开放创新的教师优秀作文

【导语】“sobanoodle”通过精心收集，向本站投稿了25篇开放创新的教师优秀作文，以下是小编整理后的开放创新的教师优秀作文，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！

篇1：开放作文教学培养创新能力

开放作文教学培养创新能力

一、“我手写我心”开放学生思维

语文教学由于受到种种局限，一直以来变化不大：从写人到记事，从游览到抒情，无非是那么几种格式，几个题目，有些甚至陈旧到三年级用过，四年级又见，到了五年级换个模样又出来的地步，不但学生厌了，连批阅的老师也麻木了。我们班上就有这样一个孩子“但凡记人皆是‘我的表弟’，只要记事就为‘一场乒乓球’”，文字倒是越来越娴熟，什么新意也没有。

“文者，明道也；文者，表情也”，文章的目的不同，其风格、体裁也会相应的不同，现在写作的目的却背离了作文的原意，让孩子为文而文，使写作成为学生的负担，成为他们丢之不去的包袱，这包袱甚至会一直跟他到高中，也就难怪学生越写越反感了。可想而知，这种心情下写出来的文章只能是应付差事，既影响了学生作文能力的提高，也阻碍了学生思维和个性的发展，更谈不上创新了。

要改变这一现状，首先就要改变我们写作的目的，实现“我手写我心”，学生想写什么就写什么，想什么时候写就什么时候写，只要写得真、写得实、写得发乎情止乎礼，就没有什么不可说、不可写的。

韩寒的《三重门》相信大家都听说过，他为什么能够风靡一时，只是因为它出自一个孩子的内心，我相信这决不是教师给个题目，讲篇范文就能教出来的。每个学生内心都有一块明镜，映照着生活的喜怒哀乐，只要他们把这块镜子摆出来，就是一篇绝佳的文章。

因此，我取消了但在作文课上写作文的要求，取消了一周一篇作文的要求，给学生足够的时间，让他把文章放在平时，有所感就有所记，有所触便有所写，真正把写作变成学生心灵的抒发。在作文课上，我只是将他们平日的作文讲评一下，点明优劣，再让写作者讲讲当时内心的体验，让其他人触类旁通，激发写作欲望。

学生的天赋是无限的，潜力是无穷的，那就象一座巨大的火山，不是靠教师去挖掘，而是要让他们自然喷发。

二、“星星也闪光”开放教师评价

由于每个人的经历爱好不同，他们写出来的文章必定也各有不同，有的侧重抒情，有的侧重叙事，有的擅长写景，有的擅长状物，有的以幽默为主，有的却满含深情，有的通篇俱佳偶有瑕疵，有的满目狼籍一点闪光……我们常常习惯把那种有情的文章成为真实的好文章，

那种胡编一通的文章不屑一顾，其实这本身就是作文评价的误区，而正是这种误区扼杀一代代创作天才。

看过学生一篇关于写朋友的文章，他的朋友既不是他的同学，也不是他的邻居，甚至不是他身边的任何一个人，而是天上的云，他写了在他失意时，云朵千变万化逗他开心；得意时，云朵轻舞飘荡与他同乐，受父母责怪时，与云彩诉心事，被同学欺负时，向云彩说委屈真真实实的写出了一个缺少朋友，缺少亲情的学生的内心，但是只因为作文要求中有“真实的描写你生活中一个人”的标准，他的文章仅仅得了60分。这不能不说是我们评价上的失误，但更重要的是我们作文教学的保守。

其实教师的评价也应该趋于开放，要引导学生对同一题材，从不同的角度，确定不同的中心；或者同一中心，从不同的方面去选择不同的.题材，力求选材新颖、与众不同，鼓励学生畅所欲言，自主的选择内容、真实的反映内心。教师评价时要看到学生的每一处闪光点

并且加以引导，真正做到学生的文章百花齐放、异彩纷呈。如同刚才写朋友一样：让孩子们可以写同龄人，可以写长辈，可以写景物，可以写动物，只要能带给他朋友般的温情，分享他失意与得意的都应该算朋友。教师在评价时要从其优势入手，以赞扬为主，把这点星星之火点燃。

三、心与心碰撞，开放师生交流

学生的写作与教师的评价之后，难免会造成良莠不齐的现象，有时还可能使一些学生的文章定型化，没有了发展的目标，所以相应的教师与学生间的交流也必须有所发展，有让写作变成心灵与心灵的交汇，感情与感情的碰撞。以前，我们是学生写，教师讲，而现在我们应该教师讲学生也讲；学生写，教师也写，真正使文章变成师生间的交流渠道。

首先文章来自学生就必须以学生的思维为主，不能用老师的观点取而代之，教师只能是在与学生的交流中理解学生的观念，在此基础上，添枝加叶；再次，学生基础有限，教师必须能够与学生合作完成文章。这种合作不是一般意义上的合作，而是教师在理解了孩子的观念，读懂了孩子的心理，在孩子的引发下有所感触，并与孩子交流，再让孩子从交流中获得新知，改进作文的合作。教师只是作为一个参与者，而不是决定者出现的。

举个最简单的例子，学生完成一篇作文，讲的是他与邻居孩子去捉鱼的事情，教师可以先让他谈谈当时事情的经过，和他一起分享快乐，然后教师再让他根据文章说说，哪儿最有趣，他写得好玩吗？接着教师可以简单讲一讲自己的趣事，让学生在提问的过程中，明白哪里该详写，哪里该略写，哪里不必写。最后学生根据所得自行修改，同时教师也可以适当把自己的经历写出来，两者做个比较。

总之，要充分发挥学生的主体作用，让学生灵活自由地选择自己的表达方式，写出具有真挚情感而又富有童真童趣的文章。这样才会开启他们思维的大门，点燃创新的火花。

文章来于生活，具有广泛的综合性。因此，作文教学也不能只局限于课内，还要加强课堂外的指导，开放学生的想象空间、活动空间，拓宽素材积累的事实空间和想象空间，这样才能更好地开放作文教学，培养学生的创新能力。

篇2：开放作文教学,培养创新能力

开放作文教学,培养创新能力

内容提要：语文教学的改革使作文教学的提到了日程上来，作文教学的重要性，又决定了改革作文教学又是改革语文教学的一条捷径，所以我们必须从学生、教师和两者的交流等多方面来改革作文教学，要让学生主动地去写，写他们想写的、愿写的，让教师主动的去教，教他们如何去品味人生，品味喜怒哀乐，成为促进学生发展的交流者与合作者。开放我们作文教学的主体与客体，培养出有时代精神的创新人才。

关键词：开放思维、开放评价、交流合作

随着语文教学改革的不断深入，培养学生创造力，使其真正成为教学的主人，已经成为现代教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）越来越重要的课题。如何改进我们的教学，培养学生的创造能力，也就顺理成章成为语文教师的研究课题，作文是语文教学不可忽视的一部分，它有着深远的社会意义，是语文在现实生活中最广泛的应用，也是人文表达最直接的方式，相对于阅读来讲，它本身就是一种更高层次的创造。因此，要使语文教学实现自主，开放作文教学无疑是一条捷径。

一、“我手写我心”开放学生思维

语文教学由于受到种种局限，一直以来变化不大：从写人到记事，从游览到抒情，无非是那么几种格式,几个题目，有些甚至陈旧到三年级用过，四年级又见，到了五年级换个模样又出来的地步，不但学生厌了，连批阅的`老师也麻木了。我们班上就有这样一个孩子“但凡记人皆是‘我的表弟’，只要记事就为‘一场乒乓球’”，文字倒是越来越娴熟，什么新意也没有。

“文者，明道也；文者，表情也”，文章的目的不同，其风格、体裁也会相应的不同，现在写作的目的却背离了作文的原意，让孩子为文而文，使写作成为学生的负担，成为他们丢之不去的包袱，这包袱甚至会一直跟他到高中，也就难怪学生越写越反感了。可想而知，这种心情下写出来的

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篇3：构建开放创新的语文教学模式(教师中心稿)

构建开放创新的语文教学模式(教师中心稿)

四川省 西昌市西宁中学教师   李万云  彭玉美

现代社会要求所培养的人才必须“具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”（全日制义务教育语文课程标准）而在上述诸方面的要求中，最基础的知识和素养，就是母语的语文水平和语文修养。要培养高质量的人才，语文教学承担着极其重要的任务。只有构建开放创新的语文教学模式，“努力建设开放而有活力的语文课程”，才能在开放学习中不断激发学生强烈的求知欲和探索精神，培养学生的创新意识和实践能力。

一、教学内容的开放

语文是实践性极强的人文学科，准确的说，语文课所涉及的不是语言，而是语言的运用，没有注意到二者的区别是当前语文教学的弊端之一。运用主要靠实践，实践又必须达到一定的量，才能形成技能，养成习惯。现在的问题是，语文课本形成了相对封闭的系统，学生除了读课本以外便很少接触其他文字材料，教师除了教课本外也很少补充新的信息，学生只能在练习册上练拳脚，教师也只能在繁琐分析上显能耐。这样做,使得学生孤陋寡闻，语言运用能力极其低下。如果去调查语文水平高的学生，大多数的回答都是得益于大量的课外阅读。这是因为，语言运用的能力是靠学习主体通过语言实践练出来的，而不是靠繁琐的分析听出来的，传统的多读多写，实在是语文教学的法宝。因此，教学内容的开放就显得尤为重要。

而上好“扩读课”无疑是最有效的.对教学内容的开放。笔者作过这样的初步的尝试，就是在教某一篇“教读课文”时，就围绕教学目标，再给学生扩读一两篇文章，并通过阅读和写作实践，转化学生自身的能力。扩读课按扩大内容的不同可分为四类：（一）针对训练重点进行的扩读。如教读魏巍和海伦凯勒的《我的老师》，学习选择典型事例突出人物品质的写法，为此，就扩展阅读贾平凹的《我的老师》，这类阅读能加深学生对课文训练重点的理解。（二）学习节选，扩读全文。学了老舍的《在烈日和暴雨下》就扩读《骆驼祥子》，把课文作为开启长篇的钥匙，帮助学生打开一扇阅读名著的大门。（三）学习短文，扩读集子。如学了安徒生的《皇帝的新装》，就扩读《安徒生童话作品选》，学了契诃夫的《变色龙》，扩读《契诃夫小说选》。要求学生从中自选一两篇典范作品进行精读，其余篇目学生根据兴趣课外自读，这类阅读能较全面的了解一个作家的写作风格。（四）扩读用来作比较的作品。如学了老舍的《小麻雀》就扩读屠格涅夫的《麻雀》；学了高尔基的《海燕》，就扩读郑振铎《海燕》中描写海燕的文字。通过比较阅读，既能加深对课文的理解，又能提高学生的鉴赏水平。

二、教学空间的开放

现在的教学空间狭窄封闭，教室成了学生唯一的空间，特别住校生，基本上是教室--寝室--食堂--厕所四点一线，这狭窄封闭的空间，仿佛让学生成了离开水的鱼儿。既然无源头活水，他们只能被渴死、困死，哪里还谈得上创新能力的培养呢。因为语文学习的外延与生活的外延是相等的，语文课堂理应向社会延伸，由封闭向开放转变。教学中必须坚持生活化、社会化 、信息化的大语文观，才有助于培养学生的创新能力。所以，要重视课程资源的开发与利用，课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，要重视开辟第二课堂，挖掘隐性课程，融通学校、社会、家庭多种语文教学渠道，形成立体式、网络化的语文教育环境。语文教师应该像导演、像领航员，有计划的组织学生参加社会实践活动，让学生走出学校，迈向社会，让孩子们到大自然去寻找精神食粮，以便了解社会，认识生活，积累写作的材料，提高分析能力。所以图书馆、体育场、娱乐场所、农贸市场、风景名胜地、各种标牌广告等，都应该成为学生学习、求知、感悟生活的课堂。真所谓“天地阅览室，万物皆书卷。”教师可借课外阅读、上网查资料、社会调查、专题交流会等形式来培养学生开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸怀。如笔者曾在寒假，就让学生抄写春联，搜集名胜古迹诗词对联，开学后举办专题交流会。

三、训练手段的开放

新课程标准“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。” 即主张一切教学活动都有要以学生为主体，一切活动皆从学生出发，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。而传统的训练，大多是老师布置作业，学生完成，此外便是这样或那样的练习册。训练手段单一，训练形式僵化，结果是学生的学习效率低下，学习兴趣寡淡。训练形式的多元化，应是教师探索的方向。笔者认为，可以紧扣课堂，抓住课文，在常规教学中培养学生听说读写的能力。如利用课前两分钟，让学生作演讲，天天训练“说”的能力。笔者曾在所教的班级作了近三年的实验，效果非常明显。这样的训练，每天只占用两三分钟，但由低到高，循序渐进，大大提高了学生的逻辑思维能力、记忆力和口头表达能力。还可利用各种机会开故事会、演讲会、辩论会、诗歌朗诵会、自编小小说、童话、寓言、自编课本剧表演、办手抄报、精美 日记展等等。激发学生学习的兴趣，营造学生主动参与的教育情境。这样就将常规的课堂教学跟语文实践活动结合了起来。在多次的实践活动中，不仅培养了学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，而且 使学生树立起大语文观。

四、教学方法及手段的开放

现在的教学方法很多，如尝试教学法，自主参与教学法等等，教师要在广泛吸收的基础上，综合多家之法，拿出自己的设计和创意，不断拓宽学生语文学习的空间。很多教师也许有这样的体验，为什么有时用了专家的方法教学，效果还是不理想？其根本的原因是，大凡有生命力的教学方法，总是随着教学实践、教学观念和教学理论的变化而不断变化和不断发展。凡是想在语文教学上有所成就的教师，必须学习先进的教学理论，吸取本学科的先进的科研成果，摸索出适合自己的教学模式，并在教学实践中让自己的教学模式不断改进和变化，不必被一种教学方法束缚。当然，这“变”得有依据，这“变”的依据，便看是否有利于提高教学质量，是否有利于发展学生的个性，是否有利于培养学生的创新能力、创新思维、创新人格。在日常的教学中，教师不管用 什么教学方法，一定要唤醒学生的主体意识，教给学生“点金之术”、“渔猎之技”。要能扣住课文，抓住课堂，将教材作为培养学生语文能力的一个范例，凭这个范例使学生举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。通过语文课堂教学，让学生课内既得法，又得益，进而在课外得益，彻底走出繁琐分析的泥潭。有人说：“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”学生究竟有什么样的收获，关键是看我们教师怎样去播种，怎样去引导学生学会学习。授之鱼是笨教；授之以渔才是巧教。

而就教学手段而言，更应该是“语言+普通教具+现代媒体”。在条件允许的情况下，我们要尽可能有效利用现代化的教学手段，采用信息辐射教学，用多媒体作助手，增大课堂的容量；让现代化技术走进课堂，让学生综合适应多种感官接收信息，养成勤于思考、勇于发现、善于总结、敢于创造的优良习惯。教师不能固步自封，拒绝高效而有用的东西，还是带着一支粉笔、一本书、一张嘴就去上课。

篇4：创新优秀作文

说到创新，我想到以前看到的一个关于鲁班发明锯的故事。相传有一年，鲁班和他的徒弟一起上山用斧头砍木头，因为当时还没有锯子，所以效率非常低。有一次上山时，他不小心被一种野草划破了手，他想:为什么一根小草会这么锋利？于是，他摘下了一片仔细观察发现，原来这草上长了一些小细齿，用手一摸，非常锋利。他终于明白，原来他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上肯吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下了一大片，引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫的牙齿，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿。这两件事给了鲁班很大的启发。于是他就用大毛竹做成带小锯齿的竹片，拿到山上去做实验，结果果然不错，这样一来，效率增加了许多，但是，由于竹片的强度较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯的齿就有的断了，有的变钝了需要更换竹片。鲁班突然想到了铁片，于是他就找铁匠帮忙做了一个带小锯齿的铁片。做好之后，鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见两个人一来一往，没多大一会儿就把树锯断了，既快又省力，锯就这样发明了。

中国有句古话:常有所疑是创新的开端，勇于破疑是新的动力。就是说一个人如果能用疑惑的眼光观察周围的东西，就会产生去破疑的动力。

这个故事告诉我们一个道理，无论在生活和学习中，留意身边一些微小和不起眼的小事，勤于思考，会增长很多智慧。

篇5：创新优秀作文

古云人：“人一昧的固守思想，不会进步，只会退步”。固守腐朽文化只会阻碍人们的进步，阻挡社会前进步伐。人类的思想并不是一成不变的，而是随着社会生活变化而变化进步的。某位名人说：“人不追求前进，就不会成为社会的精英，而会阻碍社会的发展。”那归根到底，前进要怎么做，又要走什么样的道路呢？

创新，没错，这一词在当代并不陌生，无论是在国家中，社会中，公司中等等，都经常强调到要要创新，只有创新才能开辟出新的天地。国家层面上所说的创新，就是要中国把“制造”转变为“智造”，会使中国国际影响力提升，写中国科技遍布全球，是提高中国国际竞争力的方法。道路就是要创新之路，走世界的独行者之路。

中国古代名著，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》等文学艺术，在经过当代人的改编下长成了新叶子，焕发出了金光闪闪的光芒。使其更好的传承遗留下来，给后代人所继承而又不觉得枯燥无昧，因为经过创新的名著，加了一些新元素，使其以时俱进，被人们所喜爱。创新又并不是一昧的焕然一新，毫无保留，所谓创新，即在继承的基础上创新，在创新的前提下，不断发展进步 ，要做到拒绝全盘吸收。当然，不单单指文学艺术需要创新，科技技术也同样需要进行创新发展，目前，智能手机业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新，以求突破。企业都需创新，“智造”更好、更领消费者所喜爱的手机。企业力求发展而积极创新的做法，引起人民更广泛、更深入的讨论和思考。

对中国名著的发展和企业的发展，都给予了人民走创新之路的启示。也是社会所缺少的精神，更是社会所大力提倡的创新精神。与时俱进的创新精神，并不是近几年才倡导、发现的道路。在战争时期，中国共产党所领导，以中国特色社会主义事业为核心；党的领导地位，坚持走群众道路，是以创新与时俱进为前进方向的；党的思想，也是与时俱进，带领了人民走向富裕之路。

走创新之路就是先进道路，走创新之路就是富国方法，走创新之路就是强国之道，走创新之路就是前进的步伐。

共同开启创新之路，走世界的独行者之路吧……

篇6：创新优秀作文

生活中，我们往往习惯了走别人走过的路，我们以为不用披荆斩棘，不用摸索前行，会是安逸舒适的一段旅程。然而，我们却总是忽略了：踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。正如那句俗话一样：第一个吃螃蟹的人是勇士，而第二个吃螃蟹的人却是庸人。所以，在前进的道路上惟有创新、另辟蹊径，我们才能开拓出一片更加明亮的蓝天。

正如我国国画大师张大千，他不论是在花鸟、人物，还是在山水画上都有很高的造诣，他的画风粗犷、豪放，人们一看便铭记在心。他早年在国外留学时，曾经举办个人画展，并邀请了极富盛名的毕加索前去观赏指导。毕加索在来来回回看了好多遍后问道：“你的画呢？我怎么一幅也没有看到？”张大千疑惑不解，心想：展会上所挂的几百幅，不都是我的画吗？他怎么就没有看到呢？过了好一会儿才明白，原来毕加索是指没有看到他自己风格的画，尽管自己模仿了各种流派的各位大师，尽管自己模仿得栩栩如生、惟妙惟肖，却只能是“别人第二”，永远都生活在别人的光环抑或是阴影之下，如果自己善于创新、做自己，便就是真正的“自己第一”了。

路就在自己脚下，有时前方的脚印看似顺利，却也可能是一个万丈深渊，切不可一成不变、循规蹈矩，只有善于创新，才能走出自己的一片天地。

国外曾有一支探险队，成功地穿越了几百年来曾吞噬过无数探险者生命的沙漠，原因很简单：他们完全依照自己的方向感和随身携带的仪器，而不是顺着以前探险队员所留下的骨骸前行。他们也惊奇地发现，沙漠中的旧尸骸中往往还有很多新的尸骸，也就是说，人们之所以一直走不出沙漠，是因为他们总是在重复着前人完全错误的道路！

鸿星尔克有一句广告语：“不是我喜欢标新立异，我只是对一成不变不敢苟同。”成大事的人，往往都是在新的道路上独自起程。因为不满于面粉和食油的现吃现配，人们发明了干吃面；因为不满于传统洗衣的不方便，人们发明了干洗剂。因为他们懂得创新，才在商海中独占鳌头。

我们所说的创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意瞎编乱造，而是注意继承前人的优秀成果，只有学会站在巨人的肩膀上开拓创新，才能走的更远。

学会创新，学会寻找另一片蓝天！

篇7：创新优秀作文

故宫它很老了，经历了千百年的风霜，见证了代代皇位的更替，竟算圈圈年轮仍然在画，他却好似一点也不在乎故宫携手时代上演故宫逆生长，他不在正襟危坐，他走了亲民的路线，故宫活了起来，受到了众多年轻人的追捧，吸引了更多的人关注故宫文化博物馆，然而有人说这是对古老传统文化的不尊重，所以若要继承发展便要得到最大多数人的支持，我们怀着敬意拥抱故宫的创新。

故宫的传统文化底蕴是创新之根，我们需要尊重。故宫有着极其悠长的历史，以前封闭是因为保护其文化，人们对故宫有着极大的好奇心与最崇高的敬意，现在开放仍然是保护他们的文化，将故宫的文化从尘封的香河中小心的与时代融合，在这融合中，我相信所有的工作人员没有不怀敬意的，否则又怎能创造出如此吸引眼球的文化创意产品呢?固然有不少人认为把故宫文化太现实化，不能体现制定传统文化的文字，这也说明文创团队在创新时要加以节制，充分体现了敬意，对故宫的文化要尊重他原本的文化内涵，在此基础上发挥创新能力。

当下虽然面临质疑，但仍然需要敢于创新，不退缩，勇于前进，故宫已经活了千百年，但他的逆生长可让他在活数千年，随着人类文明不断的延续下去，接受质疑之后该反省的是否真的存在问题，但不能怀疑的是，文化传译团队一直是心怀敬意，所以我们创新的脚步不可以停止，故宫的文创产品吸引了不少青年人，这些文物走出了古板的介绍，在文创团队的带领下，文物用属于自己的方式来介绍自己文物也与青春画上了约等号如同国家宝藏他们也已经起的小剧场形式讲述着保障的故事在如此创新的环境中中国的文物活了起来他们在自己的文创团队带领下，给他们自己下定义。

与时代一起创新不止吸引了年轻的继承者们，年轻的人终究是时代的主流文物，创新抓住年轻人的心文物被很好的传承，可能性变增大，年轻人是文物新一代。传承者他们会以自己的方式以自己这个时代的方式将文物传承下去，的确年轻人缺乏阅历和底蕴，而文创团队的做法不正是在引导年轻人去增加自己的阅历和丰富的底蕴吗?

即使被质疑，也不能停下创新的脚步去反思，去反省，而应该在前行中反思，保持对传统文化的崇敬之意，满怀敬意与热爱，去创新文物拉近我们的距离。

篇8：创新优秀作文

剧作家坚持说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。表演艺术家则主张演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。一种是固于执守，一成不变的思想；一种是取于假想，推翻常理的创新思维。在现代社会中，毋庸置疑，后者与时代同步。

日心说的提出是敢于创新，人类登月想法是敢于创新，载人潜水想法是敢于创新。无论那些想法在当时看来是否能实现，是否合乎常理，那最起码是表达了人们的美好愿望，是人类思想前进的一小步，况且如今的日心说已是公理，神舟登月，载人潜水已不在话下。若无那些大胆假想，何来今日的社会蓬勃发展若无那些创新思维，何来今日瞩目的科学成就因此人们要敢于假想，跳出思维的囚笼，大胆创新，才能引领世界潮流，走向发展。

在科学领域如此，在文学领域更应该发扬这种创新思维。一些文学作品总是照搬常理、无新意、无独特之处，那些千篇 一律的文学作品在文学领域只不过是几堆丢弃的废纸，一堆被世人摒弃的东西而已。而莫言的文学作品就非如此了，一种打破固有思维的不迂腐不固守的创新文学，神奇般地将生活与魔术色彩结合在一起，打破了那种固有的文学界限。莫言也因此获得了诺贝尔文学奖这个伟大的奖项，这无疑是肯定了莫言的创新文学，肯定了敢于创新的思维。

在教育界也应如此发扬敢于创新的思维。老师自身要敢于打破固有的迂腐的教学模式，使得语言生动起来，使学生能积极地参与进来，真正实现教与学同步统一的标准。我们学生在学习知识，解答问题时也要敢于假想，应跳出原有的定势思维，提高我们的学习能力，这样才能使我们的潜质得以激发，取得优异的成绩。

无论是科学、文学、教育方面，还是我们人类的其他方面，我们都应该提出假想、敢于创新，跳出固有的思维模式，只有这样，人类才能进步。

创新，是袅袅的微风，唤醒人们的心灵；创新，是含苞的花朵，拂来沁人的芳香；创新，是皑皑的白雪，带来丰收的喜讯。

社会在发展，人类在进步，我们必须不断地发明创造，就像一演员改动剧本台词那样，演员在遵守作者的创作意愿的同时，完全可以根据表演的需要改动台词。关键就是看你是否有变革创新的意识。

篇9：创新优秀作文

眼下又到了大学生的毕业季和就业季，不少95后应届大学毕业生已经提前开始步入创业阵营。95后的小王也是其中一员，一度沉迷网络小说的他开了一家与众不同的花店：这家花店没有店员，顾客完全自助选花，全凭自觉付费。小王的这个创业想法一度被同学嗤之以鼻，然而让同学们意外的是，没店员看守的花店开张后不但没有被盗，反而吸引了很多好奇心强的年轻顾客。

“来买花的人时间上都是随机的，自己放下手机给顾客介绍花的品种时，就没法专心看小说。”小王苦笑着说自己的创业想法跟自己“沉迷小说”不无关系。为了不耽误看小说，同时也是为了做点不一样的事，小王选择了开无店主花店。

据小王介绍，经过他观察和调研发现，其实现在95后在很多购物场景都不是很喜欢店员的不断推销，反而喜欢比较自由的购物环境。“现在很多App就能解决选购过程中的痛点需求，比如有的顾客不认识花，只要用手机百度扫一下就能识别出来，不仅有花的名字，还有花语的介绍等等信息。而微信这样的支付方式更是提供了极大的便利。”

对于同学提出的“花是否会被盗?”的担忧，小王也早有考虑，他表示，首先自己并不是完全不管不顾，每天还是会不定期到店面看看。其次，“这个小店铺其实只是一个小本经营，即使被盗也没太大损失。现在的年轻人思维比较开放，彼此信任感也超强，我完全相信大家。当然，主要还是觉得这是一个有趣的方式，可以为自己将来的就业或创业积累经验。”

事实证明，小王的想法并不是天方夜谭， 新形式让花店的收益不错，不仅高效便捷给自己留出了更多时间，还吸引了不少顾客，甚至有一些“慕名而来”的人一睹无店主花店的风采。

在谈及这次创业心得时，小王表示，现在的大学生思维更活跃，只要勤于思考，偶尔另辟蹊径，也许就会有意想不到的效果。

篇10：创新优秀作文

创新是什么？我总是想着这个问题。

在解题目的时候，我冥思苦想，与同学讨论交流，得出了另一种解法，这算创新吗？

当妈妈手机找不到时，我们放弃了机械的寻找，直接拨妈妈的号码，再寻着铃声找，这算创新吗？

在写作文时，或是准备写作文时——比如刚刚，我喜爱把天花板比作我空空的脑子，这又算是创新吗？

是的，都算。只要你是开辟了一条新道路，不管是冥思苦想还是灵光一现，不管是莱特兄弟的飞机还是一道小题的另一种解法，都算。

“创新，抛开旧的，创造新的”至少它在词典里是这个解释。在生活中，它又会扮演各种角色了。或者说，各种角色组成了它。

创新，离不开努力。冥思苦想的努力已不言而喻了。但那些灵机一动，答案忽然展现在脑子里的人，他们的努力又在哪里呢？试想一下，如果那些人先前不够努力，就算答案在他面前，但他甚至连问题都找不到，何来创新一说呢？或者是，他在这个方面不够努力，那么，他又何曾想过答案呢？没有先前十年的冥思苦想，何来一秒的灵光一现呢？

创新，离不开拓展性的思维。就算有人再怎么努力，如果不能够学会思考，也只会盲目地学，不会想，只会背。那又何来“创新”一说呢？爱迪生的助手用公式复杂地计算灯泡的容积，不是不会思考，而是他本来就没想过用更快，更好的方法，只是一味地套用以前的算法，乃至最后被爱迪生“用水测灯泡容积”惊得目瞪口呆。

创新，同样也离不开合作。每一家公司的兴起都因为合伙人，员工之间的合作与信任。每个人都有擅长不同的东西，互帮互助，共同创新发展，不是挺好的吗？

以前，创新在我眼里都是一种高大尚的东西，是我们学生不能想的。但是，不知不觉中，创新悄然融入了我们的生活。无数个渺小的“创新”创造了我们美好的生活，更有无数个伟大的创新正在建设我们的祖国，我想我们经后的学习，工作，生活，会因创新而更加美妙。

篇11：创新优秀作文

大国，给人的第一感觉就是“大”，在一般人的观念之中何谓“大”呢？往往意味着土地面积之广，人口财富之多。然而《大国崛起》一书却为我们打开另一种视眼。

葡萄牙，一个人口不过百万，面积不超过十万平方公里的小国，却在十五世纪第一个崛起，成为具有世界影响力的大国。西班牙，几乎是又一个葡萄牙的模板，只是它的崛起略迟于葡萄牙。

大家或许会问，为什么不是希腊雅典，或者其他一些军事实力较强的国家，而偏偏是伊比利亚半岛的两个小国呢？

原因很简单：创新促成了这两个国家的崛起。

在整个欧洲渴求于香料的进口，而陆地贸易又为奥斯曼土耳其帝国所垄断的背景下，亨利王子拿起托勒密早已发黄的地理学指南，以一个统一的国家作为后盾，倾全国之力，向海洋进发，开创了真正意义上的新航路时代。这一次创新为葡萄牙带来了大量的资金，为其后与西班牙共分天下奠定了坚实的基础。西班牙亦是如此，在对于香料的渴求，对于宗教的狂热共同激励下，打破常规，从陆地走向海洋。从此，这个两个伊比利亚半岛的邻居最终携手统治了世界，最终成为了第一代世界大国。而这寻找财富之路的创新却是历尽了千难万险，航海技术的欠佳，海上灾难的频发，土著人民的反抗，以及接近三万公里的海上行程。面对这种种困难，他们克服了，并涌现出哥伦布、麦哲伦等一大批的探险家。正是因为这些探险家们不畏苦难，勇于牺牲，敢于拼搏的精神为两个伊比利亚半岛帝国铺就了一条崛起之路。

很遗憾，这两个最早崛起的国家没有用财富改变自己，继续进行突破性的创造，在获得财富，增强国力之后，骄傲与放纵最终使财富流失，国力衰败。在历史舞台上，等待他们的唯有流星陨落的暗淡。

开辟新航路促成了西班牙和葡萄牙的崛起。但一个地处北欧、面积只相当于两个半北京的小国

篇12：创新优秀作文

创新?!听起来这种伟大的词汇好像与我们这群小学尚未上完的“小逗点”没有多大关联，殊不知，放眼四望，校园里已经到处充斥着创新的杰作了。未来的XX著名的科学家已经迫不及待地开始展现自己绝对地才华了!(灯光、掌声、鲜花……)

好了，废话不提，且说本科学家眼见创新风搅得校园狼烟四起，禁有些技痒，遂也一头扎进创新的风暴中，再也没有回头的迹象。我与校友联手，打造出一款款“优良”物品，折腾半天，却闹得是“万物归空”。我一想，同时把所有构思都做出来是不可能的，但专一从一个地方入手，这还不算难。于是，我与校友手拿着几个小铁钩动起了心思，左弯右曲，好一阵子锤打之后，美观实用型吊钩出锅了!

这个吊钩是用于厨房中，开成F曲浪型状，美观好用，虽说简单极了，却着实让我们费了许多脑筋，在这几根小钩上做足了功夫，且看：

杨柳一手拿铁丝，一手拿铁锤，对着图纸，又是折又是弯，偶尔还“咚咚”砸两锤，我坐旁边与刘小伟对设计进行修改，同时帮助杨柳对齐准角等等涉在儿。“咚咚咚——嚓——叮叮叮嚓——咚咚”声音真是多姿多彩。

哎!做完这个吊钩，真是让人手疼膀疼，腰也痛，不做科学家，不知科学家难，做了这种小小的发明创造却感受到了科学家的百味。这种创造与加工，虽然累，虽然苦，却让人从心底里甜。

我们这些小小的未来的科学家从中尝到了创新的乐趣。

篇13：创新优秀作文

说到创新，每个人及全社会都要面对。如果不创新的话，随着时代的变化你可能就会OUT，所以人类每时每刻都在创新，学习也不例外。

比如学校绞尽脑汁想让大家喜欢学习，这时，创新便会有很大好处。拿语文来说，以前读的是死气沉沉的课文，现在让学生们分别扮演不同角色来表演，就变得非常有乐趣，课文就变得很好记。

数学教学也在创新，以前硬生生的公式，现在可以玩打流星游戏，让你乘法倒背如流，里面还有鬼房救公主，混合运算易如反掌。

英语教学随着时代也在变，让几个同学登上讲台，听和看哪个同学只做口型不说单词，还可以用传单词或句子的卡片，老师说1~20的单词，停在哪个同学那儿，这个同学要大声说出单词或句子。同学们因此变得精神饱满，斗志昂扬。

购物支付方式的创新是大家肯定的，例如有一次我去超市买东西，排着长长的队，这时我看到一个阿姨举着手机扫一下二维码，几秒钟支付完毕，原来可以微信支付，支付宝支付，真是太方便了！

在外面吃饭时，饭店门口可以为电动车充电，用支付宝扫一下就ok了。

现在还有满大街都是mobike（公共自行车），扫码一块钱就可以用半小时，手机还可以帮你找到它，而且可以帮你停到正确的地方。

这些都是科技创新带来的快捷享受。

创新给了我们更好的生活，大家都来创新吧！

篇14：创新优秀作文

披荆斩棘的成长离不开创新，创新自己，创新生活。

一个人想要不断进步，需要创新，需要不断努力引领着前进的步伐，拒绝一味地模仿，做一个史无前例的开拓者。不管在任何时候，要勇于创新，敢于创新，做个取其精华，去其糟粕，推陈出新，突破常规的自己。古今中外，敢于突破自己的不在少数。

我国著名画家齐白石的画界已是炉火纯青的境界，但他仍不满足于现状，他追求卓越，力求新意。为此，他汲取古代画家的长处，不断地改变自己的不足的地方。齐白石闭门谢客，苦苦钻研琢磨。历经十年的艰苦探索，他终于走出了一条突破自己、超越前人的艺术新路！成长是一个一个脚印的攀登，不是原地踏步，更不是止于一时的成功。想要做成长中最成功的自己，就要勇于创新。

25岁的爱因斯坦是敢于冲破权威圣圈，大胆突进的创新者，他赞赏普朗克假设并向纵深引申，并提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，造就了一个更伟大的新权威，他的突破来源于他敢于突破陈旧的范围，创新出不一样的东西。这告知我们，成长既要敢于打常规，更要勇于突破自我。

没有创新意味着没有进步，而成长的过程需要不断地进步。只有在创新的基础上再创新，人生才会有更大收获。在生活中，想要获得成功，创新是必不可少的；在事业上，想要取得高升，创新是必不可少的；所以，我们要学会创新，在成长的道路上，发扬自身特色的同时也敢于不同于人。勇于创新，继承前人的精华，做成长路上最成功的自己。

篇15：创新优秀作文

画家李可染曾经说过这样一段话：踩着前人的脚印，最佳结果也只是亚军。

李可染，江苏徐州人，中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水，43岁任中央美术学院教授，49岁力求变革山水画，行程数万里旅行写生。72岁任中国美术家协会副主席，中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。

这句名言的意思是，顺着前人的目光眺望，最佳结果也只能是背影，还是要联系到“创新”这两个字。你可曾意识到科技的力量，科技不仅该变了世界，也改变了我们的生活，科技就在我们身边。我们学习科学，不仅是为了当科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪为国家建设的任务。但是我们又该怎样去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？

科学技术的日新月异，使得科学不只为了尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活中，这就需要青少年时代的我们更加热爱科技，学习发明，尽力想与前人不同的，创新的，让世界更好的认识我们，去了解我们，我们的技术也会在今后生活学习上有更大的帮助，留下我们自己的脚印！

篇16：创新优秀作文

乔布斯一出生就被人收养。长大后，他凭着对计算机的执着与梦想，和沃兹尼亚克成立了苹果公司。可在他们享用“苹果”时，斯卡利的出现成了乔布斯人生的转折点：把乔布斯逐出了苹果门外，颜面扫地。但他没有放弃梦想，他成立了NEXT公司。后来当苹果公司“摇摇欲坠”时，乔布斯“元帅”再度出山，大刀阔斧地改革，拯救了苹果，保住了“香甜”，并一直执掌苹果到20xx年8月。

乔布斯曾有一句名言：“那些疯狂到以为自己能够改变世界的人，才能真正改变世界。”旧的公司管理制度，旧的时代观念被他一一打破，才创造了如此的神话。就拿“神机”iphone来说吧：以前的手机都是带有数字按键的小屏幕手机，而乔布斯的设计理念却是：手机上只能有一个按键!这在当时被人们看做是不可思议的事情，而在如今，iphone已经成为人们疯狂抢购的“奢侈品”，以至于出现了“一机难求”的局面，创造了巨大的辉煌。如果把创新比作一条荆棘路，那么乔布斯就是“开路先锋”!

篇17：创新优秀作文

每个人都会有一个异想天开的创作。虽然都只是想象，但是总有一天会实现。

我也有一个异想天开的创想。我想设计一双多功能的鞋子。

多功能鞋子可以防水。即使水很深，也没有一滴水能进到鞋子里，鞋子表面也没有被水浸泡过的痕迹。而且，鞋子不管怎么捏，搓，揉，都不会变形，还是保持原来的样子。

多功能鞋子还可以根据天气的冷暖来变换。天冷的时候，鞋子可以感知外边的空气，从而让鞋子内部变得暖和，这样，脚就不会觉得冷了；天暖和的时候，鞋子也可以让内部变得凉爽；如果天不冷不热，鞋子还可以透出小孔，这样，不冷也不热了。

多功能鞋子还有一种功能。很多人都为一双漂亮但穿不上的鞋子感到可惜。但是多功能鞋子可以随便调整尺寸。你的脚多大，这个鞋子就会变得和你的脚一样大；你的脚多小，鞋子就会变得和你的脚一样小。这样，大家再也不用为漂亮的鞋子穿不上而感到可惜啦。

如果世界上真的有这样的多功能鞋子就好了。但是我相信，未来，一定会有这样一双多功能鞋子。

篇18：创新优秀作文

我从小就喜欢画画。我经常让妈妈带我去画馆，去欣赏画师和画家的完美艺术品。我有时就想把他们全都买下来天天看，有时还能学学艺术家们的手法、画法，那是多么美好的事呀！

我现在九岁了，我学会了许多关于画画的知识，还成了一名小老师。教弟弟妹妹画画，她们都十分喜欢画画，每次我教完他们后，他们就努力的练，在家里展示，我总用印章来鼓励他们，他们就开心的不知道怎么形容。

我曾经还为了画画这个梦想熬夜到十一点整，才入睡。我在睡梦中梦到艺术作品展馆，我为了画画，眼睛近视，我还继续坚持，最后通过我的努力终于成了画家。我还有了自己的团队，我们一起商量开了一个“艺术作品展馆”，那里面全是我们的作品，很多人去观赏。可就在这时我醒了过来，才发现这是一个梦。

我自从做了这个梦，我就一直很努力的画画，想做一名真正的画家。有自己的创新，有自己的团队，和一个‘‘艺术作品展馆’’。这就是我的'创新，我的梦，你的呢？快来和我一起写一写吧！

篇19：创新优秀作文

现在，社会正在发展，人们的思想也有着很大的进步。世界正发生着日新月异的变化，竞争也是非常激烈。现实要求我们每个人都有要创新的思想。如果没有创新的意识，又怎么可以谈论梦想和未来呢？创新不仅仅是天才或者聪明人才能做的事情。创新是属于每一个人的，每一个人都可以有创新的能力，只要自己愿意去创新，只要你愿意努力去创新，就一定可以开辟出一条属于自己的道路。尽管这个过程中可能会遇到许多困难和障碍，但那也是属于自己的人生的经历。在这个科技发展迅速的时代，没有创新的人是很难生存的，没有创新的国家更是存步难移。人民百姓决定着一个国家的未来，如果没有创新，梦想就是空想，未来也只是空洞的承诺。

历史告诉我们，我们伟大的中华民族有现在这样富国民强的美好现象是很不容易的，是革命先烈们抛头颅、洒鲜血得来的。所以，我们要珍惜这来之不易的生活。我们这一代人肩负着伟大的使命。因此，作为21世纪的新青年，我们应该有创新的意识，通过创新实现我们的梦想，用创新打造我们的美好未来，为祖国的美好江山添砖加瓦吧！

篇20：创新优秀作文

我在创新上课已经三年了，可我并不厌倦。

因为在学校老师讲课总是“呱呱呱”像青蛙一样说个不停，枯燥无味，感觉如同在铁环里怎么也跑不出去；而创新不一样，那儿的课堂是欢声笑语、趣味十足的。

有这样一堂创新课一直铭刻在我的记忆里。那次，老师提了一个十分难的附加题，我正在思考，可老师却冷不丁地喊了我的名字，我一下子愣在那儿了，等着“吃”批评“大餐”，这假如在学校的话，后果将“不堪设想”。可老师没批评我，说：“没关系，听听其他同学的想法吧。”这让我觉得似乎一块压在心头的巨石掉了下来。

还有一堂数学课，老师上了半堂课后，给我们讲了一个有意思的小笑话才接着继续上课，可在学校就没这好事了。

另外，我以前一见到写作文就头大如斗，如今创新使我写起作文来易如反掌，我爱上写作文了。

创新，值得赞美！

篇21：创新优秀作文

歌德曾经说过：“要成长，你必须要独创才行。”只有创新才能让世界发展、进步。做出卓越贡献的人，都有一颗善于洞察生活的头脑，他们不会忽视生活中任何一个异常的元素，会将这作为难得的机遇，深入研究，从而有所开拓、有所创造。

奥斯特始终坚信电与磁之间一定存在着某种联系，于是他一次又一次的闭合切断电源，最终发现了电磁互相转换的原理，也正是借着这个原理才让人们对电磁波有了新的认识和利用。敢于坚守一个方向努力拼搏的人往往会成为创造的宠儿，因为创造的成果也要感激他们那种咬定青山不放手的奋斗精神。居里夫人凭借着对科学的热爱和生活赐予她的灵感，让她从沥青之中发现了放射性元素——镭。虽然她为此付出了美好而宝贵的时间，但她无怨无悔。为了科学，为了创造，纵使红颜变成了白发，只要有创造性的成果来回报殚精竭虑的付出，也可以无悔矣。达·芬奇为了画那在平常不过的鸡蛋，也能呕心沥血，孜孜不倦，由画鸡蛋而开创了全新的绘画生涯。经历了岁月风霜的考验，他采集到的红叶是永不褪色的。爱迪生说创造是99％的汗水加上1％的灵感。他为了发明电灯做了1600多次试验，没有一次不是以失败告终。但是，因为站在执着追求的至高点上，他成功了，他为世界创造出的光明划破了黑暗的笼罩。他不介意在追求过程中的每一次挫折，他坚信机遇就藏在执着的身后，只要有坚持不懈的追求就会有成功的创造。

其实，每个人都有远大的理想，只是没有那坚持不懈的精神和执着追求的耐心。只要同时具备，幸运女神就会来到你身边，还怕创造不出成绩吗？

篇22：教师的创新作文

从幼儿园到现在，教过我的老师很多，就是数也数不过来。

英语老师教英语，使我们将来步入社会可以跟外国朋友交往；阅读老师教读书，增加我们的阅读量，开阔我们的视野；美术老师和音乐老师让我们的生活更加丰富多彩。但其中使我最难忘的，还是 课外班的英语老师陈老师。

有一次，我们在讲英语中的肯定句怎样变单三时，陈老师为了让我们记住，便编出一段故事：唐僧去西天取经的路上会遇到许许多多的妖精，我们把这两种句子成为妖精句。而孙悟空一定会把她们 打死，恰好，这两个句子的单三也要在动词后加S，S又和”死“的读音很像，所以，以后一看见”妖精句“，就要打死（加S）。可是肯定句好加，特殊疑问句该怎么办呢？陈老师又讲，肯定句直接加S ，不会变化所以我们把他成为妖。而特殊疑问句呢？我们知道，特殊疑问句也是由肯定句变化而来，我们就想，妖为了不让我们发现，就故意变成特殊疑问句子。但变成单三的方法还是一样的。这样句 子，我们把它成为”怪“。我听得入了迷，陈老师讲完，过了好长时间，我才回过神儿来。

刚讲完，老师就在黑板上出题，让我们做练习。为了防止平时差一点的学生不会，就让她们在黑板上做题。即使做错了也没有关系，因为，错了以后，老师会专门给你讲一遍。知道你明白为止。这 样，下次，你就不会再犯同样的错误了。

老师，是园丁。老师，是大海。老师，是春雨。老师，是人梯。老师，是我们灵魂的工程师。我喜欢我的老师，我更敬爱我的老师。

篇23：梨花又开放优秀作文

梨花又开放优秀作文

又是一年春草绿，又是一茬梨花白，看着校园里的迎春花随风摇曳的美姿，我的思绪已然飞到百里之外的故乡——美丽的旅游区万盛，悠然神游我魂牵梦萦的五和梨花乡。

那是一片纯净无暇的梨花海，那是一幅绝美无比的梨花图，那是一曲美丽和谐的春之声。我曾在读小学时游览过五和梨花山，那时的她还是一个尚未被人知晓的处女地，我有幸看到了她最本真的过去，也有幸在童年的记忆中留下了最温馨的过往。

我喜欢大自然，喜欢游走在故乡的山水中，于是妈妈带着我和小伙伴们一起畅游五和梨花，共同寻找春天的脚步。我们找到梨园深处的一个农户，大着胆子和憨厚的农家商量好在他家付账吃饭的“大事”，就一头扎进梨花海的'怀抱，走进梨园深处去探寻她的故事。

正如许多诗人对梨花的赞美：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。漫山遍野的梨花给群山披上了白色的盛装，让贫瘠的山乡显得美艳绝伦。“梨花雪压枝，莺啭柳如丝。”梨花深处的小山村，也因此如在梦中如在画中，山乡的一切都美轮美奂。

走在蜿蜒而上的小径，两边的梨花树树盛开，还有轻盈飞过的蝴蝶，就如同走在通话般的世界里。梨树下的清明菜，叶片细细的、毛茸茸的，摸起来就如同丝绒一样格外细腻。它们从泥土里探出头来来贪婪地吮吸着春雨，向上努力地伸着脖子。我和小伙伴停下脚步，动手采摘清明菜，因为妈妈告诉我们可以洗净、切碎后和糯米粉揉在一起，用小火和清油慢慢煎制成美味可口的清明粑，把春天带回我们自己的家。

还有嫩嫩的马兰头，也是一种野菜，有的地方叫马兰，它也是一种常见的野菜，不仅气味芬芳、口味清新，其营养价值也颇高，洗净焯水后用麻油等作料凉拌非常美味。我们争先恐后地采摘野菜，把它们分别放在妈妈带来的塑料袋里，得到了很大两袋的战利品。

走进梨园，一阵清风吹过，梨花香气迎面而来，“冷艳全欺雪，余香乍入衣”，让我们的心情格外惬意，真是人间难得的美妙体验。很多的游客扶老携幼走在梨花海，成为一道流动的风景线，让整个山村都变得热闹起来。

回到先前联系好的农家，一桌美味的农家菜已经摆上桌：农家土猪做成的腊肉和红苕粉块同炒，散发着诱人的香味；腊猪脚清炖干竹笋，颜色对比鲜明格外醒目；青蒜苗炝炒红苕丝、水豆豉凉拌菜苔、干辣椒炝炒蕨菜等一些特色小菜更是让饥肠辘辘的我们一拥而上开始美味的大战。所有的人都没有了矜持，也没有了彼此间的生疏，就如同亲亲热热的一家人变得分外亲近。

饭后，我们还停留了约两个小时，静静地欣赏眼前的五和美景，和烂漫的春天和纯净的梨花对话。我们小孩子打开自己带来的画笔和画纸，把眼前的美景留在自己的画簿中，我的那幅画后来还发表在“少年先锋报”上，也算是意外之获吧。

后来，我又和小伙伴相约去过两次五和，五和也成为我童年记忆的珍藏。让我一打开童年的记忆之门，就会回到这烂漫而美丽的地方，绝美的梨花盛景悠然出现。

如今，我离开故乡求学在外，每到春天来临，看到校园里的海棠争艳、迎春盛开，总会记起故乡五和的梨花海，更怀想故乡五和的梨花雨，更畅想故乡五和的梨花香！

思你，五和梨花！想你，五和梨花！

篇24：心花开放舞台优秀作文

心花开放舞台优秀作文

天门，天堂之门，天上人间；仙桃，桃花朵朵，仙境之源；潜江，潜龙之江，卧虎藏龙；洪湖，鱼米之乡，人才济济。一天一仙一江一湖不仅构成江汉四市，更构成缤纷亮丽的心花怒放舞台。

当手机屏幕显示时间是7：00时，当整个剧场的灯光全部熄灭时，当所有人都很安静时，一束灯光打到红色围幕上，一对主持人迈着轻盈的脚步出场。没错，上述场景就是惊天动地，激动人心的“江汉四市中学生文学社团联谊会第十六届年会文艺晚会”的开幕式。

在心花开放舞台上，最具民族风范的舞蹈非《坐上火车去拉萨》莫属。她们的节奏一致，快速；她们的动作整齐、有力；她们的队型变化多端，别具风味。舞台上的灯光似一只彩色的陀螺飞速地旋转。换上衣服的她们，更鲜艳亮丽；化完妆后的她们，更精神焕发。与彩排时的她们相比，少了一丝黯淡，多了一份亮丽；少了一丝混乱，多了一份整齐；少了一丝心不在焉，

多了一份认真。不再是面无表情，而是笑脸相迎。我们的心，随着音乐的节奏而跳动着；我们的目光，随着她们队型的变换而移动着；我们的双手，随着她们的每个精彩动作而拍合着。真是应接不暇，心花开放。

在心花开放舞台上，最具现代潮人风范，最激情四溢的舞蹈乃《B·I·C》是也。她们轻悄，俏皮，靓丽。在音乐的第一阶段，她们平稳大方，温柔从容，行如流水，轻快流畅，优美翩翩；在音乐的第二阶

段，她们活泼可爱，步伐动静交织，舞态动感十足；在音乐的第三阶段，她们热情向上，节奏欢快利落，动作紧凑诙谐，花俏，激情火辣，舞步摇曳多变，挑人心弦。一舞完毕，全场爆发出雷鸣般的掌声与尖叫。她们吸引着我们的眼球，魅力无限，心花开放。

在心花开放的舞台上，最具女强者风范，最有气势的舞蹈，《女兵》当之无愧。她们把女兵的.坚强、勇敢、无畏、灵活、飒爽英姿演绎得淋漓尽致。在这个舞蹈中，她们摸、爬、滚、跳，十八般武艺样样用上，气势汹涌，磅礴，节奏紧张，紧凑，动作与音乐合为一体，这一舞，舞得很成功。气宇轩昂，心花开放。

在心花开放的舞台上，还有温暖、阳光向上的歌伴舞；还有别有一番风味，难度系数很高的独舞；还有诗情画意的诗朗诵；还有别具匠心的双人拉丁舞；还有疯狂性感的现代舞……

在心花开放的舞台上，上演过的一个个节目，弹奏过的一首首乐曲，演唱过的一首首歌曲，表演过的一曲曲舞蹈，我们铭记在心，那份激情，那份活力，我们难以忘记。

配合得天衣无缝的主持人，使我们心花开放。

演绎的一个个节目，激动人心，使我们心花开放。

度过的每一段时光，给予的每一次掌声，都使我们心花开放。

江汉四市的学生们在一起的每一分、每一秒，都使我们心花开放。

心花开放舞台上，我们心花开放。

篇25：优秀作文梨花又开放

李鲁山

清明一过，院中的老梨树打开了洁白的花朵，清甜的芬芳，一直在屋檐下飘荡。

这院落和梨树，是董琴家留下的。在鲁中矿区，这群建于六十年前的俄式平房，墙体巨厚，冬暖夏凉且前后各有一个院子，如今，仍有两百多户矿工家庭居住其中。

四月初，我们接到通知，从五月开始，平房全部拆掉，在两年内建成九幢楼房后，住户回迁，这项工程，叫煤矿棚户区改造。

（一）

整个四月，都是住户找房搬家的时间，可是，有这么五六家，遇到了难题——要么老人病逝，家中空无一人，要么子女远在异乡，一时联系不上，而董琴家，正是这样。

五十年前的春天，我们家和董琴家就相邻为居了，董琴的父母，都是国家三年困难时期，从上海到煤矿工作的知青。1969年秋，董琴出生，她的父亲，为纪念家中第一个孩子到来，在前院移栽了一棵石榴树和一棵梨树。

没有想到，第二年春天，两棵树不仅活了，且当年就开了花，过了几年，树开始挂果，秋天一到，小院里榴红梨黄，风光无限。

1992年初夏，董琴母亲病逝，秋后，石榴树没等石榴变红，就枯黄死去了，剩下的老梨树一直枝繁叶茂，目睹了1994年董琴出国和2003年董琴父亲离世。

那年夏天，为父亲过完“五七”之后，董琴与丈夫返回德国，临走前，她和弟弟董城，郑重地将家里的四把钥匙交给我。作为几十年的老邻居和同学，我没有理由不接，因为董城常年在南方做生意，很少回家，我知道，董叔这一走，这个家，其实已没了。

第二年春天，梨花开得正好时，一个浙江人来矿区做生意，想租董琴家老房子住，找到我，我又找到董城的手机号，打过去，却提示停机了。到了晚上，我在网上跟董琴联系，她不在线，浙江人见租房如此麻烦，就另寻方便去了。

过了几天，我正在电脑上敲字，突然上董琴出现了，她说董城移民去了新西兰，自己正在准备博士毕业论文，很是劳神，家里的事，让我看着处理就行。末了，她委婉地说，老房子是自己的家，也是永远的纪念。

我接了董琴家的钥匙，其实也接过了许多责任。每个星期天，只要天气正常，我都要打开她家的前后屋门和所有窗户，通风散湿，因长期没人居住，房间里，空气凝重，有一种库房里的陈年气息，床铺、家具和各类杂物上，全被董琴盖上一块块巨大厚实的防尘布。

（二）

院子里，老梨树一直长着，每年清明前后，梨花准时绽放，但坐果明显少了，九月里，树上几十个硕大的香水梨终于熟透，因梨树生得高大，每次采摘，我都要去邻居长海哥家借梯子。

原来一排八户人家的老平房，近三十年来，每家都有离世的老人，到如今，除董琴家，其余七户，多是煤二代、煤三代在居住。每次，我将摘下的新梨，平均分好，挨家去送，这时，多数邻居都说，留着自已吃就是，别分了，怪麻烦的。

分梨，谐音是分离，若在意这事的人，看到分梨的场景，心里恐怕会不舒服，但，这种人为的在意，在五十多年老邻居们面前，会变成亲人之间的包容。而老邻居说的麻烦，很可能是每年，我都要给梨树施肥浇水，还要请人来剪枝。

接到了老屋拆迁的通知，我一度慌乱，半天没回过神来，我知道，别人是搬迁一家，我要同时搬两个家，而董琴姐弟都远在天涯，这家，怎么搬、又往哪搬呢？

短短一周时间，整个俄式平房区，半数以上都在矿区周边农村找到了房子。长海哥的岳父在郭庄房子多，他只打了一个电话，当天就来了三五个亲戚，帮着拾掇东西，第二天上午，他们跟老邻居们握手道别后，搬家走了。

长海哥一搬走，老季叔、庆春姨、向东、祝华和刘红这五家，都加快了找房子的进度，母亲生前的老姐妹庆春姨，还有我的发小向东、祝华，都催我一起到辛庄找房子。向东说辛庄新建房子多，租金便宜，离着批发市场又近，唯一不好的，就是离矿上有十公里远。

（三）

第二天，老季叔家的秀琳大姐从南京回来了，六家邻居一合计，决定租车去辛庄找房，祝华正准备找车时，长海哥给我打来电话，他说这几天，帮着邻居们在郭庄找到房子了，房租便宜不说，彼此挨着不远，每家都有独立的院子和水井，最老的房子，也不到七年，如果邻居们想看看，今天下午就来吧。

一听找到房子了，且是长海哥找到的，庆春姨立马跑过来，夺过电话，她张嘴骂了声：长海你个熊儿，真算有能，姨和大伙儿正盘算去辛庄找房呢，赶紧的，开车来接俺们！

长海哥大我三岁，从小就热情助人，这天下午，当各家看完房子后，他把我叫到院子的影壁墙前面，主动说起董琴家如何搬。长海哥昨天将董家情况对岳父说了，老人当场决定，将东西搬到自家的西厢房，回迁之前，义务替董家照管。长海哥说，董琴姐弟都在外漂泊，咱兄弟搭把手，帮着把家搬了吧！

当天晚上，我将搬家的消息发到董琴上，正好她在线，一听搬家，她马上打来电话，语气有些焦急，又有些不舍，犹豫了几分钟，她说近期我要回家一趟，叫上董城一起搬家。

四月十五日，董琴从慕尼黑飞回来了，这次，她是自己回来的，董城并没有同行。整整十二年没有回家，董琴的容貌气质，都发生了改变，好象整过容了。那天黄昏，一打开院门，看到老梨树，董琴就哭了起来，她一哭，庆春姨和秀琳大姐她们，想起了一生善良厚道的董叔和董婶，几位老邻居，就这样立在梨树下，一起潸然泪下。

董琴回家晚了一周，一树梨花开了，又落了，青砖铺成的地面上，素白的落花还在，董琴的眼泪，就流到上面。望着枝头泛着油光的新叶，董琴摸摸树干，又看看满院的邻居们，一句话也说不出。庆春姨拉着她的`手，问她在国外生活好吗？孩子多大了？董琴点点头，说都好，就是想家，想邻居们，想这棵老梨树。

（四）

董琴搬家这天，老邻居们全都来了，长海哥是现场指挥，看着一大屋子家具和杂物，二十多人只搬运了几趟，就全部完成了。临锁院门时，董琴一直在梨树下发呆，我问她，是不是想将梨树一起挪走？她点点头，说真想这样，但已经够麻烦大家的了，心里很不过意。

老季叔听见了，说有啥麻烦的？孩子，这棵树，就是你爸为你种下的，咱不舍下，现在就挪走。说着话，老季叔起身回家，取来了挪树的家什。一听要挪老梨树，长海哥又找来四五个健壮的年轻人，他指挥着我们，刨的刨，挖的挖，不到一个半小时，将梨树搬到了车上。

董琴家搬完安排好，我们六家才开始搬。在郭庄，因搬家，多年不见的董琴回来，我们这些半个多世纪的邻居们，终于凑齐了。搬家之后的日子里，老季叔和庆春姨经常感叹，说没有想到啊，搬完这次家，老邻居们还能住在一起，就跟五十多年前一样一样的！

四月二十七日下午，董琴决定提前回慕尼黑，这让所有人都始料未及，本来约定五一节大家集体去曲阜孔庙参观的。我问她，签证是一个月的，到五月中旬走不行吗？董琴只说，身体感觉不好，必须回去了。

第二天，我和长海哥请了假，专门去北京送董琴，可她坚决不让，自己联系了出租车。上午九点，车来了，董琴脸色苍白，跟邻居们道别时，她强忍泪水，两手冰凉，最后，她走到移栽后尚未知生死的老梨树下，摘下几片叶子，放进了皮夹里面。

这天晚上，我和长海哥都收到一个短信，是董琴在登机前发来的，上面只有三句话：我患病已两年，这次回家，了无遗憾。

作者简介：李鲁山，山东泰安人，从事文学创作20余年，有多部散文、小说作品发表于《工人日报》、《中国煤炭报》、《阳光》、《山东青年文学》、《银河》等报刊，中国煤矿作家协会会员，中国煤矿摄影家协会会员。

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