【导语】“番茄丫头”通过精心收集，向本站投稿了18篇友情伴我同行抒情作文，以下是小编整理后的友情伴我同行抒情作文，希望能够帮助到大家。
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篇1：友情伴我同行抒情作文
友情伴我同行抒情作文
友情，
是朋友间真挚的情感;
是经过岁月洗礼的真金;
是心与心之间交流的保障。
生活中充满了友情，
在你成功而高兴的'时候，
会有人与你一起欢乐;
在你遇到挫折而退缩的时候，
会有人激励你坚强起来;
在你不高兴的时候，
会有人哄你开心;
在你被别人欺负的时候，
会有人在第一时间来帮助你。
友情，
需要真诚，
需要无私，
需要奉献。
生活在友情中，
就像一滴水融进大海，
拥有一种庞大的力量。
总有一天友谊的花朵会越开越艳。
篇2：父爱伴我同行 抒情作文
父爱伴我同行 抒情作文
树枝上全是积雪，星星点点的雪花从天上飘落下来，落到我身上，落到树枝上，飘落到黄山万物的身上。雪地上留下我深深地脚印，向前方延伸着。
这次黄山之旅，只有爸爸一人带着我来的。此时，我唯一的依靠也只有爸爸了。我小心翼翼地走在这“奇峰”上，悬崖峭壁，每年都有十几人命丧于此。我迈出那只被厚厚棉裤包裹着的腿，笨重地爬着台阶。爸爸在旁边扶着我，担心地看着我那动作。
“停一下！”爸爸焦急地喊声回荡在我耳边。我停下脚步，爸爸以飞快的步伐冲了上来。“你的冰鞋怎么不见了？”他急切地问道，但并没有包含一丝的责备。我低下头，是哦，冰鞋怎么会不见了呢？那是为了防滑才在山下买的，怎么走着走着就不见了呢？我看着爸爸，摇了摇头，说不知道去哪儿了。
爸爸二话没说，蹲下来，将自己的冰鞋解下来，小心翼翼地套在我的脚上。然后他拉起我的.手，向下一个台阶走去。他就好像在冰上跳舞一样，感觉一不小心就会摔倒似的。突然，爸爸脚一滑，我连忙用力拉住，才使他平稳了许多。我紧紧地握住他，打算再也不放开。
还有一次，在过一座孤峰时，我甚至都可以看见脚下那茫茫的云海，不知道自己是否会葬身于这黄山之中，腿不由自主地抖起来，心咚咚地好似要跳出来了一样，我吓得赶忙闭上眼睛，人僵在了那里。爸爸立马拉住我的手，那一丝温暖将从我冰雪中拉了出来。我拼命拉住爸爸的手，那双手，那份温暖，引导着我慢慢走了下来。那双手凝聚着爸爸对我的关爱，那温暖令我忘记自己身处于冰天雪地之中，令我的身心暖暖地。
这双手、这丝温暖、这份父爱伴我在冰天雪地中前进着，融化冰雪；它也将伴着我在人生的道路上前进，让我拥有克服困难的勇气。父爱将永远与我同行！
初一:xxx
篇3：友情伴我同行作文400字
“人生路上朋友好，朋友多了路好走……”这首歌使我激情飞扬。
人除了衣食住行外，还须有友谊，友谊是人生中宝贵的财富。友谊对于每个人来说并不陌生!
在一次期中考试，我不慎滑了40多个名次。当时，我哭了。哭得像个泪人，我彻底心恢意冷了。因为我最终以失败告终。就在我决心放弃时，他站在了我的身旁。我们是一面之缘，他无言，只是静静的站着。好久，我没有用眼去正视他。只记着他说：“学会坚强。如果哭能使你发泄，你就尽情的哭吧!”我无拘无束的哭，哭的眼泪像断了线的珠子。
他对我说：“妍，哪有一路顺风的人啊，不经大雨怎能见彩虹?哪怕是伟人还是平凡之人，他们气馁过吗?”我眼泪不听使命。他对我说：“眼泪是无用的液体，是鳄鱼之泪。这次没成功，何必就此认定。也许这是生命对你的考验。应乐观积极地去面对，不要沮丧。你应相信你能得到你该得的一切，相信生命不会赋予你太少，乐观点。”他要我向他保证：快乐起来，愿作快乐小鸟!我笑了，他也笑了，随之身后传来了掌声。原来朋友只差娜娜全来了。我们又开始了往日狂笑，那场面真动人。
痛过以后，我学会了珍惜。我认为我是世界上最幸福的人，因为友谊伴我同行。在我迷惑的那一刻，是友谊帮我找回了信心，友谊帮我鼓起了勇气。友谊是一剂良药，在你伤疼时，能帮你快速治愈创伤;友谊是一座桥，在你遇到困难时，能帮你安全度过激流。我知足了，幼小的心灵得到了满足。
友谊是彩虹桥，踩着它走向理想的彼岸。友谊是乐谱中最动人的曲章，友谊也是世界上最美的画卷与诗篇。
篇4：初二作文：友情伴我同行
初二作文：友情伴我同行
人生的道路上有快乐，有悲伤，有得意，也有失意。但永远不变的是那份友谊，永远与我同行。
一阵掌声响起，我赢了!大家都围上前来为我祝贺。“你真厉害啊!以后一定要帮我啊!”“没想到，你这么厉害!真是服了你了!”“你可真厉害!居然赢了!不过这里面也有我们大家的功劳啊!”“是呀是呀!”唯有她，只是站在旁边面带微笑。等大家都走了，她走过来，对我说：“嘻嘻，你真厉害!不过我会把你作为目标的哦!”她对我笑笑，“你可别骄傲!小心下一次输了哦!”她的话就像一盆凉水浇在了我的头上， 但大家都是“朋友”嘛，也不好撕破脸皮，于是对她说：“我知道，骄兵必败么?我懂!”再没让她多说一句，心中却觉得她不是我的朋友了：那里有朋友这么给朋友泼冷水的!?
又是一次比赛，我输了，输得很惨。再没有了掌声，没有了祝贺。我想避开它她们，我没脸见她们，上一次的`赢家却如此惨败。可她们却也都与我擦身而过，仿佛我是空气一般忽视了我的存在，却让我更加难受了。又是她，在众人离开时，唯有她朝我走了过来。
我相信：她一定是来落井下石的! 想到这里，我的心就更冷了。果不其然，她站在了我的面前。冲我笑了笑，我愣了一下，紧接着她鼓起掌来，她为我鼓起掌来。我的脸色十分难看，因为，我猜对了!她果然是来幸灾乐祸的。
可谁知，她却停下了掌，一只手搭在了我的肩上：“这掌声是送给你上一次的成功的。因为它会使你懂得‘胜不骄’的道理，你也看到了，如果，你在胜利后只剩下了骄傲，那么下一次迎接你的必定是失败!我相信下一次成功后你会更加的努力。”接着，又是一阵掌声“这掌声是送给这一次你的失败的。因为它会使你懂得‘败不馁’的道理，失败过后，如果，你以双倍的努力去奋斗，那么下一次取代失败的必定是胜利和成功!”听了她的话，突然我顿悟了：失败是成功之母绝非空话!但，只有在失败之后，依然不放弃，以更坚定的信心去面对失败，去改正错误，下一次的结果才会是成功!
在下一次的比拼中，我又赢了!重新成为了冠军!
但是，这些，都不重要了，不论是再一次的成功，还是领悟了成功的要领，这些一切的一切都不重要了，因为我懂得了：当我们成功的时候，谁都会祝贺我们，但只有友情才成长久
篇5： 友情伴我同行
友谊伴我同行
在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!
转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回首往事，一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水，流露出美丽的笑容，并且感受过亲切的关心。
“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们发奋奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们用心向上，共同发展;有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路;有了友情，更能感受到生活的乐趣。
翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，因此我们在遗失了以前的完美后，要珍惜此刻的学习、生活，乃至于此刻的友情。完美是容易失去的，正因前方等待我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的完美，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的忧愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。
纯洁的友谊往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，因此我们要珍惜此刻的友情。不好总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。
友谊是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时刻的洗刷，友情会被冲淡，但我们不好等到失去后才懂得珍惜。我们要把握此刻的友情，勇敢的去应对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一齐共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。
让我们共同珍惜此刻，把握友谊，在人生的道路中携手并进，为自己的理想而奋斗。
篇6： 友情伴我同行
“人生路上朋友好，朋友多了路好走……．．”这首歌使我激情飞扬。
人除了衣食住行外，还须有友谊，友谊是人生中宝贵的财富。友谊对于每个人来说并不陌生！
在一次期中考试，我不慎滑了40多个名次。当时，我哭了。哭得像个泪人，我彻底心恢意冷了。正因我最终以失败告终。就在我决心放下时，他站在了我的身旁。我们是一面之缘，他无言，只是静静的站着。好久，我没有用眼去正视他。只记着他说：“学会坚强。如果哭能使你发泄，你就尽情的哭吧！”我无拘无束的哭，哭的眼泪像断了线的珠子。
他对我说：“妍，哪有一路顺风的人啊，不经大雨怎能见彩虹？哪怕是伟人还是平凡之人，他们气馁过吗？”我眼泪不听使命。他对我说：“眼泪是无用的液体，是鳄鱼之泪。这次没成功，何必就此认定。也许这是生命对你的考验。应乐观用心地去应对，不好沮丧。你应坚信你能得到你该得的一切，坚信生命不会赋予你太少，乐观点。”他要我向他保证：快乐起来，愿作快乐小鸟！我笑了，他也笑了，随之身后传来了掌声。原来朋友只差娜娜全来了。我们又开始了往日狂笑，那场面真动人。
痛过以后，我学会了珍惜。我认为我是世界上最幸福的人，正因友谊伴我同行。在我迷惑的那一刻，是友谊帮我找回了信心，友谊帮我鼓起了勇气。友谊是一剂良药，在你伤疼时，能帮你快速治愈创伤；友谊是一座桥，在你遇到困难时，能帮你安全度过激流。我知足了，幼小的心灵得到了满足。
友谊是彩虹桥，踩着它走向理想的彼岸。友谊是乐谱中最动人的曲章，友谊也是世界上最美的画卷与诗篇。
友谊与我同行，有乐同享，有难同当。在每一刻，友谊都是指南针，帮你我寻找方向。
篇7： 友情伴我同行
友谊伴我同行
“人生路上朋友好，朋友多了路好走……．．”这首歌使我激情飞扬。
人除了衣食住行外，还须有友谊，友谊是人生中宝贵的财富。友谊对于每个人来说并不陌生！
在一次期中考试，我不慎滑了40多个名次。当时，我哭了。哭得像个泪人，我彻底心恢意冷了。正因我最终以失败告终。就在我决心放下时，他站在了我的身旁。我们是一面之缘，他无言，只是静静的站着。好久，我没有用眼去正视他。只记着他说：“学会坚强。如果哭能使你发泄，你就尽情的哭吧！”我无拘无束的哭，哭的眼泪像断了线的珠子。
他对我说：“妍，哪有一路顺风的人啊，不经大雨怎能见彩虹？哪怕是伟人还是平凡之人，他们气馁过吗？”我眼泪不听使命。他对我说：“眼泪是无用的液体，是鳄鱼之泪。这次没成功，何必就此认定。也许这是生命对你的考验。应乐观用心地去应对，不好沮丧。你应坚信你能得到你该得的一切，坚信生命不会赋予你太少，乐观点。”他要我向他保证：快乐起来，愿作快乐小鸟！我笑了，他也笑了，随之身后传来了掌声。原来朋友只差娜娜全来了。我们又开始了往日狂笑，那场面真动人。
痛过以后，我学会了珍惜。我认为我是世界上最幸福的人，正因友谊伴我同行。在我迷惑的那一刻，是友谊帮我找回了信心，友谊帮我鼓起了勇气。友谊是一剂良药，在你伤疼时，能帮你快速治愈创伤；友谊是一座桥，在你遇到困难时，能帮你安全度过激流。我知足了，幼小的心灵得到了满足。
友谊是彩虹桥，踩着它走向理想的彼岸。友谊是乐谱中最动人的曲章，友谊也是世界上最美的画卷与诗篇。
友谊伴我同行，有乐同享，有难同当。在每一刻，友谊都是指南针，帮你我寻找方向。
篇8： 友情伴我同行
友情伴我同行，友情是人的一生中不可缺少的，缺少了友情就像花儿没有了阳光照耀，没有了活力，没有了炫目多彩的色彩，没有了人对他们的喜爱。我们此刻正处在人生中的黄金时期，也是不成熟心理走向成熟心理的时期，我们更需要友情。友情会让我们的心灵更加神圣、更加充实。让我们在人生的道路上记下那一份份充满力量、无私、真诚、信任的.友情吧！
生活需要友情，正因友情是我们心理的一种个性的需要和精神营养，拥有了友情，成功时就会有人跟你一齐欢乐，一齐大笑，一齐一醉方休；失败时就会有人为你分担忧愁，在你耳边说：“加油，你能行！我永远都支持你。”呐，友情的作用就更强大了，它能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。友情还能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。
我们此刻正处于青春期，心里总会有那么一些变化，有时候会出现闭锁心理。闭锁心理的危害可大了，他会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易构成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。因此，我们必须要克服闭锁心理用心寻找朋友。那我们要怎样做呢？请看下边：1。敞开自己的心扉，以用心开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。2。我们在用心寻找友情的过程中，应注意慎交友，发奋做到善交益友（就是有利于对自己（或他人）好的方面发展的有帮忙的朋友），乐交诤友（就是勇于当面指出缺点错误，敢于为“头脑发热”的朋友“泼冷水”的人，帮忙自己的朋友。），不交损友（就是对自己有害的朋友，对自己的品行产生不良影响的朋友。）。
珍惜友情，就会获得友情。在最后，给一个小忠告：让友谊之树常青就要学会平等、尊重、真诚、明白、宽容、关爱、帮忙。我坚信，只要你学会这些，你的友谊之树必须会常青，你的朋友也必须会与你做一辈子的朋友。
说到这儿，我想起了周华健唱的一首歌：朋友！让我们和朋友一齐同唱吧！朋友一生一齐走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒……
篇9： 友情伴我同行
友情伴我同行
友情是什么？是甘霖，是阳光，是春雨。在你最需要帮忙的时候，给予你鼓励；在你困惑时，给予你帮忙；在你忧愁时，给予你快乐。这就是友情！
暑假里，我与朋友李博涵一齐去学游泳。这一次，我们学的是蛙泳。我们学得很认真，进步也很快，最后教练教我们做划手的动作了。教练一步步教，我们一步步学，可不知为什么，我总是学不会，手脚动作配合十分不协调。我很苦恼，勤加练习，可效果却微乎其微。看着李博涵在水中游得自如的样貌，我感到惭愧。他似乎看出了我的心思，游过来说：“有困难吗？让我来教你吧！”说着，伸出双手，向我比划姿势。“你这个动作错了，就应这样。”他耐心地教我，样貌俨然是一位小老师。“嗯，好多了，下水试试吧！”我按照他的指导，入了水。但是刚入水，尽管手对了，脚却不对了。我情绪烦燥，愤愤地说：“不游了，反正不学会也没关联！”这时，李博涵游过来对我说：“就这点小事，还克服不了？我坚信你必须能行！”看着他真诚的目光，我又再次进行了尝试。我记住他给我讲的动作要领，一招一式地练起来。经过不断尝试练习，最后，我成功了！我高兴极了，可他似乎比我更兴奋，在水中手舞足蹈。正是正因他的鼓励，我才得以重拾信心，鼓起勇气继续学习，我打心眼里感激他。
友情，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸，是理想土壤中的一朵小花，是宏伟乐意上的两个音符。友情，伴我成长，伴我同行！
篇10： 友情伴我同行
友谊伴我同行
前方的路依旧很长，似乎在随着我的步伐而无限地向前延伸，永远都不可能到达终点。当我累了、乏了，却发现身边没有任何东西供我消除疲倦，只能拖着沉重的身体，孤单无助地继续前行。迷途中，突然嗅到一丝沁人心脾的清香，疲倦被逐渐驱散，心也随着开朗……
窗外，灰暗的天空上，连绵不断的秋雨一滴滴落下，我的心就和这天气一样阴沉沉的。看着同学们伴着欢声笑语，蹦蹦跳跳地走出教室玩耍，我只能悲伤地看着他们一个个地离开，自己却落寞地坐在椅子上，无神地盯着眼前的试卷。原本我坚定地坚信，这是我很拿手的学科，考好是不成问题的。可真是骄傲冲昏了头脑，这次却意外地发挥失常，连老师也觉得震惊，把我找到办公室来好好说教一番，让我认真地订正试卷，还要去给家长签字……这脸可真是丢不起啊。我疯狂地挠着头，情绪乱成一团麻……
突然，有人从背后拍了我的肩膀，我知道这是我的朋友。可因没有考好而个性头疼和烦恼，此刻又有人来捣乱，气不打一处来，不管三七二十一转过头来恶狠狠地大骂：“你有毛病啊？没看到我正烦着吗？”
可没想到她被我狗血淋头地骂了一顿，却还是走到我面前，笑嘻嘻地说：“哎呦别悲哀了。人生不如意之事十有八九，何必为一次小失误而耿耿于怀呢？就连奥运冠军都有输的时候，就正因一点小事而痛苦……不值，不值啊。”说完后还摊着双手，不住地摇头。
虽然有点被感动，可爱面子的我还是板着脸：“哎你知不知道，这是我十分拿手的学科啊。我信誓旦旦地想必须能考好的，可突然，当自信完全被现实击垮后，你站在我的角度想，你的情绪会是怎样？”
“我啊……”她稍稍犹豫了一会，而我则在暗中窃喜：真是自大啊呵呵。此刻被我的问题难住了吧？慢慢去想吧……“必须是快乐的！”这句话突然说出口，我几乎吓了一大跳。“中国有句古话说得好‘塞翁失马焉知非福’。有些事情你看上去是祸，其实却未必是这样。‘祸兮福之所倚，福兮祸之所伏’。懂吗？”
“哦……也对……”我慢慢地吐出这句话。还没说完，她就狠狠地拍手，又开始自大起来：“那是！我是什么人呀！天才呀！哈哈……”
看着她疯狂地大笑，我也情不自禁地笑起来。爽朗的笑声如一串串清脆的风铃，在空中荡漾……
那一丝清香让我逐渐清醒，一点一点看清前方的路。我知道，是友谊带给了我力量。无论前方路再怎样遥远，有友谊陪伴我，我不再孤单无助和彷徨。它就像浩瀚夜空里的亿万颗星星，蔚蓝天空的一束阳光，给人温暖，让人舒心。从此，我不会再是孤单一人，正因，友谊伴我同行。
篇11：友情伴我同行练习题及答案
友情伴我同行练习题及答案
一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共22分)
1.对我们生活的世界，下列说法错误的是
A.我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的
B.生活中有真善美，也有假恶丑
C.生活中积极向上的东西是主流
D.生活中只有真善美，没有假恶丑
答案：D (因为生活中既有真、善、美，也有假、恶、丑，D项的理解是片面的。)
2.天津市和平区管沟街小学生王一梅，坚持5年背身有残疾的同学上学，风雨无阻。安徽省阜阳等地某些不法奶粉经营者生产、销售劣质奶粉，使许多婴儿因食用劣质奶粉出现营养不良综合症，其中因并发症死亡十几人。这说明
A.生活中有真善美，也有假恶丑B.社会环境对人不会产生负面影响
C.残疾人需要小学生的帮助D.人们不应该购买劣质奶粉
答案：A (解答本题的关键是阅读材料，审清题意，然后通过对比得出结论。)
3.下列行为，受到人们赞扬的是
A.偷税漏税B.随意践踏草坪
C.仗势欺人D.孝敬父母
答案：D (A、B、C都是生活中的假、恶、丑现象，应该受到谴责，而孝敬父母既符合道德也符合法律的要求，理应受到赞扬。)
4.下列行为对人们、对社会产生消极影响的是
A.济南交警“严格执法，热情服务”?
B.安徽省原副省长王怀忠收受巨额贿赂
C.白衣战士叶欣，临危不惧，把危险留给自己?
D.党的好干部郑培民克己奉公
答案：B (贪污受贿是假、恶、丑现象，会对社会带来消极的影响。)
5.我们要对生活中是非善恶做出正确选择，首先要
A.知道生活中有是非善恶B.意志坚强，积极进取
C.明确正确的判断标准D.提高辨别是非的能力
答案：C (本题考察对基础知识的掌握。)
6.我们判断生活中是非善恶的标准是
A.道德和法律B.个人的喜好
C.对自己是否有利D.对家庭是否有利
答案：A (道德和法律是判断是非善恶的标准。)
7.社会需要坚持正义、为人正直的人。我们要使自己逐步成为一个坚持正义、为人正直的人就要做到
A.学好科学文化知识，掌握为人民服务的本领
B.明辩是非善恶，积极同丑恶现象作斗争
C.不该做的事不做，不该说的话不说
D.管好自己，不做违法的事
答案：B (只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能使自己成为一个正直的人。)
8.学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个“德盲”远比一个文盲对社会更具负面效应。这段话说明
①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用
②一个人是否具有良好的道德品质对社会起着重要的作用
③学习科学文化知识不重要
④学会辨别是非很重要
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
答案：D (学习科学文化知识不重要是对这句话的片面理解，用排除法，故选D。)
9.判断生活中的是非善恶的标准之一是法律标准。对此理解正确的是
①法律要求做的必须做 ②法律规定的有些可以不做
③法律不准做的坚决不做 ④法律不准做的可以偷着做
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
答案：C (②观点错误，因为法律规定的我们必须去做;④观点错误，法律不准做的可以偷着做，会使自己走上违法犯罪的道路。用排除法，故选C。)
10.王亮告诉好朋友高朋说找到了一个很隐蔽的网吧，让高朋一起去玩，高朋应该
A.一起去，否则就会失去友谊
B.不去，就当没有这回事
C.不去，并让王亮认识到去网吧的危害
D.从此不再来往
答案：C (要明辨生活中的是非美丑，我国法律明确规定，未成年人不得进入网吧，如果去了，就违反了法律的规定，本着对朋友负责的态度，不但自己不去，也要劝王亮不要去。)
11.社会主义道德大力倡导的基本规范有
①爱国守法 ②明礼诚信 ③自立自强 ④敬业奉献
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
答案：C (本题考查对公民道德基本规范的掌握。)
二、不定项选择题(下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。每题3分，共18分)
12.小军喜欢集邮，一天他在学校传达室发现一封信上有张自己喜欢的邮票，便悄悄地把信拿走，撕下了邮票，并把信丢到了垃圾桶里。他的做法
A.没有分清是非
B.是个人的正当爱好，没有什么错误
C.应该受到批评，因为他损害了他人的利益
D.是违背道德和法律标准的
答案：CD (就小军的行为来说，是错误的，并非没有分清是非，故A是错误的;这种做法损害了他人的利益，因此B当选;小明的行为是一种违法行为，因此D是正确的。)
13.《巴黎圣母院》是阐释真善美与假丑恶的范本。吉卜赛少女爱斯梅拉尔达是一个外在美与内在美的集合体;敲钟人加西莫多外貌奇丑，内心善良;而副主教佛罗洛则是一个披着宗教外衣的恶魔。这告诉我们
A.生活中有真善美也有假丑恶B.我们要提高分清是非善恶的能力
C.生活中的是非善恶是复杂的D.生活中的是非善恶没有严格的界限
答案：ABC (此题考查认识、理解能力。人不可貌相，外表美并不等于心灵美，因此我们应提高辨别是非善恶的能力。选项A、B、C符合题意。)
14.孔子说：“君子应当作九种思虑：看的时候要考虑看清，听的时候要考虑听清，神色要考虑温和，容貌要考虑恭敬，说话要考虑真诚，做事要考虑认真，疑难要考虑求教，发怒要考虑后果，见利要考虑是否合宜。”这告诉我们
A.做事要缩手缩脚，小心谨慎
B.做事要认真思考，明辨是非
C.只有明辨是非才能把握好自己的人生方向
D.我们要提高自己的自我控制能力
答案：BCD (孔子的这段话说明了在做事时要明辨是非，提高自己的自我控制能力，故选项B、D是正确的;选项C说明了明辨是非的意义，也符合题意;选项A并非是题干表达的意思，是错误的。)
15.生活中，有些人明知不对仍然去做违法犯罪和不道德的事。这是因为
A.他们分不清是非B.他们缺乏自我控制能力
C.他们的思想道德水平不高D.他们高度贪婪和自私
答案：BCD (人们在工作、学习和日常生活中会面对一些复杂的问题，要作出各种选择。如果是非不清、善恶不明，就有可能做出违背道德和法律的事情;但是，如果明知不对仍然去做违法犯罪和不道德的事情，就说明这种人的思想道德水平不高，缺乏自我控制能力，是自私的。)
16.赵新刚听说有许多贫困地区的同龄人无钱上学，于是就和父母商量，从自己的零花钱中节省一部分钱，然后再向父母借一部分钱(让父母记好，等挣钱后再还)，每年拿出500元钱资助一个同龄人，让他和自己一样有上学的机会。你认为
A.赵新刚的做法体现了助人为乐的美德
B.赵新刚的做法是杯水车薪，解决不了根本的问题，没有必要这么做
C.只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间
D.越新刚是想出名，是一种虚荣心的表现
答案：AC (此题考查辨别是非能力。首先要明确赵新刚的行为是一种什么样的行为，明确了这一点，就不难选出正确答案。)
17.发生在西安三桥镇杈杨村的“920”重大抢劫杀人案，5名犯罪嫌疑人均为青少年，其中一名只有15岁。据案犯交代，他们几人曾因打游戏与某游戏机厅的老板发生冲突，于是心存报复之念。“既然我打不成游戏，也不让你做成生意。”9月20日凌晨，几人窜入该游戏厅内，将看守游戏机的68岁老汉谢某手脚捆绑并用被子等物捂得严严实实(后经法医鉴定系机械性窒息死亡)，然后把室内10台游戏机内的主线路板抢走。这起案件警示我们
A.要有正确的判断是非善恶的标准B.要提高自己明辨是非的能力
C.要增强自己的控制力D.要增强法律意识，提高守法观念
答案：ABCD (这一事例说明了青少年不能明辨是非善恶，缺乏自控能力，因此就要增强法律意识，提高守法观念。A、B、C、D均符合题意，都是正确的。)
三、简答题(32分)
18.一名病人被确诊为“非典”患者，医生立即进行流行病排查，但患者却故意隐瞒实情，患者家属则四处躲藏，逃避隔离。于是悲剧发生了：由于延误治疗，患者全家七人感染“非典”，其中三人死亡。
这个事例使你想到了什么?(10分)
提示：此题考查对事例现象的认识和理解能力。一个人只有知道什么是正确的，什么是错误的.，什么是善举，什么是恶行，并明确它们各自会产生的后果，才能在生活中自觉用道德和法律规范自已的言行，加强对自己行为的约束。每个人的行为都会产生一定的后果，而且不同的行为会带来不同的结果。“非典”患者及其家属的行为，是一种极端不负责的行为，因而产生了极为不利的后果。解答时，主要谈自己从中受到的启示即可。
?参考答案：生活中的每一种行为都会给自己、他人和社会造成一定的影响，而且行为不同
，结果也不同。因此，我们要分清真假美丑，不要做出危害自已和他人的事情。(10分)
19.10月1日，某企业职工郭某乘坐出租车去科技市场了解电脑行情，不慎将装有手机和1万元现金的手提包丢在了车上，后被司机王某发现。第二天，郭某和王某见面?了……请你展开想象，为这个故事设计两个不同的结尾。(10分)
提示：王某可能拾金不昧，表现出善良的一面;也有可能拒不承认，表现出丑恶的一面。
参考答案：(略)(10分)
20.生活中充满了真善美，但也有假丑恶。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。
请列举生活中
(1)体现真善美的现象(6分)：
(2)体现假丑恶的现象(6分)：
提示：本题考察学生的观察问题和分析问题的能力，只要能结合实际举出即可。
参考答案：(1)尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、爱岗敬业、奉献社会等。(6分)
(2)以大欺小、以强凌弱、造假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿等。(6分)
四、辨析题(13分)
21.何强、王刚和李杰同为七年级学生，从小一起长大，是很要好的伙伴。有一天，他们在操场上踢球，左一脚、右一脚，踢得很开心。何强用力飞起一脚，球划了个弧线飞到操场旁边实验楼的窗户上，打碎了一块玻璃。周围的同学玩得正起劲，谁也没有注意到。
王刚悄悄地告诉何强：“别人都没看到，我们替你保密。”而李杰则说：“玻璃是我们打碎的，我们不能撒谎，更不能替你隐瞒事实真相，应找管理人员主动承认错误。”请以此材料为背景设计一次讨论活动，并写出你对王刚和李杰观点的看法。
提示：此题中的情景经常发生在我们身边，本来不难选择，但有些学生却作出了错误的选择，这主要是责任心不强造成的。因此，当自己做了错事的时候，首先要认识到由于自己的错误给他人、给社会造成了损害，也给自己造成了不良的影响，应该主动地去承担责任，并尽可能地加以弥补，而不要再想方设法为自己开脱责任，那只能会使自己错上加错。其次，要认识到主动地承担责任，是对自己负责的一种表现，而且会培养起自己的责任感，使自己成为一个负责任的人。
参考答案：王刚的观点是错误的，李杰的观点是正确的。(3分)因为：
如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正，这是对自己的行为负责任的表现。否则，就是不负责任的表现，是错误的。(10分)
五、分析说明题(15分)
22.在我们生活的周围，不难发现这样一些现象：有的人把语言粗鲁、举止粗野、吞云吐雾品尝名烟当作“男子汉风度”，把浓妆艳抹、指夹(或嘴叼)高档香烟当作“现代女性风采”;在中学生队伍中，也有三五成群的“小烟民”放学后陶然于烟雾弥漫之中。有的人沉弱于打牌。有的人热衷于打游戏或上网，甚至“身在教室心在机(网)”。有的人成了这种那种的“发烧友”“追星族”。有的人穿着打扮以同龄人的赞赏、羡慕为取舍标准。有的人为身体稍胖一点而苦恼，或对镜哀叹，或节食少食，搞得身体日渐虚弱。此外，求神、拜佛、算命、看相的现象在中学生中也时有所见。面对上述情况，你有什么感想呢?
提示：材料通过列举我们身边的一些不良现象，让我们在阅读之后受到教育，并启发我们深入思考。它让我们加深理解了生活中有是非善恶、行为不同结果不同的道理，警示我们要增强责任意识，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。
参考答案：社会生活中有真善美，但也有假恶丑。社会生活中的假恶丑现象，给社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气，损害改革发展的大局;对社会生活中的每个人也都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的存在，更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
篇12：七年级政治《友情伴我同行》教案
七年级政治《友情伴我同行》教案
生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用，就是七年级政治友情伴我同行教学计划教给大家的内容，朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到谨慎交友。
一、教材分析：
“播种友情”是初一思想品德第五课《友情伴我同行》的第一个项目，主要讲述两个问题：一是生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用;二是克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，引导学生认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到谨慎交友。
二、教学目标
1、情感、态度与价值观目标：感悟友情的重要性。
2、能力目标：培养学生的表达能力，辨析能力及自我教育能了。
3、知识目标：懂得友情的重要性，认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学交往。
三、教学难点：慎交友
由于初一学生年龄较小，阅历浅，辨别是非能力差，对于如何认识慎交友有一定的难度，因此，讲清“慎交友”是本课的教学难点。
四、教学方法
采取主动探究与合作学习相结合的方法，小组讨论分析、大家谈等形式，培养学生的`表达能力，辨析能力以及自我教育的能力。
五、教学过程
(一) 请同学们欣赏歌曲《相逢是首歌》
师：同学们无论分别几年，还是几十年，无论相距近还是远，生活上的相互照顾、事业上的相互扶持、情感上的相互思念，都会给我们带来美好的体验，使我们感受到友情的温暖。同学们的友情是共同生活的浓缩，是心灵交流的花朵，同学们的友情将像一首美妙动听的歌，伴我们一路同行。
思考：你对友情有何感悟?
(同学回答，教师总结)
(二)大家谈
师：以上同学们的回答充分体现了友情的可贵，它是我们健康成长不可缺少的精神营养，生活离不开朋友，人人需要友情，那么请同学们想一想：
1、你有知心朋友么?
2、如果有，谁是你最好的朋友?如果没有，原因是什么?
3、他(她)对你印象最深刻的一次帮助是什么?
4、在你成长的过程中，朋友都对你产生了哪些影响?
(结合实际直接回答即可)
目的：从“大家谈”中引导学生归纳出友情的重要作用。
P73培根名言：反面设问，如果没有友情，生活将会怎样?
P74引导学生观察三幅照片
目的：加深学生对友谊重要性的认识和理解。
(三)实话实说
师：刚才大家都认识到了友情的重要性，也都十分渴望友情，那么在交友过程中，你是怎样做的呢?请同学们针对下列现象开展自查互
查活动。
1、尴尬、烦恼的事不愿对人说。
2、班级组织的集体活动不愿积极参加。
3、常有莫名孤寂和烦燥感，情绪波动较大，对别人的言行常感厌烦。
4、原本性格开朗活泼，逐渐变得孤僻。
师：请同学们检查自己是否有以上行为，如果有，应怎样克服?
(生谈略)
目的：引导学生得出如何克服闭锁心理，积极寻找朋友的途径。
师：同学们，请你们相信，当你能带着微笑，带着温馨，自然坦率地伸出你的热情之手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。
(四)案例分析：
案例一：新学期开学，王浩结识了新同学赵洋，他们俩一起复习功课，一起玩耍，渐渐地成了好朋友。王浩的英语总是学不好，有时考试不及格。课后或双休日赵洋总是耐心地给予辅导，讲解他不懂的地方，并把自己的学习方法毫无保留地介绍给王浩。在赵洋的热情帮助下，王浩信心倍增，刻苦学习，在年终的期末测试中取得较好的成绩，两个好朋友高兴地抱在一块儿。
案例二：一次偶然的机会，王振明认识了社会上的一帮游手好闲的“哥们儿”，并与他们结为“把兄弟”。从此，他们便经常一起出入电子游戏厅，利用电子游戏赌钱;一起到录像厅看录像，去舞厅跳舞，到餐馆吃喝。家长给的零用钱花光了，王振明就模仿着“哥们儿”的做法小偷小摸。先是偷同学们的钱包，后发展到拦路抢劫小同学的钱财。在一次拦路抢劫时王振明被人当场抓获，扭送到当地派出所，依法受到了应有的处罚。
师：请同学们比较两则案例，谈自己的体会。
补充：也可让学生谈一些发生在身边的正反事例，来说明交到益友或损友对自己的成长、发展的不同影响。(教师进一步归纳强调)
目的：使学生明确“近朱者赤，近墨者黑”的道理和慎交友的重要性，提高学生辨别是非的能力。
(五)友情链接
自制一张卡片，写上你的名字和你最想让对方了解的内容(也可是友情名言)送给你想与之交往的同学。
(可现场送)
目的：引导学生敞开心扉，积极主动地寻找朋友。
(六)收获平台
通过本节课的学习，你有何收获?
(请用一句话表达出来)
目的：使学生明确要“积极地广交朋友，塑造良好的性格”。
(七)结束：请同学合唱《永远是朋友》
讲授新课前，做一份完美的教学计划，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，七年级政治友情伴我同行教学计划希望给老师的教学带来帮助，初一上册政治课件：让友情伴我同行、友情伴我同行学案很精彩哦！
篇13：初中友情伴我同行政治教案
初中友情伴我同行政治教案
一、教材分析：
“播种友情”是初一思想品德第五课《友情伴我同行》的第一个项目，主要讲述两个问题：一是生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用;二是克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，引导学生认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到谨慎交友。
二、教学目标
1、情感、态度与价值观目标：感悟友情的重要性。
2、能力目标：培养学生的表达能力，辨析能力及自我教育能了。
3、知识目标：懂得友情的重要性，认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学交往。
三、教学难点：慎交友
由于初一学生年龄较小，阅历浅，辨别是非能力差，对于如何认识慎交友有一定的难度，因此，讲清“慎交友”是本课的教学难点。
四、教学方法
采取主动探究与合作学习相结合的方法，小组讨论分析、大家谈等形式，培养学生的表达能力，辨析能力以及自我教育的能力。
五、教学过程
(一) 请同学们欣赏歌曲《相逢是首歌》
师：同学们无论分别几年，还是几十年，无论相距近还是远，生活上的相互照顾、事业上的相互扶持、情感上的相互思念，都会给我们带来美好的体验，使我们感受到友情的温暖。同学们的友情是共同生活的浓缩，是心灵交流的花朵，同学们的友情将像一首美妙动听的歌，伴我们一路同行。
思考：你对友情有何感悟?
(同学回答，教师总结)
(二)大家谈
师：以上同学们的回答充分体现了友情的可贵，它是我们健康成长不可缺少的精神营养，生活离不开朋友，人人需要友情，那么请同学们想一想：
1、你有知心朋友么?
2、如果有，谁是你最好的朋友?如果没有，原因是什么?
3、他(她)对你印象最深刻的一次帮助是什么?
4、在你成长的过程中，朋友都对你产生了哪些影响?
(结合实际直接回答即可)
目的：从“大家谈”中引导学生归纳出友情的重要作用。
P73培根名言：反面设问，如果没有友情，生活将会怎样?
P74引导学生观察三幅照片
目的：加深学生对友谊重要性的认识和理解。
(三)实话实说
师：刚才大家都认识到了友情的重要性，也都十分渴望友情，那么在交友过程中，你是怎样做的呢?请同学们针对下列现象开展自查互查活动。
1、尴尬、烦恼的事不愿对人说。
2、班级组织的集体活动不愿积极参加。
3、常有莫名孤寂和烦燥感，情绪波动较大，对别人的言行常感厌烦。
4、原本性格开朗活泼，逐渐变得孤僻。
师：请同学们检查自己是否有以上行为，如果有，应怎样克服?
(生谈略)
目的：引导学生得出如何克服闭锁心理，积极寻找朋友的途径。
师：同学们，请你们相信，当你能带着微笑，带着温馨，自然坦率地伸出你的热情之手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。
(四)案例分析：
案例一：新学期开学，王浩结识了新同学赵洋，他们俩一起复习功课，一起玩耍，渐渐地成了好朋友。王浩的英语总是学不好，有时考试不及格。课后或双休日赵洋总是耐心地给予辅导，讲解他不懂的'地方，并把自己的学习方法毫无保留地介绍给王浩。在赵洋的热情帮助下，王浩信心倍增，刻苦学习，在年终的期末测试中取得较好的成绩，两个好朋友高兴地抱在一块儿。
案例二：一次偶然的机会，王振明认识了社会上的一帮游手好闲的“哥们儿”，并与他们结为“把兄弟”。从此，他们便经常一起出入电子游戏厅，利用电子游戏赌钱;一起到录像厅看录像，去舞厅跳舞，到餐馆吃喝。家长给的零用钱花光了，王振明就模仿着“哥们儿”的做法小偷小摸。先是偷同学们的钱包，后发展到拦路抢劫小同学的钱财。在一次拦路抢劫时王振明被人当场抓获，扭送到当地派出所，依法受到了应有的处罚。
师：请同学们比较两则案例，谈自己的体会。
补充：也可让学生谈一些发生在身边的正反事例，来说明交到益友或损友对自己的成长、发展的不同影响。(教师进一步归纳强调)
目的：使学生明确“近朱者赤，近墨者黑”的道理和慎交友的重要性，提高学生辨别是非的能力。
(五)友情链接
自制一张卡片，写上你的名字和你最想让对方了解的内容(也可是友情名言)送给你想与之交往的同学。
(可现场送)
目的：引导学生敞开心扉，积极主动地寻找朋友。
(六)收获平台
通过本节课的学习，你有何收获?
(请用一句话表达出来)
目的：使学生明确要“积极地广交朋友，塑造良好的性格”。
(七)结束：请同学合唱《永远是朋友》
篇14：什么伴我同行作文
秒秒分分，月月年年，只有你永恒陪伴着我，看着眼前依然忙碌的你，我该怎样感谢你？
第一秒，你我同步诞生，但是你却比我坚强，[事，博爱。也是因为这样你教会了我所有。
童年，那无邪的你一步不落地跟着我，只是不能保护我，但我有怎么能怪你呢？我与你跑跑，跳跳，闹闹。在草坪里做蚱蜢，在小溪里摸鱼，在“峭壁”上攀爬，快乐的没心没肺地大笑。于是悲从喜来，草尖刺破我的皮肤；石头硌痛我的脚心；小小的峭壁无可奈何地将碎石嵌进我的肉里。你任由我的泪水四溅，然后告诉我女孩要学会坚强。长大后的我不在软弱。
“不要，我就要那个黄的”我张大了嘴巴不肯松囗，弟弟抓紧那漂亮的本子也不肯让步，你望着这戏剧性的一幕，没有多说些什么，只是抚摸着我的头道：“你是姐姐对吗？”几个小字无声地敲击在我的心头上，简短而有力。“懂事”这个词便如天使的光环飞绕在我头上，但我知道这是岁月你授予我的。
“博爱”我一直难以理解，你也从不告诉我，任由我胡乱拼接，想像。直到一天，你“残忍”地将“博爱”深深刻进我的灵魂。
那天的天空很蓝，我与伙伴到树上掏鸟蛋，旁边有一只鸟尖锐地叫着，慌恐飞过来又飞过去，，那类似哭声的鸣叫至今还回荡在我的脑海里。记得那时的你看着还笑得那么开心的我们说出了“残忍”，随后你便把我训了一顿，严厉地训了一顿，一点面子都没给。我委屈地看着你愈加寂寞的身影，努力地忍住泪水。你这才缓缓道出对所有生灵都充满爱就是博爱。我沉默着，却记住了“博爱”与你。
你叫岁月，终生忙忙碌碌，却认真地拮取真理的甘露滋润我，让我在你宽大的胸怀里悄然长大。
谢谢你陪伴着我，谢谢。只能用谢谢，你给予我太多，我给予你的却只有谢谢。
篇15：什么伴我同行作文
万水千山，绿树成荫，用那么几个词语勾画出了我们美丽而又神圣的地球。
地球上有千万万个生物，这些生物无一不时刻面临着死亡。这些森林罪行无一不能不扣在人的头上。人们不断的捕杀和猎杀动物，大量的砍伐树木，退林还耕。不仅这样，由于这些原因导致我们的大气层和臭氧层承受着巨大的负担。
电视上播放过这样一则广告：
一个人家旁边种了三棵高大和翠绿的树木，它们正悠闲自得和着清风在一起玩耍、嘻笑。这是来了一个人，他手持钢斧大摇大摆冲他们走来。举起钢斧就是一斧把第一棵大树看得鲜血直流，这时，他更加洋洋得意，一气砍倒了大树，拖回了家。接连两棵，无一幸免，这时的清风愤怒的变成了狂风，把他的家吹得倒塌了。
通过这个广告，我觉得应该意识到自己。从今天开始，应该多关心一下树木，爱护动物，让他们和我们人类以其生存。这则广告让我铭记在心，让它伴我一生，使我奋发图强。我将来要做一个领导人，扩大绿化面积，维护森林利益，维护动物利益。我还要在各个森林保护区安排士兵把守，不让人和偷猎者偷入禁区，破坏我们的“财产”，偷走我们的乐园。他还让我懂得了一个道：你怎样对待世界，世界就会怎样来回报你。
从自然中我学到了，人不能光顾自己而弃别人于不顾。应该多学学自然，他每天无私的为我们制造我们需要的物质和营养，无私的为我们提供自由活动的场所，无私的为我们这风挡雨。她就像我们的母亲。
不仅自然无私，母亲也是无私的。她让我们来到人世间，又把我们哺育成人，把我们抚养长大，把我们培养成才。然而却不求一丝回报。我们应该也不求回报，把自己的爱奉献给母亲，让母亲体会到孩子对她的爱是很温暖很温馨的。
渗水的人们苏醒吧，你的周围，有很多人合物，值得你去学习、崇拜……
篇16：伴我同行作文
转眼间，我们活了多少个春秋？我们就像随波逐流的船只，但大海却不见踪影。如果你独自航行，你会带什么？地图册、指南针或一些书。如果是我，我一定会毫不犹豫的选几本书。
小时候每次长牙齿都感冒发烧。我妈妈不得不抱着我在房子里走来走去，但我似乎不领情。我哭了又哭。我妈实在是又气又急，干脆抱着我在床边给我读唐诗宋词，我奇迹般的睡着了。当时是我第一次和书见面。
当我大一点的时候，我总是用拼音卡学习。那时候的我，总是被别人当成同龄的另类孩子。
我上幼儿园的时候就知道汉语拼音，会拼一个字。于是，我拿着带拼音的《唐诗宋词》，学着电视上的人摇头晃脑地读着，试图感受诗人当时的心情和感受。真的让我很开心，让我觉得自己像一片干燥的土地，迎接久违的雨，滋润我的心。
上了小学，开始读四大名著，为人物的悲惨故事落泪，为大团圆结局起舞，让我像知识的海洋一样畅游，身心得到满足。
直到现在，我还是从书本上学到了更多的知识。每当我有空的时候，我总是跑到附近的书店，蹲在一个不显眼的角落里，静静地读一会儿书，或者放学回家后钻到书房里，潜入知识的海洋，捕捉知识的小鱼。
到现在，我还在我的船上，在大海里漂流着遥不可及，而“好朋友”，书陪伴着我。
篇17：伴我同行作文
“谁共我，醉明月？”某年某月某一天，那人是如何涌进我的思潮？又是如何被我深深地记忆？年年岁岁，故我今我同一人也，岁岁年年，旧地念君又如何？怀想展开，便滔滔不绝，澎湃千里，脑海心田，注满美好。于是便不再想那“多情自古伤离别”。
人生本就如此，为何还要栽培苦涩？念去去，万物美好，伊在中央。于是终是要留些东西给自己，学会坚强。
哦，年轻的朋友啊，我们曾共享欢乐，我们曾风雨同舟。生命来自偶然，又以偶然的方式消逝，这其间被记下的可能是一段情，一只笔，或是霎那间的交视，但这些都不如活在别人的回忆中来劲，所以让我们彼此惜存吧。
气象万千，心心相携，不求每日朝夕相伴，无论是否天涯两端......
那时，是高三啦！月光恰似情人的深情凝望，凝望着这个多彩而又幽静的世界。似乎很唯美，很宁静，很安然。最终，纹身男人一把扯掉我已经破损的上衣，又扯掉了我的内衣？生命本来就不应该背负沉重的行囊，我们应该及时把心灵中无用的垃圾扔掉，及时给心减负，留下该留下的，给心室腾出空间，让自己活的轻松点、快乐点，这是最重要的。
篇18：伴我同行作文
我有一位感情很深的朋友？，他总是帮助我，在我的心目中他总是那样坚强，具有男子汉的气概。他就是从幼儿园一直伴我同行的“死党”DD阿杰。
阿杰比较强壮，两只大眼睛炯炯有神，斜在额边的头发潇潇洒洒，个子不太高，但从上到下都散发着英勇的气概。
但他留给我印象最深的还是那一次。
这天下午，阿杰对我的管理制度不太满意，于是和我大吵了一架，一放学，他就尽快收拾好书包，不欢而散了。我也“开战”了，也就是与他打冷战，谁也不和谁说话。
此时，大部分同学早已散了场，我一肚子怒火，心想：这家伙怎么还不和我道歉？我气的直往楼梯下走。突然，我由于心不在焉，一脚踩空了，“扑通”一声摔在地上，我感觉双脚疼痛难忍，便大叫：“啊！谁来扶我一把？”就在这时，阿杰似乎听到了我的叫喊，循声而来，他见到是我，二话不说，将我背起来，艰难地向前移动。
我疼得说不出话来。由于我体重的原因，他背起我很吃力，我眼睁睁地看着他那豆大的汗珠从他头上流下来。我再也禁不住了，问他：“阿杰，谢谢你！我们还是好朋友吗？”他反而楞了一下，回答：“我早就忘记了，你记错了，我们永远是死党！”。
就这样，他一直把我背到家，这一路上，有太多的感动。也正因为如此，他才配得上我真正的“死党”！
★ 自信伴我同行作文
友情伴我同行抒情作文（整理18篇）
