【导语】“stata”通过精心收集，向本站投稿了16篇享的作文高二，下面是小编给大家带来关于享的作文高二，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
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篇1：享．自然作文
无忧无虑，怡然自得，呡一口清茶，味浓于口腔，细细领会，享受的真谛。
——题记
在炎热的夏天里，最好的避暑之地就是竹林，在一片幽静中。竹海，湖泊，藤椅，茗茶，阳光斑驳，习习微风。闭上眼吧！细细地嗅，轻微的空气中带着清新的味道，品一口茉莉，浓郁的芬芳在口腔蔓延开来。张开双手，闭上眼，迎接着凉爽的和煦的风，这是在拥抱自然！
在落日时分的海边，建起脚边的海螺，放在耳畔听一听，海浪拍打海岸的声音，静静地聆听大自然演奏家温柔的轻音乐，让你不得不将海螺放在嘴边，哼唱一曲。这是人与自然想结合，用海螺当做留声机，记录下这一比肖邦夜曲还婉转的悠扬的天籁。
漫步在意大利南部的秋季里，身边一片片随风飘扬的金黄色麦浪里，我们是那样熟悉。这是麦穗，一股香味，迫切地钻进鼻腔，蹦跳着，像一个个活泼的孩子，诉说他们的成长。认真地看看这些梧桐吧。叶子虽然黄了，虽然有气无力地从树枝上落下。但他们在生命的最后一刻，还会舞着自然的律动，被落下的叶子捧在手心，静静感受它微薄的心跳，享受一下自然特许的静谧。
思绪还停留在巴黎香榭丽舍大街上的一家特色高空咖啡馆里。迎着午后的阳光，看着窗外的河流，听着船夫以自己心情命名的法国歌谣。心结无意识地打开，眉头也更是无前兆地舒展。
我亲爱的自然呵，我如何读懂你，如何享受你赋予的一切？
篇2： 享喜悦之情作文
享喜悦之情作文
四年级那年，学校里开展一年一度运动会。我来到跳高场，压了韧带，深深地吸了一口气，平复心情，向前挥挥胳膊，屈屈身子，便猛地向前跑去，来到竿前，我猛地抬起腿，身子向前斜，像一颗流星划过天际，身体飞过横杆，稳稳地落入地是垫子上。场外观战的同学都在为我呐喊助威，我也十分兴奋，我从跳高场上走到班级方阵里，开始不安起来，两只手不停地抓着地上的草坪，思绪过得飞快，紧张袭上我的.心头。空气仿佛形成一道屏障，使我难以呼吸。
“四四班，团体分第五名！”广播员话音未落，老师便回过头看了看我们，笑容浮现在她的脸颊上。我难以压抑住心中的激动之情，它像只猛虎撞击着我的心房，我的双手在空中乱舞，摆出了胜利的手势，脚情不自禁地跺着，脸上写满了激动地神情，心里充满了欢喜：“我成功了，我为班级做出了一份贡献！”
这一刻，我享受成功的喜悦。
篇3：分 享
分 享_850字
我是从什么时候懂得分享的？是从姐姐分苹果的那一次吗？是从外公外婆分荷包蛋的那一次吗？
那一次，姐姐脸上的笑容像太阳和花儿一样绚烂，她从包里掏出一个青红相间的大苹果，用袖子擦了擦，然后笑着递给我。我狠狠地咬上一大口后还给她，紧张兮兮地盯着苹果和姐姐的脸，当姐姐很淑女地咬了一口又递给我时，我这才松了一口气，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……
我从小一直生活在外公外婆家。乡下的生活简单而朴素，但是简朴的生活中也有爱和快乐。记忆中外婆总是把好吃的东西留给我和外公，而她自己总舍不得吃。记得有一次，祖孙三人一起吃着晚饭，气氛和谐而宁静。晚饭很简单，一人一碗面条，我和外公的碗里各有一个荷包蛋，而外婆的碗里却没有。外公发现后，像往常一样，用筷子把他碗里的荷包蛋夹成两半，将另一半夹到外婆的碗里。“你要多吃一点。还是你吃吧。”外婆边说边把那一半又夹回外公的碗里。外公怎么肯让呢!于是，夹起来又放进外婆的碗里。就这样，谦让了半天，最后外婆又像往常一样把那半个荷包蛋夹到我碗里：“你正在长身体，你吃了它。”
看着慈祥而清瘦的外婆，我觉得自己不应该接受这半个荷包蛋，脑袋里在迅速地盘算着怎么才能把它轻松地送出去，突然一个激灵，想起了从书上看到的'一招，于是计上心来。
“蛋好咸啦!”我夹一小块尝了尝，然后对外婆叫喊道。
“好咸？”外婆惊奇地看着我。
“不信？你尝!”我一边说着，一边迅速地把那半个荷包蛋转移到外婆的碗里。
外婆尝了一小口，正要说什么，突然看见我在偷笑，立即就明白了我的计谋：“你这个小精怪!”说着，就要把蛋弄回我碗里。
“我顶多只要一半，不然我一点都不要。”我撒娇道。
最后，外婆没办法，只得和我分享了那半个荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主动与人分享东西。在泛黄的灯光下，我们祖孙三人静静地吃着，可我觉得空气中充满了爱和关怀……
那一天，我平生第一次感受到了分享带来的快乐和幸福!
权威解读分苹果、分半个荷包蛋，这是生活中的细节。有了这样感性化的细节，文章就有了个性化的生活体验，有了真实可感的具体内容，也有了令人怦然心动的情感表达。同时考生细腻的描
写也为文章增色不少，“我”“狠狠地咬”与姐姐“很淑女地咬”的俏皮对照，外公与外婆的“像往常一样”以及“我”的计谋，细腻的描写使得人物形象活灵活现。
【分 享_850字】
篇4：享春风
春风和煦娇阳暂，满园空庭尽无影。
耳尽鸟语车马龙，安得自己享春风。
任它三千烦恼丝，何逐财名了此生。
朝夕苦乐有长短，何不忘忧一会行。
篇5：享运动学文化作文
享运动学文化作文
伴随着公路美景，我们来到了“寻宝嘉年华”的开幕现场。
作为开幕赛的参加人员当然是特别兴奋的`。20xx年“友强杯”中国磐安中药寻宝嘉年华，以“三项中医体验+六项身体素质测试”为主线，力争让参与者在科学便捷测试和体验中，感受中医文化，熟悉中医文化，弘扬中医文化！
第一个项目是“穿越火线”灵敏素质测试。还没轮到我的时候，我非常地紧张。看到前面的同学，一不小心碰到线了，后面的人就哈哈大笑起来，使那位同学非常难堪。我们队叫MD小队，可以说我们队是好吃好玩队。因为我们从比赛开始，几乎就没停过吃和玩这两件事。我们一群人在嘻嘻哈哈地聊天，比赛时还在说笑，简直闹得不可开交。嘿！聊着聊着就到我了，刚才特别紧张的感觉消失了。我左闪右闪就轻轻松松过去了，到达终点时我非常开心。灵敏测试过关了，我觉得并没有很差，相反还不错。全员都过关后，大家又开启聊天模式了，说：“哈哈，你们看我破纪录了啦！最后一名！”逗得大家捧腹大笑。
灵敏测试多刺激啊，中药配药体验也是无比紧张的。大家依然在脸上挂着阳光般灿烂的笑容，不知为何就变成严肃的脸了。组长把任务护照收齐交给服务员，就叫我和另一个组员一起帮他配“黄连解毒汤”。组长及各位组员露出了前所未有的认真的表情。“黄连9克！黄芩6克！黄柏6克！栀子9克！”负责配药的人响亮地说。我们立刻开始在药柜里找这些药材，看到黄芩就争着抢着说：“找到黄芩了，快，称！”紧接着，组长就提着秤过来称重量。我们的运气很好，一种种药材都被找到了。“中药配药体验”在大家的共同努力下完美收工了！
最后，让我们一起欢呼：“寻宝嘉年华，我们成功了！”全新的感受，乐趣无穷。参与其中，自然是一番独特的非一般的感觉。
篇6：作文 享乐于水
作文 享乐于水
令人兴奋的暑假接近了尾期，万事都已“鸣金收兵”，一切仿佛都已平静下来：作业都完成了，辅导课都停止了，旅游的也都回来了……等会儿，不对呀，我还没去旅游呢！对，就是！“妈妈――我的好妈妈――我那永葆青春的妈妈呀！快带我去旅游嘛，求求你了……”
平静的心又兴奋起来。我们一行人自驾来到了九龙山乐满地水上乐园。此园占地47000?，目前在国内最新，最大型，最刺激的项目均落户在此，包括大喇叭，冲天回旋，大水寨，竞速滑道，海啸冲浪池等多个游乐项目。
最惊险的要属“大喇叭”了，母亲是死活不敢玩，就做了临时“摄影师”。来到入口处，里面时不时传来阵阵尖叫，听得我不寒而栗。可“箭在弦上，不得不发！”坐在气垫上，我们被工作人员推进了一个管道，开始慢慢地往下滑，正当庆幸也没那么可怕时，气垫突然加速，我死死抓住把手，不敢睁开眼睛，就这样高速俯冲滑到了管道的尽头，一下子掉进了主体“大喇叭”中，随着强大的水流，在其中来回地旋转，并且受重力的作用向下滑去，像被龙卷风吸进去一般。伴着强劲的惯性滑进了缓冲池。在爬下气垫时，一不小心，一个踉跄，我又跌进了池里，整个人都淹没在水里，猛然间，四周的声音都消失了，只有水流的“咕噜咕噜”声，赶忙站起来，终于，四周的声音又响了起来，哇！这声音好亲切，就像是重生一般。回过神来，真是百感交集……
最刺激的是一个名为“诸神之怒”的大型冰川海啸冲浪池。由于这是一个新开发的水上乐园，游人还不清楚规则。放眼望去，都悠哉悠哉的游着，嬉戏着。而这看似平静的背后却“暗藏杀机”。突然间，周围响起尖锐的海啸警报声，只见远处的一扇门慢慢打开，一阵3米多高的'巨浪以惊人的高速袭来，刚才还悠闲自在的人们现在可都“暴露本性”了，惊呼声、尖叫声响成一片，人仰马翻，连滚带爬，带着救生圈的都被巨浪掀翻，有的甚至还被卷起，在空中翻腾，再猛地坠入水中。海浪退去后，池中一片狼藉，遗落的眼镜、游泳帽等数不胜数，还伴有幼童的哭泣声……
在外面暴晒了一整天，虽说大部分时间都在水里，但也晒得够呛……
次日，吾身通红一片，吾怨，母对曰：“上帝公平”；再次日，吾身上下脱皮，吾再怨，父对曰：“花钱买罪”；今日，父母同曰：“若有下次，汝还去否？”吾对曰：“去！”……
初二:沈思捷
篇7：享万物作文750字
享万物作文750字
人生漫长，需要各种各样精彩的经历来点缀，风平浪静的一生也许是许多人所向往的，但是总有一些人，一些不安份要去经历一些别人不曾经历的事的人，他们的一生跌荡起伏，但是十分精彩的。
我的'父亲从小就跟着我爷爷奔波，爷爷是军人，长年生活在军营里，父亲便在那里长大。那时是在山西，父亲总是在醉酒后提到那时的生活：山连着山，山间流淌着精灵般的小溪，每到秋天，山间悬崖处的野杏就会成熟，父亲和当年的几个小伙伴就会冒着被父母骂的危险去摘杏，那杏儿真的十分难吃，又小又涩，但父亲却说那是幸福的。
从我记忆开始，我就知道哪里有什么样奇特的东西，在我无乐子时，父亲会带我到离家较近的地方游玩。每年父亲都会带我出去旅游，父亲说，只有看过外面的世界，才会知道世界之大。父亲的朋友大多是热爱游玩的，他们经常相约去旅游，他们不看重钱，在乎置身于山水之间灵魂的喜悦。
小时候的我很调皮，也许是孩子的天性吧！总是对所有事情都充满好奇心，母亲总是想尽一切办法阻止我，父亲却说：“让他试一次，他就会知道下次还要不要这样做。”从小我就觉得，任何事情只要不犯法，我为什么不去尝试一下呢！所以现在的我多才多艺、爱好广泛。我总是会在身边发掘一些新鲜东西，我觉得这种生活才精彩。
万物皆美好。我喜欢色彩，我就去画画；我喜欢自然，我就去旅行。我想哭就哭，想笑就笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。爬泰山时我扭到了脚，但我却看到了如泉水般鲜活跳跃的红日；漂流时我们的船翻了，父亲和我都碰伤了，但我也享受了自然的威力。
放下你的担忧去做你想做的事，既使受到伤害，你也不亏呀，至少你做了这件事，不要为自已没做的事情感到遗憾。
去享受万物吧，朋友！这样，在生命的暮年，当你坐在摇椅上仰望天空时，你会发觉，这些经历会凝成一颗颗珍珠，折射出深深浅浅的光和那些美丽精彩的事。
生如夏花之绚烂，去做自己想做的事，不要让自己在人生接近尾声时感到遗憾！
篇8：共享不“享”作文
共享不“享”作文
共享这个词仿佛已经渐渐地成为了这个时代的代言词，很多东西都可以共享，并受到人们的热捧。这个词从字面上看也十分容易理解――共同享用，但是，“享用”使有些人变得不去珍惜这些东西，很多血淋淋的事件就这样摆在我们的面前，共享资源被人为刻意损坏之类的情况一直在网络上传播的热度居高不下。这些损毁者都忘记了一个词，那就是在“享用”之前的“共同”两个字。
共同即不是私有的产物，那么便是属于我们大家，每个人都有权利去享用他们给我们带来的便利。当然，我们不应该只懂享用，既然属于大家，每个人就应该做到爱护它们，珍惜它们，至少不应该去故意地损坏它们。
写至此处，我的脑海里不禁浮现出一件亲身经历过的事：一个大约十来岁的男孩子被一群人围着，我站在远处，隐隐约约的看见那个男孩子正提着一辆共享单车，他一边踢着，一边还很愉悦地挥舞着手臂，嘴里不时还冒出一个不文明的粗词，然后大家纷纷皱眉，嘴上议论着“谁家的孩子怎么没有道德啊？”最后男孩终于心满意足地走掉了，那些人也都一下子散开了，若无其事地走掉了。人群散了，只留下那辆共享单车孤零零地，似乎正发出阵阵哀鸣，它就这样被踢倒在地，像个无助的人儿一样，三三两两个被吸引过来的人也都瞄了几眼就走开了。我不禁狠狠地皱起了眉，没有人来扶一下车子吗？只是来看热闹吗！我愤愤不平地攥紧了拳头，小步地跑过去，把那辆可怜的共享单车扶了起来，把它被人踢倒在地时留下的灰擦拭干净。看着车子上留下的一道道触目惊心的划痕，每一道都在深深地敲打着我的心扉，心中涌上一股说不出的的滋味，内心明明有着一团熊熊燃烧的火，却硬生生被这个冷漠的社会浇了一盆凉透了的水，不甘心却又无可奈何。
回到家中，拿起手机，“共享单车被人损坏”的标题那样扎眼。点进去看，底下一片网友对肇事者的指责，其中不乏一群文人的`长篇大论，真可谓是才华横溢的评论――“到底是人性的扭曲还是道德的沦丧？”。多么高端大气！可是我却一点都没有点下那一个小小的“赞”的欲望！或许这些看了使人感觉正气凛然、感天动地的文章，多数也不过是出于那些在现实中遇到类似的情况同样选择事不关己并袖手旁观，把自己高高挂起的人啊。最后我默默的在评论下打上“希望每一辆被弄倒的单车最起码还有人将它扶起”
我是真心希望每一个人都有一种意识，这些共享资源不是用来泄愤，报复社会的，也不是用来体现你的高尚。我们大众一起享受它的便利，而不是去享用人们强加给它们的作用。
篇9：赏月享团圆作文
赏月享团圆作文
带着沉甸甸的作业本，我回到了家开始了我的中秋假期。虽然没有过春节时的兴奋，但是内心却少不了对这个节日的期待。
早上我睁着朦胧的睡眼，走到妈妈面前问她今天会有什么好吃的。妈妈看着我让我先把早餐吃了。接着我便看到了餐桌上的月饼，我随意掰开一个是我最喜欢吃的蛋黄白莲馅的。我觉得这是最幸福地吃着月饼，很快一天变过去了。时间已经到了晚上。
爸爸捧着最后一碟菜打开厨房的门，一股热气扑面而来，只见爸爸两腮通红，豆大的汗珠从脸颊滑过，为了做这份团圆饭，从两点忙到了六点，真是辛苦他了。全家人都享受着我爸煮的美味佳肴，赞不绝口，爸爸也主动拿起酒杯，向全家人表示祝福，一句句祝福益满了情，气氛越发的活跃。在灯光闪烁下，我享受到了家的温暖。
享受完美味佳肴，婶婶拿出了我渴望已久的月饼，大家片边品味着月饼边看着中秋晚会，大家有说有笑的，其乐融融的气氛让我陶醉其中。
九点了，我和伯伯一起下去散步，我忍住距在心里大叫：“赏月去喽！”小区里小孩子们有的拿着灯笼嘻戏玩耍好逍遥，有的.放着孔明灯好不兴奋。望着孔明灯优雅在向自己飘来，星星乐了，因为今夜它又认识了一个新朋友。浩瀚的夜空中，一轮皎白无暇的明月高高挂在空中，身边有许多调皮的眨着眼睛的小星星在玩耍。月亮似玉盘，嵌在蓝黑的夜幕中。一束束月光穿过云层，映到又圆又甜月饼里，流出一丝丝亲情。看着这月亮，我不禁联想到了嫦娥，她为了自己的丈夫，不惜自己飞向遥远而寒冷的月球，真令人感动啊！
月亮圆，月饼圆，团团圆圆人更圆；家人圆，幸福圆，快快乐乐梦想圆；今日圆，明日圆，岁岁年年总团圆。这个中秋，好一个“圆”字了得。月亮让我懂得全家家人在一起才是幸福的！
篇10：静享幸福作文
静享幸福作文
我不曾听见过幸福的声音，也不曾闻到幸福的味道，更不曾见过幸福的模样，但我能感受到，这就是幸福。
漫步在校园内，暖暖的阳光透着心底的温暖，就像一只宽大的手，给予我无限关爱与力量。微风像个调皮的孩子，穿过我的发梢，带来一股清爽而又熟悉的夏天的味道，夹杂着丝丝泥土与青草的香气，在我身边环绕。空气里，带着一些些从来都没有感受过的气息，安心而又快乐。我像一只欢乐的鸟儿，在属于我的自由世界里踱步、徘徊，期盼着那片湛蓝的天空。
沿着操场我向着地平线漫步，踏过一路的细碎，白净的帆布鞋反射着明亮刺眼的暖阳，仿佛听到了叮叮咚咚的乐章，就这样融在青葱的岁月里。洗得泛白的衣角被风儿撩起，仿佛琼夏里舞动的白色精灵，又似脑海里斑驳的回忆，荡漾着无比清澈的时光，时光里有梦，有人，有幸福。阳光是最美的线，抬头用手挡住耀眼的光，灼在手心一点点暖心的温度，就像牵着阳光的线，牵着一只手，一个朋友，于是短短的路就变得很长很温暖，一直暖到心里。
广阔的操场只有一个小小的背影，恍然，我轻轻走上前，弯腰捡起地上的'纸飞机。上面有阳光晒过的味道，手指抚过，好像触到了年少烂漫的世界。朝着天空，我轻轻抛出手中的纸飞机，它逆光飞行着，上上下下摇摆，漂浮不定地滑翔，却义无反顾、毫不畏惧地冲向那片蓝天，即使下一秒就会坠落，即使永远也到达不了梦想的彼岸。我勾起嘴角，心里洋溢着甜蜜，也洋溢着说不清道不明的，那是幸福。
又是一阵风，旋转、跳跃着滑过，草坪上不知何时冒出了几支夏花，闪烁着暖人的橘色，轻轻摆动的花瓣娇弱却不缺刚毅，忍不住叹一句当时只道是寻常，静谧如画的风景使我陶醉，也使我怀念如诗如画的日子。我拥有的小时光，我拥有的小幸福。
有些倦了的我坐在操场上，轻柔的风拂过脸庞，日落带着时光远去，时光带着你去旅行，你把那份记忆带走，记忆让我坐看夕阳，静享幸福。
篇11：乐享晚年作文
上个星期
。感到外婆家，只见外婆在和邻居王大妈一起扭着身子玩呼啦圈，。我问外婆：“外婆，外公怎么不在家呀？”外婆说：“他呀，现在可忙了，早晨爬山打太极，下午打气排球，晚上还要上老年大学呢！”“这叫老有所乐吗！”我也跟着外婆玩起了呼啦圈，正在我们玩得气喘吁吁时，外公回来了，只见外公一身阿迪达斯运动装，白球鞋，看起来健康阳光。我开玩笑说：“外公，我还以为哪个小年轻走错门了呢！”“是吗？我现在看上去是很健美噢？”说着握起拳头，做起了健美教练标志性的动作。
该烧中饭了，外公外婆在厨房奏响了锅碗瓢盆交响曲，
小学生作文大全
我随手拿起外婆放在餐桌上的养生保健书，一张泛黄的黑白照片掉落在地。我捡起照片，那是我妈妈小时侯的一家五口的全家福。我仔细端详照片上的人，我发现大姨妈的裤子是紧身的，二姨妈的裤子是七分的，妈妈的衣服是露脐的。我问外婆：“外婆，我妈妈小时候那个年代是否流行短装呀？”外婆笑着说：“哪里是流行呀，那个时候能有件没补丁的衣服穿就已经不错了，照片上那还是因为拍照穿上了家里最好的衣服。”外婆看着照片接着说，你妈排行老三，她呀十岁以前几乎没穿上一件新衣服，都是你大姨、二姨小了才轮到她。看着外婆愧疚的神情，妈妈接过话茬，笑着说“你外婆以前总说‘新三年，旧三年，缝缝补补又三年，穿旧衣服的孩子会长命百岁。所以我每天都屁颠屁颠地穿旧衣服’。 ”说得外公外婆都笑了。午饭很快烧好了，端上餐桌六菜一汤，荤素搭配。我说“外公你是否请了田螺姑娘帮忙呀？怎么一会功夫做了这么多菜？”“呵呵，这个菜是微波烹调的，能够保持鲜嫩的口感，这个菜是放在蒸锅里蒸的，营养成分不容易流失，这个菜做起来比较复杂，但是它可以预防冠心病、高血压……”说起做菜外公滔滔不绝起来，俨然一个营养专家。我说“外公您对健
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篇12：作文 畅享童年
作文 畅享童年
一天之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童年。童年是美好的，我过得无忧无虑，不用买菜，不用做饭，过着衣来伸手，饭来张口的生活。前天，我异想天开地要去游泳，为了满足我的要求，妈妈带我去她们单位游泳，尽管路很远，我还是没觉得累，仍然玩得很开心。昨天，我又吵着要看课外书，爸爸又带我去图书馆借书，每一本都由我亲自审过才行。今天，我写作业遇到了难题又来找爸爸。一遍听不懂，爸爸就一遍一遍地给我讲解。晚上，妈妈做的菜不合我胃口，爸爸就给我做汤，我就泡汤吃饭，很香。
以前，我无法体会他们的苦心，妈妈的叮嘱却被我当作她的.唠叨，置之不理。爸爸每一次找出我的错误，因为他很严历，有很多是一些很微小的错误，所以被我认为爸爸太挑剔，没有放在心上。 现在，我知道了爸爸、妈妈对我的关心，知道童年有多么美好。有着父母的呵护，老师的教诲和同学们的帮助，还有和可爱的小伙伴们一起玩耍，使我的童年更加多姿多彩。
让我们一起畅享童年吧，为将来留下美好的童年记忆！
篇13： 享受听雨作文
从小时候开始，我对雨就有特别的感情，每当下雨天，我就会倚在窗台前，看看那美丽的精灵……
长大了一点儿，我喜欢在雨中奔跑，雨精灵们似乎是在和我一起跳舞，直到我变成落汤鸡，回到家，妈妈总是哭笑不得的看着我，而我却还沉浸在雨的世界里……
现在，我这儿正在下雨，嘀嗒嘀嗒……，多么美妙，美得如贝多芬手下的钢琴曲，如梵高手中的画，我常常会想，我是不是上天派在凡间的精灵，因为美一次下雨时，我仿佛回到了我的世界里，我总是会变得异常的安静……
如今，我已经是九年级的学生了，我再也没有多余的时间去看雨了，但我学了很多关于雨的文章，小雨如朱自清《春》中的细如牛毛，大雨如李商隐《夜雨寄北》中的巴山夜雨涨秋池，还有那多少楼台烟雨中，暴风雨如《真心英雄》这首歌，‘不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功……
马上到冬天了，雨加雪是不是会比春天的小雨，秋天的大雨，夏天的暴风雪更美丽更动人呢？
听雨是一种享受，它可以净化人的心灵.....
听雨是一种享受，它可以让烦恼的你，变得开心......
听雨是一种享受，它可以让炎热的夏天变得清凉......
听雨是一种享受，它可以让你感慨这万千世界......
听雨是一种享受，它可以让你的记忆变得很忙.........
篇14：享春风写景作文
享春风写景作文
悄悄地，悄悄地，风跳着轻快的华尔兹悄悄地来到了每一个人的身旁。
它来到树枝旁，树枝上，早已满是大大小小的花苞，风轻轻掠过，好似一位慈祥的母亲，温柔地摸着他们，深怕一不小心惊动了正在梳妆打扮的花儿。花儿们在春风抚摸中，好像得到了什么召唤似的，一瞬间，百花齐放，娇艳夺目。远远望去，好似一片花海。风欣喜地在花海中徜徉，这里闻一闻，那里摸一摸，再从花海中出来，已满身都是花粉，连走过也带来了一阵香风。
他又来到竹林里，早已有嫩嫩的.竹笋冒出，风好奇地盯着竹笋，热情地拉起了竹笋的小手跳起了拉手舞，风快乐地旋转着，竹笋也轻轻地摇晃着。还未待竹笋尽兴，它和竹子好似相熟多年的老朋友，互相聊起了天，时不时还引得竹子“沙沙”大笑。从竹林里出来，他又染上了一层春的生机——翠绿色。
风筝努力地向上攀飞，但无论怎样努力，都无法改变掉落的事实。风来到它的身旁，看着它一步一步地向上飞，微微一笑，背起了风筝，向着天空进发！风筝有了风的鼎力相助，在天空中自由自在的飞翔，驰骋，与风尽情地嬉戏，在空中展开了竞速比赛，你追我，我追你，每当风筝又要缓缓落下时，风又会出手帮它一把。
风，有时像一个出生的孩子，对一切充满了好奇，一会儿又像健壮的年轻人，带着他人一起前进。
此时此刻，我仿佛也是一颗雨点，在空中与同伴飞舞，拥抱这春暖花开的季节。
篇15：有福“童”享
在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体，他们有一个酸楚的名字：留守儿童。
多年不见自己的父母，呆呆的望着天空，这样的孩子，从小就受到亲情的折磨，生活中不容弱者，也许正因为这样的原因，他们早早学会自立，稚嫩的肩膀上多了一份承受，包括思念。思念仿佛成为他们生活的格调，而眼泪，又怎能不会去体恤父母的无奈。
留守儿童的泪，也是社会的痛。
往往在留守儿童中存在这样的问题：
1。学习较差。由于父母对孩子关注少，学习也是过问甚少，与他们的思想观念差异较大，所以沟通上出现障碍，随之教育上弊端较多。
2。性格缺陷。由于外出务工的父母常年在外，回家次数少，与子女联系少，对孩子的成长缺乏足够的关注和指导极易使它们的性格变内向。3。缺乏亲情。由于父母不在身边，往往缺乏亲情的抚慰与关怀，出现焦点紧张，缺乏安全感，人际交往能力差等。
4。心理障碍。他们需要亲近、畅通倾诉，而他们的父母又无暇顾及他们的情绪、情感变化，这对他们的心理健康不利。
5。行为偏差。父母不在身边，缺乏及时有效的约束管教，部分留守儿童存在行为偏差的现象。
我看过一段视频，主要是一个地方政府组织留守儿童与自己的父母见面。在旅途中，我看到那些孩子们紧紧相拥，此刻，他们心里是怎样的呢？也许真正能够得到安慰吧。到站了，孩子们迫不及待的要下车找自己的父母，就在那一瞬间，我从孩子们的眼里看到了一股莫名其妙的感动，对，是我看到的。镜头特写的是一位10来岁的女孩，女孩找到妈妈，扑了过去，连说“妈妈，我好想你。”妈妈的眼中也有了泪水，女孩问爸爸为什么没来，妈妈告诉她爸爸太忙，没时间。但女孩还是紧紧握着妈妈的手，与妈妈一同去了他们一直租来的“家”，女孩说要比想象中简陋，不过，还是有一种温馨的感觉，说着女孩笑了。晚上见到自己的爸爸，一家人一起吃晚饭，女孩此刻的心情也许是以前只能是出现在梦境中的吧。而后妈妈带着女孩到处逛了逛，可是爸爸妈妈工作紧张，女孩只能暂住两天。临走了，女孩抱着妈妈爸爸静静的相拥在一起。
后面的我不多说了，是对于一个留守儿童来说是最不愿经历的，我们是普通人，我们无力去改变这种现状，也无力去消除他们的贫困，但是，我们一定要尽自己的力量去做点什么，其实社会不是缺乏爱，而是缺乏把爱汇集起来的倡导者，让我们一起来关注留守儿童，别让感动变心酸。
高一:王秋萍
篇16：冯享中
冯享中
在信息技术的教学中进行专题研究，并把研究成果应用于高中计算机教学，使学生轻松、牢固地获取了大量信息。注重课堂教学质量，精讲多练，提倡一题多解。强调学生的自主发展，尽量做好上机实验，使学生学得扎实。还注意用计算机新技术丰富学生的知识，为进入信息时代打下基础。十几年来开设的高中计算机选修和活动课，其内容紧跟计算机的发展，培养了一大批计算机爱好者。从事计算机教学工作二十年来，从面上普及到点上提高均获相当成绩。除了参加上海市高中计算机统考成绩始终优秀以外，在辅导的学生参加各类计算机竞赛中，有一人获得全国三等奖（第五名），有9人获得上海市一等奖，有数十人获得上海市二、三等奖。
1992年荣获全国部分城市优秀计算机教师称号。
1996年开始主讲《上海市中学生计算机等级考试辅导讲座》（共二十讲），并主持编写讲座教材，已经先后由上海教育电视台在1996年和1997年连续两年播出，由复旦大学出版社出版。1999年编写上海市中小学课本――《信息科技基础》，由上海教育出版社出版。
1998年他还主持设计并建成了先进的`校园网系统。1999年被市教委聘为“中青年教师教学评选”评委。
2000年5月多媒体教学软件《计算机组装》被收录于《信息科技教材多媒体辅助光盘（中学版）》中，于2000年10月撰写完成《信息科技教学中的实践与创作（高中版）》一书均由上海科学技术出版社出版。
1998年参加上海市教委教研室的市级科研课题：《计算机学科教学模式的研究》。并独立撰写科研论文《计算机教学“实践”模式----“交互”变式》。研究课题报告发表于《上海市教育委员会教学研究室工作报告》（1998年）。
1999年和2000年连续两年参加上海市中小学电脑设计与制作成果展评比，指导学生获得特等奖一个，一等奖二个，三等奖一个。
2001-2003年度被评为“徐汇区学科带头人”
2001年11月《校园网软硬件建设的若干问题及其应对策略》获“全国中小学基于网络环境的教与学研讨会”论文二等奖
2001年12月《通用测试系统网络班》软件获第三届上海市中小学电脑设计与制作成果展二等奖
2001年12月指导学生设计《TMS信息服务器》软件获第三届上海市中小学电脑设计与制作成果展一等奖
2003年5月参加“上海市中学生信息科技等级考试”命题工作。
2003年8月参加市教委“教材评审专家组”，对新教材进行评审。
2004-2006年度被评为“徐汇区学科带头人”
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