人又少了一个小学作文300字

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篇1：人又少了一个小学作文300字

‘叮，叮’谁在敲门，我睁着好奇的眼睛往屋外瞧。只见一位衣衫朴素的阿姨站在外面，一丝秀发从高高的`头顶垂落下来‘阿姨，你找谁呀!’‘你的妈妈在吗?’她微笑的说。脸上掩饰不住的慌张。妈妈走过来‘女士，我不是乞丐，我迫不得已才来向你乞讨东西，我的孩子饿得要死了，刚才走过几家的怕敲门，直到想起孩子，才敢敲门。求求你你给我点米吧。’阿姨一脸乞求的样子并向妈妈鞠了一个躬。妈妈将一袋米给她。‘谢谢，本来我没想要这么多。’那阿姨拿着米转身走出了家。

光阴似箭，日月如梭。转眼，3年的时间如流水似的过去了。

一天，我在做作业，又遇到那位阿姨。

‘叮，叮’3年前那一幕又出现了。但在我面前的人却是满脸皱纹，骨瘦如柴，一副肮脏的牙‘走开’妈妈表示出不耐烦的样子，扔给她一毛钱便不再理她。‘小姐，赏点吧，一毛钱还买不到一个烧饼呢!’她露出一副贪得无厌的表情。不屑一顾的走了。窗外传来一阵闲谈‘这女人以前还用双手养活孩子，当初大伙还挺敬重她，现在......’她不再记得我们在她最需要帮助的时候送给她温暖。我的心久久不能平静。

篇2：让人又爱又恨的妹妹小学作文300字

让人又爱又恨的妹妹小学作文300字

哈呼“，我打了个大哈欠，穿好衣服，刚刷完牙，洗完脸的我就被妹妹拉过去”玩“。 ”我们玩牌吧！“我迷迷糊糊就被妹妹拉了过去，睡眼惺忪的我丝毫没有注意到妹妹竟然偷偷把一张牌放进了沙发的缝隙里。妹妹不会打牌，我们都是假装与她打来打去。我按照平时的惯例，放一张收几张，收一张给几张。正打着呢，妹妹突然哇哇大哭，“我有一张牌不见了”妈妈闻言：“怎么了？”见妈妈赶来，我隐隐有不好的预感。”姐姐拿走了我的一张牌 ”我立刻跳起来：“你凭什么污mei我？”“那我的牌呢？”妈妈皱了皱眉头：“还给她。”“我本来就没拿！”我也气得跳脚。我们正吵得不可开交，妹妹突然说：“找到了！”闻言望去，妹妹手里拿着一张牌。 “你看，我没拿吧！？”我跺了跺脚。 “我看着你拿走的'。”妹妹一脸委屈。“我哼！”我转身离去。

最气人的，还是临走时她竟然瞅着我得意一笑！ 亲爱的妹妹唉，你究竟闹哪样？

篇3：一个可爱又狡猾的人三年级作文300字

一个可爱又狡猾的人三年级作文300字

我有一个妹妹，她很可爱。笑的时候脸上会露出两个小酒窝。别的小朋友都很喜欢跟她玩，她也会拿出玩具给小朋友玩。但是妹妹有时也很狡猾。

一天，她上我们家来玩，一进门就叫着让我跟她比赛骑自行车。我叫爸爸帮我们把自行车搬下楼。

到了楼下，我说：“三、二、一开始！”我左脚踩在脚蹬上，右脚使劲一蹬，飞快地骑了起来，心想：要是让比我小的`小孩儿给超过去了，得多没面子呀！我飞快地骑到了终点。回头一看，妹妹被我落得很远，我哈哈大笑，说：“你可真像个小蜗牛呀！”妹妹不服气，说：“再比一场。”同上次一样，妹妹被我落得很远，我想这次赢定了！在我快要到终点时，只听“哎呀”一声，我回头一看，妹妹摔倒了。我赶紧把自行车放下，跑过去，在我正要扶妹妹起来时，妹妹使劲把我推倒在地，自己爬起来赶紧骑到了终点，然后向我做了个鬼脸。我好气又好笑。

我的妹妹很狡猾吧！

篇4：《人，又少了一个》--读后感

《人，又少了一个》--读后感

刘嗣源

故事是这样的：三年前的一个冬天，一位骨瘦如柴的妇女来到作者的家门前讨米。作者给了她一大袋米，妇女淌着泪谢后便走了。三年后的那天，作家又看见了那个妇女，她的脸上已没有三年前那种羞怯的神情。

我觉得：一个人生活在世上，尊严尤为重要！

文中的妇女起初还为自己向陌生人乞讨而感到羞耻，但随着时间的推移，她的'自尊与廉耻心被一点一点地侵蚀。她没有了自尊，就犹如一具行尸走肉。正如作者所说的一样--”人，又少了一个。“

如今，在过街天桥、地下通道等繁华地段，都有他们的身影--乞丐，甚至结成了”丐帮“，可悲啊！

不劳而获，不断地索取，只会让我们成为一具具行尸走肉的躯壳。所以，我们只有唯一的一个抉择，那就是--劳动，劳动，再劳动！

让我们用勤劳的双手去创造美好的未来！

（中国大学网）

篇5：人又少了一个读后感

故事是这样的：三年前的一个冬天，一位骨瘦如柴的妇女来到作者的家门前讨米。作者给了她一大袋米，妇女淌着泪谢后便走了。三年后的那天，作家又看见了那个妇女，她的脸上已没有三年前那种羞怯的神情。

我觉得：一个人生活在世上，尊严尤为重要！

文中的妇女起初还为自己向陌生人乞讨而感到羞耻，但随着时间的推移，她的自尊与廉耻心被一点一点地侵蚀。她没有了自尊，就犹如一具行尸走肉。正如作者所说的一样――”人，又少了一个。“

如今，在过街天桥、地下通道等繁华地段，都有他们的身影――乞丐，甚至结成了”丐帮“，可悲啊！

不劳而获，不断地索取，只会让我们成为一具具行尸走肉的躯壳。所以，我们只有唯一的一个抉择，那就是――劳动，劳动，再劳动！

让我们用勤劳的双手去创造美好的未来！

篇6：人又少了一个读后感

由于好奇，我接过她的身份证，那是一个富态的中年女子的照片：光亮油碎的发卷，整整齐齐地贴在头上。淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。

我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢。太太，我不晓得怎么说才好。我……我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。

脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了。咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着。用一种熟炼的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”

内容概括：

三年前，一个女人到作者家里讨一袋米，神情羞涩，话语间透出一股读书人的尊严。三年后，作者再次遇到了她时，她已没有了往日的羞涩，而是理直气壮地向他人讨要钱财，作者感慨：“人又少了一个！”。

感悟：

我喜欢读小说，欣赏作者的清词丽句，更崇拜作者那独特的构思。

最初看到这个题目的时候，心中便生出一个疑问：“‘人又少了一个’_为什么又少了一个？”一个独特而新颖的题目深深地吸引了我，使读者能够往下阅读。

带着问题，文章的故事在眼前展开。通读完全文，我不禁为作者的写作思路和细致的细节描写介绍拍手叫好。这篇文章主要运用了对比的手法，如“‘太太，我不是叫花子，我只是要点米。我的孩子饿得直哭！’她没等我回答，就自我介绍下去：‘我也是大学毕业的，哪，你看，’她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来。“这上面都写着的，这是我以前的照片！”与“脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了。咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着。用一种熟炼的讨乞声调高声叫道：‘太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！’”对比，“‘我只要米，不要钱。我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出来，又退出来了！我怎么到了这一天！’”与“那女人笑嘻嘻的：‘再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！’”对比，女人一前一后两种截然不同的神色和语气，对比鲜明，描绘了一个女人犹最初乞讨时的羞涩，再到如今乞讨的理直气壮，很好地突出了中心。

读到这，方才明白了作者这个巧妙题目的深刻寓意，“人有少了一个”，不是指又一个人失去了生命，而是指那个乞讨的女人失去了做人的气节和尊严，活着如同行尸走肉，毫无生气。

文章以女人“那女人回进头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经认不得我了”结尾，将气氛推向高潮，却嘎然而止，给人无限联想和感触，内心不禁升起阵阵波澜：为乞讨女人的遭遇感到同情，为她丧失尊严抛弃气节而感到可耻，可谓“哀其不幸，怒其不争”，这样一来，作者的写作目的就达到了。作者深刻的思绪，动人的文笔，着实让我佩服不已，读后受益匪浅。

篇7：人又少了一个读后感

三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。

她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花棉袄，和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。

“太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等我回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的。哪，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来，“这上面都写着的，这是我以前的'照片！”

由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。

我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。

我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好，我_我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。

三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”只听得门内当啷一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走，走，谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”

那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”“咦，哪有讨饭的还讨价还价的走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子”那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点！”

绲匾簧，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了！

篇8：人又少了一个读后感

在三年前的一个冬天，一个骨瘦如柴的女人来到聂华苓家门前。向聂华苓讨要一点米。而奇怪的是那个女人说自己不是叫花子，并拿出身份证解释。这时聂华苓才知道她是大学毕业，因为丈夫坐了牢，所以出来讨米。看他是有尊严的人，所以聂华苓才给了他米。

三年后的一天，聂华苓走在大街上又看到了那个女人。而这时的她却是一个厚脸皮的叫花子，她的脸上已经完全没有三年前的那副羞怯的神情了。这时，她敲了敲一户人家的门，说：“太太，做做好事，赏一点吧！”主人给了她一角钱。她却讨价还价的说：“再赏一点吧，太太一角钱买个烧饼都不够！”把主人气的踢上了门。她回过头来漠然望了聂华苓一眼。她已经不认识聂华苓了。

读后，我感到非常气愤。因为她是一个大学生，在她陷入困境后，却丢失了尊严。尊严是一种品质，如果受到高等教育的人连尊严都没有的话，那她就白活了这么多年。她不光丢失了尊严，还丢失了一颗知恩图报的心。当她三年后再见到曾经帮助过她的人，却漠然的望了一眼，然后就离开了，显然她早已忘记了聂华苓。

我非常同意作者的观点――人，又少了一个。因为像她这样的人和死人一样。

篇9： 人又少了一个读后感

人又少了一个读后感

我喜欢读小说，欣赏作者的清词丽句，更崇拜作者那独特的构思。

最初看到这个题目的时候，心中便生出一个疑问：“‘人又少了一个’――为什么又少了一个？”一个独特而新颖的题目深深地吸引了我，使读者能够往下阅读。

带着问题，文章的故事在眼前展开。通读完全文，我不禁为作者的写作思路和细致的细节描写拍手叫好。这篇文章主要运用了对比的手法，如“‘太太，我不是叫花子，我只是要点米。我的孩子饿得直哭！’她没等我回答，就自我介绍下去：‘我也是大学毕业的'，哪，你看，’她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来。”这上面都写着的，这是我以前的照片！“与”脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了。咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着。用一种熟炼的讨乞声调高声叫道：‘太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！’“对比，”‘我只要米，不要钱。我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出来，又退出来了！我怎么到了这一天！’“与”那女人笑嘻嘻的：‘再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！’“对比，女人一前一后两种截然不同的神色和语气，对比鲜明，描绘了一个女人犹最初乞讨时的羞涩，再到如今乞讨的理直气壮，很好地突出了中心。

读到这，方才明白了作者这个巧妙题目的深刻寓意，”人有少了一个“，不是指又一个人失去了生命，而是指那个乞讨的女人失去了做人的气节和尊严，活着如同行尸走肉，毫无生气。

文章以女人”那女人回进头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经认不得我了“结尾，将气氛推向高潮，却嘎然而止，给人无限联想和感触，内心不禁升起阵阵波澜：为乞讨女人的遭遇感到同情，为她丧失尊严抛弃气节而感到可耻，可谓”哀其不幸，怒其不争“，这样一来，作者的写作目的就达到了。作者深刻的思绪，动人的文笔，着实让我佩服不已，读后受益匪浅。

篇10：《人，又少了一个》阅读答案

聂华苓

三年前。也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。

她头发蓬乱。脸色蜡黄。穿着一件空荡荡的破旧花棉袄，和一条褪色的灰布裤子。手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门。缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。

“太太。我不是叫花子。我只要点米。我的孩子饿得直哭!”她没等我回答。就自我介绍下去：“我也是大学毕业的。哪，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来。“这上面都写着的，这是我以前的照片!”

由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬓，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上。衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。

我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢。我就一个人带着孩子，饱一天，饿一天，我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够!孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱。我不是叫花子。我是凭一双手吃饭的人!太太!唉!我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口，又退出来了!我怎么到了这一天!”她撩起衣角来拭眼泪。

我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思?您给我这么多!这怎么好意思!谢谢，太太。我不晓得怎么说才好。我——我直想哭!”她淌着泪背着一袋米走了。

三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前。我打那儿经过。她皱缩得更干更小了!佝偻着背，靠在门框上。脸上已经没有三年前那种羞怯得神情了。咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着。用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧!太太，做做好事，赏一点吧!”

只听见门内当啷一响。是金属落地的声音。接着是一声吆喊：“一角钱拿去!走，走，谁叫你进来的?你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便!”

那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够!”

“咦，哪有讨饭的还讨价还价的?走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子?”

那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点!”

砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然地望了我一眼。她已经不认得我了!

【导读】：

《人，又少了一个》取材人生，凝练厚重。文中仅以三年的时间差，写了一个大学毕业的女子的人格激变。她因丈夫坐牢，独自担负四个孩子的生活重担，又因为人生的穷困而外出乞食，迫使她含羞忍辱应付生计，以至使她逐渐扭曲心态，乃至泯灭人格自尊，终于变得麻木，仅隔三年，前后就判若两人。作者选择女子在三年前后巨大变化的两幅画面，深刻揭露了在大千世界的芸芸众生中又少了一个泯灭人格自尊的人的社会原因。尤其是文章结尾处女子“漠然”的眼神，无声地揭示了苦难社会的鞭痕已扎向了人物心底深处，却又是令人难以言喻的。如果一个社会，连人的低级生存需要都不能维持，还奢谈什人格个自尊?在这样的社会里，作为社会的人的人格价值也就消亡了。作者在文中的标题《人，又少了一个》正是导引了全文：哀民生之多艰!作者以此为题，正揭示了恶劣的社会环境、不幸的遭遇对人性的扼杀和吞噬这一主题。

读着《人，又少了一个》，油然使人想起一个人——祥林嫂，只不过，她是一个穷困潦倒在都市里的有着大学文凭的现代祥林嫂。

篇11：《人，又少了一个》阅读答案

1. 她是出来乞讨的，为什么要拿出身份证来?

2. 第一次向别人乞讨的女人，有两次流泪，这两次流泪的原因是否相同?

3. 小说中描述的这个中年女子并没有去世，为什么作者却说“人，又少了一个”?

4. 第四段画线部分内容去掉可以吗?它在文章里的作用是什么?

篇12：《人，又少了一个》阅读答案

1.作者巧妙借身份证上的照片，向读者介绍这个女人以前的形象，这是一个幸福、美满、自得的女性，这就和眼前及以后所见到的乞丐形象形成鲜明对比。

2.原因不同。第一次是为了她自己所遭遇的不幸，为了自己可怜的孩子，更为自己不得已出来乞讨而承受心灵上的苦痛而流泪;第二次则是为自己能遇到一个好心人而流出的感激之泪。

3.小说中描述的这个中年女子躯壳虽然还存在，但作为人所具有的人格尊严都已不复存在，作者以此为题，正是正揭示了恶劣的社会环境、不幸的遭遇对人性的扼杀和吞噬这一主题。

4.不可以。作者借身份证上的照片，向读者介绍这个女人以前的形象，这是一个幸福、美满、自得的知识女性，而眼前她却因不幸走上了乞食生活，三年后更是成了职业乞丐，这样写，就把一个知识女性的扭曲变态强烈凸显出来，达到令人难以置信且又欲哭无泪的地步。这样对比处理，就可以将读者的视线进一步引向造成中年女子悲剧的社会。

篇13：人又少了一个阅读理解含答案

聂华苓

三年前。也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。

她头发蓬乱。脸色蜡黄。穿着一件空荡荡的破旧花棉袄，和一条褪色的灰布裤子。手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门。缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。

“太太。我不是叫花子。我只要点米。我的孩子饿得直哭！”她没等我回答。就自我介绍下去：“我也是大学毕业的。哪，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来。“这上面都写着的，这是我以前的照片！”

由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬓，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的'眼睛之上。衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。

我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢。我就一个人带着孩子，饱一天，饿一天，我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱。我不是叫花子。我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。

我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太。我不晓得怎么说才好。我——我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。

三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前。我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上。脸上已经没有三年前那种羞怯得神情了。咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着。用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”

只听见门内当啷一响。是金属落地的声音。接着是一声吆喊：“一角钱拿去！走，走，谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”

那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”

“咦，哪有讨饭的还讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”

那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点！”

砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然地望了我一眼。她已经不认得我了！

【导读】：

《人，又少了一个》取材人生，凝练厚重。文中仅以三年的时间差，写了一个大学毕业的女子的人格激变。她因丈夫坐牢，独自担负四个孩子的生活重担，又因为人生的穷困而外出乞食，迫使她含羞忍辱应付生计，以至使她逐渐扭曲心态，乃至泯灭人格自尊，终于变得麻木，仅隔三年，前后就判若两人。作者选择女子在三年前后巨大变化的两幅画面，深刻揭露了在大千世界的芸芸众生中又少了一个泯灭人格自尊的人的社会原因。尤其是文章结尾处女子“漠然”的眼神，无声地揭示了苦难社会的鞭痕已扎向了人物心底深处，却又是令人难以言喻的。如果一个社会，连人的低级生存需要都不能维持，还奢谈什人格个自尊？在这样的社会里，作为社会的人的人格价值也就消亡了。作者在文中的标题《人，又少了一个》正是导引了全文：哀民生之多艰！作者以此为题，正揭示了恶劣的社会环境、不幸的遭遇对人性的扼杀和吞噬这一主题。

读着《人，又少了一个》，油然使人想起一个人——祥林嫂，只不过，她是一个穷困潦倒在都市里的有着大学文凭的现代祥林嫂。

【训练题】：

1．她是出来乞讨的，为什么要拿出身份证来？

2．第一次向别人乞讨的女人，有两次流泪，这两次流泪的原因是否相同？

3．小说中描述的这个中年女子并没有去世，为什么作者却说“人，又少了一个”？

4．第四段画线部分内容去掉可以吗？它在文章里的作用是什么？

【参考答案】：

1．作者巧妙借身份证上的照片，向读者介绍这个女人以前的形象，这是一个幸福、美满、自得的女性，这就和眼前及以后所见到的乞丐形象形成鲜明对比。

2．原因不同。第一次是为了她自己所遭遇的不幸，为了自己可怜的孩子，更为自己不得已出来乞讨而承受心灵上的苦痛而流泪；第二次则是为自己能遇到一个好心人而流出的感激之泪。

3．小说中描述的这个中年女子躯壳虽然还存在，但作为人所具有的人格尊严都已不复存在，作者以此为题，正是正揭示了恶劣的社会环境、不幸的遭遇对人性的扼杀和吞噬这一主题。

4．不可以。作者借身份证上的照片，向读者介绍这个女人以前的形象，这是一个幸福、美满、自得的知识女性，而眼前她却因不幸走上了乞食生活，三年后更是成了职业乞丐，这样写，就把一个知识女性的扭曲变态强烈凸显出来，达到令人难以置信且又欲哭无泪的地步。这样对比处理，就可以将读者的视线进一步引向造成中年女子悲剧的社会。

篇14：聂华苓《人,又少了一个》阅读答案

作者：聂华苓

三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。

她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花棉袄，和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。

“太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等我回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的。哪，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来，“这上面都写着的，这是我以前的照片！”

由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。

我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。

我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思?您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好，我——我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。

三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”只听得门内当啷一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走，走，谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”

那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”“咦，哪有讨饭的还讨价还价的`? 走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子?”那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点！”

砰的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了！

15、下列对这篇小说的欣赏，不正确的两项是（ ）( ) （5分）

A．作者刻画女人形象，多角度地运用了纵向对比，写出人物的人格由自尊到顽劣，行为由知羞到寡廉耻，心理由希望到麻木，外貌由富态到干瘪，令人憎恨，也唤起同情。

B．对女人的性格扭曲的评价，作者的思想倾向是鲜明的，但未曾表明，只是在人物刻画和情节的发展中 ，让其自然流露出来。

C．作者用夸张而富有个性化的语言描写，生动地描绘了女人行乞时的嘴脸，活画出女人蜕变后的丑恶的灵魂。

D. 女人向太太行乞，却被太太以一角钱无情地赶走，足见世态炎凉，这正是作者所要批判的社会现实。

E．作者对生活是忠实的，但不拘泥于生活的真实，经过艺术提炼、加工，使现实中女人行乞的故事更加典型，显示出现实主义创作方法的批判力量。

16．第一次向别人乞讨的女人，有两次流泪，这两次 流泪的原因是否相同？请简析。（4分）

17．第四段画线部分内容去掉可以吗？它在文章里的作用是什么？（5分）

18．小说中描述的这个中年女子并没有去世，为什么作者却说“人，又少了一个”?（6分）

参考答案

15. C .D（解析：C项中“夸张”错。D项错，作者要批判的是苦难的社会和不幸的遭遇对人性的扼杀和吞噬而不是世态炎凉）

16．原因不同。第一次是为了她自己所遭遇的不幸，为了自己可怜的孩子，更为自己不得已出来乞讨而承受心灵上的苦痛而流泪；第二次则是为自己能遇到一个好心人而流出的感激之泪。

17．不可以。作者借身份证上的照片，向读者介绍这个女人以前的形象，这是一个幸福、美满、自得的知识女性，而眼前她却因不幸走上了乞食生活，三年后更是成了职业乞丐，通过前后对比就把一个知识女性在困境中性格的扭曲强烈凸显出来，达到令人难以置信且又欲哭无泪的地步。这样对比处理，增强了对社会的批判力度，更引人深思。

18.人是由物质和精神的形式同时得以存在的。小说中描述的这个中年女子躯壳虽然还存在，但作为人所具有的人格尊严已经不复存在了，作者以“人，又少了一个”为题，正是揭示了恶劣的社会环境、不幸的遭遇等对人性的扼杀和吞噬这一主题。

篇15：我又找到了一个家小学作文

我又找到了一个家小学作文

这里曾是一片茂密的森林，伐木工人小时候就住在这里。

那时，他还是一个小娃娃，他经常到林子里与我、小兔子、小松鼠等小动物一起玩儿。有一次，他为了保护我的家，竟与伙伴打了起来。当时，他万万不会想到，他儿时的天堂——这片森林会葬送在自己这一代人手中。不知从什么时候起，在发财致富的狂热冲动中，聚集了一批又一批滥砍滥伐的人们。那日复一日的砍伐声使他儿时的天堂离他越来越远了。

一眼望去，这里是一片荒凉的'景象：浑黄一体的山岗上有着星罗棋布的树桩，天空灰蒙蒙的，让人觉得不舒服。滚滚的尘沙一次又一次被狂风卷起，在空中飞旋。在这里，你偶尔会看到一劫后余生的小树精神抖擞地挺立着，间或，我的同类——些鸟儿飞过。我们已经找不到原来的家。

已经成为壮汉的伐木工人，面对眼前的一切，坐在树桩上呆呆地望着远方……

终于有一天，他在这里盖了一间小屋，开始每天种树。在这样的荒山里种树是多么困难啊！一年之后这里出现了一小片树林，两年之后树林大一些了……日复一日，年复一年，荒山慢慢变成了森林。工人也变成了白发苍苍的老人，他守住林子，常呵呵地在笑。

我和弟弟在树枝上筑起了巢，弟弟欢快地飞来飞去，叽叽喳喳地叫着：“我又找到了一个家！我又找到了一个家！”

这，才是我们鸟类真正的家！

篇16： 一个老师小学作文300字

“各位同学，你们好！”“老师好！”听着这一声声响亮的声音，不用说，这节课一定是高老师的课了。

高老师是我们的新语文老师。她的个子不高，大约一米六左右。哎，姓高个子不高！她有着狭长的鹅蛋脸，大大的眼睛，扁扁的鼻子，大大的'嘴，长长的头发乌黑发亮，好似一道黑色的瀑布顺流而下。

高老师对我们十分严厉。又一次RYA的作业的意写错了，上面忘了加一点就交上去了，老师真是火眼金睛，一下子就看出他的意没有写一点。于是，就叫他抄了十遍，活该！还有一次，ZSW在课上打瞌睡，老师一点名，他没有声音。老师一看，呀，他在打瞌睡！老师把摇了摇他，他醒了。老师说：“下次可不要睡了！是不是在家没有睡好？”XXX点了点头。老师又说：“再以后要睡好！”在这天ZMw比以往听得更认真。

高老师讲课十分细致。课文中的任何一句话也可以讲出一大堆哲理来。我们听得如痴如醉，就连顽皮的RYA也被感染了。

高老师，你真是我们的好老师！

篇17：又逢月圆人聚时作文300字

又逢月圆人聚时作文300字

每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。中秋之夜是个美好、祥和的夜晚。家家户户欢聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。

中秋节，我们一家在家里吃饭。今年的中秋晚宴，我们还多出了一位“巨星”――我舅舅。我们一家人其乐融融的.享受着美食，色、香、味俱全，令人回味无穷！！！

吃完团圆饭，休息了一会儿，我们就准备到华农草地赏月。我们从华农大门步行进入，天空好像披上了一件纱衣，朦朦胧胧的，星点若隐若现。两旁听见那知了在鸣叫。微风抚摸着脸颊，轻轻地，身心舒畅。

来到草地上，一看见许多家人坐在草地上，或埋头吃月饼，或抬头赏月亮，或几人低头细语・・・・・・

我们也把食物拿出来吃・・・・・・

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篇18：小学写人作文300字

从我记事起，我有很多的同学，有托儿所的，有幼儿园的……，有些同学在我的记忆中已经模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读小学的六年中，我和他一直是好朋友。

他圆圆的脸，小小的鼻子，大眼睛闪烁着充满智慧的火花，知道他是谁了吗 对了，刘金禄。

刘金禄是个十分热心的小男孩。有一次，我们小组在做值日生， 刘金禄是负责扫地和擦黑板的，当他完成任务后，看见我还在劳动，就小声对我说：”廖家逯，我来帮你擦饮水机吧。“还没等我反应过来， 他就一把夺过抹布，在水中绞了一下，就麻利地擦了起来。他擦得可仔细啦，饮水机的上上下下，角角落落，没有一处被遗忘，有些小缝隙很难清除，他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠，功夫不负有心人，原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的，我看着这一切心里很是感动。

我爱我的同学―――刘金禄！

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篇19：小学写人作文300字

今天，我在写作业的时候，在楼下传来了：“老板娘!老板娘!”妈妈问：“你们找谁?”“老板娘，你下来一下。”妈妈到了一楼，问：“有什么事吗?”一个女中年后面还有两个断指人，手包着纱布。这时女中年人开口了：“他们两个人的手被炸弹给炸了，没钱看

病。老板娘，你捐点钱吧!”妈妈正在犹豫中时，爸爸买菜回来了。爸爸看到他们三个人在我们家楼下，爸爸问妈妈：“什么事啊?”妈妈跟爸爸讲名了事情的原由。女中年人又说：“老板，帮帮忙吧!”妈妈说：“你们为什么不去干活赚钱呢?”他们顿时没反应了。

爸爸说：“给他们十块钱吧!”妈妈拿出十块钱递给了他们。女中年人接过钱，并说声：“谢谢。”就走了。

妈妈上来了，告诉了我这事的来龙去脉。我想：听妈妈说他们的伤势并不严重。可他们为什么不自己赚钱呢?有些人比他们更严重，也是自己赚钱养自己大啊!为什么他们不行呢?我觉得做人应该脚踏实地的。

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篇20：小学写人作文300字

他，是我看到的一个男孩，他高大、阳光，青春时期，他在校园里特别显眼，只要从他身边经过的每个女生，都会纷纷的回头看他两眼。他，也是住在我心里面的人。

每次，看见了他，都在傻傻地在他身边徘徊，为什么他总是对我视而不见呢？每天只要见到他在校园里，我就，无比的期待，我。在期待什么呢？

他总是那么显眼，每次看见他身边都会有几个女生给他递情书，不然，就是一大群女生在“搭讪”，他，对一个女生说某一句话都会引来旁边女生的羡慕。我只在旁边傻傻看着他们，每次都是这样。

秋天来了，我喜欢的季节，秋高气爽，还有，枯黄色的枫叶，纷纷，变成了枯叶，这让我想起了一首悲观的歌《枯叶蝶》。我在想，他什么时候能回头看我一眼呢？我胆怯、害羞，不敢大声的告诉他心中的那三个字。

迎来了毕业，他要毕业了，好像只有一个人在这个空荡荡校园里。我知道，他去外面的世界闯荡，也许有一天，我还能见到他，可能那时，他已经很成就，迎来了一番事业，不知道，我还能认识他吗？他还会记得我在他身边，傻傻的徘徊了一个学期……的女孩吗？

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篇21：小学写人作文300字

朋友就像一片拼图，构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远不会完整。陈XX就是我最重要的那一片拼图。

她长得很瘦，比我高一点，头发很长。她的眼睛很小，像颗巧克力豆，鼻子很小，

鼻孔像两颗小珍珠，嘴巴很小，犹如一颗小樱桃。她很爱画画，并且画得很好，我很喜欢她的画。

有一次考试，我忘记带橡皮擦，我很伤心、很着急，我的好朋友陈XX走过来，

对我说：“考试时，我们一起用吧。”考试完了，我走到她旁边，对她说：“谢谢你，借我橡皮擦，不然，考试时我写错字，没有橡皮擦的话，擦不了，考试肯定会很差。”她笑着说：“没关系，因为我们是好朋友。”话虽然简单，但是我真的很感动。

因为陈XX，我学会了珍惜友情，在友情中成长。

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篇22：小学写人作文300字

我最敬佩的人是我的老师，是我的语文老师，也是我们的班主任。她是一名很负责的老师。

每天晚上的家庭作业，老师都会仔仔细细的给我们批改完。上课从来不迟到，有时候为了我们学习的知识能更好地掌握，提前来给我们上课，有时会利用课间时间来帮助我们补习。当我们生病的时候，老师会非常着急，第一时间通知我们的爸爸妈妈，带我们去医院治疗，所以说，我们的班主任是一个很负责任的老师。

在值日的时候，老师也会来帮助我们，放学的时候，老师会让我们把凳子放在桌子上，然后等到我们走了之后，老师再留下来自己简单的做一下值日。这也深深的说明，我的老师对我们的奉献是无私的。

老师是我们学习生活上的指向标，是社会进步的指路人，他们的奉献是无私的。虽然我的老师没有什么丰功伟业，但是我们的吕老师没有愧对教师这个神圣的职业。

我的老师是我最敬佩的人，因为老师有太多理由让我去崇拜她。

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篇23：小学写人作文300字

每个人心中都有一个榜样，而我心中的榜样却是我们班的同学——陈柯羽。她古灵精怪，又是个热心肠，她不仅聪明能干，还是个小组长，努力学习。

她黑黑的皮肤，不大的眼睛却给人一种很有精神的感觉，远远的小脑袋仿佛是装了许多知识似的，低低的个子更显得可爱。

上课时，陈柯羽发言积极，小小的嘴巴发出了铿锵有力的声音，流利而清脆的读书声更是让人对她多了几分敬佩。

她还是个热心肠，每当有同学遇到困难她总是会立刻跑上去帮助别人。记得我被一道题难住时，我万分焦急，正当我百思不得其解时，他看到我这样，走到我面前帮我一起解决问题，终于帮我把问题迎刃而解。

她在街上遇到不认识的人也会上前帮助别人，她就是这样，一个热心肠。

记得有一次班会上，她自告奋勇的表演节目，她的勇气，令我们敬佩和学习，她尖细的声音也变得动听起来。

这就是我的榜样——陈柯羽。她的热心，善良，多才多艺，勇气，不都是值得我学习的榜样吗？

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篇24：小学写人作文300字

当我每次与父母出去玩散布遇到熟人时，他们总会夸我长得好看。我长得好看？扯淡，我不仅没有一双明亮的大眼睛，一对柳叶眉，一个小巧的鼻子加小嘴，更是满脸的“亮晶晶”－痘痘幸好我的皮肤白，消散了更多的注意力，不然指不定又要闹出什么**来勒，才不好看呢！这就是我—一个平凡的女孩。

唉！说起这张嘴呀，我也没法，一看到好吃的就管不住了，为每当我看到桌上的美食时早就将“减肥”抛在了九霄云外，可后果可真苦了我呀！这就是我—一个贪吃又爱美的我。

说起我的这个性格，我也只能甘拜下风。记得那一次，听到外婆住院的消息等到放学的时候，我就以“光速”向医院奔去，好不容易看到了医院的大门，可不幸的是在这之前，我竟撞到了一个阿姨，吓得我直说对不起，。这就是我—一个做事冲动的我。

你别看我有这些缺点，可我也是有优点的。那就是在我读书时，你休想引诱与打扰我，就算是我最爱看的电视正在播放，你也不会得逞，所以我的各科成绩还不赖。这就是我—一个热爱学习的我。

【实用的小学写人作文300字汇总九篇】

篇25：小学写人作文300字

我的班主任姓潘，她也是我的语文老师。

她高高的个子，修长的身材，留着一头黄色的披肩发，像波浪似的，一只俊俏笔挺的鼻子，现出文静，温柔的神态，在端庄秀气的鼻子下面，有一张樱桃小口，色泽红润，棱角分明。最特别的是她那双眼睛，她的那双眼睛简直就像童话里的宝镜一样，她一下子能看到我心底去，所以我上课时不敢开小差。

记得刚上一年级的时候，老师叫我回答问题，我声音小地跟蚊子哼哼一样，她鼓励我让我胆子放大点儿，在她的教导下，我的胆子渐渐变大了，现在我已经敢抢手回答问题了。她教我写字的时，要求非常严格，从一笔一画到字的结构，只要有一笔没写好，都让我重写，所以我的字进步很快。

她不光在学习上关心我，在生活上同样光心我，每次吃饭都要让我多吃点，生怕没吃饱。我以经是三年级了，潘老师对我要求从不松懈，这样一来我的成绩一直名列前茅，我的成长已经离不开你了。

潘老师：你对我像慈母般的关怀，让我永远不会忘记。作文

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篇26：小学写人作文300字

我的爷爷今年65岁了，中等身材，不胖，头发有些花白，爱笑，每次笑起来脸上就像开了一朵菊花。

爷爷是个特别勤快的人，最喜欢种菜了，每年夏秋两季，我们就不用买菜了，就吃爷爷种的菜。爷爷种菜可仔细了，又是除草，浇水，又是捉虫，而且爷爷种的菜是天然无公害的，不施化肥，不打农药。爷爷种的菜种类很多，有辣椒、西红柿、白菜、黄瓜、茄子、芸豆、香菜、地瓜等等，真是一应俱全，有时我们自家吃不完就送给别人吃。

爷爷还在村里是出了名的老好人，前些年，为了照顾出行不便的老爷爷和老奶奶，爸爸特意为爷爷买了一辆面包车。由于是山区，村里上了年纪的去镇上赶集不方便，爷爷主动承担起了接送大家伙赶集的任务。有些人觉得每次都坐爷爷的车不好意思，有的就要硬给爷爷钱，爷爷大都是不要的，有的实在是拗不过，爷爷也只收一元钱。这不，昨天家里盖房子忙，本来爷爷是不打算去赶集了，可是当他看到有好几位爷爷奶奶已经坐在村中心的石头上等他了，于是爷爷不管家里多忙，也要去接送他们赶集。

这就是我的爷爷，一位勤劳善良的爷爷。

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