描写春风的二年级作文

【导语】“suntop535”通过精心收集，向本站投稿了24篇描写春风的二年级作文，下面给大家分享描写春风的二年级作文，欢迎阅读!

篇1：描写春风的二年级作文

春风

春天，春风吹醒了万物。她是在孤芳自赏，也是在自我陶醉，更是在得意洋洋。“我是多么伟大!”她高傲的自叹道。

万物和气的对春风说：不是雨，我们早已干枯;不是光，我们早已苍白;不是热，我们早已憔悴。当然了，不是你，我们早已睡死。然而，不是一切都是你一人所为。春风啊!不要因小小的成功就沾沾自喜，得意洋洋，应把眼放的长远些才对。

春风听后惭愧的低下了头，默不作语。

夏天，春风变的懂事了起来，她自觉的吹熟了树枝上所有的果实，却没有说一句自傲的话。

秋天，春风变的成熟了起来，她吹走了无数的脱发，耐心的吹睡了劳累的万物;可不知松树是因何事而失眠，一直到天明!

冬天，春风变的自由了起来，她终于可以深呼吸，活动活动筋骨了，可那该死的人却说悲风无情!

春风

春天来了，春天来了。春风姑娘从美梦中醒过来了，她轻轻地吹过我的身体，让我感觉暖暖的，真舒服。

春风吹过大地，小草探出头来，看到了这阳光灿烂的世界。桃花笑红了脸，好像在跟春风姑娘打招呼呢!迎春花仰着脸正对着春风姑娘笑，她们笑得可开心了。春风姑娘轻轻地吹来，杨柳也发芽了，它的长头发碰到了清澈的湖水，湖水被激起一圈圈波纹，好像在跟它玩游戏呢!小朋友们一起来到公园里放风筝，春风姑娘看见了就轻轻地吹来了一阵微风，风筝趁着微风在天上翩翩起舞，漂亮极了。还有一些小朋友在草地上追蝴蝶，蝴蝶顺着微风飞来飞去，小朋友们就跑来跑去，他们玩得可真开心啊!

春风姑娘，谢谢你为大地带来了美丽的生命，也给我们带来了快乐幸福的生活。

春风

河边小青蛙、小乌龟、小螃蟹在争论一个有趣的问题：春风到底是什么颜色的呢?

小青蛙又蹦又跳的抢着说：“春风是碧绿色的。因为春风吹来，小草是碧绿色的，所以春风是碧绿色的。”“不!不!你说的不对，春风应该是蔚蓝色的。因为春风吹来，大海是蔚蓝色的，所以春风是蔚蓝色的。”小螃蟹挥舞着大钳子说道。“你们都说错了，春风应该是绿油油的。因为春风吹来，柳树是绿油油的，所以春风是绿油油的。”小乌龟背着笨重的壳洋洋自得地说道。

啊!因为春风有很多的颜色了，所以数也数不过来。有红的、有白的、有绿的、还有金色的、还有……

三月的春风

渐渐的来到马路上，把大树吹绿了，把大树吹大了;把小花吹艳了;把小草吹得更翠了;老爷爷和老奶奶一起到马路上欣赏着这美丽的风景，享受着三月春风带来的温暖。

三月的春风偷偷的溜进校园，让迎春花开的茂盛，让冬青树长得高大，让同学们更有精神，迎接新的知识。

三月的春风又悄悄的跑到公园里，让小溪脱掉它那厚厚的冰衣，小溪回到了原来美丽的身躯。它又让孩子们的风筝飞得更远。

三月的春风使人温暖也使人开心!

春风

春风吹化了河冰，吹得河水澄清碧绿。阳光下，河里光点点，象有数不尽的鱼儿在跳跃。夕阳映照下的河水，象个摄影师，把河岸的花草树木和新房全拍照下来，河面变成了画面，十分好看。

春风吹绿了杨柳青镇。站在子牙河的大桥上可 以望到杨柳青镇的景色。公路两旁的杨树长出了小叶，微风中，小叶沙沙地唱着赞美春天的歌。柳枝也披上了嫩绿的纱巾，绿得那样可爱。子牙河畔杨柳丛中的养老 院里，梨树枝头上缀满了洁白的梨花，象雪花，象珍珠，象玉石。

桃树、苹果树的枝头上开满了粉红色小花，红扑扑的，象小姑娘的脸蛋。鸟儿在枝头上唱着拿手的 迎春曲。公路旁的花坛里有叶子油绿的冬青，草坪上铺满了绿绒般的小草。不远处是一幢幢拔地而起的新楼房，再远处便是精耕细作的责任田了。

篇2：描写春风的二年级作文

描写春风的二年级作文

春姑娘带着春风来了。

春风是个歌唱家。她唱起美妙的歌儿“呜呜呜”，把冬眠的小动物给唱醒了，动物们睁开眼睛，伸了伸懒腰。春风有唱了一句歌曲，小动物们从洞里欢快的爬出来，好像在说：“春风，谢谢你把我们叫醒，美好的春天终于来了。”美妙的`歌声也把小燕子从南方吸引过来，小燕子跟着春风，拍打着翅膀，好像在打着节奏。

春风是个裁缝。她拿出剪刀，“咔嚓咔嚓”，给柳树姐姐剪了剪长长的辫子，给柳叶剪出细长的嫩芽。她又给小草弟弟剪了尖尖的头发，可帅了!

小朋友们放学后也急忙拿出风筝，在春风的帮助下，放起了风筝。

篇3：关于春风二年级作文

有色，若是无色，怎能吹绿柳枝，怎能吹黄菜花。春风有色，若是无色，怎能染红桃花，怎能染青枯草。她吹开泛黄的日记，带去淡蓝的忧郁，留下段粉红的记忆。

春风有色，若是无色，怎能把一张张冰脸吹红，怎能将一片片雪麦吹绿。“春风又绿江南南岸”是古时的情，“春风送暖入屠苏”是昔日的意。

春风是个调皮的孩子，她总爱撩起柳树的裙梢，她总好轻抚湖水的脸庞。柳树摆动的纤腰，湖水泛起的涟漪是它们羞涩的微笑。

她奔跑，她嬉戏，终于她累了。躺再我们的指间，卧在我们的眼角。

篇4：关于春风二年级作文

春风吹过大地，小草探出头来，看到了这阳光灿烂的世界。桃花笑红了脸，好像在跟春风姑娘打招呼呢!迎春花仰着脸正对着春风姑娘笑，她们笑得可开心了。春风姑娘轻轻地吹来，杨柳也发芽了，它的长头发碰到了清澈的湖水，湖水被激起一圈圈波纹，好像在跟它玩游戏呢!小朋友们一起来到公园里放风筝，春风姑娘看见了就轻轻地吹来了一阵微风，风筝趁着微风在天上翩翩起舞，漂亮极了。还有一些小朋友在草地上追蝴蝶，蝴蝶顺着微风飞来飞去，小朋友们就跑来跑去，他们玩得可真开心啊!

春风姑娘，谢谢你为大地带来了美丽的生命，也给我们带来了快乐幸福的生活。

篇5：描写春风的二年级作文200字

春风

春风一吹，吹醒了嫩绿的小草，吹红了花儿，吹绿了大树。

桃花笑红了脸，好像一个个穿着红色裙子的小姑娘，一阵微风过，它就翩翩起舞，红色的裙子也跟着舞蹈。

杜鹃花穿上了紫红的衣裳，仿佛一个个小喇叭，它的花瓣边弯弯曲曲的，犹如仙女的裙边。

油菜花金灿灿的，远远望去，像一大片金色的海洋。

洁白如雪的梨花，它的花瓣好像一片片叶子，梨花犹如一朵朵雪花，在空中翩翩起舞。

微风一吹，嫩绿的小草抖了一下，它探出头来，看看春天来临了没有。

柳树抽出了长长的柳枝，像小姑娘的长辫子。

春风真神奇啊!春风好像一个魔术师啊，把花草树木装扮的万紫千红。

春风

飘过树林，树木探出脑袋张望;拂过小河，河水高声歌唱;亲吻桃花，桃花涨红小脸，她是春风。

春风是春的使者，她是可爱的，把春的问候、的希望、春的礼物、春的话语、春的神韵、春的歌声和那柔美的舞姿，播撒到人间的每一个角落，使人们感受到了春的气息，春的希望，开始一年的劳动，开始新的生活。

春风是温柔的。吹过田野，唤醒了万物，使许多种子探出头来，探望美好的世界，开始新的生灵;走过花园，让五颜六色的花都开了;跑过草坪，草绿了，飞过那一排排柳树，树绿了。田野里一片勃勃生机。

春风，是你给了万物生机，是你为世界描绘了色彩，是你带给人们快乐。

春风，不只风妈妈喜欢你，我们都喜欢你!

春风

冬天悄悄地走了，春天匆匆地来了。春天说：“今年，我又带来了五彩的颜色，我要把世界打扮的五彩缤纷。”

春姑娘把红色分给花朵们，枯黄的叶子也被春姑娘涂上了颜色，蓝色给了大海，绿色给了大树……但只把透明色给了自己。

春姑娘给人间带来了温暖，太阳更红了，天更蓝了……..

小朋友们也脱下棉衣，冲出家门，向田野奔去。草嫩了，孩子们躺在地上，有的还抓蚂蚱，还有的放风筝……

春天来了，使我们每个人都有了全新的生活，春风也笑了……

春风

瞧，他来了，他悄悄的来了，挽起小手给溪流挠痒痒，看把那小溪给乐得笑不停;瞧，他来了，他悄悄的来了，拉着柳姑娘的手跳起舞，看把那柳妹高兴得一直舞;瞧，他来了，他悄悄的来了，扬着手抚摸着我的脸颊，把我给高兴得手舞足蹈。

冬天我住的小镇实在是寒冷，可是怎么也看不到似梨花的雪。不怎么爱冬天，可是吧冬天一过春天也就来了。可能是因为区域问题吧，我们这里的春天微微来得有点迟，有些清凉。孩子们早早的就脱下棉袄，换上春装，拿着几十块压岁钱奔上街去买风筝，是啊!春天的天空里怎么能缺少风筝的存在呢?瞧，他来了，带着风筝一起飞向高高的天空。

他来得很是随意，一会和春雨姐姐一起出来，一会自己一个人偷偷跑出来，而且会毫无预兆的从不经意的地方跑出来吓你一大跳。我喜欢春风，喜欢他合着小雨弹奏着歌曲;我喜欢春风，喜欢他没有预告的跑出来调皮;我喜欢春风，喜欢他用暖暖的手抚摸我脸。

冷了一个冬天，他来了一点点给我们脱下厚厚的棉衣，乖了一个季节，他来了带来了热情欢乐和活泼，等了一段时间，他来了他终于带来了春天和温暖。

春风

三月春风，仿佛是那最温暖、最慈祥的母亲的手，在抚摸着我们的脸，是温暖的、是亲切的、是关怀的、是……

这温暖的春风，就在我们悄无声息间见见逼近我们，让我们毫无察觉之力，只能感觉得到这风如晨曦般。

不知道人们有没有发现，这一股股春风，虽还是带一点冷冽的气息，但，更多的是温暖得不可察觉的气息，还有一丝丝清香的味道，伴随着风飘来的方向，花儿的芬香伴随在风中，草儿的清香飘舞在风中……

晨曦微露清风飘，万缕千绪可化解。清晨的阳光微微露出，千条万缕的思绪都可已化解。

春风的到来化解无数人烦恼的思绪，扫开无数人忧愁的心情，让人神清气爽，每天都怀着快乐的心态去面对生活。

篇6：描写春风作文

春天到了，阵阵春风唤醒了人们对春天的感觉，春风是春天的使者，她告诉我们，春天来了。

春天的风时而凉爽，时而干燥，时而狂躁，时而温暖。

孟春时，天气的气息中残留了一点儿冬的味道。这时的春风是凉爽的，好似一股清新凉爽的感觉渗透全身，凉丝丝的，像洗凉水澡。

当进入春天的第二个月时，春风吹来，感觉不是那么凉了，但这时的风却是干燥的，凉、暖互相交叉，感觉却不是很好。

晓春时，早晨一觉醒来，这时的风是快乐的，是美丽的。贺知章写的那首《咏柳》多好呀：碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗虽然是赞美春天的，但同时也赞美了是春风把柳叶剪得如此绝伦的。看，那柳树的枝条真长呀，还有那纤柔的腰肢，就是春风装扮出来的。

到了下午，春风是温暖的，它就好像是老奶奶的手，温暖到了我们的心窝里，同时也有些呼吸急促似的。

也有时，春风很狂躁，他大发雷霆，把院里的`东西刮得漫天飞舞，尘土漫飞。让人睁不开眼，好像有人惹怒了它，它要反击似的。

是春风染绿了柳叶，是春风把春天打扮得如此美丽。春风可以千变万化，让人触不到它，真神奇呀！

篇7：二年级春风课文内容

北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。

起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂;体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……

北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

麦苗在霜冰里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大毂鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。

北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?

如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

能不怀念北国的春风!

《春风》教案

教学目标

1、情感态度与价值观目标：在聆听并学唱歌曲《春风》的过程中，感受每一段的音乐形象，激发学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的情感。

2、过程与方法目标：在趣味性的.音乐活动中，通过模仿春风－春天的景色－欢呼春天－延伸（创作与创作春景）等环节，有感情地来演唱《春风》。

3、知识与技能目标：能够自信的同大家一起用明亮、轻快的声音演唱歌曲《春风》；能根据歌词用肢体动作，用表情来进一步体验歌曲。

教学重点

通过一系列的音乐活动启发学生感受每一段的音乐形象，有感情地演唱歌曲，体验春天的美好，从而激发对春天的热爱之情。

教学难点

注意两声部的音准与和谐。

教学过程

一、体验春风

师：今天，我们一起来回顾一首歌。请大家随音乐一起唱一唱(播放歌曲《嘀哩，嘀哩》)。

师：谁知道这首歌的歌名和所描绘的季节？

生：《嘀哩，嘀哩》，描写的是春天。

师：“嘀哩，嘀哩”在歌曲中是什么意思？

生：是模仿小黄莺的叫声。

师：那么，春天还有什么景色？

生：花儿红了，草儿绿了，万物复苏，大地一片生机。

师：是呀，温暖的春风吹拂着大地，春天已悄然而至。谁能用声音或动作模仿“春风”。

生：模仿。

师：春风唱着轻快地歌声向我们吹来，让我们一起来听一听吧！

师：让我们一起用“噜”来尝试着模唱一下吧！（轻快）

师：谁能用口哨把旋律模仿出来。（同学自由练习，然后看教师指挥一起吹奏）。

师：这一句出现了几个休止符，你们觉得它有什么作用？

生：（学生回答）再一次用“噜”哼唱。

师：这一缕缕春风还在不停的奔跑，听它的奔跑的节奏。(观看聆听课件音乐节奏)

师：谁能模击这一条节奏？

（学生一起模击，并加入歌词）

师：我们一起随琴唱一唱（课件出示第二句的旋律）

师：这里出现了两拍休止符，你们觉得有什么意义？

生思考并回答

二、春天景色

师：温暖的春风吹过后，大地发生了怎样的变化呢？请同学们听老师唱，你能从中找到答案吗？

(学生听后回答)

师：我们一起来按节奏朗读这几句歌词（课件出现第三句节奏与歌词）。

师：这么美的景色，你们的心情会是怎样？用什么力度？

板书：愉快的。

师：请同学们听老师弹琴用愉快的心情填入歌词。

师：上面这一条旋律，和我们唱的旋律相同吗？

生：不同，区别do与升do的音高不同。

师：这两种唱法有什么不同的感觉？

（学生想象回答）

师：让我们在一起来体会。（学生随琴唱）

三、欢呼春天

师：渡过了一个漫长的寒冬，我们终于盼到了这万物复苏、生机勃勃的春天，同学们当看到春天这美景时，你会有什么反应？

生：（用肢体动作表现，或用语言表达心情。）

师：现在我们一起来感受春天带来的喜悦。

生：词曲结合，全班同学一起尝试演唱。

师：唱完这几句歌词，你联想到了怎样的场面？

（学生想象，教师启发如：鸟儿、天空、花草树木、成人、小孩等在春天到来的感受，活动情况等。）

师：演唱时你会用怎样的心情，力度与前面比应该怎样。

生：兴奋的。

师：根据情绪与力度我们再一起唱一遍。（看教师指挥）

四、揭题

师：春风给人们带来了许多的喜悦，在日本就有一首儿童歌曲《春风》由于旋律轻快，活泼，充满儿童情趣，因此广泛流传，我们一起来欣赏。（放音乐）

师：这首歌你们觉得熟悉吗？这就是我们今天要学的歌曲。下面让我们随音乐有感情地唱一唱。（放音乐伴奏，教师指挥）。

巩固：小组赛唱、接龙演唱、齐唱、独唱等形式。

五、延伸（创作与表现）

师：春天还有许多美景，请同学们以小组为单位把不同的春景填在第三句的旋律中，并唱一唱。

学生创编歌词。

师：请同学来唱一唱你们小组所填的春景。

（学生演唱，师生点评。）

师：请同学们以小组为单位，选择你喜欢的形式来赞美并抒写一下春天美好的情怀吧！

生：活动，展示，评价。

六、总结：“这节课我们口哨模仿了春风，用优美的声音感受了春景，以不同的演唱形式表现了春天给我们带来的喜悦，并尝试了我们心中的春景，这些都是生活的写照，音乐与我们的生活有着密切的联系，多观察生活，那样我们的生活就会充满音乐。最后让我们在《春风》的歌声中一起来拥抱，享受春光的美好时刻吧！”

篇8：春风的二年级作文

我喜欢春风，因为她带来满片山脉的绿色。

我喜欢春风，因为她带来新的开始。

我喜欢春风，因为，她带来我的梦，一个崭新的梦……

春天，第一阵春风缓缓的吹过，缓缓划过我的脸盘，她不似夏风那样暴躁，秋风那样高贵，冬风那样消失，她很普通普通的像妈妈的手，绕软，慈祥，她的芊芊细手缓缓的抚摸着大地，把茫茫的绿色带给大家，这里一片，那里一片，还带着一丝粉色——那是花儿的颜色，，小鸟开心的叫着来欢迎她，可是，她开心吗？春风带来的梦，就此开始。

躺在草地上，迎接着春天，呼吸着绿草的清香，一切都是那么美好，可渐渐的，清香变成了一股臭味，猛的闯进脑海，抬头一看，身旁不知何时多出了一堆垃圾，春风一吹，臭味便扑袭而来，那还有母亲的慈祥，春风，变成了臭味的传播者，春风到那，恶臭就追随到哪，慢慢的，春风不在成为纯洁的象征，小鸟不在欢迎她了，绿草也不在映她生长了，她，被世界遗忘了。

春风很悲伤，她想随着人们的遗忘慢慢离去，可是，她遇见了他们之后，就不在悲伤，不在离去了。

他们是她的清洁工，帮她清洗身上的恶臭，渐渐的，恶臭消失了，春风又再次进入了人们的记忆里，这，才是真正的春风，没有被污染的春风。

这，就是春风带来的梦，一个崭新的梦……

篇9：春风的二年级作文

每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。它那样温暖，那样和煦，像润物无声的细雨，慢慢地催开了我心底那美丽的花儿。

老师，您是否还记得那次午休？同学们都伏在课桌上睡觉，后来外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学的衣裳。您正想起身做点什么，突然您又好像想起了什么，坐了下来——噢！只见您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，悄悄地把每一扇窗户关上了。啊！老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们呀！老师，您知道吗？那一刻，我觉得自己就像是一个孩子，生活在母亲的怀抱。那一刻，我觉得您就像一阵春风，悄悄从我们身边吹过。

老师，您可曾想起那个炎热的下午？我们在楼梯口相遇，我道了一句“老师好”，您甜甜一笑，走过来，轻轻地拉了拉我的衣领：“热不热？”突然，您发现我的脖子上那些红肿的小包，您关切地问：“呀！这是怎么回事，蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第二天早上，您就给我带来了驱蚊花露水。那一刻，我又惊讶又感动。望着同学们羡慕的眼神，我的心底仿佛拂过一缕春风，温暖而幸福。

老师，您是否记得那次展读？同学们都在教室里认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影从我的课桌旁经过。猛一抬头，桌子上静静地放着一瓶牛奶。上面还有几个有趣的字：“喝了长高高噢。”再朝那个身影望去——乌黑笔直的秀发飘在肩后，我知道，是老师。老师！您知道吗？在住校的那段时间，我时常会想起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的裳……

一阵春风轻轻拂过，我仿佛又看到了您那熟悉的身影。

篇10：描写春风比喻句

描写春风比喻句

1．那丝一般春风轻轻地抚过我的脸颊，如母亲般温柔。

2．春风清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

3．春天就像初生的孩子。

4．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

5．春风向报信的使者给我们带来春天的消息。

6．春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸;像顽皮的孩子的身影，倏忽间又消失得无影无踪。

7．春风像清洁工人，用一把神奇的扫把扫除灰尘，把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净!

8．春风像神奇的画笔游走大江南北，走过山川、掠过都市，为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。

9．春风像太阳一般，照进我们的心里。

10．春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。

11．春风像一位调皮的孩子，把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”，飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝，还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。

12．春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

13．春天就像活泼的孩子。

14．和煦的春风象温柔的小手轻轻的抚摩着我们的面庞。

15．那时的春风好象没有今晨的柔和，象是抖起了寒光的锥剑一样，冷冷的打在我的脸上。

16．春天像苏醒的绿色，给大地穿上一碧无垠的新装;

17．春天像解冻的冰河，给万物带来一如既往的润泽;

18．春天像驿动的旋律，给所有的生命开启一声惊雷般的唱响；

19．春天它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙;

20．春天它浮在小河上，像许多小虫在蠕动;

21．春天它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花;

22．春天它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞;

23．春天它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……

24．春是树上的枝条随风摇曳；

25．春是山涧的小溪叮冬流淌；

26．春是天空的小鸟欢快歌唱；

27．春天像一位散花仙子，把大地装点得像一座花园。

28．春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.

29．春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机;

30．春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力;

31．春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

32．春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。

33．春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的`小草， 给大自然增添一份色彩。

34．春天像一个指挥家， 它打碎河上的冰， 指挥着小河重新歌唱。

35．春天像一幅画， 它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳。

36．春天像一个魔术师， 它变来了飞翔的小鸟， 给天空当做礼物。

37．春天像一首歌， 歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声。

38．春天像辛勤的园丁,精心的呵护着花草,让它们茁壮生长。

39．春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐。

40．春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地。

41．春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。

42．春天像粉刷匠，使大地五颜六色,焕发生机。

43．春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。

44．春天像一根丝巾，随着微风，随处荡漾；

45．春天像一把铲子，把冬天的冰雪瞬间溶解。

46．春天像一块橡皮，把冬天二字永远擦去。

47．春天像未来的希望，激励我们不断前进。

48．春天像图画，被各种风景渲染得亮丽迷人。

49．春天像一个化妆师,每天帮大地带帽子,让没生气的大地出现了光彩.

50．春天像个调皮的小孩,一下子把冬天赶走,一下子又吹出暖暖的风。

篇11：描写春风诗句

不知细对谁裁出，二月春风似剪刀

唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

东风随春归，发我枝上花

唐 李白《落日忆山中》

寒雪梅中尽，春风柳上归

唐 李白《宫中行乐词八首》

不觉春风换柳条

唐 韩滉《晦日呈诸判官》：“年年老向江城寺，不觉春风换柳条。”

江汉春风起，冰霜昨夜除

唐 杜《远怀舍弟颖观等》

恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花

唐 杜甫《绝句漫兴九首》

飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷

飒飒：风声。唐 李商隐《无题四首》

东风何时至，已绿湖上山

唐 丘为《题农父庐舍》

一夜好风吹，新花一万枝

唐·令狐楚《春游曲三首》

篇12：描写春风的作文

关于描写春风的作文

正是早春二月，春阳恰好，清新扑面，云朵儿游得飘逸，天空儿蓝得通透，春风优雅地打着回旋，把大地悄然暖成生命的翠绿。我在春天里追风，将一瓣瓣美丽，一片片新叶尽收心底，欣欣喜喜地揉进馨香的梦中……

迎着微寒的春风，我在街道上散步，不经意地一抬头，目光就被一树树的白玉兰紧紧地吸住，洁白的玉兰花让我想起美丽的青春，虽然在悠长的时光里，青春是那样地短暂，但，生命焕发出的热力四射和朝气蓬勃，真的是令人怀念和感动的。望着在春寒的微风中绽开的玉兰花儿，我拔开挡住眼睛的几根白发，感叹人生能有几回看美丽的花开呢？！

春风中的酥雨细细柔柔，我静静地坐在茶室的窗边，窗外的雨丝织成薄纱，窗内的茶香酿成薄雾，看茶盏内新绿沉浮，看行道树上新芽劲发。一位衣着朴素得体的老妇正牵着艳若春花的小孙女，小心地走上斑马线，横过车如水流的马路。我像是看见了现在的自己，默默中思绪翻飞：年老的老妇曾经也是如花的少女，而那娇若桃花的小孙女，有一天也会成为眼中的一景……

春来，风儿扬起柳条，嫩如鹅黄的芽儿笑在枝头。伸手拉直了柳枝，隐隐中，感到生命在微微地颤动。周而复始的轮回，让小河边的嫩柳站成了高大的壮柳。迎着春风飘舞的柳条儿，在我的.眼中不光是一道明媚的春景，那飘舞的不也是一种心情，一种思绪吗？我想：柳树儿要是老了，只要还有一口气，那迎春的心思就始终不会改变的吧！

温柔的春风拂过小河边，渐渐吹散了冬的寒气，红色的睡莲睁开了惺忪的眼睛，在并不清澈的小河湾内，甩开身边的污浊，从深深浅浅的泥沼中，开始抽出繁星点点的嫩绿，如同一个个美丽的音符，组成莲花盛开的前曲。是什么样的历炼让它们能如此洁身自好呢？“出污泥而不染”是多么高尚的品行，这不正是我们所追求的品德和操守吗？！

春风儿吹绿了湖边的草地，小草儿抽开了一朵朵小小的蓝花，我俯下身子，想嗅一嗅花儿的香气，一不小心碰落了一朵小花，它典雅地飘落，像一只美丽的蓝蝶在春风中静静地躺下，却真的让我吓了一跳。原来，美丽也要精心地呵护，要用柔软之心呵护身边的美好，这个世界才真的会微芳匝地。

追着春风，我看见了一轮夕阳染红了漫天的霞光，高楼披上了金红，接纳了即将落幕的美丽。人生到了暮年，如能成为一朵流霞，一生的时光就不算虚度。回眸间，那毕生点点的心血，化作了种种的欣慰，温暖如春。

春风里，邻家院里的一株红梅吐蕊正欢，心动间，我又哼起了那首《红梅赞》，五音不全的我，一生最爱哼的就是这首歌。那歌词和江姐美丽的形象影响了我的一生。唱着它，我加入了共青团、共产党，哼着它我完成了许多艰难的工作，并最终告别了工作岗位。是的，我们这一代人对老一辈的革命者无限崇拜，而正是英雄的精神，让我们有了坚定的理想，有了甘愿奋斗而不图报酬的人生。“……红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆迎春来，迎春来。”

我好像听见了春风亲切地相约：我在春天里等你，一同去感受“杏花初落疏疏雨，杨柳轻盈 淡淡风”的幽雅，一同去赞美芝麻开花节节高的生活，一同去欣赏俗市处处有流韵的意境……

我好像听见了春风在说：我在春天里等你，让我们打开心的窗户，让暖暖的阳光融入灵魂，同助花开蝶舞，同谱雨歌鸟鸣……

我好像听见春风在唱：我在春天里等你，同舀一瓢花雨，同拈一朵花香，溶春水为墨，以春雨为韵，一同书写岁月的静美，一同落笔生花，牵手寻找诗歌苏醒的美妙……

让我们一同去追春风吧，在中国的每一个春天，都会有新的举措，那些惠及民生的雨露，滋润了一个民族的梦想，亿万万颗勃发的心跳，会将祖国的建设更上一层楼。

追春风呀，追春风，让我们的心灵始终被春感染，让我们的思想始终新绿一片，飘飘逸逸中，一个文明的国度华彩纷呈，潇潇洒洒中，中国人的精神风貌步步升华……。

篇13：描写春风的作文

1春风

不知道，你充分准备的条件是否成熟，今晚的夜显得格外明朗。是春风嘛？当然有春天的味道，季节的风趣，当然更有魔法的活力。谁也阻挡不住这股隐藏在力量中的力量，十分足劲，谁也没想到，会在意料之外。让这股潜柔的力量，各找前程，无先分抢，是一样平等。

春风掠过当然有后劲的冲动，一切都向着春光，去寻找希望，悠闲在春风之夜中，都会想什么、看什么、又做什么。只有一串问号悬在脑门。不知道，无头无序，谁给提个醒，对春风的贪婪又有十万分的渴望。此时，又何能提起万分之一，无闹无聊，尽情无边无际无规无形的幻想所有，只要能幻想的都去抛一下眉梢。

托腮望月，还不如闲谈戏月，因为连月的牙根也没露出一顶点，月呀！还在甜睡吧！哪能让你见到牙根的睡姿，若是美姿，还怕你偷着学仿，若是不如意，哪能被你取笑。

春风吹过的夜，也没有大模样，黑暗并没减淡，也还是那几粒零星，在黑空中排练。老的实在厌人，可是总比一片黑空觉得舒坦，这毕竟有春风作美，在诱惑。不知情的人上当也不觉得理亏，这般此景，倒也没几头得见。难得呀！就这么机会，满足归满足，欣赏于欣赏，美景此处只出一次。爱赏可观，不爱也可看。

春风搅得一夜惊，真教人起死回生，爱不失手，得罪不得。如果这样，是自己与自己相克，自己与自己过不去，好景好色，为何不饱满眼福，有看有赏已经是够好的待遇了。动粗动真格，那是基本不够，忍了一时吧，只要有机会就可以。

小鸟永不厌烦永不疲倦的唱同一首歌，终究会成为鸟中红星。会唱出春天的新味，到那时，会整天沉迷在春色中。小草羞答答地从土中钻出，猛然抬头探望身边周围是否存在比自己还早，倒不想成第二，甚至名次更低，到时懊悔也迟了，也许春风没有发现苗条的。春风更得意的吹醒河边岸柳，春风伴随着细垂的叶，在河水中来回隐见飘影。

2春风

对春的洋溢之词太多太多，而这里，我只想着重写春风。

随处一看，好美的一片。

草抽出了嫩芽，树长出了新枝，花托出了花骨朵。每一位路人走过这，都会不由自主地停一会儿，啧啧地称赞道：“你们可真美呢！”草儿，树儿，花儿便会不厌其烦地一次又一次地回答：“是春风把我们吹醒的。”

“咕咚”“咕咚”这是什么声音，低头一看，原来是泉水在冒着气泡，偶尔会被调皮的春风吹开，泉上便泛开了一圈有一圈的涟漪，静静地蔓延开去，过了一会儿，又是一朵圣洁的“水花”。

春风这会可能是感到枯燥了，他便玩起了“恶作剧”。

“哗”，一阵春风吹过，拂开了所有人的头发，人们并不懊恼，一次又一次的拨开头发。春风似乎还觉得不过瘾，轻轻刮起地上的一张报纸，重重地贴在了一个戴着眼镜的中年男子的脸上，那人便什么都看不见了，向前猛得一顿乱抓。同时，树叶相碰，发出“沙沙”的声响，那是春风的笑声。

那人不再一通乱抓，他停了下来，慢慢地摘下脸上的东西，仔细看了看，原来是一张报纸，不由地尴尬且无奈地笑了笑，将报纸丢进了“可回收”垃圾桶中。春风躲在树后面，默默地看着这一切，嘴角微微上翘，想：人类还真是好脾气呢！

渐渐地，太阳出来了，不少人的额头微微渗出了一点汗珠，每个人开始变得急噪不安。

春风看见了，赶忙跑过去，不仅拂去了人们额头上的汗珠，也安抚了他们不安的心。更是有一个小女孩天真地笑着，对奶奶说：“奶奶，还有是凉爽啊！”“是啊！是啊！”奶奶笑了，慈祥的面孔中有掩藏不住的喜悦，

春风看了这一切，仍没说话。其实，不要锋芒毕露，做一个默默无闻的英雄也是挺伟大的。

3走近春风

盼望着，盼望着，冬天去了，春风的脚步近了。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。没有比春风更美妙的风了。倘若添几分力道就太猛烈了；加几分寒意就太刺骨了；增几分轻柔就太令人发痒了！

正是因为春风再一次吹起，大地才又有了生机。杨柳姑娘的秀发被春风吹起，变得愈发浓密，便染上了淡淡的绿色；小草弟弟沉睡了一个冬天，被春风轻轻唤醒。欣欣然跳舞，张开了眼，惬意的打了哈欠，伸着懒腰，把脑袋探出了大地这层厚厚的棉被；在舞和歌中，观众小河弟弟在冬天结上的疤如今也在春风关爱的吹拂下退去，现在终于可以舒展舒展筋骨，活动活动手脚，将积蓄了一冬天的不快全发泄出来了；人们沐浴在春风中，放放风筝，散散步，跳跳绳，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！

春风设若单单只是带来生机，那也算不了出奇。它就像一只喜鹊给人们带来欢乐，请闭上有眼睛想，一片开阔的天地，一群孩子嚷嚷着在绿草如茵的大地上争先恐后地奔跑着、雀跃着，那粉红如桃般的小手里紧紧地拽着一根线，那被线系着飞在空灵如蓝水晶的天上的风筝，伴着春风翩翩起舞，上面载着的是太多的快乐啊！

春风像舒适的摇篮，暖和、安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳的。人们迎着春风狂奔，便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了，或许今天夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现，但是人们并不着急，因为有这样和煦的春风，一切都会有的。

年复一年，春风一次次唤醒了大地温暖了人心，我将它定格成温暖和快乐，静静地沐浴着春风，享受着春风。

4一缕春风

欢快的鸟鸣声告诉我：春天来了！沐浴着春日的光辉，踏着软软的泥土，来到田野旁，阵阵春风拂过脸颊，柔柔的，暖暖的，夹杂着丝丝香气，沉浸其中，耳边吹来的是记忆的耳语……

依稀记得那是个春光明媚的日子，天气骤暖，脱出冬衣的同学们个个都像那欢快的鸟儿在操场上蹦啊跳啊！可我却乐不起来，独自坐在教室里。

原来是厚厚的棉鞋困住了我，一双脚仿佛进了蒸笼，马上就要被烤熟了一般难受。

一向不甘寂寞的我开始变得烦躁起来，怎么办呢？父母又在外地出差。唉！我叹了口气，只能无奈。

我尽可能的减少运动量，可这似乎无济于事，汗依旧股股地流淌着，袜子似乎就要与那熟了的脚连成一个整体了！

就在这时，门卫告诉我有人来找我，我正在疑惑是谁呢？难道是爸妈回来了？不，不可能，他们这次得去半个多月呢！

我疑惑不解，远远地向传达室张望，那是一个单薄瘦弱的背影，我不禁张大了嘴巴：是奶奶！

我大步地朝她奔去，早已忘却了双脚的不适，奶奶见了我立马拍了拍身上的尘土，理理衣角，尽力挺直她那驼着的背。看到我，奶奶忙打开手里的包，我一眼就看到了那双崭新的`布鞋，抚摸着新鞋，我开心极了，问道：“奶奶，你怎么知道我需要它？”奶奶笑了，脸上的皱纹顿时舒展开来，眼睛眯成了一条缝说：“奶奶是谁啊？奶奶可是世界上最疼爱你的人啊，快！快穿上，这是奶奶亲手为你赶做的呢！快试试……”我泪眼模糊中是奶奶白天在地里辛苦的劳作，晚上，灯光下，奶奶带着老花镜，穿着针，引着线，纳着鞋底，缝着鞋面，她是那样的专注，那样的不知疲倦……我满是感动，满是不舍……

我换上了布鞋，心间有股股暖流流淌过，迎着缕缕春风，我欢快地在校园里奔走着，沿途的花草显得格外明艳，仿佛它们也知晓了我的快乐！

5忽如一夜春风来

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

万物闻此气息

冬末刚过，世界万物都打开了“房门”眺望外面的世界。各个虎头虎脑的“植物天使”都自由般地舒展着懒腰；各个都打着不同姿态的哈欠；脸蛋上都显露着非同一般的神情……真是神采各异，无可言传。

万物欣喜若狂

初春即近，世界万物都兴高采烈。各个植物们都给自己梳扮上绿色的点缀，构成一幅一眼望不到边的轮阔。让人想之尽有，乐之其中。有种走近仙境般的幻觉。

万物齐装唤发

时间如流沙，一不留神将会逝之而去。转眼间，春天来了――来的那么悄无声息，来的那么沁人心脾，来的那么……来了！真的来了！

燕子一排“人”字形的姿势从遥远的他乡奔波而来，为的便是参加这个神圣而又非凡的圣会――（迎接春天的来临）。

说时迟，那时快。一股凉风从远处而来。有人便有感而发的顺一句：春天来了！来的那么让人欣喜不已……此春虽然没有在夜间翩翩而来；虽然没有一丝的预告；虽然没有忽如一夜春风来的突然，但它确实来了。来的那么实实在在，来的那么让人实心踏意。

走入田间，看到了一种言语难诉的喜悦，心里有种难以抒发的情怀――满天的风筝在空中翩翩起舞、在追逐、在飞翔。

红的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩各种各样；图示更非同寻常；有大耳朵的图图；有各种神情的羔羊；有成群结队的燕子；有翩翩起舞的姑娘……真是千姿百态，非同寻常。

万物喜气洋洋

春意盎然，天下一片生光。打造了一个生机勃勃的世界，创就了一个出乎意料的“人间天堂”。世界万物都弹奏出美妙的音响，各个神彩皆喜气洋洋，犹如自己踏入了人间天堂……

忽如一夜春风来，千树万树梨花开给予人们的不是“非凡中的平凡，而是平凡中的非凡。”

篇14：描写春风的作文春风作文

近了，近了，我仿佛听到了春天的脚步声。有那溪“哗啦”的流水声，有那从南方飞来的燕子的欢呼呢喃声。来了，来了，又一个五颜六色俱全的春天来了。

寒冷的冬日过去了，我们脱去笨重的冬装，换上了衬衣迎接那一阵阵和煦的春风。春风吹绿了有一处风景，就像王安石写的诗一样“春风又绿江南。”春风吹到了公园，公园的一切几乎都是绿的，绿的水，绿的山，绿的青天。唯独没有吹绿的是那五彩缤纷的公园。百花盛开，争奇斗艳，花儿们露出了久违的笑脸，兴高采烈地说：“春天来的太好了！”走过了草坪，嫩芽伸了个懒腰，然后活泼的喝道：“春姐姐想叫我起床，绵绵细雨闹醒了我。”

春风吹到了绿田，绿田里都是一片片油菜花。它们继续绽放出了黄澄澄的花朵 ，连蜜蜂都有些受不起诱惑飞到上面采蜜。在春风的吹拂下，油菜花涌起层层金色的波浪，散发出泌人心脾的香味。它们仰起可爱的小脸，天真地仰望着蔚蓝的天空。

春风柔柔，春雨沙沙；春光明媚，春色无边；春姑娘给了我们一片温暖、一片祥和、一片宁静、一片安乐。春姑娘带给我们的礼物真是目不暇接，美不胜收。

篇15：描写春风的作文春风作文

春风拂面，而你在哪？那个春天我们相遇相识，成为最好的朋友。时光飞逝，转眼六年已过，在冬天的雪花飞舞中，在银白色的世界告别。

你炽热如火，我冷静如水。本应风马牛不相及，却不知为何慢慢走近，相互填补缺陷。还记得在那刚刚发出绿芽的银杏树下我们的第一次相见吗？你银铃般的声音在我耳边响起：“你好，请问306怎么走？”我愣了下，回过头去，看到你那灿烂的笑容在阳光下发出耀眼的光芒。也许是孤独太久了吧，我竟有些许向往，话脱口而出：“同去吧。”你再次笑了，而且更加光芒万丈。那双眸子熠熠生辉，我看到后虽然面无表情，但心底某块冰冷的角落却渐渐融化。春风轻轻拂过树梢，银杏树枝摇了摇，仿佛预示着春天来了。

你在班中人缘很好，每节课间都有人找你嬉闹玩耍，“忙”得不可开交。而我相对就安静很多，清冷的角落对于性格淡漠的我倒也合适。可你却突然过来“打扰”：“来来来，别一个人呆着，和我的新朋友认识下，以后一起玩。”我虽不是很情愿，但也没说什么，随你拉我去。跟你的朋友打了个招呼，就再次沉默下来。我觉得沉默是金，但显然身边的人们却不这么想，时日一久身边的人就开始说闲话。我无所谓，因为我知道我不会和这种人有太多接触，说几句就说几句，不会出什么问题。而你却坐不住了，一脸怒气的说：“你们怎么能这么说呢，她只是不爱说话而已，至于吗？下次再让我听到就绝交！”我说：“别这样，她们也不是故意的。”她瞬间变脸，软软地说：“好呐，就你没脾气，不过她们真的很过分。”看着你这样嬉皮笑脸有些无奈，可是心中却有暖流划过，心中多了些什么。一阵暖风吹过，看了看外面，又一个春天啊。

离别那天你说：“我们一定会再见的，以后再相聚。”太阳躲进云朵中，在白雪皑皑的雪地里，我心中不知是什么滋味。忽的，有一颗水珠落下，咸的，发现是泪，原来我也会流泪啊！我无言，与你拥抱了一会，轻轻说：“我们一定会再见，我肯定。”一阵清风缓缓吹过，吹走了阴霾，太阳也从云中出来，阳光洒满大地，春风带来了你新的消息，同时也温暖了我的心。

我们一个像夏天，一个像秋天，却都把冬天变成了春天。

篇16：描写春风的作文春风作文

书伴我成长。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书，陪伴着我走过了无数的日子。说她是一位母亲，可她却不会变老；说她是一位教师，可她却没有一位学生。那么，只能说她是我的知己，我的朋友，一路陪伴着我成长。

闲暇的时候，我喜欢在自己的小天地里，面对着窗户，闻着窗台外的花香，手里拿着一本书慢慢地欣赏。就这样躺在书的海洋，这里有丰富的知识，又有迷人的书香，还有温暖的春风……窗外，吹来一阵凉爽的风，犹如母亲的手抚摸着我。我享受着如此温柔的春风。

俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千{粟，书中自有车马多簇簇。”书里有很多财宝，而且是你必须自己去努力，下功夫才能得到，用钱是买不到的。

我喜欢游览书中的世界，在这里，我能上贯古今，遨游天地。

我从小学的时候就开始爱上读书了，一有休息时间+，我就捧着一本课外书，扑进书海，自由自在的畅游。有的书给我带来了自信和力量，有的书感动得我热泪纷落，有的书坚定了我的理想和信念，有的书为我的作文提供了大量的优美词句……

那浩如繁星的好书啊，开阔了我的视野，增长了我的才干，丰富了我的知识，陶冶了我的情操。她们让我看到了人间美景，看到了塞外风情……

书让我懂得了”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，还有”生当作人杰，死亦为鬼雄。”的豪迈气概，还有”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄情怀……

一路书香，教给我无数的科学知识，让我懂得了企鹅不怕冷的原因，人为什么要睡觉，蜻蜓为什么要点水……书中那一个个精彩绝伦的故事，至今还深深地印在我的脑海中。

诸葛亮的足智多谋，刘备的机智圆滑，林黛玉的多愁善感，白雪公主的纯洁善良……不但让我看清了人世间的众生百态，而且让我懂得了美与丑，善与恶的真谛。

一路书香，一路春风。书，不仅带我周游了世界，还带给我快乐，带给我力量，带给我知识。她让我学习进步，天天向上。我的生活因书没烦恼。

篇17：描写春风的作文春风作文

淡黄的树叶在空中旋舞着，悄悄地，寂静地，依在了同伴的身上。旁边的一位女孩跪在父母的坟前，脸上无任何的表情，冷泪从眼眸溢出，消瘦的瞳孔里反射不出任何物体。一阵轻风飞过，弥漫的大雾慢慢扩散。

女孩的父亲是一个赌徒，因在赌坊里失手杀了人，正在被警方追捕，整个家庭因他而破碎了。可对于这一切，女孩却一无所知。女孩的母亲知道父亲杀了人，感到很伤心并极力劝丈夫自首。但丈夫感到非常恐惧，整天关在房间里，承受着自己罪恶的折磨。

一天中午，母亲带着女儿吃过饭后，让她自己在房间里玩。母亲准备了父亲最喜欢的饭菜端着饭走进了房间，她的眼神由惊诧变得呆泄，房间最黑暗的一个角落，父亲在那里，凌乱的发丝有点泛白，消瘦的面颊，因寒冷而泛着青色，毫无血色的干裂的嘴唇，单薄的身躯在血泊里。母亲麻木地，慢慢靠近了，拿起凝固在血泊中的水果刀，往自己的手腕对准了狠狠地割了好多刀，静静地伏在丈夫的身边，望着他，眼角还悬挂着，一滴未掉落的泪水……

女孩独自在房里，玩着她最喜欢的娃娃。刹那，娃娃从手中掉落在冰冷的水泥地上，女孩不知为什么，感到好伤心，好孤独，她突然激动起来，直盯着门外，带着一丝不安的瞳孔在泪水的反射下闪闪发光。赫然，女孩跑出门外发现另一扇门是开的房中的景象烙进了女孩的眼中，女孩长长的睫毛下的眼眸惊恐地盯着，她像一只受惊的小鸟飞出房外。女孩惊恐地敲着邻居的大门，血丝从细嫩的小手溢出，嘶哑的断断续续地向邻里叫喊着，邻居们得知后纷纷冲进女孩的房子里。这骇人的一幕使邻居们手忙脚乱地将女孩的父母送进医院。

女孩赶到医院时，只见父母静静的躺在床上。女孩失魂地望着父母，全身不停地抖着……

一天，女孩独自来到父母的坟前，旁边的树木抽出嫩绿的新芽，春风吹拂着，似一双柔软的手轻轻地抚摸着女孩那微乱的头发，仿佛母亲慈爱的双手，眼中又浮现了父母待她幸福的往日，一丝微笑从女孩的嘴角浮起……

篇18：描写春风的作文

晚春时节，夏日的气息已然有了几分，独自漫步雨花石草木之间，渐渐嗅到了春天最后一丝芬芳之气。

春天走得有些匆忙，最后一朵花儿仓促地卸下红妆，隐去了笑容，只留下遍地的残红。这或许就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”吧。低下头，端详那些残存的花瓣，在这烟雨时节，烂漫的春光似乎停止了呼吸，疲倦的它是否永远的离去，就像一位完成神圣任务的天使，回到他的庙宇，期待着下一个崭新的开端。

不知是谁在喃喃：“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”

不知何时，天边乌云泛起，阳光渐渐收束，不见了踪迹，缕缕雨丝轻轻的掠过花儿，浅浅的痕迹深深地印在上面，淌过花瓣的雨滴，晶莹得好似闪动的热泪，慰问着这些花儿。“潇潇风雨泣梧桐，两地落花流水却从容”，这场细雨好似是春的落幕，渲染、点缀这天空、大地，还有一个个灵动的生命。此刻，“花落知多少”。

“花底离愁三月雨”，古人叹春、惜春，这些神伤的愁感之作有时胜过了赏春、赞春之笔。但眼前黯然失色的残朵，在霏霏细雨之中，掩映不住眸底的忧伤。不知不觉间我竟有些伤感。

李清照曾感叹过“花自零落水自流”，那时，她遭受离别之苦，在动荡岁月中终日以泪洗面，思念她阔别多年，言无音讯的丈夫。看到那时的凄美景象，不禁伤怀，道出了“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的幽怨。春天的残败景象，也曾给她带来了些许伤感。不止一次地打击这位女词人的心，使她又叹“物是人非事事休，欲语泪先流”。

与她相同，“亡国之音哀以思”，南唐后主李煜也曾发出过感慨“林花谢了春红，太匆匆”，这位在中国历史上功过褒贬不一的君王，诚然是一个多情的诗人，命运的戏弄让他对一切都感到伤怀，更不用说那令人不忍睹见的春残景象。何尝不是“自是人生长恨水长东”呢？此刻“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。

夏天虽也有“杨柳岸，晓风残月”之景，但与春相比，则不免略显逊色，相形见绌，正因为如此，春天的离去总让人惋惜。

从遥远的沉思中清醒过来的我，不忍再看那残朵，也不知何时雨已停止，这场闭幕仪式，没有演讲，没有颁奖，只有我一个观众在倾听。也许，春天就这样走了。

闭上眼，不敢言语，仿佛听到了阵阵脚步声，也分不清远近，这是春的逝去，还是夏的来临？在那一缕春风里，是谁在欢笑，又是谁在哭泣？

忽然，是一缕阳光拨开云雾，洒在花圃里，照进了我的心中。霎那间，我领悟到生命的真谛：残落的花儿不是春的舍弃，而是夏的使者，是生命的奉献！

篇19：描写春风的作文

春风是个小画家，只要是她画过的地方，都是生机勃勃、春意盎然。

她来到草地上，啊！小草都枯萎了，春风连忙拿起绿色的画笔，把小草变得绿油油的。

她又来到花园里，咦？小花也都谢了，春风立刻拿出五颜六色的画笔，把小花涂得五彩缤纷的。

啊！春风啊，你真是一个优秀的小画家！

篇20：描写春风的作文

描写春风的作文

春天的风带有温暖，那股暖意直流人心。对于春风你有什么感觉呢》以下是关于描写春风的作文，欢迎欣赏!

以春风为题的作文一：春风

对春的洋溢之词太多太多，而这里，我只想着重写春风。

随处一看，好美的一片。

草抽出了嫩芽，树长出了新枝，花托出了花骨朵。每一位路人走过这，都会不由自主地停一会儿，啧啧地称赞道：“你们可真美呢!”草儿，树儿，花儿便会不厌其烦地一次又一次地回答：“是春风把我们吹醒的。”

“咕咚”“咕咚”这是什么声音，低头一看，原来是泉水在冒着气泡，偶尔会被调皮的春风吹开，泉上便泛开了一圈有一圈的涟漪，静静地蔓延开去，过了一会儿，又是一朵圣洁的“水花”。

春风这会可能是感到枯燥了，他便玩起了“恶作剧”。

“哗”，一阵春风吹过，拂开了所有人的头发，人们并不懊恼，一次又一次的拨开头发。春风似乎还觉得不过瘾，轻轻刮起地上的一张报纸，重重地贴在了一个戴着眼镜的中年男子的脸上，那人便什么都看不见了，向前猛得一顿乱抓。同时，树叶相碰，发出“沙沙”的声响，那是春风的笑声。

那人不再一通乱抓，他停了下来，慢慢地摘下脸上的东西，仔细看了看，原来是一张报纸，不由地尴尬且无奈地笑了笑，将报纸丢进了“可回收”垃圾桶中。春风躲在树后面，默默地看着这一切，嘴角微微上翘，想：人类还真是好脾气呢!

渐渐地，太阳出来了，不少人的额头微微渗出了一点汗珠，每个人开始变得急噪不安。

春风看见了，赶忙跑过去，不仅拂去了人们额头上的汗珠，也安抚了他们不安的心。更是有一个小女孩天真地笑着，对奶奶说：“奶奶，还有是凉爽啊!”“是啊!是啊!”奶奶笑了，慈祥的面孔中有掩藏不住的喜悦，

春风看了这一切，仍没说话。其实，不要锋芒毕露，做一个默默无闻的英雄也是挺伟大的。

以春风为题的作文二：春风

春天的风儿暖暖的，怎么看也像个孩子，东吹吹西吹吹，他可没有冬风哥哥那么大的威力，一会儿摇摇小树，一会儿又跑到别处炫耀去了。瞧!风孩子又来了，他路过我的窗外，仿佛又想捣乱似的，一个劲儿的往屋里钻，我关着窗子，听着他那无赖的声音，嘻嘻，真有趣。他也生气了，使劲地抓着我窗外的那颗小南瓜花，仿佛又有什么新鲜事儿，他不生气了，又跳着蹦着到别处玩儿了。黄昏是他最最放肆的时候，没有了风妈妈的管教，他像一个任性的男孩子，东闯闯西闯闯，有时看见一些小垃圾，他也忍不住吹吹，害的环卫工人满街追垃圾，而他呢?却躲在墙角偷偷笑呢。

以春风为题的作文三：春风

那天刚好是立春，心情很好，我去邮局取东西。

邮局里的人并不多。前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一位70岁左右的老人，戴着一副老花镜，穿得破烂邋遢。他肯定是来取儿女们的汇款的吧。他手中还拿着一张报纸，我扫过一眼，是我从来没读过的报纸。老人的外套油迹斑斑，我不由站远了点。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人突然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你帮我那张汇款单。”

我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗?人老了，戴了老花镜也怕写出错。”我有点无可奈何，但看他恳请，也只好从命。

“寄到哪里?”我问。“就照着报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的文章说。

我很快看完了那篇文章报道——原来是某村的一个女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的'奶奶生活，学费、生活费够没有着落。

“多可怜啊!”老人说。

“骗你呢，老爷爷。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信?”

老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要是有活着的办法，谁会求你呢?一定是过不去的坎了。对吧，姑娘?”

我抬起头来，打量这个猛然打动我的老人。他其貌不扬，摊开的双手老趼重重。老人叹口气说：“小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人说‘投我以木桃，报之以琼瑶’。”

为保险起见，我拨通了那家报社的电话。他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他十分感激。老人每月退休工资只有500元，但他那天寄出的钱是300元!我有些震惊，300元对我们而言无所谓，可对老人来说几乎是倾其所有。老人说：“下个月还要寄，让她祖孙俩起码能吃上饭。”

社会有时是冷漠的、斤斤计较的，只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。

与老人告别后，我心头别样地温暖，外面春风也悄悄地来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里都有一亩田，每个人的心里都有一个梦，用它来种什么，用它来种什么，种桃种李种春风……”

很小的时候，听妈妈唱，但一直不明白，春风怎么可以种?

但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。只要在心中播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风……

篇21：描写春风的作文

喜春·风起，爱夏·露临，赏秋·香散，迎冬·雪至。

——题记。

从远古就屹立着的雪峰上，飘来了小溪叮咚欢快的歌声，这活泼轻快的歌声将春天唤醒，经冬的嫩草破土而出泛新绿，这一抹新绿编织出春的嫁衣，在一只只黄鹂鸟的啼叫下，春风吹拂大地，春天也舞动出婆娑的身姿。

春天的美，是三月的飞蝶，是如梦的飞花，是轻吹飏动的柳絮。

春天的美，是把人们拉回清静世界的连绵细雨，春天的美，是清帘雨下那柔纱中的朦胧。

在春天朦胧的雨纱中，一切的纷乱与扰杂都杳然无踪，只有雨中小树更加绿莹、大树更加茁壮挺拔，街巷间永远弥散着清新的泥土气息，街边的行道树也苍翠欲滴，这春雨润如油酥，这春雨使那有情芍药绽放，使那春园红杏出墙来，使那清塘游鱼出，也使那春燕斜。

春的美，是那繁花嫩柳与柔草。

春雨后，在甘甜的雨水浇灌下，百花争春竞开放，花开朵朵味芬芳，嫁衣之上添繁花，春雨后，在洁净的雨水濯洗下，杨柳垂细叶展，清翠嫩柳渡江春，花衫之间系丝带。

暖春的美，是山前一飞冲天的白鹭，是鱼跃鸟啼的桃花流水，是连天平海的春江潮水。

暖春的美，是红绿映衬的千里莺啼，是良马蹄下的迷眼乱花，是似锦林花中的翩飞彩蝶。

春的精魂，是那明媚的春光，是那柔和的清风。

这清风是温暖的，但又有那么一丝清凉，好像这风刚刚吻过阿尔卑斯山的雪，又像是刚刚饮过了天山山泉的甘甜泉水一般。

这风是二月的剪刀，裁出了杨柳细叶，这风是慈母的呼唤，唤醒了生命。

春·风多么美好，她使繁花轻轻摇动，使大地色彩斑斓，她使杨柳青树绿衣撩人、脉脉含情。

春天里，那翠柳点燃了希望之灯，春天里，那姹紫嫣红中的一抹新绿，谱写出一支支和谐悠扬的乐章。

春天里，绿色的风吹响了心中的风铃，让生命在沉睡后苏醒，在苏醒后升华。

在春风吹拂下，内心的春天还远吗？

篇22：描写春风的作文

春风像清洁工人,用一把神奇的扫把扫除灰尘,把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净!

春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。

她就是那样柔和,就像妈妈的手抚摸着我的脸庞。春风吹漾了河水,吹醒了小草,吹绿了柳芽,吹来了活泼机灵的小燕子。在春风的吹拂下,那蓝锦缎似的河面上,起伏着一层微微的涟漪,像就是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子……

暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。

春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……

春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，仍用她温暖的双手抚摸大地。

温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。

春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。

有了春风，就有了这放飞风筝的季节。而那只在天空中飞翔的风筝，使我仿佛又回到了那无忧无虑的童年，随即想起了一首幼时背过的诗，诗名早已忘记，只记得诗就是这么写的：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。好美的意境，我完全陶醉在这放风筝的快乐里，同时也放飞的还有我的梦想!

春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现出一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

清晨，当太阳挣脱地平线的束缚跳跃而起，第一缕阳光笼罩着你我。泪干了的爱，再次碎的撒落一床。所以，喜欢雨天，那份潮湿可以让爱在清晨碎的不那么彻底。

春风就是那样的平凡,又就是那样的重要,春天不会失去她的,因为她就是梦的编者,没有春风的存在就不会有春天一个个动人的故事。春天就是思念的季节,我把我的高兴、忧愁,附在蓝天的彩云里,托春风悄悄捎给您——老师。

篇23：描写春风的作文

有关描写春风的作文

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”。风能吹掉秋天的黄叶，风能吹开二月五颜六色的鲜花，风能吹起千尺高的浪花，风能在竹林中吹出“沙沙”响声。一提到风，大家都会想到冬天凛冽的寒风，夏天凉爽的清风。今天，我就来介绍那温暖、柔和的春风吧！

二、三月里的春风总是那样柔和温暖，是我不由自主和风玩耍起来。每天早晨，我都坐在公园的草坪上，默默地等待春风到来。有一天，与往日一样，我来到公园等待春风。一分钟、十分钟、二十分钟……我心里想，为什么春风还没来呢？我一边说，一边转身离开公园。第二天，我带着一个塑料袋来到公园。当那柔和的春风向我吹来时，我把塑料袋打开，朝着风口，想要把春风抓进口袋里。可，当再次打开塑料袋时，哪里有风的.影子，它已经跑了。这时，风好像在对我说：“小朋友，你永远抓不到我！”可是我没听春风的话，用同样方法抓了几次，可怎么也抓不到风。风又对我说：“小朋友，你还是不要抓我了吧！你抓不到我，如果你愿意放风筝，我可以帮助你让风筝飞上天。”于是，我便把风筝拿到公园， 准备放风筝，当我把它放飞的时候，风筝飞得很高，飞得很远。

这时我发现花儿开了，大树也抽出了新芽，小动物都开始活动起来了，一切事物都生机勃勃，一个寒冷的世界，已经变得温暖。春天来了！

那一天，我看见了春风，是那样的和蔼可亲。

篇24：描写春风的作文

北方的风是白酒一样微烈的,哪怕是春风,也绝无丝丝缕缕萦绕于心的暖意,而是大把大把地灌进脖子和腔子.不容分说地,夹带着化雪后清冷的潮湿和蠢蠢欲动的春心,直白地传递着春天即将到来的讯息.连春风都不能够温柔,如北方的女子.直率、坦诚,也烈性.或许气候对人的性格确实有一定的影响.北方的春风,有些俄罗斯巧克力的味道,单纯地甜,没有回味,没有奶香和果仁的混合,只一味地甜,沙沙地、粗砺地甜.风的线条是硬朗的.如北方男子伟岸的身形,与精致细腻无缘.

风乍起时,卷着枯叶和地上的尘土,依旧裹紧人们的衣襟.北方的春风自然不会用轻柔的手拂绿杨柳枝,虽然如此,树到了时候,也自然会绿.但不是春风吹绿的,是被季节捂绿的.还有迎春花和丁香的芬芳,没有春风的功劳.这里的风是不解风情的风,只是傻乎乎、冒冒失失地吹着,尽心尽力地完成着季节交给它的使命,它不管你心里是怎么想的.春风觉得,该吹的时候它就吹起来,你不能挑,这里的春风就是这样子的.

有时候,风会带起一片纸屑或者一个白色的塑料袋,这些东西就在空中飘浮着盘旋着逗留一会儿.风把一些东西搬运来搬动去.乐此不疲.一阵风,改变了一些东西的轨迹,使它们离开了曾经的家园,降落在另一块陌生的地方.人脸上的一条条皱纹,都是被风刮过之后留下的痕迹.

春风还会吹乱你的头发,打透你的衣衫.不过在春风带来的这份潮湿的清冷之中,多少还能嗅出几分春天的讯息来.它带来雪水融化的味道、至少不像冬天的风,拔得你脑门冰凉.但是人们不太喜欢北方的春风,它来得太张扬,直接,而且,在不刮风的时候,天气要暖和得多.

在北方,夏天的风使人凉爽,秋天的风让人欣赏金黄树叶摇动时那份心悸的美,冬天,如果没有风,那还叫北方吗?可春风呢,它不咋受欢迎,有时还会被人们落下一句“又刮风了”的埋怨.似乎春风反而推迟了春天的脚步.

不过,地皮也许就是春风刮干的,泥泞的雪水慢慢就看不到了.那些四处飘落的种子,没有春风也不行.农民们迎着春风开始耕种了.在千头万绪的春天,春风或许在用它自己的方式成为春天的一部分

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