一支快乐的歌作文

“天然玛丽苏”通过精心收集，向本站投稿了30篇一支快乐的歌作文，下面小编给大家整理后的一支快乐的歌作文，欢迎阅读与借鉴!

篇1：快乐歌教案

快乐歌教案

教学目标：

（一）情感目标

1、通过欣赏童声合唱《真善美的小世界》，体验歌曲欢快活泼、朗热情的情绪，感受小朋友迪斯尼乐园中欢声笑语，尽情玩耍的生动情景以及对美好自由生活的赞美之情。

2、通过童声合唱《小白鸽之歌》的欣赏，感受歌曲热情欢快的情绪以及对和平的呼唤与对灿烂明天的展望。

3、通过演唱歌曲《快乐的歌》，体验歌曲欢乐的情绪，感受一群小朋友精神抖擞、情绪饱满的列队进行的生动情景。

4、通过演唱歌曲《音乐小屋》，感受畅游在美妙的音乐小屋中那种欢乐和愉悦的'情感。

（二）行为与能力目标

1、用饱满的情绪、明亮的声音、有一定支持的气息背唱歌曲《快乐的歌》，能随着歌曲做列队行进，并为歌曲设计队形，边唱边走。

2、用欢快的情绪有表情的背唱《音乐小屋》，能为歌曲编配打击乐伴奏和创编表演唱，并能画出最后4小节的图形谱。

3、能为歌曲《真善美的小世界》、《小白鸽之歌》创变动作伴舞和用打击乐器伴奏，并能够对两手歌曲作简单的比较。

4、认识2/4拍，懂得并能感受2/4拍的强弱规律。

5、认识二分音符，巩固唱名sol、mi、do，能进行简单的节奏组合与旋律编唱。

6、初步懂得歌曲的表现形式之一——童声合唱。

（三）拓展目标

1、结合本单元主题诗进行综合性音乐表演活动。

2、为歌曲《音乐小屋》想象并设计简单的造型与情景进行表演。

教学课时：六课时

第一课时

教学内容：

1、主题诗朗读。

2、欣赏《真善美的小世界》。

教学目标：

1、有感情的朗读第三单元的主题诗。

2、通过欣赏童声合唱《真善美的小世界》，体验歌曲欢快活泼、

篇2：小班《快乐歌》学习教案反思

小班《快乐歌》学习教案反思

设计意图

现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心“的性格明显展露，每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。抓住这个锲机开展本次活动《快乐歌》。萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。

教学目标

体验《快乐歌》带来的开心的感受。

2、用创编的方式对快乐加以表达。

教学准备

1.能跟着音乐做动作、听过《快乐歌》的旋律。

2.音乐磁带、会说快乐的事。

教学过程

一、谈话引出快乐的主题。

小朋友今天你们高兴吗？为什么很高兴？请小朋友们说说平时你有哪些快乐的事情？快乐的时候你会做什么呢？

二、完整地倾听《快乐歌》两边。

讨论歌曲表达的意思。

小朋友们在听歌的时候感到快乐吗？

1．教师：你们听到这首歌歌曲中小朋友快乐的时候是怎么做的`呢？

2.你听到这首歌里唱了什么呢？

三、理解熟悉歌词并学唱歌曲。

1.教师带领幼儿念歌词并拍手打节奏来熟悉歌曲。

2.教师带领幼儿唱多次。

3.教师为幼儿伴奏，幼儿演唱。

4.你们听到歌曲里唱了些了什么？

四、不同形式演唱、创编动作。

活动反思

本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴心情，活动充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。这首歌曲欢快孩子们很感兴趣。非常喜欢。通过学习歌曲鼓励孩子多与朋友交往，知道朋友多快乐多的道理。

篇3：小学音乐的第二单元教案：快乐歌

小学音乐的第二单元教案：快乐歌

第二单元 快乐歌

第一课时

教学内容：

1、复习歌曲《音乐小屋》。

2、处理歌曲。

3、游戏《音乐小魔盒》。

教学目标：

1、用欢快的情绪有表情的背唱《音乐小屋》，能为歌曲编配打击乐伴奏和创编表演唱，并能画出最后4小节的图形谱。

2、巩固唱名sl、i、d，能进行简单的节奏组合与旋律编唱。

教学重点：

1、复习、巩固唱名sl、i、d在五线谱上的位置，进一步唱准其音高。

2、为歌曲编配打击乐伴奏和创编表演唱。

教学难点：

1、能画出歌曲《音乐小屋》最后4小节的图形谱。

2、运用所学过地唱名，进行简单的节奏组合与旋律编唱

教学准备：音乐、板书、口琴

3、教学过程：

一、组织教学

听歌曲《音乐小屋》跳进教室。

师生问好。

二、复习歌曲

第一遍：复习歌谱，要求学生唱准每一个音，节奏也要注意。

第二遍：唱歌词。老师注意学生在唱的过程中有没有错误的'地方，唱完后，及时提出，进行纠正。

第三遍：错误的地方提示学生，再唱一遍。

第四遍：加入自己回家后编排的动作，边唱边跳。

三、处理歌曲

1、音乐门铃“叮咚”的两种唱法；断连对比，休止符处有弹性的受束，活泼调皮。跳跃、有弹性地唱，可运用减弱的力度处理。

2、五度、六度大跳音要唱准

3、容易唱错的一字多音：《音乐小屋》是一首形象、生动充满童话音精的创作儿童歌曲。全曲旋律总共4句，2/4拍，大调式。歌曲以一个节奏短促紧凑，情绪活泼跳跃的前奏，一下子就把人们引入欢乐的童话世界。“叮咚、叮咚”清脆的门铃，把小朋友们吸引到神奇、欢乐的音乐的童话世界，这一主题动机贯穿全曲，凸现了歌曲鲜明生动的音乐形象。最后，歌曲以同样的动机反复作为尾声，结束全曲，首尾呼应，仿佛人们在欢乐的音乐小世界中倘翔而久久不愿离去。

四、游戏《音乐小魔盒》

为游戏配上一段音乐，请一名学生办言“魔术大师”，手持“魔术棒”，随音乐做变魔术的动作。

学生分成若干组，围成圈坐。每一组使用一个“音乐小魔盒”（内装有五线谱sl、i、d各种组合的卡片若干张），伴随音乐在魔术师的指挥下依次传递。

魔术师命令音乐停止，各组同时停止传递，魔术师指着哪一组，就由这一组学生从“小魔盒”中抽出一张卡片，请其他的学生唱唱（也可以加上简单的节奏）。

一次游戏以后，更换学生办言“魔术师”，继续进行游戏。

五、师生再见

篇4：快作文

痛快，痛快，痛而后快，不痛不快。只有痛过的人才能真正体会到快乐的含义。

在我们生活中，有很多时候必须经历痛苦的磨砺才能品尝到成功的甘甜。在一个个战胜困难的过程中，在经历痛苦的洗礼中看到快乐，看到幸福，看到希望，看到胜利，用快乐、幸福、希望、胜利的期待鼓励自己，战胜追求过程中的痛苦。

学习是幸福的，是享受的，不仅学习的结果是甜的，学习的过程也可以是甜的。只要我们努力而行，尽力而为，这样的快乐和幸福我们一定能够拥有的。他甘于吃苦，时时处处都走在e人面前，做在e人面前，e人走的捷径他不走，e人享受的东西他放弃，甚至作报告几小时他也一直是站着的，别人问他为什么，累不累，他说习惯了，这样能得到锻炼。他在吃苦中尝到别人尝不到的甜，这就是他一直矢志不渝的原因。

世界上有许多幸福、快乐都要先付出痛苦的代价才能换来，一个人要想战胜自己的狭隘可能要经历痛苦的思想斗争。人是一个广阔的世界，世界也许很小很小，心所在的领域却很大。真正的幸福往往不在于目标是否达到，而是在于为达到目标的奋斗过程，人总是为了一种信念活着，其实，人生就是信念在支撑而已。人生，要做的就是义无反顾，不想做的，就斩钉截铁。无论什么时候，得到的同时必有失去。做了，就不要怕，没做，就不要悔。除了能把握人生中的适当时机，最重要的就是知道什么该放弃。天底下绝没有免费的午餐，世上也没有无缘无故的爱与恨。

所以，吃得苦中苦，方为人上人。

篇5：快作文

“耶……快，快去办公室拿柴火、锅子，反正用得上的东西全部带上！”组长们在大声对组员们说。我们纷纷飞奔到办公室拿了野炊的用品就向校外跑。

我们小组的人等到来到搭好的灶头那里才发现柴没有拿来。哎，那些男生没有一个愿意再回去拿柴火。什么男士风度！好，还是我们女生去拿吧！我叫上沈怡红就走，因为我知道没有柴怎么烧饭呢？我们两个人急匆匆地走回学校拿了柴又迅速地返回烧野火饭的地方。陈成远远地看到我们就大声喊：“快，给我，给我柴！我们已经烧着了，再不拿来就要熄火了！”我立刻和沈怡红跑了过去，还没有到，我就和沈怡红一起把柴扔了过去。柴落到地上就全散了。陈成也不顾整理柴了，拿起几根柴就往灶肚里放。我们走近看到灶里的火都冒了出来。我仔细看，发现灶头搭错了一个方向。但是，已经烧了一会儿。我们只好勉强烧下去。可是，这风就是不宽恕我们，它把灶里的火吹了出来，还时不时地把火给压了下去，冒出了烟，把我们的眼睛都给熏得流出了泪水。没有一个人敢走过去放柴。看来这是老天对我们的惩罚，有错不改是不行的！过了一会儿，烟雾小了不少，我们想这样下去是不行的，看来错了就得改正。我们去问老师。老师说：“现在重搭不行了，因为今天的时间实在太短了，坚持一下吧！”我们只好将错就错继续烧下去了。

我们又烧了一会儿，可是不知道饭熟了没有。于是，我们就派人叫来了老师帮助指导。老师揭开锅盖看了一看，说：“差不多了，你们可以焖一会儿了。”这时，我们相互看了一看，看到对方的脸脏得像只大花猫。我们可全然不顾了。因为现在我们要清理场地了。

过了五分钟，我们已经把东西全部收拾好了。组长一声令下，大家各自拿着物品回教室了。我走进校门，还回过头去看了一下刚才烧野火饭的地方。那里的人大部分走了，还有几个人正在收拾东西也在准备回学校呢。大家陆续来到学校走回教室。我看到大家的脸上都挂满了笑容。

开饭了，我们这一组先给老师盛了一碗，然后一个接着一个盛饭吃。由于烧得多，大家吃不了，有的就打包拿回家去给大人吃，想请他们品尝自己的手艺呢！

放学回家了。大家走在路上，还在议论纷纷，有的说：“这一次野炊搞得真好，我们的饭烧得好吃极了。”有的说：“今天，我好开心呀！吃了五碗豆饭。”有的说：“这有什么了不起的，我吃了七碗！”

啊，这真是一个快乐的星期三呀！

篇6：快作文

快作文

今天是十月三日，妈妈早就说了今天带我到街子去玩，我盼啊盼啊，终于等到了这一天，我真高兴。

我们乘车到街子，还没有走到那条街，就传来了香味。我连忙跑过去一看，有卖玩具的、有卖衣服的`、有照相的、有卖烧烤的。原来是烧烤味道！我走到烧烤摊坐下来，妈妈给我点了许多好吃的。有土豆、有藕、有豆腐、我看见老板把菜放到架子上，然后再上面刷一次油，再放芝麻，最后又刷了一次油，他还用扇子扇，不停的扇，看着看着就好了，我吃得肚子都变得圆滚滚的了。

篇7： 一支钢笔作文

今天早晨，晴空万里，我的心情特别好，因为我买了一支新钢笔。我对它爱不释手。这时，同学们都围过来看我的钢笔。我的同桌小强的眼里闪亮闪亮，那眼神好像看到玉石似的。看着同学们的羡慕的眼神，我非常得意。

“铃铃铃”上课了，语文王老师让我们抄写生字，我正想要拿出钢笔来写字，却找不到钢笔了。我在桌面找了一会，急得额头都冒汗了，还是没有看到。

“我的钢笔去哪了？”我挠挠头，一边把手伸进抽屉，拿出书包，把书包抖了抖，这下把书包里面的东西全部倒了出来，还是没有找到。我心想：这怎么办啊？那可是老妈送给我的珍贵的钢笔呀！这时候，我想起来同桌小强，便问小强：“小强，你有看见我的钢笔吗？”“没有啊！”小强说完，便继续写生字了。

“还说什么好朋友，我的钢笔不见了，都不帮我找找，上次你本子不见了，亏我帮你找了半天呢！”我再次问小强：“你到底有没有看到我的钢笔！”“都说了没有，就是没有！”小强大声地说，说完便转过身去，不理我了。

看着小强那双眼晴，我总感觉小强有什么事情瞒着我，所以我便开始观察他。终于，我发现了小强在我转头便把头扭了过来，我一看他的目光躲闪，我心想：一定有问题！这时，刚好下课了，他起身上厕所，我便开始找他的笔盒，发现我的钢笔就在他的笔盒里！我心想：我的钢笔怎么会躺在他的笔盒里呢？难不成小强是小偷！

这时，小强回来了，我快速跑过去，拉着他的手，举着我的钢笔，大声质问小强：“你说这个怎么解释啊？这可是我在你的笔盒里找到了！”小强想解释，可是只说出了：“我我我没有！”

我看小强还不承认，便转过身去对全班的同学说：“看！这支钢笔就是在小强的笔盒里找到的！小强就是小偷！”小强默默地回到了座位上，趴在桌子上，我明显地听到他那鼻子在一抽一抽的。

看到小强哭的那一瞬间，我想起了今天早上，我向同学们炫耀的时候，小强说让他看一看，摸一摸，写几个字，他会按时还的。

原来是我冤枉了小强，我得向他道歉。我拿出一张白纸，上面写到“小强，对不起，是我冤枉你了，请你原谅我。”小强看到纸条后，他对着我笑了一笑，我也对他笑了一笑。

篇8： 一支钢笔作文

生日那天，妈妈送了我一支钢笔。

我的钢笔可好看了！它穿着一身深蓝色的衣服，衣服上有一个海贼王的图案，长约8厘米，握在手上字能写得更漂亮呢！

我带着钢笔来到了学校。“叮铃铃”下课了。我拿着钢笔在同学们面前炫耀起来。“哇，好漂亮的钢笔！”“我第一次见那么好看的钢笔！”同学们七嘴八舌地议论道。“这钢笔好看的无法用语言形容。”“马屁王”说。“这钢笔可是我妈妈从日本带来的。”我得意洋洋地说。“把你的钢笔给我用用好不好？”一个同学得寸进尺地说。“不行！”我说，“万一你弄坏了怎么办？”同学的脸上都露出流露出羡慕的神情。但小明同学一直没理我。我走到小明面前，问：“你难道不觉得我的钢笔很漂亮？”“不是挺普通的吗？”小明说。“你这不是“吃不到葡萄说葡萄酸”吗？”我毫不留情地说。小明同学笑了笑，不再说话。

下午，我想看看我的钢笔的时候，发现钢笔不见了。我马上跑到我们班“小侦探”的座位上，给了他一块钱，说：“我的钢笔不见了，你能帮我找找吗？”“可以”“小侦探”说。“小侦探”先问同学们：“你们有没有看见王弘森的钢笔？”“没有。”同学们回答。“小侦探”走到我身边，我急忙问：“钢笔找到了吗？”“没有”。“小侦探”回答。这时，同桌走过来说：“我好像看见小明的铅笔盒里有一支一模一样的钢笔。”我们擅自打开小明的铅笔盒，我的钢笔果然躺在小明的铅笔盒里。我质问小明：“你有没有拿我的钢笔？”“没有啊”小明回答。“那你的铅笔盒里怎么会有我的钢笔？”我问道。小明一声不吭，我就把钢笔拿走了。

回到家，我拿出笔记本准备做作业。突然，一支钢笔从里面掉出来。我一看，原来我的钢笔和小明的钢笔长得一模一样。

第二天，我把钢笔还给小明，对他说了一声“对不起”从小明也回答“没关系”。

从此，我和小明成了好朋友。

篇9： 一支钢笔作文

这一天回家，我迫不及待地放下书包，对爷爷说：“爷爷，快给钱，我要买钢笔。”

“哎，真是时代不同了，一年不到就换了三支钢笔，想想我们那个年代，一支钢笔就用到了读书毕业。”

“啊，用这么久啊！”爷爷的话勾起了我想了解爷爷小时候读书故事的欲望。

“那，爷爷，您就给我讲讲您小时候读书的故事吧。”

“行，那我就给你讲讲吧。”爷爷的目光突然变得深邃起来。爷爷的思绪已经飘进了他的童年时代。

“在我那个年代，小孩差不多都没钱上学，幸亏咱们家还比较‘富裕’，能上得起学。可是书包和铅笔盒等文具的问题又该怎么解决呢？”爷爷故意跟我卖关子，我都快被急死了，说：“爷爷，您快说呀，别跟我卖关子了。”

“好，好，我接着说，接着说。我的妈妈（我的太奶奶）就用一块布缝起来当书包，什么铅笔呀本子的，都一股脑儿地往里塞。”

说到这里，再回过头想想我现在的生活，我真是“身在福中不知福”呢。“爷爷那时的书包都是布丁加布丁。”爷爷继续往下讲着：“我的书包在那时都是不换的，哪有像你们现在这么幸福呀。”

而我呢，到现在就用了四个书包了，如果我到爷爷的那个年代，那我一定是个大富翁了，人们一定都会向我投来羡慕的目光。爷爷那时的作业虽然比较少，但是，他们做完作业后还要做喂猪、放羊等事情。爷爷那时的读物，那真是少得不能再少了，如果在一些没钱上学的孩子面前说课外书这个词儿，他们也许是丈二和尚摸不着头脑。要说我们现在的课外书，真是数不胜数，什么童话呀，小说呀，可真是太多了，如果把全中国的课外书连在一起，也许可以绕地球一圈呢。

说了这么多，其实这些都表示着我们的祖国日益强大。我们的祖国已经不是那个“东亚病夫”了。北京奥运会、神七升天等等，这些都表示我们的祖国正在变得更加繁荣富强！

篇10： 一支钢笔作文

被信任的感觉是很奇妙的，它甜甜的，就好像糖果；它也会让人们都变得遵守诺言，不辜负别人对自己的信任。每个人都信任过别人，也被别人信任过……

一天，我来到学校门口，突然想起答应老师今天要带一支钢笔，但是我又忘记带了，怎么办？我飞速奔到学校南门小卖店门口。走进小店，我才想起没有带钱啊！我轻轻拿起一支钢笔，犹豫着：“我要不要买呢？不买要怎么跟老师说？买呢！嗯……我没有带钱啊，不知道能不能卖给我！”我犹犹豫豫的喊了声“阿姨！”“哎！”一个亲切的声音从耳边传来：“小同学，想买点什么？”我的脸一下红了，结结巴巴地说：“阿姨！我今天没有带钱，你能不能卖给我一支钢笔呢？我中午回家一定给你钱的！”“这样啊，那好吧！我相信你，中午记得拿钱给我！”小店阿姨犹豫了一下说。“嗯嗯，谢谢您！我下午一定给您把钱拿来。”我拿着钢笔蹦蹦跳跳地走了。莎士比亚说过：“人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。”阿姨这么信任我，我一定要记得拿钱给她！

中午放学，第一件事就是找爸爸要钱“老爸！你能不能给我两块钱，我上午买了一支钢笔，但是没有带钱，我给小店阿姨说中午还她钱，我可不能失信啊！”爸爸听了，很惊喜，第一次听我说不能辜负别人的信任，非常爽快地递给了我两块钱。我接过钱后，小心翼翼的放进了我的上衣兜里，检查了好几遍，生怕丢了，从来没有觉得两块钱这么值钱。

下午上学，我像是刘翔附身了一样，有一双飞毛腿，风“刷刷”的从我耳边刮过，这种感觉好极了！“阿姨！给你钱！”“哦，你不说，我还忘了这件事了呢，呵呵，好的。”阿姨笑着接过了钱，我的心里也释然了，阿姨对我的信任让我铭记在心，我喜欢这种被信任的感觉。

被信任的感觉真好……

篇11：一支钢笔作文

一支钢笔作文

去世了，我握着手中闪闪发光的钢笔，无言地流泪……

从我刚记事起，外公就在黄昏推着一辆红色的小车来接我，那高大而笔挺的影子刚一跃进绿色草丛，我就情不自禁地扑上去，享受着老一辈对子女的疼爱与呵护。 在我读二年级时，总觉得外公喜欢嘴儿灵巧的表妹。但有一天，妈妈偶然对我说：“你外公常说你最敦厚，朴实，所以你也最讨他喜爱了，因为你外公也很憨厚，朴实，他也说你很像他。”我感动地点了点头。

在我读三年级时，我钢笔字写的很差，是班上几乎最后一名的'。一天，外公看见我在写字，于是就取下在上衣口袋里别着的那一支红色钢笔，在我的集名本子上写下了“五星红旗”四个大字，个个苍劲有力，可以看得出外公的极度爱国情。 有一天，妈妈忽然像心血来潮似的跟我谈外公，我这才知道了外公的身世：他小时候给人当童工，天天给人做牛做马，受尽了委屈和侮辱。第一，二次国内大革命时期，他参加了革命，工作一丝不苟，严谨认真，很快便在大众中有了很多威望。但是，“好肉一块不免有人馋”，很快，外公被“四人帮”诬陷为“走资派”的罪名，外公无怨无悔，心甘情愿的退出了革命。

从那以后，外公每天读书，看报，累了就看会儿电视，时不时地去看看他在天井里种的葡萄，生活依然无忧无虑。 但是，春天即去，夏天将来，外婆怕蚊子叮咬，就拔掉了外公种在天井里的葡萄。

从那以后，外公就患上了癌，妈妈说这是一种不治这症，患者一但染上，死亡率为90%。外公知道后，装出一副无所谓的样子。 外公去世了，我握着手中闪闪发光的钢笔，无言地流泪……

篇12： 一支圆珠笔作文

一支圆珠笔作文

我是一个老实的男生，虽然我很老实，但我也犯过不少错误，毕竟世界上没有十全十美的人，呵呵，言归正传，最让无难忘的一次……

那次，我刚上二年级，看见了同桌“博士”的一支闪闪发光的一支圆珠笔，我顿时想出了个坏主意，拿它去陷害我的“仇人”小明，我刚想伸手拿，这是回想起妈妈对我说的话“浩然，不许随便拿同学的东西，不许做坏事。”让我沉思了一会儿，但我还是抵不住这支圆珠笔的'诱惑。伸手拿走了。我趁下课时把这支笔放到小明的书包里，我自言自语地说：“嘿嘿，这下有好戏看了。”

上课了，同学们依次按顺序走进教室，坐到自己的座位上，因为这节是班会课，“博士”肯定会告状的，果然不出所料，他打开铅笔盒，看见少了那只闪闪发光的笔，他到处询问，刚从后门进来的老师听到了，走上前去询问，“怎么回事？是丢了什么东西吗？”老师问，“是的，一支闪闪发光的圆珠笔，那是我最贵的一支笔，是我爸爸花了50元给我买的，要是不见了，回去肯定会被骂的。”博士慌张的说。“没事，老师一定会帮你找到的。同学们看看谁的书包里有。”“老师！老师！小明的书包里有支圆珠笔，闪闪发光的。”老师终于松了一口气说：“终于水落石出了。”博士前去确认一下，只就是他的笔。然后，批评典礼开始了，老师狠狠批评了小明，但小明就不承认，我看热闹的心情顿时就没有了，我浑身发颤，就好像心里被无数根针扎一样难受。这是我后悔了，我鼓起勇气，在全班同学面前承认这事是我做的，语音刚落，我的心情顿时变得舒畅起来，我本以为老师会批评我，结果老师表扬了我敢于承认错误，并告诉我不要在做这样的事儿了。

从那时起起，我从心里保证，我再也不做这样的事了。

篇13：一支护手霜作文

寒假里由于爷爷摔断了手，奶奶要在医院照顾爷爷，妈妈爸爸要上班。我只好被送到了乡下外婆家。长这么大我还是第一次独自来外婆家。我即兴奋又高兴。

来到外婆家，外婆已经早早在门口等我了。我看见外婆急忙飞奔过去，“外婆好。”外婆用手抱住了我，摸摸我的小脸蛋，“乐乐，长胖了，长高了。”外婆高兴地说。当外婆用手摸我的脸蛋时，我感到了一丝丝的刺痛。我看见外婆的手上布满了皱纹，很毛很干燥。我的寒假生活就从这里开始了。

每天我都看见外婆忙碌的身影，早上6点就起床开始烧早饭，然后再把我们叫醒，她还要照顾两个老人的起居。洗衣服，田里干活。外婆从早忙到晚。我明白了外婆的手为什么那么沧桑，干燥。她重来也没用过护手霜。看见外婆这么辛苦，多么不容易啊。我决定一定不给外婆制造麻烦，我还要给她买支护手霜。第二天我趁陪外婆去买菜的时候，拿出妈妈给我的零用钱偷偷到超市买了一支护手霜。傍晚，当外婆洗好碗，干完家务后，我拿出护手霜递给外婆，小声地说：“外婆辛苦了，你擦擦这个。这是我送给你的。”外婆看到我拿的护手霜激动地说：“乐乐，你真是个懂事的孩子。”看到外婆能用上我给她买的护手霜，我的心里美滋滋的。

篇14：一支狼毫笔作文

一支狼毫笔作文

我喜欢书法，因此我有许多毛笔。其中，那支狼毫笔常常把我带回几年前的时光。

那时我七岁，妈妈带我去了她慕名已久的“美甫”书法班。当时，我学习的是硬笔书法，负责教我的是高老师。他一头利落的短发，一双小而不失神采的眼睛，还有一双温热有力的大手。

刚到那儿时，我写得字没有顿笔，也没有结构，只是为了写字而写字。高老师对我说：“写字，是为了修身养性。”他让我写字速度不要太快，先慢下来才能写好。然后，用他那温热有力的大手握着我的小手，教我写形，教我结构，教我笔画，教我偏旁……两年后，我的硬笔书法已是大有长进。

后来，我又改学了软笔书法。我先学写楷书，高老师依然像之前一样细心、耐心地教我，我也认真努力地去学。终于，在一次比赛中我获奖了。高老师非常高兴，他建议我练习隶书。他说：“隶书能够陶冶人的.性情，使人沉静，促人思考，对你的学习会有帮助。”

刚学隶书，我写得十分难看。一是因为不熟练，二是因为我用的毛笔很普通，笔划不是粗就是细，总是写不好。高老师看出了我的问题，就借给我一支狼毫笔。抚摸着这支笔，高老师说：“这是我最喜欢的一支笔，是我大学时用的，跟着我很多年了。你拿去，用试试。”这支笔大小适中，既柔且韧，好用极了！有了这支笔，我练习时更加顺手了，也更有信心。一段时间后，我的隶书便写得像模像样，有了长足的进步。高老师高兴得眼睛眯成了一条缝。

转眼间，两年过去了，因为学习任务十分繁重，我不能再去习字了。告辞时，高老师把借我平日习字用的那支狼毫笔拿给了我，说：“这支笔送给你，希望你能坚持练字。”我双手接过笔，深深地向高老师鞠躬告别。一走出那栋小楼，我的泪水便瞬间决堤。

现在，我一直坚持练习书法。每当我拿起这支小巧而柔韧的狼毫笔，高老师手把手教我习字的情景就会浮上心头。

篇15：一支钢笔作文

王紫卉

早上，我在教室里用我新买的钢笔写作业，突然我的钢笔掉在地上，可我正准备起来捡时，但是一脚被同桌踩坏了。

我生气地对同桌说：“你给我道歉，这可是我新买的钢笔。”同桌听到了我说的话，他怒气冲冲的说：“为什么给你道歉，我又不是故意的！”我想：是你踩坏的，竟然还不给我道歉。这时我气的脸都像苹果一样红了。“就是要给我道歉，是你踩坏的，凭什么不给我道歉！”我火冒三丈的说。他也气的像火炉说：“为什么给你道歉，这不是修一修就好了嘛。”

这时，老师把试卷发下来了，我的试卷竟然又考了100分，我高兴的叫了起来：“我又可以买两支新的钢笔了。”

【我的钢笔】

高佳妮

今天，我问我的同桌：“你知道我今天带了什么好东西吗？”同桌摇了摇头，我从笔袋里拿出了我那只新买的钢笔，同桌非常羡慕，又非常嫉妒。

中午我吃完饭，同桌故意把我的新钢笔弄掉在地上，更可气的是他还踩了好几脚，我让他给我赔，他还不赔。这时英语老师试卷发下来了，我看见我考了100分，我开心极了！我心想：我都考了100分，妈妈一定会再给我买一支钢笔的。下午数学和语文发下来一个100一个99，真的是太棒了！真不知道妈妈给我买多少钢笔呀，晚上妈妈给我买了两盒钢笔。

太棒了，我下次要考三个100分。

篇16：一支铅笔作文

一支铅笔作文

小哥可是年级里学神级别的人物。走路总是昂着头，自然也是不把别人放在眼里的，以他的话来说，就是：那些个凡人，不要把我与他们比在一处，这是对我的一种侮辱。

宇悦是年级里小哥唯一看得起的一个人，也是唯一一个可以和他一争高下的人。可她却不似小哥，“一脸云淡风轻与世无争之感”，叫我好不佩服。

我呢，则是一个学渣，他们的上晓天文下通地理于我而言永远是遥不可及的。

那一天，天气是晴朗的.，天蓝得像童话，没有一丝云彩。中午，宇悦按照惯例在教室读书，她眉头舒展，目含笑意，很沉浸的样子，再看赶作业的我的课桌，一片狼藉：油笔、水彩笔、钢笔胡乱散在桌上，像快要倒闭的文具店……哦，对了，还有一只中华牌铅笔。

小哥进来了，摇头晃脑，哼着不知名的小调，我正挥手想向他打个招呼，他那头歪斜一侧，似笑非笑的嘴一撇，让我只能尴尬地装作是要摸头发。这时，他眼角一斜，眼光一下落在我那我的课桌上，不知怎的，我的心中一阵寒意泛起。忽然，一丝轻鄙的闷哼，从他嘴边发出，斜了斜眼看看我。一把抓走了那支笔，我自是不知其所以然。“喂，那是我的笔。”出于传统观念中学习不好，就不太被学霸看得起的缘故，我底气显得有点不足。他不理我，径直拿着笔，眯缝个眼，又哼起了他的小调。我鼓了鼓气：“那是――”还没说完，就被他一个“冷哼”压下了我的勇气。“你偷人的笔还有理了？知道什么叫恶人先告状吗，you know？”这时宇悦读书的状态仿佛被打破了，她转过头来，自撇了小哥一眼。收到她的鼓舞，我夸张地加大了动作，使劲一拍桌子：“你凭什么说我偷？”下意识地看一眼宇悦，她笑了一下，偷偷向我比了个大拇指。仿佛得到了学霸加持，又加上刚刚他视为空气的无力之举，我捋起袖子就准备与他好好“理论”一番。

“呵呵，你就是因为上节课丢了一支一样的笔，仗着人家忍让你就无休止地栽赃，证据呢？凭什么？”宇悦转着笔，一脸“正气”。“我……我……昨天我丢了一只一模一样的！”他突然吞吐起来“为什么？”“为什么”在宇悦一阵猛烈炮火之后，小哥以叫老师的名义暂时偃旗息鼓，一溜烟地跑出了教室。宇悦笑眯眯地向我比了个胜利的手势。

一个小时后，小哥和老师都没回来。

篇17：一支唇膏作文

一支唇膏作文

前几日与母亲一同整理家中许久不用的物件。母亲坐在床边上，翻着一件几年没穿的呢大衣，突然“咔哒”一声，掉出了一个小东西。

母亲近几年已慢慢有些老花的症状，于是眯着眼端详那突兀滚落的小物件。

一支唇膏。

外表是盈盈的蓝色，外壳圆润，与细瘦的母亲极不相称。

旋开盖子，那许久不用的膏体有些凝滞，化妆品本应特有的味道也因为常年夹在大衣中堆在衣柜里而被樟脑丸的味道取代。颜色并不鲜艳，有些暗暗的橘红色，平平淡淡的，如母亲一般。

这支唇膏是我小学的时候和母亲一起在美宝莲专柜买的。母亲知道的名牌不多，对这枝“美宝莲”格外珍惜，甚少用。只记得有重大事情的时候母亲才会小心翼翼地打开它，坐在镜子前，谨慎而矜持地沿着唇形涂。母亲的唇色有些暗淡，在生活的柴米油盐间磨去了年轻的'鲜亮。但每次她涂完唇膏，端详自己一番，便会注意到镜子旁的我，对我报以一个有些羞涩的笑。

母亲再年轻一点的时候，头发还是鲜亮的黑色，皮肤还是泛光的荧白，我还是个剪着短发的小团子。母亲还有另一枝唇膏，颜色更鲜艳些。记忆有些模糊了，只记得每次和母亲一起出门前，她都会用那有些艳丽的红色装饰完自己唯一一处，再在仰着脸傻兮兮的我的额头上用那抹红色点上一点。家中的很多本相册都留下了那已经远去的一抹红色，年轻美丽的母亲，与短头发的有些呆呆的我。

眼前的母亲拿着那只唇膏端详了一会儿，又摩挲了一会儿，终究还是呐呐地放到了一边。就像难么那么多次，她为了家庭，把自己放到一边，任岁月在她美丽的眼角累下风霜，积下尘埃。而她自己，也被她自己遗忘，还有她美好的韶华。她最好的时光，被打磨成时光洪流中一颗微茫的沙砾，像唇膏，和凝在唇膏中的岁月，垂垂老去。

我拿起因为没有依托而又将滑落的唇膏，把它握在手中，我突然觉得它烫得吓人。

像是我，无端握住了母亲最美的年华。

篇18：一支钢笔作文

今天，我问我的同桌：“你知道我今天带了什么好东西吗？”同桌摇了摇头，我从笔袋里拿出了我那只新买的钢笔，同桌非常羡慕，又非常嫉妒。

中午我吃完饭，同桌故意把我的新钢笔弄掉在地上，更可气的是他还踩了好几脚，我让他给我赔，他还不赔。这时英语老师试卷发下来了，我看见我考了100分，我开心极了！我心想：我都考了100分，妈妈一定会再给我买一支钢笔的。下午数学和语文发下来一个100一个99，真的是太棒了！真不知道妈妈给我买多少钢笔呀，晚上妈妈给我买了两盒钢笔。

太棒了，我下次要考三个100分。

篇19：一支钢笔作文

早上，我在教室里用我新买的钢笔写作业，突然我的.钢笔掉在地上，可我正准备起来捡时，但是一脚被同桌踩坏了。

我生气地对同桌说：“你给我道歉，这可是我新买的钢笔。”同桌听到了我说的话，他怒气冲冲的说：“为什么给你道歉，我又不是故意的！”我想：是你踩坏的，竟然还不给我道歉。这时我气的脸都像苹果一样红了。“就是要给我道歉，是你踩坏的，凭什么不给我道歉！”我火冒三丈的说。他也气的像火炉说：“为什么给你道歉，这不是修一修就好了嘛。”

这时，老师把试卷发下来了，我的试卷竟然又考了100分，我高兴的叫了起来：“我又可以买两支新的钢笔了。”

篇20：一支钢笔作文

今天，我高高兴兴的来到校园，刚拿出我的新钢笔准备写作业，结果被我同桌弄坏了。

这时候，我生气地对他说：“快赔我的钢笔。”他说：“为什么要赔你的钢笔。”我们俩个吵着吵着不管用，就开始打架了，他一拳我一拳互不相让，我们两个用手打，我朝他打一下他也朝我打一下，谁也没有胜，尽管这样，我对他说：“快赔我的钢笔。”此时，我的心里十分生气，好像刚出锅的包子一样气鼓鼓的，他也十分愤怒，这时我们两个都气的要着火了。

就在这时，教室里突然停电了，一片黑就像在无边无际的宇宙一样，黑洞洞的，我们都跑到学校的操场上，我又和他和好了。

篇21：一支圆珠笔作文

每一次，拿起那支心爱的圆珠笔，我便想起了那一幕......

“祝你生日快乐！”姐姐高声说道。宝贝，妈妈要送你一样礼物哦！妈妈冲我眨眨眼睛，神秘稀稀地对我说。“礼物？”我自言自语说道“妈妈基本每次生日都不送给我礼物的！”果然，我看见妈妈手里捧着一个包装非常精美的礼盒。我真想把那个盒子打开，看看这个妈妈胡芦卖的是什么药。妈妈说：“等吃完蛋糕再说。”吃蛋糕了，我的魂早已被妈妈说的礼物勾住了，哪有心思吃蛋糕呀！我便切一小块，吃起来......吃完了，妈妈给我礼盒。姐姐和我便走进我的小房间，我打开丝带，往里面一看，原来是一支我梦寐以求的圆珠笔呀！我高兴上蹦下跳，左蹦右跳呢！圆珠笔壳上有许多可爱的小猫，它们摆着不同的姿势，把圆珠笔给美化了。

每次，拿起那支心爱的圆珠笔，我便写出了我一生的拿手好字....

篇22：一支蜡烛作文

如果我是一支蜡烛——我愿意照亮别人，燃烧自己；

如果我是一支蜡烛——我愿用我微弱的光芒，指引人们前行的方向；

如果我是一支蜡烛——我愿意默默地奉献，直到生命的尽头；

我，点燃的是短暂的生命，流下的是滚烫的泪滴，燃烧的是不灭的希望！

虽然，我只是一支小小的蜡烛，一支如尘土般微不足道的蜡烛，但我会在人们需要

我的时候，毫不犹豫的奉献我的生命；

虽然我也惧怕被点燃，惧怕那点燃的生命的瞬间的消失，但我还是愿意被燃烧。这是我

光荣的使命，是我生存的价值！

正如我们辛勤的园丁，他们默默无闻的奉献着自己的青春，甚至自己的生命！

他们的教诲是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵，为学生指引着前进的方向。虽然，

时间的火苗融化着他们的青春，但他们无怨无悔，平凡中彰显着伟大！

我愿意，做一支在黑暗中挥洒光辉的.蜡烛，去点亮人生。

篇23：一支蜡烛作文

周围黑漆漆一片，这个伸手不见五指的夜晚，黑暗的恐怖围绕着整个房间，停电了。

我踉跄的在房间的书桌橱子里摸索，我记得这个角落里有一根白蜡，是去年我们学校过六一儿童节用剩下的，我拿回家就一直放在桌子里，没拿出来过，应该落灰了，我伸进去手摸索着，终于我摸到了那根蜡烛。

我把它拿出来点上，黑暗的房间里闪烁着微微弱的光亮，却又给这个夜晚带来了一丝温暖，我捧着蜡烛，点了几滴蜡油在桌面上，然后把蜡烛固定在上面，我就蜷缩在旁边的椅子上，呆呆的望着这束微弱的光，大脑一片空白。

微风吹动着蜡烛的小火苗左右的摇摆，我在想这个小小的蜡烛，怎么能发出这么刺眼的光亮，人们喜欢把老师比作蜡烛，有牺牲自己成全别人的广阔胸怀，蜡烛一点点的变短，为这个黑暗阴冷的房间增添了一丝光明，一丝温暖，我摆弄着蜡烛流下来的眼泪，还有一点余温，融化了却还是温暖的，我内心深受启发，陈灰也盖不住蜡烛的本性。

我们做人也要学会这样的精神，太过于自私自利反倒没有了人情味，力的作用是相互的，帮助别人的同时，我们自己本身也会是快乐的。

篇24：一支蜡烛作文

如果我是一支蜡烛蜡烛是一样很普通的生活用品，但是它体现出的精神是值得我们思考和学习的。

如果我是一支蜡烛，我愿意牺牲自己的宝贵生命，去照亮别人带给大家光明；如果我是一支蜡烛，我希望让别人拥有更多美好的东西，让别人快乐；如果我是一支蜡烛，我希望世界有更多的人，像蜡烛一样燃烧自己把光明带给他人。我说“让我做一支蜡烛回报社会”。

有一次，台灯对我说：“哼！看看你也没什么用，我天天给小主人照亮，小主人还经常夸我呢！”。我什么也没说，只是悄悄的往漆黑的角落里躲了躲。有一天家里停电了，小主人的妈妈找出了我，把我点亮了。我为家里尽了一次责任，为小主人最后做一次事。那就是用我的光，给着急写作业的小主人照亮。我的生命一点一点的减短，在我生命的最后一刻我发出了灿烂的光芒，看着人们在我的光亮中正常工作学习。我不知道台灯最后怎么样了，我只知道我在生命的最后一刻依然要尽职尽则。

人还是人，虽然不是蜡烛，但是小小的蜡烛牺牲自己照亮别人的精神，有些人为什么就做不到呢？让我们来挣当小蜡烛把！无私奉献，让我们和谐的家园多一点明亮，多一些温暖。

篇25：一支蜡烛作文

周六晚上，夜幕降临，正当我专心致志地坐在沙发上看书时，突然电灯“偷懒”了。只听“啪”的一声，周围顿时一片漆黑，伸手不见五指。

于是，我惊慌失措地拉开窗帘，透过玻璃往外瞧，只见家家户户的灯通通灭了。哦，原来是停电了！我心里“咯噔”一声，打算下楼找妈妈去。由于一片黑暗，加上心理恐惧，我只好顺着扶手一格一格慢慢地挪下去。只见妈妈早已借着手机的光，急急忙忙地翻箱倒柜呢，最后终于在抽屉的角落里找到一支被遗忘已久的蜡烛。

妈妈快速拿来打火机，很熟练地点燃了蜡烛。顿时，房间似乎暖和了好多。烛火如豆般大小，怯生生地闪烁着。不一会儿，蜡烛就“热泪盈眶”，“眼泪”不断地往下流，不一会儿就流了一大堆，宛如一个小型喷泉。它那弱小的身躯，犹如一位弱不禁风的少女，面不改色，纹丝不动，在炽热的火焰中锤炼自己。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”默默奉献的蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，默默付出，无私奉献！

篇26：一支笔而已-作文

一支笔而已-作文

一支笔而已

弟弟给他奶奶拜年回来了，我躺在沙发上，他向我跳过来，手里那着个小盒子，我的好奇心刚出头，他便帮我解决了：“这是我二叔给我买的派克钢笔！一根儿一百多呢！”其实这不稀奇，因为我不咋喜欢写字，一万块的笔我看着跟我用的那五块的英雄钢笔也一样，但为了不丢弟弟面子，我睁大眼睛，喊了声：“哇！”弟弟果然满足了，笑着说：“嘿嘿，牛吧！”说完便将这笔给了三姨，还让装在包里，小心压坏，三年级孩子就这么细心。

过了几天，我与弟弟妹妹二姨夫一同去一文具店买什么瑜伽垫子，我不晓得一个单人练得什么瑜伽，有钱闲的吧！进了文具店，弟弟拉着我向笔的那一排奔去，妹妹也便跟了来，他看着钢笔的价钱，还一个一个读出来，最后不屑的“切”了一声，又去问小店老板：“叔叔，派克钢笔一根多少钱？”那叔叔回答说一百多，弟弟便又向妹妹透漏他恰好有支派克笔，妹妹自然张大了嘴，弟弟也便乐开了花。

又是几天，住在农村的另一个弟弟来了，他的家庭条件完全敌不过前面说的那俩，跟我是一个档次的。但年龄与他们一样。我们四个打成一团时，富弟弟停下来，拍了下穷弟弟的肩膀，问：“嘿！你用多少钱的钢笔？”没想到穷弟弟跟我一样，都用英雄钢笔。富弟弟笑了，笑的.异常开心。

过完年了，都该走了，我要送富弟弟上火车了，往日的留恋不剩多少了，他的单纯也不剩多少了，只有一些金钱买来的笑脸。

我坚信，他会向他火车上遇到的人介绍他的派克钢笔的。

其实，只是一根笔而已。我总认为：五块钱的“英雄”比一百多的“派克”好。好一百倍。

篇27：一支钢笔作文

一听到写作业，相信同学们都会垂头丧气的一脸的无奈吧，但妈妈说：“假如现在不好好学习，不认真写作业，以后想发明任何东西都是不可能的。”所以未来的我一定要先发明一支神奇的会自动写作业的钢笔。

首先说说我这支未来的钢笔长什么样子吧，它一共分为五层，第一层安装的像素极高的360度旋转摄像头，第二层是发电层，第三层为太阳能，第四层为发音机，第五层为脑电波接收输出层。当需要写作业的时候，按一下“启动”按钮就可以自动运转写出你要的答案啦。如果电力不足时，通过微弱的太阳光就能把“光”转化成“电”，及时补充电力。遇到不会的题目时，第五层脑电波就会给你分析思路，直到你弄明白为止，第四层发音机就会讲解出来，并告诉你本次作业已经完成。

这就是我未来要发明的神奇钢笔，为了我的目标我一定好好学习，学到更多的知识发明出许多对人们有用的高科技新产品。

篇28：一支钢笔作文

想一想，一只老憋在文具盒里的钢笔，会有多少奇妙的梦想呢？

第一个梦想，是溜出房间。知道我要做什么吗？我要到妈妈的手里，帮妈妈穿过许多个小缝缝，在我的头顶上粘上粉色的、黄色的、蓝色的、红色的颜料，这样爸爸妈妈就猜不出我是谁了。哈哈，多么有趣！多么好玩！

第二个梦想，还是跳到妈妈手里。知道我要干什么吗？我要对自己施魔法。哇！我真的变成了一把伞，如果下雨，我就跳到妈妈手里帮妈妈挡雨。哈哈，多么好玩！多么开心！

第三个梦想，这一次可不是跳到妈妈的手里，而是跳到爸爸的手里。知道我要干什么吗？我要变成一个会变魔术的工具，这样在夏日炎炎时，爸爸不需要流一滴汗水，我只要一施展我的魔术工具，所有的农活一下子就完成了。这样的梦想多么有趣！多么好玩呀！

第四个梦想，我想我要飞到天上，请求玉皇大帝把我变成美丽的公主。哇！我真的变成了公主，我要把爸爸妈妈接到天宫里当国王和王后了。哈！多么好玩！多么有趣！

篇29：一支钢笔作文

今天放学前，老师给了我们一个任务：今天一定要去买一支钢笔。

于是，放学后，我兴冲冲来到一家笔店，柜台前摆放着许多合钢笔，我一眼就看中了黑黑的，有许多小星星的这支钢笔，阿姨马上拿出这一合钢笔，一边拿，一边拔出笔套，还夸奖我：“小朋友你的眼力真好，这是本店新上式的钢笔。”然后又迅速地拧开笔管，里面露出一根塑料管，阿姨滔滔不绝地介绍：“以前的笔是用橡皮管，吸水要用手使劲地捏，可现在只要拉一下就可以了，很方便的！”听了阿姨的话，我拿起钢笔看了又看，问：“这笔要几元啊？”“定价15元，看你那么爱学习，那12元卖给你吧！”阿姨拿出一张纸让我试着写，果然，这字非常流畅，我对阿姨说：“我买下了。”

手里拿着新钢笔，路上我哼着小曲，欢天喜地回家去。

篇30：一支钢笔作文

今天，我上完辅导班，在路上遇见一支金笔，我把它捡起来，大喊：“谁掉钢笔了，谁掉钢笔了……”不过一会，就有人来领了。他说：“这只钢笔还有个故事呢！我问：“什么故事呀？”

“我是一个收藏家，我喜欢四处漂泊，有一次，我来到了一个国家，那里的人都非常有钱，他们都瞧不起穷人，就连市政局的人也不打救济他们。有一个盲人，虽然他是一个穷人，但他有一手好字，完美的雕刻手法，更有一颗有尊严的心。因为他太穷了，任何都不想找他写字、不想要他的雕刻品。

有一个别的国家的人因为可怜他，所以就给他了一析，美元，他摸了一下，就之不给了他，他说：“我不能白要你的钱，虽然我是个穷人，但我还有尊严。”在场的人都被惊呆了，就之文样，他的东西越卖越火。”讲完了他又说：“这支钢笔就是他送给我的，上面还有他的名字呢！”

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