【导语】“咯咯”通过精心收集，向本站投稿了8篇烧不烂的纸杯小学二年级作文，下面小编给大家整理后的烧不烂的纸杯小学二年级作文，希望大家喜欢！
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篇1：烧不烂的纸杯小学二年级作文
烧不烂的纸杯小学二年级作文
看到这个题目，你一定觉得很惊奇吧：纸杯为什么会烧不烂呢？让我们去看一看吧！
首先，准备一个空纸杯、一个有半杯水的纸杯、一个打火机和一根蜡烛。接着，用打火机把蜡烛点燃，先烧空纸杯的'底部，它一下就燃烧了，最后烧成了灰烬。再烧有水的纸杯底部，烧了好久，底部都烧黑了，里面的水都冒气泡了，它也没烧烂。你们是不是很吃惊呀？
让我来告诉你们吧：这是因为有热传递，纸杯把热量传递给了水，所以装水的纸杯烧不烂。
篇2：烧不烂的纸杯作文
“纸杯装满水在酒精灯上烧，烧不烂。”“不可能！”看完这段文字我内心本能地反对。你说纸杯碰着火，怎么可能烧不烂呢？不过，我还是打算试一下。
我抱着疑惑，收集了材料。当点燃酒精杯那一刹那，我下意识地看了一下装着水的纸杯，这么薄的纸，真的不会灰飞烟灭吗？当我把杯子架在架子上时，我就认定这次尝试是失败的了。
火慢慢地燃烧，那点小火星欢快地跳动着。我担心地看了一眼杯底，好像有一个黑点，应小火星之约，出来狂欢。那小黑点慢慢地扩大，一如我的焦急，它的周围，撒满了珍珠般的光泽。我凝起了眉头，想着，当那黑色布满杯底，那就会烂掉，而水就浇灭酒精灯，这次实验就失败了。
我不忍心看到这悲剧，便打算“释放”水源，可我的手指头刚碰到了水，就感到了一阵温暖，这是和凉水有天壤之别的。我欣喜地叫民一声，然后压低身子，看杯底，那抹黑已漫布杯底，就连靠近杯底的杯身，也出现了不易察觉的焦黄。可是那小小的杯子，丝毫没有向火苗屈服的意思。再次触摸水时，我惊叫“这水烫手了！”我心中的一块石头落了地，看来 ... ...
篇3：纸杯烧开水小学作文
纸杯烧开水小学作文
今天，钟老师拿来了一只纸杯，里面有三分之一的水。钟老师冲我们神秘的眨眼，问道：“纸杯能烧开水，你们相信吗？”钟老师的话音刚落，教室里便炸开了锅。翁瑛梓疑惑地问道：“烧开水得用火烧，可那样纸不就点着了吗？”我的心中涌起了许多问题：又要把水烧开。又不能点着纸杯，这该怎么办呢？莫非不用火烧？只见钟老师变戏法般的拿出了实验材料：一根蜡烛、一只打火机。这么简单的'材料，真能不点着纸杯又把水烧开吗？
老师说：“到底蜡烛能不能把水烧开呢？我们开始做实验吧！”钟老师用粉笔盒做支架，把蜡烛卡在粉笔之间的间隙里，用打火机把蜡烛点燃，火苗“呲呲”地燃了起来，我们都屏住了呼吸，只见钟老师端着纸杯，放了上去。火舌放肆地舔着杯底，原本洁白的杯底一下子变得黑乎乎的，还散发出了一股焦味儿。我紧张的想：杯底一定马上就要烧起来了。可奇怪的是，杯底烧的焦黑也没烧起来。这时，钟老师说话了：“有谁想体验一下吗？”翁瑛梓第一个接过了纸杯，放在火上，她往边上移了一点，火苗舔到了杯沿上竟然一下子着了起来！钟老师连忙吹灭了火。我很奇怪，明明杯沿比杯底厚，为什么薄薄的杯底没有烧坏，反而是杯沿烧坏了呢？莫非是钟老师在杯底涂上了一层防火涂料？！同学们都绞尽脑汁地想着。
终于，钟老师说出了它的科学原理：原来，纸的燃点是180摄氏度而水的沸点是100摄氏度。火在烧纸杯的同时，杯里的水也在为纸杯降温。所以，杯子就不会燃烧了。
哦――原来是这样啊――同学们都恍然大悟。
科学的世界真是千奇百怪。但也有许多奥秘，它们正等待着我们去探索。
篇4：烧不燃的纸杯550字作文
烧不燃的纸杯550字作文
看着这个题目你一定很好奇吧！纸杯怎么可能不会烧不燃呢？如果，你想知道的话，就来我们班的作文课吧！
瞧, 我们班现在可真热闹呀！有的'同学很害怕，有的同学很兴奋，就连老师也兴奋得合不拢嘴呢！
老师今天对我们说：“今天我们做一个实验――‘纸杯烧水！’”“哦耶！” 同学们高声喊道。我想：纸杯怎么可能烧水呢？可能也只会烧燃吧！想归想，还是赶紧开始做我们这个“江湖骗子”的实验吧！
为了了验证纸杯是真的，“江湖骗子”先用打火机把一个纸杯烧了来证明她的话。然后，她让一个同学去厕所把另一个纸杯打湿，然后灌上水。
终于，老师拿着打火机，请了一名同学当她的助手上来拿纸杯。已经被烧成灰烬在一边的纸杯，好像在说：“兄弟，看来你也要‘牺牲’了，可是我先走一步，我们在天堂见面吧！”
火一直在贪婪地“舔”着纸杯，而纸杯好像却不以为然。时间一分一秒地过去了，杯底也逐渐得变黑了，而且也在飞快地扩散着它的地盘。不一会儿，水中冒出了一连串的白烟，而且，越来越浓。水面上也浮起了小水泡，像一颗颗珍珠一样浮在水面上。老师又让我们摸了一下，“哎哟，好烫啊！”有的同学叫到。
后来，老师告诉我们原理：纸把热传给了水，纸吸收水份后燃点比水高。
哦，看来“江湖骗子”没有骗我们呀！
篇5：我发现了纸杯烧不破的秘密作文
我发现了纸杯烧不破的秘密作文
今天下午，尹老师拿着一些纸杯和一根蜡烛带着一丝神秘走进了教室。同学们顿时七嘴八舌的议论起来，猜测纸杯和蜡烛是干什么的呢？
尹老师微笑着用手示意大家安静下来，我们屏息凝视，只见尹老师点燃蜡烛，好戏就要开场了。接着，尹老师将那弱不禁风的纸杯轻轻地放在蜡烛火焰上。顿时，纸杯的底部被熏得漆黑。这时同学们按奈不住了，纷纷对尹老师叫嚷“尹老师，纸杯要烧破了！”尹老师摇了摇头说：“不会的.，请你们忍心等待。”火，在蜡烛顶端，跳着优美的舞蹈；火，静静地在纸杯底部舞着；火，炽热的火，在仿佛凝固的时间中，无情地知舔舐着纸杯。那纸杯丝毫没有燃烧。
之后，尹老师请上了我也来演示这个实验。她给了我一个干净的纸杯。我得意地学着尹老师的样子，也将纸杯放在了蜡烛的火焰上。说时迟，那时快，刚才被激怒的火焰终于在纸杯上燃了起来，着实吓了我一跳。难道尹老师有神奇的魔法吗？
尹老师笑眯眯地让我们看了看她手中的纸杯，原来她的纸杯里装了水。尹老师告诉我们，因为水的沸点在一般的条件下是100摄氏度，之后，温度不再升高，而纸的燃点远大于这个温度。我们听后恍然大悟，想不到小小的一口水，却有这样大的能耐。
科学的奥秘是无穷无尽的，它等着我们去探索。所以我们一定要好好学习，在科学的领域中开疆阔土。
篇6：纸杯不燃的奥秘小学作文
纸杯不燃的奥秘小学作文
盛水的纸杯不会被火点燃？书上这短短的一句话吸引了我和小伙伴原原的眼球。既然是纸，哪有不着火的？“百闻不如一见，百见不如一干”，我俩倒要来亲自验证一番。家中不是有现成的纸杯和打火机吗，正好拿过来试试。为了安全起见，我们将地点选在了水池边，开始“玩火”了。我打开水龙头，灌了半杯水。
随后，我握住水杯的上沿，原原小心翼翼地按下打火机的开关，顿时，通红的火苗贪婪地舔上了杯底。不过几秒钟，白白净净的`杯底就出现了一个大大的黑斑，并且迅速地蔓延，直至覆盖了整个底面。我们两个脑袋紧紧地凑在一起，紧盯着杯子。将近二十秒过去了，杯底变得焦黑一片，却一直没有燃起火苗，还真怪，难道今天火会向纸投降？我们又耐着性子等待了十几秒，还是“顽石不点头”——依然如故！也许这种杯子是特制防燃的？要不再拿一个来试试！我又取出一只空纸杯，准备比较一下。当原原的打火机火焰凑近它才几秒钟，杯底就像关公的脸一样红了！再过了两秒，一股火苗从杯底升起，燃烧产生的洞在迅速扩大，我们赶紧将它浸到水中，将火灭掉了。加水的杯底烧了30秒还没有起火，而没加水的只几秒钟就燃起来了，事实证明了盛水的纸杯的确不会被火点燃！可是，这是为什么呢？知其然还得知其所以然啊。于是，我们开始查找资料，终于茅塞顿开了！原来每件可燃物都有自己的燃点，例如汽油、酒精、纸、木头等等。
当我们燃烧加了水的杯子时，火焰产生的热量从杯底迅速传到了杯中的水里，而水的液体流动性和良好的传热性能将打火机火焰所在处的热量迅速散开，这样，杯底的温度始终达不到纸的燃点，那就燃烧不起来，而没装水的纸杯里，只有传热性能不好的空气，打火机火焰燃烧点的热量散发不了，轻易就达到了纸的燃点时，当然就烧起来啦。哦，我揭开了纸杯不燃的奥秘！动动手，科学就在我们身边。
篇7：小学二年级作文150字：烧面条
今天我邀请夕夕在我家吃饭，所以我决定亲自下面条。
我们买完面条后，回到了家，妈妈帮我们把煤气打开，等水烧开后，我把面条放进了锅里。接着，我们再把土鸡蛋下到锅里，夕夕开始放盐。妈妈让我们尝尝味道怎么样。夕夕尝了一口说：“这面条太咸了!”我尝一口说：“太淡了!”妈妈拌了一下，尝了一口说：“挺好，不咸也不淡嘛!”
咦，三个人怎么尝的味道各不一样呢?原来夕夕尝的是她刚放盐的地方，我尝的'是放盐的其它地方，而妈妈是在拌匀后尝的。我们吃着自己下的面条心里美滋滋的。
原来每个人站在不同的地方，所得到的感受不一样啊!
篇8：小学二年级作文150字：烧面条
今天早上，我想吃面条。
首先，我拿来了锅子，在里面装满了水放进去烧，趁烧水时，我就把青菜洗好、切好，还拿来了一个鸡蛋磕破倒在碗里，还放上盐，学着妈妈的样子把鸡蛋打散，做好一切的准备工作，然后，我又向水里放上面条和青菜，又过了几分钟，等水的中间页沸腾了，就放上鸡蛋在面条上，不一会儿，我在锅里放上了盐、味精和猪油。一碗香喷喷的面就出现了!
下次我也要让妈妈尝尝我亲手做的面条!
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烧不烂的纸杯小学二年级作文（精选8篇）
