读《苏菲的世界》心得体会800字九年级作文

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篇1：读《苏菲的世界》心得体会800字九年级作文

我是谁？世界是从哪里来的？

这是一本拖延了很久，尝试过几次但最终没能坚持读完的书。一直好奇却又难以真正的起步阅读的一本书。面对各种生涩的哲学词汇带来的昏昏欲睡，直接投奔软床的怀抱。

现在，终于在一次逻辑而又系统的哲学了解中开始了起步……

《苏菲的世界》就是用一个故事穿透了西方的哲学史。厉害的就是贾德用了嵌套的手法，构建了三重世界。可以说是用“上帝”视角来对生命进行一次随着时代变迁的反思。以至于到最后合上书本的时候你依然会怀疑我们自身是否真实的存在。

手里拿着柏拉图的《理想国》对比了乔斯塔贾德《苏菲的世界》，才能意识到能写出苏菲的世界需要多么宏大的哲学体系构架、还需要能把抽象概念用具体的文字表达出来、伴随着一个空间层次的故事构架。这些能力缺一不可。

个人觉得《苏菲的世界》不单单知识对于哲学的思考，而是对整个人类认知方式的一种阐述。从哲学诞生之际对于自然万物的研究；到古典哲学以苏格拉底、柏拉图和亚里士多德为代表的哲学家将视野从对于自然的研究拉回了对于人性本生的探索和理性思考；其中还穿插了基督信仰的诞生与哲学文化的融合、碰撞；到贯穿整个中世纪以“神”权为主导的黑暗时代，以至于在被黑暗时代压抑了许久的到人性本性爆发的“文艺复兴”开始了以人为本，反对“神”权的文化运动，哥白尼、伽利略推翻了人类自以为是的“地心说”，将人与神剥离开来，莎士比亚、达芬奇的出现让人类沉淀出来的艺术得到绽放；接着时间长轴就到达了以笛卡尔“我思故我在”的真实性，拉开了现代哲学的帷幕；黑格尔与康德对于理性主义与经验主义的融合；之后就来到了我们最为属于立足于我们思想认知根本的马克思的行动哲学，上层建筑又生产模式决定和对于资本主义的否定和社会主义的认可；达尔文对于人是上帝创造的否定。又有佛洛依德对我的潜意识的一种探考，才知道我们人不是真的就是自己身体的主人。“自我”“本我”“超我”的已经梦的解析。然后就到了对于宇宙探索……文化不止，苏菲的世界的故事就还会如此继续。

于是自己开始联想到如果把认知世界分为三个方面，那么就是宗教、哲学、科学。其实对应起来的就是认知范畴里面的未知、想知和已知。也对应起来了这哲学对于个人的意义就在与“想知”，知道自己的无知。需要不断的思考与探索未知的领域、拓展已知的领域。并且不断的对自己认为“已知”的世界进行检省。

哲学史其实主要是分成三个部分的：一个是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德为代表的古典哲学。二是笛卡尔、黑格尔、康德为代表的现在哲学。第三就是处在我们熟悉的认知范围内的马克思的行动哲学。

一、古典哲学

为什么说苏格拉底是开辟了哲学的源泉呢？因为在苏格拉底之前的哲学我个人理解为就是对于未知的一种思考，思考世界的构成，因为那是的科技没有显微镜、天文望远镜之类的技术手段，协助人们去理解和认知这个世界。所以哲学就是、填补了人类已知范围之外的空白。

而苏格拉底就是这样，把人类对于自然的思考拉回人类的本身。这些思考在《苏格拉底的申辩》中都有体现。他用自己的方式，用自己的语言激发人类的思考和对于“满足”的愚蠢。他相信每个人心中存在一个永恒不变的真理，挖掘这种真理需要不断的通过理性的思考。他用理性的思辩不断的帮助每个人发觉到内心的智慧。不断而提出问题检省自我。

而柏拉图的“理型论”就是对于先有鸡还是先有鸡的概念的一种思考。柏拉图认为这世界存在一个理性的概念，而这种概念就是“存在”的模型。所有事务会根据这种模型被创造出来。套用书里说的话，为什么厨师能够做出一模一样的姜饼人，而且无论这个姜饼人是缺少胳膊，还是一挑腿短一点。我们依然知道那个就是姜饼人。因为我们内心本身就存在这样的一个概念。这就是柏拉图的理型论。

而亚里士多德，反对柏拉图现有概念在有存在的理论。他认为是现有了鸡，人们心中才会多了对于鸡的概念。亚里士多德更多的理论认知来自于他对于实践的探索。他不仅仅是哲学家，还是逻辑学、自然分类、伦理学、以及政治学的开创者。

故事的主人翁，带着这样问题，进一步的开始思考。

二、现在哲学

拉开现在哲学帷幕而就是那句“我思故我在”的主人公，法国哲学家笛卡尔。在希腊古典哲学到笛卡尔拉开现在哲学的这段时间里，在欧亚地区有闪族文化演化而来的以色列产生的犹太文化与，这些信仰与古希腊哲学思维的碰撞和交融，接着而来的就是被称作“黑暗时代”的中世纪一直都是以神“权”为主导意识的。之后的文艺复兴，让人性得到一次释放的机会，艺术家用他们的方式来表达人性的光环和对于有神权专项人权的认知恢复。而笛卡尔就是再这样的时代里，在先人的哲学体系都无法满足当下的哲学需求时，开创了自己的哲学体系。他说明一件事情真实性的存在原因，就是来自这个人本身的怀疑，正式这个思考的“我”要比所有看见、听到、闻到的事物更加真实。这就是“我思故我在”的来由。

英格兰的经验注意哲学家休姆又对于笛卡尔的观点存在不同见解。他认为人的言行和存在不是理性存在的，而是感性决定的。我们有时对于世界和外在而看法和行为并非出于理性，而是感性的结果。

而康德就是把这经验主义和理性主义碰撞结合起来。故事里的哲学老师形容，就像是一个人挑选了绿色的眼睛看这个世界一样。你所看到的，认知到的世界，就是绿色的。单你不能说这个世界就是绿色的。而这个绿色的眼睛就是理性的偏好，理性中的这些偏好就会影响我们对于世界的经验。

黑格尔更是他的哲学思想带到了这个世界，那就是“世界精神”，一条河流是不断变化的，他流到哪里都是河。不会因为流到一个特定的地点才能叫做“真实”的河。这条河就是理性的历史。我们的思想方式就像这条河流样，潮起潮落，曲折蜿蜒，我们没有办法判定任何思想在某一出判断就是对的，流到下一处可能就不是完全正确的。而这条河就是“世界精神”。

三、行动哲学

到黑格尔为止，可能哲学理论体系就告一段落了。之后哲学就有了新的方向，就是具有行动意义和改变意图。在这个历史就是一位重量级而哲学家的思想，那就是对中国影响巨大的马克思。

在我们当今社会中，一定对“上层建筑”不陌生。上层建筑就像是一个希腊神庙的模型。这样的一个模型你第一眼看见的一定就是美妙优雅的屋顶。这个屋顶就叫做“上层建筑”。它的下面又三个台阶组成，分别是“生产工具”“生产条件”和“生产关系”。社会的发展就是靠这种生产模式决定的。

“生产条件”就是这个社会可以利用的自然条件和资源，是这个社会的根本，也是这个社会的整体文化与性质，就像以前游牧民族和农耕社会的文化差异一样。“生产工具”即使利用“生产条件”的机器、设备、工具。而这种“生产工具”的所有权的归属，就产生了“生产关系”。有了“生产关系”就又了“生产模式”决定了社会阶级。“资本主义”最终一定会陷入一个恶性循环的生产关系里。而我们现在生活在的社会主义国家政策“各尽其才”，使得劳动成果和劳工之间的疏离感消失，改善资本主义社会里面的不人道，使得社会变得更加公平和团结。

本书的故事精彩就不做剧透了。在此时故事性的转折，让我们不禁开始思考，我们本身是否现实的问题，而这种思考就是本书在通识的哲学教育之后最想赐予他“女儿”的礼物吧。

书本的最后介绍了，达尔文和佛罗伊德。让我想起来以前看过的一篇文章。就是人类史上的三个耳光，拍在无知和自以为是的人类脸上。第一就是哥白尼否定的“地心说”把我们从宇宙中心的无知中唤醒，激发了对未知宇宙的思考与探索。第二就是达尔文，把人类由优秀的神创意识就拉回到了和黑猩猩都有起跑线上，人类只是大自然里，基因突变的产物而已。其三就是佛罗伊德对于“潜意识”的心灵探究，把人类变成了其实由潜意识操控的无知范畴里，在面对汪洋大海般的潜意识，我们的思维意识只占到一小部分而已。“自我”“本我”“超我”之间的交错，构成了复杂的意识系统。

这世界还存在很多的未知和超自然现象。有些人去思考、有些人去探索、有些人回归自我享受生活、有些人归隐山林祈求得到人与自然的合二为一、有些人借助于信仰来填补内心那块认知的空白。哲学史就像是人类的认知历史一样，不断的成长变化。我们很难以现在的角度去思考一件事情的对错，如果非要探讨一个所以然，那么一定要去设身处地的去思考这个问题和答案产生的时间和空间关系是否得到了呼应。答案往往带来的没有问题重要，因为正是未知带来的思考与探索行为，让我们不断前行，哲学就像是未知与已知之间而灰色地带，但正式这里的思维和行为带来了社会的基础和框架。

哲学与我们本身的意义就在于，面对这种没有答案的思考时，你还愿意前往探究么《苏菲的世界》会是我个人认知、理解、行动的指导书。思考不止，步履不停。

篇2：读《苏菲的世界》心得体会800字九年级作文

苏菲一心追求哲学，有着强烈的好奇心。她在艾伯特的指点下，对苏格拉底和柏拉图，甚至马克思的哲学思想有了初步了解。

这不是在给我上哲学课吗!可是，也正是因为我对哲学的无知，使我感到书中那些句子是那么艰涩难懂，我真想“逃学”，但我又不禁被那种神秘感所吸引。一篇篇摸索着看下来，我竟越看越入迷。就这样，《苏菲的世界》成了我的枕边书。读着想着，我进入了梦乡，也进入了苏菲的世界……

“咦?这不是艾伯特的小木屋吗?”我坐着小船，来到小木屋门前。“吱——”门开了，乔斯坦.贾德先生竟从门里走了出来，“进来坐坐吧。”他对我的到来似乎丝毫不感到惊讶。“尊敬的乔斯坦.贾德先生，您好，《苏菲的世界》写得真是太精彩了。请问，您的灵感来自哪里呢?”

阳光透过窗户，折射在地面上，闪现出耀眼的光芒。

乔斯坦.贾德先生往上推了推眼镜，微笑着说，“本来哲学是比较枯燥乏味的，但这本书却截然不同。我在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。从苏菲在信箱中取出的一封写着：‘你是谁?’的极不寻常的信开始，苏菲每天都会充满好奇地等待着艾伯特写来的信。‘信里会说些什么?’不仅是苏菲，连读者的心也被牢牢抓住了!”

“叮铃铃~”闹钟响了。我回想着刚才的画面，轻轻抚摸着这本书，不知不觉，又睡着了……

“我在信中运用了大量的比喻，我想只有这样，对于一个十五岁的少女来说才更好理解哲学吧。”艾伯特先生眨了眨眼，显得更加精神，“书中有一段精彩的比喻……”他手舞足蹈，滔滔不绝，我陶醉其中，许多事物的影子从我眼前闪过，我依稀辨认出，雅典的高城，巴特农神殿，酒神剧院……

渐渐地，我的眼里幻化出一只小白兔，我痴痴地想着，我到底是细毛顶端的生物，还是深入兔子皮毛的生物呢?

篇3：关于苏菲的世界的读书心得体会800字

《苏菲的世界》这本书是窦桂梅老师推荐给小学六年级的学生阅读的一本书，我作为一名小学教师来读它并写读后感，可能显得层次低了一些，但我并不胆怯，因为我有一颗童心、一颗爱心。我的知识并不丰富，活了三十多年，最大的遗憾就是青少年时期几乎没有读过一本课外书籍，错过了人一生中的黄金阅读期，为了在六十岁回头看人生的时候不再为此而遗憾，我开始了我的阅读之旅。在书店里拿起了《苏菲的世界》随手翻了几页，觉得很乏味，但是仔细的翻开一章静读后，便发现这不是一本空洞无聊的书，于是我便欣然的带着它离开了。

《苏菲的世界》主要讲述的是小姑娘苏菲在神秘哲学家艾伯特通过书信的诱导下，开始接触哲学，思考哲学问题，并且了解了整个哲学史的发展和一些古今中外的哲学家。这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面。把原本比较难懂的哲学，通过艾伯特让苏菲思考的一系列问题，使我们更加深刻的体会到哲学与我们的生活息息相关，也使得哲学变得生动有趣，我们自己也可以了解哲学发展史。

作者用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。读了这本书后，丰富了自己在哲学方面的知识，随着书中艾伯特给苏菲所提供的哲学问题，我也跟着思考了，然后继续看下去，发现自己的观点和书中的还有些相同，让我有种成就感，但更多的是接触到了不同的思想，好像自己进入了一个思想相互交流碰撞的世界，在那个世界里我随意发挥着自己的想法，没有人会去笑自己，得到的是别人的倾听和尊敬，大家互相汲取着那些精髓，不断丰富自己的世界，但是却始终坚守着自己内心的那一份信仰。

苏菲最开始接触到的哲学问题是‘你是谁’和‘世界从何而来’。这个问题自己一直在思考，也增加了我看这本书的兴趣。还有，书的开头出现了要苏菲转交给席德的信，这些都设置了悬念，也让我们渐渐踏入哲学的世界。有许多哲学我们无法通过查资料得到确切的答案，我们只有通过自己的思考，并且那些哲学问题不会有统一的答案，我们的思想更加自由。

在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。贯穿哲学发展的过程，也让我们自己了解了哲学方面的历史，了解了哲学家们的思想。我了解了以前从未听说过的犬儒学派、斯多葛学派及伊比鸠鲁学派与苏格拉底哲学的渊源，还有神秘主义、印欧民族、闪族文化…

看过后才觉得《苏菲的世界》真的`是一本很好的哲学思想启蒙的书，现在的小学生也应该开始了解哲学方面的历史了，这本书有益于开启小学生的智慧，使他们的眼界更宽阔，精神领域更加富有内涵。并且书中蕴涵的哲学思想要远比课堂上学习哲学时多得多。我相信这本书一定能给我的教学，我的生活提供帮助。

篇4：读苏菲的世界心得体会

几乎每一个刚开始看《苏菲的世界》的人都会有着一个共同感受：抽象的很。的确，因为对于西方哲学，作为东方人的我们都不太了解。而此书又是以小说的形式刻画了苏菲这么一个主人公，经过不断收到哲学家的来信来了解以及学习西方哲学，从而向读者展现了西方哲学的发展历程。

读这样一本关于哲学的似乎远离生活的书，我们又该学到些什么呢?书中的一句话让我印象深刻，也刚好回答了这个问题。“哲学不是一般人能够学到的，但也许我们能够学习如何以哲学的方式思考。”我觉得这句话一语中的。细读下来，能够发现哲学真的很高深莫测，众多哲学家各有着自我的`见解，似乎也都挺能自圆其说。

而对于我们这些一般人有时候根本就觉得他们真的是没事找事干，你说怎样有好好的生活可是，偏要来探讨这些似是而非的道是有关哲学的问题?其实不然。就像书中所说的“大多数人都把世界当成了一种理所当然的存在。”既然我们无法做到像他们那样成为一名哲学家，那么我们应当要学的就是像他们那样，以哲学的方式来思考。

于是很多时候也许很多你所想不明白的事情也就一下子想通了。在读书的过程中，我已收获不少。其中最重要的就是，明白了要学会独立思考。哲学家从来不会过分习惯这个世界，他们终其一生都像个孩子一般敏感，他们总是对这个世界充满了好奇心，不断地提出一系列哲学性的问题。

我称之为独立思考精神。正是这样一种精神，才让人变得深刻，有深度。

篇5：《苏菲的世界》心得体会800字精选

我一直在看《苏菲的世界》，看那些在时空中闪现的哲人们是如何解析生命和世界的意义的。“苏菲”这个名字有“智慧”的意思。那么，《苏菲的世界》，也就是“智慧的世界”。哲学，便是能够让人变得更加智慧的学说。

苏菲是个14岁的挪威小丫头，生活在一个风景秀丽的小地方，过着小女孩的小日子。可自从一个不请自到的哲学老师艾伯特突然走进她的生活，苏菲的世界便完全改变了。作者乔斯坦.贾德，这位从教多年的作家完全采用侦探小说的构思，借助艾伯特给苏菲上的哲学课而将一整部西方哲学简史以通俗易懂的方式向读者们婉婉道来。可以说《苏菲的世界》是一本西方哲学的入门读物。

“我是谁?”“世界从何而来?”这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。世界仿佛是重新出现在我的面前，而我是刚刚在那只“大兔子”的皮毛中抬起头，准备端详宇宙中这位“魔术师”——“生命最初的意义”——的脸。我并不确定我会知道什么，我也不确定我会发现什么，可是我知道，过程有时候比结果更重要。于是我开始追随艾伯特和苏菲的脚步，展开了这场在哲学世界里的游历。

乔斯坦·贾德带着我们走进《苏菲的世界》探究高深的哲学。作家为我们营造了一个宽松的环境，年少的苏菲跟随着一封封神秘的来信，不知不觉地开始了她的哲学课。我们也仿佛如苏菲一样沿着历史的足迹浏览历代哲人的精辟论述。而正当我们略显疲惫之时，本书的副线却又使人精神为之一振。我们沿着苏菲的足迹寻找神秘的老师和从未谋面的席德。主线与副线自然交织，浑然天成，足见作家艺术修养之高。但更令我们叹为观止的则是：作家灵活而娴熟的运用浅显生动的语言讲述哲学家的故事、分析哲人的观点、探究哲学的真谛。《苏菲的世界》是将艺术与学术完美结合，通过我们熟悉的载体传达我们陌生的信息。

读者仿佛又回到了古希腊，聆听苏格拉底的教诲;犹如置身于中世纪的古堡，见证黎明前的黑暗。我们尽情沐浴文艺复兴的和煦阳光，沉醉于巴洛克强烈反差的艺术氛围之中。忘却了尘世的喧嚣，只觉真理的伟大和艺术的魅力。随后，穿梭于资产阶级革命的硝烟中，体味现代哲学的曙光。面对笛卡儿、史宾诺沙、洛克、休姆、柏克莱等一连串现代哲学的开山鼻祖，我们还来不及抒发心中的崇敬之情，启蒙运动的先驱便闯进了历史的大舞台。飞速发展的工业推动着历史的车轮驶入了崭新的轨道;时代的更替造就了更多的哲学巨人。黑格尔、康德秉承了日耳曼人的理性，也把法兰西人的浪漫发挥到了及至。而后马克思的《资本论》、达尔文的《进化论》、佛洛伊德的《梦的解析》——三位伟人、三部巨著掀起了三个领域的革命巨浪，开创了一个全新的世界。

篇6：《苏菲的世界》心得体会800字精选

一本《苏菲的世界》让我深刻地感受到生活的真谛，洗涤了我的心灵。哲学，多么迷茫的字眼，总以为它是那么的遥不可及，然而作者乔期坦·贾德却以小说的形式叙写哲学史，让从未读过哲学课程的人了解哲学，让以往读过哲学的人温故知新。

14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了一封神秘的来信―――“你是谁?，世界从哪里来?”这也正是本书论述哲学的开始。从这一天起，苏菲不断地接受到一些极不寻常的来信，世界像谜团一样在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等多位大师所思索的根本问题，她运用少女天生的悟性，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她认为的更怪异、更离奇……

《苏菲的世界》带领我一步步走向思索，它是智慧的世界，它是梦的世界。

世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔，只是这只白兔的体积极其庞大，所有的生活都只身于这只兔子的毛顶，他们刚开始对于这场不可置信的戏法都感到好奇。然而，当他的年龄增长，也就更深入兔子的皮毛，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬出脆弱的兔毛的顶端。唯有哲学家才会踏上此一危险的旅程，迈向竭尽所能所能达到的顶峰。

哲学家们对于这个世界一直都有一些不理解，甚至有些复杂难解、神秘莫测，他们像你孩子一般始终充满好奇心……

哲学不是万灵丹，但是从来不去留神“爱好智慧”的重要与前人的心得，那不该是心灵封闭与终结。

《苏菲的世界》让我了解了西方的许多哲学家，苏格拉底、柏拉图、康德、马克思、弗洛伊德……他们像一部说不完的史书，远远流长，绵延不绝。畅游在哲学的海洋中，思想顿时开阔。

若将自己比喻成登山者，我迫切希望克服险阻，攀上高峰，极目远眺，若将自己比喻成水流，我迫切希望汇入大海，见识广阔;若将自己比喻成幼鹰，我迫切希望展翅翱翔，傲视长空……

思想敞开，对一切充满幻想。

没有波澜壮阔、大起大落的情节，《苏菲的世界》从其平淡亲和引人入胜的哲理领导完前的史诗。深奥的哲学理论在这位作家乔斯坦贾德的笔下，变成一阵和煦的春风，充满了活力。

哲学似乎不再渺茫，它好像心中向往的故事，深入我的生活，深入我的思索。哲学的原理是如此的博大

篇7：《苏菲的世界》心得体会800字精选

作为一个哲学科普书，这本书最吸引我的反倒不是那些哲学知识，当然了，如果内容真的是单纯的哲学史科普，它也不会这么出名。

哲学入门不在知识，在于启发。要知道，启发人对哲学的兴趣和告诉别人哲学知识，这两者的差距是很大的。当然对于我个人而言，这本书另有大好处——就是它的神奇架构。在于它从开始就设好的那个最底层最大的圈套，读者稀里糊涂就入了套。

在前期，每次出现席德两个字我的心就抽搐一下，忍不住要想，忍不住就要去猜测。这一猜测，就有点侦探小说的意味了，就有趣了。

这本书好就好在有趣。丛林里不时跑出来的童话人物，身边隐隐存在的无形的上帝，仿佛有只看不见的手在影响着你的生活，来源不明的信件，身份可疑的老师，魔幻色彩的木屋。作者在不断地提醒我们，苏菲所在世界是不真实的。我们为她着急，跟着她一步一步揭露这个世界的真相，扑朔迷离的剧情经过半本书的缓缓铺垫，高潮终于在中段席德的出场一下拉开了帷幕。

现实世界里的少校文字句句惊人，将之前所有的藏着掖着的东西全部揭发出来。可是故事没完啊，而且要命的是，老师告诉苏菲，我们要逃出这个世界!这个有点科幻小说的意思了吧，虽然老实说作者的遣词造句不怎么样，但是情节取胜啊!两线剧情双管齐下，书里书外，虚拟与现实，节奏越来越紧，气氛越来越危险。随着哲学课逼近现代，苏菲遇到的奇幻经历越来越多，直到生日的那天。跟戏剧一样，所有的人全部出场，观众们也能通过书页的厚度推算出来这一幕有好戏看了。这就是夹着腿憋着尿都不能错过的部分。

生日到了，桌子铺好，碟子摆好，衣服穿上，来宾们光彩照人。围坐在一起其乐融融，是不是好戏要开始了?告诉你，不行。为什么?男主角还在路上呢。

我们可能在窃笑：这帮人不知道男主角来了之后要乱套。孩子的事，就从孩子开始。突然间乔安站起来，毅然决然地走到杰瑞米身边，在他的唇上大声亲了一下。bgm响起了!大人们此时十分反常，俩孩子亲吻，双方家长无动于衷。乱了，鸡骨头乱扔，在院子里随便放炮，飞机也来了，人们陷入了狂欢。于是男主宣布，我们都存在于被少校创造的世界。恍若惊雷!

最后男女主角确实是逃出去了，以一种虚无的方式存活在现实世界里，像一个幽灵。算是一个美好的结束。

可故事结束了，我们的故事还没完。你梦里的人会不会逃出来站在你身边?

你会不会只是某个人的幻想之物?这个世界是真实的吗?我们会醒来吗?只要你有了这样一点点疑惑，哪怕不构成苦恼，不让你疯狂，不让你伤悲，只要你的内心被这些轻轻触动了。那么作者可能就会在世界另一头露出由衷的笑。

篇8：有关《苏菲的世界》精选心得体会800字

这本书讲的是一个14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了神秘的一封信。----你是谁?----世界从哪里来?就这样，在一位神秘导师的指导引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲不断接到了些极不寻常的来信，世界像迹团一般在她眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些迹团然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……

书的开始几章,不觉得有什么异常,但越往下读,越觉得诡异,仿佛作者也有预料不到的结尾似的;尤其是那个哲学宴会,真是个悲惨的结局,也真是个奇怪的想法.这奇怪的是苏菲和艾伯特竟然渐渐察觉到了少校和席德的存在,而这种察觉又是通过少校的笔写出来的,这种角色的反抗,一边是虚幻的,因为它和角色一样,存在于少校的内心;一边又是真实的,因为它是苏菲和艾伯特的真实情感,脱离了少校的控制,最终获得了成功.被创照者的安排下逃出了创造出的世界,同时也逃出了创造者的安排,这个小小的扭结,使人有一种糊涂的感觉,真实其实就是虚幻,二者无法分开.小说原本是虚幻的,就必须用心去承认小说里所谓的现实世界,唯有这样去读才能把自己融入道小说中,体会书中任务的喜怒哀乐,激起共鸣,最大显得地去体会作者地原创动机.可是当我把小说中的世界当成是真实的时候,作者笔锋一转,竟然搞出了原来的世界也是虚幻的现实.在那一刻,冲击在心间的感觉竟是昨天已成虚幻,一切事情在我脑海中好像都变得千奇百怪,一个又一个的版本在脑海中浮现,到底那个版本是真?这好似看美国的恐怖片,总会给人惊耸的感觉.刹那间,我不知道自己是谁,谁又该是我,最可怕的是连自己是否存在都需要证明呢……

苏菲的世界固然是一篇哲学的发展史,但哲学与科学的发展是密不可分的,与人类文明的足迹点滴相印.与其说是在看一篇哲学史,倒不如说人类文明的通史纵会眼底.在浩瀚的历史文明的发展史中,每一个我不过是道星光.一点水滴.那段深夜里在教堂以小时卫单位计算历史进程的对白再明白不过.它反衬着个人生命的短暂,无不倍觉珍惜与伤感.”我思故我在”!?可我茫然要问,我存在吗?不过是在这个时候在这个特定的空间的相对存在罢了.试问多年以后,一切都归于湮灭之中,我会存在?渺小的我会存在过,或曾经存在过?

《苏菲的世界》，即是智慧的世界，梦的世界。它唤醒了每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。掩卷思索,真实的我们真的应该好好的去看这个世界了,不要总是觉得凡事都理所当然,这个世界什么东西的产生都有它的根源,都有他的道理,我们要抱着好奇的心去探索,去发掘.

篇9：读苏菲的世界有感800字精选

正如高尔基所说，“书籍是人类进步的阶梯。”人们在一生中会读很多本书，今天，我给大家介绍一本很有趣而又蕴含哲理的书，书名叫做《苏菲的世界》。作者是乔司坦·贾德。这是一本哲学入门书。

乍一看，内容跟哲学八竿子打不着。但实则该篇文章以一位名叫苏菲的小女孩不断接到来自哲学家的哲学课程信为背景，又以苏菲不断的探寻不断的解谜为主线，向我们介绍了世界哲学史和哲学的奥妙所在，逐渐地，一步步的让我们了解到他们活着的世界只是在一本书中。

“这就像我们看人家变魔术一样，由于我们不明白其中的奥秘，于是便问道，魔术师如何能将一只活生生的兔子从礼帽里变出来呢?许多人对这世界的种种也同样有不可置信的感觉。关于突然变出一只兔子的事，这不过是魔术师耍的小把戏。在哲学中，我们把小白兔比作整个宇宙，而我们人类则是寄居在兔子毛皮深处的微生虫。不过哲学家们总是试图沿着兔子的细毛往上爬，以便将魔术师看个清楚。成为哲学家的首要原因就是不要失去好奇心，大胆的去探寻，就像沿着兔子的细毛往上爬一样。”——节选自第二章《魔术师的礼帽》

哲学是什么?或许有人说哲学就是那些类似于你是谁?世界从何而来?等一些深奥的宇宙终极谜题构成的。实际上哲学仅仅是跨过事物的表面而看清它的本质。

《苏菲的世界》是智慧的世界，梦的世界，它将会唤醒每个人内心深处的生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。

它向我们揭露了哲学的奥义。向我们介绍了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等众哲学家的思想与生平。在这些哲学家中，最令我记忆深刻的便要数达尔文了。

在我们的看法中，达尔文他是一名昆虫学家或是一名自然科学家。跟哲学根本没有一星半点儿的关系。但他提出的进化论大大的影响了哲学史。而且虽然他是一个生物学家，但他却和真正的哲学家一样，重在的是提出问题，而不是着急着解答问题。小心谨慎是一个哲学家，也是一个科学家应有的态度，这便是哲学的精神。

我认为达尔文他哲学的精神和他身为科学家的态度，值得我们学习。在日常的生活中，我总是发现问题就着急的去探究，通常这时我就只看到了表面，而并没有看到事物的本质。这导致了我并没有小心谨慎地去探索问题，而是过于急躁的去妄下定论。当我了解到达尔文的态度、哲学的精神时便下定决心要去学习他。

最后我想提醒大家，看待事物时一定要像上文提到的寄生虫一样来到兔子皮毛的表面，

充满好奇心地去观察魔术师，也就是观察事物最真实的本质。这样才能获得真正的成功。

篇10：读苏菲的世界有感800字精选

这个故事开始于一封一封信。当一封一封莫名其妙的信落入少女苏菲家的邮箱时，她的思索开始了，这本书也开始了——

“我是谁?”

“世界从何而来?”

接着她认识了她的哲学老师艾伯特，开始了她的奇妙之旅。

少女苏菲与艾伯特沿着时间线谈论了哲学，从苏格拉底、柏拉图亚、里士多德，讲到马克思、达尔文等等，这是主线，而少校却总是寄给苏菲有关席德的卡片，这些莫名其妙的东西让她常常摸不着头脑，这便是暗线。

这本书让我感触最深的点是：当苏菲与艾伯特知道自己只是别人虚构出来的角色时，甚至意识到自己的命运掌握在他人手中时，他们的选择不是自暴自弃，任人摆布，也不是得过且过，而是一起逃离这个世界，是的，他们成功了。

有个书评里曾说到：《苏菲的世界》中，最值得领会的，不是它的内容，也不是西方哲学，最值得领会的是“好奇心”及“思考的方式。”因为好奇心，会激发我们的求知欲，而正确的思考方式则能让我们在面对问题的时候，保持该有的理智。是的，他们勇敢地逃离了自己的舒适圈，去寻找那个“可以控制他们命运的人”，那个类似于“上帝”的人，他们本不过是两个上校送给席德的礼物书中的人物罢了，最后却来到了上校的世界。

可席德与上校也是作者乔斯坦•贾德书中的人物，那么，我们会不会也是某个上帝创造出来的呢?只不过我们还被蒙在鼓中罢了。

“那轰然一响，我们也是星尘。”

这句话听起来很美好，“星尘”的“尘”字也被翻译成“辰”。他想表达的也许是：我们和星尘一样，在旷远的宇宙中孤独而不可重现的存在着我们渺小无力却也改变着什么。当苏菲来到另一个世界中时，她有点伤心，因为她什么都做不了，甚至拿不起一瓶可乐，但她还是举起扳钳砸到席德的额头上，还是松开了船绳。席德感觉被牛蝇咬了一下也发现船绳松了，显然，苏菲再次成功了。

那么，你有没有做过什么，有没有勇敢地跳出过舒适圈?有没有朝着梦想、朝着光亮那方努力过?有没有说出过心底的声音?或许在我们看不到星火的漫天黑夜里，那跋涉千里的星光终于到达地球，而发出光芒的星辰，或许已经泯灭。或许我们终将变为星尘，又或许，我们原本就是星辰呢?

篇11：读苏菲的世界有感800字精选

哲学之所以产生是因为人有好奇心的缘故。人对于活着这件事非常惊讶，因此自然而然就提出了一些哲学性的问题。所以，成为一个优秀哲学家的唯一条件就是要有好奇心。

——题记

“你是谁?”“世界从何而来?”诸如这样的问题，你们有想过吗?或许，你想过给自己换一个名字，然后对着镜子做自我介绍，却觉得这像是别人在做自我介绍;或许，你想过宇宙是如何产生的，但最终，在从无到有的这个问题上，你并没有一个合理的解释。如此种种，到最后，你不耐烦了，告诉自己，了解自己的小世界就好了，何必刨根问底，追根溯源，想一些根本也想不出来的问题呢?于是，你不再好奇了，开始专心研究自己的功课，久而久之，你习惯了身边的所有事物，这些问题也开始变得无人问津了。

这些都是最基本的哲学问题啊!为何人们都只对诸如“你考试考多少分哪?”“你数学作业的最后一题怎么写的呀?”这样的问题感兴趣，而不对有关于我们生活的这个世界的问题感兴趣呢?难道你不觉得生活在这个世界里，却不问问有关这个这个世界的问题，这样对我们生活的这个世界很不恭敬吗?

确实，我们的世界，就像是魔术师从礼帽中拉出来的一只白兔。只是这个白兔的体积极为庞大，因此这场戏法，要数十亿年才能变得出来。所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到非常惊奇。然而，他们年纪愈长，也就愈深入兔子毛皮，并且呆了下来。他们在那儿觉得非常安适，因此不愿再冒险爬回脆弱的顶端。可是，深入兔子的毛皮，又会有什么好处吗?不论我们研究什么事物，都需要有好奇心啊，世界很大，我们远远还没有了解完全，为何这么快，就要滑向兔毛深处呢?且不说庞大的宇宙，暂且就说地球吧，抑或是你生活的那一小块地方，你真的能拍拍胸脯说，是的，这块地方，我全部都能完完全全了解吗?如果你觉得你不能做到的话，那么很遗憾，你已经开始逐渐深入兔子的毛皮，你不是一个孩子了，但你也没有成为一名真正的哲学家。你需要一个哲学家真正的来拯救你，把你拉到兔子的顶端细毛上。

十四岁的少女苏菲被一个哲学家拯救了。一天她放学回家，发现了一封奇异的信件。当然啦，这封奇异的信件，就是那位哲学家写的。里面的内容，便是我们开篇的那两个问题。就这样，在一个神秘导师的指引下，苏菲开始思索一些哲学家所思考的根本问题。与此同时，苏菲不断接到一些极不寻常的、由一名叫做席德的女孩的父亲所写的给席德的生日贺信。世界像谜团一般在她眼底展开，她和她的老师艾伯特运用他们的哲学知识，发现在他们的生活中，有一件极其哲学性的事件在发生。他们是书里的人物，有一个人在外界操纵或是监视他们的所有行动。他们运用他们的哲学头脑逃离了监视范围，来给这个人(也就是席德的父亲)一个教训。

这真是一个奇妙的故事啊，你想过其实你自己其实可能并不是一个真正的人，而是书中人物吗?这不是很有可能，但也许是一个事实。从哲学的角度来看，我们每一个人都是一个美好的故事，都是宇宙漫天繁星中的一粒星尘。

人生如星尘。曾经有人说过一句话：哲学加侦探，加幻想，再加上宇宙观，它让人更加心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的定义吗?诚然如此。

所以，保持你的好奇心吧!做一个真正好奇世界、了解世界的哲学家吧!

篇12：读苏菲的世界有感800字

对现在生活习以为常的我们，对于任何前人已知的事物，都抱有理所当然的想法。如空气中为什么存在氮气?人为什么生下来就会哭笑?地球会不会是尘埃?宇宙之外，存在着巨人吗?宇宙会不会只是PM2。5?

读完《苏菲的世界》后，我的思维总是浮想联翩，想要跳出世界，去探寻它的本质。

猫食鱼再正常不过的事了。问猫为什么吃鱼就等同于问地球为什么会绕太阳公转这个问题。但是这个问题就是在吃鱼的困惑中萌发，且一发不可收拾!

猫爱吃鱼，这仿佛要追溯到远古时期。从有猫这个生物开始论起吧!但猫怕水，生平连河边都不敢去，摄取食源的途径又是什么?弟弟回答道：“还可能是河岸上浅水区抓呗!”这似乎有些不合逻辑，鱼儿，难道会放着资源丰富的深水区不去，会游到浅水区候着猫吃不成?小猫钓鱼的故事，也许只会出现在童话故事里吧!

仔细想来，或许还要往后再推移，人类开始从业后吧!也许有两种可能：一是人类自己主动喂它，二是它自己去鱼市偷。羊毛出在羊身上，这两个可能殊途同归，其本质是相似的，必须是在捕鱼的基础上。

要不怎么说鱼是猫喜欢的食物之一呢，既然是之一，那另外的之一是什么呢?老鼠?对啊，是老鼠。那更大的，更寻常的食物便是老鼠。这么一想，一切仿佛就合乎常理了。老鼠泛滥，因此人们会喂养其天敌，便是猫。作为奖励，人们会喂养忠实的宠物一条鱼。而鱼肉鲜美，是鼠肉所不及的，这样一想，心中的谜团总算理清些。这只不过是我的一种跳脱局限的想法，也许经不起推敲。但至少是打破“理所当然”的思维吧!

这是《苏菲的世界》这本书带给我的宝贝!就算苏菲存在与虚拟世界之中，但当她听说“我思故我在”后，便努力寻找支点，敢于打破，撬动世界，然后超然于一切。

现在的我们生活在平淡如水的世界里，所有的一切，乃至整个信息化的虚拟世界都想要包围着我们。我们所能够做的，就是逃离监视，跳脱局限……

篇13：中学生《苏菲的世界》心得体会精选800字

《苏菲的世界》你看过吗?这是一本哲学史书。是我最近看的一本名著。它是(挪威)乔斯坦.贾德写的。

起初，我认为这种书是无聊书。但是由于一次偶然的机会，我看到了这本书的概述，便深深地被它吸引了。

这本书记述了一个14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了神秘的信，——你是谁?——世界从何而来?就这样，苏菲每天都会收到这种神秘的信，她在信中的神秘导师的指引下，走进哲学，开始思索。从古希腊到康德，从祁克果到拂络伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲仍不断接受到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开了。苏菲运用少女天生的悟性和后天所积累的知识，企图解开这些谜团，找到答案。然而，事实的真相却比她想的更怪异，更离奇了。

这本书从哲学的角度向人们解释了世界和大自然等的形成与发展……告诉人们我们赖以生存的地球是一个怎样的世界。本来我认为哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它向读者讲述哲学的同时，运用了生动形象的语言描绘了一个耐人寻味的故事。文中的苏菲她具有强烈的好奇心，和求知欲。这致使她走上了通往解开世界谜团和哲学的大门。并且，苏菲她还具有持之以恒，锲而不舍的精神。这一点是十分值得我们学习的。只有有了持之以恒，锲而不舍的精神，我们才有机会去做好自己想要做的事情。

哲学教授傅佩荣曾经说过这样一段话：“哲学不是万灵丹，但从来不去留意，爱好智慧的重要与前人的心德，那么注定将会陷于心灵之封闭与终结。这或许是这本书在世界各国广受欢迎的原因吧!为了使人从困惑到觉悟，本书提供了一盏明灯。”

是的，哲学会使我们醒悟。而这本书使我们走进哲学，使我们从困惑走向觉悟。所以我建议大家来看《苏菲的世界》。

篇14：读《苏菲的世界》读后感作文

《苏菲的世界》是一部意义颇深的人类哲学发展史，它延伸出了人们对哲学世界的向往与渴望，对人类自身问题的好奇与不解，它见证了每个人的成长——使生命从无知转变为智慧，由困惑到了解自身哲学，本书为我们开启了哲学之门与致知之门。在茫茫大千世界给予人们前进的希望。

《苏菲的世界》不仅是智慧的世界，亦是梦的世界。它将会召唤每个人内心深处对生命的礼赞，这种赞叹不是虚无的，它本身就是一种灵魂的至高寄托，人们在这种思索方式下总能找到睿智的缩影。使人们不只满足于当下所知，贾德这本关于哲学史的小说是超乎前人的，他用事实验证了哲学不只是夸夸其谈，而是对生命本质的探究，是人们的必备饮食、精神营养。

在宇宙的世界里，我们的星球似乎是一个想象力被束缚的存在。认为所有的事物均有其出现的理由，却并未进行仔细地思考。例如：“人是从何而来?”，“生物是如何进化而来?”。就这样，很久以后开始有人从哲学的角度探寻这些问题的答案。哲学有时更像一架天平，无论何物放上去，立刻显而易见，无可否认。

诚然，哲学家并不深究“万物从何而来?”这类问题，他们更多思考的是一种东西为什么存在?而自然的形貌又不断改变，他们从事物的机理出发，研究在什么样的环境下为何会有某一种事物的存在，再上升到哲学的层面上。对自然的很多疑虑做出哲学方面的思索，将人们从“人从何而来?”的圈子中释放出来，进一步研究其具体的构造。从而使人们更好的了解自己与社会。当今中国社会被实物主义占领，对于人们来讲哲学显得太过于飘渺。读后感·但是，从某种意义来讲，哲学是我们的一剂良药，它以某物的本质为药理，对症下药，就好像鲁迅的笔杆子，很深刻的揭露这个世界的假象，让更多的人看清这个世界的美丑。

许多人在迷茫的生存中失去自我，宇宙的意义在他们看来是无稽之谈，每个人都是自顾自地活着，用肉体的富足掩饰精神的颓败。从本书的故事来讲，不仅使我们提升对人生的理解，更多的是对自我的认知。名著读后感，此书可以提高人心灵的层次，将人们的细末神经通过放大镜无限的放大，最后数清命运的纹理。大多数人只有在自己的生命即将结束时才了悟人生的哲学，后悔终生晚矣。我们要尽早探求生命的哲学，充分考量人生的价值，不可惶惶终日，最后无法挽回。

《苏菲的世界》仍有许多值得我们去探索，自然的秘密是说不完的。我们总是在认识自己以后开始关注整个世界，在世界中寻觅新的人生哲学，去用智慧的眼睛观察，用心体会。

篇15：读平凡的世界心得体会800字

破传统，去创新，去反对当时的“潮流”要付出多么大的代价，贫农出身的他们又有什么资本去做时代的“反叛者”无奈之时也只能随大流去做自己并不愿意做的事。

喜欢上当教师的她却因为当时的封建思想，那是癞蛤蟆想吃天鹅肉，而不敢去表白去追求自己真正的所爱，只能娶门当户对的另一个她。他们想追求属于自己真正的爱情，希望婚姻自由，自由去追求自己的所爱，却被古板的长辈一一否定，还向他们施压……突然觉得那时的她们是多么的可悲，同时我又是如此的佩服她(他)们，敢想，敢于追求，虽然在过程中的确是那么的痛苦和煎熬，结果亦是不能为他们自己控制，但他们毕竟努力了，相比那些连这些想法都没有的人已经幸运多了。

当然那个时代的人们对于婚姻自由，恋爱自由想都不敢想，其实那也并非他们的错，他们从小就被思维定势了，要去突破真的不是普通的人会去想并付诸行动的。

这时候我难免想到作为大学生的我们。我们有时候也挺可悲的。做的一些事连自己有时候都感到很无语，形势所迫吧。

最近我感想颇多，在课堂上，在讲座上，我四处张望着，大部分同学都在埋头干自己的事，其实一般是在玩手机，看自己带来的书，不管老师，讲师在上面讲什么，他们讲他们的，我做我们的。有时候想想何必呢，双方没有一个是感到爽的。那些选修课，我的感觉已经不是到了无语的程度了，是麻木的感觉了，那叫什么课啊，真的是浪费我们的时间，没水平的课程，没水平的老师，无奈的我们!学校也是迫于国家要求吧，要我们大学生要全面发展，这就是我们的全面发展。只是为了混个学分，混个素拓分。我们在浪费大家的时间。

大学过去将近一年了，学校的社团活动真没几个是有质量的，但数量之多，我们大家心知肚明。素拓系统里项目已经有N多个项目了，有几个是我们真正是愿意去的。我们也真的是迫于无奈啊!

和一个朋友聊天的时候说到，有时候挺同情那些老师的，其实说同情也许是对他们尊严的伤害吧!

我真的是挺迷茫的，我要做什么，为什么要为了这么无聊的事去花费我宝贵的时间……

我也在不断探索和进步，一切顺其自然……

篇16：读平凡的世界心得体会800字

路遥所著的《平凡的世界》相信大多数人是看过的，我曾经在朋友的推荐之下买了这部书，看到书名时便被它所吸引。

这本书的主人公主要是孙少平、孙少安等人。孙少安、孙少平两人平凡的一生，却是充满了奋斗，充满了对生活的热爱。孙少安和村书记女儿田润叶的爱情一辈子苦苦纠缠，展现了这位汉子的喋血柔情。孙少安从小开始背负沉重的生活精神负担，六岁开始劳动，十四岁辍学回家劳作帮助父亲维持家庭，吃苦耐劳，勇于担当。他苦苦打拼，同父亲一道供养孙少安读到高中毕业，供养兰香读到大学毕业，蒸蒸日上的生活却因妻子贺秀莲的病逝而蒙上了一层阴霾，但这终归是平凡的生活的一部分，经历过苦难、不幸后还需安静地前进。孙少安的弟弟孙少平，他不安于现状，乐于助人，无论是在学校对抗苦难的生活，还是在村里劳动时的脚踏实地，在当时的社会环境下，他作为一个农民是一个求进步求改变的典型。反抗师傅的死、田晓霞的牺牲和自已为救矿工兄弟而被毁容，这一次又一次的打击，都没有阻止他不停息的奋斗和对苦难的抗争。

在小说中，少安和少平同为黄土地的儿子，他们在以各自不同的方式探索人生。这部作品可以说是作家倾注了毕生精力的作品。路遥把写作的焦点放在普通人的身上，表达了强烈的平民意识与抗争意识。少平与少安都不是轻易向命运妥协的人，他们相信自己的双手可能改变命运，他们在一次次苦难中得到锤炼与升华，表现出当代农民顽强与坚韧。小说广泛涉及了农村生活的各个方面，生动形象地记录了农村生活的巨大变化。小说表达了昂扬向上的'奋斗精神，展示了人的自尊、自强、与自信。

孙少安的成功之路是曲折的，在实现自己价值的过程中也曾不断遭遇挫折与打击。在第一次扩大砖厂时，因高薪聘来的烧砖师是骗子的缘故，他的砖全部烧砸了。无力归还贷款，也付不出工人的工钱，那时的他充满了绝望。但孙少安的可贵之处在于他又通过自己不懈的努力东山再起。

少平对于前途的不懈努力，无论面临何种挫折，他都能平静地接受，对生活仍然充满了希望。虽然他和田晓霞的爱情以悲剧结束了，但他仍能承受所有的一切，勇敢真诚地面对生活。这也是我们应该学习的。

现实生活并不都是一帆风顺的，我们应该珍惜当下的美好时代，也要学会在困难中磨练自己，在逆境中健康成长。

篇17：九年级作文我读懂了800字

暗夜在人生谱下光阴的尘，当尘埃落慢岁月泛黄的信纸，我努力读懂了，而那盏灯又是否会再次亮起?昏黄的灯光跳跃在盛夏的树叶上，这些树在我的眼皮底下长大，每一年都是新的叶子，而人们却随着它的长大一点点老去，不再复回。

奶奶在的时候总喜欢亮着小径旁的路灯。她总爱说：“灯亮着，孩子如果回家，不怕黑!”我疑惑着，开着灯又不用，不费电吗?一个老人，一个孩子，望着天上的繁星，讲着温馨的故事……小时候我跟奶奶长大，父母常不回家。昏黄的灯光伴着夏夜的蝉鸣，冬夜的北风，痴痴地认为自己的光会让旁边的小树长大。时光一年年笃定地逝去……

父母平时很忙，可在周末偶尔也回来探望。至于那盏灯，从我记事起变亮着。每每夜晚宁静的村落之中，飞蛾、蚊虫萦绕的孤灯总会亮到奶奶睡觉才熄。轻轻、悄悄，田园的暮色下：树在长大，灯闭着眼想……

直到她生病，病得很重却没有说。只是每天都亮着灯，坐在树下，偶尔咳嗽。更深露重那个佝偻着背的老人颤颤巍巍地回到屋里，风儿轻轻扶她的银丝，凉凉的……

秋风乍起，划着弧线，撩起地上的枯叶。一声声的唢呐声中，奶奶去了，黑漆棺木中，是白色的内胆，奶奶安详的躺在里面。灯有些绣了，风一吹发出吱呀吱呀的声音。灯光下，来往的是发丧的人，悼念的人，伤心的人。父亲很沉默，一根根地抽着烟，看着吐出的烟圈，我突然发现这棺材板虽不厚，然而一内一外，便是阴阳两隔，上穷碧落下黄泉，永不相见。母亲憔悴的面庞在昏黄的灯光下越发显出削落，她的哀戚在聒耳的唢呐声中单调而过。那灯发出昏黄的光，映照出大大的“奠”字，特别明亮，唢呐仍声嘶力竭地吹着。

奶奶去了后，爷爷没有在开过灯。蝉也只是偶尔和月亮聊聊天，聊聊灯还亮着的时候。小树长成了大树，比灯还高了，可惜灯闭着眼，看不见这在迅速变化的世界。

时光荏苒，去年夏天，我回到老家，踏上湿润的台阶，上面长满了青苔。我还依稀记得奶奶坐在门前绣着鞋垫，斑驳的头发是时光染得，褶皱的双手是岁月磨的。我好奇地望着那盏灯，上面早已锈迹斑斑，轻轻打开那盏灯，仿佛隔了一个世纪，它惺忪地睁开眼。我以为它已经坏了，原来只是悄无声息的沉睡。灯，再一次亮起，还是那样坚定地亮着，讲着过去的故事，讲着等待的老人……

爷爷走过来，望着那灯笑道：“这灯还亮，多亏了那树。要不是它，这灯早就坏了。”我望了望当年的小树：早已枝叶繁茂，为灯遮风挡雨。

“这灯好亮哇，真好!”

“是啊，自从你奶奶……”说着，爷爷浑浊的双眼中闪着泪光,“好啊，如果你喜欢，爷爷每天晚上都打开它，这样你回来呀，就不怕黑了。你奶奶以前最爱这样说。”爷爷欣慰地望着灯。

夜色如幕。我没有开灯，白色的窗帘和着风翻扰着空气，窗外那盏灯亮了。

盛夏的蝉鸣在树上聒噪，昏黄的灯光跳跃在苍翠的树叶上，风儿轻抚，路灯发出吱呀吱呀的声音，似乎在笑，笑得很舒心。月明风清，树下灯照，我终于读懂了那盏孤灯，而那个等待的老人则化作天上的一颗星星，坚定地望着她爱的人!

篇18：九年级作文我读懂了800字

有人说，人，是一本书，心，则是一把锁。你若再也翻不开自己的那本书，打不开那本书的锁。那么现在的你一定生活在了秋冬轮回的季节里，然后像白天黑夜一样无限轮回。

——题记

可什么是钥匙呢?我的钥匙又去哪儿了?

我记得我有，可是似乎早已经锈迹斑斑。还能打开吗?试试吧: 快三年了，偶尔一次自带的糟糕心情，总让我喜欢把从头到尾——从初一到初三那些已经或可能发生的悲剧想了一遍又一遍，每次都与第一次类同。一瞬间的惆怅像窗外那棵大树的一片正落下来的枯黄的叶子。轻悠悠的随着秋风走，仿佛受了迷惑的迷茫——直到坠落,然后醒了,美梦也就做完了。但过了之后，这段想法便被隐藏，还是和以往一样打打闹闹 ，仿佛这段小插曲早已不复存在，或者从所未有，心情总是随着环境变换，一个不好的天气，一个人安静,都像是引爆悲伤炸弹的打火机，一瞬间，微笑灰飞烟灭，悲伤无所遁形。

有时真连自己也搞不懂，努力去想，那个才是真正的自己，难道自己也是可恨的两面派? 这个时候的沉思，喜欢与朋友不告而别。 慢慢的，一步一步，在慢慢的走上每一阶梯。右手的食指轻轻划着墙壁，偶尔几个玩闹的学弟学妹们上下经过，也扰不回情绪。 最后又慢慢的路过教室窗户进入。这种慢步恍如一世，又似落叶一时。或许就像落叶吧，即使风再轻缓，它落的再慢，可不知不觉还是到了。最喜欢教室的时候也不过如此了: 音乐默默的放，教室里就自己一个人，教室外也没有吵闹的声音，一切都好安静好安静，仿佛时间已经静止了，播放器里也一直都是那个悲伤轻缓的音调，静静的看着那些桌子和椅子，想象着特别的意义，想像着同学们的影子，感觉自己就像一个快要离开的人，正努力把这些回忆包装在自己的脑海里。很美的画面感，加上窗外那淡淡的晚霞和那棵我最喜欢的校园植物——大树，心情是好的。没人知道自己在想什么，或许连自己也不是真正的清楚。 总是喜欢把自己想成自己这部小戏的导演，一遍又一遍的修改，尽管其实并不是那么回事。

或许，真正搞不懂自己的时候是在本来就不可能，错误的事，自己却总喜欢反着想，哪怕知道是对的，却还是在心里一遍又一遍说复自己——其实那是对的，没有错。 或许，这只不是错，还多了太多不切实际的幻想和执着，是吗?这里这么说，心里还是不承认的。 还能继续看看吗，试着打开下一页: 孤若尘埃，闪若星;美若繁星，虚若梦; 不知不觉有了仰望天空的习惯，而这种习惯大多在夜晚。晚上，偶尔一个人偶尔有人陪，一直期待着星星的光顾，可自始至终不曾看到过星星的来临，就像它也厌倦了这片天空。月亮也随之偷起了懒。为之顶班的——是雨。 雨，从一副泛滥成灾到绵绵细雨，再到闷不吭声的阴天。太直接拒绝其他天起了。自己虽说喜欢，可等不到一颗星便也有些烦了，每次下雨，都把手伸出阳台，让它轻轻的击打，在享受清凉的同时想着何时会停。可每次睁开眼，看到那偶尔从枝头飘落的枯叶会明白:秋天的雨是一首惆怅和忧伤的调子，这首曲子不会完的太快。 因此等候出了一首和同伴编织的歌词:没有月亮的夜空，没有星星的守候，太多承诺被清风吹走，不愿再说什么…… 喜欢望着这样的夜空自己想像它们可能在的位置，仔细的看着天空，找它们的影子“或许能从它们的影子看到它们的位置”。没有告诉别人，因为——会说我傻。

曾经想，觉得孤独时的自己，不过就像一堆沙，明明那么多朋友，却妄想在天空中找到自己的同类;觉得自己独特时，不过就像天空中的北极星，这颗星，不，这一片的星空美丽的光辉照进每个人的心里，并久久停留，每个人都会在心中找到那颗北极星;觉得自己很美的时候，不过是目光长了些，就像星空中，你找到的不只是比自己美，比自己亮的;觉得生活虚幻找不到方向时，不过是自己想得太多，从而只记得了你最终可能要到的种.种结果，为忘了自己最初的出发点，没了目标，如行尸走肉，也如生活在不同的梦中。如此: 孤若尘埃，闪若星;美若繁星，虚若梦; 这段感悟常常让我开心却又常常让我烦恼，因为每当我又开始幻想时就想起了这段事实，无心，不在有心情。可以根据它告诉了好多因它纠结的人，让他们开心了，可自己却迷茫了，因为总是觉得所有的文字，所有悟出的道理永远只能成功劝解了，诠释了别人，而自己永远在中间。 不是自作多情的纠结，不是冥顽不灵的臭石，不是无可救药的思想，不是深不见底的潭水。 那，是什么呢? 嘶，翻不开了下一页。 哎，只能轻轻叹息。

篇19：读一本好书九年级作文800字

在书香四溢的校园，在书香飘飘的家庭中，我们如饥似渴地从书中获取知识的宝藏，沁人的书香浸润着我们成长的历程。书是我们最亲密的伙伴。今天，我们四(2)班开展了的一项有意义的活动---好书推荐会。

首先，我这个帅气的主持人闪亮登场了。简短的开场白后，由我抛砖引玉，分享我最爱看的书，四大名著之《西游记》。通过介绍作者、看词猜人物等环节，我们走进了经典。其中最有趣的环节是看词猜人物。随着“火焰山、混铁棍、神通广大、法力无边”这4个词的依次出现，同学们纷纷举手，争先恐后地回答。当王玉博大声说出是“牛魔王”时，我为他竖起了一个大拇指。接下来的看图猜故事情节，同学们都对答如流。最后我们一起唱响了《西游记》主题歌--《敢问路在何方》。

五位好书推荐者的介绍精彩纷呈。我们从屠益铭的抖音视频中，了解到了小桔灯的制作方法;从孙一诺的电影片段欣赏中，了解了彼得的善良;从顾昊檑的音乐配乐中，知道了福尔摩斯探案的神秘;从王钰博讲述的“抢帽子”的故事中，认识了一群油麻地小学可爱的孩子们。好书推荐，听得同学们早已迫不及待地想捧起书，美美地阅读啦。

刚一结束好书推荐会，国学经典诵读《声律启蒙》表演又要开始了。我们换上了古人的衣服，摇身一变，变成了小书童，手拿竹简，腰板挺拔，大声吟诵《声律启蒙》。朗朗的书声响彻校园上空，同学们有时摇头晃脑，有时踱着方步，有时左右摇摆，有时拍手吟诵……虽然在细雨蒙蒙的初冬，同学们却迎风冒雨，激情飞扬，热情高涨。“咔嚓咔嚓”参观的老师纷纷拿出手机拍照。结束后，同学们还意犹未尽，沉浸在书韵之中。

同学们，让我们诵读国学，感受经典。以好书为友，与经典为友，做一个爱阅读、同分享的人吧!

篇20：九年级作文我读懂了什么800字

荆州一处不知名的小城镇，没有世界奇观，甚至没有一座高楼。只不过小镇北面有座砖瓦砌的小房，朝南有一丛白菜花。

我的爷爷只是一位农民。虽然我身为子孙，但却或多或少怀着身为城里人的高傲。高傲之中夹杂着些许南北差异和两个不同频道的语种对话让我与爷爷的感情交流被屋屋薄纱阻挡。爷爷不识字，必然不会读书写作，不懂得田间小吟几句小诗，不知何为生活情调，更不了解用这个年代的方法讨我欢心。他只会将我拥入怀抱，用古怪的方言向我讲述我不能理解的乡村故事，牵着我的手在菜田中窜来窜去。我记不清到底是何时悄声对初生的金黄色白菜花喃喃“漂亮”，又怎料到爷爷将它印在了心里。

再归乡，已是两年之后，爷爷的身体日渐虚弱，只得日日守在田地前的躺椅上欣赏日出日落。我依稀记得爷爷见到我时颤抖着费力支撑自己的双腿朝我踱来，他抱着我。呵，那怀抱依旧温暖。爷爷激动地领我来到后院。那天的天气还真算不错，将整片白菜地都温柔地笼盖住，白菜数量比往年多了许多，整个院子都是清晨的新翻泥土的气息。我并未意识到什么，甚至为白菜数量之多感到有些惊奇，发觉自己真是越来越读不懂爷爷。

十一岁时，我被告知，爷爷离开了这个世界。那是我最后一次返回故乡，父亲的手抖得厉害，他拍打着我的双肩，第一次在我面前流下了泪水。他告诉我，爷爷走了，爷爷永远离开了我，只留下了这片白菜花地。奶奶抽泣着对我说，衰老的他记忆不好，话都不能说清楚，却整日守在菜地前，含含糊糊地说我看到这片花地定会感动。爷爷知道自己不能在陪我长大，他想要留给我一些感动和快乐，种一片白菜花吧。他对奶奶说，白菜能卖个好价，萱萱说过白菜花挺漂亮的。父亲和奶奶还说了很多，我的思绪却停留在了白菜地前，我像是跟着爷爷撒下了菜种，注视着他缓缓弯下脆弱僵硬的腰板。我又闻到了泥土的气息，爷爷是怎样凭借他那站立都困难，被人搀扶都像是要跌倒般的躯体播种白菜花的?我无以得知，但我能想象到他那粗糙的双手一捧、一捧铲着泥土，汗水从银白色眉间滑落时泛满血色的双眼中闪耀着喜悦，那喜悦定然是因我而生的。

花还没全开放。我蹲在田中央，手掌中捧着一朵白菜花。金黄色花瓣被嫩绿的叶紧紧包裹，似爷爷那时拥我入怀。

从记忆和想象中漫步走出，轻轻抹去眼角两行泪，泪水正向土地飘下啊——飘向正养育白菜花的土壤。微风吹过，将手掌的花儿牵住，带走，这风里蕴含了心酸和内疚，蕴含着自豪与幸福。或许爷爷只是个农民，但他却用最美的方式教我读懂了这片土地。

或许爷爷此时正在花丛后，注视着终于读懂了白菜花激动哭泣的我。

父亲对我说，白菜花很美，只可惜一朵花，只开一次。我没有感到那样可惜，爷爷在我心中播种的白菜花，永远不会凋落。

篇21：九年级作文我读懂了什么800字

只有亲身经历过，才能读懂那戒尺抽打所折射出的爱的密码。也许当时怨过，但多年后的今天，我早已读懂。

那是自我记事起，你第一次打我，也是唯一的一下，却让我铭记在骨。我最荒.唐的那段日子，是小学成绩一落千丈的时候，那个时候的我不认真对待学习，不认真写作业，只会在被我弄得乱七八糟的巴掌大小的书桌上乱鼓捣，整日不知忙些什么。

那次，是我没写作业，但我撒了谎，编了一个理由将收作业的人糊弄过去。本想此事天衣无缝，却没想到我那与你交好的班主任将我近日的学习状况汇报给了你。当我早已将这事抛诸脑后，兴高采烈地回到家，想与往常一样在你温暖的臂弯里亲亲你的脸颊时，却发现你的表情不一样。我感到有些不安。直到戒尺一下抽在我的手心，我才回到现实。

那一下，我现在早已忘了是轻还是重，忘记了打在手心上疼不疼，但我知道，那一下重重地落在我心上，将那个荒.唐的人叫醒了。

因为那一下，我哭得厉害，但最终的结局还是老老实实补交了作业，把与学习无关的东西丢掉。

我没有再犯过这类荒.唐的错误，不知是什么原因，或许是怕戒尺再落在手心上，又许是其他原因，总之，那把戒尺我再也没有见到过。

如今，物是人非，我曾想过找过那把因为搬家而丢失许久的戒尺，以此来缅怀我那荒.唐的过往，但最终也没有找到。也罢，人也非当年的人，再找到当年的物件，只怕也是徒增思念吧!

当年的那一下戒尺，现在仔细一读，我读出了你对我行为的痛心，我变成那个样子，你一定也充满了自责吧?那一下，我读出了你对我深深的爱与殷切的希望……

当年的惩罚，是一串爱的密码，现如今，我已经读懂。那些爱与警示随戒尺落在手心，透过皮肤，与血液一起流向心脏的最深处。那才是你想告诉我的吧?它经得起时光的磨耗，慢慢沉淀成我最需要的营养，留在心中。

那串无言的，简单而又深沉的爱的密码，我今已读懂。

篇22：九年级作文我读懂了什么800字

云杉密密，零星早春金灿灿的阳光透过丰茂的枝叶撒在湿润的泥土上，把望不尽的绿涂在云南南部这个风景宜人的小山头上。而今，我也来到这里，却是因它沉重的名字：国殇墓园。

三千多块肃穆的石质墓碑整齐地立在这片不大的山头上，就像他们的主人曾宣誓效忠时那样，质朴而凛然。我不懂，因为这么多的生命同在这一片美丽的风景中战斗，我不懂，我们为何在这一片连绵的山峦里，忘我地拼杀，直到他们倒在地上再也不能战斗，被埋葬在这密密云杉之中。

春风拂过翠绿的山头，草丛里开着无名的小白花，迎着风微微摇曳、摇曳。风儿也拂过那一樽樽墓碑，拂过嗓门深深刻写的名字。而这小山头上埋葬着更多的人，他们没有留下名字，他们如今被人们祭奠，只因他们以共同的名义抗战杀敌——中国远征军。

我不禁联想起国殇中的词句：身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。是的，是他们在那兵马交刃的年代，替国家站出来。我想，在这里，他们一定度过了愉快的童年，是这山，这水，这宜人的风景把他们从襁褓中养大。于是在家乡被无情侵占时，便义无反顾地站了出来。而更多的，或许是同样的原因，同样的勇气，让我忆起了《战争与和平》中的人民，是什么让他们，落后的俄国人团结起来拖垮法国人的铁蹄?或是让雅典的城邦联合起来久久攻打强大的特洛伊?或是让美国人浴血把英军赶出北美，建立起自己自由的国度?

望这眼前成片的云杉，我想，当时奋起的中国人或许就像它们，只因生长在同一片土地，剪不断的根系连接在一起，汇成剪不断的民族情。

几十年前战场上的杀声震天，炮声轰隆，早已不在，这宁静的墓园仿佛被忙碌的世界淡忘了，透过凝重与说不出的悲凉。而我，采下几朵美丽烂漫的山花，揉下那雪绒似的花瓣，轻轻撒在壮士们的坟旁，眼中渐渐湿润。面对这些不再活在世上的烈士，深深地鞠了三躬。

临走前，回首望去，那昔日战士们战斗的山头上已长满了密密云杉。当地的民间有一个美丽的传说，说在每一位远征军死去的地方，都会长出一棵高大的云杉。

再看一眼那满山的翠绿，我仿佛读懂了，仿佛读懂了这远去的云杉密密。

篇23：九年级作文我读懂了什么800字

大家都会认为，植物中最美的部分就是花，的确如此，但谁会有心地去发现那些“护花使者”呢?

“红花需要绿叶配”，没有叶的衬托怎会有那花的惹眼呢?

伴随着春天的脚步，叶子也悄然冒出了小头，突兀的枝干上被点缀着点点绿，饶是好看。它们也预示着春的到来。我的指尖在叶面上滑过，感觉心里也很舒服，像是蹭了薄荷糖一样，清凉清凉的。

在夏风的吹拂下，叶子在树枝间摇曳着，犹如翩翩起舞的蝴蝶，展现出了夏的生机。它们就像是长在了我的心里，让我的脸上徜徉着久违的微笑。我知道，在那饱满的叶片中，蕴含着许多营养，它们贮存着，迎接着一朵朵未知的新生命的到来。

秋天，随之到来的也是一阵阵花香，我不禁去用手抚摸那娇嫩的花瓣，嗅着它们沁人心脾的味道，欣赏着它们鲜艳的外衣。在我把全部注意力放在花上的时候，叶子们谦逊地垂下头，默默地做着它们该做的事。当我去留心那些叶子时，对花的爱慕之情也不再是那么强烈了。

“天下没有不散的筵席。”寒风带走了那对花和叶，只剩下了光秃秃的枝干在风中发抖，我的记忆仍然定格在花的身上，因眼前没有花，而心里感到空落落的。也许这么想的不仅是我。但或许没有几个人，或是根本说没有人去注意、惦念那些叶子吧!它们悄然地生长，到安静地离去，没有给他人增添一丝一毫的麻烦，它们只是来完成使命——养育花。

叶子不一定美，但它的贡献却很大。在生活中，像叶子的人有很多很多，默默地、无私地做着事，他们不张扬，总是隐身在社会的一角，需要我们去注意，去感恩。

篇24：我和书的故事作文：读《苏菲的世界》有感

前不久,看过一部经典的电影,名字叫做《达芬奇密码》>,它讲的是个奇异的探索耶稣后人的故事,里面耶稣的后人就叫做苏菲.一个美丽漂亮的公主,拥有对所有认知东西的敏感程度,她的敏锐的知觉让我欣赏,她的处事不惊让我敬佩,她的美丽善良又让我喜欢.所致当老师布置这个作业之时,我毫无疑问的选择了阅读<<苏菲的世界>>。

这本书讲的是一个14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了神秘的一封信。----你是谁?----世界从哪里来?就这样，在一位神秘导师的指导引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲不断接到了些极不寻常的来信，世界像迹团一般在她眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些迹团然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……

因为时间太短暂,我花了几个晚上就把这本书看完了,内容太多了,结果什么也没发现,记住的也很少.印象非常深刻的倒是作者的构思.书的开始几章,不觉得有什么异常,但越往下读,越觉得诡异,仿佛作者也有预料不到的结尾似的;尤其是那个哲学宴会,真是个悲惨的结局,也真是个奇怪的想法.这奇怪的是苏菲和艾伯特竟然渐渐察觉到了少校和席德的存在,而这种察觉又是通过少校的笔写出来的,这种角色的反抗,一边是虚幻的,因为它和角色一样,存在于少校的内心;一边又是真实的,因为它是苏菲和艾伯特的真实情感,脱离了少校的控制,最终获得了成功.被创照者的安排下逃出了创造出的世界,同时也逃出了创造者的安排,这个小小的扭结,使人有一种糊涂的感觉,真实其实就是虚幻,二者无法分开.小说原本是虚幻的,就必须用心去承认小说里所谓的现实世界,唯有这样去读才能把自己融入道小说中,体会书中任务的喜怒哀乐,激起共鸣,最大显得地去体会作者地原创动机.可是当我把小说中的世界当成是真实的时候,作者笔锋一转,竟然搞出了原来的世界也是虚幻的现实.在那一刻,冲击在心间的感觉竟是昨天已成虚幻,一切事情在我脑海中好像都变得千奇百怪,一个又一个的版本在脑海中浮现,到底那个版本是真?这好似看美国的恐怖片,总会给人惊耸的感觉.刹那间,我不知道自己是谁,谁又该是我,最可怕的是连自己是否存在都需要证明呢…….

苏菲的世界固然是一篇哲学的发展史,但哲学与科学的发展是密不可分的,与人类文明的足迹点滴相印.与其说是在看一篇哲学史,倒不如说人类文明的通史纵会眼底.在浩瀚的历史文明的发展史中,每一个我不过是道星光.一点水滴.那段深夜里在教堂以小时卫单位计算历史进程的对白再明白不过.它反衬着个人生命的短暂,无不倍觉珍惜与伤感.”我思故我在”!?可我茫然要问,我存在吗?不过是在这个时候在这个特定的空间的相对存在罢了.试问多年以后,一切都归于湮灭之中,我会存在?渺小的我会存在过,或曾经存在过?

以前看小说总是去追求文藻的美丽,去追寻美丽感人的故事情节,可这本书看过以后,我却不为书中的人物评头论足,不为作者独具匠心而连连赞叹,而是只有恐惧.我不知道别人读完此书后是什么样的感觉,这是我真实而荒谬的心灵体验.”马克思是最伟大的哲学家”我觉得这句话说的一点也不过份,纵观此书的各个哲学伟人,各个哲学流派,马克思无疑是最伟大的.书中并未对他们进行任何的评价,这是值得学习的,每个人都有每个人的贡献,他在这个领域,他在那个领域,这些本来就不能相提并论的.谁能说,他们的思想不是受时代和环境的限制?谁能说,他们那一个不是用尽了心智和头脑.苛求古人是愚蠢的`,更是不道德的,没有古人的失败与缪误,又何来今天的成功与真理,这些都是文明发展的必然要求.

《苏菲的世界》，即是智慧的世界，梦的世界。它唤醒了每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。掩卷思索,真实的我们真的应该好好的去看这个世界了,不要总是觉得凡事都理所当然,这个世界什么东西的产生都有它的根源,都有他的道理,我们要抱着好奇的心去探索,去发掘.

篇25：我和书的故事作文：读《苏菲的世界》有感

其实《苏菲的世界》这本书早买了，可由于种种原因，我让这本书静静地躺在书柜里，把它忘的找八国去了。直到这个寒假，老师说除了必读书籍还要阅读其它任选的书目，我才在书柜里翻箱倒柜，把这本被我遗忘了很久的《苏菲的世界》拿了出来，开始细细品读。

《苏菲的世界》是由挪威著名作家乔斯坦·贾德所著。十四岁的少女苏菲某天放学回家，意外的发现信箱里放着神秘的一封信。没有写寄信人的名字，也没贴邮票。上面仅仅写着——你是谁?——世界从哪里来?就这样，苏菲在一位不曾谋过面的神秘导师的指引下，步入了哲学的大门。与此同时，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。

可以说，《苏菲的世界》完全可以当作哲学启蒙书来阅读，绝对能使你受益匪浅。另外，本书的小说部分，苏菲所经历的一系列怪异的事情颇像侦探故事，加上现代版的《爱丽丝盟友仙境》，让我们沉迷其中。

对于这本书，我感触最深的，莫过于苏菲的导师给苏菲的名为奇怪的生物的一封信，上面讲到的关于兔子的比喻，我感觉实在再恰当不过了，非常适用于我们现在包括小孩，大人的生活。一个嚎啕大哭的婴儿刚来到这个世界上，对任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面对着这个世界。那么他们就好比生长在兔子细毛的顶端，他们惊讶于种种事物。可随着年龄的增长，不断的打拼，不断的前进，也就越来越深入兔子的毛皮，往那层最舒服的毛皮走区，于是，他们就在那儿安居乐业，感觉非常束缚，不员再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上这危险的一步，其中有些人掉下来失败了，但有些人死攀着兔毛不放。可那些窝在舒适柔软的兔毛的深处，尽情吃喝的人们却依然在讨论他们一尘不变的话题：今天股价涨了多少?某某蔬菜现在是什么价钱?……一系列家庭的琐事，放在他们的嘴里，就等同于嚼一块泡泡糖那么有劲儿。

所以说，我们要从琐碎的日常生活中走出来，不要只满足与此时此刻的舒适温暖，泡在蜜罐固然爽快，但那会渐渐磨掉你的意志。我们不如去闯一闯，看看外面的世界。在兔毛的最顶端，再度以仿佛乍见的眼光打量这个世界。

篇26：我和书的故事作文：读《苏菲的世界》有感

我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。

外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的?在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来?创造它的又是谁?创造宇宙的又是谁?创造宇宙的又是从何而来?这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。

走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话?鱼为什么有尾巴?都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。

《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界……

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