“风吹哪页读哪页”通过精心收集，向本站投稿了20篇小河变干净了三年级作文，下面是小编为大家整理后的小河变干净了三年级作文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
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篇1：小河变干净了三年级作文
小河变干净了三年级作文
我越想越气，我写了一封信，寄给村长。
村长收到信后，立刻用广播、写标语等方法呼吁全村的'村民们行动起来，预约：明天早上六点整，到“幸福河”集中，请大家带好工具，参加对象为年龄六十岁以下村民。
第二天，鸡还没叫，人们就爬起来，村子中立刻喧闹起来，村民们带好工具，坐上车，朝“幸福河”跑去，那儿人山人海，车位都没了，这时，村长拿着喇叭说：“各位村民们，出发！弥补七十年前的“幸福河吧！”
“好！”村民们异口同声地喊道。
我们来到“幸福河”前，只见水面上飘着死鱼，垃圾，一阵臭气扑鼻而来，人们立刻捂住鼻子。可为了救小河，只好忍着臭，拉起钩子，将淤泥等脏东西捞上来。只见河岸边站满了人，哇，好壮观呀。
抽水机将黑水抽走了，有的人还乘船到河中央捞。船桨把黑水溅的老高，真让人呕吐！
就这样，整整忙了五天五夜，小河才变干净了。人们望着美丽的小河，不由自主地笑了。
篇2：小河变干净了初中想象作文
小河变干净了初中想象作文
“啦啦啦，啦啦啦，
我是鱼，一条快乐的小鱼，
美丽的贴沙河是我家。
水面如镜波光粼粼，绿油油的水草在河底摇曳。
做游戏、上学校，我们快乐生活在这里。”
我是河里的一条鱼，每天快乐地生活着。可是，不知道从哪一天起，我的家里渐渐多了些物品，有瓜皮果壳、有塑料袋，还有些叫不出名的黑色散发着臭味的东西，越积越多。渐渐地，我的家开始变黑变臭了。一个个小伙伴也开始生病不能来学校上学了。
直到有一天，金鱼老师走进教室，沉痛地和我们说：“同学们，由于人类的污水排放造成了贴沙河严重的水质污染，我们的家已经不适合居住，学校也要停课了，大家赶快去逃命吧。”话音未落，大片污水再次袭来，吓得我们抱头乱蹿。可是，我在贴沙河出生，又在这里长大，舍不得离开她。我想：“人类肯定不知道自己的行为会给我们带来这么大的灾难，严重威胁到了我们的生命。人类是善良而有智慧的，只要我告诉他们我们目前的现况，寻求他们的帮助，他们一定会想办法帮我们重建家园的。”
第二天，我就给人类写了一封信：“泼天大祸从天降，污水纵横毁家邦。一条小鱼来哭诉，两行眼泪似汪洋。三言两语诉不尽，四海为家逃亡忙。五内如焚好忧伤，六神无主没主张。妻离子散痛心肺，盼望人类知近况。九死一生送信来，十万火急求帮忙。”看到了我这封如泣如诉的求助信，我发现住在河边的人们脸红了。
第三天，人们纷纷自发拿起捡垃圾的.工具，一点点仔细地捡拾着河里的垃圾，并投资数亿元人民币，采取了绿化两岸、强化管理等办法，对贴沙河实施了全面整治。希望能尽快地还我们一个美丽的家。
慢慢地，经过人类的努力，贴沙河里的水终于变清澈了。我的伙伴回来了，我的学校也开学了，人类终于又听到我们那久违的欢快歌声。
“哈哈哈，哈哈哈，
我是鱼，一条快乐的小鱼，
我的家园变得更美丽。
河水青青泛着绿，大家一起来嬉戏。
咦，格场事体，真稀奇。
大家一起躲猫儿，
为啥，总能找到的?
哎呀呀，说稀奇也不稀奇，
噶清的河水你还往哪儿躲去?
人类人类，谢谢你，污水治理杠杠的!”
篇3：小猪变干净了
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小猪变干净了
森林里有一只小猪，它长着一对耳朵，圆圆的小眼睛，翘翘的鼻子，身子又白又胖，很是可爱，但是它不爱洗澡，喜欢在泥地里玩，身上都是泥巴。
一天，小猪觉得无聊想外出找朋友玩。它走着走着，看见一只小白兔。小猪走过去说：“小白兔，你真干净,能不能和我交朋友呀？”小白兔转身一看，发现是一只浑身都是泥的小猪，嫌弃地说：“你太脏了。我才不和你交朋友呢。你去洗干净了再和我交朋友吧。”“求你了，和我交朋友吧。”小猪委屈地恳求道。“不要，你这么脏绝对不行！”小猪听后，伤心地离开了。
小猪又继续往前走，它看见了一只山羊,它的毛比天上的白云还要白，就羡慕地问：“小山羊,你能不能和我交朋友阿？”小山羊转身一看，发现是一只很脏的小猪，就皱着眉说:“我才不和你交朋友,你先把自己洗干净了再说，不然你会把我这么白的'毛弄脏的。”小猪听完又继续央求道：“求你了,就让我和你交朋友吧。”“哼，休想！”说完，小山羊就离开了，留下小猪一人在原地徘徊。
小猪仍然不放弃，又接着找朋友。这时，它看见一只小白鸽,就热情地问道：“小白鸽,你能不能和我交朋友呀？”小白鸽摇摇头说:“不要不要,你太脏了！”说完它扑腾着翅膀就飞走了。小猪很伤心，低着头向前走着。
不知不觉，小猪来到了河边，看见一只天鹅，就走过去说:“小天鹅,你能不能和我交朋友阿?”小天鹅点点头说:”我可以和你交朋友,但是你要把身子洗干净再说。”“真的嘛，真是太感谢你了。”于是，小猪跳入河中洗了个澡，身上又变得白白净净的。
后来,那些动物们见到变干净后的小猪,都和它成为了好朋友。小猪也因此养成了爱干净的好习惯！
篇4：菜市场变干净了
随着当今社会的飞快发展，菜市场的生意也日益火爆，但是，随着这种火爆，菜市场的垃圾也越来越多，导致了环境的污染，针对这一问题，我们小组采访了几位菜市场的商贩，他们都对这一问题给出了自己的看法和建议，我们整理了他们的看法和建议并针对这一问题提出了自己的建议。
一、菜市场环境的现状调查
民以食为天，随着生活水平的提高，我们的饮食质量也在逐渐提高，菜市场的发展是不可避免的趋势，当然，菜市场的发展有利有弊，利的方面有：方便了居民购买食物、提高了人们的生活水平；弊的方面有：过量的菜贩会产生很多的垃圾，列如菜根、菜梗、导致环境污染。菜市场的环境问题是必须解决的。就拿龙游来举例子，每次去菜市场买菜，过道上流淌着猪、羊、牛的血，还扔着烂菜叶、菜根，这哪里是菜市场，简直是垃圾场！针对菜市场环境的问题，我们小组进行了如下调查和研究。
卖猪肉的小贩摊前都是猪血
买鸡肉的小贩摊前也都是鸡毛、鸡粪，令人作呕。
卖咸菜的摊子前更是惨不忍睹。
二、菜市场环境的现场观察
在暑假期间，我们来到了两个菜市场：农贸菜市场（我们小区后的露天菜市场）、北门菜市场（不露天的菜市场）。我们先从农贸菜市场着手调查，我们先在农贸菜市场中逛了一下，发现有许多屠户把猪血、羊血倒在路上，也有一些菜贩把烂菜叶扔在过道上，过道都散发着一股恶臭，特别是猪肉摊旁边，一位屠户说道：“现在他们（指其他屠户）都把猪血倒在路上，他们都倒，反正又没人管，我倒了又没关系。”
随后，我们又去了北门菜市场，过道上也是一副惨不忍睹的模样，可是对于这种情况，根本没有人来管理，导致菜市场一年到头都臭气熏天，当我们问到一位正在往过道上倒猪血的屠户时，她不好意思地
笑着说，她也是迫不得已，现在菜市场的环境根本没多少人管，八百平方米的菜市场，只有四个环卫工人，他们负责不了这么大的范围，所以商贩都这样。
我们又去了西门北门菜市场主任的办公室，从与主任的对话中，我们得知：农贸市场约有800平方米，却只有4个环卫工人，平均下来每个人负责200平方米，而农贸市场的商贩大多只有初中学历，缺乏环保意识。工人负责不了那么大的面积，菜贩又没有环保意识，这样一来，菜市场只会更脏、更乱、更臭！
菜市场环境问题急需解决。
三、菜市场环境的具体调查结果
调查表格一：调查问题——菜市场使用塑料袋的状况
调查表格二：调查问题——对垃圾的处理方式
我们在每个菜市场里将每类商贩都挑了三个进行调查，并总结成了以下的表格（人用X表示）
调查表格三：调查问题：打扫摊位的频率
篇5：菜市场变干净了
一、消费者归类
菜市场商品属于日常生活必需品，消费频率高。其消费者主要为：
A、家庭主妇；B、家庭老人；C、保姆。
上述三种消费者中，A和B的共同特征为“已婚”。据统计，广东省地区的平均结婚年龄为30岁。C类暂不考虑。
假设某楼盘签约业主年龄达“平均结婚年龄”及以上的占74%。
粗略评估社区中家庭具有家庭主妇或老人的住户约占总住户的74%
根据20xx年广州日报的报道，深圳客在东莞购房后，由于考虑到原在深圳缴纳的社保、养老保险、医疗保险的使用问题及子女的配套等因素后，不少业主会重新搬回深圳居住。
另假设在本地居住的业主在总数中的占比为75%。
综合上述数据，本次探究姑且将有效人群占比定为：54%（74%×75%=54%，考虑实际误差并方便计算，暂定54%）
二、各地菜市场的案例和
案例1：武汉市洪山区“邻里365生活库”
武汉市属于中国二线城市，而洪山区属于武汉市以城带郊中心城区（有城有乡）。“邻里365”设于购物中心内，附近坐拥坐拥五六个成熟大型小区，2KM范围内有菜市场和超市各3家。 “邻里365”从柴米油盐酱醋茶到衣食住行，居民一般的生活需求都可以一站式满足。菜场定位于高端，并且配备有一个便利店，尽量做到让市民可以一站式备齐生活用品。虽然号称高端，但是菜都比较平价。且菜场内没有鱼腥肉鲜混杂的异味，里面装有暖色调的射灯，显得宽敞明亮。
但是，好景不长，市场经过大力促销后，经营持续下滑，乃至后期惨淡。
失败原因：
（1）周边住户的家庭成员较少，吃饭人少，消费者习惯就近买菜，而食材的购买讲求新鲜，消费者不会贪图小小的实惠而远足一次性大量购菜；
（2）周边同类市场较多，竞争激烈，为争人气而引发的价格战，从而令租户难以承受场内租金。
案例2：南昌市青云谱区“智慧菜场”（线上支付）
南昌市属于中国二线城市，青云谱区是“银三心”繁荣板块之一，“智慧菜场”是南昌市青云谱区选择周边人口较为密集的全省试点“智慧菜场”，消费者买菜时，只需用手机扫一扫商户的支付宝二维码图标，即可完成付款。“智慧菜场”开业之初，曾一度创下了单日交易笔数最高达20xx多笔的`好成绩。周一到周五期间，顾客线上支付时，可以享受9.5折的优惠，周六和周日则可享受9折的优惠。顾客购买商品的金额越大，得到的优惠也越多，以此吸引部分顾客去扫二维码线上支付。
而时隔半个月后，消费者用手机支付的单数就出现了断崖式下跌。而负责“智慧菜场”项目建设和运营的商家，也称开业至今已亏损数百万元。
失败原因：
（1）线上支付人数减少后，场内只有一半的商户竖起支付宝二维码牌，菜场整体形象不统一，商户主张的购买方式与“智慧菜场”的理念不同步。
（2）前来买菜的市民绝大部分都是中老年人，消费习惯仍然仍以现金支付为主，认为线上支付的方什全。
（3）年轻消费者在使用线上支付时，缺乏足够诚信，耍小聪明，导致商户对“线上支付”的热情下降。
（4）顾客在一个摊位选购的蔬菜都只有几元钱，相比之下的折扣优惠十分微弱，难以带动消费热情。
（5）市场一旦没有活动，扫二维码线上支付的顾客更加小。消费者觉得线上支付操作麻烦，更愿意使用现金交易。
案例3：昆明五华区国达菜市场
昆明属于三线城市，五华区是昆明核心城区，国达菜市场在国达菜市场周边有重机厂职工、茨坝新村居民，常住人口怎么也有几万人在国达菜市场周边有重机厂职工、新村居民，常住人口约五万人。
刚开业时，市民对新建的菜市场比较好奇，人流量可观，但菜市场开业三个多月后。但三个多月后，商户数量减少了近五成。
导致如此情况的原因为：
(1)众多小商贩在菜市场周边自发形成了大量的路边摊，对菜市场造成了巨大冲击。此类路边摊的租金比菜市场便宜一倍，地理位置更为更为优越（离住宅区路程不足一分钟），菜场的商户也纷纷转移。
（2）市场位置与住宅区相隔多条马路，过往车辆较多，老年人去往买菜存在较大的安全隐患。
（3）市场管理方的经营理念没有转变，仍然依靠传统的摊位费生存，缺乏科学、规范的管理理念、商铺规划；其次是，传统的农贸市场摊位经常会被层层转包，租金年年攀升，菜价不断上涨，从而也就把原来到农贸市场的买菜的客流转移到了路边摊。
篇6：校园变干净了作文
校园变干净了作文
校园变干净了
以前，在我们的校园里，总是会看到一些随手乱扔垃圾的同学和满地都是的食品袋。
每当看到这一幕，我都很生气，也很痛心。使我生气的是，老师已经对同学们讲过很多遍了，不能乱扔垃圾，虽然有一些同学能够自觉遵守，但是大多数同学还是不够自觉，仍然随手乱扔垃圾。令我痛心的是，如果食品袋里的食物吃完后，不把食品袋扔去垃圾桶，而扔到操场上，不仅不卫生，还会污染环境，影响美观，甚至还会引发疾病，有损学校的声誉。
自从校长在每周一的.升旗仪式上强调后，乱扔垃圾的现象就有所改善了。没有人乱扔垃圾了，地上的垃圾也都跑到了垃圾桶里，整个校园干净了许多。就连以前很爱乱扔垃圾的同学一看到地上有垃圾，就会不由自主地捡起垃圾，走到垃圾桶旁，把垃圾扔进去。
是啊，如果每个人都在操场上扔一份垃圾优秀作文 ，那恐怕操场就要变成“垃圾场”了。如果你把垃圾扔到垃圾桶里，既爱护了卫生，又保护了环境，何乐而不为呢？
篇7：小猪变干净了作文
从前，有一只小猪，它长着圆圆的肚子，小小的眼睛，翘翘的鼻子，非常漂亮。可是它有个缺点，就是喜欢在垃圾堆里，把身上弄得臭烘烘的，它还喜欢在泥坑里滚来滚去，把泥浆弄得满身都是，所以小伙伴们都不喜欢跟它玩。
一天小猪觉得很无聊，就去找小伙伴们玩。走在半路上，它碰见了小白兔，小白兔长着长长的耳朵，短短的尾巴红红的眼睛，白白的皮肤。小猪心里想：它长得可真美呀！我要是能跟它玩，小伙伴们一定就会跟我玩了。于是，小猪友好的跟小白兔打招呼：“你好呀，小白兔，我们一起玩吧。”小白兔很爱干净，它看见小猪身上脏兮兮的，当然不愿意跟它玩啦。小白兔就说：“你满身都是垃圾的味道，我才不要跟你玩呢！”于是小猪伤心的走了。
走呀走，小猪遇见了一只小白鹅。小白鹅长着红红的'脚丫，白白的羽毛，可漂亮了。小猪想：我一定要和小白鹅做朋友。小白鹅也很爱干净，它见小猪身上又脏又臭，就说：“我们一起洗个澡吧。”小猪高兴地答应了。
他们在清清的河水里玩耍，互相泼水，这下，小猪变干净了，不再是脏兮兮的了，朋友们又跟它一起玩了！小猪也变得讲卫生了。
篇8：小猪变干净了童话故事
小猪变干净了童话故事
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的`耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖秋秋的身体，真有趣！可就是不爱清洁。常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。
小猪想去找朋友。
它一边走，一边“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，他说：“小兔，我和你一块儿玩好吗？”
小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”
小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”
小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。
小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。小猪跟朋友们玩得可高兴啦！
篇9：故事：小猪变干净了
教学目标 ;1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。
2.丰富词汇：干净、脏。
3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。
篇10：故事：小猪变干净了
活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点：记住主要对话
活动过程 ：1、导入 活动
（1） 出示手偶
师：这是谁？长的什么样？
有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。
2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆
（1） 故事里有谁？
（2） 刚开始，小猪找到朋友了吗？
（3） 猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？
（4） 最后，小猪找到朋友了吗？为什么？
3、讨论：
师：你喜欢谁？为什么？
4、小结
师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？
引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的.卫生习惯
五、活动评价：
1、知道泥可以用水洗干净
2、在日常生活中会讲卫生
六、活动延伸：
提醒幼儿用正确的方法洗手
七、家园互动：
帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯
篇11：水变干净了教案
设计思路：自进入主题《我们的城市》后，孩子们发现只有空气新鲜、环境干净、整洁的地方才会受到大家的欢迎。当今可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所赞同，因此，环保教育的时间定位一定要从未来转移到现在，重点要从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为将决定我国环境的状况和可持续发展的战略进程，对此我班进行了一系列的环保教育探索，从《空气变新鲜了》《小猫搬家>到今天的.《水变干净了》，目的是让我们的下一代成为具有环保意识的绿色小卫士和在保护、节约水资源的同时，也让孩子潜意识到资源的再利用性。
篇12：水变干净了教案
目标：1、感受过滤现象。2、激发幼儿对科学现象的兴趣。
准备：棉花、沙子、漏斗、毛巾、海绵、筷子、调羹、纱布、金鱼缸等
过程：
一、第一次探索：怎样把脏水变干净
1、提出实验要求：想办法将脏水变干净，5分钟后把结果和原来的脏水做比较。（幼儿自由探索）
2、交流分享：幼儿介绍自己的方法
二、第二次探索：我的水更干净了
1、第二次提出实验要求：尽量用上所提供的材料10分钟后把你的结果和刚才的水做比较，同时把你的办法和结果记录下来。（幼儿操作，师巡回指导）
2、交流分享，经验提升：
（1）请成功的幼儿介绍自己的方法并演示。
（2）师小结：过滤---把脏东西挡住，把水变干净的方法叫过滤。
（3）留疑：我们生活中哪些地方也会用到过滤这种方法？
是呀现在可以利用的水资源越来越少，于是人们想办法将天上的雨水、江水进行多次过滤，就变成了我们吃的自来水。为了保护我们的水资源请大家节约用水。
评析：这次活动我感触颇深的是在第二次的探索环节中，有很多孩子都不知道怎样正确使用沙子，只知道沙子有驱除垃圾的作用（来缘于鸡清除身上的垃圾）。孩子的这种反应其实是在我的意料之中的，但是在具体的指导过程中我发现自己还是有些抄之过急，其实实验是需要时间来验证的，在净化之后再进行过滤那么才会得到孩子们所要的结果，这对孩子来说无疑是种遗憾。今天的活动我明白到：一次活动的成功，考验的不仅是老师的教学能力，而是各方面的综合素质。我将材料置放在区域活动中让孩子继续探索。
篇13：《袜子变干净了》教案
设计意图：
孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活活动的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，结合我班近期开展的主题活动“我真棒”，以及孩子们认识袜子和学会穿袜子的基础上，同时利用“五·一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了这一活动，使孩子们的自理能力有一个更大的提高。
活动目标：
1、初步学会自己动手洗袜子，掌握洗袜子的基本方法。
2、懂得爱劳动，自己的事情自己做。
3、体验自己洗袜子的快乐。
活动准备：
知识经验的准备：幼儿已经认识了袜子，并且学会了穿袜子。
物质材料的准备：
1、幼儿每人一个小盆子、一块小肥皂、夹子若干。
2、脏袜子若干。
3、兔妈妈头饰、音乐。
活动过程：
一、情境讲述，导入活动
“打电话”的游戏：“兔妈妈打来的电话”引入活动，情境讲述“到兔妈妈家去，”从而引出请小朋友帮忙来洗袜子，从而调动幼儿洗袜子的欲望。
师：兔妈妈打电话来有什么事吗？原来是兔妈妈生病了，家中有许多脏袜子，想请我们小朋友去帮忙洗袜子，你们愿意去吗？
幼：愿意。（创设情境，调动幼儿参与的积极性。）
师：你们到兔妈妈家去做客时应该怎样呢？
幼：要敲门、要有礼貌、不能随便去动别人的东西（提醒幼儿要敲门、要有礼貌、不能随便去动别人的东西，加强行为教育，发展幼儿的社会交往能力。）
二、学习洗袜子
1．教师介绍洗袜子的材料，引导幼儿了解洗袜子的基本方法。
师：你们的妈妈在家里是怎样洗袜子的？
幼：打肥皂、搓泡泡、拧干。（幼儿回忆妈妈洗袜子的过程，从而引导幼儿认识洗袜子的所需材料。）
师：我们和老师一起来学一学妈妈的样子吧！（带领幼儿一起来学习洗袜子的基本过程，重点提醒幼儿不要把水弄到地上和身上，练习用手搓的动作。）
师：兔妈妈为小朋友准备了许多的小围裙，让小朋友穿上，我们就不会把衣服弄湿了。（为幼儿穿上小围裙。）
2．幼儿动手学习洗袜子，教师观察指导。
师：我们不能把兔妈妈家弄湿了，帮兔妈妈把袜子洗干净了她一定非常高兴的。幼：孩子们都特别投入，非常专心地开始洗袜子。小手把衣服的袖子拉得高高的，
胸前围着小围裙，打肥皂、用手搓的样子都是有模有样的。
三、晒袜子，感受劳动的快乐
1．清洗袜子，晾晒袜子，幼儿自由交流，比一比谁洗的袜子最干净。
师：冲洗干净了的袜子请老师帮忙在水龙头上用清水洗一下，把肥皂泡都冲洗干净。（幼儿纷纷将洗干净的袜子给老师进行清洗。）
师：洗干净的袜子就可以自己晒在教室外面的走廊上。（幼儿用自己的小手把袜子夹在绳子上进行晾晒。）
2、在音乐《劳动最光荣》的伴奏下让幼儿共同来分享劳动的快乐。
师：今天我们小朋友都自己动手帮兔妈妈把脏袜子洗干净了，兔妈妈非常感激我们小朋友，特邀请我们小朋友一起来跳舞庆祝。
师：我们小朋友平时在家里也要经常帮助爸爸妈妈做一些自己能做到事，成为一名爱劳动的好孩子！（带领幼儿跳舞，欢庆劳动的喜悦。）
活动延伸
让幼儿回家帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，激发幼儿爱劳动的情感，从而提高幼儿的生活自理能力。
活动反思：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在各个领域和幼儿的一日生活费各个环节中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。
《袜子变干净了》是本学期开展的社会活动之一，这节活动中既有成功之点，亦有不足之处。通过对这一节活动认真细致的剖析与反思，使我对如何更好的开展社会教育活动有了进一步的认识，如何在社会活动中运用游戏有了更加明确的手段，现就将其反思的内容成果总结如下，对今后社会教育活动的开展能够起到抛砖引玉的作用。
一、让学习走进生活
小班幼儿乐意在熟悉的、有趣的、来源于真实生活的情境中被游戏。“周围的事物就是一本书，应让周围的事物进入幼儿的生活，使他们通过活动获取知识”。（卢梭）我发现我班孩子们在洗手时对搓肥皂非常感兴趣，在他们学会穿鞋子和袜子后，为了增强孩子们的自理能力，我想尝试一次让孩子们动手来洗袜子的活动，以激发他们爱劳动的情感。在说课活动中，许多老师都觉得在小班可能不适合开展这样的活动，，我也觉得可能有一定的难度，但为了满足孩子们的欲望和好奇，我还是决定开展这一活动。在活动前我丰富了孩子们的知识经验的准备和物质准备，为了防止孩子们在洗涤过程中弄湿衣服，我还将废旧塑料带袋为每一个幼儿改装成一个小围裙，请孩子们拿来一个小盆子。总之我始终让孩子的生活成为课程的来源，让生活融入课堂教育之中，真正体现“生活即教育”的理念。
二、为幼儿营造一个宽松的教育氛围
儿童教育家阿莫纳什维说“创造条件将游戏中固有的自由选择和全身心投入的心态迁移到教学过程中去，从而使幼儿自己发现和探索”。在整个活动中我创设了一个完整的游戏情境“到兔妈妈家去帮忙洗袜子”导入活动，使孩子们一直都沉浸在游戏之中，为他们创设了一个宽松、和谐、向上的有利于幼儿创造性发展的环境，使学习真正成为一件快乐的事，使每个幼儿都有亲自动手操作的机会，让孩子们在轻松的游戏中体验到学习的快乐，劳动的快乐。
三、在交流中沟通，分享爱的体验
小班幼儿由于年龄小，情感外露，在与老师平等的交流中他们体验到了教师对他们的关爱，同时爱的种子也在他们幼小的心灵中滋长，在“帮助兔妈妈洗袜子”的过程中孩子们体验到了帮助别人的'快乐，同时也体验到了自己劳动的快乐，并且通过活动让幼儿初步掌握了“搓”的动作，发展了幼儿的动手能力和自理能力，在活动中还巩固了孩子们到别人家去做客要有礼貌，学会遵守规则，学习讲卫生等一系列生活习惯的培养，还增强了幼儿生活自理能力，学会自己的事情自己做。在活动延伸的环节中我还让孩子们回家帮助爸爸妈妈洗袜子、洗手帕，还和爸爸妈妈一起比赛，从而进一步提升孩子们的成就感。
在活动中有许多需要改进的地方，如：在活动的细小环节上角色的语气还要更加浓厚一些，特别是在最后的环节中要更加清楚，在“搓”的环节可更加夸张一些，充分调动孩子们参与的积极性，还可增添一些幼儿熟悉的容易掌握的儿歌和歌曲，使整个活动的气氛更加温馨，孩子们更加轻松和快乐一些。
活动后我想，孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容。让幼儿在玩中去学，并通过故事游戏情节，带领孩子们去探索、去亲身体验，真正体现教师是活动的参与者、合作者、引领者的作用。解读孩子们的思维，为他们提供一个展示与表达的机会，远比给予他们所谓的知识更有意义。
总之，通过这次活动，我感触最深的就是：生活是个大课堂，在这个生活的课堂里，教师和幼儿的关系是平等的。老师要始终成为孩子们活动中的引导者、支持者和合作者。在幼儿年龄提高的同时，作为教师的我们也在不断地提高自身的素养。让我们和孩子们一起“学会生活”、“学会学习”、“学会做人”。
篇14：《小猪变干净了》教案
《小猪变干净了》教案
活动目标：
1、培养幼儿听故事的兴趣，鼓励幼儿愿意和老师一起听故事。
2、使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3、引导幼儿懂得要爱清洁、讲卫生，让幼儿知道大家都喜欢干净的.孩子。
活动准备：
1、flash《小猪变干净了》
2、歌曲《猪小弟》、《洗澡歌》 小猪玩具
活动过程：
一、谜语导入，激发兴趣
1、导入：耳朵大,尾巴小,爱吃爱唱爱睡觉。浑身上下都有用,人们称它农家宝。
2、出示小猪玩偶，激发幼儿听故事的兴趣。
二、播放flash，完整看完进行提问
1、出示ppt图片，并提问。
2、师幼互动交流。
3、看ppt，进行故事重现。
生活模仿，给自己洗洗澡。
“那么让我们和小猪一起来洗洗吧，老师请小朋友上前面来示范给大家看他是怎样洗澡的。”（教师鼓励幼儿大胆地示范洗澡动作，并让其余小朋友模仿他的洗澡动作）
师：“洗完澡了，你们有什么觉呢？”
幼：“舒服，开心……”（幼儿自由回答）
故事里小猪因为不爱洗澡，不讲卫生所以没有小朋友愿意和他一起游戏。可是洗澡后小朋友都愿意和小猪一起玩。老师想问小朋友喜欢什么样的小猪？
（提醒幼儿洗头时闭上眼睛，不让水流进眼里。然后用毛巾把头发、脸擦干净。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清水冲洗干净；最后用干毛巾把身体擦干净）
教师小结：孩子们，你们都长大了，下次洗澡的时候让妈妈在旁边陪着你，学着自己洗澡好不好？”
篇15： 《小猪变干净了》教案
设计背景：
由于小班的孩子不喜欢洗澡，洗脸。因此我想到利用这节教学活动让幼儿懂得洗澡的好处。
活动目标：
1 知道勤洗澡有利身体健康。
2 能认真倾听故事，理解故事内容。
3 教育幼儿爱清洁，讲卫生。
重点难点：
理解词语：干净，脏。
活动准备：
故事《小猪变干净了》动物小猪，小白兔，小白鹅图片。
活动过程：
1 谈话导入
师：今天有位小动物想来找朋友，看它出来咯（出示脏小猪）我们看下它找了谁做朋友？
2 带着问题听故事。
3 教师问幼儿主要内容，再一次出示图片。
（1）小猪第一次遇见了谁？小白兔跟它说了什么？
（2）小猪又遇见了谁？小白鹅又跟它说了什么？
（3）小猪是怎么洗干净的？
4 幼儿跟着教师一起用图片复述故事。
5 小结。
师：小猪不讲卫生，所以别的小动物不愿和它做朋友。我们小朋友在平时的生活中，也要应该讲卫生，这样别的小朋友才会喜欢你，和你做朋友。
教学反思：
基本完成目标，幼儿知道爱清洁了，如果让我重新上我会以画画的形式来结束。
篇16： 《小猪变干净了》教案
活动目标：
1、知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康
2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡 3、会随音乐有表情地进行游戏活动
活动准备：
1、故事《小猪变干净了》相关图片一幅
2、音带《爱洗澡》3、每位幼儿一块大毛巾
活动过程：
一、谈话导入：孩子们，今天老师给你们带来了一幅特别漂亮的图画。看看上面有什么？（幼儿观察）对了，这幅画上有......
二、这么美的地方，什么小动物会来玩呢？（不要否定或肯定）出示木偶小猪——打招呼）小猪今天去找朋友玩，它走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难受。师：他为什么会觉得很难受呢？对了，身上很脏，它就找了棵大树蹭呀蹭，不行，还是很痒，又找了块大石头蹭呀蹭，不行，还是很痒；又来到草地上，蹭呀蹭，不行，还是很痒。（小猪头上很痒，教师带孩子学小猪痒的样子）
小结：不爱清洁，身上真难受！
2、这么脏的小猪会找到朋友吗？（不会）它到底有没有找到朋友？我们来看一看，。小猪走呀走呀，碰到了小兔 小猪说：小兔你好！你和我一起玩吧？小兔会和它玩吗？（不会，你觉得呢？你也觉得不会呀！）教师回头指着挂图小兔说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小兔走开了（伤心语气）
3、小猪又往前走，会碰到谁呢？（幼儿猜测）师：咩咩…（小羊）对了，小羊。它会怎么对小羊说呢？（教师重提问2个孩子）小羊说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走开了（伤心语气）
4、小猪继续往前走，看到了小猫和小猴在玩滑梯，就走上前说：我和你们一起玩滑梯吧！小猫和小猴捂着嘴巴齐声说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！它们也都跑开了（伤心语气）
师提问：小猪为什么没有找到朋友呢？（它的身上很脏、都是灰）对了，小猪身上很脏、很臭，没有朋友愿意跟它玩。小猪没有找到朋友心情怎么样啊！（很伤心、难过），那听了朋友的话后，它会怎么做呢？（幼儿猜测，你说呢，你呢…）
5、小猪来到小河边“扑通”一声跳进了河里，开始洗澡了（你和它一起洗一洗—从头到尾洗）小猪洗掉了身上的脏东西，真舒服呀！（学学舒服的样子）
提问：小猪变得怎么样了？（很干净）你喜欢怎干净的小猪吗？我也喜欢
小结：小猪改正了缺点，变成了一个讲卫生、爱干净的小猪，小动物们都来和它做游戏，有了朋友，小猪可高兴了，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大呀！（让孩子明白地球上的干净水源有限，更应该节约用水，不随便浪费水）
三、小朋友经常洗澡吗？自己洗还是妈妈帮你洗？（真的长大了、懂事了）怎么洗的？（做一做，幼儿学洗澡）洗澡后有什么样的感觉？（舒服、干净）如果不洗澡会变得怎么样？（幼儿说，很脏、很臭）
教师小结：经常洗澡身上会变得香喷喷的，小朋友都愿意和你玩。而且，你的.身体会长的棒棒的！不生病
四、现在，张老师教你们一个很大的本领“自己洗洗澡”全身香喷喷。
师：幼儿起立，（放音乐）教师开始洗澡。师：洗澡后是不是感觉很舒服啊！闻一闻香不香，（闻闻小朋友）咱们一起到外面让太阳公公给晒一晒，就更舒服了。
五、活动结束
活动反思：这节课的活动目标1、知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。目标1我是在第二步和第三步来重点完成的，通过故事、谈话、提问、互动等多种形式让孩子知道爱清洁，讲卫生可以让身体变得很健康、很干净还会交到许多好朋友2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。目标2的完成是在第二部分的后半部分先让孩子尝试练习洗澡，到第四部分孩子就能跟随音乐进行洗澡了。目标3是会随音乐有表情地进行游戏活动。这一目标已在目标2中完成了。
篇17：家乡变干净了600字作文
家乡变干净了600字作文
我的家乡在距离市区60多公里的衡阳县渣江镇。虽然每年我只有清明节的`时候才会去一次，但每次它都会给我带来一些惊喜和收获。
记得第一次去老家，那天天气特别好，经过两个多小时的车程到了大奶奶家了。虽然那天车窗只是开了一点点，但我们每个人的脸上、身上都布满灰尘。大奶奶赶紧拿来了水和毛巾，“今天如果下雨的话就更糟了，那路全是泥巴和水坑，你们要穿雨鞋才能下车了。”大奶奶无奈地说道。等我们收拾好，大奶奶一家就开始为我们准备午饭。他们做饭用的燃料居然是前几天从山上砍来的木材，大奶奶说山上的柴多的是，又不要钱。那时候我还小，不理解这些，只觉得山上的树砍光了怎么办呢？
今年快到清明的时候爷爷就来报喜了，说今年回老家可以走高速了，而且沥青路面一直修到了大奶奶家门口。果然那天我们只用了40几分钟就把车开到了大奶奶家。因为泥巴路变成了沥青路，灰尘也少了许多，爸爸还开玩笑说：“这次回去终于不用排队去洗车了！”这次回老家我发现大奶奶家的厨房也发生了很大的变化。以前大奶奶家的那个大水缸没有了，大奶奶说：“现在有水管接过来，大水缸早没用了。”我问大奶奶：“要我到柴房去搬些柴来吗？”大奶奶笑道：“不用不用，烧柴烟大、不卫生。再说树都砍来烧了，山不就‘秃顶’了吗？现在我们用液化石油气，又快又干净。”说话间我看到了灶台上那擦得干干净净的液化气灶台。那天我们全家吃了一顿丰盛的“绿色食品”大餐，开心极了。
我想：如果人人都能加入到环保的行列中来，我的家乡一定会变得更加繁荣昌盛。
篇18：叔叔变干净了600字作文
叔叔变干净了600字作文
·星期三，是我打扫房间，不扫不知道，一扫吓一跳，叔叔变干净了作文。我的`天，叔叔的房间尽然是井井有条的。衣服收拾得干干净净，没有往日那种臭鼻味和汗味，只有洗衣粉的味道和太阳的味道。再看房间，也很整齐。
·叔叔这一百八十度的转变使我二章和尚摸不清头脑，所以，我决定，要查出真相！
这几天我跟踪叔叔，发现他只是去商店买东西，没有去谁的家里，我想：难道是我自作多情？他自己房间干净就干净，我管他干什么？浪费时间，还不如买书“啃”呢！
事情突然发生了转机，我看见叔叔穿着西装，手里拿着一束玫瑰花，左手上还提着个袋子。我的疑心顿时来了，我想：花是玫瑰花，玫瑰花代表爱情，那也就是说，叔叔可能有女朋友了，哈哈......太好了！爷爷奶奶一定高兴死了！马上去吧，罗玉沅！
·事情不出我所料，我亲眼看到叔叔走进一栋楼，敲开了一户门，门里出来一个女生，叔叔把玫瑰花给了那个女孩，手牵着手进了门。
·回家后，我把好消息告诉了全家人，全家人都高兴得合不拢嘴，眼睛都眯成一条缝，尤其是爷爷奶奶最开心！叔叔回来后，说：“大家，我有一个好消息是......”还没等叔叔说完，大家就异口同声地说：“你有女朋友了！哈哈......”这回轮到叔叔摸不清头脑了。
·自从发现叔叔有女朋友后，大家夸我是小侦探、小特工，我心里像吃了十罐蜜那样甜！
篇19：菜市场变干净了作文450字
菜市场变干净了作文450字
星期天的早上，我站在家中阳台上看风景。凉凉的春风抚摸着我的脸，柔和的阳光照在我的身上舒服极了。我偶然抬起头，看见了焕然一新的市场，不经意地想起了以前在楼下的旧菜市场。
以前的菜市场可以用“脏、乱”两个字来形容。记得在一个夏天，妈妈给我买了一对既漂亮又崭新的凉鞋，我心想这么漂亮的`一双新凉鞋，我要穿去买菜炫耀一下！买完菜回来发现我的新鞋子满泥沙、菜叶，我真后悔。那市场里菜贩子和农民的摊档自由摆放，不成规矩，地上杂乱无章地撒落着菜叶、果皮、垃圾和塑料袋，蚊子、苍蝇到处乱飞，真是太脏了。
政府为了方便市民，便利交通，重建市场。现在的菜市场一个个摊档摆得整整齐齐，肉档自成一区，蔬菜档又成一片，水果档成一行。地上不会有那么多泥沙、菜叶、垃圾，五颜六色的垃圾袋也不会在地上跳着难看垃圾舞，地上不会像以前成为垃圾袋的家。两旁还设有垃圾箱，人们可以随手把垃圾丢进垃圾箱了。现在可以用“洁、美”两个字来形容。
“保护环境，人人有责。”从我们做起，从身边的小事做起，这样，我们的家乡就会变得越来越漂亮，越来越干净。
篇20：《小猪变干净了》教学反思
本次的活动故事教学《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了3条目标：
1、理解故事内容，学习简短对话。
2、懂得养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3、学习词汇：洗澡、干净。
围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：出示动画软件，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。那么久可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏？”那么通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以教师有感情的讲述故事一次，再一步一步的设计提问，让孩子们明白故事的人物对话……
在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，并学习词汇。接着再完整听一遍PPT动画视频，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的'好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。
★ 叔叔变干净了作文
★ 我变勇敢了作文
小河变干净了三年级作文（锦集20篇）
