海伦和我作文

时间：2022-12-08 05:37:29 作者：十六页作文大全收藏本文下载本文

“十六页”通过精心收集，向本站投稿了21篇海伦和我作文，以下是小编整理后的海伦和我作文，希望能够帮助到大家。

篇1：海伦作文

海伦作文

读书笔记――《假如给我三天光明》杨宇清指导老师：赵洁海伦凯勒是一位世界奇人。虽然她从小就与有声有色的多彩世界隔绝了，但她却以不屈不挠的精神和常人难以想象的付出，做出了一个又一个惊人的奇迹。《假如给我三天光明》是海伦的自传。透过书中精妙的语言，形象地描绘出她生活的点点滴滴，渗透着她对光明的追求，对声音的渴望。读罢全书，掩卷沉思，我感到，在与家庭教师沙利文见面之前，海伦之所以和别的聋哑人一样，具有自暴自弃的性格，并喜欢搞恶作剧。然而，家庭教师沙利文来了之后，海伦在循循善诱的教导下，海伦开始学会思考，尤其是接触到新知识后，更是兴奋不已。沙利文是位温柔善良的老师，为了让海伦从苦恼中解脱出来，从自我绳索中解放出来，绞尽脑汁地教育引导她，设法把各种知识教给海伦。正是海伦勤奋的“学”和沙利文老师不离不弃的“育”，海伦才考上了理想的大学。在这本书的结尾有一段非常精彩的话语，至今让我余音绕耳。“善用你的`眼睛吧，犹如你明天将遭到失明的灾难。品尝每一口佳肴把，犹如你再不能嗅闻品尝。”这两句话，寓意深刻，感人至深，表达了海伦盼望光明的愿望，也是对我们正常人的一种期待。是啊，如果你每一天都能当做是最后一天，那么我们的世界和人生还会有什么遗憾呢。海伦犹如一枝梅花孤傲在寒风中坚强不屈。让我们学习海伦懂得珍惜的精神，学习海伦珍惜每一天。

篇2：《海伦》读后感

《海伦》是龙应台散文集《目送》里的一篇文章。主要写了作者的一个帮工叫做海伦，海伦会给作者做做饭，打扫打扫卫生，海伦知道很多生活的技巧但是海伦是一个没有文化不识字的人，她总是会说作者是一个有文化的人，看到作者出版的书籍她也是格外敬重作者。但是作者有时候的生活常识，生活技巧不如海伦掌握的多。做米饭还有种水仙都需要海伦的帮助。

从这篇文章里，能学到很多东西。人没有十全十美的，也没有十八般武艺样样精通的人，我们都是普通人，就像《师说》里所说的那样，人是各有所长的。一位知识很渊博的作家，或许知道的生活常识不如一位普通的家庭主妇，一位声名远扬的科学家的审美品味或许不如一个高中生，生活里总是这样，没有完美的人，也没有无所不知的人，所以很多人一起配合才会有更美好的社会。

正是因为每一个人都有自己擅长的领域，所以每一个人从这个意义上来说都是伟大的，任何人都不要用有色眼镜去轻视身边特别普通的人，任何人也是有价值的，总是有的地方需要这些人的价值。每一个人也不能轻易地看不起自己。从这个意义上，文章中的海伦其实也是一个“有文化”的人，她不用特别羡慕知识渊博的人，因为她知道的生活常识也是比常人多，她可以比别人更知道怎么处理生活里的小问题。

最重要的事情就是发现自己的潜力，然后利用好自己的一技之长。

篇3：海伦经典语录

1、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。讲述生活折声音没有不和谐的柯尔律治

2、也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

3、逃避危险最后并不会比冒险犯难安全，怯懦者失败的机会和胆大的人一样多。

4、把活着的每一天看作生命的最后一天。

5、对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。

6、它们只能被心灵感受到。

7、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

8、乐观，是达到成功之路的信心；不怀希望，不论什么事情都做不出来。

9、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

10、世界上有许多东西往往失去了才觉得珍惜。用自己的经历告诉我们珍惜我们所拥有的一切，热爱生活，用心去体味生活。我们应该像那样，善待自己，善待他人在顺境里珍惜大好时光，面对逆境勇往直前！

11、信心是命运的主宰。海伦．凯勒

12、把活着的每一天看作生命的最后一天。

13、虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的--美国作家

14、要不是大胆地冒险，便是一无所获。

15、我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。

16、我发现生活是令人激动的事情，尤其是为别人活着时。

17、信心是命运的主宰。

18、美国著名教育家是一名天生的残疾人。尽管双目失明但她没有自怨自艾，而是在家庭教师的帮助下学习。她没有因为自己的残疾而选择人生的背面，并没有因为双眼看不见光明而选择黑暗，她选择了人生的正面，选择了希望与光明之路。她的努力使她成为著名的学者。

19、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子

20、乐观，是达到成功之路的信心不怀希望，不论什么事情都做不出来。

21、我发现生活是令人激动的事情，尤其是为别人活着时。

22、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

23、“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”--

24、把活着的每一天看作生命的最后一天－－

25、我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。

26、要学会以分钱买元的东西。坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。

27、对于凌驾命运之上的人来说，信心是命运的主宰。

28、把活着的每一天看作生命的最后一天。

29、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

30、我为你们开启机会的窗。

31、水是最好的。赛勒斯如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。霍.华尔浦尔信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬之间就消沉沮丧。

32、把活着的每一天看作生命的最后一天。

33、无论处于什么环境，都要不断努力。

34、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。

35、虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的`。

36、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。海伦·凯勒

37、我们遇到了挫折和困难，不退缩，勇敢地去面对，能以平常心去对待，这也是乐观。为什么张海迪高位截肢，仍成了我们的楷模？主要因为她乐观！为什么集聋哑盲为一身，却能成为世界闻名的女作家？又是因为她乐观！&he

38、信心是命运的主宰。海伦·凯勒

39、只要朝着阳光，便不会看见阴影。

40、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

41、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦·凯勒

42、面对光明，阴影就在我们身后。

43、虽则人世充满了痛苦，但也充满克服痛苦的办法。

44、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！

篇4：海伦经典语录

1、把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦·凯勒

2、第三天，也是重新获得光明的最后一天了，所以，海伦特别珍惜海伦决定获得光明的最后一天要在生活中度过，因为三天光明的美好时光即将结束，她不想错过任何细节，她想了解，人们都是怎样工作和生活，想知道，拥有光明的人们，是否觉得有些枯燥

3、无论处于什么环境，都要不断努力。海伦.凯勒

4、海伦凯勒有这样一句非常形象而生动的话当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。

5、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。--海伦·凯勒

6、我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。海伦凯勒

7、我们要向海伦学习，学习她那坚强乐观永不放弃的精神。我们在学习海伦的同时，也要关心身边的残疾人，只要温暖与爱永存，那么每个人都会如彩虹般绚丽夺目。

8、海伦凯勒，一个耳朵不能听眼睛不能看嘴巴不能说的女子，却成就了非凡

9、要不是大胆地冒险，便是一无所获。——海伦·凯勒

10、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。------海伦凯勒

11、拿破仑拥有一般人所追求的一切荣耀权力财富可是他却对圣海莲娜说“我这一生从来没有过一天快乐的日子。”而海伦凯勒--又瞎又聋又哑却表示“我发现生命是这样的美好。卡耐基

12、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

13、把活着的每一天看作性命的最后一天海伦.凯勒

14、我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。海伦凯勒

15、只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第个贝多芬海伦·凯勒霍金的，相信自己，我能行！

16、乐观，是达到成功之路的信心不怀希望，不论什么事情都做不出来。海伦凯勒

17、面对光明，阴影就在我们身后。海伦凯勒

18、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。海伦.凯勒讲述生活折声音没有不和谐的柯尔律治

19、“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”--海伦凯勒

20、把活着的每一天看作生命的最后一天。(海伦凯勒)

21、也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。（美国诗人）海伦.凯勒

22、把活着的每一天看作生命的最后一天－－海伦凯勒

23、海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。我想海伦有如此成功的人生，得益于她有一颗健康向上自由乐观的心。

24、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。海伦.凯勒

25、我们难以想象海伦凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜我们难以窥探贝多芬失聪时的心境，有多么的低沉！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫着他那睿智的思维智障阻碍了舟舟的发育，而音乐王国里却飘洒着他那灵动的音符。正是因为他们心怀梦想，顽强拼搏，才到达了成功的彼岸。

篇5：海伦经典语录

1、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

2、逃避危险最后并不会比冒险犯难安全，怯懦者失败的机会和胆大的人一样多。

3、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。

4、坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。海伦.凯勒

5、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

6、不要去说，生活是不公平的，世界上没有绝对的公平。我们应该把更多的情感投入到对生活点滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，生活在乐观，快乐中。我们也同样有着能让我们感动的生活，重要的是我们要有一颗感谢生活的心。

7、我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。

8、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子

9、对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。

10、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

11、面对光明，阴影就在我们身后。

12、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

13、乐观，是达到成功之路的信心不怀希望，不论什么事情都做不出来。

14、也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。（美国诗人）海伦.凯勒

15、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。

篇6：和爸爸妈妈一起读海伦作文

和爸爸妈妈一起读海伦作文

今天，我邀请爸爸妈妈和我一起阅读《假如给我三天光明》。

阅读刚开始不久，我们对沙利文老师初来海伦家时小海伦的暴躁习气产生了感想，并展开了讨论。

“其实小海伦的胡作非为是有其深层原因的。她双目失明，双耳失聪，无法像正常孩子那样表达自己的喜怒哀乐，所以有时只能通过一些极端的方式来发泄情感。”也许孩子更能理解孩子吧，我不无同情地说。

“是呀，小海伦的确很可怜，她需要比一般孩子更多的关心。但这不是说海伦的父母可以一再地容忍迁就女儿。因为孩子要成长，自身的一些性格缺陷必须得到纠正。”爸爸补充道。

“过度的爱是溺爱，溺爱对孩子而言，不是清凉的涓涓溪流，而是助长劣习的洪水猛兽，是有百害而无一利的。”妈妈意味深长地说，“爱不是放任，爱是纠偏，是理解。”

我的目光与妈妈相遇，不由会意地一笑。

我们继续往下读。读着读着，我们又对沙利文老师教育海伦的方法产生了共鸣，你一言，我一语地交流开了。

“不以规矩，不成方圆。沙利文老师的'教育与我们的古人是不谋而合呀……”

妈妈的话音未落，我迫不及待地说：“比如要改掉海伦吃饭没规矩的坏毛病，宁可让她暂时饿肚子，也决不由着她的性子。”

“对，小惩大戒说的就是这个意思。”爸爸接过话茬，“沙利文老师在驯服了这头‘小猛兽’之后，努力走进海伦的内心世界，尽力化解她的情感症结，悉心去发掘、培植她身上的闪光点。正是在这种教育下，那个曾令大人们失望的低能儿才成长为举世闻名的奇才。”爸爸的这番议论让我更深入地理解了沙利文老师。

我们就这样读着，议着，直到阅读结束还意犹未尽。亲子阅读提高了我解析经典的水平，促进了我的思考、表达能力，也使我与父母的心贴得更近了。

篇7：海伦·凯勒

最近我读了一本书：《假如给我三天光明》。马克吐温曾说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”海伦凯勒相信大家并不陌生。没错，她就是《假如给我三天光明》的作者。

这本书主要写了海伦·凯勒的一生，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饶、坚强、奋斗、乐观和勇气还有她的爱心都是我所感动的原因。海伦·凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦·凯勒身上，导致了她失明、失聪和失语。

原本可爱又活泼的小海伦·凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。直到她七岁那一年，海伦·凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。莎莉文老师引导她，教育她，教她识字。

海伦·凯勒渐渐走出了内心的黑暗，张开了心灵的眼睛，从此开始了她注定不平凡，奇迹的生活。

三年级:王子立

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篇8：海伦-亨特个人资料

海伦-亨特

姓名：海伦-亨特

本名: helen elizabeth hunt

性别：女

出生年月：1963年6月15日

出生地：美国洛杉矶

身高：172厘米

主要小说诗歌文学作品：

《爱在心里口难开》

《爱心预支》

《荒岛余生》

获奖情况：

奥斯卡最佳女演员奖——《爱在心里口难开》

电影公司曾一而再地对她说，“演女主角你还不够漂亮。”现在，她要证明他们当初都错了。

海伦-亨特(helen hunt)是个多少有些令人迷惑的明星。她曾经当选为美国第一号女演员，但她在走过百货商店里摩肩接踵的人流时却可以完全不被人认出。她被尊为拥有贵族般的高贵气质，但她却从来不属于时尚中人。她刚9岁时便开始在美国电视上抛头露面，但却一再错失成为电影明星的机会。她一直在努力，但却不公平地得到过太多的失败。一直到80年代初，她都只能在银幕上饰演一些乳臭未干的毛孩子角色。她一而再地被告知，“要演女主角，你还不够漂亮”。即使她3年前拿了奥斯卡最佳女演员的大奖——凭借在《爱在心里口难开》(as good as it is)中对身为单身母亲的女招待一角的出色演绎，她也仍然未能点燃好莱坞的激情，而是仍旧回到了给她许多安全感的电视荧屏。但这一切马上就要改变了。以37岁的“高龄”，她就要在好莱坞掀起一场海伦-亨特风暴了。

亨特在抱回奥斯卡的小金人之后，一直到下半年，都未曾出演过任何影片，但她很快就会让观众在一个月内连续看到她主演的三部影片。而且在这三部影片里，她都会以其前所未有的银幕形象出现：性感、时髦、优雅。在《荒岛余生》(cast away)里，她出演汤姆-汉克斯(tom hanks)那位极富个性的女友。在汤姆-汉克斯饰演的查克-诺兰德(chuck noland)因飞机失事而不得不在一个荒岛上苦苦挣扎的长达4年的时间里，她成了支持他活下去的精神支柱。在《女人要什么》(what womenwant)里，她让一度极其憎恨她、但因一场偶发的事故而突然能够读懂女人心的梅尔-吉布森(melgibson)不可救药地爱上了她。而在《爱心预支》(pay it forward)里，她则带给观众更大的惊喜。在这部影片里，她饰演的又是一位单身母亲——她这次的“儿子”是去年因《第六感》(the sixthsense)而走红的童星哈利-乔尔-奥斯蒙特(haley joel osment)，因生活拮据而不得不兼做两份工作。晚上她是拉斯维加斯一家脱衣舞夜总会里的女招待，白天则在一家赌场做收银。她衣着暴露，而且几乎酗酒成性。

在《爱心预支》里，与亨特演对手戏的是奥斯卡大奖得主凯文-斯帕西(kevin spacey)，他在片中饰演奥斯蒙特的社会课老师。因过去的一场事故，他身上留下了极其严重的烧伤。当他给学生布置一道“你能怎样改变人们的生活”的家庭作业时，亨特的“儿子”引起了他的注意，因为这位11岁的小孩提出了“付出先行”(pay it forward)的计划：每个人做三件真正能够帮助别人的善事，然后由每个接受帮助的人再做三件帮助他人的善事，如此一直延续下去，便改变人们的生活。这可能是一个相当简单而天真的故事，但对亨特及其他两位主演而言则正好相反。

在影片开拍前，亨特没有花多少时间便做好了准备。她说：“我就让那种感受保留着。我有时很疑惑影片赋予角色的感受是否准确，因为在夜总会里工作常常会让人感到屈辱，客人时不时地就会对你动手动脚。我在拉斯维加斯看了许多酒吧与夜总会，令我惊异的是，我发现那儿的女人看起来比男人要感觉自在得多。那时我才觉得，也许晚上的生活才是她一天中最好的生活，因为那儿给了她自信。”

即使在拉斯维加斯，亨特也还是没有被人认出来。她说：“凯文-斯帕西被人认出来了，但我没有。我有那种看起来就像是拖车上的垃圾那样的本事。”这自然是夸大其词了。亨特的内敛与独特的撇嘴微笑使得她具有一种不同寻常的魅力，而且她比任何一位获得过奥斯卡大奖的女演员都更看低自己。她的穿着也是尽量不惹人注意的那种。她自称穿得最多的就是t恤，一共有50来件。她给人的感觉就像是：她不在乎自己的形象。她标志性的金发老是自然下垂着。除了拍戏，她从不特意去拾掇什么时髦发型。她说：“我从未专门做过头发。我这种一成不变的发式碰巧了也会时髦一下，当然大多数时候它可能是不合潮流的。我为生活而生活，而不是为电影明星的生活而生活。”

确实如此。亨特过去一直被认为是一个舞台剧和电视剧演员，虽然有充分的实力，但她仍然只是很偶尔地才会演一部电影。她参与的第一部比较成功的影片是1986年的《佩吉-苏成婚》(peggy suegot married)，她在片中饰演凯瑟琳-特纳(kathleen turner)的一个朋友。亨特说：“我每次去争取青春片的角色时，多数会被拒绝。他们要不说我过于成熟，要不就说我不够性感。如果说我职业生涯里有什么模式的话，那就是我觉得我一直在试图加入某个俱乐部，但却一直遭到无情的拒绝。我不得不在门外徘徊。由于这个俱乐部变得越来越大，而且如果我够走运的话，他们也许会让我加入进去——虽然可能还是不太情愿的。我总是有一种局外人的感觉，即使是现在。”

亨特的时机确实掌握得不好。她1988年时曾出现在理查德-基尔(richard gere)最失败的小说诗歌文学作品之一《miles from home》中，1989年又出演过因主演《下流舞蹈》(dirty dancing)及《人鬼情未了》(the ghost)而走红的帕特里克-斯威茨(patrick swayze)的失败之作《next of kin》。这还不算，1992年亨特又出演了比利-克里斯托(billy crystal)的票房臭蛋《星期六晚上先生》(mr.saturday night)里的女二号。亨特有些无奈地说：“也许有些人看出了某些我自己还没有看出来的东西：我不能选择。”

但亨特却在1992年选择了主演电视连续剧《为你疯狂》(mad about you)，她在剧中饰演的贾米-布坎南(jamie buchanan)一角为她赢得了4项“艾米奖”(emmy)和3项“金球奖”(goldenglobe)。

4年前，亨特终于在《龙卷风》(twisters)一片里赢得了她的第一个大银幕女一号的角色。虽然该片的真正明星应该是那些令人震惊不已的电脑特技，但亨特饰演的那位追逐飓风的科学家形象并没有湮没在那些令人眼花缭乱的特技之中。而且，《龙卷风》在两个星期里就赚进了1亿美元，这些令人眼睛放光的钞票可是好莱坞能够理解的唯一语言。但即使这样，《龙卷风》也没有帮助海伦-亨特引起正在为《爱在心里口难开》一片寻找女一号的导演詹姆斯-l-布鲁克斯(james l. brooks)的注意。布鲁克斯的首选是霍莉-亨特(holly hunter)。在霍莉-亨特因故退出之后，他仍然明确表示不想让海伦当她的替补。海伦事后回忆说：“我给布鲁克斯导演打了无数个电话，又赶去见了面，并告诉他我是多么尊敬他，多么想得到这个角色。这都是真真切切的事。我读了剧本，两次作试戏录像，还与饰演男主角的杰克-尼科尔森也见面沟通。我虽然终于得到了这个角色，但不是以那种给人鼓舞与热情的方式。我觉得我当时是在进行一场绝望的拼争，我真痛恨那种如此地渴望获得什么的感觉。”

结果是，海伦-亨特凭借此片赢得了奥斯卡大奖。但此后，她却难以一鼓作气，再接再厉。她承认：“我突然有了某种一夜暴富式的尴尬，不知该如何面对。”她还是选择了安全感。由于还有《为你疯狂》的电视剧合约，她便多签了几集，但这并不是就原合同进行的简单续约。在《为你疯狂》的最后一年里，亨特每集的片酬高达100万美元。《为你疯狂》一共为她带来了2200万美元的财富，这还不算以后的重播收入。亨特笑道：“看，我还是个不错的商人。”

亨特无疑在很年幼时就开始耳濡目染演艺圈的一些是是非非。亨特的父亲戈登-亨特(gordonhunt)是洛杉矶的一位戏剧导演。在海伦3岁时，他们一家迁居到了纽约。6年后，戈登-亨特作为在洛杉矶享有很高声望的“马克-泰帕论坛”(mark taper forum)的演员遴选导演，又将家搬回了洛杉矶。9岁的小海伦常常在放学后去看彩排，并在回到洛杉矶几个月之后就在电视剧《先锋女性》(pioneerwomen)里演出了她职业生涯里的第一个角色。由于亨特在电视上的经验并未像预期的那样帮助她在电影界发展，她19岁那年又返回了纽约。她记得刚到纽约时，与男友租了一套公寓。由于天气炎热，她每晚都不得不用浸过凉水的浴巾盖在身上才能勉强入睡。

为电影而苦苦进行的挣扎已成为历史。现在让海伦-亨特烦恼的是如何才能应付制片公司那些纷至沓来的拍片邀请。她谨慎地说：“对未来，我应该算是一个乐观主义者，但有时仍然感到忐忑不安。”实际上，亨特不该有任何的紧张情绪。在即将公映的影片《dr. t and the women》里，她饰演的职业女高尔夫球手在把理查德-基尔踢下床之前，还喜欢裸着身体招摇过市。目前，她还正与伍迪-艾伦(woodyallen)一起在纽约拍一部新片。

海伦-亨特，似乎终于加入到她梦寐以求的那个俱乐部了。

主要小说诗歌文学作品：

《爱在心里口难开》

《爱心预支》

《荒岛余生》

篇9：海伦公式是什么_海伦公式运用

海伦公式是什么_海伦公式运用

海伦公式介绍

海伦公式又译作希伦公式、海龙公式、希罗公式、海伦-秦九韶公式。它是利用三角形的三条边的边长直接求三角形面积的公式。表达式为：，它的特点是形式漂亮，便于记忆。

相传这个公式最早是由古希腊数学家阿基米德得出的，而因为这个公式最早出现在海伦的著作《测地术》中，所以被称为海伦公式。中国秦九韶也得出了类似的公式，称三斜求积术。

海伦公式

假设在平面内，有一个三角形，边长分别为a、b、c，三角形的面积S可由以下公式求得:

S=√[p(p-a)(p-b)(p-c)]

而公式里的p为半周长:

p=(a+b+c)/2

----------------------------------------------

注1:“Metrica”(《论》)手抄本中用s作为半周长，所以

S=√[p(p-a)(p-b)(p-c)] 和S=√[s(s-a)(s-b)(s-c)]两种写法都是可以的，但多用p作为半周长。

----------------------------------------------

由于任何n边的多边形都可以分割成(n-2)个三角形，所以海伦公式可以用作求多边形面积的公式。比如说测量土地的面积的时候，不用测三角形的高，只需测两点间的距离，就可以方便地导出答案。

篇10：海伦.凯勒

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3．能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。

4．凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。

5．会用“如饥似渴”、“倾注”造句。

教学重点、难点

1．过对课文具体语言材料的朗读感悟，受到海伦不屈不挠的学习精神的感染，从而对她产生由衷的敬意。

2．理解文中重点句。

教具准备

课文配乐朗读磁带、生字词卡片、海伦资料、海伦图像

教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、导入新课，揭题

1．中国的张海迪大姐姐、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗？谁来向大家介绍介绍？

2．今天我们要读读一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦.凯勒。简介海伦.凯勒，（略）。

3．本文讲了她的什么事呢？

二、初读课文

1．各自读课文，要求读准生字，读通课文。

2．检查自学情况。

（1）出示生字词卡片，指名学生读，师相机纠正读音。

（2）指名分段读课文，检查是否做到“四不”。

（3）默读课文，边读边想：课文主要写了什么内容？在读课文过程中有哪些不懂的地方？

（4）指名交流。

三、再读课文，理清课文脉络

1．轻声朗读课文，想想你读懂了什么？课文那些内容使你印象深刻？

2．师生交流。师相机归纳学生读懂的内容，适时板书。

3．自由轻声朗读课文，根据板书给课文分段。

4．分小组讨论，然后师生交流。第一段（1）；第二段（2-5）；第三段（6-7）第四段（8）

5．分段朗读，要求读通读顺。

四、作业

1、指导写生字。

2、用钢笔描红、临写。

3、朗读课文。

第二课时

一、复习

1．上堂课我们初学了课文，指题，学生读题，你了解了什么呢？课文中，你印象最深的是什么呢？

2．这堂课我们就细细研读课文，感受海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神。

二、学习课文（根着学生的思路学习）

轻读课文，你从哪些地方体会到了海伦.凯勒那不屈不挠的精神？

（一）学习课文第二段（2-5）节

1．自读课文2-5节，你从哪些地方体会到了海伦.凯勒那不屈不挠的精神？

2．小组交流讨论自己的感受。

3．师生交流，相机指导朗读。

（1）出示文字灯片“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”引导体会海伦.凯勒那不屈不挠的精神。

（2）指导朗读。

（3）她怎么会有如此大的决心，这么顽强的意志呢？引导理解“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。”一句。

（4）引读“就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指说话。”

（5）学习第五节，出示部分文字“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，于是，我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，原站园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”引导体会正是海伦对生活充满了信心，她的感受才会这么美妙，这是她用心所看到的世界。

（6）有感情地朗读课文2-5节。

（二）学习第三段（6-7）节

1．自读6-7节，你还从哪些地方体会到了海伦.凯勒那不屈不挠的奋斗精神？

2．同桌交流。

3．师生交流，相机指导朗读。

（1）出示灯片“萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。”引导学生在读句中感悟海伦学习发音的艰难。

（2）文中还写到了这一点，你找到了吗？“海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：‘为使我的伙伴――即使是最亲密的'伙伴――能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，知道自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……’”引导学生在读中体会感悟她练习发音的艰难和她坚持不懈的奋斗精神。

（3）指导朗读。

（4）引读第七节“……”你读懂了什么？（指名交流。）这时的海伦是怎样一种心情呢？海伦的父母又会有何表现呢？学生思考回答。指名表演，教师作指导。你能体会他们的心情吗？引入第一节的教学

（三）学习第一段

1．指名朗读第一段，你能体会他们的心情吗？

2．小组讨论交流。

3．指名交流，师小结：海伦的幼年是在无声无色的世界中度过的，她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。双目失明和双耳失聪给她带来的是无尽的痛苦，是她对生活的热爱促使她不断地学习，而这种学习是常人难以想象的艰难，她不屈不挠，不断突破自己的难关，是的，她成功了，她和正常人一样能说话了，这种无比激动和兴奋的心情你能体会吗？而父母又是多么的骄傲呀！

4．学到这儿。你的心情如何？带着敬佩的感情读1-7节。

（四）学习第四段

1．齐读第四段，想想海伦为什么会永远留在人们的心中。

2．交流。理解重点词、句。

三、回顾全文，朗读体会

1．自读全文，你想学习海伦什么？

2．有感情地朗读全文。

四、作业

1．将这个故事讲给家人听。

2．有感情地朗读课文。

3．讨论课后3、4题。

4．书写一篇读后感。

篇11：海伦的世界

海伦的世界

上帝总是公平的，为你关上了一扇窗，自然会为你打开一扇门。如果海伦没有盲没有聋，那她能否像现在一样，取得如此出色的成就?或许可以，但她的一生就不会像现在一样，影响一代代的读者。

盲人的世界，我们无法感同身受，如果见到盲人，我们或许只有同情吧。对于海伦，我却只有敬佩。她有着一颗善良的心，也希望世人向善;她有着乐观的态度，无论遇到多大的困难，总是积极应对;她有着对人生的信仰，因此，她从来不迷茫;她对生活充满信心，不因自身缺陷而自暴自弃;她对知识充满渴望，用求知的心在书的海洋里徜徉……

假如给海伦三天光明，她的世界会不会因此改变?当她看到五彩斑斓的世界：有虫鸣，有鸟叫，有五颜六色的花儿，有永不停歇的流水……她会不会欣喜若狂，希望时间就此停住?当她又看到世界有战争，有悲伤和痛苦，有不公平……

她又会不会悔恨自己看到了光明?在海伦的世界里，一定都是美好和善良，她那颗纯净的心，绝不能染上瑕疵。上帝还是公平的，知道这样一个善良的女子，应该送给她最纯净的礼物，尽管这礼物不是一般人可以承受，但他相信海伦可以接受。还好，海伦乐观的接受了，并且不负上帝的期望，赢得了最美好的心灵世界。

人的一生总会遇上形形色色的人，有的人只与你插肩而过，转身即相忘于江湖;有的人陪你走过生命的平凡一程，最后我们互相忘了对方;有的人在我们生命中很短，却刻骨铭心;还有的人，无怨无悔，就这样，陪我们走过春夏秋冬，走过悲欢离合，最后，谁也离不开谁。

莎莉文老师就是这样一个陪海伦走过大半生的女子。在海伦最困难时，有她;在海伦取得一点点成绩时，有她;在海伦到处奔走时，还是有她……这应该是位怎样的女子?一定是善良的，善解人意的，有耐心的，知识渊博的女子。

尽管她的眼睛看到的世界也不是很清晰，但她却很好的做了海伦的`指明灯。这份恩情，海伦该如何报答?海伦不会忘，她就像海伦的亲人了，谁也离不开谁。我知道，海伦此生已经无法完全报答她的恩情了，只有在书中各种感谢，生活中多为她考虑，为她谋求幸福。幸好，莎莉文老师遇到了她的幸福。我想，海伦这一生最开心的事莫过于此。

海伦，这样一个坚强的女子，我知道，如果没有物质条件的支持，她也不会如此幸运。可是，如若没有那颗好学的心，再好的物质条件也只是浪费。很佩服这样的女子，不畏艰难，勇敢坚强，有着不服输、不怕输的个性，用乐观进取的心，完成了正常人都很难完成的精彩的一生。

她的一生，是我无法企及的一生。这样的一生，精彩而骄傲。她体会过正常人割舍不断的亲情，惺惺相惜的友情，美好的爱情，这样的精彩，一生足矣。

海伦的世界，是用心灵铸就的世界，我们无法深刻体会，却能在我们心里留下烙印，久久无法平静。

篇12：《海伦﹒凯勒》

《海伦﹒凯勒》第二课时

（心理教育观摩课教学设计）

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的精神，让学生有所感悟，得到启发。

二、教学重难点：

1、凭借语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神。

2、让学生思索如何面对生活中的困难。

三、教学时间两课时

第一课时略

一、导入课题

请同学们伸出手，和老师一起把这个曾经感动整个世界的名字恭恭敬敬、工工整整地写下来。师生板书课题---海伦.凯勒。

二、整体感知

海伦﹒凯勒给你留下什么印象？如果现在请你用一个词来概括，你想到的是什么词？写下来。

三、细读课文

1、请同学们静下心来默读课文。

2、汇报：

揭示片断1：

四、深入体悟

1、正是靠着这种不屈不挠的奋斗精神，海伦学会了“算术”、学会了写字、学会了说话。这也是这篇课文主要告诉我们的。除此之外，课文还告诉我们什么

2、讨论：你对海伦又有什么认识？

3、读海伦名言。

4、读到这里，你有什么想法吗？你有什么话要对海伦说？

海伦，我想对你说：

五、总结课文

1、总结谈话。

2、马克吐温对于海伦的评价。

3、让我们再来看一看，记住这位感动我们、感动世界的人吧！（出示海伦图片，并引读）

六、拓展延伸

1、老师为大家推荐《假如给我三天光明》。

[《海伦﹒凯勒》]

篇13：坚强的海伦·凯乐作文

坚强的海伦·凯乐作文

1880年6月27日，她出生在美国南部亚拉巴马州的一个叫塔斯喀姆比亚风景秀丽的小城镇。她出生6个月时，就显示出好学自信的个性，能清楚地说出（茶），（你好），（布娃娃）等单词，刚满周岁的时候就摇摇晃晃一步一步去踩踏那些引起她好奇，闪动在光滑地板上树木的影子。

她的聪慧和对周围事物敏锐的感受性，令每个人都十分好奇。也许，上帝妒忌她了，就在她无忧无虑快快乐乐的生活，感受大自然亲和力十九个月时，莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中对她给予的希望，更使她变成了一个看不见，也听不见的盲聋小女孩。上帝并没有因此眷顾幼小可怜的她，不久又丧失了说话能力。

上帝给予了她十九个月的光明和声音，她一生清晰地记得——美丽的绿色家园，青翠欲滴的草木，争奇斗艳的花朵，天空漂泊的白云和自由飞旋的小鸟。寂静，黑暗，无声的世界，她紧拉着母亲的.裙摆，到处走动。她用手摸索各种东西并努力记着它们的用途。她揣摩别人的动作，表情，来知道发生了什么事情。她急切地想与人交流，开始做一些简单的动作，表达自己想说的和想做的。

寂静，黑暗和无声并没有令她对这个世界愈来愈陌生，相反她对自己周围的一切非常熟悉，甚至可以说是了如指掌。五岁时，她学会了收藏和折叠洗好的干净衣服，还能认出那几件是自己的，那些衣服是别人的。她帮她的小伙伴玛莎做面食，做冰淇淋，或喂火鸡。

她和玛莎到深深的花丛里去找珍珠鸡的蛋，到乳牛场去跟挤牛奶的工人学挤牛奶。圣诞节的时候，她也模仿别人把长袜子挂起来。她有时有些淘气，当她发现钥匙的妙处，一天早上，把母亲锁在厨房里边足有三个小时。母亲在里边拼命敲门，她却坐在廊前的石阶上，感觉着敲门声诡异的咯咯笑个不停。在别人眼中她非常不幸，迁就包容她，而她的童年十分幸福，快乐，欢乐无处不在。

真正改变她一生的那一天，1887年3月3日，她的恩师安妮·沙利文到来，那时，她才六岁零九个月。

在她的老师沙利文的悉心教导下，她的心灵觉醒了。她像个榆木疙瘩（她自己对自己的评价），除了本能地吃，喝，睡以外，没有其它的需要。她意识到语言，爱，知识，自然，善与恶，从而开始了一种新的生活。开始教育她，一个简单的“水”字，沙利文在她的手掌心一遍又一遍地写着，她心里体会到这个陌生人要她明白什么，而她始终疑惑不解。沙利文让水龙头哗哗的水流过她的手掌，同时在她湿漉漉掌心写着“水”字。

她停住呼吸，认真体会手掌中的拼写。“水”从掌心流入她的脑海，烙印在她的心里。突然，她懂得了水，脸上荡漾着觉醒的光辉。她强烈的求知欲一发不可收拾，不到五个月，她以惊人的速度学会了六百二十五个字。十二岁时，她十分坚定的宣布“我将要上大学，我要上哈佛大学。”令她身旁的人非常震惊和感动。

19秋天，二十岁的她，进入哈佛大学拉德克利夫学院，19以优异成绩完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上首位获得文学学士学位，也是全世界受过最完整教育的盲聋者。四年的学习，她付出的艰辛常人无法想象。她掌握了英，法，德等五国语言，写成了《我的生活》，《我生活的世界》，《敞开的门》等十四部着作。

她一生致力为残疾人造福。为改善盲聋人的工作和生活条件四处奔走，建立慈善机构。她被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像。1964年，约翰逊总统授予她“总统自由奖章”，这是美国市民的最高荣誉奖。

命运给予了她不幸，她没有屈服于命运的摆布，她凭着百折不饶的抗争精神和对幸福快乐的无限执着，向着一个目标，奋勇前进，最终冲破人生的黑暗和孤寂，看见了光明和笑语，让生命的价值无限升华。

在美国，她是家喻户晓的英雄，全世界也闻名已久。她的事迹激励着一代又一代人。美国著名作家马克·吐温说“19世纪两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个就是她。”她借别人的眼，看到自己心中的太阳，借别人的耳，谱写着自己心中的乐章。88年的辉煌人生，面对命运的不公平，没有气馁，没有沉沦，她充满自信，陪着艰辛一路走来。她就是闻名世界的著名散文《假如给我三天光明》的作者海伦·凯乐。

篇14：读《海伦.凯勒》作文

读《海伦.凯勒》作文

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你是一个坚强的人吗？你怎么评估自己的心理素质呢？当你遇到挫折时，你该怎么办呢？这些问题，也许你在读了《海伦.凯勒》之后，就会找到正确的答案。

这个故事真实感人，使我从中受益匪浅。这本书讲述的是美国盲聋女学者海伦。凯勒自幼的双目失明、双耳失聪。她生活在没有光明，没有声音的世界里。她是如此的可怜，如此的孤独……然而，她却凭着超人的毅力，克服了常人难以克服的种种磨难，毕生拥有无数的危险和掌声，竟然学会了五种语言文字，为人类做出了重要贡献的传奇的人物。

读着读着，我掩卷沉思，心中不禁激起了感情的'涟漪。海伦――一个自幼盲聋残疾的人，为何能有过人的毅力取得如此辉煌的成就？如果海伦屈服于不幸的命运，那么她是一个可怜的残疾人。然而，海伦并没有向悲惨的命运低头，而是以顽强的精神，走上了自己光彩的人生道路，成为一个知识渊博的人。上帝将她的门关上了，但又给了她一扇窗，一扇关着的窗，海伦打开了这扇窗。走出了那个黑暗的世界。

读罢此书，我深深地感悟出：一个人能不能取得成就，不在于他的条件好坏，而在于这个人有没有坚苦卓绝的奋斗精神。正所谓：世上无难事，只怕有心人。其实，在人生的旅途中，每个人际遇都有着不同的遗憾，遇到过坎坷与挫折，关键是你如何看待和对待命运的不济。不要只抱怨自己一无所有，而要多看看自己所拥有的东西。我们就会感到：其实我们很富有。

再想想自己，平时我一碰到点困难，不是想打退堂鼓，就是怨天忧人的。比如有一次，体育老师让我们跑1000米，我刚跑了几百米，就坚持不住了，心里直想打退堂鼓，然后脚步也慢慢抬不起了；练弹钢琴时，遇到有难度的曲子总是想马虎对待，草草收兵，或者弹不会就干脆放弃不练了；做奥数提题总是记不住公式，不是积极地找原因，而是嫌自己太笨，天生脑子就没别人灵活，所以才心安理得懒动脑筋……不光是我，不少孩子都会以“条件差呀！”，“困难多呀！”，“自己笨呀！”为不能取得成功的借口。如果拿这些让人汗颜的理由和海伦的困难相比，这显得多么微不足道啊！正所谓“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。是的，海伦的成功正是由于她胸怀远大志向，并为这个目标去进行不懈的奋斗，就不会为自己的客观条件所束缚，因而拥有无穷的力量，激发出自己巨大的潜能，就能胸有成竹地获取成功。

篇15：写给海伦的一封信作文

亲爱的海伦：

你好！

你在天堂过的还快乐吗？最近我读了你写的《假如给我三天光明》，令我久久不能平静，

写给海伦的一封信作文

。

在你1岁半的时候，就走进了无声无色的世界，连走路都很困难，但你并没有为此抱怨父母没有给你一副健全的身体，而是怀着一颗感恩的心，感谢父母给了你生命，用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。因为拥有一颗感恩的心，使你变得坚强、勇敢；因为拥有一颗感恩的心，使你创造了不可思议的奇迹……

由此我想到了自己作文人网你也可以投稿，真切地感受到了生活中的我是多么小学生作文大全

我要感谢父母。感谢他们给予我宝贵的生命，感谢他们为我提供的舒适环境，感谢他们为我所作的一切。感谢的同时，我也扪心自问：“我是否对父母有过挂念？我又是否真诚地为父母献上一声祝福？”有子云：“孝悌也者，其为人之本与？”也就是说，孝敬父母就是做人的根本啊！

我要感谢老师。感谢他们呕心沥血的灌输知识，感谢他们循循善诱的谆谆教诲，感谢他们无私奉献的敬业之心。是老师，您，不仅让我认识了许多美好的事物，开发了我的潜能和聪慧，还让我明白了很多做人的哲理，学会了包容和理解。

我要感谢生活。感谢天空大地，感谢日升日落，感谢快乐伤痛，感谢手中的这本书，感谢笔下的这封信，感谢所有的一切的一切……

海伦，你这个挥动着翅膀的天使，一定会看到感恩会使社会变成人间天堂。

一位受你启发的小学生：崔雨宸

2007/09/22

篇16：《海伦.凯特》的读后感作文

《海伦.凯特》的读后感作文

《母亲》读后感

我看了《永不算迟的梦想》的书里的文章――海伦.凯特。海伦.凯特是19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。著有《假如给我三天光明》、《生活》《老师》等经典书籍。她顽强不屈的精神激励着我勇敢地追求自己的梦想，自己有能力实现梦想。海伦88岁时安然离世的，她是带着自己梦想的.满足离去的。

有梦想，我想当一名为公民服务的民警，所以我要学习，上课听讲，下课多练习，不懒惰。只要我足够，就能办到我想办到的事。

《母亲》读后感

篇17：《海伦?凯勒》读后感作文

《海伦?凯勒》读后感作文

还记得那位曾经风靡五大州各个角落的残疾女作家海伦・凯勒吗？这位不幸的女孩在出生仅仅19个月的时候，就被无情的现实投进了一个黑暗与寂寞、混沌与无知的世界之中了。然而，在她17岁的时候，她考入了美国第一流的大学――哈佛大学，并学会了英、法、拉丁、希腊四国语言，她的14部著作被子译成50多种文字，她同时被誉为19世纪与拿破仑齐名的世界杰出人物之一。一个从小残疾女孩竟然能成为女作家，这是令人想不到的，还有一些比残疾女作家更健康的人为什么不能成为作家呢？如果海伦屈服于命运，它将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者。但她并没有因残疾病放弃人生的话，也没有向命运低头，她以惊人的毅力、顽强的精神走完了人生的道路，并为人类做出了巨大的贡献，成为了一个知识广博、令人尊敬的残疾女作家。海伦的`一生是不平凡的，她给予人们以及残疾人一种极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。同时也要大家认识到其实人生的道路不贫乏，一个人难免在一生中会受到挫折，但你要知错就改，不要一错在错。失败乃是成功之母这句话是鼓励那些做事失败的人，鼓励他们不要因为一次失败而毁了自己的远大前途，一次失败不代表以后永永远远都失败，要给自己加油，要有信心，因为你的人生道路还有很远，不要放弃了。

海伦的故事是非常感人的，同时也告诉了大家不要放弃了自己的人生。

《海伦?凯勒》读后感作文500字

篇18：作文：写给海伦的一封信

作文：写给海伦的一封信

亲爱的海伦：

你好！

你在天堂过的还快乐吗？最近我读了你写的《假如给我三天光明》，令我久久不能平静。

由此我想到了自己，真切地感受到了生活中的我是多么幸福啊！与你相比我太惭愧了：我有着健壮的体魄，有着慈爱的父母，有着很好的老师同学，但我不是还常常抱怨吗？之所以这样，是因为我缺少一颗感恩之心，是你让我看到了这一点，让我学会了感恩。

我要感谢老师。感谢他们呕心沥血的.灌输知识，感谢他们循循善诱的谆谆教诲，感谢他们无私奉献的敬业之心。是老师，您，不仅让我认识了许多美好的事物，开发了我的潜能和聪慧，还让我明白了很多做人的哲理，学会了包容和理解。

我要感谢生活。感谢天空大地，感谢日升日落，感谢快乐伤痛，感谢手中的这本书，感谢笔下的这封信，感谢所有的一切的一切……

海伦，你这个挥动着翅膀的天使，一定会看到感恩会使社会变成人间天堂。

祝你快乐！

年月日

篇19：450字想象作文：海伦漂流记

450字想象作文：海伦漂流记

我叫海伦是一个高中生，我现在坐上了去美国的船上，但是后面都事却让我万万没想到！

我现在非常冷因为我正被关在冷冻室（储藏室）里，我现在好想睡觉好困啊。“不行！”我大声地叫起来，“我不可以这样”这时我想起一本书（探险书，见漂流记1）里面说要被困在雪山山洞里就跳跑让身体出汗就不冷了，我就试了试果然身体变的暖起来，我正跳的时候不小心把猪肉碰倒了还听到铁掉地下的声音我一看是一把锋利的折叠刀，“船上怎么有军刀。还是美国的刀？”我疑惑的说。

这时一道光亮储藏室的门开了，我瞬间把那个刀放到自己的'口袋就躺在地下。来的是厨师只要做午餐，他看见了我就放下刀（菜刀）赶忙把我送到了医务室，到了医务室我就醒来，装什么都不知道的样子说“怎么了？”经过检查医生说我什么事也有没有就让我回房间了。

我刚一回房间就看见一个箱子掉下来，我往下一看！不是什么箱子，是船长和船上的水手带着很多食物搭救生艇逃生了，我看都之后就把这些事告诉了大家，大家听了之后就一连几个搭救生艇逃了，由于人太多我和爸爸被挤的分散了我隐隐约约看见爸爸被挤上了救生艇，我也被挤到墙上晕了过去。

篇20：海伦·凯勒四年级作文

海伦·凯勒四年级作文

我听说过许多的的女作家比如：冰心、王安忆、池莉、萧红……但是给我印象最深的是美国的盲聋女作家海伦·凯勒。

海伦·凯勒是美国著名的聋盲女作家、教育家。她出生后十九个月从此双目失明，而且又聋又哑，但以惊人毅力学完小学到大学全部课程。她精通英、法、德、拉丁、希腊5种语言，出版的作品有：《老师：安妮·莎利文》、《假如给我三天光明》、《走向光明》、《我的生活》等14部着作。有的被译成50余种文字，风靡5大洲。

海伦·凯勒于1880年出生，1968年逝世，活了八十八岁，经历了两个世纪。她出生后十九个月便患了一场重病，重病夺去了她的听力和视力，变成又聋又瞎，同时嘴巴也发不出声了。看来这么一个五官三废的一岁半的幼儿一辈子也没有什么希望了。可是世界上也真有奇迹，后来由于她的顽强不屈，刻苦奋斗和她的.老师安妮·莎利文小姐教导有方，当然还由于她有出众的天赋，因此她从七岁开始受教育，经过了几年的努力，终于学会了读书和说话。她学懂的文字有英、法、德、拉丁、希腊五种之多，而且知识渊博。她从二十四岁大学毕业后到她逝世这六十多年的期间，她的主要职务是写作和讲演，她跑遍美国各地，周游世界各国，全心全意为聋盲人的教育和福利事业贡献一生。

这就是美国盲人女作家——海伦·凯勒。

篇21：《海伦·凯勒》读书笔记

我们学到了第九课——《海伦·凯勒》，这篇课文让我们见识了一位双目失明，双耳失聪，却又取得很高成就的奇女子。

课文的大概意思是这样的：有一个不幸的孩子——海伦·凯勒在一岁半的时候，就生活在了无光和无声的世界里，她变得暴躁。就在这时，安妮·沙利文老师来到海伦身边，在耐心细致的教导下，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。当海伦10岁时，父母把海伦送进了盲哑学校，当她归来时，她说话已经和常人无异了，在1900年时，海伦做出一个决定：要像沙利文老师一样把全部的爱都倾注在残疾人身上。

虽说海伦·凯勒看不见，也听不见，她却凭着自己的努力，写成了14本巨著，现在那本海伦的自传《假如给我三天光明》，早已是家喻户晓的著作了。有人说海伦·凯勒之所以成功，是因为她有一位好老师，但我想说，虽然那位把一生心血与爱都倾注在海伦这个孩子身上的沙利文老师有很大的功劳，但带给海伦成功的大部分功劳，应该是归功于海伦自己不屈不挠的努力。你看，海伦为了汲取丰富的“营养”不停地摸读盲文，手指已经磨出了血；你听，那一遍又一遍朗读单词或句子的声音，正是小海伦为了尽早和别人交流，而刻苦练习发音······

想想海伦的刻苦，我的目光渐渐回转到自己的身上，想一想自己，并不难发现自己和海伦一比，差上十万八千里了，简直就是无地自容呀！我同样有一位与沙利文一样的老师——任老师，她同样是一位为学生无私奉献所有知识的好老师。又一次，任老师为了着急讲一些作业，跌倒在地，可任老师却没有坐下休息，而是忍着伤痛，继续把作业给我们讲完。我的作文写得不太好，任老师却牺牲休息的时间帮我来补作文，可我却不认真，不努力，所以作文总是提升不上去。想到这，我很羞愧······

我和海伦的外界因素差不多，却没有她优秀，原因在于我没有她刻苦。没有她如饥似渴的求知精神。

学了这篇课文，我明白了有了刻苦，不屈不饶的求知精神，才有可能走向成功。

★ 海伦作文

★ 它和我作文