【导语】“minggo”通过精心收集，向本站投稿了12篇调皮的小猴一年级作文怎么写，下面是小编为大家整理后的调皮的小猴一年级作文怎么写，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：调皮的小猴一年级作文怎么写
长尾猴生活在大树上，不远处住着山鸡一家，它们和睦相处，彼此间成为好邻居。
这天，母山鸡哭哭啼啼地找到长尾猴，诉说着家中连日来发生的不幸。
“猴哥，我的命真苦呀，”母山鸡一把鼻涕一把眼泪的哭得好伤心：“那黑心的狐狸三天两头光顾我家，前天中午叨走我大儿子，昨天晚上又把熟睡中的二儿子给衔走了，今天早晨我当家的刚出门，又被它等候在外逮了个正着，现一家四口已三人遇难，剩下我孓然一身，想来不久也将会大难临头，我该怎么办啊?”
听着母山鸡的哭诉，长尾猴对它一家不幸遭遇倍感同情，有心帮它，又自知不是狐狸的对手。长尾猴想了想安慰母山鸡：“你别急，我发现狐狸最怕猎人手中的猎枪，我这就去借一把来保护你。”
于是长尾猴找猎人借来一把猎枪，兴冲冲地回到了住地。它神气十足地拍拍手中的猎枪对母山鸡说：“咱现在手中有了枪，以后不用怕狐狸了，你就安心过日子吧。”
母山鸡听了放下心来，它庆幸从此有了保护神。
长尾猴说到做到，当天就拿着枪睁大眼睛在母山鸡住处警惕地守护着。突然它发现狐狸又出现在不远处的草丛中，立刻晃动着猎枪大喝一声：“站住，不准过来!”
狐狸愣了一下，可是一看是长尾猴就不当回事了，依旧大摇大摆地朝前走。长尾猴不由得紧张起来，它双手握枪就象握着木棍一般举过头顶吓唬狐狸：“看清楚了，我手中有枪，再过来我可就不客气了!”
狐狸看着长尾猴拿枪的姿势不禁哑然失笑：“别客气，快动手呀，怎么还不动手呢……”边说边朝长尾猴迎面扑来，长尾猴吓得把枪丢下连忙转身就逃，边逃边大声提醒母山鸡：“快逃呀老邻居，那狐狸又来了……”长尾猴三窜两跳的攀逃到大树上，眼睁睁看着狐狸旁若无人地窜进山鸡家，叨着不断挣扎的母山鸡大摇大摆地离开。
等狐狸走远了，长尾猴才大着胆子回到树下，拾起丢在地面上的猎枪，垂头丧气地找到猎人。
“唉，这把破枪把我给害惨了。”猴子边还枪边大发牢骚：“我都拿枪在手了还是镇不住狐狸，不但没保护好母山鸡，还差点断送了自已的性命，看来这把破枪真没用。”
猎人接过猎枪装弹上膛对准了远方的射靶，一声巨响，子弹透过靶心留下一个小洞，长尾猴惊吓得目瞪口呆，想不到猎枪有如此巨大威力。
“看清楚了吧?不是这把枪没用，而是持枪的你没用，”猎人白了长尾猴一眼揶揄它：“有了好枪，更需要善于用枪的人，才能让枪真正发挥作用;可你呢?不了解枪的性能，不掌握用枪方法，再好的枪在你手上也只能作摆设充当拨火棍，明白了吗?”
长尾猴眨巴着一双大眼睛，哑口无言了。
篇2：调皮的小猴一年级作文怎么写
猴子被称是胆小鬼，原因是一有什么风吹草动猴子就立刻躲到树上，猴子觉得胆小鬼这个外号给自己的自尊带来了莫大的羞辱，猴子一直想着要如何证明自己。
猎人的到来让森林里的动物们都惊慌失措，猎人一枪打死了一只老虎，动物们都害怕的躲了起来，猴子想现在正是挽回自己名誉的时机，它壮着胆子走到死去的老虎面前又打又骂的，嘴里还不停的嘟囔着“你这个坏家伙，平时总是欺负我们这些小动物，看你以后还敢不敢欺负我们。”
其它动物看到猴子的举动，纷纷赞扬猴子的勇敢，正当这时，猎人出现在猴子的背后，还没等猎人举起枪，猴子已经害怕的逃走了。
原来猴子还是那个胆小鬼!
篇3：调皮的小猴一年级作文怎么写
一天，天朗气清，小鸟在天空中快乐得飞来飞去，小熊和小猴约好去郊外游玩。他们一路看着美丽的风景，调皮的小猴蹦蹦跳跳，一直没闲着，一会儿又蹦到河边的大岩石上，还摆起了“金鸡独立”的姿势，向着远方望去，小熊看到，连忙提醒他说：“快下来，小心掉到水里!” 一路蹦蹦跳跳，小猴也累了，小熊对小猴说：“前面有一座凉亭，我们去那儿休息一下，那里的景色也非常迷人。”他们来到了凉亭，凉亭的周围开着五颜六色的花朵，一刻不得安静的小猴子又爬到柱子上挥笔写到：“孙小圣到此一游”小熊连忙摇着手对小猴说：“不许乱写乱画，我们要保护环境，可是小猴却装着没听见的样子。” 太阳公公下山了，对于小猴今天的错误行为，小熊终于忍无可忍对小猴批评道：“你不应该在柱子上乱写乱画，破坏了环境，也破坏了大自然的美观，我们应该要保护环境，爱护环境，听了小熊的一番话，小猴非常惭愧地低下了头。
调皮的小猴一年级作文怎么写
篇4：调皮的小猴鹏鹏作文
在茂密的森林里，有一个小学叫“森林欢乐小学”，学校里的学生都是森林里的动物们。今天我给大家讲的是森林欢乐小学二(2)班同学小猴鹏鹏的故事。
一天上午，第二节课的铃声响了，只见，鹦鹉老师穿着漂亮的花衣裳走进了教室，同学们也陆续地走进教室。
这节课是工具运用课，
全班在沉默了两秒钟后，接着传来了同学们的哈哈大笑声，只见，小松鼠笑得咳个不停，小黑熊笑得前仰后翻，小灰狼笑得捂着肚子……大家心想，鹏鹏啊鹏鹏，你真是太有才了!鹦鹉老师又好气又好笑，无奈地摇摇头说：“你真是个不折不扣[注: 折、扣：出售商品时，按定价减
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篇5：小猴和皮球一年级作文
小猴和皮球一年级作文
一天，四只小猴在清清的小河边开心地玩着皮球。
突然一只小猴把皮球踢到小河里去了。
其中有一个小猴想出办法了，它说：“我去拿渔网来网皮球。”其它的'小猴都说：“好！”
它们把皮球捞了上来，然后它们又开开心心地玩皮球了。
这是一年级写的一篇看图说话，竟然学着使用形容词（清清的）小河，和副词（开心地）玩着，写之前没有任何提示，全是自己发挥，表述简洁、意思明了。还不错！
篇6：一年级小猴学艺作文
一年级小猴学艺作文
一天，动物学校要举行六一儿童节晚会，小动物们要表演节目，它们纷纷练习起了自己的拿手好戏。
小猴觉得自己什么都不行，决定向别的`小动物请教请教。它走啊走，就看见了一只一动不动的小兔，它在认真地写作文。小猴跑过去，对小兔说：“小兔，你能教我写作文吗？”小兔说：“好呀！”
它们开始练习写作。写了一会小猴的手就酸了，就对小兔说：“我写累了，不想写了，还是你一个人写吧！”这时，小熊家传来了一阵阵美妙的歌声，小猴赶紧跑到小熊家，说：“我能和你一起吹喇叭吗？”小熊同意了，说：“我们先练习简单的曲子吧！”小猴刚吹了一会就感到腮帮子疼，说：“我腮帮子疼，先回家休息了。”小熊说：“这才多长时间呀？”小猴回到家刚休息了一会就看见小鹿在跑步，小猴急忙跑过去，对小鹿说：“小鹿，我们一起跑步吧！”小鹿说：“好呀！我们先跑十圈吧！”小猴没跑一会就累得气喘吁吁，于是它放弃跑步回家去了。
到了六一儿童节那一天，小动物们都有表演的节目并且都得到了奖励，只有小猴孤零零地坐在树上看着他们，什么都没有。
这个故事告诉我们，做事要一心一意，不能半途而废。
评语：结构较合理，你的叙述能力不错，值得表扬，能熟练地运用时间名词，可见平时在课外积累了不少，望再接再厉！
篇7：中班数学活动《调皮的小猴》
活动目标：
1、学习呈封闭状排列物体数数的方法，提高幼儿数数能力。
2、能用各种方法做起始点标识，独立完成数数，并将结果记录下来。
3、体验用不同方法数数带来的乐趣。
活动准备：
1、《小朋友的书·数学》；
2、围成圈的小猴子图片一张、大记录表一张；
3、笔与幼儿人数相等；不干胶小点儿、橡皮泥每组一筐。
活动过程 ：
一、幼儿游戏“拉个圆圈走走”，学习封闭状排列物体的数数。
师：老师要请小朋友们玩 “拉个圆圈走走”的游戏，请到的小朋友上来拉成一个圆圈，朝同一个方向走。
1、请10名幼儿手拉手拉成圈，玩游戏“拉个圆圈走走”。
2、引导幼儿用自己的方法数一数手拉手游戏的小朋友有几位？
师：我们这里一共有几个小朋友在玩游戏啊？大家轻轻地数一数，数好以后马上举手告诉我！
3、请幼儿尝试用自己的方法来数数：有几个小朋友？你是怎么记住开始数的地方的？
请一名幼儿上来示范数数：你从谁开始数？然后数到谁结束？那么谁是起点？什么是起点？你怎么记住起点的？
4、教师根据幼儿的方法进行小结：原来从起点开始数，一直数到起点旁边的一个结束，不重复数也不漏数，就能数得很清楚。
二、数小猴，学习用各种方法在起点做标识。
1、出示拉成圆圈的小猴ppt：看看，中间的是谁？调皮的小猴学我们围着圈圈玩耍，猴妈妈数来数去也数不清有几只小猴，我们有什么好办法，帮猴妈妈数清楚有几只小猴呢？你想到了什么好办法？桌上的筐里有很多材料可以做标记，一会儿大家可以选择自己喜欢的、方便的东西试一试。
2、幼儿使用《小朋友的书·数学》第16页“调皮的小猴”：请小朋友用自己的方法做起点标记，然后数清楚小猴到底有几只？在大树上把相应的数字圈出来。
3、经验分享：请介绍一下自己的方法，你用的什么方法？有几只小猴？有不一样的方法吗？
请个别幼儿说出自己的方法，教师根据幼儿说的方法记录在表格上。
小结：原来可以用这么多的方法做标记，把小猴数清楚啊。
三、幼儿操作练习封闭状排列的数数方法并记录。
1、引出操作
师：我们学会了围成圆圈物体数数的方法，现在我们用这种方法帮助小猴把它家一些物体上的花纹也数数清楚吧。
2、提出操作要求
师：数数图中每件物品上排列的花纹数量，然后把答案用圆点记录在物品下面的（ ）里，会写数字的小朋友可以直接用数字记录。
3、幼儿操作，教师巡回指导，教师重点引导个别能力弱的幼儿，在进一步的指导中帮助其掌握封闭状排列数数的方法。
4、交流数数方法。
师：完成后的小朋友可以相互介绍一下自己的方法，看看你们的方法数出来的结果是不是都一样。
四、小结结束：
今天我们学会了用做起点标记的办法来数清圆圈状排列的物品，小朋友回家后也可以接着找一找、数一数，做个数数小高手。
篇8：数学活动《调皮的小猴》的反思
《调皮的小猴》是一个数学活动，而这个活动就是从游戏“拉个圆圈走走”开始，并以“调皮的小猴”这样一个情境带入并贯穿始终，使幼儿在快乐的游戏情境中学习10以内封闭状排列的数数方法。其中，整个活动以探索用各种不同方法作标识和独立完成数数并记录结果为重难点，而这些重难点都融合在一个个情境操作环节中，使封闭状数数方法的学习不再枯燥，幼儿更有积极性。
到了中班，幼儿已经掌握了按顺序数数的方法，所以10以内的数数对他们来说还是比较简单的，本次的学习目标就放在了封闭状数数方法的学习和运用，以及标识方法的探索上。因为游戏是幼儿的天性，而中班的幼儿又还处于具体形象思维，那么将游戏融入数学活动或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。所以从“拉个圆圈走走”数小朋友到数小猴、帮小猴数花纹，创设了一个完整的游戏情境，引导着幼儿在一个个有趣的操作环节中掌握数学知识，并能很好地运用于生活。
活动以幼儿在数围成圆圈的小朋友开始，因为大家都很熟悉，所以数起来相对简单，所以在请幼儿进行游戏时我请10名女孩或者是10名男孩，而不是随机请几名幼儿，这样因为某一方面特征的相同而增加幼儿封闭状排列人数数的难度，更突显出找到起点并记住起点的重要性。
然后在进入到下个环节，对排成圈的小猴进行数数时，由于第一个环节是熟悉的小朋友，一下子到全是一样的小猴子，有一定的难度，这个也是难点，所以要从多方面引导幼儿想出更多的方法作起点标识，不仅是幼儿讲、教师示范记录操作，也要让幼儿自己说自己示范记录操作。在教学示范操作时，还添加了多种封闭状排列的超市货品图片和同样数量的物品排成两个圈的封闭状排列物品，给幼儿的数数带来一定的挑战，在操作中引导幼儿在生活中更好地运用数数方法。
整个活动从调整到实施，从中挖掘出了很多的东西，活动的效果也让人很满意。幼儿的操作能力相较于上学期有了一定的提高，特别是在独立数数并记录上，都能用数字或者点点清晰的记录。只有个别幼儿点得不是特别清楚，但在老师的引导下也能很好地作起点标识并数数。而孩子们做标识的方法都是各有创意，让我吃惊不已。通过这次活动，我更加确定了游戏在数学活动的有效性，也为之后的数学教学提供了方向。
篇9：小猴做推车一年级作文
小猴做推车一年级作文
夏天到了，小猴要去田里运西瓜。小猴走到树林里去用斧头砍倒了一棵最大的树，他在树林之间找了一片平地，把树削成一片一片的，做成方形的样子，在用钉子把木板连在一起。这样，就做成了一个漂亮的小车。
小猴做了一双三角形的`轮子，可是怎么也推不动。小猴心想：三角形的轮子既然推不动，那什么形状的轮子才能一直滚动呢？
最后，小猴认真思考，他终于想到了！小猴又做了一对圆形的轮子安在车上，推了推，果然推得动。小猴高兴极了。小猴推着小车子去田里运西瓜了！
从此以后，小猴做什么事都动脑筋、仔细想。
篇10：调皮的小白白一年级作文
调皮的小白白一年级作文
朋友们，你们喜欢动物吗？喜欢的话，就听我讲讲我那个调皮鬼——-白白吧，白白可是一位有名的捣蛋鬼！
不久前我缠着妈妈好不容易才让妈妈同意买回了一只小白兔。那是一个星期六的下午，我准备给白白洗澡。于是，我把白白从纸箱里抱出来飞快地跑去卫生间！“啊，白白呢？”这时我尖叫起来，头上冒出了豆大汗珠，因为白白溜了！接着我就像玩捉迷藏一样，“捉”起它来。我情急之下，忽然听见“咔吱、咔吱”的声音，我跑去厨房一看，白白正在投入地啃菜叶，嘿！这家伙！真调皮！发现它还在，我总算松了口气。
白白的`吃相也挺可爱的，一次妈妈从菜市场回来。买了一大堆菜叶，白白一看狂跳着扑向菜叶。妈妈吓了一大跳。白白抢到菜叶高兴极了，狼吞虎咽地啃起来！它大口大口地吃着，一边儿吃，一边儿还喝了一大口水，大概吃得太急，还呛了一下，打了个嗝，最后拍了拍那圆鼓鼓的小肚子，蹦蹦跳跳地玩耍起来。
哈哈，你们是不是觉得白白是个“小名人”啊！也是个可爱的小捣蛋！
篇11： 小猴作文
秋天，树上的苹果成熟了，都变成了红色。小刺猬兴高采烈地到一棵苹果树下去摘苹果。小刺猬用双手抱住树干，猛地摇了几下，树上的苹果哗啦啦地掉了下来。小刺猬把身体卷成一个刺球，在地上打个几个滚，苹果就全部沾到了它的背上。
小刺猬正准备回家，自作聪明的小猴来了。它看见了小刺猬背上的苹果，就想起了馊主意。它走到小刺猬身旁，对它说：“小刺猬，你拿着那么多苹果可能搬不动，我来帮你吧。“小刺猬一听小猴要帮它，就马上把所有的苹果都给了小猴拿。
小猴拿到苹果后，冷笑着对小刺猬说：“大笨瓜，我怎么会帮你呢？现在这些苹果是我的了，我要吃了它们！“小刺猬一听，伤心极了，就大哭起来。哭声把在不远处散步的小兔给“叫“了过来。小兔看看正在吃苹果的小猴，又看看大哭的小刺猬，马上明白发生了什么。小兔轻声对小刺猬说，让小猴表演倒挂金钩，再把掉下来的苹果接住。
小兔对小猴说：“听说你会倒挂金钩，那给我们表演一个行吗？“小猴一听，骄傲极了，就大大方方地表演一下。可这样一来，苹果就掉了下去，小刺猬用刺接住了它们。小猴一看苹果没了，就大叫起来。小兔和小刺猬齐声说“你要记住：善有善报，恶有恶报！“
篇12： 小猴作文
在森林里，住着猴妈妈一家猴。妈妈有三个孩子，他们分别是：猴机灵、猴懂事和猴美丽。有一天，猴妈妈把孩子们都叫了出来，对他们说：“我这里有六万快钱，给你们一人二万块，两年以后来妈妈这里，看看你们谁最成功。“孩子们谁都不想离开妈妈，可是母命难违，他们只好上路了。
花开两朵，个表一枝。我们先看看猴机灵的表现。猴机灵离开了家，来到了一个技术学校。他想：这年头没有文凭什么也干不了，我先学技术吧。猴机灵立马到学校报名，校长对他说：“我看你天生机灵、好动，你就学艺术专业吧。“于是猴机灵成为了艺术专业表演系的学生，一年中他考试名列前茅，曾获得学校的优秀学员。毕业了，他到了一家马戏团工作，由于他的表演很精彩，又有文凭，不久他成为了马戏团的团长，剩下的半年里，他在各地的城市里，有伴了几家分团。从此猴机灵的事业蒸蒸日上。
我们再看看猴董事吧。他把妈妈给的两万块全用到了办厂子中，他本想让自己的钱成倍的增长，可是他意想不到的事情发生了，他的产品生产出来了，可是没有买家，厂子里的'工人还管他要工资。从那以后他赔的一无所有。但是他从中得到了一些教训，他来到了一个工厂打工，他一边干活一边认真学习厂子里的技术，他任劳任怨，不久，老总提拔他成了一个处长，他好不懈气，每天起早贪黑，又让老总刮目相看，成为了厂子里的技术能手，劳动骨干。猴懂事更加刻苦了。
接下来我们在看看猴美丽吧。他来到了另一个城市。他首先直奔化妆品公司，把一部分钱用在了买化妆品上。可是，天有不测风云，猴也有旦夕祸福。由于她用化妆品太多，使自己的皮肤受损，破了相了。猴美丽无法见猴，成了一个围着头巾的拾荒者。
两年过去了，三只猴都回到了妈妈的身边，向妈妈汇报他们这两年的经历。猴妈妈深情的说：“孩子们，你们的人生之路还长着那，如果要在世界上立足，你们要脚踏实地，用双手创造幸福。“三只猴好像都有所悟，都明白了猴妈妈的心意。
三只小猴闯天下
在森林里，住着猴妈妈一家猴。妈妈有三个孩子，他们分别是：猴机灵、猴懂事和猴美丽。有一天，猴妈妈把孩子们都叫了出来，对他们说：“我这里有六万快钱，给你们一人二万块，两年以后来妈妈这里，看看你们谁最成功。“孩子们谁都不想离开妈妈，可是母命难违，他们只好上路了。
花开两朵，个表一枝。我们先看看猴机灵的表现。猴机灵离开了家，来到了一个技术学校。他想：这年头没有文凭什么也干不了，我先学技术吧。猴机灵立马到学校报名，校长对他说：“我看你天生机灵、好动，你就学艺术专业吧。“
于是猴机灵成为了艺术专业表演系的学生，一年中他考试名列前茅，曾获得学校的优秀学员。毕业了，他到了一家马戏团工作，由于他的表演很精彩，又有文凭，不久他成为了马戏团的团长，剩下的半年里，他在各地的城市里，有伴了几家分团。从此猴机灵的事业蒸蒸日上。
我们再看看猴董事吧。他把妈妈给的两万块全用到了办厂子中，他本想让自己的钱成倍的增长，可是他意想不到的事情发生了，他的产品生产出来了，可是没有买家，厂子里的工人还管他要工资。从那以后他赔的一无所有。但是他从中得到了一些教训，他来到了一个工厂打工，他一边干活一边认真学习厂子里的技术，他任劳任怨，不久，老总提拔他成了一个处长，他好不懈气，每天起早贪黑，又让老总刮目相看，成为了厂子里的技术能手，劳动骨干。猴懂事更加刻苦了。
接下来我们在看看猴美丽吧。他来到了另一个城市。他首先直奔化妆品公司，把一部分钱用在了买化妆品上。可是，天有不测风云，猴也有旦夕祸福。由于她用化妆品太多，使自己的皮肤受损，破了相了。猴美丽无法见猴，成了一个围着头巾的拾荒者。=
两年过去了，三只猴都回到了妈妈的身边，向妈妈汇报他们这两年的经历。猴妈妈深情的说：“孩子们，你们的人生之路还长着那，如果要在世界上立足，你们要脚踏实地，用双手创造幸福。“三只猴好像都有所悟，都明白了猴妈妈的心意。
★ 小猴和小狐狸作文
★ 小猴和西瓜作文
★ 调皮的小乌龟作文
★ 小猴过生日的作文
★ 小猴学飞童话作文
★ 小猴打扫屋子作文
★ 贪吃的小猴作文
调皮的小猴一年级作文怎么写（整理12篇）
