【导语】“持己”通过精心收集，向本站投稿了14篇一次难忘的作文课作文，下面小编为大家整理后的一次难忘的作文课作文，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：一次难忘的作文课作文
一次难忘的作文课作文
圣诞节前夕，X老师给我们上了一节难忘的作文课。
X老师给我们带来了一堆花花绿绿的棒棒糖，让我们自己随意挑一个。大家蜂拥而上，把棒棒糖一抢而光。我看中了一个葡萄味的，美滋滋地把它抽过走了。我仔细观察了棒棒糖：它的上面顶着一个和大葡萄珠一样大的糖球，下面插着一根七八厘米长的小塑料棒。棒棒糖的外形像一个鼓棰一样，在桌子上敲一敲，还真能发出“咚、咚”的声音呢！棒棒糖外面包着一层深紫色的'包装纸。上面印着一条黄丝带，还点缀许多淡紫色的小葡萄，就像一个人穿着一条舞裙在跳芭蕾舞似。我剥开糖纸，看见里面是一个晶莹剔透的，紫水晶般的糖球。我舔了一口棒棒糖，酸酸的，甜甜的，味道好极了。我回头看了看其他人，有人舔着吃，有人咬着吃，还有人抿着吃，各种吃法都有。我继续舔棒棒糖，渐渐地，葡萄珠般大小的棒棒糖变成了樱桃般大小，过了一会儿变成了豆子般大小，又过了一会儿，变成了小米粒般大小，最后不见了。我舔了舔牙齿，满齿留香，让我回味无穷。
棒棒糖可真是又好吃又好玩呀！
篇2：难忘的一次作文课作文
难忘的一次作文课作文
今天，作文班上组织了一次别开生面的活动――自编自导自演一则广告，同学们一个个兴奋不已，心中如同翻腾的浪花！
老师先把我们分组，我和吴星华分在一起，接着又让我们抽签，我们抽到了柠檬这一代言的水果。“还好，我会吃柠檬！”我情不自禁说道。“我也是！”吴星华也脱口而出。
这个柠檬椭圆椭圆的，像个鸭蛋，捏在手里有点硬，表面有点粗糙。柠檬穿着一件黄绿相间的外套，真是好看。
我们想好了广告词，一遍又一遍地演示着，我们彼此配合的越来越默契。这时候，其它组的同学们也都没停，班级里如同舞台的（后）侯场室一样――有的`组抽到了辣椒，在哪儿愁眉苦脸；有的组抽到了大蒜，在哪儿唉声叹气；还有那种抽到的橘子，正眉飞色舞着呢……
时间一分一秒的过去了，正式表演的时间到了。我和吴星华走上讲台，我们站好，老师说开始。
“柠檬含有维生素C，”吴兴华说道。
“吃柠檬可以保养皮肤，”我接着说。
“吃柠檬可以解暑开胃，”吴星华又说。
就这样，我们你一言我一语无缝对接，突然，由于我过于紧张，忘记下一句是什么台词，感觉时间似乎一下子静止了，班级里一片寂静，吴星华不断地用手臂碰我，她也十分着急，可是我越急，脑子里越是一片空白，什么也想不出来，只感到手心里渗出汗水，后背一阵凉。突然，我看到了同学们手中的辣椒，我深吸一口气，说“不喜欢吃胡萝卜的同学可以多吃点柠檬哦！”
之后，我拿起一片柠檬，塞进了嘴巴里，酸味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，真想吐出来。同时，吴星华也拿了片柠檬，塞进嘴里，大口大口嚼了起来，最后，我们慢慢伸出大拇指，强颜欢笑说：“啊，真好吃！”
当我们表演结束后，台下的同学们有的哈哈大笑，有的被我们的广告吸引了，冲上讲台来抢柠檬吃；还有的在低头窃窃私语，可能是在商量如何修改自己组的广告创意……看到同学们如此热情，我心想：这点酸，应该也值了……
活动继续进行，同学们一组一组陆陆续续上台表演，他们的表演比起我们来毫不逊色，有的组表演的是那么多滑稽可笑；有的组表演起来是那么的配合默契；还有的组表演创意十足……
今天的活动真是太有趣，不仅锻炼我们的胆量，开拓了我们的思维，还过了一把当明星的感觉，真是令人难忘呀！
篇3：难忘的作文课
难忘的作文课
记一件难忘的事作文。在人的记忆中，在我的学生生涯中，有两节作文课让如今难忘。
一次是在小学三级的时候。我的小学是在村里的小学上的，那里的.老师都是我们当地的民办教师，很少有公办老师到我们那个偏僻的山村来。这一年，忽然来了两位师范生大概是来实习的吧。老师要教我们写作文，他非常下功夫，提前一天到山上去踩好点，做好标记。第二天就带着我们班30多个学生去春游。这对我这些农村的孩子来说很新奇，眼前的山有什么好看的，我们天天见。可是也很激动，毕竟这是我们开天僻地头一次知道春游这个词。
那天，我们排着队随着老师上山，引得地里的人们不时抬头观望，我们一个个也是心潮澎湃。到了山边，老师开始按照预先做好的安排给我们讲解，我们每走到一个有特点的地方，老师就会说，这个石头像什么，那条小路像是什么，那石缝里的野樱桃、野草莓又象什么。那些平常在我们眼里不起眼的石块、野草，到了老师的嘴里都好像有生命，变成了珍宝。只是在老师讲解的过程中出现了一个意外。老师正在给我们讲石缝里的野樱桃时，我们班有一个比较傻的男学生突然上前，一下子就把樱桃揪下来吃了，所有的人都忍俊不禁笑开了，老师也无可奈何。因为这个学生他确实有点不正常，老是留级，大概只知道一加一等于几，平常也都是鼻涕涎水的，谁也对他没办法，好在他也不是好事的学生，只不过有点傻。这也成了多年来我们记住他的原因，他其实也是一个挺善良的人，现在在家务农，是个本分的庄稼人。这节作文课让我们这些山里的孩子认识了一个新的世界。那一节作文课，我的作文写得很成功，得到老师的肯定，我尹高兴。我当时对那个老师，我只记得他好像姓孙吧，非常敬佩，还有羡慕，总是在后面偷偷地观察他们。希望有一天也能像他们一样走出去看外面的世界。20多年过去了，我的愿望实现了，我至今还记得那节作文课。
还有一次，也是一堂情景作文，一样让我记忆犹新。
篇4：难忘的作文课
教学这么多年，给孩子们上过多少节作文课实在是记不清了。但那节作文课却至今让我记忆犹新。
上学期，临近期末的一节作文课，作文的要求是表达自己的真情实感。孩子们畅所欲言，讨论得很热烈，思路理清的同学已经动起笔来。
批阅作文时，翻开刘洋的作文本，题目是《老师，我要对你说》，原来她写的是一只小燕子曾飞进教室的一件事。她在作文中写道：“那个小雨飘飞的下午，一只可爱的小燕子懵懵懂懂地闯进了教室，我们都好奇地看着它，只见它一圈圈儿地在教室的棚顶盘旋，好像很着急。它惊恐的眼睛让我好心疼啊！老师，你记得吗，你让男生捉住了它，调皮大王张宇把它装在了一个空罐头瓶儿里。老师，你该知道可怜的小燕子落到张宇手里，还能有小燕子的好儿吗。亏了下课后我和几名女生死气白赖地从张宇手里要回了可怜的小燕子，把它放飞了蓝天……”哦，我想起来了，当时我可能是急着讲课，更怕分散学生的注意力，就让张宇把小燕子先放起来了，可后来急着开会，我竟忘了让张宇放飞小燕子了。
她还在作文中写道：“老师，你教我们《鸟的天堂》时，说过动物是我们人类的朋友，我们要保护它们。平时你也常说有些人随便猎杀小动物，我们可千万不要像他们一样，你说得多好啊，可你做得好吗？小燕子不是我们的朋友吗，它不也有生命吗？”读到这里，我的脸火辣辣的，童言无忌呀！
作文讲评课上，我读了刘洋同学的'作文，并走到她身旁，真诚地说：“对不起，小燕子的事老师真的做错了，谢谢你对老师的批评和提醒……”我走到讲桌前，动情地对同学们说，刘洋同学的这篇作文真正地写出了真情实感，是一篇佳作，老师希望同学们都能把自己的真情实感用文字表达出来。
童言无忌，刘洋的作文，让我难忘。
篇5：难忘的作文课作文
日历翻过了一页又一页，引起我的千思万绪。时光飞逝，转眼间，六年的小学生活过去了，六年间，操场上、教室里留下了许多欢乐的笑声，让我好难忘，好怀念。
那天，朱老师在课上，给我们班玩了个别开生面的“比划猜词游戏”。我们听了后个个跃跃欲试。朱老师简单的讲了一下规则，随后就马上开始游戏了。
第一个自告奋勇上去的是第三陈同学和叶同学这对搭档。他们自信满满的走上了讲台，选了第二组词语。第一个词语跳了出来——“伤不起”。叶同学作为表演者，便开始了幽灵似的飘来荡去，并发出“呼呼”的声音，我顿时被雷到了。猜词者陈同学看的丈二的和尚——摸不着头脑。最后只得说“过。”随后第二个词语闪现在屏幕上——阿童木。只见同学做出一个超人的动作，并对队友陈同学说：“三个字，日本动画，是一个小孩。”陈同学听了，立刻脱口而出：“蜡笔小新。”我本以为她这次一定能猜对，可惜错了。最后时间到了，他们这组运气不佳，一个词语也没猜对。
第二个上场的是第四组，他们运气很好，旗开得胜，可后来一个词也没猜对。下面上场的第一组，虽然他们的表演者，表演地既卖力又形象，但是猜词者十分的不给力，最后以失败告终。
最后一个上场的就是我们组，我和陈嘉义同学光荣的上了讲台。刚开始，我紧张得不得了，但伴随着自己的深呼吸，心慢慢的`平静了下来。很快游戏开始了。只见陈嘉义四肢着地，学着狗叫，不停地跳来跳去，看脸上的表情，好像十分着急。我见了，灵机一动，脱口而出：“狗急跳墙”。话音刚落，台下的同学便大叫：“对了，对了。”我想：yes，好的开头就是成功的一半，加油1之后，经过一番努力，我们组猜对了两个词语，是猜对词语最多的组，我的心里异常兴奋。
不久的将来，我们大家便要各奔东西，但那堂游戏作文课，成了童年记忆中闪亮的星星。
篇6：难忘的作文课作文
“什么！今天要玩游戏！”
一听老师说要玩游戏，同学们个个跳下座位，欢蹦乱跳。
这个游戏叫作“击鼓传花”。但是我没玩过这个游戏，所以就问了万老师。万老师一开始讲规则，教室里霎时变得鸦雀无声。
“这个游戏的规则就是，”万老师顿了顿，接着说，“当我一开始敲鼓，你们就要传这朵蓝色的玫瑰，鼓声一停，花落到谁的手上，谁就要表演一个节目。”
同学们一听，都明白了规则。
游戏开始了。我们开始传这朵花。突然，鼓声一停，花刚好落在黎海峰的手上。他从座位上站了起来，流利地背出了清代诗人袁枚的《所见》。同学们拍了几次手，掌声就停了，因为背古诗比较无聊。
鼓声响起，这朵花又转了一圈，当落到罗紫涵的手上时，鼓声突然停了。她大大方方地走到过道中间，大声地说：“我来给大家表演一段街舞吧。”话音刚落，马心阳就迫不及待地从座位上站起来说：“太棒了！”罗紫涵开始表演了。她一会儿摆摆手，一会儿扭扭腰，表演可精彩了！
最后一轮的时候，鼓声再一次停下，我看了看手中，花居然落在我手上！我战战兢兢地站了起来，脑袋里一片空白，都不知道要表演什么好。这时，万老师“嗖”地像火箭一样跑到我身边，把我拉上了讲台，和我一起跳双人舞。万老师热情地拉着我的手，一会儿往前，一会儿后退。台下的同学们都笑得趴在了地上。
这是我上过最有趣的作文课，也是我上过最有创意的作文课。我喜欢这节作文课，我也相信，其他同学应该也喜欢这节难忘的作文课！
篇7：难忘的作文课作文
又要到了作文课，陈老师神秘地说：“周二作文课带两个橘子。”“橘子课”？“吃橘子课”？“吃橘子皮课”？同学们越来越期待这节神秘作文课。
当陈老师公布主题：创意剥橘时，我的心里又多了疑问：连橘子都能摆出各种各样的造型？之后，陈老师给我们看橘子各种造型的图片：有小蜗牛，有效青蛙，还有灯笼……同学们个个都发出“哇”的声音。
活动开始了，陈老师让我们把橘子摆成各种各样的形状。我想了想，决定做一个南瓜先生，我先把橘子上面剥出两个孔来做南瓜先生的眼睛；接着，剥出一个较大的孔，做南瓜先生的鼻子，再剥一个很大的“月亮”来做南瓜先生的嘴巴，最后我仔仔细细剪了一个小提琴给南瓜先生，上面我还专门画了几根弦，好让南瓜先生弹奏。为了装饰背景，我还给南瓜先生做了一些小星星。在底部放了一张A4纸，一个帅气的南瓜先生完成了。
我看了看自己的杰作，非常地满意。我仿佛看见南瓜先生在星星群里面悠扬地拉着小提琴，歌声传出很远很远……
这堂作文课对我来说，真是一堂有趣的作文课！
篇8：难忘的作文课作文
难忘的作文课作文
六年级的第一次作文课开课了。真是太激动了。
今天，老师竟然使用大屏幕讲课。他告诉我们：“今天的课将是一堂轻松的课。”我一听，心中大喜。接着，老师又说到：“这次课与往常不同，因为我们要留作业。”我心想：不就点作业吗，没问题。可当老师切换下一屏时，一块儿重重的石头落在了我的心上。老师居然让我们将上学期的所有作文抄十遍。我紧张了起来。可是，我还是一咬牙、一跺脚接受了。大不了不玩了。
老师又开始公布第二项作业了。他让我们把学过的语文课上的生字全部都抄五十遍，小学生作文《难忘的作文课 侯宇森》。我的军心开始动摇了。这么多作业，我肯定完成不了，下周上课必定挨老师批了。
正当我心里忐忑不安时，老师又公布了第三项作业：背诵二十本优秀作文选，而且每本不得少于一百五十页。更重要的是：要背到知道哪个句子在哪本书的哪一页。我的老天，老师真够狠毒的，一开学就给我们一个下马威。我后悔呀，早知道这样，我就装病不来了。真希望时光能够倒流。唉！盼望没有第四项作业了。
但是，老师却和我们对着干，偏偏出现了第四项作业。真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。第四项作业最多。老师让我们抄写一百本好词好句，而且抄不完就要被劝退回家。这算什么事呀？这哪里是留作业，诚心是整我们啊。我好想哭，又怕太丢人了。老师，算你狠！正在我愤愤不平时，老师又切换到了下一屏。上面写道“这些作业全是……”，全是什么呢？我祈祷这些作业全是假的。可上面却写着“必须完成的事”。我的`心又从嗓子眼掉进了万丈深渊。突然，希望之火燃烧起来，惊天大逆转出现了。屏幕上出现“但全是”三个字后，紧接着出现了令人震惊的两个字“假的”。
老师，你这是搞什么吗？让我们的心一上一下的。原来，老师是为了刺激我们，让我们亲身体会，并把自己的感受写到作文中。这真是一堂让人难忘的作文课。
篇9：难忘的作文课作文
难忘的作文课作文
周四的作文课，老师面带笑容地走进教室，看起来亲切自然，可我觉得这笑容里更多的是神秘。
“同学们。”老师终于张开“金口”了，“我们先玩一个游戏，游戏的名字叫《三个三分钟》，大家想玩吗？”“想！”一听要玩游戏，班里立刻沸腾起来。“你们先做一个动作。”老师说。同学们便有的弯着腿，举起双手，好像在伸懒腰；有的脸上挤出一副皮笑肉不笑的`样子，弯着腰，像只大龙虾。“然后坚持三分钟。”“啊？”同学们的嘴大得能吞下一个大西瓜。
第一个三分钟开始了。我摆了一个“耶”的动作，不敢动一动。一分钟还没过完，同学们的身体就开始摇摇欲坠了，有的已经剧烈地摇晃起来。好不容易过了两分钟，我用眼角瞟了一下同学们，现在的姿态真是大不相同了。我的同桌刚才还把手抬得高高的，这会儿手已经放在肩膀上了；有的同学干脆直接靠在墙上，看来大家都有些体力不支了。更可笑的是石宏伟，他一直在喝水，坚持喝了三分钟。“三分钟怎么过得这么慢。”我心里默默想着。“10、9、8……”进入最后倒计时，同学们有的紧皱眉头，有的咬牙切齿。“时间到！”“噢！”全班同学都松了一口气，一屁股坐了下来。
第二个三分钟过得太快了，为什么？老师让我们把刚才三分钟大家的神态、感受写出来。我才刚写完一段话，“停！”老师说。啊，已经三分钟了？有的同学一脸奇怪，仿佛在问怎么这么快。写得最多的才写了84个字，最少的才23个字！大家互相说道：“真快啊！”
第三个三分钟要讨论一下从前两个游戏中明白的道理并给其命个名，我们都激烈地讨论着。
三分钟，有时很长，有时很短，我们要把握好每一分每一秒，使自己的人生更加多姿多彩。这节难忘的作文课，使我明白了这样的道理。
篇10：难忘的作文课作文
昨天，北京来的吉老师给我们上了一节非常有趣、让我难忘的作文课。
一开始，吉老师就说：“这节课我要给大家变个魔术。”作文课变魔术？我们都十分好奇。“魔术是这样的：老师准备了4个标有1、2、3、4数字的不透明的纸杯和一个硬币。老师要让一个同学当助手，他把硬币放进任意一个倒扣的杯中，我不看他放的过程，就能猜出硬币在哪个杯中。你们要仔细观察，认真思考，看谁能猜透其中的奥秘。”听到吉老师说的话，我们个个都很兴奋。
魔术要开始了，我被选为助手。老师轻轻地捂住了我的耳朵，对我说了一番悄悄话。我听着真想笑，不过说的什么，现在我可不告诉你们。
魔术正式开始，一位同学蒙住了老师的眼睛。大家开始倒计时：“10、9、8……”我把硬币放进了一号杯里。时间到了，老师问：“好了吗？”“好！”我回答。只见老师用手在杯子上转了几圈，在杯底上敲了几下，好像是在寻找硬币在哪个杯子里，又把双手合拢，放在胸前，像在祷告上帝保佑她能够猜对。老师忽然拿起一号杯与硬币，大家十分惊讶！厉害！
老师发问了：“大家猜猜我是怎么知道的？”有的同学说是敲杯子时听见了声音，有的说是老师偷看了，有的说看见了硬币的影子，有的说老师是和助手说好放在一号杯子里的。针对这四个猜想，第二次魔术又开始了。
这一次，老师去了黑板后面，又随便让一位男同学上来去监督她。黑板前，同学们向我举起两个手指，想让我放在二号杯里。倒计时开始，我把硬币放进二号杯里。老师问：“好了吗？”“好了！”我回答。老师从黑板后走了出来。那位男同学证明老师没有偷看。这一次老师远远地看了看，走上前去，毫不犹豫的拿起了二号杯与硬币。哇！太厉害了！同学们纷纷鼓起掌来。
“怎么回事呀？”同学们都急切地想知道原因。我走上前来，把老师开始给我说的悄悄话告诉给同学们：“如果放在一号杯里，当老师问的时候，就说一个字‘好’；“如果放在二号杯里，就说两个字‘好了’；“如果放在三号杯里，就说三个字‘可以了’；如果放在四号杯里，就说四个字‘已经好了’。”同学们都哈哈大笑起来。
吉老师在愉快的游戏中让我懂得：要写好作文，必须仔细观察，认真思考。这节课真是令我难忘！当然这篇作文我也是一气呵成的喽！
篇11：最难忘的一次作文课五年级作文500字
最难忘的一次作文课五年级作文500字
我想大家都会有最难忘的事情，我最难忘的是一次作文课，那次作文课让我明白了一个道理。
那天，我们的老师让我们在班里写作文，老师去开会。那时，我实在想不起来该写什么，看别人已经写了大半面了，我急得抓耳挠腮。无奈之下，我拿起作文书，抄了起来。我抄得很快，只有一段半是我自己写的，到了下课，我也写完了。第二节我们开始誊作文，我虽然写了很多好词好句，但那都不是我写的。老师等到我们都写完之后，让两人对改。我们换过来之后，我先看评语，当我看到感情不太真实这几个字的时候，我心想：确实，我都是抄作文书上的，当然不会真实。我很内疚，也知道了自己的错误。
从那以后，每当该写作文的时候，我都会做好充分的准备，以免到时候再犯难；从那以后，我的作文都写得很好，很真实；从那以后，我的作文有了很大的提升，好词好句也多了。
现在，我学到了一句名言：踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军——李可染。虽然这只是一句普通的话，但却让我明白了许多。我用这句话来跟以前的我做比较，前人的脚印就是作文书上的'那篇作文，踩着前人的脚印就是我照抄那篇作文，最佳结果也只能是亚军，就是我抄的作文得了最好的，但我一点儿也不高兴。
那次作文课让我受益匪浅，让我明白了作文一定要有自己的真情实感，不能一味抄袭。这件事我一辈子也不会忘的！
篇12：一次有趣的作文课
“嘭”!这是什么声音?原来是一个气球爆了，停，为什么好端端的气球会炸呢?这是在作文公开课上的一个游戏，
我们正在上作文课，老师在教我们
小学生作文大全
游戏开始了，我看他们都是很用力的在吹，腮帮子鼓得老大，吹的脸红脖子粗的。我看见包卓群很快地吹好了一个，给旁边一个女同学弄爆了，而旁边那个女同学的气球太大了，吹不起来，包卓群在旁边急得直跺脚，一直在催：“快点，快点!”
再来看李文治这一组，李文治把气球吹的很大了，把他绑好之后，放在自己的脚底下把踩爆了，哈哈哈哈，白吹了!是给被人弄炸，不是自己，吹了个半死，结果辛苦白费了，这个李文治真是粗心呀!旁边的吴霄峰一个气球还没爆，他们的速度有点慢了。李文治那组的速度还挺快，另一个同学的气球又吹好了，准备放在李文治脚底下踩了，谁知，一脚没踩中，没事，再踩第二脚，那个气球好像故意和他作对一样，每次放好脚一踩下去都落空了，这样反复了好多次，都没踩到，这样又反复了n次，踩到了那个气球。
“嘭”、“嘭”、“嘭”，又炸了好几个气球，这个游戏接近尾声了，最后按着排号顺序1、2、3，排名1、2、3。
后来老师把我们总结了一下，这节有趣的作文课就结束了。 【作者:陈楠】
篇13： 一次有趣的作文课
星期三，学校举行了一年一次的“跳蚤市场”义卖活动。我们大家都兴致勃勃地从自己的家里拿来各式各样的好东西。有的拿来自己最心爱的洋娃娃，有的拿来自己做的物品，有的拿来自己平时收集的小玩意，还有的拿来了炸汁机准备自己做些饮料。
义卖会是在下午开始，下午到了。大家连忙去操场集合，听完了陶校长说的注意事项后，我们象是刚从笼子里放出来的小鸟一样，向各个地方飞去。
操 场上的摊子还真多啊！每班都有摊子，五年级的是以美食为主题，他们大声的叫喝着：“真材实料，买一送一，不吃白不吃！”等口号，把整个操场弄的热火朝 天的。美食的香味刺激着我们每一个人的嗅觉，大家都不由地停住了步伐，去他们地摊子上买点饮料。我看他们还有自己做地寿丝，也禁不住诱惑，买了一块尝尝 鲜。哇！真棒啊，比外面买好吃多了。我们班的同学也毫不示弱，向别人推销着我们的东西，不一会儿，我们六一班的摊子前围满了人。这可把别的摊位上的人给羡 慕死了。
我 东买买，西买买，很快兜里的钱都给花光了。正当我无所事事地时候，黄老师教给我一个任务：她要我把一本《男生日记》给买掉，我光荣地接受了这个任务。我拿 这这本书，到处去推销，终于，皇天不负有心人，我成功地把这本书给买掉了！我决定当推销员，我拿起游戏王的卡片，向游人推销，可惜没有人要。我实施了“死 缠烂打”功把这堆卡片卖出去了。
时间到了，我们回到教室，当我们数了数赚到的钱时竟然有655元！应该是全校最高的了吧！今天我们六一班，成功的完成了义卖活动！
篇14： 一次有趣的作文课
叮铃铃，叮铃铃！”上课的铃声已经迫不及待地响了起来。
那天下午，郑老师让我们，带上准备好的食物和水来学校。
郑老师一走进教室，笑容十分灿烂，像一朵盛开的'鲜花，这让我感觉十分奇怪。接下来，郑老师说道：拿出你们带来的水，大家先尝一尝，现在喝白开水是什么味的呢？”
没有味道。”
好，那我们去楼下的操场跑一圈，再回来喝水。”
在楼下跑完几圈以后，大家都已经跑得筋疲力尽了。
郑老师见状又说了一句：现在大家再去仔细地尝一尝白开水的味道，与之前喝白开水的味道比较比较，看看有什么不同。”
好的。”
接到任务后，大家都迫不及待地拿起水杯就咕咚、咕咚”喝下去几大口后。同学们直呼：爽啊！太爽了！”
郑老师笑眯眯地看着我们说：这次喝白开水，你们又有什么样的感受呢？”
一位同学站了起来说：现在再喝白开水不再是没有味道的了，我觉得微微带点甜味。”
那再吃一些零食再喝白开水，又会有什么样感觉呢？”
于是，我们再去吃了一些零食再喝水。
郑老师再问我们：吃完零食再喝水后，水又是什么味的呢？”
好，现在，你们把这种感觉写下来。”
听老师说完，我马上开始写作文，等我写好，下课的铃声也响了。
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★ 一次难忘尝试作文
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一次难忘的作文课作文（集锦14篇）
