“坚硬夏夏”通过精心收集，向本站投稿了18篇高一必修一的同步作文，下面是小编整理后的高一必修一的同步作文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
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篇1：高一必修一的同步作文
橘子熟了，金黄的橘子像一个个小灯笼，闪闪发亮，挂满了枝头。你可要小心哦，这些成熟的橘子，可会从枝头掉落，砸在你的头上。瞧，一只橘子从树上“噗通”一声落下，调皮地依偎在了妈妈的脚上。
想吃橘子是吗？衢州的橘子那可是蜜甜蜜甜。可你别试着和大人一样爬到树上去摘，没有猴子一样攀缘的本领，很容易摔下来的。你只要笑眯眯地看着树上，甜甜的叫声“阿姨”，正在收获丰收的阿姨，会立即将一袋红澄澄的橘子，塞到你的手里。剥开香气四溢的橘皮，将橘子送入嘴中，那满秋天的芬芳，会一直甜到你的心里……
秋天是美丽的季节。
秋天到处都是五颜六色的花。有红色、绿色、紫的、白的……秋天的色彩真多啊！仿佛秋姑娘到处飞洒着颜料，用整个世界作画布，画一幅美丽的秋收油画。
秋天的美，能蜕变为新的生命。你看，蒲公英被风一吹，就随风飘动，去寻找自己的新家。金黄金黄的菊花，不仅美丽好看，人们还可以把花朵一朵一朵的摘下来，放在家里的阳台上晒干，制作成菊花茶。暖暖的阳光中，撮几片菊花茶泡在温水里，加些冰糖，喝起来很甜，很甜，还很清凉，据说，这对喉咙能起保护作用呢。
秋天是小朋友们最高兴的季节，秋高气爽，这是最好的户外玩耍时光。
人们可以去登山，在山中的草地上，大伙儿拿出了面包、牛奶、果汁和水果，坐在草地上野餐；可以和小伙伴们一起去森林里去玩老鹰捉小鸡的游戏，可以去玩捉迷藏的游戏；可以约一帮朋友到操场踢足球，你看，有一个小朋友带着球在地上滑掠着，拦阻的小朋友被绊了个四脚朝天，于是，球箭一般地飞向了球门。
公园里，到处都是小朋友，有人在跑步，有人在跳远，也有一些小朋友在滑滑梯上飞快的滑下来。而在公园的空地上，很多小朋友正在放风筝呢！下完雨后，天空出现了彩虹。风筝在天空翩翩飘动，有燕子，老鹰，老虎，他们仿佛也争相飞翔，飞向湛蓝的天空……
我最喜欢秋天的晚上，可凉快了。搬一条椅子，静静地躺着，看着天空闪闪发亮的星星，就想起了哈利波特的故事，想起了美丽的童话……
秋天，真美啊，我爱秋天！
篇2：高一英语必修一同步练习题
高一英语必修一同步练习题
一、教学内容：
Unit 1 of Module I Period Two （Lesson 3 & 4）
I、教学目标与要求：
1. 掌握这些重点词汇的用法
graduate vi.毕业
challenge vt. 意思是“向……挑战，邀请比赛”
support vt.& n.支撑；支持
design vt.& n. 设计
Solve vt.解决，解答
at the moment
as a result 因此
otherwise adv.另外, 否则, 不同地, 别的方式
adj.另外的, 其他方面的
2. 重点句式
1）Usually, it’s so crowded that I can’t find anywhere to sit.
通常车太拥挤，以致于我常常找不到座位。
2）We like to visit nice, quiet places far away from the city, and go walking where there are no shops, crowds or the tube.
我们喜欢去那些远离城市、幽静、风光秀丽的地方，在没有商店、人群、地铁的地方漫步。
3）People believe that an English Duchess Anna ,the 7th Duchess of Bedford（1788-1861） first introduced the idea of afternoon tea.
4）How much time do you spend watching TV every day?
3. 写作：
运用本单元所学的单词、短语、句型以及语法，给朋友写一封信谈谈你的生活方式，可以参考课文的文章结构。
II. 重难点词汇讲解：
1. graduate vi.毕业
graduate（毕业）→gradual（adj.逐渐的，渐渐的）毕业的日子渐渐临近。
She graduated from American college.她从一所美国的学院毕业。
1）派生词：graduation n. （大学）毕业
2）搭配：graduate at／from+校名 毕业于某所学校
graduate in+专业 毕业于某个专业
3）graduate n. 意思是“研究生、（大学）毕业生”，“尚未取得学位的大学生”则称为undergraduate，postgraduate也指“研究生”。
2. challenge vt. 意思是“向……挑战，邀请比赛”
常用的.结构为：challenge sb. to do sth. 如：
He challenged me to play another tennis game.
他向我挑战要我跟他再打一场网球。
n. 挑战challenge（挑战）→change（n.变化）人生总是充满了变化，也充满了挑战。
Reducing the difference between rich and poor is one of the main challenges facing the government.
缩小贫富之间的差距是政府面临的主要挑战之一。
搭配：a challenge to sb. to do sth. 挑战某人做某事
现场练习：选择下面句子的正确译文
每次我向他挑战，他都避而不战。
a. Every time I challenge to him，he gets rid of me.
b. Every time I challenge him，he gets rid of me.
3. support vt.& n. 支撑；支持
Which football team do you support?
你支持哪个足球队?
He was weak with hunger, so I had to support him.
他饿得没有力气，我得搀着他。
请注意support在不同语言环境中的确切含义：
Walls support the roof. 支撑；托住
She supports her husband on the money she earns from teaching. 资助；鼓励；帮助
He’s a large family to support. 赡养
The boy hastened to support his mother. 搀扶
4. design vt.& n. 设计
de（加强意义）+sign（n.记号，标记）在图纸上作各种标记→设计
She designs all her dresses.她设计所有自己的衣服。
This machine is of bad design.这部机器的设计很差。
习惯用语：have designs on sb./sth.企图伤害某人/某事物；企图将某人/某事物据为己有。
固定搭配：by design 有意地
5. solve vt.解决，解答
solve（解决，解答）→sole（adj.唯一的）这是唯一的解决方案。
Help me to solve the problem. 请帮我解决这个棘手的问题。
1）派生词：solution n. 解决办法
2）注意solve与answer在用法上的区别：
动词：answer 回答 solve 解决
answer a question 回答问题 solve a problem 解决问题
名词：answer 回答，答案 solution 解决办法
an answer to a question a solution to a problem
6. crowded adj. 拥挤的
crowd（v. 拥挤）+-ed（形容词词尾）
Wangfujing Street is a crowded street.王府井大街人比较多。
固定搭配：be crowded with…被……挤满
改错
1）The theater crowded with audience.这个戏院挤满了观众。
2）He was crowded the cards into a filling box. 他将卡片塞入文件箱。
7. nearby adj. 附近的 adv. 在……附近nearby既可作前置定语，又可作后置定语。
near（adv. 在……附近）+by（adv. 附近）
My uncle works in a nearby factory.我叔叔在附近的一家工厂上班。
The performer was waving his stick in the street and it narrowly missed the child standing nearby.
表演者在街上挥舞着手中的棒子，差点击中了站在边上的孩子。
辨析：nearby 和 near
nearby和 near作形容词时，都表示“附近的”。near 有比较级和最高级，nearby则没有比较等级；若指空间，而非时间，要用nearby修饰，不能用near。
篇3：高一必修一作文
蝴蝶只有经过了脱蛹的疼痛，才能飞向天空，雄鹰只有在折断翅膀之后，才能成为天空的主宰，钢铁只有在经历过高温的历练之后，才能成为有用之才，人又何尝不是如此呢？
小孩儿想让蝴蝶顺利破蛹，用剪刀剪开了蛹壳，可是这只蝴蝶身体臃肿，翅膀干瘪，再也飞不起来了。因为它没有经历过痛苦挣扎，没有体会过破蛹的疼痛，没有经历过历练，所以它只能等死。
人所经历的一生就像蝴蝶破蛹的过程，不可能是顺利的，不可能是容易的，更不可能是舒坦的，在一生中，必定要经历无数次的失败，无数次的磨练，无数次的打击，才能拥有“强劲的翅膀”在“天空中自由飞翔”。
人的每个阶段都会经历不同的挫折，作为学生的我们，给我们带来痛苦的必定是学习中的问题，考试的失败，而给我们带来的胜利的是高考之后的金榜题名。
从小学到现在，我们已经经历了无数次的考试，我们伤心过，沮丧过，高兴过。考试能让我们走上顶峰，也让我们坠入低谷。当我们坠入低谷的时候，就是我们经历痛苦的过程，就像蝴蝶破蛹一样。如果我们奋发图强，不气馁，靠我们自己，一步一步往上爬，总能爬上顶峰。如果每次都需要别人帮助我们，做我们的拐杖，那么即使我们爬上了顶峰，也没有战胜困难的能力，很快就又会跌入低谷，再也爬不起来，成绩再也不会有提高的可能，就像那只蝴蝶，再也飞不起来了。学习中进进退退是很正常的，每一次的退步就是我们历练自己的一次机会，如果没有了这些退步，我们也许享受不到进步的喜悦。磨难经历的多了，总有一天成功会向你走来。
爱迪生在发明灯泡的过程中，经历了无数次的失败才找到适合做灯丝的材料，他的每一项发明都要经历失败，但他从不靠别人，从不放弃，才会是真正的发明大王。
想要飞得更高，就要经历磨难，想要成功就要不怕经历挫折，要做一只破蛹之蝶。挫折是我们一生中必定会经历的，是我们一生的必修课。
篇4：高一必修一作文
为期六天的军训，似乎过得很快，刚见到教官的模样，转眼又与他们挥手告别;似乎过得漫长，在烈日下站军姿，一分一秒，任凭泪水横流，强忍身体上的酸痒。细细回味，这一趟，是酸是甜?反复思索，难以评判。我想因为它是丰富的充实的，是饱满的似有灵魂的，是生动的立体的，有苦有甜，难以用一个字来把它简简单单地概括了。
军训是高中生活所面临的第一道挑战，它磨练了我们的意志，锻炼了我们的体格，增强了我们的魄力。它让我们快速从暑假里懒懒散散的生活状态中跨出来，去投入到一种规律的充实的紧凑的生活中。它是一块磨刀石，将我们这些刀磨得快，又发亮，来让我们有足够的能力去面对高中三年可能会遇到的一个个巨石，去劈碎它并使它成为未来道路上的垫脚石。
军训是使我们同学之间快速相知相识的一条捷径。在军营里，我们一同挥洒汗水，为了荣誉把宿舍收拾的干干净净，把口号喊亮喊响。它还用拔河比赛把我们都凝聚到了一起，成为了一个真正的班级。
就像崔万志说的那样，这些都是人生中最好的安排。当我们度过困难与挑战，回首望去，它所能给你的回忆多半是好的，它让你遇见更好的自己与更明朗的未来。军训只是未来会面对的困难的小小缩影而已，军训带去的只是身体上的`疲累，而未来的困难却可能会带与你精神上的打击与对自己的不自信。军训有苦有甜，军训的苦与未来的困难相比不算什么，
但它带与我们的后味中的甜却对我们弥足重要，它能助我们减少甚至是避免未来困难的苦。军训带予了我面对生活中其他困难的冲劲与斗志，教予了我勇敢去拼的精神，给予了我们更多的爱国情怀与报效祖国的决心。俗话说的好，一份耕耘一份收获。在军训中，我们吃苦耐劳，在高中这片地上耕耘，挥洒汗水，那么我们就会在未来的日子里收获这笔财富。
通过军训，我们已不再害怕未来所会遇到的挑战与困难，因为我们相信只要熬过去一个坎儿，它就能给你带去一笔巨大的财富;
通过军训，我们将怀着斗志与冲劲去翱翔天际，搏击苍穹;
通过军训，我想尽管记忆会模糊，会消散，但军训所带给我们的品质与收获永不磨灭!
篇5：高一必修一作文
我矗立在大殿内，透过满目威严的朱红，看向外面的天空。流云将不安拖远，又隐入金色的宫墙外。
蒙嘉向秦王上奏时，我隐约听到了一些。荆轲，我完全没有听说过，倒是嬴政满意的点了点头，并宣他进来。层层呼唤传出殿外，我努力挺直身子眺望着，终于看到了他。不过一介书生。我这么想。他身后还跟了一个畏手畏脚的少年。也是，这大殿肃穆庄重，又岂是一个蛮夷之人可涉足的?不屑之余，我又转念一想，这荆轲倒是有几分胆色，如此从容气度，怕不是常人可比。不出我所料的，那个少年还未入殿就已经吓瘫在地。荆轲恭敬的请命，秦王欣然应允，而不安却如附骨之疽，密密麻麻啃食着我的心。
一声惊叫，将我从这层冷汗中剥离。图穷，匕现。一切都发生在瞬息之间。秦王虽在情急之中扯断了袖子脱身，但我仍担心的想要向前。我愣住了——我究竟是在担心秦王的安危还是担心荆轲刺杀的不得手?
秦王已经绕着我逃了好几圈。大殿之上不得携带兵器，而侍卫又在宫墙之外，大臣们也都束手无策。就在这时，我看到荆轲几近成功，他仍面色不改。唯有细细分辨才能看见他眸子中的滔天怒火。此时的他已不再是一个书生或谋士，我在他身上看到了他所背负的一切东西。那既不是荣耀也不是华贵，而是天下苍生穷苦与不甘的命运集合体。仅此一息，我有种明白荆轲的感觉了。
但变故也陡然发生，侍医夏无且扔出的药囊将荆轲击倒在地，而秦王也跑到了我的面前。我的心紧紧揪成一团，我看着他奋力一掷，而刀子擦过风钉在我身上。
我没有痛意，连秦王怎么拔出剑也没看清。我的世界里只剩下荆轲一人，看他被秦王斩伤跌在我脚旁，看他最后说出张狂的话，蔑视秦王，看他被侍卫刺死，鲜血溅在我的脸上，我不知所措。
嬴政因惊吓过度回内殿休息了，侍卫们将荆轲的尸体清理出去，大臣们蜂拥出宫，唯恐避之不及。大殿中好像只剩下了我和碎了一地的诺言。
流云早就消失了，取而代之的是殿外的一抹赤色霞光，红得像荆轲的血。我隐约听到了遥远的东方有凄怆的徵声，像是为荆轲送葬的入殡曲。
我有些后悔，没有早些认识荆轲这个人。他的大无畏与冷静，他的缜密与从容都令我心动。只可惜，这世上，本就少有他这样的人，孤注一掷，不负苍生。
别了，荆轲。
篇6：高一英语必修一第三单元同步练习题
高一英语必修一第三单元同步练习题
Unit 3 of Module I Celebration Period Three（Grammar）
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、选择
1. —Isn’t that Ann’s husband over there?
—No, it ______be him . I’m sure he doesn’t wear glasses.
A. can’t B. must not
C. won’t D. may not
2. You ______be tired —you have worked for more than 8 hours.
A. must B. have to
C. can’t D. may not
3. I often see lights in that empty house. Do you think I ______report it to the police?
A. should B. may
C. will D. can
4. The dictionary ______to my English teacher now.
A. is belonging B. is belonged
C. belonged D. belongs
5. Maybe you have been to many countries ,but nowhere else _______such a beautiful palace.
A. can you find B. you could find
C. you can find D. could you find
6. Every coin has two sides. Beautiful songs, sometimes, _______be just noise to others.
A. must B. would
C. may D. should
7. Something was wrong with the car; it _______not start.
A. could B. would
C. might D. should
8. —I’m thinking of losing weight these days.
—Oh, you ______be out of your mind. You’re but 45 kilos.
A. will B. should
C. may D. must
9. All the employees except the manager _______to work online（在线工作）at home.
A. encourages B. encourage
C. is encouraged D. are encouraged
10. — Why is Jenny still standing there ? It’s so cold .
—She _______for someone .
A. can wait B. might
C. use be waiting D. should have waited
二、综合阅读：
If the world were a village of 1,000 people it would include:
584 Asians
124 Africans
95 Eastern and Western Europeans
84 Latin Americans
55 former Soviets （前苏联）
52 North Americans
6 Australians and New Zealanders
The people of the village would speak:
165 Mandarin（普通话）
86 English
83 Hindu/Urdu
64 Spanish
58 Russian
37Arabic
The above list covers the mother tongues of only half the village.
One-third of the people in the village are children, and only 60 are over the age of 65. Just under half of the married women in the village have access to modem equipments.
This year 28 babies will be born. Ten people will die, 3 of them for lack of food, 1 from can-cer. Two of the deaths will be of babies born within the year. With the 28 births and 10 deaths, the population of the village next year will be 1,018.
In this village of 1,000 persons, 200 people receive 75 percent of the income; another 200 re-ceive only 2 percent of the income.
About one-third have access to clean, safe drinking water.
Of the 670 adults in the village, half can not read nor write.
The village has a total yearly budget （预算） , public and private, of over $3 million—$ 3 ,000 per person if it is distributed evenly（平均分配）. Of the total $3 million:
$ 181,000 goes to weapons and warfare（武器和福利）
$ 159,000 to education
$ 132,000 to health care
These weapons are under the control of just 100 of the people. The other 900 are watching them with deep anxiety（焦急）, wondering whether they can learn to get along together.
1）Which of the following is true about Mandarin according to the text?
A. Nearly one-third of Asian people speak Mandarin in the village.
B. About 8.25 per cent of the people speak Mandarin in the village.
C. About 16. 5 per cent of the people speak Mandarin in the village.
D. Nearly all the Mandarin-speaking people are from Asia in the village.
2）Which of the following problems is NOT mentioned in the text?
A. Poverty. B. Education.
C. Environment. D. Marriage.
3）The underlined part “have access to” （in Para. 4） means_____.
A. use B. buy
C. produce D. try
4）The last sentence in the text implies（暗示）that most of the people long for _____.
A. a peaceful world B. good education
C. better health care D. a life without anxiety
5）The language that the fewest people of the village speak is .
A. Russian B. Arabic
C. North Americans D. New Zealanders
【试题答案】
一、选择
1. 结合上下文，这里应是表示推测。只有A项能表示推测。
答案：A
误区警示：本题有一处误区。使用汉语思维，误选B项。注意must不表示否定推测。
深化升华：搞清can’t表示否定推测是解决这一问题的关键。
2. 注意句中破折号后的内容对前一句进行解释说明：你工作了八个小时，所以你肯定很累。
答案：A
误区警示：本题有一处误区。误选B项。注意have to 指“不得不做某事”。
3. 在空房子里看到灯光是一件奇怪的事，所以问：“你是否认为我应当把这事报告给警察？”
答案：A
误区警示：本题有一处误区。误选C项。注意正确理解句意。
深化升华：做此类题需注意不带空的句子所提供的信息。
4. 表示所属关系的belong 没有主动语态和进行时态。另外现在这本字典属于我的老师，所以最后应该选择belongs.
答案：D
误区警示：本题有一处误区。误选A项。因为同学们看到有个词“现在”。
深化升华：做此类题的关键是要记住一些特殊用法，
5. 该题but 连接后一个并列单句是以nowhere else 这一否定词开始，故谓语要倒装，同时上下文时态要一致。
答案：A
误区警示：本题有一处误区。误选C项。注意表示否定意义的词置于分句的'句首时也要倒装。
6. may表示“可能，或许”，在语气上适合用于此句中。句意是：“凡事有利有弊，美丽的歌声有时候对别人来说或许就是噪音。“
误区警示：有些同学受汉语思维的误导，误选A项。注意must用在这里语气太强。
7. would 可以用来表示一种动作倾向。
答案：B
误区警示：本题有一处误区。误选A项。注意在这里不能用could来表示能力。句意为：“车子出了毛病，无法发动起来了。”
8. must是表示对现在的猜测。句意是“你肯定是疯了，你只有45千克，你还考虑减肥”。
答案：D
误区警示：本题有一处误区。误选C项。注意C项语气不够强烈。
9. 本题首先应该确定主语是所有的雇员（except 是介词，后接的介宾对主语的数不产生影响），其次要确定“雇员”和“鼓励”之间是主动还是被动关系，这样就找出了正确答案。
答案：D
误区警示：有些同学可能会误选C项。以为主语是经理。
深化升华：本题的考点关键在于记住：with, together with, as well as ,besides, except 等介词构成的介宾短语对主语不构成数的影响。
10. 这里是对现在情况的猜测。
答案：C
误区警示：本题有一处误区。误选B项。注意might have waited 是表示对过去情况的猜测。
二、综合阅读
1）C 2）C 3）A 4）A 5）B
篇7：高一数学必修同步练习题
高一数学必修同步练习题
已知二次函数f(x)=ax2+bx+c(a0)满足条件f(-x+5)=f(x-3)，f(2)=0，且方程f(x)=x有两个相等的实根，问是否存在实数m，n(m
分析：主要考查二次函数的定义域、值域及与方程的结合.
解析：∵f(-x+5)=f(x-3)，
f(x)的.图象的对称轴为直线x=5-32=1，
即-b2a=1， ①
又f(2)=0，即4a+2b+c=0， ②
又∵方程f(x)=x有两个相等实根，
即ax2+(b-1)x+c=0有两个相等的实根.
=(b-1)2-4ac=0， ③
由①②③可得：
a=-12，b=1，c=0.
则f(x)=-12x2+x=-12(x-1)2+12
故3n12，即n16.
f(x)在[m，n]上单调递增，
假设存在满足条件的m，n，则：
fm=-12m2+m=3m，fn=-12n2+n=3n，
m=0或m=-4，n=0或n=-4.
篇8：高一必修一化学教案
一、概述
本节课是高一化学必修1第三章第一节《金属的化学性质》的第一课时《金属钠的性质》的学习。是通过原子结构特点、物理性质、化学性质、保存方式及制法和用途的学习，旨在向学生介绍金属钠的性质及其化合物在生活、生产中应用，在高中化学中占有重要位置。本节课的重点是钠的化学性质——钠与水反应，难点是实验的观察、分析、尤其是钠与水反应的探究学习。
二、教学目标分析
1、知识与技能：
(1)描述钠与水、氧气反应现象
(2)理解钠与水、氧气反应实质
(3)学生体会化学反应是可以通过改变反应条件而发生变化的
2、过程与方法：
(1)通过学习，培养学生的归纳、推理能力，以及学生思维的广阔性、深刻性和批判性。
(2)掌握科学探究的基本方法，提高分析问题、解决问题的能力;
(3)增强合作学习的能力，通过实验方案设计的交流提高表达能力和筛选、优化实验方案的能力。
3、情感态度价值观：
通过学习，明白事物的普遍联系与对立统一的辩证唯物主义哲学思想，激发探索精神和创新意识。激发学好文化知识，报效祖国的神圣的责任感。
三、学习者特征分析
1.学生是长安二中高一年级平行班的学生
2.学生对生活中的化学现象有较浓厚的兴趣
3.学生思维较活跃，有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，探究的能力比较强
4.学生对实验探究有着浓厚的兴趣
5.学生已经对钠的原子结构有一定的了解，并且学习非金属元素氯的有关知识。
6.学生学习元素单质及其化合物知识的一般方法和思路。
四、教学策略选择与设计
1.自主实验探究、小组讨论交流策略：给学生创设大量动手实践的机会，通过引导学生自主进行实验探究，并在探究的过程中进行小组交流讨论，给予学生充分的学习自主性和创造发挥的空间
2.问题引导探究策略：通过问题的设计激发学生的兴趣和好奇心，教师逐步启发引导，使学习内容深入
3.紧密联系生活实际的策略：问题和实验设计尽量结合学生已有的社会生活知识和经验，增强学生对化学的兴趣
4.情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，设计物理实验，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到实验验证、实验猜想、探究规律的学习当中.
五、教学媒体的选择分析
1、通过图片和多媒体电脑演示
2、通过学生的分组实验、媒体图片展示
3、演示实验，改进实验
4、通过提前录制视频展示。
篇9：高一必修一英语单词
高一必修一英语单词
UNIT1
survey 调查;测验
add up 合计
upset adj.心烦意乱的;不安的;不适的 vt.使不安;使心烦。
ignore 不理睬，忽视
calm vt.vi(使)平静;(使)镇定 adj.平静的;镇静的;沉着的
calm (…)down (使)平静下来;(使)镇静下来
have got to 不得不;必须
concern (使)担忧;涉及;关系
be concerned about 关心;挂念
walk the dog 遛狗
loose 松的;松开的
vet 兽医
go through 经历;经受
Amsterdam 阿姆斯特丹(荷兰首都)
Netherlands 荷兰(荷兰国家)
Jewish 犹太人;犹太族的
German 德国的;德国人的;德语的;德国人;德语
Nazi n.纳粹党人adj.纳粹党的
set down 记下;放下;登记
series 连续;系列
a series of 一连串的;一系列;一套
outdoors 在户外;在野外
spellbinding 迷住;迷惑
on purpose 故意
in order to 为了…
dusk 黄昏;傍晚
at dusk 在黄昏时刻
thunder v打雷;雷鸣;n雷;雷声
entire 整个的;完全的;全部的
entirely 完全地;全然地;整个地
power 能力;力量;权力
face to face 面对面地
curtain 窗帘;门帘;幕布
dusty 积满灰尘的
no longer ot…any longer 不再
partner 伙伴;合作者;合伙人
settle 安家;定居;停留 使定居;安排;解决
suffer 遭受;忍受;经历
suffer from 遭受;患病
loneliness 孤单;寂寞
highway 公路;大路;<美>高速公路
recover 痊愈;恢复;重新获得
get e tired of 对…厌烦
pack 捆扎;包装;打行李 小包;包裹
pack(sth)up 将(东西)装箱打包
suitcase 手提箱;衣箱
overcoat 大衣;外套
teenager 十几岁的青少年
get along with 与…相处;发展
gossip 闲话;闲谈
fall in love 相爱 爱上
exactly 确实如此;正式;确切地
disagree 不同意
grateful 感激的;表示谢意的
dislike 不喜欢;厌恶
join in 参加;加入
tip n.揭示;技巧;尖;尖端;消费 vt. 倾斜; 翻到
secondly 第二;其次
swap 交换
item 项目;条款
UNIT2
subway 地下人行道;<美>地铁
elevator 电梯 直升机
petrol <美>汽油;(=<美>gasoline)
gas 汽油;气体;煤气;毒气
official 官方的;正式的;公务的
voyage 航海;航行
conquer 征服;占领
because of 因为;由于
native adj.本国的;本地的;n本地人;本国人
come up 走近;上来;提出
apartment <美>公寓住宅;单元住宅
actually 实际上;事实上
AD 公元
base 以…为根据;n 基部;基地;基础
at present 现在;目前
gradual 逐渐的;逐步的
gradually 逐渐地;逐步地
Danish 丹麦语;adj. 丹麦的;丹麦的人;丹麦语的
enrich 使富裕;充实;改善
vocabulary 词汇;词汇量;词表
Shakespeare 莎士比亚
make use of 利用;使用
spelling 拼写;拼法
latter 较后的;后半的;(两者中)后者的
identity 本身;本体;身份
fluent 流利的;流畅的
fluently 流利地;流畅地
Singapore 新加坡
Malaysia 马来西亚; 马来群岛
such as 例如… …;想这种
frequent 频繁的;常见的
frequently 常常;频繁地
usage 使用;用法;词语惯用法
command 命令;指令;掌握
request 请求;要求
dialect 方言
expression 词语;表达;表示
midwestern 中西部的;有中西部特性的
African 非洲的 ;非洲人的;非洲语言的
Spanish 西班牙人;西班牙的
play a part (in) 扮演一个角色;参与
eastern 东方的;东部的
southeastern 东南方的;来自东南方的
northwestern 西北方的;来自西北的
recognize 辨认出;承认;公认
lorry 卡车
Houston 休斯顿
Texas 德克萨斯州
accent 口音;腔调;重音
catfish 鲶鱼
lightning 闪电
straight 直接;挺直; 直的;笔直的;正直的
block 街区;块;木块;石块
cab出租车
unit3
journal日记;杂志.定期刊物
transport运送.运输
Prefer更喜欢;选择某事物(而不选择其他事物)
disadvantage不利条件;不便之处
fare费用
route人路线.路途
Mekong 湄公河
flow 流动.流出 n 流动.流量
ever since 从那以后
persuade说服.劝说
cycle骑自行车
graduate 毕业 n 大学毕业生
finally最后.终于
schedule 时间表;进度表;制度表; 为某事安排时间
fond心喜爱的.慈爱的;宠爱的
be fond of 喜爱;喜欢
short coming缺点
stubborn顽固的;固执的
organize 组织，成立
care about 关心;忧虑;
detail 细节;详情
source 来源;水源
determine讨决定;确定;下定决心
change one’s mind改变主意
journey 旅行.旅程
altitude 海拔高度.高处
make up one’s mind 下决心.决定
give in 投降.屈服.让步
atlas 地图;地图集
glacier 冰河;冰川
Tibetan 西藏的;藏族的;藏族人的;藏语;西藏人;藏族人
rapids 急流
valley谷;流域
waterfall 瀑布
Pace缓漫而行.踱步入一步.速度;步调
bend弯，拐角 ;使弯曲;vi弯身;弯腰
meander蜿蜒缓慢流动飞
delta 三角洲
attitude.看法
Qomolangma 珠穆朗玛峰
Boil (指液体)沸腾;(水)开
forecast预测;预报
parcel小包;包裹
insurance 保险
wool羊毛.毛织品
as usual 照常
reliable可信赖的.可靠的
view 风景;注视;观点;见解vt 观看;注视;考虑
pillow 枕头;枕垫
midnight 午夜;子夜
at midnight 在午夜
flame火焰.光芒 ;热情
beneath 在…下面
Laos 老挝
Laotian 老挝人; 老挝(人)的
temple 庙宇寺庙
cave 洞穴.地窖
UNIT4
earthquake地震
quake 地震
right away 立刻马上
well井
crack 裂缝; 劈啪声; (使)裂开‘破裂
farmyard 农场;农家
pipe 管;导管
burst爆裂;爆发 突然破裂，爆发
million 百万
event事件;大事
as if 仿佛.好像
at an end 结束;终结
nation民族.国家;国民
canal 运河.水道
steam 蒸汽.水汽
dirt污垢;泥土
ruin 废墟.毁灭.毁灭.使破产
in ruins 严重受损破败不堪
suffering苦难.痛苦
extreme极度的
injure /损害.伤害
survivor幸存者.生还者;残存物
destroy 破坏;毁坏.消灭
brick砖.砖块
dam水坝.堰堤
track轨道.足迹.痕迹
useless无用的.无效的.无益的
shock(使)震凉震动n休克打击
rescue 援救：营救
trap陷入困境 n 陷阱;困境
electricity 电，电流;电学
disaster 灾难.灾祸
dig out 掘出.发现
bury埋葬;掩埋.隐藏
mine矿.矿山矿井
miner矿工
shelter掩蔽.掩蔽处;避身处
a(great)number of许多.大量的
title标题;头衔.资格
reporter 记者
bar 条;棒;条状物
damage损失损害
frighten使惊吓;吓唬
frightened受惊的.受恐吓的
frightening心令人恐俱的
congratulation 祝贺;(复数)贺词
judge裁判员.法官以断定;判断;判决
sincerely真诚地.真挚地
express表示.表达 快车;速递
outline 要点;大纲.轮廓
headline报刊的大字标题
cyclist 骑自行车的人
UNIT5
quality质量：品质;胜质
warm-hearted 热心肠的
mean 吝啬的;自私的;卑鄙的
active 积极的.活跃的
generous 慷慨的大方的
easy-going 随和的.温和宽容的
self 自我自身
selfish自私的
selfless无私的.忘我的
selflessly 无私地;忘我地
devote献身.专心于
devoted 忠实的;深爱的
Bible 《圣经》
invader 侵略者
found建设
republic 共和国.共和政体
principle法则.原则;原理
nationalism 民族主义;国家主义
livelihood 升级;谋生
peaceful和平的.平静的.安宁的
giant巨大的.庞大的
mankind人类
layer律师
guidance指导.领导
legal法律的.依照法律的
fee费(会费、学费等)酬金
passbook 南非共和国有色人种的身份证
out of work 失业
helpful有希望的
youth 青年;青年时期
league同盟;联双.联合会
Youth League青年团
stage舞台阶段;时期
vote 投票;选举儿投票选票;表决
attack进攻;攻击;抨击
violence暴力;暴行
as a matter of fact 事实
blow up使充气;爆炸
equal 相等的.平等的
in trouble 在危险、受罚、痛苦、忧虑的处境中
willing乐意的.自愿的
unfair不公正的.不公平的
turn to 求助于;致力于
quote 引用语;语录
release释放;发行
lose heart 丧失勇气或信心
escape逃脱，逃走泄露
blanket毛毯.毯子
educate教育
educated受过教育的.有教养的
come to power 当权;上台
beg 请求;乞求
relative亲戚亲属
terror恐怖 恐怖时期 恐怖活动
cruelty残忍残酷
reward报酬;奖金酬劳.奖赏
set up 建立
sentence 判决，宣判
be sentenced to 被判处……(徒刑)
anti-【前缀】反;抗;阻
anti-black 反黑人的
president总统;会长;校长;行长
Nobel Peace Prize 诺贝尔和平奖
opinion 意见 看法 主张
英语课如何做课前预习
一、端正态度，充分认识到预习的重要性
不少学生不太重视课前预习，认为反正课堂上老师会详细地讲解，预习是多此一举、浪费时间;也有的同学曾经做过预习，但不得要领，没有什么效果，因而不能坚持。
其实，预习在整个英语学习的过程中具有十分重要的作用。
二、明确课前预习的任务和目标
课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。要根据课堂教学的进度，结合老师布置的预习内容，制定切实可行的预习计划，只有这样才能产生事半功倍的效果。
三、仔细阅读相关的语言材料
通读有关的语言材料，基本了解语言材料的中心内容，体会课文的语境和作者的感情。遇到不认识或不理解的词汇和短语，先做个记号，然后联系其所处的语言环境(上下文)，猜测词义，作出判断。因为语言环境不同，词的意思也各异。如果每篇课文我们都能如此学习，那么，我们的阅读理解能力以及结合语言环境解决疑难问题的能力将大大提高。
四、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍
各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析;另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。有条件的同学可以利用因特网、百科全书查找背景材料。这样在课堂上我们就能腾出更多的时间和精力，加深对重点、难点的理解和运用。
五、预习过程中要做好预习笔记
做好预习笔记须做到以下几点：一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
六、课前预习要积极思考、大胆设疑
预习过程中要做到敢疑、多疑，如：作者在这篇文章中渗透了哪些语言现象?作者想通过这篇文章告诉我们什么?课文是否有其他结尾或标题?这样的发散思维一定会加深我们对语言材料内容的理解，并激发我们探求知识的欲望，在课堂上我们就一定会更加积极主动地结合老师的讲解去获取答案，从而加强课堂学习的效果。
英语阅读理解能力培养
阅读材料的选取
选用适合程度的语言材料是非常重要的。从文章的难易程度来看，如果所读材料生词过多，难免要不停地查阅字典，如果句子过分复杂，每句都须反复推敲，那么学生必然很快失去阅读兴趣。因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。
遇到少量的生词可以猜测其意义。猜测对提高外语阅读能力有重要作用。从文章的体裁来看，所读材料应内容丰富，题材广泛，体裁多样，联系社会生活，贴近学生实际。这样才能培养学生的跨文化意识。
阅读策略的培养
在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词义，分析句子的语法结构和词类形式，迅速抓住基本思想，并学会使用字典。学生必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。阅读短文还应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。
阅读速度的提高
对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读，或决定一篇文章是否值得细读时，总是进行速读。
篇10：高一必修一化学方程式
1、金属钠投到硫酸铜溶液中的化学方程式：
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
CuSO4+2NaOH=Cu(OH) 2↓+ Na2SO4 (先冒气泡再蓝色沉淀)
2、金属钠与盐酸的化学方程式：2Na+2HCl=2NaCl+H2↑
3、氢氧化钠方在空气中变质的化学方程式：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
Na2CO3+10H2O=Na2CO3·10H2O
4、金属钠放在空气的氧化：4Na+O2=2Na2O (银白色变暗)
5、金属钠在空气燃烧：2Na+O2=Na2O2 Δ (生成淡黄色粉末)
6、过氧化钠在空气中变质：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
7、过氧化钠与酸反应：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑
8、氧化钠在空气中变质：
Na2O+H2O=2NaOH
Na2O+CO2=Na2CO3
9、氧化钠与酸反应：Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
10、氧化钠在空气中燃烧：2Na2O+O2=2Na2O2 Δ
11、氯气与铁的反应方程式：2Fe+3Cl2=2FeCl3 点燃 (红棕色的烟)
12、氯气与铜的反应方程式：Cu+Cl2=CuCl2 点燃 (棕黄色的烟)
13、氯气与氢气的反应方程式：Cl2+H2=2HCl 点燃 (苍白色火焰，生成白雾)
14、氯气与钠单质的反应方程式：2Na+Cl2=2NaCl 点燃 (淡黄色的烟)
15、工业制漂白粉：
2Cl2+2Ca(OH) 2=CaCl2+Ca(ClO) 2+2H2O (为Ca(OH) 2石灰乳)
16、氯气与水的方程式：Cl2+H2O=HCl+HClO
17、消毒 、处理多余的氯气、制84消毒液：
Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O
18、次氯酸钠在空气中变质：
2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3
NaClO+CO2+H2O=HClO+NaHCO3
19、漂白粉在空气中变质：Ca(ClO) 2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO
20、次氯酸见光分解：2HClO=2HCl+O2↑ 光照
篇11：高一必修一化学方程式
1、钠及其化合物的转化关系
①Na2O+2HCl=2NaCl+H2O ②2Na+2HCl=2NaCl+H2↑
Na2O+2H+=2Na++H2O 2Na+2H+=2Na++H2↑
③2Na2O2+4HCl=4NaCl+O2↑+2H2O ④4Na+O2=2Na2O
2Na2O2+4H+=4Na++O2↑+2H2O ※⑥2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
※⑤2Na+O2Na2O2 2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑
⑦Na2O+H2O=2NaOH ※⑧2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
Na2O+H2O=2Na++2OH- 2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑
⑨Na2O+CO2=Na2CO3 ※⑩2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
⑾2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ⑿Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
2OH-+CO2=CO32-+H2O CO32-+Ca2+=CaCO3↓
⒀NaOH+CO2=NaHCO3 ※⒁Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
OH-+CO2=HCO3- CO32-+H2O+CO2=2HCO3-
※⒂2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 或 ※NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
HCO3-+OH-=CO32-+H2O
⒃Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ⒄NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
CO32-+2H+=H2O+CO2↑ HCO3-+H+=H2O+CO2↑
补充：①石灰水中加入少量NaHCO3 ： Ca(OH)2+NaHCO3=CaCO3↓+NaOH+H2O
Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O
②石灰水中加入过量NaHCO3 ： Ca(OH)2+2NaHCO3=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
Ca2++2OH-+2HCO3-=CaCO3↓+CO32-+2H2O
篇12：化学方程式高一必修一
①Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 ※② 3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2
③ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 或3Fe+2O2 Fe3O4
Fe+2H+=Fe2++H2↑ ④2Fe+3Cl22FeCl3
※⑤2FeCl2+Cl2 = 2FeCl3 ※⑥Fe+2FeCl3 = 3FeCl2
2Fe2++Cl2 = 2Fe3++2Cl- Fe+2Fe3+= 3Fe2+
⑦FeCl2+2NaOH = Fe(OH)2↓+2NaCl ⑧Fe(OH)2+2HCl = FeCl2+2H2O
Fe2++2OH-= Fe(OH)2↓ Fe(OH)2+2H+= Fe2++2H2O
※⑨4Fe(OH)2+O2+2H2O = 4Fe(OH)3 ⑩FeCl3+3NaOH = Fe(OH)3↓+3NaCl
白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色 Fe3++3OH-= Fe(OH)3↓
⑾Fe(OH)3+3HCl = FeCl3+3H2O Fe3++3H2OFe(OH)3胶体+3H+(净水)
Fe(OH)3+3H+= Fe3++3H2O ⑿2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2O
⒀Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O ※⒁FeCl3+3KSCN = Fe(SCN)3+3KCl
Fe2O3+6H+= 2Fe3++3H2O Fe3++3SCN-= Fe(SCN)3
篇13：化学方程式高一必修一
金属单质(Na,Mg,Al,Fe)的还原性
2Na+H2===2NaH
4Na+O2===2Na2O
2Na2O+O2===2Na2O2
2Na+O2===Na2O2
2Na+S===Na2S(爆炸)
2Na+2H2O===2NaOH+H2
2Na+2NH3===2NaNH2+H2
4Na+TiCl4(熔融)===4NaCl+Ti
Mg+Cl2===MgCl2
Mg+Br2===MgBr2
2Mg+O2===2MgO
Mg+S===MgS
Mg+2H2O===Mg(OH)2+H2
2Mg+TiCl4(熔融)===Ti+2MgCl2
Mg+2RbCl===MgCl2+2Rb
2Mg+CO2===2MgO+C
2Mg+SiO2===2MgO+Si
Mg+H2S===MgS+H2
Mg+H2SO4===MgSO4+H2
2Al+3Cl2===2AlCl3
4Al+3O2===2Al2O3(钝化)
4Al(Hg)+3O2+2xH2O===2(Al2O3.xH2O)+4Hg
4Al+3MnO2===2Al2O3+3Mn
2Al+Cr2O3===Al2O3+2Cr
2Al+Fe2O3===Al2O3+2Fe
2Al+3FeO===Al2O3+3Fe
2Al+6HCl===2AlCl3+3H2
2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2
2Al+6H2SO4(浓)===Al2(SO4)3+3SO2+6H2O
(Al,Fe在冷,浓的H2SO4,HNO3中钝化)
Al+4HNO(稀)===Al(NO3)3+NO+2H2O
2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2
2Fe+3Br2===2FeBr3
Fe+I2===FeI2
Fe+S===FeS
3Fe+4H2O(g)===Fe3O4+4H2
Fe+2HCl===FeCl2+H2
Fe+CuCl2===FeCl2+Cu
Fe+SnCl4===FeCl2+SnCl2
(铁在酸性环境下,不能把四氯化锡完全
还原为单质锡 Fe+SnCl2==FeCl2+Sn)
篇14：高一必修一化学方程式
1, 氧化性：
F2 + H2 === 2HF
F2 +Xe(过量)===XeF2
2F2(过量)+Xe===XeF4
nF2 +2M===2MFn (表示大部分金属)
2F2 +2H2O===4HF+O2
2F2 +2NaOH===2NaF+OF2 +H2O
F2 +2NaCl===2NaF+Cl2
F2 +2NaBr===2NaF+Br2
F2+2NaI ===2NaF+I2
F2 +Cl2 (等体积)===2ClF
3F2 (过量)+Cl2===2ClF3
7F2(过量)+I2 ===2IF7
Cl2 +H2 ===2HCl
3Cl2 +2P===2PCl3
Cl2 +PCl3 ===PCl5
Cl2 +2Na===2NaCl
3Cl2 +2Fe===2FeCl3
Cl2 +2FeCl2 ===2FeCl3
Cl2+Cu===CuCl2
2Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2
Cl2 +2NaI ===2NaCl+I2
5Cl2+I2+6H2O===2HIO3+10HCl
Cl2 +Na2S===2NaCl+S
Cl2 +H2S===2HCl+S
Cl2+SO2 +2H2O===H2SO4 +2HCl
Cl2 +H2O2 ===2HCl+O2
2O2 +3Fe===Fe3O4
O2+K===KO2
S+H2===H2S
2S+C===CS2
S+Fe===FeS
S+2Cu===Cu2S
3S+2Al===Al2S3
S+Zn===ZnS
N2+3H2===2NH3
N2+3Mg===Mg3N2
N2+3Ca===Ca3N2
N2+3Ba===Ba3N2
N2+6Na===2Na3N
N2+6K===2K3N
N2+6Rb===2Rb3N
P2+6H2===4PH3
P+3Na===Na3P
2P+3Zn===Zn3P2
篇15：高一历史必修一
必修一知识点整理
【一】
巴黎公社(方法提示：考察政权的性质，主要分析它所采取的措施)
1、直接原因：普法战争失败后，法国资产阶级政府对外投降，对内镇压人民的反抗，企图解除国民自卫军的武装。
(巴黎公社的发生具有一定的偶然性，可以说是阶级矛盾与民族矛盾激化的产物。)
2、时间：
①1871年3月18日，巴黎公社起义发生。
②1871年3月28日，巴黎公社成立。
③1871年5月28日，巴黎工人失败。
3、措施
(1)政治上：
①权力机关公社委员会由直接选举产生
②公职人员工资不得高于熟练工人。
③人民有权监督和罢免公职人员。
(2)经济上：努力维护劳动者利益。
(3)教育上：实行世俗教育和义务教育。
4、性质：人类历第一个无产阶级性质的政权(新型的工人政权)
5、失败原因：
(1)主观：法国工人阶级不成熟，缺乏一个以马克思主义为指导的正当的领导，犯了一系列的错误。
(2)客观(根本原因)：法国资本主义还处于上升期，无产阶级不具备_资产阶级的实力。
6、巴黎公社的历史意义
巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，虽然仅仅存在60多天，但是巴黎无产阶级的英勇斗争
和革命首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范，丰富了马克思主义学说。
7、经验教训
(1)经验：无产阶级革命是历史发展的趋势，无产阶级必须以暴力革命_资产阶级统治。
(2)教训：①没有一个以马克思主义思想武装起来的革命政党的领导。
【二】
一、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生条件。
1、西方民主政治产生的历史条件
①多山、多港、多岛的地理环境
②希腊城邦小国寡民(古代历史条件下，民主政治的前提);
③多山、多港、多岛的环境促成希腊商品经济发达和海外活动频繁，使希腊人较早接受平等、民主观念。
2、希腊城邦的主要特征是：小国寡民，各邦长期独立自治
3、希腊城邦中流行的政体是：贵族制、民主制
二、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
1、民主政治演变过程：君主制——贵族制——民主制。
贵族制与君主制的不同：是集体领导;实行平等协商、少数服从多数的法治原则;实行任期制和选举制
民主制的确立：梭伦改革，将国家引上民主的轨道;克里斯提尼改革——最终确立(陶片放逐法)
2、雅典民主政治的基本特点：人民主权和轮番而治
3、体现：(雅典民主政治机构的组成)
①公民大会：权力机关，负责审议并决定一切国家大事;最重要的程序――就某项事务展开辩论。
②五百人议事会：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案;两次公民大会闭会期间，议事会是权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。
③民众法庭：日常司法机关。限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生
4、雅典民主制的得失：
积极意义：
(1)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。
(2)政治决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑的更全面。
(3)公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。
(4)推动思想文化的发展:
局限性：(1)与现代民主不同，只是公民群体的民主，而非公民，如外邦移民、奴隶和妇女，都没有享受民主权利;(2)雅典民主是男性为中心的民主。
3、古希腊城邦政体主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治;城邦公民享有较充分的政治权利。最流行的政体：贵族制和民主制(划分依据：根据城邦公民享有权力的多少)。
三、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
1、《十二铜表法》：
意义：①罗马共和国第一部成文法典,是罗马法的渊源。
②《十二铜表法》的条款虽然没有给平民带来多少好处，但法典的编篡仍是平民的胜利，因为有民成文法就得按律判决和量刑，贵族不能像过去那样任意解释习惯法。
2、查士丁尼法典/即《查士丁尼民法大全》：包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》、《查士丁尼新敕》,标志着罗马法发展到完备阶段。
3、罗马法的影响：
①成为维系东罗马帝国统治的有效工具。
②以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界上内容最丰富，体系最完备，对后世影响最广泛的古代法律。
今天继承的罗马法法律制度、原则：①陪审制度②保护人制度即律师制度③“没有告诉人就没有法官”，即“不告不理”原则
篇16：高一历史必修一
修二知识点总结
1、城邦基本特征：小国寡民和独立自主
城邦是具有共同血缘和地域的公民团体
2、雅典民主政治的确立
基础：梭伦改革时间：公元前6世纪初
内容：根据财产多寡，公民分为四个等级;公民大会成为权力机关;建立四百人议事会;建立公民陪审法庭;废除债奴制。
作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。
确立：克利斯提尼改革
时间:公元前6世纪末
内容：建立十个地区部落，以部落为单位进行选举;设立五百人议事会，由各部落轮流执政;组成十将军委员会;继续扩大公民大会的权利等。
作用：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。
黄金时代：伯利克里统治时期
时间：公元前5世纪
3、特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等
4、积极作用：促进希腊民族性格形成;推动古希腊文化事业发展;开西方民主政治的先河
消极作用：男性公民民主;小国寡民的直接民主;抽签选举，轮番坐庄的弊端
1、第一次工业革命的进程
(1)工业革命的开始——珍妮机的问世(英国工业革命最早发生在棉纺织业)
(2)瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”
2、第一次工业革命的影响
(1)欧美资产阶级确立对世界的统治。
(2)工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化
(3)工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。
(4)第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。(时间：19世纪中后期)
3、第二次工业革命的主要成就：
电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功;内燃机的创制和使用：汽车和飞机;化工技术的发展;钢铁等传统工业的进步。
4、第二次工业革命的影响：
垄断组织的出现(是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的根本原因是生产和资本的高度集中);世界市场的最终形成。资本主义世界体系的最终建立。(19世纪末20世纪初)
5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较
在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机
在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。
在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。
6、世界市场的形成过程
新航路开辟：世界市场的雏形开始出现;殖民扩张：世界市场拓展
第一次工业革命：世界市场初步形成;第二次工业革命：世界市场最终形成
篇17：高一数学公式必修一
第一章 集合与函数概念
一、集合有关概念
1. 集合的含义(研究对象的全体)
2. 集合的中元素的三个特性：
(1) 元素的确定性，互异性，无序性
3.集合的表示：用一个大写字母表示，列举法，描述法，自然语言法，区间法，韦恩图法 (Venn图)
非负整数集(即自然数集) 记作：N
正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 复数集C
4、集合的分类：
(1) 有限集 含有有限个元素的集合(2) 无限集 含有无限个元素的集合(3) 空集 不含任何元素的集合
二、集合间的基本关系
包含，包含于AÍB，真包含，真包含于，等于=
3. 不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ
规定: 空集是任何集合的子集， 空集是任何非空集合的真子集。
有n个元素的集合其子集有2n个，真子集有2n-1个
三、集合的运算
并(全要)，交(重合)，补(剩余)
二、函数的有关概念
1.函数的概念：非空、数集、x的全体、y的唯一。x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域是B的子集.
定义域：1式子有意义的条件
(1)分母不等于零;
(2)偶次方根的被开方数大于等于零;
(3)对数式的真数大于零;
(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1.
(5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么，它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合.
(6)零次幂底数不为0
2生活实际
3抽象函数定义域的求法(由定义域求房间范围，再由房间范围求定义域)
2.值域 : 观察法，几何法，公式法，图像法，不等式法，导数法，
3. 函数图象知识归纳
画法
A、描点法：
B、图象变换法
常用变换方法有三种
1)平移变换
2) 伸缩变换
3) 对称变换
4.区间的概念
(1)区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间
(2)无穷区间
(3)区间的数轴表示.
5.分段函数
(1)在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数。
(2)各部分的自变量的取值情况.
(3)分段函数的定义域是各段定义域的交集，值域是各段值域的并集.
补充：复合函数(同增异减，定义域取交集)
二.函数的性质
1.函数的单调性(局部性质)
(1)增函数
设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1
如果对于区间D上的任意两个自变量的值x1，x2，当x1f(x2)，那么就说f(x)在这个区间上是减函数.区间D称为y=f(x)的单调减区间.
注意：函数的单调性是函数的局部性质;
(2) 图象的特点
如果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数，那么说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性，在单调区间上增函数的图象从左到右是上升的，减函数的图象从左到右是下降的.
(3).函数单调区间与单调性的判定方法
(A) 定义法：
1 任取x1，x2∈D，且x1
2 作差f(x1)-f(x2);
3 变形(通常是因式分解和配方);
4 定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负);
5 下结论(指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性).
(B)图象法(从图象上看升降)
(C)复合函数的单调性
复合函数f[g(x)]的单调性与构成它的函数u=g(x)，y=f(u)的单调性密切相关，其规律：“同增异减”
注意：函数的单调区间只能是其定义域的子区间 ,不能把单调性相同的区间和在一起写成其并集.
8.函数的奇偶性(整体性质)
(1)偶函数
一般地，对于函数f(x)的定义域内的任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么f(x)就叫做偶函数.
(2).奇函数
一般地，对于函数f(x)的定义域内的任意一个x，都有f(-x)=—f(x)，那么f(x)就叫做奇函数.
(3)具有奇偶性的函数的图象的特征
偶函数的图象关于y轴对称;奇函数的图象关于原点对称.
利用定义判断函数奇偶性的步骤：
1首先确定函数的定义域，并判断其是否关于原点对称;
2确定f(-x)与f(x)的关系;
3作出相应结论：若f(-x) = f(x) 或 f(-x)-f(x) = 0，则f(x)是偶函数;若f(-x) =-f(x) 或 f(-x)+f(x) = 0，则f(x)是奇函数.
注意：函数定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件.首先看函数的定义域是否关于原点对称，若不对称则函数是非奇非偶函数.若对称，(1)再根据定义判定; (2)由 f(-x)±f(x)=0或f(x)/f(-x)=±1来判定; (3)利用定理，或借助函数的图象判定 .
9、函数的解析表达式
(1).函数的解析式是函数的一种表示方法，要求两个变量之间的函数关系时，一是要求出它们之间的对应法则，二是要求出函数的定义域.
(2)求函数的解析式的主要方法有：
1) 凑配法
2) 待定系数法
3) 换元法
4) 消参法
10.函数最大(小)值(定义见课本p36页)
1 利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值
2 利用图象求函数的最大(小)值
3 利用函数单调性的判断函数的最大(小)值：
如果函数y=f(x)在区间[a，b]上单调递增，在区间[b，c]上单调递减则函数y=f(x)在x=b处有最大值f(b);
如果函数y=f(x)在区间[a，b]上单调递减，在区间[b，c]上单调递增则函数y=f(x)在x=b处有最小值f(b);
第三章 函数的应用
一、方程的根与函数的零点
1、函数零点的概念：对于函数，把使成立的实数叫做函数的零点。
2、函数零点的意义：函数的零点就是方程实数根，亦即函数的图象与轴交点的横坐标。
即：方程有实数根函数的图象与轴有交点函数有零点.
3、函数零点的求法：
1 (代数法)求方程的实数根;
2 (几何法)对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数的图象联系起来，并利用函数的性质找出零点.
4、二次函数的零点：
二次函数.
(1)△>0，方程有两不等实根，二次函数的图象与轴有两个交点，二次函数有两个零点.
(2)△=0，方程有两相等实根，二次函数的图象与轴有一个交点，二次函数有一个二重零点或二阶零点.
(3)△<0，方程无实根，二次函数的图象与轴无交点，二次函数无零点.
5.函数的模型
篇18：高一必修一语文课件
高一必修一语文课件
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。
诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。
《诗经》共分风、雅、颂三个部分。
(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂)
风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。
诗意粗解
本文着力写主人公的远望。
一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴;可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。
他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走;走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。
他不灰心，又折回来去追寻好，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上;这时他内心便充满了喜悦。
全诗三章
一、用水岸边的.秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。
二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。
三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。
讨论以下问题：
1、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的?
2、这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复?为什么?请简要说说你的理由。
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