小学生六年级作文：文具盒的**

时间：2022-12-30 04:25:17 作者：圆恩寺作文大全收藏本文下载本文

“圆恩寺”通过精心收集，向本站投稿了25篇小学生六年级作文：文具盒的**，以下是小编收集整理后的小学生六年级作文：文具盒的**，希望对大家有所帮助。

篇1：小学生文具盒的**作文

今天，小主人特别高兴，因为他的作文获得了一等奖，并且被老师大大地表扬了一番呢!

到了深夜，一切都是静静的，只有文具盒里还是一片喧闹声，原来，铅笔和橡皮正在为小主人获奖的事而争功呢!铅笔说：“我的功劳最大，我可以写出一手漂亮的字，你呢?只会成天躺在那儿睡觉，一点也不想帮主人!橡皮听了，可生气啦!它跺了跺脚，不服气地说：“就凭你?你也不想想，每次写错字时，是谁挺身而出，帮你擦掉的?”他俩互不相让，谁也不服谁，最后，橡皮扭了扭它方块的腰肢，生气地说：“我以后再也不帮你了”说完，便气冲冲地走了，铅笔也不甘示弱，双眼一瞪横下身子睡起大觉来，

小学生文具盒的**作文

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篇2：文具盒**作文

“叮铃铃…”清脆而又欢快的下课铃响了，同学们陆陆续续走出教室。

不知是谁推了王雪一下，王雪往前一倾，顺势扶了一下李艳的桌子，就把李艳放在桌角上的文县盒给碰掉了，要知道，李艳可是班上有名的“大辣椒”，平时谁也不敢惹她。

李艳看见自己最喜欢的文具盒被碰掉了，一下子就站了起来，跺着脚，那声音雷鸣般振撼着大地：“你没长眼睛啊！”

“对不起，对不起。”王雪一边把散落在地上的文具拾起，装到文具盒里，一边道歉。

“对不起值几个钱啊！一句对不起就完事了吗？”李艳怒气冲冲。

王雪连忙用自己的衣袖擦了擦文具盒，颤微微递给李艳，低着头小声地说：“你看，这也没坏，您就高抬贵手放过我吧，求求你了。”

李艳看了看文具盒，皱着眉说：“外表虽然没坏，但它一定有内伤。”“那把我的文具盒赔给你，行吗？”王雪轻声说道。得理不饶人的李艳竟然一把抢过王雪的文具盒狠狠地摔在地上，还使劲踩：“哼，就你这破文具盒我才不要呢？你得赔我一个和我原来一模一样的文具盒！”王雪眼圈红了：“我找不到和你一模一样的文具盒，我赔钱给你，行不行？”李艳眼珠一转说到：“行吧，那现在就得给钱，100块。”说着就把手伸了出去。

王雪被李艳各种无理的要求气哭了。

其他同学见此情景，都过来指责李艳。李艳瞪着双眼，气呼呼地说：“她把我文具盒弄坏了，我让她赔，怎么了？”

从这件事以后，李艳没了朋友，形单影只。

篇3：文具盒**作文

今天，小主人很开心，因为她考试得了第一，还被老师大大表扬呢！

夜深了，一切都静静的，只有文具们变得喧闹起来。原来它们在为小主人考试得第一这事争功劳呢。铅笔说：“我的功劳最大，如果没有我，小主人用什么来写字呀？所以，你们要崇拜我，我可是为小主人做大事的，学着点！”铅笔芯听了很不满，对着它吹胡子瞪眼睛说：“喂！我说你臭小子怎么显摆呀？操着个“小蛮腰”，这么骄傲自满，要是没有我，你写得了什么字呀？”铅笔芯话还没说完，这橡皮呀，就大声嚷嚷起来：“什么，你们这些小儿科有我的功劳大吗？你们也不想想，每次写错字时，是谁挺身而出帮你们收拾烂摊子的？这时，尺子、钢笔……等都出来凑热闹。它们你一句，我一句的大吵大闹，互不相让，谁也不服谁。简直在文具盒里吵翻了天。最后，橡皮生气地说：“以后我再也不帮你们了。”就这样气冲冲的走了。铅笔芯也不甘示弱，横下身子睡大觉了。这下可把小主人害惨了。第二天，小主人作业时，铅笔芯躲在铅笔里不出来，小主人拿着笔磨呀磨，它怎么也磨不出一个字来。还有那橡皮，小主人写错字，它也爱理不理的。害得小主人苦不堪言。

这一切被文具盒爷爷看见了，文具盒爷爷对它们语重心长地说：“孩子们，你们就别赌气了，其实，你们每一件文具都是非常有用的。你们都有各自的长处，小主人没有你们其中哪个都不可以，你们是个大家庭，要懂得和睦相处，以后要好好合作，为小主人服务。”文具们听了这番话，它们都醒悟了：个体再强，也比不上集体。它们羞愧地低下了头。

**就这样平息了。现在文具们又齐心协力，为小主人的下一次考试做着充分的准备呢。

篇4：文具盒**作文

一天晚上，许多人都进入了梦乡，只有文具盒里传来了叽叽喳喳的声音，仔细一听，原来是铅笔、橡皮和削笔刀在争论谁的功劳最大呢！

铅笔姑娘瘦瘦高高的，穿着花衣裳，傲慢地双手叉腰，眉毛上扬，眼睛瞪得大大的，像一个铜铃，理直气壮地说：“小主人写字时要用我，画画时也用我来打草稿，所以我的功劳最大”。

话音刚落，又矮又胖的橡皮一手叉腰，一手指着铅笔的笔尖，皱着眉头，不服气地说：“你凭什么说你的功劳最大？小主人写错了字时，要是没有我，老师就会批评他！你自己能改掉错字吗？我的功劳绝对是最大的！”

长着两只大耳朵的削笔刀，双手环抱着放在胸前，眼睛死死地盯着铅笔和橡皮，愤怒地说：“小主人能写得今天的一手好字还不是因为有我，如果没有我来削铅笔，小主人就写不好字，橡皮也不会派上用场。”“我的功劳最大！”“不对，我的功劳才是最大的！”“错了错了，你们俩谁的功劳都没我大！”

它们你一言，我一语，吵得不可开交，把笔盒爷爷都给吵醒了。笔盒爷爷拄着拐杖，眼睛眯成了一条线，和颜悦色地说：“你们都别吵了，在小主人眼里，你们都很重要，各有各的长处，少了哪一个也不行，还是互相合作，共同为小主人服务吧！”铅笔、橡皮和削笔刀立马停止了争吵，你看看我，我看看你，都红着脸惭愧地低下了头。

这个故事告诉我们：在一个大家庭里，只有团结合作，各自发挥自己的长处，才能做到更好。

篇5：文具盒**作文

在我的文具盒里有尺子、铅笔和橡皮擦，它们都是我学习必备的文具，是我自己用零花钱买来的。

尺子是一把直尺，黄色的，带着一点点透明。它细长的身子像一位模特一样，高高瘦瘦的；铅笔是自动铅笔，粉红色的，上面印有许多小狗狗，狗狗是白色的，张着大嘴巴；还有一个短短的橡皮擦，它很健壮，有着白白的“皮肤”，身上还穿着一件小衣服，看上去就像一位身材魁梧的壮士。

我在书桌上写作业，写着写着，我迷迷糊糊地趴在桌子上睡着了……

睡着睡着，我仿佛听见了文具兄弟大声地议论着。“兄弟们，我们同甘共苦了这么多年，总该分个上下吧！”尺子说道。铅笔听了尺子的话，眼珠子一转，对大家说：“我觉得嘛，这个老大应该让我来当，如果没有我，小主人就写不了字了，我的功劳最大。”说完便得意地笑了起来。橡皮擦听了铅笔的话，心里很不是滋味，立刻反驳道：“照你这么说，我的功劳才是最大的。你看，如果小主人写错字了，还不是要我来涂掉，如果没有我，小主人的作业就乱七八糟了。”说完，橡皮擦也得意地抖了抖身子。尺子不甘示弱地大声说道：“你们的功劳都没我大，因为小主人在数学考试时要是没有我，就会考得不好。”尺子说完，冲它们俩做了一个鬼脸，得意起来。“我的功劳大！”“我的功劳比你的大！”“我的功劳最大，我当老大！”它们争吵的声音越来越大，把台灯哥哥给吵醒了。台灯哥哥走过去对它们说：“你们的作用都很大，但是单靠一个人的力量是不行的，大家应该团结起来，发挥出你们真正的用处，才能让小主人的成绩有进步。”

文具兄弟听了惭愧地低下了头。

一场文具兄弟争吵的**终于平息了，我又继续进入甜蜜的梦乡……

篇6：文具盒**作文

小明要过生日了。小明的妈妈送给了他了一个精致的文具盒，小明可高兴了。

文具盒里的东西可真不少，铅笔、橡皮、尺子等一样都不少，真是一个既美观，又实用。

夜里，小明已经睡了。这时，文具盒里却开起了辩论会。主题是《谁的'本领最大、谁对主人的帮助最大》。大家都踊跃地发言。

铅笔先发言：“我的本领最大！大家想一想，如果没有了我，主人就没法写字了。所以我的本领最大！”

橡皮不服气了，说：“哼，别那么得意。铅笔，你想想，如果你写错字了，谁来帮你修改？当然是我！所以我的本领最大。”

小刀也不服气，也抢着发言：“你们都别争了，依我看，还是我的本领最大！铅笔我问你，要是没有我，你断了怎么办？还不是我来帮你的！所以我的本领最大。”

大家正在讨论。这时，天亮了。

小明正在上写字课，老师让同学们用铅笔练习写字。铅笔十分骄傲，因为他是第一个出场的。他对主人忠心耿耿，言听计从，深得主人的信任。此时，他正在为主人工作呢！

用着用着，铅笔突然写错了一个字。橡皮见状大喜，因为轮到他出场了。只见他飞快的把那些没用的地方全都擦干净了，小明十分高兴。

小明继续用铅笔写字，写着写着，铅笔不小心断了，这时小刀连忙跑过来，把铅笔削好了，使他可以再次的使用。

此时，他们都明白了：团结的力量最大！

篇7：电视**_小学生六年级作文

叮叮咚咚，一阵锅碗瓢盆交响乐后，真正的电视**开始了。

吃完晚饭后，我飞快的跑上楼，率先抢到遥控器，立马开始看我的《菲梦少女》，可谁知爸爸却神不知鬼不觉的来到我身边一把抢走了摇控器，开始看他的《神雕侠侣》，我想：我好不容易到了假期，就不能让我先看吗？我无奈的坐在旁边。当爸爸正看的津津有味时，半路杀出个程咬金妈妈，她一个横眉怒视的眼神逼着爸爸交出了遥控器，爸爸坐到了我跟前。妈妈高兴的坐在沙发上看着电视剧，一会哭，一会儿笑，爸爸对我说：你妈妈又开始霸占我们的天地了。我嘻嘻哈哈的笑了。不知什么时候，弟弟蹑手蹑脚的靠近妈妈，在妈妈怀里撒娇，妈妈敌不过弟弟的各种撒娇和卖萌，还是把遥控器给了他，弟得意洋洋的开始看他的《小猪佩琪》，我嘟起了嘴巴，妈妈过来抚摸着我的头说：你比他大，你应该让着点他。这时爸爸走过来说：不如我们看一个大家都喜欢的节目《欢乐喜剧人》怎么样！好，好，我和弟弟高兴的拍着手，看着里面的情节，全家人笑的前仰后合。

这就是我们家的电视**，我原以为这次**是我们家的一场世界大战，没想到被爸爸巧妙地化解了，原来一家人其乐融融的看电视比一个人独自看更有意思，这让我体会到一家人的相互包容和爸爸妈妈对我们无言的爱，我喜欢这样的电视**。

篇8：文具盒引起的**作文

有一次，下课了。王雪急忙的想出去玩，结果一不小心把“小辣椒”李艳的文具盒碰掉了。李艳追究王雪，同学们都知道王雪是一个懦弱的女孩。

李艳对王雪说：“王雪，你没长眼睛啊，你把我最喜欢的文具盒碰掉了，这可是我叔叔从外地给我买的。”王雪连连说对不起。可是李艳又说了：“对不起有什么用。”王雪说：“我给你修理一下或买一个，行吗?”李艳说：“就你到哪修也修不好，如果你给我买，你买得起吗?就你这个穷光蛋。”王雪被李艳许多无理的要求气哭了，跑回了座位。这时，有两个同学走了上来说：“李艳，就你欺负王雪，以后都没人和你做朋友了。”另一个同学说：“以后我不和你玩了。”李艳毫不在意。

以后，李艳孤零零的一个人独来独往，连她最好的朋友也不理她了。

篇9：六年级文具盒作文

我有一个文具盒，它是一栋漂亮的两层“楼房”。

它的主要颜色是紫色，盒盖上面有许多米老鼠的图案。最大的一只米老鼠瞪着两只黑眼珠，趴在一行字母的后面，探头探脑的向外张望。有的小老鼠在做游戏，还有的小老鼠在跳舞。

“楼上”是铅笔七兄弟的家。每当我要写字的时候，他们其中的一个就“跳”到我手上，帮我写好每一个字。

翻开“楼板”，下面是地下场所，你们快看，格尺哥哥正在做“广播体操”呢！而橡皮弟弟却在家里“睡大觉”。嘘！小点声，千万别把他吵醒，他可是我的大功臣呢！每当我写错字的时候，橡皮弟弟就像消防员一样及时赶到“现场”，趴在纸上，扭动着它的小身躯，把错字“沙、沙、沙地擦掉。同时也提醒我认真写字；格尺哥哥平时也是默默无闻。但对工作一丝不苟。他喜欢直来直去，从来不走弯路。好像时刻提醒我要做个正直人。

我喜爱我的文具之家——文具盒。

篇10：文具盒-六年级作文

我有一个心爱的文具盒。

它穿着一身迷彩服，好像一个严厉的军官在认真的指挥战斗，我的文具盒上有两个图案像两个小战士一样在保护着我的文具盒。

下课的时候，我只顾着和朋友们玩了，把我的文具盒扔到桌洞里发出“砰”的声音，它好像在说：“啊！好疼啊！你不再是我的小主人了。”我赶紧小心翼翼的把它捡起来，轻轻的到我的桌子上。在我上学的时候我的文具盒叮当叮当的好似在说：“慢点，慢点跑，小心摔倒了”，我的文具盒上有一股爱的味道，因为这个文具盒是我过生日的时候妈妈送给我的。

打开我的文具盒里面有三个小房子，第一个小房子是给尺子准备的，尺子又细又长像一个大哥哥一样，保护着自己的小弟弟，第二个房子是我的铅笔和钢笔，它们像老百姓一样。有一个铅笔花花绿绿的好像一个爱美丽的大姐姐，另一个黑黑的好像一个在玩泥巴的小孩子一样。那个花花绿绿的铅笔说：“我是主人最喜欢的铅笔。”那个黑黑的铅笔说：“我才是主人最喜欢的铅笔。”你看主人每一次写作文都用我。第三个小房子是我的百宝箱，里面有橡皮和墨水就像军人的仓库一样。

这就是我的文具盒。

篇11： **-六年级作文

早上，我到了学校，看到语文老师已经早早的就在教室里等着我们。看这架势，莫非真要听写？天空仿佛没有原来那么蓝了，太阳也仿佛不像原来那么亮了，全班同学的呼吸声仿佛没有了，教室里静得出奇。

没过多久，全班同学都到齐了。不出我的预料，语文老师说：“好，现在请同学们拿出听写本子，现在听写第一、二课词语。”话音刚落，顿时，教室里一片唉声叹气的声音。看来，很多同学是真的没有准备好呀！我心里暗暗窃喜，还好我提前温习了一下。老师照旧不理他们，就开始一个接着一个的报着词语。没过一会儿，老师念到：“细腻”。糟糕！“腻”字我忘记怎样写了，心脏一下提到了嗓子眼，额头冒出了一颗颗细密的汗珠，心里默默祈祷着：老天爷啊！请你发发慈悲吧！求求您了！让我的听写变成一百分吧！我心急如焚，暗暗告诫自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我紧张的心情缓解了下来，想起来了，但是腻到底有没有那一撇呢，我又开始心乱如麻，想：“算了，就这样吧！唉！”我忧心忡忡的把听写本交了上去。不一会儿，语文老师把收起来的听写本子立刻批改起来了。这次，语文老师批改的速度可真神速，难道江南老师想要看我们出丑的样子吗？我又翻了翻语文书，发现没有一撇！OHMYGOD！

一节课过去了，老师也没发听写本，我心里一直有两个小人在争吵，一个说“你要有信心，要相信自己，不要总觉得自己错很多。”另一个说“你想想吧，你的听写怎么可能只错一个字，免不了一顿皮肉之苦。”时间一点一滴的过去了，终于，老师说：“听写成绩出来了”。我忐忑不安的领过本子，坐回自己的位子上。我久久地凝视着错字，呆呆地坐在那里，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并没有看错！我发自内心大喊：No！为什么！天呐！看着错字“腻”就仿佛看见了自己跌下悬崖。我觉得我的灵魂出窍了，身体软绵绵的，连动也动不了了。

唉，幻想，是美好的，可事实，却是残酷的。谁叫我粗心大意地把“腻”写成了多一撇的呢？我恨不得乘上时光机，回到报听写的时候。可是我还是只能乖乖地把词语抄八遍。

看来，我一定要把粗心的坏毛病改一改喽！

篇12： **-六年级作文

在生活中，有许多大大小小的事情。有令人不高兴的，有令人开心快乐的，有令人难以忘怀的……

一个夏天的上午，李书博乘坐一辆公交车，他看了看空荡荡的车厢，就随意找了个位置坐下来。正巧，他坐上了爱心座位。过了一会儿，一位大叔走上了车，看见李书博坐在了爱心座位，于是就走到李书博旁边语重心长地说：“孩子，你知道这是什么座位吗？这是爱心座位，是专给老弱病残的人坐的位置。”“哦”，李书博头也不抬地回答道。

大叔见他也没有要让座的意思，于是就打量了一番正在看小说的李书博，冷嘲热讽地对李书博说：“是呀，这椅子的颜色区分意义好像不太大啊，反正谁想坐就坐呗。”大叔的话虽然是慢慢地说，但就好像是钉子钉在木板上似的。李书博瞟了一眼大叔，少许不满地说：“不就是坐了一下吗？我很快就要下车的。”接着又低下投看起了小说，再次沉浸在了小说的世界里。

大叔一听，心中的怒火燃烧了起来，理直气壮地说道：“这个座位本就不是给你坐的，你没资格坐在这儿！”他一字一顿地说道。

李书博合上书站了起来，反唇相讥地说：“这儿没有人坐我就可以坐在这儿！”

听着书博的话，大叔更生气了，眼睛瞪得像灯泡似的，吼道：“你一个学生，怎么一点家教都没呢？知道什么叫“爱心座位”吗？爱心座位不是设置给你坐的，你老师没教还是爸妈没教？”这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个一个蹦出来的。书博听了怒目圆睁，脸蛋涨得通红，像染了番茄酱，指责大叔：“你也太蛮不讲理了，干嘛那么爱管闲事？”

李书博肆无忌惮地说：“你凭什么管我，你有什么资格管我？”

大叔大发雷霆，吼道：“你读了这么多年书都白读了，这么不懂事的孩子！”李书博破口大骂：“我读书怎么样关你什么事？你又不是我父母，没资格教育我。”李书博从来没有说过这么多话，今天就像是黄河决了口，拦也拦不住呀！

正当他们吵得不可开交时，司机停了下来，吼道：“吵什么吵，再吵就下车去！”这时，俩人不满地闭上了嘴。到站时，李书博气呼呼地冲下了车……

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言可以把近在咫尺的人与人的距离瞬间拉远到无限大，语言也可以把来自天涯海角的人与人的距离缩短到零，希望大家能够善待他人，好好说话。

篇13： **-六年级作文

人谁无过？过而能改，善莫大焉。每个人多多少少都犯过一些错误，在我的成长过程中也犯过一些错误，但有其中一次让我记忆深刻。

那是一个星期五的晚上，吃过晚饭后，我和姐姐看电视，爸爸有事临时出门了。看了一会儿电视，我觉得动画片很无聊，正准备去睡觉，突然，我看见爸爸的手机静静地躺在沙发上，心想，要是能打一会儿游戏就好了。于是，我拿起手机倒弄了两下，幸好没有密码，赶紧找了个游戏津津有味地玩了起来。

时间过得真快，不知不觉中，我听到有钥匙开门的声音，呀，不好了，是爸爸回来了，来不及退出游戏了，怎么办呢？情急之下，我只有将手机先藏到沙发底下了，想着等过会儿爸爸忙别的事去了，我就赶紧退出游戏，放回原处，这样爸爸就不会发现我动过他的手机了。

谁知爸爸一进门就找起手机来，他问谁见我的手机了？我装作若无其事得的看电视，没有回答他，看着爸爸翻箱倒柜的找着手机，我心里十分紧张，乘机上了趟厕所，就去睡觉了。

我躺在床上，还听见爸爸在问妈妈找手机，两个人好像要吵起来了。我心里很纠结：到底是说呢还是不说呢？如果说了，免不了一顿暴打，如果不说，眼看着因为手机的事马上要爆发一场家庭战争了，我该怎么办呢？唉！顾不了那么多了，我决定鼓足勇气去向爸爸坦白。

我打开门，低着头走到爸爸跟前吞吞吐吐地说：爸爸，手机是是我拿的！然后就听天由命地等待一场暴风雨的来临。然而，出人意料的是，爸爸却心平气和地问：你为什么要拿我的手机？我找的时候你又为什么不吭声？我低声说：我偷着玩了一会儿游戏，还没来得及退出游戏，怕你打我，就藏起来了！听完我的解释，爸爸轻轻地抚摸着我的头说：孩子，我知道你想玩游戏，但你不该把手机藏起来，害的我到处找。男子汉大丈夫，任何时候，都要敢做敢当，做错了事情，要勇敢的面对，知错能改就是好孩子。我听了爸爸的话，惭愧地点了点头。

从那以后，每当我犯了错误想逃避责任的时候，爸爸的话就会在我耳边响起，督促我勇敢的承认、并改正错误。

篇14： **-六年级作文

**，是一种意外，生活中处处有**，哪怕一点点的小细节。

那天下午，我刚来到教室里，就发现李翰泽和王r涵两个人扭打在一起，打得很凶，李翰泽还哭着脸、流着涕，边哭边打。王r涵想速速停战，可又不得不挡住对方的攻击。劝架的拦不住，只好叫两个力气大的同学，把他们拖去找老师。

老师先询问了事情的经过，原来，李翰泽先与别的同学吵架，王r涵立刻跑来劝架，李翰泽还不领情，将矛头对准了王r涵，他还将王r涵的手臂抓出了一条深深的痕迹。谁对谁错一目了然了。

老师问：“王r涵，你们是谁先动手的？”王r涵如实回答：“是李翰泽先和别人吵架，我去劝架，结果他不领情，就打我了。”老师听了之后，火冒三丈：“李翰泽你怎么可以这样，人家王r涵好心去劝架，你却忘恩负义，出手打他，并且还将他的手臂抓成这样。”再看看王r涵的手臂，上面那条深深的伤口，仿佛充满着怒火与委屈。李翰泽则在一旁默默地流泪。

老师给李翰泽的妈妈打了个电话，让他妈妈给他进行批评与教育。

过了好一会儿，两人的心情也平静了许多，可是意想不到的是，李翰泽竟然主动向王r涵道歉，握手和好。这一场**才平息了下来。

**，是一种意外，只有宽容，才能化解它。

篇15： **-六年级作文

科技发展日新月异，手机的更新换代也速度飞快，从前的大哥大，诺基亚到之后的小灵通再到如今的智能手机，手机的功能发生了翻天覆地的变化，为人们的生活带来了极大的便利。

外国有苹果，中国有三星，华为，在行业竞争的同时，手机的功能日益全面，一部手机，既能代替镜子，又能代替地图，报纸，留声机。可谓是21世纪最伟大的发明之一。在互联网+的引导下，越来越多的民营企业加入了互联网的大军，产业链愈发延长，生产者的收入也越来越多，消费者的体验也越来越丰富。我们不反对支持国外品牌，但也要认可中国制造。无论是外国品牌还是中国制造，只要能给人民带来良好消费体验的，就是成功的发明。

通过手机，我们感受到了祖国的蒸蒸日上，经济保持中高速增长，供给侧改革深入推进，一带一路的队伍越来越壮大。我们看到了中国官员用智慧捍卫国家主权，感受到了运动健儿们的拼搏与奋进在奥运赛场上夺冠，目睹了全国人民众志成城抗击疫情。中国的感召力，塑造力，国际影响力不断提高，为世界的和平发展做出了卓越的贡献。

通过手机，我们向国外展示了中国风采，无论是自然环境的优美，经济的协调发展还是中国人民的亲切友好，都让外国友人对中国充满了热爱与向往。中国人民也没有让他们失望，以最优惠的政策和最便捷的服务让他们感到宾至如归。他们将联系中外的一座桥梁，把中国50的优秀文化，传统价值展现给本国人民。

手机在生活中似乎已经成了必不可少的物品，他代替了钱包，方便了支付。代替了信封，方便了联系，维系了关系，真正实现了海内存知己，天涯若比邻。网络课堂更是为即将中考对我们提供了便利，在线上，我们与老师互动，通过老师的讲解巩固了我们的知识，为中考一役做了更加充分的准备。

然而手机是把双刃剑，它在丰富我们业余生活的同时，也伤害着我们的眼睛，对于一些自制力不强的学生来说，会严重影响他们的学业，我们不得不正视这一问题。

手机是时代的产物，是人类智慧的化身，作为中学生的我们，应该重视这一问题，正确使用手机，让他为实现我们的梦想提供源源不绝的动力。

篇16： **-六年级作文

海在地平线那边泛起浪花，不停歇地、前赴后继地朝我奔涌过来。

目光所及全都是碧蓝的颜色。面对如此宽阔的景物，我总有一刹那是怔住的，也最易忆起往事。

太多次在作文中写到过爷爷，如今，他的面貌竟不似从前在我脑海中历历在目地鲜活了。我所能忆起的，只是触手可及的那一段……

医生说，可以把爷爷带回家了。我大喜，一路上缠着爷爷说这说那，他的倦容我一概忽视。

那天的晚饭，爷爷给我夹我最爱吃的基围虾，我却犹豫了，忽然想起传染病一类的东西，连手带筷子一道停在半空中。奶奶猜到什么似的，小声在我耳边说：“放心，没事的。”我便夹起放到嘴里，一向将虾壳剥干净的，那一次却忍着刺痛咽下去了。

不知是谁起的头，只见妈妈捅捅姑妈的腰，姑妈捅奶奶的，奶奶又捅姐姐的，眼色使得叫人一目了然。于是姐姐拉着我的胳膊往外走，让我坐上她那辆小绵羊电动车。“干什么去呀？”“兜风呗。”

现在回想，也许除我以外所有人都意识到了那件大事，或者说某次**即将到来。而我却傻乎乎地以为爷爷就此好转，惨白的面色不会再在他脸上出现了。

姐姐把电瓶车开得很慢很慢，我倒不甚在意。那天穿的是七分裤，我在后座摆动双腿模仿小鸟儿，小腿肚有点儿凉。

爷爷病危。妈妈带我去医院探望。白灯，白床单，白地砖，一切都泛冷白的光，爷爷的脸倒被衬得不那么苍白了。脸上的是呼吸面罩吗？我悄悄地想，那里面都有水珠了。

大人们挤在床前，有的望墙上的空调，有的盯着自己的脚尖；大多数，则干脆凝视着虚空中的某一点。没有一个人在看爷爷。

我抬头又低头，低头又抬头，视线刚好落在爷爷脸上。就算没有任何表情也粘连数条鱼尾的眼角，紧锁的眉，微微起伏的胸膛……后来才知我会错了意，误把妈妈紧握我的手当成“一切都会好起来”的鼓励。

妈妈把我送到外婆家。

已是后半夜，窗开着，蝉不停地叫着“知了”。我翻了个身，心想这总比病房里的无言轻松得多。

电话铃是在快天亮时响起的。

“已经……走了。”

“走了？”

“是……”

外婆让我继续睡。

之后的情景，我仿佛被抹去记忆似的一概不再记得。再次见面，面对的是相框内安然的遗容。

忽地一个激灵，我回过神来。海面趋于平静。往事如风吹起波澜，但风一停，这场**便会过去，大家又回归各自的生活。悲伤、无奈或者怀念，全都不敢回看……

我加快了离开的脚步。

篇17： **-六年级作文

“妈妈是狗！”弟弟气咻咻地跺着脚，一手叉腰，一手指着母亲大人，以“河东狮吼”之声对妈妈挑衅道。

“你――”瞬间，妈妈的头发竖了起来，好像有一团火苗开始燃烧；她眉头紧锁，牙齿咬得磕磕响，眼睛直勾勾地盯着弟弟！

哈哈！有好戏看了。就因为妈妈不让弟弟玩手机，弟弟竟然骂妈妈是狗。要知道，在我们家，妈妈才是老大，连一家之主的爸爸都要让她三分。如今弟弟竟然敢挑衅权威的存在，真是胆大包天啊！

只见妈妈抄起巨无霸衣架袭向弟弟，刚刚把手扬起来，正要猛抽下去时，弟弟却来了一个乾坤大挪移，躲过了一劫。我在心里夸了弟弟：这个动作，帅呆了。妈妈看看到弟弟居然逃过了她的魔爪，眉毛倒竖，大声地叫道：“你再动一下试试，给我跪好了，要不然打得更惨！”

弟弟哪是省油的灯，他压根儿就没把妈妈的话听进耳朵里，猫着腰，顺着沙发靠背，向门口溜过去。谁知，妈妈一个箭步冲到沙发边上，像老鹰抓小鸡似地拎起了弟弟，又把弟弟的腿狠狠地压在了地上。

被迫跪在地上的弟弟一改刚刚盛气凌人的样子，马上哭丧着脸：嘴巴抿得紧紧的，闪亮的眼睛里装满了委屈。不一会儿，豆大的眼泪从眼眶中流出，鼻子里的鼻涕直往嘴巴里流。可是他还在顶嘴，不服输地说：“我不跪！”

妈妈又生气了，直接一巴掌朝弟弟的脸打去，只见弟弟的脸上留下着五指的痕迹。弟弟只好服下软来。

妈妈问：“还骂不骂人？”弟弟呜呜地哭着，整个身子都在抖动，极不情愿地回道“不骂了――”。妈妈这才罢休。谁知，刚一转身，弟弟又小声嘀咕道：“个屁！”可已经去厨房的妈妈哪里听得到？

弟弟边罚跪边玩，一会儿抓耳挠腮，一会儿跑去上个洗手间，一会儿又偷偷跑去喝水。

我看不下去了，就要去跟妈妈告状。弟弟见势，立刻来了个180度的大转弯，身子直得就像一根木棒似的，挺着那肉肉的胸脯，绷着圆嘟嘟的小脸蛋，黑溜溜的眼珠子瞪得溜圆溜圆的。

呵，原来你这个阎罗王也是怕当妈的呀！看着他的可怜样，我的心软了下来，对他耳语道：“向老妈告饶，就不用罚啦。”嘿，这个弟弟竟然趁机敲了一下我的脑瓜子，伸长了他的舌头，对着我做个了鬼脸。

唉，有了这个弟弟，我家经常“一波未平”时，另“一波又起”。不过，有了这个野蛮弟弟，我们家“波波”都是格外有趣！

篇18：六年级作文《**》

六年级作文《**》

一个星期五的上午，我和王子航“绝交”了。

这天，第二节课一下课，我就跑去兴奋地跟王子航说：“快，下去玩宠物小精灵去！”“不！我要去打篮球。”王子航严肃地说。“那好吧！”我勉强答应了他。于是来到了小操场，我说：“王子航，跟我们一边吧！”“不，我要跟黎镔一边！”王子航拒绝了我。“为什么？”我问道。“我喜欢，你管得着吗？”王子航不耐烦地说。我无可奈何，只好由他去。但是我们不是一个队的，就必须相互抢球，而我们又是好朋友，这不会伤和气吗？我想：让让他算了，这样大家都好。正在这时，黎镔发出了猛烈的.进攻，朱佳威猛地一盖，球掉在了地上，滚到了我的脚下，把球让给王子航吧，于是我向王子航眨了眨眼暗示他去捡球，“邹浩，你干什么？”朱佳威大声叫道。怎么啦？我抢不到怎么办？这时，程龙把球传给了我，正准备投篮，突然被王子航的盖篮板给盖住了，我气愤地吼道：“你干嘛？我让你多次你连一次都不让我？”“不行，我必须抢球！”王子航说，何况我们俩又不是一个队的！

我心想：算了，抢掉一个球，再夺回来就是了。于是，我跑到朱佳威那里去商量“计策”。我说：“朱佳威，我们两面夹攻吧！”于是我们跑到黎镔前后两边，先是朱佳威抢球，黎镔迫于无奈只好传球，我正好站在旁边，一盖，球乖乖地落在地上。我连忙捡起球，心想：这回可立功了吧！我急忙跑到篮框边，准备投篮，王子航见局势不妙，急忙跑到我身边来抢球。我准备投篮时，王子航一个盖篮板，把我的球一盖。嘟——的一声，原来我们的“小裁判”蒋盛。“起跳犯规！” 蒋盛吼道。原来是我犯规了，我气冲冲地向王子航吼道：“你为什么还要抢我的球呢，”他不耐烦地说：“我不是跟你说过了吗？这是我的职责！”我跟王子航说：“我们俩彻底绝交！”“绝交就绝交呗，关我屁事。”我气得简直要哭了。我回到家，闷闷不乐，黄老师见我脸阴沉沉的，就问：“你怎么了？”于是我把在学校发生的事一五一十地告诉了她，她微笑对我说：“原来如此，我还以为是什么大事呢！同学之间要团结友爱，相互迁让，我还是告诉过你心胸宽广吗？再说我们也要有原则要顾忌和。”

我听了黄老师的话，连忙跑到学校，跟王子航说：“对不起，是我错了。”“没关系，不过，我也太过分了。”就这样，我们重归于好！

篇19：文具盒小学生作文

有一天的中午，教室里寂静无声。因为，同学们都在午休，这时，文具盒里的铅笔、橡皮、尺子......说起了悄悄话。

铅笔骄傲的说：“要是没了我，小主人还能写字吗？”“不对，要是没了你，小主人还可以用我写字啊！”水笔回答道。橡皮立刻说道：“要是没了我，小主人用铅笔写错了字，那该怎么办呀？”这时，在一旁的尺子说话了，“你们不如去问问语文书吧！它的知识渊博，一定能帮到你们的。”铅笔和橡皮、水笔觉得尺子的话说的有道理，就去问语文书了。它们三个找到语文书后问道：“语文书我们谁帮助小主人多啊！”语文书回答道：“你们都能帮到小主人，不过，你们不能有一点点有点，就自鸣得意。”听了这句话，它们的脸涨得像海虾一样红。”

从此，它们再也不为自己的优点而骄傲了。

篇20：文具盒小学生作文

我有一个文具盒是粉色的，它是我从西安买回来的，上面有猫和老鼠的图案，它是两面的，一共能放六只笔。

它虽然功能不多，但是我很爱它，就是因为它非常漂亮，质量也很好。我每天上学老想带着它，但又害怕把它弄脏，所以总舍不得用，只好把它保存在家里。我把我最喜欢的笔和橡皮都放在这个文具盒里，没事的时候拿出来欣赏欣赏。

虽然我有很多文具盒，但是我还是最喜欢我这个粉色的文具盒，我还要好好保存好它。

篇21：文具盒小学生作文

这个文具盒是我在英语学校表现奖积分换来的，为了得到这个文具盒我用去了220个积分，我用一学期的时间才积得这么多，我真有点舍不得。不过它太漂亮了，我太喜欢它了。

这个文具盒是用布做的，粉红色，我最喜欢这个颜色了。文具盒的盒面上有两只非常可爱的黑白兔，它们眯着眼睛对我笑眯眯的，好像在对我说：“小主人，一定要爱惜我们哟！”盒面周围镶嵌着五颜六色的小花，真漂亮！打开文具盒，第一个映入眼帘的就是“田雨晴”三个大字，我为什么写这三个大字呢？就是因为我太爱它了，害怕万一丢了容易找到。嘿嘿嘿！聪明吧！文具盒里面有四个地方可以装东西，拉开这个小拉链。里面可以装一些小纸片一类的东西，正好我也不愁把这些杂东西放哪儿了。小拉链旁边是一个透明的小兜儿，它可以放课程表。第三个你最难发现，它隐藏在前两个小兜的后面，一掀开才能看到，这里可以装一些铅笔、钢笔、尺子什么的。最后一个兜有一个大拉链，也是最大的兜，它可以装橡皮啦、记作业的小本啦，反正什么都能装。怎么样？这个文具盒，别看它的体积小，但是它可以装很多东西，用处大着呢！我那220个积分没白费呀！

我一定要好好珍惜我这个心爱的文具盒，它是我用我的辛勤学习换来的，我喜欢这个文具盒！

篇22：文具盒小学生作文

我的文具盒长二十二厘米，宽是九厘米，它是我生日那天妈妈从文具店里专门为我买的。这个文具盒的颜色是粉色的，边缘是用漂亮彩带缝制的非常耀眼。上面画着一个阳光下的米奇，他的身后还有一个影子，美丽极了。这个文具盒比较特殊，就数装铅笔的口袋最大，装橡皮的口袋最小，就像一个钱包，放纸币的口袋大，放硬币的口袋小。就这样，我的文具盒就变成了我学习的“钱包”了。

“钱包”有三层，上数第一层，是装铅笔的一层，第二层呢？是装尺子的一层了，第三层那当然是装橡皮的一层了。当我写作业的时候，铅笔跑出来，为我服务；有时，我写错了字，橡皮就蹦出来，帮我把错字擦掉，好让我及时的改正错误；有时，我需要划横线，就找尺子来帮忙。我特别喜欢我的文具盒，它是我学习的好“功臣”。

篇23：文具盒小学生作文

晚上，我陪妈妈逛街，无意中发现一个布制的文具盒，分外精美。

我拿起一看，爱不释手。妈妈只好买下了。文具盒的整体是深蓝色的。文具盒不但外形精美，而且作用很多。文具盒有三层，里面住着文具一家，如果我写字写错了，像皮弟弟就会匆匆忙忙走出来帮助我改正错误。二楼住着直尺、三角尺、上数学课时尺子就会跑出来帮我画各种图案。三楼就住着各种颜色的铅笔，有黄的、有红的、有带花纹的……

每当我写字时他们就会争先恐后的跑出来。看，文具们正整齐地、惬意的卧在屋子里睡觉呢！我一定会好好的爱惜我的文具盒的。

篇24：文具盒小学生作文

我心爱的学习用品是我的文具盒。

我的文具盒的整体形状就像一座童话式的宫殿。它的盒面上印着三个公主：贝儿、爱洛和茉莉。贝儿戴着一顶红宝石王冠，穿着一条金色的长裙；爱洛戴着一条蓝宝石项链，穿着一条蓝色的裙子；茉莉戴一顶紫水晶王冠，穿着一件绿色衣服，她们在宫殿前跳起了优美的舞蹈。文具盒不光外表美丽，打开看看，居住在它里面的居民也不少。第一层住着直爽的铅笔和活泼的橡皮，第二层住着快乐的水笔和沉默的直尺，第三层住着锋利的卷笔刀。它们个个整装待发，当我写错字的时候，橡皮会高兴地跳出来说：“小主人，我来帮你。”一会儿，橡皮会把错的地方擦得干干净净。当铅笔粗了的时候，卷笔刀就会张开“大嘴”，用锋利的“牙齿”把铅笔削细。把文具盒翻到反面，出现在你面前的是一张课程表，上面写着我一天所要上的课程。它是我形影不离的好伙伴，每天上学我都要带着它；每当我作业没完成想出去玩时，它似乎在对我说：“小主人，你的作业还没完成呢！”

文具盒不但是我学习的好帮手，还是我生活中的好伙伴，我一定要好好地珍惜它、爱护它。

篇25：文具盒小学生作文

我有一个文具盒，那是我九岁生日妈妈送给我的，我非常喜欢它。我的`这个文具盒是塑料做成的，长十八厘米，宽五厘米，高二厘米，是一个长方体。盒面上覆盖着一层油漆，在金灿灿阳光的照耀下，显得金光闪闪，光彩四溢，盒面上还有三只可爱的小猴在骑车，急的要命，像是要上学迟到似的。在盒底下也有三只可爱的小猴子，他们正在笑眯眯的看着我呢！盒的左侧有一个小盒子，是装橡皮擦的。盒子里面有三层，都用架子搭好的，好看极了。

盒子的左侧有一个按纽，只要一按，就能弹出一个小盒子，里面装着我的橡皮擦。打开文具盒的盒盖，第一层有八只铅笔和一只红色圆珠笔。第二层有一个钢笔和两只蓝色圆珠笔。第三层有四只记号笔，分别是红，蓝，黑，绿。省下的地方就放着我自己的卷笔刀。每次只要有我的文具盒，我要什么文具就有什么文具。

我喜欢我的文具盒！

★ 夸夸文具盒

小学生六年级作文：文具盒的**（精选25篇）

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