选择中学作文

“TherKico”通过精心收集，向本站投稿了30篇选择中学作文，下面就是小编给大家带来的选择中学作文，希望能帮助到大家!

篇1：我的一次选择中学作文

我的一次选择中学作文

夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地，我的一次选择作文。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。

这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？

算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。

我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的`实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。

人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。

我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。

后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！

风雨中,这点痛算什么.

篇2：青春的选择演讲稿中学

青春的选择演讲稿中学

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

坐在令人窒息的教室里，闭上眼睛，静静思考着人生的五样，窗外透过来的是让人无助的白，脖子就像被人扼住了一样，喘不过气来。

在白纸上写下自己的抉择，“亲人、朋友、食物、阳光和水”心中像是得到了满足，各个角落都洋溢着幸福、快乐，仿佛这个世界上再也没有比这更珍贵的东西了。“将五样中对自己来说比较轻的一项划去。”老师的声音温和却又显得庄重，我满心的幸福像是被浇了一盆冷水，变得冰凉。思索了好久，拿起笔，笔尖在纸上勾勒出一道弯曲的斜线，笔尖在颤抖着，就像此刻我的心，也在颤抖着。老师沉重的声音再次响起：“要舍弃，就要让他从你的生命中完全消失，必须要把它涂黑才行。”这像是在我的伤口上撒了一把盐，拿起笔狠心的将“食物”涂黑，我的世界中再也不会有零食，餐桌前热乎的饭菜、躲在被子中偷吃零食、这些都已经成了回忆。

老师的声音响起来了：“再从你的四样中划掉一样。”我的心像掉进了万丈深渊，永无休止的下坠、下坠、再下坠。缓慢地拿起这支令我憎恨的笔把“水”划掉，我的眼前隐约出现了两天后的家，水龙头里再也不会流出水，爸爸妈妈用干涩的嘴呼唤着我的名字，沙哑的声音像电子琴的一个个音符。我大约已经猜到了老师的目的.，忍痛思考着下一个该划掉哪个，我认真的读了一下剩下的三项，将阳光划掉，我的世界再也不会有阳光，到处蔓延了沉闷的黑色，就像是上帝为我关上了可以望到太阳的窗户，同时又锁上了可以通向光明的门。

还剩最后两个东西，“家人和朋友”，我将“朋友”划去，朋友们的欢声笑语在此刻全部消失，朋友们朝气蓬勃的脸庞在我眼前渐渐隐去。

还是那令人窒息的教室，窗外依旧是白茫茫一片，但我的心境却大不如前。现在唯一值得庆幸的就是，这只是一个游戏。如果真的有那么一天，也许我的选择会和现在一样，但是同样的选择心中绝对会比现在痛千倍万倍，那也是我无法想象出来的。

篇3：以“选择”为话题的中学作文

伟大的人之所以伟大就是因为他和别人处于同一境遇时，别人都迷惑茫然，而他却能冷静下来，找准正确的方向以获得成功。

那时候还不懂，就如同孩童时期一直执著的梦想，它似一只无形的手，黑暗中给给予我冲破黎明的勇气。一直都以为有了梦想就有了方向，一切都会变得简单又美好。

现在才明白，很多事情不是有了方向就一定会达到。如同我一直以来的梦想：我想成为一位考古学家，我想成为一个自由自在，去做自己的事情的人，去挖掘那些曾经暗无天日的古物，去描绘曾经繁华一时的都城，去仰望那些洒脱豪迈千古诗人，去开启故事尘封的历史……

可惜我忽略了脚下的长河，我忽略了通向方向尽头的道路。实现梦想需要脚踏实地，一步步去实现的。而我，却只是抬眼向前望。望见了美好的方向，却忽略了脚下的路。好像梦里望见了洁白的梨花林，却忘了周身环绕着的长河。我们班主任常说：“一口吃不成一个胖子，胖子却是一口一口吃出来的。”

如今幡然醒悟。

人生的方向，因人而异，各有不同。找准方向，是让我们根据自己的实际情况，确立一个合理的目标，而不是不切实际的空想，找准方向;我们才能在生命的征程中沿着轨迹稳步向前行;找准方向，我们才能用一生的力量，实现最大的梦想。

但我们明知道生命彼岸就在此处，却找不到任何一条可以泅渡的航线。

梦想，如果不从脚下开始，也许一生都无法触碰。

所以，当有一日找到了那条航线，让我们泅渡生命的长河时，那片白胜雪的梨花林，幽香无尽。

篇4：以“选择”为话题的中学作文

一次大扫除，我扫地的时候，遭遇一只在地上爬行的小虫，由于我刚才的一不小心，它已经爬得东倒西歪了，我没有给它多少怜悯，只用扫帚扶了它一下，它心急火燎地朝反方向跑去。终于，我找不到它了。

小虫求生的本能，让我瞬间窥见了动物的本性，于我而言，很久没有如此震撼了。本能是一种无可抗拒的东西，戒不掉，赶不走，挥之不去。

于是，我想到了人。往往欲自尽的人在气竭前一刻忽而产生出对生的留恋，脑中会电闪般反应出－我应该活下去！

醒悟的时候，通常已经晚了。人们会被他们最后一刻对生命的执着与热爱所感动，但人们无能为力。这种无奈足以伤怀。生活中有许多东西阻碍我们的进程，甚至可能渐渐积累成对生活的恐惧，对正视自已的恐惧。这些干扰是多么的可怕，当时谁也不知道，但它的后果却让人不敢想象－因为我们似乎通常是为别人而活着，为了向别人证明自已活着而活着，当这一切都失去意义时，便没有活下去的必要了－我觉得可以这么理解。

这样的观念通常会随人到生命的尽头，当他失去生的权利时，他会呐喊，让我从头开始。

有人说过不要动不动就说心如止水这样的话，太矫情了。的确，同是有血有肉的人，谁生来是能够抗拒七情六欲，声色犬马的，绝尘这样一种境界，我们谁也做不出。

“生活是一本书，翻得太不经意会错过许多故事，读得太认真却会流泪。”一样的翻，我选择一字一句地读：

活着，就该像那只小虫一般，选择生，而不是死；选择有血有肉，而不是心如止水。

篇5：以“选择”为话题的中学作文

生活中，有很多事情需要选择，有些只能放弃，有些却必须勇敢地面对。

这一次，在学校秋季运动会开幕前，我们班要挑选运动员。班主任老师认真地对大家说：“一年一度的学校田径运动会就要开始了，请大家踊跃到我这里报名。每位选手要报名参加两个项目哦”。听到这，我跃跃欲试。在短跑项目上，我对自己的爆发力还是挺有自信的。于是，我便报名竞选了60米和100米的短跑项目，希望自己这次可以取得好成绩。

那天，在我放学来到托管班时，随口向老师报告了参加学习运动会的消息。数学老师指了指她嘴上的伤疤后，说道：“以前在我参加短跑比赛时，不幸摔了一跤。虽然最后我咬牙坚持得了第一名，但嘴上的伤疤始终没有缝合好，成了现在这个样子。因此，对自己的孩子参加运动会，我都坚决表示反对。”听了这话，我对自己的竞选有点犹豫不定了。

但妈妈和爸爸都认为我不能当“缩头乌龟”，不去尝试，不去努力，怎么能战胜困难。被爸妈这么一劝，我战胜了内心的恐惧。

第二天竞选现场，发令枪响后，我在操场上再次如以前般奔跑，犹如狮子般不顾一切向前冲，自始至终都没有出现过一次错误，没有出现一次失误。在老师和小朋友的掌声下，我终于下定决心不退缩，我相信我一定能在运动会上取得好成绩。

我选择了参加，选择了可能失败的跑步比赛，因为我坚信，勇敢前行，我行的！

篇6：以“选择”为话题的中学作文

拒绝，在常人的目光都是公认的“贬义词”，一提到它，众人都会自然而然地与那些不良的词语联系在一起。拒绝，难道真的是错误的选择吗?

其实不然!从另一个角度来看，拒绝也是正确的，一只鸟儿，倘若它可怜害虫的乞求不选择拒绝而放它们一条生路的话，那么茂盛的森林不将被害虫糟蹋得面目全非了吗?同样的道理，如果警察怜悯小偷打开牢门让他们逍遥法外而不拒绝他们的请求的'话，那现在的法制社会不会乱成一锅粥了吗?那么中国还是中国吗?我们再来看看：倘若一只老鼠不忍心拒绝一只饥饿大象的苦苦哀求，答应他会给他搬来一吨粮食，可一只小老鼠，搬得动吗?

生活中的我也有不忍心拒绝他人的事。以前的的我与那只小老鼠一样心慈手软，不懂得拒绝。记得是三年级时，一个好朋友拜托我帮她抄写作业，我想也没想就一口答应了。但是让我意想不到的是，要连抄两遍。能抄完自己的那份作业已经很不错了，居然要两份双倍!我拼了命似的抄，抄得头痛腰酸，手都快抽筋了也抄不到一半。结果那个好朋友以为我“偷工减料”，好长时间对我不理不踩的，而我换来的后果是我的手发麻了。就是没有一声小小的拒绝，令我们双方尴尬不已，而最严重的受害者还是赶鸭子上架——吃力不讨好的自己。

也是在那一次后，我每逢遇到一些不能自己把握的事，我都会选择拒绝。人生也这样，你如果碰上自己不能力所能及或把握不住的事，千方不能碍于朋友或面子的关系而去答应，那只会令你在激烈的社会竞争中，输得一败涂地!

最可耻的，不是拒绝，是强求。

选择拒绝，选择坦荡人生。

篇7：以“选择”为话题的中学作文

太阳，无情的炙烤着地面，操场边的树显出从未有过的绿，我们在这炎炎烈日下艰苦的训练着，汗水念念不舍得从脸上滚落下来。这骄阳，这汗水，让我们学会了许多。

在口令声中我们学会了立正，学会了跑步。这些看似平常的动作虽然简单，但都是军训途中的绊脚石，特别是站军姿这个项目，一站就是半个多小时，像木头人一样，顶着炎炎烈日站在操场上，真所谓是苦不堪言!但我没有退却，大家都没退却，我们选择了坚强，坚强地面对前方的重重困难。

在学校的生活对于我们来说是一只巨大的拦路虎。在家里谁不是衣来伸手饭来张口的宝贝?但在这里，我们吃饭是自己打的，还不能挑食，不能换位;衣服脏了要自己洗，不然就没衣服穿了;起床的速度要快，还要抓紧时间整理内务。这一切一切对于我来说是一座大山，我无法越过它，我哭我闹我悲伤，这都没有任何作用，爸爸妈妈在百里之外，根本帮不了我，我只能靠自己。我告诉自己不要趴下，要坚强，多少困难我都过去了，这个小困难会吓住我吗?

正如我所读过的一篇短文中所说的那样，挫折、困难都是我们人生路上的“弯道”，人生路漫漫，何曾有坦途?正是因为这些“弯道”生活才会有意义，它是抵砺人才锋芒的硎石，是催人奋发图强的精神力量，有了它我们才会明白什么是坚强，什么叫做持之以恒。

有道是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这次军训就是我学习道路上的弯道。它磨练了我的意志，锻炼了我的毅力。

那骄阳，那汗水，让我学会了坚强，让我学会了选择坚强。

篇8：中学澳洲留学怎样选择学校

中学澳洲留学怎样选择学校

随着小留学生的增多，选择去澳洲就读中学的留学生越来越多，那么澳洲有那么多所中学 ，那所中学适合自己呢，又如何选择学校呢?现在为大家介绍中学留学澳洲选择学校的方法。

中学留学澳洲选择学校第一步：知己知彼

不同的中学对学生有着不同的要求。有些中学喜欢德智体全面发展的学生，有的学校喜欢学习尖子，有的学校喜欢有特长的学生，如：体育、音乐、绘画、表演、艺术等。在了解学校不同的特点后，考虑自己的特点和优势，这样就很容易做出选校的定位了。准确的定位可以大大增加申请的准确率和通过率，这则是“知己知彼，百战百胜”!家长们要注意的是，澳洲的公立中学由各州州政府监管，有着一样的规范标准，只要认清自己的情况，就可以找到最适合自己的学校。妄不能盲目追求所谓的精英学校，这样很容易造成孩子过大的压力，适得其反。

中学留学澳洲选择学校第二步：筛选目标院校

根据第一步，相信学生已经有了意向院校的选择。接下来，就要过滤出最适合你的学校了。

地理位置：澳大利亚中学分布较广，往往在市中心周边的学校规模都不会很大。喜欢大草坪式、庄园式的校园的同学可以选择离市中心较远的学校，这里也不乏有很多依山傍海的美丽校园。

国际生比例：有些同学有着很强的自理能力，也有在国外生活或和外国人交流的经验，可以独立面对遇到的问题。这样的学生可以送到国际学生非常少的学校，或者是没有华人的学校，让其感受更本土的`文化。如果学生的语言沟通和英文水平有限的话，建议申请有一定华人学生或华语老师的学校。若学生遇到突发情况，可以找到说华语的人寻求帮助。

学校所提供的课程：所有就读澳洲中学的学生，都有和澳洲本土学生公平竞争大学的权利。如果想更顺利申请到心仪的大学，选课是关键!同学们可以挑选课程丰富的院校。部分院校可以同时提供不同领域的课程，或是同时提供澳洲高中以及IB课程，这些都为学生将来考大学提供更多途径和可能。

中学留学澳洲选择学校第三步：准备院校申请材料

向我们之前提到的，不同的学校有着自己不同的要求。当学生确定好学校后，我们就要根据孩子和学校的特点为其准备最适合的申请材料。申请澳大利亚公立中学时，和中国报考学校一样，要填写院校报名志愿表，通常可以选择1-5所学校。选校志愿的排序也是非常重要的，排不好可能好的被拒绝，符合条件的又错过了。所以，选校时要由有丰富经验的顾问提供相应的帮助。

篇9：澳大利亚里留学选择公立中学

澳大利亚里留学选择公立中学

在澳大利亚留学读高中，选择公立中学相对私立中学要节省不少的留学费用，在一定程度上减轻了家庭的经济负担。澳大利亚公立中学中有很多百年老校，培养出众多的杰出人才，在澳大利亚本土有着极高的威望。

据育路出国留学网介绍，目前澳大利亚公立中学主要以新南威尔士省、维多利亚省、昆士兰省、南澳大利亚省的教育最为出色。由于当地学生占绝大多数，所以语言环境比较好，但也存在少数中学管理较差一些的情况。学费通常在每年9000-13000澳元，对于担保金不足的家庭很适用。其教学设施、师资力量协调统一，由澳洲各省教育部统一调配，根据所在城市、地区和学校性质不同，外籍留学生的比例有一定差别。级学生均参加各省高中毕业考试，考试成绩将作为大学录取的参考。公立中学是澳洲初级教育体系的中坚力量，澳洲各大院校生源的主要培养机构。接下来就让育路出国留学网为准备去澳大利亚留学读高中的学生介绍一下澳大利亚各省公立中学的情况。

新南威尔士省：有300多所公立中学，主要集中在悉尼市。入学申请统一由省教育部审理并批准，通常监护人、接机住宿都由省教育部直接安排。申请费为150澳元，中学主课前的英语课程均安排在TAFE语言中心。育路出国留学网澳大利亚留学专家介绍说新南威尔士省政府公立中学有150多年的历史，是澳大利亚政府开办的最大的公立教育体制和最大的学校体制。所有学生统一安排住在寄宿家庭。

维多利亚省：有200多所公立中学，主要集中在墨尔本市。入学申请统一由省教育部审理并批准，通常监护人、接机住宿都由省教育部直接安排。申请费为200澳元，中学主课前的`英语课程视就读中学是否具备语言中心来决定安排在校内或校外。维多利亚省公立中学的教育很成功，能让您的子女踏入世界各地和高等学府的大门。从维省公立中学毕业的学生将被授予国际承认的维省教育证书（VCE）。

昆士兰省：可以接受国际学生的中学有30多所，在申请时没有明确年龄限制，入学申请统一由省教育部审理并批准，通常监护人、接机住宿都由省教育部直接安排。澳大利亚留学网专家了解到该省高中目前没有申请费。语言安排在高中内或校外。成功完成中学学习的学生可以申请进入全昆士兰省的任何高等院校、澳洲其他省的院校和海外院校。

南澳大利亚省：有100所左右公立中学，主要集中在阿德雷德市，入学申请统一由省教育部审理并批准，在申请时没有明确年龄限制，通常监护人、接机住宿都由省教育部直接安排。目前没有申请费。语言安排在高中内或校外。南澳公立中学的师生人数比率为全澳洲最低，这就使教师能够更多地为学生进行个别辅导，更好的照顾每一个学生的学习。寄宿家庭都是根据学生的个人需要而审慎挑选的，因此省教育部特别建议学生选择住在寄宿家庭中生活。

篇10：澳洲留学怎么选择墨尔本公立中学

澳洲留学怎么选择墨尔本公立中学

出国留学不要一味的盯着最好的学校，而是要看看哪所学校适合自己，适合自己的才是最好的学校。去澳洲留学也是这样的，去澳洲留学很多学生都想进入澳洲公立中学就读，但是澳洲公立中学众多，如何选择是个问题，那么，澳洲留学怎么选择墨尔本公立中学?

澳洲留学选择墨尔本公立中学的方法如下：

第一，要看看自己在墨尔本是否有亲属

如果您有直系亲属在墨尔本，希望您的孩子在亲戚家居住或者就近居住的话，那您根据您亲戚的实际居住地址，而且他们的住址是固定的，在周边进行选校。如果您在澳洲无亲属，可以根据您的意向地区来选定学校。

第二，可以根据墨尔本公立学生的排名情况来选择学校。

实际上，学校的`排名并不是衡量一个学校唯一的因素，毕竟大部分学校，高中成绩很好的话，中国学生比例不算低，如果您确实很在意高考成绩以及升学率，希望孩子未来进入这样的学校来学习的话，高考排名也是可以重点参考的。

第三，可以看看学生的优势科目选择

很多家长非常重视培养孩子的一些特长，比如音乐体育，在选学校时候就可以根据您的特殊需求，那寻找带这些特色课目的学校。

第四，结合孩子的独立能力和语言能力来选。

一般来说独立能力较弱的学生，如果经济上不是问题的话，会推荐私立中学，毕竟它对国际生的关怀要更完善和成熟一些。但是如果您希望就读性价比比较高的公立中学，那么您可以选择父母之一跟随陪读，如果陪读不了的话，可以考虑选择中国学生稍微多点点的学校，帮助孩子更好的适应和过度。

篇11：以选择为话题演讲稿中学

我一直以为是人在选择生命，真正使我认识到生命的威力的是一只鸟。

住在我家对面的爷爷，退休回家后，养起了鸟，那是一只非常漂亮的鸟。

邻居家的爷爷非常爱它，每天早晨很早就带着它一起去“散步”，每当我早晨上学的时候，爷爷和鸟儿都已精神饱满地回家了。

爷爷爱它，我经常看到爷爷给它换笼底的沙，小心翼翼地喂水喂食。

在爷爷的精心喂养下，它长得精神而漂亮，羽毛整齐地盖在身上，光亮光亮的，时常向人们展示它的歌喉，尤其是它的眼睛，有神得很，似乎会说话，充满了生命的欢乐，我总是对爷爷说：“它可真幸福!”

然而，我没想到，它也没想到，生命突然来了个180度大转弯—邻居家的爷爷因心脏病突然去世了，大家为了怀念他，决定把他养的鸟放了。做出这一决定的时候，我是举双手赞成的，我以为它也会同意，因为大自然才是它真正的家呀!

然而我错了。一个从来没有自己争取过，没有经受过大自然风雨洗礼的鸟儿，是那样的软弱，以至无力去选择生命，最终被生命放弃了—几天后在放学的路上，我看到了它——它被一群好奇的小学生围着，已毫无知觉了。我也凑了上去，我看到了那只可怜的鸟，我认得它，但它的羽毛已失去了光泽，它的眼睛已失去了生命的神采，充满了无奈，也充满了悔恨……（初中作文）

我突然被一种力量震撼了—这是生命的力量，我第一次感到生命竟然有如此巨大的力量，它在不停地选择着它的拥有者，它也在不停地放弃无权拥有它的人。一个人以为自己把握着生命，贪图享乐，而不再进取，总有一天会被生命抛弃的。

生命属于不断争取它的人!

篇12：以选择为话题演讲稿中学

人生有很多很多的选择，有些选择能将我们拖向美好的前景，而有些选择却能将我们推向无底的深渊，甚至不能回头。

我曾经做过一个平凡的选择，这个平凡的选择，却让很多同学觉得惊异。但是，我无悔我的选择。那是一次奥数比赛，我们班有很多人参加，在考试过程中，我被一道思考题难住了，想了很久，老师突然说：“快点啊，只剩半个小时了。”我一听，赶紧挥笔写完了其它题，然后继续思考那道思考题。

过了许久，我的手都抓笔抓出了汗，连头上也泌出了汗珠，可就是想不出来。

忽然，我的头被一个东西砸了一下。我扭过头去，发现我们班的某个人朝我挤眉弄眼，我被他龇牙咧嘴的样子逗笑了，但我还是回过头继续思考那到难题。但是我不知为什么，脑子里再也容不下那道难题了。我低头看了一下地板，有一团纸在地上躺着，它仿佛在对我说：“打开我呀，打开我呀……”我再也忍不住了，我趁监考老师转身的那一瞬间，迅速把纸团扔进柜桶，在柜桶里慢慢打开，我顿时心跳加速。里面有一行字：哈哈，老弟，有什么不会啊?哥慢慢教你!

我又扭头看了一下那个同学，他向我发出了一个邪恶的微笑。我不怀好意的在纸条上回了一句：谢谢你的好意，我不用了。然后我也用纸条砸了一下他的头，并向他笑了笑。他朝我吐了吐舌头，还发出哼哼声。比赛结束后，我仍没有解出那道题，但时间已经到了，我只好闷闷不乐的交卷了。事后，那个同学在我们班传了起来，当同学们问我这件事时，我总是闭口不答，只是微微一笑。因为，我知道，诚实可贵。

曾经的选择，曾经的决定，我无悔我的选择。

篇13：以选择为话题演讲稿中学

人生路上，浮浮沉沉，起起落落，总有许多岔口等着你去选择。你选对了，未来灿烂，一生辉煌；如果你选错了，路途艰难，人生难料。

人生路上，随时面临选择。记得小时候每次和妈妈一起逛超市时，妈妈时常就说：零食最多只能买三个。如果多拿一个，那么手上的所有零食就会被全部放回原位，一个都不能挽留。看着那些诱人的彩虹糖豆豆，造型多样的甜蜜蛋糕，还有五颜六色的食品包装袋，我怎么能舍得放下。可有总好过没有吧。我只能眼睁睁的和那些零食一一道别。正因为这样，我才养成了做事之前慎重思考，不盲目做选择的好习惯。只有这样，我们在青春路上才不会留下遗憾。

长大后，我们还会面临更多的考验。记得上周六，妈妈带着我去吾悦广场，给了我90元，然后说：给你这钱，你可不能花完，必须剩下10元，不然以后就不给你钱花了。哦！我不情愿的回应了一声，便和妈妈分开了。我竟直走向精品店，看见货架上那些琳琅满目，造型各异的礼物、小饰品，我恨不得把它们全买下。我左看，右看，一连挑了五六件小饰品。可想想妈妈的话，我只有打消念头。最后只拿了一个杯子，一个水晶球和一顶帽子。结完帐，我还剩13元。

转身，我的目光又停留在一对草莓卡子上。卡子标价是12元。我看看手里的余款，再想想妈妈说的话。只有忍痛割爱，做出选择：放下了草莓卡子。唉，看来老天爷是不想让我拥有他们。

有时人生也这样，会面临一次次选择。小到买东西，大到人生抉择。但你一定要知道自己要的是什么，这样才不会让自己后悔和遗憾。

即使你选择错了，你也不需要伤心。哪怕开始不明亮，要比别人走更多的路，你依然可以靠自己的努力实现自己的梦想！

篇14：以选择为话题演讲稿中学

人生的道路有许多条。但是你只能选一条。你会选择那一条？

一天。我正在写作业。突然。死神来到了我的家。他那庞大的身躯。大牛的牛角。再加上他那邪恶的眼神。真的恐怖得不能再恐怖了。他给我丢下了一瓶解药和一瓶毒药。解药可以使一个人起死回生或者让一个人变健康。而毒药就是让一个人死去。或者让一个人的身体慢慢衰老。慢慢的死去。我十分的纠结。我的手颤抖着。不停地在两瓶药间徘徊。我拿了一张纸。写下了我死去的亲人的名字和生病的亲人。我死去的亲人和生病的亲人太多太多了。我的手颤抖着。眼睛慢慢留下了泪水。最终。我在生病的爷爷和死去的外婆中纠结。我在想：如果我选生病的爷爷。以后就可以有专人接送了。可如果我选死去的外婆。就可以让我的妈妈开心。但是。我最终选择了爷爷。因为如果我选了外婆。就会让外婆更加痛苦。如果外婆死之前没有心脏病就好了……我有太多太多的遗憾说不完。永远说不完。毒药。对于毒药。我根本不想选。因为我不想伤及无辜。但是我想着：那些狗肉馆的人太可恶了。狗狗的内心是那么纯洁。那么可爱。为什么要把它们给捕杀掉？人人都说狗狗是我们的朋友。可为什么还要去捕杀它们呢？所以我想用毒药毒死那些杀了狗狗的人。可我只有一瓶毒药怎么办呢？于是我请来了死神。求求他再给我赐几瓶毒药！可是死神只给了我一瓶。并且告诉我说：“这一瓶毒药是威力最大的毒药。他可以让所有你想毒的人都得心脏病。”我一想：太好了。狗狗们的救了？我对死神说：“那你帮我把那些狗肉馆的人毒了吧。谢谢！”说完。便毒了他们。

人生处处都有选择。有些你选择之后就不能更改了。所以在选择时一定要慎重。稍有不注意。就可能变成一个翻天覆地的错误！

篇15：以选择为话题演讲稿中学

暑假看了《笑猫日记——小白的选择》。这本书给我留下了深刻的印象。从绿狗别墅逃出来的小狗——小白被狮子狗菲娜带到了这座城市最高档的别墅区——樱花巷——，希望能找到一个好家庭住。小白接连找到四个家庭，相继离开三个家庭，最后选择留在第四个家庭。在这四个家庭的经历中，小白接触到了人性的真、善、美、假、丑。看完《小白的选择》，还上了一堂精彩的道德和社会课，让我对社会和生活有了深刻的认识。跟随小白的选择，我也在决定自己的选择。

小白选择了离开——电影明星“阿贝歇”。

阳光帅气迷人的“阿贝奇”嗜酒如命，残忍残忍，不喜欢自己的妻子，强迫脸上烧伤的妻子蒙上黑纱。但在众多粉丝面前，为了美化自己善良、聪明、爱妻的形象，假装离开毁容的妻子。“阿贝奇”那张表里不一、虚伪虚假的丑恶嘴脸，被小白唾弃，也让我对其嗤之以鼻。人追求的不是外表的美，而是心灵的美，这才是真正的美。伪君子是不能被别人信任的。

小白选择离开第二任房主——，成为一对“富有”的夫妇。这些寄生虫，从来不上班挣钱，靠小三爸爸的钱生活，每天过着不劳而获的生活。虽然这对夫妇对小白很好，但小白拒绝了他们，我也拒绝了他们。人怎么能自己什么都不做，靠别人活着？劳动最光荣！我们的生活方式就是用努力换来果实，过上好日子，这是一种有价值有意义的生活。不劳动而过着依赖别人的寄生生活，是可耻的，也是可恨的。

小白选择离开第三任房主——，成为一对“善良”的夫妇。夫妻俩以前对一只叫“亲爱的心”的狗很好，但是当亲爱的心老了，他们就抛弃了它。虽然这对夫妇对小白也很好，但小白对他们的行为感到不寒而栗，我也感到不寒而栗。对待一条狗或者一个人，年轻健康的时候喜欢他，老了也不能嫌弃他。即使他老了，弱了，病了，丑了，我们也不能喜新厌旧。我们还是要一如既往的好好对他。老狗和老人都老了。我们抛弃了他。他会有多难过，会有多孤独。总有一天我们会变老变丑。如果别人那样对待我们，我们会有什么感受？

与前三位居士相比，小白遇到了第四位居士，——，一个神秘的女人，善良、真诚、体贴。她真诚地对待小白，想和小白单独生活，并且教小白很多东西来让小白更有能力。最后，小白选择留在这个神秘女人的家里。她爱这个女人。她救过两次命，为她做了很多事。我喜欢这个女人的善良，真诚和爱。世界上需要真诚的爱：家人之间的爱，朋友之间的友谊，对弱者的同情，对生命的爱。每个人都有爱，世界会更美好。人与动物之间的异己之爱更可贵。

看完《小白的选择》，我意识到：我们要选择心灵美丽的人，而不是被金玉所败的人；我们应该选择自力更生的人，而不是懒惰的人；我们应该选择善良真诚的人，而不是虚伪、喜新厌旧的人。

篇16：以选择为话题演讲稿中学

烈今年高三了，昨天老师把志愿单发下去后，他就一直闷闷不乐。

烈是一个优秀的学生，也是父母的乖儿子，他很少放对父母为他安排的事。昨天他把志愿单带回家，想要和父母一起分享他的理想——已填在志愿单上的理想，他想，疼爱他的父母一定会支持和鼓励他。他兴高采烈地走进家门，母亲连忙上前，“烈，听隔壁小A说你们发志愿单了。”他笑了，“妈，你的消息还真灵通，我写……”怎知他的话还没说完，他爸爸就抢道：“来，我来帮你填。”他把单拿出来，“我已经填好了。”爸爸一把抢过来，看了看，“好小子，你竟善做主张填了绘画，多没出息!还是经济学好，以后可以赚大钱，拿笔来，我帮你改一下。”烈皱起了眉头，“爸，我不喜欢经济学，我想发挥我绘画的能力和潜力，干出一番事业。”烈爸不高兴了，“我还不是为了你好!这单我填定了!”“爸，这表应该是我填的才对嘛，你该不会是想要剥夺我的权利吧!”“权个屁!这东西由我负责就好，你学习去!”烈虽不情愿，但面对他爸爸，他又能怎样?

烈还在回忆昨天的事，忽然耳边响起了歌声：“你的选择，没有错，欠你的太多……”烈苦笑，是啊，欠他的实在太多，但，这次，他不会妥协，他展平手上捏皱了的单，把爸爸填的又改成自己的志愿。爸，你的选择，没有错，但我认为我的选择更好，虽然我欠你的很多，但我不能认同你的选择，请原谅……

在人生的道路上有很多选择题，但别人给你的意见只是作为参考，要这样选择，还要看你自己。

篇17：以选择为话题演讲稿中学

今天是星期五，云海茫茫，凉风习习，对于考生来说是天赐良机。她快速地作完考卷，最后抬起那有点酸疼的脑袋，望了望四周，心中情不自禁地升起一阵打完胜战的得意。

她轻松地扫了一遍试卷，没什么难的，心中不由得意起来：这回又是我夺冠了。可是冷不防半路杀出个程咬金，有一道题目不太清楚，答案算出来有两个(13和1。3)，到底是哪一个呢选13吧，可是好像不对耶！

这下子，她急了，这道题算来算去还是这两个答案。她如坐针上，难受极的。不知如何是好。慢慢的，她的背上开始出现黏乎乎的一身冷汗。这时她的脑子浮出一个念头；瞧一下上桌是怎么做的，可是，如果被人知道了就会毁了我的声誉。她又面临选择。

在经过一翻激烈的思想斗争后，终于她决定扔下高贵的尊严，怀着一颗忐忑不安的心，把头抬高些，挥起重如千斤的笔写了“1。3”……

天空明朗起来，阳光四射。考试刚一结束，大家叽叽喳喳地围着老师看考卷。老师说：“答案是13”。这句话说出后，她感到天昏地暗，眼前一片”漆黑“，什么也看不见。而后，眼前出现的便是一个鲜红的大叉叉。她欲哭无泪……

在人的生活，生命中会常面临选择。每一次选择都不可能全是正确，如自愿以尝。只有相信自己正确的选择，坚信自己的目标，才会问心无愧。勇敢地去面对自己的选择，朋友。

篇18：新西兰留学选择中学的技巧

NCEA是新西兰当地高考的统称。这个值是从50到100来评分，分数越高学校就越好。因为当地学校的升学率就是按照这个数值评审的。举个例子，新西兰最好的公立男校 Auckland Grammar School(奥克兰文法学校)的NCEA值为80分。基本上70%的学生都可以毕业后升入奥克兰大学。而他的联谊学校 Epsom Girls Grammar School 当地最好的女校，NCEA值为80.4。对于其他的文法学校来说 NCEA值在75分以上就是相当好的学校，其中包括 Takapuna Grammar School, Mount Albert Grammar School 等等。

篇19：中学多媒体教学软件的选择和使用

中学多媒体教学软件的选择和使用

【摘要】本文主要探讨了在中学教学中选择和使用多媒体软件的几点原则和注意事项。

【关键词】多媒体    教学软件    选择    使用

随着科技的发展，教改的深化，多媒体在教学中得到了广泛的应用，必将发挥越来越明显的作用。很多学校在装备了一定数量的硬件设施之后，也逐渐意识到教学软件的重要性。多媒体软件不同于我们在电化教学初级阶段所使用的挂图、幻灯片、录音、录象等媒体软件，它是多种媒体有机组合，具有电子化和形声化的特点。

1、多媒体教学软件的选择

目前，市场上现有的教学软件种类繁多，质量也参差不齐。教学中若选择不当，其教学效果适得其反。因此，如何选择现有的多媒体教学软件就显得尤为重要。

1.1 选择最符合教材的软件

教师利用多媒体软件是为了教学服务的，所以选择的软件必须紧密地与教材的内容相吻合，能够圆满地达到预期的教学目标。商家在制作软件的过程中，软件的制作者接受教育专家的教育思想需要一个过程，而且对这种思想的理解也未必分毫不差。软件是否能真正地表达教育者的教育思想，这是在选择多媒体教学软件中应该首先注意的问题。有些学校在购买软件时只追求新产品，但最新的教学软件并不代表是最好的。软件制作商为了经济利益，往往推出一些所谓的最新软件，在这些最新的软件中往往掺和了很多过时的、雷同的内容。如果购买了这些软件不仅浪费了经费，而且在使用上也是人力和时间的浪费，其教学效果可想而知了。

1.2 选择最具实效性的软件

有的教师在利用多媒体教学软件上课时有这样的体会：教学软件声情并茂、有声有色，在课堂上一展示，同学们都很兴奋，反映热烈，但课后测试的教学效果却很令人失望。原因何在？归根结底是教学软件的实效性不强，喧宾夺主。现代教育理论研究表明，人类获取的外界信息，有60%来自视觉，有25%来自听觉。因此视听结合起来组织教学在某种程度上更有利于学生对教学信息的获取与记忆。但是，凡事都要实事求是、具体问题具体分析。眼花缭乱的教学软件干扰了学生对实质问题的思考，偏离了我们使用教学软件的根本目的。如果老师要展示立方几何体的结构特征，需要动态的显示各线、面之间的关系，这时出现一只活泼可爱的小猴子拉着线条跑，并配上悦耳的音乐或解说员不停地说三道四，这样一演示，就会大大分散学生的注意力。在中学课堂教学中应尽量避免选择这样的多媒体软件。当然，对于专门用来全方位展示科普知识的多媒体软件另当别论。

1.3 注意选择软件的类型

中学的多媒体教学软件可以分为两种类型：课件和积件。利用现成的多媒体课件要比自己制作课件经济、省时。对于一线教师来说，充分利用现有的多媒体课件是一条教学手段现代化的捷径。市场上发行的多媒体课件一般均是专业人员编制的，无论是在技术力量上还是在界面、功能的开发上都有一定的优势。在课堂教学中，不会制作课件的教师可以使用一个课件的全部或者部分，前提是这个课件必须符合教材，具有实效性。另一类型就是积件，积件与课件不同，课件是以整堂课或整章内容为单位，而积件是以解决一个问题为单位，把老师不易讲懂的、同学们不易理解的重点、难点利用积件讲通、讲透。对于有一定课件制作能力的教师来说更愿意选择积件，因为他们可以根据教学目的，按照自己的教学习惯，利用积件制作课件。他们一般利用多媒体创作工具，如：Authorware Pro、ToolBook、Flash等，和编辑软件对文本图形、图象、视频信号、动画等素材进行编排，集成课件，所以积件是他们制作课件最好的素材。在选择教学软件时，要根据学校教师的具体情况，掌握好课件和积件的适当比例，从而满足教师的不同需要。现在有的学校赶时髦，看见别的学校购买大而全的资源库，也会不考虑学校的实际情况，跟风购买。资源库的使用有它的利和弊，里面有的内容是可用的，但也有不少的资源是没有什么价值的。一线教师并不是都愿意用资源库。这是我们应考虑到软件的性价比，花大价钱买来得的资源库，老师使用的很少或者基本不用，就没有购买的需要了。

1.4 选择具易用性的软件

易用性较强的软件不仅使教师上课时可以运筹帷幄、把握全局，学生也不会因此被教师“变幻莫测”的操作过程搞晕了头。笔者曾经见过一个老师在课堂上利用软件作图时，一个图重复画了5遍才画好，老师在讲台上急得满头大汗，十分尴尬，别的暂且不说，正常的教学秩序就被打乱了。我们不可能在上课前先给学生上一堂操作这类软件的示范课，这样不仅本末倒置，而且还可能使学生厌烦或分散其注意力，达不到预期的效果。特别是在需要学生进行交互学习时，软件的易用性就显得尤为重要。

1.5 选择有实力公司的产品及完善的售后服务

目前，市场上生产多媒体教学软件的公司越来越多，制作水平良莠不齐。在选择软件的同时，注意一下它的制作公司是非常有必要的。一家有实力的公司无论在软件的选题、制作软件的指导思想，还是对教材内容的理解和把握上与一般的小公司还是有很大的区别。大公司的产品一般可以保证教学软件的质量。教学软件也是一种商品，同其它商品一样也需要有售后服务。有实力的'公司能够提供较为完善的售后服务，当在使用软件时遇到技术上的问题可以得到及时解决。更为重要的是大公司对其产品一般都承诺今后的升级，这对于中学来说无形之中就提高了教学软件的附加值。

1.6 选择应注重新版本

任何一种产品都处在不断的更新之中，教学软件随着教材的变化也需要不断的更新。新版本的软件在编程技术与使用要求上都有一定的进步。在购买软件时要特别注意软件的版本，尽量少使用旧有的版本，选择新版本。新版本是旧软件的升级，是旧软件的一次更新，它比较符合我们的教学实际。

1.7 应注意软件的使用环境

软件都有一个使用环境的要求，这个环境包括软件环境和硬件环境。任何教学软件运行时，都需要有能支持它的操作系统和应用软件。现在有的教学软件需要较高版本的操作系统才能使用，在购买时要注意这一点。教学软件对硬件方面的要求更为突出，当我们买回想要的软件，却发现学校的计算机不能使用这一软件，这种情况只能造成浪费。因此我们在选择软件时，硬件和软件两个方面都要有所考虑。

2、多媒体教学软件的使用

选择软件是第一步，没有正确的选择就不可能有好的使用效果；然而不能有效地使用，最好的选择也是徒劳无益的。

2.1 任课教师要有一定的驾御多媒体软件的能力

要想在教学中使用多媒体软件，发挥软件的效益，主要取决于使用软件的教师。大公司生产的现成的多媒体课件质量较好，教师如果想利用这些现成的课件，对它就要有一定的了解，哪些是教学需要的，哪些是不需要的；是全部使用还是部分使用，去粗取精，以达到预期的教学效果为目的。教师还要掌握一些基本的操作技能，仅有优良的课件，如果教师没有一定的驾御能力，那么一切都等于零。对于有制作课件基础的老师来说，如何利用现有的多媒体素材集成适合教学需要的课件，使用起来得心应手将是他们要考虑的问题。总之，提高全体教师的现代教育技术水平是充分发挥多媒体教学软件效益的关键。

2.2 注意与传统教学手段的整合

多媒体技术是近几年刚刚兴起的一项现代计算机技术，它能通过计算机将各种文本、图形、图象、动画、视频、音频等多媒体信息进行综合处理而得到多功能的教学软件，将多媒体教学软件运用到课堂教学中将会大大增强学生对抽象事物和过程、概念的理解与感受，使学生能够在短时间内获得大量的知识和信息。随着计算机技术的不断发展，它的功能将不断增强，最终完全可以达到无所不能。但是，我们应该看到，就目前情况而言，这只是一种设想和发展趋势，而并非现实。使用多媒体教学软件有其自身的长处，但也有不足之处。不能盲目认为只有多媒体软件才是最好的，应根据课堂教学的内容、教学实际、学生年龄特点、认知结构等具体情况，与传统的教学媒体、手段配合使用，优势互补，使课堂教学达到较为完美的地步。

篇20：中学留学可以选择的学校类型

选择英国留学，对于国内中学生来讲，可以说是一个最安全、最优质的选择。每年，世界各地都有许多学生来到英国，选择声誉卓着、备受推崇的中学课程和大学预科课程。中学生可以根据自身的学习能力和家庭经济实力选择适合的课程和学校。

为更好地融入当地的文化和生活，学生一般选择在完成初中课程后选择升读英国普通教育高级水平证书课程(A-Level)，为在英国学习延续课程或为上大学做准备。英国高中的类型包括私立寄宿中学、私立走读中学、公立中学。

普通中等教育证书课程(GCSE)：接受初二、初三学生入读

该证书课程需时2年，学生需要参加7-9门功课的全国统考，某种程度上接近国内的中学会考，但可选专业非常广泛。一般只能选择私立学校，其中以寄宿中学为最佳。寄宿中学管理严格，师生比例更高，有导师制传统，非常适合年纪较小的学生。

普通教育高级水平证书课程(A-Level)：接受高一、高二学生入读

A-Level是英国以及英联邦国家的大学普遍接受的入学资格，也成为黄金标准，是英国中学教育的精髓部分，课程需时2年。英国少数几所顶尖大学如牛津、剑桥、帝国理工学院、圣安德鲁斯等大学只接受A-Level成绩作为入学资格。

大学预科(Foundation)：接受18岁以上的高二、高三学生入读

和A-Level课程一样，预科课程是升读大学学位课程的基础。不同的是，大学预科课程一般需时6个月至9个月，专为国内中学生而设，以弥补中英教育体制和教育方式上的差异，帮助学生接受英国的高等教育做最好的准备。预科课程内容一般分为提供英语水平、本科专业知识和英国大学的学习技巧三部分。

篇21：中学留学可以选择的学校类型

1、私立中学

在各种英国中学的排行榜中，私立学校特别是寄宿中学都名列前茅。学校非常强调对学生的个人关注，通常每个班只有6到12个学生，每个学生都特别配备一位个人导师。学校对学生的.作息有严格的时间要求。但在课堂上，老师又会鼓励学生自由发表自己的意见。英国的寄宿中学的面积一般都很大，设施完善，通常有室内恒温游泳池、网球场、高尔夫球场、网球场等设施，有个别学校甚至还有自己的跑马场和马房。

2、政府中学

英国的政府中学以质量保证和费用经济，受到众多学子和家长的青睐。学校有优秀的师资、完备的教学设施以及周全的学生服务部门，确保学生的高升学率。适合16岁以上高中阶段的学生。

3、大学预科中心

伦敦大学玛丽皇后学院、谢菲尔德大学、东英吉利大学、埃塞克斯大学、伦敦布鲁内尔大学等都在本校设有预科课程。学生一旦入读就成为大学的一员，持有该校的学生证，享受图书馆、计算机中心及健身场所等设施。

篇22：选择美国留学中学的3个注意事项

选择美国留学中学的3个注意事项

【东岸or西岸】

地理位置也涉及到学费和生活费的差别，美国东岸和西岸的学校较贵，学生每年花销需4万多美元，而中部地区的学费和生活费较低，每年大约在3万余美元。在实际选择过程中，家长容易忽视选择偏远地区的中学。实际上，美国城乡差别不明显，学校教育质量不因为城市和农村的地域区别而有明显不同。选择偏远地区中学的好处主要是安心。所有大城市均有灯红酒绿的影响，学生与其在课余时间进出酒吧，还不如在乡村安心读书观赏风景。

【是否是教会学校】

如果外国人与中国人聊天，不知观音菩萨和孙悟空是何许人也，也不了解孔子和孟子的思想，即使其中文很好，也很难说其已融进中国社会。同样的道理，在西方文化中，90%以上的典故和传统均来源于《圣经》，如果学生不知道Saint Peter等人是何方人士，将来很难与西方主流社会沟通交流。在中学阶段留美者，不像大学阶段那样学习专业知识，学生理应从留学国家的文化之根学起，而教会学校无疑就是最好的.中间桥梁。

【该校的师生比例】

学生比例主要指其种族比例。美国是个移民国家，各种族各族群的学生均可在学校中找到。在一个班级中，中国学生的数量不宜超过总人数的15%。超过这个比例对学生的英语学习和跨文化交流非常不利。如果达不到这个条件，最低限度可接受的比例是1:20。

篇23：澳洲留学特摩尔中学课程选择

澳洲留学特摩尔中学课程选择

斯特摩尔中学(Strathmore Secondary College)创建于1957年，是澳大利亚维多利亚州的一所著名的政府公立中学，学校坐落在墨尔本西北部，距市中心9公里处美丽的城郊，离墨尔本市中心仅15分钟的车程。斯特摩尔中学接收国际留学生已有多年，学生可享受到富有经验和个性化的照顾，同时其在福利和学习上的照顾需求也会被考虑在内。学校拥有享誉盛名的学术成就，是墨尔本资源配套最完善、最现代化的公立学校之一，学校有美丽的园林式校园公园。而且学校还是维多利亚州空间科学教育中心的所在地，与大学和空间科学教育有密切的'连接。学校提倡建立一个友好的、鼓励的环境氛围，同时也为学生在学术、运动、文化、社交、个人发展方面提供支持。学校提供7-级的课程设置，7到级的学生必须穿校服，12年级的学生被允许穿一般的服装以作为升到大学和准备工作的过度。

课程选择

学校的课程选择非常广泛，受国际学生欢迎的课程有个各个等级的数学、物理、化学、生物、会计学、经济学、商业管理、地理学、美术、可视通讯、信息技术、食品工艺学、音乐、心理学和体育。

杰出的音乐课程―有超过23中乐器的教授课程，管弦乐队、合奏组、唱诗班、音乐会、学校社交机会等;一系列的戏剧和视觉艺术教育活动;学校在体育方面是维多利亚州最杰出的运动学校之一。

作为第二语言的英语课程―ESL

与10，11，12年级的课程相吻合，非母语英语课程是小班教学，学校尽量控制每班的学生人数不超过15个;学校设有老师，在多种不同的课程上为学生提供额外的个人辅导。

篇24：选择作文

薄雾沉沉的分叉路口，玫瑰艳丽的花海宛如湍湍的流水，向飘荡着诗意的远方绵延而去，这是唯有玫瑰才能给予的盛世繁华。芬芳在空气中飘飘荡荡，沉醉间，花瓣上缀着的点点露珠无不流连着炫目的金色光芒，恍恍惚惚，似能瞥见远处象牙色的亭宇中天使的羽翼。忽地，微风吹过玫瑰，几片花瓣在空中打了个圈儿，落在了尘世回首嗅青梅的易安身上，转而化入黝黑的泥土，徒留下她肩上的一缕芳香。

带着这来自上天的赐福，易安或喜或悲地成为了被载入史册为数不多的女作家中的佼佼者。也许从她幼时决定提笔作词的那一刻起，她的这一生便注定要像玫瑰一样绚丽多彩。从她的字里行间，我们还能隐隐窥测出她的生活。我们看到，她也曾俏皮地与女伴争渡，笑看“惊起一滩鸥鹭”；她也曾因不舍心上人而倚门回首，“却把青梅嗅”；她也曾与赵明诚举案齐眉，嗔怨“奴面不如花面好”；她也曾独居深闺思念远人，看那“雁字回时，月满西楼”；她也曾慷慨激昂，在颓颓然的南宋唱出了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的最强音；她也曾凄婉哀怨地独醉酒中，发出了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的声声悲鸣。国破家亡夫死飘零，她活得轰轰烈烈，死得凄凄惨惨，但她的风姿却长长久久地留在了史书中。

路的另一边白玉簪花悠悠然地开放着，一朵朵地拥成一片雪的海洋，单纯而圣洁。徜徉其间，宛如一阵凉风袭过心头，淡淡而静好。澄澈的蓝天下，只听见空中弥漫着赞美诗的吟诵声，花儿们默默地盛开着，不悲不喜，不卑不亢。风儿吹过这微微流转的绵延花海，裹挟着淡淡幽香飘入深山的茅屋中。

这并非凡物的芬芳吸引着代代文人墨客回归自然，做起了逍遥自在的隐士。陶潜老先生东篱采菊，倚锄田园，与南山飞鸟为友，悠然自得；刘梦得隐居陋室，弹琴赋诗，与高洁雅致之人往来，恬静优雅；摩诘居士身在宦海漂泊，心却已归自然，已归禅意；文徵明不事权贵，辞官归隐后，终成一代诗文书画四绝奇才。他们虽没有玫瑰那般的绚丽多彩，却也凭着两袖清风，遗世独立而流芳百世，受人景仰。

薄雾沉沉的分岔路口，红白的花儿宛如冰与火的对决，可是，无论是玫瑰还是白玉簪花，它们都会有属于自己的春天。每一种选择都值得尊重，每一种人生都值得敬畏。生命的选择没有标准答案，而答案就在你心中。

【【精选】选择作文汇总八篇】

篇25：选择作文

心中有一股气，气得山崩地裂，气得死去活来，气得头昏眼花这气来势凶猛，会发生大爆炸。这气会使你爆躁，使你讨厌身边所有的事物。

心中有一股气，从头顶气到脚，从脚底气到头，气得全身难受，这股气给了你很大的压力，压得你透不过气来。心中的那股气，让你喘不过气来，气喘吁吁，真的让人好难受。

心中有一股气，可你需要懂得透气，去看看外面的世界，去欣赏大自然的芳踪，去欣赏的那绿得滴的叶子，去嗅泥土的气息。

人需要透气，适当给自己的透气的空间，让心中的那股气放一放，你会感觉到空气是那么清新。这透气可以让你神清气爽。

适当的透气，可以让我们更好地成长，解除叛逆心理；适当的透气，可以让我们更加明白道理；适当的透气，可以让我们更加成熟。

透气让我们心旷神怡，适当学会宽容，学会谅解，让空气中凝聚的怨气少一些，氧气多些，不要让我们窒息而死。

气大伤身，犹如气球鼓着太多的气就会啪的一声爆了，何不用另外一种角度去思考呢？换个角度去思考，你会领略更好的东西，换个角度来透气，你会领悟人生。

生活的压力，朋友之间的愉快，万事之间都有可能会形成一股气，气得你喘不过气来，所以你要选择透气。

放开心情，选择透气，领悟人生真谛。

篇26：选择作文

老师发下志愿表好几天了，可我的第一志愿应选择什么呢?选择高等中专以便早获殊荣?选择高中以便将来有机会升未学?在琳琅满目的一大堆志愿之中何去何从，该选择哪一个呢?我犹珠了。唉，其难度可真不亚于做一道难题啊!我愣愣地望着窗外发呆，突然眼中一亮，对，应选择“师范”。

选择“师范”为第一志愿?这一行业可不吃香啊。是啊，我不禁想起了目前社会上又兴起一股“读书无用”的风气，“金钱惟上”的观念在滋长，很多学生为了挣大钱，见世面，都已辍学在家或出外“闯世界”，这老师就难做了。何况教师虽美其名日“人类灵魂的工程师”，但待遇还是普追不高,一生清贫.这比起其他行业可就差得远了，尤其是工商、税务、交誉等，哪一行不比这只能吃粉笔灰、终生清贫的教师强得多、实惠得多呢?不能选择它啊!

可我的另一个念头又冒了出来:正是由于我们国家还处于贫穷落后阶段，民族素质低，文化修养差，所以必须首先发展教育，才能推动整个社会的发展。要发展国家，建设国家，使民族繁荣富强，就必须尽力提高整个民族的文化素质，需要教师为社会培养出大批的人才。这样,教育这一行没有人干能行吗?

人是社会的人。古往今来，任何人都不能脱离社会而存在，个人的发展必须在社会中实现，社会的进步要靠每个人发挥力量来共同推动。我们既然向往和追求自己的全面发展，就应该为民族的富强、社会的发展而献身。

我们活着不能仅仅为了物质生活的享受，更要有丰富、高尚的精神生活追求;不能只为个人，还要为人民大众生活得更美好而努力。假如谁都讲究实惠，不愿做一生清贫的教师，那么又有谁承担起教育下一代，使他们成为国家栋梁的任务呢?我又怎么能够只为个人的利益，而不顾及社会、不考虑到祖国现阶段的状况呢?整个社会向前发展了，就算我自己艰苦些，但能为民族的繁荣富强做出我应有的贡献，这不也是一份光荣吗?人生的价值在于奉献，人生的乐趣在于有所创造。我相信我的选择:得天下英才而教之必定是一件十分愉快与幸福的事。

此时，眼前仿佛就有几十双清澈的饱含求知欲的眼晴在望着我—站在讲台上的新教师，希望我传授给他们更多的知识，带着他们在知识的海洋里遨游。那一双双蕴含着强烈求知欲望的目光，恍如就在眼前似的，我不能再犹豫，该做出选择了。我毅然拿起了笔，在志愿表上工工整整地写上了“xx师范”的字样。

篇27：选择作文

抬头看看那个大火球，位置似乎一点都没变，可是我以经跑了这么远的路，为什么还没有一点追上他的迹象？虽然族人对我的行为感到非常不解，甚至想要阻止我。但他们却不知道这是我的梦想，是我一生的追求。那只火鸟整天从我头顶上飞过，我一定要追上它，找到它的老巢。可是，前面的路还有多远，我是不是应该放弃呢？不行，现在它分明在向我挑衅。身为一族之长，我岂可置之不理。火鸟好象又动了，我要坚持下去，即使是以自己的生命为代价！大地似乎在旋转，好渴啊！河渭的水根本不够，到大泽去吧。可是眼前突然一黑，扑通，我倒下了。难道就这样结束了吗？我还没有实现梦想呢。用最后的力气，我弃了手杖化为一片邓林：后人们，继承我的意志继续向前吧！

江上的清风吹拂着我的乱发。多么美的山河啊！可惜不久后就要落入敌国的手中。想我一片赤心却几番遭贬，我有何错？愚昧的君王啊，我虽写《离骚》，但我的新一直都在关注着国家啊！难道在混浊的社会中，只能随着潮流推波助澜吗？难道大家都醉了，就一定要跟着喝酒吗？不，我要坚持我高洁的节操。作为一个人，谁愿意让自己洁白的身躯蒙上污垢呢？我屈原宁可怀石投江！扑通！

几点柔和的月光透过牢房的门窗洒在地上，今晚的月亮好美啊。可惜我却无暇欣赏。今天朝堂上的情形还历历在目：武帝将李陵投降匈奴的是召问于我。李陵的做法的确不当，但周围的大臣怎能趋炎附势、见风使舵，对李陵落井下石。我为李陵辩解，原希望武帝慎重处理，以便鼓励臣子尽心国事。不料武帝却对我产生猜忌，一诬罔主上之罪将我下狱，或处死，或宫刑。宫刑吗，那我就不在是一个正常的人了，我还有何脸面见诸位亲友，还不如一死了之。可是父亲临终时的嘱托又浮现于脑海。父亲的遗愿我还没有完成，我怎么能就这样不负责任地被斩了呢？想到这里，我笑了。不就是宫刑吗。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，我有自己的精神支柱，还怕什么？天牢士卒来提人了，我大步走出牢房。

篇28：选择作文

昨晚,打了一个电话回家,原以为事情会如我所愿,一切都可以解决,可是我错了,现在我终于明白了,明白了钱比一切都重要,钱可以买通一切,包括亲情!原以为昨晚的求助,都可以解决,我真的太天真了,挂了电话泪水再也忍不住的掉了下来,刹那间我的世界黑暗了,什么都没有了,只有泪水,想着自己受过的委屈,想着过去的种种,我第二次这样的伤心痛哭失声,泪水湿了枕头,眼睛也红肿上起来,想想以前,不管发生了什么事都坚强的挺了下来,而今却哭成这种狼狈的样子,亲人,亲人,我最亲的人,当我遇到了困难,当我需要他们的时候,他们却毫不犹豫的推开了我,以往的那种亲切难道都是假的吗,当我需要他们的时候,他们却找各种理由介口打发我!如果这就是所谓的亲情,所谓的家人,我宁愿失去......

如果可以让我选择我宁愿独自一人流浪,远走天涯海角,永不回头;

如果可以让我选择,我宁愿没有亲情;

如果可以让我选择,我宁愿永远消失不见;

如果可以让我选择我宁愿到一个谁的不认识的世界,也不要面对亲人!

如果可以让我选择我宁愿失去所有所有的一切!

如果可以让我选择,我宁愿放弃生命;

如果可以让我选择,我宁愿......

还有什么割舍不下,还有什么值得留恋,一切都只不过是过眼云烟......

【【推荐】选择作文六篇】

篇29：选择作文

原以为我是一个很执着的人，也许，凡事都会随着年龄的成长和心理的成熟逐渐变化——“人总是在变化的，一定阶段上会有量变，量变到一定程度就会质变，就到了另一个阶段。”未来去干什么？在哪里活？是啊，15岁，该选择了；15岁，该做决定了；15岁，该给自己一个交代了。尚若不给自己一个交代，将迎来十七岁的雨季了。

或许这一变化，会定格人生的航向；或许这一变化，只是对某种事物的好感；或许这一变化，会让人更成熟……这一变化会带给你一个选择，毕竟“鱼和熊掌不可兼得。”面对这个选择，或许不能随心随性，要考虑凡事的后果：因为生命是个漫长的过程，不是一天两天……这个选择，或许就注定着一辈子！一辈子啊！

实话说，有时候我会问自己一个问题：“我是谁？我是一个怎样的人呢？”茫茫人海，有谁认识我呢？

“雾打湿了我的双翼，可风不允许我再迟疑。”我已经十五周岁了，夸张的说：也离奔三不远了呢。或许，你会说：“还早呢！小小的孩子，想这么多干嘛啊？离三十岁还远着呢！”我们是二十一世纪的孩子，实话说，十五岁，一个可怕的数字。三十岁的一半啊！

原本我以为，我可以陪他一辈子，而一辈子太长，我要在他们之间做一个选择；当然舍不得，但是我要给自己一个说法：是我的终究是我的，不是我的终究属于别人。该失去的就会失去，不该失去的早已牢牢握在了手掌，装进了口袋。

只能说，痴迷写作已经有三个年头了，那三年之前呢，只是老师让写的时候我才写，那时候可以说不喜欢写作。说真的，写作是一个锻炼和成长反思的过程；我很享受这个过程。

身边的陈芝麻烂谷子生活琐事总能勾起我的想象，让我禁不住用文字去记录。而如今，少了的不是发现生活的眼睛和感悟生活的心境，而是一种对生活的热爱……

以前我总是以为：长大了，考上了大学，就可以与作文“相依为命”，支撑一个家！因为我是独生女，我就要撑起这个家，做这个家的后盾；做父亲的“小跟班”；做母亲的“大儿子”。

这个暑假，凡事都不能那么强迫去做了，自己不喜欢的事情也没有因为客观原因而去做。这个七月，叶牵动着树枝乘风摇曳；正午，额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠。本该幸福的七月，额头上又多了些许青春痘，不喜欢到处去疯癫了……渐渐地喜欢各种宅了。

成熟了，不禁感叹：“我变了！”我变了，我变得很懦弱了；变得很勇敢了；变得敢于放下了……我变得宁愿看一部电影放松也不敲打键盘了、贡献脑细胞了。我还是我吗？曾经那个我呢？

说一句不怎么让人接受的话语：写作文，对于我这样的文笔而言：没前途！我不是“文学巨匠”，我耗不起我的生命，我爸妈就我一个女儿。我不是冰心、不是鲁迅、不是朱自清、不是曹文轩，更不是第二个莫言。我没有那么优秀，我已经十五岁了，或许该为自己的人生想想了。

我等不起，我没有毅力，我自甘堕落，我不想等我人老珠黄的时候，依旧在文学上没有作为，那时候我的父母早就退休了，我不想成为所有人的累赘。与其说我耗费不起，不如说我没有那个勇气。

人人都会说：只要坚持，就会胜利。可是真正坚持下来的有几个？坚持下来的不也有失败的吗？没错，我听过无数道理，却依旧过不好这一生。因为我只是出自寒门的农民的孩子，不是富二代，更不是官二代；我的人生没有人担保，没有保险，机会只有一次。

当然，或许写作只能作为未来的第二职业吧！

不怕所有人笑话，我为自己带盐，目前为止，我有一个小小的梦，也算得上是一个很遥远的梦；遥远的好似这一生都实现不了：无意中，我开始喜欢电影，我想等长大了能做一名编剧就好！

我知道，或许这个梦很难实现，可是“王侯将相宁有种乎？”只是在我的心中好像电影更胜一筹。与其写作，我愿意把电影作为未来的第一职业，现在的第一追求。

我不知道这算不算是蜕变：我不知道明天我是否会一直这样：我不知道……我只知道：15岁，该选择了，给自己一个目标，让自己有个奔头。

太阳收尽了他最末的光线了，水面暗暗地回复过凉气来；可我的心很是温暖。小小的悲凉是有的，毕竟对作文一也并非不爱了。

15岁，该选择了！

【【精华】选择作文五篇】

篇30：选择作文

如果可以选择，我想回到四年级那天，不要为了和同学开玩笑，把他的衣服扔进垃圾桶。那天，吃完午餐值日生开始扫地，值日生看见一件衣服掉在了地上，并没有放回原位，他大声地嚷了嚷，说：“谁的衣服啊？如果不要了，我当垃圾扫了啊！”我听到了，手痒，去管了管这闲事，协助值日生将衣服扔进了垃圾桶。过了一会儿，失主匆匆忙忙地回来啦，发现衣服不见了，急忙向老师“报案”。老师见状，立马帮他一起查“凶手”。那些值日生不留余地的将我供出，我万分委屈的向老师解释，不是自己干的，是值日生先起的头，老师不管三七二十一，罚我们一人写一篇五百字的检讨书，还需要家长签字，我吓到了不禁嚎啕大哭。

如果能回到值日生将要把衣服扔进垃圾桶的时候，我当时应该控制一下想管闲事的情绪，马上去阻止那个值日生，并告诉他，扔同学衣服是不对的，说不定他还会感谢我对他的提醒哦！大家也会相安无事，那个同学也不会告诉老师，大家也不用写检讨书，也不会挨老师长达半个小时的“唾沫喷射”，更不会动摇这两年我在老师心目中的‘好学生’地位（这个老师是三年级新调过来的）。又或许在那个阳光明媚的中午，我可以和好朋友们去书吧看看书，去操场玩玩捉人游戏，去美术室帮老师登记同学们的美术成绩。干嘛去管那个闲事。

现在回想起那件往事，觉得自己太不应该了，后悔没有可以再选择的机会。

【【实用】选择作文汇编七篇】

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