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篇1：初一想象作文:假如给我三天光明
初一想象作文:假如给我三天光明
假如我是一名盲人，女娲娘娘答应送给我三天光明，我一定会欣喜万分，好好利用这三天的时光来满足我的美丽心愿。
第一天我会去首都北京，那是我最向往的地方。先到天安门广场，去目睹那巍峨壮丽的天安门城楼。然后再到故宫，拍下那中国历代皇帝住过的地方，我一定不会漏掉每一个景点、每一张介绍图，我将会把它们记录下来。游过天安门和故宫，我会去北京的小吃街，不但要亲口品尝那里的美味，而且也要亲眼看看它们的样子。下午我要去爬长城，看一看它雄伟的面容，相信我一定能爬到城顶，在好汉石前留下我的身影。晚上，我会仰望天空，看那美丽的星星眨眼睛，体验一下星空的奥秘。
第二天我会回到我的故乡，来到海边去看看大海，看看停泊在海边的大轮船。然后去海底世界，观看水中的生灵，知道美丽的海底世界是多么的神奇，怎们会有那么多的奇形怪状的海洋生灵，太神奇了！下午，我漫步在知名的步行街上，观看城市中的车水马龙和身穿五颜六色服装的人们，看看香港中路两边的高楼大厦，逛逛家乐福、佳世客超级市场，去买一些自己喜欢的东西。晚上，我会去欣赏城市美丽的夜景，继续与星星对话，告诉它们我一天看到的景象。
第三天，将是我最后拥有光明的一天。我会来到森林中，与树木、花草为伍，看看参天的大树，采一束鲜艳的花朵，编一个美丽的'花环戴在头上，陶醉在大自然的怀抱里。下午，去动物园看动物，看看凶猛的“山中之王”老虎、调皮可爱的猴子、憨态可掬的国宝大熊猫……和小兔子、小鸡、小鸭子一起玩耍，看五彩斑斓的英武，听它们唱出动听的歌曲。晚上，我不想睡着，我会更好的看看城市、灯光、天空、星星……一切一切都是我想看到的。因为，明天迎接我的又将是黑暗……
篇2：假如给我三天光明想象作文
生命，是无比珍贵的，我们的所有器官，都是上帝赐予我们的礼物。看看那些盲人，多么可怜啊!想上学上不了，去了美丽的地方也看不见，我们健健康康的人应该感到快乐!如果只给我三天光明，那么我会……
第一天，我心情充满激动，匆匆吃过早饭，开始了第一天的旅行……
我要去我特别想去的地方—桂林。
看看那形态各异的山，欣赏清澈见底的水，去那光怪陆离的溶洞去探秘!
第二天，我要欣赏一些歌啊、舞啊!自己也跟着跳起来、唱起来，快乐无比!
第三天，我要拿上本子，为大自然写一首首小诗，画一幅幅绚丽多彩的画!
我那三天的光明就这样结束了，但我有很多美好的收获!
三天的光明，给了我很多……
篇3：初一假如给我三天光明读后感
说到海伦·凯勒，大家都知道她是一个勇敢顽强的人，面对困难毫不畏惧!
大家肯定也会想到她写的那本激励了几代千千万万青少年的《假如给我三天光明》。 这本书主要讲了海伦·凯勒出生19个月就双目失明、双耳失聪，连说话都困难的她，完全失去了活着的信心。就在这时，她认识了莎莉文老师，莎莉文老师来到她的生活中，使海伦·凯勒似乎感受到了生命的意义，于是她克服种种困难，从哈佛大学德克利夫学院毕业。
我们应该想一想，连残疾人都能克服困难，难道我们就不行吗? 前几天，我们要从黄山的光明顶步行到慈光阁这一大段山路，崎岖陡峭，少说也有8公里，没有毅力可不行!每走一步，我就对自己说要向海伦·凯勒学习，一步一个脚印，可路越来越陡，两边时而有悬崖绝壁，一不小心，随时都可能向导游说得一样“成仙，”可我的体力越来越力不从心，双腿如同灌铅一样，举步维艰。“想要我低头，黄山，我告诉你‘没门’!”我心想，你要问我为什么，因为海伦·凯勒的形象一直浮现在我的面前，她告诉我，面对挫折不要气馁，甚至可以从新再来：放慢脚步、慢慢下山，安全第一!于是，我振作精神，深呼吸、迈开双腿向山下挪去…… 终于在预定时间内我第一个到达了目的地，我兴奋地欢呼起来，回头望去，只见老妈在老爸的搀扶下，拄着拐杖，一瘸一拐向我走来，远远的朝我竖起大拇指。导游也夸我，好样的!这一切都要感谢海伦·凯勒给我的力量和信心!
在以后的学习、生活中，无论怎样的困难和挫折，我都会坚强地面对，永不放弃!
篇4：初一假如给我三天光明读后感
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近几天，我一直在读《假如给我三天光明》，其中的主人公就是奇人之一海伦·凯勒。
刚看到一半，就已经被这本书的内容深深地震撼了。故事的主人公海伦·凯勒十九个月时不幸得了急性脑充血，从此丧失了听力和视力，变成了哑巴，但她并没有被困难压垮，而是用心来享受生命，用心来感受世界。她还去骑马、划船、游泳，甚至用心去领略世界的美景……他身残志坚，通过自己的努力，最终考上了哈佛大学。
哈佛大学，多少个学子梦寐以求，而又渴望而不可及的地方，对于海伦这样生理缺陷的孩子，恐怕更是比登天还要难。她不知在黑暗里度过了多少个年头，那种与世隔绝般的感觉，是我们无法感受的。我也曾尝试体验黑暗无声的世界，但最终因为缺乏意志力而放弃初衷。然而，海伦·凯勒却做到了，她的耐力、信心都是超出常人的。她用自己的'故事证明了，任何一个人，只要有梦想，有付出，再大的困难都可以战胜。
这一奇迹的创造，全靠一颗不屈不挠的心和笑对人生的精神。掩卷沉思，想想现在的我们，有这么好的条件，还不认真学习，真心感觉自惭形秽。我们身在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。爸爸妈妈为我们创设了幸福的生活环境，老师们春风化雨，让我们快乐学习，茁壮成长，我们还有什么遗憾，还有什么可抱怨的呢?
海伦·凯勒在我眼中是一位伟人，她的经历令我钦佩和敬仰。我想：海伦有如此成功的人生，得益于她有一颗健康向上、自由乐观的心。有这么一段话，我被深深打动了：“忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。”多么豁达的人生态度!漫漫人生路，让我们像海伦·凯勒那样，微笑着面对一切，点亮心中的那盏灯，照亮美好的未来!
篇5：假如给我三天光明 读后感 初一
看了《假如给我三天光明》这本书，我受益匪浅，
这本书是海伦.凯特凭着自己的遭遇写的，这本书清楚地表达出了她的心声。她小时候生了一场大病，从此便双眼失明，双耳失聪，就这样她的脾气越来越暴躁。直到有一天，一位老师启发了她，带她感知大自然的神奇，就这样，她重新振作了起来，发奋学习，为此她受了许多苦，但这都没有阻止她前进的脚步。她写出的《假如给我三天光明》这本书，轰动了整个文学坛，人们都不禁为她那坚强不屈的精神所折服。
如果我也像海伦.凯特那样双目失明，双耳失聪，如果我能有三天的光明，我又会怎样做?
我想我一定将世界上一切美好的事物深深地烙在我的脑海里，我想我一定会牢牢记住亲人的模样，我想我一定会去周游列园，尽情地享受大自然给我短暂的快乐，我想我一定会去学习风土人情，永不忘记人们那热情的目光……
唉，我是不是太贪心了，也许这对于一个正常人来说，是平凡的不能再平凡的一个事了，但对于一个双目失明的人来说，已是最大的奢望，
如果我是海伦.凯特，也许早就放弃了生的希望。但正是这本书，启发了我，生命诚可贵!
篇6：初一假如给我三天光明读后感
美国历史上出现了两位英雄，一位是拿破仑，另一个就是海伦凯勒。海伦凯勒双目失明，双耳失聪，即获得了诺贝尔文学奖，我时常想，在她那黑漆漆的世界里，学习会是怎么样的困难呢?
今天早上，我们做了一个游戏“体验盲人”。当老师将我们的眼睛蒙起来的时候，眼前的黑暗将我带进了另一个世界里，我们在黑板上写自己的名字时，我将“从”写得一高一低，“馨”字全部散了架，完全看不出来。在黑板上画笑脸时更是笑话百出，嘴巴添到了脸蛋外面，鼻子长在了眼睛上，大家都捧腹大笑。
我却怎么也笑不出来，静静思考着，假如我是盲人，我会是怎样的不方便，早上起床永远看不见冉冉升起的朝阳，去刷牙吧，可能连自己的牙刷都分不清还错拿了妈妈的牙刷;开微波炉蒸个包子，因为看不见时间表，包子不是没蒸透就是蒸糊了;杜鹃花开了，紫色的、红色的、粉色的，可美了，但我就是看不见，感觉不到它的美;我和姐姐爱玩的奥比岛游戏，也因为看不见而玩不成。
外出旅游吧，在丹麦美人鱼雕像前，我看不见;面对蓝天白云、青山绿水，我看不见;面朝大海、春暖花开，我还是看不见;去吃我最喜欢的自助餐，琳琅满目的食品色香诱人，但我还是闻得到，看不见;上学了，我只能进盲人学校，手摸着盲文，慢慢的读书，书上没有精美的插图，多困难啊!
海伦凯勒却凭着坚强的毅力，写出了《假如给我三天光明》这本书，可见她是多么渴望能看得见五彩缤纷的世界，听得见莺歌燕舞的声音!如果我有魔法，我愿将我的三天光明换给海伦凯勒，让她能实现自己梦寐以求的愿望，也让我在海伦凯勒漆黑的世界里渡过这痛苦的三天，体验到她的艰辛，感受她的坚强，然后静静的思考：“我们有一个健康的身体，耳聪目明，为什么我们还要懒惰?还在浪费着大好的学习时光?”也许我会在这三天中找到一个正确的答案!也许这三天会成为鞭策奋进的动力!我相信这三天留给我的不会是痛苦，而是对生命的另一种认识。
晚上我做了个梦，看见了海伦凯勒，只见她对我说：“孩子，谢谢你给了我这三天的光明!谢谢你让我看见了这美好的世界，好好学习吧!只要努力向前，最终会达到胜利的目标!相信自己，你就是最棒的!”
篇7：初一假如给我三天光明读后感
海伦刚出生不久就变成了又哑有盲又聋的残疾人，但她从不抱怨命运，不接受和渴望他人的怜悯，以微笑面对重重困难，最终，她学会了说话，以顽强的毅力从哈佛大学的拉德克利夫学院顺利毕业。
相比海伦的情况，自己是多么幸运和幸福呀，我可以听见，看见，每天在父母的关心和爱护中健康成长着，过着无忧无虑的生活，但在挫折面前缺乏海伦这种在困难面前永不放弃，自强不息的精神。海伦·凯勒的故事告诉我：拥有坚强的意志，就能创造奇迹!
记得前段时间，我的英语成绩下降得很厉害，妈妈说：“你英语单词的积累太少了，从今天开始，每天背10个单词，通过日积月累你会记得很多单词的!”我只好在书桌前开始一个一个地背单词。这时妈妈又补充了一项规定，只要在后面妈妈的听写测试时写错一个单词就要再加背一个。
单词好像永远都背不完一样，我渐渐地厌烦了。有一天，我背着背着就开始注意力不集中了，就在我东张西望的时候，我的目光落在了《假如给我三天光明》这本书上，映入眼帘的是故事的封面，女孩海伦的头像。我不由得想起海伦从小就听不见，看不见，可是却学会了英语，法语，德语，拉丁语和希腊语五种语言。更难能可贵的是，海伦在根本看不见的情况下，通过直和弯的铅丝做成的集合图形学会了几何，还以优异的成绩考入了哈佛大学的拉德克利夫学院。我们身为一名健全的人不是更应该想方设法解决，克服学习和生活中出现的难题吗?想到这儿，我又立马全神贯注地继续背。
在往后的每一天，我一直坚持每天背10个单词，我的英语单词积累有很大提高。不久后的一次考试中，我取得了很好的成绩，这正是坚持与付出的回报。
作为一名学生，我们就要在日常学习和生活中像海伦那样，遇到困难不退缩，更不能怨天尤人，而是以乐观的心态去面对，想办法克服，而且我相信，只要在困难面前永不放弃，拥有坚强的意志，就一定会创造奇迹!
篇8：假如给我三天光明想象作文250字
假如给我三天光明想象作文250字
今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。
这本书讲的是：一个叫海伦&·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的'时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的眼泪禁不住的流了下来，海伦凯勒真的是太不幸了。
不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。
海伦凯勒是所有人的榜样，也是我和你的榜样。
篇9：假如给我三天光明
当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？ “爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑的，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”
篇10：假如给我三天光明
不是黑夜也不是白昼
只是空虚将时空吞噬
世界一片死寂
没有时间哦安，星辰和大地
没有挫折，变化：没有好也没有坏
篇11：“假如给我三天光明”
“假如给我三天光明”_小学作文
海伦?凯勒是美国著名作家、教育家，她是聋哑人、盲人，她几乎是一来到人世就失去了正常人的感觉气官，但是，这并不意味着一个热爱生命的灵魂，失去了热爱世界的权利，她以坚强的意志和信念，努力学习，努力奋斗，将一生奉献给了救助聋盲人的事业。
在我们海宁市的`一家盲人按摩院里，有三个盲人，其中一个盲人阿姨叫小俞。小俞阿姨虽然是一位盲人，但是她的普通话相当标准。这是为什么呢？就是因为小俞阿姨天天都听收音机广播，最喜欢听长篇故事类的。也许是听多了广播，她慢慢也学会了说像播音员说的那么标准的普通话吧。她是一位盲人，但她并没有依靠亲人，在家里待着，而是自己找了一份工作。把自己的家庭搞得井井有条。
写到这里，我想了到海伦。海伦写过一篇只有五六百字的散文：《假如给我三天光明》。这篇文章的最后一段是这样的：
“请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛保留在何处？”
是啊，假如我只有三天的光明了，我会干些什么呢？有了！第一天，我要去一个我以前没去过，但一直想去的地方，比如说嵊泗。我要去那里的海边看看海水，看看蓝天白云，放松心情。让本来紧张的心情变得轻松了许多。第二天，我要在家里看看我以前画的画和以前喜欢看的书，回忆一下书中的精彩的地方。我拿出了以前我画的画，看着这些漂亮、有趣的画，好像看到了以前我坐在椅子上画画的情景。接着，我拿出了以前我喜欢看的书，看到了精彩的部分，我不禁笑出声来。看到悲伤的部分，我差点流出了眼泪。第三天，我和爸爸、妈妈一起看电视。在看电视的同时，我不时地看看爸爸妈妈的脸，因为这是最后一天了，我必须记清楚爸爸妈妈的样子。在他们烧饭时，我悄悄地拿出相册，看着相册里的照片，回忆着以前的美好时光。
以上的一切都是假设的，我不可能在三天后就成了盲人，我是一个健康人。我们现在要珍惜时间、光明、生命和一切美好的东西。
篇12：《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》
A.课时安排：11月22日共1课时。No.67B.教学目标：1.基础知识目标：理解本文丰富的情感。
2.思想教育目标：理解文章的内在情感
3.能力培养目标：阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者真挚的思想感情。
C.教学重点：散文的欣赏。
D.教学难点：作者独特的表达；提高赏析能力，了解多流派的散文风格特点。
E.教学方法：阅读课。
F.教具使用：相关课件。
教学内容和步骤――检查背诵
《假如给我三天光明》（节选）自读自赏点拨
一．节选部分阅读说明
1．《假如给我三天光明》原文七千多字，篇幅较长，课文节选，是不得已而为之。原文起始部分删节较多，其中有些精彩描写，作者以自已特殊方式感觉世界，常人难以想象，其他文学作品也难以见到。如果我们预先阅读《读本》上的那一部分节选，再结合课文节选，会更好更全面地理解体会文章。
2．课文虽长，但写得生动流畅，寓意明显，没有费琢磨的字词句和费解的意象、意境，自学时要以通读默读为主，重在体会作者的感情。
3．朗读时要重点朗读、品味精彩警句，领会作者与残疾作斗争中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神。
二．关于作者
海伦・凯勒，美国盲聋女作家、教育家。
幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮・沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉CCCC总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
请看海伦、凯勒生平
1880年6. 27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
1882年1月因患猩红热致盲致聋。
1887年3月安妮・沙利文成为凯勒的老师。
186月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1902CCCC1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。
196月以优等成绩大学毕业。
1908CCCC1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。
19遭受婚姻不幸。
19应邀去好莱坞主演电影。
1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。
1929年著《我的后半生》（也译作《中流CCCC我以后的生活》）。
1930年旅游英国。
1931CCCC1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。
访问法国、南斯拉夫、英国。
1936年10月20日老师安妮・沙利文去世。
1942CCCC1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。
1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。
1955年著《老师：安妮・沙利文・梅西》
荣获哈佛大学荣誉学位
1959年联合国发起“海伦・凯勒”世界运动。
1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦・凯勒”奖金。
1964年荣获总统自由勋章。
1968年6月1日与世长辞。
更多地了解作者的生平，其目的在于更清楚地认识海伦・凯勒以盲聋之驱，创造了那么多辉煌的业绩，足以为世人瞩目，为世人景仰，从而更深地体会作者那伟大崇高的精神，而这些坚韧不拔、自我超脱、追求美和崇高的精神，恰恰是我们走向未来需要的精神。
三．理清作者想象中三天的活动内容，并体会思想感情：
第一天
白天：看望麦西夫人，约朋友来家，树林散步，看落日。
夜晚：回忆这一天。
第二天
白天：参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆。
夜晚：看戏
第三天
白天：游览纽约城，看日常人的生活和世界。
夜晚：看喜剧。
三天的活动，虽是想象的，却真实地表现了作者的内心世界。第一天的活动表现作者对亲情的重视；第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的`关注；第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动，其内容涉及人类生活的各个方面，是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求，也表达对人类生活的高度赞美，并以自己痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。
四．丰富的想象，朴素的语言。
全文都是想象出来的，活动是虚构的。全凭触觉感知世界的作者，对活生生的感性世界了解很少，但作者偏是虚构她不能看到或听到的那些场景和事情。没有丰富的想象是做不到的，没有内心世界的美好善良，没有对生活的热爱，和那些崇高伟大的精神，更是难以做到的。从想象中，我们更真切体会到作者的思想感情。
作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界，全篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素美。
五、作业：1.完成《3+X》《质监》；
2.完成背诵；
3.完成预习；
4.下周一晚自习单元检测。
篇13：《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》100字
1880年,在美国南部的阿拉巴马州的塔斯肯比亚镇一个可爱的女孩诞生了。
不过在她刚出生十九个月的时候,因高烧导致她看不见、听不见了。但这个坚强的女孩没有认输,她开始利用其它感官来认识和熟悉这个多彩的世界。
她的父母为她请来了安妮?沙利文的家庭教师。安妮悉心的教她,她学会了用盲文朗读和写作。用手指去触摸说话人的嘴唇去感受运动,从而学会了说话,并最终成为享誉世界的作家和演说家。她就是----海伦·凯勒。
就是她用一种独特的方式震撼了世界!
篇14：假如给我三天光明
就来到了院中，坐在了石凳上。
黎明时分，我看见了太阳缓缓地从山头升起来，它看上去好大，而又不显得刺眼。
我悠闲地欣赏着这美丽而又壮观的日出，不由地有许多感慨。
我放纵地远望，望着初升的太阳慢慢升到蔚蓝的天空中。
第三天
今天是母亲的生日，也是我拥有光明的最后一天。
在这特殊的日子里，我一定要好好地看看母亲，并对她说我所有的祝福。
天已经暗了，时间不多了，我望着辛劳了一辈子的母亲，进入了梦乡，在梦中，我流泪了。
后记
我要告诫拥有光明的人，请珍惜现在拥有的光明，也许突然有一天你也失明了，那时你会显得很可怜。在人的所有感觉中，视觉应该是最有冲击力的吧！那请珍惜光明吧！
篇15：假如给我三天光明
假如给我三天光明
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的.价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。 作文网
我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐…… 作文网
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
★ 假如给我三天光明
初一想象作文:假如给我三天光明（精选15篇）
