“又在思念小猫吗”通过精心收集，向本站投稿了13篇给小鸟安个家作文，以下是小编为大家整理后的给小鸟安个家作文，欢迎阅读与收藏。
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篇1：给小鸟安个家作文
给小鸟安个家作文
每当下雨的时候，窗户外总站着一只蜂鸟，这时，它只会无可奈何的发出嘶哑的叫声。
今天我决定给它安个家。我叫来爸爸，买来木板，一起为小鸟做窝。首先，我拿了一块方形的大木板，之后，爸爸拿了一块长方形的'小木板，用钉子钉好，虽然这看似简单，但是做起来就难喽！我一会儿手忙脚乱的把木板折断了，一会儿又用力过猛，用锤子把钉子钉歪了，就在我快要放弃的时候，爸爸鼓励我：“这怎么能放弃呢？失败是成功之母，你才一两次失败，可不要半途而废呀！”听到爸爸鼓励的话语，我心中为自己打气：为了小鸟有个舒适的窝，我一定可以做到。于是我又拿起了锤子，对着木板仔细的钉了起来。首先，我把方形木板轻轻放好，再拿着长木板，对着方形木板的边，钉了下去。终于鸟窝的一边完成了。于是我照着同样的方法，把其他三面给钉好了。我再拿着鸟窝的房顶，轻轻放下，可是我没想到它这么脆弱。随着咔嚓一声，屋顶裂开了，我叫了一声：“这屋顶怎么这么容易碎呀？”爸爸说：“屋顶就是这样的，一定要特别小心！”。于是，我又拿着木板和爸爸一起又做了一个鸟窝的房顶，这次我小心翼翼的放下去，最终，鸟窝完成了。我把鸟窝放到树上，小鸟就有家了。看着鸟儿在枝头叽叽喳喳的唱歌，我心里就有无比的成就感。爸爸说：“要记住，以后一定要认真对待每一件事情，不要半途而废。”我回答到：“明白了，我以后一定不会半途而废了！”
这次的给小鸟安家让我明白了一个道理：做事不要半途而废，不管任何一件事都要认真对待。
篇2：我给小鸟安个家作文
寒冷的冬天已经过去了，美丽的春天来到了我们的身边。 我看见一只可爱的小鸟飞来飞去，它好像找不到自己的家了，也许是冬天的大雪压坏了它温暖的家。
这时，它飞到我的面前喳喳的冲着我叫，好像在说：“小朋友，你能帮我安个家吗？” 我对它说“当然可以，可是我不知道你的家应该安在哪里？” 小鸟带着我来到了院子的一颗大树边，它又对我喳喳的叫，好像说：“我的家就安在这里。” 可是，那棵树有点高，我是爬不上去的。我回家就给爸爸、妈妈说：“有只小鸟需要我帮它安个家，你们能帮帮我吗？”爸爸、妈妈都高兴的答应了。于是，爸爸帮我搬了一个梯子，还带了些细铁丝，妈妈下楼帮我捡了些树枝和干草。在爸爸和妈妈的帮助下，我用树枝给小鸟做了一圆形的小家，在里面给它铺上了柔软的干草，然后，爸爸小心翼翼的把它放在了大树的树杈上。爸爸从树上下来后，我们看见小鸟飞进了自己的新家。
一会，它从家里探出头来，又冲我们喳喳的叫着，好像在说：“谢谢你们了，谢谢你们了，我又有一个家了。”看到小鸟有了一个新家，我们全家都为它感到高兴。
篇3：我给小鸟安个家作文
为了保护鸟类，维护生态平衡，苏州太湖湿地公园举办了一次“苏州市鸟巢制作大赛”活动，邀请热爱鸟类的同学们制作鸟巢，并到公园去挂巢。在综合实践活动班舒老师的热情鼓励下，我们一个个都积极响应号召。在老木匠外公的帮助下，我利用红酒外包装盒，做好了一只外形小巧玲珑又讨人喜欢的鸟巢。与老师和同学们相约在11月18日，一个阳光灿烂的好天气里，一起来到湿地公园里挂巢。
进入公园，我们先在会议厅中，听了一个“爱护鸟类”的讲座。由一位网名“小黑嘴”的志愿者给我们展示了一些鸟类的图片，并介绍了这些鸟类。在讲座中，我终于知道，与拿来一直在乡下的水潭里的水面上游来游去，还时不时地潜水下去吃鱼的小鸟，学名叫“小……（piti）；隐居在深山之中的花野鸡就叫雉鸡；腰部是金黄色的小燕子叫“金腰燕”；还有，八哥是因为飞起时翅膀下有“八”字形白斑而得名……。“小黑嘴”老师还给我们介绍了如何观鸟，观鸟的准备及守则等知识，让我收获颇丰。
听完了讲座，我们就走进湿地公园，乘上小船，准备去挂巢。乘着小船在水面上游曳的一路上，我看到了一会儿钻入水中，一会儿又探出身子的'小，和在水藻旁慢慢踱步的白鹭，还有一群急匆匆飞过的八哥。
没过几分钟，我们一行人到达了熊猫馆边。绕过熊猫馆，来到后岸边的几棵高大的香樟树旁，这里就是目的地。
只见有两位工作人员，一位搬来了一架梯子，另一位手中拿着一捆细钢丝，径直走向一棵高大且枝叶茂盛的香樟树。他们一个人架好了梯子，用双手扶住，另一个人嘴里叼着两根钢丝，一步一步小心翼翼爬上梯子，在香樟树树杈处坐稳。树下，一位同学把自己独具风格的鸟巢往上递。树上的那位工作人员谨慎地转过身，选好了一根树枝中主枝和分枝的岔口，将鸟巢卡在其中，正正好好，十分牢固。接着拿下的钢丝，穿在鸟巢上。最后，将钢丝围树枝绕了一圈，扭紧。一个鸟巢就挂好了。
再看看这挂好的鸟巢，隐藏在树叶之下，很难被发现。这样一个又通风，又隐蔽的地方，既不容易被发现，生活条件又好，给鸟儿的生活带来了良好的保障。选择这样好的地方，想来这位工作人员以前也一定经常挂鸟巢，是身经百战的“老兵”了。
为了保证一种鸟儿的生活不受另一种鸟儿的影响，同学们的鸟巢陆陆续续被挂在了不同的树上。我的鸟巢也被挂在了一棵枝繁叶茂的香樟树上，树边就是芦苇丛，丛中不时传来清脆的鸟叫声，又不时有一群群鸟儿飞起、降落。
抬头望望树上自己的鸟巢，我相信明年的春天，一定会有可爱的小鸟住进去，住进又防雨，又十分安全的小窝里，生儿育女，繁衍后代，为大树除虫，为农作物除害。相信只要我们多参加这样的活动，保护鸟类，热爱大自然，人类一定会生活在更美好、更和谐的世界中。
篇4：我给小鸟安个家作文
星期六是个大晴天，正好可以下楼玩玩。于是我到花园找到我的朋友，我们决定给小鸟安个家。
我和我的朋友分工合作，我们用花瓣，小草，树枝，干树叶和水做了一个漂亮的鸟巢。然后，我爬到树上，我的朋友把鸟巢递给我，我小心翼翼地把鸟巢安在树上。
回到家，我把给小鸟安家的事告诉大家，他们夸我真能干。我期待着小鸟能快点住进它们漂亮的新家。
篇5：我给小鸟安个家作文
清晨，我刚从睡梦中醒来，就看见几只小鸟儿在窗前跳来跳去，并叽叽喳喳地叫着。
我心想：“春天到了，小鸟就来我家门前玩耍了，不知它们的家在哪里？我应该早点出门去看一看！”
于是，我急急忙忙从床上爬起来，三五两口吃过早饭，便叮叮咚咚跑下楼，邀约起同院的帅帅、松松、周周、明明，往三洞沟的树林出发。这个时候，太阳公公已经出山了，它红红的脸膛发出了耀眼的光芒，照在我们身上，暧乎乎的舒服极了。一会儿，我们就到了三洞沟，这里的树枝经过一个严寒的冬天后，开始发芽了。只见树林中到处都有鸟儿飞来飞去，简直是鸟的天堂，我们高兴得跳了起来。我最先发现一棵大树上有一个鸟窝，窝里还有几只小鸟，他们正从蛋壳里伸出小脑袋，尖尖的小嘴巴一张一张的，样子真好看！
忽然，一阵风儿吹来，鸟窝在树枝上东摇摇西晃晃，眼看着就要掉下来了。我想，如果鸟窝掉下来，小鸟一定没命了。我心里开始着急起来，便和大家一起搭起了人梯，沿着树杆，我努力地爬上这棵大树，并小心翼翼地将鸟窝放到了安全的地方。然后用树枝把从草地里捉来的虫子，放在了鸟妈妈的窝前。这时，松松又将自己亲手做的一个又大又宽的鸟窝交给了我，让我把它放在了树枝上。放好了鸟窝，我高兴地对大伙说：“我们全藏起来，看小鸟的妈妈回来后喂食的情景吧！“我们等了又等，正当我们等得有点心烦的时候，终于，鸟妈妈回来了。
不一会儿，鸟妈妈就发现了小虫子，喳喳地叫了几声，就将虫子衔起送进了孩子们的嘴巴里，看着小鸟们争吃虫子的样子，鸟妈妈便扑打着翅膀，欢天喜地的唱起歌，飞走了。走在回家的路上，大家都为自己给鸟儿搭了个窝高兴。松松说：“今年春天一过，这些小鸟就会长大的，到时候鸟妈妈的窝就住不下了，那可怎么办？“我说：“等夏天一到，我们又来这里给鸟儿们多筑几个窝吧，让它们在这里安家。“帅帅说：“有了它们在，我们这里夏天的蚊子和苍蝇也许就会少一些，我们身边也就少了些吸血鬼。“大家你一言，我一语，约定夏天再来。
篇6：我给小鸟安个家大班教案
我给小鸟安个家大班教案
活动目标：
1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：鸟类大罢工
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的'书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：
1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：
各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：
1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
活动三：给小鸟们安个家
目标：
1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。
准备：
1、一只小鸟。
2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。
进程：
1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。
2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？
3、老师小结。
4、讨论、商量如何做。
5、幼儿自由结伴进行制作。老师参与其中，给予指导。
6、欣赏、交流作品。
篇7：大班主题活动《我给小鸟安个家》
活动目标：
1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：鸟类大罢工
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的`关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：
1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：
各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：
1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
篇8：大班主题活动《我给小鸟安个家》
目标：
1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。
准备：
1、一只小鸟。
2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。
进程：
1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。
2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？
3、老师小结。
4、讨论、商量如何做。
5、幼儿自由结伴进行制作。老师参与其中，给予指导。
6、欣赏、交流作品。
篇9：帮小鸟安个家大班教案
帮小鸟安个家大班教案
教学目标
1、能爬上距离地面60～90厘米斜放的木梯。
2、能克服困难与同伴合作完成任务，从中分享成功、体验快乐。
3、提高幼儿四肢的协调性、灵活性。
教学准备
1、木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。
2、背景音乐。
教学过程
1、准备活动：热身。
幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动，为游戏做好准备。
分析
在开始部分，我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏，意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身，做好游戏活动的准备。
2、合作探索，动作练习。
（1）幼儿自由探索爬山坡的方法。
（2）引导幼儿互相交流分享爬山坡的不同方法，并请个别幼儿进行示范。
（3）集体讨论验证，共同寻求既快又安全的方法。
①小组、个别的展示来验证。
师：你们的方法都很好，你认为哪种方法又快又安全呢？
②幼儿借鉴他人的方法再次分散练习。
分析
这个环节是活动的重点部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》告诉我们：教师要尊重幼儿的主体地位，发挥自己的主导作用，才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此，我给了幼儿充分的时间去自由探索爬山坡的方法，幼儿分别在矮一点的山坡和较高的`山坡上练习之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法、并且互相展示和学习，之后再按照“既快又安全”的方法练习本领。这样反复多次的练习，既提高了幼儿手脚爬的技能，也使他们学会了怎样根据山坡高度的不同来选择合适的爬坡方法。
3、游戏巩固，情感升华。
（1）老师布置任务：帮小鸟安个家。
（2）幼儿合作搬运材料过障碍，到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。
（3）幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家，教师观察指导幼儿合理地利用材料。
分析
这个环节是活动的高潮部分。我园自行设计并制作的“大型攀登架”一直深受孩子们的喜爱，所以我一直在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”，因此在这个环节里、我设计了为小鸟搭建新家的游戏情境，这样既能培养幼儿对体育活动的兴趣，又能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与活动的积极性。游戏给了幼儿展示自我的机会，而大班幼儿仅仅能热情地参与游戏和展示自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们具有与同伴合作的精神与能力。于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时出现了有的孩子在攀登架中间递材料，有的孩子在上面接应的合作场景，这些都为幼儿的交往和合作创造了条件，也让每个幼儿都体验到了与人合作、成功完成任务的快乐。
4、分享经验，体验乐趣。
（1）分享经验，互相观察各组的鸟窝，把小鸟放入新家，体验成功的乐趣。
（2）随着音乐拍手唱《做个爱心小天使》的歌曲，结束活动。
篇10：给心灵安个家心情随笔
给心灵安个家心情随笔
长期以来，国人为口腹之役疲于奔命，几乎没工夫叹息。如今不少人有了房子、车子，吃喝已不满足温饱，讲究营养搭配和生活质量。但纵深了解，人们却普遍感到生活并不幸福，精神迷茫，心灵无所归依。何故呢？因为物质生活的满足并不是人生活的全部，寻找生活表象背后的意义，给悬空的心灵（找到精神支点）安个家，才是当下人们呼之欲出的共同心理精神需求。
那么，何谓心灵？黑格尔不无武断地称之为“绝对心灵”、“绝对精神”，特别强调心灵有别于理性认知，它有时是不涉理路、不循逻辑的。《现代汉语词典》对心灵一词的诠释是指人的“内心、精神、思想等”。笔者以为心灵更属于精神范畴，是一种生命禀赋、自由意志、情感取向和内心体验，是本然、本真、本色、澄澈透明的精神状态，是人的生命场和能量（气）场。诚可谓“舒之弥宇宙，卷之不盈分”。心灵世界之大，可以装得天下；心灵世界之小，可以如影随形；心灵世界之深，可以纵贯古今；心灵世界之明，可以永葆清醒。可心灵本然、本真、本色和情感性的特征，具有脆弱性。置身万花筒般错综复杂的社会现实中，心灵易受伤害、被玷污甚至扭曲变态，给人带来莫大的精神痛苦和致命打击。因此有人说，世界之至痛莫过于心灵受重创。心灵破碎预示着人的绝望，抑或将天使变成魔鬼，将大善演绎为大恶。由此可见，精心经营心灵的港湾，给漂泊流浪的心灵安个家，是人们精神生活的.必须，也是全社会尤其是庙堂应尽的责任。
给心灵安个家，首先要引导人们客观认知并直面当今的社会现实。经济全球化、生活网络化（虚拟化）、竞争常态化，发展的总趋势不可逆；社会急剧转型，诸多矛盾凸显：分配不公、贫富悬殊，庙堂、道德沦丧，环境污染、阴霾施虐，生存焦虑、世风浮躁，矛盾交织、问题丛生。如何化解矛盾，逢凶化吉，这对党、国和每个人均是严峻的挑战和考验。在深化改革的进程中，所有人都面临功名利禄、权色财货等诸多诱惑，心灵世界时刻面对进退、取舍、予夺等选择判断的困扰。要远离名利场的喧嚣，守住心灵的宁静，质本洁来还洁去，既有赖先天的禀赋，更取决于后天的造化。尤其要借鉴古人的智慧，在格物致知、诚心正意、做好自己的同时，以我不下地狱谁下地狱的献身精神，实现自我超越，从而使心灵依托崇高信仰的精神贯注，展现出沉潜、宁静和充盈的优雅姿态。
给心灵安个家，要解决好人与物、人与人、人与自己内心之间的关系。在处理人与物的关系上，做到“不以物喜，不以己悲”。不为物所累，不为物所役，不为物所惑。君子爱财，取之有道，不做欲望的奴仆。在理顺人与人的关系上，以诚信为本，推己及人，有容乃大。但讲原则而知变通，能包容却有边际；自尊而尊人，己所不欲勿施于人；和而不同，极高明而道中庸。以中和之理念构建和谐融通的人际关系。在解决人与自己内心的关系上，敛心回视，认识并接纳自我，给自己一个正确的定位，即所谓自知者明，自胜者强。心存敬畏善自律，担当责任不推诿。行之所当行，止之所当止。心地坦荡能跑马，从心所欲不逾矩。作为尽可对人言，曦光无阴照灵台。上无愧于天，下不怍于地，外无愧于人，内无愧于心，在追求真善美的过程中，感受生命旋律的和谐之美，体味和享受生活的幸福。
给心灵安个家，要从网络时代的实际出发。网络既不是天使，也不是魔鬼，但它挟高科技之威，使得各类信息有如天风海雨般降落人间，彻底改变了人们的生活方式。它把人放逐到一个既开放又封闭、既自在又被动、既海阔天空又形同囚徒的尴尬境地。网络粘人，使人掉入虚拟世界的陷阱，沦落为精神流浪者。沉溺是魔鬼，它解构和消费人的主体性，使心灵在迷失自我中无所适从。这就要求人们守静入定，保持心灵的清醒，进得去出得来，不至于神痴情迷，被海量般新、奇、特的信息窒息。而要以应有的文化自觉，借助网络平台，为我所用，让心灵张开双臂去拥抱世界，拥抱生活。揭露和抨击假、恶、丑，使真、善、美的阳光雨露照亮和润泽人们心田。
给心灵安个家，不能坐而论道。庙堂须积极作为，提高社会化服务水平，从人们禀赋、爱好各异的实际出发，营造自由、宽松、和谐的社会环境，构建诸多怡心悦性、富有情趣、能够发挥个人智慧和潜能的社会活动平台。譬如组织经典阅读、文艺创作、书法绘画、摄影收藏、音乐歌舞、社会公益、花鸟虫鱼养殖，以及强身健体的登山、旅游等有益身心健康的活动。使人们生活更加充实和丰富多彩，远离空虚孤寂的叨扰，心灵有所寄托，性情得到陶冶，精神获得愉悦，生命之花精彩绽放。在尽情地享受生活中实现身心和谐，坦然笑对未来。
心灵之家何在？它就在你的信仰和阳光明媚的内心世界里；在你的家国情怀和优雅的与世态度里；在你达观自适、张弛有度的生活节律里；在你心灵完满自足、精神充实的内心感受里；在你追求人生意义、价值，以为社会和他人服务为崇高理想，人生圆梦的征程里！
篇11：给垃圾安个家500字作文
给垃圾安个家500字作文
敬爱的叔叔阿姨：
蓝色地球的`家是宇宙，有闪闪烁烁的星星陪他；白云的家是蓝天，那里有小鸟儿陪它们；树木、花草也有家，那里有大地、泥土、小动物陪它们；而我家的垃圾很可怜，它们没有家，七零八落的，多了，我们便把它们扔了。终于有一天我的梦想实现了。那天是星期四，学校举行了一个活动——鼓励我们自己收集废旧报纸，打好捆，带到学校，然后换一张美丽的明信片。于是，我决定把它们送到学校里“废品利用”。
放学回到家，我换了鞋，就迫不及待地跑进各个房间（外加客厅），翻箱倒柜地四处寻找把废品集中到一起。“哎呀”我被摔了个“四脚朝天”，用手捂着疼痛的屁股，看看是什么东西绊倒我。哦！原来是一个淘气的小本子。我把小本子和其他废书、报纸堆到一起，虽然累得上气不接下气，但还是坚持找了一根绳子，把废品放到绳子上，用绳子捆绑。这面捆绑完就翻过来又在另一面捆绑，完成后，我向空中一扔，哎呀，散了！我垂头丧气地做在地板上，就想放弃。突然，我想到了一句名言：“失败乃成功之母”，于是，我又开始重新捆绑，像前面用相同的方法，但把结打在了另一边。我在向上一扔，哦哦呀哦哦呀……我欢呼起来，因为没散。啦啦啦……大功告成。
在这次废品收集活动中，我体会到了：做什么事都要持之以恒，才会有成果。同时我也明白了：垃圾是放错地方的财富。把垃圾分类，回收利用，就可以变废为宝，同时保护了环境。回到家中，我主持召开了一次家庭会议，提议全家人行动起来，找几个大纸箱，分别贴上“废纸”“废金属”“废布”等，给垃圾安个家。当然，卖废品的钱归我所有。没问题，掌声通过了！叔叔阿姨，我做的没错吧！祝您们身体健康，工作顺利！
篇12：幼儿园大班体育活动：帮小鸟安个家
幼儿园大班体育活动：帮小鸟安个家
活动目标
1、能爬上距离地面60~90厘米斜放的木梯。
2、能克服困难与同伴合作完成任务，从中分享成功、体验快乐。
3、提高幼儿四肢的协调性、灵活性。
活动准备
1、木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。
2、背景音乐。
活动过程
1、准备活动：热身。
幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动，为游戏做好准备。
分析
在开始部分，我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏，意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身，做好游戏活动的准备。
2、合作探索，动作练习。
（1）幼儿自由探索爬山坡的方法。
（2）引导幼儿互相交流分享爬山坡的不同方法，并请个别幼儿进行示范。
（3）集体讨论验证，共同寻求既快又安全的方法。
①小组、个别的展示来验证。
师：你们的方法都很好，你认为哪种方法又快又安全呢？
②幼儿借鉴他人的方法再次分散练习。
分析
这个环节是活动的重点部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》告诉我们：教师要尊重幼儿的主体地位，发挥自己的主导作用，才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此，我给了幼儿充分的时间去自由探索爬山坡的方法，幼儿分别在矮一点的山坡和较高的山坡上练习之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法、并且互相展示和学习，之后再按照“既快又安全”的方法练习本领。这样反复多次的练习，既提高了幼儿手脚爬的技能，也使他们学会了怎样根据山坡高度的不同来选择合适的爬坡方法。
3、游戏巩固，情感升华。
（1）老师布置任务：帮小鸟安个家。
（2）幼儿合作搬运材料过障碍，到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。
（3）幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家，教师观察指导幼儿合理地利用材料。
分析
这个环节是活动的高潮部分。我园自行设计并制作的“大型攀登架”一直深受孩子们的喜爱，所以我一直在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”，因此在这个环节里、我设计了为小鸟搭建新家的游戏情境，这样既能培养幼儿对体育活动的兴趣，又能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与活动的积极性。游戏给了幼儿展示自我的机会，而大班幼儿仅仅能热情地参与游戏和展示自己的'胆量是远远不够的，更重要的是培养他们具有与同伴合作的精神与能力。于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时出现了有的孩子在攀登架中间递材料，有的孩子在上面接应的合作场景，这些都为幼儿的交往和合作创造了条件，也让每个幼儿都体验到了与人合作、成功完成任务的快乐。
4、分享经验，体验乐趣。
（1）分享经验，互相观察各组的鸟窝，把小鸟放入新家，体验成功的乐趣。
（2）随着音乐拍手唱《做个爱心小天使》的歌曲，结束活动。
分析
最后的放松环节，我加入了音乐的元素，目的是让孩子们都乐于做一个有爱心的小天使，使整个活动更加轻松、愉快。同时我特别注意对孩子的评价，因为孩子的每一个动作、每一次完成任务，都希望得到老师的认可，老师及时而又积极的评价，更能激发孩子的自信。
篇13：给思维安个家初一议论文
给思维安个家初一议论文
在云蒸霞蔚的山峰，畏首畏尾，缺乏思维，需知在这无限春光到险峰的时代，需要凭借智慧这架云梯的攀登者。
德国文学家奥克斯坦曾云：给思维安个家随心而行。
给思维安个家，让曲折坎坷的人生路出现绚丽彩虹，
他是一个孤独的旅行者在孤独的道路上，执着前行！面对孤独，所带来的病痛他让思维，转了个弯最终成就了一部经典巨着，《百年孤独》让他成为的'学术派的先驱他便是马尔克斯
正因他给思维安了个家，让他的人生之路也变得不平凡
给思维安个家，各种路况显现捷径。
他是小米的创始人，雷军，他是阿里巴巴的创始人马云，而他又是百度创始人，李彦宏，三个人无不显现出这样一个事实，即使站在风口这个机遇，如果你不投机思维最终也只能是风过去摔死的猪。
给思维安个家，让平凡无为的人生路转个弯。
他是哈弗大学的谢尔盖布林教授！面对自己研究的，四年法学术他转换了个思维改学计算机专业，面对这一选择他并没有后悔，最终成就了谷歌的创始人。
因为他给思维安了个家，他在新领域引领潮流。
给思维安个家，让无用变质为有用。
面对长相怪异的竹子百姓视之为公害而正是这种长满裂痕的竹子成为了一种罕见的观赏品;面对配方无意间错误普遍的手纸变成了一种罕见的吸水纸;面对没有任何古建筑的国家，旅游似乎无从谈起但是荷兰却创造了这个奇迹养殖花卉成为了花的海洋，使旅游业兴盛。
因为给思维了个家，让无用之才有价值！
在践行人生的旅途中，我们正是需要这种给思维安个家的信念。在历史龙改的剑鞘中，当世人叹“风住沉香花已尽”，怨“幽窗冷雨一身孤”时，偏有人道“肯信来年别有春儿”，“明年春色倍还人”，如清夜鸣钟，让人生之路开出下一路花季！
听，在历史波澜轨迹之中潮水洗尽人世间的荣辱铅华，只让我们携“思维”同行，伴我们一蓑烟雨任平生。
★ 小鸟的家作文
★ 小鸟的家说课稿
★ 我们想有个家
给小鸟安个家作文（通用13篇）
