日常叙事小学生作文

“莉莉丝”通过精心收集，向本站投稿了26篇日常叙事小学生作文，下面就是小编给大家带来的日常叙事小学生作文，希望能帮助到大家!

篇1：日常叙事小学生作文

童童姐姐过来补习作文，我和天晴陪着去报名。

童童姐姐大天晴整四岁，下学期就是升四年级了,是个很爱学习、很懂事的姐姐，是天晴学习的好榜样。两姐妹相比，大的性格内向点，天晴呢就开朗多了，天不怕地不怕，就怕我这个妈妈。

今天是试听课，我了解些情况让姐姐自己进去听，我们娘俩在外面坐着等她。教室内好热闹，有学生也有家长。授课老师一句：没关系!都可以进来感受哈!天晴同学连忙甩开我的手跑进去抢了个位子坐下来，还离姐姐比较近。倒是姐姐在陌生环境中显得有些拘紧，紧紧抱着自己的书包，不小得手如何放。

老师开始讲课了，我担心天晴乱动或讲话，还好，她四周瞧了瞧，盘腿坐在她还没开始坐的课(桌)椅上，还有点小学生的感觉，装模作样的在哪歪着脑袋听讲。讲到一半，老师跟每个孩子发一张纸，让大家把之前的游戏(我们迟到半小时没参与)你记得最深刻的'写下来，一个个发，发到天晴面前，老师问你要不要写，小不点很坦诚地回答：老师!我不会写。哈哈!

同学们开始集中精力写短文，童童姐因为没参与游戏迟迟下不了笔，这可急坏了坐在旁边的天晴妹妹，时不时地对姐姐悄悄说：姐姐!你快写撒，再不写别人都写完了要交老师了。不催还好，一催把姐姐脸都催红了，回答：我不会写!妹妹连忙下位跑出来向我求助：姐姐说不会写，怎么办呢，妈妈!我说，你跟姐姐说，让她别急，今天是公开课，老师只是了解你的情况，让她想写什么就写点什么。妹妹又屁颠屁颠跑去悄悄跟姐姐传话，最后还补充了一句：姐姐!你就写我撒。实在的姐姐回答：写你我更写不出来。哈哈!后来，还是姐姐自己写了自己：我长大了，一篇小短文。

二个小时的公开课在热闹的气氛中结束了，回家的路上我跟两姐妹讨论：老师讲的好不好?大的说：讲得好，比我们自己班老师讲得要轻松些。小的也抢着说：讲得好!讲得好!妈妈!我就是听不懂!

篇2：小学生日常日记参考

小学生日常日记参考

下午，老师说：“明天早上第一节上公开课，你们要写心理活动，只有15分钟。”“什么，只有15分钟！我根本写不完，老天爷啊，您开开恩吧，叫老师多给我们一点时间吧，救命啊！”老师又说：“写得好，校长就会亲自颁奖给你的。“加油！”杜宇翔，你一定要写得很好，那就要豁出去知道了吗？”

晚上，爸爸煮了美味的鸡翅，我和弟弟两眼发光，我们狼吞虎咽而且边一点渣也不放过，吃完两个鸡翅后，不禁赞叹：“老爸的煮的鸡翅真是太好吃了，它简直是人间极品美食！此味只应天上有，人间能得几回尝。”弟弟忙说：“好！好！”接着就鼓掌起来。“没错，它就是天下第一美食！”弟弟说。爸爸看着我和弟弟说：“如果你们考一百分我就煮鸡翅给你们吃。”我和弟弟异口同声地高呼：“万岁！”

篇3：加强小学生日常行为规范

加强小学生日常行为规范

教育岳阳市南区乾明寺小学非常重视德育工作，把落实《小学生日常行为规范》作为学校主要任务来抓，注重课堂教学、平时督促、班队活动、社会教育几方面的有机结合，加强“知、情、意、行”的训练，使校纪、校风、校貌大为改观。

近年来，该校少先队组织多次被评为“全国红旗大队”、省级“雷锋中队”、市级“少先队工作优秀单位”。他们的做法是：\\

一、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。学生在校活动时间大部分在课堂，他们把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，坚持“三有”、“两查”制度，即“有计划、有教案、有作业，查教师教学、查学生行为”。

二、组织各种班队活动，落实“行”的要求。良好的道德行为是在生活和教育过程中逐渐形成与培养起来的。他们注重培养学生良好的道德行为，积极开展有益的`班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，建立了大队宣传栏、卫生岗、图书室、光荣簿、红领中广播站，各中队有了“一栏（批评栏）、两角（卫生角和图书角）、三报（少年报、黑板报、手抄报）、四册（考勤册、班队活动登记册、好人好事登记册、干部值日登记册）”，创造了良好的行为环境。教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

三、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。他们注意培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。学校请来英雄介绍典型事迹，动员学生节假日为军烈属做好事，请来司法干部讲法制教育课；组织学生开展社会调查、社会实践活动。这些活动培养了学生的情感，如在“希望工程”活动中，全校六百多名学生捐款四千二百五十五点五元。

四、平时加强检查督促，强化“意”的训练。少年儿童有了一定的道德动机和懂得一些道德行为方式以后，有时还不一定能够坚持去做，甚至还会发生不道德的行为，这就涉及到道德意志的锻炼问题。他们在树立榜样、推介典型的同时，还制订了各项制度加以约束，定期组织检查评比，建立了健全的监督网，从而有效地强化了学生的道德意识，培养了学生坚定的道德意志。

篇4： 小学生日常日记

凌晨五点，天阴，公鸡还不打鸣呢!可我，什么早餐都不能吃，还得不远千里去学校打篮球，真惨。

坐着电动车，拐来拐去终于到了目的地―小学的操场。没想到，比我还早来的伟竟精神充沛，毫不疲倦之状，他爸妈难道是开24小时都开门的便利店的吗?算了，真困啊!干脆直接躺地上睡觉吧!可伟却兴奋地向我说：“章，快去投几个球吧!”说着，他轻易地把球送进了篮框。我只好也投了一个，可球像一个顽皮的孩子，明明就要进去了，可却在框上转了一圈，就弹了出来。真是太生气了。我拿好了篮球，全神贯注地看着篮框，用力一拔，这回球反倒通了人性一般，在篮筐上大胆的蹦蹦跳跳。“咚”的一声”球进了!“ 我大声的喊道。

老师来了，她清点了一下人数，就开始了第一个项目―运动跑5圈。我拍着球，跟着大部分快速地前进着，忽然，球像一条愤怒的小狗一样逃走了。在捡球的一霎那，我看见了镭悠闲地拍着球向前走着，却未见其跟上了大家。我惊讶地说道：“镭，你......竟然......”铭未等我说完，便答道：“我看了。”真是厉害啊!

运球运完了，该投篮了，我们几个向篮框望去，一个三步上篮，把球送进了篮框，可伟就没这么幸运了，球在框里弹了几下，像个疯子一样飞了出来。等我们都投完时，意识气喘吁吁。又轮到我了，虽说我体力有些不支，但三步上篮还是可以的，我在三分线上准备好了，走了两步，纵声一跃，可篮球偏偏像是一定不要听我的话，碰到篮框后，不仅没有进去，还朝着我飞来。球像是枚子弹，“叭”在我头上开了花。

唉，真累啊!

篇5：加强小学生日常行为规范

加强小学生日常行为规范

近年来，该校少先队组织多次被评为“全国红旗大队”、省级“雷锋中队”、市级“少先队工作优秀单位”。他们的做法是：\\

一、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。学生在校活动时间大部分在课堂，他们把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，坚持“三有”、“两查”制度，即“有计划、有教案、有作业，查教师教学、查学生行为”。

二、组织各种班队活动，落实“行”的要求。良好的道德行为是在生活和教育过程中逐渐形成与培养起来的。他们注重培养学生良好的`道德行为，积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，建立了大队宣传栏、卫生岗、图书室、光荣簿、红领中广播站，各中队有了“一栏（批评栏）、两角（卫生角和图书角）、三报（少年报、黑板报、手抄报）、四册（考勤册、班队活动登记册、好人好事登记册、干部值日登记册）”，创造了良好的行为环境。教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

三、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。他们注意培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。学校请来英雄介绍典型事迹，动员学生节假日为军烈属做好事，请来司法干部讲法制教育课；组织学生开展社会调查、社会实践活动。这些活动培养了学生的情感，如在“希望工程”活动中，全校六百多名学生捐款四千二百五十五点五元。

四、平时加强检查督促，强化“意”的训练。少年儿童有了一定的道德动机和懂得一些道德行为方式以后，有时还不一定能够坚持去做，甚至还会发生不道德的行为，这就涉及到道德意志的锻炼问题。他们在树立榜样、推介典型的同时，还制订了各项制度加以约束，定期组织检查评比，建立了健全的监督网，从而有效地强化了学生的道德意识，培养了学生坚定的道德意志。

篇6： 小学生日常日记

在一个晴朗的星期天上午，跳跳完成了老师布置的作业之后，对妈妈说：“今天天气特别好，我们来一次野外远足吧！”妈妈愉快地答应了跳跳的请求，他们准备出发了。

野外的空气真新鲜啊！蓝蓝的天空中飘着几朵白云；青青的草地上，有各种颜色的小花在竞相开放着。不远处一条细细的小河静静地在流淌，湛蓝的天空倒映在清澈的小河里面，美丽极了。跳跳看着小河灵机一动说：“妈妈我想挑战一下，从它的身上跨过去。”妈妈微笑着点点头。在妈妈鼓励的目光下，跳跳两脚合并，使出全身的力气“嗖”的一声，成功的跳到了小河另一边。

他们继续向前走着，一片绿黝黝的丛林中，一座小山坡出现在他们的'眼前。跳跳一见山坡，又来了兴趣，三步并作两步跑到跟前，向还没有走到山坡的妈妈喊到：“我要当一回登山运动员啦妈妈。”不大一会跳跳就爬到山顶了。

金黄的太阳在头顶上火热的照着，跳跳隐隐感到有些热了，这时路边一颗大树引起了他们的注意。跳跳对妈妈说：“妈妈您在树下凉快一会儿，我要爬到树上玩。”跳跳手脚快溜一下爬到了大树的上端。

真凉快啊，跳跳还在美美享受着呢！休息了一会，跳跳回头一看，原来树上还挂着一根粗藤条啊，看我来玩个惊险动作吧，跳跳抓起藤条尾端，准备荡秋千。“嗷不”妈妈大声喊着：“那不是藤条，那是....”话还没说完，一条青蛇嘴里吐着火红的信子，张开大嘴向着跳跳猛扑过来。“啊”跳跳吓得尖叫一声，从树上跳了下来，妈妈一下子接住了他，他们赶紧逃开了这个地方。

回来的路上，妈妈告诉跳跳，以后做事一定要安全放在第一位。

篇7： 小学生日常日记

我家的小公鸡身穿金黄衣，头戴一顶红帽子，可神气啦！

两对黑漆漆的眼睛炯炯有神。它不放过地上任何一条虫子，虫子见到他吓得心惊肉跳。我家的小公鸡长着一条红艳艳的尾巴，摇来摇去的，像个红扫把。它走起路来像个英俊的绅士。小公鸡还是我的小闹钟呢！每天早上五点多，它都准时起床。向我们家门口“喔喔喔”的叫着，仿佛是在对我说：“小主人迟到了迟到了！快点起床啊！”当然我也会立刻醒来。我家的小公鸡还很贪吃呢！又一次，我端来一盆满满的粮食，我想这么多的粮食，足够他整整一个月吃掉了吧。

没想到，小公鸡一刻不停的卓着，一会儿就消灭掉了一半。我家的小公鸡就是这么逗人喜爱！

篇8：小学生日常日记

小学生日常日记

6月12日 星期六 晴

XX大街位于我的家乡XX市区南部，是个热闹的商业小区。早晨，旭日东升，柔和的阳光照在XX大街上，大街上很清静。渐渐地，上班的人们经过XX大街，留下一申串铃声;上学的孩子们经过XX大街，丢下了一串串歌声;做生意的人们也开始摆摊开店，洒下了一串串吃喝声……中午，强烈的阳光透过树叶的缝隙洒在XX大街上，使本来就热闹的XX大街显得更加红火。

一个个路边摊点各具特色，吸引了熙熙攘攘的人群。首饰摊前，大姑娘们在选购称心如意的首饰;各种小商品琳琅满目，胸针儿、头花儿、粉盒儿、钥匙扣儿……真是叫人眼花缭乱;服装摊前最热闹，这个来买，那个来选，可把摊主乐坏了。最吸引人的当然要算XX商场了，顾客走进去就像进人了精品的海洋，再加上价格合理，服务热情，好不叫人乘兴而来，满意而归呀。欢声笑语组成了XX大街高昂激越的乐章。

夜幕渐渐降临了，喧闹了一天的XX大街才开始步人了宁静。皎洁的月光洒在XX大街上，像给XX大街披上了一层银纱。

位于街西侧的老槐树也张开了长长的臂膀，在晚风中轻轻摇摆，像一位温情的母亲，安抚着宝宝，出沙沙声，使人不禁想起舒伯特的《摇篮曲》。XX大街就这样在一片宁静中期待明天的到来，期待着新乐章的'奏响……

7月12日 星期日 晴

凌晨五点，天阴，公鸡还不打鸣呢!可我，什么早餐都不能吃，还得不远千里去学校打篮球，真惨。

坐着电动车，拐来拐去终于到了目的地—小学的操场。没想到，比我还早来的伟竟精神充沛，毫不疲倦之状，他爸妈难道是开24小时都开门的便利店的吗?算了，真困啊!干脆直接躺地上睡觉吧!可伟却兴奋地向我说：“章，快去投几个球吧!”说着，他轻易地把球送进了篮框。我只好也投了一个，可球像一个顽皮的孩子，明明就要进去了，可却在框上转了一圈，就弹了出来。真是太生气了。我拿好了篮球，全神贯注地看着篮框，用力一拔，这回球反倒通了人性一般，在篮筐上大胆的蹦蹦跳跳。“咚”的一声”球进了!“ 我大声的喊道。

老师来了，她清点了一下人数，就开始了第一个项目—运动跑5圈。我拍着球，跟着大部分快速地前进着，忽然，球像一条愤怒的小狗一样逃走了。在捡球的一霎那，我看见了镭悠闲地拍着球向前走着，却未见其跟上了大家。我惊讶地说道：“镭，你......竟然......”铭未等我说完，便答道：“我看了。”真是厉害啊!

运球运完了，该投篮了，我们几个向篮框望去，一个三步上篮，把球送进了篮框，可伟就没这么幸运了，球在框里弹了几下，像个疯子一样飞了出来。等我们都投完时，意识气喘吁吁。又轮到我了，虽说我体力有些不支，但三步上篮还是可以的，我在三分线上准备好了，走了两步，纵声一跃，可篮球偏偏像是一定不要听我的话，碰到篮框后，不仅没有进去，还朝着我飞来。球像是枚子弹，“叭”在我头上开了花。

唉，真累啊!

篇9： 小学生日常日记

上午，我正在津津有味地看着《急难求生大冒险》这本冒险漫画书。没想到刚看到一半，书就被老妈没收了，她说：“作业还没写完，你看什么漫画书呀，收起来，赶紧写作业！”可我哪能甘心呀！于是，我便想用计把书反抢过来。

第一计：阿谀奉承

首先，我探明了情况，那本书就放在老妈旁边。于是，我小心翼翼地走到老妈旁边，甜甜地对老妈说：“妈妈好。”然后，我就急忙给老妈捶起背来，直到她说了句：“嗯，儿子长大了，会体贴妈妈了。”我一看大好时机到了，便陪着笑脸，伸手想把书拿走。可万万没有想到，聪明的老妈一眼就看穿了我的计谋，两眼一瞪，硬生生地把我的手拉开。一看大势已去，我只好灰溜溜地逃回了房间。

第二计：调虎离山

我见一计不成，便想另施一计。苦苦冥想之后，终于想到了一计――调虎离山。我想好了作战方案，大声地对老妈说：“妈，我刚才听见电脑想了一声！”老妈听后，急忙跑进了书房。我一看计谋得逞，赶忙拿起书就跑，可只跑了几步，老妈又出来了，她看见我正在拿书，突然发现上我的当了。立刻怒气冲冲地走过来，我赶紧以迅雷不及掩耳之势逃走了。

第三计：乘虚而入

有了前两次的经验，我也更加谨慎了。我探了探脑袋，发现椅子上没有人。“嗯，没人，人哪里去了，噢，在wc呀！”哈哈，天助我也！我大摇大摆地走过去拿起书，又不紧不慢地走回房间，锁上屋门，津津有味地看了起来。

哈哈！老妈终究还是斗不过我的。

篇10：小学生日常行为规范

一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的`民族习惯。

三、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。

五、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。

六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

七、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。

九、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。

十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。

十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。

十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。

十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。

十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

十六、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。

十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

十九、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。

二十、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。

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篇11：小学生日常行为规范作文

小学生日常行为规范作文

老师们，同学们：

今天，我在国旗下讲话的题目是：学习《小学生日常行为规范》，做文明学生。先让我为大家讲述一个事例：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竞有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竞有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。以上事例表明，文明离我们国家还有一定距离。在我们身边。在我们一部分同学身上，还有着一些不文明行为。我们的校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，校园内部分同学之间相互讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学，把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们良好学习的.前提，也是树立健康人格的基础。在学校，没有良好行为习惯的同学，就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。一个学校的学生，具有良好的文明行为习惯，才能构建出成良的学习环境，创造出优良的学习成绩。

篇12：小学生叙事

在上上个星期六，我在家里开牛奶箱的时候一不小心把手割破了。

那时我一直叫妈妈，因为我的手流了很多血，等她来时看到我流血的手，赶紧拿纸巾包住手，背我去医院。到了医院，医生说：“你先去皮试、验血、拍片后，住院做手术。

到了中午，从早上到现在一口水也没喝的我，先喝了点水，然后被医生说了，本来可以马上做手术的，现只能推迟到下午两点才能做手术。我只能先回到病床上心里很紧张。妈妈帮我换上手术服，等到下午两点才进手术室。进了手术室，我格外紧张，然后医生给我打了一针，我睡着了，什么也不知道。当我醒来时，我的整只手全麻的，我想麻药可能还没退完，而且还发现这只手还打了石膏。

过了一天，我们的“老班”要来看我了，可是我没有想到的是同学们也来了，还带来了很多很多东西和其他同学祝福的话。我看了很感动。

星期二我出院了，心想：我永远也忘不了这件事!

篇13：小学生叙事

今天晚上下了一场毛毛细雨，我全家人去三垟湿地玩。可是那里一个人都没有，公园里静悄悄的，爸爸开玩笑说：“这里我们包场了，我们尽情的`玩吧!”之后我和爸爸进行了一场跑步比赛跑着跑着，爸爸一不小心把脚扭伤了，一直喊痛痛痛。我就停下来就急忙地把爸爸的脚揉啊揉，边揉爸爸边喊着“疼、疼、疼......轻轻揉”。我还是继续的帮爸爸揉，揉着揉着爸爸脚居然好了。爸爸说：“看在你帮忙揉脚的份上，我奖励你吃牛排。”我便一口答应。随后到了喜欢的牛排馆，点了牛排便大吃特吃，没想到做好事，爱爸爸也有回报。

今天我非常开心!真是特别的一天!

篇14：小学生叙事作文

“南园半春，风闻马嘶，春梅如豆，柳似眉，蝶长飞。”这首诗是北宋诗人欧阳修歌颂春分的。我对春分不太了解，所以通过网站了解了一些关于春分的小知识。

二十四节气中的春分有两层含义：一是表示“昼夜平分”，昼长夜短，两者都是十二小时；二是指“等分弹簧”，是弹簧中间将弹簧分成两部分的平均线。

“春分到了，蛋挺好看的。”据说春分可以立卵。原理是什么？有人说，在南北半球，春分是昼夜一样长的一天。倾斜66.5度的地轴与太阳公转的轴面相对平衡，很容易产卵成功。我想这可能是正确的答案。

周五春分，我也试着下蛋。一开始我并不觉得难，后来我想放弃——。太有耐心了！我成功的放松了自己，把东倒西歪乱丢的鸡蛋放了上来，但我知道一松手鸡蛋就在桌子上了。历经千辛万苦，一个鸡蛋终于站了起来。我欣喜若狂，喜出望外。

一年一度的春分，让我们都来下蛋吧！

篇15：小学生叙事作文

朋友们，老师安排你们的任务，你们是什么态度？今天面对老师布置的重任，以非常坚定的态度接受了。

今天早上，老师把我们的“四毛驴孔”叫到办公室，一本正经地说“:”现在有一个非常艰巨的任务要你去做，你愿意接受这个挑战吗？“我一听到就瞎了。我不知道老师在葫芦里卖什么药。当我再次看着他们的时候，我很困惑。我该怎么办？答应还是逃避.啊，只是为了老师对我们的信任，我想上山跳火海。于是我向他们三个使了个眼色，他们立刻明白了我的意思，‘保证任务完成’。一个简单而有力的声音响彻办公室，老师的脸上露出了满意的笑容。

嗯，今天下午放学后，学校领导要检查每个班的板报情况，我们班已经好几个星期没改了。所以老师让你们齐心协力，在下午5点前出一份代表我们班特色的高质量的黑板报，让大家抬头关注我们4、3班。你愿意说出来吗？听了老师的这番话，我们才明白是什么滋味。承诺就是承诺，但是下午5点之前，质量高。

世上无难事，只怕有心人。我相信我们会成功的。

篇16：小学生叙事作文

很好听！我们明天可以去鼓浪屿。因为学校组织我们五六年级的学生去鼓浪屿实习基地。

说到鼓浪屿，人们首先应该想到郑成功和阳光石，我也想到这些。听说岛上气候宜人，四季如春，没有车马，有鸟语花香。那么，我们的宿舍会是什么样子呢？我想，小岛可能静到只有琴声，风浪很奇妙吧！

我既开心又害怕。开心的可以去美丽迷人的鼓浪屿实习基地。但是我害怕违反纪律。老师说：“鼓浪屿很安静，你听不到噪音，你只能听到鸟儿和钢琴。”是的，你去鼓浪屿是不能闹的，但是再想想我们以前在学校也闹过。还有，教练没说睡觉。不允许任何人睡觉。以及走路时的注意事项等等。

我对这个鼓浪屿的做法充满期待。我们想学万能机床，烹饪，小导游，水果拼盘。但我最期待的是水果拼盘。水果拼盘造型生动，形状各异，食欲诱人。问我为什么喜欢？主要是因为好看，好吃。

鼓浪屿，安静精彩，不吃香？希望能早日看到。

篇17：小学生叙事作文

后悔是一种浪费精神的情绪。后悔是比损失更大的错误。

孤独是一种让人容易感冒的情绪。孤独是比孤独更大的失败。

一天，我告诉张力器要成为新西兰牧场上最好的小绵羊。她夸张地“咩”了一声。看到就笑了。其实我们在海外漂泊，有很多值得怀念的.人和事，一架波音飞机(不排除协和、麦道等品牌)就能带走所有的回忆。由于时差的原因，你可以乘巴黎的协和式飞机去纽约吃午饭。从上海到洛杉矶，14: 55起飞，11: 30到。

路上的风景很迷人，但离目的地很远。

看了中岳写的那本，不知道氢化锶(司华清)怎么能把他的年龄保持的这么紧，密不透风。他在莱顿大学学五力学！牛顿的长发飘飘，让一个苹果抛出引力。真的是令人佩服。(司华清前阵子发邮件说要转德国，消息不靠谱，因为ip地址还在荷兰。)在香港中文大学读旧梦。读完学士学位，你得让余的热狗抽七荤八素。想想金也不容易。经过两年半的努力学习，我发现余的书中有237处错误。稍后我会寻找爱因斯坦在相对论中的错误。

篇18：小学生叙事作文

同学们，我们都有自己的童年生活。可是，每个人的童年生活都是不同的，那就让同学们来听听我的童年里有哪些趣事吧！

在我的老家。我有好多好朋友，他们的年龄都比我大，所以妈妈都让我叫她们姐姐。当妹妹可好了，每次有什么好吃的，他们总是先让给我吃。我有什么困难，也都是她们帮我解决，我挺敬佩她们的。所以，我心里盼着有一天自己也能当姐姐。

于是，有一天，我问妈妈：“等以后，我长得比你高了，就要叫我妈妈了吗？”妈妈听后哭笑不得，抚摸着我的头对我说“傻闺女，无论你长多高，你永远都要给我叫妈，当不当妈妈不是凭个头，这是辈分的问题。”妈妈不厌其烦的说。我那时还小，听不懂，长大后，不禁也觉得童年的傻话是多么的可爱。

同学们，你们听了我的童年的傻事，是不是在笑啊！

篇19：小学生叙事作文

“书”，对大家来说，应该都很熟悉吧!不知你怎样，我可和书是“一见钟情”哪!对我来说，这书是我生命中唯不可缺的，它就像一位老智者，指引着我前进的路线。

那天，我和妈妈一起去三味书店了。后来，买回来了一本我梦寐以求的厚书——“《世界未解之谜》”我可是爱不释手呀!迫不及待地拿起书就看了起来。

很快，时间一分一秒的过去了。妈妈说：“雨柔，不早了，你快睡吧!”我看了看手表，九点半了，但还是撒娇地说：“再过一会儿，再过一会儿。”只见妈妈顿时火冒三丈，不耐烦地说：“你到底去还是不去?”我只好心不甘，情不愿地把书放下了。可是心底儿，却还沉淀在书中的乐园中，迟迟不归。这时，我灵机一动，想出个好法子来：不如……心动不如行动。于是，我趁妈妈不注意，把书悄悄拿到被窝里。就去洗漱了。回来时，因为心虚，所以不自然地向妈妈笑了笑，幸亏妈妈敏感力没那么强，“好险哪!”晚上，妈妈在客厅看电视，而我就悄悄打开灯，沉淀进书的世界中。

慢慢地，慢慢地，转眼就十点半了。妈妈也要睡觉了，她来到房间，却发现我的卧室的灯还亮着，便走过来一看，可想而知，没错。妈妈看到我还在看这本《世界未解之谜》，瞬间，她的怒气就如同火山爆发一般，直冲云霄，一把把书没收，我号啕大哭，而妈妈却像没听到似的，还和我约法三章：如果以后再半夜起来看书，一律没收，毫不留情。

唉，妈妈，爱看书有错吗?

篇20：小学生叙事作文

自从昨天我上医院看鼻炎，医生诊断为体质差，要吃葱姜蒜，我的“北方人蜕变生涯”就开始了……

昨天，我刚刚被逼迫吃姜；今天，菜里又是一堆蒜头、蒜叶。Ohmygod！我无比鄙视地看着大蒜，不仅气味臭，味道肯定很呛人。虽然我没吃过——以前死也不愿意碰一下，但一看那样儿，断定滋味也八九不离十，定像芥末一样。

我很嫌恶地拨开几片蒜叶，想夹片猪心。可是爸妈的火眼金睛马上射了过来“蒜要吃的！”“吃蒜！”我极不情愿地夹了一小片蒜叶放进碗里，先细细品尝了猪心，很淑女地一小口一小口咬着，一片猪心咬了N次，又用一世纪的时间吃了一块肉，一点一点把肉丝嚼碎，再扒了几口饭，努力寻找科学老师说的淀粉的甜味……实在拖不过去了，我慢慢，慢慢地夹起蒜叶。

我做了好几个深呼吸，一副视死如归的悲壮表情，像吃最苦最苦的药似的，飞快地吞下去。但无奈蒜叶太长，我非但吞不下去，还干呕了好多下，差点把蒜叶吐了出去。“吞不下去的，你要嚼的哪！”妈妈说完，爸爸接接力棒似的说：“就是，蒜又不是毒药，这么怕干嘛呀？北方人吃的馍馍就是馒头夹大蒜的！”

北方人真是悲哀……我很同情地想。

我闭上眼睛，做好吐的准备。然后心一横，一排参差不齐的牙，瞬间咬了下去！

咦？好像也没什么呛人的味道耶！我心里打了一个大大的问号：莫非我的味觉失灵了？继续咬，好像和普通菜叶没什么两样啊！我放心了，平静地吃下了蒜叶。一边吃，一边心想自己真是傻乎乎的。

原来，什么事情都是需要尝试的！

篇21：小学生叙事作文

一说起童年的趣事，我不知哪来的高兴劲！那些童年趣事立刻就出现在我的脑海中。

记 着小时候，我和梁洛丹从小一起长大，是最好的朋友，我们俩个常常玩老师和同学的游戏，玩起来不知玩的有多开心。

我们拿来粉笔和小树枝，搬来两个椅子和布娃娃当同学。我们把妈妈给我买的书拿过来，我当老师，梁洛丹当同学。我学着老师的一举一动说：“坐好，头抬高。”我用粉笔在地上写字，用海绵当黑板擦 ，我拿起小树枝指着，我念一句，同学们也念一句，心里感觉当一名老师很神奇，很自豪，有一种说不出的感觉。如果想下课就拿来小铃铛摇一摇，在着优美的演奏下我们玩得很开心，很入迷。

一会儿，我俩在玩妈妈和孩子的游戏。我来当妈妈，梁洛丹来当孩子，我学着妈妈的样子，背起妈妈以前用过的旧包对孩子说‘‘孩子，妈妈上班去了。在家乖乖的写作业，妈妈6点就回来了。我绕着家门口走了两圈，走了出来。梁洛丹学着孩子的样子急忙搂住妈妈，我想你，梁洛丹说妈妈下班了。我真高兴。现在一想起 这些事就笑了。

童年有许多乐趣。童年有许多趣事，童年有许多我们美好的回忆。

篇22：小学生叙事作文

“交通运输对城市发展有什么作用；以桥代路的好处是什么；上海为什么被称为经济中心”这时，我与地理之间的交流正如火如荼的进行着。耳边不时的传来阵阵赞叹之声，抬头望去，天边那宛如红绸子的晚霞印入眼帘。曾记否，在小学语文课文中《火烧云》：“晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”。

天空好像一副偌大的画卷，仿佛可以容纳下世间万物，晚霞好比梵高的手作，用最质朴的颜色，渲染出最为极致的美丽。面对这迷人的景色，我早已浮想联翩，我的思绪飞到了大江南北，去欣赏了各个地方的美景。紧随一声下课铃响起，我的思想才得以召回，只见部分同学凑到窗前去欣赏美景，而我，坐在原位去欣赏这晚霞之下的十分钟：双方辩论下获胜者的洋洋得意，一群有志青年望着窗外思考未来，借着迷人的景色去欣赏哪位名人的旷世之作，在这迷人的晚霞下，一切都是那么的生机，有活力。美好的时光总是过的太快，在不知不觉中，第二个自习铃声打响，我长叹一声到：“欣赏就到底为止吧”我们还要赶忙去看看资本国家的发展。在老师踏进班门后，也被这迷人的晚霞吸引，不禁说道：“今天晚霞的真的是太美了，你们此时此刻应该吟诗一首”确实，但是作诗，我的能力还未够，作词，我更不擅长，那就写一篇小作文来纪念这一瞬间。

最特别最特殊最好看的晚霞，当属教室中所看到的晚霞。我们一同欣赏着大自然赐予我们的美好，一同珍惜这难能可贵的机会。那一瞬间，真的很美。

篇23：小学生叙事作文

作业做完了，没事干啊，就在这时。我想起了一件差事：岑仁川的寒假生活考评表好似被他弄丢了。在还加期间我也帮了他一件事：把他的博文题目修改一下。我就好人做到底。

早晨，我拿起桌子上的考评表，穿上几件薄薄的衣服，上了路。一出门，满天的雾向我压来（这天气真够坏的）。我左跌右撞的来到了我爸爸厂里（现在还不是上班没时间）。我走到爸爸的办公室，拿起打印机旁边几张不同型号的纸和考评表进行了对比，找到和考评表差不多大的纸后，就进行了打印。

打印完之后，我出了厂，不知为什么，雾越来越浓了，但以我的双眼还可以看到一点点，我有摸墙壁来到了2路交车的站点，但是等了好久，车还没来，某某同志来对我说了一句：你等车吧，车不会来了。我很惊讶，但我还是又等了一会儿，车还没来，我便走了我家和那边的新路，（老妈跟我说新路直过去就可以到岑仁川家）但是，我前进到了一半肚子饿了。我把身上你的四块钱拿去吃早餐了。吃完早餐，我一出早餐店，呜——2路车“飘”了过去。（那人骗我！）

我又想回家了，想想就改天给岑仁川送表格吧，我太冤了。

篇24：小学生叙事作文

上午，我们一群黄蜂，说说笑笑地出去采蜜。突然，一阵狂风吹过来，把我们给吹散了。我再也闻不到自己的气味了，跌跌撞撞地冲进了一间明亮的屋子。那间屋子有一群小朋友在认认真真的学习，好像是一间教室。

我一会儿飞到电风扇上，一会儿飞到电灯上，一会儿飞到小朋友的头上。大胆的同学眼里闪着好奇的光芒，好像在说：“你好，欢迎你！ ” 胆小的抱着头发出阵阵尖叫，有的甚至还躲到桌子底下。

我着急得在教室里飞来飞去，一不小心撞到窗户的玻璃上，有个调皮的同学把另一扇窗户一关，我就被关在两扇窗户的中间。我明明知道是逃不出去的，但还是急着想寻找出路。同学们都用好奇的眼光盯着我，把我看的浑身不自在。更不自在的是我又累又饿，里面还缺氧，我好难受呀！

突然，外面响起欢快地音乐声，同学们出去排队。然后，下楼做广播操了，看他们这么精神，我却奄奄一息，心里有种说不出的难过。

等他们回来，经过一番讨论，他们决定把我放了，我的心里乐开了花！老师把窗户一开一关的，我都不知道，他们到底放不放我出去。终于，我找到窍门了，我尽量向左边移到。终于，我飞出去了！自由的感觉就是好！

就在我飞出去的时候，教室里响起鼓掌声和欢呼声！

篇25：小学生叙事作文

人生由一条条路编织而成，有每个人的必经之路，也有属于自己的一道风景，而每一条路，都散发着独特的光芒，总是走过千百遍，仍然让人回味无穷。

美景并不远在天边，也许就在从家到学校的道路上。

八年的春秋朝暮，折叠成这条短短的路，沿途的风景，总是令人流连忘返。太阳初升，脸上还残留着一层柔然的金黄，路边的榕树下碎了一地的阳光，踩着这些阳光的碎片，和朋友一路谈笑，心情像湛蓝的天空一样晴朗。雨后，起雾了，远处的山和楼房在缭绕的雾中延绵，

雾气氤氲，如梦似幻。

一次又一次的往返，陶醉在上学路上。

当温暖的春风拂绿了校园，我们在教室里全神贯注，奋笔疾书。时间一天天过去，一节课四十分钟如此漫长，一个学期二十周却又那么短暂，光阴荏苒，我们紧握一分一秒，为自己的未来和梦想拼搏。

一天又一天的努力，坚持在奋斗路上。

翻开自己从前的作文本，稚嫩的气息扑面而来，曾经的任性和天真，在今天的我看来，着实有些好笑。如果多年后的我再回看过去，是否仍会为当年自己的幼稚忍俊不禁呢？我们在逐渐长大，在未来的道路上，越来越多的挫折迎面而来，在克服一次次的困难后，纵使不会有掌声响起，我们也能有所收获，有所蜕变，感谢曾经那个努力的自己。

一年又一年的改变，进步在成长路上。

成百上千条道路，汇聚交织在一起，我不知前途是否会一帆风顺，也不知何时才能抵达终点，但是我早就出发，带着勇气与信心，我已经在路上。

篇26：小学生叙事作文

今天我粗心得都快成为粗心的祖宗了！

吃过中饭，刚背完诗，妈妈就叫我削铅笔，因为下午要去上写字兴趣班了，得提前做好准备。我把铅笔盒里的铅笔一股脑儿全都倒了出来，一支一支地削好。然后把铅笔宝宝们放进了笔盒姐姐的怀抱里。忽然，我发现橡皮妹妹还在外面呢，心里想：她一个人呆在那该多孤单啊！想到这我赶紧把她送回了笔盒姐姐的怀抱，又随手把笔盒塞进了桌肚。

妈妈睡完午觉，我和妈妈、爸爸坐车去了写字的地方。半路上，我忽然想起：会把会把笔盒放桌肚里没拿？应该不会吧？想来想去还是不放心，于是我让妈妈把袋子给我看一下。真是怕什么来什么，我大叫了起来：“啊！我没带笔盒！”可是我这声叫唤换来了妈妈的一顿批评，我吓得不敢吭声，谁叫我这么粗心呢！批评完了，妈妈又说：“那就只好在小店里买铅笔了。”

买好了铅笔要削了。我拿起了削笔器开始削。真是，连削笔器也和我作对，老是把笔芯咬断！可恶呀！

我一定得改掉粗心的毛病！

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