【导语】“余晖里”通过精心收集，向本站投稿了13篇六年级小学生写一节科学课的作文，下面是小编帮大家整理后的六年级小学生写一节科学课的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：小学生作文一节有趣科学课
小学生作文一节有趣科学课
我们学校的现在是借在别的学校上课，所以有一些可没法上了，臂如音乐课、科学课······前几节科学课都只是读书，老师讲讲习题来完成该课，今天却有别样风采······
今天大家又是无精打采地，但见老师进来却打起了精神，抬起了头看着老师，不不不，不能说是看着老师，应该是看着老师手里抱的东西。这是一个大箱子，里面装着我们很多都没见过的实验器材。老师一个个地给我们介绍。老师先拿出一个我们都知道的酒精灯，老师将它点燃，顿时火焰蹦出来了，坐在后面的同学吓了一大跳，老师给我们解释道，酒精灯是由4方面组成：灯壶、灯帽、灯芯和灯芯管所组成。老师还说火分为三层，三层的颜色也不一样最外面一层是蓝色的、第二层是红色的、最后面一层是绿色的，使用酒精灯的要素是，不能用嘴吹灭，必须要用灯帽压灭。
老师又拿出了试管，老师说：“试管必须在装入液体之前消毒，清洗，买回试管来的'时候会自带一个小毛刷，可以塞进去清洗的。”老师还装了点水放在酒精灯上给我们示范了一番，老师拿出了一个类似于钳子一样的木制长夹子，加在比较上面的部分放在酒精灯上烧，老师随后把它放在一个专门冷却的放置的地方，等它完全冷却了之后，清洗完倒扣在装试管固定木棒上。
老师还问我们量液体的重量该怎么半，我们齐声说：“用天平秤！”老师表扬了我们之后，拿出了天平秤，还有一盒砝码，老师说要称液体有多重必须要用从轻的砝码开始放起。还讲了天平秤与电子天平秤的区别。
反正不管这么的，今天的科学课还是很有意思的。
篇2： 一节科学课作文
“叮铃铃”，上课铃响后，同学们排着整齐的队伍来到了我们智慧的发源地――科学实验室。
我们坐在座位上看见黄老师拿了一个酒精瓶、一瓶牛奶和一支毛笔。然后，老师拿起毛笔沾了一下牛奶。我们都十分奇怪，纷纷议论：写字不应该用墨水吗？黄老师好像没听见似的，还是专心致志地做自己的事。他把沾满牛奶的毛笔在纸上写了两个字，我们根本看不清。我们百思不得其解，疑惑地睁大眼睛观察着老师的一举一动。
接下来，老师把白纸放在阳光下晒了一会，之后再放在酒精灯上烤，还要不停地晃动。我们焦急地等待着，有的趴在桌子上静静地盯着纸张，有的站起来伸长脖子看，有的随着纸晃动小脑袋，有的急的直跺脚，有的走到了讲台近距离地等待奇迹的出现……大家都迫不及待地想要知道结果，可是有一句俗语说得好：“心急吃不了热豆腐”，我们可不能急于求成呀！
终于，经过了我们耐心地等待，那张纸上有一些地方已经出现了灰斑，随着时间的推移小黄斑慢慢形成了一个字―“我”，虽然有些模糊，但依稀可以认出来。后来在纸的右上角也出现了一些小黄斑，这样就变成两个字――“我们”。黄老师告诉我们：因为牛奶中的蛋白质在烧的过程中会变焦。实验完后 ，我们都十分佩服黄海波老师有渊博的知识。
通过这次实验，我明白了科学的奥秘是无穷无尽的，只要我们善于发现就能学到更多的知识。
篇3： 一节科学课作文
下午过了第一节体育课后，我们狂奔到班里，目送李老师远去的背影，之后就开始打打闹闹地迎接曹老师的科学课。
曹老师抱着书本，笑盈盈地踏着上课铃声来到了教室，开始给每位同学发书和纸。曹老师轻声细语的让我们翻到52页，这是一个关于脉动频率的问题，老师要求我们把那一页的问题每个同桌一人抄一半并完成答题。然而，教室里闹哄哄的，同学们有的在看书；有的在和同桌聊天，两个人谈得不亦乐乎；有的还不时的“仰天长啸”；有的在写着作业，不时拿出草稿纸在计算着，一看就知道是在写数学作业。对于老师说的什么，我一点也没有听见。
曹老师好似与我心意相通，适时提高了嗓子，大声地重新说了一遍。我看着“菜市场”一般的教室，再看看旁边奋笔疾书的同桌。面对如此的场面，不禁让我想起上次因为太吵闹被抓后狠狠被罚的同学，因此，我不敢轻举妄动，只好无聊地玩着笔。不一会儿，我的同桌写好了一半，把纸传给了我，我立即拿起笔，完成另外一半的抄写。然后，曹老师还是一副笑脸的告诉我们如何测试自己的脉动频率。我找了半天，一脸无奈地说：我怎么没有脉动啊？老师笑着走过来：“怎么会没有呢”？然后便亲切地帮助和我一样的“困难户”把脉。
伴随着下课铃声的响起，左老师的身影出现在了窗外，她一脸严肃地走上讲台。我心中大喊不妙。果不其然，左老师已经在“九霄云外”的办公室里就听到我们班的吵闹声，严重影响了其他班级的教学环境。因此，狠狠地批评了我们一顿，同时，课外作业增加一项默写和背诵。
哎，真是“得意忘形”啊，我们这样不但增加了自己的作业，还影响了其他的班级，真是辜负了老师的期望，也辜负了曹老师的亲切笑脸啊！
篇4： 一节科学课作文
今天下午，我们上了科学课。
我们这节科学课主要是实验。老师问大家：“溶解的比赛要有什么条件呢？”同学们踊跃回答，有的说：“有的说，放入两种物质的时间要一样。”有的说：“放的水和物质要一样多。”还有的说：“搅拌的时间要相同。”老师说：“好，下面我们用小苏打和实验来比赛，看谁是这场比赛的赢家。”老师又把朴铖杰和侯晓阳还有范乾乾和张伟帅叫上了讲台，让范乾乾和张伟帅挖一勺实验放到水里，让朴铖杰和侯晓阳挖一勺小苏打放到水里，就开始比赛了，接着又让张伟帅挖十勺食盐放到水里，让侯晓阳挖十勺小苏打放到水里，接着又让范乾乾和朴铖杰搅拌，最后让他俩举着杯子往教室里走一圈，看是食盐获胜了还是小苏打胜利了，我们大喊：“食盐胜利了。”然后又做了第二个实验，让几个同学拿着汽水站在讲台上，让他们摇晃手中的汽水，再打开瓶盖，任宗骑一打开，我们就尖叫起来，汽水漫出来了，又让几个同学读了汽水的成分，每个里面都有二氧化碳。接着又做了第三个实验，让一些同学拿着感冒冲剂分别接凉水和热水，再把感冒冲剂放在里面，又拿着杯子在教室里转了一圈，最后我们得出一个结论：热水可以让动气溶解的更快。随后我们一边喝着汽水一边做了最后一个实验，老师让一些同学把水果糖放到嘴里，让中间的同学嚼水果糖，让两边的同学用舌头滚动水果糖，结果嚼水果糖的同学嘴里都没有剩下水果糖，而放在舌头上滚动的同学的嘴里还剩着水果糖。
我们这节课学课上的很开心。
篇5： 一节科学课作文
今天我们的科学老师孙老师早上的时候对我们的田老师说，吃饭前的'一节课让我们去科学实验室上一节科学课。
下午我们上完特色班回来然后匆匆忙忙的收拾好，就站好队就往科学实验室走了，到了科学实力我们看到，屋顶上有一个地球的表面，表面上蓝色的是大海，绿色的是草原，灰色的是大山。墙上还有许多的科学资料，我看了以后就在老师安排的座位上坐了下来。我们开始做实验了，这次的试验主题是“摩擦力”老师给我们每一个小组了一些工具，我们小组的道具是测量器、砝码、木板、镜子，老师给我们第一小组安排了任务，让我们来测量模板在桌子上的摩擦力和在镜子的摩擦力，我们小组经过试验发现木板在桌子上的摩擦力是0。2牛N，木板在镜子上的摩擦力是0。16牛N，从而我们小组总结出了一个道理表面光滑摩擦力小，表面粗糙摩擦力就大。我们小组汇报完了以后，别的小组就开始汇报了，它们也从不同的方面总结出了不同的结论。快下课的时候老师让我们参观了以下科学实验室里面的东西，科学老师还领着我们去参观了一下里屋，我们在里屋里看到了许多道具和动物的标本，比如有一只壁虎被泡在水里做成了标本，标本中有蛇、壁虎、蚂蚁……
过了一会就下课了，我在心里想：科学实验可真有趣呀！希望下次还能来。
篇6： 六年级写难忘的一节课作文 一节科学课
时间过得真快，转眼间我已经上五年级了。在学校里，我上过许多课，有新颖的，开心的，其中有一节课是最有趣，最生动，也是最令人难忘的。
那是在四年级的一节语文课上，孙老师为了让我们更好地完成“校园，真美”这篇作文，带我们走出教室，来到校园，亲身体验，细心观察“校园的美”。这下，我再也不愁作文无话可说啦！
首先，孙老师教给我们观察顺序，然后，孙老师领着大家又来到了柳树下，从远处到近处观察，孙老师为同学们讲解道：“大家看这里的柳树，大多数的叶子里都包裹着像毛毛虫一样的雪花柳絮，可以联想到一些相关的诗句”。同学们都认真听着，细心地观察着，有的用手轻轻触摸，感受着；有的互相交流，讨论着。
接着，孙老师带领同学们来到校园西侧的鱼池和花园处，让我们将鱼池的形状写出来，不仅要写看到的，还要写想到的，要把鱼池中鱼的动态描写出来，还要想象鱼儿们在干什么。
然后，老师让大家围成一个圆，先让大家认真观察，然后共同描述着花园中的桃花树，要写一写它的形状，颜色，气味。同学们有的在做笔记，有的在思索，还有的在想着什么。
我们的校园虽然不大，可它却在孙老师的讲解下，在同学们的笔下美得小巧，美得精致，美的富有内涵。同学们这次的作文都写得很好。好多读者看到我的作文，都想来参观我们的校园呢！
这节作文课让我们学会了观察，我突然觉得今天的校园是格外的美！这真是一节生动而又难忘的语文课呀！
篇7： 六年级写难忘的一节课作文 一节科学课
今年，俺来到了四（11）班，上了许许多多，不计其数的课。而有一节课，不仅像一条欢快的鱼，总时时浮现在我回忆的脑海里，又像一颗在繁星中闪闪发亮的行星。
那时，刚来到四（11）班的一节课。那天下午，我上了一节美好的课。主题是：我要让你记住我，题目是：别开生面的自我介绍会。
介绍会开始了，何老师沉默了一会儿，见没人举手，便大大方方的对我说“何博之，你先上”。我呆住了，此时，我就好像心不在焉，六神无主。我一坐直，便冲口而出说：“我不行”并在说的时候摇头晃脑。老师有点失望，就在这千钧一发之时，有人好像看透了老师的心思。立马举起了白嫩的小手，老师顿时喜出望外，立马让他上来，他一上台朗诵了一首奇丽的小诗，结尾说了一句话：“这就是我――戚明扬”他的声音，那是声如洪钟，坚定有力。我心想：哈哈，刚来这个班就发现了一个万中无一的好同学，我一定要像他多多请教，并成为好朋友。紧接着，又上来了一个活泼开朗的小女生，她也朗诵了一首完美的小诗。听完了，我既意久立四望，又想再听她诵读一首，她就是三好学生――白怡萌。
肯定有人会问，这节课为什么让我难忘，我这就告诉你，因为，这节课上让我认识了许多“才子才女”并让我知道了，强中自有强中手，我一定要更加努力和他们一起登上梦想的台阶！
篇8： 六年级写难忘的一节课作文 一节科学课
小学六年，我上过上千节课，可是多年前的一节课却使我记忆犹新。
记得那是四年级上的一节课，讲的是母爱。语文老师还让我们看了个视频:一位70多岁的老婆婆住在大山中因为很想念自己的女儿，于是他在鸡圈中捉鸡，在菜园中摘菜----她想把所有的好东西都留给自己的女儿。
她提着这些东西徒步走过了七条小溪，走了约几公里，到城后又转公交车走了十几个小时。
到达女儿所在的城市中，她非常迷茫，一个老太太没有手机，也不认识什么人，一个人来到这个陌生的城市，他除了知道女儿的名字外，什么都不知道。她就见到人都问：“你认识我闺女儿吗？”，于是他在圈中捉鸡，在菜园中摘菜。他想把所有的好东西都留给自己的女儿。他提着这些东西徒步走过了七条小溪，走了约几公里，到城后又转公交车走了十几个小时。到达女儿所在的城市中，她非常迷茫，一个讨老太太没有手机。也不认识什么人，第一次来到这个陌生的城市，她除了知道女儿的名字外，什么都不知道。她见到人就问：你见过某某某吗？她就这样在一个大城市中寻找女儿，最后还是警察把她送到了她女儿家。
由于地域文化不同，她遭到了外孙女的嫌弃，女儿批评了外孙女，出来后发现自己的母亲不见了才知道，母亲是听到了自己和女儿的谈话才走的，过了几天，女儿回家找母亲，母亲见女儿回来了，一边高兴一边藏着什么东西了，但还是被女儿看到了。女儿这才意识到自己的母亲视力几乎接近于零，但又怕花自己的钱，只好买药维持，女儿又一想到母亲几乎在几乎看不见的情况下奔赴千里来找她，却因几句话没过三天就走了。她不禁落泪，冲上去一把抱住母亲痛哭了起来。
那个视频使全场人落泪，我永远忘不了那一节课。
篇9： 六年级写难忘的一节课作文 一节科学课
上学以来，我们上过无数的语文课，可是令我至今难忘，回味无穷的只有一节课，那是刚开始学习《白鹅》那一课时。金秋送爽，我当时正坐在窗户旁边，丝丝的秋风送来凉意。
本来那是下午，我坐在位子上困得直打盹。可是就在一时间我的头脑一下子清醒了。老师说要挑同学上台表演《白鹅》一文里的白鹅怎样吃食，我一听就不由自主地挺直了身子。
老师从举手的同学中挑出了王子尤来表演白鹅，又拿起粉笔在黑板上从左到右写了三个字，分别是“水、泥、草”，又在靠窗边的桌子上写上“饭”。只见扮演白鹅的子尤先在桌边不慌不忙地吃一口饭，再从容不迫地走上讲台，到黑板上“饮一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃过泥和草再回来吃饭。正当王子尤这只“白鹅”在大模大样，一丝不苟地吃它的“大餐”时，另外一个同学扮演的“狗”则敏捷地跑来偷吃白鹅的饭了，等“鹅”发现时，便“厉声大叫”，狗逃，鹅继续吃；狗再偷吃，鹅再大叫。如此反复几次，饭罐已经空空如也。这时，又一个扮演“主人”的同学上场了，“白鹅”便昂首大叫，来责备这“主人”对它供养不周。
看着他们的表演，班上的同学一个个都笑翻了天，有的拍着桌子，有的抱着肚子，有的前俯后仰。老师也像个小姑娘一样和我们哈哈的笑呢！班里的热闹劲儿一下子升了上来。
我最喜欢的就是“白鹅”责备“主人”的那一幕，只见“白鹅”气得脸红到了脖子根儿，昂着头责备那给自己供养不周的“主人”，而那“主人”竟然干站在那里被“白鹅”责备。看到这里，我们都看不下去了，明明是狗偷吃了白鹅的饭，可是主人只能“背黑锅”。连老师都说这白鹅真是可恶！
这就是令我最难忘的一节课，它生动、有趣，让枯燥无味的课堂一下子精彩起来！
篇10： 六年级写难忘的一节课作文 一节科学课
班主任告诉我们，学校请了一位郑老师，作为交流，明天要给我们班上一节科学课。
第二天早上八点整，郑老师准时出现在我班教室里。
她二十来岁，人有些微胖，脸圆圆的，个子也不高，放到人群里也是最普通的，完全不是我们想象中的高大严肃的形象。
开课后，郑老师先来了一段开场白：“同学们好！今天，很高兴能和大家一起学习。我姓郑，同学们可以叫我郑老师。等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对或大家不明白的地方，大家可以随时举手提问。我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。我的话也不是金口玉言，今天是和同学们互相交流。现在开始，言归正传。”郑老师的话一下子拉近了和同学们的距离。
整堂课同学们都认真听讲，气氛也很活跃，还不时有同学与老师互动。郑老师的公开课的确有不少出彩的地方，四十分钟深入浅出、生动形象的精彩讲授，让全体同学都听得津津有味。
临近下课的时候，郑老师又别出心裁地点了几名学生，让他们谈谈这堂课的收获。当点到我的时候，我没有老老实实报自己的名字，没有正面回答，而是兀自走向黑板，在上面写上我的名字，并挑衅地向老师笑了笑。
平时我是班里的好学生，也是老师眼里的乖宝宝。这次不知道是不是脑子短路了，我居然听了旁边同学的怂恿，竟鬼使神差地给老师出了个大难题。
郑老师看着黑板上的名字，又看看我，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权力，底下哪位同学愿意帮我念一下？”同学们眼睛交视着屏声静气，竟然没有人搭腔。
“好……”郑老师转向我说：“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我不认识，你能告诉我吗？”
郑老师的回答让我一愣，也让底下的学生和旁听老师一愣。迟疑了一下，我回答：“蔡天甯，甯的寓意是做事情要用心。”面对郑老师的谦虚姿态，我一时感到不好意思而脸红。
“嗯，寓意不错。”郑老师伸出了大拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”说完，郑老师低下头向我鞠了一躬。
这大大出乎我的意料，也出乎全体同学们的意料。
片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。
篇11：难忘的一节科学课小学生作文
难忘的一节科学课小学生作文
今天下午第一节是科学课,老师笑容满面地走进教室，对我们说：“同学们，这节课我们去大树下做《物质的混合与分离》这个实验，大家带上所需的物品，出发！”
不一会儿，我们已经排好队来到了大树下，老师对我们说：“同学们，你们各自找一个实验地方，组成一个合作小组，然后开始实验！”老师的话音刚落，同学们就像一群叽叽喳喳的'小鸟，纷纷地去找自己的合作伙伴。晓倩，婉毅和我组成了一个小组，我们把实验地点定在了一棵小树下，就开始分工了。我和晓倩负责做实验，而婉毅负责记录实验结果。 实验开始了，我们根据书上的提示，先找齐了水、沙子、盐、小苏打和绿豆这些实验材料。在进行实验时，发生了不少有趣的事。我和晓倩先实验水和沙的分离，我们先用杯子装了半杯水，把沙子倒进了水中，再用一张过滤网铺在杯子上，把杯子倒过来，这时，水流了出来，而沙子则留在了网上。结果证明：水和沙不能溶于一体。得到了结果后，我大喊：“我们成功了，这就是我们团结合作的结果。”正因为我高兴过头，一不小心把水杯碰倒了，可实验的结果已经出来了，我们三个人不由得大笑起来。
通过了这次活动，让我体会到了：“万众一条心，黄土变成金”这一句话的含义。
篇12：一节有趣的科学课小学生作文
对于生活中水沸腾的现象，大家应该都比较熟悉，一般都知道水沸腾时会有大量的水蒸气和大量的气泡产生，但对水沸腾时的温度却不了解，今天就让我们走进科学实验室来了解吧！
首先需要准备，三脚架、酒精灯、烧杯、温度计、夹子。先把温度计夹起来，放到烧杯里，放的时候要注意不能碰到杯底和杯壁，否则测量出的温度会不准确的。接着把烧杯放到三脚架上，然后科学老师拿着烧开的'开水倒入我们的烧杯中，让我们用火柴点燃酒精灯。我吓了一跳，擦火柴可是会擦出火来的呀，万一被烫伤了，那可就不好了，老蔡自告奋勇来擦火柴，我心里暗暗地为他捏了一把汗，希望他不要被烫伤啊！真是有惊无险，老蔡成功的点燃了酒精灯。
通过观察，可以发现，温度计中的水银正在极速上升，从20度到了30度，从30度到40度，一直飙升到75度，等到了80度之后，可以说它已经不走了，不知道是想停下来休息还是坏了？我凑近了脑袋，想看的更仔细一点。过了好一会儿，它才升到了81度，我发现我们的酒精灯外焰非常的小，而焰心却挺大，老师说水沸腾时，温度会达到100度，还有焰心的温度，是最低的，而外焰的温度则是最高的，我终于明白我们为什么升的那么慢啊，原来是外焰太小了呀！
我们边观察边做记录，此时，我们的温度已经升到了88摄氏度，貌似还没有停下来的意思。直到水沸腾了，我们高兴得直拍手叫好，好像做了一件了不得的大事情一样。
这真是一节有趣的科学课！它使我对科学产生了浓厚的兴趣。
篇13： 一节科学课作文600字
一节科学课作文600字
天空似乎变得有力气了，一朵朵轻飘飘的云支起了蓝天。
终于又迎来了一节科学课，我在座位上高兴地蹦跳着。缪老师早就告诉我们这节课的内容：今天我们要用一柱香来记录时间。我的心充满期待。铃声仿佛听到了我的呼唤，缪老师出现在了教室里。他的手上拿着这个实验需要的一切，同学的眼睛都发光了。
很快，每个小组都分到了一支香，那种请菩萨时见到的香。我们把香插进橡皮里，拿到它到老师那儿点火。我站在边上，把手伸了过去，眼里满是跳动的小火苗。一秒、两秒、三秒……终于看见红蓝色的火苗里，又出现了一个新的小火种，我兴奋极了，赶快将香从火团里拿了出来，小心翼翼地吹了一口。马上，口子就黑了，只有在芯里边，跳动着微弱的火光。
拿到座位上，我们马上就在香的四分之一、二分之一、四分之三处坐上记号，并开始计时。香烧过后的地方是灰色的，再下面是微红的火焰，时隐时现，中间是最红的，之后变成橙色了。用手微微靠近，是那种泡温泉的`温度；是那种和朋友一起在阳光下，热情奔跑的温度。这种温度，是舒适惬意的温度……
再下边是一圈黑的边，那里的温度最高，冷却后便成了青白色的灰了。那青黑色的烟就是从那儿冒出来的。
我们一个个盯着眼前的香，感受着时间一点一点过去。教室里很安静，仿佛能触摸到时间的速度。缪老师计着时间，我们看着那香――
那些细细长长的香都冒着青黑色的烟，那烟有直的，有曲的，有轻的，有重的，有瘦的，有胖的。烟从香里飞出来，向上飞散，打着卷，胖一点的在半路分开，打着曲儿。那烟是那么悠然，那么虚无飘渺，是那么梦幻，那么令人陶醉……整个教室像极了人间仙境！
叮铃铃……下课了，教室里还残留着那股香味，这是多么值得怀念的气味儿啊！
★ 六年级小学生作文
★ 写六年级作文
六年级小学生写一节科学课的作文（共13篇）
