“墨陌默默”通过精心收集，向本站投稿了17篇老师的初中作文随笔600字，以下是小编帮大家整理后的老师的初中作文随笔600字，欢迎大家分享。
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篇1：初中随笔600字
小沙是个普通的孩子，他家在农村，一个很偏僻的村庄。
那里有数不尽的大山，绵延到天的尽头。那里有着叮咚的泉水，纯净冰凉。
小沙问奶奶：“奶奶!奶奶!这水是从哪儿流下来的呢?”奶奶笑呵呵地看着小沙，顺着他的手指看去——那是一座雪山，洁白而晶莹的冰雪在阳光下闪闪发光，这是传说中的圣山。“对呀!这水就是从哪儿淌出来的!小沙，以后可别再用手指着这山了，山神会生气的!”“奶奶，你老是说这山神怎么怎么的，可我从没见过她呀?”“不许你胡说!你看，要是没有这山，这水从哪儿来?要是没有这水，你从哪儿来?”“我是从妈妈肚子里蹦出来的!”小沙边说边看着奶奶。奶奶笑了，满脸的皱纹，像一朵久经风霜的菊花。“你这孩子!”祖孙俩哈哈地笑着，这声音顺着这山泉一定能飘到山的那边。
“阿爸!阿爸!奶奶，你快看，阿爸回来!”小沙飞快地跑着，双脚踩在这软软的土地上，很是舒服。爸爸一把抱起小沙，笑呵呵地问：“小沙，你和奶奶说什么呢。笑得那么开心!爸爸在那边都听到了!”“不告诉你!这是我和奶奶的秘密!”小沙认真地说着，那双大眼睛像雪山一样透明。“妈，我回来了!今天收获不小，药材收了一大筐!”“累了吧，来来，快坐下!你看，我今天可做了一锅好吃的!”说着，奶奶
拿起了锅盖，一股浓浓的香味顿时飘满了屋子。“奶奶，我要吃!”小沙围着奶奶一个劲儿地央求。“不行!等你阿妈回来的!”小沙一步并作两步，飞快地向河边跑去。
阿妈在那里洗衣服呢。敲打衣服的“0000”声，顺着风顺着水一直飘到小沙的耳朵里。“阿妈!阿妈!回家吃饭喽!”小沙大喊着。小沙的嗓音极好，清脆而宽广，这一喊五里外都听得见。“哎!马上就回来了!”那边传来一声同样清脆的喊声。这村子里的人可能是常喝这山泉的原因，声音都和这泉水一般。不一会儿，阿妈的身影伴着夕阳，出现在山间的小路上。傍晚凉爽的空气，送着阵阵花香让人感到心醉。小沙和阿妈迈着轻快的步伐走在回家的路上。
“开饭喽!”围着红艳艳的炉火，香喷喷的饭菜，一家人祥和地吃着聊着。
夕阳隐退在雪山的背后，夜幕悄悄笼罩着山峦，点点繁星缀满幽蓝的天空，归巢的鸟儿甜甜地睡着。晚饭后，阿妈忙着洗碗;阿爸悠然地抽着水烟，烟气通过泉水的过滤散发出幽幽的清香;小沙靠在奶奶的怀里，似乎进入了梦乡……爸爸突然说：“今天，我在山里采药，看见了一群黄毛人。你猜怎么，那些人头发是金色的，眼睛是蓝的!”奶奶听后，忍不住笑了：“你说的这是山鬼吧!”全家人都笑了。
黎明悄悄来临，一切都在睡梦之中，朝阳映得雪山红通通的，格外迷人。小沙一家已经起来了，奶奶、阿妈准备着早餐，阿爸开始准备工具上山了。小沙像麻雀一样在院子里跳来跳去。早晨的空气清新怡人，山中景色更是犹如人间仙境。天已经大亮，小沙兴奋地跑在山间的小路上，他想看看爸爸昨晚说的那些黄毛鬼。
果不其然，不一会儿，小沙便发现了他们。开始，小沙觉得很有意思。后来他发现那些家伙一个个显得很恐慌，小沙走近一看，原来是一只“原龙”。小沙一下子笑了出来，“这些人真是胆小鬼，一只原龙也能吓成这样!”“原龙”这种大鸟，看来凶猛，其实胆不大。小沙跑过去，一张嘴，大喊一声，只见那鸟“嗖”地一下跑掉了。那些人很是惊奇，互相讲着话，都是小沙听不懂的外语。好久，一个人弯下腰用极不熟练的话问他：“小朋友，你家在哪儿?谢谢你刚才救我们!能带我们去你家看看吗?”小沙嘻嘻一笑：“来，我带你们去我家!”小沙在前面愉快地带路，一阵小跑，冲回了家。
“奶奶!奶奶!你看我把他们带回来了!”奶奶闻声赶出房间，一看，傻了眼，有些胆怯，真的以为山鬼来了。刚才那个同小沙讲话的人立刻说：“大妈，别怕!我们是《美国国家地理》杂志的记者，来这里做考察。我是他们的翻译，叫托马斯!”他停了停，又接着说：“你们这里很美，简直是人间天堂。这里有许多物种，各种自然资源极为丰富。我们能在您这儿寄宿吗?”奶奶听懂他的话后，立刻笑着说：“来来，快进来。我给你们做饭去!”那些人很是吃惊，连忙掏出钱，递给奶奶。奶奶没有接钱，笑着让他们进去。
接—下来几天，小沙他们家可忙了，他们给那些人做饭，帮着他们采集标本，小沙还给他们当导游，领着他们到山中四处游玩。这山里的美景，丰富的资源，还有这日夜流淌的泉水，让那些记者感到了美，感到了震撼，他们每人都觉得自己的灵魂在这里受到了洗礼。
其实，最让他们感动的是——这里淳朴的民风。
托马斯告诉小沙，“小朋友，你们家太美了!美得让我们不想回去了!”小沙总是用那双雪山般透明的眼睛还有那泉水般的声音问他，“你们家也很美吗?比这里还美丽的，对吗?”托马斯答道：“不，小朋友!你家才是最美的。你看，这山，这水，还有这森林，还有你们，都是这儿美丽的灵魂。而你们是灵魂中的灵魂，没有了你们这些村民，这里美不起来!”小沙对他的话有些听不懂，他觉得自己不美丽，他还没有托马斯漂亮呢。
时间很快地流逝，快乐的相处马上就到了该说“再见”的时候了。临走的那天晚上，小沙的家人还有全村的村民，都聚集在了一起，为那些来自山外的人祝福、送行。圣洁的雪山在那一夜显得格外美丽，火把照亮了整座山峦，夜空被火焰染得发亮，星星月亮同下面的人们一起，舞着唱着。小沙的声音像那雪水一样的甘甜美丽……大家玩得都很尽兴，这狂欢夜一定给那些记者留下深深的印象，永不会逝去……
几个月过后，《美国国家地理》杂志上登了一篇文章，题目叫做“最美”!
篇2：初中随笔作文600字
自从上了初中，一直不太喜欢数学的我，对于难度逐渐上升的数学题总感到烦躁、害怕，只要遇到数学难题，我连题目都不看就直接放弃，上课也没有完全认真在听讲，我给自己贴上了一个标签：我的数学成绩不好，我不爱学数学!
七年级上学期，无论是每个月的月考还是期中考试，尽管我的语文、英语成绩一直名列前茅，但数学总是90分左右，离满分120分相关甚远，导致我的总分退后好几名。班上的学霸们每次讨论数学难题时从不喊我一起，老师眼里的好学生似乎也很少有我。我很不甘心，只是一科成绩不好就不能进入学霸的行列？不服气的我，望着醒目的数学分数，一边沮丧，一边咬牙切齿下决心对自己说：“我要丢掉这个低分!”
从此，我上数学课开始认真听讲，看到数学成绩好的同学们一起讨论难题时我会主动凑进去听，不懂的地方我也主动请教他们。回家后遇到不会做的题目，我不再像以前那样放弃，而是对照笔记回忆老师在课堂上讲的方法，硬着头皮去思考。有好几次，我花了大量时间终于豁然开朗，激动得手舞足蹈!曾经以为比登天还要难的数学题目，经过绞尽脑汁地钻研，我也可以解答出来了。这是多么让我开心的事啊!
原来，只要我丢掉对数学的畏难情绪，丢掉对数学的烦躁，就可以保持这种激情，去克服那一道道难题了！
期末考试，老师和同学甚至连我自己都不敢相信，我的数学居然考了109分!那一刻，仿佛世界都握在手中，我的数学也能考高分了，我终于丢掉低分了!
下学期的几次数学考试，我也总能考到110分左右了。老师眼中的优秀学生总少不了我，同学们心中的学霸也多了一个我。受到鼓舞的我，现在一看到难题就来劲儿，越来越爱做数学题了。
我丢掉了低分，丢掉了自卑，丢掉了烦躁。我会往更高的目标拼搏，向更难的数学题挑战!
篇3：初中随笔作文600字
“咦？今天来学校的人怎么那么少？”刚来到教室，发现教室里的人少了一半，便问雪儿。“中山那边来台风啦！悲催，为什么我不是中山那么的。”雪儿抱怨道。“得了吧你，他们星期一回来还要补作业。”我朝雪儿翻了两个大大的白眼。“也对哦！哈哈，他们要补作业。”雪儿拍手道。我还想说什么，班主任却走进来，无奈，我只好闭嘴。
“中山那边的人那么多啊！我数下有多少人没来。”我们在私底下窃窃私语。“安静，我还要向上级领导汇报呢！”班主任大声说道。我们顿时安静下来，该干嘛干嘛。“11人，那么多啊，我出去一下，你们该干嘛干嘛。”说着，班主任走出教室。原本安静的班级一下子热闹起来，说悄悄话的，走出座位的，玩游戏的。我都看不下书了，“班长，管理班级啊！他们好吵。”我对班长抱怨道。随即，班长站起来，严肃地说“安静。”全班人都望向班长，不过三秒，又吵起来了。我只好捂着耳朵，祈求快点下课。
下课后，打开窗户，风吹来，今天穿的有点少，不禁打了个喷嚏。“不知道中山那边怎么样，我从来没见过台风，等允儿星期一来，一定要她跟我说说台风的事情。”我想着。“嘿！想什么呢？”雪儿走过来说。“没什么，走吧，快上课了。”我谈谈地说。
上课了，一下子少了那么多人，都有点不习惯了。换座位地换座位，读书地读书，说悄悄话的说悄悄话。老师来了，“人那么少，干脆让你们自习好了，顺便把第七课的练习完成。”我们顿时欢呼起来。历史我前面的没有学好，正好用这节课来学习。想到这里我心里暗喜。历史说难也不难，简单也不简单，关键还是多看书，多记那么时间就可以了。
篇4：初中随笔作文600字
你知道吗，从你迈进世界开始，就注定要走这条路，当然，你可以选择不走，如果承受不住痛苦的话，可以选择一死了之，解决这所有的苦难。
既然要走带刺的小路，必要用血来滋润，开出鲜艳的花。有的朋友忍受不住须臾的痛楚，去欣赏到道边的石子，捉弄飞行的害虫，等待他们的，是深渊，坠入无底的深渊。少数人踩着刺，流着泪，不知道将来的路，却仍走向不知名的花海，因为他们深信，那将是一片金色的海洋，是无与伦比的辉煌。
你哭过，你笑过，你为诸多事务而烦恼，但这是人生中不可避免的，却也是浓情。
别人不理解你，对你冷嘲热讽，你又何必在意他人的看法，只要坚持自己的.想法，如果你的路正确的话。
人生来没有高低贵贱之分？还是有些差距的，而且不小。有的人出身高贵，是掌上千金，他们有资格不去努力，可以享受自己父母的产业，但一些还是选择修身养性，丰富文化。比你富贵，比你优秀的人都在努力，那么你呢？你有什么资格不去努力？又有什么资本！
将梦想放在心上，才能开出勇敢的花。你想改变现状，你想活的有价值，你想为自己而活，那便从此刻启程吧，是时候了。
那么，不论遇到多大困难，你都不要放弃好不好？上天为你关闭一扇门，总会为你打开一扇窗。你要一直努力，努力去追寻，你想放弃？到时候就打开你的本子看看我，我想你是不会的。
希望，多年后的你在看到这些文字的时候，挂着笑容；
记住，不要被那些人所感染，不忘初心。
是非在己，毁誉由人，得失不论。生命，是你自己的，命运，是由自己决定的，人生这张“白纸”，总要画一画，是不是？不管成功与否，你都不后悔，那便是好的。
愿你始终走着，一直一直；
愿你不忘初心，从一而终。
不必太辉煌，太惊天动地，只求不枉此生。
遇到坎坷，请看看我，认真的，认真地看一看。
你的花，会开得烂漫吗？
篇5：初中随笔作文600字
这是一个宁静的夜晚，透过窗户望向窗外。微风夹杂着舒意拂过人们的面庞，摇曳的树枝间隐约可见几丝明亮的星光。路灯依旧亮着，偶尔会有汽车在马路上奔驰而过。夏天的夜晚，热意袭人，烦躁难耐。
忆初始，我还只一个懵懵懂懂对生活充满天真的女生，那时候的我是个名副其实的淑女，举止文雅细心，全不如现在豪爽大气。因自幼朋友甚多，所以养成了爱写日记的习惯，每天总会记录下生活点滴。当我长大时再次翻开日记本回顾过去时，我总会有一瞬间的感动，我的生命应如此精彩，每天的生活亦如此充实。感动之时，也不忘把感受写下来，在日记中见证我的成长与坚强，无疑是一种最好的方式。
曾经对生活中的种种坎坷忍受过，曾对万事的种种不公抱怨过，我感受到了什么叫做挫折，体验了挫折所带来的艰辛与痛苦，我深知我不是这个世界上最幸运的人，但命运给了我坚强的性格与不懈的意志，我已懂得感恩生活。读了不少养心和态的书，也深知什么样的心态与性格将会给我的人生带来成功。我不会勉强自己，但我会努力学习，努力发挥自己的长处，在我所热爱的知识上发展逐步走向我所追求的目标。时光无情亦有情，转眼间，近似十三年的时间似流水匆匆而过，一去不复返。然而光阴似箭岁月如梭，时光所给我的利益也是巨大的，每一个分分秒秒我都在成长，在人生之路上，我的心志更为坚强。携手人生路，淡看世间事。
钟表的滴答声清晰传入耳畔，我静心数着一分钟两分钟……直至几个小时。抬眸放眼向远处望去，对面的大楼漆黑一片。马路上，只有些跑夜的人们载着乘客在奔驰。
明天将会是雷阵雨，一个我所喜爱的天气，明天的心情将会更好!
篇6：初中随笔作文600字
“铃铃铃铃……”一阵悠扬的铃声响起。我迷迷糊糊的睁开眼睛，却发现天已大亮。自己却还躺在床上。
呆愣了五秒钟，我才猛地想起今天好像是星期一，马上从床上爬起来，看了看手机上的时间。天！怎么6:10了？
肯定有人会说，诺，这不是起来的挺早的嘛。对于以前的我来说，也是这样的。可现在不同啊，我以前的一位小学同学，由于跟我家住的挺近，所以她决定每天6:20到我家楼下来等我。可是……今天已经6:10了，我才刚起来，还没吃饭呢？真是气死我了，我明明设了闹钟来着！
我打开手机，想要看看怎么回事，却发现原来自己的声音没有开……哎，越想越悲催。顾不得其他，我连忙收拾好自己，正准备吃饭，刚拿起筷子，就听见“碰碰”的敲门声。
噢！天，她怎么又这么早就来了！内心在吐槽，却也不得不去开门。其实我挺想叫她不要来这么早的。可是感觉这样做的不太人道，她家离我家还是有点距离的，每天还要从后面跑来离学校相反的地方等我。我也问她每天为什么要去学校这么早，可是她总是笑笑，又不说话。真是把我给郁闷到了。
打开门，就见她一脸微笑的站在外面，“走啦！”她对我说。
“哦哦，等等……”在她鄙视的目光下，我连忙刨饭。真不怪我，每次去学校都没什么人，去这么早干甚？我以前每天都7:00起床的T^T。
………………
终于，整理好一切，已经6:30了，走到路上，她鄙视的问我:“你怎么吃饭吃的那么慢啊！”
“明明是你来的太早了好吗？”殊不知，我的内心正在咆哮，真的怪我吗啊啊啊！
又是新的学期，新的一天，不知班上会发生什么事呢！
篇7：初中随笔作文600字
“下课后，操场边的杨树下见。”羽对我说。我点了点头。有什么事情不能下课在课室说吗？真是的，还有下楼去，跑去那么远的地方。算了，也许是重要的事情吧。我心想着，上课看着窗外，没有思听课。老师偏偏点中了我让我回答问题。我不会啊！刚才根本没听课。“同桌悄悄的对我说“书上28页下面那行。”我感激地看了同桌一眼。流利的念出了答案。
下课了，我往那颗杨树走去，羽已经在那等了。羽是我邻居，虽然是邻居，但我们很少有来往。不知道他今天找我什么事。
他看见我来，递一封信给我，什么也没说就走开了。我好奇的打开那封信。天啊！是一封表白信，不过是别人写的。羽只是代为转交给我。信上的内容都是一些喜欢我的原因之类的，看了一半就扔进了垃圾桶。初中不能谈恋爱，况且我还那么小，那些恋爱什么的离我远一点。我却不知道在另一个角落里有人正看着我。
回到课室，我就当做什么都没有发生一样，在座位上静静的看书。羽走过来对我说“那封信你看了？。”“看了。”我吐出两个字眼。“所以你的答案是？”羽问。“拒绝。”我淡淡回答。羽意味深长看了我一眼，什么都没说就走了。
放学，那个向我表白的男生要送我回家，我拒绝了。我现在要好好学习。如果谈恋爱的话，学习成绩会下降，上课会分心……
羽跟我一路的，一路上我们都没有说，静静的走着，好像陌生人一样。羽看起来就高冷，到他身边都觉得冷，浑身散发着冷气。
气场很强，跟他走在路上有一种压迫感。
篇8：初中随笔作文600字
开学第一课 9月1日
今天是9月1日，和往年一样，学校组织收看《开学第一课》，今年的主题是梦想。看着、听着那些已经实现梦想的哥哥姐姐们的奋斗经历，我也清醒的认识到一个人想成功实现梦想必须付出巨大的代价。其中，失去双臂的杨孟衡哥哥的故事更让我感动，他经历那么大、那么多的挫折，仍坚定地朝着梦想前进，他说别人可以做到的事，我一定也能做到。同样我要对自己说，一个身体残疾的人都可以实现梦想，我一个四肢健全的人有什么理由做不到。我的.梦想是成为一名作家，我知道成为作家并不容易，但我会坚持我的梦想，不管失败还是成功，我都不会后悔。坚持就应该会胜利！
快节奏的初中生活 9月2日
我开始感受到初中生活的紧张感和快节奏了，今天上午全是语数外大学科，第四课老师宣布下课的话音刚落，同学们就以百米冲刺的速度冲向食堂，迅速在人海找到座位，一人坐定，另一人挤着排队买饭，并以最快的蚕食鲸吞的速度消灭食物，转回教室午写、午休，又开始紧张的下午学习了。我一定要尽快适应这种新的的生活，融入其中。如果无法改变，就只能尝试适应！
“旧病复发” 9月6日
唉！真可惜，由于粗心，数学、英语测验都没拿到满分。数学的两份失在单位和解字忘写上，做题不严谨；英语虽只扣一分，不算糟，但就不完美，且错误非常幼稚。这些不算什么大问题，但：细节决定成败！失误再小，也与完美相去甚远。粗心是我老毛病，本希望初中能彻底治愈，却不料又旧病复发，痛下决心铲除病根，否则只会与成功失之交臂，空留下后悔与惋惜！
篇9：初中随笔作文600字
“去买酱油和盐回来。”妈妈在厨房忙忙碌碌，催促着我买酱油和盐。我无奈，妈妈这么忙，没时间，爸爸在睡觉，我不想打扰他的美梦。放下手机，慢吞吞地去超市。超市人少，我很快就买回来了。今天吃的是糖醋鱼，我最喜欢吃了。不是糖醋鱼，其他鱼我都不吃。吃鱼补脑，好久没有吃鱼了，是不是我不吃鱼所以变笨了呢?我仔细琢磨，但想了想，想不出来，就没有去理了，而是吃饭。我吃得很快，还被呛到了，连忙倒一杯水，喝完舒服多了。我记住了这次教训，我小口小口的吃。
“哈哈。”吃完饭，妈妈盯着手机笑，我好奇的凑了过去，原来是动态图啊!我看过，就觉得很无趣。在群里看着他们聊天。有人发了一个鬼视频。我拿给妈妈看，妈妈夏了一跳。叫我以后不要再吓她了，可怕。从那以后我就没有再拿视频给妈妈看。
“嘿!在吗?”雨儿发来的，对于重要的人我当然是秒回啦!“在滴!”“出来玩，我在你家楼下。”我立马从床上跳了下来，鞋都没穿，就往窗口往下看。果然，雨儿在下面。还朝我做了一个手势，示意我快到下来。花了十分钟，下了楼，就看见雨儿已经等得不耐烦了。我连忙道歉。“嘿嘿!下次我快点。”“下不为例。”说完就走了。我赶紧跟上。原来语儿要去买书啊!一个人去太无趣，于是就拉上我。过了马路，没有看见雨儿，回头一看，原来雨儿再做好事啊——扶老奶奶过马路。我红脸，既然没有看到那个老奶奶。去的路上，我们有说有笑的。很快就到书店了。人还挺多的，趁雨儿选书去了，我就去看书了，找好了书，却发现没有座位坐了，刚才走那么长的一段路不累才怪。坐地上吧!裤子会脏，妈妈会骂的。有人站了起来，朝我走来“那个位置你坐吧!我看完书了，该回家了。”说着还指了指。我感激的看了她一眼就走到座位上坐，津津有味看起书来。雨儿买好了书，叫上我一起回家了。一路上，我跟她说今天发生的趣事，雨儿认真聆听着。
篇10：初中随笔作文600字
好啦。抱怨完了一切啦。情绪具有相同性和感染性。这也是这几天真心感觉到的。
这两天，感想挺多，皆源于一处。
故事动力和锦绣都是提高写作能力的网校，其功能也都差不多一致。有一个特别显著的不同是锦绣的学费更低。最后我还是选择了锦绣。其实不只是锦绣学费低。
首先，我在故事动力潜伏已久。真的很久，至少在我认为。还记得当初刚有支付宝就被骗了几百块的惨痛经历，因此，后来很多网上的网校之类的，我也算是吃了一堑，智或许算不上，但至少自那次以后，做事也不再那么不慎重。所以，对于故事动力，算是潜伏了一学年，了解甚多，也可以肯定了那不是一个虚的。那不是吹出来的，更不是配合出来的。
跟妈妈说了我的想法后，妈妈算是支持的。本来已经打算支持我交一万的学费上终身级的。然而，妈妈说，跟爸爸说一下吧。跟dady说了之后，爸爸一惊。但后来还是同意了。但是爸爸答应之后，我竟然心疼了。我心疼的是我的爸爸妈妈学不会拒绝我。我心疼的是我让爸爸一怔。心疼的是一向支持我的一切决定，不管对错，只要我是理智的都支持的爸爸，竟也一怔。是的，爸爸犹豫了！
爸爸最近也算是在完梦。家里所剩无几。爸爸跟我说他的想法的那个场面，还是记得的。他一怔，紧接着尴尬一笑，说：“爸爸最近也在搞建设，也挺需要钱的。”我站在那里跟爸爸说了我的想法。告诉爸爸，这一次，叫做投资，不叫负债。爸爸最后还是自然地敞开笑了说：“你可保证不影响自己的学习。”我站在那里，很正经地点了点头。
其实挺心酸的。作为女儿，本该支持爸爸的建设，但是，女儿却在父亲完梦的这条路上，从他身上抽掉了一滴血。突然有种想哭的冲动。
篇11：初中随笔作文600字
烈日当空，烈日下，大家依照体育教师常说，笔直站在操场上。过去了很久，都没人动来动去，体育教师令人满意的点了点点头，叫我们去歇息。我禁不住想到了大家第一次军训的情况下。那严格要求的五天，对大家这种在家里娇惯的温室花朵们而言既激动又艰辛，是十分非常值得回味无穷的五天。
每日训炼回到家，累到连饭都不愿吃，在床上倒床就睡，第二天起來还会继续腰酸背疼，全部身体都需要松掉了。军训的五天里，不仅有晴空万里的大晴天，也是有阴雨连绵的雨日，但大家一直坚持不懈着，沒有一切一个人舍弃。大家的军训老师个规定严苛的人，姿势不规范就一遍又一遍的训练，姿势不一致就一次又一次的训炼，了解大家任何人都正确了截止。教师很重视组织纪律性，有些人随意动来动去时，都是会遭受教师严格的指责和斥责，自然，也有处罚。
艰苦的军训生活似一颗夹心巧克力，虽会出现微微苦涩味，却夹杂着一种甜，一种先苦后甜的甜，这类甜或许是教师毫无疑问的一句话，或许是教师称赞的一个目光。独特的军训生活不但塑造了大家的团体意识和组织纪律性意识，也塑造了我的身体素养。第一天训炼时，只需站在五分钟，便会有些人体力透支，摇摇晃晃，但逐渐的这类状况少了，直至最后一天，即便使我们站在15分钟，各个也都能站如松。
那几日的军训生活又苦又累，但我明白之后的人生之途可能还苦更辛苦。我更为感受到在学习方面要有毅力，生活上应有任劳任怨的精神实质。人生充斥着着艰苦，生活充斥着着艰辛，成功之道必然充斥着着荊棘。和此对比，那短短几日又算得了什么？军训代表着激发潜能；代表着学好面对困境的本事；代表着不畏艰难的恒心。军训的日子和人生对比不过是过往烟云。便是那般一段日子，是每一个人摔翻滚爬中渐渐地发展；就这样一段历经，是每一个人到汗液中越来越顽强。第一次军训中获得的人生大道理，会始终留到我的心里，第一次军训时的一点一滴，会变成我难忘的回忆。
篇12：初中随笔作文600字
终于到了我们梦寐以求的军训了！因为上学期的禽流感让我们的军训计划泡汤了，所以这次的军训更是让我们迫不及待！去军训之前，我们又是激动又是期待，想：教官会长什么样？对我们好么？伙食怎么样？要几点起床？训练的累不累？会不会晒黑······需要准备的我准备到了，不必要的我们也想得很周全，我满怀期待的一路来到了汤山炮兵学院。
一进大门，我们可以说是惊呆了！这里完全不与我们想象中的一样，教官也比想象中的要“可怕”！
到了自己的宿舍放下箱子，就开始了我们的“军训生活”兼“魔鬼训练”。接下来，我们每天都要如此的被“折磨”。
来到炮兵学院的第二天，学习“稍息”与“立正”；“蹲下“与”起立”；“跨列”与“立正”。在这一天中有不少的不习惯和汗水，我们又累又饿，但也不能说，因为，在部队里，我们就是一个小军人，我们要做到“服从、完全服从、绝对服从！”教官说，从我们穿上军服的那一刻起，我们就是一个军人，我们要热爱祖国，对得起这身军服！
听了这句话，第三天我们的状态明显好多了，我们又学习了“踏步”、“正步”······
终于到了第四天，我们六点钟就起床了，早早的教官就吹响哨子，让我们洗漱，吃早饭，之后，就开始我们三天训练的汇报表演。虽然三天生活很辛苦，但是，我们的汇报演出时真的很壮观！我们的汇报演出也赢得了教官们的阵阵掌声和鼓励，我们三天的努力并不是白费的，这就是我们用辛苦的汗水换来的胜利果实！
这一天，我们终于回家了，吃到香喷喷的米饭，回到那张温暖的大床上，享受着家的温馨和呵护······，可想到我们的教官，他们为了保护我们的祖国和家园，经受着艰苦的训练，并且还不能和家人团聚。
这次军训不仅仅教会了让我们吃苦耐劳，更让我们体会家的温暖和和平安宁生活的可贵！
篇13：初中随笔作文600字
当火辣辣的太阳无情地把它那强烈的热量洒向大地时，我们七年级的军训开始了。
教官把我们带到了学校门前。排好队伍后，教官指挥我们一步步离开了树荫笼罩的地方，让我们站在太阳底下。太阳似乎明白了教官的用意，晒得越来越猛，越来越烈，似非把我们给烤焦不可。我虽然嘴上不说话，可心里仍然想呐喊：天呐！怎么会这么热！
汗水一滴滴地往下流，但我们没有喊过苦，喊过累，也没有一个人擦过一次汗，都只是静静地站着，把背挺的笔直的。我觉的自己成为那一滴水，慢慢地，慢慢地，即将要被太阳蒸发了一样，飘在空中，变成水蒸气。渐渐地，队伍里的人少了几个，我也开始感觉头晕，接着，我眼前有点看不清东西了。我努力睁大眼睛，保持着最佳的状态，但眼前还是一片花。难道，我也要晕倒了吗……，我想着。太阳邪恶地笑着，极力把最强烈的阳光投在我们的身上。“快些倒下吧！”他恶狠狠地说道。我坚持着，与太阳斗争着，绝不肯放弃。
教官叫我们蹲下，双手抱头，让我们两脚一前一后摆动着。“一！二！一！二！”随着他那坚定而又铿锵有力的声音，我们一下左脚在前，一下右脚在前。即使脚又酸又累，我也不能轻言放弃。“一！二！一！二！”一下，一下，又一下，艰难地摆动着。太阳似乎被我们的执着感动了，不再张狂，而是变得温顺起来。
“好了！都去休息下吧！”教官说。我最渴望听到这句话，我立马像离弦的箭一样，飞了出去，飞向我的水杯，然后拿起它，打开盖子，大口大口地“牛饮”。此时，我才明白水对我们有多么的.重要。一阵风吹过，树叶子沙啦沙啦地响，远处飞来几只鸟儿，唱着歌儿，飞上树枝，歌声格外悦耳动听。我才发现，军训也不是那么可怕，只能让你更有毅力，更能坚持。
军训时的场面，仍在脑海浮现，它是那么的美好，令人难忘。
篇14：初中随笔600字精选作文
在我看来，君子是温文尔雅，文质彬彬，学识渊博的形象，在《礼记·中庸》中写到，君子慎其独也，君子在独处时也能谨慎不苟，在没有人的监督下，严于律己，遵守道德，恪守慎独，其所谓谦谦君子。
谦谦君子，深受每个女性的追捧，举手投足间尽显矜贵本色，对于绅士，我相信我们女性同胞必定不会拒绝他的请求，我觉得绅士就是一种君子，有礼貌，尊重每一个人，我们无法拒绝他所散发的魅力，当我们下车的时候，他们会为我们拉开车门，在任何情况下，他都是女士优先，但是在危难时刻，他们还是会挺身而出，他们去既有担当又有礼貌，君子他们完全就是胜之有余。淡泊名利而自处，这也是君子，他们不求荣华富贵，只为自己的志向而努力奋斗，就像我国田园派诗人陶渊明一样，他旷达淡泊，无欲无求，只想安然度日，他放慢脚步，给自己更多的时间去观察，体验田园之乐，写下了创世名篇。
有人说与君子交之应淡薄如水与小人之交甘如醴，我们交朋友应该谨慎，与君子交往，可以互相勉励，共同进步与小人交往，只会互相利用，一同懦弱，因此，要想变得优秀就多更君子交往。
人生之路，精彩也罢，平淡无奇也罢，我们每个人总要路过不同的一段风景，与君子相交，可以打开我们的眼界，人生格局，让我们不在局限于我们的小世界中。梁实秋说，君子之交，淡而不腻，始得长久。
那么，究竟何为君子呢?君子就是严于律己，遵守道德，恪守慎独，就像空谷中的幽兰，即使无人知晓，也始终散发清香，拥有高尚的道德情操，有能力有想法，有直面现实的思辨能力。
篇15：初中音乐老师随笔
作为一名刚刚工作第三年的青年教师，新教师，摆在我面前的问题常常有很多：如何才能从庸常的工作中脱颖而出，成为同行中的佼佼者？这是我常存于脑中的画面。同时，作为一名音乐教师，我常常想我的课堂何时才能“独具精彩，与众不同”呢？工作之余，经过大量的阅读与实践，以及向有经验的老教师请教经验，我从“教育观念”“教育研究”“教改实验”三个层面进行了深入浅出的理论和实践相结合，慢慢明白了成为“有魅力的音乐教师”的小小秘籍。
现代的教育，既要求严谨又不失活泼。教师的教育观念是想成为一名优秀教师，魅力教师的从教、立教的奠基之路。教师的价值观，课堂观，评课观，绩效观，学生观，人才观，质量观，教学观等等都显得尤为重要。 因此，教师需通过种种修炼来提高自身的魅力，才能在这个日新月异的社会中脱颖而出。以下我就这一问题谈谈自己的浅见。
一、教师人格的修炼。
一个教师的品德修养、知识经验、教育和教学态度等，对学生的社会化与人格发展具有举足轻重的意义。可以说，教师以其全部行为和整个人格影响学生人格的发展，这种影响主要通过教师日常的言传和身教来实现。因此，教师在日常教育教学活动中必须注重自身人格的塑造和提升。
作为教师，要以教学的艺术魅力抓住每一位学生的心，使之受到感染与鼓励，从而激发学生对学习的兴趣，对知识的热爱，对理想的追求。因此，做专家型教师，首先要知识渊博。教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力，创新能力绝不是凭空能产生的，必须以扎实的知识为基础。现代教育对教师知识的层次、结构、体系都提出了更高、更新的要求。其次，要具备教师教学所特有的能力。教育家叶圣陶说：“教是为达到不需要教”。
每位学生都有着不同的经历，对于教师来讲实际面临的是一个个活生生的复杂多面体，如何引导他们组成一个凝聚向心力、成为奋发向上的集体，是教师的重要职责。作为团体领导者的教师必须是民主的、合作的，并富于同情心，从内心深处爱学生，爱教师这一职业。唯有如此才能教育、感染学生懂得爱他人，懂得学会做人。教师只有营造自由、民主的氛围，营造崇尚真知、追求真理的氛围，才会激发学生的创新意识，产生创新思想并付诸创新实践，素质教育才能真正体现“以人为本”、“以生为本”，并立足于创新的智慧型教育。
教师应注重不断地提升自身的人格修养，以高尚的师德建构人格力量。将教育的科学性、艺术性有机地结合在日常的教育、教学活动中，通过自身的言传身教去感染学生，让学生在潜移默化中内化为自己的学习观、价值观、人生观，不断进取，成为社会需要的高素质人才。正如“教师的人格就是教育工作的一切。”
我认为，教师要提升人格魅力，做学生喜欢的教师。以下可供参考：
一是要真诚待生，严格要求自己。教师首先要真诚，每个学生都有一个神秘的内心世界，教师要想步入神秘的世界并不容易。我想，最重要的是尊重学生，平心静气，心平气和，因势利导，变对立为平等，化怒气为微笑，这样才能使学生信任老师。教育学生不是演戏，不能搞双重人格，只有真正发自内心，表里如一，言行统一的美好品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用。
二是要有丰富的文化底蕴。要使学生敬佩，必须要具备广博的学识，丰富的经验，在育人之前先育己。适时地给自己加油充电，增强自身的文化素养。教师不但要熟悉本专业知识技能，还要掌握系统化、控制化、信息化知识技能，能熟练地驾驭教学手段，能灵活地运用教育学、心理学的知识，更有效地引导学生快速高效地学习。同时还要清楚地意识到：谁不及时充电，不继续参加学习，不掌握新知识、新技术就会被时代淘汰。
三是培育健康的心灵，完善教师人格品质。教师要敢于解剖自我、了解自我、承认自己的不足与缺陷。老师要以“平常心”对待一切事物。教师要接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系。老师要扬长避短，培养自己良好的个性。
四是讲究方法，以柔克刚。在与学生的交流中，最重要的就是讲究方式。对待不同性格的学生，其讲究的方式也不尽相同。精诚所至，金石为开。著名的老教育家陶行知先生在这方面堪称典范。陶先生最重要的是把整个谈话过程调整的平等、真诚、亲切，没有一句训斥和说教，显示出了一位教育工作者的胸怀和风范，我想，关键是要放下架子和学生平等起来，用平和的语调去和学生对话，用恰当的方式去处理存在的问题。
二、教师学识的修炼。
自古以来，人类教与学的知识就分两种。一种可称为“普遍的知识”，它们往往和实际利益与运用没有直接关系，而是关系到人类对自己，对世界，对自然和宇宙的一般认识和理解，即现在一般称为“基础理论”的东西。它们虽然不能产生实际的利益，没有实用价值，却对于人性的完善和提高，以及人类文明程度起着重要的推动作用。另一种则是“实用的知识”，也可称为广义的技术。这类知识与社会需要密切相关，具有广泛的实用性，给人类带来直接的利益。显然，这两种知识都是一个现代人必不可少的，但是作为一个教师，真正能吸引学生的，对学生将产生终身魅力的，还是第一种，一种人文科学知识的文化底蕴。文化底蕴不足的教师，永远成不了“大师”，成不了教育家，充其量只能算是一个“教书匠”。
篇16：初中老师作文教育随笔精选
1、感悟生活，获取素材
就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高?如何改变这种现象呢?
叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望;正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事;怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法?这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。
感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛;其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情?为什么会产生这事情?这事情能表现人物什么思想感情?这事情的性质是什么?这事情将有什么样的结果?……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……;要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。
在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。
2、模仿求新，培养文风
模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。
同是亡秦战争中的风云人物，司马迁写他们在起兵前，陈涉说：“王侯将相宁有种乎!”项羽说：“彼可取而代之!”刘邦说：“嗟夫!大丈夫当如此也。”三人的独白，突出了他们不同的出身与性格：陈涉出身佣耕，他的话表现了他改变自己和社会的强烈愿望;项羽出身贵族，加以才气过人，对秦始皇就敢蔑视;刘邦是个无赖，贪图享受，看到秦始皇的豪华生活便不自觉垂涎欲滴。这些手法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。
篇17：初中老师作文教育随笔精选
作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式;作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出初中生要做到:“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”在此，笔者对初中语文作文教学作了一些思考。
一、精设文题，激发兴趣
在作文教学中，激发学生的写作兴趣甚为重要,有了兴趣才会入迷,入迷才会顿生灵感.有了灵感就想,想出框架就写,发现问题就改,偶得佳句就用。这样,“长期观察,烂熟于心,然后凝神联想,妙手偶得之,一挥而就”。久而久之,写作就成了无形压力下的自觉行动。语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变。实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的命题选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。初一阶段，命题要富有情趣，为以后的作文训练打下了良好的基础。初二阶段是初中生最活跃的时期，他们对一些事情敢于发表自己的见解和主张，很有点儿“小大人”的派头。命题应形象具体，激发了学生的写作欲望。初三阶段，学生的思想日趋成熟，也善于思考一些较深刻的问题，这就要求命题要有一定的思想性、深刻性。
二、感悟生活，丰富情感
感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛;其次要握思考的方法:要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。
三、展现个性，鼓励想象
实施“个性化”教育是我国教育改革不断深化的必然趋势。要求教师要“尊重学生的个别差异”，“不能以一致的标准和答案强求学生，应让学生充分发挥其潜能，依据学生的个别差异作灵活的要求。鼓励学生自我选择感兴趣的学习主题，在其独特的潜能领域进行深入的指导。”因此，我们的作文要求也要发挥学生的个性心灵去体验生活，体验人生，并用各自独特的视角及语言来表达心中的所感所想。新大纲在关于作文方面明确提出:“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”高尔基也说过:“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”教师就应当充分发挥习作中蕴含的想象因素，积极引导学生进行思维训练在鼓励想象中激发学生的作文兴趣，使学生乐于动笔。个性是文章的灵魂，想象是文章的翅膀，展示个性，鼓励想象是学生作文的动力，让学生在自己的空间拓宽思路，自由想象发挥，写出属于自己的文章，以提高其作文水平。
★ 随笔600字初中
老师的初中作文随笔600字（精选17篇）
