“平平无奇小朋友”通过精心收集，向本站投稿了16篇跟音乐走作文，今天小编在这给大家整理后的跟音乐走作文，我们一起来看看吧！
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篇1：跟着风走高中作文
跟着风走高中作文
你不需要别人过多的称赞，因为你自己知道自己有多好。最令人遗憾的是，你配不上自己的雄心，也辜负了受过的苦难。无论现实多么迷茫、艰难，努力还是必须的，梦想还是要有的，哪怕是跌跌撞撞遍体鳞伤，也好过心如死灰的漫长。
如果真的有一天。某一个回不来的人消失了。某个离不开的`人离开了。也是没关系的。时间是会带你去到最正确的人身边。请你先好好爱着自己。然后那个还不知道在哪里的人。会来接你。
二十多岁的你别忙着过稳定的生活。收入动荡一点没关系，失恋几次也不怕。能力是一种压力下的应激反应，如果你在二十多岁就习惯了安逸，接下来的一生都很难有大出息，共勉！
我们喜欢的，要么错过了，要么已经有主；喜欢我们的，总觉得缺少一种感觉。于是我们报着追求真感情的态度，寻找爱情，可是总觉得交际面太窄，没有办法认识理想的类型；于是我们报着宁缺毋滥的态度，自由着，孤单着......
我们一直想学会平静，其实吧，这事儿不用学，经历的多了，就平静了。
学会干净的语言和安静的笑 ，跟着风走把孤独当自由 ......
生命里往往需要感恩的就是教会你爱情的那个人，但感悟到这份难过时，那缘份早已成为下辈子再次相见的承诺了。或许，爱有离别，却因彼此的不懂珍惜开始的。我想，那珍惜两个字，有的时候并不是守候。
一个人的思维意识和观念是多年的受教育经历阅历共同累积形成的结果。所以，不要指望你的三言两语就能改变别人对事物的认知和理解。绝大多数试图说服别人的行为都是以卵击石，都是徒劳的，只会令别人心生厌烦。与人交流时，表达清楚自己的观点即可，求同存异才是君子之交。
事实上，有时候你不一定是做错了，每当我们去做了一个抉择，我们总会怀疑自己是否应该选择另一种做法，却不知道根本不可能再选择。凡是不能再回头的爱，你也应该相信自己离开得对。
人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。
篇2：走,跟春天一起上路作文
走在
阳光会洗亮我的眼睛
每串光线都有自己的名字
它们在欢悦地交谈
找寻自己的伙伴
走在阳光里
就如同和春融为一体
就如同和快乐站在一起
从容地照亮面容
晶莹了心灵
也常取一把阳光
揉和每片温暖
让心情像一只小鸟
在洒满阳光的空间里
自由飞翔
或在指尖上点击每一份快乐
随意奔跑
相亲相爱的人们
从阳光里聚来
用光洁的手推开春天的门
蝴蝶用翅膀点燃所有的花簇
篇3：《走呀走》音乐教案
《走呀走》音乐教案
教学目标：
1、指导学生用亲切自然的声音及不同速度较流利地演唱歌曲《走呀走》。
2、让学生在有趣的游戏、律动等音乐活动中感受快、中、慢三种速度在音乐表现中的作用，培养学生的音乐听觉，发展学生的音乐感知力、表现力和创造力。
3、通过小组活动、相互合作、主动探究，培养学生的团结协作精神、即兴创造意识，激发学生学习音乐的兴趣。
教学重点：
1、能用亲切自然的声音及不同速度较流利地演唱《走呀走》。
2、通过演唱歌曲及有趣的律动，感受不同速度表现的不同音乐形象。
教学难点：通过丰富多彩的音乐活动训练发展学生的音乐感知力、表现力和创造力，培养学生学习音乐的兴趣。
教具准备：课件、小动物头饰、电子琴、鼓等。
教学过程：
一、听听走走，感受速度。
1、听《口哨与小狗》带领学生精神饱满地走进教室。
2、教师敲鼓，学生熟悉小鼓的音色
3、教师匀速地敲鼓，引导学生随着鼓声轻轻拍一拍手、拍一拍腿、拍一拍肩等。
4、随匀速的鼓声走一走，体验中速不快不慢的感觉。
5、随着快慢不同的鼓声走一走，体验快速、慢速的不同感觉。
（1）教师按快慢不同的速度敲鼓，学生听鼓声走一走。
（2）游戏：吹气球。
二、听听唱唱，理解表现。
（一）学习歌曲第一段，感受慢速表现的音乐形象。
1、聆听歌曲第一段，感受慢速所表现的音乐形象。
2、讨论老爷爷走路的速度和和姿势，并模仿。
3、引导学生在音乐声中模仿老爷爷走的各种动作。
4、学唱第一段歌词。
（二）学习歌曲二、三两段，感受中速、快速表现的音乐形象。
1、聆听歌曲二、三两段，感受中速、快速两种速度所表现的音乐形象。
2、讨论解放军和小朋友的走路速度和姿势，并模仿。
3、听音乐分别学解放军和小朋友走一走。
4、学唱二、三两段歌词。
（三）完整学唱歌曲。
1、揭示歌曲：其实，音乐和生活是紧紧联系在一起的，它来自于我们的'生活，看（大屏幕出示歌曲《走呀走》），这首歌曲就是根据生活中三种不同人走路的不同速度和姿势而写的。
2、完整欣赏歌曲，感受不同速度所表现的不同音乐形象。
3、按不同速度要求完整演唱歌曲。
4、小组对抗赛。
三、听听议议，拓展延伸。
（一）为小兔子、小乌龟选择合适的音乐。
1、欣赏快慢不同的两段音乐，感受不同的速度。
2、讨论：你觉得哪一段音乐适合小兔子，哪一段适合小乌龟？为什么？
3、集体在音乐声中模仿两种动物的动作。
（二）欣赏不同速度的歌曲，感受不同的音乐情绪。
师：小兔子和小乌龟为了感谢大家，为大家带来了一份礼物，让我们一起来分享。
1、欣赏两首歌曲，感受不同的速度和情绪。
2、交流听后的不同感觉，教师小结：原来不同的速度不但可以表现不同的音乐形象，还可以表现不同的音乐情绪呢。
3、随乐律动，感受不同速度所表达的不同情绪。
四、扼要小结，走向生活。
篇4：跟着音乐走作文
音乐是一种美的享受，一种艺术的语言，音乐可以用
记得那首《真实的故事》吗?那个女孩，热爱丹顶鹤，热爱自己的
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听到这儿我仿佛置身于这个美妙的丹顶鹤的家乡，我仿佛看到了那一幕，看见她用怜惜的目光望着那只茫然无措的丹顶鹤，她将自己的安危置之度外，划起小船来到它身边，可自己却不幸深陷泥潭无法自拔，一瞬间，她走了;天同样格外蓝，水同样格外清，丹顶鹤同样用洁白的羽毛舞动它们心中的声音，遥远的天边还留下一丝耀眼的光芒......
突然，豪放的《赛马》我耳旁响起打破了原先伤感的气氛，追着歌声我好像来到了那片辽阔无垠的内蒙草原。雄壮的场景让“初来乍到”的我吓了一跳，万马奔腾，泥花飞溅，
气势汹汹，争先恐后，一匹匹马儿奔驰在万顷草原，马蹄后留下了几块干泥，灰土漫天飞舞……突然一匹黑马冲出突围一马当先，甩开了对手们一大段，枣红色的马也不甘示，弱奋起直追，它们如主人般高傲，生怕落后……
音乐给人忧伤，给人紧张，音乐是一种美，是一种艺术，是一种语言，也是一种旋律。
篇5：求职该不该跟感觉走
因为对就业形势的不了解，很多毕业生在求职时都会显得非常盲目。不知道自己能干什么，也不知道什么样的企业适合自己，看着好的就投，看着差不多的就试试，完全是跟着感觉走的。并不是批判大家这种求职方式不正确，只是感觉是个虚无的存在，很多时候并不是太靠谱。所以为了自己以后的职业发展，还是建议大家尽可能的找到合理的判断标准，取代感觉在事物决断中的作用。
看到的可能只是表现，不能完全相信自己的眼睛
人，天生就有一种趋利避害的本领。总喜欢将好的一面夸大，将坏的一面隐藏起来。为了吸引关注，用人单位在招聘时，往往会过于凸显自己的优势，从而给求职者造成一种假象，影响职业判断。所以，不要过于相信自己的眼睛，也不要光听招聘人员的一面之词，多了解一下、多问一些问题，然后综合起来再决定是否投递简历。
没完全了解便入职，工作后发现不合适便闪辞，于是一个新的名词也应运而生――跳蚤族!这个名字听起来很不错，可实际上却充斥着调侃和贬义。对职业发展和以后的求职，都非常不利的。
感觉不一定对，还是找到判断依据比较靠谱
就业指导课，想必大家都上过吧。就算没听过，那么网上关于职业规划的文章也不在少数。要知道存在即合理，既然求职指导能屹立多年不倒，那就说明在找工作的时候，这些理论是真实可行的。别总是跟着感觉走，受某些因素的影响，感觉不一定完全正确的。相比于人的主观意识，还是言之有物的判断依据更能令人信服一些工作不是小事，找工作也不是买白菜。不能看着表面光鲜就下手付款。开弓没有回头箭，本着对自己负责的原则，在选择时怎么着也得谨慎再谨慎!
篇6：想红？跟《团长》走！
整个3月，一部电视剧因为在全国四大卫视轮番滚动播出，收视率屡创新高，迅速成为城中热话，那就是《我的团长我的团》（下简称《团长》），在朋友的怂恿下，笔者看了几集，感觉有些失望：画面太黑、逻辑混乱、情节拖沓，加之人物太贫。但这并不影响此片的火爆程度。
从营销的角度讲，站在导演、编剧、制片人、投资方的立场，此剧是相当成功的。据闻，四家卫视为了这个片子都快打起来了，而各大网站关于此片的讨论也是沸沸扬扬、铺天盖地。就连市场上卖鱼的老头都在脸红脖子粗地和卖菜大嫂争辩片中情节，可见其影响之广泛。
笔者不由感慨：为人不看我的团，便称英雄也枉然。于是笔者考虑：该片的火爆理由能否复制到医药行业，先来看看本片火爆的几大因素。
新闻营销有人看
《团长》每集的开头都有这样一句话：“我们永远怀念，为本剧付出生命和鲜血的战友们。”这话啥意思？有些人可能会误解为纪念当年的远征军。事实上，这是康导在纪念去年在拍摄事故中殉职和受伤的演员。很多影片喜欢在宣传中提及投资多少亿，与之相比，《团长》一片堪称“投资最大”，为拍片付出了生命的代价。这些无意而为的灾难成就了《团长》的新闻价值。
医药保健品营销其实也差不多，真正形成品牌关注度的，不是广告，而是新闻，很多企业早就意识到了这一点。
新闻营销的要点有二：一是要有新闻点，二是要有贴合度。
什么叫新闻？流传最广的版本说：“狗咬人不叫新闻，人咬狗就算是新闻了。”新闻的核心在于新，以前没发生过或很少发生的稀奇事件才有关注度。媒体是要靠收视率或发行量来吃饭的，企业是要靠关注度与信任度来赚钱的。企业整的事件新颖了，双方共同受益；整的事件没新意，媒体不愿配合。勉强配合了，观众不看，搞得企业和媒体灰头土脸，相当尴尬。
大家都曾关注过神五、神六、神七，以后还会关注神八、神九。发射火箭也是重要新闻，因为不经常发射，假如这跟放烟花似的啥时候过节了高兴就放几个，那也不算新闻了。而发射火箭的目的是把卫星送上天，因此每次发射火箭，卫星和它都是紧紧捆绑在一起的。假如把新闻事件比作火箭，把品牌比作卫星，那么品牌也必须和新闻捆在一起。用绳牵着那叫遛狗，绳再长了那叫放风筝，线一断，狗跑了，风筝飘了，企业就该哭了。
苹果定理之从士兵到团长
笔者以前听说过这么一个比喻：品牌好比一棵苹果树，产品就像树上的苹果，消费者从这棵树上摘了一个苹果，尝尝是甜的，就会理所当然地认为整棵树上的苹果都是甜的。这个比喻太有才了。据了解，海尔就是先把冰箱这个“苹果”给搞甜了，接着弄得满树都是苹果。照说结什么苹果也都无所谓，但海尔不该让苹果树结猕猴桃，弄了个海尔药业，败得一塌糊涂，
你想啊，苹果树上的猕猴桃不是怪胎能是啥。
《团长》也成功地运用了苹果定理。去年有两部片子极火，一个《金婚》，一个《士兵突击》（简称《士兵》）。这两部片子的共同点就是都激发了观众的荷尔蒙，只不过一个靠下点，一个靠上点。《士兵》的成功让导演康洪雷和编剧兰晓龙及一众演员尝到了甜头，于是乎趁热打铁，原班人马又造出了一部《团长》。正好那批兵迷们的热情还没下去，无处发泄呢，这下找到了突破口，于是乎《团长》也跟着火了。
制造争议：玩的就是心跳
中国有这么个奇怪的现象，谁要是引发了全民口水战，能让全国人民分成观点截然不同的两派，并在各种阵地争得不可开交，谁就一定会火，如李宇春和小沈阳的个人造型、脑白金和恒源祥的恶俗广告、于丹的学术观点和刘斌的爱国主义。
为啥有争议的东西肯定能火呢？笔者分析以为：
1.大家都没争议的东西就像一辆没有支撑脚的静止的脚踏车，必然倒下，逐渐被遗忘。有争议的东西就相当于歪歪扭扭前进的脚踏车，虽然有时左歪，有时右斜，但只要有人骑着就不容易倒下，而且还会向前进。
2.小学老师教育我们，练习生字不能只是看，还要边读边写，为的是加深印象。同样，众人在争议的过程中不断绞尽脑汁搜集证据论证自己观点，自然加深了印象。
3.大街上有两个人打架，肯定很快就能围拢一堆人观看。在没有使用枪械的情况下，打得越激烈，围观的人群肯定越多，很多人不怕溅一身血也要上前看个究竟。争议同样是这个道理，能引起广泛争议的事物同样能引起不知情者的好奇心，然后这些人群也被卷入其中，成为某一方的粉丝，继续吸引更多的人。
伟人老早说过了：“不管黑猫白猫，能逮着老鼠的就是好猫。”同样，笔者觉得：不管使用啥手段，在不违反法律、道德不沦丧的前提下，能快速卖货的营销就是好营销。医药保健品行业玩的就是心跳。没有龙文章那么好的心理素质，没有李云龙那样的非常手段，在竞争如此激烈的今天，想要一鸣惊人，真的没戏，没戏！
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关于作者：
苏强： 中国商业模式运营专家，知名营销策划人，多项国家发明专利持有者。《中国营销传播网》《销售与市场》等一线经济类媒体特约作者。保持多年来一贯的务实风格，为众多企业成功打造易于执行、复制的高效盈利模式。合作伙伴包括：NBTY（美国自然之宝）、大洋制药、水塔集团、健特生物、豪光能源、听慧科技、长河建设、元福堂养生等……查看苏强详细介绍 浏览苏强所有文章
篇7：心跟着风走-诗歌
心跟着风走-诗歌
我不知道风往哪里吹
我在路上
风也在路上。
我不得不放弃跟随我多年的海浪
帆船躲在云朵的上面
我第一次发现它的丑陋
像老掉牙的.乌鸦。
风往哪里吹
我很少思考这个问题
如同我很少思考我的生活；
我热爱春风中提着裙子踏青的姑娘
我搂着被秋风刮破的茅屋放声痛哭
风啊，如果有风
必定有一匹白色的骏马在河边奔跑。
风往哪里吹
我就在哪里
因为我是被命运流放的人
我知道风在周边聚集
越来越多的风
在月光慌乱的手中
在我的心里
像愤怒的狮子
像豹子；
而一个人出现
她呼喊
她被自身的光芒燃烧
光芒万丈。
风往哪里吹
哪里就是方向
她在风里
我也在风里。
篇8：跟剑痴一起走美文
跟剑痴一起走美文
初唐贞观年间，东瀛有位孤高绝世的剑客，他的名字叫柳生花飞倦。据说，他凭一招“攻其不备”就能得到文成公主的初吻，而且是易如反掌。可外表冷酷、内心狂热的他依然对天底下的百媚千矫冷若冰霜，也从来没有人一个人见识过他一出手就能致人于死地的“剑二十三式”。
直到有一天，有个女孩走进了柳生的感情世界。当那个女孩用倚天剑对准柳生那颗永远不会说谎的心时，柳生缓缓诉说那段对儿时时光追忆的片段。原来，柳生依然忘不了儿时向他挥手说再见的医生阿姨。他还觉得那个和蔼可亲的医生阿姨真的很像我母亲又不是我母亲。那时，小小的他任风吹拂并不轻舞飞扬的她，那瞬间，她的妩媚定格在流逝的`光阴里……听到处，那个女孩震惊了，于是放下手中的倚剑，问道:“为什么你不爱我？”柳生回答:“我觉得你并不漂亮，但有一种教人难以拒绝的傻劲和可爱，可惜我不爱你——我爱傻里傻气的五子棋，因为无论我变成什么她都傻傻地跟着我。”
由于再也不忍伤柳生那颗永远不会说谎的心，女孩手里的倚天剑掉了下来，她动情地说:“我愿意跟你走，跟你吃苦，跟你浪迹天涯……”
“好，我带你走，做我的五子棋……”
从此，中原江湖有了一对“昆仑双剑”，一个是心中只有剑术的剑痴，一个是并不沉鱼落雁地傻女孩。为了这个傻女孩，这个剑痴不断挑战各个门派的剑术名家，剑术逐渐提升，成了剑神卓不凡遇到的最强的挑战者。
这一切，都是爱情的力量，而这个剑痴就是柳生，那个傻女孩就是柳生碰到的拿倚天剑的女孩。
自从柳生有了这个女孩的服侍和照顾，他不再是以前那个只知决战乐山大佛的剑痴，他决心用剑在武林杀出一片光明和掌声，并发誓要建个剑道道馆，让女孩过上好日子。
在后来跟剑神卓不凡三天三夜的决斗中，他以一招“隔林射凤”大败卓不凡这位成名前辈，成为新的“剑之神话”。
再后来，柳生在东瀛剑道的基础上又博取中原各个剑派的长处，形成独树一帜的“冰火流剑道”，而他也就是“冰火流剑派”的开山鼻祖。
篇9：小学生爱国作文：永远跟您走
“唱支山歌给党听，我把党来比母亲。”每当这熟悉的旋律在我耳边响起，我就会心潮澎湃，热血沸腾。因为她唱出了我国五十六个民族儿女们的心声，唱出了各族人民对党的深厚感情。
平时，听老师和爸爸妈妈，总把党挂在嘴边，可是党在我心中是一个看不见摸不着的抽象的概念。后来我在小学课本上和电视的荧屏上认识了小兵张嘎，还有英雄王二小，这些扣人心弦，惊心动魄的故事和这些的英雄人物的名字，在我幼小的心灵中深深地扎下了根。渐渐地我长大了，在电视上看到一群群身着绿色军装的叔叔们，不顾个人安危跳进滚滚的洪流中救起了一个又一个的灾民，爸爸告诉我：“看，这就是解放军，这就是共产党。”我忽然觉得，党离我们并不遥远，它就在我们身边。没有了党就没有我们的家;没有了党，我们就从此失去笑容，失去理想，失去生命的意义。
亲爱的党啊!我把您比作火红的太阳，比作明灯，永远照亮着我们前进的路;您也是一位伟大的母亲，哺育着千千万万的儿女们。您的丰功伟绩，将永远留在我的心中。
作为二十一世纪的孩子，我们要努力学习，奋发向上，以优异的成绩，为党争光，为党添彩!
我们永远跟您走。
作者：四(1)班 马薇薇
公众号：好孩子好习惯
篇10：小老鼠走楼梯（音乐）
目标：
1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质（跳跳的、重重 的）。
2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。
过程：
一、导入（出示玩具小老鼠向幼儿打招呼）
二、引出第一个故事情节，感知音乐。
1、感知第一段音乐
1) 听楼梯发出了怎样的声音？
2) 我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。（幼儿随音乐动作）
过渡：小老鼠跳来跳去，不小心从楼梯上滚了下来，滚下来会怎样？
2、感知第二段音乐
1) 楼梯发出的声音和刚才一样吗？这次楼梯发出了怎样的声音？
2) 现在小老鼠会怎样走楼梯呢？
3) 我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。
三、引出第二个故事情节，感知音乐
小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲，怎么办呢？（幼儿讨论）
1、感知第一段音乐
1) 听谁来了？你为什么觉得是╳ ╳来了
2) 还有谁也来了？学学它走路的样子。（个别）
2、感知第二段音乐
1) 谁又来了？学学它走路的样子。（个别）
2) 我们一起用动作告诉大家。
四、小老鼠和小动物去草地上做游戏，我们也去吧！
篇11：音乐骨干教师跟岗工作计划
音乐骨干教师跟岗工作计划
一、目标
(一)总目标
通过高校培训、跟岗学习、实践研究、反思总结等方式，使自己在师德修养、教育科研、示范指导等方面得到进一步的提升，使自己成为专家型、研究型教师奠定基础。
（二）分目标
1.每学期至少读一本经典教育名著（包括：经典理论著作；励志类著作；学科教学著作），进行读书笔记；每学年完成一篇教学论文并在报刊上发表及参评省级论文评选。
2.完成课题组课题《名教师工作室下教师专业化成长的研究》的子课题。
3.每学年在校内进行2次以上教学展示，提交优秀教学设计。参与所在地区音乐教学讲师团工作，积极参与送课下乡并与所在地区音乐教师积极开展学科交流活动。
4.帮助工作室导师维护运行“工作室”信息化建设，积极在线开展互动式探讨，为本区教师提供学科教学信息、教学资源和教育教学经验。
二、思路
1.学习与提高
个人加强学习师德修养、哲学思想、音乐及相关学科教育教学理论和行动实践方法。个人还树立强烈的成长意识，积极参加各级各项业务活动，使其在活动中成长，在活动中发挥自己作用。学习将采用既集中又独立的形式进行。
2.对话与引领
（1）建立区域音乐教师沟通机制，加强对区域音乐教师的业务服务辐射与问题探讨。充分发挥骨干教师专业引领作用。首先是建设好个人信息化沟通平台，搭建与广大师生的对话阵地，发布并交流教育教学经验，解答一线音乐教师提出的问题。其次是下到基层学校开展教育教学研讨活动，通过实际活动，引领区域音乐教学迈向新台阶。
（2）建立工作室与区域外广大师生的交流学习互动平台，拓宽视野、扩大影响力，进一步促进自身的各方面的能力与知识的提升。
3.课题的趋向
音乐教育活动主要是课堂教学和课外实践活动组成。针对课堂教学的研究相对于课外实践的探讨要多得多。音乐课外活动由于受到诸多外界因素的'影响，其局限在合唱指挥、器乐合奏、舞蹈创编和音乐剧编排这四大块也十分明显。也更是教育体制和现代社会功利思想影响，音乐教师的自我价值的体现往往是在课堂外的音乐实践活动中实现出来的。如何加强音乐教师在音乐课外活动中的领导力是我一直思考的问题。
三、研修措施
（一）理论学习
1．自主学习有的放矢。拟定个人阅读学习计划，阅读有关专业理论书籍，深入理解新课标，认真研究案例，做好笔记并定期在个人博客发表学习感言，交流心得体会，参考同伴互助的方式实现骨干教师成员间的共同成长。为自己制定专业发展规划，促使自己尽快提高教育教学和科研能力，推动自己的专业成长。
2．专家讲座。积极参与系统学科前沿理论与课程改革理论培训讲座。
3. 考察交流。区域名校以及工作室成员所在学校考察学习。
（二）实践研修
1.课堂教学艺术行动研修。本人在深圳跟随省名教师邱怡工作室开展课堂观摩研讨。以课堂实践为基点，分主题探究课堂教学中需解决的难点问题。深入课堂教学中听课，特别是通过同课异构，成员之间的互听、互评，对课堂教学中的问题进行深入研讨、纠正与反思；通过“计划―行动―考察―反思―改进”的行动研究，改进教学，形成理性认识，促使自己在课堂教学形成个人风格。
篇12：音乐骨干教师跟岗工作计划
音乐骨干教师跟岗工作计划
一、目标
(一)总目标
通过高校培训、跟岗学习、实践研究、反思总结等方式，使自己在师德修养、教育科研、示范指导等方面得到进一步的提升，使自己成为专家型、研究型教师奠定基础。
（二）分目标
1、每学期至少读一本经典教育名著（包括：经典理论著作；励志类著作；学科教学著作），进行读书笔记；每学年完成一篇教学论文并在报刊上发表及参评省级论文评选。
2、完成课题组课题《名教师工作室下教师专业化成长的研究》的子课题。
3、每学年在校内进行2次以上教学展示，提交优秀教学设计。参与所在地区音乐教学讲师团工作，积极参与送课下乡并与所在地区音乐教师积极开展学科交流活动。
4、帮助工作室导师维护运行“工作室”信息化建设，积极在线开展互动式探讨，为本区教师提供学科教学信息、教学资源和教育教学经验。
二、思路
1、学习与提高
个人加强学习师德修养、哲学思想、音乐及相关学科教育教学理论和行动实践方法。个人还树立强烈的成长意识，积极参加各级各项业务活动，使其在活动中成长，在活动中发挥自己作用。学习将采用既集中又独立的形式进行。
2、对话与引领
（1）建立区域音乐教师沟通机制，加强对区域音乐教师的'业务服务辐射与问题探讨。充分发挥骨干教师专业引领作用。首先是建设好个人信息化沟通平台，搭建与广大师生的对话阵地，发布并交流教育教学经验，解答一线音乐教师提出的问题。其次是下到基层学校开展教育教学研讨活动，通过实际活动，引领区域音乐教学迈向新台阶。
（2）建立工作室与区域外广大师生的交流学习互动平台，拓宽视野、扩大影响力，进一步促进自身的各方面的能力与知识的提升。
3、课题的趋向
音乐教育活动主要是课堂教学和课外实践活动组成。针对课堂教学的研究相对于课外实践的探讨要多得多。音乐课外活动由于受到诸多外界因素的影响，其局限在合唱指挥、器乐合奏、舞蹈创编和音乐剧编排这四大块也十分明显。也更是教育体制和现代社会功利思想影响，音乐教师的自我价值的体现往往是在课堂外的音乐实践活动中实现出来的。如何加强音乐教师在音乐课外活动中的领导力是我一直思考的问题。
三、研修措施
（一）理论学习
1、自主学习有的放矢。拟定个人阅读学习计划，阅读有关专业理论书籍，深入理解新课标，认真研究案例，做好笔记并定期在个人博客发表学习感言，交流心得体会，参考同伴互助的方式实现骨干教师成员间的共同成长。为自己制定专业发展规划，促使自己尽快提高教育教学和科研能力，推动自己的专业成长。
2、专家讲座。积极参与系统学科前沿理论与课程改革理论培训讲座。
3、考察交流。区域名校以及工作室成员所在学校考察学习。
（二）实践研修
1、课堂教学艺术行动研修。本人在深圳跟随省名教师邱怡工作室开展课堂观摩研讨。以课堂实践为基点，分主题探究课堂教学中需解决的难点问题。深入课堂教学中听课，特别是通过同课异构，成员之间的互听、互评，对课堂教学中的问题进行深入研讨、纠正与反思；通过“计划—行动—考察—反思—改进”的行动研究，改进教学，形成理性认识，促使自己在课堂教学形成个人风格。【省骨干班学员跟岗期间听评课不少于10节，上课不少于2节（含1节汇报课），开发一节优秀课例（文字或光盘），完成3篇教学反思】
篇13：跟音乐有关的演讲稿2020
我站在阳台上，打开音响，里面传来了优美的音乐，我细心地倾听着，生怕漏掉每一个浪费这短暂和美妙的瞬间。
它，开始缓慢、忧郁，使得天上的月亮和星星都沉静下来，不再闪烁了，也不再窃窃私语了，一切都那么安静。天空是静静的，夜是静静的，一切都那么安静。
它像一枝小花，散发着清香，使我的心随着花香飘向远方……
突然，它像叮咚的小溪，倾泻着，倾泻着，使我的心也跳动起来，星星在跳舞，月亮在微笑，天地在歌唱，顿时，一切都活跃起来，像在开一个Party!
啊，音乐!你是多么伟大，你能够使衰伤的情绪一扫而光，你能使狂欢的人们啜泣。
我喜欢贝多芬的《命运交响曲》，因为它告诉我当你快死的时候，不要放弃一丝希望，要和死神搏斗一番，也许胜利就属你;我喜欢舒伯特的《摇篮曲》，因为它能很快地叫人进入梦乡，让人梦见美的天堂，我喜欢……
在美的音乐里，有美的真谛，美的色彩，而它本身便是美丽的结晶!在美的音乐里，有你有光辉灿烂的理想之国，仿佛生活和命运都迸发了绚丽夺目，迷人的光彩，令你如痴，令你如醉!
人的生活里不可能没有音乐，音乐是人类的一半，它伴随你成长，一个沉浸在音乐里的人，哪怕他平时最粗暴，此时此刻，也会显得那么温柔、可爱。
我喜欢莫扎特的音乐，他的音乐左右逢源，行云流水;我喜欢柴可夫斯基的音乐，它使我深沉、忧郁、翩翩潇洒;我喜欢贝多芬的音乐，严谨、雍容、博大、丰赡，是他音乐的特点;我喜欢肖邦的音乐，他的作品如春潮、如月华、如鲜花灿烂、如水银泻地。他们的作品给我一种神圣，一种清明，一种灵魂淋浴的通畅爽洁，一种对于人生价值包括人和的一切困扰和痛苦的代价的理解和肯定。
什么是音乐?音乐是人类的爱和智慧升华，是人类对理想的憧憬和呼唤，它能抒发人的感情，帮助人们解除痛苦，为成功者欢呼……它，使人的心变得舒畅!
我想，只有一个热爱音乐，热爱生活的人，才会使自己的人生过得更加灿烂。
在音乐的王国里，我仿佛已不复存在，整个身躯，整个思想都溶化进这音乐的旋律中，真想不到这尘世上还存在着一个我!
音乐结束了，回到屋里，我决定把这美不可言的时刻，永远保存在我记忆的瓶里，永远，永远……
篇14：不要随便跟陌生人走读后感
《不要随便和陌生人走》是学会爱自己系列中的最后一本。今天再次的拿起书来读，除了几个不认识的字外女儿几乎可以完全的读下来了。
《不要随便和陌生人走》是我们家里和幼儿园老师经常提起的话题，为此我们幼儿园还专门的搞过测试，让不同班级的家长拿着孩子喜欢的玩具糖果等东西去班级里面引诱孩子们，看看孩子们是否能真正的做到不随便的和陌生人走。托班的时候一个都没有骗出去，到了小班的时候一个出去了倒是跟着几个就出去了，没有经得住诱惑啊。就在上个月，我们幼儿园又举行了防诱拐的活动，我们班妈妈用一张旧船票竟然骗出来23给大班的小朋友，真是有点恐怖啊，看得班主任老师都直摇头。就是说已经买好了船票要带小朋友去普陀山旅游去看海，结果就有23个小朋友呼啦啦的跟着走了出来。有些时候我们就怕孩子说和做是两回事，到真正遇到事情的时候立场就没有那么坚定了。平时总是教育女儿，遇到不认识的人问你路怎么走，你就说“不知道”，不能给别人带路的，也不能随便的和陌生人说话，人家给你东西也不能要更不能吃，如果是认识的阿姨，要妈妈允许过才能吃。()可是现在骗子的手段也是在不断的更新的，所以我们教育孩子也要与时俱进啊，不再是一块糖那么简单的事情了。
现在发生在孩子身上的不好的事情很多，我们要时刻提高警惕，时刻注意孩子的安全，同时也要让孩子具备分辨是非好坏的能力，不能随便的和陌生人走。
篇15：不要随便跟陌生人走读后感
这本书说了一个叫蕾娜的小女孩，遇见了一个可怕的人。她去了学校说给她的朋友们，中午下课，那个人还在那里，他们也很害怕。妈妈后来找到了她们，并解决了这件事情。以后上学他们每个人都带一个哨子，遇到紧急情况就吹，既可以保护自己，也可以下走坏人。
通过这本书我学到了不要跟陌生人走，如果遇到了奇怪的事要告诉老师，告诉家人，学会保护自己。
篇16：别让我的思想跟8走作文
别让我的思想跟8走作文
驻足街头，放眼人海，一股“8”字潮正悄然涌起：安装电话，要拣带“8”的号码；公司开张，挑“8“的日子，汽车牌照，以带”8”为吉；见面寒喧，以道“8”为敬……这个向来不起眼的“8”字为何有如此魔力，令干万人倾慕呢？刨根寻底，原来“8”与广东方言里的“发”谐音 ，因而一下子身价百倍，成了时下最时甩的字眼。
“8”一“发”，如出自人们内心的`美好愿望，当然无可厚非。然而，仅凭，”8”真的能“发”吗？
答案自然是否定的。目前，以几十万元购一带“8”车号，用万元买一带”8”门牌者，已不足为奇。可此中真“发”者有几何？倘若真能“发”，那么“808”—手铐的别称—是多“发”的数字，戴“808”者该大发特发了。
既然“8”没有什么生财致富的“特异功能”，那么它到底凭什么风靡世间呢？我想，除了人们美好心愿以外，更多的恐怕是思想的简单化，甚至是无知和愚昧。
事实上，无劳无作何以“发”？不勤不俭怎能“发勺有人曾十分幽默地说：“出生年月人名地名店名厂名报刊杂志电台广播都改‘8'吧！”初听，觉得荒诞可笑；细想，深感话中有话。宣传和乞灵于8；的保佑当然不可能“发”，愚昧落后当然不可能“发”。只有增强改革开放意识，老老实实地按照社会主义市场经济规律办事，助勤恳恳地工作，踏踏实实地艰苦奋斗，方能“生财有望”，否则只能是“黄粱一梦”。
朋友，当“8”字潮悄然涌来时，您又是怎么想的呢？
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