【导语】“坏女人”通过精心收集，向本站投稿了12篇升旗仪式的场面作文，这次小编给大家整理后的升旗仪式的场面作文，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
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篇1：升旗仪式的场面作文
星期一早晨，我戴上鲜艳的红领巾，穿上美丽的校服来到学校。老师带领着我们来到绿茵茵的足球场进行升国旗仪式。
我们肃立着等待着，升国旗开始了，四名少先队员护着国旗踏着整齐的步伐走到升旗台上，国歌声响起来了，鲜艳的国旗随着音乐冉冉上升。我们向国旗行队礼。国旗升到空中随风飘扬，我们唱起雄壮的国歌，心里特别激动。五星红旗我们爱你，我们爱伟大的祖国。
篇2：升旗仪式的场面作文
每个星期一，举国上下，不管是学校，商场，都要进行庄严而神圣的'升国旗奏国歌，我们的学校也不例外。早晨，风和日力，阳光明媚，金灿灿的朝霞已洒满了大地也包括我们学校的操场，微风轻轻的吹拂着我们的校园里的每一个角落！今天学校里的全体师生们早已排好整齐有序的队伍等待着升国旗！少先队员戴着鲜艳的红领巾站在队伍中，显得格外耀眼，夺目！
叮嗒——叮嗒，学校里悦耳的电子报时钟以北京时间为准，“现在8：00整”校园里的广博室里传来大队长的声音：“现在升旗仪式正式开始，全体师生起立，升旗”接着广播里开始奏国歌：起来，起来，不愿意做奴隶的人们……“两位升棋手以到达国旗下，当开始奏国歌时以听着国歌那优美壮丽的音乐节奏缓缓的升起，而我们也在演奏国歌的同时把自己的右手高高的举过头，向国旗致敬，口里还庄严的说着：我们时刻准备着，我们时刻准备着，报效祖国，好好学习，天天向上，段练自我，人民的利益高出一切！”无数双眼睛都目不转睛的注视着那鲜艳夺目而庄严的国旗，仿佛自己已和国旗连为一体。操场上安静极了，整个学校只听见国歌在校园里回旋，升棋手们也听这那激情洋溢的国歌有节奏把国旗庄严的升上了那美丽的蓝来的天空中！在蓝天下国旗显得那末神圣而不可侵犯！
篇3：关于描写升旗仪式场景场面作文
今天，是我难忘的一天。因为我们学校举行了首次升国旗的庄严仪式。清晨，金色的阳光洒满大地，校园里盛开的鲜花显得格外娇艳，一棵棵树木也变得更加翠绿。同学们怀着激动的心情列队来到操场。大家秩序井然地站在各自的位置上，等待着升旗。升旗仪式开始了，全体少先队员庄严地肃立着，向五星红旗行着队礼。当我看到鲜艳的五星红旗随着雄壮的国歌声冉冉升起时，激动得不禁流下了热泪。我的眼前仿佛出现了1949年10月1日，伟大领袖毛主席在天安门城楼亲手升起第一面五星红旗的动人情景。我的耳旁仿佛响起了“中国人民从此站起来了”这气壮山河的声音。啊!五星红旗，你是新中国的象征，你是中华民族的骄傲!
望着五星红旗，我想到了革命前辈们英勇奋战，为拯救苦难的祖国而抛头颅，洒热血，拼杀在战场上。是啊，正因为中国革命有这些英雄的先辈，祖国才走向了繁荣富强。我们今天怎能辜负老前辈对我们的殷切期望?怎能不珍惜今天的幸福时光?望着五星红旗，我仿佛看到了中国女排的大姐姐们，为夺得世界冠军，让五星红旗在国际比赛场上高高飘扬，她们奋力拼搏，为祖国赢得荣誉。是啊，我们应该以女排大姐姐为榜样，努力学习，为振兴中华贡献力量。眼望五星红旗，我不禁抚摸着胸前红领巾，暗下决心：为了祖国的未来，为了不辜负人民的期望，我一定努力学习，让五星红旗世世代代在祖国的蓝天上飘扬。在嘹亮的歌声中，升旗仪式结束了。那响彻校园的国歌声久久地萦绕在我耳边，那迎风招展的五星红旗深深地铭刻在我心中。
评语：热情洋溢是本文的最大特色。本文记叙了学校首次升国旗的全过程，字里行间洋溢着青少年一代热爱祖国的热烈情感，充满着激动、喜悦的心情，感情奔放，动人心肠。善于运用联想是本文的又一特色。小作者以满腔热情，抚今思昔，赞扬革命先烈的丰功伟绩，赞扬人民的伟大业绩。语言生动，富有音乐美。
篇4：升旗仪式场面描写片段
今天是星期一，又到我们升国旗的日子，早晨7点30分，各个班级都陆续来到操场站队。今天天气阴沉沉的，就像要下雨了，我们站好整齐的大队，升旗手也做好了准备工作，主持人宣布升旗仪式正式开始，喇叭里传出雄壮的国歌声，升旗手庄严地站在旗台前，随着音乐的节拍，奋力向空中扬起国旗，灿烂的五星红旗就随风招展，随着旗手缓缓拉动绳子，红旗徐徐升起，少先队员注视着红旗，庄严地行队礼。
升旗仪式结束后，老师站在旗台上发表讲话，主要讲了少先队的革命精神，还有我们日常学习中的注意事项。
第三项仪式是齐声朗诵校训：团结勤奋、文明活泼。
最后一项我们大声喊出我们自信的宣言：敢想、敢做、敢竞争。
仪式结束后，我们各班级按顺序返回教室。
篇5：升旗仪式场面描写片段
我们一听到铃声就跑到操场上来参加升旗仪式了。今天的阳光是多么的灿烂，金色的阳光照着大地。学校师生严肃的站在国旗下方。每个同学都校服整齐，鲜红的红领巾飘扬在胸前。
当我和同学站好队的时候，就开始出旗了，在国歌唱起来的时候，护旗手手里拿着鲜艳的五星红旗出旗了。她们个个都很严肃，走上升旗台后，马上把五星红旗交给了升旗手。看升旗手开始升旗了，我面对着红旗，看红旗高高地升了起来。此时此刻，我想：啊!五星红旗，光荣的旗，伟大的旗，胜利的旗。您是中国的象征，您是烈士的鲜血染红。我爱您，五星红旗!这时太阳看着国旗，小鸟看着车旗，就连四周的'大树都看着国旗。看，国旗升起来了。此时，我又想到，在冬奥会上，我想起了两个熟悉的身影，周洋、王濛，他们创造了奇迹。原本几年都败在韩国下的中国，终于站起来了。她们获得了一个个金牌，在冬奥会上终于响起了中国的国歌。
全校师生：“起来，不愿做努力的人们……”唱着国歌，我的心热血沸腾，仿佛看到了战火硝烟的战声上，革命烈士们正在与敌人战斗的场面，他们不怕牺牲，不怕流血，为了新中国的胜利，抛头颅洒热血……五星红旗，您的每一颗金星都闪耀绚丽的光辉。放心吧!我向您宣誓：我们会为中华民族崛起而努力学习，为了您，我们会为中国自立民族之林，奉献自己的一切。
升旗仪式结束了，我们排着长长的队伍进入了教学楼。
篇6：场面作文600字
加油！加油！加油！楼道里传来一阵阵热闹的加油声。这是在干嘛？对，这是我们班的拔河比赛正在激励的进行着。
“三二一，开始。”随着李老师一声令下，激动人心的拔河比赛在大家的欢呼声中拉开了序幕。比赛双方拼尽了全力，看，我们队的赵小胖，他像一头野牛似的，嗷嗷的边喊边使出浑身力气使劲往后拉。再看看对方的娄大壮同学，他像一头被惹怒的狮子一样，脸憋得通红，他一边拉，一边大喊：“一二三，拉！一二三，拉！”他的眼神里充满了对胜利的期待。一局下来，最终以蓝队的胜利而告终。
第二局，红方的选手紧张起来，因为他们这局再输的话，就彻底输了。“预备，开始！”随着李老师的一声哨响，只见双方队员都使尽了吃奶的力气用力拔。只见红方指挥官李墨涵大喊道：“红队，加油，红队，加油……”蓝方这事也毫不示弱，他们像老虎一样吼着，用尽全身力气使劲往后拉着。终于，红队通过团队的不懈努力扳回了一局。
第三局，也是最关键的一局。只见红蓝双方队员一个个都紧皱眉头，怒目圆睁，对这局的胜利充满了必胜的信心。比赛开始，正当双方队员用尽全身力气抱着必胜的信心使劲拔时，只听“嘣”的一声响，我们轰然倒下。
怎么回事？怎么回事？啊，是绳子断了。再看看大家，一个个一骨碌从地上爬起来，欢呼着，跳跃着。你看，学霸赵文卓，挥舞双手，扭动着胖嘟嘟的身躯，嘴巴里还哼唱着：“哦……哦……哦……”。这场比赛虽没有分出胜负，但却个大家带来了无限的乐趣。
拔河比赛虽然结束了，可同学们还意犹未尽。他们津津有味的谈论着比赛中一个个有趣的画面，谈论着谁谁谁可爱的表情。这一幕幕，将成为我们小学六年生活中最美好的回忆……
篇7：场面作文600字
今天，我们年级举行别开生面的跳绳比赛。当我们来到操场时，那里早已是人山人海。各班的加油声和呼喊声交织在一起，使整个操场都沸腾起来，像炸开了锅上的蚂蚁。
比赛终于轮到我们了，只见我们班的参赛运动健儿一个个上了场，随着一声哨响，比赛开始了，两位摇绳的同学慢慢摇起绳子，跳绳的同学们井然有序的排队跳绳，只见他们一个个的跑到绳下，然后跳了一下，然后节奏越来越快，整个动作完成的那么协调，那么优美。我们班的其他同学一齐喊着“加油”，场面好热闹。旁边数的运动健儿“1、2、3……”的数着。随着“嘟！”的一声哨响，比赛结束。
第二天，当我们知道我们取得了年级第一，将可以参加校级的比赛的时候，我们高兴得都没法形容，男同学高兴得直敲桌子，女同学更是尖叫起来。我们的愿望终于有可能实现了。
校级比赛终于该举行了。这天，我们几个年级第一的班级都早早就来到了操场，等待着比赛的开始。只见各班的班主任老师都在和同学们交谈着什么。老师鼓励我们说：“把你们平时训练的水平发挥出来，你们一定是最棒的，加油！”老师说完后，我们就开始练习。练了1个小时后，体育老师来了，这就意味着激动人心的比赛就要开始了。老师把我们班的参赛运动健儿带到了比赛场地，拉拉队也一起跟了过去。
比赛开始了，运动健儿们一个接一个的跳了过去，拉拉运动健儿们扯破了嗓子喊着加油……很快，5分钟就到了，比赛结束了。我们焦急的等待着比赛的结果。大约30分钟后，班主任老师高兴的高速我们我们取得了全校第二。听到这个消息，我们一齐欢呼了起来，有的同学都流出了眼泪，他们以他们矫健的雄姿，优美的步伐赢得了比赛。我们为这一目标努力了很久了，大中午的，那么热，我们依然练习，这一天天的付出终于得到了回报。
我们通过努力，获得了理想的成绩，生活也是这样，只有通过努力，才能获得成功，如果你不努力，成功是不会像你招手的，更不会走向你！
篇8：场面作文600字
某天上午的一节课，上课铃早已打响，可过了半天，老师还没来，于是，六（3）班里的大部分同学便开始趁机“活动”起来，他们都干了什么？嘿嘿，且听本人娓娓道来。
首先，我们看看“大部队”是怎么“活动”的吧！我们把目光转向女生：有的在聊天，有的边哼歌边写些什么，还有的与男生打打闹闹，不过大部分还是比较安静的。再看男生：有的大声说自己最近玩了什么游戏，有的跑前跑后不知忙些什么，还有的干脆像下课一样凑在一起玩，总的来说，男生是比较活跃的。
接下来，看看“不安分子”是怎么“行动”的吧！看——某个个子不高的男生，跑前跑后，忙得不亦乐乎。他在干什么呢？哦，在“刺探军情”——看老师有没有来。再看某个个子高高的坐在门边的男生往门外一看，马上神色慌张的大喊：“老师来了！”大家一听，立刻安静下来，连讲台上管纪律的班干部都回了座位。可等了好一会儿，老师还没来，于是大家齐刷刷地把目光“杀”向那个男生——他正在偷偷的笑呢！大家明白他耍人之后，几个大个的男生便上去教训他了。其他人继续吵闹，全然不管那个男生如何惨况。谁让他耍人儿呢？！活该！
这是，班干部走到门口一望，回来吼道：“老师真的来了，还吵！”班干部的话毕竟可信度还是很高的，于是大家停下手中的事，开始读书。这是老师走了进来，表扬道：“不错，老师没来也知道读书。”唔，老师，您不知道的事，还多着呢！
虽然我们班在老师不在的时候很调皮，但我还是喜欢我们班，因为我们毕竟是孩子，爱玩是孩子的天性。不过，我还是要提醒大家一句：“玩，也要注意场合啊！”
篇9：场面作文600字
今天是大年三十,我们一家人围着桌子吃年夜饭场面。
吃饭前,弟弟不解地问大妈妈,为什么要吃年夜饭场面啊?大妈妈笑了笑回答弟弟:
“古代庆祝亲人的团聚，同时还因为庆祝驱除了“年”这个怪兽而欢聚。有一个传说，说是高阳氏有三个儿子，死后都变成了疫鬼。两个居住在江边，一个却住在人家屋内的角落里，专门在除夕夜里出来吓唬小孩子。由于火可以驱邪，所以人们便在除夕夜里燃烧炉火，再加上家人团聚，疫鬼就不敢出来惊扰小孩子了。还有，一家人一边吃年夜饭场面，一面闲话家常，每人都谈谈自己在外面所遇到得意的，高兴的事情，让家人共同分享喜悦。”弟弟听完就装了一个鬼脸，惹得大家都哈哈大笑。
这时我耳边传来乒乒乓乓的炒菜声，叮叮咚咚的捣米声，妈妈一下切肉，一下切菜，一下杀鸡忙得不可开交。原来妈妈在馋已经在准备今天的晚餐——年夜饭场面了。夜幕降临了，听着辟辟啪啪的鞭炮声。开饭了，见到一桌子丰盛的饭菜，馋得我口水直流三千丈，有我最爱吃的油光发亮的东坡肉，香喷喷的烤鸡，“霸道”的大龙虾等等。这时，外公举起酒杯对我说：“祝亮亮学习进步，一年更比一年好”我赶紧回敬：“祝外公身体健康，万事如意”说完就把酒杯里的.果汁喝干。接着我站了起来对大家说：“祝大家在牛年牛气冲天，“牛”转乾坤。”这时，妈妈端上了一盆炒鱿鱼，弟弟突然大叫：“不能吃炒鱿鱼，不然的话被上司“炒鱿鱼”的，一句话再次若得大家哄堂大笑。
年夜饭场面是一年中团团圆圆吃得最温馨最长久的晚餐，但愿下次年夜饭场面来得更早一些。
篇10：场面作文600字
川菜天下有名。能做一两个拿手好菜是四川人的骄傲，我也喜欢学做一些简单而又好吃的菜。今天，我又学会了一道菜的做法，这道菜的菜名叫“凉拌黄瓜”。我先把黄瓜冼净去皮，再把黄瓜切成一块一块的薄片。如果你觉得这样切块很麻烦，还可以把刀平着，将黄瓜拍成碎块，不过这样拍出来的黄瓜七零八落很不整齐。
切好后放进盘子，先用精盐淹三至五分钟，去除涩水。接着往盘里放调料。放调料的顺序很讲究，不同顺序调制出来的菜品口味将有所区别。我是先放适量味精、姜蒜水、辣椒油，然后倒入适量酱油、香油和少许醋。如果喜欢或者吃得辣椒，也可放适量切碎的新鲜红椒，以增加辛辣味。最后，加入花椒粉。
可是在放花椒的时候，我一不小心放多了些，但我一心只想把菜快点做好，好让爸爸妈妈品赏品赏女儿的美味佳肴，相信他们是不会责怪我做的菜味大味小的。菜上桌子后，我老爸第一个夹一块放进嘴里，这下可惨了，他大声喊到：“李蔼然，你想‘麻’老子呀”。接着我老妈吃进一块，这下可好了，她没有吭声，而是悄悄走进厨房，吐掉了那块黄瓜，又是喝水又是擦眼泪。我感觉事情不对，赶紧用筷子夹一块黄瓜放进嘴里，啊！又麻又咸，真难吃呀。我连忙把这盘黄瓜端下桌子，但我老爸非要我把这道菜端上来不可,只见老爸狼吞虎咽,三下五除二就把一盘黄瓜给吃光了,还连声说:好吃,好吃。只有我才知道老爸用心良苦,后来，我认真吸取了做这道菜的经验教训，并试着做了多次，
结果这道菜已经成了我们家招待客人的首选绿色食品。
篇11：活动场面作文
“叮铃铃——”，课外活动的铃声一响，同学们愉快的走出了教室，顿时，寂静的校园沸腾起来了。
斏晨忧埃几个同学在跳远。只见一位同学像是饥饿的老虎看见了一顿美餐一样，猛地一跳，差点跳出了沙坑，让旁边的几位同学看得目瞪口呆。
乒乓球室里，校代表队的运动员正在你拼我杀，激烈争夺。只见吴昊一个吊杀，打得对手只有招架之力，没有还手之功。可是吴昊万万没有料到对方用几个弧圈球逆转了局势，终于吴昊因为抵挡不住对手的猛攻而败下阵来，期待着这场胜利的同学们，像是被抽干了水分一样，无精打采的低着头。敚敳俪≈醒耄一场拔河比赛正在进行，双方势均力敌，操场两旁的啦啦队拼命地喊着：“加油!加油……”这声音像是一股强大的力量，注入双方队友的体内，他们手中的绳子像是要断成两截似的，中间的红布绳好像凝结着队友们的鲜血一样，是队友们全部的希望，他们都想把红布绳拽到自己的那一面。
斠衾质依铮学校“小红花”宣传队正在排练节目，迎接“六一”国际儿童节，她们有的在模仿赵本山说小品，有的在模仿宋丹丹的表情，有的在组织乐队演奏音乐，不时从她们的乐器右传来朗朗的音乐声这一次的课外活动真是丰富多彩呀!简评：围绕中心选材，场面描写有详有略，精彩纷呈!
篇12：活动场面作文
教学目标
1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。
2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。
3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。
教学过程
一、前置导入：
同学们，作文是我们语文学习的必修课，那么在写作中我们写的最多的一类文体是什么？
对，记叙文，特别是叙事性记叙文。我们现在写记叙文，大多数写自己熟悉的生活，有的同学感到很顺手，写的具体生动，内容充实；有的同学却觉得无话可写，绞尽脑汁也只能三言两语，写的干巴乏味，空洞无物。同样处于生活的海洋，面对同样的写作素材，为什么会有这样不同呢？其实，一方面是因为你能否留心观察生活，如果你是生活的有心人，能认真观察事物，你就有话可写，写的具体生动；另一方面是因为你没有掌握生动描写的写作方法，不能对观察积累的生活素材进行巧妙加工，自然你就无从下笔。其实，记事为主的记叙文其生动与否，关键取决于场面的描写。那么如何对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作呢？大家想不想跟王老师学一招？
好，那我们共同走进今天的作文指导课--点面结合，留住精彩（板书课题）。
二、个例分析
1、范例感知：
（1）先看下面一段文字：片断（一）
一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
（2）提出问题：这段文字写了一个怎样的场面？从哪些方面描写这个场面的？
挤车；一大堆人和胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车的镜头。
（3）、引出概念：
场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，真可谓“事件发生中，场面时时在”。那么如何写好场面，再现事件风采呢？请看下面的片段。
2、阅读品味，感知写法 下面是一个同学去北京音乐厅听演奏会后写的一篇作文中的场面描写片断 ：
片断（二）
晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！” 整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
思考：（1）这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的？用文中语句回答。
（2）这段文字从哪些方面为我们描绘了演奏会精彩场景的？
（3）小作者巧妙运用了哪些写作方法来突出中心的？
（4）以上片段其实是小作者的修改稿，他的原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！ 想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？原稿和修改稿起到的作用一样吗？
（5）阅读品味之后，你能提炼总结几点场面描写的要求和方法吗？
小组交流、讨论，后分组展示。
三、归纳总结
教师在学生总结的基础上提升场面描写的写作要求和方法：
1、场面描写要紧紧围绕文章主旨--一个“中心”。
2、总景分人，面点结合--两个“基本点”。
场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点”， 写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择地具体地描写主要人物的活动（即详点）。
2、多种手法，浓郁气氛。
它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写，可以采用正面描写和侧面烘托相结合等各方面的细节描写等多种方法创造出场景的气氛，才能感染读者，突出文章中心。
3、发挥妙用。精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛，衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展，突出表达文章中心思想的作用。
4、写“点”妙招：
（1）面点结合，略面祥点是场面描写成功的关键，正如画龙要点睛，“一点”可代“面”，那么如何写好“点”呢？找出片段一二描写“点”的句子，品一品，说出其中秘籍。
（2）、展示总结：
锦囊一：特写镜头
锦囊二：侧面烘托
（3）默读片断（三）、（四），看看它们写“点”部分分别使用了哪种锦囊妙计？思考分辨，小组抢答。
片断（三）
忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！
片断（四）
歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行。评委和观众已经就座，大家拭目以待。
欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬。在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红的云。当她甜美的嗓音响起，便将大家带入了音乐天堂。一曲《茉莉花》终了，评委们不由得互相递了递赞赏的眼色。观众们一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。
四、延伸练习
（1）小试牛刀：口头作文--运用两个锦囊之一描写刚才我们课堂抢答的精彩场面。
先同桌互说，后展示表达,师生相机点评。
（2）锋芒毕露：激情片段写作--运用两个锦囊之一描写自己班级课间十分钟的一个精彩场面。
五分钟快速激情写作，后朗读展示，师生点评。
五、精短小结
是呀，“事件发生中，场面时时在”，只要我们留心观察，写作时不忘“点面结合”，就能留住精彩，成就记叙佳作。
★ 场面描写作文
★ 场面描写的作文
升旗仪式的场面作文（合集12篇）
