【导语】“Vers”通过精心收集，向本站投稿了12篇摆渡初中作文，下面是小编为大家推荐的摆渡初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：摆渡初中优秀作文
摆渡初中优秀作文
“87天，627英里，只凭一个信念：只要他走，老友就会活下去！”这是写在《一个人的朝圣》的扉页上的一句话。短短几个数字，你却能感受到一个六十多岁的老人为坚持梦想而行走的执着。恰如一句诗所言：梦想是河的彼岸，而我们，则是自己的摆渡人。
在一座工厂的流水线上，你永远无法想到竟然会有这样的一个人在生存的夹缝中为梦想挤出一丝空间。“吊带裙/它将被运出车间/走向某个市场/某个时尚的店面/在某个下午或者晚上/等待唯一的你/陌生的姑娘/我爱你。”这是一位流水线女工写的诗。她叫邬霞，但是显然她的世界里没有“霞”的色彩斑斓，只有金属机械的无情与冰冷。她曾说：“写诗是我的梦想，亦是我晦暗的生命中唯一的`亮色。”梦想可以在现实的重压下变得奢侈，但是永远不会变得卑微。不论现实有多残酷，对梦想的坚持永远不需要理由。
摆渡的河上如果没有风浪，那梦想的彼岸必然早已人满为患。通往彼岸的河上总是风高浪急，唯有经受住无尽风浪之后依旧继续坚持的人，才有抵达的资格。
叔本华的傲慢与自恋广为人知，但是当你深入他的世界后，便会深感他一生对自己唯意志论的哲学体系的执着。早在三十岁时他便写成了《论充足理由律的四重根》，写完之后他便外出旅行，等着回来时看到自己的杰作大受赞扬。然而现实骨感得可怕，他回来后发现自己的作品根本无人问津。在他到柏林担任教授的时候，这位偏执而傲慢的大师把自己的课设在了与黑格尔的课的同一时间，结果黑格尔的教室人满为患，他的教室里只坐了三个学生，其中一个还站了起来说：老师，我走错了教室。如此轶事在叔本华身上发生过太多，他无数次地在等待赞赏中被忽略，无数次地在希望中失望，无数次摔倒在发扬自己哲学理论的梦想前――向世人解释他对意识与表象的理解的那一天仿佛遥遥无期。所幸的是，他的偏执化成了他的坚持。他在自己生命里最后的一本书《附录与补遗》中这样写道：“终曲。我如今疲惫不堪地站在路的尽头，憔悴的额头几乎连桂冠都难以承载。可我对此生的成就感到欣喜，从不因他人的言论而畏缩。”他恐怕想不到自己在死后的五十年里成了欧洲最具影响力的作家之一，更不会想到自己一生的坚持为后世诸多哲学与美学理论埋下何其美妙的伏笔。
梦想前横着的那条河，我们不知道它有多宽、多深，我们只知道我们是自己的主宰，是那个不畏风浪、向梦想的彼岸毅然摆渡自己的那个船夫。
篇2：摆渡
以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。
——题记
我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。
我郑重地将成绩单递给他。“第一名多少分？“他用漠然夹杂着质问的声音问我：“高2分。”“让你妈签字，考了第一再找我。”说着又将成绩单递给我。“到底我要怎么做才能得到你的认可！”我冲着他的背影大吼，却瞬间，泪如雨下。“我想让你考第一！”说着他将成绩单重重地摔到桌上，留给我的只是一个冷冷的背影。漫天而坠的委屈和绝望，疼得无以复加。他那高大结实的背影，带给我的不是安全感，而是莫大的隔阂。
他是教师，对我的期望很高，给了我给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。他从不表扬我，即使我获了奖，得了证书，也只是云淡风轻地点点头，轻得几不可见。有一次我看到席慕容的一句话：“青春的无瑕与无邪，就在于它的一去不复返，可遇不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。
为什么？难道我还不够努力吗？
有一天，我偶然发现他的抽屉里面放满了我大大小小的照片。从出生到现在，从蹒跚学步到现在的诗赋满肚，从旧得发黄的照片到整洁如新的，他都一一保存得完好。夹在相册里，放在抽屉最易看得见的位置。我仿佛看到了灯光下，他凝视照片时温暖而慈爱的眼睛，他嘴角淡淡的笑容，他白雪鬓染的岁月痕迹……我伫立了很久，才明白我就是他的希望他的梦想。他其实是在乎我的，爱我的，只是他的爱深沉得像海，不易被人发现且涂满了神秘的色彩。这时，泪水早已模糊了我眼中的世界，却清晰了他对我深如大海的爱。
是父亲曾经给我一支桨，助我摆渡到成功的彼岸。而此时，我才知道，手中这沉甸甸的不仅是桨，更是父亲对我浓浓的爱与期望。
有时候，父爱更像是一片海，只有摆渡过去，才会明白，那份爱，恰如海上花开。
篇3：《摆渡》
摆渡的老人要出远门
顺着河流的方向
去寻找太阳
每一个在河边长大的孩子
都渴望过太阳
摆渡的老人要出远门
带着三个孩子
梵高、尼采和我
来自同一个村庄的
三个方向
太阳啊
人们都在你的光芒下颤抖
只有我同你一起沉沦
一起死亡
篇4：摆渡
如果给我一支桨，我会用它摆渡到理想的彼岸。哪怕经历磨难，哪怕遭遇风霜，因为我始终坚信，海的对面定是春暖花开。
此岸荒芜
上了初三之后，我的成绩只在中等徘徊。我一直担心自己会不会有一天一落千丈，坠入万丈深渊。终于有一天，我所担心的事还是发生了，我的物理没及格，同学们收拾书包和刺耳的放学铃交织成一片，在我耳畔留下一道嘈杂的忙音。我像个傀儡，机械地撂着卷子，背上书包离开了校门。冬天的傍晚，天已全黑，唯有灿烂的霓虹灯点亮夜空，人群熙攘，灯火阑珊。行道路只有残留下零乱的花枝划破，漫天留下绝望的孤独，却在我眼底聚焦成一片茫然，寒风掠过我的双颊只溅下两道冰凉的眼泪。我想是不是我一生都要如此绝望什么时候才能实现我的理想？
那一刻我站在荒芜的此岸，前方一片迷茫。
彼岸花开
是不是我真的不够努力？是不是我只能做一只井底之蛙，只能在世界一角继续徘徊庸庸碌碌？不！我的心脏支离破碎成粉末，想要到达成功的彼岸，那彼岸定是春有繁华满枝，夏有绿树荫浓，秋有纷飞落叶，冬有皑皑白雪，似水流年，彼岸如梦。
那时的我身处彼岸，望着彼岸的繁荣向往。
摆渡过江
我渴望彼方的繁华，亦需付出和代价。我买了大量习题集，挑灯夜战，桌边弥漫着咖啡的醇香，白炽灯光映在雪白的纸业上分外明亮，笔尖流泻的墨迹还未晾干，钟表上的时针和分针却已重启。正指十二点。我轻轻放下笔关了灯，屋内只剩下漫过窗棂的月光和夜晚的黑暗。妈妈已经抱着我的辅导书睡着，从门缝中传来她的呼吸声，我难过且心疼，悄悄离开她的房间后洗漱睡觉。功夫不负有心人，月考之后的我拿着优异的成绩单，老师欣慰的笑脸映入我的眼帘，泪水却再次浸了满眼。
此时的我终于跨越那道看似不可能的屏障，摆渡过江，身处彼岸回首从前，不过如梦一场。
都说在“想要”与“得到”之间有一道深深的鸿沟叫“做到”，如今我摆渡到彼岸，眼前的一切美好梦幻，亦如我当初所想，海的彼岸定是春暖花开，努力过后定是成功彼岸。
篇5：摆渡
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1．查字典弄懂下列词浯的读音和意义
彼岸 作孽 受惑 屈从 篙子
2．透过寓言简短的故事情节发现其所包含的深刻哲理。
(二)能力训练点
1．提高阅读理解能力。
2．学习写一则小寓言。
(三)德育渗透点
理解“摆渡”的含义，从接受别人的“摆渡”所给予自己的新的人生体验。到自己也做一个真诚的摆渡人。（广泛、丰富地去理解。）
二、重点、难点及解决办法
1．理解寓言的深刻含义
2．了解寓言所讲述的故事和它给予人们的启示、教训之间的关系。(身体与灵魂)
三、课时安排
1课时
四、学生活动设计
1．朗读寓言，理解寓意。
2.学习写―则小寓言。
五、教学步骤
(一)明确目标
1.介绍作者扫除文字障碍，理解课文内容。
2．学习通过叙述故事给予人们启迪的方法。
3．体会文章的丰富含义。
(二)整体感知
1.朗读全文
2．思考什么是“摆渡”?
(三)重点、难点的学习与目标完成过程
1．分析作家的仰天长叹何以打动摆渡人。
(作家最宝贵之物是真情实意，而他的这一声叹息是发自内心的)
2．分析创作把人渡到的“彼岸”指什么?
(得到新的人生体验，陶冶情操，净化心灵)
3．请同学谈自己渎文学作品时被“摆渡”的体验。
(四)总结、扩展
寓言的含义是丰富的，我们不仅可以从作品中体验到摆渡，还可以从多个方面去体验，甚至我们自己也可以做个摆渡人。
许多作家都认为自己的创作就是摆渡，(举例：如台湾的张曼娟为自己的小说集写序就叫《最后的坚持――摆渡》，在我们的现实生活中，确确实实还需要这样的'摆渡。)
(五)布置作业
写―则小寓言，可以点明寓意，也可以把寓意写在故事中。
故事是寓言的身体，而寓意才是寓言的灵魂。
六、板书设计
篇6：摆渡
七、参考资料
1．高晓声，1928年出生于江苏武进县，代表作品有《李顺大造屋》、《陈英生上城》
2．寓言
文学作品的一种体裁。是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉・封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
篇7：摆渡
摆渡
摆渡bǎi dù[释义]①（动）用船运载过河。
②（动）乘船过河。
③（名）摆渡的船；渡船。
[构成] 偏正式：摆〔渡[例句] 在长江～。（作谓语）靠～过日子。（作宾语）篇8： 摆渡
我，犹如一个摆渡人。我摇着船桨想要通向梦的彼岸。
“写写写！一到周末就知道写这些莫名其妙的东西，有这点时间还不如多写几本作业，多做几张试卷！”妈妈说完便将我刚写了一点的故事撕碎扔进了垃圾桶中愤然离开了房间。
“砰”门被狠狠的关上了，屋里陷入了一片寂静，空气凝固了一般，四周仅剩下闹钟还在不停的转着。
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”我做错了吗？我是不是应该放弃写作，反正每次写也没人看，也不会有人支持……我应该坚持吗？我是不是应该像妈妈说的那样多写几本作业和试卷？我现在是在耽误前途吗？我完全迷路了。我不知道该怎么办了。
但是老师不是说过有梦该去追吗？许多书中不是也说了不应该放弃梦想吗？我闭上了双眼，像一盘散沙一样躺在椅子上。我的心中出现了无数个作家，无数个名人的成功史，居里夫人、霍金、马云、海伦凯勒……他们的成功都是因为坚持！我也要坚持，我不能放弃，尽管所有人都不支持我，但是只要我心中有坚定不移的梦想我便会成功，我可以的。
时光飞逝，日月如梭，我奋力的摇着船桨，船上载着我的希望和梦，我凭着心中那坚定的信念，尽管长路漫漫，乳白色的迷雾随时遮住我的路，毫无生气的水面会让我感到害怕和孤独。但是我相信自己会在逐渐成长，直到抵达梦的终点，在这之前，我仍要奋力的摇着浆，小心翼翼的呵护我的梦想不会坠入水中，石沉大海。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我在前进并坚定不移。
篇9： 摆渡
青春是什么？是叛逆。她与父母冷战两天了，原因竟是一些鸡毛蒜皮的小事。在她眼里，这些事她自己是能解决的，不需要别人的帮助，但父母总是喜欢插一脚，她便不高兴了，经常抱怨几句。久而久之，仿佛有什么东西将她和父母的心分开了，犹如两辆汽车相遇后相背而行。
在父母的感化下，她逐渐和叛逆说再见，不，是再也不见！
青春是什么？是挥洒热血。她擅长长跑，为了突破自我，为了给班级争光，毅然报了1500米长跑项目。发令枪一响，她像离弦的箭一样冲出了起跑线。她超过了一个个选手。只剩下最后一圈了，她用余光瞟瞟身后，有一位选手快要超过自己了！她咬着牙，加大摆臂幅度，加大了步迈，以自己最快的速度拿下了第一名。此时，她看到的是同学们的关心和惊叹，听到的是老师和同学们的赞美。
青春是什么？是得到别人的认可。她性格内向，总是在猜测别人是不是忽视自己，是不是讨厌自己，是不是瞧不起自己……她想改变自己，便找别人搭话，想融入班集体，但每次都碰了一鼻子的灰。于是，她将自己关进房间，躲在被窝里哭得梨花带雨。但她没有放弃，鼓足勇气将自己的心事向老师倾诉，老师耐心开导她……终于，她战胜了心魔，变得越来越自信，得到了无数人的认可。
“她”是无数人的写照，在每一个“她”的身边，都有那么一个人或一群人感化她，鼓励她，开导她，帮助“她”顺利走过青春。
这些人，就是“青春摆渡人”。
篇10： 摆渡
在宇宙的最深处，有一条很长的河，长得没有人知道它的源头和尽头。自从有生命出现时，这条河上就有了摆渡人。和这条古老而神秘的河流一样，没有人知道这个摆渡人是谁，也不知道他到底活了多久。能够来到这条河边，见到摆渡人的并不多，或者说那些人也不知道自己为什么会来到这个奇怪的地方。
今天摆渡人见到了来到这里的第三千个人，和往常一样的，他静默地向那人摆了摆手，示意她跟着他上船。
起先船上一片寂静，谁也没有开口，她坐在船上一角，怔怔地看着宇宙中的星云、流光从她身侧穿行。
“我们……我们是要去哪儿？”终于第一次有声响打破了星空千万年的寂静。
“你想去哪里？其实我没有明确的目的地，如果你有什么想去的地方，我可以带你去。”摆渡人头也没有回，“不过这个问题我已经这样回答过很多次了，可惜从没有人准确地告诉我答案。”
她顿了顿，似乎是在思考，“那你有什么想去的地方吗？不过你在这里应该很久了，想去的地方也都去过了吧。”
摆渡人的声音里流露出抑制不住的惊讶：“我？我想去的地方？我想去的地方是我从来不曾见过的。”说着，声音就轻了下去。
“去不了吗？”
“对，我不能离开这里，我的责任就是送那些来到这里的人去他们想去的地方，但我必须待在这里，直到这条河流尽了，我才能离开。”
“那你在这里多长时间了？什么时候这条河才会流尽？”
“几千万年或者更久。我也记不清我在这里多久了，但是你是我见到的第三千个人，在你之前有三千人，在你之后会有不尽的三千人。时间长了，也就没那么想离开了。”摆渡人还是没有回头看她一眼。
“我想去哪里都可以吗？”
“是的。我的责任是送你到任何你想去的地方，只要你说了，我一定带你去。”
“我想去一个你没去过的地方，只要你没去过，哪里都可以。我想帮你去看看那些你到不了的地方。”
摆渡人好像突然很开心，虽然没有笑出来，但是浩瀚的星河变得比以往更加流光溢彩。
“之前的人没有想去的地方，但他们有牵挂的人，所以他们求我带他们回去，回到原来生活的地方，你不想回去吗？”摆渡人终于回头看了一眼。
“我……我没有……没有什么关心我的人，也没有谁是我舍不得的……”她逐渐低下头，“我不喜欢原来的世界，如果我能逃离它，更好。”
摆渡人静静地看着她：“山川、草木、流水、落霞、细雨、余烟，真的没有值得你留下的东西吗？”
船上又陷入了一阵沉默。
……
“谢谢你。我自出生以来便踽踽独行，从黑暗中来，又到黑暗中去。你是第一个想为我看风景的人。”
有些人总是春风满面，内心却是荒草雪原，寸草不生。有些道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它不是被爱的。所幸星河滚烫，繁星变幻，即使我藏在众多孤星之中还是被你发现，你反射我的孤寂，告诉我，我不再是一颗寂寞的星星。
这不是互相的帮助，而是彼此的救赎。而我只能在永夜中，但愿你一路喜乐平安，桥都坚固，隧道都光明。
篇11：煤海摆渡初中字作文
煤海摆渡初中2000字作文
在心里不止一次有一种印象：煤层是片海，煤矿是码头。
在脑海中不止一次有一个念头：自己要做一个煤海摆渡人。
同在一片海中，有的人是这片海中的过客，匆匆而来，匆匆而去，渡途中会顺道垂钓、采集海中的资源，从此岸到彼岸运送着彼此的需要，到达了目的地就离开；有的人，是海的子女，一代代沿海而生，靠着海而活，随着海的潮起潮落而兴兴衰衰，他们心中有海，有爱也有怨；有的人，是这片海的摆渡人。无论是过客，还是子女，只要你走进这片海，他就会撑起一只篙，划着一叶帆，带你领略到这一片海的美丽和魅力，沿途给你讲解这片海的传奇和故事，在船上，你相信：不管是否有风浪，到达彼岸时刻定会是彩虹桥下。
曾经的曾经，很少有人认识煤矿，也不愿主动认识。仿佛这朴实的外表下也有着同样黑漆漆的内在。煤、煤矿和矿工之间是怎样的联系，心中也只是有个模糊的印象。小时候，村子里一个邻居因家里揭不开锅，男的出去闯荡最后下了煤窑当了矿工。没过一年，家里传来了矿难的讯息和貌似“丰厚”的抚恤金。那时候，村子里人人在茶余饭后都在谈论的话题是煤矿是个充满危险的沼泽地，稍不注意就会丧命，日子还过得去，是没人愿意去虎口里讨生活的。
后来，再后来，电视上，书本上，和越来越多的人走进了矿区，认识了矿工，和煤有了更亲密的接触，带来了更多讯息。有人说：那不是一片沼泽，那是一片海。越来越多的人来了，我也来了。
第一次来到煤矿，感觉并没有那么恶劣，相反，他很伟岸；第一次认识了矿工，他们并不觉得讨厌，反而很可爱；第一次下井也并没有太多顾忌，像是第一次去海边，并没有担心惊涛骇浪、地震海啸会发生在如此美丽的海边，我心里一直坚信着：走进它就是一个发掘宝藏的传奇旅程。在井下，我看到丰富的煤层，源源涌动的煤流和现代化下的煤矿建设，我的第一次与煤相识竟是一个惊喜的“艳遇”。认识了她的美，迷上了她的内在。
人以类聚，物以群分，这似乎有道理而又似乎不全面。聚集在一起，在煤海里弄潮的不都是贪图了海的资源而忽略了海的美丽的人。进入煤矿成为矿工与煤朝夕相处的日子里，慢慢地，自己更加认识了煤形成的伟大历程，矿工工作的艰苦和毅力，不仅感到自己的最大财富之一，除了这片海里的元素——煤，就是我们的矿工兄弟了。亿万年内在的修养，煤是让人仰望的岁月留下的宝藏；而同读岁月，海边拾贝的矿工是可敬可爱的一群人，并不是一群只知道劳动的“啃海族”。
在相知相处中，别人摆渡了我，让我深深爱上了这片海，爱上了这群人。
一直从事机电工作的我，在工作上一直立志要用技术服务生产，用辛勤回报认可。我知道自己不是工作之后就沉睡的人。爱一个人，爱一种事物，应该是全部无保留的付出，不是吗？我想是这样的'，面对对煤和矿工的爱，工作岗位下来之后我也要用另一种方式——文字表达出来，并传达给更多人。曾经我为矿工写过一篇文章，并获了奖。在颁奖会上，面对很多德高望重的前辈们，我说出了作为我们年轻人的想法：年轻人要有思想，不应该是麻木工作的、沉闷的机器，年轻人的思想和活力应该洋溢在地面，发挥在井下：把地面的阳光带到井下，把井下的动力开掘到地面。或许他们从我身上真正看到了年轻一代矿工的活力和思想能在阳光下激荡出一朵更晶莹的浪花，我的想法获得了不少前辈们的认可，并在生活中获得了不少帮助。中国作协主席刘庆邦老师和我的师父肖锋老师对我从事的机电工作给了很大鼓励，对我们年轻人有思想，有活力的新风貌给予了认可。我心中日益坚定一个念头：我要把自己的、我们这一代人的的思想活力和热情传播给周围的每一个人，做这片煤海的一个摆渡人。
煤，不只是黑色，其实他和钻石一个本质；矿工不只是无素质、无思想的劳动机器，其实我们也是优秀的建设者。
我爱着这片海，用我的内在，用我的热情。有不少人说：技术工作是个枯燥的苦差。我自己却未曾发觉，自己常常思索着把思想的火花和技术的严谨结合起来，灵活应用，这片海中，一定会是个出色的舵手。工作时，我热爱自己的技术，能一点点在进步中提高自己，和矿工兄弟们一起解决了一个个难题，用源源不断的煤流将井下的动力开掘到地面化为更多光明和温暖；工作之余，我又喜欢和这片海里的老舵手们——那些见证了神东成长的老前辈们交流学习，用自己的笔墨将历史的传奇和年轻人的阳光传送到井下。
慢慢的，自己的把对煤的感情，见闻和思想传播给了家人、朋友、同学、越来越多的人。父母曾经那种不知名的担忧和外人面前不谈儿子工作的习惯也慢慢变了，过来看一看的念头也越来越强烈了。同学中，当初对我选择与煤相伴的不解也慢慢变成了一种认可。
相处相知中，我也摆渡着他人。
如何成为摆渡人呢？摆渡人有自己为海做贡献的忠心，处理风浪的能力，熟知历史的知识，讲述传奇的内在。作为摆渡者，我欠缺的东西还很多，要走的路很还长，但我坚信。
海的这边还有不少人尚未上船，到达彼岸；也有不少人未能全面认知这片海、这座码头、这群子民，摆渡者的路还很长。
客官，上船，这里风景独好。
篇12：摆渡作文
时间在摆渡，回忆流动翻过。
天凉了。
雨轻轻悄悄的下着，静静倾听着细雨敲打在伞上的声音，像是跟伞在说着心里话，我的心也不知不觉地跟着摇曳起来。一个转身，回眸，才发现已到了柔婉的秋天。
站在楼梯的转角处，望着那被雨水冲洗的发亮的新叶，突然，就想起了家乡后山的野雏菊就应开了吧，嘴角便不经意的挂上了一丝笑意。
一向以为，我还是以前那个追着蜻蜓，抓着蝌蚪的小破孩，直到此刻，我猛地仔细一想，算算，原先我已经长大了，已不是那个坐在奶奶怀里，仰望着夜空数着星星的什么也不懂孩子，此刻，我的肩上背负着一种叫“职责”的东西。
所以，我望见了时间在摆渡，晃晃悠悠地用桨划过“回忆的河”，慢慢地从我身边经过，而我只是一个渡客，一个不愿被时间赶下船的渡客。
我在船上认识了许多人，许多不一样的人，他们或是善，或是恶，或是怀着份完美，或是心中存在着仇恨。我也不敢保证我是多么一个纯洁的人，因为我也有自私的时候，我承认我也是虚伪的，因为我不敢应对现实，我逃避着生活中一齐的一切。
我恋着船上的所有，我的朋友，包括那些伤害过我的人，甚至，与我擦肩而过的陌生人。有始就有终，一向以来，我从未想过分开，原本以为我们会一向这样过下去，明白分离的那一刻，我听到了一个声音，心碎的声音，仅有我听得到。
所以，最终，我还是被时间赶下了船，站在通往人生的港口，望着那艘承载着我童年的船慢慢向前驶去。
我叹息。罢了罢了。
低头，沉思。
回神，转头。
才发现那艘船已经离我很远很远了……
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