【导语】“XTZL”通过精心收集，向本站投稿了14篇生命中的“珍珠”作文，下面是小编收集整理后的生命中的“珍珠”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：生命中的“珍珠”作文
生命中的“珍珠”
——读《流沙岁月》有感
“当岁月的沙子，同样从我们的指缝间流过时，别人都淘出了金子，我们又怎能不痛哭?”这是《流沙岁月》中最后一句话，也仿佛是整篇
当其它的河蚌将沙子深埋自己的身体时，贪玩的河蚌却没有去捡;当大家因自己的珍珠而欢呼雀跃之时，贪玩的河蚌因没有珍珠而后悔。想重新再来，
一个人整天只顾玩乐，虚度一生，那他来到世界上又有何意义?难道他活着就该像那只小河蚌，一味享受直到生命的尽头再后悔自己儿时的无知吗?
时间是最公平的，
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每人一生就都是一百年。“放弃时间的人，时间也会放弃他。”如果自己不把握好时间，死的时候，也没有会记得你。这样，你不仅被时间放弃，也会被人们抛弃。但如果你有一颗自己的珍珠，并留在世上，就算你的生命只过了二三十年就像花儿一样凋零，也会像金子一样熠熠生辉。
生活中，我们每天认真学习，煅炼，将知识的“沙子”注入我们的身体，就是为了自己将“珍珠”拿出来的一刻。平时不学习，考试前临阵磨枪，自己的“珍珠”也只能算个半成品。
时间是公平的，我们现在要好好把握时间，为了自己的“珍珠”而努力。
篇2：珍珠生感谢信
总目标：将珍珠团队建立起来，尽最大努力增强凝聚力，将“杉树计划”引进，并将其发展壮大。
听了兰州、南京等地的分享，我们便开始反思我们近年来工作的不足，并做出如下计划。
理念：将爱进行到底
一、迎新工作
1. 假期期间，准备各校的迎新工作。先与基金会联系，获得成都地区的新一届珍珠生的信息，提前统计并完善新生信息，紧接着统计小珍珠可能的到校时间，安排相应的接待人员，并留下相应接待人的联系方式，要求接待人帮助小珍珠办理入学各项程序。此项工作在各校开学前完成。
2. 帮助小珍珠熟悉校园环境。要求高年级的珍珠生抽出时间，陪同小珍珠逛校区，熟悉校园新环境。
3. 帮助小珍珠尽快融入大学生活。第一，尽早（在社团招新之前）举办一个联谊会，召集新同学相互认识，办一些简单的素拓活动；第二，找几个学长学姐就新同学可能提出的问题进行解答，为新生拨开迷雾，认清自己真正所需要的。（十月前务必完成，有军训的学校可适当推迟）；第三，学长学姐讲述自己大学中的得与失，让小珍珠少走弯路。
二、家园建设
1、将最新的本校内所有珍珠生的信息发给每一个人（建群，群共享），尽快让大家相互熟悉。鼓励小珍珠主动联系学姐、学长，或者由负责人搭桥牵线，交代学长主动联系学弟学妹，组成“一对一”或“多对一”帮助小组，相互帮助，共同进步。（注：每学期更新一次信息，防止成员更换信息）
2、应那句“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的话。逢年过节，将不回家的孩纸组织起来搞活动，或一起出去玩，或和其它学校联谊。让大家感觉在外面也会有家。即使不是过节，大家也可以经常相聚，可以借鉴上海大学的方式，在每个学校推广晚饭聚会的活动，定时定点交流（注：暂定各校内部每周五进行
交流会，讲述一周内所得所失）。
3、记录每个人的生日，及时送上生日祝福，并邀请大家一起为他过生日。
4、设立倾诉信箱，找人负责，如果有人遇到困难可以找倾诉信箱负责人，然后反馈给大家，让大家一起出谋划策。
三、校际工作
1、学校内部工作做好之后，大家的积极性提上去后，联系校与校之间的联谊活动。一学期至少有一次与外校的交流活动。
2、及时分享自己学校内的一些活动信息，观看其他学校的活动信息，取长补短。
3、与各校联系人及时联系，收集自己校内的著名教授的讲座信息，将其及时通知，让有兴趣的同学能够及时听到喜欢的老师，或者著名导师的讲座。
4、校际联系人组成讨论组，定时定点交流各校的活动组织情况和遇到的问题，及时交流总结。
5、网络，微博互动（注：由代东明同学担任四川地区微博贴吧管理员，负责四川省珍珠生活动的微博互动和宣传），主动与上海，北京地区珍珠生积极联系。
6、管理好四川省珍珠大学生qq群，通过一些热点话题、基金会最新通知、其他地区珍珠生活动的交流提升大家对珍珠生活动的重视。
7、成立各校“珍珠英语角”，提高英语能力，并可以进行各校英语角的联谊，方便不同专业的同学相互学习。
8、返回高中进行交流，将自己最多彩的大学生活带给他们，并把积极乐观向上的生活态度带给他们。
9、设立“珍珠意见箱”，交给某人管理，对意见做出相应应答。
10、设立相关兴趣交流小组，不定期的开展相关活动
四、传承工作
1、观察低年级珍珠生在一些活动中的积极性；
2、让小珍珠参与到活动策划中，观察谁很有想法；
3、选定一些人参与到活动组织中，观察组织活动能力；
4、通过以上几部选定两到三个人，然后要求他们自主完成活动策划和开展，
并由现有负责人全程辅导和观察；
5、将已选定的传承人名单报给基金会。
6、建立“人才库”，注意大家的优点，以便日后任用。
五、夏令营分享
1、参加夏令营的同学，整理营间所学所感，或制成文本，或制作视屏、PPT，几个人间相互交流整理之后，共享给其他人，并可在现在各个学校分享。
2、向珍珠们介绍并宣传“杉树计划”，与重庆共享“杉树计划”。通过发邮件的方式，“共享教练”，有问题可以咨询教练。（暂定）
3、营友一起建立“秘书处”（具体见：秘书处相关事宜），找到负责人，有问题可以找钱哥（钱来群，马文娟）帮忙。
杉树计划秘书处相关事宜
秘书处组成：
秘书长：1人，负责整个秘书处的工作
副秘书长：1人，协助秘书长管理秘书处的相关工作，并负责意见箱（反馈秘书处相关工作的不足或者缺陷）的管理
联络部，主要工作有，负责与基金会之间的联系，负责相关活动的通知，负责与名企的之间的交流联系，保证名气采访活动顺利开展；1人
文秘部，主要工作有，负责所有活动策划、活动总结，负责整理杉树队员个人资料与活动后的个人总结；负责书写感谢信发送给名企、讲师、教练，表达自己的感激之情。3人
媒体部，主要工作有，负责微博、贴吧、QQ群的管理。1人
秘书处核心价值观：以身作则，以人为本。
备注：秘书处所有成员需开学后公开选举。
8月7日
四川·成都
文倩 梁利娜 袁逸军 许亚琼
朱宗美 代东明 凌娇 段雨狄
篇3：珍珠生感谢信
1、珍珠生的替补原则
（1）品德问题，经辅导无效后取消珍珠资格
品行特差，严重违反校规经辅导后仍再犯者，应书面报本会核准后立即取消其珍珠生资格。
（2）学业明显退步，经辅导无效后取消珍珠资格
学业成绩明显退步，经辅导无效者，以学年成绩退至在全年级排名末尾20%为限，每年调整一次。校方确定后应书面报本会核准后方可取消其珍珠生资格。若学生勤奋、积极上进，本会希望学校再给学生机会，并多加辅导，经一学期的观察再做决定，切不可轻易取消珍珠生资格。
（3）珍珠学生因故被取消资格时，应通知家长并说明原因 更换学生的标准在开班时应公示给珍珠生及其家长知晓。取消资格，对珍珠生影响很大，校方应慎重处理。对被取消资格的学生应进行心理辅导，及时通知家长并征得家长的同意，对生活困难者应有其它的辅助办法并多加关怀。
（4）替补生的选取
2、换人的具体操作方法：
珍珠生员额有任何变动，应于发生之日起一周内以书面材料报送基金会邮箱xhaxefcn@qq.com，获准后于本会网络平台，在“学生信息”栏位下，找到要被取消的学生姓名，点击双箭头,在跳出的窗口绩）原招生50人，换人后的编号从51.52…依序编写。
3、替补生补助款的发放
篇4：珍珠生感谢信
敬爱的老师：
您们好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，自古以来，你们为了教书育人而风雨兼程，呕心沥血，为了哺育祖国的未来“燃烧”了自己， 铸就灵魂，当您“桃李满天下”，“待到山花烂漫”时，却无怨无悔，只在丛中笑，老师，您是人类灵魂的工程师，您是哺育花朵的辛勤园丁。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己
天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量?? 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它??经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉
献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流?? 春蚕一生没说过自诩的`话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
篇5：珍珠生感谢信
尊敬的老师：
荏苒20载，匆匆，我们在老师们的指引下不断远行，值此第27个教师节来临之际，我要深深的对您们说一声：谢谢您们了！
我们小时候写作文经常会引用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”把老师比喻成蜡烛，但是究竟有几人能够真正理解这句蜡烛背后的付出与辛酸？相信许多老师也都知道，自己会被学生写在墙上、桌子上诅咒，自己会被学生取上各种各样的绰号，有时候自己做的许多事真的都是吃力不讨好的事情，但是您们最终却都坚持下来了。
今年暑假我带了一个月的给小学生代了一个月的课，终于体验到了这为人师的痛苦与快乐。作为一名人民教师，你必须是一个完人，你不能有一点瑕疵，你必须把每一件事努力做到最好。因为你是一名教师，你面对的是一群满眼渴求的孩子，他们放佛一张白纸，他们等待着你的涂抹，等待着着你的的填充，你给他们教书的同时不光要教给他们丰富的知识，更要交给他们基本的价值和做人的道理。在他们心中，老手就应该是神，是他们的信仰，就应该没有任何缺点。但是人非圣贤孰能无过啊！为了上好一节课，他会熬到两三点，为了一个孩子，他宁愿加班两小时，为了一个信念，他永不言弃！再完美的人也会有缺点，但是作为一名教师，他要做着神做的工作，却拿着普通人的工资。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
老师，您就是那永不熄灭的烛光，为我们指明前行的道路，温暖湿润的心房!在今天这个特殊的日子里，给您我最美的祝福！
祝;身体健康
合家欢乐
您的学生
201X年教师节
篇6： 生命中那些“石头”
生命中那些“石头”
人有时候不妨做些看似无用的闲事。
我记得自己多年前读过一个故事：一位商人在走夜路，随意弯腰捡了一些石子。第二天，商人发现自己捡的石子竟然是光彩熠熠的宝石。当时我并不完全懂故事的寓意，石子怎样会变成宝石？多年过去了，忽然又想起这个故事，心中有种顿悟的感觉。谁的生命中没有遇到过“石子”？你曾不经意捡起的那些“石子”，也许多年后变成了珍重的宝石。
上中学的时候，我很喜爱看“闲书”，我的课桌里总是藏着借来的小说、散文等。但是，在那个“学好数理化，走遍全天下”的时期，看闲书简直不可思议。当时我喜爱一本宋词，还在早自习的时候背诵过。同桌撇着嘴说：“这些根本不考试，你还背？真是够闲的！”我笑笑，不置可否。
多年后我开始学习写作，慢慢发现，中学时代读的那些“闲书”竟然在我的头脑中扎了根，让我文采飞扬，受益匪浅。当初被大家认为无用的“石子”，真的变成了珍重的宝石。
参加工作以后，我很勤奋，不仅仅做好自己该做的事，还喜爱把身边的小事做好。当时很多同事都不屑我的做法，他们的功利心太强，有能“沾光”的好事，总是争抢着去干，而我从来不挑工作。不仅仅如此，我每一天都会早早到办公室，把屋子收拾干净。我打水的时候，必须要捎上同事的暖壶。一段时刻以后，我赢得了大家的信任，为自己积累了人脉。如今，我在工作中比较顺利。别人都说我运气好，其实我知道，是那些看似没用的'事帮了我。当初的“石子”，同样变成了宝石。
人生在世，千万不能急功近利，你的眼睛不好只盯着眼前有用的东西，不好只围着眼前的名利转，很多事看似“无用”，但只要是有益的、喜爱的，就不妨多做一些，积淀下来。说不定多年以后，当初的“石子”也变成了宝石！
篇7：生命中四季作文
生命中四季作文
生命中，总有四季的美好。我爱，春的懵懂，夏的拼搏，秋的坚强，冬的纯洁。
——题记
青春飞扬，我长大了，却不明白，自己想要什么？喜爱什么？在经过种子的播种，萌芽，成熟和深思后，我终于恍然大悟：我想要。
春的早晨，一缕缕阳光透过指隙，努力睁开眼。我，傻傻地笑了。春天，播种的季节，我处在青春的门槛上，却沉浸在儿时的欢声笑语中。回忆只是过往。种子落土的那一刹那，才明白，要对自己的处境做个清楚的总结和决定。童年的声音，离我越来越远，而成长的脚步依旧前进。我，必须暂时忘记童年的`欢乐，去拥抱青春的艰辛苦难，为美好的未来铺垫好坚实的基石。在思绪飞扬的那一刻，我决定：我要努力，一切向前看，拥抱成功。于是，我埋下了头，努力学习。
夏的午时，坐在大树下，我流泪了。努力了，拼搏了，我的学习成绩却像个固执的孩子，站在漆黑的角落里一动不动。为什么？为什么拥抱成功是那么困难？可望不可即？泪水顺着脸颊流下，朦胧了双眼。突然，墙角边：一棵小草，瘦弱的身躯，在狂风的威胁下，不曾低头。那左右摇摆的草尖，仿佛小草那坚强的笑脸。它告诉我：不要害怕，勇敢地面对一切，总有一天，成功将会把你拥入怀抱。擦干眼泪，我笑了笑。
秋的傍晚，躺在田野间。享受着夕阳照耀下的田园秋景，深吸一口气：嗯，成功的味道。紧闭眼，我努力让自己平静。耶，我终于成功了。我激动，兴奋，成功的滋味，甜甜的，真好！在秋的季节，面对困难，我没有气馁，向着目标的方向，点燃内心的火焰，带着激情一路前进。我终于成功了。带着满心的欢喜，我在田间之打滚。
冬的深夜，皎洁的月光透过窗户直射进屋来，我陷入了沉思。成功是来之不易，可我怎么得意忘形？成功的喜悦蒙蔽了我的双眼，我该怎么办？一连串的问号在我的脑海中排起了队伍。“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话突然窜入我的脑中。是的，我应该虚心对待每一次成功，让脚步稳稳地向前迈去。
经过春，夏，秋，冬的磨练，我终于发现，自己想要拥有的东西，并不是不存在，只是没有用心去发掘。
四季的变换，是大自然的循环规律。当然，我们所面对的一切有时也会像四季的变换一样存在规律。
篇8：生命中作文100字
生命中作文100字
生命是用价钱衡量不了的，
我们每个人都是一个奇迹，
每个人是都独一无二的。
生命中会遇到到很多坎坷，每个人都会遇到不同的灾难，只有一次又一次迈过去，你才能获得成功。
生命中会遇到很多，其中有打击，有磨难，只有经的起考验，你才会是强者，你才会光彩照人。
六年级:只要有你一起
篇9：生命中的作文
我总是爱坐下来看地上时光的痕迹，像一行行蚂蚁穿越过我的记忆，留下一串通往过去的脚印，碰触那思念的心弦。
——题记
在宇宙中，我们仍沧海一栗，演绎着不同的角色，诠释着不同的生命姿态。倘若为生命涂上一种颜色，我不是白的，不是黑的，也不是任何一种颜色，我的颜色是“童年的颜色”。
童年的回忆是美好的，记得小时候，姐姐带着我，扛着网兜，在塘边捞鱼虫，给家里两条“小金鱼”吃。我瞪大了双眼，看不见塘里有一丝虫动的涟渏，只见姐姐用网兜在水中来回兜几下，网里便有了一片红稀稀的小虫。我们把这些小虫往金鱼缸里一倒，嘿，“小金鱼”张着大口追逐着小虫，有趣极了。
一次，我瞒着姐姐，一个人去捞鱼虫。我在塘里兜呀兜呀，竟兜到一条小鱼，瞧，青亮亮的身子，尾巴一摇一摆，怪可爱的。我舍不得放了它，便把它养在小瓶里，每天给它好多好多的鱼虫吃，可它连嘴也不张。我去问姐姐，姐姐告诉我，它还小，要妈妈喂着吃奶的，我怎么也不信。仍然倔强地照例喂好多鱼虫。但它还是死了，我难过得哭了，哥哥和姐姐说要拿去喂猫，但我偷偷地把它放进了塘里，我望着它漂浮在水面上，心里默默地祷告，愿它能够在妈妈的怀抱里复活。直到现在我还认为那鱼活过来，可惜再怎么神奇的鱼塘也不能起死回生啊。
一大半的童年时光是和小塘一起拥有的，在脑海里是总记忆着它那蓬勃的身姿的。夏天时节，天空一丝云彩也没有，瓦蓝瓦蓝的，大塘里剩下低沉的淤泥外，其它全都活动了，荷花盛开，淡淡的幽香阵阵飘来，但我们却没有一丝赏花的雅致，我们的眼睛早盯上了那翠绿的莲蓬。塘边的大伯大妈是不让我们下去的，可是这丝毫不能挫折我们极高的意趣，我们把衣裤顶起来，下水，再把衣裤放到荷叶上，这样别人是拿不走，也不至于让塘边的大伯大妈看到。塘不是很深，肥大的荷叶遮住了所有阳光，我们小心翼翼在其间穿梭，边吃着莲蓬，边把莲蓬往兜里塞。因为我们上了岸后是要把莲蓬分给为我们把风的更小一点的小妹妹的，要不然大人们回来，若是谁告了状，是免不了被揍一顿的。
晚上，星星落进了塘里，一阵阵风吹来，星星的眼睛眨得更快了，我们也终于安静地陪着小塘进入梦乡。
小塘就是这样与我共度那美好而又短暂的童年时光。
童年的时光总过得太快而让我们意犹未尽，直至现在，我望见一片塘，就会想起那带给我欢愉的童年。在那里，我觅寻我的快乐，我牵手我的友谊，我勾勒我的青春，一直为它画上句号为止。可不舍的我，总能将那“终结的句号”变成“延续的逗号”，让那段记忆在我的脑海里保鲜一直到我渐渐老去。
我爱我的童年，那美丽的童年，湛蓝辽阔如天空，使你产生天水一色的遐想，它穿透历史的沧桑、岁月的骨感，承载着无穷的记忆，注定要在拥有它的人心上奔腾不息。
篇10：生命中的作文
阴雨连绵的月假，该回家了，是该高兴的，可是怎么也提不起兴致来，没原因的心烦。
当老师做完一切工作，宣布下课，我转头看向窗台，窗边没有妈妈关切又焦急的眼神，顿时升腾了一种急切心情，想见妈妈的急切心情。
以往的这个时间，妈妈会早早地站在窗边，放了学一出门就可以看见妈妈站在某个角落看着我，对着我笑。可今天偏偏没有……
忍受不了心底不断冒出的疑惑，一头扎进雨里，跑到电话亭，正拨着号，我看见了爸爸：他的头发上沾了好些水珠，衣服也湿了。他唤着我的名字，半信半疑地走近我，确认是我一把揽住我的肩，说，妈妈今天有事没能来接我，只能他来了。
他扛着我的包，在路上等车，雨还是飘着，落在头发上。他带我来到了车站，不巧的是刚刚有一辆车子走了，这意味着我们必须等很久很久。可是下午我有约啊，总不能让她们一直等我吧！都是爸爸，要是妈妈来该多好啊。想着想着，眼泪忽然充盈了眼眶，涩涩地很难受，可是我不想让他看见眼泪，于是拿纸擦了去。可眼泪似乎想像泉涌般狂泻出来，止不住。
风吹起我的头发，头发扑打在脸上，沾到了泪水，湿答答地贴在脸上。远处的雾像妈妈烧菜时从油烟机里飘出的烟，渐渐地挡住了山。
这时候他们早已回家吃饭去了吧，我想。
爸爸先是看到我低垂的头，努力用粗糙的手把它抬起来，而我还是不领情地使劲低下去，就像在和他作对一样。他没了办法，最后低低说了一句，没事，不难过，都是爸爸不好，咱们再等一会就好了。我还是不应他。
他点燃一支烟，乳白的烟雾顺风而出，脚不停蹭着被雨冲得乌黑的路。我不敢看他的眼睛，他一直朝着路口站立。
我的爸爸，一个从山脚边走出来的人，符合一切“乡下人”的特点：他从来不会表达情感，我从小到大，他没说过一句我爱你；他从来是大手大脚，从来不过问我早饭吃了没；他不会爱惜自己，明明才到四十，却像饱经风霜的人似的有了花白的双鬓，起皱的面庞；他从来是不分场合地大声说话，他从来没跟我说过关于他的任何一个故事……
想着想着，眼泪又掉了下来。濡湿了一片校服，深蓝的一片特别显眼，静静等着风来吹干。
约莫三十分钟的样子，回家的车子终于来了，他急匆匆地冲到马路中央，挥舞双手，拦下车子，又回头来拉我上车。
车里开着舒适的暖气，再也看不到呼出的气变成雾气随风消逝，听不见车子经过时发出的刺耳的鸣笛声，闻不到车子开过留下的浓烈的尾气。
到了车上，眼泪还是扑簌簌地掉了下来，他一直提醒我要坐好，要小心，我低着头不说话，算是默认了，然后他默默地到后排的座位去了。
眼泪一滴一滴地砸在扶手上，不是没有缘由的。
在那件事里，我感受到了之前不曾感受到的温暖，比汽车的暖气还要暖和，叫我如何能忘怀。
篇11：生命中的作文
在我的生命里，曾经有过这样一个人，他只懂得付出却不求回报，他在我的生命里画过一撇却没有收获一捺，他总是因为我开心所以才快乐，我健康所以才喜悦。但当我茁壮成长时，他却变得年老体衰，在我还没报答他时，他早就悄然离去，我无耐，我呐喊，我哭泣却永远也无法与他相见，因为病魔带走了他的命，尽管我怎样寻找却再也找不到他的踪影。
记得小时候，我和他在河边玩，一个不小心我掉水里去了，他看到后想都没想便跳下去救我，我是救上来了，结果自己差点出事。小时候我身体弱，有一次半夜，我高烧不退，而且附近没有医院，之后在半夜他便背着我拿着手电筒去远在二十里外的医院，而且在半路手电筒没电了，无耐之下，他只好向别人要了根蜡烛，一路上风非常大，蜡烛总是被吹灭，可是他没有放弃，还是坚持背我去医院，经过一路的坎坷总算是到达了医院，那时天都快亮了，后来我在打吊针，他总是寸步不离的守在我身边，一天一夜他的眼从未合过，生怕自己睡着了我哪里会不舒服没人知道，结果为了我把自己累病了。
记得他病重的那段时间，由于医生的嘱咐及家人的看守，我已经几天没见过他了，可能是心灵的感应吧，让我在他临终前见到他的最后一面，虽然是趁家人不注意时溜过去的，虽然只有短暂的几分钟，却令我终生难忘。当我看到他躺在床上，被病魔百般折磨，才几天而已，身体却瘦得皮包骨头，我的心痛啊。我拼命地呐喊，哭泣，见他想说什么却无法张口，身体在不断地擅抖着，以及眼泪在脸上不断的滑过，他这一生都没哭过几次，而那晚，泪水却止不住的往下流，看到这，我心碎了。
我真后悔，为什么我没有早点出生？为什么我没有早点长大？为什么我以前不懂得珍惜与他在一起的时光？而是等他永远的离开了我才知道后悔。如果可以，我愿意用我的命换他的命，我愿替他觉受二十年来病魔带给他的所有痛苦。不知道他现在在哪儿，过得好不好，身体怎么样？我只是祈求上天别在折磨他人，每当想起与他的点点滴滴，心好像死一般寂静，这个人就是我的爷爷，一个用生命来呵护我的人。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”珍惜眼前吧！
篇12：生命中的作文
有一则古老的寓言令人深思，每天清晨，羚羊睁开眼睛，想到的第一件事就是：今天，我要比跑得最快的狮子还要快，否则，就会被吃掉。同时，从睡意中醒来的狮子想到的第一件事就是：今天，我要赶上跑得最慢的羚羊，否则，就会饿死，于是，狮子和羚羊同时出发，草原上新的一天开始了。
为了生存，羚羊和狮子每天都在奔跑。危机意识不仅渗透在动物界，也在万物之灵的人类中弥漫开来。尽管在信息时代飞速发展的今天，人类已不再需要光着脚丫像狮子那样去拼命追赶猎物，也不再为了分得猎物的多少而拼得你死我活，可是却面临新的生存危机——落后国家、发展中国家与发达国家之间的巨大差距！啊，向前“奔”吧！
历史就这样向年轻一代铺开了更具挑战性的画卷。如何缩短与发达国家的差距，已成为我们每天都在思索的话题。啊，向前“奔”吧！
我们每天都可以听到：“技术落后”、“下岗分流”、“管理陈旧”、“产品滞销”、；我们每天更可以看到：“自学考试”、“个体承包”、“出国进修”、“中外合资”……比尔·盖茨的成功让人们一下子发现，知识成为这个社会里最能创造财富的东西。在这个人才竞争的时代，多掌握一种本领，就多一份成功的可能，我们以强烈的忧患意识，投向知识的怀抱，如饥似渴地读书读书再读书……从没有任何一个时代像今天这样让人感到学习的紧迫。
是的，时代在发展，奔跑着。改革开放为青少年创造了良好的发挥才干的环境，机会遍地都是，若不及时给自身充电，千载难逢的机遇就会随风而逝，最终将导致惨败！啊，向前“奔”吧！
我们不再为过去的成就沾沾自喜，也不再为逝去的辉煌黯然神伤。我们需要的是行动，需要的是更好地掌握生存本领，不断地给自己加油。把知识更新作为进入新世纪的“敲门砖”，已成了当今的“潮流”。
只有加速奔跑，才能跟着进入新世纪，啊，奔跑吧！
记得我曾在野外捉了些蝌蚪回家，竟然发现有蝌蚪吃蝌蚪这种可怕的行为。我想在那个弱食强肉的世界里，这样的事情何等严酷！为此，我为被吃的蝌蚪曾难过了，啊，可怜的小蝌蚪，也许你强些，做什么事都奋力拼搏，我相信，这会有好结果的。我称之为“奔”的动力。
如今，APEC会议在中国上海召开，中国成为WTO成员国，经济正在迅猛发展，人均收入直线上升，国民素质也在不断提高。我称之为“奔”的结果。
站在新时代的起跑线上，我们要做草原的雄狮和羚羊，做一个把生命抛洒在天尽跑道上的勇士。在生命的长长跑道上，只要我们奋力划动知识和理想的双桨，希望之光便会照亮前程。只有拥有一串充实的“奔”，我们才会拥有一个饱满的人生，成为祖国和人民的有用之才！
啊，“奔”向前面，以自己的努力与汗水相结合，筑成“奔”的整个道路……
篇13：生命中的作文
今天在大地上的植物们争论个不停，都在谈论关于世界是什么颜色这一主题，在争论中大树爷爷请出了各个颜色派别的代表，请它们说说自己的观点。
在绿色派中大树爷爷派出了小草，小草说：“我觉得应该是绿色，因为在春天里人们生活的十分幸福，万物萌生，在成长的喜悦中我们感到了快乐”。
在红色派中大树爷爷派出了向日葵，向日葵说：“我们觉得世界是红色的，因为我们的世界需要热情，在红色中我们看到了那一种热情。”(66作文网 )
在黄色派中派出去的是菊花，菊花说：“我们更觉得是黄色，在秋天，人们收获、开心、娱乐；在秋天，秋高气爽，人们都感到舒心、快乐，我觉得是黄色。”
在白色派别中派出去的是雪人，雪人说：“白色是快乐的颜色，白色也预示着美好的开始和纯洁的心灵，在冬天里孩子们玩耍，在冬天欢乐多，所以是白色。”
在争论的同时，松树说话了，松树说：“我喜欢五彩斑斓的，因为春天的萌发，夏日的热情，秋天的收获，冬日的玩耍都有特色，对于我们这个世界真是太美了，各种颜色的叠加才构成我们的大千世界，我们这个世界太美了”。
篇14：生命中的作文
从我第一次敞开嗓子“哇哇”大哭以来；第一次睁开双眼看到这精彩世界以来；第一次张开小嘴贪婪呼吸着这一片清新空气以来。无时无刻不受到身边人的关爱。
母亲用甘甜的乳汁哺育我；父亲用他成熟的心启迪了我，爷爷弯着腰，一步步教我蹒跚学步；奶奶用她沙哑的嗓子，一句句教我牙牙学语。
当踏入学堂以来，老师在我稚嫩的心灵中播下了希望的种子。让我在学习中品味生活的道理，让我明白了一个个人生的哲理。
在学校里，我认识了一张张陌生的面孔，结交了一位位真挚的朋友。他们让我在心灵中留下一份份美好的回忆，让我感受到朋友的那一份真诚，他们鼓励着我，给我带来力量，让我永言不败，他们安慰我，给我带来希望，让我始终坚持着前进的道路。
假如我是一轮皎洁的明月，那么他们就是太阳，在我的身上洒下一片光芒，让我释放出那一份光辉，假如我是一条黑暗的道路，那么他就是一盏明灯，照亮前面的路，为我们指引前进的方向；假如我是一朵娇艳的鲜花，那么他们就是一直屹立在我身旁的一株参天大树，为我遮风挡雨，让我茁壮成长；如果我是一幢高楼大厦，那么他们就是一块平地起的基石，为我们扎下稳稳的脚，让我坚固无比。
每个人都是幸运的，因为他们在生活中，在人生的道路上，无时无刻不受到身边那些人默默的关爱和细心的呵护。让我们健康成长，释放出人性的光辉与炫丽。
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