【导语】“扣肉”通过精心收集,向本站投稿了22篇以传递为话题高考作文,下面是小编为大家整理后的以传递为话题高考作文,仅供参考,欢迎大家阅读,一起分享。
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篇1:以传递2021为话题高考作文
清明将至,勾起了人们对亲人的缅怀。可是每当人们纪念自己的家人时,又有谁想过,那些为人民抛头颅、撒热血的革命先烈们。他们用自己年轻的生命换来了现在人们的安康。毛泽东曾经为刘胡兰提过词:“生的伟大,死的光荣。”其实,这是对所有战士的赞美。
低头沉思,想到灰暗的昨天,想到国民党那残酷蛮横的手段。不断挑起战争,压迫人民与共产党。但是那些革命共产党员却不曾畏惧。他们一次次跌倒,又一次次爬起来,即使身上沾满了泥水也在所不惜。他们含着泪亲手埋葬了自己的战友,继续战斗。革命先烈为了革命,上刀山下火海,但是他们的眼中没有一丝一毫的畏惧,有的只是为新中国拼命到底的精神。在国民党那残酷的折磨中,他们经受了种.种炼狱般的煎熬。在那皮鞭的撕咬,鲜血的飞溅中,他们与心中的底线作着殊死较量。虽然他们已经不在了,但是他们的精神永远存在我们的心中。
想到这里,我的脑海里仿佛想到了红军巧渡金江,飞夺泸定桥的情景;看到了狼牙山五位壮士穷途末路时宁可粉身碎骨也不肯投降的情景:听到了董存瑞舍身炸碉堡时“同志们,为了新中国,冲啊!”的吼声……
没有小山,就没有高山,没有细流,就没有大江。中国的革命过程,漫长而曲折,艰苦而残酷,但如果没有革命先烈留下的那抹绚丽的红,就没有新中国,也没有现在中国的欣欣向荣。
但是革命先烈拼死打下的江山现在又要落入外国人的手中吗?不!我们要用自己的血肉筑起钢铁城墙,让沉睡的雄狮再次焕发出光芒。我就要成为这为这样一位光荣的军人,为保护江山尽一份微薄的力量。
篇2:以传递2021为话题高考作文
有一句话,铭刻在我的心中,深深地打动了我----“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”有一个人,屹立在所有中华儿女心中,把我们与祖国,紧紧系在一起----林则徐。
回首历史,那段硝烟弥漫的屈辱中,鸦片在群众中狰狞、放肆地笑着,外国侵略者邪恶的面孔在幕后拍手叫好。清朝政府腐败无能,那些生活清贫的群众无不为自己的国家、生活而担忧,叹息着。而此时,一位浩然正气,一心报效祖国的民族英雄——林则徐挺身而出,义愤填膺地销毁了鸦片,狠狠地对着外国侵略者,挽回了中国人民的尊严,挽救了陷入困境的群众,令后人敬佩。
现在,我们身处在20世纪,学习了许多中华民族的传统文化,传承爱国英雄的精神,为国家富强,民族富兴做了各种各样的行动:
放眼校园,教室里,老师绘声绘色、循循善诱地传授知识,同学们坐得笔直,目不转睛地听着课, 不时思考,不时埋头书写,不时提问,黑板上密密麻麻全是板书,四周的墙壁也挂上了爱国名句,一片积极上进的景象。
课间,班干部为老师尽力尽力做事, 同学们一起讨论问题,有的一块儿说笑,有的手拉手玩着游戏。玩闹的男生也不吵闹,轻轻踱过走廊,碰到了教室的桌椅,慢慢摆回原位。。
视线转向大街。一位位身着红马夹,头戴红帽子的志愿者随处可见,他们弯腰捡起地上的垃圾,举着牌子告诫大家注意文明礼仪,站在路口叮嘱大家走斑马线,为一些不便人士提供服务,为这个城市带来崭新的面貌。
……
爱国,从身边小事做起,从文明礼仪开始,让我们一起提高自己的素养,报效祖国。
以传递2021为话题高考作文
篇3:以传递2021为话题高考作文
太阳高高地挂着,送来一缕缕温暖的阳光。他可真调皮,连个招呼都不打,就躲了起来。天立刻就灰蒙蒙的,不久就下起了小雨。
我走在回家的路上,可真倒霉,伞没拿。路上的行人很少,可倒霉的我还是撞在了一个人身上,直撞得那个人一趔趄,幸好他扶住了墙壁,才没有跌倒。
我连忙一个劲地说抱歉,并把掉在地上的墨镜捡了起来,还给了他。我不经打量起他来,他挺瘦的,让人感觉他的衣服显得过大,手掌干枯发黄,整体还算干净利落。当我看到他的双眼时,我才发现一双空洞的眼睛正木然地望着我,原来是个盲人。毕竟他与正常人不一样,我无法将他与正常人看待。这算是歧视吗?也许是同情吧!我真想不到看不到光明的日子会有多么痛苦!
他也很有礼貌,绅士的说道:“没关系。”说完,他邮箱刚才那样走在雨中,走的是那样艰难。
我不知道是怎样的一股勇气,我竟然跑上去扶他。就这样,我们一老一少走在了雨中。走着走着,我不知道被什么东西绊了一下,害得我们差点一起跌倒。我往地上一看,原来是一块砖头,不晓得是哪个混蛋扔在路中央的,真是太可恶了。我狠狠的将砖头踢了开去,石头挺硬,脚尖还有微微的疼痛。正想继续往前走,大爷停住了脚步,问:“小姑娘,怎么了?”“没什么,就是一块砖头……”话还没说完,大爷已经佝偻着身子,慢慢蹲了下去,伸出他那干枯的手掌,在地上摸索着……他终于找到了那块砖头,轻轻地放在了路边。看着他沾满泥水的手,我不解的问道:“大爷,你为什么要这么做呢,地上那么脏。”大爷微笑的说道:“只有这样,别人才不会像我们一样被绊倒了。”我听了,脸不由一阵发热。
是啊,把砖头拿走就不会绊倒别人了,多么朴实的一句话!亲自把砖头拿走,多么简单的一个动作!可是现在又有谁做得到呢?
“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜。”随着社会的发展,这似乎成了一个真理。但是,我们可以行动起来,向雷锋一样,重建一个温暖和谐的社会。
雨不再下了,阳光也渐渐的照射在了每一个人身上。
不要总是等到3月5日才去做好事,让我们行动起来,把阳光传递下去。
篇4:高考作文以阅读为话题
可能我们对“书”的认识并不多,总感觉我们天天抱着的书就是所谓的“书”了。其实书是没有人能够完全得到的,我们所接触的书还是处于书的“入门”,所以我们可能会感觉书是“无趣”的,但对这“无趣”的书接触的多了,会慢慢觉得它是很深奥,并且富有情趣的。
虽说我们对“书”的认识不多,但我们从小就生活在书的熏陶下。从我们牙牙学语的时候,老师和家长们就开始给我们讲童话故事,识字后我们开始自己的阅读旅程。阅读是场漫长的旅行,你可能在一半都未到的时候感到厌倦,那么你将领悟不到之后的乐趣。记得有句话叫做:越读越快乐。在阅读中你能发现书中的知识丰富,情节有趣,人物刻画的生动形象。每当我阅读到那伤感的情节,我也会莫名的伤感。然而,书中的情节也会让我哈哈大笑,变得快乐。书,就像是我们的导师,它能“控制”住我们的喜怒哀乐,并且让我们无比的佩服。
书中蕴含了中华上下五千年的知识与奥秘,还有那具有独特色彩的文化。
从我接触书起,我就爱不释手。那时我会为了一本《格林童话》而努力奋斗,按照妈妈给我“定制”的一些“日常规范”。如:自己动手,爱劳动,爱干净等一些习惯,照着日常规范做,妈妈就奖励我一套书籍或者玩偶,当然更多的就是书籍。每次我拿到书的时候,都会迫不及待的开始阅读,把那些用来玩耍、看动画片的时间都拿来看书。因为书,我那时迷上了白雪公主,看见有白雪公主的东西我都想收入囊中。长大些,我开始爱看不带有注音的散文和阳关姐姐的《同桌冤家》。但有一段时间,我对书开始了厌倦,因为妈妈总想让我看《作文选》之类的书籍,而我觉得这些书一点都不好看,总是一些好词好句,没有故事情节。那段时间我对书进行了排斥,后来在老师的建议下,我们班的同学都买了一些外国名著进行阅读,这使我又重新喜欢上了阅读。
我在这一系列的变化中,悟出了一个道理:世上没有不好看的书,每一种书都有自己的色彩,它不会完全黑或白。总有你所喜爱的,或对你有利的,只要你认真地去阅读,必定会有所感悟的。
阅读,需要用心去感受,这样你定会越读越快乐的。多读书,让自己变得更加充实!
我以阅读为乐,你也是这样的吗?
篇5:高考作文以阅读为话题
高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”
书,是一把钥匙,打开智慧的大门;是一艘船艇,遨游知识的海洋;是一个知心朋友,共鸣我们的喜怒哀乐。我和书也有不少故事,不信就继续看吧。
在我很小的时候,就喜欢上了阅读。爸爸喜欢给我买书,我尤其喜欢爸爸送我的绘本----《小熊和最好的爸爸》,每晚睡前,我都缠着爸爸给我读那套绘本里的故事。爸爸若是不读,我就坚决不睡。
随着时间的流逝,因为故事听得遍数多了,不知不觉中,那套绘本里的故事我都背下来了,而且还认识不少字呢。当妈妈知道我能背下来之后,她便要求我,每晚和她轮流读故事了,从那时起,我便喜欢上了阅读。
很快我上了小学,开始爱上了自然科学类书籍,如《恐龙世界》、《奇妙大自然》等,这些书籍让我对世界充满了好奇和探索的渴望;沈石溪的动物小说,本本都是我的最爱,它让我体会到动物也和人类一样有着丰富的情感,它们也是我们人类的朋友;曹文轩的《草房子》我读了二遍,杜小康的坚韧精神时刻打动着我、温幼菊老师多次提到的“不怕”,时常给我鼓励;桑桑身上的天真、好奇心强似乎能找到自己的影子;杨红樱塑造的马小跳给我留下了深刻的印象,甚至一度想按照他那样的风格行事;这些大作家的书,都是我生活中的好伙伴,我深深地喜欢着他们,也享受着他们带给我的心灵滋养。
前一阵子,我特别喜欢《荒野求生》,喜欢到近乎痴迷的状态。通过我多次向妈妈争取,终于在某一天放学回来,我看到书桌上又多了6本,拿到这些书,我真是欣喜若狂。写完作业,我就开始了“不吃不喝、不眠不休”地阅读。
不知不觉间,到了晚上该睡觉的时候,爸爸已经催促了好几遍。沉迷于书中的我,不禁感叹:“走的最快的往往是最美的时光”。爸爸提高嗓门:“喊了你那么多遍,该睡觉了,没有听见吗?还想长高吗”?我连忙“嗯嗯,知道了”可还是坐着看书没有动,这时爸爸急了,直接武力把我给“轰”上了床。
虽然躺在床上,可我哪来的睡意啊,我在想:贝克有没有得救?路莫斯的计划有没有得逞?飓风会不会毁掉钻井平台......?
第二天早晨,是一个周末,我早早醒来,带着激动的心情继续在书房读我的《荒野求生》,我只因看得太入迷,根本不知道爸爸什么时候到我房间来过,也不知道爸爸提醒过我:“早晨该背《老子》了。”不知过了多长时间,爸爸过来检查我的背诵了,他见我压根没有背书,一脸怒气。而我,完全懵在那儿,竟不知道爸爸为什么生气?爸爸见我那懵懵的样子,气的竟不知道说什么好。等爸爸弄清楚原委,最后撂下一句狠话,《荒野求生》以后再也别想买了。
你看,我就是这样一个小书迷,拿到喜欢读的书,就会读得忘乎所以。不论是坐在车里,还是在上厕所,我都会爱不释手地读着,为此我也常遭到妈妈的痛骂。
阅读,它丰富了我的头脑,也增长了我的智慧,让我小小年纪,懂得很多连爸爸妈妈都不知道的知识,而这些都是我从书中学来的。生活中,我经常会为爸爸、妈妈、同学、朋友或其他人科普一些他们不了解的知识,我也常常受到他们夸赞我知识广博,每当此时,我的内心都会充满喜悦和自豪,我想,这都是阅读带给我的帮助和成长。
读书,伴随我成长,它是我形影不离的好伙伴!
篇6:高考作文以宽容为话题
高考作文以宽容为话题例文1
从小,我就挺自私的,常常因为别人的错误而生气,可是有一天……
那天,一位同学向我借钢笔,我原本不想借,但由于老师的再三相劝,我才勉强借给她。
下课后,那位同学满脸谦意地走向我,默默地把笔放到我手边,并且胆怯地向我道歉:“对不起,我……我把你的钢笔……弄坏了!”后面两个字她说得很轻。说完后,她快速跑向自己的位置。我心里想:你给我等着。之后,便没有放过她。
有一次,妈妈带我上街玩,一位老人家撞到了我的身上,赶忙向我说:“对不起!”我刚想回过头来骂他,一旁的妈妈却说:“没关系!”待我们走到很远后,妈妈忽然停了下来,意味深长地对我说:“人家又不是故意的,干嘛,得理不饶人呢?再说,人家是位老人家,难免有失误的地方,我们应该宽容。”听了妈妈的话,我受益匪浅,第二天到教室后,我第一时间向那位同学道了歉,从此,我记着妈妈的那句话:做一个宽容的人。就是这样的一句话,让我从原来的不受欢迎,成了惹人喜爱的孩子。
我们每个人都应该学会宽容,如果世上每一个人都那么斤斤计较,不肯放过别人,世界还会这么美好吗?
高考作文以宽容为话题例文2
宽容是一阵清风,吹散了人们心头的阴霾;宽容是一场甘霖,滋润着人们干涸的心田。学会宽容,就学会了生活的智慧和艺术,让你的人生放出光彩。
宽容是一种智慧,能化干戈为玉帛。三国时汉丞相诸葛亮为平息叛乱,亲自出征南蛮。面对蛮王孟获的无理要求和百般挑衅,诸葛亮不仅没有伤害他,而是七擒七纵,最终感动了孟获,使他诚心归服蜀汉。“杂交水稻之父”袁隆平,面对一些人的嘲笑、讽刺,不仅没有与其针锋相对地争吵,而是用实践的成功证明了自己,并化解了与他们之间的矛盾,最终赢得了世人的认可。学会宽容,展现的是智慧,收获的是朋友。
宽容是一种风度,能让我们在生活中更洒脱自如。美国总统杰佛逊,他在郊外骑马时,面对一个鲁莽马夫的冒失和无礼,他很好地控制了自己的情绪,宽容大度地与马夫交谈。也正是因为他的礼让、容忍的风度,才取得了政治上辉煌的成功。一代英雄拿破仑,在一次夜间巡岗时,发现了一位倚在大树上睡着的士兵,他没有叫醒士兵,而是拿起枪替士兵站起了岗。当士兵醒来后,拿破仑没有破口大骂,也没有大声训斥,而是语重心长、宽厚和蔼地教育士兵。有这样大度能容的元帅,士兵们怎能不英勇作战呢?学会宽容,展示的是风度,收获的是尊重。
宽容是一种美德,能让我们获得欣赏和敬佩。清朝宰相张英,面对家人修建房屋时与邻家的纠纷,不急不躁,写下了“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”。文明礼让,让出了著名的六尺巷。南非总统曼德拉,因反对种族隔离政策入狱27年。27年间,他受尽了白人统治者的折磨和虐待。但是,当他出狱当选总统后,他在总统就职仪式上,却向当年关押他的看守致敬。他博大的胸襟和宽容的精神震惊了全世界,令人们肃然起敬,也令那些白人看守无地自容。学会宽容,展示的是美德,收获的是成功。
林则徐说过:“海纳百川,有容乃大。”大海正因为收容了每一条江河,才广阔无边。人生的道路也正因为宽容,才越走越宽。宽容是一种美德,是一种智慧,更是一种境界。学会宽容,我们的生活就会变得更加美好、和谐、幸福!
高考作文以宽容为话题例文3
俗话说:“海纳百川,有容乃大。”这是我在语文书上学到的一句名言。学了这句话,使我感悟很深。宽容是一种品格,学会宽容,可以使人心胸开朗;学会宽容,才有足够的心理走好人生的道路……“宽宏精神是一切事物中最伟大的”,著名球星欧文的这句话也是告诉我们要宽厚待人。
有一次,我和一个同学一起做手抄报。我们两个人分工合作,她来画,我来写,一个下午就完成了。第二天,我们满怀欣喜地把手抄报交给了老师,期待着最后的结果。过了一个星期,两个星期,三个星期……我都差不多把这件事给忘了,可是却还没有消息。在一次偶然的机会,我知道了我们的手抄报获得了优秀奖,我兴奋得差不多要跳了起来,马上把这个好消息告诉了和我一起做手抄报的同学。她的反应倒没我的那么激动,不过她还是高兴地说:“真是太好了!我们的手抄报竟然得了优秀奖!”之后,我上课也坐不稳,恨不得马上放学去领奖。终于熬到了课上的最后一分钟,我迫不及待地听老师叫我们去领奖,可是直到下课铃声响了,老师也没说我们获奖的事,过了好多天,还是如此。于是,我问了问其他班得奖的同学,他们说老师叫他们去领了奖,还有证书呢,他们说我们班的人也去了。我很不理解:我们班的人也去了?是什么时候啊?怎么我不知道?这时,我忽然想起前几天上课时那个同学的座位是空的,难道她就是那个时候去领奖的吗?
我很生气,因为我没有证书,而她却有。我的心里很不平衡,很不是滋味儿,明明是一起做的手抄报,凭什么她有证书拿,而我就没有?况且,我做手抄报的功劳还更大呢!就是因为这样,我已经下定决心不理她了。以后见着她就绕道走,也不想和她说什么事了,因为她连这这么重要的事都没跟我说,所以,我还跟她说什么心里话呢?她也很疑惑,不明白我为什么不理她了。她还几次主动和我说话,我也没搭理她,转身跟其他同学说话了。
早读课时,我无精打采地翻开语文课本,无意间又看到了那句使我感悟很深的话。是呀,我竟然已经明白了这句话的意思,为什么行动却不符合呢?为什么还要那样小气呢?看到这句话,使我头脑清醒了起来,我认真地想了想,又想起了关于宽容的事,嗯,做人应该心胸要宽阔,不能那么狭窄,俗话说:“宰相肚里能撑船。”我们应该学会宽容,学会用宽广的心胸去接待别人。想了以后,我起身来到她的座位跟前,跟她说:“对不起,我这几天都没理你,是因为我心情不好。你,不会怪我吧?”她笑了笑,说:“是因为手抄报的事情,对吗?其实我知道这对你很不公平,让我们忘了这件事,重新做好朋友,不要再谁不理谁了,好吗?”听了这句话,我心里舒服多了,于是我点了点头。
如果,我继续不理她的话,我可能又要丢失一份友情了。所以,在证书和友情之间,我选择了宽容。选择了我们之间深厚的友情。
让我们多一些宽容,少一些争吵;多一些宽容,少一些摩擦;多一些宽容,少一些忧愁;多一些宽容,多一些开心;多一些宽容,多一些新人;多一些宽容,多一片辽阔天空;多一些宽容,多一片灿烂的阳光!
高考作文以宽容为话题例文4
“我凭什么听你的!”从楼下隐隐传来争执声,大家都你一句我一句地发表自己的意见。原来,小伙伴们又吵起来了。
何必这样呢!俗话说,“退一步海阔天空嘛!” 虽然好多人都懂得这句话的含义,但是很多时候没有把这句话应用到生活当中去。俗话说,,“看起来容易,做起来难。”唉,如果你们都能把这句话运用到生活当中去,就不会吵起来了。
至于吵架的原因嘛!那就请你听我细细道来……
“哈哈哈,哈哈哈。”从楼下传来了我和小伙伴们的欢笑声,在天空中回荡,飘的很远……在这个阳光明媚的周末,小伙伴们儿和我约好,一起下来踢足球。人到齐后,只等裁判一声哨响,这激烈的足球比赛就开始了。对方带着球,像猛虎一样冲了过来,吓得我方队员惊慌失措。这时,球已经直逼门外,只见,对手用力一射——球进了。而我方的守门员还呆若木鸡。对方的欢呼声一浪高过一浪,我方队员则垂头丧气、无精打采的。由于我方“士气低落,”竟一连又输了几个球。对方更是得意洋洋。就这样,上半场结束了。
休息五分钟过后,下半场开始了。这次,我方队员信心十足,相信这下半场一定能够取得胜利。对方由于上半场队员不停进攻我方,都显得精疲力尽。这正是一个反戈一击的好时机。我方主力队员帶着球,气势汹汹地向对方扑来,对方毫不防备,三下两下就败下阵来。趁对方不注意的时俟,我们大力射门,哈哈,你们也有被打败的时候呀!接着,我们又“士气高涨,”把对方打得措手不及,进了一个又一个球。最后一次射门后,我方队员高喊:“球进了!我们胜利了!”这个时候,对方不服气地大喊:“这个球打在门柱上了,不算!”“凭什么不算,这球明明进了。不信,我们找裁判评评理!“那位主力队员大声说。他们请来了裁判,裁判也左右为难,不知该说什么好。
就这样,争吵声越来越大。后来,竟然打了起来,怎么劝也劝不住。最后,这里竟然乱做了一团。一直打呀打,真是要没完没了了!把邻居都吵得不耐烦了,把小鸟都吵得飞走了……在此时此刻,刚才裁判站出来说:“这样,我们不算这个球了。大家都往后退一步。”这句话立刻招到了我方队员的强烈反感:“这球是我们进的,凭什么不算!”“既然和他们纠缠不清,那就让他们一个球。反正你们都赢了。”裁判平淡地说道。听了这句话,我方队员的怒火才平息了。那位裁判找准了时机,对小伙伴们说:“你们要懂得宽容,不要为了一件小小的事吵架,要互相退一步,明白了吗?”
“哈哈哈,哈哈哈。”从楼下又传来了我和小伙伴们的欢笑声。这笑声代表着我们的友谊,而宽容则是友谊的基础。
高考作文以宽容为话题例文5
今天,我想跟大家谈一谈“宽容”这个话题。
宽容可以让我们人与人之间相处时更加的理解他人、体谅他人,也许在生活中,我们会遇到一些事情,但我们不应该因为这些小事而斤斤计较,我们应该去适当的宽容、体谅他人,让他(她)们更快的化解之间的矛盾,俗话说:一个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容。——纪伯伦
为什么很多的人都不能宽容呢?
但如果我们都不互相宽容和理解,那这会是一个什么样的世界,那这里的人肯定很不快活。
接下来我就给你讲一个小故事吧:
汉武帝刘彻,是个胸怀大度、思贤如渴的皇帝。他刚一即位,就发出了一个很不平常的求贤诏书,指出不管一个人出身贵贱,只要有特殊才能,就可封为将相。他说到做到,破格录用了许多下层出身的人才。有一次,十七岁的汉武帝带着随从微服出访,来到一个叫做柏谷的地方。
晚上,他们住进一家客店。店主人见他们年纪轻轻,行动诡秘,以为是一伙盗贼。汉武帝口渴了,想讨点水喝。店主人脑袋一扬,没好气地说:“我这里没有水,只有尿!”说完,就偷偷溜出店门,打算召集附近的老百姓袭击这伙可疑的旅客。店主人的妻子是个精明女子,她猜出了丈夫的心计,连忙跟了出来,好言相劝说:“我看他们不像盗贼,那领头的倒像个贵公子。你千万不能轻举妄动,错伤好人。”店主人有些犹豫了,妻子乘机把他拉回屋里,花言巧语地劝他喝起酒来。不大一会儿,店主人就被灌了个烂醉。于是,女主人又是杀鸡,又是宰羊,摆下酒席盛情款待了客人一番。
第二天一早,汉武帝知道了事情的经过。回宫之后,他立即召见店主人夫妻俩,先赐给女主人一千两金子,接着又把目光投向男主人。顿时,大殿里的气氛紧张起来,人们以为男主人一定会受到惩罚。谁知,汉武帝不但没有降罪,反而称赞他疾恶如仇,是个壮士,并当场拜他为羽林郎。
这件事传出之后,汉武帝的威望更高了。
现在大家知道了宽容有什么用处了吧。
高考作文以宽容为话题
篇7:以进步为话题高考作文
楚国和梁国接壤,哨亭的士兵都种了瓜,楚国的士兵心生嫉妒毁掉了梁国的瓜,梁国的县令知道这事后,反而让梁国的士兵悄悄地照看楚国的瓜田,楚王因此和梁国结盟。一片瓜田促成一道联盟,只是因为宋就对瓜田的帮助。由此看来,帮助他人互相学习,才能共同进步。
相互学习是一个互通有无的过程,在此过程中,我们的优点互相交换,使强者愈强,而弱点则用别人的思想进行弥补,使弱点得到加固,提炼各自思想中的精华进行熔合,必定会促进双方的共同进步。
众观历史这幅画卷我们不难发现,有很多人互相学习,携手画下了浓墨重彩的一笔。马克思与恩格斯同为共产主义的先驱者,他们最开始的思想都有着不同程度的缺陷,但经过一段时间的书信来往之后,他们的思想有了一定程度的升华,后来发表了闻名世界的《共产主义宣言》。试想一下,如果这两个人只是对着自己的思想闭门造车,没有交流,没有学习,又怎能成为共产主义之父呢?帮助他人,相互学习就像催化剂,让人与人的思想发生化学反应,推动我们共同进步。
不仅仅是个人,国家民族也是这样,不互相学习就会被历史的大浪淹没。19世纪的英国在工业革命之后深知先进技术的重要性,于是他们举办了“世界先进技术博览会”。欧洲各国的人纷纷渡过英吉利海峡来到英国,带来了自己国家的科技并学习其他国家的技术,促进了整个欧洲的蓬勃发展,英国也成为了“日不落”帝国同一时代的中国则可悲了,腐朽的清政府仍然执行闭关锁国。这样的国家注定会被世界淘汰。假如中国也能有这样先进的意识,那怎么会让日本这样的小国家在世界的舞台上指手画脚?
所以,朋友,请乘上互相学习这匹马,挥动鞭子从此刻起程。路上春色正好,天上太阳正晴。
篇8:以进步为话题高考作文
我们来到会场门口,远远地看见大楼上挂着“热烈庆祝焦作市政协十三届一次会议成功召开”和“热烈庆祝焦作市人大十二届一次会议成功召开”的横幅。
我们开始采访了,刚开始我们兴致盎然,但各位代表推辞我们的采访,我们像被泼了冷水一样,兴致降到了最底层。带着我们的记者姐姐开始想对策,她对我们说:“你们几个只要看见胸上挂有红色胸牌的人就围上去,向他介绍你们是焦作日报社小记者某某某,再询问他是什么职业,然后根据她的专业提出相关问题展开采访。”我们听完后,就开始行动了。我们正在寻找目标时,记者姐姐对我们说:“去采访坐在椅子上的女人大代表。”我们循着记者姐姐的目光望去,锁定目标后飞奔而去。
来到人大代表座位前,女代表抬起了头。映入我们眼帘的是一张充满笑意的脸,平易近人,一身黑色紧身短裙,既得体又大方。我和刘盈科齐声说:“阿姨您好,我们是焦作日报社小记者,您能接受我们的采访吗?”代表的脸上笑意更甚了。女代表连忙说:“可以,可以。”通过采访,我们知道女代表是市二医院院长李富梅。刘盈科问了第一个问题:“怎么抵拒‘三无’食品?”李院长很认真地回答了我们。接着,我又问了关于雾霾对身体伤害的问题,院长回答说,雾霾对我们的身体危害很严重,在雾霾天气不宜外出锻炼,所以应在人聚集的地方装置PM2.5检测仪,让人们知道天气污染指数。院长认真地说,我认真地写,院长回答完我们小记者的问题后,记者姐姐又询问了几个问题,虽然我们有些不明白,但还是认真在听。采访结束后,我们还一起和李院长合了影。
在接下来的半个多小时内,我们还采访了河南沁阳江南村镇银行行长申海军,申行长说他们的银行是最小的股份制银行;采访温县第二实验中学校长李淑芳时,我问了关于学生压力的问题,李校长说学校是按教育局要求,学生学习一帮一互补,注重培养学习能力和学习习惯;采访孟州市少林武术院院长耿军时,刘盈科询问了关于如何锻炼学生体能?耿院长告诉我们应该慢慢、循序渐进地增强体能……
今天的采访让我收获很大。我了解到了如何做一名好记者:第一要有全面的知识;第二要有良好的语言表达能力和沟通能力;第三要有勇敢、大无畏精神;第四要有敬业精神、社会责任感,及时、准确地为公众提供社会热点话题。另外,我还体会到了作为一名记者的辛苦和不易。今后我需要在各方面不断提高、充实自己,才能做一名合格的小记者!
篇9:高考作文以跑为话题
晨间的风吹动树梢,初升的太阳照在泛黄的树叶上,映在墨绿的草地上,变成一团一团的光斑。灰烟弥漫着,逐渐消散,像森林里漂浮的精灵。颤抖的心怦怦直跳,似热烈而又振奋的鼓声;汗水一滴一滴的汇聚,已沾湿了衣裳!头顶是蔚蓝的天空,有鸟冲翔而过;脚下是赤红的跑道,振奋着我澎湃的心。
现在的我,也似一只鸟,用劲地跑着,昂起头迈开双脚向前跑!风划过脸庞,卷起几缕发丝,惬意的风也为我加油。眼前是奋斗的第一个站点,耳边是同伴撕裂天空的呐喊,脸上是炙热滚烫的汗珠,心底却是无尽的雀跃!这一次我只想赢,耳边温柔的暖风,仿佛变成一簇簇火苗,直抵我的身体,支撑着我的灵魂。向前跑才能到达终点,漫天白云、满山青树都在为我加油,都在为我呐喊!
终点的场景,在我心里被描绘了一次又一次,我渴望冲向终点,最终竟萌生了跑到时间尽头的念想。周围的同伴也在跑,我本也有放弃的念头,可最后我没有。就像一棵树晃动另一棵树,一朵云触碰另一朵云,以后的路无论是否有人同行抑或为我呐喊,我都不会放弃。
人生路漫漫,得跑,该跑,向前跑!坚持是一颗种子,愈渐葳蕤。
跑,向前跑,义无反顾!
篇10:高考作文以跑为话题
前两天,我和妈妈起得很早,六点半的时候就起来了,应为我们昨天约好去跑步,所以一起床我们立刻换好衣服,刷完牙洗完脸,就立刻换上步鞋,就立刻开门跑了出去。
因为我们家前面就是运河,运河旁边就是一个广场,在广场的前面一点点就是我们跑步的地方,我们一到那里就先做热身,以免像上次那一样拉伤,(详细请看拉伤这篇作文)我们热身完就立刻开始跑了,因为我是第二次跑,所以一开始跑的时候我一点都不累,但是我跑的很快可是跑到后面就累了,呼吸都不谐调了,还大喘气,而妈妈是第一次跑,她跑得很慢,但是她跑了很久都没有像我那样大喘气,我们跑到一个小桥,我以为只用跑到那,可是妈妈说:“要继续跑,要跑到另外的一个桥”。所以我门又要继续跑,跑另一个桥之后我一经喘不过气来了,肺已经非常的痛了,腿也非常的痛,但是妈妈却没有像我那样,竟然还可以继续跑,我心里想“天哪!妈妈这是第一次跑吗”,不过我已经非常累了,所以妈妈只好在那陪我休息,休息完之后,我们换了一条道,应为那里有两条路,一条是跑步的,不过跑累了还是可以走走的,可是大部分都是跑步的,而另一边是走路休息的不过也可以跑步,而妈妈就要继续跑,我看了之后就立刻惊呆了,而我已经完全没力气了,所以我只能一边走一边跑,最后到了家里我们都满头大汗,就连裤子都已经湿掉了一大半,所以我们就立刻跑去了厕所立刻冲完澡。
之后的每一天,包括今天这一天,每天都是这样子,每天早上很早起来,每天都去跑步,跑累之后再回来,跑出一身汗,回来在洗澡。
高考作文以跑为话题作文5
终于放暑假了,我和老妈约定晚饭后一起去江苏大学里面的西山操场跑步。
来到了西山操场,放眼望去,偌大的西山足球场跑道上全是人,有老人带着孩子跑步的,有快走的,有人快跑的,旁边篮球场上更是个个挥汗如雨。
妈妈是个急性子,一上操场就自顾自地跑起来了,任凭我怎么喊,她都不搭理我,还嫌我啰嗦,不停地催促我快跑起来。我是想告诉妈妈,在做运动之前,需要进行肌肉拉伸,做一些准备活动,否则肌肉会拉伤。没办法我只好自己简单拉伸一下,赶紧追上妈妈。
我们定的目标是:我跑10圈,老妈跑2圈。尽管妈妈比我早起步跑,我以匀速向前跑去,很快追上妈妈。只见妈妈跑着跑着,张大嘴巴不停地喘气。我很轻松,中途不停,跑完两圈休息一次。老妈跑跑歇歇,没有坚持50米,就要停下来休息一下,耷拉着两只手,摇摇晃晃,可见,妈妈就是平时缺少锻炼啊!我调皮地跟妈妈说:“您刚才的那股劲呢,跑啊,可别泄气啊!”妈妈一改刚进操场那股威风劲,气喘吁吁地说道:“哎呀,不行了啊,老了……”
当我跑完10圈的时候,老妈终于跑完了2圈。确切的说是走。
第二天一早醒来,妈妈就喊腰酸背疼,谁叫他缺少锻炼呢。第二天我们又到了操场,这下她可乖乖地跟我做准备活动。再次开始跑了,她做了改变,先是慢慢走,然后快走,再慢慢小跑起来,不再像昨天那天冲到自己没力气为止。我们并列跑步的时候,我问妈妈:“今天感觉感觉怎么样?”,妈妈说:“比昨天轻松多了。”我看到妈妈不再是上气不接下气,而是一脸轻松的表情。
通过这次和妈妈一起跑步,我听到让我最开心的一句话:我们家还是儿子厉害啊,别看他年纪小,做事真靠谱!
高考作文以跑为话题
篇11:高考作文以跑为话题
冲刺、冲刺!终点越来越近!
600米长跑即将开始了。风呼呼地吹,带着一丝恐惧、一丝希望,我们上路了。
调整呼吸、挥动手臂,我们在前进,路边的小树郁郁青青,我们微笑,但不曾放缓前进的步伐。风急急地吹,无形的力拉扯着我们的身子,试图偏离我们的方向。我们昂首在风的怒吼中坚定自己的信心,向着它奔去。奔跑,即使我们已经很累了,人不会停下追逐梦想的脚步;奔跑,时间在滴滴答答地走……回望过去,我们竟前行了这么远这么远。第一圈跑完了,第二圈……,渐渐地有些力不从心,狂风卷起烟尘,我们像是在大海波涛中行驶的小船,从波尖到波谷,起起伏伏,却竭力前行。尘土呛得我们咳嗽,嗓子干干的,我们大口大口地呼吸着,不去想火烧般的干渴,手臂渐渐有些酸了,所有运动着的部位都在尖叫着、抗议着要求罢工,脑袋里充斥着“休息”“停下来”,我们用力甩了甩头,将这些抛之脑后,凝神注视着终点,越来越近,我们追逐着,忽然,周围的人开始加速,我们抬起腿,却发现它变得有千斤重,疲劳一波一波涌来,仿佛温暖舒适的梦乡诱惑着,冷风扑面,我们咬紧牙关,前面的路已经不远了,冲刺吧!我们的步向前迈进,再度疯狂地挥舞手臂,冲吧!终点就在不远处!冲吧!
初三,也是这样的一次长跑,比耐力,更比毅力。冲吧!终点就在不远处!冲吧!胜利就在前方!
篇12:以传递为话题的作文
太阳把光明传递给了地球和月亮,于是生命就这样诞生了——题记
春天,吹响了万物生命的序曲,润物无声,随后春把生命传递给了夏天;狂风暴雨,__中生命经历了抗争,于是夏又把生命传递给了秋天;百川灌河,天高地迥,生命逐渐呈现出了金黄,成熟地弯下了腰,带着一种不刺眼的光芒,生命被传递到了冬天;风雪中,生命在大地中涌动,即使到了最后,也要“化做春泥更护花”。这就是生命的传递,传递中的生命,在这里没有怨言,没有退缩,更没有悲伤,就这样,岁岁年年。
是谁让九州动容?李密在《陈情表》里说:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。”读这些肺腑之语,总是感由心生。无论是董永卖身葬父,还是黄香扇枕温衾,无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝,这一个被追问了千年的问题,我们有责任把它传递下去,天下孝悌,匹夫有责。站在21世纪的我们,每个人是否都做到了呢?记得公益广告——《将爱心传递下去》,讲的是一个普通家庭的生活细节。故事内容是,晚上妈妈给儿子洗完脚以后,又给婆婆洗脚,孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于承担,因为这是一种责任,一个儿子在__年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国,用身体传递着爱心,让天下所有的母亲收获到了慰藉。__年,林秀贞,一个普通农民,一名共产党员, 30年来义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人,在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。“孝”是一个“老”跟一个“子”,合在一起就成了一个孝字。老是指上一代,子是指下一代,上一代跟下一代融成一体叫一个孝,所以上一代跟下一代密不可分,所以“孝”需要传递,一代又一代,这是责任。
传递更是一项崇高的使命
篇13:以传递为话题的作文
传递,其实就在你身边。传递是架起心灵的桥梁;是生活中的重要人物;是内心的感受在诉说……
别人给你一种传递,你也会给别人一种传递,这是相互的。快乐,生活中无处不在,我们要把快乐传递到世界的每个小角落里,传递给每个人。快乐是人最需要的,每个人不一定永远都是快乐的,所以快乐必须让我们来传递。
传递是一种奉献。我们奉献快乐,“你快乐所以我快乐。”这种感觉是给予的,因为这种是传递的结果。当别人不开心时,你在安慰,在逗他(她)开心,你用了不用的方式,在这其间,你逗时感到快乐,被逗的人笑了,说明你把快乐传递到内心里。在你伤悲时,别人也同样传递快乐,因为这一刻,快乐才是安慰你的朋友。别人给你一个微笑,说明他(她)内心是快乐的,你同样也会有这样感受,会感到轻松,心旷神怡。快乐人皆有之,所以我们同时把快乐传递,更要自己去寻找快乐。
传递是快乐之本。你帮助了别人,你心里是快乐,别人的心里不仅仅是一种快乐更是一种幸福。如果在非典流行时,有的人精神状态是郁闷的,他们缺少了别人的鼓励,自己感到神色慌张,这时,给快乐是最好的方法,传递你的快乐,使他们感到乐观与开朗,在你的传递中,快乐也许让他们逐渐改变了想法,改变了自己的内心,并与病魔作斗争。传递还有更多的更多,传递让人有与众不同的感受。
传递犹如清风扑面来,犹如彩虹般绚丽,犹如无限的桥梁。传递有时正在轻轻敲你的心灵之窗,传递总是在改变你,传递在改变一切。
传递之花永不枯萎。
篇14:以传递微笑为话题作文
孩子们有孩子们的快乐,大人们也有大人们的快乐,每当快乐来临时,我的嘴角都会洋溢出无数微笑的弧度,其实,在我的字典里面,只有快乐的道路,没有绝望与败落。
乐于助人也是一种快乐。有一位拄着拐杖,年满八旬的老太太上了2路公交车,今天坐2路公交车的人很多,车里面被挤的水泄不通,连专门给老人坐的位置,都被年轻人坐下了,我也是乘客的一位,我看见老太太,突然想起她的难处,于是,我就微笑的对老太太说:“老奶奶,来,您坐。”,老太太看见了我,露出微笑,说:“谢谢,真是太谢谢了。”许多乘客都把赞许目光投向我,也许是我把座位让给了老太太吧!我自豪的笑了。
收获也是一种快乐。为了应付即将到来的考试,我做了十分充足的练习,我佩服我自己佩服的五体投地,因为做什么练习都百分百会,至于别的同学一窍不通的题目,我都明白的烂若披掌,明天的考试,我也十分相信我自己的实力,让老师、同学的对我刮目相看!
锻炼也是一种快乐。每天早上7点,是我阳光活力的黄金时间,也是我一刻又一刻的快乐时光,每当这一时刻到来,我都不顾一切,奔向体育场,在那里开开心心的锻炼身体,因为锻炼是一种快乐,并没有想象中的那么幸苦,你可以把它想象成一种游戏,可以把它想象成在大西洋里面遨游,每当锻炼时,我都很快乐。
加油!开心每一天!让微笑永远挂在我的嘴角边。
篇15:以传递微笑为话题作文
在我上小学五年级的时候,发生了一件令我刻骨铭心的事情。
那天正下着大雨,当我快要走到家门口的时候,隐约觉得自己没带钥匙,我立刻把我的书包翻了一遍,两遍,三遍……还是没有找到钥匙,我心想:惨了,今天爸妈都加班,我该怎么办……正当我在苦恼的时候,一位阿姨走了过来,说:“小朋友,你怎么啦?”我没有说话。阿姨看我不太信任他的样子,说:“我是你们家的新邻居,可能你没有见过我吧。”听她这么一说,我才想起爸爸和我说过会有一个新邻居搬来这类话。她接着说:“你是不是没带钥匙呀?我借给你电话用吧。”我接过她的手机,说了声“谢谢”,她脸上露出灿烂的微笑,不知怎么了,这微笑使我心里暖暖的。爸爸让我在阿姨家等他下班,我觉得不好意思打扰人家,所以就没有开口告诉阿姨,她却先说:“走,去我家等你爸爸吧!”我点点头,心里洋溢着一种从未有过的感觉。
我刚走到阿姨家的门口,阿姨就递了一双拖鞋给我,我对阿姨说:“谢谢!”她的脸上又浮现出了那微笑。我静静的看着窗户,看着雨水拍击着窗户,想:如果人人都像这位阿姨一样关爱他人,那么人间一定会处处充满温暖的爱。阳光透过窗户照在我的脸上,雨,终于停了。
“叮咚——”“一定是你爸爸来接你了,快去吧!”阿姨说。从那以后,我就经常遇见那位阿姨,而我每次遇到她,她的脸上总是带着那让我难以忘怀的微笑。
“如果人人都献出一点爱,那么世界将变成美好的人间”难道不是这样的吗?
篇16:以传递为话题的作文
小家伙看上去极为可爱,白里带着橙红的毛色,蓬松宽大的尾巴,尖尖的嘴巴,小小的鼻尖,就像一只可爱的小狐狸。更为吸引我的是它那深深沉浸在喜悦中的眼神,一张爱笑的小脸。
它守在门前转了两圈后便乖乖地坐在门前,大尾巴扫来扫去,薄薄舌头伸在口外,目不转睛地叮着我们门前餐桌上的剩骨头,不由心中扬起一阵莫名的喜悦。
我拿起一根骨头就逗它,没想到竟不是它的对手。原来它一看就知道够不着,就冲上来抓我的脚直到把我的鞋带拉下来。我只好把骨头倒下来让它吃,而它却悠然自得地享用胜利的果实,津津有味,啧啧有声。
正当它趴在地上津津有味得享用美味时,一个脸上写满忧郁和失意的路人,正无精打采得迎面走来,小狗突然抬起头,静悄悄得贴着墙走向他,猛然一个冲刺大叫一声,把那位路人吓了个趔趄,小狗好像因为它的恶作剧成功而沾沾自喜,高高扬起了它那蓬松的大尾巴。“啊!旺旺,原来是你啊!”那人镇定下来,却立刻喜上眉梢。
我不明白,为什么人类在发展,社会在进步,今天的人们物质生活水平提高了,却并没有比以前快乐。这只可爱的小狗是否是上帝派来的快乐使者,快乐天使呢?因为简单而快乐,因为单纯而快乐,并把快乐传递给身边的每一个人类,让人们疲惫的心温暖起来,快乐起来,让微笑像春风拂面而来。我想这些应该引起那些富有“高智商”的人们深深思索。
[以传递为话题的作文]
篇17:以传递为话题的作文
作者行文时能紧扣话题来进行高远的立意。文章从生命的生生息息中,选择了什么需要“传递”和“传递”什么的问题,写出了自然界在传递,更写出了人类在发展过程中对孝道的传递,对爱心的传递,结尾自然总结出了主题。弘扬了我们中华民族的优美传统和浩然正气,充分显示了作者具有很高的思想境界。
再次,文章拟题恰当、形象深刻,用“就这样,岁岁年年”作标题,意味深长。成功运用了两个小标题,层次清楚。引用较多,随手拈来,文采斐然。事例既有古代的,又有当今的,论述很充分。首尾呼应,结尾升华,排比有气势。两个段首设问句,启人思考,富有张力。
良知的传递
传递良知能得到他人的由衷尊敬。良知像染料,鲜艳无比却又隐伏着被磨灭的危机。我们认为,传递出来的良知,永远不会埋没在时间的尘土里,会深深地影响每一个人,会将真情传递到每个人身上。
传递忧虑
伟大的现实主义诗人杜甫,即使无法寄身于官场,却也能终生为劳苦大众忧虑,为国家兴衰忧虑,这就是他的良知。他的良知向世人传递着深深的忧虑。
在“天明登前途,独与老翁别”后,他写下了《石壕吏》;在看到“牵衣顿足拦道哭”、听到“哭声直上干云霄”后,他奋笔而作《兵车行》;在“剑外忽闻收蓟北”后,他又欣喜欲狂,当即写下《闻官军收河南河北》……他的忧国忧民,不正是他良知的'体现吗?
良知所传递的忧虑,令人赞叹。
传递无私
全国人民团结一致抗日的紧张日子里。一个小村庄。日本鬼子正在扫荡,全村上下100多人都被集中一处,通过汉奸的翻译,日本鬼子要搜捕一个八路军。面对汉奸的劝诱,人人怒目而视。“再不说就杀死你们!”日本军官发怒了。鬼子们立即持枪瞄准,就在快要按下扳机的时候,突然有一只手高举起来:“我告诉你们,我知道他在哪里!”
那举手的是一个杂货店的老板,当日本人找到那个八路时,那个八路已经死了,日本人于是将他尸体挂在树上用火烧焦了。等日本军一走,人们立刻对那老板拳脚相加,来不及争辩的他直到被打得奄奄一息,才有机会说了一句:“他是我的儿子啊!”这无私难道不是一种良知?
两代人所传递出的良知,挽救了整个村庄的命运。
传递反思
1970年联邦德国总理勃兰特访问波兰,跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前,他面对的是600万犹太人的亡灵,他是“替所有必须这样做而没有这样做的人下跪了”。德国向世界传递了良知,世界人民因看见良知而原谅了德国。
遗憾的是,随后的37年间,日本的首相们或许也会有一丁点的反思,可是很多人却固执地站在 里,对二战中“功绩显著”的将领们进行参拜。因为良知,人们看到跪着的德国人比站着的日本人更加高大。然而,令人不可思议的是,一些日本右翼分子正要篡改历史,矢口否认自己当年给亚洲人民犯下的滔天罪行。在这种“反思”中,我们无法发现日本有什么悔过,有什么良知。
良知所传递的反思,令人深思。
传递良知需要勇气和无私。良知永存。
名师点评
本文用片断式的描述,把良知所“传递”出的忧虑、无私、反思一览无余地呈现在读者面前。在抒情的笔调中,把古今中外人们对良知的认识中所存在的正确与偏斜表露在读者的思索中,字里行间将“传递”的无声力量展露得酣畅淋漓,令人深思。
杜甫的忧国忧民、中国底层民众的奋起抗敌、德国总理的真心谢罪,都向世人“传递”了良知的可贵。对比描述更使文章增加说服力度,小标题所提示的内涵,每节最后的反复式小结,时间顺序的排列,无不给读者留下深深的印象。
篇18:以传递为话题的作文
以传递为话题的作文
太阳把光明传递给了地球和月亮,于是生命就这样诞生了――题记
春天,吹响了万物生命的序曲,润物无声,随后春把生命传递给了夏天;狂风暴雨,汪洋中生命经历了抗争,于是夏又把生命传递给了秋天;百川灌河,天高地迥,生命逐渐呈现出了金黄,成熟地弯下了腰,带着一种不刺眼的光芒,生命被传递到了冬天;风雪中,生命在大地中涌动,即使到了最后,也要“化做春泥更护花”。这就是生命的传递,传递中的生命,在这里没有怨言,没有退缩,更没有悲伤,就这样,岁岁年年。
传递是一种责任
是谁让九州动容?李密在《陈情表》里说:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。”读这些肺腑之语,总是感由心生。无论是董永卖身葬父,还是黄香扇枕温衾,无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝,这一个被追问了千年的问题,我们有责任把它传递下去,天下孝悌,匹夫有责。站在21世纪的我们,每个人是否都做到了呢?记得公益广告――《将爱心传递下去》,讲的是一个普通家庭的生活细节。故事内容是,晚上妈妈给儿子洗完脚以后,又给婆婆洗脚,孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于承担,因为这是一种责任,一个儿子在用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国,用身体传递着爱心,让天下所有的母亲收获到了慰藉。,林秀贞,一个普通农民,一名共产党员, 30年来义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人,在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。“孝”是一个“老”跟一个“子”,合在一起就成了一个孝字。老是指上一代,子是指下一代,上一代跟下一代融成一体叫一个孝,所以上一代跟下一代密不可分,所以“孝”需要传递,一代又一代,这是责任。
传递更是一项崇高的使命
是谁搅动了一江春水?是屈原站在汨罗江畔,那是他在生命最后一刻,“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,他高呼“ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 抱石坠江。生命沿江而下,传递了两千多年的辉煌,于是我们听到了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”豪言,更看到了谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑!” 壮语。鲁迅先生说过:“唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。”显然,这种需要一代代人传递的民族魂就是“重大义,轻生死”的生死观,就是 “国家兴亡,匹夫有责”的使命感,就是“我以我血荐轩辕”的'大无畏精神。虽然抽足再入,已非前水,但滚滚滔滔的长江、黄河,在经历了九曲十八弯后,仍然横亘在中华民族的版图上,传递着先辈的爱国精神,我们不必为古人独怆然而泣下,因为此时的接力棒在我们手中,爱国从来就不是一句空话,也不是在升旗仪式中的铮铮誓言,应该就象孔繁森,象任长霞,象袁隆平,还有象在与洪水搏斗的勇士,象在与病魔斗争的白衣天使,象所有在自己的工作岗位上兢兢业业奋斗的人们。
所以“爱”需要传递,一年又一年,这是使命。
风,把春的信息传递给了大地,于是有了万物复苏;爱,把情传递给了亲人,于是有了依依不舍;义,把道传给了生,于是有了舍生取义……就这样,岁岁年年。
【点评】本文属于议论性散文,是一篇非常成功的范文。。文章语言优美,抒情味浓,联想自然,议论透彻,逻辑严密,大气淋漓,容量丰富。显示了作者具有很强的写作功力。
作者行文时能紧扣话题来进行高远的立意。文章从生命的生生息息中,选择了什么需要“传递”和“传递”什么的问题,写出了自然界在传递,更写出了人类在发展过程中对孝道的传递,对爱心的传递,结尾自然总结出了主题。弘扬了我们中华民族的优美传统和浩然正气,充分显示了作者具有很高的思想境界。
再次,文章拟题恰当、形象深刻,用“就这样,岁岁年年”作标题,意味深长。成功运用了两个小标题,层次清楚。引用较多,随手拈来,文采斐然。事例既有古代的,又有当今的,论述很充分。首尾呼应,结尾升华,排比有气势。两个段首设问句,启人思考,富有张力。
良知的传递
传递良知能得到他人的由衷尊敬。良知像染料,鲜艳无比却又隐伏着被磨灭的危机。我们认为,传递出来的良知,永远不会埋没在时间的尘土里,会深深地影响每一个人,会将真情传递到每个人身上。
传递忧虑
伟大的现实主义诗人杜甫,即使无法寄身于官场,却也能终生为劳苦大众忧虑,为国家兴衰忧虑,这就是他的良知。他的良知向世人传递着深深的忧虑。
在“天明登前途,独与老翁别”后,他写下了《石壕吏》;在看到“牵衣顿足拦道哭”、听到“哭声直上干云霄”后,他奋笔而作《兵车行》;在“剑外忽闻收蓟北”后,他又欣喜欲狂,当即写下《闻官军收河南河北》……他的忧国忧民,不正是他良知的体现吗?
良知所传递的忧虑,令人赞叹。
传递无私
全国人民团结一致抗日的紧张日子里。一个小村庄。日本鬼子正在扫荡,全村上下100多人都被集中一处,通过汉奸的翻译,日本鬼子要搜捕一个八路军。面对汉奸的劝诱,人人怒目而视。“再不说就杀死你们!”日本军官发怒了。鬼子们立即持枪瞄准,就在快要按下扳机的时候,突然有一只手高举起来:“我告诉你们,我知道他在哪里!”
那举手的是一个杂货店的老板,当日本人找到那个八路时,那个八路已经死了,日本人于是将他尸体挂在树上用火烧焦了。等日本军一走,人们立刻对那老板拳脚相加,来不及争辩的他直到被打得奄奄一息,才有机会说了一句:“他是我的儿子啊!”这无私难道不是一种良知?
两代人所传递出的良知,挽救了整个村庄的命运。
传递反思
1970年联邦德国总理勃兰特访问波兰,跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前,他面对的是600万犹太人的亡灵,他是“替所有必须这样做而没有这样做的人下跪了”。德国向世界传递了良知,世界人民因看见良知而原谅了德国。
遗憾的是,随后的37年间,日本的首相们或许也会有一丁点的反思,可是很多人却固执地站在靖国神社里,对二战中“功绩显著”的将领们进行参拜。因为良知,人们看到跪着的德国人比站着的日本人更加高大。然而,令人不可思议的是,一些日本右翼分子正要篡改历史,矢口否认自己当年给亚洲人民犯下的滔天罪行。在这种“反思”中,我们无法发现日本有什么悔过,有什么良知。
良知所传递的反思,令人深思。
传递良知需要勇气和无私。良知永存。
名师点评
本文用片断式的描述,把良知所“传递”出的忧虑、无私、反思一览无余地呈现在读者面前。在抒情的笔调中,把古今中外人们对良知的认识中所存在的正确与偏斜表露在读者的思索中,字里行间将“传递”的无声力量展露得酣畅淋漓,令人深思。
杜甫的忧国忧民、中国底层民众的奋起抗敌、德国总理的真心谢罪,都向世人“传递”了良知的可贵。对比描述更使文章增加说服力度,小标题所提示的内涵,每节最后的反复式小结,时间顺序的排列,无不给读者留下深深的印象。
篇19: 以传递为话题的作文
偶然的一次在路边看见一个女的带着一个几个月大的婴儿跪在路边乞讨,这原本没什么,但是那婴儿转过身体的那瞬间,我和然都呆住了,那婴儿是兔唇!我和然吓了一大跳。当经过他们身边的时候,我一直是紧紧挽住然的手臂的,我和她不敢回头看,我们都害怕看到那位母亲的断臂,孩子的兔唇;看到他们双双跪在路边乞讨;看到他们哭泣……
其实,我和然离开那里很久了,但不知怎的,我们按原路返回,再次来到母子俩的背后,我和然在他们背后站了好久,路人都把我们当做外星怪物看。同路的,还有两个女生,穿着时髦,背着书包,书包的拉链上满是钥匙环,当她们经过母子俩身旁的时候,她们毫不犹豫地站住了,脸上满是可怜的神情。其中一个女生从书包里找出了钱包,摸索出了一张五元递给了那位母亲,那位母亲接过钱,一次又一次地磕头,另一位女生似乎知道了什么,也从书包里找出了钱包,从钱包里掏出了五元,也递给了那位母亲,不仅这样,她还说了一句话,很轻地说的,就如羽毛掉落般:“以后好好生活,照顾好孩子。”仅仅的11个字,轻轻的11个字,把站在背后的我们和跪在地上的母亲惊呆了,我的心翻起了万丈狂澜,正在这时,两位女生已经走远了,是带着微笑走远的吧。
“她们是好人哪。”那位母亲哭泣着说。我拖着然跑回了学校,我们好象心灵相犀,同时从钱袋里掏出钱,同时跑出校门,同时来到了刚才逗留的地方,同时把钱递给了那位母亲,同时微笑,同时离开。
大街上,路人渐渐增多,经过母子俩的也渐渐增多,投递爱心的人也在渐渐增多。尽管拥挤,但是很宽敞,我那时是这样想的。
放学后,我和然再次来到那里。攸地看见每个经过母子身边的人都递出了自己的一片心意,母子的罐子已经塞满,钱已经溢出了罐子,风似乎不想吹走人们的爱心。
就让这点点的爱轻轻地继续传递吧,拥挤的人群,拥挤的大街,有了这点点的爱是那么温暖,那么让人舒心。
篇20: 以传递为话题的作文
微笑是一阵春风,拂散了每个人的心头愁云;微笑是一道阳光,给那些痛苦的人们带去了希望;微笑是一篇动人的乐章,让我们看到身边所有的美丽。
当地震中的孩子还没从失去家园的阴影中出来时,一个鼓励的微笑让他们重新生活的希望;课堂上面对犯了错的孩子,老师一个提醒的微笑,带给他们改正的'机会;面对孩子们不理想的分数时,家长一个鼓励的微笑,带给孩子们信心;一个路人经过你面前,送他一个友善的微笑,他们会心情灿烂;当奥运即将来临,全国人民向奥运健儿投去了充满期望的微笑时,每个选手都会竭尽所能为国争光。
朋友们!我们的生活需要空气,水和土壤,但我们同样需要一个个美丽的微笑,就让我们的微笑传递给每一个人!
篇21: 以传递为话题的作文
小学一年级我进入了文海。随着时间的流逝,我在慢慢长大;一年又一年的老师教导、文海礼仪的学习等,都浸润在我的心田。时间如流水一般,不知不觉就到了七年级;学习的忙碌、困难与挫折、与同学相处的欢乐、考试顺利的喜悦、以及敬爱而又严厉的老师们,历历在目;而在这个大家庭中,同学们的友爱、老师们的关爱,是连接我们情感永恒的枢纽。
前不久,有一个晴朗的下午,班上一位同学的妈妈给我们班送来了好多亲手做的甜美的饼干,我们每个同学都收到了四块,很多同学一口一个狼吞虎咽一下子就吃完了;我尝了尝,这饼干味道太好了,真想一口气吃完。但是,我只吃了两块,悄悄地留了两块,包好,放进了我的书包里。
这里不得不说一下我们706班。这是一个既团结又友爱的班级。开学前那次军训,因为没有经验,又走得匆忙,我有几个生活必须品忘了带,想向别人借,但是因为是七年级新生,大家都还不认识或不太熟悉,所以不好意思,只能束手无策地呆着;这时同学们发现了这个情况,知道原故后都争着要借给我用他们的东西,这很让我感动。
还有一次学校上课间休息的时候,只听”咚”的一声,一位同学重重的摔倒在地上,痛得大哭起来。大家都自发的连忙跑过去,有的把他扶起来,有的去拿止痛药,有的去报告老师。我们把他背到医务室里让校医检查。虽然这位摔倒的同学是我们班里最调皮的,经常和大家打打闹闹,但正是因为大家的友爱,同学们不计前嫌,有困难的时候,大家都会一起帮助他。
最幸运的是,我们还有一个敬爱的、诲人不倦的班主任:魏老师。班上36个学生,虽然大家爱好不同、性格各异,但魏老师会针对我们每个同学的不同情况,因材施教,而且对我们每个人都很细致入微,最重要的,还没有偏颇之心,――这对于我这个稍为有点自卑而成绩又不太理想的学生来说,简直是感觉学习成绩提高的春天就要来了!
那天晚上下晚自习放学回到家,我把书包里在学校里悄悄留下的两块饼干拿了出来,一块给了我那可爱而又顽皮的小妹妹,另外一块给了爸爸妈妈;因为我觉得这饼干味道很好,而且代表了同学及同学妈妈的友爱,要给家人分享。我家这个小妹妹上二年级了,虽然很淘气,但平时也会从学校带回来一些她自己都舍不得吃的东西给我分享。平时放学回到家里,和爸爸妈妈聊天的时候,我都会把学校里发生的事都讲给爸爸妈妈听,不管是开心的、感动的,或者是伤心的、有趣或是平淡的事,爸爸妈妈都会耐心地听我讲,并且给我鼓劲加油或帮我分析改进。
爱无处不在,只要你用心,就可以找到。一块小小的饼干,把爱从同学的父母,传递到了我们的班,再传递到了我,又传递到了我的家。只要从身边的小事做起,谁都能把爱传递出去;关心他人,”有福同享,有难同当”。要是人人都这样,世界一定会变得更加幸福、美好!
篇22:以传递为话题的作文
友谊是什么?这又有谁说得准呢?是一杯暖暖的牛奶,是一盏明亮的指路灯,还是一泓清澈甘甜的泉水?我认为,友谊就是如此。也许你有时会遇到一堵巨墙挡住你的去路,这时,友谊就如一把无所不能的电钻为你破坏它。
记得那是一个骄阳似火的夏天,万物都被炙热的火球炙烤着,花儿们都无精打采地低下了头,小狗耷拉着耳朵,气喘吁吁地伸出长长的舌头。而我,却在烈日下一次又一次地练习着投篮,在一旁为我默默加油的,则是身怀绝技的你,又一次打铁,我无可奈何地望着那个高高的篮筐,仿佛像一堵怎么也无法逾越的墙,用鄙夷的目光告诉我:小子,你还嫩了点呢。我慢步走向一旁,一屁股就瘫坐在椅子上,心情无比的失落。
就在这时,你捡起了在一旁滚动的球,对我说:“怎么?不练了吗?你难道就想这样放弃了吗?”我有气无力地回答道:“不行了。我练了这么久,投球的水准还是这么烂,看来我是要放弃了!”他面对我的回答并没有感到特别的惊讶,而是二话不说,扔了一瓶饮料给我,运着球潇洒地来到场上。他似乎是装了雷达瞄准似的,一上来就投进了两个超远的三分球。我看着他一次又一次把球送进篮筐,心中不仅仅是佩服,更是对他有一丝的妒忌与不服气。我在内心中挣扎了很久,眼前突然一亮:他行,我也能行!突然,他走到了我的身前,伸出手说:“来吧,我们一起练吧!”我自信的点了点头,握着他的`手站了起来。我们练了很久,我的投篮水平果然突飞猛进,我的心中对他真的有一股说不完的感激之情。是他帮我破坏掉了这堵不可逾越的高墙,使我一路向前。
也许友谊并不遥远,就如那兔子与乌龟,他们俩若是互相合作,一定能共夺冠军。我会把这份来之不易的友谊继续传递下去!
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