【导语】“jacky”通过精心收集，向本站投稿了21篇给幼儿园老师的一封信400字作文，以下是小编为大家整理后的给幼儿园老师的一封信400字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
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- 第1篇：给幼儿园叶老师的一封信作文400字第2篇：给幼儿园老师的一封信第3篇：给幼儿园老师的一封信第4篇：给幼儿园老师的一封信第5篇：给幼儿园老师的一封信第6篇：给幼儿园老师的一封信第7篇：给幼儿园老师的一封信第8篇：给幼儿园老师的一封信第9篇：给幼儿园老师的一封信第10篇：给幼儿园老师的一封信第11篇：给幼儿园老师的一封信第12篇：给幼儿园老师的一封信第13篇：给幼儿园老师的一封信第14篇：给幼儿园老师的一封信第15篇：给幼儿园老师的一封信第16篇：给幼儿园老师的一封信第17篇：给幼儿园老师的一封信第18篇： 给幼儿园老师的一封信第19篇： 给幼儿园老师的一封信第20篇： 给幼儿园老师的一封信第21篇： 给幼儿园老师的一封信
篇1：给幼儿园叶老师的一封信作文400字
给幼儿园叶老师的一封信作文400字
尊敬的叶老师：
最近好吗？
三年不见了，您过得怎么样？
让我来告诉您这三年发生的事情吧！
我一年级刚入学时，对新来的'两位老师很不熟悉，上课总是想着您，但过了不久，我就习惯了，学习也变认真了，我便怀揣着您对我们的希望，奋力地爬着一级一级的楼梯，好实现您的期望。叶老师呀，您不用为我担心，我一定能爬上楼顶，当一个有学问的人，您放心吧。一年级的时候，老师叫我们画一个小卡车在公里上行驶，我想起了您教我们的画画的技巧，便快如流星，“沙沙沙！”一幅画成功了，一交上去，老师就在全班表扬了我的画，并奖给我一块巧克力，真谢谢您！二年级了，老师开始要求我们写日记，多亏您一直提醒教导我要把认字写字的基础练扎实，要不然，就该受批评了。三年级了，老师让我们写作文，哈哈，有那么多你教我画画的经历，我可不愁写不出优美生动的作文了。
还记得，有一回，我不小心打碎了您的杯子，您不是破口大骂，而是温柔地对我说：“没关系的，我可以原谅你；可你要答应我以后不要犯同样的错误哦！”叶老师，你真是一个温柔的老师，我喜欢您！
叶老师，您现在还在美天幼儿园里当老师吗？如果是的话，那我相信您一定能更好，更多的小朋友喜欢你！我支持您这！您是一片大海，我是一条小鱼在里面游来游去，谢谢您曾经的教导，我永远不会忘记您的恩情！
篇2：给幼儿园老师的一封信
亲爱的老师：
您好！
时间过的好快呀，不知不觉已经过去了4年，我很想念您。
记得刚上幼儿园的时候，我什么都不会就连简单的汉字都不会写，是您很耐心的教会了我，而我也快速的都会写了这些数字。
还记得我有一次高烧，可我的爸爸妈妈在外地工作，是您把一条冰毛巾放在我的头上，帮我退烧。
还有一次，我带了一支圆珠笔，我拿着里面的芯在玩，看见上面有洞，我就吸里面的墨水，吸了一下发现墨水上升了一点，我感到非常的好奇于是我又吸了一点点，可是一不留神把墨水吸到了嘴里。那时的我弄得满嘴都是墨水，束手无措的待在原地，是您发现了把我带到了洗手间里，您细心地对我说：“把水喝到嘴里再吐出来。”就这样在您的帮助下我的嘴里才没有了墨水的痕迹。
老师谢谢您，是您教会了我们知识，是您让我们了解艺术，是您教会我们说话。老师您辛苦了。
祝身体健康！万事如意！
篇3：给幼儿园老师的一封信
尊敬的林老师：
您好！
时间过得真快，不知不觉已经5年过去了，我非常的想念您。现在我就谈一谈这几年来我的变化吧！记得我上幼儿园的时候，我还是个什么都不会做的小女孩，连一块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：“先用水把手绢泡一泡，让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干净就行了。”刚洗第一次，我还很不熟练，总是手忙脚乱的，气得我丢下手绢不洗了。“气死我了，这怎么这么难洗啊？洗了这么久，两手都沾满了泡泡，还是洗不干净。”“没事，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续吧！”在您的鼓励下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终于学会了洗手绢。
上幼儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四……知识少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。现在，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有上进心，要不断汲取更多的知识，因为学海无涯，在现代社会，人如果没有知识，是不能在社会立足的，所以我们要好好学风，长大为祖国、为社会做贡献。千言万语尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那边的事，您这几年的变化吧。
祝：事事顺利！身体健康！全家幸福！
篇4：给幼儿园老师的一封信
亲爱的司老师：
您好！
最近您的身体还好吗？离开您的这四年，我真的非常想念您，记得小时候，我还是一个不懂事的小女孩，我一直非常不自信，不管是学习、才艺或是其他，我感觉都比不上别的同学。
小时候，我一直不会表达自己，不管有开心的事或是难过的事，我都默默藏在心里，而您却是小时候唯一一个能看透我心思的老师，是您让我变成了一个善于表达、多才多艺的聪明女孩。
记得在幼儿园时，有一次您在班里宣布：“我们学校要去演芭蕾舞话剧啦！谁要参加？”同学们都举起手，踊跃参加，而我却跃跃欲试，始终不好意思举手，您好像看透了我的心思，轻言细语的鼓励我：“宝贝，要有自信心，你的舞蹈跳得那么棒，你一定可以的！这次舞台剧就由你代表我们班参加吧！”我当时受宠若惊，以为自己听错了，可您却微笑着看着我，眼神中透露出亲切和鼓励的光芒。我带着您的鼓励和期望参加比赛，最终，我跳舞的实力和演技得到了老师和同学们的认可。从此以后，我努力地锻炼自己，踊跃参加各种活动，逐渐变得越来越自信，只要有活动，我就抓住机会，把自己最光鲜亮丽的一面展示给大家，当自己实力遭到别人质疑时，我就用实力证明，把最好的一面展示出来。我知道，是您让我变成了一个非常自信的'女孩。
还记得那个深秋，您带着我们班去动物园秋游，我正拉着小伙伴的手欢快的蹦蹦跳跳，突然我的头不小心磕在了台阶上，头上肿了一个包，您连忙跑去买来冰水放在我的额头上给我冰敷，冰水慢慢变成温水了，头上的包也慢慢变小，我睁开眼睛，看到您急得快哭了，头上还有细密的汗珠，我心里非常感动！在幼儿园，您充当了妈妈的角色，时刻关心着我们每一个人。
在课堂上，我多次把您叫成妈妈，同学们都嘲笑我，而我却认为我之所以把您叫成妈妈是因为您在我心中播撒下希望、自信、梦想和快乐的种子……
寒假快到了，我会去看望您的，我相信，您看到我时一定会看到一个不一样的胡跳跳。
祝：
身体健康，工作顺利
篇5：给幼儿园老师的一封信
亲爱的老师：
老师，您好吗？最近身体怎么样？
哈哈，您又要笑我了，您知道吗？毕业后，我常常会看一看毕业照，回忆起小伙伴和您带给我快乐的童年时光。我是多么想再一次见到您，对您说许多许多的话：
老师，我知道，您就像园丁一样养育着我们这些小花。也许没有那些诗意般的语言，但是却有阳光般的微笑。
我有空时会打开评语本看看，您写了许多许多的话。如果我在那时看得懂，我就要给您一个拥抱。让我记得最清楚的一页上面写下了这样的话：今天，美美在积木课上表现得很好，因为她把积木分给了一个没有积木的同学，因为这个同学的积木被收走了，正在气头上，所以他并不领情。可美美对他说：“你表现好后，就可以玩积木了。”
记着在毕业典礼上，我哭了，您哄着我，别让我哭，我现在明白，您也舍不得离开我们啊！我在另一篇作文上写过：幼儿园的毕业让我懂得了“离别”。
老师，我想对您说的话千言万语也说不尽。老师，您能让一个大班连10以内加减法也考不好的小女孩长成一个懂得“离别”的大姑娘。而她现在对您说声“谢谢”。
祝身体健康，工作顺利！
篇6：给幼儿园老师的一封信
给幼儿园老师的一封信
尊敬的林老师：
您好！
时间过得真快，不知不觉已经5年过去了，我非常的想念您。现在我就谈一谈这几年来我的变化吧！
记得我上幼儿园的时候，我还是个什么都不会做的小女孩，连一块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：先用水把手绢泡一泡，让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的'，最后再用清水洗干净就行了。刚洗第一次，我还很不熟练，总是手忙脚乱的，气得我丢下手绢不洗了。气死我了，这怎么这么难洗啊？洗了这么久，两手都沾满了泡泡，还是洗不干净。没事，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续吧！
在您的鼓励下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终于学会了洗手绢。
上幼儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四......知识少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。现在，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有上进心，要不断汲取更多的知识，因为学海无涯，在现代社会，人如果没有知识，是不能在社会立足的，所以我们要好好学风，长大为祖国、为社会做贡献。
千言万语尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那边的事，您这几年的变化吧。祝：
事事顺利！
身体健康！
全家幸福！
篇7：给幼儿园老师的一封信
给幼儿园老师的一封信400字
敬爱的陈老师：
您好。
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已经离开幼儿园五年了。这五年来，您还好吗？
从前，我还是不到一米的小孩子，而现在，我已经是一个一米多的`大孩子了。
想起我在幼儿园的几年生活，我的眼前总出现您那和蔼可亲的音容笑貌。
还记得那次我生病了，医生开了不少药。
午饭过后，我随着同学们飞奔出教室，准备休息，把吃药的事情抛到九霄云外。
您走到休息室，轻声地对我说：“该吃药了。”我不大情愿地跟您走到了教室。
当您准备好药，送到我嘴边时，我却调皮地说：“不要！药太难吃了。”您听了以后，走到我面前，和言安慰，我才不情愿地吃了药。
现在，我已经是一个大孩子了，不再像从前那样调皮，我已经懂得照顾自己，能够分辨是非，知道什么是该做的什么是不该做的。我一定不会再像从前那样，伤对我好的每一个人的心。听不进长辈的劝告。
陈老师，感谢您曾经对我的教导，让我如今懂得了这么多道理。
您的学生
2月9日
篇8：给幼儿园老师的一封信
尊敬的黄老师：
你好！
时光飞逝，时光飞逝，手指间的时间像细沙一样滑动，在不知不觉中，我已经离开幼儿园四年了。那时，我比你短一腿，而且我是一个小男孩，什么都不知道，但是现在我是四年级学生。
我仍然记得，当我第一次上幼儿园时，我不认识一个朋友，其他同学也在外面玩，但是我茫然地坐在教室里。是您找到我不安。是您召集同学与我一起玩。当我不知道怎么玩时，是你教我逐步进行游戏。是你告诉我如何与朋友相处的。我可以在幼儿园认识我的第一个朋友。您是必不可少的！那时，我看到别人有自己的朋友，所以我鼓起勇气，走向一个孩子，然后颤抖地对他说：“我可以和你做朋友吗？”我说完之后，我的心在跳动。跳跃着，好像我的心脏快要从我的嘴里跳出来一样，我期待地看着他，但他没有回应。就在我要放弃的时候，你过来帮助了我，我得到了第一个密不可分的朋友。
xxx
日期
篇9：给幼儿园老师的一封信
致幼儿园老师的一封信：
借着女儿幼儿园的一次体验活动，我做了一天的幼儿园老师，这次体验让我对幼教行业的看法有了翻天覆地的变化。当大多数人们在家中洗漱吃早点的时候，幼儿园的老师们就已经到达幼儿园开始了一天的工作。清理卫生、消毒桌子、准备接待早上来园的孩子们;孩子们到后要笑脸相迎打招呼，安排他们做丰富有趣的早间活动;还要记录生病孩子们所带的药品，什么药什么时间吃都要登记好，以便提醒孩子吃。每个班级都有至少几名孩子，幼儿园老师要时刻提醒他们什么时间做什么，上卫生间、洗手、喝水、吃饭;上课时还要想方设法的调动孩子们学习的积极性，让他们把所学的内容理解并掌握。课外活动时，要时刻关注孩子举动，避免发生意外，还要帮助解决孩子们之间发生的小矛盾。
做为家长，我们在家里带一个孩子时，都觉得很吃力。我们应该多多的体谅她们的不易更应当敬重她们;她们的启蒙教育与对孩子的负责程度比小学、中学的老师们付出更多的努力和耐心。
希望我们的家长和社会都更加关注我们的幼儿园老师，感谢她们长年在幼儿教育中贡献的力量与热情!
篇10：给幼儿园老师的一封信
亲爱的家长：
您好。
转眼到了8月中旬，新小班的'宝宝们就要正式进入幼儿园啦。相信很多家长现在是“坐立难安”，生怕孩子第一次离开自己，不习惯。
别担心，读一读这份“新小班入园须知”，许多问题就迎刃而解啦！
宝宝入园后可能出现的问题
01怕生
不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或无人之处。
02强烈反抗
表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。
03拒绝吃东西、喝水
有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。
04跑出教室一个人玩
由于新接触一个环境，周围都是陌生人，也没有小玩伴，自己也没感觉到在幼儿园跟家里有什么区别，就自己跑去一个地方玩耍去了。
05说谎
如回家告诉父母“老师（小朋友）打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。
06阶段性体质敏感
由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。
07尿裤子、尿床
由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。
08不愿上幼儿园
抵制情绪较大，晚上易哭闹。
的确，进入幼儿园，对孩子和家长来说，都是一个不小的挑战。为了让孩子更好地适应幼儿园，家长们现在就要开始做好准备工作啦！
家长都要做哪些准备呢？
心理准备
永远不要因为孩子一直性格开朗，就天真地认为进入幼儿园是给孩子的一个惊喜，无论是什么样的孩子，入园就是他人生中迄今为止遇到的第一个最重大的挑战。
爸爸妈妈要提前给孩子打好预防针，也就是帮助孩子提前做好上幼儿园的心理准备，提前熟悉幼儿园，提前接纳幼儿园，增加孩子对幼儿园的向往和期待。日常可以采取的措施包括以下几个方面：
1、提前带着小朋友熟悉一下幼儿园的环境，如果没有机会进入到幼儿园，可以在幼儿园小朋友户外活动的时间，带着小朋友在幼儿园的栅栏外面看一看，引导孩子幼儿园里有很多好玩的滑梯、摇马，大哥哥大姐姐在幼儿园里做游戏真的很开心，帮助孩子建立对幼儿园的期待，让孩子想去幼儿园；
2、帮助孩子认识一下将来的老师，建立起孩子对老师的信任，增加孩子和老师之间的熟悉程度，缓解孩子的焦虑情绪；
3、帮着孩子认识几位将要一起入园的小伙伴：提前跟孩子一起认识小区中一起要入园的小伙伴，一方面缓解孩子对幼儿园的陌生感，另外一方面也可以让小朋友学习怎么交朋友；
4、不仅孩子要做好入园前的心理准备工作，爸爸妈妈以及老人更应该做好关于孩子入园这件事的心理调试工作。家长要先放下思想包袱，一定要承认孩子总有一天要离开自己的父母，相信他们会有能力来独自面对世界中的各种挑战，所以我们要给孩子充分的时间来适应幼儿园；
5、如果没有特殊的原因，一定要坚持送园，千万不能因为小小的莫须有的原因就轻易地放弃，我们要尽一切可能给孩子心理上和行动上的支持，帮助他们自理、自主地入园，否则我们的动摇就会击破孩子原本就很脆弱的心理防线；其次我们也要充分相信我们家长精心挑选的幼儿园是专业的教育机构，我们尽力配合幼儿园开学开学初期的一些工作，幼儿园也会尽他们的最大努力去帮助孩子做好入园缓释的工作。
能力准备
进入幼儿园意味着孩子集体生活的开端，让孩子掌握一定的生活自理能力，学会做力所能及的事，是适应集体生活的重要基础，也能增强孩子的自信心，提高他的独立性。入园前我们可以尝试着帮助孩子学一下以下几种自理能力：
1、在日常生活中，不断地练习或者通过做游戏的方法，帮助小朋友学习穿衣服和鞋袜；
2、锻炼孩子学会自己吃饭，逐渐停止向孩子喂饭。让孩子学习一下自己用勺来吃饭，同时学会把饭和菜搭配着吃，吃一口菜吃一口饭，培养孩子良好的饮食习惯，这样孩子在幼儿园的时候，他们所摄取的营养才能够均衡。从现在开始，让宝宝和饭来张口，衣来伸手的日子说再见吧！
3、在饮水方面，如果孩子到目前为止还是只会用吸管杯来喝水的话，那么父母要有意识地培养孩子们学习用小水杯来喝水了。一定要培养孩子喝白开水的习惯，而不是各种果汁和饮料，要调动孩子喝白开水的兴趣；
4、对于孩子来说，对他们能力挑战的另外一个难点就是上厕所。因为上厕所的步骤其实还是挺多的，孩子大脑的记忆容量有限，而且一般孩子想说厕所的时候都非常着急，可能你让他一点一点地回忆他也想不起来，所以我们还是可以给孩子提供这样一些步骤图贴在家里，然后给他一个提示，让他提前知道，想上厕所，应该怎么办；
5、另外，勤洗手，养成午睡的好习惯也是一种能力准备。日常生活中要给孩子一些充分的时间，耐心地配合着孩子一点一点地慢慢学习。
物质准备
1、衣服：应该给孩子选择一些合身的穿脱方便，又不妨碍孩子活动的衣服，比方说纯棉的、吸汗透气的衣服，宽松的运动服也比较有利于孩子的活动；
2、小书包：一个就够了，不用太大，能装下一两身换洗衣服就好，最好让孩子自己挑选书包的样式；
3、小玩具：新入园的孩子，可以带上一样平时很喜欢的玩具，这会让孩子更有安全感，减轻入园初期的分离焦虑。
入园后，家长关心的主要问题
01孩子要喝水、大小便怎么办？
刚入园时，老师会不时地提醒，小朋友也可以随时提出喝水、如厕的要求。过了一段时间，情况稳定之后有固定的时间去喝水、如厕，但小朋友如有要求仍可以随意去。对于年龄较小的孩子，喝水、如厕时老师都会帮忙，直至孩子能独立完成为止。
02孩子不肯午睡怎么办？
老师不会强迫刚入园的孩子午睡，而是采用循序渐进的方式诱导孩子午睡，如先随声附和孩子“等妈妈”的要求，请其安静地到床边坐下，等孩子有了睡意，再劝他睡到床上等。可以许诺孩子不脱衣服，在他迷迷糊糊中，帮助孩子完成了他的第一次午睡。当然，这个过程不一定在一天之中完成。
03不会自己吃饭或不肯吃饭怎么办？
吃饭时，老师会对新入园的孩子予以特别照顾，教他们使用勺子进餐，对个别能力弱的，老师还会喂饭。为了激起孩子的食欲，幼儿园的饭菜均是色、香、味俱全。盛饭时，以少量多次为原则。如果孩子自己吃饭时将饭菜撒到桌上或弄到身上，老师会帮他收拾，并教他正确的进餐方法。在老师的帮助指导和小朋友集体进餐氛围的影响下，孩子们都会很快学会自己吃饭。
04孩子与小朋友发生争执怎么办？
小朋友之间的交往行为是各不相同的，如：有的是用语言，有的是用眼神或表情，有的是用动作的。小朋友之间发生争执（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的体力弱，这些争执一般不会造成人身伤害，况且老师会立即排解纠纷，家长可尽量放心。在心理学家看来，争执是孩子成长过程中的必要环节。通过争执，孩子可以学会维护自己的利益，并知道别的孩子也有自己的需求。在争执中，孩子的语言表达能力，思辨能力都得到了锻炼，所以孩子之间的争执并非完全有害。
需要提醒家长注意的是，小朋友对他们之间的纠纷过后即忘，很快又会玩在一起，家长千万不要卷入纠纷中来，把事情搞复杂了，更不能直接去吓唬别人的孩子。如确实有了矛盾可通过幼儿园来解决。
篇11：给幼儿园老师的一封信
李老师：
您好！身体好吗？您还记得五年前您教过的那个胆小的女生——张澜夕吗？现在给您写信的就是那个小女孩，五年前您的学生。
您是我最早的启蒙老师，是一个可亲可敬的好老师。五年前的一天，您让我们玩玩具时，宋云抢走了我手中的玩具。您看见了快步走过来，眼里闪着责备的目光，接着又从宋云手里拿过玩具，对我亲切地说：“好孩子是不哭的，来，老师帮你擦眼泪。”从那以后，我再也没有哭过，因为哭了，你就说我不是好孩子了。
您对我们总是那么和蔼，那么关心。一次，我不小心从高高的石凳上摔下来，额上出了血，嘴里一个劲儿地喊：“妈妈，妈妈，你快来，好疼啊……”我的眼泪在眼眶里直打转。您听见了我的叫声，急忙过来，背上我，飞似的向医务室奔去。到了医务室，医生们赶快给我上药、包扎。您焦急地站在一旁，握着我的小手，轻声地说：“不哭，乖孩子是不哭的，马上就不疼了。”我听了您的话，看见您的脸上挂着那只有妈妈脸上才有的微笑，便忍住将要流出来的泪水，真的没有哭。因为我知道你喜欢不哭的孩子。
不过，有一天，我哭了，那是因为您要离开幼儿园，离开我们到很远的地方去。那天早上，我们来到幼儿园，看见您提前来向我们告别。您眼里闪着泪花，一一向我们说着告别的话。当您走到我身旁时，对我深情地说：“好孩子是永远不哭的……”还没说完，您自己倒哭了起来，我死死地拉着您的手，抽抽噎噎地哭了。是啊，相处两年，您给我的何止是师生之间的爱啊！
现在给你写信的女孩已经四年级了，我的每一步成长，都伴随着您的汗水。我真为有您这样的启蒙老师而骄傲。
祝
身体健康
万事如意
您的学生：张澜夕
20xx年12月1日
篇12：给幼儿园老师的一封信
尊敬的林老师：
您好！
上幼儿园的时候，我还是个什么都不会做的小女孩，连一块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：“先用水把手绢泡一泡，让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干净就行了。”刚洗第一次，我还很不熟练，总是手忙脚乱的，气得我丢下手绢不洗了。“气死我了，这怎么这么难洗啊？洗了这么久，两手都沾满了泡泡，还是洗不干净。”“没事，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续吧！”在您的鼓励下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终于学会了洗手绢。
上幼儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四……知识少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。现在，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有上进心，要不断汲取更多的知识，因为学海无涯，在现代社会，人如果没有知识，是不能在社会立足的，所以我们要好好学风，长大为祖国、为社会做贡献。
千言万语尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那边的事，您这几年的变化吧。
祝：
事事顺利！身体健康！全家幸福！
xx
20xx年x月xx日
篇13：给幼儿园老师的一封信
亲爱的郭老师:
您好！
我是李沐石的妈妈。
之所以给您写这封信，一方面，是想把我的孩子的一些大致性格特点给您介绍一下，也方便您更多、更好地了解他，从而更有的放矢地帮助他；另外考虑用这种书信的方式，是觉得作为班主任，您大部分的时间、精力都在全班30个孩子身上，我们只是在早晚接送孩子的时候，匆匆地碰面交流，好多细节方面的事情不能静下心来好好沟通，所以，想着如果在您休息的时候，能留出几分钟的时间来读一下，原谅一个妈妈爱的打扰吧！
也许在每个妈妈心中，自己的孩子都是最优秀的，在某些方面，都是旁人所不及的，当然，我这个妈妈也不免落俗。李沐石虽然刚4岁多些，但是很多方面，确实表现出了其他同龄孩子所不具备的一些闪光点。
1、性格活泼开朗、阳光向上。
李沐石是在一个健康有爱、和谐温暖的家庭中长大。所以，他身上有作为孩子所应该具有的共性——率真、善良、无邪、可爱。而且您慢慢会发现，他的笑容很有感染力，跟熟悉的人在一起，往往会起到某些化学反应，能活跃很多的气氛，带动很多的热情。希望在以后的日子里，他的快乐，能感染到更多的人。
2、爱唱爱跳，颇有文艺细胞
也许是我和爱人都喜欢音乐的原因，当李沐石还在妈妈肚子里的时候，我们就坚持每天做音乐胎教；出生后，也是随身音响，真的是走哪带哪。久而久之，音乐细胞似乎在他身上更凸显一些。不管走到哪儿里，只要节奏感的音乐响起，他就会很快融入，跟上节拍，不自觉得摇摆起来。“小模特”走秀表演的时候，很快地就能踩着音乐的节奏进行走台。曾经带他到“嘻哈帮”（街舞学校）去过几次，教练都对他的节奏感刮目相看。
另外，针对于他的这个爱好，我们家快成乐器店了，奥尔夫音乐全套乐器、架子鼓、电子琴甚至古陶笛都列队在此，虽然现在还没正式进行系统专业学习，但是每天在家敲敲打打，乐在其中，好不热闹；大小音响好几个，每次出门看到不管是商店门口还是小区绿地上的音响，总要上前听听看看，不徘徊良久是不肯离开的。所以，希望您在音乐方面多给他引导和表现的机会，多多鼓励，这也是提高他自信心的一张“王牌”！
3、注重细节、爱观察思考
这方面，是有遗传的因素。我和爱人都是比较细心和敏感的人。同样一件事情，我们可能看的、想的会比别人略多一些，李沐石也是如此。比如看一本书，有的孩子可能只注重了故事的情节，但是他除了情节，他还看到了画面上的两只蝴蝶，一只黄色的，一只粉色的，其中那只粉色的还躲在粉色的花瓣里面，只露出了两只细细的触角，不仔细看很难发现，因为它有保护色。
我们经常一起看《视觉大发现》，在里面寻宝，锻炼他的细心和观察能力，一看能看上大半天，当一个宝贝费了千辛万苦找到时，那种成就感和兴奋，难以言表，从中找到了无限的乐趣！
4、吐字清晰，善于表达
因为是郑州妈妈网的版主，在网上结交到了几个和李沐石同龄的孩子以及她们的妈妈。在一起聚会中，李沐石基本是里面的“话唠”，也许是熟悉的原因吧，放松状态的他，总是喋喋不休，而且表达事情比较清楚，发音也准确，甚至还帮助一个小朋友有很浓重乡音的妈妈，来纠正发音。也成为我们聚会中的一段佳话。
5、大量识字，求知欲强
李沐石已经认识几百个汉字了。我并没有刻意教他，而是每次看到有字出现的地方，他会主动问，我就不厌其烦地给他读、给他念，给他写。久而久之，他认识的字越来越多，现在简单的书，他已经会自己阅读了。所以希望在合适的时候，您能给他机会展示一下，也许不是刻意的，就能给他极大的鼓励。
6、感兴趣的事情，专注力极强
一个喜欢的玩具、一本喜欢的书，他都会独立地不厌其烦地玩、反反复复地看1个多小时，甚至更长时间；就连喜欢的豆沙包，连着几天也吃不烦，吃不腻。所以，如果您能发现他新的兴趣点，请及时告诉我，我会非常感谢您的！
7、爱看书，对电子游戏接触极少
也许是授家庭的影响，李沐石很爱看书。小的时候是我给他讲，他看画面、听；现在随着认识汉字量的不断增多，更多的时间是在我讲完一边后，自己阅读。我经常给他说，“感觉无聊的时候就看书，它也是陪伴你的最好的朋友”。所以，他的书架上有很多他喜欢的书。对于许多孩子熟稔的电子游戏，我们还都在继续着最原始的获取知识的渠道，更多体验沉浸在书里的美好。至于其他的，不忙，慢慢来。
8、见多识广，信息量较大
上面说到的看书，他的涉猎范围也比较广，亲情绘本、童话故事、自然科普。从书本中，得到了很多除了父母给予以外的情感慰藉和科学知识。而且我还经常带他到图书馆阅读、借书，并且做好“读书笔记”，这样即使书还了，通过笔记，依然能够很清晰地记起书中的故事情节，以及我们从中得到的启示。
除了读书，我还经常带他到外面旅行。小小年纪，已经到过了不少地方，领略到了各地的风土人情。“读万卷书，不如行万里路”，其中的道理，不用赘述。每次旅行回来，我们都会拍好多照片，一起回味旅途中的美好，分享旅途中的奇闻异事，已经成为我们一件非常享受的事情。罗里吧嗦大了一堆，希望您不要厌烦，也许每个妈妈夸起自己的宝宝，都会如此的痴迷，如此的长篇大论。当然，李沐石还有很多的毛病，诸如
1、动手能力略差、典型说的比做的好
这点除了他先天动作慢以外，对于我的过度代劳也有关系，所以我会全力支持和配合您和幼儿园，让他慢慢的“说”和“做”同样顶呱呱！
2、性格执拗，需要耐心讲道理
上面说到他做事认真专一，但是有些需要变通的时候，这样的性格就略显偏执，需要给他苦口婆心，让他真正明白其中的道理才可以释怀。所以，我现在的口才练得似乎比没有他时好很多。
3、追求完美，很难从缺憾中自拔
这一点，其实是上面表现的延伸。对于既定的一件事物，比如这个玩具原先是在第一个玩具箱放着，如果把它放在第二个玩具箱就不行，虽然都是玩具箱，虽然第二个玩具箱也完全能
篇14：给幼儿园老师的一封信
各位亲爱的家长：
你们好！
时光荏苒，我们已并肩走过20xx，将携手走向20xx。在这一年里，我们是默契的搭档，给力的战友，也是倾心的朋友。
也许，您一开始还在担心，孩子是否能够适应幼儿园的生活？她（他）真的能和其他孩子友好的相处吗？能不能照顾好自己，在幼儿园“独当一面”？
带着这些疑惑和担忧，她（他）来到了幼儿园。
后来，我们发现：她（他）每一天都在进步，她（他）每一次都会给我们意外的惊喜。
她（他）成为了我最爱的孩子；我成为了她（他）最亲密的朋友；幼儿园也成为和家一样，温暖的地方~
感谢您的选择与信任，让我们在幼儿园相遇。新的一年，我们将继续打好这场配合战，做孩子成长道路上的陪伴者，守护者。我们也将以更加饱满的精神状态开展教育教学工作。
在这里，我们十分感谢您一直以来的大力支持，由衷的向您说一声感谢！
孩子到了3岁，家长纷纷送孩子上幼儿园，从小班到中班到大班，感觉孩子并没有学什么，问孩子学了什么，孩子一问三不知。到了幼儿园也是各种玩，但为何家长坚持送孩子上幼儿园，而不是等到6岁直接上小学呢？
其实家长看起来玩、孩子虽一问三不知，但老师、幼儿园这个集体环境已经潜移默化中教会了孩子很多东西。看似微不足道，但这些东西是孩子在家无法接触并学会。
1、逐渐学会独立自理
多孩子在家里饭来张口衣来张手，这样的生活环境很容易无法学会自理，凡事靠他人。而在幼儿园里，孩子都是平等，没有家长的参与，老师的帮忙也有限。小伙伴们之间的游戏及较量，让他们慢慢地学会了自己吃饭、穿脱衣服、收拾玩具……逐渐学会独自面对、完成生活的小事。
2、锻炼孩子沟通交流能力
在没有去幼儿园之前，孩子接触大多只接触家长、亲戚朋友和小区里的孩子，接触到的人少沟通能力有待提高。而到了幼儿园，来自不同家庭不同性格的孩子一起玩，从最初的相互间陌生到能叫出对方名字并愉快地沟通玩耍，对树立孩子的自信心也有着极大的帮助。
此外，孩子在家可能跟家长说方言，但在幼儿园小朋友来自不同地区，相互间刚开始可能听不懂，但老师会教统一说普通话，即使没有学语言，但也让孩子在不经意间掌握了普通话，与小朋友们之间的沟通更无障碍了。
3、让孩子学会主动学习
教育，不只是为了学会知识，更要教会其掌握主动学习的能力。孩子在幼儿园里参与由老师设计的各种小游戏，表现好的小朋友有小贴纸。适当的鼓励让孩子积极投入游戏，并在玩游戏的过程中主动思考，并将想法付诸实践。应该学什么，知道怎么学，快乐地学习，掌握技能远比掌握粗浅的知识重要。
4、获得启蒙的基础发展
在幼儿园里，老师会带孩子们做小手工。几个小朋友坐在一起，然后讲图画里的文字、颜色、形状等。这与家长只是为了让孩子安静下来的讲故事不同，幼儿园老师更懂得引导，即使发现孩子的兴趣爱好，方便日后兴趣特长的培养。
5、解放家长
对于妈妈来说，孩子出生后天天操持家务、围着孩子打转。孩子进入幼儿园，特别是对于全职妈妈来说，每天有了喘口气的机会。而且重新拥有私人时间，无论是重返职场还是想学习技能提升自己，都有了更充足的时间。
但更因如此，爸妈都要好好珍惜每天晚上与孩子相处的短短几小时，了解孩子一天的情况、陪孩子玩耍，给予孩子足够的爱。让孩子明白：送ta到幼儿园并不代表来自爸妈的关心少了，只是因为ta长大了，需要触碰更广阔的天空。
最后的话
老师与家长的合作，是教育孩子最强大的合力。我们共同努力，让孩子朝着最好的方向前行，到达成功的彼岸。
携手共赢，一切为了孩子，为了孩子的一切！最好的三角关系是：家长支持老师，老师支持孩子！
篇15：给幼儿园老师的一封信
亲爱的陈老师、张老师、吴老师：
你们好吗?我上一年挺开心的。你们是不是很忙吧?我在学校里都把坏习惯改掉了。现在的姜老师对我很好。在学校里面还有四点钟学校呢。四点钟学校作业做好就可以去玩，我真开心。我和黄佳宝有时玩捉迷藏，有时玩跳绳比赛，有时跑步比赛。黄佳宝是我的好朋友，我真喜欢她，她也喜欢我。
昨天下午我画了两幅黑板画。黄佳宝画了一架飞机。我画了两幅。一幅是两座山，还有一幅是一朵花。姜教师说我们画的很漂亮。姜教师是我们的班主任。她对我们很温柔。
陈教师、吴教师、张教师我很想你们。有时妈妈带我经过幼儿园时，我多想看看幼儿园，但已经来不及了。我已经上一年级了，我不是幼儿园的小朋友了。祝您们身体健康，万事如意!
此致
敬礼!
你的学生：虞xx
20xx年11月21日
篇16：给幼儿园老师的一封信
尊敬的各位老师：
您们好!我们是康康的家长，明天也就是20xx年的2月1日，康康就要到贵班上学了，对于我们来说这是一个非常不寻常的日子，这意味着“昨天”那个在襁褓中的婴儿已经长大，要离开我们开始独自去面对一种新的生活，做父母的我们内心除了高兴，更多的是牵挂和不舍。
还有三个月康康就要三岁了，按照幼儿园排班老师的要求我们完全可以去混龄班，但是我没同意。一方面是担心康康初次入园的不适和焦虑，另一方面也是和你们星星班几位老师几次接触给我留下的美好印象。你们耐心、细心、得体的宽慰大大的缓解我对于康康入园的焦虑，所以把刚刚入园的康康交给您们我放心一百个放心。老人包括朋友都劝我再送的晚一些，我们双方都是青岛土著，在家里教育抚养不是没有条件，但是为了培养康康良好的适应能力，尽早学会与人相处，我们家先后召开了3次扩大会议，最终在仍没有得到老人批准的情况下，我和他爸排除万难打成共识，再宠爱也要让康康得到锻炼，可是我们俩的内心也是几度煎熬、几度担忧、几度不舍。不舍幼小的康康从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过不一样的生活;不舍幼小的他就要开始独自去面对一个陌生的环境、陌生的人群;担心不知深浅、偶尔犯浑的他会让老师不耐心，会给老师增加麻烦;担心他会饿着、会哭、会闹;担心......
但是不管怎样，既然这个小小的人都已经无可避免的要融入这个社会了，做父母的除了关爱，除了鼓励，除了支持，还能做什么呢。当我们把康康交给您，教给幼儿园，也就唯有希望他在这个世界上能从此又多了一些爱他的人，希望康康在今后的成长路上，我们在牵着他的手迎风而行时，会觉的他的另外一只手也有人牵着。
这几天我们做了大量的入园前准备工作，以至于我们初一到初六外出游玩这段时间，但凡我在酒店办理入住手续时康康都会很认真的问我:妈妈，你在办幼儿园手续吗?每个人问他什么时候上幼儿园?他都会伸出一个手指大声的说：1号。问他幼儿园有什么?他会摇头晃脑的告诉我们：有老师、有我的朋友、有玩具、有书。外加承诺的物质奖励和精神鼓励，到目前为止康康上幼儿园的情绪极度高涨。写写康康的性格习惯，希望彼此能有个更好的了解，有利于老师们对康康更好的照顾和教育。
康康是个探索心较强的孩子，没有见过的或者新鲜的东西会比较好奇，甚至更愿意亲自动手操作，但是不允许动的危险物品如果强调几次他基本不会动;康康是个天马行空，比较自由的孩子，虽然我们从6个月开始早教，但是也许跟我的教育也有一定的关系，我不喜欢过多的约束他而又拿捏不好尺寸，所以导致了他的纪律性约束性比较差;康康是个大运动能力比较强的孩子，我们从小就是爬行冠军，所以更喜欢户外活动，滑梯、蹦床、上树爬杆这都是我们的强项;康康是个有攻击行为的孩子，有时主动攻击比他小的宝宝有时会因为侵犯了他的利益攻击别人，我曾经简单粗暴过，也曾经春风抚摸过，但是效果一直都不明显，这也是我一直比较头疼的问题之一;康康基本能自己吃饭喝水，虽不会用筷子，但是双手和勺子是我们的主要工具，基本能自己完成，许是从小老人给炖菜的原因，所以康康喜欢炖的烂糊的蔬菜，尤喜鸡蛋和数种蔬菜的结合;康康自理能力较强，会主动示意大小便，小便也会自己到厕所解决，一条裤子的穿脱基本没问题，简单鞋子也会自己穿脱;康康非常喜欢工具车，油罐车、推土机、水泥罐车、救护车、警车等等，我们基本熟悉并且深爱不已;康康是个火力特别大的孩子，我们冬天在家基本上都是一套薄薄的秋衣，晚上睡觉都是一层毯子，加上他活动能力较强，稍一动就会出汗，所以睡觉起来老师请千万替他擦擦汗，外出活动时务必擦掉汗带上帽子，康康几次感冒都是我们老话当中的闪着的;康康是一个脾气倔强的孩子，有时想得到却得不到时就会哼唧，甚至摔东西表示不满，这是一个非常坏的习惯，在家我经常锻炼他的延迟满足或者挑战他的倔强脾气，但是效果不佳，我相信老师一定更更好的给予他指导和帮助。
罗里吧嗦了一大阵，如果说初为父母的我们更多的是手足无措，那么此时写这封信的心情更足以证明我们初为家长的忐忑、不安和焦虑。做为家长很难对自己的孩子做一个客观公平的评价，而这些点点滴滴更多的是为了让老师们更好的了解康康，我也相信星星班的老师肯定会用自己的更正确的理念给康康更好的教育和指导。而作为家长我们也一定会尽全力的配合老师所有的要求，请随时指教。
篇17：给幼儿园老师的一封信
尊敬的班全体老师：
你们好!我是xxx小朋友的家长。时间流逝，xxx已经入园三年了，通过这三年的集体生活，孩子已逐渐的适应并喜欢了幼儿园的生活。各方面都进步了不少，这也是我们全家值得开心的地方!非常感谢幼儿园的园长及大六班的全体老师，感谢你们对孩子的培养，关心，爱护以及辛勤的教育。
孩子来到二幼以后我们切实感到了园里、班级里所做的一切确实是我们所想、我们所需，幼儿园的管理是那么井然有序，班里的教师是那么和蔼可亲，最难能可贵的是班里的贺老师、郎老师虽然年纪很轻，但对于每一个孩子的照顾与关爱却像妈妈一样，每每见到她们时，都能对于孩子的表现及近期情况讲述的细致入微，在我们看来这就表明这是一位细心地老师、一位有责任心的好老师。各位老师经常给我们家长想出许多针对自己家孩子最近情况的小妙招，好办法，在我们的`“实施”中确实见效。当遇到教育中的困惑时，你们总是不厌其烦的为我们“出谋划策”。孩子自入园以来，老师们对他的关心、爱心、责任心，用赏识的方式来帮助孩子一步一步的成长，将爱渗透到他幼小的心灵。现在，上幼儿园已成为他最开心的事了，因为幼儿园有他喜欢的老师和可爱的小朋友们，和她们一起唱歌，跳舞，绘画，学知识等等。给他带来了无尽的欢声笑语。这些也让我深深的体会到，也明白孩子的进步是和幼儿园的园长和老师们的共同努力分不开的。老师们对家长热情周到，和家长保持着良好的信息沟通，也让我们能及时了解孩子在幼儿园的情况!
其实，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为、卫生习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地成长着，进步着。
经过这三年多的学习和生活，现在xxx凡已经具备了一定的学习能力，生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子，讲一些白天在幼儿园里有趣的事情;和小朋友活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。在见到长辈时能主动鞠躬问好，他还拥有更为可贵的语言表达能力、想象力与创造力，好奇心与进取心这一切的一切都归功于孩子的老师。
幼儿教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢第二幼儿园园长和老师对我孩子xxx的成长所付出的辛劳与汗水。借此机会，我要说的是：“老师们，你们在平日劳累的工作中付出了太多的心血与爱心，我们家长无以回报，只有真诚的感谢与不尽的祝福送给您们，愿你们能在今后的日子里好人好梦，好人一生平安!”
最后，祝第二幼儿园全体老师工作顺利!祝所有小朋友们健康快乐!
篇18： 给幼儿园老师的一封信
您好！随着春节的临近，幼儿园本学期工作已圆满结束了，在这学期中您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活。我们愉快的度过了十月份开展的“体验式”家长会活动、十月份举行的第二届爸爸温暖周活动、十二月份举行的庆元旦亲子运动会活动；也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”，而且对我们各项工作的开展给予了很大的支持和配合，再次谢谢你们了！寒假即将开始，又值中国的传统节日—春节，正是父母与孩子进行亲子教育的最好时机。为了让您的孩子度过一个“安全、健康、快乐、实践、有益”的假期，请您做好以下几方面的工作：
一、寒假安排
根据教育局的安排：20xx年寒假放假时间为：20xx年1月9日—2月12日，新学期开学时间为：20xx年2月13日（正月十七）。
二、安全事项
1尽量不让孩子独自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处；教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞的物品；家中的药品要妥善保管，煤气阀门要及时关闭，热水瓶要放在孩子不易碰到的地方。
2孩子外出要有家长或监护人陪同，不离开成人的视线，不乘坐无牌无证的车辆，教育孩子注意交通安全。
3教育幼儿不燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区。
4让孩子牢记一个联系电话，万一发生意外可以立即拨打。
三、卫生保健
1注意饮食卫生安全，定时进餐，不暴饮暴食，并防止“病从口入”。
2注意控制看电视、玩电脑的时间，培养孩子良好的生活习惯，为孩子安排科学的作息时间，每天早睡早起，不要做一只赖床的“小懒虫”哟。
四、习惯养成教育
1培养幼儿生活自理能力，假期可教孩子穿脱衣服的顺序和方法，中、大班的孩子还可以学习整理床铺，打扫卫生等力所能及的事。
2培养幼儿的学习兴趣，家长应尽可能的陪孩子看看书，讲讲故事，做做游戏等，以加深父母与孩子的感情，更好的了解孩子的思想，或带孩子到图书城，阅览室，科技馆参观阅览，增长孩子的见识，养成与书为伴的习惯，以及对科学的兴趣。
3加强身体运动，增强体质，可带孩子参加踢球、跳绳、爬山、跑步等运动。培养孩子身体的协调性、灵活性，增强孩子的身体素质。
4合理安排幼儿的作息，保证幼儿充足的睡眠，养成良好的生活习惯。
5利用走亲访友的机会，培养幼儿大方有礼，文明待人的礼仪。
篇19： 给幼儿园老师的一封信
尊敬的大二班的老师们：
您好!
非常感谢您在百忙中阅读此信!大多时候，接送孩子时都是匆匆忙忙的，没有机会和各位老师仔细了解天天小朋友在幼儿园的具体情况，也没有机会和各位老师深入交流孩子在家的日常表现，分析孩子的特长以及家园需要着重引导的方面，所以用信件的方式告诉老师们，希望没有打扰到老师的日常教学，同时也渴望得到老师的帮助和指点。
刚升入大班的时候，我和天天爸爸还有点担心孩子进入新班级会有不适应，欣慰的是孩子顺利融入大二班的新环境，从他每天回家雀跃的脚步就可以感受到孩子一天的快乐。
就天天而言，我们全家都比较认可孩子的动手能力，剪纸、绘画、软陶、丙烯颜料他都敢大胆施展，而且有的“作品”还小有模样，呵呵，也或许是家人更多喜爱吧。只是天天宝贝明确提出不要去任何兴趣班，我们判断天天应该是因胆小、羞涩而害怕参加集体活动，暂且遵从孩子意愿吧。小班和中班的时候，老师也多次提出，希望天天宝贝能够在课堂活动中积极、大胆发言，或许近两个月来老师们也会观察到小天天见人比较拘谨、不够大方大胆、课堂上或许也少有发言，这点细想应该和我们的家庭教育有很大关系。
我随天天爸爸调到广州，新的工作岗位压力较大，我对孩子的关心、耐心及关注都很不够，而那时天天爸爸也才真正开始和孩子朝夕相处，相对于《孩子，你慢慢来!》，我们家在孩子的教育上是比较粗糙的。天天入园以后，不敢主动问候老师，和小朋友在一起玩耍也颇显胆怯，不敢大声理论，我和天天爸爸也越来越意识到需要对孩子倾注更多的鼓励和耐心。
不过，中班以来，尽管孩子课堂上也不怎么活跃，但更多调皮、也更加活泼起来，回家也喜欢讲一讲今天那个老师上什么课了，那个老师表扬他了。大班不久有天回来说外教课堂上老师奖励了两个笑脸，好珍惜，我们也与孩子一起高兴，希望他多进步。记得大班入园第一天孩子也小有总结：梁老师和妈妈都姓梁，几天后放学回来又补充说梁老师也能教英语呢，孩子为发现老师和妈妈的又一共同点而欣喜。
小天天在家偶尔会问：“妈妈，明天要上幼儿园吗?”感觉孩子好像不是很有热情去幼儿园，不过还好，也不抗拒去幼儿园，该去还是会坚持。所以我总是在想，孩子在幼儿园哪个环节有压力呢?刚好有天和孩子聊今天是不是有去户外挖沙，小天天说：“是玩沙了”，末了又感叹“要是幼儿园不上那么多课就好了”。
中班的时候，老师多次跟我讲，小有天上课少有发言又多讲话。我后来跟孩子简单聊过，小天天说他回答问题的时候小朋友都看着自己，会很害羞。这个学期，不知道天天宝贝课堂行为有没有改善，或者，还存在那些问题?应该讲孩子内心还是很渴望老师的认同和鼓励的，记得中班末期的时候有天孩子回家很高兴的告诉我，“妈妈，大刘老师今天说我做操越来越认真了，武术教练表扬我马步蹲的很好”;还有一次呢，让我记忆深刻又很无措的是：孩子放学回来时头上贴个奖励贴纸，说及由来，他说自己悄悄从班上拿的，要自己奖励自己，让我们听了好心疼!所以，这里要麻烦老师在合适的时机下多鼓励一下天天宝贝，给孩子给多的鼓舞和激励，让孩子更多几份自信与快乐。而在家，我们也会不断鼓励孩子进步!希望他能更加开朗起来。
这个学期，孩子应该是在班上学习了《小苹果》吧?不知天天宝贝在班上跳的如何，让我们欢喜的是，他愿意主动跳给家人看了，没有了太多的羞涩。谢谢老师!谢谢您杰出的教育熏陶，使孩子在娱乐中体验到了满满的快乐与享受。想想之前，小天天在妈妈面前来个小节目也常常会扭捏半天，由衷谢谢老师的无形引导，孩子进步了!也是几个星期前的一个晚上，小天天睡觉时又主动提出要给妈妈唱首《柳树姑娘》，末了还很谦虚地说丛老师唱得更好听呢?这里，真心谢谢丛老师，也谢谢大二班所有老师们，您的多才多艺和您饶有兴趣的课堂，滋养和牵引着孩子们对课堂的不断回味，与润物喜无声之处激励着孩子们对生活的热爱。真心感谢您!
小天天见人拘谨、不喜和别人打招呼，我一直苦恼于此却又找不到合适的契机疏导孩子。恰巧前不久和孩子一起下楼，小天天指着路边的小狗问妈妈：“小狗狗怎么总是摇着尾巴呢?”我趁机告诉他，这是一只很有礼貌的小狗，他在对路过的人说:“你好啊!”从此，我和孩子约定：上学、放学的时候一定要大声问候老师，一路上遇见的熟悉的人也要问好。很开心的是，尽管孩子也没有做得特别好，但进步很大，希望老师在恰当的时机表扬一下越来越有礼貌的小天天，希望孩子从这里开始慢慢张开小嘴，敞开心扉、丢弃太多的顾忌。
天天每天最快乐的时光还有回机关大院的时候，从幼儿园回来经常是直奔操场，单车、器械游刃有余。游泳也不错，只是差不多有大半年时间了，不愿意去幼儿园游泳。等明年春天天气暖和起来吧，如果有机会，老师可以帮我们一起引导下，让他和小朋友一起去锻炼锻炼身体，其实天昊游泳还不错的，在家我和爸爸陪着，好的时候可以自己游20多米远呢。幼儿园游泳池水浅，更适合小朋友练习，我们还想着鼓励他去参加幼儿园毕业班的游泳比赛呢。
关于小天天的鼻炎，我们全家人深感歉意，孩子睡觉的时候，常会发出鼾声，仰睡甚至会出现呼吸困难或憋气的现象，辛苦老师们在孩子睡着后帮忙翻身侧睡，给各位老师的日常工作增添不少负担，深表歉意!
我也是工作在教育战线上一名普通老师，但在学前教育领域，却是我的孩子领着我不断摸索，促使我不断完善自我、提升育人之道。家有幼儿，就更加希望能和幼教一线的老师们一起交流孩子们成长中那些开心的小烦恼，也期盼老师们不吝赐教，及时引导我们匡正育儿理念、掌握育儿技巧。或许小天天不是小伙伴里很突出、很阳光、很活跃的一个，但是我们的期望是：他天天快乐、积极向上。
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
篇20： 给幼儿园老师的一封信
JIAO JIAO、LIWEI老师:
你们好!几经斟酌，我觉得还是选择这种写信的方式跟你们沟通一下。因为每次放学接孩子时，都会看到许多家长围着老师询问自己孩子在幼儿园的情况。老师们一边回答家长们的询问，一边还要看护着没被接走的孩子们，忙得应接不暇。
最近网上总有幼儿园老师打孩子的消息传来，说小朋友被打告诉了家长，家长找幼儿园园长申诉，就会遭到了更加严厉的责骂和体罚!或者干脆冷淡孩子。以至于幼小的心灵留下阴影，变得更加内向，甚至自闭。县城贴吧里也有“二幼老师怎么怎么……三幼老师怎么怎么……”看得我心惊肉跳的。
有人说，现在的社会，从上到下都一样，请客送礼才好办事，幼儿园也未能免俗。你得请老师吃饭，给老师送礼，她们就会更加格外关爱你的孩子。但是我不会这么做，不是舍不得花钱，而是不愿意助长这种不良的社会风气，也不愿让孩子纯净的心灵从小就受到这种污染。我觉得JIAO JIAO老师和LIWEI还是挺负责任的，自打嘟嘟上了幼儿园，学到了很多东西。有时我给他递上一杯水，他也会说“谢谢妈妈”，还会和小朋友一起分享食物，会说“你一个，我一个”。更有趣的是，他有时回到家，还会给我一个法式的亲吻——“嗯哪”。我感觉孩子在幼儿园进步了很多。
但是最近我发现嘟嘟对上幼儿园非常抵触，精神状况也不好，每次送他上学都要费尽心思地哄他，结果到了幼儿园门口还是哭闹不止。以前他好像挺爱上幼儿园的，有时候早上还主动说“该上儿园了”。
回想一下，这种抵触情绪是从什么开始的呢。好像是JIAO JIAO老师给我们打电话说嘟嘟发烧了，让我们带他去医院看一下。一般我对孩子发烧之类的小病不太主张打针吃药或者输液的，总觉得扛一扛也许就好了，或者从饮食上调理一下。那次也没给他用什么药，买了点草霉果汁。后来他说嗓子不舒服，我就在让他在家歇了两天，那两天他吃饭很少，什么都不想吃，吃一口就“啊”一声，然后就哭起来了。可能是嗓子里起泡了，吃东西就疼，在家还总是让我抱着。他爸爸说上了幼儿园和小朋友一起玩起来可能就好了。于是，就又让他去幼儿园了，还给他带了一瓶草莓果汁。那天我去接他时，他很委屈地抱住我哭了。LIWEI过来说，他老不喝水，我说他来着，把他说哭了。可能是我们作家长的错吧，生着病还让孩子去幼儿园，并且给他带了酸里带甜的草霉汁，喝时嗓子更疼吧。那时是应该让他在家多待两天，悉心照料才对。可能LIWEI也是不了解情况，他生着病，正需要安慰呢，结果一凶他，他就更加委屈了。
打这次开始，好像就不爱上幼儿园了。这期间，嘟嘟是断断续续地去上幼儿园。后来我给他炖了冰糖梨水，让他喝了几次，病好了。再让他去幼儿园时，总是说我不去幼儿园。那天我跟他说：“上幼儿园多好呀，有好多的小朋友一起玩儿，还有老师和你们一起做游戏。老师多好呀!”“不好!”他的回答让我吃了一惊。我问他怎么不好呢?“老师关小屋!”当时我也没在意，孩子不听话，适当的惩罚也是应该的。我问他为什么关小屋呀?是不是你不乖了。他也不说话。后来从LIWEI里了解到，嘟嘟中午吃饭时站在椅子上往下跳，那时JIAO JIAO老师也不在，她一个人看着几十个孩子，又要招呼大家吃饭，又怕摔着嘟嘟，就吓唬他说再不听话就关他小屋。当然也能想象出，谁生气的时候也不会是和颜悦色的。
今天送他上幼儿园又是一番哭闹，说“不去幼儿园，老师关我!我不在幼儿园睡觉”。到了幼儿园门口，LIWEI过来，他哭着直往后躲。看得出来他是怕LIWEI了。
针对这种情况，解铃还须系铃人。希望LIWEI配合一下，比如做游戏的时候，LIWEI可以跟嘟嘟一组，来缓解一下他的恐惧心理，让他觉得其实老师不可怕，相反还是很可爱的。
说真的，我很佩服你们，现在孩子比较多，你们很辛苦。有时候我觉得看嘟嘟一个孩子就够累的了，更何况你们看护几十个孩子。那些调皮的“小将”，估计有时会把你们“折磨”得筋疲力尽吧。幼儿园里的磕碰在所难免，孩子打架也是常事儿，做为家长的不应该太较真儿，给老师们增加精神压力。只要大家正确引导他们，他们也会慢慢成长的。但是孩子毕竟是孩子，他们单纯，幼稚，只管自己的主观感受，不会理解老师的辛苦。有时候“人来疯”劲儿上来，就会不听招呼。希望老师们再多一些耐心，针对不同孩子，采取适合的教育方式。对于内向的孩子，说话轻柔一些。当他们影响到其他的小朋友休息时，或者孩子挣抢一件东西时，可以转移一下他的注意力。把另外一件东西描述得比他正在玩的东西更加有趣，或者把另外一件事情描述得比他正在做的事情更加美妙，再或者让他(她)帮老师干些力所能及的活计，我想他们会非常乐意去做的。希望老师们对孩子们再多一耐心，多了解孩子的心理特点，因材施教。针对内向、不爱说话的孩子，要赏识教育，激发有益的表现欲，让他们变得活泼开朗和自信;而对于那些特别爱说、特爱表现的孩子，也要正确引导，以免长大后会言多必失或者产生不良的表现欲。
写了这么多，丝毫没有埋怨各位老师的意思，也不是想让你们对我的孩子特殊关照。而是希望老师们多了解每个孩子的个性，掌握他们的心理特点，因材施教。这样，你们工作也会感觉到轻松和愉快!
其实孩子还小，家长并不指望他们在幼儿园能学多少文化知识，而是希望他们在幼儿园里健康、快乐地成长。
高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”恳请各位老师，把你们的爱心均匀地洒向每个孩子，也让孩子们爱上你们，爱上幼儿园!
祝二位老师工作顺利心情愉快!
篇21： 给幼儿园老师的一封信
尊敬的X园长：
您好！
今天我写表扬信要对咱们实验幼儿园中五班的班主任X老师、X老师和李老师三位老师提出表扬。
她们对孩子的教育很细心。
孩子的常规性习惯养成教育，她们做得很好。幼儿时期是孩子们养成各种好的生活习惯以及学习习惯的重要时期，一天中的一半时间孩子都是伴随老师身旁，这就要看来自老师的功夫了，可喜的'是她们做得很好！因为我从和孩子老师们的简单交流中还有和孩子回到家里的表现足足可以看到这一点。比如孩子洗手时候的时间以及动作要求、学着叠叠自己的衣服等等；另外还有最让我们家长感动的就是孩子看到我在拖地，就会赶紧拿
来笤帚和垃圾兜帮助妈妈清扫整理；孩子看到妈妈爸爸下班回来就赶紧拿起拖鞋让我们换鞋；孩子每一次吃东西总是恭恭敬敬的先递到我的嘴边；和别的小朋友一起做到会分享玩具和食物。我问孩子怎么这么懂事，孩子脱口而出：我们老师都这样给我们说过，让我们回到家里也要做一个懂事的好孩子呢！是啊，正是老师们诲人不倦、不厌其烦的谆谆教诲才使得孩子们记住了老师的这些话，并在实际生活中指导孩子一点一滴的践行！
孩子在幼儿园里不知不觉接收了这些来自老师传递的习惯与品质：要爱自己的爸爸妈妈、要爱劳动、要学会分享、要学会感恩。去接孩子时我们并没问起孩子在园的表现情况，X老师总会利用很是短暂的时间准确的给我们反映孩子的特点以及兴趣爱好表现，并给我们提出一些发展孩子这方面兴趣的建议，很是令我们感动。另外X老师的那种对学生及其负责的精神也是很令我们家长感动。
昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里着急，就给已经前去接孩子（和我们孩子一起都在中五班）我们的一个朋友打电话，让他先把我们的孩子和他的孩子一起接出来在院子里玩一会儿，但是X老师婉言谢绝了他的好意请求，并认真的说：我就是等到天黑，也要等他的家长来接！寥寥数语，充分显示出她那颗高尚的责任心和高度的责任感！所以我说孩子们跟着这些老师，真是极大的幸运啊！
进入中五班这一段时间内，我的孩子进步很大，说话做事就有许多他老师的影子。特别是人际交往以及自信心这些方面变化进步的很大，孩子的胆子在老师的引导下大了许多，和人交往时候大大方方，没有了以往的扭扭捏捏的状态。好的教育需要以人格育人格，对于心灵是一张白纸的幼儿来说，教育者的素质和人格尤其重要。有些懂教育的家长可以在孩子成人过程中发挥更大的作用，但又有多少幼儿园孩子的家长能把精力放到孩子身上呢?多数家长正是而立之年正是创业的时候，从参加咱们幼儿园的《家庭教育讲座》那天来到宝宝班上的家长我就可以看出来，参加讲座的家长中有三分之一还是爷爷和奶奶。我想教育孩子必须是应该是父母的责任的！所以，鉴于这些情况来说，此时来自老师的教育就显示出巨大的威力了！三岁看大，七岁看老，不是说说而已的事情，从看得到的孩子的行为习惯，到看不到的孩子的应对方式，再到影响孩子一生的人格发展，很大程度上是幼儿园老师的功劳。
所以，我从内心十分尊敬宝宝的老师们，也从内心十分感谢她们！
此致
敬礼！
XXX
XX年xx月xx日
给幼儿园老师的一封信400字作文（共21篇）
