【导语】“qqsqt”通过精心收集，向本站投稿了14篇给奶奶送阳光初中生作文400字，下面小编给大家整理后的给奶奶送阳光初中生作文400字，供大家阅读参考。
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篇1：给奶奶送阳光作文
一个空气清新的早晨，我出去玩，只见金色的阳光洒满天地间。远处的山一片生机勃勃，远处的小草向我弯腰点头，花儿向我露出笑容。这时，我想起躺在病床上的奶奶。“对了，给奶奶送阳光去！”我对着太阳兜起裙子，轻轻地说：“阳光呀，阳光呀，快洒进来吧，快跳进来吧，我要把你送给我奶奶。”说着，我就把阳光包在裙子里。
我高兴地跑到奶奶病床边，神秘地说：“神秘地说：“奶奶，你猜我给您送什么来了？”“是水果？还是糖？”奶奶问。“不对，不对，都不对。我来告诉您吧，是阳光。”说完，我轻轻地展开裙子，可是阳光不见了。我心里失望极了，越想越难过，泪珠儿在眼眶里打转… …
我扑到奶奶怀里，呜呜地哭起来：“奶奶，我没让您晒到阳光，您不怪我吧？”奶奶笑着说：“小宝贝，我晒到阳光了——你不就是我家的一颗小太阳吗？”我听了奶奶的话，破涕为笑，给奶奶倒了一杯茶，递给了奶奶，然后坐在床边。
“我来给您捶背吧！”我一边说着，一边捶着奶奶的背。我手握空心拳，轻轻地从上捶到下，从左捶到右，还背着刚学过的《月亮湾》。“我的小宝贝越来越懂事了。”奶奶说。“尊敬老人是中华民族的传统美德，是我应该做的。”奶奶听了我的话，幸福地绽开了笑脸，比外面的阳光还要灿烂。
篇2：给奶奶送阳光作文
丽丽今年四岁了，她奶奶腿得了一种奇怪的病，日复一日，年复一年坐在轮椅上。行动很不方便。
丽丽很好奇，问：“奶奶，你为什么不去玩呢？为什么不去晒太阳呢？”奶奶只笑而不答。让她觉得莫名其妙，摸不着头脑。
一天，金色的阳光洒遍了天地间。丽丽正在小院里开地玩耍，望着那树荫下星星点点的阳光，丽丽想出了一个让奶奶高兴的绝妙点子……
她坐在阳光下，拧起她的花裙子，把洒在裙子上的阳光一点一点、小心翼翼地包起来，生怕漏掉一点点，她想：“回去后我把阳光洒在奶奶身上，她一高兴，说不定病就好了！到那时，奶奶就可以和我们一起玩了！”
丽丽一路小跑着回了家，对奶奶说：“奶奶，快来看！我为您带回了阳光！”奶奶又是吃惊，又是奇怪，丽丽慎重的打开花裙子，可里面什么也没有——只是一条裙子。丽丽失望到了极点，本以为会让奶奶高兴，可是……这时，奶奶笑了，笑得很爽朗。
奶奶说：“我看到了，看到阳光了。”
“在哪儿？在哪呀？”
“阳光就在你的眼里呀！”
“什么？我？”丽丽不太相信。
“是呀，你就是家里的小太阳啊！”
“那就让我永远在您身边，照耀您，你让永远不孤独。”丽丽兴奋极了！
夜晚，丽丽为奶奶捶着背，一会往左捶，一会往右捶，还不时问：“奶奶，舒不舒服？”“舒服舒服，丽丽捶得真舒服……”奶奶每次都这样说。丽丽情不自禁地背起了刚学会的`诗歌《月亮湾》……
奶奶的脸上洋溢着幸福，神情十分安详。
宁静的夏夜，深蓝的天空，弯弯的月亮，满天的繁星，还有一位小姑娘那爽朗的笑声……
篇3：给奶奶送阳光作文
有一天，小红和妈妈去奶奶家看望奶奶，妈妈看奶奶躺下休息了便叫小红出去玩不要打扰奶奶休息。于是小红就到院里去玩，小红看见外面阳光十分明媚。她便想我也把奶奶请出来晒太阳，可又一想奶奶生病了不能下床，怎么办呢？那我把阳光“带”给奶奶吧！说干就干，小红急忙把裙子兜好，她一手抓住裙子的花边，一手小心翼翼的从头顶上抓住阳光装进裙子里。
“奶奶，我给你送阳光来了！”小红高兴的嚷着跑到奶奶的病床边。奶奶听声音就知道是自己的宝贝小孙女来看她了，立刻就坐了起来。
“奶奶，我把阳光带来了，您快看啊！”小红轻轻地打开了里面藏有阳光的裙子，可当她打开了裙子，阳光却不见了！小红难过地流下了泪水，奶奶安慰道：“阳光虽然不见了，可我不是还有一个小太阳嘛！”接着奶奶又轻轻的摸着小红的头微笑说：“小宝贝，我不仅晒到了阳光还感觉到了我的宝贝孙女对我的一片心意。”
奶奶的话刚说完，小红的泪水就止住不流了。
接着小红就走到奶奶后面一边为奶奶捶背一边用自己清脆甜美的声音背着刚学的一片课文，此时此刻小红觉得奶奶好象康复了年轻了许多，因为奶奶幸福的笑了，笑的比阳光还要灿烂。
篇4：给奶奶送阳光作文
奶奶身体不好，要多多休息，晒晒阳光，所以，每个星期天，我都去看望她。
春姑娘来了，赶走了冰雪女皇，河上的冰融化了，不时有鱼和它们的“敌人”翠鸟在水上自由自在的游着；花儿五彩斑斓，有红的、蓝的、紫的、黄的，好像在争谁最美。你不让我，我不让你。再伴上那些绿色的草，真是艳丽。
来到奶奶家，我把阳光包在了裙子里，想：如果奶奶照到阳光，身体肯定很快就会好起来的。于是，我急忙跑进了屋里。
“奶奶，我给您送阳光来了！”我高兴地跑到奶奶病床边，轻轻地展开裙子，可是阳光不见了，我急了，问奶奶：“阳光怎么这么调皮？我明明把它们包在了裙子里，现在却不见了，怎么办？”奶奶会心地笑了，说：“傻孩子，我晒到太阳喽！”我满脸疑惑的样子，又问：“阳光都没了，您怎么能晒到太阳的呢？”奶奶抚摸着我的头说：“小宝贝，你不就是我们家的一颗小太阳吗？”
听了这话，我心里比吃了蜜还要甜。我一边捶着奶奶的背，一边背着刚刚学过的《月亮湾》。奶奶幸福地绽开了笑脸，开心地笑着，比外面的阳光还要烂漫呢！
篇5：给奶奶送阳光作文
鹿儿已经4岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩，打开房门，度过了小溪，向对面的草地走去。
鲜花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟空中飞，吱吱喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳起来了。
鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到着可爱的阳光，鹿儿的心理油然生起了个美好的想法：
“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”
鹿儿把阳光进紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总是念叨着：“多想见到阳光啊！”
鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这是阳光。”
鹿儿一边说着，一边打开了包的严严实实的围裙。
可是，不知为啥，围裙里的阳光都没了。包的严严实实的，怎么都没了呢？跑哪去了呢？
鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情，安慰她说：
“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。”
奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上，紧紧的抱着，抱着。
篇6：给奶奶送阳光作文
奶奶应疾劳成疾，不幸患上了腿病，行走不遍，整天卧病在床，不见天日，连晒太阳都不行。
今天的太阳非常明亮，我准备去喊小伙伴们玩，看着这一轮又圆又亮的太阳，我不禁想到了我那卧床多年的奶奶，心想：奶奶整天不见天日，连一丝一毫阳光也看不到，我不如带些阳光给奶奶吧。想完，我便兜起上衣让阳光跑进去。等到衣中的阳光非常饱满时，我边迅速地将衣中的阳光包起来，跑进屋去了：“奶奶，奶奶，我给你送阳光来了。“我高兴地说。奶奶见我一脸笑容忙问：“乖孙子，什么事让你这么高兴啊？““奶奶，奶奶，我给你送阳光来了。““你瞧！“我轻轻将上衣展开，可是，里面的阳光不见了。“阳光，阳光怎么不见了？“我疑惑地找着。奶奶似乎明白了，抚摸着我的头说：“小宝贝，我晒到阳光拉。““什么？你的腿好了吗？快给我看看！“奶奶见我一脸惊讶，又笑着说：“你不就是家里的一颗小太阳吗？““原来如此。““哎呦，哎呦快来给我捶捶背吧。“
我一边帮奶奶捶背，一边背颂刚学的课文《长江之歌》，奶奶看我背得如此熟练，幸福得绽开了笑容，这笑脸呀，比外面的太阳还要灿烂。
篇7：给奶奶送阳光作文
星期天，我到草坪上去玩。我一会儿追赶着蝴蝶，一会儿追赶着蜻蜓，一会儿又躺在草坪上沐浴着和煦的阳光，仰望着蓝蓝的天空，浑身舒服极了。
当我回头看见自己家时，想起了生病的奶奶。要是奶奶和我一起晒太阳那该有多好啊。想着想着我的脑海里出现了一个奇怪的念头。我赶紧把裙子拉开，让阳光充分地照到裙子里。等到裙子有点热了的时候，赶紧收拢裙子，飞快地跑回家。一进门，我就高兴地喊了起来：“奶奶，奶奶，我给您送好东西来了。”奶奶问：“什么好东西呀？”我马上打开裙子，可阳光不见了。我委屈地哭了起来。奶奶见我哭了，连忙把我搂在怀里，“小宝贝，怎么哭了？”我把事情的经过一五一十地告诉了奶奶，奶奶听了笑得前俯后仰。她轻轻地抚摸着我的头，笑着说：“小宝贝，奶奶晒到阳光了”我奇怪地问：“在哪儿呀？”“你不就是我家的一颗小太阳吗？”“奶奶，我替你捶捶背吧！”
我轻轻地给奶奶捶着背，边捶边背儿歌给奶奶听。看着奶奶舒服的样子，我高兴极了！
篇8：给奶奶送去一缕阳光作文
奶奶生病了，只能整天躺在床上，她多么想到外面走走，在夕阳的映照下，感受小学生作文大全我大步流星，跑回奶奶的病房。
“奶奶，我给你带阳光来了！”
“什么？阳光？！”奶奶诧异了。
我迫不及待地掀开裙，“奶奶，看，一裙的阳光。”
但是，我和奶奶都没有看到。
奶奶听我讲了事情的原委，奶奶怜爱地把我搂在了怀里。“好孙女儿 作文人网 你也可以投稿，我已经看见阳光了。你的裙里满是阳光，我用手摸到了。你看，我感受到了阳光的气息。”奶奶接着说，“你不就是我们家的一个小太阳吗？”
奶奶满脸的慈祥。我走到奶奶背后，给奶奶捶起了背背起了刚学过的儿歌《月亮湾》：月亮湾，月亮湾，阳光照在天地间……
奶奶笑了，她陶醉在祖孙情里了。
篇9：给奶奶送去一缕阳光作文
给奶奶送去一缕阳光作文
奶奶生病了，只能整天躺在床上，她多么想到外面走走，在夕阳的映照下，感受阳光的和煦和温暖啊!但是，她的`身体状况不允许这样做。我寻思着，把一缕阳光带到奶奶的床头，让奶奶与阳光为伴，那该多好哇。
我来到公园里，花儿开得正香，在阳光下显得生机勃勃。天地之间充满了阳光。
今天的阳光真好!我连忙撩开裙子，想兜一裙阳光带给奶奶。我小心翼翼地蹲下来，拂去裙上的灰尘，用手一把一把的把阳光抓进裙子里。阳光是那么温暖，满裙的阳光让我感到世界是多么美好。但突然之间我又害怕阳光会在瞬间溜走，赶忙把裙子搂紧。我大步流星，跑回奶奶的病房。
“奶奶，我给你带阳光来了!”
“什么?阳光?!”奶奶诧异了。
我迫不及待地掀开裙，“奶奶，看，一裙的阳光。”
但是，我和奶奶都没有看到。
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篇10：优秀作文：给奶奶送去一缕阳光
优秀作文：给奶奶送去一缕阳光
奶奶生病了，只能整天躺在床上，她多么想到外面走走，在夕阳的映照下，感受阳光的和煦和温暖啊！但是，她的身体状况不允许这样做，给奶奶送去一缕阳光。我寻思着，把一缕阳光带到奶奶的床头，让奶奶与阳光为伴，那该多好哇。
我来到公园里，花儿开得正香，在阳光下显得生机勃勃。天地之间充满了阳光。
今天的阳光真好！我连忙撩开裙子，想兜一裙阳光带给奶奶。我小心翼翼地蹲下来，拂去裙上的灰尘，用手一把一把的把阳光抓进裙子里。阳光是那么温暖，满裙的阳光让我感到世界是多么美好。但突然之间我又害怕阳光会在瞬间溜走，赶忙把裙子搂紧。我大步流星，跑回奶奶的病房。
“奶奶，我给你带阳光来了！”“什么？阳光？！”奶奶诧异了。我迫不及待地掀开裙，“奶奶，看，一裙的阳光。”但是，我和奶奶都没有看到。
奶奶听我讲了事情的'原委，奶奶怜爱地把我搂在了怀里。“好孙女儿，我已经看见阳光了。你的裙里满是阳光，我用手摸到了。你看，我感受到了阳光的气息。”奶奶接着说，“你不就是我们家的一个小太阳吗？”
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篇11：给奶奶送阳光的小山羊
给奶奶送阳光的小山羊一天，小山羊悦悦到医院里看望生病的奶奶，奶奶身体不好，悦悦就在经常去医院的路上摘一些花朵编成花环带给奶奶。每当奶奶看到悦悦带着东西来，心里非常高兴！ 可是，悦悦今天想给奶奶带去一件特殊的礼物。它在家里想了好久都没有想出来，它突然看见外面那灿烂的阳光，心想：奶奶在医院里好久了，都没有看见阳光了，我要是把阳光送给奶奶，那奶奶一定很高兴！于是悦悦跑到小花园里让阳光照到百褶裙上，又马上抱起来，小心翼翼的跑到医院。小山羊来到奶奶的病房，叫道：“奶奶，我给你带阳光来了！”奶奶疑惑的问道：“乖孙女儿，你给我带阳光来了？”“是呀！”悦悦高兴的说。奶奶更奇怪了，便问道：“那你给我看看吧！”悦悦一边答应，一边把百褶裙打开了，里面什么也没有，悦悦难过地哭了：“呜呜，我的阳光不见了，奶奶看不见了！”奶奶一边摸着悦悦的头一边安慰它说：“孙女儿，我已经看见了，你就是我的一个又红又大的太阳，永远温暖着我！”说着，小山羊和奶奶紧紧的抱在一起！老师点评：聪明的作者将一首叙事小诗改编成一篇童话故事
篇12：给奶奶送阳光的教学设计
[教学内容]
金色的阳光洒满庭院，温暖极了。此时，可爱的文文想到了腿脚不方便的奶奶，她立刻用自己的裙子兜起阳光，赶快送到奶奶跟前，没想到打开裙子，，—阳光却不见了，文文伤心地哭了。《给奶奶送阳光》这篇课文表现了祖孙之间的亲情，内容虽简单，但情感横生，意蕴深长，是一篇人文意义很强的教材。
[教学目标]
1．学会“有、文、包、我、高、兴、贝”七个生字，会认“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、宝”九个字。认识新笔画“＼”(斜钩)。
2．朗读课文。
3．通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈，学会体贴长辈。
[教学重难点]
1．识字、写字。
2．朗读课文。
[设计理念]
1．“阅读是学生个性化的行为。”在课堂上努力让学生敢提问，爱提问，体现“以人为本，以学定教”的课堂教学策略，张扬学生个性，为学生的发展提供更为自由、舒展的平台。
2．在教学中，努力营造一种“我想读，我来读，我要读”的氛围，让学生通过读书实践有所悟，有所感，受到情感的熏陶。
3．在课堂上创设机会让学生运用语言，表现语言，帮助学生感受积累语言。
[教学过程]
(第一课时：初读课文；识字。)
一、调动情感，再读课题
1．教师谈话：上节课，我们认识了很多的生字朋友，在课文中还见到了我们的老朋友文文，她呀，非常喜欢自己的奶奶，你们呢?
(师点击板书：奶奶)来，挥挥手，朝奶奶亲热地打声招呼吧!(出示奶奶头像图贴)
2．文文为奶奶做了一件什么事呢?
(1)指名读课题，师拄意评价，让学生感受到对奶奶的亲切感。
(2)齐读课题。(出示太阳放光芒的图片)
二、由疑促读，整体感知，
1．学生看课题质疑，教师引导归纳整理。
生有可能提出：谁给奶奶送阳光?(当场解决并擦掉)
(1)为什么给奶奶送阳光?(板书)
(2)奶奶能收到文文送的阳光吗?(板书)
2．小结：看，你们提到的问题多有价值呀!我们就围绕着这些问题来学习，聪明的孩子们，怎样来解决你们提出的问题呢?
(渗透学习方法)
3．读课文。
可小声读，可以高声读，可以双人读，可以个别读……要求边读边思考问题。出示“金色的.阳光洒满庭院”的画面。
4．学生看画面谈感受。指导朗读“金色的阳光洒满庭院。”
5．在金色的阳光中，文文想到了谁?(指名读第一自然段)
6．猜猜看，文文会怎样做呢?
过渡：文文在你们的心目中是一个怎样的孩子呢?’请大家读下面的三句话，老师想从你们的朗读中感受出来。
7．课件出示：她赶紧兜起裙子，把阳光包在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了!”
“奶奶；我给您送阳光来了!”
学生自由练读以上的三句话。(老师巡视，认真倾听)
8．指名多人读句子。（给予客观恰当的评价，在老师、同伴的评价中让孩子们读好这些句子，感受到文文对奶奶的关心、体贴。)
过渡：通过你们的努力，你们能解答第一个问题了吗?(指名说，老师顺势擦去第一个问题)那奶奶能收到文文送给她的阳光吗?
9．(出示教学插图)师述：文文兴高采烈地跑到奶奶身边，却为什么哭了
10．自由读5、6、7自然段，说说你读懂了什么?
11．学生交流。
12．引读：师读第5自然段，生读6、7自然段，让学生体会文文的内心感受，读好这两句话。
过渡：看到伤心的文文，奶奶却笑了。
13．(学生看插图)出示奶奶的话。
(1)自由读奶奶的话，边读边想：奶奶从文文的举动中感受到了什么?
(2)指名说，并读出自己不同的内心感受。
14．同学们，面对伤心的文文，你准备怎样对她说呢?(顺势擦去第二个问题)
四、整体回归，思想升华
齐读课文。
五、识写生字，探究入微
1．出示要重点指导的字：“包、我、高、兴”(读准字音)
2．指名口头组词。
3．学习笔顺。
4．描红，观察：怎样写才能写得漂亮?
5．当小老师交流，师范写
6．习字册上练习书写。
篇13：给奶奶送阳光的教学设计
关于给奶奶送阳光的教学设计
教学目标
⒈认真阅读诗歌《给奶奶送阳光》，理解诗意，体会诗情。
⒉读懂习作要点讨论，了解“改写”可以分为哪几种，明确本次改写的要求。
⒊按照改写要求，将《给奶奶送阳光》这首诗改写成记叙文。
教学时间：2课时
教学过程
㈠激趣谈话
回忆《少年王勃》、《但愿人长久》，这些课文都是文包诗，这节课我们也像这些课文的作者一样，运用类似的方法来练习习作。
㈡揭示习作内容
让学生认真阅读课文的前半部分，了解“改写”的含义和种类，明确本次习作的具体内容。
㈢分步导读
引导学生阅读、思考、讨论
⒈“我”为什么要给奶奶送阳光？“我”是怎么给奶奶送阳光的？结果如何？
⒉诗歌通过这样一件事，表达了“我”什么样的'思想感情？你是从什么地方体会到的？
⒊你最喜欢哪些诗句？为什么？
㈣明确改写要求
指导学生认真阅读“习作要点讨论”，结合诗歌内容，明确以下两点：一是把握原诗的主要意思和人物，要忠实于原文，保持整体框架不变。“想象”也要依据原文，合乎情理；二是借助想象，补充原诗的空白，如“阳光洒满天地间”是一种怎样的景象，“我”是怎样“包”阳光的，奶奶听说“我给您送阳光来了”会怎样。当“我”发现阳光不见之后又会怎样，“我”又是怎样为奶奶“捶背”的，“我”有没有能为奶奶“送”上阳光等等，这些情节和细节要学生充分发挥想象，把这些内容写具体。
㈤练说评议起草
㈥讲评修改誊写
篇14：《我给奶奶送阳光》第二课时教案设计
《我给奶奶送阳光》第二课时教案设计
第二课时
课时要求：
1、复习巩固
2、语言训练
教学过程：
一、复习巩固，总结全文
1、奶奶收到这样一份礼物，心里很高兴，把鹿儿放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。这时，她会想些什么，或者说些什么？请你想像一下，练习说话（选做一句）：
（1）奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，心想： 。
（2）奶奶最喜欢鹿儿了，把她此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net放在自己的膝盖上紧紧地抱着，说： 。
2、师：小朋友，鹿儿是个尊敬长辈，有孝心，有爱心的孩子，她的心里有阳光，奶奶爱孩子，她的.心里也有阳光，你还看到阳光跑到谁的心里去了吗？
3、学生交流。
4、师：小朋友们观察得真仔细，你们把别人的好事全记住了，说明你们都有一颗感受美、感受善良的心。
二、语言实践
师：虽然奶奶没见着阳光，但她看到自己孙女的这番举动，一定感动极了！你小时侯做过什么天真幼稚的事情？在小组里说一说。
三、复习巩固
1、抽读生字卡片
2、火眼金睛
蔚（ ） 漆（ ） 叨（ ）
慰（ ） 膝（ ） 叼（ ）
3、听写句子
4、朗读课文
四、拓展作业
小朋友挑选其中的两项作业完成：
（1） 选择自己喜欢的语句背诵。
（2）收集关于爱的名言，并尝试自己写一写。
（3）把文章的故事讲给爸爸妈妈听，并听听他们讲述小时候的趣事。
★ 给奶奶洗脚作文
★ 给奶奶拜年作文
给奶奶送阳光初中生作文400字（精选14篇）
