当卷子被撕破后500字作文

【导语】“江湖骗子帅帅”通过精心收集，向本站投稿了22篇当卷子被撕破后500字作文，以下文章小编为您整理后的当卷子被撕破后500字作文，供大家阅读。

篇1：当卷子被撕破后500字作文

当卷子被撕破后500字作文

张睿佳是我的好朋友，我俩的关系特别好，在学校里每天都腻在一起，一起玩、一起写作业，就连上厕所也要结伴而行。我不开心的时候，总会找她倾诉。而她总是面带着微笑耐心地听我发泄，用她特有的方式来平息我内心的怒火。每每此时总有一丝抱歉萦绕在我心里。

可是有件事情让我们两个闹地不愉快，那次数学测验我考了100分，张睿佳考的不是十分理想，她想借我的卷子参考一下。我当时正在兴头上，和同桌口若 悬河地聊着天，手里还拿着那张卷子挥舞着，把她的'话当成了耳旁风。张睿佳见我没把卷子给她看，一把抓住卷子抢过去。“嘶啦！”卷子被扯坏了。我悲痛欲绝， 趴在桌子上，泪水像断了线的珠子止不住地落下。

张睿佳见状慌了，跑过来向我道歉，可任凭她怎么说都没有用。我很气愤不听她的解释，心想：还好朋友呢！好朋友就应该撕坏我的卷子吗，分明是看我考的 好嫉妒我，故意撕毁我的卷子。哼！我要和你绝交！，想到这里我抬起头擦干泪水，冷冷地看着她。头也不回地走出了教室。身后传来张睿佳恨恨的声音：“有什么 了不起的，不就是一张破试卷吗！你不理我我还不想理你呢！拉倒！”

整个中午我们都没有说一句话，我内心很矛盾：还是和好吧，不能因为这件事毁掉我们多年的友情。可是她撕坏了我那么重要的试卷，不能原谅……算了，我还是大度点吧，我刚想去找她和好，话到嘴边却又咽了回去。“她不理我，我理她干嘛，哼！”

下课了，我安静地坐在我的座位上，没有哭也没有埋怨，无精打采地乱翻着一本漫画书，还时不时的偷望张睿佳。时间一长我就被书中的情节吸引。当我正看 的津津有味的时候，一张被胶带粘好的100分试卷出现在我的视野里。我回头一看是张睿佳，我的心不禁激动起来，所有的不愉快在那时起都烟消云散了，我的眼 睛里充满了感动的泪花。只有她知道我为什么会哭。我和张睿佳互相对视着，周围一时间变得寂静无声，只能听见站在枝头的鸟儿在歌唱，那一刻，大家都沉默 了……

篇2：当考试卷子发下来作文

当考试卷子发下来作文

“丁零零！”曾老师准时走进教室，手里还抱着一大堆试卷。我的心一下子提到了嗓子眼，星期五考的卷子将要发下来了！

我们都倒吸一口凉气，五十五人的目光一齐投向卷子。同学们有的双手合十，暗暗祈祷；有的将头埋在桌下，不忍直视曾老师；有的和同桌交头接耳，讨论关于考试的事。

曾老师把卷子重重地放在桌子上，阴沉着脸，说：“这次考试考得很不好！60分的大有人在，70分的人很多，80分的'人成串！”我心头一惊，自己属于哪一类呢？

“82分！”老师念道，“72分！”我紧张极了，怎么都是七八十分，我会不会也没考好呢？“91分，61分，72分……”老师接着念……我心急如焚，像有十五个吊桶打水——七上八下，脚下仿佛有一团火焰，让我忐忑不安。

“张恒烨！”老师念道。我如大梦初醒一般猛地坐直，心中想着一个又一个的白日梦：“也许我考了全班第一——100分！”“93分！”我的心一下子跌入了深谷，心想：“为什么我考得这么差？为什么我总是考不到100分呢？也许好多同学的分数恐怕都比我高吧！”那一瞬间，我突然觉得100分似乎近在咫尺，也好像远在天涯。我心情沉重地走上讲台，拿回了那张我不愿面对的卷子。同学们的眼睛都看向了我，有的是嘲讽，更多的是惊讶与惋惜。我拿起了卷子，仿佛臂系千钧，到处都是红色的负分。看到别人一个个99分、100分的同学交头接耳对答案，我只有羡慕的份儿了。我细心一看卷子，有一题本来算对了，曾老师却说我写得乱，看不清。我后悔不已，早知道，我就写一个端端正正的“3”。真是一字之差，减去4分呀！背面有一道题，好不容易算对，却忘了取整，又白白扣去3分。虽然都是小问题，但小点小点的问题就累加成了大问题。

下次，我一定认真，绝不粗心；下次，我一定不犯同样的错误，考出让别人羡慕的高分。

篇3：发卷子的作文500字

这一节英语课，老师抱着一沓试卷满脸的生气。我的心像一个小鼓在“咚！咚！”的跳着。我坐卧不安，心想：“上次才考了八十七分，这次不会是七十几分吧？”

我的同桌上次考了九十几，我才考了八十七，唉——如果才考七十、八十几的话，我就完了！我还是硬着头皮吧，谁让我上课不认真，回家不复习呢！

我用眼睛紧盯着老师，老师对我笑了笑，好像在说：“你这次考的很不错呢！”可我的心情不知怎么更加紧张了，肚子也开始疼了，大家都在互相议论自己能考多少分。

老师叫到：“安静！不及格一个——王建明，六十几分两个，七十几五个。”老师说到这里更加生气了，“同一个老师教的你们看看四（二）班的，不及格没有，六十几一个，七十几两个，在八十几以下的他们班有三个，我们班有八个！”这时班里鸦雀无声了。老师把我们瞪了一眼又继续报分数了：“一百分——林杰，余书航、叶恩泽……”“哇——”没考一百的同学羡慕的叫道。“张程程九十九分，徐铭泽九十七，马佳伊九十七。”我根本不相信自己的耳朵，我飞快地跑了上去拿过试卷跑了下来。我一看，听力错了一题，扣了两分，笔试错了一题，扣了一分。我实在太兴奋了，比上次多考了十分呢！

就像有人说当你学会了等待，才真正学会了生活，也会给你另一种惊喜与收获！

篇4：发卷子的作文500字

“叮铃铃”上课了！同学们像潮水般地涌进教室，只见老师手捧着一堆试卷，面无表情地站在讲台上说：“今天我来把期中英语试卷发下来”。

这时的教室里空气像是凝固了，连呼吸的声音都能听到。我感觉自己的脑袋跟火炉似的，血液不断地往上涌，我的心狂跳个不停，好像要从嘴里跳出来似的，生怕名落孙山，双腿如同柔软的面条，不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。嘴里不停地默念着：菩萨保佑啊！让我考个好分数……

“刘文轩，60分！”老师略带不满地说道：“你回家要好好反思了！”“不可能，不可能”他在轻轻地念着。瞧，他刚才那兴奋劲儿重重地压了下去，就像是从珠穆朗玛峰掉到了万丈深渊。他胆怯地低着头，不敢看老师那乌云密布的脸。

接着一个又一个的名字往下报，我的心里犹如十五个吊桶打水——七上八下的。“秦……”我的脚像灌了铅似的`，怎么也走不向前，不敢去看老师的脸，手心里沁出了细密的汗水，生怕老师要揍我一顿。我艰难地迈着步子，不安地接过老师手中的试卷，简直不敢相信自己的眼睛，“100！”一个鲜红的数字映入我的眼帘，“这是真的吗？”看到这个分数，我内心狂喜，如释重负。刚才的紧张早已飘到九霄云外去了。

放学回家后，妈妈看了也欣喜万分，说：“不错，加油！但一次满分可算不了什么，一定要戒骄戒躁，再接再厉哦！”听完妈妈的话我心里甜甜的，心想：这次的努力总算没有白费，争取下次继续保持这样的成绩。

篇5：发卷子的作文500字

“老师来了，大家快坐好！”我们班的“侦察员”趴在门缝边上，向我们“报告”。班上马上从菜市场变得鸦无声，我们端端正正的坐好，老师的脚步声越来越近“咯吱”门开了，老师迈着轻快的脚步，抱着一大沓试卷，眉开眼笑地走进教室。

“看来这次考得不错。”我的同桌小声的对我说。

同学们的目光都聚集在老师手中的卷子上，个个都伸长了脖子，像鹅一样，眼睛死咬着卷子，好似猫盯着老鼠一般。有些同学在默默地祈祷着，希望自己能考到高分，有些同学低着头，不敢直视老师的眼睛，大家的心都跳到嗓子眼了。

老师终于将卷子放在讲台上，开口说话了：“这次大家考得都不错，发挥了正常水平，现在发试卷。”说罢，老师看了看同学们紧张的表情，微微地一笑，清了清嗓子，说：“第一名，吕元之，98.5。第二名，林子煊，98……”真的吗？我真的考了98分吗？我好开心，我走上前去，像走在红地毯上一样，同学们的目光像聚光灯一样聚集在我的身上，有惊讶，有羡慕，有恭喜……

看着计分栏上红彤彤的分数，我非常的惊喜，感觉这个分数像红包一样，开心得简直到了巅峰。回家的路上，我看着那阴沉的天气，朵朵乌云似乎也镶了金边，阳光从缝隙中撒下来。今天回家，妈妈一定会给我烤一大盘鸡腿。想到这个，心里就像吃了蜜一样，脚下就像踩着白云一样，考高分的感觉真好！

篇6：发卷子的作文500字

叮呤呤！随着上课铃的结束，数学老师抱着厚厚的卷子来到讲台前。“同学们，这次考试你们考的平均分不是很高。”数学老师边整理卷子边语重心长说，“我只念90分以上同学的成绩，90分以下同学的成绩单独来问我。”

我的心像有只青蛙一样在我的胸口不停的跳。一看到那堆卷子，我就想起了我在做卷子时遇到的难题，心里不禁一颤。教室里十分安静，连平时调皮的同学也认难得真了起来。老师伸手拿了一张卷子。眯了眯眼睛大声念道：“小白100分！”他是我们班的小天才，每次考试都得100分。老师边整理考子边把90分以上和90分以下的卷子分开：“**96分，**92分，**93分……”

老师已经念了很多同学的名字了，但是还没有念到我的名字，我的心跳得更快了。当老师读完最后一张卷子的成绩时，还没有出现我的名字，我知道这意味着我没有考上90分，虽然在意料之中但还是很失望。我紧绷着脸，眼神里满是焦虑，顿时我的眼泪就在眼珠子里打转，但我不能哭出来！

我缓缓走到老师面前询问分数。没想到老师没有指责我，反而安慰我，亲切地对我说：“没事，小可，一次失利没有什么，而且你这次的失分点都在大题上，你一共只错了两题。”听了老师的话，我心里稍微平静了一点。“如果你再努力一点点，你就上优了。”老师继续往下说。一听到我的成绩还没有上优，我心中顿时又紧张了起来。老师把卷子递给我，我双手接过，看到卷子的上方有一个鲜红的84，心里有一种说不出的滋味。

这一次领试卷的经历在我心中已经刻下了深深的痕迹。即使在现在我还记忆犹新。

篇7：发卷子的作文500字

“叮铃铃”上课铃声响了，同学们争先恐后地跑进教室，等待着那张即将到来的试卷，老师抱着一大摞试卷急促地走进了教室。只听“啪”的一声，老师将试卷放到了讲桌上说：“试卷已经改完了”。

这时全班同学的目光都聚集在试卷上，有的把脖子伸得长长的盯着试卷；有的同学眉头紧锁，低着头不敢直视老师的眼睛；还有的同学笑容满面的端正坐着连嘴角都上扬了几分。

老师接着说，这次全班的成绩考得还不错，就是有几位同学有点拖后腿，还需要努力。当然努力的同学是值得表扬的。这时，我的心怦怦直跳，心想那个拖后腿会是我吗？再仔细想想也不对，我感觉这次考得也还行，也不至于拖后腿吧？

接下来老师开始发试卷了，老师把桌子上的试卷放到左边，然后开始分发试卷。“李洪民，82分”，“徐雅，84分”，“吴宏，76”，“王毅，82分”，下一个就到我了，怎么办？此时的我像怀里揣着一只兔子，心砰砰地跳个不停，终于叫到我了，当我拿到卷子的时候，忐忑不安的心终于平静下来。这次我考了87分，我的作文被扣了三分。

我望着试卷上那鲜红的叉叉，看见了许多不该错的题目，在看看分数，鲜红刺眼的87分映入眼帘，心情顿时有些失落。都怪我平时粗心大意，真是差之毫厘，失之千里呀！

通过这次考试，我明白了不管是学习还是做事一定要认真、细心，还要脚踏实地，这样才能把事情做好，今后我一定要改掉粗心大意的坏毛病，做好充分的准备去迎接下一次考试的到来。

篇8：发卷子的作文500字

今天，我早早的来到了学校，只有班长在这，她对我说：“第一节课发试卷。”我听了，原来高兴的心情一下子飞到了九霄云外，心里犹如同十五个吊桶打水——七上八下，不！

同学们陆续来到了教室，“叮铃铃——”。上课了，王老师抱着一大沓试卷走进了教室，同学们看了，有的有气无力的趴在桌子上，有的害怕的都快哭了，因为大家知道，这次语文月考最高才95分，还是班长的，连我这个学习委员也这么害怕。

只见王老师“啪”的一声将试卷重重的放在了讲台上，并怒吼道：“你们怎么考的？连看拼音写词语题都不会做！看我读分数你们才倒霉呢！”“刘雪蝴——80”呀，我一好朋友才考80，我会考多少呢？

“王佳琪——83”“陈力——76”听了这些人的分数，我不由得攥进了我的手，手心都出汗了，“朱依晨——93”我心里的一块儿石头终于落了地，93分还不错，我拿回试卷一看，果真是鲜红的93分。

老师开始评讲试卷了，边听边对着我的题目有没有被老师改错。诶，这题是怎么回事？这个字不是向吗？我写成像老师怎么也给我打对了呢？这题还2分，如果丢掉了，那我岂不是只能考91分儿了？我心里仿佛有两个小人在斗争，善良的小人说，你快把试卷儿这题给老师看吧，要做个诚实的人。邪恶的小人说，别给老师看啦，考93分儿多好呀，去掉了两分儿就考91啦，这么好的分数为什么要暴露呢？

我去跟老师讲吧，我得93分就保不住了。不讲吧，又对不起胸前的红领巾，最终我想到了妈妈对我说的一句话：做人一定要诚实。我还是把试卷儿给老师看了。老师帮我改了一下，虽然我现在才考91分，但是我做到诚实！

同学们，你们在生活中遇到这样的事情，一定不要撒谎哦，一定要做一个诚实的人。

篇9：发卷子的作文500字

今天，是同学们盼望已久的日子，今天，是喜气洋洋的日子，今天是发考试卷的日子。

来到班里，同学们七嘴八舌地议论了：“究竟考多少分？”“考少了肯定被爸爸妈妈揍一顿。”“我肯定能考好。”……我一听：“嘿，几个小傻冒，直接问问昨天登分的几个人不就得了。”“对呀！”

“喂，武悦，我考得怎么样？”“宋慎翔呀，语文考了97分呢还是98分呢？数学97分，作文考了个B，英语A，科学B。”我一听，嘿，我考得还不错，能回家领“功”去了。就盼着发卷子了。武悦在那儿忙得不亦乐乎。

将近十分钟后，有一个人拿着张纸进来了，我一看，那不是武悦吗？什么时候出去的？不知是谁喊了一声：“是分数，数学的。”全班一听，蜂拥而上，人压着人在那儿看。幸亏我占了一个好地方，我一看郭润涛99，第一名，啊，考得不错。再往下看，王子萌97分，第二名，宋慎翔97分，和王子萌并列第二。“王子萌，同胞，同胞。”我和王子萌笑着互相拥抱。

过了15分钟，老师拿着奖状和卷子来到教室：“来把卷子发了。”几个同学上去抢卷子，过了10多分钟，卷子发完了。老师念奖状名单，“念到谁，谁就上来拿。”念到最后，也没有我的。全班最多的是李晶晶，7张呢！

我整理了一下卷子，语文99分，英语96．5分，科学最惨，67分，作文B，口算100分。啊，太棒了！分数不错，比我想象中的要强。

回到家中，我把分数一报告，老爸老妈那高兴劲儿就甭提了。“继续努力，别骄傲。”“再接再励，下次考300分。”我连忙提出要求：“那我的“功劳”不少吧？我的奖品呢？”“好，宝贝儿子考得不错，我明天就给你买。”“哦，太棒了！”

篇10：五年级发卷子作文500字

“叮铃铃，叮铃铃。”

上课铃声响后，张老师拿着一沓卷子走到讲台上说：“这次考试大多数考的很不好。好了，我开始念分数，被念到的上来拿自己的考卷。”我的心里真是非常《忐忑》呀，考好了还行，可考不好就等于面临着“死亡”唉！先祈祷考的好吧！在我祈祷时见几个同学在做和我一样的动作，看样子他们也没好好复习吧！

“李某某100分，王某某83分……”“老师每次都打乱名次念，我可能在后面吧，而在后面也不一定考的不好。”我自我安慰着。突然，老师说：“范家瑞120分”我的心从18层地狱冲上了天堂，我问我同桌：“老师念的是我吗？”她惊讶的说：“是，你怎么考的这么好！”我不敢相信我的耳朵，我打了自己了一下“啪”“呀，好痛，不是做梦。”自言自语道。这时老师说：“范家瑞你快上来拿你的卷子，在那发什么愣？”我快步到老师那拿好卷子。回到座位上看着卷子，那红红的“120”像阳光一样照得我心里暖洋洋的。

下课了，同学A说：“小子，考的不错呀！抄的吧？”我说：“我连小抄都没来的及打，抄个P呀！”同学B说：“那就是抄的书。”我说：“老师就在身边站着，我哪敢抄呀！”同学C说：“不打小抄，不抄书，只能抄同桌的。你同桌可是语文课代表，我们班的尖子生。”我喊道：“大哥，你知情不知情？她还没有我考的好！”同学A，B，C一起说：“反正就是抄的，你平时的成绩哪有这么好？也就是100左右，你怎么考的？”“我也不知道。”我无辜的回答。同学A说：“算了反正你不承认，大家都觉的你是抄的”

唉！考了个好分数，却是这样的结果——杯具呀！

篇11：五年级发卷子作文500字

昨天下午，英语老师神情严肃地走进了教室。

我们料想成绩不理想，于是都知趣地躲闪着老师的目光。老师叫了几个英语组长，取来卷子发了下去。“嗯”老师咳嗽了一声严厉地说：“这四个班中我班成绩最差，看看60多个同学，才有4个满分，是谁？举起手来。”我举起手环视了一下教室，发现了除我还有三位同学。其他同学都向我们投来羡慕的眼光，有的装着没在意的样子，看着自己的试卷。我心里暗暗偷乐。接着老师给我们讲了试卷，一节课就这样过去了。

第二节上语文课，我心里七上八下“怦怦”乱跳，生怕自己考不好。卷子终于发下来了，我心里暗暗祈祷：老天保佑。我迫不急待地扫视了一下成绩，唉，才93分。我惊呆了，顿时呆若木鸡，耳朵当即像被扇了一个耳光，“嗡嗡”作响，好难受啊。

最后一节课，发数学考卷了，我一看：91分，我感觉当头泼了一身凉水。我揉了揉眼仔细一看，错的9分中，7分是粗心丢分的，长度之间的进率换算丢了2分。顿时我的脸火辣辣的，羞愧极了。哎，这些分数，可怎么向褚老师和妈妈交代呀？

这次考试，我总结了一下失败的原因：一、上课不认真听讲。二、粗心大意。三、骄傲自大。以后我要改正这三点，把那不该失去的“17分”夺回来，回报老师一个满意的成绩。

篇12：五年级发卷子作文500字

考完试已经有好几天了，今天就要发试卷。同学们个个都静静地坐在教室里，都怀着忐忑不安的心情。我也焦急万分，心想：希望成绩不要太差，一定要考好点啊！

“叮铃铃！”上课了，老师拿了一叠试卷进来。气氛一下子变得紧张起来。随着这叠试卷一张张发下来，有的同学兴高采烈，有的同学却愁眉苦脸。我的试卷却还没发下，我心里为考好得同学喝彩，同时也想：我会不会考得不好，作文会不会扣很多分呢？

终于发到我的了，我拿着试卷的一角，小心翼翼地把它掀开。“呼！”94分，还一般。我看了看错的题目：一个多音字组词，一个填词语，错别字扣了0.5分，还有阅读题和作文。

回到家后，我把考了94分的消息告诉妈妈。妈妈语重心长的对我说：“你要找到错误的原因，并改正它。”听了妈妈的话，我又仔仔细细地看了一遍试卷，找到了一些问题：

一、基础不够扎实：”踏“字的多音字组词和填词语的错误可以看出基础还是不够扎实。

二、粗心：错别字写错可以看出粗心。虽然只是0.5分，但就差这0.5分可能就后面好几名。

三、写作能力尽量提高：作文扣了3分，要多看好的作文选以及老师讲课认真听。

这次考试最高分是97分，小明同学。我要向他学习，付出努力，争取也能达到他那种程度。甚至超过他。不过光说大话是不行的，要为此做出巨大的付出。

经过了这次考试，我对自己在学习方面有了更加深刻的认识。要弥补自己某方面的不足，我要好好学习，去迎接下一次考试的到来。

篇13：五年级发卷子作文500字

上课了，老师抱着一大摞卷子手撑在讲桌上，扫视了全班一眼，严肃地说：“考试结果出来了，我现在把卷子发给大家，大家分析一下，在前一段时间的学习中有哪些收获，还有哪些没弄懂。然后把卷子带回家让家长签字。让家长了解一下你们前一段时间的学习情况。”

听说考试结果出来了，我心里七上八下，心慌意乱，吓得魂飞魄散，苍天啊！大地呀！求您保佑我吧，我以后再也不看电视了，我保证每天按时完成家庭作业，上课认真听课，不讲小话。老师啊，您手下留情吧！求你给我个高分，不然回家我就要遭殃了。

老师把试卷发下来了，我连看都不敢看就把它塞进书包。但是看着同学们议论纷纷，分析着自己的试卷，我还是忍不住偷看了一下，真是惨不忍睹啊：一个血淋淋“45”分印入眼帘，我心灰意冷。仿佛看见了爸爸的巨大的巴掌和爷爷奶奶失望的眼神，听见了妈妈沉重的叹息声，我的心冰凉冰凉的，一直往下沉。

放学了，我耷拉着脑袋，垂头丧气地走在回家的路上，我的脚像灌了铅似的迈不动。天阴沉沉的，花儿无精打采着，鸟儿叽叽喳喳地嘲笑我“不及格”“不及格”，这可怎么办呢？

篇14：五年级发卷子作文500字

看了试卷以后，你的心情是什么样的？是像天空一样心情开阔呢？还是乌云密布呢？还是一种拨开乌云见太阳的感觉呢？

我的感觉和你们是不一样的，似乎是多云转晴又转多云。

这次语文考了97分，数学99分，英语93分，科学89分，社会100，但我对此无动于衷，这不和平时的成绩一样的吗？科学和英语的成绩让我觉得很是生气，恨我自己为什么会是这样呢？

但当我听到我期中考试全班第一时，我兴高采烈，心里像打了蜜罐一样甜；但当我又听到我考了全年级第二的时候，又泄气了，为什么我不能考全年级第一呢？我仔细地看了看我的每门试卷，都有些粗心的痕迹，语文卷子上的绿字的意思是吹绿，而我只写了一个吹字，太粗心了。还有，科学卷子上光的折射竟能写成光的'反射！我可真粗心……

正是因为这些原因，我才会丢分，以后，我一定要养成认真做题的习惯，让我的学习和“芝麻开花——节节高”一样。

我要更加努力学习，把每门功课都学好，把基础打扎实，把学习再提高，把考试再考好，把老师讲课的知识都记在脑子里，让“学习之花”开得更美，开的更艳！

篇15：当数学卷子发下来了作文800字

当数学卷子发下来了作文800字

一看，不好了，邓老师板着一张脸走进教室——大事不好了，我心想，我们又惹邓老师不高兴了。察言观色，这是在学校里混了五年的最基本的常识。

邓老师手上抱着一堆卷子，仿佛一尊雕像，巍然站立在教室中间，一动也不动，我们又捕获到一个信息：肯定是我们的卷子，考砸了！于是，课间活跃的我们，知趣地回到了各自的座位上，静息等待，等待着……

不知过了多久，底下开始恐慌起来，低声交头接耳。有人“啊”地大叫一声，痛苦地眯起眼睛——考砸者是也；有人紧张地摸鼻子，抠指甲——前途一片迷茫，不知是考差了，还是考好了；还有人信心满满地微笑着——肯定是成绩名列前茅的好好学生。当然还有一些“面瘫”们，一动不动地雕像般端坐着——要么是已经知道了自己的成绩（肯定不怎么样），要么是真的面瘫了。

我属于“面瘫”一类，因为我已经看见了我的卷子，那差之又差，众差之门的成绩——三道应用全错！所以，我没有理由做出其他的表情。

果真，邓老师开始说了。先是拿我们班跟五班作比较：我们班100分就两个，五班呢，整整六七个。其次就开始数落我们的“鬼成绩”。最后讲了两道错的多的题。

恐怖的事情接踵而至，邓老师说道：“念到名字的人，今天之内来找我。要么是这几次都考得不好，要么是这次下降得特别厉害的。”

恐怖的“死亡名单”公布了！全班的气氛立即提升到了极点，空气中弥漫着全班50个人的恐惧，惨白惨白的墙壁、桌椅、风扇、门窗完美地衬映出我们的惊慌与煎熬。同学们一个接一个地落马——被点出来，先是你，后是他，下一个还不知道是谁。有些人脸跟墙壁一样白，过一会儿又变得太阳般红，之后再变白……这100%是被列入“死亡名单”的同学。还有些人的脸上刚刚露出胜利、希望的火苗，就立马熄灭、冷却下来——这也是“死亡名单”中人。邓老师铿锵有力的略带生气的话语犹如一颗颗致命的流星，划破凝固的空气准确无误地砸向下一位不幸的“中奖”者。被念到的人，有的失望、不甘地一捶桌子，有的无奈地用手扶住前额，有点一个夸张的大动作——双手一抡，再无比痛苦地捂住脸，还有的`，也是我印象最深的：身旁四个人同时转过身来，嘲笑、讥讽地指向他，他却石头般，动都没动……

终于，“死亡名单”念完了，没被念到的人同时大笑着“耶”道，而不幸中奖的人，垂头丧气。顿时，两种错落有致的动作在班上划分开来。我想，老师高高在讲台上看这“美景”，一定是十分好看的。可惜往往这个时候，盛怒之下的老师哪有心情看这“美景”。

天网恢恢，疏而不漏；成绩恢恢，疏而不漏！当数学卷子发下来后，确实是一段恐怖的、昏暗的时期。但为了这种暗无天日的时间越来越少，我们还是要加油学习，天天向上吧！

篇16：当时间被扯碎作文

当时间被扯碎作文

如今的时间在互联网的加速下，被划分成一块块碎片化的模样。短篇的文章，简短的网络聊天语句大大的缩短了我们原本沉心阅读，用心交流的时间。

移动互联网上时不时跳出的信息提醒，让我们省去了不少挑选信息的时间，而这一切让我们的时间变得细碎，在互联网的加速下，我们的生活节奏也同样地于无形之中加快着。当我们偶尔地打开一篇推送文章时，我们逐渐开始习惯了这种简便快捷的阅读方式。随着习惯的`养成，我们便适应了如此字数不多的信息传递方式，但我们却淡忘了从头到尾读完一本小说时的喜悦，自己的心情跟随着人物遭遇跌宕起伏的紧张，对于接下来情节的好奇和期待。同样地，我们也无法享受到远离尘世的时间，或是只与书作陪的宁静和悠然。碎片化的时间让我们在习惯中不得不将自己的整片时间扯碎，在高速的生活中遗忘的缓慢度过岁月的安闲。然而当我们一味地追求碎片化后，往往却迷失了自身原本利用时间的能力。在一段一段时间的相互切换中，我们则更多的迷茫于多种时间的选择，在一味地追逐时间和目的时，便失去了原本运用时间的意义。

然而，碎片化的时间也同样给予我们更多信息的接受。互联网的新闻资讯，让我们以更精简的文字去了解时间各地正发生的事。根据我们自身喜好所挑选出来的文章让我们省去寻找的繁琐过程，直接地发现属于自己的地方。碎片化的时间让我们能够在忙碌的时候，挤出一部分空闲，能够去完成阅读和信息的获取。

当我们被周身的生活节奏带快时，我们应该对于如何运用碎片化时间而有所取舍。简短，精炼的文字阅读能作为部分的观点获取，却不能完全地替代我们的阅读生活。规整的碎片化时间能够帮助整理忙碌时分，各项复杂事务的时间，却也需要有整片的时间，让我们偶尔体验阅读，社交的过程，体验慢下来静静做一件事的平静和安闲。

碎片化的生活，给予了我们效率和便捷，而我们在享受快速简便快节奏过程中，也应该尝试着去留下些整片的时间，学会自己去感悟慢下来的生活所能呈现的样子。身处于快节奏的生活中，也要为自己预留整片的时间。切记，别让生活将你的时间都扯碎。

篇17：当眼睛被蒙住后......作文

当眼睛被蒙住后......作文

今天，老师神神秘秘地走进教室，只见老师手中有一把剪刀、透明胶和卫生纸她让我们猜猜看这些东西有什么用，还是我们班的陶醉同学灵机一动让他猜对了，老师就让他先玩。老师把陶醉的眼睛用卫生纸蒙住，然后用透明胶粘起来。要他从文具盒里拿出钢笔。他毛手毛脚地打开文具盒，从文具盒取出钢笔。老师见了又加深难度。老师把一枚硬币放在最下一层，他手忙脚乱，先打开第二层，然后打开第一层，迅速拿出硬币，捧给了老师。老师又请了一位同学，这一下难度就更大了。老师把他的眼睛蒙住，然后叫他到窗户边把雨伞取来给老师。他慢吞吞地，小心翼翼地挪动着脚步，他胆战心惊。过了好一会儿他才缓缓前进，他站在黑板旁边，好像他寸步难行、无可奈何，又好像束手无策。一边摸索一边向电脑柜走去，慢慢地走到窗边，他把窗帘翻开，一下子钻了进去，逗得大家笑得前俯后仰，他抽出雨伞就向前走。最后，老师又请了两个同学去打墨水，老师把两瓶墨水分别放在两个同学的桌子上，张诗婷把墨水弄得一手的，把别人的'作业本，给当成卫生纸。把墨水瓶盖，给盖反了，逗得我们捧腹大笑。玩了这个游戏我知道了：盲人看不到五彩缤纷的世界，我们该热情的帮助他们。当眼睛被蒙住后......作文450字

小学生作文（中国大学网）

篇18：当眼睛被蒙住后作文

当眼睛被蒙住后作文

当眼睛被蒙住以后盲人是看不见的这美丽的世界，但他们可以用耳朵去听，这是我以前听妈妈说的，我今天也来感受盲人的痛苦，妈妈把我眼睛有红领巾遮住，然后交给我一个任务上楼梯和下楼梯。刚开始，我东摸摸西摸摸，一会摸到门，一会摸到墙，感到眼前一片黑漆漆的，好可怕呀！突然脑袋被碰，好痛啊，用手一摸，哦原来是鞋柜，可是我怎么也摸不到楼梯口，我小心翼翼的摸索着，真想要妈妈扶一下我，缓缓地前进，我终于摸到了楼梯口，我又慢慢的上去，一边抓着扶手，一边扶着墙，我上去了，我又下来的时候也是一边抓着扶手一边扶着墙，下次到一半的.时候，自言自语地说：“下面应该不是楼梯了，应该到平地了。”没想到还是楼梯，我差点摔下去，就这样我一步步慢慢地下去了。通过这一次亲身体会，我深深的感到，那些盲人叔叔、阿姨们真不容易，生活在黑暗之中，平时的生活起居太不方便，我一定要从我做起，以后，过马路，坐车，逛商店一定让着他们，扶一下他们，让他们感到关爱，因为，我身有体会，同学们，快来加入我们的行列吧！当眼睛被蒙住后作文400字

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篇19：当眼睛被蒙住后.......作文

当眼睛被蒙住后.......作文

今天，老师拿了一卷透明胶和几张餐巾纸，神秘地走进教室，让我们猜猜她这要干什么。老师刚说完，教室里一下喧哗起来，有的说“贴鼻子”！有的说“捉迷藏”！老师听了摇了摇头，最后又一个同学嚷道：“学肓人”！老师微笑着点点头，喊了那个答对的同学上台作示范。老师用纸巾蒙住他的眼睛，撕开胶布，用剪刀剪断，贴在那同学的脸上，叫他在讲台上拿出一支铅笔来，我可以想像到当时他非常紧张。只见那同学在讲台上摸了好一会儿才摸到了铅笔，总共用时10秒，这时间是多么的长啊！老师又增加难度，叫他从文具盒里拿出一枚硬币，只见那同学紧张地摸索着，总算摸到了文具盒，他正准备打开，文具盒怎么打也打不开，他仔细一摸，呀！弄反了！他急忙把文具盒转了个头，打开了文具盒，又摸了大半天才摸到了那硬币，看来，肓人做事可不容易哟！看完了，几乎所有的小手都举了起来，老师喊了一位男同学上来，蒙上了他的眼睛，叫他从窗帘后面拿一把雨伞出来。只见他东摸摸，西抚抚，好不容易才摸到了黑板，他心里非常害怕，刚这么想，他摸到了同学的课桌和图书柜，又过了一会儿，才摸到窗帘，他心里一激动，便一下钻了进去，好一会儿才摸到雨伞的伞钩。肓人想不到那么困难，做什么事都会比普通人多付出几十倍、甚至几百倍的`努力和汗水。老师又喊了三名同学，两个蒙眼睛，一个不蒙眼睛，叫他们吸墨水，我心想：“墨水瓶不翻个底朝天那才怪呢！”只见没蒙眼睛的同学不仅动作麻利，而且三下两下就把墨水打完了，蒙了眼睛的同学，不但速度慢，而且弄得满手都是墨水，好不容易吸完了，可他自己几乎都要变成蓝色的人了。这次游戏使我明白了，肓人不能看见这彩色的世界，他只能生活在黑暗的的世界里，我们看到肓人，不能嘲笑，而应关心帮助他们。当眼睛被蒙住后.......作文650字

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篇20：当一切被打碎作文600字

当一切被打碎作文600字

现如今繁忙的时代，由于科技的发达，生活逐渐被碎片化。碎片化的'时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……碎片化的一切在生活中如影随形，影响了我们的一切。

碎片化的生活为什么让人们如此依赖呢？好玩？有趣？上瘾？刷微博，刷微信，打游戏，用手机聊天，百分之八十都是低头一族。这一生活方式，通过让人们用最短的时间，了解更多的信息，从而使人们对它有了依赖心理。况且，这一方式能让你的阅读效率提升几倍，这怎么不让人喜爱呢？可这种方式让我们进步了吗？

碎片化是人与人之间面对面的交流变成无价之宝，让我们在阅读时所需的深度思考濒临绝迹。如果继续这样下去，科技便不再发展，人们甚至连交流的能力都将退化，这终将是一个严重的问题，不改变生活方式，碎片仍是碎片，却永远是碎片。

其实也有很多伟人利用碎片化的时间获得了意想不到的成功。数学家陈景润就是这样利用碎片化的时间的：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，他学会了英语；在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟，他学会了俄语；外出候车的时候，需要等几分钟，他学会了法语；在上班途中，需要走几分钟，他学会了德语。这些普通的几分钟我们大家都有，看我们如何去利用它。

我们都有许许多多的零碎时间，虽然零零碎碎感觉不到什么。但是你知道吗，这些碎片化的时间大有用处，形象一点，就是你刷微博时可以多背十个单词，你刷微信时可以多读几页书，每次多丰富自己的知识储量综合起来，力量是无穷的。碎片化学习大家开始吧！

每个人都可以更好地把碎片化的时间用在丰富自己的生命上，而不是被太多碎片转移注意力。

篇21： 当肉被骗走以后作文

当肉被骗走以后作文

肉被骗走了，乌鸦非常生气，想想自己怎么那么笨呢？一直上狐狸的当，真是越想越气。

它喊来孩子们，带上兵器决定去找狐狸算账。乌鸦沿着狐狸跑的方向追了过去，它们飞呀，飞呀，飞了好长时间，终于发现正在树底下狼吞虎咽吃肉的狐狸。乌鸦愤怒地高喊，狐狸拿命来，你这个骗子，我跟你拼了。狐狸听到喊声猛然一惊，眼看不对，连忙叼着剩下的肉撒腿就跑，它决定好汉不吃眼前亏，先逃到安全的地方把肉吃了再说。乌鸦也不示弱紧追不舍，可是跑了一段路，狐狸傻眼了，前面已无路可走，看看后面马上追上来的乌鸦，狐狸只好停了下来。便笑眯眯地对着乌鸦说：“亲爱的乌鸦，消消气，不就一块肉吗？何必小题大作呢？为了这块肉，我们大动干戈，有这个必要吗？再说等下我不小心伤了小乌鸦怎么办。”乌鸦心里暗暗决定，再也不听它的好话了。就跟狐狸说：“现在你有两条路可以走，一条你把剩下的.肉还给我们，我们就大人不计小人过，要么就是我们比武决胜负。”看看谁厉害。狐狸眼珠一转，又看看眼前这么多乌鸦，想想自己就一个人，决定把剩下的肉还给乌鸦。乌鸦也说话算话，拿回了剩下的肉就飞回去了。

经过这次乌鸦明白了一个道理，动听的语言并不都是好话。狐狸也明白了一个道理，多行不义必自毙。

篇22：当忠诚被误解作文800字

在我们生活当中，每个人都被误会过。当然，我也不例外。但是，大家都怎样向别人解释呢?请听我为大家细细叙述。

我有一天放学回家，在路上遇到了一个小妹妹跌坐在地上，就急忙上前扶她起来。这时，一个阿姨走了过来，硬说是我把小妹妹撞到的，还把我骂了一顿。

我赶紧解释，说：“阿姨，您误会我了，这个小妹妹不是我撞倒的，我只是看到她坐在地上，就上前扶她一下，可正巧这时您出来了，就认为是我撞倒了小妹妹。”那个阿姨却说：“如果不是你撞倒的，那你怎么会扶她呢?这不是做贼心虚吗?”我又解释道：“阿姨，真的不是我碰倒的，不信你可以问问这位小妹妹啊。”

这时候，那位小妹妹告诉阿姨：“是这位姐姐把我扶起来的，不是她把我撞倒的。”阿姨听了，这才转怒为喜，微笑的对我说：“对不起，好孩子!我误会你了，我替我女儿谢谢你。哦，对了，你是哪个学校的，叫什么名字?我要给你们学校为你写一封表扬信。”我也笑着说：“不用了，只要您没有误会我就够了，再见!”“再见!”阿姨说道。

回家的.路上，我想：这一次还好是这位小妹妹为我说话，要是这位小妹妹不吭声，那可就有理说不清了。怪不得社会上有很多因为做好事被误会的人，也弄得很多人宁愿“多一事不如少一事”而不愿意做好事呢?就是因为有时候没有证据而讲不清道理，还往往被人倒打一耙，做了好事反而惹上官司。看起来，做好事也不是一件容易事啊，我们在做好事时，不光要学会口头解释，为了解释得更有力，还需要保留证据，用人证、物证解释才行。

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