“普通网员1998”通过精心收集，向本站投稿了14篇写人的小学作文：我最想念的人，下面小编给大家整理后的写人的小学作文：我最想念的人，欢迎阅读!
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篇1：写人的小学作文：我最想念的人
岁月无情的在他的脸上留下了痕记，在他那布满皱纹的脸上，改变的是容颜，不变的是那双会说话的大眼睛。他总是披着外套坐在青石板凳上吸烟，总是会在山上放声歌唱……可是我以后却再也见不到他了，再也听不见他的豪放的、无拘无束的歌声了，我对他也只能在心中深深的思念了!
我的记忆里他总是那么严厉，整天板着脸，好像谁都欠他钱似的。我有时候使出洪荒之力，想博他开心，博他一笑，可每每失望，他还是一脸严肃!我心想：成天脸上写着“生人勿近”跟个冰山似的，一大把年纪了还装什么高冷男神呀!砌，砌砌。
以前我总是嫌他管我太多了，现在想想那时候的我真的不明白那份冰冷后面蕴含的温情，还真是不知好歹呢!小时候的我很淘气而且特别不听话，总喜欢上蹿下跳，家乡的小河是我的不二之选了。可他总是不让我去，还扬言威胁我如果我再不听话就不让我出去玩了，我一听就把嘴开启到机关枪模式，啊啊啊……一天中午我趁他不注意偷偷跑了出去，在河里玩得老开心了。我边玩儿边想：河里这么好玩儿却不让我玩儿，他还真是不解风情呢!可正在我得意忘形之际，一个不留神，就被河水给冲倒了，河里的石子很滑我根本站不起来。我赶紧大声呼救，他闻声赶了过来，把我抱了起来。我很害怕他再吵我，可没想到他竟然一句话也没说，想必他心里也很自责吧!
他就是我最想念的爷爷，如果时光可以倒流，我会好好和他相处，一定会听他的话的!但这终究是一个假设，现在的我只能深藏一份深深的思念索绕在心头了……。
作者：屈鑫乐
辅导老师：芦文萃
公众号：蓓蕾校园
篇2：小学写人作文：我
别小瞧我，我擅长很多运动，会轮滑，会游泳，会跑步，也会做其他很多的运动。
其中，我最喜欢轮滑，也就是溜冰。我溜冰溜得非常快。在溜之前，我们要做好准备工作，就是要带好头盔、护膝、护腕，这样才能保证安全。大家都会溜冰吗？这可是件很快乐的运动呢！
我还会一项运动，那就是游泳，。游泳是一项非常好的运动。游泳分为好几种，蛙泳、仰泳、蝶泳。我可是水中王者，不管在哪儿，我的速度都非常快。其中我的蛙泳最好，也就我游得最快的一个。最有趣的就是仰泳，在游的时候身体一定要放松，然后把身体转一下，头朝向天花板，这样就可以漂在水面上，用脚向前进。如果不放松的话，就可能会沉到水下，这就是最有趣的——仰泳。我想问一下大家，你们都会游泳吗？如果不会的话一定要学会它哦！
我还会跑步，我跑得可快了。如果想要跑得快，是要有方法的，就是在跑的时候脚步不要跨的太小，要大一些，手也一定要大幅摆动，不然是跑不动的。虽然还有其他一些方法，但是我说的一定要去做到。
别小瞧我哦，我还会其他很多运动。只要喜欢运动，身体就会变得很健壮哟！
篇3：想念老师写人作文600字
开学了，我惊奇地发现数学老师换了，仔细询问，原来徐老师调到扬州。这时，我的心象刀扎般，毕竟徐老师已经和我们相处整整五年了，可以说徐老师是看着我们长大的。上学期散学式，我们还议论希望徐老师陪我们走过小学。
在徐老师眼中，我们班中每个孩子都是平等的，没有谁笨。每次家长找徐老师了解情况，我们都不必担心，因为徐老师只说我们的优点。虽然徐老师很多时候因为我们的调皮而发火，可是她这是为我们好，事后，她不是照样地给我们上课，并没有对我们放弃。徐老师也有害羞的一面，每次她看到家长时，脸都会胀得通红，就好像做错事似的。
突然，我回想起上学期散学式时，徐老师是那么的沉默，看我们的时候，连眼圈都红了，可是，我们却没有察觉，这分明是徐老师要调走的迹象啊。徐老师就这样说也没和我们说一声就走了，她可知道我们是多么伤心啊，虽然我们相处了五年了，可是连一张照片也没拍过，哪知道徐老师很多年后会记住我们的名字和面容吗?据冯老师说，徐老师没有给他留下我们任何资料。我猜徐老师是舍不得我们，才把我们的资料拿去作为纪念，而爸爸却说，学校不放徐老师走，徐老师是赌钱走的，但是我希望我的想法是对的。
其实，徐老师也不容易，她的丈夫在扬州任教，徐老师不但要无微不至地关心我们，还要照顾她的儿子，一天忙下来后还要备课。几次徐老师都想调到扬州，可都为我们留了下来，这次她终于下了决心，到扬州去工作。
篇4： 想念徐老师写人作文
想念徐老师写人作文
3月3日下午，我们六（3）班的全体同学都在放声大哭。那天，徐老师用难过的语调告诉我们，她将要住院开刀去了。她说本想把我们这学期的数学教完再做手术，但现在身体撑不住了，所以不能再给我们上课了……说着说着，她的眼睛里泛出了泪花，我们听了都很伤心，眼泪禁不住往外流。我的同桌一边哭，还一边说：“徐老师你不要走，徐老师你不要走……”
当天放学后，我把这事告诉了爸爸妈妈，他们也很惋惜地说：“多好的老师啊！在这毕业前的节骨眼上，学生是多么需要她啊！”
在徐老师离开我们的这些日子里，我一直都很想念她，经常回想她给我们上数学课的情景，回想她对我们无微不至的.关爱。她四年级开始教我们，不久就病了。有一次，她在家长会上说了心里话，说医生嘱咐她住院开刀，可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业。为了这个心愿，我们亲眼目睹她一直在硬“撑”着，忍受着病痛的折磨。有时她站在讲台前实在吃不消了，只好坐下来给我们讲课，依然是一丝不苟。讲到重要的地方时，她就用手撑着站起来，吃力地提高嗓门，在黑板上一笔一画地做例题，还不断地向我们提问，不断地回答我们的问题。她的讲课由浅入深，通俗易懂，就像一位循循善诱的领路人，带我们去探索知识的奥秘。
有一次，在讲解一个很难的问题时，徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说：“哪位同学答对了，我就把他抱起来写出答案。”我很荣幸地答对了，徐老师真的把我抱起来，虽然很吃力，她却非常高兴。我在她的怀抱里写着答案，感觉她就像妈妈一样，同学们也都开心地笑了……此情此景，我想我是永远也不会忘掉的。还有一次，徐老师和我们一起到公园秋游，有的同学想到“儿童乐园”去玩，可身上没带钱，徐老师就自掏腰包，让他们去过把瘾。总之，无论是在学习上还是在生活上，徐老师都一样关爱着我们，尤其是对一些成绩较差的同学，她更是费尽了心血，帮助他们慢慢提高。所以，自从徐老师任教我们的数学以后，我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升，每次都是第一。
徐老师啊，我们想念您，希望您早日恢复健康，回到您热爱的教学岗位上来，回到您热爱的学生们中间来。
篇5：小学写人作文：我最敬佩的人
他就像阳光，给我温暖;他就像一盏灯，照亮我人生的道路。
他有一头乌黑的浓发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁和那说话时滔滔不绝的嘴很是般配。他的皮肤很黑，简直可以和非洲人一决高下!说他黑他还狡辩：“黑怎么了，黑色代表健康!”真是拿他没办法。
他平时很爱玩，就像孩子一样，有时，他和我一起踢球，总是吹嘘自己当年有多厉害，还当过前锋什么的，但我一记“黑熊掏心”，射门，球进了!我得意的望着他，他像输了游戏的孩子一样垂头丧气。我幸灾乐祸的看着他，谁让他吹牛，这下牛皮吹破了吧。
有一次，他教我骑自行车，我掌握不好平衡，他就耐心的教我，在后边推着我，没过多久，我就学会了，我开始得意忘形了，突然，一个不小心，就摔在草丛里了。他幸灾乐祸的看着我，最后终于忍不住哈哈大笑起来。我生气极了，抓一把青草就塞进他嘴里，让他也感受感受青草和泥土的芳香。他怒目圆睁地看着我……我一看情况不对，三十六计，走为上策，赶紧溜之大吉。可他还是大人有大量，一如既往地教我学骑车，最后我终于学会了骑自行车。
还有一次，我们去游泳，因为我还不会游泳，他就给我演示了一遍，真是传说中的“狗刨”呀：他的手和脚，像小狗的四肢一样，在水里扑腾，引得众人哈哈大笑，笑得我差点儿呛水。他居然说：“笑什么呀，说不定我还比有些运动员游得好呢!”我说：“要是照你说的那样，我们奥运会游泳比赛，那绝对是没希望了，哦，不，是绝望了!”
他在我的人生中扮演着两个重要的角色，一个是我最要好的朋友，另一个，是我最敬佩的――父亲。
作者：庞驿函
辅导老师：芦文翠
公众号：蓓蕾校园
篇6：我就是我_写人
有多久你没有好好的反省过自己？有多久你没有正视自己的缺点？有多久你认为别人是错误的？很多时候我们都理所当然的认为自己永远都是对的，你我他，我们都一样，更多的时候都希望别人能听自己的意见，可是我们那些自认为是“正确的”解决方法真的正确么？这是个值得反思的问题
曾经，我是那样认为，任何人都必须听我的，因为我才是“标准”人总是会慢慢地长大吧。有那么一则故事吸引了我，一位太太总是抱怨对面的邻居不够干净，知道她的朋友出现，擦了擦她家的玻璃，她才明白并不是别人懒，而是自家的玻璃脏了。我们总是很容易发现别人的错误或缺点，可对自己的问题却无法正视，正如这位太太一样，但是遇到问题我们不应该选择去逃避，错了就是错了，改正了就好。有一句话是这样说的：你给世界一个微笑，世界就会还你一个微笑。同样的道理，你对别人微笑，别人就是你的世界，同样会给给你一个微笑，人与人之间就更加和睦。
很久以前就听过宽容定律，即在别人宽容我们的同时，我们也在宽容别人，为心灵留下一点舒缓的时间，还有一个故事是这样的：在美国的一家菜市场内，有个中国妇女的生意特别火，每次大家都把烂菜叶往她那里扫，她只是说：“家里的垃圾越多，生意越火”。那些商贩听后，害羞不已。中国妇人为人宽容大度，而且她总是用善意的心态对待别人，这些优点，都是我想要告诉上面所说的那个太太的道理。为人要宽容大度，对别人的行为不要吹毛求疵。
送人玫瑰，手有余香。
生活就是如此，你用什么眼光去对待它，它就会回报你一个什么情形。如果一个人喜欢有色眼镜看这个世界你，那么她永远都看不到真实的世界。
“君子所见无不善，小人所见无不恶。”虽然我改变不了什么，起码我能做的就是，从我自己做起，改变老是自以为自己什么都对毛病。用一颗善良的心待人待物，看到别人的优点，反省自己。十年之后，但愿我会因为有一颗善良的心而骄傲，而我的朋友也会因为有我而满足。
最后，我还想说，没人欣赏你，也不要停止做一个好人，我能做的一切就是我自己，谁管我是谁。
心如明镜。
篇7：我 写人
我 写人200字
他是一个急性子、贪吃的.人，他有一双不大的眼睛，总爱把鼻子弄的大大的，还有一个贪吃的大嘴巴，方便面是他的最爱。
他是一个急性子，那一次它做公共汽车去合肥，在车上一会儿问到哪了，又问到了没，还说：“开快点，超速最好了！”
猜猜他是谁？他就是本人――周逸文。
关于写我的作文：
我是个会跳舞的小女孩
我是家中好帮手
我400字
相关专题：[我][写人作文]篇8：小学写人作文
Hello,my name is Steven. I have many good teachers, but my favorite teacher is Miss Li. SWhe is a very good teacher.
She is very young, but her English is very good. She teaches us English every day. Her class has so much fun.She sings songs with us, plays games with us. We are so happy . And we learn English well. Our English are very very good.So I like her very much.
She likes reading books and playing sports. After class, Miss Li often plays sports with us. We are very happy. We all love her very much.
This is my favourite teacher.She is a good teacher .I like my English teacher very much. What about you?Do you have a good teacher, too?
篇9：小学写人作文
朋友，在植物的世界里，你最喜欢的植物是什么？牡丹有“花王”之称吗？还是“一花之下，万花之上”？还是瞬间最美的昙花？然而，它们不是我最喜欢的。我最喜欢的是普通的仙人掌，它既不高贵也不明亮，也不像昙花一样美丽。
仙人掌没有其他花那么鲜艳，身上长满了“武器”——刺，让人无法靠近。就像刺猬一样，用这些刺自卫。它们长得有规律，每一排都整齐，像一支读书队，守护着自己的家园。
仙人掌虽然外表不出众，却能造福于人。可以用来治病，还有空气效果。如果不小心摔倒摔坏了，可以把仙人掌熬成水喝。不一会儿，血就止住了。
我爱仙人掌，因为它不仅能吸收二氧化碳，产生氧气净化空气，美化环境，还能散发出淡淡的香味。当你闻到这种香味时，你会立刻沉浸在这种优雅的香味中，任何烦恼都会随着空气而蒸发。
我爱仙人掌，因为它生命力顽强。记得有一次下雪了，忘了搬到室内，心想，这不好。它被指定因寒冷而死亡。然而，第二天，当我看到大仙人掌周围有许多小仙人掌时，我真的很惊讶。它不仅没有倒下，还孕育了许多新生命。太神奇了！
我喜欢这种仙人掌，它给我的生活带来了很多乐趣；我赞美这种仙人掌，它壮丽的药用功效帮助我减轻了许多痛苦；我尊重这种仙人掌。它顽强的生命力让我更加坚定。
篇10：小学写人作文
他长得贼眉鼠眼，走路总是轻飘飘的，每天总是露出一副阴险的笑容，好像又要打着什么坏主意。
新学期开始了，我们的音乐老师换成了洪老师。上课了，洪老师把我们带到音乐教室，可那老兄还在津津有味地玩着游戏机。老师终于发现了他，快步走到他面前，拍拍他的肩膀，他的头也不抬，大声叫道：“别吵，我马上就要打通关了。没看我正忙着吗？”老师也被他弄得哭笑不得，揪起他的耳朵，把他拎到旁边，还没收了他的游戏机。他十分不爽，便蹑手蹑脚地在老师背贴了一张“我是帅哥，我怕谁”的纸条。老师继续上课，当老师把背转过来时，全班同学都哈哈大笑，一个同学跑上去把纸头撕下来，告诉了老师是他干的。结果他被老师扇了一巴掌，这一巴掌虽然不重，但他却杀猪般的大叫一声，使整个校园内都能听见他的叫声，老师也被他弄得无法上课。
有一次，有一个同学因为某些原因跑步跑的太快了，把他撞到。他装着一副若无其事的表情。第二天，他找到了那位同学以闪电般速度将那位同学撞到，还骑在他背上。那个同学一个劲儿地骂他，“小子，昨天你撞了我，今天我把你撞到了，是你活该。”“我怎么活该了，都向你道歉了，你这人怎么这么不讲理啊!”而他却毫不理会。从口袋里掏出一片趁他在大喊大叫时(事先准备的)塞进那位同学的嘴里，上课时，那位同学迷迷糊糊地睡着了，这才报了他一箭之仇。
在一次语文考试中，他拿到试卷一看，“哇，这么难。”因为监考的老师很松，那个“小坏蛋”又打起了鬼主意，向旁边的同学小声唱起了“对面的答案看过来，看过来，看过来，这里的帅哥等着你。”结果被老师发现，以“0”分处理。
这就是他，一个古怪精灵的捣蛋鬼，怎么样，你敢跟他交朋友吗？
篇11：小学写人作文
课 题:写自己熟悉或印象深的一个人
教学要求:
1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。
要求:
1、说一说他是谁?
2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人的故事?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文:我想您,爷爷
我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。
你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”
在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。
你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….
您还记得吗,爷爷?最后一次见您是您从医院回家,我去上学的路上, 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依然那样刚强,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的肩膀……您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有勇气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌……
您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。
从此,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消失了您昔日高亢而坚定的声响,然而您知道吗,爷爷?您一直不离手的烟锅,依然挂在炕头;您给我买的那把伞,依然伴我风来雨往;您爱摆弄的牌我也常常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢……
您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的'南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然细水长流……
您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……
篇12：小学写人作文
你知道我喜欢谁吗？我喜欢我的爸爸。
我的爸爸长着一头不长不短的黑发，淡淡的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴巴。
有一次，我考了89。5，爸爸就大发雷霆。拿着一把棒子向我打来。可是，我没感觉。原来，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我知道，爸爸打我也是为我好。
我在心里暗下决心，我一定要好好学习，长大之后好好报答爸妈。我喜欢我的爸爸！
篇13：小学写人作文
要问我熟悉的人是谁？那就是我的爸爸了，爸爸的特点可多了，就先来说一说爸爸的爱好吧。爸爸喜欢打球，因为打球还多次受过伤呢。就拿上个星期来说吧，爸爸因为打球把自己的手扭伤了，急得妈妈茶饭不思，整天忙上忙下的。
爸爸的脸在看我试卷时的变化真是让我心悬悬的，要是我的分数高的话，他的脸就阳光灿烂，要是爸爸不满意我的成绩，他的脸马上进入了“暴风雨”，我多么希望爸爸的脸总是阳光灿烂的。
爸爸喜欢玩电脑，只要一有空儿就会打开电脑，他不是玩传奇就是下象棋，每次当他玩电脑的时候，我要跟他说点什么事情时，他总是说等一会儿再说，可是过了一阵他就忘记到九霄云外了，最后只有我强行把电脑关了，他才无可奈何地听我说。
我的爸爸就是这样——不仅是个球迷还是个电脑迷，但我依然觉得爸爸非常可爱。
篇14：小学写人作文
“天才小传”本人姓氏，百家姓中排第五，名有二字，是为凯平，没有古人说的“字”，生于21世纪初，精确为2003年。年且十四，面师而坐。本人平时自诩天才，傍人侧目，回他一句“天生我材必有用”便懒得再说。
本人的两个特点你一定比不上。“天才”不是凡人能懂。其一为懒。平时的数学作业稍有几个变态的题我还能理解，但放假了还有这些变态题，问都找不到人问，我的内心是崩溃的，数学老师，咱们友谊的小船翻了。这张卷子整体不难，唯独这最后一题本天才也是费了半天劲，这怎么能体现我的懒呢？其实手机离我有三步远，就因为我不想走过去，再打开手机，我本来是想，弄得我就跟它生生耗了一两个小时。是不是觉得我没救了，我承认，平时还有不少这样的事。比如:不想让作业打扰我的十分钟小睡就发疯般做作业，上课搞定，下课睡觉，一点不耽误。
想必你们已经了解了我有多懒。可是当你们看到我对食物的抵抗力后，就收起你那能塞下一个电灯泡的下巴吧！别人的至理名言是“想笑就笑，不想笑就待会儿再笑”，本天才让它变成我的专属名言“想吃就吃，不想吃就待会儿再吃”，快夸本天才的智慧！每每放学，你能看见我的身影？肯定是在服务部里，买一堆好吃的零食再到座位上。别看那么一大堆，不出十分钟，消灭的干干净净，只剩一堆没用的塑料袋，我才不打算自己去丢，一般要不了三分钟就有人去倒垃圾，顺便的事情啦。其实我有一个大家都想问的问题：“吃这么多，咋长不高咧？”其实我也想知道，我也很无奈呀。
你们肯定会怀疑本天才的成绩吧！其实也还不是很差，主要也是因为懒虫的问题，像我这么懒的人，不考个好点的大学，还不得被饿死。说起来，我也不是无药可救呀！算了，懒虫发作，不写了，再写估计有人要扔鸡蛋了。
最后奉劝一句，你们千万别想我这样!
★ 我 写人
★ 写人小学作文
★ 我写人作文
★ 小学六年级写人_
写人的小学作文：我最想念的人（精选14篇）
