【导语】“飞鸿踏雪”通过精心收集，向本站投稿了20篇我会变魔术四年级作文，下面是小编给大家带来我会变魔术四年级作文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
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- 第1篇：我会变魔术四年级作文第2篇：假如我会变魔术作文第3篇：假如我会变魔术作文第4篇：假如我会变魔术作文第5篇：我会变魔术了第6篇：变魔术四年级作文第7篇：我会变魔术了作文300字第8篇： 小学四年级作文：变魔术第9篇： 小学四年级作文：变魔术第10篇： 小学四年级作文：变魔术第11篇： 小学四年级作文：变魔术第12篇： 小学四年级作文：变魔术第13篇： 小学四年级作文：变魔术第14篇： 小学四年级作文：变魔术第15篇： 小学四年级作文：变魔术第16篇： 小学四年级作文：变魔术第17篇：变魔术四年级作文350字第18篇：变魔术500字四年级作文第19篇：小学生周记200字：假如我会变魔术第20篇：变魔术作文
篇1：我会变魔术四年级作文
我会变魔术四年级作文
从小，我就对魔术特别好奇。每天晚上都会坐在沙发上津津有味地在电视上看魔术表演，有的能从手里变出火焰，有的能把一张百元大钞变成数万张，还有的`能把鸟变成烟……
“哇！”我张大着眼睛，赞叹了起来，“好厉害啊！”“呯”的一声，脚却重重地踩在了地板上。“我想学魔术！”这句话被正在烧饭的奶奶听见了，说：“学魔术很难的，要在一秒以内完成各种各样的动作，使魔术不漏密。要学，就学几个简单的吧！”
好啊！那我就学几个简单的吧！我默默地想。现在学什么呢？对了，我可以学一个人们经常看到的“空帽子拿萝卜，”首先，准备一个空帽子，再把萝卜放进去，把帽子反扣在桌上，再正过来，到底怎么变呢？不对，应该这样。先拿帽子，再怎么做呢？我经过百般的思考，终于想出一个绝妙的好方法：把萝卜先放进帽子，再剪一个底盘放在萝卜上，这样别人就看不出里面有东西啦！我边想，边做了起来，果然看不出！我迫不及待的当场就给奶奶表演了一下，尽管动作还不是感觉很连贯，但是还是得到了奶奶的称赞和鼓励。
我认为变魔术并没有奶奶说的这么难啊！只要肯动脑筋和细心研究，我认为我可以做的更好，我对学魔术充满信心！
篇2：假如我会变魔术作文
如果我有魔法，我要在赵晏池头上点一下，改掉她无聊、话多、做作业速度慢的缺点，让她可以不拖欠作业，不缠着我们玩，多交几个好朋友，不再那么喜欢骂人。
如果我有魔法，我要在陈汉宁的头上点一下，改掉他喜欢打架、讲空话、骂人、大吼的坏习惯，让他可以不失去朋友，不被老师罚抄词语盘点。
如果我有魔法，我要在翁卓沅的头上点一下，改掉他那些不好的习惯，例如：冲撞老师，吊儿郎当……让他尊敬老师，和其他同学一样上课时一本正经。
如果我有魔法，我要让许许多多的人改掉自己身上的'坏习惯，取别人的长处让自己变得优秀起来，通情达理，交到许多好朋友！
篇3：假如我会变魔术作文
每个人都有自己的梦想，而我梦寐以求的是“变性”术，要是我能让别人“变性”该有多好啊！“变性”顾名思义，就是改变人的性格。
猜猜我要改变谁的性格呢？“患者”1妹妹我的妹妹一岁了，就是脾气太烈了点。吃饭不肯好好吃，全家围着喂她都不肯，吃个饭还要抓脚，就好像要把脚塞进嘴巴吃下去，袜子老是扯下来，吃饭吃不好，妈妈都帮她穿百来回袜子啦，可它老是脱掉，连我在一旁看得都头大，为她纠正，她的手一去抓脚，我就用手挡住她的脚，不让她得逞：“妹妹，不要抓脚，这样不好哩，看大家都没抓呀。”可是妹妹丝毫没听进去，仍然去抓脚，开始我还能心平气和地与她讲道理，可她还是要抓，我逐渐失去耐心，心想：我这是为你好，要让你养成吃饭好好吃的习惯。于是干脆只把他的脚按住，可妹妹却急了，开始叫，还朝我瞪眼呢。我要把她改成温柔体贴型，“摩尼摩尼哄“她现在可乖了，吃饭安安静静的，手再也不去抓脚了，当勺子伸到她嘴边时，她就张开她的樱桃小嘴，咕噜咕噜吞了下去，乖极了。早已习惯了以前妹妹的奶奶也笑了起来，连眉头都舒展开了，一下子年轻了许多。”
呦，怎么今天这么乖啊，跟你以往简直判若两人啊！“喂妹妹吃饭的妈妈看到了，眉开眼笑。这一切可都是我的功劳啊，于是我也在一边笑了起来。“患者“嘉嘉是我的一个堂弟，今年七岁了，他的性格也坏极了，比传说中的“混世小魔王“都可怕。有一次他跟我一起看电影，看完一部了，他还要争着我放第二部电影，我还有作业要写呢，自然不肯，这时，嘉嘉他莫名其妙地又生气了，说什么永远也不理你们啦，啥的，本来看个电影是个非常轻松的事情，可就给搞得全家气氛怪怪的，何况他又是别人家的孩子，那他没办法呀！我要把他的性格改的要善解人意，“亚麻亚麻胡“他现在听话多了，而且学会了换位思考，大家都高兴极了，再没有像以前被他”威胁“的情况了。
妈妈常说：“我们家族就属我成绩又好，脾气又好了。“还经常说我比某某某强几亿几万倍，可事实也是如此，难道乖些还有不好的事吗，而且要是我真的掌握”变性“术就好了。
篇4：假如我会变魔术作文
假如我会变魔术作文
我看了电视上的魔术，他选拿出一个硬币，在手手上摸，摸了一下，就不看见了，后来他说：“他用心感觉。”他又说：“硬币在右手去了，本来硬币在左手，一下子跑到了右手去了，后来他又一摸，硬币就出来了。
我看完这个魔术，我也试了一下，先用一个硬币，在手上摸，果然奇迹的事情发生了，硬币不见了，后来我就和魔术师一样，然后一摸，硬币就出来了。
我尝试的.魔术很成功，我高兴极了，然后我把这个魔术表演给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶看，我表演的这个魔术，让他们很开心。
篇5：我会变魔术了
上海市浦东区 金苹果双语学校 三（3）班 葛灵修
星期天，我和妈妈一起去八佰伴购物。在8楼, 我隐隐约约看到一群人挤在一起，不时发出惊讶和迷惑不解的声音。我走上前一看，顿时，再有力的人也拉不走我了。告诉你，这里是表演魔术的`地方，我当然十分喜欢，央求妈妈给我买一盒，她爽快地答应了。
回到家里，我迫不及待的打开了塑料薄膜，拆开盒子。一些简单的、有趣的和奇形怪状的魔术道具，出现在我眼前: 连连圈、神奇扑克牌、电光闪闪、吃钱怪兽等东西。我最爱玩连连圈，它的道具非常少，只有四个圈。首先, 拿出两个圈，搓了一搓，哈！这两个圈穿起来了。然后, 我把那两个圈放在一边, 再拿出两个圈。 拿一个圈对准另一个圈敲, “当”地一声, 它们变成了连体双胞胎了。 再将它们一敲,“当”地一声, 四个圈合体了。
魔术其实都是假的, 它的好玩之处在于神秘, 如果你破解了它, 就觉得一点意思也没有了。但你会变成一位小小魔术师, 每当你表演时, 看到别人惊讶和迷惑不解的样子, 你心里会有另一种快乐。
投稿:2004-4-25 13:52:23
篇6：变魔术四年级作文
变魔术四年级作文
今天，我一进语尘教室，一种神秘的气氛，让我感觉即将有什么事要发生一样，果真今天我们余老师不上课，还给我们变魔术。
余老师给我们每人发一张纸，我还以为是这魔术过于感动发纸给我们擦眼泪，或用来擦鼻涕。但结果却让我大吃一惊，一张破纸可以变出什么魔术？首先余老师用大拇指和食指夹住纸巾的一角。然后，用另外一只手轻轻地抚摸着纸巾，好像在抚摸着一只可爱的'小狗，又好像抚摸着一个小宝宝一样。可下面的步骤却和上面的步骤截然不同，余老师把纸角下面的部分揉成一团使劲按、压、揉……这和刚才的做法相比，判若两人，一个是善良的一个是邪恶的。
最后，她连那一个小角也不放过，也和它那一个大纸团合在一起使劲的按压，现在我觉得余老师的内心好歹毒。过了一会儿，余老师撒上魔术粉，吹了几口仙气，大声地说：“见证奇迹的时刻到了。”我们所有的同学都目不转睛地盯着余老师的拳头，生怕看漏了什么。我的心怦怦直跳。余老师手一摊开，全班大吃一惊，老师的纸团只有我们的四分之一大。
这到底是怎么回事，真是一个神奇的魔术啊！
篇7：我会变魔术了作文300字
我会变魔术了作文300字
星期天，我和妈妈一起去八佰伴购物。在8楼,我隐隐约约看到一群人挤在一起，不时发出惊讶和迷惑不解的声音。我走上前一看，顿时，再有力的人也拉不走我了。告诉你，这里是表演魔术的'地方，我当然十分喜欢，央求妈妈给我买一盒，她爽快地答应了。
回到家里，我迫不及待的打开了塑料薄膜，拆开盒子。一些简单的、有趣的和奇形怪状的魔术道具，出现在我眼前:连连圈、神奇扑克牌、电光闪闪、吃钱怪兽等东西。我最爱玩连连圈，它的道具非常少，只有四个圈。首先,拿出两个圈，搓了一搓，哈！这两个圈穿起来了。然后,我把那两个圈放在一边,再拿出两个圈。拿一个圈对准另一个圈敲,“当”地一声,它们变成了连体双胞胎了。再将它们一敲,“当”地一声,四个圈合体了。
魔术其实都是假的,它的好玩之处在于神秘,如果你破解了它,就觉得一点意思也没有了。但你会变成一位小小魔术师,每当你表演时,看到别人惊讶和迷惑不解的样子,你心里会有另一种快乐。
篇8： 小学四年级作文：变魔术
在四毛家里，贴着一张66分的考试卷。这是为什么呢？听我细细道来吧！
明天就是数学考试。四毛做完作业就往沙发上一坐，翘起二郎腿，看着电视。在一旁拖地的妈妈走过来说：“明天不是要考数学吗？怎么不去复习复习？”“没关系，明天我一定考个一百分！”四毛满不在乎地说。“好吧，看你明天能考多少分。”妈妈说完叹了一口气。
第二天，数学课上，大家都头也不抬的做题、检查。只有四毛，三下两除二的做完了，独自看着漫画书。“四毛，你做完了不用检查吗？”“没事， 反正会得一百分。”“叮铃铃……”下课了，老师把试卷收上去以后，大家都在讨论，关心自己做题是不是正确。而四毛呢，早就一溜烟跑去玩了，一点也不关心考试的对与错。
第三天，数学老师搬着一叠试卷走上讲台。“昨天我们进行了一次数学测试，大部分同学考出了自己的水平，但也有个别同学考得很不理想。”试卷在一张张的发着，100分、98分、99分……看到老师手中只留下了一张试卷，大家都把目光投向了没有试卷的四毛。老师没有说话，静静的让四毛来拿试卷。四毛拿到试卷后僵住了，脸上笑嘻嘻的表情一下变成了愁眉苦脸的表情。
放学了，四毛的脚像灌了铅似的，一步一步往家走。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，可四毛听着却像是在咒骂他一样，四毛越听越烦，越想越急，结果一不小心摔了一跤，拿在手中的试卷反了过来。看到试卷的那一刻，又让他想到了一个鬼主意。
到了家门口，四毛还是特别的不安。他紧张的倒着拿起试卷给妈妈看了一眼，“考了99分。”轻轻地说完，就准备进房做作业。“等等，这试卷上怎么这么多错误？”“可……能是……”四毛吞吞吐吐的，话都还没有说完。“原来你在骗我，你这实际上是只考了66分！”“啊……，妈妈，饶命啊----”
这不，这张试卷从此就贴在了四毛家的墙上，时刻提醒着他。
篇9： 小学四年级作文：变魔术
过年前，我们老家的人家家家户户都要做豆腐，我家当然也不例外。大年二十九一早，我们就开始忙活起来。这一次，我也有机会全程体验黄豆的变身过程！
做豆腐前，需要将黄豆洗净，浸泡一天一夜，使黄豆膨胀起来。第二天，把膨胀的黄豆用石磨磨碎，在磨的同时要不停地加适量的清水。石磨下面便汨汨地流出了像奶油一样白白的豆汁。瞬间，一股清香钻入我的鼻子，真是沁人心脾呢！不一会儿，一桶豆浆就磨好了。紧接着捞出豆浆中的豆沫，把豆浆在石磨里磨上第二遍。最后把磨好的豆浆倒进一个大脸盆里。
此时的我，已经馋得不行了，央求奶奶：“奶奶，我想喝豆浆！”奶奶笑着说：“你这小馋猫哟！奶奶马上给你煮。”奶奶盛了几勺豆浆放进锅子里煮，几分钟后，营养又可口的豆浆就做成了。在这寒冷的冬天，喝上一碗热气腾腾的豆浆，真是暖心又暖胃呢！不过，喝豆浆只是一个小插曲，我们还得继续。
只见奶奶将盐卤倒入碗中，兑水，拿根筷子，让盐卤沿着筷子滴入豆浆中。在滴盐卤的同时，奶奶还在不断地搅拌豆浆。我满脸疑惑地问：“奶奶，为什么要这样做呀？”“这样可以让盐卤滴得更均匀一些呀。”“哦，原来如此！”渐渐的，奇迹出现了，豆浆神奇地凝结成了白花花的豆腐脑。趁着豆腐脑还没有结块，我们赶紧将它们倒入特制的布袋里包起来，再用一块大而平整的石头压住，把水分挤压出来。也不知过了多久，奶奶说：“时间差不多了，可以打开了。”我迫不及待地打开布袋，“哇！一大块豆腐做好了！”我惊喜地叫起来。
奶奶把大块豆腐切成很多小块，点燃了土灶，在烧热的大锅里倒进三分之一的油。“奶奶，你这又是要干嘛？”我又好奇地问。奶奶转过头对我说：“把豆腐块放进油锅里炸，就变成油豆腐了呀！”原来油豆腐是这样来的呀！等油热了，我学着奶奶的样子，上土灶，拿起那把大大的铲子，小心地翻动豆腐块，不一会儿，豆腐块就变身成了一个个金黄的油豆腐啦！奶奶说：“今天晚饭，奶奶就给你做油豆腐烧肉，好吗？”“好呀好呀！”我高兴得一蹦三尺高。
没想到，这看似普通的黄豆，竟能变成这么多的美味，真是个神奇的魔术师呢！
篇10： 小学四年级作文：变魔术
以前经常看到魔术师在电视上表演魔术，看着他们神奇又精彩的表演，我常常跃跃欲试，但是却找不到练习的方式方法。很快机会来了。在空中课堂的时候，每周一的下午，我们学校魔术社团的老师都会发两个教魔术的小视频，我看到里面有许多新奇又好玩的魔术教学，其中我最感兴趣的就是扑克牌的魔术了。不过，魔术真的是看着简单，学起来很困难。
我先准备了一副扑克牌，然后一边看视频一边自己练习。我按照老师的方法，先将所有的牌洗一下让牌的顺序变乱，然后再随便抽出一张牌并记住它的花色和数字，再将之前抽出来的那张牌随便放在洗好的那一堆牌中，最后会神奇的在那一堆牌里面找到这张牌。不知道我是不是没有学习魔术的天分，练习了好久总是不能成功的将那张牌找出来，气的我把扑克牌扔到了一边不学了，和扑克牌大眼瞪小眼，它不想理我，我也不想理它。［过了一会儿，妈妈走了过来，看到扔到一边的扑克牌和我气呼呼的小脸，顿时明白了。妈妈笑着对我说：“我们在电视上看到魔术师们精彩的魔术表演，那可是他们经过背后长达一个月或者更长时间的练习成果，如果他们像你一样学到一半因为总是找不到技巧就放弃了，那我们哪里能看得到好看的魔术表演呢？”听了妈妈的话，我又重新拿起了扑克牌，打开电脑继续开始练习。
功夫不负有心人，在经过反反复复地观看教学视频，一遍又一遍的练习中，我终于发现我漏掉了一个非常重要的环节就是切牌，当把抽出来的那张牌放进牌里面的时候，是要先切牌而不是直接洗牌。哈哈，我成功了。于是，我迫不及待地给爸爸妈妈演示我的学习成果，我从他们脸上惊讶的表情及不停地向我询问其中的奥秘的话语中，我感受到了成功的喜悦，开心的笑了。
通过这次魔术的学习，我深深地喜欢上了魔术，没事会在网上找一些关于魔术的视频学习，我发现魔术原来很神奇，而且我明白了一个道理：不能被事物的表面所迷惑，有些事情，并没有你想象中的那么复杂，你只要用心的去发现其中的奥秘，你就会有所收获的。
篇11： 小学四年级作文：变魔术
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃打响了，我们的作文老师――吉老师从教室大门外走了进来。在进行完师生问好后，吉老师说：“今天，我来给大家变个魔术。大家看好，我这里有四个纸杯和一枚硬币。我把这四个纸杯倒扣过来，然后我请一名同学上来，随意将硬币放在某一个下面，我不用看便能说出硬币在几号杯下面。”
我很荣幸的被选为老师的助手，老师暗暗跟我嘀咕了几句后，魔术开始了。同学们鸦雀无声，都在仔细观察着每一个细节。老师是背对着大家站着，我便顺手把硬币放到了①号杯下面。“好！”我说。老师用右手分别在四个纸杯上摸了摸，似乎在寻找硬币发出来的声音。突然，老师拿起了①号杯和硬币。同学们都惊讶得张大了嘴巴。这时，吉老师问大家：“请问谁知道这是为什么呢？”同学们议论纷纷，有的说是老师偷看了，有的说是老师听到了硬币发出的声音，还有的说……
这样一来，同学们的意见不能统一，第二次魔术表演开始了。老师躲到了黑板后边去，并由王晓磊同学监督。同学们都举手示2，让我把硬币放到②号杯下面去。做完后，我又说道：“好了。”王晓磊同学向大家证明老师没有偷看，而老师从黑板后面转出后，直接拿出了藏在二号背后的硬币。同学们都拍手打叫：“神奇！神奇！”但还是没有人知道原因。我只好把秘密向大家公开了，原来老师跟我说的是：“藏在一号杯下面说‘好’，藏在二号杯下面说‘好了’，放在三号杯下面说‘可以了’，放在四号杯下面说‘已经完成’。”
我的话音刚落，台下哗然大笑……
篇12： 小学四年级作文：变魔术
俗话说：“三百六十行，行行出状元。十八般武艺样样是好戏。”我的看家本领就是变魔术。
记得我第一次和魔术接触时，还是在那年。一天，我来到表哥家，他神秘兮兮地把我叫到房间里，说：“嘿，给你表演个神奇的魔术。”说完，便从口袋中掏出一副扑克牌，把“大王”牌放到牌底，接着摆出一副诡异的样子，吹一口“仙气”呀！大王牌竟然“瞬移”到第一张了，太神奇了，太不可思议了！我眼含崇拜的目光，向表哥讨教变魔术的技巧。结果，我照着表哥的动作――掏牌、放牌、吸引注意力，偷偷切牌……这一系列动作，由生到熟，最后，学会了变魔术。回到家中不断练习新魔术，深深地着迷变魔术。
经过我几番练习，现在我已经是一位“资深”的魔术师了。
按惯例，每年大年初一都会有许多亲戚来到我家拜年。可今年，他们吃完午饭全都昏昏欲睡，我也打了个哈欠。突然，我灵光一闪：不如，我来伸展一下身手吧！
说干就干，我走到电视机前，面对着大家，大声说：“既然大家都那么无聊，那我来表演个魔术助助兴吧！”说完，我便掏出随身携带的两副扑克牌，请来表哥说：“你选一副你喜欢的牌，我们来表演心灵共振，大家可千万别眨眼。”听了我的话，底下的观众们都像打了鸡血似的，把头伸得老长了。表哥选定了其中一副牌，我自然拿了另一副。我和表哥先相互切牌，选了一张自己喜欢的牌，然后再换回原来的牌，挑出刚才选的牌，奇迹发生了，我们俩选的牌竟一模一样，底下的观众都不相信自己的眼睛。他们认为是巧合，于是，我们又试了许多遍，都是如此，此起彼伏的掌声，接二连三，都表示很神奇，难道真有心灵共振？
紧接着，我趁热打铁，又表演了摸牌变数、穿透术的魔术表演，无一例外都获大家好评，都称我为“魔术师。”
这就是我的拿手好戏――变魔术，它不仅丰富了我的课余时间还带给大家欢乐，我喜欢魔术！
篇13： 小学四年级作文：变魔术
“妈妈，新房子可真漂亮呀！”一走进新居，我就乐得大叫起来。“是啊，真大呀！”妈妈也禁不住赞叹道。这么多年了，我们终于如愿以偿，买下这梦寐以求150多平米的三房两厅结构的套房。
“宝贝，你看这厨房，跟咱们以前住的鸟巢一样大哟。”
嘿嘿，说起我们这鸟巢可不是咱国家体育场，而是爸爸妈妈结婚时单位安排的一间宿舍，因为实在太小了，只有10多平米，所以美其名曰：鸟巢。鸟巢虽小，五脏俱全。一张床，两把沙发，一张办公桌，一个衣柜，再加上一些生活必需品，把屋子塞得是满满当当。即便是这般拥挤，老鼠却毫不嫌弃，经常大驾光临。因此，鼠家族的窃窃私语成了每晚必听的摇篮曲。
一直到了妈妈的单位新建了职工宿舍，我们才作别老鼠“鸟巢”，搬进当时县城为数不多的公房，两房一厅，一厨一卫，50多平方米，住房面积一下子翻了几倍。而且爸爸妈妈还用为数不多的钱购得了房子。拿到房产证时，全家人别提有多激动了。
但是随着时间的推移，东西越来越多，房间显得越来越小，已经14岁的我只能和外婆隔帘而睡。爸爸妈妈再一次想到了把房子变大，然而面对一平米一个月工资的房价，像父母这样靠工资吃饭的人只能望“房”兴叹。
然而，不知从何时开始，冒出了几个房地产商，紧接着，漂亮的大房子好似雨后春笋一般，一幢幢拔地而起，一期接着一期，连普通的工薪阶层也买得起大房子了。莫非是房子变大变便宜了？哦，原来是按揭贷款的呀！
于是，我们也借助按揭这把“金钥匙”，买下了如今的大房子。
看完新房，回家时已是满天的霞光。路上，妈妈止不住高兴，一直重复着这样一句话：“宝贝，十几年来，我们家的房子会变魔术呀！”调皮的我回了一句：“妈妈，您说这神奇的魔术师是谁呢？”“我们亲爱的党啊！”我和妈妈异口同声地笑了！笑声传得很远很远……
篇14： 小学四年级作文：变魔术
今天课间一片寂静，平时寡言少语的胡泽雨对张晨韦嘻嘻一笑，神秘地说：“我来给你变个魔术。”原来胡泽雨爸爸给他买了魔术牌。
“你这笨手笨脚的还会变魔术？”张晨韦惊愕得瞪大眼睛，嘴巴张成小圆孔，反问道。
“我这灵敏的身手怎么不会变魔术？”胡泽雨一本正经，认真地补充，“况且我还看过说明书，知道怎么变。”
“那我就看看这魔术怎么变。”张晨韦放下喜欢的围棋。
见同学好奇地围过来，胡泽雨扬扬手中的扑克，吸口气，不急不慢地道来：“我先把牌的正面朝你，反面朝我，你从中抽一张，你要记住，我再把它放进去。你们可以随便洗牌，洗好还我。我再随便抽一张牌，你会发现，这张牌跟之前你抽的一模一样。”
张晨韦按照提示的步骤走下去，发现果然跟胡泽雨说的一样，直呼：“魔术大神！”我们蒙了，满脸疑惑，为什么呢？我百思不得其解，悄悄拉近胡泽雨的女闺蜜――蔡芷亦。她揭开困扰我们的答案，原来，这一副魔术牌可不简单，上端比下端要长一毫米，根本发现不了这关键的差别。成为选择那张牌时，胡泽雨若无其事把它倒过来，插进那副牌中，无论怎么洗，那张牌还是凸出来的，然后仔仔细细地摸着，抽出那凸出的牌，和张晨韦刚才选的牌自然是一模一样。
原来魔术也能操纵，蒙过我们的眼睛。
胡泽雨脸上洋溢着满足的愉悦，从裤兜里掏出用来占卜的塔罗牌，像大师一样手一抖，有水平地把牌的背面朝上，如扇子铺在桌子，扫视一圈：“要占卜的人排好队。”大家乖乖地排成长长的一条龙。
第一个同学闭着双眼，狠狠抽出一张，是圣杯骑士。胡泽雨看了一下说明书，解释道：“这一周你的运势是开心。”
“我完全不是这样的，这一周基本是孤僻。”这位同学连连反驳。这时，有同学起哄嘲弄：“这个大师不准哪。”
嗨，你掉进自己挖的坑喽，瞧你怎么跳得出来？
胡泽雨声音如撞钟，如响雷：
“人的命运又不是靠这种牌来说的，就像有个伟人说的一样，我命由我不由天！”
篇15： 小学四年级作文：变魔术
变魔术表演是我的拿手好戏。它时而引进入绿野仙踪般的奇幻异境，时而带领我征战沙汤，时而让我心旷神怡；时而让我开心快乐。它是我心中的一颗星辰，照耀我整个人。
我第一次与魔术接触是在一年级。有一天，非常多的亲人来到我家做客，我的表哥拿着一副朴克牌把我叫过去说：“唉，给你玩个好玩的！我且不转晴的看着他把一张牌放到最底下，再打个响指。我只听见响声，那牌居然跑到最顶上来了！我大呼“牛啊”。随后，他教给我，并让我多多练习，下次来我家看我去，我非常高兴。我非常努力努力练习。
把每天看电视、手机的时间放到练习魔术上面，虽然练习的途中也是有一些失误，我有点想放弃，此时一阵阵微风吹到我的脸上，“多爽啊！”我好像想起一句名言：“坚持就是胜利。可我没有放弃。慢慢地我已经是一位小小的“魔术师”了。魔术让我平淡的生活增添了几分乐趣。就像一条鱼儿失去水儿又拥有了水。
去年大年初一，有很多人来我家拜年，客人们吃完午饭都昏昏欲睡，我好像想起了什么。我走到众人面前说：“我给大家表演几个小魔术为大家助兴，我便去把我姨妈找过来说：“这有两副扑克，选一副你喜欢的姨妈选定了一副，我就拿了另一副。我们俩一起洗了牌。洗完后。我说：“由于刚才我们已经产生了心理共振，所以我们换了一副牌。”接着，我们俩各选了一张牌，再还给对方，找出各自选的牌。我心想默念着千万不可失误，不然要被“观众们”笑死。最后我俩的牌竟一模一样。底下的观众们不敢信自己的眼睛，纷纷鼓起掌来，但是他们的表情透露着疑问。难道两个人真的能b心理共振？姨妈也是一副不可置信的表情，连忙向观众们表示我也不知道为什么会这么？有个“观众”说出了真相。他缃道真相之后都在夸我表演很好！
我的拿手好戏就像一颗星辰永远不会在我理想的宇宙中消失。
篇16： 小学四年级作文：变魔术
星期二下午活动课，向老师给我们变了一个魔术，特别的神奇。
上课铃响了，向老师走进教室对我们说：“今天的活动课，老师给大家变个魔术怎么样？”
同学们齐声回答：“好啊！”
只见向老师右手拿着一支铅笔，左手掌心放着一枚硬币，他把硬币用手掌握住，对我们说：“各位注意，我现在手中有一枚硬币，你们信不信，只要我右手用铅笔在左手的手背上点三下，硬币就会不翼而飞。”我们都说:“不信！”我的心里也在想：那怎么可能呢？向老师微笑着说：“不信？那你们看着。我数一二三，奇迹就会发生在你们眼前。”
“一――二――三！”老师刚数完，我们发现老师的右手变成空的了。
“笔呢？”有同学突然叫道。
“唉？笔呢？”向老师也东张西望的到处找，“我的笔呢？”
“哈哈，笔在老师的耳朵上。”坐在前排的胡强叫道。我们大家都发现老师真的把笔架在自己的耳朵上了。
“大家的目光真锐利。”向老师说，然后从容地将笔从耳朵上拿了下来，“好了，现在我再用笔在我的左手背上点三下，奇迹即将产生！”
“一――二――三！”向老师向自己的左手吹了一口气，说：“飞吧！”再将左右手掌都伸展开来，果然硬币不见了。
同学们觉得很奇怪，有的说在老师的.口袋里，有的说在老师的衣袖里。然而，老师将外衣脱了下来，将口袋一个一个的翻开，就是找不到硬币。
我们问：“老师，硬币呢？”
向老师这时眨巴了几下眼睛，神秘地说：“小伙伴们，这枚硬币呀，我把它变到第二组第四位同学的帽子里去了。”
大家一下子都把目光投向那位同学――李媛媛，可李媛媛感到莫名其妙。直到有人喊：“李媛媛，脱下你的帽子，看看有没有硬币。”这时，李媛媛才醒悟过来，赶紧脱下帽子，果然一枚硬币从她的帽子里滚了出来。
真是奇了！下课后，我们都问李媛媛是不是老师预先就将硬币放在她的帽子里了，李媛媛很无辜的样子，她说：“没有啊，我的帽子根本就一直戴着的呀。”直到晚上，我还在想，老师怎么变的呢？真的好奇怪啊，真希望老师明天能给我们解密。
篇17：变魔术四年级作文350字
变魔术四年级作文350字
国庆节那天，我们全家到山东雪野现代农业科技示范园游玩，一位老爷爷在那里变魔术，简直太神奇了。
老爷爷的道具是三个小海棉球、两个小碗、一根魔术棒。老爷爷把小碗倒扣在桌子上，分别在里面放上一个小海绵球，手里拿一个，然后用魔术棒指来指去，就可把小海绵球从一个小碗里变到另外一个小碗里，或者从小碗里变到自己的手里。为了让我们相信，老爷爷还让我拿着一个海绵球，然后他轻轻一变，我的手里的海绵球变成了两个。
我们都给老爷爷鼓掌，并让他教我们变魔术。老爷爷慢慢地给我们演示了一遍，让我们仔细看。原来是老爷爷把海绵球藏在手里，趁我们不注意，用很快、又很隐蔽的方法在小碗和自己的手里变来变去。表演完后，老爷爷告诉我们，魔术是用来娱乐的.，要勤学苦练才能练好，但是千万不能用来做坏事。
各位同学，有时间的时候，我可以给你们表演我刚刚学会的魔术啊！
篇18：变魔术500字四年级作文
变魔术500字四年级作文
寒假的一天，阳光明媚，我和妈妈一起去天都城游玩。
刚走到天都城门口，就看到一大群人在围观，好奇心驱使我走过去看看。我挤进人群，突然眼前一亮，原来是魔术师在变魔术啊！只见魔术师左手拿着一根细长的铁链，右手拿着一根小铁环，他先把左手举高，把铁链放入小铁环里，忽然，他把右手松开，神奇的'事发生了，小铁环不但没有落地，还在铁链末尾处打了一个小结。围观的人议论纷纷起来，有的说：“魔术师真厉害啊！”有的说：“这个魔术我也会。”于是，魔术师请会变魔术和想尝试的观众到中间去表演，他们像模像样地学起魔术师来，但都以失败而告终。于是，魔术师开始推销起他的产品来，他说：“谁买了我的魔术道具，我就教他怎么变魔术。”我心动了，恳求妈妈给我买一个变魔术的道具，妈妈爽快地答应了，掏钱给我买了一个。魔术师告诉我，拿铁链的左手没有什么讲究，而拿铁环的右手却有很多讲究之处，拿铁环有讲究，放铁环也有讲究，魔术师一一指点了我。我大胆地尝试了一下，还是屡次失败。我不灰心，又去请教魔术师，魔术师看了我的动作后，说：“右手的小指和无名指不能紧贴着中指，你再试试。”我按照他的要求又试了一次，啊，终于成功了，我的心里比吃了蜜还甜。
经过这次变魔术的经历，我不仅尝到了失败的酸和苦，更体会到了最后成功的甜蜜。
篇19：小学生周记200字：假如我会变魔术
我看了电视上的魔术，他选拿出一个硬币，在手手上摸，摸了一下，就不看见了，后来他说：“他用心感觉。”他又说：“硬币在右手去了，本来硬币在左手，一下子跑到了右手去了，后来他又一摸，硬币就出来了。
我看完这个魔术，我也试了一下，先用一个硬币，在手上摸，果然奇迹的事情发生了，硬币不见了，后来我就和魔术师一样，然后一摸，硬币就出来了。
我尝试的魔术很成功，我高兴极了，然后我把这个魔术表演给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶看，我表演的这个魔术，让他们很开心。
篇20：变魔术作文
你觉得两张纸挂在衣架上，一阵风从两张纸中间吹过，纸会紧贴在一起，还是分开往上卷？你一定会说，当然是分开往上卷了，那你就错了，为什么呢？现在就让老师来告诉我们答案吧！
只见老师把纸夹在衣架的两边，让我们从一边吹纸，同学一吹，两张纸就紧贴在一起了，我不屑地说：“难道这就是您要变的魔术吗？”老师说:“不，现在就是见证奇迹的时刻！”我们目不转睛地盯着老师的手和两张纸片，生怕老师做了什么手脚。老师叫来力气最大的同学，叫那同学使出全身力气，用力往两张纸中间吹。刚开始我觉得纸片应该往两边卷，但是那同学用力一吹，两边的纸竟紧贴在一起，向同一边飘去。我不服气，说：“两张纸都折过了，肯定会重合在一起，向一边飘去的。”老师说：“既然你们不服气，那我就现场拿纸来验证。”于是，老师立刻裁了一张纸，待我们验证之后，夹在衣架上，让我亲自来吹，我使劲一吹，还是重合在一起了，老师得意洋洋地说:“这回服气了吧？”我们不可思议地问：“这是什么原因呢？”
老师说：“空气中存在着气压，空气流动得越快，气压越少，气压越少，两张纸就贴得越紧。”我顿时恍然大悟，原来老师做得魔术都是有科学依据的啊！
你觉得两张纸挂在衣架上，一阵风从两张纸中间吹过，纸会紧贴在一起，还是分开往上卷？你一定会说，当然是分开往上卷了，那你就错了，为什么呢？现在就让老师来告诉我们答案吧！
只见老师把纸夹在衣架的两边，让我们从一边吹纸，同学一吹，两张纸就紧贴在一起了，我不屑地说：“难道这就是您要变的魔术吗？”老师说:“不，现在就是见证奇迹的时刻！”我们目不转睛地盯着老师的手和两张纸片，生怕老师做了什么手脚。老师叫来力气最大的`同学，叫那同学使出全身力气，用力往两张纸中间吹。刚开始我觉得纸片应该往两边卷，但是那同学用力一吹，两边的纸竟紧贴在一起，向同一边飘去。我不服气，说：“两张纸都折过了，肯定会重合在一起，向一边飘去的。”老师说：“既然你们不服气，那我就现场拿纸来验证。”于是，老师立刻裁了一张纸，待我们验证之后，夹在衣架上，让我亲自来吹，我使劲一吹，还是重合在一起了，老师得意洋洋地说:“这回服气了吧？”我们不可思议地问：“这是什么原因呢？”
老师说：“空气中存在着气压，空气流动得越快，气压越少，气压越少，两张纸就贴得越紧。”我顿时恍然大悟，原来老师做得魔术都是有科学依据的啊！
★ 假如我会变作文
★ 我会变作文
我会变魔术四年级作文（共20篇）
