【导语】“海盐夹心饼干”通过精心收集，向本站投稿了16篇妈妈好坏呀作文，下面给大家分享妈妈好坏呀作文，欢迎阅读!
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篇1：小学生守信好坏作文
关于小学生守信好坏作文
这学期我们学了一篇课文，题目是“我不能失信”。课文讲的是宋庆龄小时候的故事。说她非常想去她伯父家做客，特盼着去看看伯伯家养的鸽子。可刚走到门口，忽然想起她的朋友小珍那天上午要来找她学叠花篮，因为她们早就约好的。既然约好了， 就不能失信，后来她没去伯伯家了。后来她妈妈夸她是个守信用的'孩子。
老师还给我们讲了很多关于“诚信”的名言警句，比如“人而无信，不知其可”，“君子一言，驷马难追”呀，还有“人无信不立”，“言必行，行必果”，“与朋友交，言而有信”，“失去信用是一个人最大的损失”呀，等等等等。
尽管我不大懂什么叫诚信，我就把它理解为不撒谎，不骗人，答应人家的话一定要做到。
可是，在现实中，我一直讲信用，不撒谎，结果却没吃到好果子，常常挨批评或者被别人骗了，吃够了大亏。
有一次，我和曾立伟约好，下午放学后去他家玩，翻山越岭走了一个多小时，可是到了他家，他并没有把他在学校吹嘘的那个神奇的玩具给我玩，连看一眼都不行，最后说他压根儿就没有那玩具，只是骗我玩的。我气极了，回到家，天黑尽了，妈妈正带着一帮人在四处找我。她说她们找遍了雷店街，几乎每个我可能去的地方都找过，正准备报警。那次，妈妈大发雷霆，让我罚跪了。要我保证以后放学先回家不乱跑。晚上睡觉的时候，我和妈妈又谈了这事，妈妈问我为什么放学不先回家，我说，因为我跟曾立伟拉钩了，我就得守信。老师说人要讲信用。妈妈反问我：“曾立伟讲信用了吗？他先骗你呢。就你傻瓜！再说你以前不也跟我拉过钩，说任何时候放学先回家，然后再去跟小朋友玩吗？怎么跟别人守信就不跟妈妈守信呢？”我被问得哑口无言。唉，也是，别人不守信，我何必要跟他守信呢。
还有一次，三（二）班的周老师在多媒体教室给我们三（一）班讲课，讲的是【富饶的西沙群岛】。课讲得好极了，我们每个人踊跃发言，答得都很准确。听说还得到了教育局领导的表扬。可是，我却挨了批评，因为我在楼梯上说了真话，说那篇课文事先老师讲过，所以，上课的时候，人人都回答得那么准确。后来老师批评我不该瞎说，教我们就是讲过也别跟人说。我觉得奇怪，老师平时不总教我们诚实守信吗？怎么现在又教我们说假话骗人？我真搞不懂了。晚上我跟妈妈说起这事，她表扬了我诚实，却没怎么说老师什么不好，只是叹了口气。问她为什么，她也不肯说，只是说，等你长大了，自然会明白。我真想快快长大，弄清楚我搞不懂的一切。
唉，说了这么多，我们小朋友到底是守信好呢，还是不守信的好？
篇2：网络游戏的好坏作文
x啡是一种上痛药品，它止痛的效果棒极了，在飞机、航船的医疗药箱中必不可少。但是，当x啡被过量注射或不当使用时，它就成为x品，一点点吞噬着注射者的生命。x啡不但存在药箱里，也存在网络之中。这种网络“x啡”就是网络游戏。
随着网络信息在全球的普及，各种各样的网络游戏也如雨后春笋般争先恐后地涌现在网络上。网络游戏越来越多的被接受，并逐渐成为网民们消遣的主要方式之一。我们当中的一部分人在经过了紧张的学习之后，就坐到电脑前玩玩游戏。这样不仅使疲惫的身心在玩游戏的愉悦中得到放松，也训练了反应能力。的确，这是一种不错的休闲娱乐方式。然而，网络游戏在给我们带来轻松愉快的同时，也不可避免地带来了很多副作用。
同医用x啡一样，“网络x啡”也极易上瘾。一旦上瘾，它导致的并发症之严重不亚于医用x啡。轻者分散学习精力，使成绩下滑。重者则视游戏为生命，“一日不见如隔三秋”，通宵“奋战”于网络上，废寝忘食，严重影响身心健康，完全扔下学习不管，最终荒废学业，成为网络“x啡”的牺牲品。
综上所述，网络游戏也具有两面性，但它什么时候呈正面性，什么时候呈反面性，又决定于游戏玩家自己。
你能知道主次，始终把学习放在第一位吗？当学习和游戏相冲突时，你能主动放弃后者吗？你能适时、适当地玩游戏吗？如果你做到这些，网络游戏对你来说就是一付调剂身心疲惫的良药。此时，它呈正面性。
反之，当一个玩家沉溺于虚拟世界中而忘却现实，主次不分的时候，那非常糟糕。他会把大量的时间与精力倾注到游戏中去。当他最终醒悟时，游戏已耽搁了他的人生路程。在这种情况下，网络游戏现出了它的反面性。
总之，“网络x啡”既能让我们受益，也能毁掉我们的前程。它既可以成为服务我们的朋友，也可以成为危害我们的x品。而我们能否正确地使用这种“x啡”，取决于我们对待它的态度和方法。我们要用正确的态度和方法来对待网络游戏，让网络游戏成为我们忠实的朋友吧！
篇3：网络游戏的好坏作文
时代在改变，在不断发展的新时代不断地涌现新的事物，对于一个从古至今经历沧海桑田都挺过来的人类，对于新的事物接受能力非常强，电子游戏就是其一。
在当今社会，多数青少年在接触网络后，运用的如鱼得水，他们不是在用网络做正事，而是去玩游戏。
利：在某一种程度上说，适当的去玩游戏可以缓解紧张的心情，锻炼自己的思维能力，丰富我们的业余生活，但是在双刃剑的影响下，总是弊大于利。
弊：玩电子游戏会使学业荒废，上课总是集中不了精力，这是大量玩游戏，入迷的结果。
玩太多游戏总是会让玩游戏的人上课“灵魂出窍”魂不守舍的去想玩游戏的场面，几乎是无法自拔，沉醉在自己的游戏世界中，学习下降，玩物丧志，本来很有前途的学生就葬送在自己的手中，有些处于发育期的青少年，上课去想游戏，放学去玩游戏玩久了，对自己的发育都不好，对自己的作业敷衍了事导致自己的大脑不经常使用，就用在游戏上变得愚钝。
有些人为了玩游戏，家中也许有父母管教就会饿自己去攒钱玩游戏，不仅抑制身体发育也容易得胃病。
玩游戏玩久了对自己的眼睛也有害处，长时间的过度使用眼睛就会损害自己的视力，导致晶状体聚焦光线离视网膜越来越远，变成近视眼。也就是“四眼”。
有些时候，玩游戏家长不支持或者家庭经济条件不予许，有些人就会去干一些偷鸡摸狗的事，有了资金他们就会去网吧一类的场所，一般不满18岁的青少年网吧是不予开放的，但是有些商家做没良心的买卖，在这种场所极易结识不良人员，为了所谓的英雄豪气拉帮结伙的干违法事，一次得手就有第二次，没有被管教发现就会越做越大没入歧途沾染不良习气：吸烟，喝酒上不良会所......
所谓吸烟的下一步就是吸毒，一旦沾染，就是倾家荡产的'结果被父母抛弃。
我们的生活是多姿多彩的，在现在的网络时代，我们不能被网络游戏主宰变成游戏的傀儡！
篇4：网络游戏的好坏作文
今天下午的作文课很有意思，我们的班主任言老师以“网 络游戏的好坏”为主题，让同学们畅所欲言地讨论关于网络游 戏的利弊。
“哪位同学能告诉老师，在你眼中，网络游戏是好是 坏？”老师的话音刚落，曹文捷就腾地站了起来。“老师，我 觉得网络游戏是好的”。他清了清嗓子，接着说：“因为，当 我们学习累了可以玩一会儿网络游戏消除疲劳。”“我也赞同 曹文捷的说法！”戴维还没来得及举手，话就从嘴里冒出来 了。言老师微笑着看着大家没有说话。“我认为网络游戏对任 何人来说都是不好的！”杭飞飞站起来认真地说道：“网络游 戏色彩鲜艳，游戏好玩、刺激，很是吸引一些同学——特别是 男同学的喜爱，这本来不是什么坏事。可有的同学一玩就玩上 了瘾，一连几个小时沉迷于其中，导致视力下降，学习成绩变 差。所以，我不认为网络游戏好。”……
听着听着，我想起妈妈曾经给我讲过这样一个故事：有一 个品学兼优的高中生，原来的学习成绩在班里都是数一数二 的，可学会了玩网络游戏后很快就着了迷，学习成绩一落千 丈。后来连大学都没考上，他非常后悔、痛苦，一时想不开便 跳楼自杀了。所以我赞同杭飞飞的观点。
在同学们热烈的争论中，一节课很快过去了。最后言老师总结 道：“网络游戏对你们小学生来说是弊大于利。同学们不如利 用玩网络游戏的时间去看书、打球、爬山、听音乐等等，这些 活动对同学们更为有益。
这节作文课对我来说收获不小，通过与同学们的争论交流 中及老师的点拨，我更深刻地认识了网络游戏的好坏。懂得了 我们小学生应该把时间和精力更多地用在学习和健康的活动 中。
篇5：网络的好坏作文
今天下午的作文课很有意思，我们的班主任言老师以“网 络游戏的好坏”为主题，让同学们畅所欲言地讨论关于网络游 戏的利弊。
“哪位同学能告诉老师，在你眼中，网络游戏是好是 坏？”老师的话音刚落，曹文捷就腾地站了起来。“老师，我 觉得网络游戏是好的”。他清了清嗓子，接着说：“因为，当 我们学习累了可以玩一会儿网络游戏消除疲劳。”“我也赞同 曹文捷的说法！”戴维还没来得及举手，话就从嘴里冒出来 了。言老师微笑着看着大家没有说话。“我认为网络游戏对任 何人来说都是不好的！”杭飞飞站起来认真地说道：“网络游 戏色彩鲜艳，游戏好玩、刺激，很是吸引一些同学——特别是 男同学的喜爱，这本来不是什么坏事。可有的同学一玩就玩上 了瘾，一连几个小时沉迷于其中，导致视力下降，学习成绩变 差。所以，我不认为网络游戏好。”……
听着听着，我想起妈妈曾经给我讲过这样一个故事：有一 个品学兼优的高中生，原来的学习成绩在班里都是数一数二 的，可学会了玩网络游戏后很快就着了迷，学习成绩一落千 丈。后来连大学都没考上，他非常后悔、痛苦，一时想不开便 跳楼自杀了。所以我赞同杭飞飞的观点。
在同学们热烈的争论中，一节课很快过去了。最后言老师总结 道：“网络游戏对你们小学生来说是弊大于利。同学们不如利 用玩网络游戏的时间去看书、打球、爬山、听音乐等等，这些 活动对同学们更为有益。
这节作文课对我来说收获不小，通过与同学们的争论交流 中及老师的点拨，我更深刻地认识了网络游戏的好坏。懂得了 我们小学生应该把时间和精力更多地用在学习和健康的活动 中。
【网络的好坏作文5篇】
篇6：下雨也有好坏作文
下雨也有好坏作文
下雨了，
真好。
花草树木来洗澡，
花儿仰脸笑，
树林乐得把头摇，
它们一起大声喊：
下雨了，真好。
下雨了，
不好。
有的活动不能搞。
春游不能去，
体育课上不了。
我们一起大声喊：
下雨天，不好。
指导教师：俞可
篇7： 手机的好坏作文
手机的好坏作文
手机是现代中方便的.一种高科技，成年人们都在使用它，它有许多功能，有照相、百度、还有电话，在游戏方面也有两面性。
有几个手机游戏，小学生和中学生都很爱玩，那就是王者荣耀和荒野行动，这两个游戏都很火热。曾经，我看很多新闻，比如：一个小学生在过马路的时候在玩手机，后来，有一辆车把小学生撞倒了，并倒在了车底下，受了重伤。我看完了这篇新闻后，觉得手机就像一个炸弹，只要你不正确使用它，它就会爆炸。
除了这些，玩手机还会弄成其他问题：玩太久，会让自己的视力变差，还损害眼睛；如果坐的姿势不对，还会得脊椎病，要去医院；过马路玩手机，还会容易发生意外，等等…………
好处也有一些：可以拓宽知识方面和学习；在班上，下课时，可以和同学有共同话题；还可以帮助拓宽空间想象力和思维能力。所以手机游戏是可以玩，但不可以沉迷，不可耽误学习生活时间。
篇8：苦丁茶怎么辨别好坏呢
不知道大家是否听说过苦丁茶呢，苦丁茶实际上是一种植物的叶子，苦丁茶和所有其他茶叶一样，含有丰富的氨基酸和一些维生素。但是在如何辨别茶的好坏这一问题上，苦丁茶又不同于其他的一般茶叶，这就可能与苦丁茶还属于保健茶品有关吧。那么苦丁茶怎么辨别好坏呢？让大家一起来了解了解吧。
质量鉴别
苦丁茶是保健饮品，对其审评与普通茶叶不同，是否耐冲泡是主要的，高档苦丁茶滋味浓而醇厚，先苦后甘，条索较紧洁。
把盘：经筛、摇、收茶样，无碎杂物，中段茶多，身骨重者为好，老叶茶切条均匀为宜。
开汤：称3克茶样，用150ml品评杯，开水泡5分钟。
嗅香气：叶底香气不明显，较平淡，热嗅和冷嗅无异味为正常，无霉气、焦气。
尝滋味：先苦后甘，苦味是口感可接受的醇爽，无异味为好。甘味，只是口感甘醇，回甘味不强烈、无甜味为好。饮后口腔及喉咙感觉清醇甘味，无恶味感。如品出酸、奇苦、辣、焦味的质量不够好，甚至是掺杂的伪劣品，要重新检验。
耐泡性检验：苦丁茶耐冲泡，其滋味缓缓释出，连续冲泡（每次泡5分钟）10余次仍感滋味甚浓的为好。脱味快，易变淡味的稍差。
看汤色：苦丁茶以汤色黄绿、清澈、无浑浊或悬浮物为好。
评叶底：以靛青或暗青色、柔软、叶片无焦斑、无碎物的为好。
泡茶渣、汤的搁置：用净开水泡浸的苦丁茶，茶汤放置3天～5天一般不会变味，滋味如初。冲泡茶叶倒至无水滴时，茶渣在杯中放置3天～5天一般不会霉变，重新冲开水，茶味尚存。老叶做成的苦丁茶，其滋味与嫩叶做成的相近，只是耐泡次数稍少些，每次冲泡出的茶味淡些而已。如稍增加茶叶量，饮用口感仍较好。
现在大家了解了苦丁茶怎么辨别好坏了吧，如上述所言，辨别苦丁茶的好坏需要从多方面去检测，这和检测任何东西的好坏有很大的共性，因为大家都知道，不管是什么东西，都有很多方面需要考虑到，苦丁茶也就不例外了。
篇9：怎么鉴别蜂蜜好坏
1.如果掺入红糖或白糖，其透明度比一般蜂蜜要差，同时也较混浊。掺入红搪的颜色深，渗入白搪的色泽浅白。品尝有明显搪水味，而且甜度不如纯蜂蜜鲜甜。
2.是否掺入怡搪。取蜂蜜i份，用冷开水4份稀释摇匀，然后徐徐滴入酒精。如有许多絮状物，证明掺有怡搪。
3.是否渗入淀粉糊。取蜂蜜2克，加冷开水20毫升，加热煮沸后待冷，然后加入二三滴碘液摇匀，如有蓝紫色证明掺有淀粉。
4.是否含游离重金属。取蜂蜜少许，徐徐加入浓绿茶水(i份绿茶叶用4份水泡开)，如生成黑色盐类，说明含重金属。
5.是否含杂质。取蜂蜜1份，放在干净透明玻璃杯里，加入冷开水或蒸馏水2份和95℃的酒精4份，混合均匀后静置一昼夜。沉淀越多，说明含的杂质越多。
6。鉴别时，可滴一点于毛边纸上，含杂质的蜂蜜便会渗透散开，纯蜜则凝结一处，不会渗透散开。
篇10：怎么鉴别蜂蜜好坏
1.看色泽鉴别蜂蜜
从外观来看，好蜂蜜应该是润泽的胶状液体，它有着蜂蜜特有的光泽。挑蜂蜜既不要选特别透明的，也不要选色泽暗淡的，蜂蜜的颜色与蜜源植物花蜜的颜色接近，而且颜色会随着时间的推移而逐渐变深。
2.观其型鉴别蜂蜜
优质蜂蜜应为稠厚液体，把蜂蜜滴在掌心，用手指搓揉，指感沾腻的质量为佳。将蜂蜜滴在纸上，如凝结到一处呈珠状且不渗透的为纯蜜；渗透散开且含有杂质的是质量较差的蜜。用筷子挑起能拉成长丝状的为好蜜；不易挑起或挑起呈滴状下落、有断流的质量较差。
3.闻其味鉴别蜂蜜
一般质量好的蜂蜜味甜，且具有与花香一致的清淡气息，比如槐花蜜有槐花的清香，桂花蜜有桂花的甜，而假蜂蜜要么没有香气，要么就是因为人为添加香精有一股强烈的香气。
4.尝口感鉴别蜂蜜
纯正的蜂蜜倒入水中，会直坠杯底，不易散开，而且入口甜而不腻，舒适清润，口齿留香，而掺假的蜂蜜糖浆入口后没有天然香气，而且吃后会有回味甜腻的感觉。
5.看沉淀鉴别蜂蜜：以1∶5的比例将蜂蜜与水混合稀释，静置一整天后，如无沉淀则为优质蜂蜜.
篇11：如何辨别网线好坏
目前，市场上最常见的假网线最多以三类四类假冒五类和超五类线；或者以杂品牌假冒名牌，那么，如何来辨别真假呢？布线专家黑白熊曾撰文告诫用户，可以通过以下方法区分真假。
首先，从网线标识上辨别。三类线的标识是“CAT3”，带宽10M，适用于十兆网，目前基本已淘汰；五类线的标识是“CAT5”，带宽100M，适用于百兆以下的网；超五类线的标识是“CAT5E”，带宽155M，是目前的主流产品；六类线的标识是“CAT6”，带宽250M，用于架设千兆网，是未来发展的趋势。其次通过看这个途径我们可以判别大多数假5类/超5类线。真正的5类线在线的塑料包皮上印刷的字符非常清晰、圆滑，基本上没有锯齿状。假货的字迹印刷质量较差，有的字体不清晰，有的呈严重锯齿状。正品5类线所标注的是“cat5”字样，超5类所标注的是“5e”字样，而假货通常所标注的字母全为大写“如CAT5”、“5E”字样。
其次，用手感觉。如果通过“看”的方法仍不能判别的话，可以进一步通过“摸”的方法来感觉真假5类/超5类线在材料上的差别，
真5类/超5类线质地比较软，这主要是为了适应不同的网络环境需求，双绞线电缆中一般使用铜线做导线芯，比较软(因为有些网络环境可能需要网线进行小角度弯折，如果线材较硬就很容易造成断路。)；而一些不法厂商在生产时为了降低成本，在铜中添加了其他的金属元素，做出来的导线比较硬，不易弯曲，使用中容易产生断线。 ---bianceng.cn(学电脑)
再者，用刀割。这一步只需用剪刀去掉一小截线外面的塑料包皮，使露出4对芯线。在这里我们还是通过“看”的方法来进一步判别，真安普5类/超5类线4对芯线中白色的那条不应是纯白的，而是带有与之成对的那条芯线颜色的花白，这主要是为了方便用户在制作水晶头时区别线对。而假货通常是纯白色的或者花色不明显。还有一点就是4对芯线的绕线密度，真5类/超5类线绕线密度适中，方向是逆时针。假线通常密度很小，方向也可能会是顺时针(比较少)，这主要是因为在制作方面比较容易，这样生产成本也就小了。
最后，用火烧。你可以将双绞线放在高温环境中测试一下，看看在35℃至40℃时，网线外面的胶皮会不会变软，正品网线是不会变软的，假的就不一定了；还有真的网线外面的胶具有阻燃性，而假的有些则不具有阻燃性，不符合安全标准，购买时不妨试试。
篇12：枸杞子怎么区分好坏呢
真假枸杞区分
（1）枸杞子的特征是：果实呈纺锤形或椭圆形，两端较小，略压扁表面鲜红色至暗红色，有不规则皱折，略具光泽；顶端有凸起的花柱痕，基部有白色的果梗痕。果皮柔韧，果肉柔软，内含多数浅黄棕色扁肾形种子。味甜。（2）假“枸杞”的果实为圆球形，表面暗棕色或黄棕色，果皮稍硬，半透明，可见到里面的种子，种子较大而多，味酸。
好坏枸杞区分
（1）夏秋果之分，干湿硬度不同，秋果偏软，颜色偏暗，注意：太鲜亮的一般都用硫磺熏过，营养分量有所不同。（2）级别不同，特级最好，250颗粒/斤，中宁一号，二号等优良品种，口感不同，好的口感甘甜，没有杂味。
（3）特级品种，正色是暗紫红色且均匀，没有黑头，质量差的，种杂，且黑头多。
枸杞的常见辨别方法：1， 宁夏枸杞粒大、饱满，显长圆形，籽肉厚，味甘甜，后味 甘，色泽红艳，泡水清淡，裸籽轻，泡水易上浮。 2， 内蒙古枸杞粒大，显长圆形，味甜，色泽暗红，裸籽重，泡水微红，易下沉。3， 新疆枸杞显圆形，极甜；色泽新鲜时红，后暗，易变软；籽重；泡水后，水色红，易下沉。4， 硫磺熏枸杞，色泽太红，味酸、涩、苦，对人体健康有害，不能使用。5， 宁夏顺启枸杞，不但具备宁夏枸杞的特点，而且粒均匀，全采用灭菌处理，感官指标，理化指标及卫生指标完全符合国际市场流通的品质要求。
宁夏种植枸杞的地方有中宁、惠农等地。中宁的枸杞最为优良，中宁有枸杞之乡的美誉。枸杞粒大、饱满，显长圆形，籽多肉厚，味甘甜，后味 甘，色泽红艳，泡水清淡，裸籽轻，泡水易上浮而硫磺熏枸杞，色泽太红，味酸、涩、苦，对人体健康有害，不能食用。
以上就是区别枸杞子好坏的方法，中医方面认为，枸杞子在服用之后能够很好的强健筋骨，并且还能够令身体更好的承受严寒与酷暑，所以，我们也将枸杞子认为是一种非常有效的滋补药材。现代医学还发现，枸杞子中含有多糖成分，所以能够有效的提高身体的免疫力。所以在正确挑选枸杞子的方法下多使用哦。
篇13：腐竹怎么选好坏
我妈妈经常会做腐竹给我们吃，可对腐竹怎么选可就不怎么精通了，买回来的腐竹看起来大致相同，但是仔细一看就会发现有些不同的，邻居说不要看腐竹不贵，但是腐竹也分好坏的，买到不好的吃起来口感就会差好多，而且对身体还没有好处，腐竹应该有的营养价值不好的腐竹就会特别的少，现在我就和朋友们探讨一下腐竹怎么选好坏的方法。
总体上分为：色泽辨别，外观辨别，气味辨别和滋味辨别。
1、色泽辨别
当我们进行腐竹的色泽辨别时，取样品腐竹直接观察即可。
良质腐竹――呈淡黄色，有光泽。
次质腐竹――色泽较暗淡或泛洁白、清白色，无光泽。?
劣质腐竹――呈灰黄色、深黄色或黄褐色，色彩暗而无光泽。
2、通过外观辨别?
当我们进行腐竹外观辨别时，取样品腐竹直接观察，然后折断再仔细观察。
良质腐竹――为枝条或片叶状，质脆易折，条状折断有空心，无霉斑、杂质、虫蛀。
次质腐竹――呈枝条或片叶状，并有较多折断的枝条或碎块，有较多实心条。
劣质腐竹――有霉斑、虫蛀、杂质。
3、通过气味辨别?
当我们进行腐竹气味辨别时，取样品腐竹直接嗅其气味。
良质腐竹――具有腐竹固有的香味，无其他任何异味。
次质腐竹――腐竹固有的香气平淡。?
劣质腐竹――有霉味、酸臭味等不良气味及其他外来气味。?
4、通过滋味辨别?
当我们进行腐竹滋味辨别时，取样品腐竹用热水浸泡至柔软，细细咀嚼品尝其滋味。
良质腐竹――具有腐竹固有的鲜香滋味。?
次质腐竹――腐竹固有的滋味平淡。?
劣质腐竹――有苦味、涩味或酸味等不良滋味。
在以上面的内容中都是所介绍的腐竹怎么选好坏的方法，通过这几种的分辨就会选到好的腐竹了，有的不好的腐竹价钱上略便宜点，有的时候不要只看见价钱，能买到好的食材才是最重要的，如果是同样的价钱买到不好的腐竹就真的不划算了。学会挑选腐竹的方法，这些问题就都不是问题了。
篇14：苦丁茶好坏怎么区分
苦丁茶具有清热解毒、消炎利便等功能，是许多人夏季的首选饮品，但是我们在购买苦丁茶的时候，尝尝很难分辨什么样的苦丁茶是好的，什么样的苦丁茶是坏的，当我们分辨不出来时，往往会选错，那应该怎么选择苦丁茶呢？所以下面我要介绍苦丁茶的好坏，如何分辨苦丁茶好坏。
观看外形特征易辨认。消费者在购买苦丁茶时，起紧张过细观察其外形。苦丁茶的叶片较厚，多呈椭圆形，并且叶片比其他茶叶要稍微大些。要是是新苗叶制成的茶，则外形粗壮、卷曲、根本上不会有茸毛。正品苦丁茶光芒性好，多呈墨绿色。
观察完这些后，消费者还能试一试茶叶的手感，抓一把茶叶，以为手中没有颗粒、粉末大概其他碎杂物，中段茶叶多，切条匀称的为好茶叶。要是明显以为手中茶叶扬起有粉尘，大概异物感不停则大概含有其他杂质，这类茶叶不宜购买。消费者在购买时，能取适当茶叶冲泡，以1克茶叶冲泡150毫升开水为例，平凡茶叶只能冲泡2－3次，之后再续水就会以为味道寡淡。而苦丁茶则能冲泡8－10次上下，并且连结其浓重的香味。
别的，苦丁茶在冲泡时另有一个特点，就是滋味释放迟钝。平凡茶叶冲泡进程中要是再参加一些就会显得味道奇苦难耐，不过，苦丁茶在冲泡进程中，纵然添加2－4倍的茶叶，尝起来依然是清新、甘醇的，只因此为味道略浓。这是因为苦丁茶滋味释放迟钝，消耗者在购买时能做上面实行。
苦丁茶选择时要注意方法，用我所说的方法就可以分辨出苦丁茶的好坏，有很多人喜欢喝苦丁茶，在选择时没有足够的知识，读了这篇文章相信大家会对分辨苦丁茶有了更详细的了解，在选择的时候就不会出错了，在闲暇时喝苦丁茶别有一番滋味！
篇15：指甲油如何辨别好坏
指甲油是美甲利器，不同风格的指甲油也能满足MM们不同的美甲需求，因此挑选一款质量有保证的指甲油尤为重要。那么你知道指甲油如何辨别好坏吗?
指甲油要怎么辨别好坏
1、看保质期。高级指甲油的保质期一般都较长些，而且为了用起来方便，还是尽量选保质期长的吧。
2、看涂抹效果。好的指甲油上色时都很容易，而且色泽均匀，不会成团成块。
3、看干后状况。试用时等指甲油干后，看它是否会慢慢掉渣，如果掉渣就pass咯。
4、看颜色是否分层。如果发现指甲油有分层状况，说明它已经存放很久了，这样的指甲油不能买。
5、看刷头质量。刷头是选购指甲油的重点，应该挑选较长、较柔软的刷头才好上色。
指甲油干了怎么办
1、加入指甲油稀释剂。这是最保险的方法，专门的指甲油稀释剂可以针对任何颜色、质地的指甲油哦，往变干的指甲油中加入几滴稀释剂，神奇的效果马上显现了!
2、加入清水。加水稀释专门针对天然水性的指甲油，这类指甲油变干只需加入几滴清水，然后摇晃均匀就OK了。
3、加入透明指甲油。除了以上方法，变干的指甲油还可以加入普通透明指甲油进行稀释，当然你得注意用量哦，不然加多了，原有指甲油得色泽也就被冲淡了。
篇16：《好坏》教学反思
《好坏》教学反思
＂好＂、＂坏＂这两个词语是人们对他人进行的经常性的总体评价。在教育教学此文转自过程中，每一位教师也经常使用这两个字眼来片面的形容每一位学生，新课程改革进行一个学期以来，静下心来，我再次细心的解读新的课程标准，新课标中对学生的评价也进行了相应的新的改革，《新课程标准》中指出：全面实施评价机制，应该注重教师的评价、学生的自我评价与学生之间的互相评价相互结合，加强学生的自我评价能力和相互评价的提高，还应该让学生家长积极参与到评价活动中来，对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价方法为主，采用激励性的评价语言。由此，使我想起了自己的新课程实践。
在一节《品德与生活》活动课上，我组织全班学生＂畅想新学期＂让他们说说新学期里想学会什么本领？自己还有哪些不足需要改进？学生们开始窃窃私语，有的说：＂我想学会打乒乓球。＂有的说：＂我想学习成绩比上学期更好。＂有的说：＂我想拥有更多的好朋友。＂有的说：＂我想这学期一次也不再迟到。＂突然，坐在角落里的家强同学怯生生地伸起了小手，望着这难能可贵的手，我毫不犹豫地请他站起来，他说：＂老师，我有一件事很苦恼，不知道该怎么办？＂我微笑着点点头，说：＂什么苦恼？老师能够帮助你吗？＂他说：＂文吉的爸爸说我的字写得好看，谢军的爸爸说我的字写得不好看，我不知道该怎么办？＂望着平时学习不好，字迹潦草，纠正了好几次都改正不过来的学生，我脑子里闪过了一个念头：这是一个教育的好机会，既然他有此烦恼，说明他就有认真练好字的决心。于是，我恳切地说：＂你上学期的字确实不好看，但最近老师看到你写的字进步了。＂家强原本怯生生的脸上，顿时从嘴角边露出笑容：＂老师，那新学期里我想把字练得漂亮些。＂我微笑着说：＂老师相信你。＂这节课也因为有了我与这位学生的一番对话，课堂气氛更浓了。
课后，我不得不再一次对自己的教学方式进行反思，在以前的教学过程中，对学生的学习成绩，以及各个方面的能力，我常常以单纯的＂好＂与＂坏＂两个字来评价他们，对于学习比较好的学生，从来都疏忽了挖掘他们内在的潜力；对于学习相对比较坏的学生，常常采用＂罚＂＂抄＂的方式，一味地以追求＂快速进步法＂来取得自己设想的教学效果。像家强这样的学生，一页页难看的字不知道被自己撕下多少，然而不见成效，学生产生逆反心理不说，自己也被气得够呛，从来没有想到试着用别的方法来教育学生。其实，每一个学生都有他自己＂闪光＂的一面，关键在于教师善于发现和捕捉，也许这位学生的作业本从表面上看的确是糊涂潦草，但只要做为老师的`认真去找，应该会找到一个或者两个特别工整的字，若能抓住这个字来加以鼓励和表扬，那可能就不会出现类似的情况了。
新课改提倡：对学生的评价的多样化是从主体多样化、角度的多样化、尺度的多样化来进行评价的，重视儿童在活动过程中的态度、情感、行为表现。儿童既是评价的对象，也是评价的主体，强调儿童的自评、互评的方式和家长以及其他有关人员的参与，分析儿童的言语或非言语表达。如果说，这位学生的进步是老师的教育，那应该感谢那位给予他鼓励的学生家长与这位学生的求知和进取，更应该归功于新课程的理念。
＂一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切＂，让我们关注每一位学生的成长，多用鼓励和表扬，注重对学生的过程性评价，把学生的长处和亮点用爱去＂筛选＂，加以肯定并且＂发扬光大＂，犹如播种希望，将会收获一个金灿灿的秋季；循序渐进的把新课程的理念落实到课改实践中，使课改下的学生真正体验感受到学习的乐趣。
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