【导语】“平平无奇小天才”通过精心收集，向本站投稿了11篇海伦.凯勒语录，下面是小编为大家带来的海伦.凯勒语录，希望大家能够喜欢!
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篇1：海伦.凯勒语录
海伦・凯勒，美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。代表作有：《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的人生故事》等。本文将介绍海伦.凯勒语录。
海伦.凯勒语录：
1、世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。
2、把活着的每一天看作生命的最后一天。
3、无论处于什么环境，都要不断努力。
4、我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。
5、面对光明，阴影就在我们身后。
6、对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。
7、死亡只是从这个房间搬迁大那个房间，可是我可能跟别的人不太一样，因为我在那个新的房间就可以用眼睛看到东西了。
8、我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。
9、仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我发现多少更美好的东西啊!
10、残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的;但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。
11、像明天就要失去那样去利用你的眼睛。
12、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧!
13、我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。
14、黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。
15、对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。
16、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。
17、爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
18、信心是命运的主宰。
19、忘却自我中有着快乐。――因而，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。
20、我只看我拥有，不看我没有的。
21、只要朝着阳光，便不会看见阴影。
22、不怀希望，不论什么事情都做不出来。
23、因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。
24、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。
25、有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值。
26、我们分明是不一样，能看得见的人和看不见的人互相不一样。不是感觉不一样，而是使用感觉的方法不一样。只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。
【拓展阅读】
海伦・凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，出生于亚拉巴马州北部一个小城镇――塔斯喀姆比亚。是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院的海伦凯勒，是一个 聋 盲人。
她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不会说话了。
由于失去听觉，不能矫正发音的正误，她说话也含糊不清。对于一个残疾人来说，世界是一片黑暗和寂静，在这样的情况下要学会读书、写字、说话，没有强大的记忆力，简直是不可能的事。但是，海伦・凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字，当然安妮莎莉文老师也付出了很大的贡献，她让海伦将手放在自己的喉咙上，让海伦感受发声的震动夸张的声音。
篇2：海伦·凯勒
最近我读了一本书：《假如给我三天光明》。马克吐温曾说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”海伦凯勒相信大家并不陌生。没错，她就是《假如给我三天光明》的作者。
这本书主要写了海伦·凯勒的一生，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饶、坚强、奋斗、乐观和勇气还有她的爱心都是我所感动的原因。海伦·凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦·凯勒身上，导致了她失明、失聪和失语。
原本可爱又活泼的小海伦·凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。直到她七岁那一年，海伦·凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。莎莉文老师引导她，教育她，教她识字。
海伦·凯勒渐渐走出了内心的黑暗，张开了心灵的眼睛，从此开始了她注定不平凡，奇迹的生活。
三年级:王子立
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教学目标
1． 正确、流利、有感情地朗读课文。
2． 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3． 能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。
4． 凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。
5． 会用“如饥似渴”、“倾注”造句。
教学重点、难点
1． 过对课文具体语言材料的朗读感悟，受到海伦不屈不挠的学习精神的感染，从而对她产生由衷的敬意。
2． 理解文中重点句。
教具准备
课文配乐朗读磁带、生字词卡片、海伦资料、海伦图像
教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、导入 新课，揭题
1． 中国的张海迪大姐姐、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗？谁来向大家介绍介绍？
2． 今天我们要读读一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦.凯勒。简介海伦.凯勒，（略）。
3． 本文讲了她的什么事呢？
二、初读课文
1． 各自读课文，要求读准生字，读通课文。
2． 检查自学情况。
（1）出示生字词卡片，指名学生读，师相机纠正读音。
（2）指名分段读课文，检查是否做到“四不”。
（3）默读课文，边读边想：课文主要写了什么内容？在读课文过程中有哪些不懂的地方？
（4）指名交流。
三、再读课文，理清课文脉络
1． 轻声朗读课文，想想你读懂了什么？课文那些内容使你印象深刻？
2． 师生交流。师相机归纳学生读懂的内容，适时板书。
3． 自由轻声朗读课文，根据板书给课文分段。
4． 分小组讨论，然后师生交流。第一段（1）；第二段（2-5）；第三段（6-7）第四段（8）
5． 分段朗读，要求读通读顺。
四、作业
1、 指导写生字。
2、 用钢笔描红、临写。
3、 朗读课文。
第二课时
一、复习
1． 上堂课我们初学了课文，指题，学生读题，你了解了什么呢？课文中，你印象最深的是什么呢？
2． 这堂课我们就细细研读课文，感受海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神。
二、学习课文（根着学生的思路学习）
轻读课文，你从哪些地方体会到了海伦.凯勒那不屈不挠的精神？
（一）学习课文第二段（2-5）节
1． 自读课文2-5节，你从哪些地方体会到了海伦.凯勒那不屈不挠的精神？
2． 小组交流讨论自己的感受。
3． 师生交流，相机指导朗读。
（1）出示文字灯片“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”引导体会海伦.凯勒那不屈不挠的精神。
（2）指导朗读。
（3）她怎么会有如此大的决心，这么顽强的意志呢？引导理解“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。”一句。
（4）引读“就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指说话。”
（5）学习第五节，出示部分文字“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，于是，我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，原站园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”引导体会正是海伦对生活充满了信心，她的感受才会这么美妙，这是她用心所看到的世界。
（6）有感情地朗读课文2-5节。
（二）学习第三段（6-7）节
1． 自读6-7节，你还从哪些地方体会到了海伦.凯勒那不屈不挠的奋斗精神？
2． 同桌交流。
3． 师生交流，相机指导朗读。
（1）出示灯片“萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。”引导学生在读句中感悟海伦学习发音的艰难。
（2）文中还写到了这一点，你找到了吗？“海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：‘为使我的伙伴――即使是最亲密的'伙伴――能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，知道自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……’”引导学生在读中体会感悟她练习发音的艰难和她坚持不懈的奋斗精神。
（3）指导朗读。
（4）引读第七节“……”你读懂了什么？（指名交流。）这时的海伦是怎样一种心情呢？海伦的父母又会有何表现呢？学生思考回答。指名表演，教师作指导。你能体会他们的心情吗？引入第一节的教学
（三）学习第一段
1． 指名朗读第一段，你能体会他们的心情吗？
2． 小组讨论交流。
3． 指名交流，师小结：海伦的幼年是在无声无色的世界中度过的，她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。双目失明和双耳失聪给她带来的是无尽的痛苦，是她对生活的热爱促使她不断地学习，而这种学习是常人难以想象的艰难，她不屈不挠，不断突破自己的难关，是的，她成功了，她和正常人一样能说话了，这种无比激动和兴奋的心情你能体会吗？而父母又是多么的骄傲呀！
4． 学到这儿。你的心情如何？带着敬佩的感情读1-7节。
（四）学习第四段
1．齐读第四段，想想海伦为什么会永远留在人们的心中。
2．交流。理解重点词、句。
三、回顾全文，朗读体会
1． 自读全文，你想学习海伦什么？
2． 有感情地朗读全文。
四、作业
1． 将这个故事讲给家人听。
2． 有感情地朗读课文。
3． 讨论课后3、4题。
4． 书写一篇读后感。
篇4：《海伦﹒凯勒》
《海伦﹒凯勒》第二课时
（心理教育观摩课教学设计）
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的精神，让学生有所感悟，得到启发。
二、教学重难点：
1、凭借语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神。
2、让学生思索如何面对生活中的困难。
三、教学时间 两课时
第一课时略
一、导入课题
请同学们伸出手，和老师一起把这个曾经感动整个世界的名字恭恭敬敬、工工整整地写下来。师生板书课题---海伦.凯勒。
二、整体感知
海伦﹒凯勒给你留下什么印象？如果现在请你用一个词来概括，你想到的是什么词？写下来。
三、细读课文
1、请同学们静下心来默读课文。
2、汇报：
揭示片断1：
四、深入体悟
1、正是靠着这种不屈不挠的奋斗精神，海伦学会了“算术”、学会了写字、学会了说话。这也是这篇课文主要告诉我们的。除此之外，课文还告诉我们什么
2、讨论：你对海伦又有什么认识？
3、读海伦名言。
4、读到这里，你有什么想法吗？你有什么话要对海伦说？
海伦，我想对你说：
五、总结课文
1、总结谈话。
2、马克吐温对于海伦的评价。
3、让我们再来看一看，记住这位感动我们、感动世界的人吧！（出示海伦图片，并引读）
六、拓展延伸
1、老师为大家推荐《假如给我三天光明》。
[《海伦﹒凯勒》]
篇5：海伦·凯勒经典励志语录
1. 对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。
2. 仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我会发现多少更美好的东西啊!
3. 我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。
4. 只要朝着阳光，便不会看见阴影
5. 面对光明，阴影就在我们身后
6. 把活着的每一天看作生命的最后一天。
7. 无论处于什么环境，都要不断努力。
8. 不怀希望，不论什么事情都做不出来。
9. 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。
10. 世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。
11. 有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值
12. 我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。
篇6：《海伦·凯勒》读书笔记
我们学到了第九课——《海伦·凯勒》，这篇课文让我们见识了一位双目失明，双耳失聪，却又取得很高成就的奇女子。
课文的大概意思是这样的：有一个不幸的孩子——海伦·凯勒在一岁半的时候，就生活在了无光和无声的世界里，她变得暴躁。就在这时，安妮·沙利文老师来到海伦身边，在耐心细致的教导下，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。当海伦10岁时，父母把海伦送进了盲哑学校，当她归来时，她说话已经和常人无异了，在19时，海伦做出一个决定：要像沙利文老师一样把全部的爱都倾注在残疾人身上。
虽说海伦·凯勒看不见，也听不见，她却凭着自己的努力，写成了14本巨著，现在那本海伦的自传《假如给我三天光明》，早已是家喻户晓的著作了。有人说海伦·凯勒之所以成功，是因为她有一位好老师，但我想说，虽然那位把一生心血与爱都倾注在海伦这个孩子身上的沙利文老师有很大的功劳，但带给海伦成功的大部分功劳，应该是归功于海伦自己不屈不挠的努力。你看，海伦为了汲取丰富的“营养”不停地摸读盲文，手指已经磨出了血；你听，那一遍又一遍朗读单词或句子的声音，正是小海伦为了尽早和别人交流，而刻苦练习发音······
想想海伦的刻苦，我的目光渐渐回转到自己的身上，想一想自己，并不难发现自己和海伦一比，差上十万八千里了，简直就是无地自容呀！我同样有一位与沙利文一样的老师——任老师，她同样是一位为学生无私奉献所有知识的好老师。又一次，任老师为了着急讲一些作业，跌倒在地，可任老师却没有坐下休息，而是忍着伤痛，继续把作业给我们讲完。我的作文写得不太好，任老师却牺牲休息的时间帮我来补作文，可我却不认真，不努力，所以作文总是提升不上去。想到这，我很羞愧······
我和海伦的外界因素差不多，却没有她优秀，原因在于我没有她刻苦。没有她如饥似渴的求知精神。
学了这篇课文，我明白了有了刻苦，不屈不饶的求知精神，才有可能走向成功。
篇7：《海伦·凯勒》读书笔记
同学们，你们认识海伦吗？我想你一定知道，而我呢，每次只要一说海伦的名字，泪水就会情不自禁地涌出来。
海伦在她四五岁时，因为身体的虚弱，一次高烧夺走了她那明亮的眸子和能说会道的嘴巴。从那以后，她再也听不见妈妈给她讲的故事了，再也看不见父亲的美丽花园，唱不出美妙动听的音乐了。可小小年纪的她是那样的坚强、勇敢。之后，她一直跟随着她的老师去认识这个世界。然后，老师的生病死亡，又对海伦打击 很大。可是， 一切全被海伦那坚强的毅力给击败了。
看到这里，我不禁想到，生命是如此的脆弱，居然经受不住一次偶尔的高烧。生命是如此的珍贵，我要感谢我的父母给予我一个健康的身体。我想，假如我是海伦，在如此巨大的打击下，肯定会软弱无比。而海伦的行动又告诉我，生命还可以是坚强的。即使没有了明亮的双眼，失去了动听的声音，听不见那悦耳的声音，生活依旧可以过得灿烂、辉煌！
篇8：《海伦·凯勒》读书笔记
书名：永不放弃的海伦凯勒
作者：海伦凯勒
内容简介：
海伦凯勒，一个因为发高烧而失去视力和听力的女孩，她曾经自暴自弃，认为自己的世界充满了黑暗与孤寂，直到她的大恩人─苏利文老师来到她的身边，才让她从自卑里走出来，找到希望。苏利文老师拥有一般人没有的爱心和耐心，她温柔的教导海伦凯勒，让海伦凯勒学习到许多道理，体会到读书的喜悦。苏利文老师的努力没有白费，她把海伦凯勒培育成一位优秀的作家，让海伦凯勒在后人的心里，变作一颗闪亮的星星。
读后心得：
如果你的身心有缺陷，你会像海伦？凯勒一样不在乎旁人的眼光，为自己的梦想打拼吗？要是我，我会感到自卑，天天躲在房间里，什么事都不做。所以，我觉得海伦？凯勒的精神很值得大家学习，我们要以他做榜样。眼睛瞎了，心却不瞎；耳朵聋了，心却不聋。只要抱持着这种观念，就算是残障人士也能为自己挣出一片天。海伦凯勒就是一个很好的例子，她的努力，使她战胜了命运，也让更多的残障人士鼓起勇气，乐观面对人生，为自己的前途奋斗。
篇9：3 海伦.凯勒
读完《海伦・凯勒》这篇课文，我的心情很沉重，课文里的女主角是海伦・凯勒，她在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，从此，一岁半的小海伦与有声有色的世间隔绝了。
海伦面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂，她曾经也痛苦过，绝望过・・・・・・后来在莎莉文老师的帮助下，她学会了用手指“说话”，并且学会了阅读、书写、和算术。十岁时在萨勒老师的教导下开始练习说话，终于经过不断努力海伦学会了说话。读到这里我觉得很惭愧，因为我是一个健全的人，可是在生活中遇到困难时，却只会退缩，甚至怒天忧人。跟海伦相比，我的那些所谓的困难显得那么渺小。今后，我应该向海伦学习，像她一样勇敢地面对困难，不达到目的决不罢休。
海伦在黑暗中创作了14部著作，这对于正常人来讲也是个奇迹。记得有一次，不知怎么回事，家里突然停电了，我正在我的房间里写字，我害怕的不知所措，立刻起身想去抽屉里找找蜡烛，由于太黑我没走几步路就被什么东西给绊倒了，我整个人摔倒在地。委屈的泪水马上流下来了，我大喊：“妈妈过来!”妈妈闻声而来，说道：“没事的，你呆在原地别动啊！是电线坏了，让爸爸修一下就好了。”过来了半个小时，爸爸终于修好了，一切都恢复了光明，我现在想来那晚才短路半个小时的停电，我就受不了了。这件事让我明白了：失去光明才知道它的重要性。
海伦虽然生活在盲聋哑的世界里， 但是她却获得了惊人成就。她的一生是不平凡的，她失去了常人拥有的东西，可是她拥有了常人难以拥有的东西。这正是说明了她吃的苦是常人难以想象的，无法体会的。海伦用她一生的经历告诉我们要珍惜我们拥有的一切，热爱美好的生活，用“心”去体味生活。
篇10：3 海伦.凯勒
这学期，我们语文书的课文不论是现代诗歌还是记叙文、散文都给予我深刻的启发。特别是这篇――《海伦・凯勒》。
这篇课文主要介绍了因病双目失明、双耳失聪的海伦・凯勒在安妮・沙利文老师的指导下学习拼写单词、摸读盲文、学习说话，以不屈不挠自强不息的顽强意志使后人为之折服。
海伦用顽强的毅力克服生理缺陷、克服精神痛苦。她热爱生活，从中得到许多知识，学会了读书和说话，开始了与他人沟通的全新生活。她以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一位学识渊博、掌握多国语言的著名作家、教育家。她的事迹，她的精神长留于世人心中。毫不夸张的说，海伦・凯勒在我心中与法兰西第一帝国的缔造者拿破仑・波拿巴、俄国诗歌的太阳亚历山大・谢尔盖耶维奇・普希金的地位相同。
记得在预习时第一次读这篇课文，我百感交集。这篇课文使我联想到了许多中外名人成功的事例，更联想到了自己。 海伦・凯勒的精神实在难能可贵，纵观世界，普希金在18～18三年间呕心沥血，写成了《鲁斯兰与柳德米拉》；开普勒用十六年的光阴发现了开普勒定律；爱因斯坦耗其毕生心血，矢志不渝，反复求索，终于换来了质能方程……这些伟大的成果不正是以不屈不挠的奋斗精神而得来的吗？如果我有这种精神，我难道不会成功吗？大的遗憾很多，小的遗憾更多。记得二年级时，我在试卷上看到一道很“难”的数学题。那题目告诉我的已知条件显得十分杂乱，数量关系式我怎么也列不出来，公式也不知该用哪条，那一个个符号、数字在我眼中更是变得如同天书一般。突然，我灵光一闪，迅速写下了一个算式。可算着算着，似乎我的思路还错了，唉！我还是放弃了。考完试，老师讲起了那道题。呀！原来我的思路是对的，如果我继续往下算，那我就九十八分啦！假如上帝再给我一次机会，我一定会坚持下去。那一刻，我欲哭无泪，因为我失败的地方离成功只有一步之遥。
海伦・凯勒说得好： “不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！”这话如一记响雷，让我恍然大悟。当初，我的遗憾，只是因为我在离成功仅有一步之遥的地方放弃了。今后，我将以海伦・凯勒为榜样，不屈不挠，向前进道路上的一切困难发起挑战，纵然失败了，我也无悔，因为我尽力了……
篇11：《海伦・凯勒》 之一
生病 失聪失明
奋斗 复聪复明 不屈不挠奋斗
奉献 永生留名
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海伦.凯勒语录（精选11篇）
