“尺魔”通过精心收集，向本站投稿了13篇蚂蚁上当受骗小学作文，下面是小编整理后的蚂蚁上当受骗小学作文，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：蚂蚁上当受骗小学作文
蚂蚁上当受骗（小学作文）
一天，一只大蚂蚱碰到一群小蚂蚁，狡猾的蚂蚱眼睛骨碌一转，想出了一个让蚂蚁上当的计谋。
蚂蚱大摇大摆地走到了蚂蚁的面前，假装友好地说：“小蚂蚁，好久不见了，我们来赌一把玩玩好吗?”小蚂蚁说：“好啊，赌什么呢?”蚂蚱说：“这样吧，我把头放在水里淹十多分钟或者时间更长点，假如淹死了，是我自己倒霉，如果没淹死的话，我就咬你们一人一口，你们赌不赌?”蚂蚁们都在想：十几分钟还不淹死，怎么可能?于是异口同声地喊：“赌!”
蚂蚱将头伸入水中，十分钟过去了，蚂蚱的头仍然还在水中，一点儿动静也没有，“哦，它已经被淹死了!”蚂蚁们高兴地叫道。
十五分钟过去了，蚂蚱的头仍然还在水中，蚂蚁们兴奋地喊：“我们胜利了!”突然，蚂蚱抬起了头，瞪着大大的眼睛望着蚂蚁，“啊!”蚂蚁们吓了一跳。蚂蚱正准备扑向蚂蚁们时，螳螂看到了这一幕，连忙跑了过来。
当螳螂了解情况后，一边安慰哭成一团的'蚂蚁，一边把蚂蚱的身体按入水中，蚂蚱连连喊救命，只见它拼命地扑通了几下，就不动弹了。“咦，怎么会这样呢?”一只小蚂蚁问螳螂。“呵呵，”螳螂微笑着说，“因为蚂蚱的呼吸器官不在头上，而在肚子上!”“哦，原来是这样!”蚂蚁们恍然大悟，“我们以后一定要好好学习，如果知道这些知识就不会上当受骗了!”
小朋友，你们一定要多学知识才不会像故事中的小蚂蚁那样上当受骗!
篇2：不上当受骗小学德育教案
不上当受骗小学德育教案
教学目标
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、播放故事，导入新课
1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的'东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长
教师继续演示课件（课文第4自然段内容）
5．教师提问：
（1） 张明遇到的陌生人是什么人？
（2） 张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)
7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书：提高警惕
播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小
遇事情 要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论：
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2．学生汇报讨论结果。
3．教师小结：
坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。
演一演
1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题
（1） 在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？
（2） 当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？
（3） 有人跟踪你，怎么办？
（4） 陌生人向你问路，怎么办？
2.学生分组讨论应该怎么办。
3.师生共同表演。
4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。
5.教师小结：
当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）
有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。
请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
篇3：上当受骗的狐狸作文
从前，在一处依山傍水、景色秀丽的小山脚下，住着一对亲如兄弟的好伙伴——小猫与小兔，它们经常相约一同嬉戏、一同觅食，一年四季和睦相处着。
这年冬天的一天，小猫生病了。小免看着小猫憔瘁的面容，心里很难受，它想：“小猫最喜欢吃鱼了，我若能给它捉条鱼让它补补身子，或许它的病会好得快点”于是，小兔拿起钓鱼杆飞似地向河边跑去，这天正好下着鹅毛大雪，纷纷扬扬的雪花已把昔日通往河边的小路封得严严实实，刺骨的寒风吹到小兔脸上如同刀割一般，但小兔没有被风雪吓倒，仍然深一脚浅一脚地摸索前行，就这样小兔费了九牛二虎之力终于到达了河边，并如愿以偿地捉到两条又肥又大的鱼。它急急忙忙地向小猫家赶路，但不巧的是，在返回的路上，小兔却磁到一只骨瘦如柴的狐狸，狐狸对小兔手中的鱼早已垂涎三尺了，它眼珠滴溜溜一转，对小兔说：“可爱的小兔，我妈妈病了，听喜鹊医生说，只有吃到鲜嫩的鱼才能治好，你是个乐于助人的人，就把手中的鱼让给我吧。”小兔早就听妈妈讲过《狐狸与乌鸦》的故事，对老想不劳而获的狐狸早就恨之入骨了，小兔心里想：“真是老虎挂念珠——假慈悲。对呀，我何不给它来个将计就计，教训它一番呢?”于是小兔不动生色地说：“狐狸先生，只怕我这两条也填不饱你妈的肚子，治好你妈的病得许多条鱼，如果把你毛茸茸的尾巴伸进河里当诱饵，一定能钓到许许多多条大鱼。”
“你骗人!”狐狸半信半疑地说。
“信不信由你，我可是真心实意想帮你妈治好病的。”小免说完转身就走了。
那狐狸呢，虽对小兔的话不太相信，但它根本抵制不住鲜鱼的诱惑，不由自住地来到河边，把自己的尾巴伸到河里，忍着刺骨的寒水，静候鱼儿上钓。它仿佛已看到无数条活蹦乱跳地鱼已被它拖回洞中，正等着它慢慢享受呢，洞中到处飘着那诱人的鲜鱼味。可是，不知不觉中它的尾巴已被冰冷的河水冻住了。
突然，远处传来一阵“汪汪”的狗吠声，狐狸机警地竖起了耳朵，果然猎狗来了，狐狸急忙起身准备溜走，但是任凭它如何挣扎，也拨不出那条被河水冻住的尾巴……
篇4：上当受骗的狐狸作文
自从上次乌鸦被狡猾的狐狸欺骗后，乌鸦就怀恨在心：哼，敢吃我的肉，看我怎么教训你这只狡猾的臭狐狸!它绞尽脑汁，终于想出了一个好点子。
乌鸦先找来一块肉皮，又去铁匠家找来几根钉子。它把钉子一根根叼起来，放到肉皮上，然后用嘴紧紧地包起来。它自言自语道：“万事俱备，只欠东风。报仇的时机来啦!”
乌鸦叼起“肉”，飞到一棵大树上，等待骗它的那只狐狸上钩。
森林里，那只狡猾的狐狸又出现了，看到了站在树上的乌鸦，心想：哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫!又是那只蠢乌鸦，等我把你的肉骗下来!
想着，它走到了那棵大树下，笑着对乌鸦说：“嘿，朋友，您的孩子还好吗?”乌鸦把头一扭，没有理会它。
狐狸又笑着说：“上次是我不对，我不应该抢走您的肉，请您原谅我吧!”可乌鸦还是无动于衷。
狐狸眼珠子骨碌一转，奉承着乌鸦说：“您不原谅我也没关系，毕竟我骗了您，可您的歌声真是太美妙了能再为我唱一支吗?”
乌鸦心想：这次我不会再上当了。它故意做出惊讶的样子，狐狸也以为它又上当了。当狐狸成功就只差一步之遥时，乌鸦又把表情收了回来，气得狐狸哇哇直叫。
狐狸的脑袋飞快地转动着，看来只能用激将法了。它对着乌鸦破口大骂：“你真的以为自己很漂亮吗?其实你是动物世界中最丑陋的东西，你的声音简直就是噪音!”乌鸦心想：时机到了。它故作生气，张嘴回骂，这时口中的肉也就“唰”地掉了下来。
狐狸以迅雷不及掩耳之势，跑到了树下，用嘴接住了肉。一咬，啊!痛得它嗷嗷直叫。它边跑边捂着嘴叫道：“死乌鸦，我是不会放过你的!”
乌鸦哈哈一笑：“我的肉好吃吧，不知廉耻的家伙!”
哈哈，原来狡猾的狐狸也有上当的时候啊!
篇5：蚂蚁小学作文
今天中午吃好饭，我到外面水泥场玩。突然发现地上有许多小小的蚂蚁军团，于是我就开始观察它们。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分，头上长着一对触角，胸上有6只脚，身体的颜色是黑色之中带点白色。有的蚂蚁很大，有的蚂蚁很小，小的甚至比米粒还要小，还有的长了一对翅膀。
那些蚂蚁抬头挺胸地走着，真像一位位小小的“将军”。只要一个“将军”看到食物，就立刻去通知其它几位“将军”过来一起搬运食物。不一会儿就出现一支蚂蚁部队，密密麻麻地往前进攻，把食物运回洞里。突然，一块饼干屑恰好掉在行走的两只蚂蚁面前。这两只蚂蚁晃动着触角，头对头在原地走来走去，好像在商量着：“一人搬一半。”于是它们合力把饼干屑搬起来后，摇摇摆摆地往前走，真不知道它们哪来的那么多力气？
蚂蚁是怎样传递信息的呢？我记得科学课上老师讲过，蚂蚁通过触角传递信息，在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
小朋友们，这是不是很有趣呢？
篇6：蚂蚁小学作文
秋天到了，秋高气爽，树叶落尽。妈妈对三只蚂蚁说：“儿子们，你们出去找点食物过冬。”三只蚂蚁说：“好的，妈妈。”于是，三只蚂蚁就出去找食物了。
三只蚂蚁走着走着，看见路中央有一条小溪，三只蚂蚁急得团团转。突然一只蚂蚁眼珠子一转，想到了有船就能通过了。突然，一阵风吹来，树上的叶子“沙沙沙”响，一片片飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，一只蚂蚁坐在了叶子上过河了。
另两只蚂蚁捡起一片树叶来当船，这时，又吹来了一阵风，叶子船左飘右飘，过不了河。忽然，一条鲤鱼蹦了起来，看见了两只蚂蚁在小溪上面漂浮，鲤鱼问：“小蚂蚁，我能帮你们什么吗？”蚂蚁们异口同声地说：“也许你能给我们当船桨了。”鲤鱼帮两只蚂蚁推到了河对岸，蚂蚁说：“谢谢您！”鲤鱼说：不用客气，这是我应该做的。”三只蚂蚁就找起了食物。
篇7：蚂蚁小学作文
我的目光随着一旁一只刚出洞的蚂蚁，看到了一次蚂蚁们齐心协力搬运粮食的壮观场面。
我来到了一个蚂蚁们的小镇，镇上的每一个居民都在勤勤恳恳的寻找食物。见此，我就把手中的早饭掰了一小块放在了地上，好让他们可以饱餐一顿。过了一会，一只小蚂蚁就发现了那块“巨大”的食物，它左看看，右瞧瞧，见食物的“体形庞大”就回去叫小伙伴们一起来帮忙。不一会儿，小蚂蚁就找来了五六个帮手，可还是搬不动。正当它要去再找帮手的时候，居然有许多的蚂蚁闻着香味找到了这里。食物的下面马上变成了黑压压的一片，成了镇上最热闹的地方。许多在附近玩耍的小蚂蚁们边上有这么多蚂蚁，便过来看热闹来了。它们为搬食物的人唱歌、加油。整个小镇变得人声鼎沸、热闹非凡。在大家的共同努力下，食物马上被搬走了。
这天下午，镇上所有的居民都饱餐了一顿，吃着自己努力搬来的食物大伙的乐滋滋的。
篇8：蚂蚁小学作文
从前，在蚂蚁国度里，有一只很胆小的小蚂蚁，有一次小蚂蚁的奶奶生病了，病得很严重小蚂蚁要送给奶奶药，小蚂蚁在路途中，遇到了一条小河，河水好像很急，小蚂蚁很害怕，甚至哭了起来。大树爷爷也看到了说：“孩子，别怕我所能给你一条‘小船’吧！”说着，一直树叶飘了下来。小蚂蚁顺着河流漂了起来。哎呀！大树爷爷忘了给小蚂蚁船桨！这可怎么办啊！小蚂蚁害怕极了。这是小蚂蚁看到了小鱼姐姐，急忙向小鱼姐姐求助，说：“小鱼姐姐！拜托你给我一根树枝吧！”小鱼给了小蚂蚁一根树枝。小蚂蚁快活的游着。
在这时，突然下起了暴风雨，暴风雨越下越大，小河浪花滚滚，哎呀！下蚂蚁被浪花倦了进去，风姐姐来了，她解救了小蚂蚁，小蚂蚁说：“谢谢你！风姐姐！”小蚂蚁把药送到了奶奶家，奶奶的病很快就好了。小蚂蚁遇到了这次的经历变得勇敢起来，再也不胆小了。它回到了蚂蚁国度，他的经历被《蚂蚁天天看》的记者给知道了，纷纷都来采访他，把它的经历记在了《蚂蚁天天看》上，夸得它都不好意思了。从此以后，它变成了蚂蚁国度最受欢迎的一只蚂蚁。
这个故事集告诉我们，在困难也不害怕，克服困难，永不害怕。
篇9：蚂蚁-小学作文
蚂蚁-小学作文
我脑海中，印象最深的就是蚂蚁，它们很团结，力量也很大，能把比自己大几倍甚至十几倍的食物给搬回家。
蚂蚁有着又细又长的手臂，一对大而黑的眼睛，还有锋利的嘴，能把食物四分五裂。最常见的是黑蚂蚁，它们常常成群结队的外出捕捉食物。
那一天，我惊奇的发现，我们家的五楼里不知从哪里跑出来了一列一列的蚂蚁，它们形成了一条黑色的长龙，如同远道而来的一个庞大的军队，我捉了一只蚂蚁出来，它立刻找不到了方向，我明白了，这些蚂蚁是跟着前面一个走的。我继续跟着它们前进的方向，看见了一条大毛虫。蚂蚁们形成了一个包围圈，接着一些勇敢的蚂蚁士兵冲了上去，在毛虫的肉体上撕咬。毛虫疼痛的不行了，在地上痛苦的挣扎着。可是这毫无作用，因为蚂蚁的牙齿已经深深的'扎了进去。一会儿。许多蚂蚁都扑到了毛虫身上，毛虫抵挡不了痛苦，去世了。蚂蚁们用自己最厉害的武器，把大虫咬成了小节，一起把毛虫抬回了家。
白蚂蚁牙齿可以说是蚂蚁家族中最强大的了，他们的牙齿如同战争中的大炮，在敌人来访的时候，他们就用自己巨大无比的牙齿打击敌人，因此它们是蚂蚁家族中强大的一种。
还有一种特殊的黑蚂蚁，我为什么要说它们是特殊的呢？是因为它们像寄生虫一样，去抢别人的孩子，把这些小蚂蚁养大后，他们就要为这些大蚂蚁辛苦的劳动，和寄生虫没有两样。
蚂蚁们只要团结一心，就能够拥有巨大的力量。所以我们人类也应该团结，不能让战争发。
篇10：蚂蚁小学作文
那是一个夏日的午后，阳光格外的猛烈。我拿了块抹布，正准备擦拭一下玻璃。
突然，我看到一只2厘米左右长的蚂蚁正在我的抹布旁转悠。它的身子黑黝黝的，两只细长的触角挥来挥去，我的心中顿生一股厌恶感。我认为蚂蚁是非常讨人厌的生物，有惊人的繁殖力，而且肮脏恶心。另外，它们还总是成群结队地在一起，解决完一批第二天又出现新的一批，大有“野火烧不尽，春风吹又生”的劲头。因此，每次看见它们，我都会毫不留情地踩上去，心情如果不好，甚至会把它四分五裂。
我扬起手做打人状，心里愤愤不平：这蚂蚁是死定了。蚂蚁也仰起头，正对上了我那冷酷无情的眼睛。它不挣扎，不逃脱，让我感到十分奇怪。我的手一挥，没有拍到蚂蚁，倒是重重地拍在了旁边的大理石上。我吃惊地看了看自己的手，不对！平时打羽毛球都百发百中，这次怎么会……我长叹一声，慢慢地抬起了手。
蚂蚁停了下来，可能是对我残忍的手段而感到愤怒，也可能是害怕。也许，我错了，我不能有伤害蚂蚁的念头。可蚂蚁是恶心的！也不对，大自然创造了它，并不代表它无用，人与动物之间的生存权利都是平等的。
我怔怔地注视着蚂蚁，好像犯了一个滔天大罪。我伸出手，把它给推到了墙角。它似乎感到奇怪，歪着头打量着我，但没过多久，就钻进墙角不见了。
那一刻，我的心中感到无比舒坦……
篇11：蚂蚁小学作文
这是一个雨后的清晨，一只蚂蚱在麦田里喝饱了露水，吃饱了麦穗，闲着没事，跳到河边，想找个人玩玩。
就在这时，蚂蚱碰到了两只蚂蚁。它对蚂蚁说：“早上好啊，小蚂蚁，来，让我们玩个游戏吧。咱们打个赌，我把头浸在水里，两个小时也死不了，如果我猜对了，你们就让我各踢一脚，踢得多远、多狠都行。”蚂蚁们商量了一会儿，同意了。
蚂蚱真的把头浸在了水里，一秒、两秒、三秒、一分钟、二十分钟过去了，蚂蚱依然纹丝不动。蚂蚁们看了，说：“蚂蚱一定是淹死了，我们去找些粮食吧。”蚂蚁们说着，就走开了。
过了一个多小时，两只小蚂蚁说：“我们去看看蚂蚱吧”，他们走到了河边，发现蚂蚱突然动了一下，两只小蚂蚁非常惊奇，蚂蚱把头从水里伸了出来，说：“小家伙，我赢了，快过来，让我各踢一脚。”这时，飞来了一只螳螂，蚂蚱刚想踢小蚂蚁，看到螳螂虎视眈眈地望着它。它害怕极了，刚想逃跑，就被螳螂一下子按倒在地。螳螂把蚂蚱的.肚子按到水里，说：“现在看你淹不淹死”，过了不到2分钟，蚂蚱就一命呜呼了。这是为什么呢？原来，蚂蚱的鼻子不是长在头上的，而是在肚子上有一列气门，所以把头放进水里，当然淹不死了，但是把肚子放进水里，可就不行了。
篇12：蚂蚁小学作文
说到蚂蚁，大家都非常熟悉。它们虽然很小，但是他们有组织、非常团结，它们能搬动比自己重好几倍的东西，它们还可以预报天气。
有一次我 正在玩，突然看见地上有一只大青虫，我便把它放在蚂蚁洞前。这时三只蚂蚁从洞里出来，它们一起扑上去咬它。可是大青虫太大了，大青虫轻轻摇动一下身体，三只小蚂蚁就掉了下来。于是，它们决定，两只蚂蚁看住大青虫，另一只去找“救兵”。过了一会，一大群蚂蚁来了，它们一起冲向大青虫。不一会，大青虫就被小蚂蚁们制服了，小蚂蚁们一起抬着大青虫回家了。
还有一次，我正准备来看小蚂蚁的时候，忽然看见小蚂蚁们都在向高处移动。这时我想起来了，老师 曾经说过：“蚂蚁往高处搬家时，天就要下雨。”我突然想到家里还有晾在外面的衣服没收，我立即跑回家把衣服收完了。就在这时，天下起了雨。我真得感谢小蚂蚁给我的提示。
我喜欢这些蚂蚁，虽然它们在世界 上似乎显得有些微不足道，但在它们身上却有一些值得我们学习的东西。
篇13：蚂蚁小学作文
在一个巨大的森林里，我和我的家人正在找食物，俄然有很多巨大的珍珠从天上掉了下来，我和我的家人匆匆忙忙的跑回家。
爸爸和妈妈都说这是一个可怕的圈套，当没有珍珠掉下来时，咱们就出发了。这次咱们不知不觉得走了很远。
当妈妈发现时，咱们就现已走失了，爸爸还说要在这儿等呢！等了好久，我看到了我的小鸟朋友，我和我的父母都叫了他一声，他俄然掉了下来，咱们都跑了出去。
找到他的时分，他现已死了，后来我才发现他被人类巨大的东西给打死了。咱们走了好久，俄然爸爸大叫，有食物了！
最终咱们看到了我的同学，所以请他帮助领路到咱们家，还请他喝了一杯茶，后来他就走了。
我真的非常感激他，由于他让咱们回到咱们温暖的家，也让咱们能够快快乐乐的吃咱们的晚餐，所以我的父母决议下次要请他吃饭呢！
★ 蚂蚁搬食小学作文
★ 蚂蚁作文
蚂蚁上当受骗小学作文（通用13篇）
