【导语】“大寒尚有蝉”通过精心收集,向本站投稿了19篇四级作文考前辅导,这次小编给大家整理后的四级作文考前辅导,供大家阅读参考,也相信能帮助到您。
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篇1:四级作文考前辅导
四级作文考前辅导
一、试题介绍
大学英语考试中作文只有一题,考试时间为30分钟。要求考生写出一篇不少于150―180词的短文。试卷上可能给出题目,或规定情景,或写出看图表作文,或给出段首句要求续写,或根据所给文章(英语或汉语)写出摘要或大意,或给出关键词写短文等等。写作的内容包括日常生活、科技、社会和文化等方面的一般常识,不涉及知识面过广、专业性太强的内容。新近又增加了应用文的写作,如书信、简历、通知、便条、总结报告等。对作文的要求是:切题,文理通顺,表达正确,意思连贯,无重大语言错误。
短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
二、试题分析与应试技巧
(一)、作文评分原则
1.CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级教学要求,对作文的评判应以此要求为准则。(国家教育部修订的《大学英语教学大纲》对达到全国四级考试程度的学生在写作方面的要求是:“能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题,写提纲和摘要,能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150~180词的短文,能写日常应用文(如信函、简历等),内容完整,条理清楚,文理通顺。”)
2.CET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。
3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体,作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
4.避免趋中倾向。该给高分的给高分,包括满分;该给低分的给低分,包括0分,一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。
(二)、作文评分标准
1、本题满分为15分
2、阅标标准共分五等:14分、11分、8分、5分、2分及0分。各有参考卷一至两份。
3、阅卷人员根据阅卷标准,对照参考卷评分,若认为与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为稍优或稍劣于该分数,则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。
4、各段具体评分
0分――白卷。作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想。
2分――条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
5分――基本切题,表达思想不清楚,连贯性差,有较多严重的语言错误。
8分――基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些严重错误。
11分――切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
14分――切题。表达思想清楚,文字通顺。连贯性较好。基本上无语言错误,仅有个别小错。
15分――特别优秀者。
5、字数不足应酌情扣分:
注意:(1)如题目给出主题句、起始句、结束句,均不得计入所写字数。
(2)只写一段者:0~4分;只写两段者:0~9分(指规定的三段的作文)。
特别注意的是:
自6月起,全国大学英语考试委员会正式实施了在计算成绩时设“作文最低分”的规定,其目的是为了突出写作的重要性,提高学生的英语应用能力。具体计算方法如下:
1、根据目前考生的作文分均值,将作文分的最低分定为6分(据说下一步将把最低分提高到8分);
2、作文分为0分,总分若高于60分,报告成绩时一律作59分不及格处理;若低于60分则报告成绩时一律再减6分;
3、作文分大于0分,小于6分,则按下面公式计算成绩:最后报告分=原计算总分-6分+实得作文分
例如:原计算总分为58分,实得作文分为2分,最后报告分=58-6+2=54分。
原计算总分为63分,实得作文分为2分,最后报告分=63-6+2=59分。
原计算总分为70分,实得作文分为0分,最后报告分=59分。
原计算总分为80分,实得作文分为4分,最后报告分=80-6+4=78分。
由此可见写作在四级考试中的重要性可见一斑。
<三>应试技巧
大学英语四、六级考试作文题采用总体评分方法,即阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。这种评分方法更注重内容和篇章结构,便于考查考生表达思想的能力。?
评分是从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。因为内容和语言是一个统一体,作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。所以四、六级作文评分时既要考虑作文 是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
纵观历次四、六级考试作文阅卷的情况,普遍存在着以下几方面的问题,而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。
1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。许多考生的写作仍停留在句子水平上,还没有上升到语篇水平上,因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱,中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。
2、对四、六级作文的答题方法缺乏了解。四、六级考试的题型以写Argument类型的文章为主,偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。
3、母语干扰的痕迹非常明显。例如,在1月的作文题目为“Harmfulness of Fake Commodities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思,他不会使用“envy”或“en-vious”等词语,而是直接把眼红翻成了“red eyes”,使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋,不久鞋上开了一个洞这样的意思,就写出了“There was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子,但也反映了母语干扰的一个方面。
为此,考生就应相应做到:
审题透彻。答卷是否切题是评分的基础。如果试题让你说东,你却偏偏说西,作文写得再 好也是枉然,不可能得高分。
言简意赅,逻辑性强。由于受时间、篇幅的限制,考生在写作时必须选取最能说明问题的' 语言,以最合乎逻辑的方式安排层次,使之环环相扣,说服力强。这就是说,考生应对自己 要从几个方面阐明主题,每个方面需用怎样的方法来说明等心中有数,不可天马行空,想起 一句写一句地凑字数。
语言规范,避免语法错误。无论你对主题的认识怎样,都需用正确的语言来表达。语言错误太多最直接的恶果有两个:一是妨碍考生顺利表达思想,使阅卷老师不知所云;二 是 给阅卷老师留下不良印象,认为该生英语水平很差,进而影响其总得分。所以,考生除了平时要加紧语言基本功的训练外,考试时尽量选用自己熟悉的句型和表达方式也很重要。也许你的用词或表达法不是最好的,但总比犯错误好。
字迹清晰,标点正确。由于四、六级考试集中阅卷,时间紧、压力大。清晰的字迹、整洁 的卷面既能为阅卷老师减轻一定的工作强度,又可为自己争取到良好的印象,何乐而不为呢? 至于标点,看似简单,其实不然。许多考生有一字一点的坏习惯,还有些考生中、英文标点不分,这些毛病一定要注意改掉。
四级写作中的常用句型与短语
1) 比较对照 的常用句型与短语
like A, B …
Just as A, B …
There are a lot of similarities between A and B;
A is like B in …;
A, similarly/correspondingly, likewise/in the same way, B …
Unlike/ Contrary to/ As opposed to A, B …
A , however/on the other hand/in contrast, B ..
A …, B, however/on the other hand/in contrast, …
A has nothing in common with B;
Compared with A, B …;
We can compare A to B …;
on the contrary/on the other hand in contrast;
In comparison with;
in spite of the fact;
nevertheless;
whereas;
conversely?
2)举例
First/ Second (Next) / Third (Then)/ Last (Finally), …
The fist/ The second/ The third/ The last (The final)
Firstly/Secondly/Thirdly/Last(Finally)
One/Another/Still another/The last
The most essential/most important/primary/chief is …
To start with … ; moreover, … ; last, …?
To begin with, … ; most important of, … ; in addition, …?
First and foremost, … ; second, … ; finally
3) 因果
as a result, consequently, therefore, hence, so, because of this, for these reasons, due to the fact that
4) 承上启下,转折与总结的常用语
(1)启下的常用语
When asked about/ When it comes to/ Faced with …, some people
claim/think/argue/believe that …, but/while others …(differently)
Nowadays there is much/general discussion as to ….
With the development/improvement/growth of …,
Now, it is commonly/widely/increasingly believed/thought/held/acknowledge that …,
According to a recent survey/investigation/poll, …
Have you ever thought/wondered …?
Suppose …
As th
篇2:四级完形填空考前辅导
四级完形填空考前辅导
一、题型介绍与分析
完形填空是考查语言知识和语篇水平的综合测试方式,主要用来测试学生综合运用语言的能力。它要求考生具有一定的阅读理解能力,扎实的语法知识,利用已掌握的词汇的(lexical)、语义的(semantic)、句法的(syntactic)等知识,根据上下文的提示对空缺部分进行破译,填上最合适词。该部分一般共20题,考试时间15分钟。在一篇题材熟悉,难度适中的短文(约200词)中留有20个空格,每个空格为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项一般包括结构词和实义词。选择完形填空与单句选择填空在形式上相似,但考查的'内容却包括词汇、语法、阅读和写作等各方面的应用能力。
? 经过总结,大致可以把完形填空的题目分为以下五种类型:
1. 对固定搭配的考查;
2. .对关联词语的考查;
3. 对名词和代词一致性的考查;
4. 对文章主要内容的考查;
5. 对上下文线索的考查。
二、应试策略与技巧
完形填空题的考查要点主要是词汇、语法、综合理解等方面,它要求考生在熟练掌握这方面的基础上,提高推理判断和分析归纳的能力,正确掌握答题方法与技巧。下面几点技巧可以采纳:?
1)快速浏览全文。在浏览中,注意捕捉关键词,记忆相关信息;如文中的上下文关系,各层次之间的逻辑关系,所叙述的时间、地点、人物、事件、描述文中的空间关系等,以把握文章发展的基本线索。?
2)复读答题,先易后难。首先选出那些比较直接而明显的,根据句子或上下文的意义就能确定的答案,如固定短语、常用句型、固定搭配等。如看到depend, 马上就能判断出与它搭配的介词“on”。
(1) 利用词汇短语,如词语的固定搭配,惯用法,常见句型以及基本语法知识进行选择。
(2) 利用已选出的答案帮助推断未确定的答案。
(3) 根据相关内容及上下文的逻辑关系选择。
(4) 根据全文内容或背景知识,从常识的角度去考虑选择。?
3)最后将全文连同所选答案一起诵读一遍,检查前后是否连贯,内容是否清楚。此外,从词意、搭配、语法等方面仔细推敲,确保准确无误。?
A.几种常见的解题方法?
?1.结构法
目前考试中所采用的完形填空题大多是一种多项选择填充题。 填充部分多半是句子中的功能结构词。因此,可以根据其结构采用直接比较对照的方法选定所需要的词或短语。
一般说来,结构词又可分为短语结构词或叫固定搭配结构词和句型结构词两种。选用何种结构词可从选择项中判别。
?2.语境推测法
语境推测法指根据文章上下文(context)中的暗示信息,推断出最合适的选择。词语的选用在很大程度上受到语言环境,即上下文的制约。根据这一特点,我们可从上下文中对所缺部分作出合理的推断,从而填出所缺信息。
3.主题联想法
主题(Topic)指文章所涉及的主要内容,如,是爬山,还是游泳,等等。根据这一主题展开联想,确定文中所需信息。
B、结合试题分析解题方法
在做完形填空题目时,要注意合理运用语法知识,运用词汇知识,动用语篇知识,运用互为提
篇3:四级翻译考前辅导
四级翻译考前辅导
一、题型介绍与分析
英译汉为四级考试近年来新增设的主观题型,主要考核考生对英语书面材料的正确理解能力。试题分别选自于阅读理解部分的四篇短文,每篇短文中选择一至两个句子组成一题,每题约含20至30个单词。考试时间为15分钟,共10分。考试时,考生可参阅阅读理解部分的短文,以便了解上下文。?
二、应试策略与技巧
A.主要运用的技巧:
英译汉部分一般包括:词类转化法、省略法、增词法、反译法、分译法等技巧。
1.词类转化法 在英译汉时,将英语中的某种词类在保证原文意义不变的情况下,根据汉语的需要改变成另一类词的方法。
1) 名词转副词
The girl in the seat is studying the old woman with interest .
【译文】座位上的那个女孩正饶有兴趣地打量着那位老妇人。
【分析】 interest 在原文中为名词,译成汉语转化为副词。
2)副词转动词
a.The real victory is not over one’s fellow runners but over one’s body.
【译文】真正的胜利不是胜过其他赛手,而是胜过自己的.体力。
【分析】over在原文中为副词,译成汉语转化为动词。
b. We are two days ahead of schedule.
【译文】我们比原计划提前了两天。
【分析】其中的副词ahead就被译为汉语的动词提前。
3)动词转名词
a.Their original work impressed every auendant of the conference deeply.
【译文】他们创造性的工作给每个与会者留下了深刻的印象。
【分析】英文动词impressed就被译为汉语名词印象。
b.The ten-year-old girl behaves as an adult.
【译文】这个十岁女孩的举止像个大人。
【分析】动词behaves被译为汉语名词举止。
c.A well-dressed man, who looked and talked like an English, got into the train.
【译文】一位穿着考究,外表、谈吐像英国人的人上了火车。
【分析】looked, talked 在原文中为动词,译成汉语转化为名词。
4)名词转形容词
a.Whatever happens, we are deeply convinced of the correctness of this policy.
【译文】无论发生什么,我们都要深信这一政策是正确的。
【分析】correctness在原文中为名词,译成汉语转化为形容词。
b. I am deeply impressed by the beauty of the Summer Palace.
【译文】美丽的颐和园给我留下了深刻的印象。
【分析】名词beauty被译为汉语形容词美丽的。
5) 名词转动词
例如:
a.There is a popular belief among parents that schools are no longer interested in spelling.(CET-4 91.6)?
【译文】家长们普遍认为,学校不再对学生的拼写感兴趣。?
【分析】belief在原文为名词,译成汉语转化为动词。?
b. In some cases,deserts is the creation of destruction of virgin forest.
【译文】有时,沙漠是人类毁坏原始森林造成的。
【分析】英文中的名词creation和destruction被译成了汉语的动词造成和毁坏。
c. The 1967 UN document calls for the settlement of the Middle E
篇4:四级简短回答考前辅导
四级简短回答考前辅导
一、题型介绍与分析
简短回答问题(简答题)为四级考试近年来新增设的主观题型,考试时间为15分钟,安排在“阅读理解”部分之后,每次考试为一篇文章,大约300-350词左右。文章后有五个问题或不完整的句子,要求在阅读完文章之后用简短的英语(可以是句子,也可以是单词或短句)回答所提的问题或补足不完整的句子。每题2分,共计10分。该题型旨在测试学生对英语书面材料的确切理解能力及一定的英语表达能力,答案比较开放,可有多种答题方式,学生应灵活掌握答题技巧,以自己的话进行总结。?
二、应试策略与技巧
A.实战原则:?
1、答案尽量用短语或词组,句子要简洁,一般都规定了不能超过10个单词,多了要扣分。
2、尽量用短文中出现的词组或短语,句子的用词也应以短文中出现的.关键词为先。若非用自己的语言组织、表达不可,则注意句子结构的精炼、完整和时态的正确。
3、注意大小写正确及书写的工整。
B.合题型分析技巧:
简答题解题的关键是对文章的确切理解以及对答题技巧的把握,并能以最简洁的词或句子表达最准确的含义。答题时,要尽量避免语言错误,注意字母的大小写、回答的字数是否符合要求,还应注意所答句子是否需要进行适当的增加和省略。近三年简答题主要考三种题型:主题思想题、事实细节题、推理题,而以事实细节题考得最多(约70%)。
1. 主题思想题
此题型主要是用来检验学生高度概括的能力,是简答题的重要内容之一。每一篇文章都有它的主题思想,一般能在文章每一段第一句找到。有时,主题句也出现在文章某一段落的末尾或中间。常见提问方式有:?
What does the passage mainly discuss??
What is the best title for the passage??
What is the main topic /subject of the passage??
What is the main idea expressed in the passage?
关键是找到主题句,通过对主题句进行“手术”,就能找到最佳答案。而主题句通常都在段首或段末,有时是一疑问句或一简单句,且具有语法上的独立性。关键词有“in short”、“in my opinion”、“that is”、“therefore”、“I believe/suggest/think”、“in fact”等。
例 (1)What is the passage mainly about?
【分析】文章主要讲美国的偷车现象及其解决办法。阅读完毕,发现几个关键句子,如Vehicle, theft is a common phenomenon, which has a direct impact on over four million victims a year. How can you protect your car?
如果对这两个句子进行巧妙裁剪、嫁接,就能做许多满意答案,如
(1) Vehicle theft and security system in U.S.
(2) Car thefts in the U.S.A.
(3) Theft of Car.
(4) Stolen-vehicle phenomenon and solution等。
这些答案中关键词都可以在
篇5:英语专业四级考试考前辅导
英语专业四级考试前该“松”,还是该“紧”?
部分考生认为,“考试在即,已经学不进什么了”;还有一些考生唯恐错失“最后的机会”,挑灯夜战连轴转。
这两种心态都不可取。剩下的几天,要始终保持学习状态。最适合的复习节奏是紧凑中穿插适度的放松,如听音乐、小憩等。日常作息也不应发生过大的改变,逐渐调好饮食和睡眠“生物钟”。
“集中火力”,还是“各个击破”?
临近考试,有的考生专攻一两个考试项目。
不少老师指出,每个考生难免有强项、弱项,但对大部分考生而言,还是以全面复习为佳。如短短几天专攻一项,难有显著提高,还可能丧失对其它项目的熟悉感,得不偿失。老师同时指出,“广泛复习”不等于“泛泛而过”,考生可选择一些易错的、细节性的考点予以重点关注。
“冲一冲”,还是“稳一稳”?
现阶段复习讲究的是“质”而不是“量”,不应再执着于偏题、难题或做题总量,而要基础知识再梳理一遍,巩固记忆,保证会做的题目能拿分。
光动眼,还是手眼结合?
很多考生在复习时只看题目和答案,却不动手做,觉得这样节约时间,还可以多看一些题目。
光动眼不动手,会导致到了考场反而会“没感觉”。最好的方法是“手眼结合”,看题目的同时练练手,与标准答案、范例作比较。
“抱团复习”,还是独自复习?
考期临近,还需要像平日那样,三五个同学聚成一堆讨论复习吗?
最后备考阶段,考生还是一个人静静梳理知识结构为好。“抱团复习”,相互之间有所比较,容易造成压力。
注:英语专业四级考试(TEM-4)于每年4月第三个周六举行,即英语专业四级考试时间为:204月19日(星期六)。考试由英语专业学生四级、八级考试命题小组负责命题与实施,在各自院校组织进行。
篇6:四级听力考前辅导2
四级听力考前辅导(2)
B.对话部分的应试技巧
听力测试的对话内容主要是日常生活中的一般交际内容,涉及到衣、食、住、行、工作和学习等。对话的题材主要谈工作情况、职业特点、家庭计划、行为动机、事件背景、人物动态、行动意图等。根据近年,尤其是6月四级听力测试的试题来看,听力材料中的句子结构渐趋复杂,主从复合句明显增加,隐含否定题型,言外之意题型和重复反问题型时有出现,而且语境材料偏长,信息量大、选项相对较长,这就使四级听力的难度大大增加,考虑到听力测试命题的这种趋势,同学们更应该明确主攻方向,针对听力测试的'重点和难点,做好复习备考工作。?
1.有关“对话”部分中的常见短语与表达方式:
(1)职业与身份:
a, 教师与学生
可能的场景:学生问老师问题;学生寻求老师帮助;学生询问老师对作业的意见;老师要求学生校对论文打印错误。
常见词与短语:
textbook, course, subject, homework, assignment, test, quiz, tuition, school record(成绩单),credits(学分),registration, quit school, term paper, thesis(毕业论文),band(乐队),Students’ Union, gymnasium, homecoming(校友聚会), dormitory, teaching building,do research for ,professor, semester, work as one’s teaching assistant, assistance, assist, trouble a professor, may I ask you a few questions, I have a class at ten, come in one’s office hours, finish reading one’s research report, revise (improve) some parts of it, get it published, read some papers he recommended, correct all the typing errors in a paper, read it through again, check the paper for typing errors等。?
b, 图书馆管理员与学生
常见词与短语:
library, book for reading assignment, magazine, periodical, fiction, reading room, library card, library catalogue(图书馆的图书目录), loan desk(借书处), journal, reference book, stacks(书库), shelves, renew, due(到期的), overdue(过期的),close, open, weekend, weekday, check out, volume two (ten), check for sb., borrow, one the upper shelf, a book hard to identify/ is missing, has been misplaced 等。?
c, 营业员与顾客
常见词与短语:
on sale, bargain, price, out of style(老式), fashion, ready-made(成衣), cloth pattern(花纹,图案),tip, cash or charge(付现金还是记账),department store, cashier, supermarket, daily necessities, check-out stand(付款柜台), receipt, shop assistant, salesman, clerk等。
d,饭店与顾客
常见词与短语:
seasoning(调味品), menu, wine, drink, food, snack, banquet-tray(餐盘), paper napkin(纸餐巾), go Dutch(各自付账),receptionist, service counter, a sing
篇7:四级听力考前辅导1
四级听力考前辅导(1)
A.应试策略
所谓应试策略指应付考试的有效手段,一般包括
(1)预读选项
预读选项指在听之前先将试题的四个选项浏览一遍。这是做好听力必备的技巧。通过分析四个选项可以对所提问的问题有个大体的了解,带着问题去听,有助于提高注意力,将注意力集中于对话中的某一点信息,减少听的负担,解题也更加准确,快捷。
(2)记笔记
记笔记是一项比较重要的听力技巧,尤其是在听短文时,实际上听力中也有对记笔记的专项考题,如听写填空。因为各题的四个选项都有可能在对话中或文章中出现,记笔记有助于分清具体的细节,以免出现混淆。
(3)整体理解
无论是对话还是文章都是围绕一个主题展开的,文章的一切细节都是用来说明一个主题。一般选择题的设计也都是针对文章的主题和用来说明主题的有关细节。在听的时候,考生通过预读选项了解了文章的话题范围,这样在听的之后就可以搜索与该话题有关的信息,前后联系,综合考虑,从而把握文章的主题。前后的关联,整体的把握对听力文章的理解至关重要,不能因为细节而忽略整体。要做到整体理解需要:
① 注意文章的首句。一般文章的主题由首句提出,然后以举例、列举、比较、对照等手段,抓住首句也就掌握了文章的主题,对文章的叙事方式也就有了预测性的了解。理解起来也就简单了许多。
② 抓关键词。并不是每个单词,每个句子都同样的重要,有的'是论点,有的是论据,有的只表示关联,更有很多是冗余信息。因此,在听的时候,同学们要注意分清哪些是关键词汇,哪些是关键句子,将注意力集中在关键之处。
③ 忽略。所谓忽略,指当同学们遇到难以理解的词句时不要停,而是跳过去,继续听下文,根据上下文的关系去理解文章。
(4)推测
同学们可以通过出现的词汇推测对话发生的地点,会话人之间的关系,各自的身份等。
(1)利用出现的词汇判断对话发生的地点以及会话人之间的关系和身份、职业等。
(2) 利用话题和主题知识把握全文:
文章的主题一般出现在文章的首句,在听时一定要注意首句的理解,然后根据首句推测文章可能会包括的内容,在听的过程注意用来说明主题的信息,进行前后的连贯思索,就可以轻松地理解全文。事实上听力中也有对文章主题的考查。
篇8:四级听力考前辅导7
四级听力考前辅导(7)
D.复合式听写的应试技巧
1.试题分布
复合式听写共有短文一篇,设10个小题。1-7题要求用原词填写,8-10只是补全信息,不必用原词。
2.题眼设计
1)1- 7题设计规律
① 所填单词以实词为主。97,98两年的复合式听写中只有一个是介词,其他13个全是名词、形容词或副词。 ② 7个单词以评价性词汇为主,也就是说可以从上下文找到说明的信息。
③ 表示信息复现的词汇为题眼
有些词语即使听不清楚同样可以填出。
④ 表示信息同现的词汇为题眼
复合式听写所天词汇一部分是同现词汇。
⑤ 对文章叙述逻辑的考查
叙述逻辑即上下文的因果、转折、递进、解释等关系。如果能看出这些关系,则不用听就可以将所缺单词填上。
2)8-10题设计规律
① 用于说明主题的细节
这部分听写一般是段落的主题已经给出,要求是补全细节。
② 概括性的结论或主题
95年以来,复合式听写只考过两次,其中的第十句为结论句(Michael is smart, but he is like every other kid. )是对全文的一个概括。主题句还没有考过,但主题与结论作为文章的重点之笔应该是听力理解的重点,也应该是复合式听力所应包含的东西。
3.解题技巧:
a. 单词听写:
这部分侧重检测考生对单词的音,形,义的综合掌握能力,一般说来,做听写填空题,可按下列步骤和技巧进行:?
1、听抄:?
要从音、形、义,用四个方面入手,并结合上下文听懂该单词,如6月考题复合式听写S1空格 中,No working day is identical to any other, so there is no “typical” day for a police officer. 许多考生都听懂了“typical” 一词,但却将其拼写为 “topical”,显然不了解 typical 派生于type (类型)一词,还有些考生将其拼为difficult, 也许是由于未能扎实掌握形容词后缀- al的缘故。?
2、检查:?
1)时态、语态是否正确??
2)语意是否通顺?英语中有很多读音相似或同音异形、异义词,选择哪一个词应由整句话的句意及上下文的连贯性来决定。语句结构是否完整?听的时候,如冠词、介词可能听得不是很清楚,检查时要根据上下文决定是否需要。?
b. 句子听写:
1. 培养和锻炼逻辑思维能力:
即一是要培养直接用英语进行逻辑思维的.能力,二是要根据上下文用逻辑推理来预测事物的发展情况的能力。
2.使用速记方法:
学生在听写时往往会出现记下了听写的第一单词,而后面的几句匆匆而过,来不及填写后面内容。针对这个问题,在考试中应采用速记方法,迅速记下每个听到的单词。所谓的速记就是用一些简单的符号缩写、字母记下所听到的内容,不让每个单词漏网。?
例如:∵→ because ; ∴→ so ; =→ equal; sth.→ something; sts→ students; ads→ advertisement; fridge-refrigerator;demo→ demonstration ; esp. → especially; somebody→ sb. 等等。先速记,然后再展开这些单词,这样所听的内容就不易漏掉了。??
c.几点建议
根据上面所谈的复合式听写的特点,建议在做复合式听写时最好做到一下几点:
① 注意话题知识的运用。文章的话题规定了用词范围,根据话题判断单词有注意明确词汇。
② 利用词汇的同现和复现关系。
③ 根据上下文推测词汇的运用。
④ 在做8-10题时在不能将原句完全记下的情况下,将关键词记下来,然后根 据关系词,结合文章叙述的逻辑,重新编写句子。
篇9:四级听力考前辅导6
四级听力考前辅导(6)
C.短文理解部分的应试技巧
短文部分主要在于其整体难度较大。如果说对话部分侧重语句水平,那么短文部分则侧重于语篇水平,更强调理解的整体性和逻辑性,强调隐含信息的推理、综合信息的归纳。做短文部分听力测试题时,应注意应用以下方法:?
1.先浏览问题,再根据问题预测内容;?
2.许多问题的出现顺序与文章内容的顺序基本一致;?
3.短文中的问题多为对细节内容的考查,因此选项加上题干的内容大致与文章的内容相符;
4.记住事件发生的时间和地点;?
5.综合记忆短文中的事实和理由;?
6.通过所给信息判断人物的身份及相互间的关系。??
重要考查的内容
该部分共有短文三篇,设10个小题,重要考查两方面的内容:
1)对主题的判断
(1)提问的方式
主题题通常以下列方式提问:
What is the main idea/topic of this passage?
What does the passage mainly discuss?
What can we learn from the passage?
What is the passage mainly about?
(2)选项特点
主题的四个选项一般都以短语的方式出现。
(3)解题技巧
对于这类题,在听的时候应特别注意文章的首句和尾句,首句一般开篇点名主题,而尾句则总结全文,根据这两句进行推断一般可以确定文章的主题。
2) 对具体事实的判断
(1)提问的方式
对细节的提问通常以wh-question的方式出现,主要针对文章的有关人物、事件、地点、时间、原因、目的、数据等。
(2)选项特点
这种细节判断题以辨认题居多。有可能几个选项在文章中都有所提及,但只要仔细听,注意分别,就能从原文中找到出处。如上面6月的考题,第①题可以在文章找到The chief duty of every government is to protect persons and property,这同样也是第二段的主题句,是整段要说明的内容。第②题也能从文章找到Years ago the government made money from the sale of public lands.一句为佐证。
再如99年1月的考题,①②两题也都能从文章中找到信息句,如The music seems to excite nerve activities in the brain. 和… you should remember that brain exciting effects last only 10 or 15 minutes.。
从考查的范围来看,短文听力中原因的考查最多,其次是对具体所发生的'事情的判断,也包括依据事实所做的推理判断。如99年6月第二篇短文、1月第二篇短文全是原因的考查,一般原因考查题多出现在故事短文中,只要能够理清故事,这种原因题就比较简单。
(3)解题技巧
一篇文章,一个主题,内容上完整统一,所有的细节都是围绕主题展开,为主题服务。听力理解所要求的是对文章的整体把握,细节也应该是用于说明主题的主要细节。也就是说,每篇短文的几个题是相互关联的,相互说明的。选择细节理解题时应注意:
① 注意抓主要细节;
② 注意信息的直接辨认,从听力文章中找到信息句;
③ 注意各题之间的关联,保证相互说明,不能相互矛盾。
篇10:四级听力考前辅导4
四级听力考前辅导(4)
4.下面重点介绍一些听力中常见的疑难句式,下面具体介绍以下几种类型:
(a)、形肯定意否定的句型(分别介绍六类):
1、I'd like to/I 'd love to,but...。表否定,重点放在but后面。如:
―The students' English club is having a party on Saturday night.Can you come?
―I would like to,but I work at a restaurant on weekends.(1990年1月)
2、使用虚拟语气的句子。在很多四级听力考试试题当中,经常采用虚拟语气,这些句子形式上是肯定的,但往往表达一种“本应该,本可以(却没有),希望”的情绪,放在一定的语言环境中表否定。而这一点也是考生常忽略的,要特别注意。如:
―If the traffic wasn't so bad,I could have been home by 6:00.
―What a pity!John was here to see you.(1990年1月)(意思是如果早到家的话,就可以见到约翰了,但是事实是因为交通堵塞,没能及时回家)
3、I'm sorry,...。这种句型是委婉的否定,其后一般接原因。如:
―Hello,may I speak to John Smith, please?
―I'm sorry,nobody by that name works here.(1990年1月)(意思是说没有叫约翰・史密斯的人)
4、由形容词last构成的特殊句型。这种结构的字面意思是“……是最后一个”,但真正的意思是“……是最不可能的.”。如:
―Would you like to go mountain climbing with us?
―That's the last thing in the world I want to do.(字面意思是爬山是这世界上我最后想做的事,反过来讲就是根本不想去爬山)
5、anything but句型。此句型在四级考试中语法与结构部分考过,如果出现在听力理解部分,应该来说比较难,但是如果我们掌握了它的基本意思“除……以外的任何事物”或“根本不”,并在听的过程中多加小心的话,还是可以做对的。如:
―Everyone is helping out with dinner. Could you make the soup?
―Anything but that.(意思是我不可能做汤)
6、由一些特殊短语构成的句型。这种短语很多,因此就需要学生平时不断地积累,这里举两个短语为例:
―You're not much of a rock and roll fan, are you?
―It's far from being my favorite kind of music,that's for sure.(这里的be far from短语意思是“远非”,可理解为“这根本不是我所喜欢的音乐”)
(b)、形否定意肯定的句型(分别介绍六类):
1、Why don't you/Why not...?这种句型相对来说比较简单,意思是“为什么不呢?”,但我们还是应该注意它真正表达的是一个肯定概念,即“建议做某事”。如:
― John,I don't know what to get for your father.He has just about everything,doesn't he?
― Do you have any suggestions?
―Why don't you get him a pocket calculator?(1990年6月)
2、Do you mind...?问句的回答用No, of course not.或者Not at all.。虽然字面上是否定的,
而且也理解为“不介意”,但考虑到具体的语境,通常都应理解为肯定的,意思是对方可以做其想做的。
如:
―Do you mind if I borrow your note?
―No,of course not.They are o
篇11:四级听力考前辅导5
四级听力考前辅导(5)
5.对于对话部分听力技巧的特别强调总结:
根据对话听力的设题特点,在解答对话听力理解题时同学们应注意以下几点:
1)提前阅读选项,判断问题所属,从而集中精力于有关信息。
2)注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。
一看到地点和职业名词时,大脑中就应该马上出现与这些地点或职业相关的一系列词语,在听的过程中注意提到了什么信息词语,这样就可轻松地判断谈话发生的地点,说话人的职业或身份,以及谈话双方的关系。
为此,大家非常有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇,如:
饭店:menu, order, waitress, waiter, take order, go Dutch, It's my treat等;
旅馆:check in/out, make a reservation, register, reception desk等;
医院:physician, doctor, nurse, operation-room, emergency room, visiting hours, prescribe, pill等;
银行:open an account, withdraw, deposit, saving, cash a check等;
飞机/机场:flight, safety-belt, boarding card, captain, airhostess, airline, take off, land, crash等。
有关信息词汇可以参看对话部分的应试技巧中列举的常见短语,这里就不再详细列举。
3)注意加减运算,听到的不是答案
在涉及时间、距离、金钱等数量概念的听力中,一般都要求进行加减方面的运算,很少是听到什么就是什么。有时,计算可能会麻烦些,可以先将听到的时间等记下,等有时间再计算。在计算题中应特别注意以下数字的读音差别:
13---30 14-40 15 --- 50 16 --- 60 17 -70 18 -80 19 -90
选项中会有这种数字读音差别的考查。如:
W: when does the next train leave?
M: You have just missed one by 5 minutes. Trains leave every 50 minutes, so you'll have to wait for a while.
Q: How long does the woman have to wait for the next train?
A. 45 minutes. B. 50 minutes. C. 10 minutes. D. 5 minutes.
如果把50minutes 听成了15 minutes,就会误选选项C。
4)注意记笔记,将人物、地点、时间等对号入座
听力测试中的另外一种现象就是,四个选项中的.人物、地点、时间或事件等在对话中可能都有提及。在这种情况下,并不需要寻找信息词,而是注意将四个选项与对话中提及的信息对号入座。
5)从语法入手、从短语含义入手,判断隐含之意
在四级听力中常考查到的语法是建议和虚拟语气。要求判断建议是什么,虚拟中含义是什么。只需注意建议的各种表达方式,就可解答这类听力题;至于虚拟语气,可以参考这样一条规律: 与所听到的相反的就是答案。
6) 概括与具体,具体与抽象相对,概括的、抽象的是答案
这类题主要是话题的选择,也包括一些对整个事件的评价等。
7)肯定与不肯定相对,含义不肯定的是答案
这一技巧用于解答说话者言外之意的听力题。
8)“同意”是答案
一般情况下,如果四个选项中有一个表示“同意”的概念,那么,此选项就是正确选项。
篇12:四级听力考前辅导3
四级听力考前辅导(3)
2. 对话部分考查的重点有:
1) 地点
根据对话内容判断对话发生的地点或对话中所提事件发生的地点是四六级英语听力测试中常见的也是比较重要的一个题型。
2) 职业、身份
根据说话内容判断说话者的身份和职业是四级听力测试中又一常见题型。
3)计算题
计算题在四六级英语听力中属于比较难的题型,要求同学们不仅能分辨不同的时间、金钱等数量概念,还应能将听到的各个数量联系起来进行加减运算。
4)言外之意、弦外之音
推测说话者话中之话是听力中必考的题型。从试题的设计特点来看,大体有一下几种:
(1)对虚拟语气的考查
包含虚拟语气的听力考题中一般都有“是不非”相对的选项,这就要求同学们了解虚拟语气的表意功能,根据虚拟语气判断正确选项。
(2)对建议的考查
建议题要求大家掌握建议的各种表达方式,根据建议选择正确选项。
建议的常用表达方式有:
Why not …? What do you think of …?
If I were you/If I were in your shoes, I would …
Shall we …? I suggest ….
You'd better/You ought to….
(3) 对话题的考查
话题指会话双方所谈论的话题,要求同学们具有概括能力。
(4)同义表达方式的考查
同义表达方式,也就是同学们对具体句式、短语、词组甚至单词的理解。在听力选择中,相当一部分情况下,答案就是对话信息的同义表达方式。
(5)上下义概念的'考查
有些问题问的是含义之类,但其实考查的是对上下义关系的掌握。
3.对话听力中其它考查项目,如因果、条件、否定、比较等等。
a.肯定与否定
(1)含否定语义的副词和形容词,如: hardly, barely, scarcely, rarely, little, seldom, few等。
(2)含否定语义的代词和连词, 如:nobody, nothing, neither, nor 等。?
(3)含否定意义的词缀, 如:im-,un-,mis-,dis-, -less 等。?
(4)含否定语义的动词、动词词组及介词词组,如:fail, miss, avoid, deny, hate, stop, refuse, doubt, far from, anything but, instead of, rather than 等。?
(5)含too...to的结构。?
(6)强调否定句,句首的否定词多数是never, little, rarely, 并且句子必须倒装,如:Never before have I..., Little did they..., Rarely do we...等。?
(7) 双重否定句,如 not uncommon, no one can deny..., not care less等。?
(8) 注意缩写形式的否定读音,如: aren’t, don’t, hasn’t, weren’t, wasn’t等。?
b.具有倍数意义的名词、形容词、副词或动词等
times乘,quarter 四分之一, twice 两倍,one-third/fourth 三/四分之一,couple 双,三两个,discount 折扣, half(of) ……的一半,half as much/ many as 加半倍,一倍半,double 使加倍,增加一倍,twice as much/ many as 是……的两倍 percentage 百分比,off减、降、少, pair(a pair of) 一对,一双?
c.比较与选择
as…as和……一样,not as/not so … as …和……不一样,twice (half) as … as…是……两倍/一半 三组表示同级比较。more/l
篇13:四级考前辅导第七讲 英译汉
四级考前辅导第七讲 英译汉
王迈迈老师出版的《王迈迈四级大讲堂》和《王迈迈四级英语辅导大全》专门为广大四级考生量身定做的四级考试辅导书,并分别配有语音磁带,同时也适合不同程度的英语学习者使用。
大家好,这里是“王迈迈四级考前辅导”,今天开始我们的第八讲,今天我们谈谈英译汉!
英译汉,作为大学英语四、六级考试委员会设计的新题型之一,被置于“阅读理解”的四篇文章之后。每次通常考4到5题,均系从“阅读理解”的文章中每篇挑选出1或2个句子。考生 因此可以在有前后文的具体语境中,对句子做出分析和翻译。考试时间为15分钟。?
?
英译汉的形式是在阅读文章中划出五个结构较复杂的句子,要求考生翻译成通顺的汉语。“英译汉”的句子一般较长,结构较为复杂,简单句基本不考。
英译汉部分考生必须做到准确、完整、通顺、书写工整,不写错别字等,因此可归结两个方面:?
1. 必须忠实原文,即掌握好度,要把原文的内容准确完整表达出来,既不改变和歪曲,亦不增添或删减。?
2. 必须用合乎规范的本族语表达原文内容,即译文应是明白通畅的现代汉语,即不逐字死译,亦不生吞活剥。?
例如:The road to development is long but we are on it.发展道路是漫 长的,但我们已坚定地走上了这条路。介词“on”译成了动词“走上了”。?
在保证原文与译语间最大限度的等值的同时,适当运用某些翻译技巧是必不可少的。
英译汉七种方法
1. 语序调整法
当句子中修饰语较多时,这就要求我们翻译时适当调整句子的先后次序,使之符合汉语表达习惯,如有必要时,还可改变句子结构。例如:?
Two thinkers, born within ten years of each other, who exerted a powverful and far?reading influence on Western culture, were Charless Daruis and Charles Babbage.?
查贝奇斯・达尔文和查尔斯巴尔这两位思想家出生年份相差不过十年,他们都对西方文化产生了重大而深远的影响。
2. 被动句的翻译?
英语中被动语态较频繁,这样,必要时可相应地译成主动语态。下列常用句的译法也应引起重视:
It is well?known that ...众所周知?
It is reported that ...据报道;It is learned that ...据闻,据说?
It is considered that ...据估计,人们认为?
It is supposed that ...据推测……?
It can?t be denied that ...无可否认?
It will be seen from this that ...由此可见
3. 词性转换法?
由于词的使用范围和表达方式不一样,原来英语中属于某词类的词,在译成汉语时可以转为另一种不同的词类。否则,若按对应的词性死译,就难于表达原文意义,或违背汉语表达习惯。如名词短语“great efforts”(巨大的努力)就可译成动词“力图”。例如:Our age is witnessing a profound political change.我们的'时代是深刻的政治变迁的见证。动词“is witnessing”在译文中变成了名词“见证”。
4. 释义:就是对上下文内容进行解释或进一步说明,翻译时不必拘泥于原文的形式。例如:?
The food supply will not increase nearly enough to match the growth in population, which means that were heading into a crisis in the matter of producing and marketing food.
食品供应的增长速度将赶不上人口的增长,也就是说我们在粮食的生产和购销方面正陷入危机。
5. 状语
英语和汉语的状语或状语从句在句中位置不完全相同,在翻译时应作必要的调整。另外,英语中有些状语很难译成汉语对应形式,遇到这种情况,我们应尽力在保持原意的前提下采用变通的手段。?
例如:It is the part of the job of the clerks to collect and classify that info
篇14:四级考前辅导第一讲 听力及题型
四级考前辅导第一讲 听力及题型
王迈迈老师的《王迈迈四级大讲堂》和《王迈迈四级英语辅导大全》专门为广大四级考生量身定做的四级考试辅导书,并分别配有语音磁带,同时也适合不同程度的英语学习者使用。
由于语音部分较大,我们将它分割成3个部分:
1.第一部分:四级简介和听力部分题型介绍
2.第二部分:听力题型分析与预测
3.第三部分:听力试题实战讲解
按照《大学英语教学大纲》的要求,参加四级考试的考生应具备以下能力:
词汇应领会式掌握4200单词以及由这些词构成的常用词组,并具有按照构词法识别生词的能力。
语法要求加深基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
阅读方面要求学生能顺利阅读语言难度中等的.一般性题材文章,掌握中心大意及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析、推理和判断,阅读速度达到每分钟70词。
听的能力要求学生能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道和讲座,掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点和态度。
说的能力要求学生能就教材的内容和适当的听力材料进行问答和复述,能用英语进行一般的日常会话,能就所熟悉的话题经准备后作简短发言,表达思想比较清楚,语音、语调基本正确。
写的能力方面要求学生能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记,回答问题,写提纲。能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文,表达意思清楚,无重大语言错误。
大学英语四级考试的题型分为五大部分:听力、阅读、词汇及语法、完型填空/短文回答/翻译,以及作文。在第一部分的听力中,Section A中的十个对话不变,Section B中的三篇短文提问可变为新题型即复合式听写。
在四级考题的第四部分,过去的老题型有两种:完型填空及翻译,现在又加了一种新题型--短文回答问题,所有这些题型和解题技巧都将在今后的讲座中逐一讲解。
1.四级听力考试基本题型与要求
1)基本题型:
听力部分共有20个小题,由Section A和Section B两个部分组成,每个部分各有10个小题。其中Section A中,每道题包含一组简短的对话,一般是一个男声和一个女声,以便考生辨清每人所讲的内容,然后由第三个声音问一个与本对话有关的问题,并要求考生在15秒内对该问题作出正确的判断,从试卷上所给出的四个选项中选出正确的答案,并在答题卡上把相应的字母涂黑。Section B一般是由3到4篇文章组成,每篇文章字数在120~140字之间,每篇文章后有三至四个问题,每题都是一个问句,这部分主要测试考生的整体听力理解能力,以上这两类题型的听力材料都只读一遍。随着的大学英语四级考试改革,在四级考试中又引入了一种新题型――复合式听写(Compound Dictation)。在这类题中,一般只有一篇文章,其中有10个空,当你听完三遍之后,填上所缺的信息。其中第一遍和第三遍是按正常语速放音,第二遍语速较慢,以便听写。在10个空中,一般前七个空是填单词,后面的3个空则是由考生根据自己所听到的内容来填上所缺的内容。这种新题型自从出现以后一直与Section B中的Passages轮流使用。
2.听力对话部分的九大考点
1)对话部分的题目要求?
Directions:In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversation and the questions will be spoken only once. After each conversation, there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet
篇15:四级考前辅导第八讲 短文写作
四级考前辅导第八讲 短文写作
王迈迈老师出版的《王迈迈四级大讲堂》和《王迈迈四级英语辅导大全》专门为广大四级考生量身定做的四级考试辅导书,并分别配有语音磁带,同时也适合不同程度的英语学习者使用。
大家好,这里是“王迈迈四级考前辅导”,今天开始我们的最后一讲,第九讲,我们一起共同谈谈短文写作!
写作的命题趋势与特点
考生要想在作文上拿高分,必须清楚,内容切题,文字连贯;句式有变化,句子结构和用词正确。对于四级考试的作文可能出现的出题形式,可用以下表格来概括:
形式非图表
图表
1. 观点论述题?
2. 不同物比较题
3. 不同观点比较题?
4. 信件
1. 观点论述题?
考生在进行观点论述题的写作时,一定要明确提出自己的观点,并对已提出的观点,应提供充分的.、符合逻辑的论据。以下可供考生表达观点时常用句型表达法:In my opinion, I?m of the opinion that, I think, I argue for (against), I have three main reasons for my opinion.
2. 不同物比较题?
考生在做此类题型的作文时,一定要将两物进行比较(compare)或对照(contrast)。比较两物/两观点的相同点,对照两个方面的相异点。该类文章中常出现的表达法有:similary, on the contrary, in contrast, contrary to, prefer A to B?或句子结构:?
Compare with A, B has the following advantages. I like A more for the following reasons.
3. 不同观点比较题?
此类作文常用的表达方法有:?
Different people have different opinions; some people insist that ..., while others maintain ...
4. 图表题:
6月的四级作文考了图表题。进行此类作文时,考生切忌堆砌数据,而应对图表进行准确地概括和描述后用更多的篇幅来揭示图表的含义或分析其现象的原因。
下面是一些常用的表达方法:?
1.
As we can see fromAccording to
As shown in
As is shown in
As can be seen in the chart that ...
2、
We can see
It can be seen
It has been shown from the chart (table) that ...
3.
The chart (table) shows that A is twice as high as B
A is three times the size of B
A is half the percentage of B
?4.
The table shows that there was aslight increasesharp rise
slow decline
steady fall
rapid drop
large fluctuation
sudden reduction
5.
表示上升的动词:rise, increase, climb, go up;名词:rise, increase?
表示下降的动词:fall, decline, decrease, drop, go down;名词:fall, decline, decrease, drop?
表示平稳的词:remain steady, remain unchanged, not change?
表示上升趋势:There is (was) an upward trend in (toward)?
表示下降趋势:There is (was) a downward trend in (toward)?
表示到达顶峰:reaches (reached) its peak; reaches its highest point?
表示降到最低点:reaches (reached) its lowest poin
篇16:财务管理考前辅导
财务管理考前辅导
全国会计专业技术资格考试考前辅导《财务管理》考前辅导纵观近两年的考试情况,《财务管理》课程的考试具有以下特点:①考题难度适中,题目较为直观,综合难度不太大。这可能与该课程教材内容近年经常发生变化有关。估计教材内容修订后,考试难度会有所增加。②考试题型固定,题型均为单选、多选、判断、计算和综合题五种,其中客观题所占比重较大。③考试内容主要考查考生对课程基本内容的掌握程度,试题内容覆盖面广,考试内容几乎涉及教材的各个方面。根据这些特点,考生备考时应以教材的基本内容为主,在全面、系统复习的基础上,注意掌握教材中的重点和难点内容。为配合考生复习考试,特对本课程的基本内容、重点和难点问题作扼要说明。 第一章 财务管理总论。本章应该主要掌握:(l)财务管理的含义、财务活动与财务关系的内容。(2)各种理财目标的优缺点。可将企业价值最大化目标、每股利润或资本利润率呈大化目标的特点与利润更大化目标的特点进行比较。(3)财务管理目标的协调。了解所有者与经营者、所有者与价权人之间的矛盾及其协调措施。(4)财务管理的环节。(5)各种理财环境对财务管理的影响、利率的影响因素及其构成内容。第二章 资金时间价值与风险分析。本章应主要掌握:(l)资金时间价值的含义与计算,特别应求把复利现值、普通年金现值、递延年金现值的计算。(2)折现率、期间和利率的推算。折现率与期间的计算方法基本相同,首先根根已知条件计算相关系数,再查相关系数表,并用插值法计算出折现率或期间。项目投资的内部收益率、股票债券投资收益率的计算方法与折现率的计算方法有相似之处。(3)风险的含义、经营风险和财务风险产生的原因、风险报酬及其衡量方法。第三章 企业筹资方式。本章应主要掌握(1)筹资渠道与筹资方式的内容及两者之间的对应关系。(2)企业资金需要量的预测。其预测方法包括定性预测法、比率预测法和资金习性预测法,应掌握其计算。(3)吸收直接投资的种类、出资方式及吸收投资的优缺点。(4)普通股的分类、普通股股东的权利、股票发行与股票上市的条件、普通股筹资的优缺点,应注意重要的比率及金额。(5)优先股的分类、优先股股东的权利、优先股筹资的优缺点。(6)银行借款合同的内容、信用条件、利息支付方式及银行借款筹资的优缺点。(7)债券的基本要素、债券的分类、发行债券应具备的条件、债券的发行方式与发行价格、债券筹资的优缺点。(8)经营租赁与融资租赁的特点、融资租赁的形式、租金的构成及其计算、租赁筹资的优缺点,掌握融资租赁租金的计算。(9)商业信用的形式、现金折扣成本的计算及商业信用筹资的优缺点,应掌握现金折扣成本的计算。第四章 资金成本和资金结构。本章应重点掌握:(l)资金成本的内容、个别资金成本与加权平均资金成本的计算。计算个别资金成本时,注意银行借款和债券的成本应用税后成本进行计算。(2)资金边际成本的计算。注意筹资总额成本分界点的计算和各筹资总额范围内资金加权平均成本的计算。(3)成本按习性的分类及固定成本、变动成本和混合成本的特点。(4)边际贡献与息税前利润的含义及基本公式。(5)经营杠杆、财务杠杆和复合杠杆的含义、杠杆产生的原因、杠杆系数的计算及其作用。应重点掌握经营杠杆、财务杠杆、复合杠杆的计算(6)最优资金结构的确定方法。其方法包括每股利润无差别点法、比较资金成本法和因素分析法。采用每股利润无差别点法时,注意每股利润和每股利润无差别点的计算。采用比较资金成本法时,注意增资前后普通股资金成本均应按当前的市价进行计算。第五章 项目投资。本章应主要掌握:(l)现金流量的含义、作用及其假设。(2)现金流量内容。现全流量包括现金流入量和现金流出量。其中,现金流入量包括营业收入、回收固定资产余值及回收流动资金等;现金流出量包括建设投资、流动资金投资、经营成本、各种税金等。(3)净现金流量的计算。净现金流量是指现金流入量与现金流出量之间的差额。计算净现金流量时,可将整个项目计算期分为三个部分分别计算;建设期的净现金流量= 一原始总投资额;经营期的净现金流量=年税后利润十年折旧十年摊销十年利息费用;终结点回收额=净残值收入十回收流动资金。这三个部分的净现金流量之和即为投资项目全部的净现金流量。必须熟练掌握净现金流量的计算。(4)非折现指标的计算及特点。(5)折现指标的计算、特点及折现指标之间的关系。必须熟练掌握静态投资回收期、净现值、净现值率、获利指数、内部收益率指标的`计算。(6)评价指标在单一的独立型项目、多个互斥项目及多个方案组合决策中的应用。(7)差额投资内部收益率和年等额净回收额的计算。第六章 证券投资。本章应主要掌握:(l)证券投资的种类和目的。(2)证券投资的风险。(3)证券投资收益率的计算,会采用插值法计算长期证券投资的收益率。(4)影响证券投资决策的因素分析。(5)债券投资的目的、债券估价模型、债券投资的优缺点。计算债券价值时,要注意还本付息的方式。(6)股票投资的目的、股票估价模型、股票投资的优缺点。计算股票价值时,注意区分股票是暂时持有还是长期持有,是固定股利还是固定增长股利。(7)证券投资组合的风险、风险收益率和预期收益率的计算,掌握资本、资产定价模型。(8)证券投资组合的策略与方法。(9)影响证券投资决策的有关因素。第七章 营运资金管理。本章应主要掌握:(l)营运资金的特点。(2)现金的持有动机与成本。(3)最佳现金持有量的确定,其确定方法包括成本分析模式、存货模式和现金周转模式。(4)现金的日常管理。(5)应收帐款的功能和成本。(6)应收帐款的信用政策,包括信用标准、信用条件和收账政策。应重点掌握信用条件备选方案的评价决策。(7)应收账款的日常管理措施。(8)存货的成本及其控制方法。其中控制方法包括存货经济批量模型、存货储存期控制和存货ABC分类管理。第八章 收益分配。本章应主要掌握:(1)企业收益分配的原则、收益分配程序及股利支付程序,注意掌握有关分配的比率。(2)确定收益分配政策应考虑的因素。其因素包括法律因素、股东因素、公司因素和其他因素,注意各因素对收益分配政策的影响。(3)各项收益分配政策的原理、优缺点和使用范围。(4)现金股利和股票股利的特点。第九章 财务预算。本章应主要掌握:(l)财务预算的内容和作用。(2)弹性预算、零基预算、滚动预算的特点和编制方法。(3)现金预算的内容和编制,掌握现金预算的编制方法。(4)日常业务预算的内容与编制。第十章 财务控制。本章主要介绍责任中心及内部转移价格的特点,应主要掌握以下内容:(l)财务控制的特征、基础和分类。(2)责任中心的特征、类型、各类责任中心的特点和考核指标。(3)责任预算与责任报告。(4)内部结算价格的意义、类型与特点。(5)各种内部结算方式的特点。第十一章 财务分析。本章是全书的重点和难点。本章应重点掌握以下内容:(1)财务分析的意义、内容与方法。(2)财务指标的计算与分析。财务指标体系由偿债能力指标、营运能力指标、盈利能力指标构成,应熟练掌握这些指标的计算。(3)财务综合分析方法。掌握杜邦财务分析体系中各项指标之间的逻辑联系。会计 更多信息请访问:育路网财会频道 希望与其他考生进行交流?点击进入初级会计考试论坛>>> [我要投稿] 标题 全文 作者 【评论】【加入收藏夹】【大 中 小】【打印】【关闭】篇17:考前心里辅导
考前综合症是考生在考试中出现的一系列状态,如心情紧张、焦虑、烦躁、恐慌、强迫、抑郁等,他们大部分感到不同程度的学习困难、记忆效率不高,并有避世思想和厌世倾向,身体上则表现为疲乏倦怠、面部潮红、心悸、多汗、尿频、厌食、失眠等症状,
美国有位心理学家早就说过:“焦虑本身毫无可怕之处,可怕的在于我们对它的态度。”在坦然地接受和面对焦虑以后,我们再来分析一下导致我们过度焦虑的原因,除了不断的自我强化之外,另外是些什么——是因为准备不充分,是因为没有信心,还是因为怕考砸了难以向父母、教师、同学交代?还是因为这次考试将从此决定我们的命运?还是……。也许我们会发现我们的焦虑并不是单单由某一因素引起的。不管怎样,先把想到的可能的原因都写下来,一点两点地列出来,然后再一一地加以分析,再一一地加以推翻。比如,如果你写的原因是你的父母给了你太高的期望和压力,那么我们可以来分析一下:为什么他们会给你那么高的期望?这种期望到底有道理还是没有道理?如果是有道理的,也就是说他们之所以对你有高的期望,是出于对你以往成绩的肯定和信心。那你可以想一下,万一你考砸了,他们并不见得就会像你想的那样来责怪你或否认你,谁会以一次考试的成绩来认定一个人的能力呢,更何况是自己的父母?相反他们也许还会来帮你寻找原因,鼓励你。你之所以担心是因为你自己的假设而己。如果他们的期望是没道理的,也就是说,他们的要求完全是一厢情愿、超出了你的实际能力的,那么你尽可能地让他们明白你的实际情况。除此以外,你也可以试着去体会一下他们的心情:作为父母,总是望子成龙、望女成凤的,这种想法对于大多父母来说是根深蒂固的,
这时候对你来说,重要的并不是要马上改变他们的观念,而是告诫自己不要成了他们这样一种心态的牺牲品。经过这样一番面对、分析、推翻之后,你会发现你的心里肯定踏实多了。别的情况也是如此。
如果按上述方法做了之后不能解决你的问题,那你不妨试试下面这种方法。你可以先假想一下可能出现的最糟糕的情况,再不妨说服自己接受这样最糟糕的一个结果,也就是说给自己定一个最低基线。然后,再问问自己:“真要是出现这样的结局,会怎样?”把你的回答也写出来,一层一层地推。你会发现,你还是你,最后的结果并没有使你真正改变了什么,尽管这一次你可能没有成功,但考得好也好,考不好也好,总之这件事都将马上过去了,不是吗?更何况,在定了这样一个最低基线之后,你更可以从另外一个角度考虑一下:这已是最糟糕的.情况!而实际上,你还是有很多措施来避免这一最糟情况出现的,比如只要你身体再好一点、某门功课再加一点劲、考试时再仔细点等等,无论哪个因素得到改善,这个最糟结果就不会出现。所以绝大多数情况下,你的基线是很难“实现”的,不信,试一试。
以上几种方法其实都是在强调如何使自己能在思想上放松一点,即所谓的“思想上退一步,行动上进一步”。你在调节自己的心理和思想的同时,如果能在行动上也更进一步的话——这方法是很多的,如:多获取一些考试信息;再复习一下薄弱环节,再来个整体回顾;与朋友交流一下考试技巧;学一点放松的技巧等等,那么对你来说,取得一个你自己比较满意的成绩事实上并未如原先想的那么难。试一试吧,考试焦虑实际上也是一种心理财富呢——如果你能自己克服和战胜它,或者至少挨过它,那对你来说就是很了不起的了。
篇18:小升初作文考前辅导
佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇,文章也是一样,经过锤炼的语言才是有生命力的语言,孔子说“言之无文,行而不远。”说得就是这个道理。
我们可尝试这样的几种方式,让语言焕发色彩。
在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时,可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。
在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外,可使用叠词使描绘更加准确,而且能使语言具有节奏感,从而让语言富有音乐美。再有,四字词语和成语的使用,会使语言表达更为简练。
在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼,而且能调节音节,增强语言的音乐美,提高语言的表达效果。例如:“风追着雨,雨赶着风,风和雨联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在雨水之中”一句,意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法,把风、雨当作正在奔跑的人,飞快地追赶天空的乌云,这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然,修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等,我们应根据需要采用。
尽管复习紧张,还是要抽出一定的时间读文章,学习他人如何布局谋篇,遣词造句,积累语言。
篇19:中考作文考前辅导
首推当是简o的《夏之绝句》,结尾一段:“而每年每年,蝉声依旧,依旧像一首绝句,平平仄仄平。”这个结尾并没有说到蝉声有什么深奥的内含,只是说“蝉声依旧,依旧像一首绝句,平平仄仄平”,一个“平平仄仄平”就是一种绝句的节奏,是一种韵味,这真是一种近乎完美的点题,完全就是一种音乐的节奏感,不需要用语言的意义来表达什么,只需要你用自己的心灵去`听,去感受夏日那种生命紧凑而又明快的节奏感,就是一种美的享受。
当然,还有很多其它的点题,先就不一一举例。这里我们要讨论的是就初中生考场记叙文应该如何做好点题。
一、点题的时机。
在一篇文章中如何点题,什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思,还要看行文的需要,更重要的是看作者本身的语言组织能力,能否将点题与文章的内容做到有机的结合,达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好,相得益彰,点得不好,弄巧成拙。
1、开头点题。
如《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。”
开篇点题,我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入你所写作的内容中,使你的文章能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。
2、文中点题文中点题,可以使行文紧凑,思路清晰,层次清楚,能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。特别是在考场作文中,能让你的行文紧扣文题,避免偏题,更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络,明确文章的主题。
3、结尾点题
如《背影》的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”
《济南的冬天》的结尾:“这就是济南的冬天。”
从上面的这些结尾点题中,我们可以体会到,结尾点题既有点题的作用,有时也是点明文章的中心,还能达到照应开头,或者是抒发感情,表达愿望的作用,同时做到结束全文。考场作文中,一个好的结尾点题,能让阅卷老师一眼看出你的作文主题,还能产生一种言有尽而意无穷的联想,让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中,有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出,扣题不是太紧,有些模糊,这时结尾点题,点示中心,更有一种扶正的效果。
二、点题的要求。
由于点题的时机或者说位置不同,对点题语言的内容要求和作用也不同。
1、开头点题。
开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用,其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容,能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。
如《白杨礼赞》的开头:“白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树。”
2、文中点题。
文中的点题必须是在一个部分之后,这样的点题必须有对前一个部分的小结作用,或者有启示下文的作用,如果能同时做到点示文章的主题思想更好。
如《白杨礼赞》的文中点题就是一种对前文小结同时又点示文章主题的;而《菜园小记》则主要是启示下文。
3、结尾点题。
结尾点题首先必须有结束全文的作用,然后根据行文的情况或抒发感情,或表达愿望,或提出警示,或进行描写等等。
结尾点题应该是最灵活的,也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题,使自己的文章达到一个高度。
总的来看,点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系,再组织恰当的语言进行表达,达到一种内容与形式的完美统一。
三、点题的方法。
从我们初中生的中考记叙文来看,这里主要说的是结尾点题的方法。
1、用议论警示的方式点题。如:《提醒幸福》。
2、用抒发感情表达愿望的方式点题。如:《白杨礼赞》、《背影》。
3、用描写诠释的方式点题。如:《鹤群翔空》、《金黄的大斗笠》。
4、用直接点示文题的方式点题。如:《敬畏生命》、《济南的冬天》。
5、用引用的方式点题。如:《驿路梨花》。
结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的,这里只是就本文所举例子的一个小结,如果我们再去翻阅一些名家文章,你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。
四、学生作文点题选。
这里所选的只是一些结尾点题。
1、《把握那一刻》:把握那许许多多的一刻吧,你会发现自己又多了一份份丰富的人生阅历,又上了一个个人生的新台阶!努力把握吧,努力把握那些令人兴奋、激动的一刻吧,你会有一个美好的人生。(万腊梅)
2、《就向流星许个愿》:今夜,又是一个繁星点点的夜,天边也不时地划过几颗流星,于是,我双手合十,许下一个心愿:希望外公在另一个世界里快乐。(王君桂)
3、《寻找青春的足迹》:也许我们永远也无法找完所有的青春足迹,但在我们的心目中早已印上一个个不懈追求的青春足迹。(刘大格)
4、《青春之歌》:他死了,他的生命在那短短的一瞬间结束了,但他用生命与鲜血谱写了一曲青春的悲歌,历史的篇章上将记住他的泪水与鲜血,青春的旋律也将永远陪伴着他。(刘小欢)
5、《童年的足球》:我手捧足球,走上阳台,双手轻轻地把那可爱的足球向前一抛,然后纵身一跃,飞身一个踢腿,“嘭”地一声,那足球应声飞向天空。让它带着我的欢乐与梦想一起飞翔吧!(万林)
6、《这就是感恩》:朋友,你说,这不就是感恩吗?(杨亚运)
7、《远逝的小河》:河水依然在流,可是,不知还有没有哪一天能流出我记忆中的美丽。(刘世祥)
8、《夕阳》:我知道了,夕阳坠落之后,留给我们的不仅仅是黑暗,不,更重要的是还有无限的希望!(胡洁)
9、《我心中永远的“风景”》:泪眼朦胧中,我似乎又看到了爷爷的身影,那棵老树下,那吹着凉飕飕的风的地方,有着爷爷给我的此生永恒不变的“风景”。(万腊梅)
10、《游庐山》:不知会不会有一天,能让我在这美丽的庐山尽情的游赏。(何宛)
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四级作文考前辅导(合集19篇)
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