【导语】“dsfsdfs”通过精心收集，向本站投稿了13篇优秀暑假作文：少年愁，以下是小编整理后的优秀暑假作文：少年愁，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
- 目录
篇1：优秀暑假作文：少年愁
（李洋）
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
到底年少，总是黯然神伤。尽说些哀愁之词，确实不懂得那个中感情。怎知真正的哀愁，到底是说不出，只能默念于心，默默的自己品尝。
少年喜欢哭泣，躲在阴暗的角落，哭的隐忍而又委屈。少年说，哦，这就是哀愁啊。多好笑又多可爱 啊，这怎么是哀愁了？是怎么回事，这个中理由大都算不得，管他是初次的心意被拒，还是哀默的可怜。这都是少年一个人的心情，带着小小的矫情。只是啊少年固执的以为这该是愁，这就是愁。近乎幼稚的在本子上记下心意，寂寥的`唱着时光去流浪。不管是曾经认真的说不分开，还是现在含泪的看着日记 。这些都不重要，少年所谓的愁不过是感情的渲染，一层一层的。他们不停地诉说，自己的孤独哀伤。然而，如果孤独和哀愁可以轻易言之于口，那么就不是真的孤独和哀愁。尽管一字一句不断言愁，只是，到底和真的愁是不同的。
怎么明白？秋日之时登高楼，观大雁南飞，秋风扫落叶，便由着环境的渲染。将心中的点点小事，点点哀伤，夸大其词。少年不知愁，勉强说愁。无端的有几分欣喜，有几分哀伤。
少年充满活力，不断地接触生活，不断的学习，也在不断的遗忘。学习好的事物，自主的忘掉坏的事物。坏心情固然有，但是，不过一天两天便忘了。留下的，是满满的好心情。所谓的愁，不过一时一刻。少年的悲哀啊，毕竟是亦消的残雪。
只等着年岁的增长，阅历的增加。诗的后边还有一句，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
篇2：少年愁叙事作文
少年愁叙事作文
年少不知愁滋味。
——题记
青春年少，我们正愁……
愁字怎么写呢？上面一个秋字，下面一个心字。如果按照我的理解，就是一颗安放在秋天里的心。秋天是怎样的季节呢？天气刚刚变冷，大雁南飞，单留雏燕在北方故乡。古时候，人们以秋天寄乡愁，留下了不少的悲凉诗句。秋天虽有丰收，但是丰收过后呢？满树的果实被摘下之后呢？干枯的枝丫，枯黄的大地。况且又如此凄凉！置身在如此悲凉环境之下的一颗心，无论如何热血，不也会停止跳动，冰冷似铁吗……
什么是愁？大人们总说，小小的孩子哪里来的愁事？我却只是报以苦笑——我们做学生的，真的就那么轻松吗？况且，我们也度过了十四个春秋冬夏，有什么还不懂的呢？学校中，人际关系，学习，生活，情感……不胜枚举，我们也处在“水深火热”之中，况且竞争也越来越激烈，越是年少，就越加惆怅。我不是很能明白，为什么我们的童年不像歌声中唱的那么幸福呢。大家不想每天眉头紧锁，所以每个人都带着一张会笑的面具。纵使心中苦有万千，却依旧放声大笑——可殊不知笑的'越欢，愁，也就越重呢？
古人曾说“年少不知愁滋味”，可我不赞同，“年少便知愁滋味”这才是我们现在的状态。或许我们不曾经历过什么大事，却依旧有不少的愁绪。交织心头的绝对不仅仅只是愁，更多的还是不解吧。我们的年龄还不足够得到一位人生伴侣，但是又何曾有多少人能有我们分享忧愁呢？
青春年少，我们正愁……
篇3：少年说愁作文
少年说愁作文
心灰意冷。独自一人走在校园的小道上，低头踱步，边漫无目的地踢着脚下的小石子，边用那一声声的短叹诉说着自己的无能。虽才刚刚入秋，我却已经感到了刺骨的寒意……
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……
我一遍又一遍地翻看着那张已经皱巴巴的语文月测卷，看着上面那可悲的，少得可怜的分数，我再次陷入不知第几次的沉思之中。在其他科目没有任何优势的我，能继续留在重点班“苟延残喘”，靠的只是语文罢了。现在我却把自己的优势科目考得如此糟糕……，想到这，我的心变得沉重，我感到累了。抬起头看看周围，正如人生百态，考得好的`是那么开心，他们三五成群地谈论着，是那么的热闹，像我这样不如意的是那么的难过、凄凉、悲戚。是啊！热闹是他们的，我什么也没有。
雁过也，正伤心，却是旧时相识……
我常坐在窗边的位置，这里有广阔的视野，雨后能闻到清新的泥土气息，还有，从遥远的北方飞来的大雁。它们是那样的自由，翱翔于高空之中，无拘无束，无忧无虑，我是多么想抛下这一切，像大雁一样远走高飞，但我不能。我还有很多东西没有完成，还有很多东西想去做，我担负着太多太多的东西……。我突然惊醒，大雁南飞，又是一年秋天，现已经高二了，我学了多少东西！高中生涯还剩多少岁月，越想越怕，似乎也顾不得什么忧愁与伤心了，是时候收拾好心情重新出发了。
这次第，怎一个“愁”字了得……
易安居士在亡国、丧夫的境遇下写下的词是我现在仍然不能理解的，尽管我这里有“黄花堆积”，虽无梧桐但也细雨霏霏，但我那小小的忧愁与她的亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦比起来，只能算是“少年为赋新词强说愁”，不值一提，我的愁，一个“愁”字便足以了结，不足以再纠结与悲伤。
易安居士命运坎坷，却坚强地活着，生命短暂，却如烟火般灿烂、夺目。如果我因为一点小小的挫折却整日自怨自艾，那便不如一位女子了，所以，收拾好心情，重新出发吧！
篇4：少年不畏愁作文
少年不畏愁作文
少年不畏愁作文宜昌市第十中学703班 许丹妮
春雨绵绵，送走了寒冬；鲜花朵朵，迎来了暖春。不知不觉中，我的成长岁月划了十三道年轮，忧愁也随着年龄的增长日益增多。
例1：老师眼中的我
已知：某天下午，英语课上。阳光懒洋洋的，我的身体也困倦不堪，上下眼皮正在打架，大脑正劝我休息。
求：是继续听讲还是休息会儿呢？
解：休息吧。不行，不行！如果老师抽查怎么办？考试时这种题不会做老师会怎么说我？早知道是这样，我中午就应该睡会儿的。可是，我中午也在学习啊，哪儿有错？再说了，我现在已经体会到这种难受，下次上课之前好好调养调养不就行了？落下一节课的.差距应该不会太大，大不了用自己的业余时间补起来呗。唉，还是躺会休息吧！
批改：快认真听讲，没午休不是你想睡觉的客观理由，而是你自己的注意力不够集中。况且老师上课的内容都是精髓，你以后两个小时都不可能自己补上来，所以，还是坚持认真听讲吧！下课再睡。你应该长大。
批改者：老师。
订正：认真听讲吧！学海无涯嘛！（订正者：自己）
证明：我不想长大，不愿长大。
例2：父母眼中的我
已知：去年的衣服今年已经不能穿了。
求：我真的长大了吗？
解：我的个子比去年高了，我正在长大。
批改：只长个子，不长脑子。
批改者：父母。
证明：我不想长大，但我不能不长大。（身体不由己）
例3：同学眼中的我
已知：冲动是魔鬼。
求：我如今是否冲动？
解：1、面对难题我并不会手足无措，而是冷静思考；
2、被人误解时，并不是一味地去争辩，而是沉着地去化解。
批改：你在逐步走向成熟。
批改者：同学。
证明：我在长大。
例4：我眼中的我
已知：每天七节课，还要一节早自习和一节课后整理，一学期24周，老师教导了我们不下100次。
求：我学会了什么社会道德？
解：1、我知道了不乱扔垃圾2、不乱折花草3、不说脏话4、尊敬师长5、遵守纪律，顾全大局6、敢于担当……
批改：我要长大，成长的烦恼我不怕。
批改者：自己。
证明：我要长大，我想快点长大。
我要说：勇敢的少年不畏愁，成熟的少年识得愁滋味。
指导老师：张萍
篇5：少年愁作文600字
几百年前，辛弃疾曾讽嘲到：“少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。为赋新词强说愁。”而几百年后的今天，想不到他的戏谑之词竟被老师们、家长们经常引用。如此看来，只有终日忙忙碌碌于事业与家务的大小，方有此心思。
大家都说学生最快乐，真的吗？从初一至今，我玩味这句话已将近两年了。
君不见，学生们对着试卷嗟嗟叹叹；学生们对着永远做不完的练习，欲诉无言；夜晚，灯下苦读书，假日回到家，斜阳照如窗，“两耳不问窗外事，一心只读圣贤书。”这种生活，岂有“快乐”可言？
每逢看到前后左右的同学个个攒足了劲，钻进作业堆就不想出来的努力劲儿，我就不由感慨万端莫名紧张。周围包围着竞争的重压，沉闷的气氛让人听得见自己的心跳。虽然我也有凌云壮志，冲天豪气，但当我想到并非铺满鲜花的前程，心里就不禁产生了忧郁。当我想起那“黑六月”，我就禁不住担心与烦躁。几年的耕耘不知能否有收获？年轻的生命，以至于一个竞争高台。有理智的心变得机械化，不敢奢望满足自己的情感。每逢面对父母，注视到父母脸上岁月无情的标志，每逢父母用那充满期望的眼神对我说：“努力拚吧，争取考上重点。”而想起学业上的阴影，我的心就莫名一阵绞痛。
当我看到玩耍的弟弟时，心里就感叹道：“能还是个孩子该多好啊！”只可惜岁月匆匆，怎能仍是儿时呢？考试的竞争迫使我必须不断奋力拼搏……
好想好想自己是一片悠悠的白云，到那蓝天上去寻找少年的七彩梦；好想好想在蔚蓝的海面上乘风破浪，像海燕一样自由翱翔；好想好想抛开令人心烦的成绩，躲到花园里、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……
篇6：少年愁初中作文
少年愁初中作文
辛弃疾曾吟诵过这样一首词：“少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。”我们这些即将跨人新世纪的少年，却早就品尝着愁滋味了。这不是“强说”而是“实说”的少年愁，日甚一日地压着我们这些嫩胳膊嫩腿的攀萃学子，确实承受不起。有人戏称我们是“没有思想的作业机器”，但“机器”也需要保养啊!“五一”长假，我们却成了永不停转的车轮。不信，请看我在假期间的几道习题。
1，已知：数学试卷三张，语文试卷两张，化学试卷四张，政治试卷一张。
求：能否在眼皮“打架”之前做完。
解：不能。
设一张数学卷需1小时，一张语文卷需1小时，一张化学卷需1小时，一张政治卷需2小时，则：h总=1小时/张x (3张+2张+4张)+2小时=11小时，一天24小时-11小时一睡眠时间一吃、喝、拉、撤所耗费时间……。唉，所剩有几?而还有……还有中考复习……哇!我好困!
批阅：你这样叫苦怎行?没有几天就要中考，再熬一熬吧!批阅者：妈妈。
答：妈妈说得对，我该努力复习，准备迎考。现在振作精神，继续复习。
2，已知：同学上门来邀我去参加同学聚会。
求：我该不该去。
解：去，我们相处的日子不会很长久了，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。或许，在不远的'日子，我们就要各奔东西，很少见面的机会，我不应让自己遗憾。
批阅：不准去。现在面临中考，一寸光阴十寸金，怎么能去瞎疯。你知道现在学习的重要性吗?现在苦一年，今后甜十年。你学习是为你自己好啊!批阅者：爸爸。
答：我终于“大彻大悟”。我现在要努力学习，这样，我今后才能笑得坦然，笑得长久。
当然，这样的“解”和“答”是苦涩和沉重的，这样的“批”是迷惘和无奈的，但不管怎样，我还要对所有“不知愁”或已尝过“愁滋味”的苹萃学子们说：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味；少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味。”
篇7：少年愁作文500字
我在电脑上缓缓的打出一个“愁”字，思考着自己身上有多少的愁还在困扰着自己。
每次放学后，老师都会给我们布置作业回家写，一个老师布置一点，各科老师加起来布置的作业可以让你无法睡一个好觉了。特别是面对着自己不会写的题目时，看着墙上的闹钟时间一点点的流逝，脑中一点思绪也没有。双手无力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未来。
以自己这样的学习情况下去，只会越学越差，只能找点方法来改正。那时候第一想法就是找父母辅导功课，但又考虑到父母的文化水平，还是放弃了。只能靠手机拍题软件了，有不明白的地方多看几遍，做好笔记，第二天等老师评讲的时候再认真听吧，或者询问成绩好的同学。
小时候每天脑子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等问题，一点也感受不到什么叫愁，只关心自己。真的是少年不知愁滋味。大人们也常说“小孩子是最无忧无虑的时候，尽管快乐的成长，忧愁就留给成年人吧。”殊不知，上学后，原来的少年们也有了少年愁。
太过懂事的孩子很令人心疼，承担的忧愁也比同龄的孩子要多，小小年纪就感受到了“压迫”的感觉，那是种什么感受。
每次听见父母吵架的时候，我都会思考为什么自己不能替他们分担一些，让他们也可以每天带着好的心情工作，如果自己有能力，我一定要为父母做些什么，报答他们对我们的养育之恩。
很喜欢辛弃疾的《丑奴儿・书博山道中壁》，里面有这样一句话“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词说愁”。原本没有愁的少年，为了自己想做的事情，也要添加忧愁。现在不也是一样吗？
篇8：烦恼，少年愁作文
烦恼，少年愁作文
南宋词人陆游说：“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。
自从进入六年级后，我越来越感到了那份来自升学的压力。从一开始，作业就渐渐增多，而那频繁出现的`大大小小的考试题更是快把我压得喘不过气来。
记得六年级的第一次月考前，我已经尽可能准备充分，甚至还复习了六年级以前的学习内容。但是一到考场，我就开始慌了，满脑子全是“竞争”、“为考上重点中学做准备”之类的字眼。我有一点恐惧，还这么想：我一定要考得好，要超过其他人，我不能辜负老师和父母对我的期望。这些想法像无形的石头又给我增加了压力。在这没有硝烟的战场上，我却闻到了一鼻子火药味。结果，我在第一门——数学考试中败得落花流水，往常数学都是满分的我竟然只考了91。5分，当得知分数后，我整个人都瘫下来了，心想：怎么办?六年级第一次大考就破了个记录，给新的数学老师留了个坏印象，就凭这再普通不过的成绩重点中学怎么能收我?以后如何是好?
儿时憧憬的美好生活在哪儿?为什么成长竟是如此苦涩、令人烦恼?为什么每个人都要有这么一段残酷的经历?回想起过去和伙伴们一起玩耍的美好生活，再想想现在考场上与好友的紧张战斗，真是今昔难比。
其实诸如此类在六年级发生并不稀奇。此时的我已经是身经百战了，对“竞争”这个词更加敏感，因为它无时无刻都发生在我们身上。每当我做完作业，想稍微放松一下的，不用父母提醒，我又自觉地回到房里去继续“苦读”。每到这时，我都会想：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。想必此时我的对手们都在埋头苦干，我怎能浪费这宝贵的时间?
渐渐地，渐渐地，我认为总是想着“竞争”会使原本的烦恼更加烦恼，压力更大。与其整天想着“龙争虎斗”，不如把目光放远一些，对照过去，我是否改正了缺点?是否比以前更进一步?再展望未来，想要过上理想的生活现在就要努力学习，一切都是为了自己。
烦恼依旧是烦恼，不过我发现，在成长中，我对它的看法变了。让我们放宽胸怀，笑对烦恼，在成长中，让乐观的阳光驱散烦恼的阴霾，就会发现，整个世界都在微笑。
篇9：愁优秀作文
又快到中秋了，正所谓花好月圆时，在这团聚时节，却让人不由想起人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。的佳句。抬头，似圆的月亮高挂于漆黑的夜空中，如明灯般照亮了夜空，清脆的虫鸣声与沙沙的树叶声伴奏。不一会儿，微微泛灰云丝悠悠掠过，让纯净的月增添了一份迷人的神秘。低头，人们相拥相惜，人与人之间没有任何隔阂的放声欢笑，空气中渗透着无言的欢喜。
但谁又知道月的另一头，守卫边疆的战士们看着月，映入眼帘的却不是烘云托月，星月交辉，而是和蔼的亲人面庞。他们不想回家？他们不愿享受团圆吗？不是，只是他们的使命还在，不得不习惯过家门而不入的无奈。
从古至今，有多少人望着明月诉尽愁苦。诗人王建今夜月明人尽望，不知秋思落谁家的忧民胸怀。李商隐笑叹嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心的望圆之心，
感叹随时而变，刘禹锡吟起绝景良时难再并，他年此日应惆怅。更有苏轼但愿人长久，千里共婵娟的美好愿望。但是边关战士们的可怜关夜婵娟影，正对五侯残酒栀的无奈情感又向谁去诉苦？
我想每个人都是爱家的吧。家的温馨总能给你带来慰籍，让你安心。每个人都有小家，但是又有多少人时常记得我们的大家呢？战士们不是不爱家，相反他们付出最多，想的最多的就是家，我们大家的家。
屈原为何投江，钱学森为何放弃无忧的物质生活毅然回国，苏武为何又拒不投降？那是因为他们心里都有最后一层底线---国家！国存心存，家亡心亡。
舍小家保大国望着眼前这轮明月，心中感叹，为国献力，无私不求回报，这不是人人该做的吗？可惜的是，从古至今，真正一直保留这份初心的又有几个呢？
我坐在窗前，将这份心思寄托在明月上。霎时，那月亮又亮了几分，月光不突兀却又出奇的柔和，他仿佛能打开你的心扉，悄悄地不知不觉中注入一颗纯净的红心。
一轮明月，一份思念，一番领悟，一颗红心让我们彼此心连心。观、赏、悟之间，愈加明白，倍加珍惜。中秋那一缕愁，感谢你。
篇10：初三400字作文：少年愁
初三400字作文：少年愁
少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
——题记
凛冽的寒风卷着地上的败叶，空中还飘零着零星的雪花，或许在这寂寥的环境下未免心中会升起一阵莫名的愁绪，即使在冬季也会有秋天的寂寥。宛如那秋色萧条，秋容有红蓼，秋风拂地，万簌也寥寥的感伤和那惟见宾鸿，冲入秋空里，任逍游的惊羡。少年说愁，为何而愁？是对那“碧云天，黄叶地”而抒发伤愁。还是那“晓来谁染枫林醉，总是离人泪”而阐述的感愁。或是望月思乡的乡愁。
少年到底为何而愁？难道是为生死的纠结而愁？都说生死相依，死之尽便是生，生之极尽便是死，没有永恒的不生，也没有永恒的寂灭。这有什么好愁的？即因不是黛玉，又何必花落水流红，闲愁万种呢？
郭敬明说：“我终于发现，自己看别人的眼光太过简单，我从来没有去想面具下面是一张怎样的'面容，我总是直接把面具当做面孔来对待去忘记了笑脸面具下往往都是一张流着泪的脸”一个人的情绪是可以掩饰的，但是难道笑脸面具下往往都是流着泪的脸吗？难道不会是一张张笑的更灿烂的脸？其实仰望天空的孩子并不忧伤，45度的仰角只不过是一种伪装的姿态。
或许给每一朵花孕育果实的机会，给一条小溪奔涌的机会，给每一个小路延伸的机会，给每一个梦想放飞的机会，给每一次可以取得成功的机会，也给自己一个奖励自己的理由，难而少年还会为什么而愁呢？
篇11：少年愁的作文素材
少年愁的作文素材
1、已知：同学们上门来邀我去赴宴。
求：我该不该去？
解：去。我们相处的日子不多了，仔细回味刘希夷的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，或许，我们以后会很少见面了，我不应让自己遗憾。
批阅：不准去。现在面临大考，“一寸光阴一寸金”，怎么能去瞎疯！你知道现在学习的重要性吗？苦个几十天，享福几十年啊！批阅者：爸爸。
2、已知：我端坐在写字台旁，忽闻邻居家中传来那震荡人心的歌声：“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流……”哎，“当世间没有考试的时候，当时间也不忽忽”，内心深知《还珠格格》又在作怪的我，此刻如坐针毡。
求：此刻我怎么办？
解：我想看电视。过去，我觉得时间过的.太慢，总在童年中徘徊。但今天看，日子却是这样：来去无踪，日月如梭。
批阅：不行！古人云：车到山前必有路。你应当在最后的时刻激发出活跃因素，带来理性思维的灵感，向大考发出致命的一击！批阅者：妈妈。
答：妈妈说得对。我要努力复习，准备迎考。现在振作精神，继续学习。
补充说明：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
习题小结：临近大考的日子是苦，但升初考试过后的日子会如沐春风。
当然，这样的“解”和“答”是苦涩和沉重的，这样的“批阅”是迷惘和无奈的。
最后，我对未尝过愁滋味的少年说：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味！”
篇12：作文精选：少年怎可不知愁
梦里梦外，怎有可恼之事。梦泡影，无形之中被几多忧愁，几多烦恼所萦绕。睁眼之后，才发觉原是长梦一场。透窗而过的一缕晨光射向朱红的阁楼，所有的忧愁却都已和昨日的梦沉睡而去。心里，已被第一缕晨光唤得光亮，照得透彻。醒了，愁闷却睡了，少年开始了未知的一天的旅行。
黑夜临，灯火绝，少年的快乐滋味却不曾诀别。残余脑海的忧愁被快乐所深深地埋葬，即使在黑暗的地方，少年也能感受到乐的轮廓、美的身影。因为，他们正做着独有的美梦，没有忧愁的美梦……
篇13：作文精选：少年怎可不知愁
时间在慢慢流逝，在无形之中带走你的拥有。不是少年不知愁滋味，是时间还未带走少年的拥有，他们拥有的快乐。不然，也许少年也识愁滋味，对人生做出感叹。
回到现实生活中，少年是一个值得珍惜的阶段，最美的时光只有在少年时才拥有。少年阶段，正是我们现在的时光。古人云：“少年不知愁滋味。”可知我却是愁上加愁，古有三千愁丝，今胜三千愁丝，时时围着我。一到学习的紧要阶段，要紧的，除了学习，还是学习。在这种情况下，可以说是一点空闲都没有。按常理说，做完了作业本可以休息。在学校将作业做完，回家便想放松一下，怎知爸妈早已在家等候多时，拿出礼物——课外作业变魔术般的亮出来，指着众多的题叫我做，愁呀!
在周末时，也不得有多余的时间玩耍，除了在家完成老师布置的作业，还要做父母布置的作业，这怎叫少年不知愁滋味?
现代社会，对少年愁只能说：少年怎可不知愁?
★ 少年愁诗歌
★ 少年愁的作文素材
★ 优秀少年
★ 愁作文初一
★ 美德少年优秀作文
★ 优秀少年事迹材料
★ 关于愁的诗句
★ 暑假优秀作文的
优秀暑假作文：少年愁（共13篇）
