“江湖骗子哈哈”通过精心收集，向本站投稿了14篇太空二年级作文，下面小编为大家带来整理后的太空二年级作文，希望大家喜欢!
- 目录
篇1：太空二年级作文
太空二年级作文
太空上有什么？太空和我们生活的城市有什么不一样？银河在太空里到底是个什么样子的……对于太空，我有太多太多的问题想知道。
直到今天，通过学习，我了解到除了我们生活的美丽地球之外，太空上还存在着金星，土星，火星……等等许多其他星球。在浩瀚的太空上是荒凉的'，那里没有高大的楼房，也没有奇花异草……有很多令人惊奇的事情。
太空上有许多奇妙的事物，无数个星体汇集而成的银河系像漩涡一样在打着转；各种星球都沿着各自的轨道不停地旋转；地球，正在围绕着太阳而转动着，从而就有了白天和黑夜的区分。
太空船里的生活是有趣的，由于空间站内失重，太空员们都是飘起来的，为了能平稳地走路，航天员需要穿带钩的鞋子。喝水的时候航天员需要带吸管的饮水袋。睡觉的时候，他们需要把自己绑在睡袋里……
太空有着更多的奥妙等着伟大的人类去发现，从古到今，第一架飞行器的发明开始，一代又一代科学家们不断探索，实现了火箭升空，各类载人航天飞机发射……要解开太空的秘密不遥远，我们时刻准备着！
篇2：太空作文
今天晚上，我们梦见自已乘上了一艘宇宙飞船，宇宙飞船越开越快，不知不觉就到了太空。
在太空，我看到了海洋、陆地。海洋特别大，一望无边。陆地绿油油的，非常好看。我还看到了金星、火星、木星、天王星和许许多多卫星。
突然，宇宙飞船停了下，乘客们都穿上宇航服，神不知鬼不觉地就飘了起来。我飘到了一颗卫星上面，卫星绕着地球转，我好像坐着旋转木马似的。
接着，我越飞越远，竟然飞到了太阳系上，那儿好热呀，我感觉自已像冬天里的雪人一样，一点儿一点儿地在融化。我赶紧离开了这里，又来到了火星上，我遇上了火星人，我和他们说话，我随身携带的翻译器就把我说的话翻译成了火星语。很快，我就和火星人交上了朋友。我正在这儿玩，突然，感觉有东西在靠近我，我回头一看，呀！是外星人，我连忙往宇宙飞船那儿跑，可是，外星人离我越来越近，一只大手伸了过来，“救命啊，救命啊。”我连忙喊道，我急得都哭了起来。
“叮铃铃”闹钟响了起来，我从梦中被叫醒。“原来是一场梦啊，真是吓死我了”我想到。这真是一个神奇美好的梦啊！
篇3：太空作文
一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛。这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！”跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌[注: 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。]，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云[注: 耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。]，郁郁葱葱[注: 形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。]；整个院子飘满了扑鼻的优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。]。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞[注: 音乐轻快，舞姿优美。]。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。小学生作文网t262
喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球，
篇4：太空作文
吃过午饭，我和爸爸，妈妈休息了一会儿就来到了我最感兴趣的太空世界，这里有太阳系的模型介绍，还有许多互动的天空节目和模拟火箭发射现场，相信小朋友都会和我一样喜欢这里的。
玩过太空世界我们来到飞越极限，听门口的服务人员说这里上午要排90分钟以上的对，而我们现在几乎不要排队就进去了。这是一个奇妙的旅行，能看到世界各国的美景，象身临其境一样，有巴黎的艾非尔铁塔，纽约的自由女神，莫斯科的克里姆林宫，旧金山的金门大桥。当然了，我们中国的最多了：有长城，故宫，三峡，布达拉宫珠，穆朗玛峰等，在布达拉宫的后院居然能看到喇嘛们在念经。
从飞越极限出来我们就直奔星际航班，也没有排队就进去了，这些项目上午的人都非常多，因为它们紧靠南大门，而南大门是主要的入口出，上午团队将来都必玩的项目。星际航班我有点怕，因为我们在一个封闭的飞船里面，要穿过一片陨石区，都是4D的环境，非常逼真，真就象在外太空旅行一样。
从星际航班出来已经快5点半了，园区里大多数的项目都快关门了，在老爸的安排下我们比大多数人玩的项目都要多，虽然很疲倦，但是很快乐和激动。再见！方特欢乐世界，等我长到1。4米以后我一定会再来的，到那时我一定会写出更好的攻略。
篇5：太空作文
太空，就像一个不肯揭露自己面纱的小姑娘，它只等待着我们去发现，让我们去探索。但是，太空它是会变化多端的，当它恐怖的时候，就像一只可怕的老虎，当它温柔的时候，就像一个慈母，谁也预料不到他会怎么样。当然，在外太空也有一个不速之客――陨冰。这是一种在太空中的一个冰块，有的重达几十千克。当然地球也避免不了它的攻击，但是，有一些陨冰在经过地球大气层的时候，和大气层相互摩擦，温度超过1000摄氏度，有一些陨冰在这个温度下已经消失的无影无踪了，但是有一些大个的还剩下了一点落到了地球上，就好比1995年，在浙江有一块较大坠冰碎成三块并落在东塘镇的水田中，估计母体重900克。这块陨冰已经算很小的了，在外国有一些降落的陨冰重可达4千克，可见他的母体有多大。现在中国正把陨冰作为国家一级保护的东西呢！
另外，在外太空，还有大家都非常熟悉的陨石。陨石在我们地球曾经也降落过不少。这些陨石可不同陨冰，砸在地球上面的时候，砸下来的石块重量跟自己的母体一样多。还有一些科学家说：“被陨石砸中的可能性是十亿分之一。”但是，住在美国的新奥尔良男子罗伊・弗塞特日前却差点被一块飞来陨石砸中，那块陨石像导弹一样穿透了他家的屋顶，接连穿破两道门，最后砸穿地板，深深陷进了他家的地底下。然而所幸的是，当时弗塞特及家人全部外出了，全家人都侥幸逃过了这场横空而至的“飞来横祸”。
太空，还有许许许多多的奥秘等待着我们去解答。然而，在太空中，也有一些我们人类根本就倒不了的地方，比如：冥王星。就算有人到了那里，也不可能活生生的回来。
篇6：太空作文
在上海科技馆的宇航天地展区我看了好久，除了中国宇航员乘坐的飞船外，还有宇航员在太空中吃的食物引起了我的兴趣。
展示柜里陈列着铝箔纸包裹的食物、罐装食物和塑盒食物，我贴着玻璃仔细看了，包装食品有叉烧肉、烧四宝、卤鸭胗、烤麸、腌黄瓜、素油菜等，罐头食品有油焖大虾、烧二冬、素什锦等，还有五仁火腿月饼、莲蓉月饼呢。
我了解到，航天员的食谱由专门的营养师配制，每个人每餐一包，有主食、副食、复水蔬菜、点心、冻干水果、饮料等，还有餐巾纸呢。
这些食品必须符合在微重力条件下食用的要求，不掉渣、不碎裂、没有不可食用部分。它们有的需要加热后食用，如冻干水果；有的需要加水后食用，如复水蔬菜。食物的形状有条状、块状和粒状，便于宇航员一口吞食。
从神五到神十，宇航员的食品越来越丰富。神九至少有80余种食品，航天员每天能吃到不同种类的饭菜；神十连豆沙粽和冻干冰激凌都有了，而且可以根据航天员的个人口感进行个性化定制。
我国的航天食品有中国特色，特别是传统的中式菜品都尽可能出现在航天食谱中，相比西餐更加色香美味，可口宜人。
篇7：二年级语文太空生活趣事多
教学目标：
1、认识14个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。
教学重难点：
认识14个生字，会写8个字。
有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
教学准备：
课件生字卡片
教学内容：
课本第―页
教学流程：
第一课时
一、激趣导入
出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课――今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中找答案。
二、引导学生自由读文
提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。
三、交流“识字学习”
1、生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。
2、做小老师提醒同学。
四、检查读书――此环节要指导学生抓住读书的机会
指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读）
五、围绕重点，展开阅读教学
默读全文，思考――杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：
在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须――――――――――――――――――――――――
在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须――――――――――――――――――――――――
在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须――――――――――――――――――――――――
在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须――――――――――――――――――――――――
1、在文中找出有关依据，做上记号。
2、交流，在生不断的补充中完成以上练习。
3、课件辅助相关情境的教学。
4、你觉得太空中的生活如何？
学生可能围绕以下两方面展开：
A：有趣
1、那么，师就说――的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。
2、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？
在生的交流中，教师讲解――物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。
B、很不容易。
1、那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）
2、围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：
要想能适应太空生活，宇航员必须―――――――――――――――――――――――。
要想能适应太空生活，宇航员得―――――――――――――――――――――――――。
为了适应太空生活，宇航员都―――――――――――――――――――――――――――。
六、写字教学
师――的确，为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正！
学生写字。
篇8：二年级语文太空生活趣事多
一、根据课文组词
杯件住须
能飘必事
二、填填记记
1、在宇宙飞船里，______睡觉和______睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在______里。不然，翻一个身，就会______别处去了。
2、喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会________。因为在宇宙飞船里，水______了重量。宇航员要想喝到水，得用一种________的杯子。
3、在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会____________，咳嗽一声就会____________。为了能______地走路，宇航员都穿__________的鞋子，好牢牢地钩住________的地板。
4、在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在______空中。为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴器。
三、品味探究
1、太空生活有哪些趣事呢?________________________________________________
2、造成太空生活如此有趣的原因是什么?____________________________________
(1睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣2失重)
四、实践活动
1、上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。
篇9：二年级语文太空生活趣事多
教学目标：
1、抓住“趣”字，理解“有趣、舒服、必须、普通、飘浮、设计”等词。
2、在语境中感知，初步掌握“为了……，……”这种结构的句式。
3、指导学生读好课文，体会太空生活的有趣。要读出新奇，有趣的语气。
教学重点：
指导学生读出“趣”味。
教学难点：
理解“失重”。
课前准备：
1、找一些有关太空生活的资料，有条件的可制作成幻灯片。
2、小黑板、塑料杯（装有水）
教学流程：
一、复习导入，温故知新
1、由资料引入，和学生交流太空中吃饭的有关趣事，激发起学生学习的欲望。
2，学生轮读课文，然后让学生简单说说：课文介绍了太空生活的那些趣事？
二、继续研读，再品“趣味”
（一）睡觉
1，你觉得在太空中睡觉有趣在哪里？谁能用自己的朗读把这趣味读出来？（指名读rarr；比赛读rarr；齐读）
2，教师适时点拨：“舒服”，可读慢一点，读出舒适惬意之感；“必须”，有“一定要”的意思。结合《课堂作业本》第4题（2），区别“必须”与“必需”。
3，那么，我们上太空旅游，首先要带上什么？
教师板书：睡袋
（二）喝水
1，教师拿起塑料杯，问：我把杯子倒过来，会怎样？在宇宙飞船里呢？你怎么知道的？能读给大家听听吗？
2，那么，我们该带怎样的杯子？
指名问答，教师板书：带吸管的塑料杯。
3，为什么会这样？
教师板书：失重。并结合《地球爷爷的手》，简介“失重”。
4，学生演示事先准备好的水杯，感受太空和地球上喝水的区别。
（三）走路
（1）在太空中走路更有趣，自由读，有趣在哪里？你能从课文中找出有关句子读一读吗？
读“为了能平稳地走路，……带网格的地板。”
（2）说说有趣在哪里？
说得有趣不稀奇，读出趣味才叫有本事。
举行朗读擂台赛。
所以说，在宇宙飞船里走路，我们要穿。
（出示写有题目的小黑板）
教师板书：鞋底带钩的鞋子。看课文插图理解“鞋底带钩的鞋子”。
（四）洗澡
（1）、我们知道了，在宇宙飞船里，水失去了重量。那么，如果想洗澡，打开喷头，水又会怎样呢？
让学生迅速找到相关句子，齐读“在宇宙飞船里洗澡可不是件容易的事……飘浮在空中。”
（2）抓住“飘浮”，与“飘扬”进行区别。
（3）这个问题该怎么解决？
指名读“为了解决这个难题……朝一个方向吸。”教师板书：特殊的淋浴器。
（4）练习用“为了……，……”说话。
在宇宙飞船里，为了能平稳走路，宇船员。
在宇宙飞船里，为了喝到水，宇航员。
在宇宙飞船里，为了睡上一个安稳觉，宇航员。
为了，。
三、课堂小结，内化明理
同学们，现在我们知道了，要上太空旅游，得带这么多东西。
（教师手点板书，学生回答。）
光带这些东西够吗？
是啊，上太空并不是一件容易的事，宇船员们都得具有精深的专业知识，超强的体能。（有条件者可从网上下载有关资料展示）
同学们，现在，就让我们踏踏实实地学好文化知识，争取早日上太空旅游，好吗？
四、布置作业
课外作业：搜集有关太空生活的资料，看看上太空旅游还可以带什么。
反思：
本单元的教学主题是激发学生学科学、爱科学，所以，在教学这一课时，我在引导学生理解课文的基础上，注重对学生进行爱科学、学科学的熏陶。为了让学生了解更多的课外知识，我找来了课件，并根据自己设计的教学流程对课件进行修改。同时，在课前引导学生从多渠道采集太空资料，为上好这一课做准备。
老师准确地把把课文要求以及学生的年龄特点需要，对课堂结构作了精心的安排。教学过程设计了四个环节，，第一个环节是复习导入，温故知新，交流有关资料，将学生的思绪带入课文，带入太空生活这一主题中来。第二个环节是继续研读，再品“趣味”。引导学生了解文中提到的四件太空趣事，通过了解这四件事，让学生懂得太空中的这种特殊现象是因为失重。还有赛读也是本节课的的一大亮点，让学生体会新奇，读出趣味。第三个环节是内化明理，让学生说说自己了解的一些太空知识，与同学交流、分享。第四个环节是知识回味，搜集有关太空生活的资料，看看上太空旅游还可以带什么？激励学生爱科学、学科学，为实现自己的愿望努力学习。
整节课的设计也正体现了我们的课堂模式为教师调控活动、学生认知活动和学生心智发展的同步设计的三维教学结构，有放手去读，又有引导去读，一张一弛，快慢恰当。重点以建构学生主体地位为目的学生参与活动以及在活动中关注学生心智发展与创新思维的培养。
篇10：二年级语文太空生活趣事多
一、在括号里写出与点加词意思相近的词。
1、在宇宙飞船里，水失去了重量。 ( )
2、在宇宙飞船里走路更有趣。 ( )
3、要想睡一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。 ( )
4、宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。 ( )
二、按照课文介绍的顺序，排列下面的内容。
洗澡 喝水 睡觉 走路
( ) ( ) ( ) ( )
三、在加点字的正确读音下面打“√”。
必须(xūxǖ)咳嗽(sòushòu)喷出来(pēnpēn
特殊(zhūshū) 条件(jànjiàn)塑料杯(shùsù)
四、动手试一试。
从网上或书上查阅有关太空生活的资料，并向全班同学介绍，看谁讲得好!
篇11：太空生活作文
你知道宇航员在太空中的生活吗？说起来还挺有趣呢。
在宇航飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候，如果用普通杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇航飞船里，水失去了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。
在宇航飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
在宇航飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
【【推荐】太空生活作文九篇】
篇12：太空想象作文
一天晚上，人们都进入了梦乡，我躺在床上，看着窗户射进来的月光，不由地想着，我要是能飞就好了。
想着想着，突然觉得身体不对劲，一看，诶呀！我居然飘在空中！我吓得动弹不得，稳了稳心神后，我尝试动几下，发现我能飞！虽然不知道怎么回事，但凭着好奇的心理，我推开窗户，“轻手轻脚”地飞出去了。
我飞到月球，想看看我国引以为傲的卫星，想拿些月球土回去，先看看地球长什么样……我想做的事情太多了，一时竟不知道干什么好。于是，我信步走在月球上，突然发现远处有一个中式建筑，连忙飞过去看看，居然是广寒宫！我开始后悔自己没有带相机。这时，有一个白头黑脑的家伙蹦蹦跳跳地过来，我连忙躲在一个环形山前，仔细一看，原来是宇航员。这时我飞出月球，去了火星。火星上，到处都是龙卷风在刮，使我的眼睛很不舒服。
我又决定去木星。在木星上，我遇到了一个外星人。他似乎听得懂中文，他告诉我，他曾经居住在火星，曾经火星跟地球一样，也是一片繁荣。但他们破坏环境，乱砍乱伐，残害动物，排放污水，才去寻找新的生存环境。我听了后，沉默不语。
回到地球后，我对外星人说的话陷入了沉思，最后觉得，地球是我们人类唯一的家园，如果我们去破坏这个生态环境，那最终会和外星人一样。想到这里，我突然觉得头很疼，脑中仿佛有一股冲击流疯狂地撕咬着我，我忍受不住，站了起来。“哦！原来是梦！”
太空游记，就这样结束了。
【【精选】太空想象作文8篇】
篇13：未来太空作文
“叮咚、叮咚”原来是我们的保洁机器人来了啊！他把我们的水星打扫的一尘不染，读到这里觉得奇怪吧！当然现在是20xx年，我们不保护地球，失去了伟大的母亲，但是我们搬到了太空，下面让我给你们介绍我家。
我住在水星，是金木水火土之一，我们睡的床是能够伸缩的，想拉长久拉长。而且是水晶做的，这个水晶不会碎。太空里，我们自由的飞翔，那里很繁忙，跟地球没啥两样，也有红绿灯，汽车变成了飞船；在悠悠的白云上飞翔，好极了。
我们的学校——-张家港实验小学，教室可在室外哦。我们的老师不再那么辛苦了，好人有好报，果然到了太空老师不再辛苦的给我们上课，而是用课件打到电脑上，让我们自学。
因为我们以前没有好好保护地球，所以才到外星球扎根。我们在这里盖了楼房，是电梯式的。楼房造型不拘一格，有苹果、菠萝等好几种水果造型，颜色也很丰富，而且能散发出阵阵香味。
住在这里，真像天堂一般。
我和我的同学尹悦瑄到月亮上去参观。啊！我们见到了嫦娥姐姐和她的玉兔。我亲切地跟她们打招呼，嫦娥姐姐讲起了她到月亮上的故事。
真是一场奇怪的梦，但是这种事离我们并不远了。我们一定要好好学习，来创造美好的21世纪。
篇14：未来太空作文
“ 叮咚，叮咚”原来是我们的保洁机器人来了，他把我们的水星打扫的干干净净，一尘不染，读到这里很奇怪吧！当然现在是20xx年，我们不保护地球，失去了伟大的母亲，但是，我们搬到了太空来了，一部分住在火星，一部分住在睡醒呢，下面让我给你们介绍我的家吧！
我住在水星，是金木水火土之一，我们的住所视角是猪的，我们睡的.床是能够 伸缩的想拉长就拉长，而且是水晶的，这个水晶床世不会碎的。
太空里，我们自由的飞翔，那里很繁忙，跟地球没啥两样，也有红绿灯，汽车变成了飞船，在悠悠的白云上飞，好极了。
我们的学校——疏付二小在室外，我们的老师，以前太幸苦了，好人有好报，果然到了太空，老师不是辛辛苦苦地给我们讲课，而是课件见打到电脑上，让我们自学。
因为我们之前没有保护地球，所以现在要保护外星，扎根这里，我们在这里盖了楼房，是电梯式的。楼房的造型也不拘一格，有苹果，菠萝等好几种水果的造型，颜色也很丰富，而且也散发着香味。
住在这里，真想在天堂一般。
我和我的同学潘越买了去月亮的参观票。啊！我们见到了嫦娥姐姐和她的玉兔，我热切地跟她打了招呼，比那和她讲起了我们的地球。
“懒虫，懒虫，快起来”我睁开眼睛，原来是一场梦，我一看表9：30了，我急忙穿上了衣服，奔向了学校。
真是一场奇怪的梦，但是，这种事离我们不再遥远了，我们一定要好好学习，让21世纪的人们来创造世界，创造未来，加油吧！
★ 太空学校作文
★ 太空漫游作文
★ 太空授课作文
★ 太空漫游优秀作文
★ 太空遨游想象作文
★ 太空旅行优秀作文
★ 想到太空去作文
太空二年级作文（精选14篇）
