“qshuangq”通过精心收集，向本站投稿了20篇现在的我们作文，下面是小编为大家准备的现在的我们作文，欢迎阅读借鉴。
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篇1：现在的我们
我们俩一个是班级前三，一个是班级后10前20。其实，当时的我们并没有任何瞧不起，甚至不明白瞧不起是什么。而且，班级班风正，我们俩从五年级开始便是好朋友。
我们是亲戚。
同是同班同学，她比较懂事，老师遇到事不用嘱咐，她瞬间把该完成的事情做好了。我眼还没眨完。
她总是请教我问题，当然不懂就要问。
她还有一个小“男友”，刚好同桌，不过小男友是学习不好的，她总是教他，他写字丑，写的作文简直是笑话。不过小男友他倒是很正常，她每当“请求”小男友时，他就会帮她。比如钱，小男友的钱一直是她管的，这就是夫妻俩。而且她还会命令小男友，但这并不惹人讨厌，而是觉得好笑，觉得是我们班里的乐子。
我们俩呢，也没什么好说的事，直到初中……
初中刚开始我们两个还是朋友，只是不在一个班了。我们住校，还得打饭。自己打饭。我们在一个地方汇合，一起抢饭吃。有一次，她说要赶着去抢西兰花，让我自己吃。当时我也没有什么朋友在这啊！其实我还有一位要好的闺蜜，但是她个子太高了，我太矮，没办法接近她旁边的朋友。
那次我生气了，不再与她汇合，但这也真是的，这样一来我们就再也没有和好，直到现在，都还没说一句话。其实吧，我在初一下学期就转学了。
这样想想，几年的友谊，被一顿饭搅了。如果我们有共同食欲，如果我们分到同一个班级，可以在对方吃饭的地方和她一起吃饭，我们也不会沦落到现在这样，我后悔，当年的友谊，现在已经变成仇怨了。或许，是心太硬。
篇2：现在的我们
刚刚高考完的我们，有说不尽的无奈，无论考试的好坏只是突然间有种不知所错的感觉……
忽见才发现，原来放假的生活是这样的难熬！
高考前的我们严重的睡眠不足，总是盼望着盼望着，每天可以多睡十分钟就会很心满意足了，但是现在我们拥有了一天二十四小时的睡眠的时间，却依旧会睡不着觉，有时甚至会考虑到我去复读吧，再去过一个充实的生命，再去体现一下自己的价值，否则都会怀疑自己到底生下来活在这个世界生的意义都没有了，似乎就像一个花钱的机器一样，每天花着爸妈辛苦挣来的钱，无情的挥霍着，有时也会于心不忍，但是却又无可奈何……只是感觉自己太空虚了，太空虚了……
好怀念以前的上学日子！
上学的日子每天只需要好好地好好地跟着老师走，每天面对着课本乖乖的一遍一遍的过着，虽然有些枯燥有些乏味，但是每天依旧很充实，那时的我们有时会偶尔幻想下放假的计划，有时会想的天马行空，有时会想的离奇古怪，但是却独独没有无聊……
放假后的我们，受尽了太多的压力考验……每天那一双双殷切的眼神将我们灼伤，似乎全世界的人都知道你参加高考了，全世界的人都会担心饿要死要活，而你，却应该给他们一个结果，一个他们所期盼的结果。。可是，高考明明就是自己的事情和别人一点关系都没有干吗要要他们参与？干吗每个人都是那样目光灼灼的盯着你？似乎高考就是一个全民教育的实验，全部的人都在关注！可是……
篇3：现在的我们
分开了，似乎没有多长的距离，却还是因为空间的矛盾隔离着我们。看见Jone在电脑的那边打来“我想你“，眼睛都被冲涩了。笑着迷离的眼睛，拼了命的扑闪着，却也还是泪水流连。不知道要怎么去寻找那些我们都没有握住的昨天。似乎该为那些流逝的记忆默念三分钟，用以悼念它们。
流年似水，留给我们的只有身后那个个深深浅浅的脚印。在那呆的两天里，我有好多的不舍。班车启动的那一刻，感觉的是前方的茫然和凄凉。眼泪没办法隐藏，让飞驰的风吹地粉身碎骨。拍打在后座的玻璃窗上，响彻了那片幽蓝的天空和那个片刻的嘈杂。
感觉在一起都没以前那么自在了，都是因为时间与距离，蹉跎的我们都各怀心事。
我们似乎都是光天化日下的“X形影人“，浓妆艳抹下躲着惨不忍睹的病态。朋友说“有时候虽然感觉很辛苦，但也不会想到要放弃。“有点华丽，又有点毛糙。因为没想到她会有如此的想法，纵然平日里一副疯癫的样子。而我看上去比她要坚强，却总在夜里抹伤。叹息那些内心曲折的伤痕，会在我们突然年老的瞬间变成脸上不可磨灭的皱纹。
“谁说的，人非要快乐不可，好像快乐由得人选择“
阿桑好像一个精疲力尽的孤女，拖着沉重的嗓子。分不清是在爬行着，还是双脚像灌了铅样在生活的轨道上前行。
不知道为什么阿四他们那么喜欢王菲，也许正像我不知道为什么人非要有感情。有时候感觉自己精力充沛，而周身的人都沾不上死亡的点滴。相反的，有时候好像死亡无处不在。不知道为什么就泪眼婆娑了。还是害怕失去，所有的似乎都已经成为了习惯，就像习惯站在天台上看远处的乌山，习惯有事没事的给你写日志，习惯穿梭在风里哀痛，习惯……
篇4：现在的我们
现在的我们在也不能静下心来读一本书，现在的我们再也不能停下脚步看一眼街边的风景，现在的我们再也不能潜下心来听完一首静到灵魂发颤的轻音乐。
现在的我们远离了大山的宁静，车水马龙的街道和灯红酒绿的夜色，带给了我们不一样的世界。在喧嚣的世界里有多少人就那样默默的走丢了，丢的自己都发现不了自己走丢了。仔细想想我又何尝不是呢，所以好不容易静下来写点有关于现在的我们的文字了。
我现在离了网络基本是浑身不舒服，离了手机基本也很不习惯，这些对我们的影响是潜移默化的，等你去发现的时候已经深入骨髓，难以去改掉了。慢慢的自甘堕落，堕落的理由很简单，别人都是这样。这个社会的风气都是这样。
晚上睡觉之前最后的一件事看手机，早上起来的第一件事看手机，刷牙前看手机，出门前看手机，开车前看手机，甚至开车的途中还看手机。到公司门口看手机。
即使她不给我消息，我也习惯了去看看手机，看看之前和她的聊天记录，我也能够足够幸福好久了。
发现了错误就应该去改正错误，我现在每天强迫自己去看点书，我现在每天强迫自己去写点读书笔记，强迫自己写点观后感。希望我能够快点解掉现在的毒。我想找个安静的地方安静的读点书，我想找个安静的地方安静的想她。
时间过去了，给人们留下无尽的遗憾，岁月过去了，给人们留下了无穷的回忆。所以一辈子很长也可以很短，我不想就这样一辈子。有人到老了也给自己的后代讲不出一个关于自己像模像样的故事。多么可怜的场景，我不想那样的事情重复发生在我的身上，既然知道错，所以自己必须无条件的去改正。不为别的，因为我想在我老的时候留下点什么，不能够默默无闻的一辈子，不能够碌碌无为的一生。
篇5：现在的我们
青春变成了一首歌一样的生活，像一首十四岁的歌，变成了一首歌一样的我们：活力，纯真，快乐，我喜欢现在的我们。
因为十四岁的时候，没有人比我们更有朝气。不管是晴天还是暴风雨；无论是毛毛雨、闪电还是闪电.我们总能以乐观的心态面对一切，承受一切，包容一切。
记得有很多次出去玩，突然下大雨。我该怎么办？
也许你会诅咒这该死的天气？虽然会抱怨，但也不会抱怨太多。因为我们每一次相聚，都是上帝赐予我们的短暂而美好的晨光。在雨中欢笑奔跑，相互依偎，穿过雨滴，穿透城市，我们找到了自己的太阳！
因为十四岁的时候，没有人比我们更无辜。十四岁时，充满活力，我们笑得干净利落，没有一点杂质。
生活中，总会看到一些人吵架。但只有我们会在吵架后的十分钟内再和好。一个成年人吵架，即使事后对方看似和你和好，其实他心里有一个不可逾越的坎，把你拒之门外。
正因为如此，我们的友谊才如此坚不可摧，如此纯洁。
因为在十四岁的时候，任何年龄都没有人比我们更幸福，发自内心的真正幸福。我们的学习任务没有十七八岁那么重，压力也没有二十一二十二岁那么大。我们需要为自己的未来担忧，也不需要像三十多岁的人一样，努力工作，早出晚归，一家人扛在肩上。当然，我们的生活没有小学生那么轻松，相对来说更有意义，更成熟。我们知道读书是人生一大乐事，也知道人生来之不易。
如果这不是最幸福的，会是什么？
十四岁，每一个人，每一件事，每一朵花，每一棵绿树，每一朵白云，每一片蓝天，甚至一缕空气……让我的每一个细胞都膨胀起来，像新生一样充满喜悦。我们的青春，充满活力，纯真，快乐，是那么的绚烂。
我想我现在喜欢我们了！
篇6：现在的我们
“80后”是我们的代名词，毕业了，就业了。一年了，俩年了厌倦了打工的生活，总想着自己当老板。满满的想法充斥着大脑，可是在现实面前却发现自己太过渺小，连追梦都缺乏勇气。每当想到自己的将来都是一种精神的煎熬，也曾告诉自己“车到山前必有路”，可是却谝不到自己。天下没有免费的午餐一切都需要自己去努力争取。于是常常一个人天马行空的想很多很多，然后感觉在自我堕落很受伤！
打工生活很乏味，但至少每天知道自己要做些什么而且当夜幕来临时，我们会知道今天有人买单了。上班时常想睡到自然醒是件多么美好的事情，可当我们窝在家里时，只要不失眠就已经很庆幸了，因为今天没人为你买单。“80后”再也伸不出手向父母要钱用了，不得不直面生存的问题。就这样我们告别了童年的天真，告别了少年的任性，步入了青年的成熟区。
发现自己越来越淡定了，不以物喜・不以己悲，这样的我有时会感觉很冷血。可是自从下定决心这样做后自己真的坚强很多，不再为了一些无所谓的事情而让自己遍体鳞伤了。即使再在乎，明知道已无力改变那就放手让他去，很多事物是无法完美的，何必折磨自己。坚定的爱自己，爱身边的事物，在内心为自己打造完美世界。加油亲爱的自己，一直走下去吧！
一个不懂得享受生活的人，很难想象他会是爱生活的！
篇7：现在的我们
一直很庆幸在这个集体，不为别的，只因被我遇到了让我引以为傲同时也会以我为豪的人，用什么注释幸福？那就是你爱的人也爱你，并且知道她（他）值得你耗费心血去爱，我想，用这个标准衡量，我们现在很幸福。
自从去年走过这学校大门总会听到抱怨：“高中时代，再也找不到曾经那份无瑕的情谊。”很多人花太多时间沉醉在对过去无为的怀念和自视清高实为苛刻的各式标准，可时间就这样，它不肯也不会为任何一样东西停留下来，当抒情过后，抬头看看天，已又换了一种色彩，刻意的追求，其实最想要的，不过是最简单的美好。
现在的我们很幸福，在这个集体里，我敢在这儿半点不脸红地说，我们之间，没有一分虚假，不用拿质疑的眼光打量我们，这是事实。真的朋友要用心去交换，只要“臭”味相投，无所谓近朱近墨。认定了的，别轻易放手，别用鄙夷的眼光扫射我们。嘻笑是我们的常态，我不知道将来怎样，至少现在我们敢让叫嚣的灵魂释放。我明白，没什么可以永远，没人能陪我走过一生，但这条路上有很多面孔，多是一闪而过的冷默看客。我也知道，即使不是永远，她们也会这样定格在我最怀念的十八之中。感谢老天这么安排，让我这么安稳地记住高中三年，若脑里有什么，大部分来自我们一起的日子，庸俗的我们，快乐地过着日子。
我记得我们之间的矫情，还有半年我们就一起去西藏朝圣，去朝我们心中的自己，我们会一起出没西安城大小街道弄堂，寻访每一道美味，我们一起去白洋淀，看快枯竭的水面，再一起去看南京怎样金碧辉煌。最多再过十年，我们一起去普罗旺斯，那个有比花儿还漂亮的名字的地方，看盛放的玫瑰。
我们，就是一个团体，别人记不住，我们总也不会忘记。
现在的我们，很幸福，没遗憾。
篇8： 现在的我们
现在：我们的谈话变得留意翼翼！
现在：我想再拥有！似乎那只是想想！
现在：我们的最后或许就停留于现在！
现在：我们的称呼如此陌生！
现在：我们是否已成为定格！
现在：我还驻足于过去，徘徊在现在，不愿踏向未来！
现在：我多期望你在！
现在：我很发奋的改变！
现在：我也很发奋的去挽回！
现在：我不会给自己留下遗憾！
现在：我的关心也许只是一句普通话
现在：我所做的也许有人早为你做过！
篇9： 现在的我们
现在，我们都奔波在不一样的城市，为此，我发奋着在筑一座桥梁，一座属于我们的桥梁，我们的感情通道。这座桥只允许两个人通行，那就是我们。
现在，我们虽然不是相隔遥远，但思念的距离总是感觉遥不可及。夜幕降临的时候，我是多么渴望睡意的到来，期盼在梦境里和你相遇，期盼在梦里和你牵手的时刻。
现在，我们每一天都有用科技在交流，交流着彼此每一天的工作和生活的心得。每一次都感觉时刻那么短暂，每一次都感觉有很多话没有说完。
现在，我们又有了新的考验，你即将远行，去一个比遥远更远的地方。那里有你的很多期盼，有你不得不去的理由，我无法拒绝，无法阻挡你去实现梦想。我能做的是把这座桥加长，直达我们的心里。
好了，不多说了，我该去修桥。
篇10： 现在的我们
现在：胸腔开始潮水蔓延！
现在：刻苦铭心的爱着！尽管你爱的并不是我！
未来：你是否过得好？
未来：你是否很幸福？
未来：你在哪个城市的某个角落？
这三年里：记忆=空白常做=回忆
梦再完美！它终究会醒！
你我彼此以前多么相爱！
可最后还是走到尽头！
我没有勇气去做决定忘记你～正因我始终放不下！
如果我们依然在一齐～会不会…………………………
可不能够让我再一次拥有你的爱？
可不能够再一次一齐度过春夏秋冬？
你怎样狠心带着我的心投向别人的怀抱！
嘴在城墙，泪在投降！
请允许我最后一次感伤！正因现在即将过去！未来迟迟未来！
精选阅读（二）：
一向的积累，才有现在的我们
每每在夜深人静的时候，想想自己一路走来，真的很感谢以前。感谢遇到过的每个人，感谢自己遇到过的每件事。是真的有这样貌的一向积累，才有了现在的我。
这个真的不是矫情，也不是客套，假如我们认真的想下，真的会感觉是这样貌。
朋友说，今年才半年就买车了。前面出来5年真的是白干的，主要还是遇到的那些人不靠谱。今年才总算是跟对人了。我说，不该是这么说的，没有前面5年积累，没现在的`你。
按认真的算，不只5年的，从出生到现在，看到的每一本书，对于他来说都是一种积累。
当然，人的积累很多的时候，光靠自己是不行，别人指点也是我们的积累。
正因当我们有了基础了，也许别人一句话，能让我们茅舍顿开。但是也是前面有一点基础的，即使不多。因此，朋友说的今年遇到人就应是真的遇到人，只是前面的功劳不能忽略。
有个朋友好几年不见了，前几天他回福州，我们见了一下，我都吓了一跳。
太不一样了，不管是穿的衣服，还是言行举止，甚至是每一动作每句话都是那么成熟。
我说，你真的变了，这样貌才是真的成功者，你这样貌成熟的人走出去，很多人会喜爱。
他微笑了一下，他说，这至少是200万，3年时刻换回来的代价。
也许也是我自己的原因，我一向总觉得，优秀的人为什么比我们优秀，必须有他优秀的理由的。为什么别人能赚钱比我们多，也肯定有他能赚钱的理由的。因此，喜爱跟他们玩。
还真的别说，从心态这个角度来讲，福州好多朋友心态都比我好太多。
前段时刻是牛市吧。有个朋友进去炒股。但是他一进去就亏了5万。肯定要继续。
后面他赚了。他说，可惜前面亏得不够多，不然现在就能赚的更多了。
真的从来就没看到他们抱怨半句，在他们的话语中，从来都没有负能量的词语。
即使是一个词语都没有。
后面有次，那天他股票亏了，我说，亏了，卖了没，没悲哀呀。他说，有什么好悲哀的。到底抄底买进去，一天说不定就能够有2个涨停。他到后面，还真的有2个涨停。
这个人以前是写代码的，后面是做竞价，这次拿了200万进去炒股。
因此，我想说的是，人与人之间真的是有差别的，即使是心态上。
优秀的人，他的言行举止都跟我们不一样，总是会想着期望，找办法。心态很好。
每每跟他们聊天的时候，他们从来不会说，以前哪里不好这些。正因他们说，不管怎样样都是人生的一种经历，过去了就让他过去了。是有以前的以前，才有现在的现在。
正因从人的一辈子来讲，所有的东西都是财富。因此我们要感谢身边的每个朋友。
因此我的身边总有很多能够指点我的人，当然，对他们话，我从不怀疑。
正因我知道，他们走的路比我走的桥还多，而这些都是花多少时刻才买来的经验。比如他们比我大10岁。那么我本来要后才懂得的东西，听他们的，也许现在就能够懂得了。
我的身边，有个贵人，他就是我上次在文章里说的，他说，买股票要买价值大的，房子要买市区，还有娶老婆要娶大家族的这个。正因他本身优秀，年纪比我大，他的话真值。
很多的东西，我按他的来说，真的都走得很顺。
而且我一开始得时候，是感觉那么走是完全走不通的。但是我就是坚信他。
我坚信他，走的路比我多，看得风景比我多。因此，我闭着眼睛就上了。
其实对于他们很简单，他们让我们买股票我们买哪只股就好。他没有让我们卖，我们就一向不好卖。比如聊天，我们尽管把他们说可行的项目记下来。去做，绝对OK。
而在平常的时候，我们什么都不用做。请客吃饭花钱，多表扬他们就好了。
为什么呢，人的经验真的值钱。为什么他们有现在，是之前每一天的积累。简单的说，他们现在的每一句话，都有比我们多10几年的功力。一棵树，都长10年，我们能够想象下。
因此很多他们经典的宝贵的经验，直接拿来套我们自己身上就好。
福建商盟4周年，我们好多人去，当然，其实大家都很熟了，但是一向的，我都坐在强哥的旁边。为什么呢，跟他聊天方便的。即使是普通的几句话，我们都能学到好多。
正因他的接触的人脉都是很高端，而且都是很有档次。
他们交流了，然后他的很多想法从他嘴里说出来。等于我们一下跟很多高手交流。
最主要的是，我们要是有什么想法就能够向他们请教，当场请教的。
正因人都是每一天每句话，每个动作的积累才有我们现在。
因此我们要像别人多学习，每一天要很发奋的看书，每一天都要很发奋的问，去想，去经历。
就像我那个同学，为什么能那么成熟呢，正因经历得多。
那些都是花很多的钱买来的经验，我们要是学习了，也许我们就能够省很多钱了。
苏有朋是我很喜爱的明星，从以前的稚嫩，到青春，到偶像派，在到实力派，再到现在的导演。从自己去求别人给主角，到现在能够帮新人成长。他的每一次都是在成长。
他说，他不想靠花边新闻去吸引人，想靠真正的实力。
因此，每次他都从最新的地方开始。本来是唱歌，到后面演戏，到后面导演。他每次都比别人付出得更多。但是也是一向付出，他一向积累。很多人要走一辈子的路，他几年走完。
就像我们说的，从小学到初中到高中，到最后的博士后。
如果我们读了博士后，那么前面的课程我们会觉得很简单，让我们指导我们都行。
但是假如我们只读小学，让我们想高中的题，我们都会觉得难。
而博士，是前面小学初中高中慢慢积累而来的，不管是对的题，错的题，一向在积累。
我们都很羡慕马云的成功，但我们却很少想到，也不太愿意去想，他之前创业5次失败。
我们看到了他现在的优秀，我们现在还读书，也不会去想，他在学校时就是学生会主席，泡到了校花。其实，很多的时候，我们在起点就比别人低了，别人后面厉害，是他们在积累。
日子对于每个人来说，都是一样多的。因此我们要给自己积累。
我们每一天都要学习，过去的一切，都要感恩，要学习，要成长。正因谁积累多，谁的明天就厉害了。谁学习的多，那么他就能够少走弯路，而且成本少收获大速度快了。
因此，我们每一天都要积累，每一天都要学习，过去一切都是现在的基础，会撑起我们明天。
精选阅读（三）：
篇11： 现在的我们
精选阅读（一）：
过去的我们，现在的我！
那谁：
过去：我不懂得！
过去：我没有珍惜！
过去：我很快乐幸福！
过去：我再无聊也不会无聊！
过去：我们单纯的一齐！
过去：我们一齐上下课！
过去：我们一齐度过漫长的夏！
过去：我们一齐度过寒冷的冬！
过去：我们一齐走过漆黑的路！
过去：我们一齐走过很多地方！
过去：我们一齐沐浴午后的骄阳！
过去：我们一齐拥抱邂逅的微风！
过去：我们一齐聆听同一首音乐！
过去：我们一齐吵吵！
过去：我们吵着哭：哭着笑！
过去：我们彼此依靠！
过去：我们彼此孩子气！
过去：我们总有聊不完的话！
过去：我们躲在同一把伞下！
过去：我的生活波澜起伏！
过去：我的梦总能成为现实！
过去：我们无话不说！
过去：我们肆无忌惮的谈天说地！
过去：我们总能相互依靠！
过去：我们策划着未来！
过去：我们想着如何到最后！
过去：你在！我安心了不少！
过去：一切只因有你！
现在：你是否还在？
现在：你在为谁改变着？
现在：你陪在谁的身边？
现在：你为谁养成某一种习惯？
现在：你为谁的一句话而不高兴着？
现在：你的心里装着谁？
现在：你的心为谁而疼痛？
现在：你牵着谁的手漫步？
现在：你还会想回到以前吗？
现在：你的手腕被谁给栓着？
现在：你的手机壁纸设置着谁的照片？
现在：你为谁而等待？
现在：你的雨伞为谁而撑？
现在：你幻想着和谁未来？
现在：你是否还会想起我？
现在：你的心事对谁诉说？
现在：你过得是否很快乐？
现在：你和谁像过去的我们一样吵吵？
现在：你是否还是那么孩子气？
现在：你是否记得一齐听过的歌？
现在：你是否还记得多年以前的我们？
现在：你是否像我想你一样想念？
现在：你能否回忆起以前的点滴？
现在：你的话语是否只是个玩笑？
现在：你能否给个机会让我陪你走？
现在：你给的专属称呼是否被人替代？
现在：你是否看到我为你的改变？
现在：你是否知晓我所想？
现在：我该怎样去做？
现在：我，只想对你好！
现在：我说的每句话都不能得到你的认证！
篇12：现在的我们议论文
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有的轻舞飞扬？
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？
是什么，轻轻的来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？
是什么，悄悄地走了，又轻轻的来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？
哲人对着蓝天微笑：“是时间。”
孩童握着风筝拍手：“是风。：
流浪着说：”什么都不是，只是一个梦。“
人生有真有假、有善有恶、有美有丑，最不变的还是我们的一颗心，真善美，假恶丑。
每天去上玩自习时都要经过考研自习室，我喜欢隔着窗户张望他们，看他们埋头苦读得样子；更喜欢他们为理想而奋斗的`精神。看到他们桌子上的那堆书，又使我想起了上高中的时候，上高中时我们桌子上摆满了书，摆满了卷子，只留下一小块地方写作业、学习。每到周六周日我们就要忙着写这作业，写那作业的，天天盼着快快高考吧！可当我们来到大学时却怀念高中时忙碌的生活、怀念老师对我们的管教、怀念打上课铃，下课铃、怀念打下晚自习的铃声，一切都是怀念，一切都已过去。
现在的我们，怀念着过去，憧憬着未来，用一双翅膀拥抱社会。
社会，一个很强的字眼、一个生硬的词、一个残酷的抉择，我们没有别的选择，只有这一条路，一条让你生活充满色彩与压抑的遥远路程。
上学本是一件快乐的事，可有些人却把自己快乐建立在网络上，而不是学习。现在的小学生子在变、中学生在变、高中生在变，更何况是大学生了。他们也在变，变得不是自己了，抽烟、喝酒、上网、搞对象，打架。有些人有资本这样做无所谓，而没有资本的人，就应该去想想自己应该怎么去做。
每个人都有父母，你不为自己的未来想一想，也要替你的父母想一想，是他们给了你生命、把你养育成人，你应该学会知恩图报的。口中每天说着以后会好好孝敬父母的，可逆以后那什么来孝敬他们，拿嘴来孝敬吗？说的容易做的难。你那一月微薄的工资养自己，还要存下来来买房就够拮据的了。你还来用什么来养你的父母，这个社会很现实，没有了钱什么事情也办不到的。
学习并不是死学的，你要理解当今社会的残酷：“适者生存，不使者淘汰。”无论你是本科还是专科生，这只是一个证书，并不代表全部。爸爸和我说了一句话：“本科专科不重要、重要的是你掌握了所学的专业技能。”老爸的话真是大大的鼓舞了我。是啊！你拥有一个本科证，而没有真正的技术，这又有什么用呢！所以上专科的同学们，不要放弃饿，学到知识才是最重要的哦！
有时候我总觉得现在上学的人还不如上班的人懂得多呢！虽然我们接受了知识，但我们不如他们了解社会，不如他们懂得生活，现在工作的朋友们我佩服你们。
“我年轻我吃苦，我年轻我奋斗。”我很喜欢这句话，对啊！我们现在还很年轻应该多接触社会，比如节假日去打工，不要以为打工很丢人，挣钱是次要的，学习才是最重要的。不要整天搂着女朋友这玩那逛得，这样你就很丢人了。你现在所花的每一分钱都是你父母挣来的，即使你家再有钱那也不是你的，你现在没有这个资本去享受太多。
成功，是绚丽的彩虹，而成功的背后是风和雨；成功，是香喷喷的果实，而成功的背后是汗水与泪水；成功，是欢呼与喝彩，而成功的背后是寂寞与拼搏。
篇13：现在的我们诗歌
寂静的夜，
如若一双黑色的裙摆，
点缀着的，
是那忽闪明亮的星。
城市的霓虹灯，
街头的车鸣声，
喧闹的人群里，
留下的，
无非是想像。
有时你会在想，
是否只有自己像这样，
时而明了，
时而迷茫。
现在的你就是如此。
单身的，
或是甜蜜的，
亦或是最终的。
按步就班，
漫无目的'，
或是不知所云的。
每天都是如此这般，
渐渐地，
你感到身心疲惫，
却又假装很快乐。
每天诉说着心情语录，
在虚拟地世界里，
寻求你认为的安全感。
怕孤独，
却从不轻易吐露，
怕伤害，
不敢轻易再爱，
怕失败，
似乎没有多少坚持后的遗憾。
总是会有一些理由，
不是说服别人，
便是说服自己。
倔强不等于坚强，
累了也不必假装，
无法衡量别人，
便要认真思考自己。
爱了就是爱了，
不需要强加对方，
相信对方一样爱你。
累了便是累了，
给你想倾诉的朋友，
相信对方仍是知己。
做了既是做了，
相信自己，
这世界本就只有唯一的你。
夜依旧如此宁静，
给不了你任何的光明，
破晓的一刻起，
你依旧是你，
混沌不在，
心已天明。
篇14：《我们现在和将来》说课稿
一、说教材
教材分析
本课属于“造型.表现”系列，与其他造型表现课相比，从课题就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现提供了更大的空间。
教学目标：
认知：创新思维和创作的关系
能力：运用多种方法，大胆想象创新表现。
情感：运用创新思维进行创新表现，做有理想有包袱的一代新人。
教学重点和难点：
重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。
难点：构图方法、画面的整体感。
二、说教法
创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。小学美术教学活动是启发培养孩子创造能力的重要途径。本课围绕“我们的现在和将来”的主题，用多种方法和形式表现，为学生创新表现提供了条件。我在教学活动主要采取“启发──引导法”，充分利用多媒体信息技术的优势，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在直观轻松的氛围下，调动学生的积极性和主动性，启发学生表现出潜在的创造力和想象力，从而达到培养学生创新能力的目的。
三、说学法
这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。在美术课堂上，一个积极主动充满乐趣的创作氛围也是学画好画的前提。为了让学生充分发挥想象力，我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。整节课，我让学生说他们想说的、感兴趣的话题，激发了他们的表达欲望，学生的积极性调动起来了，也就有话可说有话想了。
四、教学过程设计
（一）新课导入：
为了激发学生的兴趣，调动课堂气氛，我的教学导入环节是由展示出我本人不同年代的照片开始的，让学生从身边的`人、事物入手，通过观察感受时空的变化，使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖，有趣，都能从熟悉的人，即老师我的变化引出人类生活的变化，激发学生对未来的畅想。然后我又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。
（二）新授：
接着展示多媒体课件：随着机器猫的时光机来到未来，欣赏科幻图片
师：咱们现在再来看看书上的2张欣赏作品，分析分析2位艺术家的想法在什么地方和我们不同？
生：……
师总结：伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源.”如果我们的思维只是和平时一样，肯定不会创作出什么好作品，只有敢于打破平庸的想法，换一种新的思维方式，并且能大胆的去画，才有可能画出别人不敢想的精彩有趣的作
（意图是通过欣赏图片和艺术家的作品来发散学生的思维，鼓励他们大胆的想象）
（三）深入
接着我问同学们欣赏了这么多图片，我很想知道，大家对都将来的什么最感兴趣
生：……
每个人都一个美好的未来，下面老师请同学们闭上眼睛，伴随着音乐，让思绪飞到遥远的未来，想想当你们成为了科学家、医生、宇航员……你们会在哪里做什么？
生：…
（分组讨论，鼓励学生畅所欲言借此提出作业要求）
师：刚才这些同学都把自己的将来画了下来，那我们同学能不能也把自己的将来画下来呢？
生：能……
四：想现在
五：作业要求
把现在和将来画在同一张纸上！
（四）作业评价
艺术实践，完成创作作品展览，进行评优。
引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的评价能力。
（五）总结
最后，进行课堂总结，请同学们说说为了实现我们美好的将来，我们现在要怎么样
（进行拓展，教育同学门做有理想有包袱的一代新人）
篇15：现在的我们作文素材
现在的我们作文素材
生活本来就很茫然，当我们脱离母体那一刻起，我们便是这世界里独立的一份子，并且是独一无二的，从那一刻起，我们就因该告诉自己自己能适应这世界，能适应生活！即便那时的我们什么也不懂！
很多人都喜欢说曾经的我们怎么怎么样！或是以后的我们怎么怎么样，就是没人在意曾经和以后交差点的现在，都把最最重要的现在给抛却了！
尤其是现在的我们！不知道自己该干吗，更不知道自己因该干吗，当你好不容易找到自己的目标的时候，却又要经历别人赞同和反对的考验。赞同无庸质疑我们无须烦恼，当你遭遇家人反对的时候，这下脑袋都大了，青春期的我们叛逆，想做就做，根本听不进所有对你的决定所做出的反对和质疑，这时战争就会爆发！
战争爆发就会导致一定的结果，这个结果一个是我们赢了，另一个便是我们妥协，继续过着迷惘的生活，再后来又找到了目标，又经历上面必须经历的事！
我真的很不明白，既然上天赐予我们存在这个世界的权利，可又为什么在这之中要让我们的家人，来剥夺我们一些自己处理事情的能力呢？也许有人会说你们这些孩子一点都不懂事，一点都不理解父母，他们完完全全都是为你们好，怕你们受伤害，是！是！这是对的！我们也明白！可是处于这一阶段的我们对事物的好坏和决定导致的`后果，我们可以并且有能力能去把它考虑清楚！为什么就不能给予我们一点自己空间呢？
很多我的朋友们总喜欢把“烦”“迷惘”“自卑”生活没意思”挂在嘴边！我也是，可是你为什么自卑？你什么把自己弄的苍白不堪？又为什么失去自我？其实这都是自己乱想导致的！因为我们想以前的单纯和幼稚，想以后的茫然和惧怕！就惟独忘记了现在！不知道以前成为过去！现在又决定未来！舒婷曾在《这也是一切》中写到“一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。”
这是何等的正确！我们应该好好想想明白了，就让现在的我们为自己的目标奋斗，好好把握现在！
篇16：现在的我们初中作文
现在的我们初中作文
翻开尘封的记忆，往事历历在目
一条小路，陌生而又熟识，那里有我的童年，我的梦幻，还有我奋力拼搏的身影。我走过的路，未必辉煌灿烂，但却留下耐人寻味的“回音”，这就是------青春的路
童年，悄然而过，带着几分朦胧和好奇，我不知不觉走进了青少年的行列，模模糊糊的，觉得自己在长高，在变化，虽然很高兴，但又有些烦恼，长大了，变成了大小孩儿，再也不会去做那些大人们认为很傻的傻事。
现在的我们，不再像小姑娘似的扎个羊角辫，反而更习惯玉扎一个干净利索的马尾辫，夏日里，什么超短裙，旗袍统统锁近柜子里，取而代之的是超短裤以及衬衫。
现在的我们，心中的乐土不再是城市的繁华而是家乡的田园风光，我们在一起谈论父母和老师，我们不愿意重复他们走过的旧路，划过的旧船，扬起的旧帆，我们要闯出自己的新天地，我们有时甚至怀疑古人总结出的经验，有时尽管怀疑错了，但仍振振有词的说出一点道理来，尽管遭到不少人的白眼……
现在的我们，是一个充满欢乐的'年龄，三三两两随便聚在一起，并不是讨论当今的热点话题，而是说着我们关心的东西，穿梭在大街小巷里，整个村子都留下我们的欢声笑语。
现在的我们，想的太多了，上课老师提问，尽管我们都知道正确答案，但依旧不回答，只是三三两两的附和着……
现在的我们，奋发向上
以后的我们，必定辉煌
篇17：我们的现在作文350字
我们的现在作文350字
昨天看楚乔传的第一集，开场白突然觉得很感动人。那个时候楚乔已经失忆了。电视剧的场景是处桥落水的场面，配着一段独白，这世上有许多人，他们生来便知自己是何人，该去往何方，与何人相伴一生。可是我不知道，我不知道，腥风血雨中，哪里才是生路。我不知道，刀枪剑戟中，何处才是故乡。因为我不记得过去，更看不清未来。
不知道为什么，听到这段话的时候，感触颇深。我想起许多古代的爱情故事，悲惨的悲惨，凄美的凄美。我想骑南唐后主李煜，想起他的国家和他的大小周后，想起他最终的结果，和记在史册上的他的名字。
不知不觉，他在一个国家的.兴衰盛亡中，创造一个奇迹。
我想起唐诗宋词，杨柳岸，晓风残月。我想起念桥边红药，年年知为谁生？我想起身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。我看到古装电视剧中的绝色美女，看着他们倾国倾城的舞姿，想象着他们该如何舞动一段传奇。
我想，他们的未来，或许正是我们的现在。
篇18：现在的我们作文400字
现在的我们作文400字
对于家长来说，孩子是不应该拥有自由的，孩子就应该一心想着学习，不要老想着玩，这样大多数的孩子都有着一个不快乐的童年。家长不是让你补这个就是让你补那个，把我们的空闲时间就这样挤满了。我们就像被关在笼子里渴望自由的小鸟。现在的我刚做完作业，想休息一会，爸爸就‘命令’我写日记，刚写完日记，妈妈又让我做一张试卷，吃完中午饭我就得去补作文，补完后到家歇一会在去补英语。
就这样一天过去了。本是愉快的星期六，却变成了忙碌的星期六，啊！什么时候，能给我个愉快的星期六呢？在我的记忆里以前的星期六爸爸会带我钓鱼，中午在美美的'睡上一觉，下午在和妈妈逛超市买好多好吃的，真是快乐呀！可就是这样无忧无虑的星期六如今以经成了过去。现在的我完全不一样。我对父母提过要自由，减轻学习。但父母总是找各种借口打消了我的愿望，我只能在我的作文里对父母说，爸爸妈妈我想要自由。这就是现在的我们学习上的各种压力和困难。我们实在是太累了。
篇19：我们拥有的是现在作文
我们拥有的是现在作文
过去是属于记忆的，未来是交给理想的，而我们拥有的，只是现在。
每个人都有一个属于自己的过去，有的绚丽多彩如宝石般耀眼，有的碌碌无为如死水般毫无波澜。然而在现实面前，每个人都是公平的。或许你正沉醉于昔日的荣誉成就无法自拔，看着来时的脚印连连点头，以为辉煌将自行继续，却没有看到周围的人正埋头苦干醉心求学，奔跑在人生道路上踏出更深的印记，筹划着当下美好的生活。抑或你正在为昔日的失败痛心抑郁，为当初的错误焦头烂额，而你回神后真正看到的，仅是别人前进留下的道道残影。你兴奋或沮丧，得意或悲痛，我都要真真切切的给你当头一棒：你拥有的，只是现在。
我尤为欣赏老子的.生活态度，那种不患得患失，充实于当下的美好追求。“至人无己，神人无功，圣人无名。”大概就是其“无所待”的豁达心境。我们应懂得“盛年不重来，一日更难晨”，更应明白“人行犹可复，岁月那可追。”忘掉过去，立足当下，这才是根本。只有踏踏实实走过每段路程，那生长于伟岸高岭的生命之花才能璀璨绽放。
有人说未来比现在重要，我认为这种观点是片面而狭隘的。当然，我也相信“理想照亮现实”，但倘若没有现实的丰满补给，理想固然只是无稽之谈。我崇拜空想家，却也鄙视空想家。我认可的是像马克思和恩格斯一样为社会主义做出巨大贡献的空想家。自然，我蔑视那种白日做梦滑稽可笑的真正的“空想家”。我认为，世界上有三种人，第一种是没有追求的人，这种人无异于行尸走肉，第二种是有求无追的人，这种人虽强于第一种，却也是永远生活在狭小的角落中，最可贵的便是第三种人，那些以追得求的英雄，他们有理想却不为之束缚，只是默默地朝着理想的方向前进，厚积薄发，最终实现了理想，升华了人格。
我曾拜读过《钢铁是怎样炼成的》这本书，保尔。柯察金的优秀品质和令人着迷的人格魅力深深地吸引了我。他出身贫微却心系国家，他胸怀大志品德高尚。而最令我敬佩的，是他为了理想脚踏实地的努力着。他抛却卑微出身，不惧艰难现实，他不空想不蛮干，立足当下，一点点冲出困境，一点点取得胜利。最后，他采撷到了属于自己成功的丰硕果实。他用行动成就了梦想，用现实照亮了未来。
是的，人人都热衷回忆和做梦，可是，当回忆醒来，梦境破灭之时，我们又能得到什么？归根结底，一切都要落实于现在。只有在当下默默奋斗，才能在几年甚至几十年于繁华落尽后有资本对自己说：我奋斗过，我拼搏过，我无悔！”让记忆属于过去，把未来交给理想，把现在留给为理想拼搏的自己。
抹去过去的记忆，怀揣未来的理想，珍惜拥有的现在，即刻出发！
篇20：《我们的现在和将来》说课稿
《我们的现在和将来》说课稿
一、说教材
教材分析
本课属于“造型.表现”系列，与其他造型表现课相比，从课题就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现提供了更大的空间。
教学目标：认知：创新思维和创作的关系 能力：运用多种方法，大胆想象创新表现。
情感：运用创新思维进行创新表现，做有理想有包袱的一代新人。
教学重点和难点：
重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。
难点：构图方法、画面的整体感。
二、说教法
本课围绕“我们的现在和将来”的主题，用多种方法和形式表现，为学生创新表现提供了条件。我在教学活动主要采取“启发──引导法”，充分利用多媒体信息技术的优势，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的`教学方法。在直观轻松的氛围下，调动学生的积极性和主动性，启发学生表现出潜在的创造力和想象力，从而达到培养学生创新能力的目的。
三、说学法
这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。在美术课堂上，一个积极主动充满乐趣的创作氛围也是学画好画的前提。为了让学生充分发挥想象力，我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。整节课，我让学生说他们想说的、感兴趣的话题，激发了他们的表达欲望，学生的积极性调动起来了，也就有话可说有话想了。
四、教学过程设计
（一）新课导入：
为了激发学生的兴趣，调动课堂气氛，我的教学导入环节是由展示出我本人不同年代的照片开始的，让学生从身边的人、事物入手，通过观察感受时空的变化，使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖，有趣，都能从熟悉的人，即老师我的变化引出人类生活的变化，激发学生对未来的畅想。然后我又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。
（二）新授：
接着展示多媒体课件：随着机器猫的时光机来到未来，欣赏科幻图片
教师总结，如果我们的思维只是和平时一样，肯定不会创作出什么好作品，只有敢于打破平庸的想法，换一种新的思维方式，并且能大胆的去画，才有可能画出别人不敢想的精彩有趣的作品（意图是通过欣赏图片和艺术家的作品来发散学生的思维，鼓励他们大胆的想象）
（三）深入接着我问同学们欣赏了这么多图片，我很想知道，大家对都将来的什么最感兴趣
每个人都一个美好的未来，下面老师请同学们闭上眼睛，伴随着音乐，让思绪飞到遥远的未来，想想当你们成为了科学家、医生、宇航员……你们会在哪里做什么？
（分组讨论，鼓励学生畅所欲言借此提出作业要求
想现在 五：作业要求把现在和将来画在同一张纸上！
（四）作业评价
艺术实践 ，完成创作作品展览，进行评优 。
引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的评价能力。
（五）总结
最后，进行课堂总结，请同学们说说为了实现我们美好的将来，我们现在要怎么样（进行拓展，教育同学门做有理想有包袱的一代新人）。
★ 曾经与现在作文
★ 现在的我作文
★ 现在的小孩作文
现在的我们作文（共20篇）
