“惰哥”通过精心收集，向本站投稿了27篇五年级描写我的老师作文500字，以下是小编帮大家整理后的五年级描写我的老师作文500字，欢迎大家分享。
- 目录
- 第1篇：五年级描写我的老师的作文第2篇：五年级作文:我的老师，500字第3篇：我的老师500字五年级作文第4篇：我的老师作文五年级500字第5篇：我的老师作文五年级500字第6篇：我的老师作文五年级500字第7篇：我的老师五年级作文500字第8篇：我的老师五年级500字作文第9篇：我的老师五年级500字作文第10篇：我的老师五年级500字作文第11篇：我的老师五年级500字作文第12篇：我的老师五年级500字作文第13篇：我的老师五年级作文500字第14篇：我的老师五年级作文500字第15篇：五年级我的老师500字作文第16篇：我的老师作文500字五年级第17篇：我爱老师五年级作文500字第18篇：五年级作文我的老师500字第19篇：五年级作文我的老师500字第20篇：老师500字五年级作文第21篇：我的老师描写作文500字第22篇：描写老师的作文－我的老师作文500字第23篇：描写我的老师作文500字第24篇：描写我的老师作文500字第25篇：描写我的老师作文500字第26篇：描写我的老师作文500字第27篇：描写我的老师作文500字
篇1：五年级描写我的老师的作文
我最喜欢的老师是语文老师——顾老师。她的身材娇小，头发乌黑乌黑的，还有一点点卷，一双炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干净净，整整齐齐，看上去精神极了!
顾老师的课生动有趣，她也教了我们许多小技巧。比如：上个学期我们学了一个比较难的生词“攀”。这个字很复杂，刚学的时候，同学们一脸茫然，没有几个人能写出来。于是顾老师教了我们一个方法：“攀，是由一个林、两个叉、一个大和一只手组成，就可以理解为一双交叉的大手在丛林间攀爬。”同学们听了，恍然大悟，全都明白了，现在大家记忆深刻，基本没有人会写错这个字。
顾老师，有时很严厉，但也不失温柔。前不久我们班的一位同学作业有点马虎，顾老师批评了他，指出了他的问题。后来这位同学纠正了错误，并且能够在课堂上大声、有感情地朗读课文，顾老师又及时地表扬了他、给他鼓励。顾老师她一方面对我们要求很严格，另一方面又时刻注意对我们自信心地呵护、培养。
顾老师总是注意拓展我们的知识面，让我们背诵了很多的古诗词、成语、名人名言，还让我们写新闻评议。妈妈总对我说，我们碰到顾老师是很幸运的。
这就是顾老师，一位有趣、严格又不失温柔，认真负责的好老师!现在，我越来越来喜欢我的语文课了。
五年级描写我的老师的作文大全6
我们的班主任彭老师，大约四十多岁了，她是我们的语文老师。她身材适中，有像乌云一样的黑头发，她的眉毛向上翘着，看着很有精神。眼睛圆圆的，黑黑的，看着炯炯有神。她的嘴角总是向上扬起微笑，好像月牙一样。
彭老师是一个严厉的老师，我们班的卢家树上课爱说话，纪律不够好，老师为了时时管理好他，就让他坐在讲台的下面。可每一次老师走下讲台给我们讲课时，卢家树就会扭过身子来对着我们做鬼脸。
有一次，他又对着我们做鬼脸的时候，被老师看见了，彭老师就收拾他了一顿。从此，他不敢再那样做鬼脸了，因为他害怕老师又发现而再次挨收拾。
可是过了几个月，卢家树的老毛病又犯了，在星期三上课时，当老师走下讲台时，他把下课时捡到的一个石头子向空中一扔，不巧砸到了老师的头上，老师气得脸都红了，她又收拾了卢家树一顿。彭老师又说：“卢家树那组的记分员，扣他一百分！”
彭老师虽然有时很严厉，但也特别有爱！有一次，我们班有一位同学在玩的时候，不小心磕伤了，我把这件事告诉了彭老师，她听后，立刻冲出办公室，抱起这位同学就向学校医务室跑去。等老师回来时，她已经累得气喘吁吁，满头大汗！看到老师为了我们这样疲惫，我心里很不舒服，我想：我一定要努力学习，做一个让老师放心的孩子！
这就是我的班主任彭老师，一个让我又爱又怕的老师！
篇2：五年级作文:我的老师，500字
许多老师都教过我。只有在我三年级的时候，我才有一个老师。直到现在，我的记忆仍然记忆犹新，我再也没有回去过。她是彭小姐。
老师的朋友不管在我的书房里。还活着。她是个好老师。
我记得有一次我做作业的时候忘了带我的电话号码。她让我抄写100遍。当时我很生气。我心想，不写几个名字就抄这么多次太苛刻了。我不会复制它。看看会发生什么？结果，在第二个天堂。谁的作业完成了？举起手来。我没办法，我还没写完，我不会举手的。她知道我还没说完。就说让我站起来，问我为什么不写。我说就这些。你让我复制了100次。那太多了。她不理我，让她站在那里。站了一节课后，我的腿疼得厉害，我只想坐在地上，不敢坐，害怕老师惩罚我。课后，她要求去办公室，并说，这个小问题在将来应该不是大问题。这个少一点，那个不好。如果你敢从每个问题中扣除一分，那么你可以从这么多问题中扣除十分。必须养成好习惯。从静脉点滴开始。我听了她的话，觉得自己做错了什么。我害羞地点点头。我说老师我错了！老师说他知道？只要改变它。完成写作。
从那以后，我每天都要检查几次作业。永远不要放弃一滴。到目前为止，我从未犯过这样的错误。学习也很好。我想，我应该是感情朋友的老师，要不是你这么严格。我能有今天吗？
因为这个。彭老师，我从来没有忘记过你！
篇3：我的老师500字五年级作文
我的老师500字五年级作文
朱老师是最让我崇敬的老师。
四年级的时候，我转到朱老师的班级。她教我们语文。老师每次讲课总是那么声情并贸，听来如沐春风，大家都很喜欢听她讲课。尤其她笑容，更是让人感到温暖。
有一次，老师让我们做练习。我做着做着，遇到一道难题，思考了很久还是没有答案。看着同学们都在认真答题，我不愿向同学请教——这会让我很没面子。手足无措之下，我只在座位上东张西望。
忽然，我感到有一双眼睛正注视着我，一抬头，我看到老师温暖的目光正笼罩着我，我赶忙低头，装做认真做题。然而老师一步一步向我走来，我心头紧张起来，怕要挨批评了。我不敢看她，心里一片空白。忽然，一只温暖的手抚上我的额头，一个温和的声音对我说：“下次遇到难题不要东张西望，自己先认真思考，不会再问老师。”说完就给我讲解起来。
我忽然觉得老师并不只充满威严的，朱老师这个时候更象我的'长辈，更多的是对我的爱。她的目光象温暖的春风，让我感到无比亲切，那以后我特别爱听她的课。
朱老师对每个学生都是这样，当我们做错事情，她会教导我们怎样改正；当我们取得进步，她会为我们欢欣鼓舞。
现在我们上五年级了，朱老师不再教我们了，但她温暖的目光、温和的话语时常出现在我的脑海里，回想起她，心里甜甜的。
篇4：我的老师作文五年级500字
今天让我来跟你们讲讲我们班的老师吧！
你们知道我要写的是谁吗？那就是我们班的班主任何老师，他又是我们的语文师！他有一双炯炯有神的眼睛，魁梧的身材，他的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，听大人说耳垂厚的人会有福，呵呵！老师的嘴巴不大，但他的牙齿非常洁白，也很整齐，就像一排列队的士兵。每次当他站在讲台上时，会闪出五颜六色的光泽。
何老师在工作上兢兢业业，对工作非常负责。我知道何老师其实对我是很头疼的，因为我每次考试都考不好。他总会很亲切地对我说：“欢乐，为何又没有考出来啊！”下次再努力点加油哦！其实我知道何老师是最希望我在上课时能积极发言，但我总会让他失望。他一直很有耐心的对我们班几个考试差的学生说：“你们要好好努力啊，马上就要进中学了！还有他每次说：”这次考试我们班又被（1）班和（4）班超过了哦，你们都要加油哦！
何老师的教学总会想出很多办法，鼓励吸引我们认真学习。我们何老师在每学期时会给我们分A、B组，有时不分。每次分组时我就会分到B组，我感觉前几个星期作业非常多，但如果没写的话会翻倍。如平时没有写，也会被何老师一顿挨骂，他就是一个又严厉又亲切的'何老师，记得又有一次，我的两次作文写的很差，直接被何老师全部撕掉重写。
我说了这么多，你们也大概了解我们的何老师的吧，他就像慈母一样，关心爱护我们的好老师，他更像蜡烛，燃烧自己，点亮别人！
篇5：我的老师作文五年级500字
教过我的老师很多。只有我上三年级的时候有一位老师。到现在为止我记忆犹新一直不往。她就是朋老师。
朋老师不管在我的学习上。还是在生活中。她都是个好老师。
记得有一回，我写作业忘记带名数啦。她让我抄100遍。当时我可生气啦。心想，一个小小的名数没有写，抄那么多遍太严厉啦。我就不抄。看能咋滴。结果第二天堂上。sui谁的作业写完了举手。我没办法，，我没写完也不举手。她知道我没有完成。就说让我站起来，问我为什么不写，我说就那么点，你让我抄100遍，太多啦。她不理我就让站那。站了一节课，我腿疼死了，光想坐地上，不敢坐害怕老师整我。等到下了课，她让去办公室，说，这个小问题，你不该将来就是个大问题，考试时候这个少了点，那个缺点，你敢每个题扣一分，那么多题下来不就扣十来分吗。要养成好习惯。从点滴做好。我听了她的话，感觉自己做错了，我不好意思的点点头。我说老师我错啦！老师说知道啦？就改掉。去写完了。
从那以后我每天写作业，自己都要检查几遍。从不放过一点一滴。现在为止我没有范过这样的错误。学习也很好。我想，我应该是感觉朋老师，要不是你要求这么严厉。我能有今天吗？
因为这事。朋老师我一直不忘你啊！
篇6：我的老师作文五年级500字
我们班里有一位非常严厉的老师，他就是我们的班主任何老师，他为人严厉，知识渊博，俗话说“严是爱，松是害。”这一点何老师他把握得很好。
我记得有一天，天气晴朗，我来到学校，踏进教室，当时我抱着侥幸的心理，心想：这次作业没写完，老师应该会像以前一样让我在学校里补完作业就好了。但是没想到老师这次竟然让我回家补作业，而且还要什么时候补完才可以回到学校上课。看来老师这一次是真的生气了，想让我通过这次的教训，要让我知道以后再也不能拖欠作业了。也正因为老师对我们的严厉，我们班才能在上个学期取得了全年级第一的优异成绩。
我们的老师虽然严厉但是有时在下课的时候也会来找我们聊聊天、谈谈心。记得有一次课间的时候老师问我：“周涛你平常在家里喜欢玩什么呀？”我跟老师说：“我平常在家里喜欢打游戏，比如王者荣耀，那里面有很多英雄人物，比如刘备、关羽、张飞这三位英雄，还有许多神话人物，比如孙悟空、太乙真人、女娲等。里面还有好多种模式，比如对战模式、冒险模式、娱乐模式……”之后老师也和我讲起了他以前玩拳皇的时候……我们的老师还很幽默，经常和我们讲起他上小学的时候的有趣故事。还有一次我们在上信息课的时候，我们在学校论坛上看到了何老师站在讲台上拿着话筒在发言，还被评为了最佳教师呢！
这就是我们的班主任何老师，有的时候严厉，有的时候幽默，还有的时候又像个大朋友一样跟我们相处，我喜欢我的班主任！
篇7：我的老师五年级作文500字
老师是知识的传播者，也是爱心的化身。我最爱的老师是许老师，她是我们的班主任。许老师就像一个拿着魔法棒的仙女，指引着我们在浩瀚的知识海洋里遨游。
许老师留着适中的长发，细长的眉毛像月亮一样，一双炯炯有神的“千里眼”随时在班里观察发生的一切。许老师的笑声有时温柔有时严厉，她的脸就像六月的天，说变就变，你若不信就来瞧瞧吧！
记得有一次，许老师正在热血沸腾地给我们讲课，可是已经上了四节课的我们一个个都跟泄了气的野公鸡一样，无精打采。许老师看到了这情景，脸上顿时晴转多云。同学们马上意识到大祸临头了，可偏偏有两个不争气的同学在桌子上玩起了橡皮大战，我在心里知道他们两个惨了，可是他们竟然不知道危险正在一步一步走来。老师问：“我刚才问了什么题？”顿时，教室里鸦雀无声，他们俩乖乖低下了头。
为了我们学习，每天许老师都会为我们制定好学习计划，并督促我们完成。她还要求我们自己订一个目标，然后朝着目标努力。当成绩出来以后，老师总是又喜又愁又怒，喜是因为我们当中有人取得了好成绩，愁是因为那些成绩一直在下滑的，怒是因为那些明明可以考出一个不错的分数，却不努力的同学。我发现，我们的一举一动，都牵动着老师的心，我们开心，老师也会开心；我们难过，老师心情也不好。
啊！老师，您的爱就像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜。老师，您的爱像父爱那样严峻，像母爱那样温暖着我们幼小的心灵。
老师，我爱你，衷心说一声：老师，感谢有你！
篇8：我的老师五年级500字作文
在众多老师当中，有一位老师是我最喜欢的，她就是我们的英语老师——张引老师，英语老师张老师的英文名是Kerry。
张老师的性格非常直爽，她是那种说一就一，绝不做二的老师。虽然她的外表并不好看：炯炯有神的大眼睛、大大的嘴巴、粗粗的眉毛;身材不瘦不胖，不矮不高，短短的头发，可爱的丸子头。
张老师的教育方法很与众不同，上课时会借助小游戏来让我们认识单词，还会找九十分以下的人谈心。
张老师最不喜欢不交作业的学生，即使是她喜欢的学生。又一次，我因为看课外书而没写英语作业第二天就被骂了个狗血淋头，即使是这样，我还喜欢她。
张老师最不喜欢没写作业而找借口的学生。有一次，我觉得英语作业有点多看，便在抄写作业上的词组和句子，谁知第二天张老师生气地把我叫过来说：“你怎么抄写作业上的词组和句子少了那么多?你得重写。”张老师的眼睛看到我的眼睛，我立马低头，不敢看她。我心里害怕地想：张老师的火眼金睛真厉害呀!张老师让我解释一下，我只好说出了实情，张老师拍了拍我，说：“你作为一个英语优等生，要给其他人做个好榜样。”我的脸“唰”的一下变得红通通的，从此以后，我再也不敢这样了，因为我看到了她眼里的期待，在真诚地望着我，我马上意识到，张老师期待我可以好上加好，更希望我以后不犯这种低级的错误。张老师微笑着看着我，我下决心以后再也不犯了。每当我想偷懒，就好似看到一种期待的眼神在望着我。
这就是我喜欢的老师，一个直爽的老师。
篇9：我的老师五年级500字作文
我们的老师，是一个严格的老师，经常会跟我们说：“我带的班从来都没有像你们一样烂的。”可我在想老师是想让我们把严格转变成学习的动力，让我们更有前进的目标。这就是周老师。
周老师戴着一副方方的眼镜，身体瘦瘦的，个子高高的。虽然很严格，但她也很关心我们。比如，王海宁一不小心把手划破了，周老师的心就开始着急起来，带着王海宁去找校医，校医说：“这个我不是太确定。”周老师就把他带到校门口等他家长来送他去医院。我的成绩虽然不是很好，总让周老师担心，但周老师会手把手地教我，一点一点地教我，非常有耐心。星期一，我要参加语文补习，有难题不会了，周老师会来教我，周老师的语气是那么的和蔼可亲啊!
周老师有时也会发火 ，所以我们只能乖乖听话了。上课时候周老师认认真真地给我们讲解。写钢笔字时，周老师来教我们横竖撇捺。有故事的成语，周老师会跟我们讲述。写作文时，周老师会说内容和提纲，把人物、地点、时间等许多重要的东西讲给我们听。
周老师还经常提醒我们的坐姿端正和握笔姿势。周老师一个“眼神” 就像背后还有一只眼睛，有哪个人做小动作，周老师就会马上叫起他。周老师只需要一个“眼神”，同学们就齐刷刷地看着周老师。有同学交头接耳，周老师的武器——“穿心眼” 就像把一个人的心看透了一样。可周老师也会生病，我们写的作业不好了，老师心里也会急，急了周老师的病就会加重，所以我们不能再把周老师气病了。
我有一个非常“特别”的老师!
篇10：我的老师五年级500字作文
我的语文老师——周老师，她是一个严肃、善良，又体谅学生的老师。
说周老师严肃是因为她在我们的学习上总是很严格地要求我们。在我上课开小差的时候，她会向我皱皱眉，用眼神提醒我改正。
说周老师善良是因为她在学生受伤的时候往往总是最快到达现场的。有一次，我们班上的王海宁受了很重的伤，周老师她马上打电话给家长，陪同王海宁去医务室，医生说他的这个伤要去医院治疗。周老师急忙让他爸爸来接他去医院。后来这件事很快解决了。事后周老师还一直叮嘱我们要注意安全。我想周老师那时一定是胆战心惊吧!十分担心。一再地和我们说注意安全也是担心我们受伤吧!
说周老师体谅学生是因为老师布置的作业总是比其它班的少一点。比如，有一次国庆长假周老师看我们都很累，为了让我们好好的休息就把作业减少了。有时候老师会让我们在学校写点作业，回家就会很轻松。
周老师的教学也很有一套。上她的课总是很有创新感。另外她还提出了许多方案能让我们积极的去学习知识。比如说采蜜，这个作业，你就必须去看很多的书，原本不喜欢看书的我也因为这个作业，自然而然的喜欢上了看书。
这就是我的老师，周老师。
篇11：我的老师五年级500字作文
我们有许许多多的老师，他们教着各种各样的学科。其中，有教我们语文的、数学的、英语的……但令我印象深刻的是我们的科学老师——陆老师。
陆老师是个男老师，他长得比较高，戴着黑框眼镜，他个性幽默，在上课时很难看到他发火，如果有哪位同学上课时严重影响课堂纪律的，陆老师会罚他抄写课文。这样既不会影响课堂上课，也有助于学生巩固课文知识。如果抄书时表现还是不好，那么就需要继续抄写;如果后面能改正，就不用再抄了。
有一次，有一位同学在美食课上随意讲话，甚至还随意走动，老师说：“这位同学真‘乖’，知道老师花钱买吃的不容易，‘故意’让老师‘省点’。”我们班里便传来一阵笑声。这就是我说老师幽默的原因。
不仅如此，科学老师还有更大的特点是，喜欢知错就改的学生。比如说，有一位同学在刚上课时表现并不好，老师提醒了他。老师观察了一段时间后，发现这位同学表现又好后，还会给他们小组记录单加分。每节都会在记录单上填好相应答案、观察结果或者结论。平时老师会在记录单上加两到四分，三人小组最多可以加三分，要累计获得三十分后小组里所有的人才能去老师那里换奖品。而四人小组每次最多可以加四分，要累计满四十分后才能换奖品。但是要注意的是：老师只要发现哪位同学表现不好，就会没收他们小组一定的记录单，如果下课时表现还是不好的话那就要送给别的小组。
在我们上完所学的内容后，会多出15分钟的时间，这些时间老师会给我们看许多关于科学的视频，让我们学习更多的课外知识。
有一次，老师给我们四人小组发了一个电路迷宫盒，老师让我们做一个可以检测电源的装置，我们很快就完成了。接着，老师在投影仪上给演示了一遍，把我们刚才做的机器上的正负极接口分别放在这些圆点上一个一个试，如果机器上的灯亮了，那就成功了，顺着成功的点接下去，逐步走到终点。我们看老师演示的很轻松。我们也开始做起来。但是半节课过去，还是没有成功，我们开始着急起来，就去寻求老师的帮助，但是老师一时半会儿也没办法成功。我们就好奇的问老师：“刚才为什么你能那么轻松的成功?”老师说：“因为我在上课前提前试了30分钟。”听了之后，我们才真正体会到科学需要无数次尝试和失败才能走向成功。
科学老师还和我们一起探究了一些东西，让我们更深入地了解了科学。科学老师给我留下了深刻的印象。
篇12：我的老师五年级500字作文
我们幽默、帅气的张老师
开始上四年级的时候，我们班的班主任换成了男老师，当时我很害怕，以为这个老师很“可怕”，所以就紧张万分，直到认识这位老师之后，我的内心不再害怕了。
我们的男老师，他姓张，十分幽默，他的外表很帅气，一头黑色的卷发，中间还夹杂着不少白色的头发，老师非常喜欢穿衬衣，几乎每天都穿着它。外加一双闪亮的皮鞋。张老师的视力好得惊人，我平时见到的大人，都是有点近视的，可张老师不同，他的视力都在1.5左右，套用我们电视剧上的台词：“我和我的小伙伴都惊呆了!”张老师写的字呀，那就叫一个成语：“龙飞凤舞”写得非常好看，所有老师都称赞张老师写的字非常好看。张老师讲课也讲得非常好，有一次，张老师讲着讲着，突然看到一个同学在悄悄地说话，张老师不得不施计了，突然讲了一个小笑话：“从前有一个拦羊的老农民，记者来采访他：‘大爷，你在干什么呢?’‘’‘揽羊’‘你为啥揽羊呢?’‘赚钱’‘那赚钱干什么呢?’‘娶媳妇’‘那娶媳妇干什么呢?’‘生孩子。’‘那生孩子干什么呢?’‘揽羊。’”顿时逗的我们笑得合不拢嘴，那个说悄悄话的同学也再没走神。现在，张老师几乎每间课都讲一个小笑话给我们提神。
这就是我们幽默、帅气的张老师。
篇13：我的老师五年级作文500字
一双浓眉大眼，高挺的鼻梁上架着一副紫色的眼镜，粉红的嘴唇里藏着一排排洁白的牙齿。飘逸的长发常常披散在肩上，俊俏的脸蛋与苗条的身材完美结合。“怪”脾气的她让我们有些惊恐，虽然脾气怪点儿，但我还是很喜欢她，你知道她是谁吗？那当然是教我们英语的刘老师。
有的同学可受不了了，结伴请前去报告了大怪老师。大怪老师一听，怒气冲冲的来到班上，老师一来，所有同学们随即迅速跑到自己的位子上乖乖坐好，闹事的'同学和受害者两人，没有来得及回到座位上就被刘老师逮个正着。柳老师把两人拉到前面，把事情的来龙去脉搞得一清二楚。原来闹事的同学因为跟受害者是死对头，想要跟他做恶作剧戏弄一下他，让他尝一尝苦头。刘老师让闹事的同学抄写课文五遍，并向受害者道歉。老师叹了叹气：“现在孩子怎这么调皮！”上课铃响了，下节课正好是刘老师的课，她就回到办公室拿她的教材回来给我们上课。
过了一会儿，刘老师满面春风地走进了教室，当时我还奇怪，怎么刘老师还想若无其事呢？后来才知道，原来刘老师不想因为个人原因影响其他同学。这一课老师给我们讲了一个与第一单元内容贴近的小故事，还问了我们许多与课文中句子意思贴近的问题。这样我很快的就掌握了这一课时的内容，和其中的重点。虽然老师讲课很有风趣，时常逗得我们哈哈大笑，但是还有几个人不怎么安静，偷偷说悄悄话，做小动作。这可让平静的刘老师愤怒了，直接让他站到后头去，接着又继续讲课了。
篇14：我的老师五年级作文500字
我的美术老师是贾老师，他是山东人。一身黝黑的皮肤，脸上常常挂着笑容，讲起话来声音洪亮，真不愧是山东汉子!
他是个教学有方的老师。他曾给我们讲起过一个他所经历的故事，他曾在一所高中的三个班当实习老师，其中一个班里有一个很顽皮的学生，贾老师发现他挺活泼好动，将计就计，就每节课请他上台唱歌。后来，那个学生成了全校有名的歌手，当贾老师快走的时候，他恋恋不舍地说：“您要再教我一年，我就成明星了。”
他还是个乐观豁达的人。要是有谁忘记带画本，老师脸上笑容并没有完全抹去，只是说声：“下次记得带。”就走了。还有一次，老师说：“还有三分钟上交本子。”但过了一会儿，他听很多同学说时间不够，老师改口了，说：“还有五分钟再交作业夲。”同学们一声“耶!”老师回头会意地一笑。
他很有亲和力。老师最喜欢说的就是：“亲爱的同学们!”所以，他一说话就让我们感到十分亲切，就如同见到亲人一般。而且在他的腔调里含有激情，是冷清的教室一下子充满了笑声，让气氛都活跃起来了，使我们班变成一个轻松的班集体。虽然，贾老师不是非常幽默的老师，但是他得声音让我们感到亲切。
我能有这样的好老师真高兴!在这个教师节里，我想对贾老师说：“贾老师，祝您节日快乐!”
篇15：五年级我的老师500字作文
我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。
王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代着名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》
如：在学习《赵州桥》一课，先让我们欣赏了现代着名大桥——杭州湾跨海大桥、虎门大桥、南京长江大桥，接着向我们介绍了我国在世界建桥史的贡献，然后向我们介绍赵州桥。出示赵州桥的结构图片，和我们分析赵州桥的特点，使我们了解到我国古代劳动人们的聪明才智。
我要谢谢王老师，王老师教我们学了很多知识，王老师辛苦了!
篇16：我的老师作文500字五年级
有一位老师，令我印象十分深刻，他就是三年级时的李老师。
李老师是一位十分特别的老师，他有时十分幽默风趣，有时却十分爱管小事。
看，课间十分钟，同学们都没有闲着，埋头做着家庭作业，大家都想早点完成。回家后可以多玩一会儿。
不要做了，下课休息一下。高音喇叭在我耳边响起。讨厌！ 我刚想骂出来，抬头一看，呀！是李老师！真是太险了！他让我们把本子合上。又说道：课间出去活动一下，否则脑袋里的弦会绷断的！大家都笑了，可还是外甥打灯笼一照旧。老师见我们还在写，便是出杀手锏说：再不出去扣你们的分。这句话立竿见影，大家都无可奈何地放下手中的笔，到教室外龙腾虎跃去了。
像这样的小事，简直犹如天上的繁星，怎么数也数不清。
还有一次，在放学后，值日生留下来打扫教室。有一些贪玩偷懒的学生，拿着扫把挥舞，满教室成土飞扬，乌烟瘴气，老师见了，脸一沉，说了许多道理，让他们面红耳赤。然后让他们重新打扫了。
现在回想曾经发生过的事，就像发生在昨天一样，让我记忆犹新。
篇17：我爱老师五年级作文500字
今天是教师节，一大早教室就成了鲜花和礼物的海洋，无论贵的还是便宜的老师都一一微笑得收下了，因为闫老师知道这是代表我们对她的心意和祝福。
看着桌上堆成小山的礼物，我不禁思考，为什么我这么爱老师呢？
记得我刚刚入学的时候，知识面是一张空白纸，不会读书认字，不知道谦让，不懂得写字，现在我长大了，会自己做力所能及的事情会看小说还可以在qq上和朋友长篇大论，我从一个懵懂无知的小孩变成了一个聪明不二的`小知识分子，而这一切都不能离开老师的教导，是我老师教会了我这一切亲爱的老师，我能不爱您吗？每次我们做操的时候，您总提醒我们怎样做正确的姿势，做卫生桌子板凳对齐要关灯。关门对齐别靠墙。就是这唠唠叨叨的话语却时刻提醒这我怎样做一个有用的人，这样的老师我们能不爱您吗？
亲爱的老师我该怎样爱您呢？
我想我应该好好学习天天向上，上课不开小差，认真听讲，老师布置的作业要认真完成制作好学生的本分，没有什么比一份优秀的答卷更让老师高兴了！
我不仅要在学习上努力，还要做一个遵守公民道德的好孩子，还要养成良好的生活习惯。每当我看见了饮水机旁边有垃圾我就去捡，虽然老师或同学没看到我这么做但是我想老师一定会想我应该这样做得。我要用自己的实际行动来证明我爱您老师……。我为有您这样的老师感到骄傲和自豪。
在这里，我衷心的祝福老师教师节快乐！
篇18：五年级作文我的老师500字
时间的消逝往往会使我淡忘太多太多的事情，然而老师的一点一滴都印在了我的脑中，老师的教诲之恩让我永生难忘！
师恩如山，是一份最深重的情；师恩似海，是一份最深远的爱。
是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？——是您我敬爱的老师们。
老师的一生奉献给了讲台。老师，您给我们带来了知识、欢乐和希望，却带走了无知、悲伤和失落。
老师，您为了我们学习进步，每天兢兢业业地工作，中午也不休息，一直守在办公桌前，一本本地、认真地批改大家的作业。
老师，您身患腰椎盘突出，身体无法动弹，但您忍着常人无法忍受的巨痛，腰上套着一个巨大的铁环，站在讲台上，认认真真、全心全意地给我们上课。巨痛来袭时，您只是用手轻轻地扶扶桌子或靠靠黑板，然后又面带微笑地、全神贯注地给我们上课。看到这一切，我的心里流过一股股暖流。
老师，您为我们付出了太多太多，我真不知如何才能报答您。
我只能用最优异的成绩来报答您，请您放心。我要用心记住您关爱我们的点点滴滴，让它激励我好好学习，不断努力。
篇19：五年级作文我的老师500字
在着大千世界里有人说老师是人类灵魂的工程师，文明传播者，可是我却要说老师是我们手中的一只油笔……
它可以写字、画画。无所不能，就如我们和爱可亲的语文老师一样。她笔杆细瘦没有其他笔粗，可是她脑袋里装的东西却要流露出来了。
语文老师那饱满的头脑就像那秋天里那颗粒饱满的结晶之品。她用洁晶之品，养育着一代又一代的小种子，想把他们都养育成肥胖的硕果去为建设国家而做贡献。
她白天在办公室忙于上课、判作业，只有在吃饭的`时候空闲一阵子。晚上，她又备课查资料，生怕学生们摄取的知识少。她除了这些事情，还要关心我们、鼓励我们，给我们打气加油。就说这次月考吧，学校要求考完之后要开家长会。同学们怕考坏了挨家长的骂，所以都努力的竭尽全力去答卷。
可是，天不如人愿，这次考试成绩一败涂地，我班只有三名学生成绩名列全校前二十名，班主任颇为大怒，用他那张颇有学问的嘴教训着我们。
可是，语文老师却不同，她特意上了一节“心情渲泄”课，她让我们吐出心中的不快。在这期间，有些不懂事的同学抱怨老师偏心另一个班，而不管我们这个班。而老师却不生气地安慰他们，鼓励他们并打保证地说，她相信没有一个老师偏心于另一个班，只有给你们打气加油的老师。
她还希望同学们去努力拼搏、奋斗。
我清晰地发现，老师的鬓角上有些白丝，正如油笔一样开始有些裂缝了，笔迹开始模糊了，可是我却相信，老师的知识却永远不会模糊，永远都会源远流长。
篇20：老师500字五年级作文
老师500字五年级作文
又到了9月10号，又是一个教师节！
放学了，一个小女孩手里拿着一大捧花，有红的康乃馨，有蓝的勿忘我，有黄的菊花，还有白色的满天星……她来到老师办公室窗前，透过敞开的窗户，看到老师桌子上的物品每一件都是那么平凡，甚至有的有些破旧，可是每一件都代表着老师为了学生付出的辛劳。看，那一本再熟悉不过的教科书，已经显出了微黄；那静静躺着的老花镜见证了老师每天细心地为同学们批改作业的辛苦；那半瓶红墨水，那一支黑钢笔，老师用它给我们在本上打过多少个“优”，写过多少激励的评语；那旋转的地球仪，老师不知摸过多少回，也许她总在想以前的学生现在都在哪里；那插满了笔的笔筒，里面的笔或旧或新；还有那放得端端正正的小台历，掀去的是岁月，留下的是老师的白发，成就的却是一批批的栋梁！
她想：老师很辛苦，每天备课，讲课，还要一本本的给同学批改作业，她要把最美的花送给老师！于是她细细的挑了几支花，悄悄的放进老师的笔筒里。看着笔筒里的花，她禁不住笑了：老师看到这些美丽的花，该有多么高兴啊！
看着这幅画，我油然想起了我的老师。老师是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。小时候，我们什么也不懂，老师教我们认字，教我们读课文，手把手的'教我们书写，每一天的作业，老师都要检查，每一天的日记，老师都要翻看，每一篇作文，老师都要批改。上课时，老师严格要求我们，下课时，又是那么和蔼可亲。为了我们，老师费尽心血。老师也许并不算漂亮，可她那充满智慧的脸庞，却深深地印在我们脑海中，在我们心中，她就是最美丽的！
啊，老师！您是人类灵魂的工程师，您是花园里辛勤施肥的园丁，您是学生们的指明灯！啊，老师！您不分日夜，不辞辛劳，呕心沥血，像爸爸妈妈一样教导学生，转眼六年，我们大了，而您头上又白了多少青丝？脸上多了多少皱纹？这全是为了我们呀！
老师，我愿化作一支笔，为您批改作业；我愿化作一弘清泉，滋润您干涸的嗓子；我愿化作一盏灯，为您照亮晚归的路……
教师节到了，我要把最美的花献给老师，由衷地说一声：老师，您辛苦了！
篇21：我的老师描写作文500字
提起老师，我脑海中就浮现了像大哥哥一样的林老师。林老师有一个高高的鼻子，一双大大的耳朵，一双锐利的眼睛。眼镜架在鼻梁上让这个孩子气的老师添加了几分书生意气。
林老师不像别的男老师那么凶，他是不对我们生气的老师。记得有一次全班同学特别吵闹，一直大声喧闹时，我还以为他会骂我们呢！大令我惊奇的是，他不但不骂我们，反而用亲切的语言对我们说：“同学们，先不讨论。等会，老师讲完后，你们在讨论好吗？”因此，我们都特别喜欢这位老师。
林老师不仅在校内对我们亲切，校外也对我们很亲切，他给了我们他的QQ，让我们在网上跟他畅所欲言，就因为他在QQ聊天上教给我很多课外知识，所以才使我对地球万物产生了极大的兴趣。
虽然林老师只教我们一年，但俗话说“一日为师，终身为父”，我一定会把这位老师深藏在我的记忆宝库中。
篇22：描写老师的作文－我的老师作文500字
我有一个很有趣的老师——邱老师。
他的眼睛黑溜溜的，好像是颗黑宝石，他的头发竖了起来，像一个小刺猬，他的嘴巴大大的，笑起来就像一个小丑，他还戴着一副眼镜，一看就是一个有趣的人。
他的数学课是很有趣的。有一天，我们班最调皮的同学，上数学课时总是跑到中间室扔垃圾，经过了多次邱老师的提醒还是不听，邱老师就咧开小丑嘴笑着说：＂周小荣，你要不要跟垃圾做同桌？＂我们听了这句话，猛然大笑，周小荣害羞得把头低了下去，再也不去乱扔垃圾了。
邱老师还＂发明＂了一个对付我们不认真的方法：留堂，做纸。而我就被这个方法对付过。
有一次，我的数学考八十二分，上课时，试卷一发下来，邱老师突然对着我大怒，眉毛成了一个倒八字，脸像一个大苦瓜，眼睛睁得大大的，像一个大灯泡。紧紧地盯着我，盯得我浑身不自在。过了一会，邱老师转变了脸色，笑着说：＂李骏聪，放学以后给你一个超级大礼，做完两张大纸再走。＂弄得我哭笑不得，但是放学时，邱老师却全程微笑着陪我做练习，做到了六点。我想：一般老师下班时间是五点，但是邱老师为了帮我把成绩拉回上去，把自己的休息时间抽出来帮我，我一想到这，我的心里暖暖的。
这是我有趣的数学老师邱老师，你的老师也是这样吗？
篇23：描写我的老师作文500字
“静静的深夜，灯火在闪烁，老师的窗前……”一唱起这支歌，便想起了我们的语文老师——金老师。
金老师高高瘦瘦的，眼睛不大，但充满了智慧。他喜欢留平头，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。
每次上课，金老师都会对照课文给我们介绍一些小知识，让我们受益匪浅。比如在上《西湖》这一课时，他不但给我们介绍了西湖的景点，而且还讲述那动人的《许仙与白娘子》的传说故事。我们听得津津有味，真想马上变成一只小鸟，飞到西湖边看一看。
金老师的文才挺棒，动人的诗词、成语常常脱口而出，就好像肚子里装着无尽的知识，真令人羡慕。课外活动，金老师和我们一起打篮球、踢足球，还讲些风趣幽默的笑话，叫人真开心！
别看金老师挺和蔼，但在课堂上要求非常严格。有一次，我和同桌说话，正讲得起劲，突然感觉四周非常静。抬头一看，只见金老师正盯着我，那眼睛好像在说：“朱欢，你是班长，应该起带头作用，怎么还随便讲话呢？”我脸一红，惭愧地低下了头。
这就是金老师，我们都喜欢他。
篇24：描写我的老师作文500字
我的老师姓蒋，在我上四年级时，他教过我一段时间。
在四年级开学时，同学们听到要换老师的事，兴奋不已。都在讨论老师长什么样子，过了一会儿老师来了，它看上去45岁左右，穿蓝色的长袖，灰色的裤子；看上去十分严厉。后来我证实了这个想法，在一次上语文课时，老师进来第一句话就是，第四组第二排的女生站起来，我不知道什么情况就站了起来，老师说我没按她的要求，准备两个笔记本，我看了看桌子上的笔记本，又看了看走在我身后的蒋老师。心想：“我明明买了两个笔记本呀！为什么让我罚站呢？”就这样，我被老师罚站了一节课，后来蒋老师知道错怪我了，还向我道了歉。
我很吃惊，后来蒋老师告诉我们做错事情后要主动认错，我便回想起来这个事情，因为蒋老师的以身作则，让许多做错事情不认错的同学改掉了这个习惯，后来我渐渐地发现我喜欢上了这位老师，蒋老师不但在学习上帮助我们，生活上也关心我们，还经常在课余时间给我们讲些其它的知识，我们班上的同学都很喜欢她。
直到现在，我还记得老师的一句话，不要老和别人比，我们要和昨天的自己比，看看有没有什么地方我们比昨天的自己强，这样就会一点一点的进步。
篇25：描写我的老师作文500字
烈日炎炎，同学们无法抗拒电风扇的诱惑，纷纷拿出小电扇，正准备打开时，随着“啪”的一响，某同学传来了杀鸡般的叫声。
“啊——”，他猛地转过身。
“陈老师，您从哪冒出来的啊？”
陈老师似笑非笑地说：“嘻嘻，我就是想让你尝尝我刚出炉的锅巴嘛！怎么样，是不是味道一级棒？”我们笑得前仰后合，赶紧把电扇藏起来。那位同学气得牙痒痒，不满地嘀咕：“我还请你吃竹笋炒肉呢！”
呵！没想到那位小同学这么不长记性，又吹起来了！只见陈老师眯着眼使出了绝招，准备派出“空降兵”了。一眨眼，只听见清脆的“嘭”声和颤抖的叫喊声。
咦？怎么回事？没看清楚？不要紧，我们慢动作再来看一遍。陈老师眯着双眼，用右手拿着粉笔，左手伸出大拇指，进行瞄准，找准时机，轻轻一投，粉笔那雪白的身影在空中划出一道优美的弧线。
陈老师说：“哇！正中中心！”
那位同学露出苦笑：“老......老师，甲级！”
“那是——”陈老师抬起头，“我怎么会失误呢？对吧！”
有了这位同学的经历，我们全班没人敢吹电扇了。
篇26：描写我的老师作文500字
我的美术老师是李老师,一身黝黑的皮肤，脸上常常挂着笑容，讲起话来声音洪亮，是个山东汉子！
他是个教学有方的老师。他曾给我们讲起过一个他所经历的故事，他当实习老师时，有一个班里有一个很顽皮的学生，李老师发现他挺活泼好动，将计就计，就每节课请他上台唱歌。后来，那个学生成了全校有名的歌手，当李老师快走的时候，他恋恋不舍地说：“您要再教我一年，我就成明星了。”
他还是个乐观豁达的人。要是有谁忘记带画本，老师脸上笑容并没有完全抹去，只是说声：“下次记得带。”就走了。还有一次，老师说：“还有三分钟上交本子。”但过了一会儿，他听很多同学说时间不够，老师改口了，说：“还有五分钟再交作业夲。”同学们一声“耶！”老师回头会意地一笑。
他很有亲和力。老师最喜欢说的就是：“亲爱的同学们！”所以，他一说话就让我们感到十分亲切，就如同见到亲人一般。而且在他的腔调里含有激情，是冷清的教室一下子充满了笑声，让气氛都活跃起来了，使我们班变成一个轻松的班集体。虽然，李老师不是非常幽默的老师，但是他得声音让我们感到亲切。
我能有这样的好老师真高兴！在这个教师节里，我想对李老师说：“李老师，祝您天天快乐！”
篇27：描写我的老师作文500字
生命中总会有些恩师，恩师是指路的灯塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的帮扶。
那还是几年前，我幼儿园中班。教我们的是一个年轻的大姐姐，二十四五岁，一双大眼镶嵌在纯洁的脸颊上；一条微微卷起的马尾自然的垂在腰间，与透亮的眼睛格外般配；鼻子虽不挺，却蕴含着一种雅致；殷红的嘴如花似的盛开在鼻子之下，仍是一脸稚气，没有其他老师那般拘谨。
在一个阳光明媚，又刮起了几级阵风的中午，刚吃完饭的我们在玩着小朋友的游戏，就在这时，一个女生在跳花绳时，被花绳绊倒，从五六级的台阶上滚落，凄惨地叫了起来，那哭声如初来乍到的新雷，不知好歹的轰隆起来，使人们的心不安宁，我来看时，只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口，嘴里念叨着什么，令人更深一些畏惧。
老师冲进人群，看到了受伤的同学，便立马把手搭在她的腋下，另一种手扶着她的肩，又好似想起了什么，叫同学拿来木板和绷带。
施救过程开始了，那老师娴熟的将木板夹在左侧，用绷带绕了几圈，整理后将她扶起带走了。她扶着同学走了，留下的是她帮扶的点滴。
五年级描写我的老师作文500字（集锦27篇）
