“炙轻灵”通过精心收集，向本站投稿了23篇雨伞优秀作文550字，下面是小编为大家整理后的雨伞优秀作文550字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
- 目录
篇1：雨伞优秀作文550字
雨伞优秀作文550字
料峭春寒中，那无情的风，那冷酷的雨，至今还印在我的脑中，最难忘是那温暖的伞，绽放了永不凋谢的亲情之花，永远滋润着我的心田……
初春时节，雨下得挺大，像天上的.神仙用瓢舀了水往下倒，窗外传来“噼里啪啦”的声响。吃完午饭,做完作业后，妈妈照例送我去学校上课。当我们来到小区的大门口时，春雨还在淅淅沥沥地下着，远处朦胧一片。坐在摩托车上，雨水打在我的脸上，淋在我的身上。一阵风吹过，全身一阵寒意袭过来，我不由自主地打了一个冷颤，闭上眼睛，低下头。妈妈见我这副模样，心疼地说：“是不是很冷呀！”我点了点头。妈妈赶紧把雨伞倾斜了过来，并紧紧地抱住我。顿时一股暖流涌上我的心头。过了一会儿，我觉得雨好像越来越小，不由得抬头一看，只见伞的一大半都遮在我的头顶上，而雨水正顺着雨伞的边沿滴到妈妈的头发上，流到妈妈的衣服上。“妈妈，您的头发、衣服都湿透了。”“没事。”妈妈微笑着说。我的眼睛被一层水雾蒙住了，点点滴滴的往事又涌上心头：天冷时，妈妈对我呵护有加；天热时，妈妈为我驱赶炎热；生病时，妈妈为我担惊受怕……啊，妈妈的爱，就是大雨滂沱中那支遮风挡雨的伞，是这料峭春寒中涌动的暖流！
车子停下来了，学校到了。同学们都撑着伞来上课了，雨中望去，好似一簇簇缤纷的花朵绽放着，而我和妈妈的这一朵花是最温馨最绚丽的，它将永远开在我的心中，也将会开在每个人的心中。
篇2：雨伞优秀作文
城市里是相互擦肩而过的陌生。伞下小小的天地，装满了内心的孤独。在雨伞之下是相互不相识的面孔。
下雨天，空气里添了太多花花绿绿的点。每个人都有自己的一把伞，也有没有伞的人，他们在雨里奔跑，很快的消失了，他们是不属于这个雨季的。每一个伞就像是自己想让别人看到的心情一样，雨中的我们用伞来宣誓自己的生活态度。
你会成为你喜欢的样子。每当下雨天来临的时候，总是需要一把雨伞来遮盖自己，挡住了雨的侵扰，挡住了别人的目光。
孤寂的雨里行着，像是没有尽头的彷徨。雨滴敲敲打打，心中乱乱纷纷。一场雨干扰了自己一个世纪的轻快，我们品尝着雨的味道，甘甜一点，抚摸一点，我们试着去托住雨的记忆，当雨从指间渗过的时候，它讲完了自己的一生。那时只有我们一个人在认真听讲的，众生里一个人的孤独。深巷中听不到太多的人声，孤独的.巷子通向了一个孤独的家，少有的人在这个巷子里，我们寻不到安身的家，雨落满了巷子里的愁怨，前不见古人，后不见来者，独自一人浸透了巷子里的悲凉。
青石板街的曲折是通向远方的迷茫，两边的高墙锁出了一个一线的天，我望着这笔直的天，像是被斩开的思绪。被雨冲刷的墙面，落满了雨的斑驳，每一次说过的话，终究被烙在了某一处的心上。
有时候一把伞也是两个人的情话，周边的雨落不进两人的世界，相互依靠在这个微凉的空气中。仿佛走了太长久的路，说着昨天，今天，明天所有的闲事。背影留给了羡慕的旁人。慢慢走向了下一处，在那一处，一起听遍雨打荷叶，一起看尽雨过天晴。在一个清凉的世界里相互陪伴，而那雨冲不进伞下的温暖。
雨伞是我在下雨天的陪伴，有时是为了给这个世界留下不清楚的影子，我或许来过，却没在你的心头驻留。你我或许擦肩而过，彼此的目光却早已被隔绝。在伞的世界里，让我和其他人继续陌生。我默默的走着自己的雨季，那是落满各处的伤怀，我没有再留恋，只记着一场雨，一把伞，一个人，走的远去。
自己的雨伞还躺在墙的角落，许久没有下雨天，许久没有一个人的过往。
篇3：雨伞优秀作文
我有一把可爱的小雨伞。是我8岁生日时，爸爸妈妈送给我的礼物。
我特别喜欢这把小雨伞，让我来给你们介绍介绍吧！它有一根长长的不锈钢伞柄，大大的伞顶，像一双大手保护着我。不让我受到雨点的“攻击”。顶上有许多可爱的图案：一只兔子正兴冲冲地朝我打招呼，好像在说：“嗨，你好，很高兴认识你！”旁边跟它在一起的小羊说：“小朋友，你叫什么名字？”还有许多小动物，如：猫咪、狗狗、小麻雀、猴子……
小雨伞DD它帮我顶着猛烈的阳光，度过雨水的打击。它伴着我走过了四年。我可爱护我的小雨伞了！每次小心翼翼的打开，又非常小心地收好。现在，虽然它有点褪色了，有点老化了，但是我还是非常喜欢我的小雨伞。
小雨伞虽然旧了，但还不减新伞的功能，小动物们还是那么神气。我撑开雨伞躲雨，小朋友挺羡慕我的小伞。有的还问我在哪儿买的，我自豪极了，这都是我保护得好。一些小孩子来问我：“大姐姐，你这雨伞哪儿买得呀？”“国商！”我亲切地说。那些孩子欢快地跑开了。
我的小雨伞漂亮吧！你羡慕吧！我以后要更加爱护小雨伞，不让它“受伤”！让它伴随我一起成长。
篇4：雨伞优秀作文
微黄的树叶随风飘荡着，伴着阵阵凉风，天空不时下着绵绵细雨。这时的我，心早已不在课堂上了，心想：妈妈该在外面等着呢吧。
突然，看见一个熟悉的背影。一头金黄色的头发在风中飘逸着，上身穿着一件青绿色的衣服・，下身穿着紧身牛仔裤。一双既黑又大的眼睛在人群中张望着。这时，我向妈妈跑了过去。走近时，看见她手里拿着一把黄色的雨伞，不时心里一阵触动。然后跟妈妈打着同一把伞走在回家的路上。在路上时，妈妈总是把伞向我这边倾斜，而自己的一般身体都被雨淋着。回到家时，身上一半已经湿了。顿时，一股暖流涌上的的心头，眼泪迷糊了我的双眼，一时不知道该说什么好。
又是半天的光阴，我放学回到家，没找见妈妈，问爸爸说：“妈妈去给你买东西去了。”于是，我和爸爸在沙发上闲聊了起来。这时，只见天空乌云密布，电闪雷鸣，豆子般大的雨点落在地上，发出“哒哒”的响声。我不是担心起来，这么大的雨，妈妈该怎么回来。心里急得像热锅上的蚂蚁，不时在窗户边张望。
突然，我心里闪过一个念头，我要去接妈妈。然后我就拿着那把黄色的雨伞走出了家门。看到路上稀少的人群，心里不时多了一份担心。我顶着风雨向前走着，这时，看见在候车厅有一个熟悉的身影。那是妈妈，我迅速向她跑过去。到身边时，发现她全身都湿透了。看见我来，脸上露出了笑容，这时，我看见妈妈哭了。她抱着我，好久没有放开。我也哭了，我体会到了妈妈在雨中接我的焦望，担心。然后，我和妈妈打着同一把伞回家了。
朦胧的雨，飘飘洒洒，落入大地。雨帘中，雨伞下，包含着母亲对我的爱，温暖着我的心。妈妈对我的爱，将伴随着雨伞，永远印在我心中，永远永远.......
篇5：雨伞优秀作文
我喜欢下雨的日子。因为下雨时，爷爷总会打着雨伞在学校门口接我放学回家。
今天我们放学的时候，天空中下起了没完没了的大雨，可是，爷爷却没有出现在学校门口。我只好一个人冒着大雨向家里跑去，衣服都快湿透了。跑着跑着，我看见了爷爷，他正在街边的凉亭里下象棋，完全忘记了接我放学。我没有理爷爷，生气地继续往家跑去。
跑着跑着，我的衣服已经湿透了，我决定去旁边的菜市场里避一避雨。可是很奇怪，我怎么又看见了爷爷，他正在菜市场里跟一个卖菜的阿姨讨价还价。我更生气了，原来爷爷是为了买菜才忘记接我放学。我一赌气跑出了菜市场，再次向家的方向跑去。
可是跑着跑着，一辆电动三轮车从我身边飞驰而过，泥水差点溅我一身。我仔细一看，骑车的竟然是爷爷！不对呀，爷爷的电动三轮车己经坏了很久了。
我赶紧去追爷爷。我在后面大喊：“爷爷，爷爷！”可是雨下的太大了，爷爷根本听不见我的声音，我不小心摔了一跤，弄了一身泥水。三轮车离我越来越远，我己经看不见爷爷了。我决定回到家后再不理爷爷了，至少一个星期不跟他说话了。
我回到家，雨水顺着我的衣服滴滴答答地流了下来。我发现家里的雨伞安安静静地立在墙角，而爷爷的照片也安安静静地挂在墙上。原来是我忘记了，爷爷已经不在了。我想是我故意忘记爷爷己经不在了。
我讨厌这场雨，如果不是这场雨，我甚至真的忘记爷爷己经不在了。
篇6：雨伞优秀作文
“哗哗哗”，乌云密布的天空，下着冰凌似的'雨滴，打在脸上，如一块晶莹剔透的冰一样。这是立冬，十分寒冷。不少居民披着暖和的大衣，在路上走来走去。
汽车像往常一样飞驰在马路上，溅起了不少水花。然而，在这时。
一位戴着黑色眼镜的盲人举着手，另一只手握着一支枣木拐杖。他没有伞，当雨水流进他的身体的时候，他便在原地发抖。但是，马路上的车如同什么事也没有发生一样，依然我行我素。突然，一位年纪老迈的老人，撑着一把伞，把伞让给一半给盲人，让自己一半的身子淋着。“没事没事的，你慢点儿走。”老人在背后轻轻地说道：“谢谢你！”盲人用沙哑的声音说道，他感觉身后有一股暖流涌入他的心里，异常暖和。“啊啊啊―――嚏！”老人可能是冻着了。一位正好路过的中年人看见了，举起了雨伞，自己的背后却湿了一大半。老人望了望头上的伞，欣慰的笑了。盲人听到了叮的一声，原来是有了路人绿灯。老人和路人紧紧地跟着。突然有一位小青年，拿着一把超大的雨伞，足够两个人撑的。就这样，他们紧紧地跟着盲人，一直把盲人送回家以后，才肯说说笑笑地离开。
我看了这幅漫画以后，非常感动。因为：在这个世界上有不少的盲人。但是，也有许多善良的人都能够给他们无限的温暖。只要人人都能献出一点爱，人间该多么美好啊！
篇7：雨伞优秀作文
星期一下午，天上下起了倾盆大雨，四周全都是下雨的声音。放学铃声打响了，我一手拿着雨伞，一手拿着装雨伞的袋子，我急急忙忙地把袋子装进书包，用另一只手把雨伞的扣子解开，因为我不想被雨打成“落汤鸡”。
这时我突然看见老师全身是雨，一脸慌忙的样子，手遮挡在头上，一看就是忘记了带雨伞。我可不能让老师变成“落汤鸡”啊！
我马上拿着雨伞，向老师飞奔过去，可是走到前面又有些不敢，因为这毕竟是老师啊！而且把雨伞给了老师，我不就没伞用了吗？我急得团团转，这到底该怎么办呀？最后，我还是下定了决心――老师的健康可比我重要呀！
我鼓起勇气跑到老师身旁，把伞打给了老师，老师突然发现雨“停”了，头上还有一把伞，脸上充满了惊讶的表情，一回头，原来是我，连忙把伞给我，说：“谢谢你了，席钰昂，老师被雨淋到不要紧的，这伞给你用。”我坚持把伞给了老师，诚恳地说：“老师，您收下吧！我也不太会说话，我家就在前面一点，很快就到家了。您就收下吧！”
老师看着我坚定的眼神，极不情愿地收下了伞，老师把伞打开了，可是老师打着打着，就向我这边移动，我连忙说：“老师，你打吧，给我一点就够了。”
忽然我发现我头上也没雨了，我回头一看，原来是杨老师，可是杨老师手上有两把雨伞呀！我问：“杨老师，你怎么来了？”老师一边打着伞一边说：“我和老公回家，走着走着，他突然要去公司上班，因为公司就在不远处，我就拿了他的伞呀！后来，看见你和高老师，我就连忙跑过来了。”哦，原来杨老师是为了我啊……
老师当场表扬了我，那一刻，我长大了。现在，我特别盼望下雨天，盼望自己再次为老师打一次伞。
篇8：雨伞优秀作文
下课了，雨哗啦哗啦地下来起来，我早有准备，我拿出了妈妈给我准备的伞，找到了在校门口着急等待我的妈妈。我把伞给了妈妈，因为妈妈会把伞举得很高，我最喜欢这样。
妈妈走得可真快，可是我身上一点也没有湿，我很奇怪。我赶紧跟上妈妈，她摸了摸我的头，手又放心地收了回去，我走到哪里都好像有遮雨的伞。我右跑跑，左跑跑，身上没一点雨水。可是妈妈早已累得气喘吁吁，身上的雨水很多，她用手不停地擦，衣服也在雨中湿透，而我身上却没有半点雨水。那时我却不懂，妈妈的爱，就是雨中的那把伞，正因为母爱的保护，我才没有淋湿。
周而复始，妈妈从来不会抱怨，依然坚持给我打伞回家。在妈妈的呵护下，我可以无所畏惧地成长，因为母爱的呵护，我可以到处奔跑。
我爱我妈妈，我爱我妈妈的伞，它代表着妈妈的爱，一直守护我，我爱我妈妈，我爱她的一切。
篇9：雨伞优秀作文
九月开学以来，绵绵的秋雨一场接者一场。每当下雨天，上学与放学的路上，大伞与小伞涌满了校园内外。
雨滴打在大伞上，发出“嘭嘭”的声音；雨滴打在小伞上，发出“啪啪”的声音；你仔细听“嘭嘭、啪啪”，奏响了多么美妙的乐曲啊！
雨下的小的时候，顺着大伞小伞滚下来的，是一串串晶莹的`雨珠；雨下的大时，顺着大伞与小伞滚落下来的是一条条小溪。串串雨珠摔在地面上，是一朵朵美丽的雨花。条条雨溪滑向地面时，是一条条雨帘。嘭嘭啪啪的雨花，淅淅沥沥的雨帘，织成了一幅秋雨图。
大伞下是慈爱的家长，小伞下是勤学的少年。
大伞撑起的是爱，是一片天；小伞撑起的是求知的渴望，无限的希望。秋雨年年有，大伞与小伞不停地走，小伞渐渐变大，总有一天也成为了大伞，伞下的少年不再需要父母的佑护，像张开翅膀的雄鹰，飞过书山学海，飞向了独立的蓝天。
篇10：雨伞优秀作文
那把伞，淡红淡红的，密密麻麻的补丁集簇着。伞柄已不再那么光亮，显然是用了太久。
伞下，一位年近半百的老人，穿着风衣，在牛毛般的细雨中穿行。他是生意场上的骄子，父母眼中的孝子。在这个镇上，大家都认识他，不因为别的，就因为他手中的那把伞。
初中时，他并不是一个乖巧的孩子，时常有同学的父母上门告他的状，但他有一位好母亲，一位慈祥的母亲，也正是因为这位伟大的母亲，才造就了如今的他。
初二时的一个雨天，大雨哗哗地下着，他站在教室的屋檐下，凝望着远方。突然，雨中出现一星亮点。他看见了，他的母亲顶着薄膜，艰难地奔跑过来。他俯下身子，跑上前去，一头躲进了母亲的怀抱，消失在烟雨中。
“妈，咱买把伞吧。”他举目凝望着母亲的眼睛，但母亲没有回应，只是快步地走着。
他知道这对于当时的家境是一个几乎难以实现的要求。于是，他无语，默默地，再也没有提起。
夜已深，雨还在哗哗地下，击打着屋檐、窗户、树木，奏起了一首和谐的小夜曲。大雨中，隐约地看见一星灯火，微弱微弱的，好似要熄灭。他睡在床上，酣甜地睡着，只有他的母亲，迎着微弱渐熄的灯光纳着鞋底，一针，又一针……
第二天，雨停了，太阳从云层中探出火红的脑袋，对大地微笑着。阳光透过窗户洒落在他的床上，稀稀见影。他的母亲趴在桌上正在熟睡。由于一夜的辛勤工作，稀稀的阳光好似把他母亲的乌发染得银白，眼角黑黑的。他从床上跳起，看着熟睡的母亲，握起了她那双粗糙的手，心咯噔一下。熟睡的母亲醒了过来，她看见儿子正握着自己的手：“昨晚没睡好，太累了，我现在就做饭去。”说着，随手拿开了腿上纳好的鞋底。他再也忍不住了，一头扑进母亲的怀中，许久许久。
吃完饭，他牵着母亲的手，拿着母亲纳好的鞋底，走进了雨伞店，不多会儿，他们出来了，手上多了把伞――鲜红鲜红的。
也许是那把伞的动力，也许是母爱的力量，从那以后，他努力学习，终于取得了优异的成绩。
他有勇有谋，勇于拼搏，终于打出了一片属于自己的天地。但，那把伞，补丁过多少次，还是伴随着他，经历风雨。他握着那把“破旧”的伞，也握住了母亲对他无私的爱，握住了他一生用以开启成功之门的钥匙。
篇11：《雨伞》优秀教案
活动目标：
1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。
活动准备：
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐：好朋友
4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片
6、“爱心小天使”版块。
活动过程：
一、创设情景，听着雨声进教室。
今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办？(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.
雨停了，我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子，是谁帮助了你？你帮助了别人心里感觉怎么样？(开心)我刚才也帮助了xxx，他对我说了声谢谢，我心里真开心，就像冬天的太阳照在身上的感觉，心里暖烘烘的。
二、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事，理解故事内容。
王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）
师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）
师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）
师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？
幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。
（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）
师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至最后）
师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？
幼：有
师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？
幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。
2、教师完整讲述故事一次。
师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？
幼：开心、高兴。
师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。
三、律动：好朋友
小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！
师幼一起做律动《好朋友》
四、介绍“爱心小天使”的评选活动
师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗？他帮助你做了什么事情？
你帮助过别人吗？帮助了别人心里感觉怎么样？
师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）
请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。
篇12：《雨伞》优秀教案
一、活动目标：
1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。
二、活动准备：
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
三、活动过程：
(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么办法使小伞飞起来的？
师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同种材料制作的三种不同形状的`小伞进行比较。
1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。
篇13：《雨伞》优秀教案
活动目标：
1、知道如何正确撕圆形。
2、通过色彩的不同组合，感受作品所呈现的色彩和布局之美。
3、能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。
活动重点：
感受作品所呈现的色彩和布局之美。
活动难点：
能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。
活动准备：
1.经验准备：有雨天的生活经验。
2.物质准备：
教具： ppt图片、音乐、范例一张。
学具：背景画纸、彩色广告纸、记号笔、蜡笔。
活动过程：
一、引导幼儿结合生活经验，说说对雨天的感受。
1、师：你们喜欢雨天吗？喜欢在哪里？不喜欢又在哪里？
师小结：雨天会影响你的心情，有的喜欢，有的不喜欢，每个人对雨天的感觉是不一样的。
2、师：听，这是什么声音？(雨点滴答滴答的声音)。请跟着好听的音乐，看一看哪个好朋友来啦？(点开一把把彩色的伞)
二、交流讨论，感受不同色彩和布局组合。
1、师：你看到了什么颜色的雨伞？(感受雨伞的缤纷色彩)
师：这些色彩缤纷的雨伞，让雨天变得活泼起来，你们喜欢这样的雨天吗？
2、观看图片，感受不同的颜色组合之美。
师：小雨伞啊也有自己的好朋友，你们来看看那几组好朋友你觉得在一起好看呢？
第一幅：三原色来搭配，简简单单就是美。(三把颜色不同的伞)
第二幅：有遮挡，有分开，充满变化也是美。(叠起来、分层次的伞)
第三幅：远的小，近的大，层次分明也很美。(大大小小的伞)
第四幅：小雨伞满世界，画面丰富也很美。(画面里布满伞)
三、添画创作，大胆表现情节，丰富画面情境。
1、引导幼儿学习变雨伞
师：老师要来变一个魔术。这是什么？(广告纸)，边念儿歌边撕圆圈：小手小手真灵巧，撕一撕变圆圈。
2、请幼儿从椅子下拿出广告纸进行练习，然后相互相欣赏。
3、师：有没有觉得大家撕得圆圈和刚才看的四幅图里什么东西很像？(伞)那老师就把它变成伞!(把圆圈黏在背景纸上，画出伞柄、伞心、伞骨)
4、那你们说说下雨天在伞下会发生什么故事呢？
(幼儿说情节、教师添画到纸上，2-3个)
5、创作：孩子们回座位，自己撕圆形，涂上胶水，贴在合适的位置，添画出雨伞。
鼓励幼儿用记号笔为自己的作品添画：伞框架、背景、人物等。
6、分享交流。
师：说说你的雨伞的故事？他们在哪里？干什么？
篇14：《雨伞》优秀教案
活动目标：
1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
3.对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1.材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
2.知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：
情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。“要是我有一把雨伞那就更好了。”
（一）.了解三种不同材质的布
1.出示纱布
教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样的？摸上去有什么感觉？你在哪见过这样的布？
幼儿：纱布。
幼儿：有空隙。
幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。
2.出示棉布
教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样子的？摸上去有什么样的感觉？你在哪里见过这样的布？
幼儿：白色的，摸上去软软的。
幼儿：家里的床单就是这样的布。
幼儿：衣服也是用这样的布做的。
小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。我们的衣服就是拿棉布做成的。
3.出示防水布
教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的？摸上去有什么感觉？你在哪里见过这样的布？
幼儿：有颜色的布。
幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服。
幼儿：家里桌子上也有这样的。
幼儿：我在商场里见过。
小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
（二）.探索各种布的防水性
1.出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞（出示大记录表），我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢？为什么？
幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞。
幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的。
2.用五角星记录自己的猜想
教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
3.教师示范，提出要求
教师：很多小朋友都觉得猪老三做的伞最好用，到底是不是呢？那我们来做个小实验，请你们用滴管在三种布上滴上几滴水，看看水滴在这三种布的表面上是如何变化的？停留在一个地方还是散开了？停留在表面还是渗透进去了？并请你仔细观察，并记录在记录表上。如果这种布能防水的请的请在下面方格内打√，不能防水的打×。
4.幼儿分组操作，教师观察、协助、指导。
5.展示记录单，交流结果。
教师：谁来介绍自己的发现呢？
幼儿：猪老三做的伞最好用，水滴在布上没有渗透进去。
幼儿：我觉得也是，其他的布都渗进去了。
教师：请你把身上另一颗五角星贴在实验过后最终结果。
6.了解防水布
教师：我们通过实验得知：棉布上的水是渗透进去了，而纱布不能防水，老三做的伞是最好用的，这块能防水的布它还有个好听的名字，你知道是什么吗？
幼儿：防水布
小结：防水布之所以能防水，是因为在布的上面有一层防水保护膜，当防水布遇到水的时候，保护膜会紧紧地将布包裹起来，所以水会滴下来。
（三）.装饰伞面
1.欣赏二方连续图案，提出创作要求。
教师：今天三只小猪用防水布做了好多的雨伞，但是他们觉得不够漂亮，请你们帮帮小猪，用二方连续图案来装饰雨伞。我们先来欣赏几幅二方连续图案，他们是怎么样的？它应该画在伞的什么地方？颜料能不能沾的太多水呢？为什么？
幼儿：那些图案是有规律的。
幼儿：它们是一个接着一个的，都是一样的。
幼儿：应该画在伞的中间，颜料不能沾太多的水，否则那雨伞会漏雨的。
小结：二方连续图案就是以一个图形为内容的，有规律的、连续的、循环的图样。它可以画在伞边上，也可以画在伞面上，画画的时候颜料不能有太多的水，否则会掉下来的。
2.幼儿创作
分享与交流
教师：小朋友把雨伞装饰的真美丽，三只小猪开心极了。我们把美丽的雨伞拿回去给其他小朋友欣赏欣赏。
篇15：雨伞优秀作文400字
雨伞优秀作文400字
我有一把漂亮的雨伞，是姥爷送给我的，我非常喜欢，是粉红色公主图案的'，每到雨天我都撑着这把伞上学放学，这把伞不只是美丽，而且她也预示了我从此可以一个人去上学和放学了，不在需要大人来接送了，我可以独立了，因为我长大了。
记得我刚刚开始上小学的时候一直是由姥爷接送的，姥爷年纪大了，我现在已经上五年级了，我主动提出要自己回家，姥爷不放心，但在我一再是要求下，大人们还是答应了我的要求，这天，天下起了大雨，我没有带伞，正在学校门口不知所措，这时一个熟悉的身影向我走来，给我把伞举到了头上，我高兴的喊了声：“姥爷，你来了！”姥爷说：“下雨了，肯定要来接你的啊。”就是着淡淡一句我觉得好温馨。我们一路走着，雨也越下越大，姥爷把伞一直倾斜着给我打着，可他的肩膀却湿了一大片，我告诉姥爷：“你的肩膀淋湿了。”姥爷笑笑说：“没关系，很快就到家了。”我们走这一路觉得好长，伞一直为我倾斜着，回家后，姥爷都被淋湿了，我的眼睛也湿润了。我知道姥爷是那么疼爱我。
没有多久姥爷送给我一把漂亮的公主伞，每当我用这把伞的时候，我就想起姥爷对我的好，对我的爱。我想，我长大后一定要爱我的家人，把他们给我的爱加倍回馈。我爱我的家人。
篇16：一把雨伞优秀作文
一把雨伞不仅能遮风挡雨，有时它他还能使人与人的关系变得亲密。
一天晚上，妈妈叮嘱我说：“明天可能下雨，你要记得带一把雨伞去学校。”而我正在认真地看电视，并不在意的对妈妈说：“知道了。“
第二天，我出门时，我把妈妈的话忘得一干二净，六月的天气就像孩子的面，说变就变，突然下起雨来，冰冷的雨打在树上，打在屋顶上，操场上……而我却没有带雨伞。那是我才想起妈妈的话，要让我把伞带着。
“叮零零――”放学的.铃声响起了，许多同学撑着伞回家了，许多家长陆续接走了孩子，只有几位同学还留在教室门口，突然，在我旁边的一位同学叫道：“妈妈怎么还没有来啊？”时间一分一秒的过去了，天空已渐渐暗了下来。突然在雨中出现了一个声影，那位同学见了，高兴的叫了起来，不一会，那个人跑到了同学的面前，说：“我知道你没带伞就出门了，所以，我向领导请了个假就来接你了。”随后，他们也走了，教室里就只剩下我了。过了许久，我已无心等待妈妈的到来，于是，我便决定冒着雨跑回家。书包中的字典是最贵重也是最怕水的，我把它拿出来放里层。突然，我的手碰到了一件又冷又硬的东西，拿出来一看，竟是把雨伞。
我高兴地把雨伞打开，合上，打开，好像是第一次见到伞一样，突然，从伞中飘出一张字条，我一看，原来是妈妈写的：“早上，我看你没拿雨伞，我便放了一把在你的书包里――妈妈。”
我的视线模糊了，撑着伞走进了雨帘。
篇17：雨伞作文
雨伞作文
平时显得挺宽敞的教学楼大门被挤得水泄不通。脚步声、说笑声、抱怨声把这被秋风冻结了的空气煮沸了，竟热得让人心烦。外面的风雨声越来越响，渐渐压住了人声。我被人流冲到了门口，抬起头来眯缝着眼向外看了一眼，天从头顶黑到地平线，雨点好像从水龙头里流出来似的，丝毫没有停的迹象。唉，平日里总是嫌提着雨伞累赘，到今天才体会到“未雨绸缪”这个词实在精辟。
但家总是要回的。没有办法，我只好硬着头皮冲进雨里。我也不记得自己跑了多长时间，过了哪条街巷，只记得路边不时被打落下来的树叶漂在积水上发抖，小店里射出来的灯光似乎也被冻住了，穿不过厚重的雨雾。渗进衣服里的雨水被风一吹就好像结了冰，沾在皮肤上，贪婪地吮吸着我的热量。
自然，风雨中，家是最暖和的地方。我的脚一踏进门，身上的每一个细胞都开始解冻。只要洗个澡，换上一身干的衣服，再喝上一杯热板蓝根，窗外风再紧，雨再急，都与我无关了。我满足地抬起头看了看挂钟，咦，7点了，妈妈怎么还不回来？想来也正常，这么大的雨，想必是堵车了，要么就是路不好走，班车晚点也有可能。好在她总是带伞，不会像我这么狼狈。晚点回来也没什么不好，免得我写作业都要受“监视”。我伸了个懒腰，惬意地仰躺在椅子上。
雨越来越大，打在玻璃窗上，好像急促的.鼓点，而秒针的“滴答”声似乎比雨水砸下来的声音还要刺耳。10分钟、15分钟、20分钟……我有点急了，跑到阳台上，小心地把窗户推开一点缝，不禁打了个寒战。大风夹着冷雨，别说是打着伞，就像蜗牛似的背着个房子，只怕也得变成落汤鸡。我心头一紧：路这么滑，妈妈要是摔一跤怎么办？要是头疼的毛病又犯了，走不回来怎么办？我想出去找找她，又怕她回来扑了个空，反倒替我着急，可干坐在家里等，心里又不踏实。我又把头伸向窗外，马路上只能看见朦胧的车灯和路灯，听见司机们不耐烦地一次又一次按喇叭。
我正在屋里踱步，不知如何是好，忽然，门锁响了！我向厅里探出头来，看见妈妈扶着门框进来，赶快迎上前去，伸手帮她拿东西。就在这时，我注意到她的手里有两把伞，一把在不停地滴水，另一把折叠得整整齐齐，还安静地躺在伞套里呢！
原来妈妈是去接我了！
我鼻子一酸，差点流出泪来。她的脸冻得通红，每迈一步都有一股泥水从鞋底渗出来。衣服几乎全湿了，头发上的水滴到了脸上，又顺着脖子往那两件本就不怎么暖和的衣服里钻。我赶忙转身，到屋子里去给妈妈倒杯热水。这时，背后传来一个温柔的声音：“宝贝，饿了吗？”
篇18：雨伞作文
雨伞作文
雨伞雨伞，
它是一朵朵的小花。
下雨了，
撑开美丽的花瓣。
雨停了，
花儿落下一滴滴水珠。
太阳出来了，
花儿微笑着收起花瓣。
雨伞和帽子《作文:雨伞和帽子》夏天到了，太阳炙烤着大地，主人小林一出门就戴上帽子。帽子得到了主人的重用，十分开心。./可好景不长，家里来了一位新朋友雨伞。这下，一到出太阳，主人不再理会帽子，而雨伞却得到了主人的关心和重用。雨伞脏了，主人用抹布给他擦干净。雨伞坏了，主人请来老师傅把它修理好。帽子感到十分寂寞，慢慢的，它对雨伞的态度由羡慕变为了嫉妒，觉得雨伞是自己的敌人，决定要消灭它。一天，雨伞刚刚做完工作，就舒舒服服地躺在一旁睡着了。帽子觉得这是消灭雨伞的好时机，便用自己锋利的帽沿儿将雨伞割了一个口子。干完这一切，他满意地回到了角落。又是一个太阳天，主人把雨伞拿出来，发现了那个破洞。主人非常心疼，结果拿来剪刀，居然从帽子上剪了一块布，缝在雨伞上！主人的手特别巧，雨伞上的补丁在主人的手下，马上变成了一朵美丽的花。雨伞比以前更美了，更让人喜欢！而那顶帽子只能在垃圾堆里哭泣。
请大家记住：嫉妒者的痛苦比谁的痛苦都大，因为他既要为自己的不幸而痛苦，又要为别人的幸福而痛苦。《雨伞和帽子》
玩具小雨伞《作文:玩具小雨伞》今天，妈妈帮我买了一包玩具小雨伞。那包小雨伞一共有五把，有红色、有蓝色还有绿色，非常漂亮。每把小雨伞都有一根橡皮筋，只要把橡皮筋拿掉，小雨伞就会撑开。我发现小雨伞的伞柄是用牙签做的，伞面是用纸做的，上面画着三朵美丽的花，每把小雨伞都小巧玲珑非常可爱，我好喜欢它们呀！《玩具小雨伞》
雨伞和帽子夏天到了，太阳炙烤着大地，主人小林一出门就戴上帽子。帽子得到了主人的重用，十分开心。
可好景不长，家里来了一位新朋友雨伞。这下，一到出太阳，主人不再理会帽子，而雨伞却得到了主人的关心和重用。雨伞脏了，主人用抹布给他擦干净。雨伞坏了，主人请来老师傅把它修理好。帽子感到十分寂寞，慢慢的，它对雨伞的态度由羡慕变为了嫉妒，觉得雨伞是自己的'敌人，决定要消灭它。
一天，雨伞刚刚做完工作，就舒舒服服地躺在一旁睡着了。帽子觉得这是消灭雨伞的好时机，便用自己锋利的帽沿儿将雨伞割了一个口子。干完这一切，他满意地回到了角落。
又是一个太阳天，主人把雨伞拿出来，发现了那个破洞。主人非常心疼，结果拿来剪刀，居然从帽子上剪了一块布，缝在雨伞上！主人的手特别巧，雨伞上的补丁在主人的手下，马上变成了一朵美丽的花。雨伞比以前更美了，更让人喜欢！而那顶帽子只能在垃圾堆里哭泣。
请大家记住：嫉妒者的痛苦比谁的痛苦都大，因为他既要为自己的不幸而痛苦，又要为别人的幸福而痛苦。
未来的雨伞我们知道，雨伞是用于遮阳挡雨的。它们一般都是由塑料布制作的，虽然有些雨伞可以这叠，但是携带起来仍是不方便。特别是在大风大雨时，雨伞根本保护不了我们，我们仍被淋得像一只只“落汤鸡”似的。
随着科技水平的不断提高，今天的雨伞将不断改进，未来的雨伞将脱颖而出，就让我来介绍一下吧！
未来的雨伞是由高科技纳米材料做的。它的体积很小，只有手机那样大，携带起来十分方便。平常的时候，它就是一部手机，你可以用它接打电话，也可以上网玩游戏、查资料等。
雨伞上有红、黄、蓝、绿4颗按钮。下雨的时候，只要按一下红色按钮，雨伞就会打开。雨停了，再一按，雨伞就会自动关闭。雨伞内部有避雷针装置，下雷阵雨的时候，它会立刻将你保护起来，不怕被雷电打了。天热的时候，你只要按一下黄色按钮，雨伞就会自动打开，并且伞内的温度会立刻下温，就像是一台空调。天冷的时候，你只要按一下蓝色按钮，雨伞就会自动打开，而伞内的温度也会自动上升，伞内伞外完全是两个世界。
它还有一个功能，你只要按绿色那颗按钮，它就会为你导航，为你指路。天黑的时候，它还会自动发光，这样，你就不会迷路了。
未来的雨伞就是神奇而多功能，我们的生活需要它、离不开它。
柯桥绍兴县实验小学四
玩具小雨伞今天，妈妈帮我买了一包玩具小雨伞。那包小雨伞一共有五把，有红色、有蓝色还有绿色，非常漂亮。每把小雨伞都有一根橡皮筋，只要把橡皮筋拿掉，小雨伞就会撑开。我发现小雨伞的伞柄是用牙签做的，伞面是用纸做的，上面画着三朵美丽的花，每把小雨伞都小巧玲珑非常可爱，我好喜欢它们呀！
小雨伞《作文:小雨伞》小雨伞，天天被主人扔在家，太阳公公眉开眼笑，天空成了它的游乐场。小雨伞急得挠头抓脚，天天都想出去玩有一天，雷公公大发雷震，吓哭了去婆婆。小雨伞，好开心，一头钻进大雨里，象雨天绽放的花儿，这下可以玩个痛快。《小雨伞》
我爱我的小雨伞《作文:我爱我的小雨伞》今天是星期一，天下着大雨。中午放学了，雨还在下个不停。姨妈没带雨伞，可着急了，我看见了，把小伞拿给姨妈。然后跑到妈妈身边，和妈妈一起打大雨伞。到了楼梯口，姨妈把小伞还给了我，说：“谢谢贺鹏宇。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”我用小雨伞做了一件好事，我更喜欢我的小雨伞了。《我爱我的小雨伞》
篇19：雨伞作文
雨伞作文
雨伞
放学了，大家都准备回家。但是，门外还下着倾盆大雨。我们班的许多同学都没有带雨伞，他们都站在那里不知道怎么办。我主动把雨伞给同学躲，他们还不停的说：“谢谢，谢谢！”我听了心里非常高兴。
好多次初中作文 ，我的'雨伞下都挤满了人，害得我自己也躲不下了，被淋成了一只落汤鸡，但是我还是觉得很开心！因为俗话说：“帮助别人的人也能得到别人的帮助。”
篇20：雨伞作文
雨伞作文
雨伞我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
雨伞我有一把心爱的雨伞，那是我去年过生日的礼物。
它外面的颜色是朱红的；里面是银灰色的。是用防雨布做成的，小雨滴打在雨伞上，水珠儿像玩“滑滑梯”落在地上呢。雨伞上有一些白色的字；杭州卷烟厂，永远利群，永远追求。我想妈妈一定是想让我有所追求，长大成才。伞柄像一个大棰子。我可是先要提醒你哦：“收伞时可不要弄到手哦。”
我的雨伞用途可大了，下雨天可以挡雨，晴天可以遮太阳光。最大的优点是可以防紫外线呢！每当我用完伞时，我给它清洗一下，并把它凉干，放进柜子里。
这把伞不仅是我忠实的朋友，还让我与同学之间增加了友谊。有一次，我把雨伞带到学校去，我一进门，方兢业就向我扑过来说：“胡俊豪，放学时能把小雨伞借给我用一用吗？”“好吧”。我爽快地答应了，放学了，方兢业撑着伞高高兴兴地回家了。第二天早晨，他又把心爱的雨伞平安无事送回来了。
这把伞成了我特别好的“朋友”，我要对它说一声“谢谢啦“。
雨伞以前下雨天我总是和妈咪一人打一把雨伞,雨伞都很小,我俩的衣服一不小心就被雨水打湿了,妈咪说得想办法解决这个问题.
今天妈妈买了一把很大的雨伞,妈妈去接我的时候,我们俩共用一把雨伞,嘻嘻,我还可以和妈咪手牵手呢.大雨伞把我们都遮住了,衣服也没有被打湿.
我同妈妈说,这雨伞是好,但不能折叠起来哟,妈咪告诉我,一样东西有好的一面,当然也会有坏的一面,像我呀有小毛病一样哟.但优点还是很多的哟.
是谁发明的雨伞呢?我和妈咪边走边聊,不一会我们就到家了,上网一查才知道是鲁班木匝祖师的老婆发明的.她可真聪明哟,
雨伞日常生活中，我最容易遗失的就是雨伞了。在天气晴朗的时候，我不一定会想起它；只有在下雨的日子，才会把它铭记于心，刻意地把它带在身边。当雨停了，它可能会被遗忘于某地方的某一个角落，可怜地等待着主人下次用它的时候，又或者变成了一把被人遗弃的无主的孤伞。有一次，是个下雨天，我发现我找不到自己的雨伞了，它突然像突然从这个世界蒸发了似的。我发疯似的找着，心里又是着急又是埋怨，却在一个不起眼的又容易看见的角落发现了它，它静静的躺在哪里。为什么我没有发现呢？因为我从来没有认真地观察过它，它的样子、结构，甚至颜色都没有注意过，只是需要的时候才想起它，才发疯似的找它，才把它抓紧。不过，它也只不过是一把极其普通、平凡的伞而已。
撑着伞，站在雨中，伞为我遮挡风雨，而那些没有伞的人们，用手挡着，在雨中跑着，像个落汤鸡。我深深感到有伞是多么幸福！生活中，父母、老师不正是为我们遮挡风雨的伞吗？
在考试是，一道难题阻挡了我的前进，可这题却是老师讲过的，我们反反复复练习过的。我现在脑海里不断搜索着答案，可答案好似被太阳蒸发掉的'水珠，小时得无影无踪，一点痕迹都没有留下。我努力回想当时老师讲课时的情景，可那画面、那声音却被考试的紧张气氛以及急切的心情冲洗得一干而净，什么也没留下，当再回忆时，便是一片空白。我当时有一种失落感，不断懊悔自己没有认真听课。此时的我多么需要帮助，我假设着，如果现在老师正在讲这道题，我一定听，而且是极其认真的。可是……这终究是徒劳的。其实老师的谆谆教诲、父母的唠叨不正是我们在成长路上，为我们遮风挡雨的雨伞吗？知识我们已经习惯了雨伞底下的包容、关怀、体谅和付出，认为一切都是理所当然的，不自觉间忽略了那雨伞的存在。
在阳光普照，风和日丽的日子里，走在成长路上的你，可曾忽然想起那把为你遮挡风雨和抵御任何恶劣天气的雨伞?
雨伞春雨似雾，虽然不会濡湿，却会沾润人的肌肤。跑出门口的少女看见少年的伞，这才察觉：
“呀，下雨呐？”
少女正坐在店门前。少年撑开雨伞，与其说是为了挡雨，莫如说是为了掩藏自己走过少女面前时流露出来的羞涩。
但是，少年默默地将雨伞移过去给少女挡雨。少女只有一侧肩膀在雨伞下。尽管挨淋，少年却难以启齿说出：“请过来”，然后让少女靠近过来。少女虽然也曾想过自己用一只手扶着伞把，但总是想从雨伞下溜走。
两个人走进了照相馆。少年的父亲是个官吏，即将调任远方。这是为他拍的临别赠相。
“二位请并排坐在这儿。”摄影师指着长椅子说。
少年无法同少女并肩而坐，就站在少女的背后。为了让两人的身体在某一点上接合起来，他把扶着椅子的手指轻轻地触模少女的短外褂。这是他初次触及少女的身体。透过手指传导过来的微微的体温，使少年感受到一阵似是紧紧拥抱着赤身少女的温馨。
这一生中每逢看到这帧照片，也许就会想起她的体温来吧。
“再照一张好吗？二位肩并肩，把上半身照大些。”
少年只顾点点头。
“头发……”少年对少女小声地说。
少女猛然抬头望了望少年，脸颊倏地绯红，眼睛闪烁着光芒，充满了明朗的喜悦。像孩子般乖乖地碎步走到了化妆室。
方才少女看见少年经过门口，顾不及整理一下头发就飞跑出来，头发蓬乱得像是刚摘下游泳帽似的。少女一直为这乱发耿耿于怀，可是在男子面前连拢拢两鬓的短发修饰一下也觉着害羞。少年也觉得，如果对她说声“拢拢头发吧”都会羞辱少女的。
向化妆室走去的少女那股子快活劲儿，也感染了少年，喜悦之余，两个人理所当然地互相偎依坐在长椅子上。
刚要走出照相馆，少年寻找起雨伞来。忽然看见先走的少女已经手里拿着那把雨伞站在门口。少女发现少年望着自己才意识到自己是拿着少年的雨伞走出来的，她不觉一惊。这种无意识的举止，难道不正是流露出她已经感觉到“那是他的东西”了吗？
少年难以启齿说出“让我拿雨伞吧”，少女则无法把雨伞交给少年。然而，此时此刻两个人与在来照相馆的路上迥异，突然间变成了大人，带着夫妻般的心情踏上了归途。这仅仅是关于雨伞的一桩韵事……
雨伞在我们生活中，我们很多次都用雨伞，在我们人心中雨伞是那么渺小的！
在一个倾盆大雨的下午，大人们打着五彩缤纷的雨伞，有圆形的，椭圆形的，上面有各种各样的图案，比如说：动漫人物的，蕾丝的，还有上面有字的等等，看起来真是五彩斑斓呀！突然一个闪电，啊在场的人都惊呆了！大人们领着小孩子不躲在树底下，所的大人赶紧把手机关机，以免会被雷打中，这次的雨比刚才还要大了，人们打着五彩缤纷的雨伞，我好像看见了雨伞升出了它的小手为我们人类遮挡大雨，还为我们遮挡太阳，要是没有它，我们会被晒的乌黑乌黑的，像个非洲人似的，要是没有它我们会被这倾盆大雨给淋的像一个落汤鸡一样。
现在我们知道了雨伞在我们身边是一个不可缺少的工具呀！我想对雨伞说一声：谢谢你！
篇21：雨伞作文
协助这个词尽管很不值一提，但它却遍及在大家日常生活的每一个角落里。它来自每一个人的爱心、内心。可是我，就获得了一份路人的爱心。
还记得那一天的气温并不是非常好，天空阴沉沉的，乌云笼罩着了全部苍穹，阴郁的令人室息一般。我那时候在超市购物。
不一会儿，天空打过几声雷，下起了雨。我因为粗心大意]有带雨伞。并且超市里的公共雨伞也被别人所有取走了。滴答滴答的雨声要我很苦恼，因此，我还在超市门口站着，心里恨这该死的雨为何此刻下。
正当性我那么苦恼着，一个声音勾起了我。
小孩子，是否没带雨伞？哪个响声来自一个拎着塑料袋的阿姨，她左手拿着雨伞，关心的问。
嗯。我消沉回应。
听见我的回应，阿姨把拿着的雨伞拿给了我，一件事微笑着说：阿姨把这个雨伞让你吧，你一定想快点儿回家了。
我听见这，内心一阵感动，但迅速发觉，阿姨手上仅有这一把雨伞，并且的身上穿的衣服裤子看上去很薄弱，令人免不了感觉会受凉。因此我忍让，让阿姨交给自身。
阿姨听这句话，迅速就将我归还阿姨的雨伞放到我的手里，微笑着说她的家离这一超市很近，迅速就能回来，要我担心。她拎着塑料袋，就要外出。
因为我过意不去回绝，因此在她离去的最终又细心扫视了一下她：两束秀发披在肩膀，衣着一件看上去很薄弱的羽绒衣，右手拿着塑料袋，也有那让人温馨的、感动的一抹微笑。
她摆脱了超市，拎着塑料袋在雨中快步跑，在雨中以若隐若现的影子逐渐消失了。我喊着这一嘏的伞，带著感动回了家里。
每每我回忆起来，心里都填满对这一生疏阿姨的感动，谢谢她在超市出借我雨伞，谢谢她的协助，谢谢她那温馨的微笑。那把雨伞一不小心放到了超市的公共雨伞处，我一直不清楚如何归还她，因此 期待她能见到这把雨伞。
这位阿姨，让我懂得了世间随处有真心。每一个人中间的爱心都是会以协助的方法传递给他人，它实际上确实遍及在大家日常生活，我之后，也会用自身的爱心帮助他人！
篇22：雨伞作文
外面的雨越下越大，我对着窗外沉默不语，心情愈加沉重，
雨伞作文
。看窗外，大街上撑起了一把把花花绿绿的伞：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……可是，这些光鲜亮丽的雨伞在我眼中早已失去了耀人的光泽，它们的五彩缤纷早已化成单调的黑白二色。
此刻，雨正下着，且越下越大。
它从淅淅沥沥变成了倾盆而下，一阵“哗哗哗……”的声音进入了我的耳畔，声音越来越响，节奏越来越快。
街上的人也越来越少了，其实这都无关紧要。
可是，教室里的人已经寥寥无几了，甚至，连整个学校的人都已经所剩无几了。
我还留在教室。
平时，妈妈早就来接我了。她平时都是按时接送我上下课的。可是，妈妈今天有事，不能来了。
我也不是不敢自己回家，可是，雨如此之大，怎么走啊？
来的时候，并没有下雨，
我好希望，好希望，雨快点停。
雨似乎没有丝毫要停的样子，它越下越大，越下越欢，没有顾忌我的半点感受……
我越来越着急。
我的脆弱、焦急在这一霎那间全部展示出来了。
这时，一个穿着雨衣的中年女人跑了进来，她的手里拿着一把伞。她走近了，我无力的抬起头，是妈妈！
我顿时惊喜万分。
“妈！”我大叫一声。
[1] [2] 下一页
篇23：雨伞作文
要
我准备把它收起来的时候发现收不了了，我以为是风太大了，便用九牛二虎之力[注: 比喻很大的力气，
雨伞作文
。常用于很费力才做成一件事的场合。]一拉，发现雨伞被我拉得的五骨分尸了，再撑上来的时候它已经坏了。我看断了的架子，以为它修不好了，便扔掉了。我回到家中时给小学生作文大全爸爸妈妈又给了我1把新的，由于我经常掉雨伞所以我爸爸妈妈对我说：“这把给你用，如果弄掉了，你就要全额赔偿，如果人为损坏，你只用赔偿一部份钱。这把雨伞可以变小，用起来很方便，还可以装在雨伞套里面，就像孙武空的金箍棒一样。不用的时候可以放在书包里。妈妈叫我操作一次看我会不会用。首先我试了一下，发现打开的时候就不会，我按着开关按纽不放，怎么用力撑都撑不起来，后来爸爸教我后我才知道，原来是我按了开关按纽，而开关按纽是要收起来的时候才要按的，我撑起来的时候按当然就撑不上喽。收起来的时候，我把那绳子一扭，扣子一扣，可那雨伞好像跟我作对，把它的身体变大了，结果发现装不进那个雨伞套里面，经过爸爸指导后我才知道要先把那些布弄平整才可以扣，那样才能装进雨伞套里面去。于是我在房间里练习了几遍便把它放了起来，可我放也放错了，我是先把头放进去，尾后进去，后来爸爸说，要尾先进去，那样要拿出来的时候才好拿。
我心想：“啊！原来雨伞都那么有学问的啊！”
★ 蓝色雨伞作文
★ 雨伞策划书
★ 爱心雨伞标语
★ 雨伞质量承诺书
雨伞优秀作文550字（共23篇）
