“胡萝北你站住”通过精心收集，向本站投稿了14篇批评之后四年级作文600字，这里给大家分享一些批评之后四年级作文600字，供大家参考。
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篇1：批评之后四年级作文600字
批评之后四年级作文600字
受到了批评的滋味可不好受，我就受到一次严历的批评，并不是因为我粗心，而是把灭火器打开了!
那天，我把王天宇请来玩，我和他不知不觉玩起CS枪战，我端起“AK-47”对着他扫射起来。谁知，过了一会儿，他就不见了，我打了好久也没有发现他。突然，我听到一声轻轻地笑，原来他躲在沙发下。他看到我四处找他的.样子，不禁笑出了声。我连忙朝他扑过去，他手上没有‘武器’，便瞅准一个空档，蹿了出去，我听到了“嗖”的一声响，便想去搬“法宝”--灭火器，谁知，“法宝”却不见了。一定是王天宇搬走了!
果然不出我所料，他真提着灭火器来了，只见他对准我，拔下销子，一捏铁把，只听“刺啦”一声，一条白雾从客厅里冲到阳台，整层楼立刻弥漫了干粉，有好些甚至落到了地上!我着急地指责他说：“你怎么把灭火器释放了？你真闯了大祸了!快，快点和我一起扫地!”我操起扫帚，扫了起来，他也过来帮我的忙，可没等我扫完，妈妈就回来了。妈妈见满地狼籍，连忙问：“怎么了？怎么搞成这样了？”我红着脸说：“我们把灭火器打开了!”妈妈生气极了，大声训斥我们说：“这个也是能玩的东西吗？你不知道灭火器喷出的东西对身体有害吗？真是胡闹，再这样小心我揍你!”妈妈说完就去拿鸡毛掸子了，我吓得老老实实地呆在墙角，心里直埋怨自己太调皮了。可谁知妈妈并没有打我们，只是语重心长地说：“你们要知错就改，下次再也不能这样了!”我和王天宇连忙小声说：“对不起，下次不敢了!
这事虽然过去很久了，但每次想起那次所受的批评我都会脸红。
篇2： 批评作文600字
人的一生会做许多事，而批评，自然也会伴随着错误延衍生。我迷迷糊糊的性格也使我犯下了许多错，而那一次犯下的错误，所受到的批评，却令我久久不能释怀。
在我一年级的时候，有个跟我关系很好的女生，由于成绩，样貌，家境等各种差异而受到排挤。但她本性却善良热情。
记得，有一次在遭受同学围堵时，她向座位上的我投来了充满希望的目光。而我却因为胆小懦弱选择低下了头，脑海中一遍遍响起某男生的“威胁”。我害怕若是挺身而出，会遭受他人的孤立。我低着头，瞄了一眼她，那目光收回去了。取而代之的是冷漠与失望。
后来虽然一直与小t说：“我们是朋友。”可每次被围堵时，我都无动于衷。
上二年级时，刚入秋，偶尔同桌这个位置却是空的。风偶尔吹过，吹入脖子，令人发颤。空荡荡的桌椅令我感到不安。放学时，我去找了班主任问起这事，可得到的消息，却令我更是不安。她转学了，迫于学习压力，以及同学的欺凌。
她的举动使我受到了无声的批评。她仿佛是在责备我，为什么不在她困难的时候伸出援手，而只敢在私底下告诉她“我们是朋友。”我为我的懦弱感到良心不安与惶恐。她的离开，使我终日惶惶不得安宁，可这似乎又是我自食其果。每日回校，看见旁边那套空荡荡的桌椅，就感受到了她对我无声的批评。我怨恨当时的自己，为什么不能够为她做些什么。而她却总想着要为我做什么，甚至替我承担老师的一些责罪。
过了近半个学期，老师终于在我旁边安排了我的新同桌，我开始对他表示友好，尽我所能去帮他。可这人改变不了我对她的愧疚。
时隔五年，我终于再次见到了她，而她却已变得不再热情，眼神里是我从未见过的冷漠，以及长大后的沉稳。她因当年的事变了个人，而见到我，却也只是望着我，什么也不说。我的心如刀割一般，这无声的批评，竟是如此，令人沉痛。
篇3： 批评作文600字
伤心背后的是快乐，放弃背后的是坚持，地狱背后的是天堂，批评背后的，是一颗永不言败的心。――题记
语文月考成绩出来后，我愣住了!望着老师责备与失望的.眼神，望着这个让人吃惊的分数，眼前全是黑色，无情泪水涌出心头，我像是被落魄的阴霾裹住似的。无言地望着这一切，我很后悔、很伤心、很孤单……
事实已无法挽回，我咬着牙，一边望着试卷，一边听着老师的批评，像一只无助的雏鸟，在这无尽的红叉与分数边缘落魄的挣扎着，还没来得及张开翅膀洒下梦想的种子，就已经被狂风暴雨给击落了。我仔细听着老师“恨铁不成钢”的话语，仔细看着这张“千疮百孔”的试卷，无地自容的感觉一次又一次冲击我这颗受伤的心。
“你看看，基础错那么多!语文在全班才排名19位，那全年级排名不是都100多位了，就算是……”老师的话重重印在我的心里!在不服输的同时，我却又不得不仔细揣摩这些“难听”的话。为什么这次没考好?为什么老师会批评我?似乎答案都在这些批评里。“该好好反省了吧!”我抬起头，像是找到了良方，老师的话语在我看来是那样的意味深长，不仅是语文，也对其他科目敲响了警钟。
我默默地走出了办公室，老师的批评像是闹钟一样，安放在心里，久久不能抹去。在批评背后，我似乎找到了自我。面对这次考试，我不在悲伤、痛苦了，只是想如何补救这种过失，如何重新开始。
其实，人生不就是这样吗?在挫折中成长，在失败中成功，当然不可避免地还伴随着老师的严厉批评!关键是怎么看待批评，只有这“难以接受”的批评声中反省，在指责中审阅自己的不足，才能认识到自己的缺点。感谢这一堂特殊的课，感谢老师的批评!
篇4： 批评作文600字
昨天下午我刚进入校门,本班的一个小女孩告状,说一调皮男生拽他的衣服,还小声说两拳就把她打死,哈哈!你听,这礼物多恐怖。我把小男孩“请”到办公室，他承认了自己不文明的做法，并向那女孩道了歉，我开始对这个小男孩进行教育，直入他的要害，还不停地叫他的乳名……等把孩子送走后,我的同事开玩笑地说：“哎！老师，你那是批评学生吗，简直是精神抚慰！”
哈哈哈哈!是真的吗?就是这位老师的一句不经意的话，让我想了很久，同时细细品味着，有道理，可我开始观察那个男孩子，他表现很好。我琢磨着，以往我们看哪个孩子做错了事，感觉不应该做的错事，他做了。我们那无名之火就会油然而生，不分场合劈头盖脸就来了一阵“暴风雨”，一些学生承受不住老师的这种好心的教育，也许在他那幼小的心里留下的是感激,但反过来也许是仇恨。我问过一部分离开小学到初中学习的孩子，他们的说法是喜欢脾气好的老师,对自己喜欢的老师的课喜欢上……
可你不知道吧,就是那一次的精神抚慰,那个男孩子在最近的一次测验中竟然拿了个满分,多么让你欣喜,多么让你有成就感呀!回想当时说他时那简短的'话语,对这个学生的确起到了积极的教育,他很信任我，就连他想娶谁做老婆都悄悄地告诉了我,还说不让我告诉他妈妈呢!
不是吗？犯错误的孩子的心里最怕的就是老师目前批评我了,是不是以后就不喜欢他了，你看，老师对我那么凶，真让我怕，所以就会与老师的关系紧张起来，其实每个学生就是想极力表现自己，让你注意他，呵护他，怕你冷落他，我们做老师的都是为了孩子好,想尽一切办法让学生学好，成为一个能健康快乐成长的小天使。
篇5： 批评作文600字
每个人在成长的过程中，都会品尝到酸甜苦辣咸的滋味。有的事情早已被淡忘，但在我记忆深处保存着这样一件事，它让我品尝到了了批评的滋味。
有一次期中考试，考前我没有认真复习，考试时也没有全身心的投入，但因为我平常学得还不错，所以抱着一丝侥幸心理，认为自己基础打得好，再差也差不到哪儿去。结果我只考了90分，发卷子的一瞬间，我还以为自己的第六感出了问题，因为在卷子没发下来之前，我一直以为考得不错，看到这个分数，我很惊讶，这是我的卷子吗？是不是老师批错了？5分钟过后，老师开始总结考试成绩：“这次咱们班考得都非常不错，有些同学进步非常大。”随即他话锋一转，“但是，在这里我要批评一名同学――王馨莹，她这次考得非常不好，数学才考了90分，审题一点儿也不认真，好几道题都抄错了，错的都是不应该错的！考这么一点分数，怎么给其他同学做榜样。”老师说的这几句话，如同一把把锋利的刀子，每一刀都刺着我的心窝。再看一下平时跟我好的同学，都流露出很惊讶的表情：王馨莹怎么可能只考90分？再看看我的死对头，她正在幸灾乐祸地捂嘴偷笑，好像在说：“怎么样，你也有今天吧！”我当时羞愧极了，脸红红的，像是在发烧，恨不得找一个地缝钻进去。后来老师说的话我好像没听见，呆呆地坐在那里，像个木头人，只看见老师的嘴不停地动。过了可能有一个世纪，老师开始讲卷子了，我还是没有缓过神来，老师讲的题我一道也没有听进去，还在回想刚才的事情。
批评的滋味真不好受。这件事给了我很大的一个教训，无论做什么事情，都要认真，否则永远也做不好。
篇6：批评作文600字
有些人，是永远不会反思自己的错误，将一切功绩揽在自己身上，将一切错误推在别人身上。
——题记
班里自从出现了“分”这个东西之后，似乎都变得自私了起来，上课积极地举手、下课疯狂的做着展板、之后又疯狂的找同学点评。一个个都像吃了兴奋剂似的。却仅仅想着自己，不会想其他的同学。这，就是所谓的团结?在反思课上与副组长争执这那仅有的0.5分。这，就是所谓的无私?
某天的一节反思课，我们忙着总结，当总结到分数这一块的时候，我们组的雷邦田说：“组长，劳动是可以加3分的，你看看黄昕宇他们那一组，劳动都是加3分。”
可是这时，他的话似乎把组长惹怒了，组长说道：“你一定要和他们比吗?难道他们去犯罪你也去?难道他们去逃课你也跟着去?”抬头看雷邦田的脸，似乎有些生气，似乎有些恼火的说：“那关我什么事?是他们自己加的，我们不加不是亏了吗?”
亏了?!这个词语是不是对组长的反驳呢?
为什么明明是自己错了还不懂改正，要把错误全都怪到别人身上呢?
我们的反思课的主要目的不就是要我们学会发现自己的错误并改正吗?为什么要把自己的错误推到别人身上呢?
说实话，我们小组的反思基本上都是忽悠过去的，每天、每次的缺点要么是上课举手不积极、上课有说小话的现象、做展板不积极……优点要么是上课发言积极、上课非常安静、做展板积极、个人卫生保持的很好……说完了这些，就算分了。因为大家都不想承认自己的错误。
请改掉我们的永远不会反思自己的错误，将一切功绩揽在自己身上，将一切错误推在别人身上的缺点，积极发扬自己的优点，学会自我批评，这也是在人生道路帮助你生存的一个本领!!
篇7：批评作文600字
时间过得真快，那么快就要小学毕业了！要说在这六年小学生活中令我最难忘的，就是李老师在四年级下册时对我的严厉的批评。
那一天，我从家里带了一副扑克牌来到学校。一到学校，我就交了作业，马上地跟同学们打了起来。谁知，忽然，李老师走了进来，因为这是打双扣，桌上摊着许多扑克牌，所以我有些不知所措了。那时，李老师说了一句话，我已经记不清了，但我唯一记住的就是李老师那时的.严肃的神情！
但到了中午，我却又不由自主地在走廊的凳子上玩起了扑克牌，这次是被组长发现了，现在想起来，我还觉得十分好笑，那时的我竟像老虎似的向组长吼道：“这是我的扑克牌，你想怎么样？”于是，她去告诉了李老师这件事，我被李老师叫到了办公室......
“戚浩男，你怎么死性不改？我早上已经提醒过你了，你中午怎么还是这样？你不听组长的话，还玩扑克牌。这是一名五星级学生该做的事吗？五星级学生是带头玩的吗？不是，五星级学生是勤劳的，是带头学习的，不像你这样！你这种人不配做五星级学生！”李老师在办公室中这样批评我，我到现在还记得一清二楚！
后来，在午自修上，李老师当着全班同学的面，再次批评了我：“这种人不配做五星级学生，更不配做一名组长，从今天起，由李文婷担任第一组的组长。”
在午睡时，我哭了，我在想老师的批评，我越来越恨李老师，但后来又想想，不错啊，五星级学生是不应该带头玩啊！于是，我又渐渐想通了，这个学期的五星级学生是不应该给我，因为我连小学生行为规范上的要求都没有做到。
李老师，谢谢您，是您的批评令我没有走向歧途；李老师，谢谢您，是您的批评令我真正认识到了学生应该做什么，不应该做什么；李老师，谢谢您，是您的批评令我打开了一条全新的道路；李老师，谢谢您......
篇8：批评作文600字
曾经有位哲人说：“当你的人生一路走来，你会发现，批评是你人生旅途中最有价值的行囊。”细细回味，觉得很有道理。无数人、事、物早已随风散去，惟独那两次批评一直深深地印在我的脑海中，挥之不去。
一次数学考试，一向成绩优秀的我居然没考好，更让我郁闷的是，我的解题过程、步骤、结果都正确，几乎完美，老师却抓住了格式不规范的小辫子五分五分地扣，让我从前三名跌到了二十四名，一下子从天堂滑到了地狱，。
回到家，我对着亲爱的妈妈大发闹骚，“什么老师死板啦，有意刁难我啦，想出我的洋相啦……”妈妈仔细研究了半天我带回的试卷，接着奇怪的盯着我看了一会儿，也忿忿地打抱不平：“老师也真是的，不就是格式不规范嘛，答案正确就行了，怎么扣这么多的分数，这老师可真苛刻……”
我感觉不对劲了，渐渐低下了头：“妈妈，您别说了，我知道错了。”妈妈委婉的批评深深地烙在我的心上。从此，我不再我行我素，而是认真地做好每一件事，力求细节完美。
又一次英语考试，我竟然作弊了。当时有个单词写不出来，左思右想怎么也记不起来，可能是我太想考取好成绩了，一向循规蹈矩的我竟然颤颤巍巍的打开了英语书……当时监考老师就在我的身后，却什么也没说。
卷纸发下来了，鲜红的“100”分映入眼帘，我却一点儿也高兴不起来，虚伪掩饰了喜悦，惭愧与后悔充斥我的心田。一个人默默地走在回家的路上，天还没有完全黑，却灰得厉害，几只乌鸦在枯树上盘旋、怪叫，仿佛也在嘲笑我、唾骂我。
为什么?我为什么要作弊呢?是因为那该死的虚荣心，是因为同学间竞争击垮了我的自尊心，还是因为我原本就是个不守诚信的人?……我的心情比任何时候都糟。
哦，这无声的批评!我一辈子也忘不了。从此，我再也没有作过弊。
篇9：批评作文600字
在我的记忆中，总会有几句严厉的批评声萦绕于心。
记得那次考试，我为了拿到高分，便把写过的一篇作文拿出来，偷偷地抄到了试卷上。抄完后又偷偷地放回书包，转回身子，自以为做得神不知鬼不觉的我，嘴角露出了一抹得意。
果不其然，我的语文成绩拿到了全班第五的好成绩。评讲试卷后，我还没平复喜悦的心情，肖老师就对我说：“竣尧，来我办公室一趟。”我心一沉，想：“肖老师不会知道了吧？”转念又想：“不会的，我做得如此隐蔽，肖老师怎么会知道呢？”虽然如此安慰着自己，心里依然忐忑不安。
到了办公室，肖老师一脸严肃地说：“说吧，为什么作弊？”这句话犹如一阵天雷在我耳边炸响，顿时，我的脑海一片空白。我假装镇定，刚想否定，又听到老师说：“关逸铭已经告诉我了。”我脸色大变，知道隐瞒不下去了，低下头，小声地说：“我我只是想考高分而已。”
肖老师看着我，沉默了好一会儿，又厉声说道：“你想考高分的想法是好的，但你作弊就不对了！而且你就算这次取得了高分，但并不是你真正的实力！你不会的知识仍然是不会这次看你是初犯，先扣你5分，下次再作弊，我就不会再手下留情了！”“好了，你先回去上课吧。”她又说道。
我拖着沉重的步伐往回走，心里感叹：哎，看来“要想人不知，除非己莫为”这句话很有道理啊！我还是不要耍小聪明，好好学习，用自己真正的实力来考高分吧。
从那以后，那批评声便烙印在我的记忆深处。每每想起，我都会加倍努力学习。现在，我终于能用自己的真正实力考出好成绩，再也没有作弊了。
每次想起那一句句批评，我总会为当时的作弊行为而感到羞愧万分。肖老师之所以会如此严厉地批评我，正是因为她对我充满信心，抱有期望啊！
那批评声，促我奋进，伴我成长！
篇10：批评作文600字
记得四年级上期的一天，窗外阴森森的，天空中淅淅沥沥的下着小雨，心中总感觉有一丝不安和焦虑。因为妈妈要去给我开家长会了。
我坐在桌前默默地写着作业，小心脏“扑通、扑通”的跳着。时不时望望窗外的天空，雨越下越大。妈妈怎么还没有回来？我又有点担心家长会老师在妈妈面前指责我的缺点，心想：这一段在学校我的表现是有些浮躁。学习不在状态，老师交给我的事情做得毛毛糙糙。妈妈回来会怎么样对待我呢？
终于，妈妈回来了，一脸严肃，平常挂在臂上的双肩包，这次被她紧紧地攥在手中。妈妈严厉的叫了我的一声，我停下手中的笔跟着妈妈走到房间。我预测到狂风暴雨将要来临了。我站在墙边上，低着头，偷偷看了一眼，妈妈坐在木椅子上，平常和蔼可亲的脸庞，现在冰冷如霜，我发现妈妈的.眼睛更圆更“亮”了，妈妈生气地瞪着眼睛盯着我，我不敢抬头望她。空气中的宁静，几乎让人感觉到要窒息。
半晌儿，妈妈压住心头的怒火，开口了：“你在学校怎么表现的？天天就知道打打闹闹的，有点儿女孩样没？”……妈妈的话音并不高，却像惊雷在我的耳边响起。像鞭子抽在我的身上。我十分后悔，后悔自己在校光说疯玩儿，导致成绩也迅速滑坡。想到这里，大颗大颗的泪水从脸颊上一直滚落到鞋子上。
妈妈的看着我伤心痛哭的样子，不晓得是做妈妈的心软了，还是气愤的心情减了大半的缘故。她的语气平缓了一些，“哭有什么用？擦干眼泪，好好考虑一下自己错在哪？以后怎么改正！”
“我知道我错了，学校需要一个安静的学习环境。在校不能没有分寸，打打闹闹。”我低声对妈妈说。
“小树不修不成才”。被妈妈训斥了一顿！这是我第一次被妈妈批评，现在想起，都觉得又羞又愧！妈妈语重心长的话语时时在我耳边想起，在妈妈的鞭策下，我变得严谨起来，慢慢地增强了责任心，所以才会有今天这个优秀的我！
篇11：被老师批评之后400字作文
被老师批评之后400字作文
批评，表扬，这在班级里几乎天天发生。但我却没怎么被老师狠狠的批评过，可星期三，发生了一件我怎么也料不到的事。
星期三的早上，我按照平常一样收英语作业，可当我翻开自己作业本的.时候，我的脸由黄变红，由红变白，由白变青。我怎么也不敢相信，我的作业本居然是空白一片，我的脑袋嗡嗡的炸了开来，我回想起昨天晚上，我拿英语作业的时候，认为我已经在学校里和张巧玲一起做完了，就没翻。真是一念之差成千古恨呀。我没时间多想，用最快的时间写完了，等项老师拿到陈一蕊写的没交纸条后居然没说我，我认为事情过去了，打算中午去交作业。结果批评还是光临了我。
第三节语文课刚上课，项老师叫了几个同学起来，其中也有我，正当我一头雾水的时候，抬头一看，项老师手上拿着陈一蕊的小纸条，一颗定时炸弹在我脑袋里爆发了。项老师把我骂得狗血淋头，我把头埋得低低的，我好像听到了嘲笑声，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很难受。我感觉我就要成为大家的笑柄了。就在这时，我的心里出现了两个小人。一个对我说：“徐佳璐，你又不是每天没写，只是偶尔一次，不用太在意。”可另一个对我说：“徐佳璐，这本来就是你的错，你需要好好反省。”
这两个小人争执不休，不过我觉得，第二个小人说得对，我要好好反省，不能再这样了。
篇12：小学作文受到批评之后的感受
我四年级的时候，有一次，我上体育课时，老师让我们打篮球，五个人分为一组，我们得小组有，我、林磊、陈赐海、范佳霖、苏晗。
我拿了一个篮球，来到了篮球场上，范佳霖发球，我们几个站在了一旁，球扔上去了，我第一个把他抢了过来，一直拍着。到我没力气的时候，我把球传给了苏晗。而我自己站在球场旁边慢慢的走。
到这一下，苏晗要投篮的时候，突然失手了，球掉到了地上，幸好我赶了过去，被我接了起来，我还是拍了几下传给了苏晗。他又把球拍掉的时候，正好被林磊给接去了，他拍起球来，哇!太连贯了。还连续转了几圈，等到林磊要投进篮筐的时候，我一下子把他的衣服给抓住了，他也就投不进去了。
因此，到了下课时，他走到了我这边，打了我两下，我问他：“你干什么打了我两下?”他说：“你妈啦，我在投篮的时候，你干嘛抓我，害我摔了一跤……”他一直念念叨叨的说，还骂了我。
因此我们俩就打了起来。过了一会儿，丁泽贤看到我们在打架，就过来劝架，我们俩还是不肯罢休，还是继续打，拼了个你死我活。不过一会儿，体育老师出来了，我们根本不鸟他，继续拼。老师一生气，，把，我们都叫到了办公室。把我们骂了一顿。在罚我们跑五圈。
回到了班级，同学们把这件事告诉了刘老师，下课后，老师把我们叫到了办公室。像审问犯人一样，一直问我们。我似乎有些害怕，把事情全部说了出来。然后老师先骂我，在去批林磊。
到了最后，我才懂得了，同学们要互相团结互助，不能鲁莽行事，也不能争吵、打架。要对同学有爱心。老师教导我们以后不可以在这样子，要互相体谅体谅。
篇13：批评之后的和风六年级作文400字
批评之后的和风六年级作文400字
在寒假期间，我在《学会宽容，懂得珍惜》这本书上看到了一个故事，名叫“上司的宽容”。这个故事主要讲了：日本著名松下集团的总裁松下幸之助，有一次他的下属犯了一个错误，松下狠狠地批评了他一顿。但是事后，他用温和的态度去鼓励他的下属，让他的下属吸取教训，下次做的更好，还亲自打电话给那位下属的妻子，让她做些好菜慰劳一下她的丈夫。读完故事，我深有感触。那位上司虽然批评了自己的下属，可是，他还是十分关心自己的下属。第一次阅读时，我还不能体会到什么，可是当我再次进行阅读，仔细去品位文中的句子时，我却体会到了那位上司宽宏大量的心。
我自己在班里面担任中队长一职，也可以算是班里的`“管理员”了。每次同学做错事时，我纠正他们，指出他们的不足时，看得出他们都是闷闷不乐。我想，我是不是应该像松下幸之助一样，再给予他们鼓励，宽容他们的过错呢？是不是这样就能使经过我提醒的同学高兴起来呢？我想，在下个学期，身为中队长的我还要更加宽容同学们的过错，给予他们更多鼓励与帮助，让我们班的每个同学都快乐起来！
一个真正的领导者，即使批评也要讲究艺术。虽然要求严格，却同样能得到下属的尊重，才是真正的领导者。指出别人的不足时，同样也要对别人所犯下的错误给予宽容。我们的生活中会出现狂风暴雨，但同时也需要风和日丽的日子。
篇14： 面对批评作文600字
面对批评作文600字
近期微信里、朋友圈里、新闻里经常会看到小学生因为受不住批评而离家出走的现象，看到这里，我想问你会逃跑吗？我不会！
去年班里有一位同学，一个星期都没有来上课。通过我们班的“包打听”，我才知道，他离家出走了，知道这个消息，当时我很震惊，奇怪他为什么要离开家离开父母呢？放了学，我们去问他的父母，他的妈妈哭得稀里哗啦，他的爸爸一直站在阳台上抽着烟，眉头紧锁，情况不容乐观。他们报了警，警察来了，问了情况才知道他做错了事，他妈妈批评了几句，他不想听，就出走了。过了好几天，在地铁站里找到了他，他妈妈当时抱着他痛哭流涕。
知道同学找到了，我们非常开心，星期一一早他就来了，同学们个个在他周围关心着他。唉！父母骂我们，打我们，是因为让我们改正错误，“打是亲，骂是爱。”这话就可以体会出父母的爱了。
父母为一些事批评我们，比如：撒谎、打架、没有完成作业时……当被批评时，我们应该认真听父母说我们的错误，并改正我们的错误，我经常也被我父母批评。有一次我和父母一同去商场玩，我对这里的.一切都很好奇，于是左看看右看看，结果丢了，我跑在商场里到处找他们，没想到找不见，突然广播上出现了母亲焦急的声音，让我到广播室找她，我找到了广播室，看到了满头大汗的母亲，我一走过去，母亲一把抱住了我说：“你怎么这么爱跑啊！”回家的路上，母亲一直批评着我。但是我知道父母是因为爱才说我们的，我们应该站在父母的角度上思考一下，这样我们就可以知道父母为什么批评我们了。
最后我想和大家说一下，父母是因为爱才管我们的，如果不爱你，为什么还要让你上学呢？所以同学们以后一定要多关心父母，多关心他们，不做错事。大家都长大了，不要让父母再为我们操心了，我们要学会管理自己。
★ 批评初二作文
★ 党员批评材料
★ 党员批评
★ 考试之后作文范文
★ 作文：中考之后
批评之后四年级作文600字（锦集14篇）
