【导语】“spear800”通过精心收集，向本站投稿了28篇中学作文，以下是小编为大家整理后的中学作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：中学作文
我就站在那，用这一生最最最惊讶的表情凝视着这座学校。
宏伟？壮大？不！不！这座学校没有词语可以形容她的美，它的气势，这是我见过最大的学校，有一种很强大的压迫气势，却又夹杂着愉悦的舒适感。这里的建筑修的大气，精致，让人赏心悦目。最吸人眼球的是比学校的建筑还要厉害的大拇指。
开学第一天，我走着红毯迈向宏伟的大厅，我看见一位老师，挺直的胸膛站在高我大约一米左右的石柱旁对我竖起了一个大拇指。面对突如其来的的大拇指惊慌的说了句：“老师好”！他一边微笑的点点头，一边伸出另一支手又竖起大拇指。收获来自老师的点赞，让我开心而又骄傲的去了报到处。
后来，我和同学在食堂门口碰到了那位老师，那位老师又像之前一样竖着大拇指，这一次我终于明白怎么与大拇指打招呼了，并且我也知道了那位老师就是我们东辰的校长！尴尬又有些小激动，我飞奔的去和大拇指打了招呼再冲进食堂。
再后来的后来，我几乎每天都与大拇指打招呼，只不过这个大拇指不只是那位校长了，所以我给这座学校取名：大拇指。
篇2：中学作文
这天清晨，我背着沉甸甸的书包走进了初中校园。
我的心砰砰乱跳，我听过好多关于初中班主任的“事迹”，知道她们不是好惹的。刚踏进班级，我看见所有早来的同学都在规规矩矩地坐着，而老师正在埋头写什么东西。我赶紧溜到座位上，悄悄盯着她。英语课上完后，我发现她根本不是我想的那样。她对学生就像母亲一样，她不愿让我们离开她一步。她还有一种独特性：上课时同学们的兴趣会被情不自禁地调动起来，使原本枯燥的课本变得活生生的了。我对她的印象特别深，她无微不至地照料每一个学生，我们犯错误时，她就会严厉地批评你，听那声音别人至少会认为你把 维多利亚女神推进了河里！然而，对于我们的优点，她也会不失时机地给予表扬和鼓励。看！这是多么可敬可爱的老师啊！在这个陌生的环境中，我感受到了老师对学生的关爱之情，这种感觉是我从未体会到的。这种感觉令我回味无穷……
我坚信，我会在这里度过快乐的初中生活，我一定要以优异的成绩报答老师对我们的爱。
篇3：中学作文
又是一年新春风，又是一年新学期，我有许多新打算，希望我自己能改掉曾经的坏习惯，让我的好习惯继续延迟下去。
我以后要在每一节课上，专心听讲，积极举手发言，而且，也要经常动脑，不开小差，不做小动作。每一节课都要举手二至三次，每次都要回答的十分准确。
还有，我在平时还要多关心朋友、爸妈、老师。所谓“律己宜严，待认为宽”嘛！所以，我在以后，一定要对朋友、爸妈、老师十分的好。但老师却十分重要，所谓“一日为师，终身为父。”
我还要在每一门功课上加油，争取考试都考上90分以上，因为，现在我已经五年级了，再不抓紧学习，到六年级就要完了。所以，我一定要在这学期赶上班上的好同学，而且，也要学以致用，每一天都要写一张以上读书笔记。
为班级争得荣誉，不是那么容易就可以争得荣誉的，是要在平时，付出千心万苦的劳动，就会成功。所以，我一定要在平时认真地锻炼身体，到比赛那一天就可以信心百倍的比赛了。因为，“功在平时”呀！这样，比赛那天就不会很紧张，怕跑不好。
而且，在家里要帮助父母多做些事情。也不能总像以前那样，不做家务就出去玩。但是，现在我长大了，就一定得帮助父母多做一些事。人家也常说：“儿行千里母担忧。”每当我要上学的时候，这句话就会在我的脑海里徘徊，因为，我十分不想让爸爸妈妈担心我和弟弟，我就常对爸妈说：“爸爸妈妈，我已经长大了，我会照顾好弟弟的，请你们不要担心了。”就这样，那句话就常在我脑海里徘徊。所以，我一定不会让爸妈担心的，而且，我还要在家里，常常帮助爸妈做事情，让他们相信，我们是多么的能干。
在新的一年里，我还要经常帮助那些需要帮助的人，还要捐款给穷人，让他们也过上幸福的日子。
在语文中，我的作文、日记都还不够好，写的句子也还不够通顺、具体、理想，所以，我一定要在平时，多写作文、日记，把句子写完整，还要具体、深动，这样的文章，才有才华。所以，这学期我一定要努力。
在新的一年里，我一定要好好学习，天天向上，让爸妈别再为我担心了。
篇4：中学作文
第一次听到这本书的名字你一定猜不到这本书在讲什么。我也一样，我本来还以为《天蓝色的彼岸》在讲一个天蓝色的地方发生的故事呢。
看了才知道这本书讲的是一个叫哈里的小男孩由于一场车祸没了生命，那时他才8岁。哈里是多么可怜啊，一个连童年时光都没有享受完的孩子就这样，被车祸夺去了生命。太可怜了。他到了天堂后悔在前几分钟对姐姐所说的话，也舍不得爸爸妈妈、同学老师、邻居伙伴······
他想念的事物太多了。所以他请求另一个寻找妈妈好几年的幽灵——阿瑟(他和哈里成了朋友)带他回一次人间。来到人间后和他想念的人告别了后就去天蓝色的彼岸了。这天蓝色的彼岸是每个幽灵的最后一站。
这本书告诉了我生活是多么宝贵。人活着的时候不一定能很好得珍惜生活，利用生活。还可能会给他人造成较大或较小的误会甚至是伤害。虽然可能是一时的气话，但是你就可能会留下遗憾。所以想要拥有一个好的人生就要尽量把后悔缩的最小不要到最后后悔。虽然哈里，不是存心要和姐姐对着干可是没过几分钟就后悔了，可是那时候已经到了另外一个世界了。你想想看这该有多后悔呀!但是后悔来得及吗?来不及了。
这本书告诉了我亲情是多么珍贵。平日父母是多么疼爱我们呀，可是我们到底为他们付出了多少呢?许多次在有机会报答他们时，我们失去了。在你的生日时那大蛋糕上插满了彩色的蜡烛，烛光中父母看到了你那灿烂的笑容他们的疲惫一下子减少了很多，当你得到礼物时那种惊喜，使他们也笑了。可是你还记得他们的生日吗，也许你还记得，但你又为他们过了几次生日呢?几件礼物是你精心准备的呢?少的可怜了吧。然而你的生日不是都过的快快乐乐的吗?可怜的哈里，他一定想念他的父母，想念父亲的关怀，母亲的慈爱。可是再怎么想都没用了，什么都在瞬间消失了。
这本书告诉了我友情是多么可贵。学校里，有死党，但也免不了有死对头。如果有冲突，免不了要吵架，你不让我，我不让你，到了最后还没道歉的话那是得懊悔了。哈里在校园中和阿尔特纳蒂姆(他的同学)就是死对头。到了天国他才知道自己错过了多少回和他和好的机会。
这本书告诉了我生命的宝贵;亲情的珍贵;友情的可贵。也在我心中更深刻的告诉我生命中的真、善、美!
篇5：中学作文
暑假，我们一家去登泰山。一大早，就去买票排队。我们是做客车到半山腰再上去爬。客车的速度真快，我从窗户外往外瞧，哇，泰山真高啊！云雾缭绕，高高的山峰耸然伫立。巍峨泰山使我胆战心惊。
到了半山腰，世上无难事，只要肯登攀，我们鼓足信心，立即出发了。刚开始的台阶并不陡峭，我们十分轻松，瞧，那瀑布从山石缝中“哗啦啦”地流下来。我们连跑带爬来到了十八盘。十八盘是泰山主峰，十八盘往上才真正充满艰难险阻，石阶陡峭。我是一个胆小、恐高的人，这样的路怎能不让我胆战心惊呢？我想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，充满信心，我们休息一会儿，连忙往上爬。石级窄窄的。山势陡峭，爸爸让我们扶着石头的边缘上去。我不敢往回看，只好看着阶梯，扶着扶手，慢慢往上登。我不知迈了多少级台阶，一级又一级，是乐趣也是苦趣。爸爸妈妈妹妹速度也很快，我们抬头望望远方，南天门越来越近了。今天，来登山的人很多，已经超过万人了。十八盘就像一条长蛇，搭在南天门门前。今天太阳火辣辣地“烤”在我们身上，早已是满头大汗。爸爸买了个西瓜，我们立即吃了起来。过了片刻，我们一鼓作气来到了南天门。南天门的风吹的我们格外凉爽、舒适。心还在跳，腿还在抖，终究是上来了。我们全家感到十分骄傲。杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。”我们从山顶俯视泰山美景，那些“吸翠霞而夭矫”的松树，它们不怕山高把根扎在悬崖绝壁的缝隙，远远向我们招手致意，恭喜我们征服泰山。云雾缭绕，伸手就可以摸到蓝天。山顶上的人们个个脸上写满了喜悦与自豪。“坚持就是胜利”，这句话已被我们灵验我们在山顶游玩了1个多小时，准备下山。“上山容易，下山难”，我上山时速度很快，下山却不快了。妹妹却像小兔子似的往下直走，我拉着爸爸的手一步一步地下了山。妈妈、外公、外婆也下了山。小姨和妹妹第一个到了山脚。
这一次，我们征服了泰山，从上山到下山共用了4个多小时。当我们远远望着泰山顶时，心情十分激动。登泰山磨炼了我们的意志，使我的人生充满挑战，一向胆小的我也登上了泰山，我感到无比自豪。
篇6：中学作文
小时候的我，非常天真，对什么都好奇。
记得有一天，中央电视台播放奥运会举重比赛，当中国选手举起杠铃30秒钟，我被怔住了，心里想：“他的力气为什么这样大 我长大后也能有这么大的力气吗 ”当中国选手获的了金牌，喇叭里传来庄严的国歌声，全场观众欢呼起来时，我抑制不住内心的激动，萌发出这样的念头：“我要是能做举重冠军该多好！”于是，我有了一个计划，并且开始筹划起来——我决定学着电视上的样子，自己做一个杠铃。我找来了一张厚纸板和一根细木棍，把纸板剪成两个圆形，穿在细木棍两边，“杠铃”就做好了。
我偷偷地把“杠铃”拿到一个不会有人的地方玩起来。我学着运动员的样子，走上台，向“观众们”鞠了一躬，用双手抓住“杠铃”，做好准备，再用力将“杠铃”举到与肩平的地方，慢慢地迈开弓步，双臂往上用力一伸，将“杠铃”高高举起。然后收回弓步，稳稳地举起“杠铃”，完成了举重的全过程。我按捺不住内心成功的喜悦，将“杠铃”重重地摔在地上，喊道：“我胜利了！我胜利了……！”
接下来该发奖了，我学着播音员宣布：“观众朋友们，本次奥运会举重冠军的获得者，是中国选手陆玉洁——”说着，我走上了以“杠铃”代替的“领奖台”，捧起了“金牌”。我一边唱着国歌，一边得意地环视周围。国歌唱完时，我得意地跳下“领奖台”。“啪！”木棍断了，厚纸板也嘀溜溜地滚开……
篇7：中学作文
六年的光阴一眨眼消失在了时间的流里，没有声音，也没有影子。但六年里的每一天、每一件事、每一个人都深深的刻在了脑子里：运动会上，运动健儿的奋斗；“六、一”节的欢乐场面；考试前的“搞突击”；考试时的紧张；考试后的猜测……哎！快离开了，离开阳光、快乐的六年同学了；快离开所以的恩师了；快离开充满阳光、欢乐的校园了。心中有着种种的不舍。
最舍不得的还是我的死党，我的死党在我最困难的时候帮助我；在我悲伤的时候安慰我、开导我。比如有一次：我因失去爷爷痛苦时，不停的安慰我，跟我说了许多安慰的话：人固有一死，不要太难过……从那以后只要想起他们的话，我的心就会有一种不一样的感觉。说了那么多你一定想知道我的那几位死党吧？悄悄的告诉你他们是：小吉（化名）、小洲（化名）、小易（化名）。
其次是老师，老师是培养我们的园丁，我们如花朵在老师的培养下成长。老师如一位知识老人，给予我们丰富的知识。老师，无时无刻的给予我们信心。如有一次：那一次，刚好是发试卷的日子。我考得相当的不好，当然老师也肯定会批我的。那又能怎么样，不好好复习，功课不按时完成，这就是下场！可这次老师没批评我，还一个劲的鼓励我，给予我信心。当然，老师的鼓励没白费。另一次考试，我考的还可以。老师还说了：“这就算学习的态度问题！”当然我不那么认为，这不仅是学习态度，在这其中，还有老师的鼓励与信心。老师我敬佩您！您永远都是我心中的一根支柱。这位老师就是：林老师。
六年如一日，很快就要结束这一天了，这一天始终要结束的。可我的心多痛啊！无时无刻不在想：为什么来的那么快啊！离开是人生中必有的事。俗话说：天下无不散的宴会吗！了时间的快总让我接受不了，但即使它过的多么快，我都不会把我的小学生活忘记的。
篇8：中学作文
六年了，那意味着什么？那意味着我将面临一个选择，“离开！”六年的时间，像一道光消失了。像一首歌唱完了。
教室里响起来了，阵阵朗读声，可那不再是我们。在熟悉的教室里，破旧的风扇还在一圈圈的转。走上讲台回忆着，台下一张张熟悉陌生的脸，睁开眼，只有一团空气在弥漫着。眼泪穿过嘴角，滴到了课本上。老师你在哪，同学们你们又在何处，老师你的细心栽培，你对我们点点滴滴的教训，你对我们的关爱，到现在我们才体会到，老师你知道吗我有好多话想对您说，您是那么的凶，那么的可怕，我们都怕您，被您叫去谈话，心里莫名的紧张，您那眼神是多么的可怕，大家都不敢直视您的眼睛，那是多么难做的一件事。其实这些话我一直不敢说，但是在不说就没有机会了。您是很好的一个老师。还有啊老师，您可不可以让您教导的下一届六年级，星期五的时候通学生提前放学，人家我们三个班，我们班总是最后放学，人家都出校门口了，我们可能还没放学呢！这是我对您的意见希望您可以考虑。老师您可别对我们说，我们是您教过最好的一个班级，那我们可不信，都不知道您对即将毕业的多少班级说过这句话了。您要说我们是最热闹，最调皮，大错不犯小错不断的一个班级我们还信。不然您就是在骗我们了我们不是最优秀的，但我们是最开心的，您不是顶级的老师，但您是最好的。您是我们最好的老师。
毕业了，八百米的跑道，拉开了我们的距离。一张入学通知书，肯定了我的离开。一首歌的结束，确定了我们的毕业。走了还是走了，来了还是来了，分了还是分了。挽留不了，也猜测不了。反正结局都一样，分开，毕业。字条的背后，还没做个了结。翻开的漫画，停留在最后翻开的那页。我的嘴唇微挑着，脸颊上有着一条泪痕，眼角红润：“老师，我们毕业了，我们长大了，我们走了，您保重”。
篇9：中学作文
在我家客厅的窗户外边有一个蚂蚁洞，我写完作业没事后便到窗户边看蚂蚁，这几天发生了一件怪事。
上周四，我放学后高高兴兴地跑回了家，就想赶快写完作业看电视。用了不到半个小时，我就写完了作业，闲着没事就打开了电视机，“哎？”电视机的遥控器坏啦，没有办法调台了，我干脆关了电视到窗边制作我的小发明，突然发现蚂蚁正往它们的巢穴里搬运许许多多的食物粒，我想：这些蚂蚁哪里来的食物？我认真仔细的观察，可是这些小蚂蚁却又散开了，我没有办法知道它们从哪里找到的食物。第二天，阳光明媚，天空像覆盖在大地上的一块蓝宝石。同样在窗边，我又看到那些狡猾的蚂蚁在搬运食物。
这一次它们搬的食物更多了，我感觉非常奇怪，更想探个究竟。心里想：明天正好是双休日，我要跟踪观察这些蚂蚁，一定要找出它们的目的地。第三天，我紧盯蚂蚁的去向，发现它们竟然往我们家厨房去了，我悄悄地跟着它们。一开始没有行动，只是左看看右瞧瞧，好像在观察周围有无可疑情况，我赶紧躲在了门后。过了一会儿，它们确认没问题了，就开始抢运地上的东西，我仔细一看，原来是一块面包，于是，我马上冲了上去，把面包拿走，接着，又把蚂蚁洞堵死了。过了一会儿，我又看见几只蚂蚁从窗台上往下跑，我气坏了，把它们一只只抓起扔出窗外。晚上，天下起了瓢泼的大雨，我发现窗台上的蚂蚁洞被扒开了，蚂蚁们背着食物在搬家，我静静地注视着它们，它们在雨中快快地、有秩序地奔跑着，突然有一只蚂蚁被一滴大水珠打倒了，食物洒落了一地，另外几只蚂蚁立即前来帮忙，很快整个队伍就很快地离开了这里。
通过这几天对蚂蚁活动的观察，我认为我们要学习蚂蚁的团结互助、认真执着的精神，不管遇到多大的困难，都永不退缩，直至成功、胜利！
篇10：中学作文
老师组织了一次考试，因为班级的原因，我们在电脑室考试，每个人两侧都有隔板，这样在一定程度上也可以防止抄袭。
我的左边坐着班级第一，右边坐着班级第三，一个男生一个女生，而我在班级的排名是十名左右，卷子到手之后我们都埋头认真的写卷子，他们平时成绩比较好，写的很快。
不知道老师是怎么想的，让我坐在他们两个中间，是为了不让他们讨论吗，还是就把我当做了隔板，把他们之间隔开，那完全可以安排在别处啊。
他们写完之后就在小声的讨论，在对答案，他们两人钻到电脑桌下面，把卷子也拿到桌子底下，对着答案，大概是对完了吧，两人又把卷子放在桌子上，我低头看了看他们，地面上有土，两个人拿着直尺在把土聚在一起。
真无聊，我还是检查我的卷子吧，后来老师说，答完的可以交上来了，我们都交了卷子，转天过后，班级第三过来跟我说话“哎，佳琪，你考了满分” 我一点也不相信，我的成绩时好时坏，最好的时候也就是五六名，觉着他肯定在开我的玩笑“拉倒吧，怎么可能，别开玩笑了”我心不在焉的翻着书，其实说不可能，但还是希望是真的。他接着说“真的，老师都说了，敢不敢赌一次，赌一根钢笔。” 我说“好啊” 说完我就大概知道答案了，他说的肯定是真的，不然怎么会跟我赌。
后来老师念了成绩，我是满分，而且是唯一的满分，我听了真的挺高兴的，还是第一次得满分呢，爸妈知道了一定很高兴。可是后来我发现同学有的在议论，刚开始还不知道怎么回事。
后来班级第一的那个女生领着她的朋友去老师那拿来我的卷子，在和答案一点一点的比对，边对还边说“老师一定是批错分数了，怎么可能”，她的朋友说“她坐你们中间，不考满分才奇怪呢！”
我抢过我的卷子“你们有完没完，”她们嘻笑着走开了
真不明白为什么这么说，难道因为满分一直是你的？难道因为我坐在了学习比我好的人旁边吗，真的讨厌她们。
篇11：中学作文
在这个欢快、有趣的暑假中，我看了《窗边的小豆豆》这本书。主人公小豆豆天真善良、活泼好动，还因顽皮淘气，小学一年级就被学校开除了。后来妈妈把她送到了一所开放、自由、没有束缚的巴学园，在这里，她学到了上课要安静、认真听讲，课后主动打扫、在校尊敬老师、团结同学等良好习惯，正是有了这样的态度，才使小豆豆像变了个人似的，在别人眼里怪怪的那个“小豆豆”逐渐变成大家都能接爱的好孩子。
这本书让我感慨多多：小豆豆遇到了一位有创意、尊重学生、而且很有耐心的小林校长。他的教风很独特，他没有逼着孩子死读书本，而是让孩子们挑自己喜欢的科目学，让孩子做一切自已想做的事，充分发挥孩子们脑袋瓜里的那些异想天开的想象力，过着无拘无束、天真烂漫的儿童生活！小林校长很尊重孩子的好奇心和自尊心，细心呵护和关心每一个孩子：他第一次和豆豆相见，竟然静静倾听豆豆念叨4个多小时的“长篇大论”，有一次豆豆的钱包掉到茅坑里，小林校长看到“脏物”堆积成山，却只说一句：“把它们给运走就行”！他还专门为侏儒高桥设立各种各样的比赛项目，在运运会上高桥总是第一名，不允许嘲笑和歧视身患小儿麻痹症的泰明，不让他有一种自卑感。课后经常带豆豆他们去寺庙或田野去看蝴蝶，放飞自己；节假日期间经常组织露营、野炊、茶话会等许多有趣的活动，让孩子尽情享受童年乐趣……我为有小林校长这样的老师感到无比崇拜！真的，他的教学模式真让我向往！
对于豆豆来说，巴学园是个充满欢乐的校园，是她成长的好地方，也是她童年最快乐的时光，在小林校长的亲切关爱和鼓励下，改正了自身的缺点，发挥自身的优点，成为一个品学兼优的好学生，好孩子！
此时此刻，从豆豆身上，不由想到现在的自己，在学校偶尔会调皮捣蛋、在家也会跟妈妈斗斗嘴、吵吵架！但这不是永久的，只是成长过程中的一个小插曲，我坚信在老师教育和呵护下，爸妈关心和鼓励下，我定会一点一点进步，象小豆豆那样，扬长补短，变得更好！人一生下来，不一定是完美的，总要经历风雨，才能茁壮成长！“功夫不负有心人”，机会总是留给有准备的人！
巴学园，一个有创新又有趣的校园，一个培养孩子独立、自信，一个充满平等和爱心的校园，我真心向往有这样的校园啊！
《窗边的小豆豆》这本书很好看，有空的时候，你也来看看吧,定会让你受益匪浅哦！
篇12：中学作文
星期三的下午，老师拿着语文试卷向我们的教室里走来，在黑板上写了“考试”两个字，我们心知肚明，要考试了。这天，我们班里考起了语文考试。但是由于是突如其来的，大家都还没有准备好；再加上老师没有来监考，所以同学们就你来我往地作起了弊。
也不知道是谁带的头，原本是乏味无聊的考试，一下子热闹起来。翻书的哗啦声，叽叽喳喳的讨论声，不绝于耳。教室后面的黑板上写着黑板报，而这期的黑板报是与诗歌有关的，恰巧这次考试也是与诗歌有关的，所以同学们就把头往后仰，瞄到一句是一句。
甚至有的同学是直接跑到教室后面去，一边看一边抄。而坐在角落的同学则是负责是“望风”，只要有老师过来就马上报告，大家好及时收场。就这样，一场考试突然之间就变成了一场刺激的“游击战”。
霎时间，教室里静极了。原来，老师来了，同学们都来不及收场。完了，露馅了。好在门是上锁的，老师没有那么快就进来，趁此时刻，大家慌手慌脚地收起语文书，辅导书。而在教室后面的同学也飞快的跑回了自己的座位。
当老师进来时，她没有说什么，只是说了一句“有作弊的同学放学后到我房间来！”就关上门走了。老师走了，大家悬着的一颗心终于落了下来。
本来大家以为老师不知道，这次可以终于考高分了。谁知“道高一尺，魔高一丈”，老师对于这种情况已经是早有预料的了。在三楼，老师俯在楼沿，正所谓居高临下，把我们的举动看得是一清二楚的。不过，我们把门给关上了，老师怎么还看得见呢？
这是怎么回事的呀？原来，老师利用了学校的监控设备，把我们的举动看得清清楚楚。还蒙在鼓里的我们还毫不知情。待到老师告诉我们事情的真相时，我们都十分懊悔自己的行为。唉，还真是“作弊之人必自毙”啊。事后，作弊的同学都被老师叫了出来，把他们给教育了一顿。
看来，只有认真复习才是正道啊，临时抱佛脚是没有用的！所以，不要想着作弊。
篇13：中学作文
天空依旧蔚，远山依旧爽朗。踏着着羊豚小道，按捺不住的思念之情，加快了脚步……哦，我日夜思念的慈奶，希望再现人世出现在我的面前，再来抚慰我，关心我。
奶奶对我的爱，又何止会在短暂的分别后凸显，当记忆中的涓涓细流静静淌过，才发现原来它一直与我相随，伴随着我成长。
小时候，奶奶是那温馨的小屋——我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，奶奶总是那样神奇的出现。脚步声，我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻推开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮，带着温暖。“我回来喽——”奶奶快步向我走来，微笑着，轻轻蹲下，紧紧搂住我。“肚子饿了没？”“冷不冷？？”“一个人在家想奶奶吗？”“……”奶奶的双眸中充满无尽的担忧与心疼。
温馨的小屋内，无尽的爱在荡漾。
长大后，奶奶的爱就像那拭泪的手——我拒绝一切光亮、关掉所有的灯，独自忍受着考试失利的痛苦……“啪”，灯照亮了眼前的试卷，我又一次看到了那刺眼的分数。于是，再也无法忍耐，我开始放声大哭。泪眼蒙胧中，奶奶的身影悄然走近，伴我而坐，抬头，哦，奶奶的眼眸中分明满含着疼惜……“奶奶——”我更加心痛，突然，一双印着劳累的手慢慢伸向我，瞬间，我的脸好温暖。奶奶的手指轻轻在我的眼角滑过，带走已变冷的泪水，带来了地满是鼓励的话：“从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑，奶奶相信你。”
时光点滴逝去，奶奶对我的爱如泉涌来。
思绪从记忆中回到现实，猛然发现，我离家更近了，我不由得加快了脚步，想五子飞到家中，偎依着奶奶，但这已成了我的幻想，奶奶已离开尘埃。
奶奶您能回到现实吗？您能继续让那包围着我吗？永随着我……
篇14：中学作文
我喜欢大海，是因为海的奔腾呼啸；我喜欢大海，是因为大海的湍湍急流；我喜欢大海，正是因为大海的无边无际；我喜欢大海，因为大海有时候像一头威风凛凛的猛虎。
一次很好的机会，我看到地平线那儿，水天相接，分不清海和天。就在这时，我对海的那边的好奇心远远的超过了海这边的好奇心——海的那边又是什么呢 海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲。看那海边的金色沙滩，在朝阳的照耀下，仿佛每一粒细纱都闪着光。沙滩上面，有许许多多大海送来的礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹，长满硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒满海滩。这都是退潮时掉队的.，等海水一涨，它们还要回到大海的怀抱。像那无边的大海望去，还蒙着厚厚一层雾，隐隐约约有一些捕鱼的船只在水中雾中移动，时隐时现。海风阵阵的吹来，浪被撞击在礁石上，溅起了洁白的水花，它涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩。海浪一层一层从远处轻盈地荡来，给沙滩勾勒出一道白色的“裙边”，像给浩瀚的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海更加迷人。不久，火红的太阳渐渐升起。在阳光的沐浴下，沙滩变得金灿灿、暖融融的，我睡在沙滩上，啊！真舒服。
享受完了那阳光后，我又想到沙滩去玩一玩，来到沙滩后我看见那一望无际的大海，翻腾着，呼啸着，奔腾流去。我脱掉鞋，来到了海岸，海水冲到了我的脚丫上了，呀！真是清爽无比，海水打到了礁石上，溅起了珍珠似的水花，有的像在吃草的小牛；有的像顽皮的小猴子；有的像可爱的小狗······
到海边游玩后，我便情不自禁的拿起小石头打起了水漂，当我打过去到时候，一个波浪却把小石头征服了，我又接着打了几个，小石头还是被征服了。这使我们懂得了道理：做事要坚持不懈，不要半途而废！
海不仅是美丽的，而且还能让我们懂得很多道理和知识。
篇15：中学作文
中学作文
中学中学，是一个奠祭着童年而又对未来充满着跃跃欲试的憧憬。好象懂得了很多，也好象迷惘了很多。
风掠过的夏天，云儿波澜不惊，心儿高高地挂在天上，看雄鹰掠过苍穹，听太阳对月亮的海誓山盟。
他徐步走过校园的林荫小道，凋零的枯叶与残花遍地，空气中传来腐化的香味。这古老而浪漫的小径见证了多少个孩子的诺言，也戏笑过所谓的“天长地久”，所谓的“矢志不渝”，它想告诉他，因为你们都只是孩子。
我们都只是孩子。
他那久违的笑容辛苦地撑在脸上，可被她称赞过的好看的牙齿却上演着“深藏不露”。像是仿佛老了几十岁，眼角的皱纹渐渐地爬上了愁眉深锁，心脏无力地搏击着。天地间，仿佛只剩下眼前的枯叶沸沸扬扬。
夜里，谁为你轻轻地祈祷。
在星晴的夜里，月亮徐徐摇过天际，还不时地停下来，好让窗前失眠的人来个触景生情。
夜深了，整个城市都深深地睡去，只是偶尔会传来男人的咳嗽声和女人的关怀的问语。他倚在窗前，忽然觉得黑夜好熟悉，就像她弯弯睫毛下的墨黑的深瞳。
爱是什么我会不知道谁能懂永远谁能懂自己静静的夜里，轻轻而忧伤的歌声荡气回肠。
他没有去睡觉，准确地说，他失眠了。他害怕梦里的美好，因为在梦过之后，美好又会再次地湮灭。他忽然想在这个凄美的夜晚吹着笛子，可是他找不到，好象是她说过喜欢笛子然后他便选择了赠送。他试图着问自己，这是不是叫做遗失的美好。
他翻开了一个本子，她秀绢的字体袭击着他的视线，字里行间显得那么地轻松和愉快童年呵是梦中的真是真中的梦他想起了童年曾吹过的一首曲子，不过现在已经淡忘了，只隐隐记得那是首很忧伤的曲子。在他吹完的时候，母亲叫他不要吹了，他懵懂地问为什么。母亲说，你还小。
中学呵是甜中的苦是苦中的甜他在后面补上了一句，然后合上了本子。他很奇怪怎么会突然想起校门口卖臭豆腐的小贩和吃得很香的那个傻小子。
古老的钟声敲醒了太阳，也敲醒了沉睡的城市。
中学这个星期里，又到了开学的日子了。说真的，初中，我们真的不太适应它的生活，一翻开作业登记簿而看见课程表时，就感到头晕目眩了。九月一日回到学校，我跟一个陌生的同学坐在了一起，从他问的一句话起，我便与他熟悉了，并不感到孤独呀！这样也好，因为“熟悉总比陌生好”嘛！“光阴似箭，日月如梭。”时间过得很快，真正的开学时间到了。
早晨嘛，我还在有关天堂这样的美好梦境，忽然闹钟一响，天堂立刻进入“地狱”状态，所有美梦化为炊烟了。
回到了学校，打开课程表一看，哇，这次真是“小巫见大巫”了，什么“地理、历史……。。”，以前觉得小学高年级难，但现在初中才是最难的，我开始怀念小学的那时候呀！上课了，我总在想一个问题：“为什么初中的老师那么喜欢抽问？”因此我特别怕呀，对于预习，谁都不敢疏忽，否则，“灾难就会降临于头上了，到时候该不是”哑巴吃黄连，有苦说不出。”
那也就是问题答不出，一翻开语文书，我发现每个单元怎么都有一篇文言文呢？老师说：“初中还算是小问题，到了高中，整本书都是文言文，那就难学了！”听了这番话，我突然感到心惊肉跳，原来初一还算简单呀，那高中呀，那就不堪设想了！
到了中午，还有电影看，那个动画片实在是太好看了，把帝企鹅王国里的企鹅描述得十分生动。一天有八节课之多，从八点开始，中间有两个小时休息，大概在五点多左右就放学了。
作业嘛，同学们都说：“比小学时期少得多！”我则认为：“这只是假象，慢慢就多了！”我感觉许多教材都改版了，我觉得这样很好，这样增加了时代的趣味性与降低了难度。
而拿现在与小学比较，就是老师不怎么写笔记在黑板上了，我们做作业都很困惑，感觉上课的知识不够用，老师却教育我们：“我如果将答案完完全全地写在了黑板上，那你们就学会了抄，形成了依赖，这样多不好，那以后考试有没有老师会把答案抄出来给你们抄呢？”老师这番话语重心长，是啊，我们刚不是学习了《走一步，再走一步》吗？我恍然大悟，虽然我们只是初一的学生，但还要去适应这些生活，我们既然已从小学过渡到初中了，那我们更应该一步一步地走下去，这三年也许会很艰苦。但那一次次的.“困难”，只有我们不断地去克服，不断地去实践。直到终点，那什么困难都不是困难了。
中学时光老人的脚步总是那么匆忙，匆匆的来了，又匆匆的去了。转眼间，盼望了六年的中学终于到来了。我怀着忐忑而又激动的心情步入了项城市第一实验中学的大门。时光既没有给我回忆小学的时间，又没有给我准备迎接中学的时间。就这样到来了，无声无息的到来了。
再次背上了沉重的书包，走上了那条熟悉的小道。我贪婪的闻着参杂着泥土清香的空气，享受着这片刻的惬意。来到了学校，看着这并不陌生的场景……
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篇16：中学作文
中学作文
中学，是一个奠祭着童年而又对未来充满着跃跃欲试的憧憬。好象懂得了很多，也好象迷惘了很多。
风掠过的夏天，云儿波澜不惊，心儿高高地挂在天上，看雄鹰掠过苍穹，听太阳对月亮的海誓山盟。
他徐步走过校园的林荫小道，凋零的枯叶与残花遍地，空气中传来腐化的香味。这古老而浪漫的小径见证了多少个孩子的诺言，也戏笑过所谓的天长地久，所谓的矢志不渝，它想告诉他，因为你们都只是孩子。
我们都只是孩子。
他那久违的笑容辛苦地撑在脸上，可被她称赞过的好看的牙齿却上演着深藏不露。像是仿佛老了几十岁，眼角的皱纹渐渐地爬上了愁眉深锁，心脏无力地搏击着。天地间，仿佛只剩下眼前的枯叶沸沸扬扬。
夜里，谁为你轻轻地祈祷。
在星晴的.夜里，月亮徐徐摇过天际，还不时地停下来，好让窗前失眠的人来个触景生情。
夜深了，整个城市都深深地睡去，只是偶尔会传来男人的咳嗽声和女人的关怀的问语。他倚在窗前，忽然觉得黑夜好熟悉，就像她弯弯睫毛下的墨黑的深瞳。
爱是什么我会不知道谁能懂永远谁能懂自己静静的夜里，轻轻而忧伤的歌声荡气回肠。
他没有去睡觉，准确地说，他失眠了。他害怕梦里的美好，因为在梦过之后，美好又会再次地湮灭。他忽然想在这个凄美的夜晚吹着笛子，可是他找不到，好象是她说过喜欢笛子然后他便选择了赠送。他试图着问自己，这是不是叫做遗失的美好。
他翻开了一个本子，她秀绢的字体袭击着他的视线，字里行间显得那么地轻松和愉快童年呵是梦中的真是真中的梦他想起了童年曾吹过的一首曲子，不过现在已经淡忘了，只隐隐记得那是首很忧伤的曲子。在他吹完的时候，母亲叫他不要吹了，他懵懂地问为什么。母亲说，你还小。
中学呵是甜中的苦是苦中的甜他在后面补上了一句，然后合上了本子。他很奇怪怎么会突然想起校门口卖臭豆腐的小贩和吃得很香的那个傻小子。
古老的钟声敲醒了太阳，也敲醒了沉睡的城市。
篇17：中学作文
②张志公《张志公语文教育论集》人民教育出版社 1980版
③陈斌等《当代语文教育的改革及对策》《天津师大学报》（基教版）20xx（第二卷）。1、8
④梁惠娟《形象思维能力的.重要体现》《语文教学通讯》20xx、3、28
⑤吴敬东《从两份高考模拟作文分数说起》《语文教学通讯》20xx、3、34
⑥（苏）苏霍姆林斯基《少年的教育与自我教育》北京出版社 1943年
篇18：中学作文
孟子说：“能与人规矩，不能使人巧。”文章做得好不好，属于巧拙的问题；巧拙关乎天才，不是可以教得来的。如何才能做成一篇文章，这是规矩范围内事；规矩是可以教可以学的以下是“梁启超的中学作文教学法”希望能够帮助的到您！
梁启超是中国近代的大学问家，无论演讲还是作文，都堪称大师。《中学以上作文教学法》（摘自《梁著作文入门》，中国工人出版社20xx年1月第1版）始于梁任公先生于1922年在东南大学演讲的笔记，后整理成文，刊行于世。说话和写文章，就像吃饭睡觉一样，是生活中最为平凡的事情，但并非每个人都做得好。其中的原因，一半在态度，是否对此引起重视；一半在方法，有没有行家指点要领。本文即是梁启超先生对于作文之法则规矩的讲论，语言生动而有说服力，全面阐述了各类文体所应遵循的规则，以及提高作文水平的方法。今天看来，仍不失为一本指导作文的好书。下面是笔者读后所做的提纲，发文以与对作文有兴趣者共享。
文章好不好，以及能感到人否，在乎修辞。不过修辞是要有天才，教员只能教学生做文章，不能教学生做好文章。孟子说得好：“大匠能予人以规矩，不能使人巧。”时间懂规矩而不能巧者有之，万万没有离规矩而巧者。——梁启超
一、提纲
文章的作用，再把自己的思想传达给别人。这句话，要分析一下：
1、自己的思想
a.有内容；b.有系统。
2、传达给别人
a．所传达的，恰如自己所要说的；b.令读者恰恰理会得我的原意。
3、文章种类
a.以客观的吸进来之物为思想内容者，这是从五官所见所闻……吸收进来的，这是记述之文；b.以主观的发出来之自己意见为思想内容者，这是从心里面发出来的，这是论辩之文。
二、记述文
记述之文，可分两种：1、记静态；2、记动态。大概记述文，不外这两种。但细为分分析又有：a.静中之动；b.动中之静；c.静中之静；动中之动。在静态动态中，又有单纯复杂之别：a.单纯静态；b.复杂静态；c.单纯动态；d.复杂动态。
无论记何种状态，总要有两方面都记到：1、外表的状态；2、内涵的状态。无论动、静、单纯、复杂状态，皆有外表及内含的精神。
书——书中篇目、章节，是外表。书中的精神所在是内含。
风景——记风景专记它的状态是外表；观者的心情是内含。
人物传——记人的经历是外表，记人的精神是内含。
战记——战记要一面使事实很明了（外表），一面使读者明其因果（内含）。
记述之文无论记动静单复状态，要理清头绪，最要紧的是把时间空间的关系整理清楚。因为空间时间都含有不并容性。记静态的文以记空间关系为主，记时间关系为辅。记动态与之相反，以时间关系为主，记空间关系为辅。故前者最要注意整理空间，后者最要注意整理时间。但有一原则：记时间空间不能平均单调，详略之间，要配置适当，这是作文的要道，所谓整理，就在这个地方注意。
三、记静态之文
记静态之文，最要整理空间关系。整理空间关系先要定出现观察点如算学之有坐标。主要的观察点分五种：
1、鸟瞰——最要提挈全部；
2、类括——最要分类绵密正确；
3、步移——最要层次分明；
4、凸聚——最要看出主眼所在；
6、脔尝——最要能深入此部分。
四、记动态之文
记动态之文，是在讲起来，不过记无数时间动作的集积。聚起来求它的效果总账（不是几流水账）。所以这一类文研究的主点有两件：
1、记动作集积得理法；2、求得总账的理法。
记动态之文分两种：1、记人；2、记事。
记人之文应该注意的有三点：
1、背景
写背景也有两件事要注意：a.不能写的太多；b.要和本人事业有直接关系。
2、个性
描写个性的唯一原则，是“凡足以表个性之言动虽小必叙，凡不足以表个性之言动虽大必弃。”
3、他心
记一人的事，有时不能专记本人，须兼记他人来做旁衬。因为一人的动作必定加在他人身上，所以不必撰写本人，而写因本人动作所发生的事，或别人对于他有什么动作，可以烘托出本人人格。
五、记事文
记事文以事为中心，记两人以上之事，有时间的经过及相互动作，于看出这事的因果关系。凡记事不是记一件事，是记一组事。分组的标准有二：1、单组事时间的段落；2、复组事空间的范围。
记事文的做法重要的原则有四条：
第一理法：分事前事集事后，斟酌详略，说明它的因果做事的时间，总由此三阶段，事前为因，事后为果，事际是由因得果的关键。记事文的通例，记事前最详记事后次之事际最略。
第二理法：凡是足以说明因果关系的虽小必叙。凡是不足以说明因果关系虽大必弃。这一条是讲选择的方法。
第三理法：要审定这事的性质，是以一人为主体，还是以两人或多数人为主体？若是以一人为主体，便以一人为中心，两人便有两中心。多数人便有多数中心。这层要看清楚。
第四理法：要注重心理现象。一事的成功，当然有物质的'关系，然最重要的便是人的心理。人的心理是事的原动力，所以记一事不能只看物质上的变化，要看做事的人的心理如何，及其影响到别人的心理如何。
六、论辩之文
论辩之文，是自己对于某种事件发表主张，或修正他人的主张，希望别人从我（论辩文的效果是要能得人赞同）凡分五种：
1、说喻之文
说喻之文即对于特定的一个人，或一部分的人，发表自己意思。劝他服从某道理，或做某件事。
2、倡导之文
倡导之文即标举一种政策或一种学术，树堂堂正正之旗，对于全国人（非特定人）或全世界人，乃至将来之人，发表意见。
3、考证之文
考证差不多是论辩文之中坚，不用考证，很难做来一篇圆满的文字。
4、批评之文
说喻和倡导都是自居第一位，批评之文有三种：a.自居于第二位者。人家有一说喻或倡导，我来批评他；b.自己第三位者（超然的）。两方面互相争辩，我拿公平的眼光批评两边的长处和短处；或人家出版一部书，我对于这书不立于反对地位，特将书中要点提出，对于书中好坏表示赞同，不好的地方表示反对，皆是此类；c.纯粹以历史的眼光来观察，并无第二位第三位之关系者。
5、对辩之文
对辩之文，是答人家的批评，或不待人家批评我，而我先算到将有某种某种非难一一驳斥之。
论辩之文最要条件有二：
1、耐驳
论辩是希望人家从我，最好是将他不从我的理由驳倒，使我所说话人不能驳斥，始能达到这种目的。若要想说出话来人不能驳，必须应用论理学。应运论理学来做论辩文分两层：
甲、自立
a.妥当的形式；b.真确的事实；c.严密的推理。
乙、应敌
说一句话总须预备驳难，这叫做应敌。应敌原则有两条：a.忌隐匿；b.忌枝节。
2、动听
同一内容，写出来能动人与否，要看个人的技术如何。这已近于巧，然在技术上也有许多规矩，规矩明了才能谈巧。这规矩有四种：a.急切；b.明晰；c.注重；d.对机。
七、教授法
1、教授法要分期
2、每学期开始教以作文理法
3、令学生阅读（分组比较）
4、用讨论式的讲授
5、教材选择
a.绮靡之文不可选；b.带帖括气之文不可选；c.矫揉造作之文不可选；
6、每学期作文至多两三次
7、作文的预备由先生指导
8、命题的标准
9、文言白话随意
10、评改宜转就理法讲，词句修饰偶一为之。
篇19：中学作文
走进乡中学校园里的那座老桥，如今已经专供乡亲们上山干活了。每每走过这里，我都会自觉地停下匆忙的脚步，一会儿观望桥下的流水，一会儿仰望巍峨的新教学楼，一会儿把缤纷的思绪拉回到自己在同乐中学读高中的那段既艰苦又温馨的岁月。
三十五年前，我和一大群青葱少年都聚集在这里读书。当时，只要是晴天或阴天，只要是下课后或放学了，我们就会一窝蜂相聚在桥面上优哉游哉地闲逛着。大家先聊着周末的时候打柴捕鱼的乐趣，接着聊到各自心仪已久的高等学府，最后偶尔也倾诉一些心中的`小秘密。
在那个缺衣少食的岁月里，要想有钱来让别人帮照一两张相片简直可谓是做白日梦啊！
将近毕业的那阵儿，我才跟父母得到两三块钱来零用。于是，我放弃了吃米粉，也舍弃了到书店买书，而把这点钱用来让陈淳洪老师帮照相（那时候照一张全身像需要八角五分钱，照半身像则减半价或伍角整）。有一天，隔壁班高培村的杨耀新同学把他的那件新军装借给我照相，我是多么高兴啊！后来，我的少年时代就在这座桥的桥头定格。照片上，我微笑着与李先余同学肩并肩，微笑着捧起书本在装模作样地晨读，微笑着仰望从侗乡苗寨上空匆匆飘过的一片又一片的五彩云霞。
我知道，老桥如今确实很老了，它承载了无数人或匆忙或悠闲的步履，它寄托着莘莘学子许许多多的七彩梦，它收获到挥汗如雨的农民伯伯和辛勤耕耘的老师们一个又一个灿烂的金秋。是啊，就在这座老桥上，我放飞一只只纸飞机，播撒下一颗稚嫩的文学的种子，也筑垒了一道道屹立在心灵深处的万里长城。我曾经在静夜里抚摸着桥身喃喃梦呓，梦幻着与军人比肩，祈祷着与群星携手，期待着那轮冉冉升起的朝阳照亮世间的每一个角落。
老桥哟，你今夜依旧牵绊着我的酣梦。我相信，桥下的流水不会断绝，桥孔旁的无名草肯定会青了又黄继而黄了又青。再过几十年，甚至再过几百年，那淙淙作响的流水声仍然会飘荡出欢乐的歌。
这样，我就可以循着歌声寻觅老桥的夙愿，走向民众们永远都载歌载舞的任何一个季节！
篇20：中学作文400字
那是一个夏天,天气闷热,我刚吃过晚饭,出去散步,正当走到一个空地时我看见一个小孩正在打弹弓,离他不远处有一个玻璃瓶子,小孩正细心的用眼睛瞄准玻璃瓶不停的在打,而站在小男孩旁边的女人不停的在为他捡石子.我想那大概是他的母亲.
我仔细看了看那小孩,晕,怎么打这么差啊 .说实话我从来没看到过打弹弓有打得那么差的.我走过去对他妈妈说:我来教他打吧,阿姨.他妈妈看了看我笑着说:不用了谢谢.看起来他妈妈并不高兴.她对着我说:他眼睛看不见.当我听到这句话的时候我愣住了.真没想到孩子的母亲能这样为她孩子付出.
我看到了孩子的母亲正在不停的为孩子捡他打出去的石子.那孩子似乎打得很有规律,他每打一次手就往外面移动一点.
我站在那里看了很久.天色以暗我准备回家.真为孩子担心.这该打到什么时候啊.当我迈去几步时突然听到崩的一声,我真不敢相信我转过头去孩子的母亲正翘起大拇指在夸奖她孩子.我有一次被感动了.
走在回家的路上我不停的在想，那失明孩子并没有放弃自己他依靠自己的信念办到了他自己想做的事情．我很佩服他．
【中学作文400字五篇】
篇21：中学作文400字
我是一口井，我建于清朝年间，距今已近两百年历史。
我是一口井，我由点头镇四境原住民捐资而建，井址用地也是由点头村上街居民捐献。
我是一口井，百年的风吹雨打而不使我摧毁，是因为经过后几辈子的人维修扩建。
我是一口井，我的身体面积近一百平米，井盘周围花岗石彻建，方形深3米，由一口正泉及泉长年注水，源泉不断从不干涸。
我是一口井，我正对面立有水井宫，是人们为了感谢我而建，每每看见人们怀着虔诚的表情进去烧香、祈愿、求福时，我的心情便变得高兴起来。
时间流逝，世界每一天都在改变。作为历史的见证者我看到了国家的发展。一幢幢高楼耸起，立在我的面前，但我并不畏惧，它们这些死物，怎么能和我这高大的精神之灵相比！
可是令我害怕的是有一个人出现了，在他的眼神中我看到了贪婪，在他的内心里我看到了利益。他似乎对我很不满，他认为我只是一口破水井。
我的身体，在他挥手之间被毁去。我感到无比的痛楚，精神被暴力地撕去了一大块。可是，我只能默默流泪。
我想到了以前人们日常都饮用这水。每逢干旱，逢年过节，更显的车水马龙，络泽不断，热闹非凡，是人们心中过往生活的美好回忆。
我想到了同为井的那口福鼎市区工商行前面的井，地处繁华地段，交通要道，福鼎城关几次改建、扩建，为何它还能留存？而我没碍谁、惹谁，而且在点头停水、干旱时还在贡献着清泉甘露，怎么就被人生吞了呢？
百年古井被生吞活填谁之责？
篇22：中学作文400字
自我离开亲爱的母校，离开亲爱的小学老师，近着青春的脚步，踏入中学的校门时，我的内心是多么的忐忑不安：我将面临的，是怎样一种情况！老师平和吗？同字友善吗？我应该怎做呢？许多乱心八糟的问题和想法充塞着我的头脑。
来到新的班级，一切都是陌生的。在所有的同学中，我熟悉的人很少。每当与同学在一起上课被老师提问时，我怕答错被同学们笑活，总觉得心跳加速，两服发软声音发软，结果一句话也说不出来；下课时，我不敢和同学打交道，让我蓦然生出一种孤独的感觉。我也很想交到知心的朋友，可每当我张口想和别人说话时，已经到了嗓子眼的话又被咽了下云。
而每当上语文课时，我好像又不是那样胆小那样内向，至少我敢主动举手回答问题，这也许是小学时遗留下未的习惯。在我上小学的时候，语文成绩在班上一直名列前茅，我的作文经常受到老师的好评，因此我也深受老师的喜爱。但是在现在看来，似乎变得没太大光彩。
回到家里后，我左思右想，终于想明白了，于是，我拿出笔记本，在上面写下了这样一段话：我们身边需要朋友，朋友，能温暖我们的心田，能分享我们的快乐，能给我们支持和力，在人生的旅途上，朋友与我们相伴而行。
篇23：心愿中学作文
心愿，就像一粒种子，种在梦境的土壤里，等在着辛勤的浇灌与培养，虽然需要漫长的时间去等待，但是它终将成为一颗苍天大树。每一个人都有心愿，不管心愿是否会随着年龄的增长有所改变，为实现愿望的努力我们都不曾放弃过。
在小学时，我就喜欢画画，想长大后当个像梵高那样的大画家，于是我就报了学校的课外的“国画辅导班”，可还没学两星期，老师就把我“刷”下来了，原因是学习成绩从第十名降到第十五名，我的“画家梦”消失了，不过我依然没事偷着画。
初中时，我们学校是美术特色学校。这时，我小学时的那个未完成的心愿，又渐渐的像火一样燃烧起来。因为听高一年级的学哥学姐们讲，他们在初中一年级时，只用了一个学期的学习就达到了素描几级的资格证书，这令我非常的羡慕与嫉妒。然而，我们努力了一年多都没有大型比赛的消息，一问老师才知道，我们这一届居然没赶上，老师安慰我们，是金子到哪都会发光，我的心愿又破碎了，不过我还是没有放弃。
在初中毕业后，我上了北京市商务管理学校，学了电脑美术专业，我又迷上了动漫动画，这时我的心愿又涌了出来。每天，我把业余时间都用在了练习画画上，因为把基础打好了，才能更好地使用电脑画画。同时我又学习了许多专业课程，像速写，动画技法，还有许多新的电脑软件，像平面的photoshop cs4，三维的flash等等，到高二，我们还要学玛雅，3Dmax。虽然我对这些电脑软件不算太熟，
但是我如果每天都能去练习，我的软件操作会有所提高。
有一首老歌叫《我的未来不是梦》：我的未来不是梦，我认真过的每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。
愿我的心愿不是梦，辛苦的付出总会有回报的。年少时的梦想在日复一日的练习中正一步一步走向现实，成为梵高是年少狂妄的梦想，乘着着份狂妄，今天的我，不放弃。
每一代人的青春都不容易，每一代人的青春都充满了心愿和奋斗。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
我的未来不是梦。
篇24：心愿中学作文
我的心愿是和爸爸妈妈一起吃顿饭。
看到这个心愿，也许有很多同学会不屑一顾：不就是和爸爸妈妈吃一顿饭吗？我们每天都可以啊！虽然在他们心中这不是什么心愿，但在我心里却是最大的心愿。
我家很富裕。虽然钱可以买到很多物资，但也有很多东西是钱买不到的，比如生命、时间、家庭幸福等等。如果可以我甚至想花钱买爸爸妈妈陪我吃顿饭，可这个想法是多么难以实现啊！
在武汉上学的时候，妈妈每天早上做好饭后连饭都顾不上吃就急急忙忙去公司上班。爸爸是建筑工程师，天南海北满世界跑，根本就没有时间照顾我。每天一个人吃饭的滋味真不好受。我的生日，爸爸总是因工作忙不能陪在我身边，就把礼物寄给妈妈，让妈妈转交给我。偶尔爸爸有时间陪我，可是妈妈却在工作。从那时候起我就有个心愿，就是希望我们一家人可以聚在一起吃顿饭。
因为爸爸妈妈没有时间照顾我，今年我转到了潜江上学，寄住在姑奶奶家里。在这里我认识了很多新同学，也认识了许多新老师。他们带给我很多的快乐，我也很快融入到这个新集体里了。但我还是忘不了爸爸妈妈。每当看到同学们放学有父母接，吃饭有父母陪，我就忍不住想掉眼泪。亲爱的爸爸妈妈，我们什么时候可以聚在一起呢？
盼望这个小小心愿能早日实现！
篇25：心愿中学作文
绕着摊贩围成的圈子，散步般闲适，别想了，认命点干活儿去吧。无奈的牵起弟弟妹妹年幼的小手，行为就像是个迷你大人，缓缓的移步至老爸设的摊位，那个夜市中不起眼的小吃摊。
来来往往的人潮如河川的流水，不歇的流动着，我拉着两个小皮蛋坐在水槽边，卷起衣袖，打算开始洗碗，不料看见爸爸的卤味只被咬了两三口，其余全成了厨余，心中除了一阵搅痛，更不由自主的想象回家后的悲凄画面，难以下咽心中的刺痛，忍不住眼中含着的泪，滴下。害怕被客人看见，更怕被父母看见，便随即拭去。
接客，招呼顾客，为客人做最周到的服务渐渐成了我最荣幸的事，双手端出一盘盘卤味，送到各个顾客面前。一次，我将小菜送至某个家庭前，看他们有说有笑，不禁羡慕，那种我始终得不到与家人和乐的那一味，我最想尝尝的幸福滋味。
为了还清父亲的一屁股债，我的家庭生活几乎是在这样的夜生活中消逝，而老爸的心情写照全然反映在那天的夜，空虚的夜。生意若不好，或者天公落泪，收摊之后的深夜，他灌下一肚啤酒，接下来我就不曾放心的入睡，那种惧畏难以启齿，亦无法形容。
终于，父亲决定转换跑道，改成到玩具工厂批货，再换个地点租地搭棚，继续叫卖。拿着一支木棒，敲打着桌子，扯破喉咙喊到沙哑，这个重复的动作使他早已身心俱疲，加上许多人为了孩子的玩具拚命的标价，赚取不少利润而喜滋滋，老爸的酗酒也日益改善，更值得高兴的是费劲力气喊价的爸爸回家后根本没时间吹毛求疵，便呼呼大睡，找周公去了。
看着熟睡的爸爸，我的视线逐渐模糊不清，不争气的泪珠再次沿着颊流至颔，这回我没有擦掉它，因为我想宣泄一番。虽然老爸脾气一向不好，但我明白，他始终爱着我们，才如此卖命般的叫卖。
不知何日何时，我才能像其它孩子一样，被父母的大手紧握，带着笑容，忘却忧愁，迎着夏夜的清风，逛完一摊又一摊五花八门琳琅满目那真正的夜市，灿烂的夜市……。这是我小小心灵渴望的一份简单幸福。
篇26：心愿中学作文
近来，失眠比往常增加了许多，我总是在不耽误第二天工作的前提下把睡的时间推迟到最晚，希望自己倒头就睡，但即便如此，依然无法驱赶内心的恐惧和彷徨。
这一年来，写过一些似乎“有道理”的文字，然而这些文字如一个盲人手中的灯笼，可以为他人照明却不能指引自己前行的方向，我依旧在摸索着前进的道路中跌跌撞撞。“真正的绝望不是眼前的磨难，而是你看不到未来的所在。”如今的我正愈加深刻地体会着这句话，这种体会是夹杂着苦涩和伤痛的。“你的路要比别人窄一块。”因为身有残疾，自幼母亲就把这句话告诉了我，那时倔强的我并不愿意去承认这个残酷的现实，总是会以沉默加以回应。如今再次回忆起这句注定伴我一生的话语，我依旧沉默，只是如今的沉默是一种默许，因为渐渐成熟的我早已变得不再自信，我实在找不到那个打开命运之门的钥匙，或许这把钥匙自降生的那刻起就不在我手里。
“眼泪不解决任何问题。”近十年来我反复以这句话告诫自己，也真正做到并习惯了不再流泪，然而，当偶然一天内心暂时做不到“足够强大”的时候，却似乎不知道宣泄的渠道在哪里。时间和经历让我学会了用笑声去取代眼泪，我时常放肆地嘲笑自己，笑自己这只断翼的鸟却幻想着在天空翱翔，然后一次次体会着失败的命运。爱我的人总会鼓励我“明天会更好。”然而这种美好却是要牺牲他们的幸福，这代价太昂贵，我受不起也还不起，更何况我无法确信这种昂贵的代价和牺牲能否换来那个明天，或许这根本就是一次徒劳。
“你已经占用和浪费了太多的资源。”每当想到一事无成的自己正索取着他人付出的时候，就心怀愧疚、甚至想要结束这一切，虽然心中对那些爱过的'人充满着留恋，但想到继续下去将会是更多的消耗，便产生了“一死了之”的想法。我们还有明天，但如若明天将是更多的噩梦，拥有明天又有什么意义？
窗外又飘起了雨，好冷！
篇27：回首往事中学作文
里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
——题记
回忆是一首静谧的旋律，伴着时常寂寞的我；
回忆是一泓清亮的泉水，伴着时常感动的我；
回忆是一曲快乐的小调，伴着时常忧伤的我；
回忆是一轮皎洁的弯月，伴着时常遐想的我；
回忆是……
无数个回忆，像一条条纷繁的彩带，编织着五彩斑斓的世界。
此时的我，倚在窗前，望着繁星，思绪飘回到那片广阔的田野……
时间仿佛已经凝固，我一个人静静地躺在无垠的田野上，伴着初开的雏菊。抬头看天，看云，它们原来和我一样寂寞。耳边满是溪水欢快的跳跃声，而在我看来，那不过是小溪哭泣的声音。
一次次考试的失利，让我由奋斗转为漠然，又一次看到了父母失望的眼神。只想静静地躺在这片远离尘嚣的田野。我闭上双眼，没有泪水，没有哀叹，是因为还攀爬不到绝望的峰顶。
不经意的回首，却在不起眼的角落，发现了一株小小的雏菊。已近初冬了，它依然直直挺立，像一位顽强的战士，把最光辉的色彩洒向世间。我不禁睁大了眼睛。
一株小小的、不起眼的雏菊竟然有这么大的力量，能与狂风暴雪对抗？我悄悄走近它。这时，它仿佛把胸膛挺得更高了。我惊讶，继而转为佩服。
夕阳快要落山了。我恭敬地聆听雏菊的教诲：一次两次的失败并不能代表什么，不要为它们而迷惘了自己的双眼，坚信：成功定会在不远处等着你……
这是多年前的事了。现在想来，如品茶一般，让我陶醉了许久。没想到，现在的作文书中时常出现的类似一幕，竟成了我小时立志的缩影。于是，我带着这个回忆，走过了漫长而短暂的十五个春秋。
回首往事，我不孤单，在走向明天的时候，我会更加充实和坚定；回首往事，我不胆怯，在迈向未来的时候，我更加勇敢和坚强；回首往事，我不幻想，在人生路途上，我更加成熟和理智。
蓦然回首——人生最动听的插曲。
篇28：回首往事中学作文
龙应台曾说：“所谓母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。”
留一抹冰冷的背影，融在远方，为何不回首，捧起泪已纵横的脸庞？俗语道：“娘想儿，流水长；儿想娘，扁担长。”简短几句，却道尽母爱的悲凉与无奈。
一直向前，身后只有扁担长的距离伸向母亲爱的涓涓细流，却不知回首拥抱爱的流淌。
史铁生几次回绝母亲邀他去赏花的请求，却在最终答应后的不久，与母亲诀别。在他看不见的地方，年迈的母亲隐藏自己的失望；在他熟睡的黑夜，憔悴的母亲被病痛折磨得整夜未眠。史铁生后来得知时，深有悔意，他回忆道：“每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院。”他总用冷淡与暴怒应付母爱深沉而无言的陪伴。当母亲在时，他不知回首拥抱那如流水般不绝而静默流淌的爱，当母亲不在，再回首，一切已成空。
高仓健同样也遗憾了，他在母亲逝去后回忆道，他因拍戏繁忙，很少回家，回家时也总与母亲吵嘴，然而母亲的爱却细微。一次母亲让他少忙些工作，因从他的一张海报中发现他生了冻疮。他惊讶母亲能发现毫不显眼的肉色冻疮膏的存在。在母亲逝去的那一天，高仓健却未能赶到，事后抱着母亲的遗骨啮咬，不愿分离。只是，从前不知回首拥抱，如今遗憾了，又有何用呢？
相比之下，龙应台的儿子安德烈却有这样的感言：“现在我的心，在家人身上了。”他懂得回首感知爱的存在，做饭给母亲看，让她明白当他不在家时要照顾好自己。看，安德烈身后爱的距离已不是只有扁担那么长。
回首，拥抱，延伸爱的距离，缩短心的距离。
回首，是想一想母亲的付出，是念一念母亲的关爱，是听一听母亲的呼唤。
回首，让爱不留遗憾。
一剪闲云一溪月，一世浮生一刹那。浮生若梦，稍纵即逝。回首拥抱爱的流淌，延续生命的长度，不留遗憾。
再回首，岁月蹉跎尽堆香。
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