校园的景观作文400字

“除了我还有猪☃︎”通过精心收集，向本站投稿了27篇校园的景观作文400字，下面是小编为大家整理后的校园的景观作文400字，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

篇1：校园景观调查报告

校园景观调查报告

一、校园景观设计总体分析

校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。同时，又没的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用。把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的大学校园具有重要作用。

1、校园背景及区位调查

南京林业大学坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔，位于新庄立交东侧，玄武大道与龙蟠路所交地段，距南京火车站仅3.0公里，交通便利。学校占地面积6995亩，其中，新庄主校区占地1257亩。周边有国展中心、玄武湖公园、紫金山、白马公园、情侣园。

二、校园空间划分与布局

1、功能分区

南京林业大学校区在空间划分上，以主入口轴线为主，两侧排布教学楼，为主要教学区域，轴线以花坛为起点，立有主题雕塑和校训，轴线以教学楼零号楼为终点，轴线串联起四块休闲绿地，其间布置小空间以供学生停留休憩。以紫湖溪为界，划分教学区与学生宿舍区，北侧为学生宿舍区，剩余黄色区域为服务区，围绕整个生活区展开。各个功能分区明确，布局合理，联系方便，且 互不干扰。通过植物、建筑、标识牌、园林小品等造园要素创造不要功能区特色。设计中采用了建筑常用的具有引导功能的轴线处理手法，利用轴线组织外部空间能使空间显得严谨而有序，较适宜的体现了校园环境的秩序感，庄重感。入口处设有景观大道，两侧悬铃木高大挺拔，正对校园主题雕塑和校训，显得庄严稳重。两侧花坛种植低矮的时令花卉。

校园另一条次轴线，由老图书馆正对生物技术大楼，名为樱花大道，两侧密植樱花为行道树，中间节点是代表学校建校100周年纪念的大鼎，简短的轴线上却展示了南林悠远的历史文化，每到樱花开放季节，人群络绎不绝，拍照留念，也使其成为南林一处必看的景点，往北看是铜鼎与老图书馆的琉璃瓦关于历史的对话，樱花与屋檐翘脚的掩映，往南看是鼎代表的沧桑感与生物技术大楼的现代感的对比和继承。

2、交通流线

教学区域交通流线是方格网形，垂直的路网将一栋栋学院楼划分开来，严格的轴对称形式加强了此区域的轴线感。另外，校园内尽量避免机动车辆进入教学区域和宿舍区，以保证正常的教学活动和学生的人身安全。主要车行交通流线如图，位于校园外环，或少量穿过必要的教学区。

三、景观要素设计

大学校园规划设计，更应侧重于建筑群体空间格局、开放空间和环境设计、建筑小品的空间布置和设计。校园户外公共开放空间，为校园中人们的学习、休闲、思考、集会以及娱乐等活动提供了物质空间条件，对这些活动的发生起很大的促进作用。

1、水景

自古以来，环境因水而发展，商贸因水而繁荣，建筑因水而灵秀，园林因水而旷幽。教五楼的西侧设计一处池塘，运用现代设计手法，结合木栈道、木亭子，驳岸以卵石铺设，湖中养有成群的鲤鱼，为校园增添了一抹动人而秀美的景色，为学生们提供了学习、休闲的场所。湖边是挺立的水杉，这些树寿命可达几百年，它们将成为学校的成长见证，是学校宝贵的财富。树荫下围有座椅，增加了人与自然的亲近。

2、广场

在教学楼、食堂、宿舍等周边的活动场所的设计中，对校园成块空地设计成开放和谐的交流场所，体现校园自由、开放、团结和互助的人文精神。

充分考虑人的生理和心理的需求，在建筑群落和开放空间中设置景观及相应的休闲设施，如座椅，树池，树阵等。尊重人们对自然的心理渴求，将子自然景观与人工设施结合，达到人与自然的亲和。

校园内如在逸夫楼、行政楼、教五楼，图书馆前设有集散广场，并且建有绿化小品。以常绿树种为主，围绕树池建有休息的座椅，图书馆前的梁希广场，以丰富的植物围绕人像雕塑，烘托了浓郁的学术氛围，形成了静谧的空间，让人靠近不由肃然起敬。这些广场空间为整合校园文化与校园空间结构提供了机会。 3、植物设计

植物群落是创建绿色空间环境的基础，坚持以植物构造景观为主，不仅是实现可持续发展的客观要求，也是生态意识在高校校园中的具体体现。

南林校园以水杉、银杏和杂交鹅掌楸最为著名，教学区域两侧以杂交鹅掌楸为行道树，它是叶培忠教授首次以中国鹅掌楸为母本，与美国鹅掌楸进行了人工杂交，杂交鹅掌楸树形美观，叶形奇特，花朵艳丽，秋叶金黄，材质优良且适应能力强。另外，紫湖溪畔的水杉林高大挺拔，是为了纪念发现此物种的植物学教授。在银杏的研究方面，学校也作出了杰出贡献。当秋天到来，校园洒落一片金黄，与其他色叶树种交相辉印。

湖溪畔，一到春天就会出现“灞柳风雪”美丽的自然现象。研究生大楼前的草坪上，孤植一棵意杨，起到点睛作用。在校园庭院和学生宿舍区中，植物配置上强调丰富多彩和生物多样性。对各功能区有合理的乔灌草植被特色配置，创造优美景观，既做到充分绿化，美化环境，又具有风度的植物景观。不仅美化了环境，也美化了我们的生活。

宿舍楼前主要由植物配置形成景观，通过绿化灌木带，大片的地被植物来形成舒适宜人的环境空间。操场体育活动区，健身器材周围种植高大乔木和灌木，以利于夏季遮阳，创造休息林荫。 4、景观小品

大学校园景观小品的设计要与师生达成共鸣，潜移默化地影响学生的心 灵，塑造学生的个性。在现代的新校区中的校园雕塑，而且还注重个性和更抽象的重视装饰艺术和简化，显示了科学精神和时代精神。校园雕塑通常是：第一，纪念如浮雕纪念的.事件或人物的纪念雕塑。二，象征雕塑，意味着与某些对象或事件的片段为准象征性的书籍，知识。第三，鼓励雕塑，通常采取的东西联想，鼓励人们追求真，善，美。第四，装饰雕塑。通常附在建筑物或设备，主要作用美化。

以大学校园入口景观的小品设计为例。高校在雕塑景观空间主要人口从历史和文化，教育理念和学校的工作人员来到性质，是为了加强校园景观和文化的精神内涵。带来更多的活力，环境，内涵。旨在相同的雕塑雕塑背景的整体效果有一定的影响，草图的设计需要和周围环境巧妙结合，以带出它的意义和主题，背景应该简单，发挥背景中的作用的主体。具体设计还需要素描的规模和颜色加以完善，在适当时考虑了水体的结合等方式，增加校园为主要人口的环空间培的口味，内容和感情。南林大的主题雕塑“地球与人类”，双手托起地球，和平鸽在上面展翅飞翔，它位于校园入口的主轴线上，进门之后首先引入眼帘，周围是由黄杨修建成型的校训“团结朴实，勤奋进取”的绿篱，一目了然突出林业大学的特色和校园文化，简洁大方。

校园中还有一些景观小品，如梁希先生的雕像，小木亭，总体而言，校园景观设计的个性化不容忽视，有自己的校园和学生的独特个性，以共鸣与景观，让学生明白，这是深刻影响学生的思想。

四、结论

校园环境要求完整性、稳定性和统一性，要求一种具有严格理性和有意义的设计。校园环境应是恬静和充满文化气息的空间，它的设计应创造一个户外学习、休息、思考、交流和集会等适应学生要求的活动场所。

在校园景观设计中，首先要充分了解学校文化于历史，这些积淀应该渗透在每一处景观当中，再基于场地的合理规划，轴线以及节点的布置，在其中表达出校园特色。另外应该对其空间进行合理划分和有效利用，根据不同功能和需求来组织好交通流线，避免在教学区域中有人流和车流的冲突，还有学生的上课与休息的流线，避免重复和走回路。

校园中的各景观要素，也应该进行分析后进行针对性的设计，水景能将景观做的生动，体现源源不断的知识和学习的动力，也有很好的寓意，而水景也可与小品结合，营造一处休闲、集会的场所，为学生提供更多的可停留的去处。另外，植物的选择和配置上，也应该多选择一些色叶树种，营造有四季变化的空间，而配置方式则因因地制宜，结合地形、建筑、小品等，突出重点，或直接以植物为竹主景，突出植物的季相变化，营造活泼的空间。

南京林业大学校区在整体规划的基础上突出了人文化、可持续发展、绿色校园等设计新理念，是自然环境与学校的人文环境想结合的典范。

篇2：景观作文400字

秋天到了，我家门口的银杏叶开始掉落了。

微风轻荡，银杏叶飞舞，好像千万只彩蝶同时飞舞；小风一吹，所有银杏叶好像天女散花一般落下来，铺在地上；大风一扫，千万片叶子从天而降，一涌而下，好像十二月的雪花一般，铺在地上有如金色的毛毯。

如果我用手轻碰一下，就会有二三片叶子掉落；而“狂风暴雨”一刮，那更是无比美丽。

雨后，那“光杆司令”的“脚”下便全是金色的银杏叶，再加上有一些各式各样的小花混合，从高处看，好像一盘“叶子炒花”的“美味菜肴”；从远处看，好似一个叶子与花的天地，地上铺满了叶子，你可以尽情玩耍；走近一看，那附近的什么凳子呀、滑梯呀、秋千呀，都变了一张“脸”。

银杏叶不仅漂亮，而且还可以用来当装饰。比如把十多片叶子小心地洗干净，然后用线把它们串起，在每片叶子下打一个节，这样就不会掉了。最后，把小钉子钉在墙上，再把“银杏链”挂上去，真像一个个小吊灯。如果多挂几串，喷点香水，再在每片叶子上撒上一点点闪光粉，在夜晚不开灯，看着那一个个光点，好像天空里的星星，更像来到了一个无比美丽、神奇的仙境呀!

我喜欢那既美丽又可以当装饰品的银杏叶!

篇3：景观作文400字

春天来了，万物复苏，小草探出了头。大地变成了绿绒毯，显得那么生机生机勃勃……

柳树姐姐，梳理着自己的头发。那些翠绿的树木已打直腰板，准备接受春的检阅。三月的桃花粉的像霞，它散发出诱人的香味，让我像置身于春姑娘的香浓里，让人无限神往。哦！春天在草地里！

禁锢了一冬的小河，正用强大的力量撞击。一下，两下，三下……冰层下的小河奔腾着，怒吼着，撞击着，发出一阵阵惊天动地的声响！虽然河层表面波涛汹涌，可河底却是另一幅景象。河底安静极了，像只能听见小鱼的心跳声。哦！春天在小河里！

“春姑娘，悄悄地、静静地、轻轻地走进校园，校园顿时沸腾起来：同学们有的在打球，有的在跳绳，有的在地上打滚。还有的坐在树下，享受春的到来。

光秃秃的树上抽出了一条条嫩绿的枝条，令人万分喜爱。叶子上的露珠，像一个个晶莹的珍珠闪着绿色的光！一群群可爱的小鸟，叽叽喳喳地唱着歌。哦！春天在校园里！

草原上，热情的蒙古同胞们，正赶着羊群在草原上吃草呢！他们的帐篷随处可见。草原上的草又长又嫩，叫人喜爱至极呀！草地上的牛羊大声叫着，像在迎接春的'到来。让人不禁想到：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”哦！出台在草原上！

春天是最美丽的，是漂亮的，是生机勃勃的，我爱春天的景色！

篇4：景观作文400字

今天早上我很早就起床了， 因为放假了，我要和妈妈去泰国看爸爸。早上雨下的很大，吃过饭后叔叔开车把我们送到机场，我和妈妈托运好行李就坐上了飞往广州的飞机，我们一共要坐两次飞机才能到泰国。

在飞机上，我看了一会书、还吃了好吃鸡肉饭。

两个多小时后，到了广州，下了飞机，我帮妈妈取了行李，又把行李托运了，我就和妈妈急急忙忙坐上了飞往曼谷的飞机，这次我们坐到了窗口，看到了许多白云都很像动物，有的像鳄鱼、有的像鲨鱼、还有的像翼龙。云彩有白色的、灰色的，还有紫色的呢，从上面看，蓝天就像大海一样，白云像穿梭在大海上面的小船。我感觉飞机上面还有一层天，因为飞机上面还有白云，还有很高的天空，我们好像在第一层天上飞，这是不是就叫“天外有天”呢？飞机又飞了一会，我看见远处的白云接在一起，就像一座座连绵起伏的冰山，漂亮极了！又过了一会，我们旁边出现了一座高山，飞机开始抖动了，乘务员阿姨说是遇到了冷空气缘故，我这才松了一口气。

又过了两个小时，我们下了飞机，爸爸已经在机场来接我和妈妈了。我见到爸爸很高兴，我还在车上玩了半个小时游戏。

从泰国到西安我还要坐飞机，还要看高空中不一样的景色。

篇5：景观作文400字

我家住在鄂尔多斯市康巴什新区，这里高楼林立，绿树成荫，街道宽阔，交通发达，居民热情。城市的中心有个巨大的太阳广场，广场周围星罗棋布着许多标志性建筑和富有寓意的雕塑群。美丽的市容引来许多游客前来观光。最具魅力的景观就是乌兰木伦景观湖。

乌兰木伦景观湖位于太阳广场南面800米左右的地方，是在乌兰木伦河上人工筑坝截流后形成的，它就像面巨大的镜子映照着太阳广场。湖边立着一群骏马的雕塑。它们有的好像在湖畔的草原上嬉戏，有的好像漫步在湖边聆听泉水的叮咚，有的好像是抢着跑来畅饮这甘甜的湖水，个个形态生动逼真。游人来到这里都愿意和这些好客的马儿合影留念。

每到夏天的傍晚，湖面上开放音乐喷泉的时候，是乌兰木伦景观湖最美的时候。一排排喷泉会伴着音乐的节奏翩翩起舞。到了音乐高潮的时刻，有几个大喷头就会喷射出一百多米高的水柱。围观的人群里不时发出赞叹的声音。

这里除了美丽的风景，还有许多美味佳肴。你看街边有一溜小吃店，南北风味应有尽有。每次来这里，我都会坐在小吃店门前露天就餐席上，一边品尝着美味一边欣赏那迷人的音乐喷泉。

乌兰木伦景观湖边经常举办盛大的活动，今年一月这里成功的举办了首届鄂尔多斯冰雪节。景观湖是我最喜欢去的地方，我爱美丽的乌兰木伦景观湖。

篇6：一处景观作文400字

白色的浪，蓝色的海，冒白泡泡的水面，还有金色的沙滩。我站在其中，轻轻地、缓缓地迈着步伐。

海面还是平静的，上面没有一丝一缕的风。只要将手指轻轻朝水面一点，那便会荡漾起一层一层的波澜，映着深蓝和淡蓝色的天，映着白茫茫的云朵儿。远远望去，海像一段光滑、美丽的缎子；像一块巨大的蓝色布丁，一点儿皱纹也没有；又像一块蓝色的精美瓷砖，闪着一道鱼肚白一般的光。这让我感觉十分舒服，一股清新、舒畅的气流流入我的鼻腔，无声无息地滋润着我的心灵。朱家尖的海啊！

远处忽然一片巨响。那水天相接地方，一条甩着透明水滴、扬着头的白线出现了。它的声音，空灵而巨大，“哗哗！隆隆！”的声音此起彼伏，夹杂着各种快活的叫喊与歌声，形成了一曲朱家尖之海的交响乐。当它凑近我时，浪头还在“哗哗”地向人们打招呼。它的模样，美丽而可爱，潮头像一条条银色的小鲤鱼，趁你不注意，“咕噜咕噜”地向你的小脚丫游去了，“唰啦啦”地咬着你的脚趾头，并调皮地把你从一个地方，推到另一个地方。看看你刚才站过的地方，早已留下一道深深的印迹。而那些“小鱼儿”，早已不知游到了哪去，只留下几道美丽的余波，在海面上荡漾。

瞧，海面又像一面镜子了。它倒映着和它一样湛蓝的天空，在一片白云之间，太阳也升到了那儿，太阳似乎还留着日出时留着的水珠，就那么挂在那儿，将太阳的光洗得发白发亮。海滩上，光和水合在一块，如同一幅金色水粉画，真是美不胜收。还有那远处的沙雕，似乎是这童话世界――朱家尖沙滩中的人物，为这梦幻的海，更增添了一份神秘色彩。

我凝望着天空，站在潮湿的沙滩上，轻轻地哼唱……

篇7：我的校园景观作文

我的校园景观作文

范文1:校园的树

一幢四层高的教学楼加上两排平房。还有几棵学生自己种的小树。及一个操场，所谓操场，就是一个土地坝上面支两个破旧篮球架。这些就组成一个学校，它就是我们的校园。虽然我们校园简陋。不及其它校园美丽，但我还是很喜欢。就因为简陋，所以树便成了我观察的对象了，它伴我走过春夏秋冬。

春天，当外面的花争先恐后的开放时，我们学校的小树才把小脑袋露出来，这漫不经心的一露。让它急了，因为它迟到了，所以它要弥补。那就是它很快的生长，长大了才能和小伙伴玩耍。我最喜欢的就是看着小树发芽，长叶和长枝了。它可是我们校园的一大风景线。夏天，当我们在操场上玩耍热了时，就到小树下乘凉。知了在树上不停的叫，它被太阳晒得发亮。我喜欢看它在太阳下微风起舞，然后闪着亮点跳的时候，一会像天上的星星，一会像一颗水晶树，不!它更像是一个永远守着学生的老人在晨练。秋天，它像一个调皮的孩子。当我们费劲的把地扫干净时，它调皮的一眨眼，地上又落下叶子了。我们气急的时候，也会拿着扫帚一挥，铲下它的叶子。可还是斗不过它，最后还得干干净净的扫。冬天，只要听着它嗖嗖的响，就知道气温又下降了。下雪就更好玩了。它会把落下的雪全都披在身上，让我们看到雪的美。用手捧着从它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。这几棵小树会长成参天大树，我们也会长大成人。

树啊树!你陪我们走过春夏秋冬。看着我们一点一点长大，你心里一定会有很大的成就感，不管我们以后走到哪里，我们都会记住你的。

范文2:校园的早晨

晨曦，徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清晰降临在人间。

随着早起的人们，我信步走进校门，顿时被那美妙的晨景所陶醉。周围是那么宁静，薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨和美丽。我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。

漫步校园，湿润的泥土气息，不住的扑鼻而来，道旁的绿树小花缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。清香的空气迎面吹来，花香袭人，电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉，那唧唧喳喳的声音，霎时组成一首奇妙而动听的乐曲。

渐渐的校园开始热闹起来，一轮红日从东方升起，最后的一点薄雾也汇进了它的光辉。校园的广播也开始为同学们播着一些动听的音乐。整个校园被这绚丽的朝阳染得红艳艳的。

接着，同学们有的打扫校园，有的在锻炼身体，还有的在高声朗读课文。老师也夹着一摞厚厚的书本向教室匆匆的走去……

啊!校园的早晨，我赞美你!

范文3:校园秋色

那天上课,不经意间望见了教室前翠绿的树上有几片金黄的叶子如金色的蝴蝶般随风摇曳。噢——秋天来了，秋天走进了校园。

学生们在做试卷，我把目光从孩子们奋笔疾书的身上移向了阳光明媚的校园。

秋分三色。初秋，还欠成熟，像淡淡的柠檬黄;中秋，正值壮年，像暖暖的金黄色;到了深秋，已步晚年，像浓浓的大红色，

美丽的校园，这时，也出现了那最寻常不过的落叶。一片，两片，三四片，仔细听去，她们仿佛在说：“耶!下课了，我们可以自由自在地玩了!”在温暖的初秋的风中欢呼着，嬉戏着。一阵风吹来，把落叶们都从冰冷的水泥板上卷起来了，带着这些小精灵在天上翻几个筋斗，舒展舒展僵硬的身体，飞上几圈，咯咯地笑着，这风，便是她们最好的玩伴了。

在空旷的操场边，最多的，就是这些小草儿了。不过这时，她们已褪去了那层碧绿的衣衫，换上了黄绿相间的.秋装，迎接着秋光的沐浴。操场上，如同无数片杂色飘移的树叶一般的男孩子们，呼喊着，追逐那蓝白相间的足球，绿茵茵的塑胶场地上，便书写成秋光下跳跃灵动的音符。操场边上，几个小女孩在捡拾刚刚飘落到地上的金黄的银杏叶片，几个人大概在比谁捡的叶子漂亮吧，脸上洋溢着秋光一样美丽漂亮的笑靥。咯咯的银铃般的笑声里，又如同银杏叶一般飘走了。

隔壁班级突然传来朗朗的读书声，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”是呀，古人总是悲秋，刘禹锡的《秋词》却道出了我对秋的理解。不是吗，秋光秋声中，农民们热火朝天地忙碌在金色的收获里;工人们勤勤恳恳地工作在岗位上;教师们在孜孜不倦地辅导着学生们老人们无忧无虑地徜徉在金色中;孩子们快快乐乐地追逐在秋风中。这难道不是“秋日胜春潮”吗!

范文4:美妙校园

放下手中沉重的笔，聆听窗外的欢呼声，目光漫游到窗子之外，原来，校园如此美妙。

泛着点点绿晕的小草大把大把地拥抱着阳光。阳光如潮，汹涌地演绎着与大地的千年相遇。感染着嫩草，留下了一片新绿。

树叶俏皮地在空中漫舞着，维护着那个“草色初开的春天”，恪尽职守的喷泉摆动着脑袋，泉水在空中划出一幅幅优美的曲线。水滴纷纷扬扬，飘飘洒洒，携带者青草的香味在空气中酝酿着，香甜的味道是那么熟悉，又夹杂着一丝割舍不断的情思。

粉红色的房子在点点夕阳的映衬下泛着点点粉红色的情思。静谧、沉稳、安详。房前的花花草草聆听着风伴奏的声音，品味叽叽喳喳的鸟语，感受春的光临。恰好与“美妙”二字不谋而合。

欢呼声越来越激烈。淡蓝色的校服，白色的球鞋，齐耳的短发，齐齐的平头，还有那随欢呼声流动的篮球，纷纷融人了这个世界。美丽、欢乐……全都飘飘散散，化为点点滴滴，飘向渺茫的天边，然后又汇聚开来，再现眼前。

校园如此美妙。即使尘埃落定，也永不抹去。

篇8：校园景观色彩设计初探论文

校园景观色彩设计初探论文

1校园景观色彩的重要性及研究现状

1.1概念界定及其重要地位

校园色彩可分为校园建筑色彩以及校园景观色彩。其中校园建筑色彩按使用性质可分为教学楼、宿舍、服务用房建筑色彩等，而校园景观色彩则包括除建筑立面之外的其他色彩，为植物、构筑物、地面铺装、景观小品色彩等，是校园外部空间各个构成要素所呈现的色彩面貌。拥有一个优美合理的校园环境能给学生提供舒适便利、缓解压力、放松心情的学习氛围，激发学生的积极性、创造力和思维。19世纪著名政治家罗伯特欧文系统提出了环境决定性格学说，认为良好的环境可使人获得善良、高尚的品格。色彩感觉是一般美感中最大众化的形式，它凌驾于形态之上。景观的一切构成要素只要诉诸于视觉，必受色彩影响，因此研究景观色彩具有现实意义。校园作为城市中特殊区域，其历史、文化底蕴与使用性质就决定了它特殊的色彩表达，在某种程度上有着体现学校性质、发扬校园文化的责任，它可以反映地域精神。

1.2校园景观色彩研究现状

笔者针对校园景观色彩相关文献进行了整理和分析：资料主要来源于中国学术期刊网络总库和优秀硕士论文数据库，搜索关键词为“校园景观”。由于其涉及多个专业领域，所以为加强数据针对性，主要以设计类专业的论文为样本。此次共收集相关论文1992篇，时间跨度为—，并从研究范围、研究环节、研究方法和景观要素和设计原则五个大方面进行了分类。其中大多数论文可归纳出明确的研究对象，分为景观小品、道路、植被、空间、色彩、声和照明等，共210篇。关于植物的论文居多，有81篇。色彩有6篇，主要涉及建筑色彩和校园色彩规划。虽然我国校园景观的研究范围颇为广泛，个别元素研究也较为详细，但关于针对校园景观色彩的研究可参照文献较少。20世纪70年代是国际色彩研究的重要阶段，法国色彩学家让菲利普朗克洛和日本色彩规划研究机构都较具深度，还将其纳入了城市规划实践中，力图消除色彩污染和色彩趋同。我国色彩研究起步较晚，现在仍是一个新领域。虽然在城市色彩、景观色彩学方面已有较成熟的理论，但针对高校校园景观色彩的设计专题研究才刚刚起步，缺乏系统的理论。需从相对系统的城市、景观、园林色彩理论中找寻借鉴。目前校园特别是高校倾向于快速扩建，使得色彩规划往往被忽视，实践性较弱。在文献中关于校园景观色彩的论述大多从植物配置、影响因素等方面入手，且大多围绕建筑，缺少针对性、深入的论述。

2武汉高校景观色彩现状与改善思路

2.1高校自身景观色彩的统一格局

现对武汉市综合性高校华中科技大学的景观色彩进行研究。调研主要进行色彩数据的提取，取色时间选择秋季，时间区间为16:00—17:00，并将影响景观色彩的要素都列入考察范围内。我们对校园景观内复杂的色彩组成进行了适当简化，提取了景观主色调、辅助色和点缀色，尽可能全面掌握代表性色彩，色彩印象主要呈现为色彩搭配后的整体观感。另一方面，校园不同功能区域的景观色彩差异性较小，色彩组成较为单调。植被色彩除校区大门附近较为突出外，其余功能区之间植物配置相似，导致色彩相似度高。虽然体育场区域采用纯度高的蓝、红色，与主色调差异性最大，但这是由于其功能属性所决定的。在其他区域并没有体现功能区各自的特点和性质，导向性弱。例如校园居住区，应追求温暖、愉悦、安全感。行政区域色彩则倾向凝重、严肃，可考虑运用低彩度的灰色或是明度对比高的冷色调。校园文化中心、体育馆区域应简洁、活泼，色彩的丰富性应该更高。校园商业服务区域的色彩则需醒目和新颖。校园中的重点景观，如入口大门、青年园、醉晚亭等，色彩层次感较好，但突出处理感较弱。如果这些区域合理拉开色彩差值，则可以使色彩除了秩序井然外，加强导向性。总之，如果对校园景观色彩进行合理定位和分区规划，制定景观色彩控制准则，可以逐步解决这类问题。

2.2高校之间景观色彩的共性与差异

现对武汉市综合性高校中的四所（中国地质大学、武汉大学、华中科技大学及华中师范大学）进行景观色彩研究，取色时间选择秋季，时间区间为16:00—17:00，大多为主要景观区域。四所高校均为综合性大学，根据图表可看出，武大、华师的色彩明度较为适宜，其中武大由于有大面积的草坪而使得太阳光可不间接穿过树丛照射的缘故。四所高校色彩主要以暖色调为主，人工要素以明灰色系为主。辅助色和点缀色的色相区间相对较宽，选色较为丰富，大多以较高的饱和度和中、低纯度的暖调色为主。高校大部分景观色彩相似，这是因为选用相同绿化植物的原因，也和它们同处武汉市同一地域的地理因素有关。四所高校的色彩倾向及组成有一定差异：华中师范的整体色系偏亮黄，给人温暖的感觉，而武大则偏向红色系，与种植的樱花树有关。这两所高校的色彩纯度也相对较高，其余两所大学色彩明度偏低，且偏向于蓝、灰色系，其中地大的景观色彩基调略偏黄，这是由于较少面积的绿草坪及有裸露土壤存在的缘故。在基本色调中，武大以鲜亮的绿色为特点，得益于大面积的草坪绿化。华科大的植被覆盖率较高，绿树成荫，颜色较为深沉。这种差异化部分来源于高校的属性差异：因为色彩不仅是一种自然现象，也是一种文化现象。相比而言，偏文科类院校（华中师范、武大）更重视色彩要素的丰富和夸张，色彩明度高，视觉冲击力较强，色彩倾向性明确。偏理工类高校（华科大、中国地大）在色彩选择方面则更具理性，显得庄重肃穆。高校校园是多种条件制约下形成的高度复杂的系统，景观色彩是表达文化个性特征的一种有效手段。色彩需要自己的风格定位，不同高校需各有千秋，展示不同的风貌和场所记忆。这无疑是一项振奋人心的工作。芬兰艺术家伊利尔沙里宁曾说：“让我看看你的城市，我就能说出这个城市的居民在文化上追求的是什么。”同样，“校园色彩内涵”来源于独特的色彩文脉，它融合了功能、文化与艺术表现，塑造了高校形象，增强学生心理认同感，这些都需要进行整体、科学的环境色彩规划和梳理。可以站在城市的角度，依据城市色彩理论对高校景观色彩提出规划策略。

3校园景观色彩与城市色彩的统一策略

3.1武汉城市色彩导则的借鉴意义

中国的城市建设规模和速度惊人，但色彩领域观念和水平滞后，城市规划管理部门缺少系统、科学的控制和管理依据，城市色彩基本处于自主、随机状态。为使城市色彩体现地域性、发扬形象特色，城市制定了色彩规划设计的总体策略，并提出了以“控制”为目的的总体规划策略。20，武汉市围绕城市建筑色彩的规划，编制了一套《武汉城市建筑色彩技术导则》。导则以功能片区为单元，推荐城市建筑色谱为：冷灰、暖灰、中灰、重彩和淡彩等5类色系，同时推荐了300多种建筑外观用色。此导则是一项对城市建筑色彩的规定性、技术性控制框架。它虽然是针对建筑色彩而执行的，但毫无疑问为景观色彩提供了一个可参考的实证，也为城市视野之下的校园景观指明了方向。校园景观色彩作为城市色彩的组成部分，要力求与整个城市的规划取得协调，并延续地域特色。

3.2校园与城市景观色彩的'协同

校园景观是城市的有机组成部分，不能孤立存在。高校景观色彩如果不与城市环境包括其他高校产生某种联系，就破坏了城市的完整性。正如调研所得出的结论，正因为高校都是处于城市的同一区块（武昌洪山区），才展现出了一定的相似性。武汉俗称“江城”，拥有武昌、汉口、汉阳三地。它是一个典型的亚热带内陆城市，夏季日照充足、气温偏高，所以为避免人们产生浮躁的心理感受，景观应少量选用鲜艳夺目的色彩，以免造成过于强烈的色彩刺激。在季节上，秋冬气温偏低，不宜使用偏深冷色调。因此，武汉色彩应以活泼、轻快的浅暖色调为主，校园景观色彩也是如此。武昌作为文教科研区，包括了武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、华中师范大学在内的多所高校，因为文化植被十分丰厚，色彩应简洁、平和、富有朝气。总之，校园景观色彩设计可仿效城市色彩控制原则，比如通过推荐色谱的形式进行指导与约束。具体而言，需首先对城市整体色彩基调现状进行调研，然后再进行定位和个性化分析，提出大的指导方向。再次，可综合考虑校园文脉、历史、气候等各种要素，对校园景观中各类公共功能空间色彩进行分区设计和规划。

3.3校园景观色彩的控制理念

校园景观色彩的引导与控制包括主色调的形成、控制范围的划定，以及确定各区色彩的主色调、辅助色及点缀色，明确禁止使用的色彩以及对应的对象和位置等。还可将校园景观色彩专项规划纳入城市总体色彩控制管理的范畴，避免各自为政。值得一提的是，这种策略必须拥有一定的可操作性。首先，需要建立健全的色彩管理体系和数据标准，然后通过导则的方式来实施。其次，实施模式可分别从宏观、中观和微观的层面针对现状色彩进行评价，划分出控制层级，做到大方向的校园景观色彩控制。除此之外，还可建立校园景观色彩规划的评价体系，加强公众参与，实现对色彩规划的监督。而这种控制体系在建设规划校园之时就可纳入，将其和建筑、道路等作为整体来设计，甚至可以在城市规划阶段实施，使校园与城市相得益彰。结语我们将校园称为“象牙塔”，校园景观色彩的人为统一规划、梳理是必要手段。以城市色彩的导则为指引，我们形成了校园景观色彩设计控制理念。话虽如此，却实行不易，操作上就是难点。但通过此番论述，也为校园景观色彩设计探索了一个规划模式，将有助于校园景观的发展。希望在今后，校园景观色彩设计能够同步纳入校园建设中，并拥有一个完善、系统的控制导则，一方面使校园与城市色彩形成和谐、统一的格局；另一方面校园景观色彩之间保持多样性差异，校园自身也能合理进行功能区规划。由于本人自身经验有限，研究尚不够全面、深入，不足之处需进一步研究。

篇9：夕阳的作文400字：夕阳景观

作别夕阳

当夏天七八点的时间，我把椅子搬到窗台前坐下时，那伟大的交响乐伴奏下的辉煌的太阳和月亮的交接班仪式，就这样开始了。

天上的白云开始渐渐变暗，太阳上的斑斑火迹渐渐清晰起来，周围的乌云，渐渐变红，渐渐变橘。慢慢的，太阳开始下沉，落日余晖也开始变浓。

天上已经有了几点明星，渐渐地霞光在城市上空展开，俯视整个地球。看着那渐渐发达的人类，在地球上不断的作恶为善，不断发展，不断挽救地球，不断保护生灵。虽然自己只存在那么点时间，但是，纵观地球，还是十分有滋有味。

院子里的灯火亮了起来，还是比星星晚，看着并不着急下班的太阳，再看看二环路上的匆忙的汽车，默默无闻，为什么城市让我们舒服，却没人观赏那免费的落日的演出呢，还要付大把大把的钱，去看并不实在的演出呢?星星已经亮起，太阳的最后一点光芒也去了，月亮升了起来，街上灯火辉煌。

城市亮了起来，院子里格外幽静，苍天大树仍在生长，没有悔改之意。一轮明月挂在天上，看着我们的地球，亮起来了，成了一个“大火”球，背后的太阳也在燃烧，两个“球”交相辉映，都在“燃烧”样子却大不一样——地球是人工改造的，那比得上太阳那自然的美呢?

繁星开始移动，伴着月光，那薄薄的月光，开始在天空中移动，开始巡逻。自然之美，不就是这样吗?

与众不同的夕阳

假期里，我随大人们来到了一个不出名的景区爬山，这地方人不多，有山有水，大家说说笑笑，争先恐后往山上爬，我一口气登上了山顶，回头高高兴兴地向下面的人呼唤，一看他们上来还早，就找了个地方坐下来看风景。

这时，太阳已慢慢下到山的头顶了，天空一片通红，彩霞满天。对面山的轮廓像一幅画，山头也像一个斜写的“山”字。夕阳映照在水面上，像一条金色的路，直通云霄，路的两边有三三两两钓鱼人倒影在水面上，夕阳西下的景象总是那么诗情画意，像人间仙境一般。远方水中星星点点还有游泳的人……

太阳斜照着大地，有着万般风情，这时人们来到山上，注视着云彩真是美极了，那白红、紫黄色的云彩铺满了大片天空。看光彩照人，散发万丈光芒的夕阳，那迷人的样子真令人陶醉，人们的心灵也得到了满足，可真是与众不同呀!

但你们知道吗?许多时候见不到这种——照耀着大地，美丽宜人的夕阳。

在我生活的城市，有的只是高楼大厦，遮挡着人们的视野，到处车水马龙，天空一片灰霾，人声喧闹的街区和工地的噪声无法安静。大人们匆忙的脚步还有我们每天做不完的作业和上不完的课外班……

什么时候能经常见到这大自然中纯净之美，什么时候我们能时常享受这清新和谐之风，希望人们好好保护大自然的美。

夕阳下的村庄

嗨，朋友，我想你肯定没去过我们村吧!一进我们村子，走在碎石铺成的小路上，简直就像置身于一幅优美的山水画中。尤其是夕阳西下时，更有一种说不出的美!

傍晚，太阳开始慢慢西沉。一进村，首先映入眼帘的是夕阳照耀下的一片金黄的稻田，稻子们昂首挺胸地立在那里，发着亮光，就像一列列站岗的解放军，目不转睛地注视着前方。稻田的旁边是一畦一畦的蔬菜，蔬菜长得都很茂盛，就像一群群可爱的小娃娃。尤其是青菜、韭菜，它们在夕阳的照耀下显得特别的绿，让人看了感到无比的舒服。

我们村还有好几个小池塘呢。每天放学，我都要经过其中最大的一个池塘。你瞧，只要我一探头，就可以看到清澈的塘水里有许许多多可爱的小鱼和小虾在快活地游来游去，它们有的好像在说悄悄话，有的好像在捉迷藏，还有的好像在水里散步……

池塘的水面波光粼粼，仿佛每一片细细的波纹上都跳跃着一个身着黄袍的小精灵，美丽极了，有趣极了!

太阳快下山了，它的脸也越来越红，就像一个不小心犯了错的小姑娘，脸上飘满了害羞的红云。我呆呆地看着夕阳，任它慢慢地从我的视野中远去，远去……

大家觉得在夕阳的照耀下，我们的村庄美吗?好了，忙碌了一天的村庄累了，是该躲到暮色下休息休息了，明天它还要迎接新的太阳呢!嘘，小声点，别吵到它……

篇10：400字风景作文蓟县景观

蓟县城西有一座风景优美的盘山，它是津门十景之一，那里一年四季景色诱人。

春天，整个城市冰雪融化，泉水叮咚，唯独盘山的北山坡还被冰雪覆盖着，南山春天已经来到。人们可以坐在缆车上，观赏春天的盘山，树木已抽出新的枝条，桃花开了，迎春花也开了……整个盘山生机勃勃。

夏天到了，盘山的树木长的郁郁葱葱，枝繁叶茂，高大挺拔。层层枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。清晨，阳光洒满了云罩寺，在阳光的照耀下美丽的云罩寺显得更加雄伟。

秋天，几乎所有树木的叶子都变黄了，唯独松树挺拔的站在那里，叶子还那么绿，它们多像守护着盘山的卫兵啊!秋天的盘山是收获的季节，树木向人们献出酸甜可口的苹果，又香又脆的桃子，最有名的要算盘山的大柿子了，人们把它们运到全国各地，供人们享受。

冬天，雪花在空中飞舞，树枝上挂满了雪，地上也铺着厚厚的白雪，整个盘山被装扮的银装素裹。

盘上不但一年四季景色优美，而且还是个抗日革命根据地，为把日本鬼子赶出中国，赶出盘山，八路军曾在盘山与日本鬼子进行过坚持不懈的战斗。

盘山一年四季景色都在变化着，每个季节景色都那么诱人，真不愧是津门十景之一。

篇11：家乡的景观作文400字

我的家乡位于河南省的焦作市，这里风景优美，景色宜人。

我的家乡有世界闻名的云台山，是国家5A级景区，那里有红石峡、峰林峡、猕猴谷等十一个景点，还有十分壮观的大瀑布，吸引着许多中外游客。

我最喜欢的是潭瀑峡，这是有栩栩如生的蝴蝶石，蝴蝶石是由三块石头组成的，两边的两块像蝴蝶的翅膀，中间的一块像蝴蝶的身体，它们一个个好像是在翩翩起舞漂亮极了。还有四季长流的珠帘洞，那一串串小水珠排列有序的往下滴落着，像一串串珠帘，更像一串串晶莹剔透的项链美丽极了。如果你来到我的家乡云台山，一定要站在珠帘洞的后面拍照，你会发现拍出来的照片特别的漂亮。

穿过珠帘洞就来到了清凉甘甜的不老泉。据说古时候有人喝了不老泉的水，活到338岁却仍然健步如飞那。假如你来到我的家乡云台山，一定不要错过不老泉的泉水，喝了之后，你会觉得精神充沛，爬起山来也更有劲了。如果你要来到我的.家乡，这些景点你可千万不要错过。

这就是我们家乡的美景。我爱焦作，我爱我的家乡！

篇12：校园景观意境营造模式浅析论文

校园景观意境营造模式浅析论文

摘要：本文在燕山大学西校区的景观规划中，试利用原有的生态环境，借鉴古典园林的意境营造之说，赋予其丰富内涵，作到“绿中有景，景中有乐，其乐无穷”，为全校师生提供一个意味深长，生态健全，生活舒适，环境优美的学习生活场所。

关键词：校园景观；意境；景点规划；植物配置；生态保健

一、校园景观的意境营造理念。

我国古典园林的意境与中国文化的底蕴是相一致的，是其主体审美精神与物质材料“天人合一”的产物。意境的营造，是由园林的景物所体现的思想境界，进而感化人的器官、打动人的心灵而产生的结果。首先这种能感化和打动人的园林景物，应该有很高的艺术水准。也就是说，景观艺术水平要达到一定层次，才能产生超出景物以外所表达的精神境界。其次，对这种境界的理解、感知要由有一定文化水平、文化修养的人来体现。这些意境营造之说对当代我们校园景观的意境营造模式也有很深的影响。

燕山大学西校区位于秦皇岛市西环路西侧，东西向约2100m，南北向约1800m，周长约7200m，规划占地面积254hm，其中塔山座落于西校区中部，海拔54。4m，西校区最低处海拔12m，地形地势变化丰富。西校区规划学生规模25000人，规划总建筑面积45×104m2左右。

根据校园的功能定位，西校区的景观规划的理念确定为：校园环境效益上追求生态化。校园绿化布置上追求绿色化。景观艺术构思上追求意境化。

二、校园景观意境营造的基本定位。

在校园景观的意境营造的原则上，我们把握如下几点：

1、以人为本、崇尚自然的原则。

人类基于生理的、心理的结构和机能，需要新鲜而洁净的空气、良好的气候、安静而美好的环境，所以我们在学校景观规划上考虑以人为本，在人性化的同时也体现个性化，根据空间组织与规划依据不同层次需要，组织不同的学习与活动空间；为满足人们回归自然的天性，在空间设施的设置、材料质感的应用中创造充分考虑人们钟情于自然的心理需求的景观小品；关注学校师生的的审美习惯，以园林山水布置景观，并赋予有文化内涵的`意境营造。

2、体现人文、绿色化学校的原则。

在布局上增设建筑和园林小品，强化校园的园林氛围；在绿化上以常绿树为基调，适当穿插花草，力求树木高低错落有秩、疏密有序，形成优良的植物总体和局部效果，将人文、绿色理念融入到校园的自然生态中，创造出清新的现代大学校园景观。

3、体现园林式景观与生态保健相结合的原则。

除了营造一个学习的幽静的意境景观，也充分利用具有生态保健功能的植物提高环境质量、杀菌和净化空气，以利于师生身心健康。

三、校园景点设置及植物配置。

在景点设置和植物配置上以静为主，突出重点，确保作到四季有景，营造含有积极寓意的景点；四时有不凋之树，同时利用相关的绿色植物来调节改善小气候、保持水土。滞留、吸附、过滤灰尘以及净化空气、杀菌、吸毒、吸噪音等作用，创造一个良好又适宜的校园环境：

1、西区环岛广场区：以草坪为主，以低矮植物为辅，主要是车辆分流区域。

2、文化石景区：主教学楼前，是主入口视线前端，该景点以文化石为主题，增加书香气息，倡导尊师重教。

3、学海林园区：该植物景区正好位于理学院东侧，从景观空间塑造与教学功能等方面考虑，本方案拟在该位置营造一小型植物园，即是户外植物教学基地，也是陶冶学生品格情操与培养自然生态观、感悟生命科学的素质教育基地。

4、塔山公园景区：根据构思立意，此景点主题体现的是对该校历史文脉深度挖掘，是对在该学校“厚德，求是”学风培养下涌现出的众多成就人的追忆和怀念，也是激发爱国热情与培养燕山大学学子自豪感的素质教育基地。

5、西校区的主干道：以银中杨、垂柳、悬铃木为主调树，银中杨、垂柳树、悬铃木冠大浓荫、树形优美，特别是夏季能遮阳，利于师生的行走舒适度。

6、实验室周围：种植松树、柳树可以吸收二氧化碳；树锦鸡儿、刺玫可以分泌出杀菌素；忍冬可吸收氯气；侧柏树可以吸收二氧化硫，这样做实验放出的有害物质能部分被植物吸收，净化空气质量，维护师生身心健康。

7、教学区与体育活动区之间：种植高大银中杨、悬铃木等阔叶林树为行道树，把校园动静环境进行区分，同时可以阻挡活动区灰尘，降低噪音。

8、运动场区：以活动区为主，局部宽敞位置设立植物景点，配置适当的多季花木如：月季、鸢尾、萱草、腊梅、菊花等。

9、教工、学生宿舍区：按照教师和学生的角色不同，教工宿舍区植物配置力求庄重；学生宿舍区植物配置力求自由活泼。

10、食堂周围：配置一些花色清香、观果性植物，使其步入食堂就餐的人食欲倍增，如民谚中有“花中自有健身药”、“七情之病花中解”的说法。

四、结语。

燕山大学西校区的景观规划以生态理论为指导，多层次，多树种，多季相结合造园，以艺术的手法构图，关注人的生理、心理需要，创造一个具有丰富内涵、情景交融的校园空间模式。校园绿化环境 以寻求“人与自然”为准则，将诗情画意写入校园与平面绿化相映成趣。校园建成后，将成为一所人、自然与校园环境“三位一体”有机融合的现代化艺术式校园。

参考文献：

[1]宗白华。中国美学中重要问题的初步探索[A]。美学散步[C]。 上海：上海人民出版社，1996。

[2]（美）克莱尔库珀马库斯，卡罗琳弗朗西斯编著，俞孔坚，孙鹏，王志芳等译。人性场所―城市开放空间设计导则。中国建筑工业出版社。

[3]李睿煊，李香会，张盼。从空间到场所住区户外环境的社会维度。大连理工大学出版社。

[4]赵涛。鹤翼翩翩、临风起舞――浙江大学新校园景观环境规划设计中标方案构思。中国园林，2001。1。

篇13：当代校园景观园林绿化研究论文

当代校园景观园林绿化研究论文

摘要：通过对广南县民族职业高级中学所在地的历史文化、自然环境、人文环境以及现状条件进行系统的调查和分析，结合当地资源，因地制宜地提出该中学学校绿化景观设计主题为“环境高雅，育人为本”。本文探讨了校园建筑与景观的互动关系，并尝试满足校园原功能的同时增加新的景观，以延续校园特色文化。

关键词：职业高级中学；环境；绿化设计

1前言

该中学位于云南省文山壮族苗族自治州广南县，根据不同景区的主题，对建筑、基础设施、地形、植被、水文等予以时空布局，并对当地人脉、文脉进行挖掘，并使之与周围交通、景观、环境等系统相互协调联系，创造具有地方特色的景观[1]。

2学校景观设计背景研究

2.1学校景观设计的作用

学校，它必须是个能让师生的心灵安稳地、丰富地、融洽地学习研究下去[2]。校园景观设计不仅是给老师、学生学习和生活带来方便，更重要的是让师生与景观之间的关系更加融洽。

2.2我国中学学校景观设计中存在的问题

随着经济的迅猛发展以及人们生活水平的不断提高,学校景观建设出现了繁荣的面,也有应付工程的一端。2.2.1风格与环境不协调化学校景观设计应尊重地域文化背景及学校周边环境状况。我国的学校环境过于追求西化，但是却成为“风气”和“时尚”，使得中学学校环境在风格上与环境不能很好的协调。2.2.2功能和空间的多样性缺乏设计人员往往花很大精力去研究学校景观的风格、手法、形式等问题,过于强调学校视觉形象营建方面的作用,却常常未从学生的角度考虑，使得学校景观在功能上无法更好的满足人们的需求。

3设计背景及理论分析

3.1设计背景分析

该中学位于云南省美丽的文山壮族苗族自治州广南县，地处广南县的南秀路与连城西路交叉地段，距县政府中心不远，交通方便。项目用地地处广南县的政府中心地段，整体显不规则长方形，面积31673㎡，校舍建筑面积25320㎡。

3.2设计原则

（1）以人为本原则以人为核心，是设计的初衷，更是设计的最终目的。学校的师生是学校的使用者，更是学校的主体元素我们强调的“以人为本”。（2）人与自然和谐共处原则“人与自然和谐共处，相互融入”追求和享受自然是人的本性，自然景观与人文景观的融合体现人与自然的和谐与对话。

4设计内容

4.1设计主题及布局

在这次校园景观方案设计中,尽量体现“以人为本”的设计风格,方案既能满足学校实用功能的需求,又能在景观的寓意及内涵上力求体现奋发上进的主题,以寓教于学,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。景观的丰富依赖于规划布局所创造的功能合理、内容多样的外部空间，合理的规划布局不仅满足采光、通风等基本标准，更给景观设计创造了良好的条件[3]。以“一环、六片区”为广南县民族职业高级中学景观整体布局形式。

4.2功能分区

4.2.1主入口景观区学校的正门是学校的一个外在形象，大门两侧设置入口花坛和主入口景观区，主入口景观区两边种上两棵体型优美的香樟树，给人正气，天生体现出一种读书之人的清高、优雅。4.2.2集散广场区学校的中心轴线上的一个过渡区，学校的人员众多，这里还是主要通道必须开阔。既满足疏散人员的作用，也可使人在视觉上得到景观的享受。这里紧挨着建筑区，偏西的一方有小片的散步小游园。4.2.3运动娱乐区运动娱乐区沿着学校主教学楼到正北方的`大门口,定一景观轴线。在原来篮球场的基础上加以方位调整，使之更加符合光学运用。水是生命的源泉，景观有水则活，无水即死。人天生就是亲水的，水是景观设计中必不可缺少的要素之一，有水还要能够戏水，满足玩水、看水等功能[4]。4.2.4主运动区文化广场是学校文化的中心,也是同学们进行交流活动的中心,整个广场充满活力和文化特征,展现了中学生蓬勃的生机和无限的动力。4.2.5安静休息区在运动娱乐区西边，四周绿树环绕。这便是一个安静的，仿佛与世隔绝的小天地。总有人喜欢安静的，也许人本性里就有那么安静的一角。静以修身，志当存高远。4.2.6景观休闲区在学校的足球场后面，本是一片学校的苗木基地。因为是改造学校的绿化设计，既可以储存苗木，又是未来学校发展的贮备用地，还可以作为学生学习。

5结束语

根据广南县民族职业高级中学学校的实际情况，结合学校所在地的自然、人文条件，学校景观设计的主题确定为“环境高雅，育人为本”。在设计上以当地文化风格为主，结合当地植物打造现代化高品质的特色化中学。

篇14：旅游景观作文

旅游景观作文

景色秀丽的武夷山

景色秀丽的武夷山，有奇峰，有秀水，有幽谷，有险壑等诸多美景。今年暑假我与妈妈游览了，位于福建的武夷山。武夷山的清秀美丽，至今仍让我流连忘返。

清秀，挺拔的竹子随处可见。这一丛一丛的竹子就像武夷山的外衣上点缀了许许多多翠绿色的玉石。瞧那竹子一节一节的，摸起来如同被流水冲打过一样，光滑无比。那一片一片的叶子，层层叠叠，密密麻麻，不时有一股清香扑鼻而来。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任你东南西北风。”是的，竹子是坚强的，是无畏的。更有趣的是这里还生长着上独一无二的“方竹”呢。

乘竹筏，游九曲溪漂流，是惬意的。坐在竹筏上，微风轻轻拂过我的脸颊。潺潺的流水不时地拍打着我的双脚。耳边不时传来哗哗啦啦的流水声。溪水可谓是清澈见底的，时而有鱼儿跃出水面，时而溪水碧绿如翠玉，时而有溪水碧绿如墨玉，九曲溪顾名思义分九个曲，水流时缓、时急。放眼望去，两岸峭拔的山岩，缤纷的花树和片片的叶丛。不知不觉2个小时的漂流即将也许是三十六峰的奇秀，也许是碧绿如黛的溪水，也许是艄公幽默风趣的讲解，竟然让我流连忘返，人如画中游。

景色秀丽的武夷山，如同一幅情真意切的山水画，令人叹为观止。

武夷山

经过火车一夜的奔波，我们终于从鼓浪屿奔赴到了世界双遗产地——武夷山风景区，来领略他的山清水秀、奇妙美丽。

武夷山遗产地处中国福建省的西北部，江西省东部，位于福建与江西的交界处。总面积999。75平方公里，通用福建赣语、闽北方言和国语。根据区内资源的不同特征，将全区划分为西部生物多样性、中部九曲溪生态、东部自然与文化景观以及城村闽越王城遗址等4个保护区。核心面积63575公顷，核心次面积36400公顷。

我们今天要游览的是天游峰和九曲溪。

天游峰海拔408。8米，它独出群峰，云雾弥漫，山巅四周有诸名峰拱卫，三面有九曲溪环绕，武夷全景尽收眼底，是武夷山最值得一看的景点。徐霞客曾经说过：“其不临溪而能尽九曲之胜，此峰固应第一也。”脚下踏着窄窄的石板路，随着人流，走走、停停;停停、走走。一边观赏着沿途的风光，那云雾缭绕、若隐若现的山峰，茫茫的人海，还有九曲溪的峰岩交错，溪流纵横，一切都在我的眼中，仿佛一切都由我来掌控。

九曲溪全长约9.5公里，面积8.5平方公里。山挟水转，水绕山行，每一曲都有不同景致的山水画意。“溪流九曲泻云液，山光倒浸清涟漪。”形象地勾画出了九曲溪的秀丽轮廊。我们坐着竹筏，听着船老大绘声绘色的讲述，漫游在这个四面环山、水面碧波荡漾

的小溪流上，欣赏着两岸美丽的风景，心里无比的惬意。这真是“舟在碧波上，人在画中游。”呀!

武夷山是一个风景如画的地方，我爱武夷山!

游庐山

早就听说“匡庐奇秀甲天下”。今年长假，我们一行人来到庐山游玩。

庐山的瀑布真净啊!那纯洁的颜色，那透明的水流，那晶莹的浪花，把在场的每一个人都看得目瞪口呆;庐山的瀑布真响啊，那震耳欲聋的声音，就算你捂住耳朵，也会觉得非常响，就像有一只鼓在你的耳边起劲地敲打来着;庐山的瀑布真秀啊!它仿佛是仙女用神布织的白色绸缎，轻软、美丽又柔和。我不禁幻想着自己伸手去触摸到了这块光滑的布，真是如梦如幻啊!(我不禁想伸手摸一摸这块光滑的布，但它又从我指尖溜走了，这才把我从幻想里拉出来)。

庐山有名的不仅仅是瀑布，还有那变幻无常的云雾。庐山的云雾真是秀丽!它把庐山遮挡住，朦朦胧胧地露出一个小角。庐山的云雾真是千姿百态!那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条腰带。庐山的云雾真是瞬息万变!刚刚还是可爱的小鱼儿呢，一眨眼就变成了威武的狮子!你说神奇不神奇?

空中的云雾、山上的瀑布、峰间的奇松怪石、路旁的绿树红花，各个景物和谐地融合在一起。置身在这美仑美奂的人间仙境之中，不禁让人联想起张继的诗句：花映新林岸，云开瀑布泉。

美丽的庐山

人们称庐山为“天下第一山”，今天，我们乘汽车来到江西省九江市庐山区，来观赏庐山的美景。

俗话说“黄山的景色只是庐山一角”。庐山真高啊!一座座拔地而起，各不相连，直插云霄。庐山真绿啊!各种各样的植物遍布全山，让人感觉置身在绿色的`海洋之中。

走过蜿蜒曲折的公路，进入庐山，人们最想去的地方当然是书上描绘的那云雾迷蒙的景——五老峰。五老峰，因为五座山峰像五个老人相互遥望，所以叫五老峰。虽然那里山石险峻，但是枫树、松树遍布全山，像一个个哨兵，守护着这五座大山。五座山连续不断，像是在用热情的怀抱迎接着我们的到来。日出时，五老峰悬崖之间云雾缭绕，出现一片云海，流连其间，仿佛徜徉在仙境之中。

离开五老峰，进入石门涧。石门涧被称为“庐山第一景”。它置身于悬崖之中，沿阶梯下去，传说中的庐山大瀑布就在这路上。下到山脚，就来到石门涧。那里有石有水，石缝中出现一条条瀑布，唱着激昂的歌曲飞流直下。瀑布旁的大石头上刻着“喷雪奔雷”四个苍劲有力的大字，加上山间涓涓细流，山上小小凉亭，眼前仿佛出现了宋代诗人苏轼畅游庐山蔚然长叹：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

离开庐山时，我不禁频频回首：秀丽而又壮观的庐山，不愧是“天下第一山”!

游蓬莱阁

今天，我们跟随导游游览了举世闻名的蓬莱阁。

首先我们来到了“人间蓬莱”坊，它位于蓬莱阁景区入口处，中间额题“人间蓬莱”四个闪闪发光的鎏金大字，此为宋代文人苏轼手迹。经过“人间蓬莱”坊，径直向前走，就到了“丹崖仙境”坊，它金碧辉煌，巍峨壮丽，听导游说，“丹崖仙境”坊是“仙境”之门，游人若是一步跨过去，就立即成了仙，若是二步跨过去就成了半仙。一步成仙后，我们又参观了富丽堂皇的龙王宫，古朴典雅的天后宫，最后来到了“”。据说八仙曾在这里醉后各显神通渡海遨游的，蓬莱阁即此缘而建。

“蓬莱阁”一层的壁上刻有“日出扶桑”、“晚潮新月”、“千斛碎玉”、“万里澄波”、“神山现市”、“漏天滴润”等10处景物的壁雕，二层则是根据“八仙醉酒”的图案所建的塑像。登上阁顶，让人有一种心境开阔、舒畅的超世脱俗之感。居身阁上，眼望蔚蓝的天空，白云朵朵，眺望海面上波涛万顷，海鸥在海上翱翔，远处，时而有几只渔船打鱼归来，在海上乘风破浪。来到水城欣赏“蓬莱阁”又是一番美景，丹崖山拔海而起，与浩茫的碧水相映，阁楼高居顶峰，仿佛镶嵌在绿荫丛中一颗璨灿的明珠，旁边的灯塔居高临下，雄伟壮观，恰如守护蓬莱阁的士兵，巍然矗立在峭壁上。周围有一道城墙雄踞峻岭，气势磅礴，好一幅“仙阁竣空”图啊!

要走了，我心中不禁发出感叹，“人间蓬莱”真是胜过仙境啊!

篇15： 景观作文300字

我的家乡自然景观一年四季风景优美，是个可爱的地方。

春天，桃花笑红了脸，柳树发芽了，河水叮叮咚咚地流淌着，好像一首优美的乐曲。公园里迎春花、月季花……正和我们招手呢！

夏天，火辣辣的太阳照射在大树上。大树密密层层的枝叶为人们遮住了太阳，好像一把绿色的大伞。池塘里美丽的荷花争奇斗艳有红的、白的、紫红的，美丽极了！

秋天，树叶在林间飞舞，地上好像铺上了一层层金子。火红的枫叶远远望去，好像一团火焰。果园里有苹果树、葡萄树、石榴树……苹果好像一个个小灯笼挂在枝头。葡萄像一颗颗珍珠，亮晶晶的。石榴笑得合不拢嘴。

冬天，地上铺满了厚厚的积雪，白茫茫的一片。雪花在空中飘来飘去，好像一只只蝴蝶在跳舞。河水结冰了。积雪盖在树枝上，好像给大树披上了银装。

这就是我家乡的四季，我爱我的'家乡！

篇16： 景观作文300字

大家应该听说过很多有名的景点，也去过很多名胜古迹吧！还有自己喜欢的景点和自然景物。我最喜欢的自然风光是云台山上的茱萸峰。

云台山上的茱萸峰海拔1300多米，相传王维成到此游历，写下了一首诗《九月九忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”茱萸峰又名“小北顶”。

我通过坚持不懈，勇往直前的精神让我登上封顶。远远望去，山与山之间云雾弥漫如白色的丝绸，在空中翩翩起舞。山间气候多变，瞬间风起云生，白雾从山间咕噜噜的涌出，好像仙界。俯视脚下，群峰像海浪似的涌动。峰腰还有药王洞，相传是唐代药王孙思邈采药的地方。

这时候，天空开始下起了蒙蒙细雨。我们来到了玻璃栈道。那里的护栏和脚踩的地都是玻璃造的。低头往下看是悬崖峭壁，感觉很恐怖。抬头看见一堆石头突出来，感觉就像雨伞一样帮我挡着雨。

不知不觉中，夜幕降临一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。我多么想多看看云台山夜晚美丽的风景。

篇17：景观作文300字

走进洛阳，走向龙门石窟，眼前的景象着实雄伟。

三尊大佛，高大壮观，全都衣袖翩翩，手作曲形。又宽又厚的耳垂直于肩，显出纯厚的样子，眉心聚痣，眼睛窄长，虽经过岁月的历练，可面部还是那么精致，栩栩如生。脚下踏着象征清白正义的莲花盘，头后的金光仿佛还在闪亮，体现其法力之高，竟有些“尘世不可玷污其”的感觉。

据说龙门石窟从北魏建起，知道五代结束，经过了多少皇帝的心血修筑，聚集了多少古人的智慧，云集了多少广大人民的`汗水，才建成了如此雄伟壮观的石窟！看这些佛像，大的震撼人心，晓得精雕细刻，这无疑不是在显示古人的智慧，大大小小。密如蜂穴，这雄伟精致的艺术品陶冶了多少人的情操！仔细扩开范围，你会感到，在这里处处透着一种古老的气息，深渊悠久，似乎祖先留下的魁宝不可玷污，人们在路上走着，脚步不由自主的放轻了，说话生不由自主的变小了，甚至呼吸也不由自主的紧促了，这里的文化吸引着每一个游客的眼睛，静静的去听，去感觉，有一种古老历史悠久的美，使人静了，心也静了。

不愿多想为什么遗迹是那么受人欢迎，只觉得欣赏下古人的智慧，陶冶下身心的情操，感受下那与众不同的美，也许就是遗迹的魅力所在。

篇18：景观作文300字

清晨，我跟着爸爸，沿着水流湍急的永定河，经过三个多小时的旅程，第一次来到了这个游览胜地——龙门涧。

我们漫步在山间的小路上，不知不觉地来到了峡口。啊！这里的`景色可真美呀！一座座高峰直刺蓝天，峰顶云雾弥漫，满山遍野一片葱绿，潺潺的小溪从山脚下流过。哗哗的水声就像一首欢迎我们的交响曲。

这样美丽的风景我还是第一次见到，于是迫不及待地向小溪奔去，在溪间的石头上跳跃，脚下时时溅起雪白的水花，溪水打湿了我的裤脚，我仍旧不顾一切地向前跑去。爸爸喊：“包林，小心！”可我哪管这些，恨不得光着脚在水中蹬下去才好呢。我情不自禁地蹲下，捧起了清凉的泉水，啜了一口，啊！这甘甜的泉水流进了我的心底。

我抬头仰望天空，哟，天空怎么变得这样狭窄了呢？原来两边连绵起伏的山峰太高了。

这些山峰千姿百态，各具特色：有的像被刀切过一样，笔直笔直的；有的山顶尖尖的，像一把把剑插在山间；有的形态奇特，有的像猴子，有的像驼峰……。

忽然，我感到浑身湿漉漉的，毛毛细雨从空中飘落下来，飘进我的脖领，飘进我的怀里……。整个峡谷被细雨和云雾笼罩着，远处的山时隐时现，一切都朦胧着，神秘，迷人，我仿佛进入仙境。

篇19：景观作文300字

傍晚，迎着习习凉风，我和父亲来八咏桥散步。

我们远远地看着彩虹一般闪烁着五彩光芒的八咏桥。它水面上的倒影与它一起闪烁着，就像彩色的星星坠入河面，兴奋地眨着眼睛。

我们踏上八咏桥，红色、橙色、黄色……在我们身边穿梭、跳跃，相互交错着，跳着欢乐的舞蹈。这些漂亮的色彩不停变幻着花纹，有三角形的、圆与半圆形的……还有花儿一般漂亮的图案。

我追着跃动的、“调皮”的红色，奔跑着向前，一个“8”字形的大弯出现在我面前。我跑着、绕着，桥上彩虹般的光与我嬉戏，婺江的江水仿佛在为我伴奏。我在这彩虹世界里玩耍，仿佛世界只有我一个人。

天渐渐暗下来了，彩虹似的八咏桥更辉煌了，我们告别了八咏桥。

再见，漂亮的八咏桥！

篇20：景观作文300字

我的家乡有许多风景胜地——智圣汤泉、竹泉、红石寨、影视基地……我最喜欢的不是这些景点，而是西山公园。

我一进大门，看到许多人在玩，又走了一会儿，看到了一个铜像，这个铜像据说诸葛亮，他身做战车上，右手拿着一本用竹子刻的书，左手放在战车上，好像在观察敌情，又好像在想着什么。

过来一会儿，我们往里走了一点，又发现了一个庙，庙的柱子上拴着三匹马，一匹是张飞的，一匹是关羽的，还有一匹是刘备的，这三匹马头抬的高高的，神奇极了。

再走了一会儿，就是八卦迷宫了，我走进去，左拐右拐的，真的迷路了，还好找到了爸爸，爸爸又把我带出了迷宫。

我喜欢家乡的西山公园，也喜欢迷人的西山公园!我们这一天也玩的充实开心。

篇21：大自然景观作文

一提到自然景观，我就会想到我看到的日食，那真是美极了。

一说到日食，大家肯定会想到太阳，迷信的人一般会说：“’天狗’吃太阳啦！”日食这么美的自然景观，谁都想先睹为快。

去年的一个暑假，大约凌晨4：00的时候，大家早早地来到了海边，那时候天还是黑的，星星调皮地向我眨着眼睛。我们戴着太阳镜，等待着日食的到来。旁边的人热心地给我们讲解：“这是因为地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，所以才会出现日食这种自然现象。”突然，我听到有个小孩喊：“大家快看！日食来了！”我们把头抬起来看天空，真的有一条金黄色的，暗淡的光在海面上浮出，过了一会儿，光线变得明亮了，像一把巨大的镰刀跨越海面。4：25了，太阳渐渐呈半圆形，太阳公公终于肯浮出“半边脸”了。

七彩的光茫使不戴太阳镜的人觉得难受。5：00，太阳露出了一大半，像一艘木船，耀眼的光茫使人痛得睁不开眼睛。太阳升起来了，可是，太阳像是被什么咬去了一块似的少了一个角，渐渐地，一个黑影明显地遮住了太阳。我们发现黑影越来越大，太阳越来越小，成了一个“月牙儿，”不多久，黑影遮住了整个太阳，只留下一条断断续续的光环在天边，不过一会儿那光环慢慢地自己连接起来，像太上老君的金刚圈一样。

我看了看手表，正好是10：05，和预告的时间一样。日食结束了，我们大家十分激动，这个说：“这个日食真神奇！”那个也说：“日食真美，今天总算没白来啊！”

篇22：一处景观作文

我去过许多地方，看过不少风景，但是那一次独一无二的日出，还是深深印在我的脑海中……

早一晚，我们睡在大罗山上。凌晨五点，我和爸爸用被子把自己紧紧包着，一小步、一小步来到顶峰，因为天气实在太冷了。我吸了一口冷气，那冷气溜进我的身体，在我的身体里躲猫猫呢，好像是冰块做的一样。正在这时，山下出现了一条白线，很快，太阳公公露出了头，透出了光芒，照在我的脸上。天边的云彩，一下子被太阳照红了。草被照红了，花被照红了，我的皮肤也被照红了……火红的太阳才露出了一半，大罗山上早已人山人海，人们昂首东望，等着、盼着，好多人都拿起手机，捕捉着最惊心动魄的时刻！日出真是一道亮丽的风景啊！过了一会儿，太阳公公的身子全都出来了，高高地挂在天空，那明亮的阳光照耀着我们的眼睛。天已经大亮，举目四望，她在晨光中，自信满满地来到了天空，对着我们微笑，真美好呀！“HELLO”(你好），太阳公公，感谢你又照亮了新的一天了！

我坐在大罗山上，静静地看着挂在高高的天空中的太阳。多么美，多么浪漫的一天啊……

篇23：一处景观作文

我爱日出，更爱在飞机里巧遇的那次。

我们四点半起床，登上从哈尔滨飞往温州的飞机。这时，月亮渐渐下去，只有残星和夜空相伴。飞机起飞的时候，天空上的残星下去了，“鱼肚白”渐渐出现，太阳露出了几根“头发”。接着就是满天的霞光，云层变得五颜六色，美极了。这时的太阳露出了头，使大地大地仿佛铺上了一层鲜红的织锦，使我陶醉。飞机越飞越高，渐渐地飞到太阳上方。而太阳也一寸一寸地离开了地平线，照耀着花草树木和一栋栋的房子。这时的太阳一点也不刺眼，像一个巨大的蛋黄。大约过了10分钟，这时侯，太阳原先羞答答的面孔又发生了改变，由朦胧变得明亮，世界一下子变得明亮了起来。我第一次低着头看太阳，那种太阳在你脚下的感觉真的无法用语言形容。但是很快，随着飞机越飞越高，穿过一个云层后，太阳突然就在飞机上方了。这时的太阳已经很刺眼了，根本无法用眼睛直视。

我静静地坐在飞机上，闭上眼睛睡着回笼觉……

篇24：一处景观作文

下午四点左右，我站在小区里看日落。太阳慢慢西下，逐渐接近了地平线，像一个金色做的大圆盘。天空顿时一片黄色，就像秋天里收获的稻田，蓝色渐渐消失在天边，一朵朵白云也被染成了金色，变成了一块块闪亮的“金子”。过了一会儿，太阳已经碰到了地平线，地上的东西，几乎全染了色。用砖砌成的'白色房屋，变成用金块堆的小山丘。香樟树上的绿叶，变成了黄澄澄的小麦。一位妈妈，正一边推着一辆婴儿车，一边望着里面的小宝宝，高兴地说：“你也变了，我的小宝宝，变成了一个小金娃……”

太阳已经下去了半个身，这时的它，就像一个摔碎了一半的金盘子，也像一个被切了一半的煎蛋，照耀着天地之间的事物。金色的光芒，射向了我，我抬头看着，从太阳里，我似乎看到了追逐太阳的夸父，正拿着手仗奔跑；也看到了明天的自己，正在……这太阳，似乎不是太阳了，而是一个追逐明天、向往光明的人。随着太阳将最后的一缕金光洒向大地，太阳便落入地平线的“嘴巴”里。黑夜降临了，天空变得一无所有，只有一枚明月照耀着大地。

时间过得真快，我只能期待着，明天的太阳。

篇25：一处景观作文

我喜欢明亮如镜的月亮，我喜欢在夜晚闪亮登场的星星，但我最喜欢的还是迷人的日出。

人们都说，在海边的日出是最美丽的，但在家里看也同样迷人。凌晨，我坐在床边，隐隐约约听到远处传来了鸡鸣，我便期待地趴在窗旁。只见，从东边的地平线上，一道鱼肚白进入了眼帘，把整个城市都从睡梦中拉醒了。四点半左右，太阳已经露出了半边脸，红彤彤的，就像一只涂满了红色颜料的盘子，霞光扑进了我的房间，变成了金色。而汤家桥的河水也变得波光粼粼，闪闪发光。五点左右，太阳把整个身体都显露在深蓝色的天空中，听到它吹起的号角，云层慢慢涌过来，穿上了一件金外套；周围的车辆开起了闪光灯，向四面八方行驶。七点钟，太阳升到了我的斜上角，人群开始活动了，有的到公园里散步，有的在晨练，还有的在拉提琴。

这真是一个迷人的日出，那热情的阳光到现在还在不停拥抱我们……

篇26： 景观作文300字

今年春天，咱们去游朱家尖――公园。

乌石塘到了，同学们欢呼着走进乌石塘。

哟，乌石塘的景色真是名不虚传，前面一片都是桑树，就像一个个士兵，挺着腰保护着桑园，桑园的左边是成排的杨梅树，就像一位位小姑娘，害羞的把头低了下来。

接下来，咱们要玩耍了，玩的地方有A区和B区，A区是适合成人玩的，B区是儿童玩耍的，A区的玩耍地有啤酒肚、踩脚板，B 区玩的地方有爬圈、走线桥，真是刺激极了。

老师还带咱们去了乌石塘沙滩那里的鹅卵石，有大的、小的、方的、圆的，有的就像鸡蛋、有的就像一颗颗黑色的珍珠，光彩照人，形态万千，老师让咱们捡鹅卵石，每个人拿3――4块，我那快摸摸，这块摸摸，真让我爱不释手，真想把它们都带回家。

玩了一下午，咱们依依不舍地离开了，真希望今天不要过去。

篇27： 景观作文300字

晚上，秋风拂面，我和爸爸妈妈去婺州公园散步。

刚一走进婺州公园，就看见灯光闪烁。我们继续往前走，没过一会儿，便到了彩虹桥的入口，“天哪，人太多了！”彩虹桥上人来人往，就像是开了锅的饺子，都快要把桥挤爆了。

我们耐心等了好一会儿，终于踏上了彩虹桥，彩虹桥上的灯光有规律地闪着，彩虹桥的地板是棕色的，上面打扫得一尘不染。我脱下鞋子，踩在地板上，虽然有点粗糙，但很舒服。

我们一路踏着秋风来到了彩虹桥旁的八咏公园，一走下彩虹桥就看到一些美丽的'喷泉，上面点缀着闪闪灯光，真是美极了。我们继续往前走，不一会儿便到了一个小亭子。我们走进亭子，里面的座位宽敞舒适，我们坐在凳子上，有说有笑。

过了一会儿，江面泛起了微波，一阵清新，凉爽的风迎面而来，大树摇着翠绿的树叶，正在弹奏一首歌。

我们走在回家的路上，享受着一路的秋风，这次夜游彩虹桥让我看到了美丽的风景，更享受了舒服的秋风。

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校园的景观作文400字（精选27篇）

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