【导语】“虎虎生风”通过精心收集，向本站投稿了11篇胡萝卜的旅行作文，下面是小编给大家整理后的胡萝卜的旅行作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：胡萝卜的旅行作文
胡萝卜的旅行作文
有一户人家中了很多的蔬菜，绿油油的田地里长满了小白菜和胡萝卜，有一颗胡萝卜在半夜悄悄溜走了，它正在准备着一场旅行。
胡萝卜顶着头顶上的叶子穿过小河爬过小土丘回头看看那绿油油的田地心里竟然有些舍不得这个让它出生的地方有点舍不得它的朋友们，但是它必须要去旅行这是它一直以来的.梦想。
灼热的太阳烤着大地胡萝卜却并不觉得很热，因为它的头顶上那几片叶子正在给它遮挡着阳光，地面上的高温并不会阻挡住胡萝卜的脚步，它要一直往前走，它很想去看看大海是什么样子的，曾经有一只落在菜地里吃虫的鸟儿和它说一直往前走能看到大海，大海一望无际，海浪拍打在海滩上漂亮极了。
胡萝卜越走越远走了很多很多天，渐渐的它有些坚持不住了它开始变得蔫了身体也软了头顶的叶子掉光了，在灼热的阳光下它觉得好累，又走了几天它还是见不到水更别说海了，它倒在了地上看着那宽广的碧蓝色天空看着那些在天上翻滚的白云懊悔起来，本来我有这一片天空为什么要去奢求并不可能看到的大海。
篇2：胡萝卜的旅行教案
【教案设计】
根据《幼儿园工作规程(试行)》的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的发展，在这节教案中让幼儿通过游戏的方式了解和掌握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣，从而培养幼儿不挑食的好习惯。
【教案准备】
1、消化器官图卡。
2、人体的挂图。
3、人体消化器官透视图。
4、玩具胡萝卜、盘子。
5、录音机、磁带和消化器官图头饰。
【教案过程】
一、讲述故事。
师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。
二、提问故事情节。
师：老师把故事讲完了，现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么?
幼：胡萝卜
师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的?
幼：舌头
师：胡萝卜都去过那些地方?
幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠
师：最后胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去?
幼：胡萝卜最后变成了大便，进了厕所里。
教师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。
三、出示人体大挂图。
(一)出示消化器官图卡，以我认识新朋友的.游戏组织孩子认识器官名称。
教师把消化器官图卡藏在身后，作神秘状拿出图卡。
教师带领幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和老师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。(加深幼儿对器官名称的了解)
(二)出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺序贴在大挂图上。
师：大家刚才都和这些器官宝宝交了好朋友，那现在它们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊?
幼：我们来把他送回家吧。
师：好，现在我们就帮忙把它们送回家，但是大家一定要想好在我刚才将的故事里它们的邻居都是谁，千万不能送错啊。
教师选几个幼儿来完成这项教案。
(三)教师组织幼儿每人一份来完成贴图。
四、组织游戏，体验乐趣
师：在大家的努力下，器官宝宝都找到了自己的家，它们非常高兴想和大家来玩游戏，一会我们就变成器官宝宝来找自己的家。
把幼儿分成五组，每组幼儿分别扮演牙齿、胃、小肠、大肠和食物，播放音乐，幼儿随音乐按消化系统顺序排成两排，剩下的幼儿和教师一起扮演胡萝卜在器官中随音乐做动作，在音乐中结束。
【教案延伸】
安排一次美术教案课教师组织幼儿把器官消化图能按自己的理解完整的画出来。并且在以后还要进一步让孩子了解各器官的功能和作用，让他们知道应该多吃哪些食物才会对身体有好处，并教育孩子不挑食，做个健康宝宝。
篇3：胡萝卜的旅行教案
【教案目标】
1、理解故事内容，初步感知食物在体内的旅行的过程。
2、了解消化器官的主要功能和特点。
3、参与健康与食品的讨论，愿意接受正确的饮食观念。
重点：了解食物在体内的旅行过程。
难点：知道主要消化器官的主要功能与特点。
【教案准备】
1、画一只大兔子，在兔子的身体上画出消化器官，1—6数卡。
2、画纸一张，记号笔一支，青菜图片一张。
【教案过程】
1、出示兔子和胡萝卜图片，引起幼儿对食物旅行的兴趣。
师：这是小兔爱吃的胡萝卜，你知道它吃下去的胡萝卜又到哪里去了呢?
2、讲述故事《胡萝卜旅行记》
⑴小兔子吃胡萝卜，它在小兔子的身体里经过了哪些地方?
⑵老师出示小兔子的消化器官图，边演示胡萝卜经过的线路，边讲述，最后在兔子的身后画一颗颗圆圆的大便。
3、认识消化器官，了解食物的旅行途径。
⑴胡萝卜从哪里进去，哪里滑下?
⑵胃像一个什么，胡萝卜在里面变成了什么?
⑶小肠是什么样子的，它的作用是什么?
⑷胡萝卜进入大肠后变成了什么?
⑸胡萝卜最后从哪里排出体外?
4、演示讲述食物旅行记。
⑴小兔子还喜欢吃什么?
⑵食物在兔子的肚子里是怎样旅行的?
⑶请个别幼儿上来拿青菜图片，边讲述边演示食物在兔子体内运行的线路。
⑷教师小结并贴上相应的数卡。
5、讨论胃与身体健康的关系，知道不良的饮食习惯对胃的伤害。
⑴老师告知幼儿我们的身体内部的消化系统与兔子的消化系统是一样的。
⑵教师在画纸上画一个扭曲的胃：看!许多炸鸡腿来到我们的胃里，这时，发生了什么情况?我们应该怎么办?
⑶讨论：哪些是健康的饮食行为?哪些是不健康的饮食行为?
⑷教师小结：胃是人体的搅伴机，如果吃下去的食物太多的话，它就会很累，这样机器就会受到损坏，所以在遇到自己喜欢吃的食物时不要吃得太饱，油炸食品更要少吃，保护好自己的胃。
⑸在我们平时吃的东西中，你知道哪些是健康食物?哪些是不健康的食物?我们应该注意什么?
⑹教师小结：教育幼儿吃东西不多吃，少吃油炸食品与膨化食品，多吃水果与蔬菜和粗粮，养成睡前不吃东西，平时少吃零食的良好饮食习惯。
附故事：胡萝卜的旅行
小兔米菲喜欢吃胡萝卜，米菲把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。我顺着一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎，变得像浆糊一样……接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，我身上的营养都被吸收完了，我才好不容易出了迷宫，就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的水分也被吸收掉了，变成了干巴巴的大便，最后我就被排出了米菲的体外。
篇4：胡萝卜的旅行大班健康教案
胡萝卜的旅行大班健康教案
【活动设计】
根据《幼儿园工作规程（试行）》的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的发展，在这节活动中让幼儿通过游戏的方式了解和掌握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣，从而培养幼儿不挑食的好习惯。
【活动目标】
1、掌握消化器官的'名称。
2、了解食物的消化过程。
3、发挥想象力和合作精神。
4、享受集体游戏的乐趣。
【活动准备】
1、消化器官图卡。
2、人体的挂图。
3、人体消化器官透视图。
4、玩具胡萝卜、盘子。
5、录音机、磁带和消化器官图头饰。
【活动过程】
一、讲述故事。
师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。
二、提问故事情节。
师：老师把故事讲完了，现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么？
幼：胡萝卜
师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的？
幼：舌头
师：胡萝卜都去过那些地方？
幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠
师：最后胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去？
幼：胡萝卜最后变成了大便，进了厕所里。
教师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。
三、出示人体大挂图。
（一）出示消化器官图卡，以我认识新朋友的游戏组织孩子认识器官名称。
教师把消化器官图卡藏在身后，作神秘状拿出图卡。
教师带领幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和老师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。（加深幼儿对器官名称的了解）
（二）出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺序贴在大挂图上。
师：大家刚才都和这些器官宝宝交了好朋友，那现在它们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊？
幼：我们来把他送回家吧。
师：好，现在我们就帮忙把它们送回家，但是大家一定要想好在我刚才将的故事里它们的邻居都是谁，千万不能送错啊。
教师选几个幼儿来完成这项活动。
（三）教师组织幼儿每人一份来完成贴图。
四、组织游戏，体验乐趣
师：在大家的努力下，器官宝宝都找到了自己的家，它们非常高兴想和大家来玩游戏，一会我们就变成器官宝宝来找自己的家。
把幼儿分成五组，每组幼儿分别扮演牙齿、胃、小肠、大肠和食物，播放音乐，幼儿随音乐按消化系统顺序排成两排，剩下的幼儿和教师一起扮演胡萝卜在器官中随音乐做动作，在音乐中结束。
【活动延伸】
安排一次美术活动课教师组织幼儿把器官消化图能按自己的理解完整的画出来。并且在以后还要进一步让孩子了解各器官的功能和作用，让他们知道应该多吃哪些食物才会对身体有好处，并教育孩子不挑食，做个健康宝宝。
篇5：胡萝卜作文
胡萝卜是一种常见的农作物和蔬菜。它的用途很多，如：炒菜，拌凉菜，榨果汁，清洗后生吃。
胡萝卜不像白菜，卷心菜一样长在地上，而是和土豆，花生一样长在地下。
胡萝卜刚刚长出来的果实是浅黄色的，它的形状和成熟果实是一样的，但大小不一样。成熟后的果实是橙色或红色，像一个个带着假发的小丑。
胡萝卜里有许多营养。如：钙，铁，锌，胡萝卜素，叶黄素，维生素A……这些都是人类所需要的营养成份。
我爱胡萝卜，因为胡萝卜不仅营养丰富而且口感爽脆，甘甜。
篇6：胡萝卜作文
今天老师给我们每人发了一张纸，还有一把特殊的“剪刀”，我们要开始做手工了。
首先，我们把纸折成三角形，再对折，然后经过简单加工，萝卜的叶子就做出来了。接着再折一个大三角形，从三角形的中间对折两下，再用相同的方法折萝卜的身体，一个胡萝卜就成形啦!
然后，我把胡萝卜的叶子涂成绿色，把它的身体涂成黄色，注意要把叶子和身体涂均匀，这样才会更漂亮哦！不一会儿，我的胡萝卜就完成上色了，我开心地笑了。
最后，甜甜老师给我和我的胡萝卜拍了一张合照，我把胡萝卜拿在手上，开心地跳了起来!
我自言自语地说:“回到家里我还要再做一个小的，把它当作胡萝卜宝宝。”
篇7：胡萝卜作文
胡萝卜先生继续往前走，经过小猫家，看见小猫正在和小狗、小鹿玩游戏。突然，小猫的鞋带断开了，小猫一跳，他的小脚就露出来了。
这下，可急坏了小猫，他左顾右盼。小狗也是抓耳挠腮，从哪儿找到一个绳子呢？
就在大家一筹莫展时，胡萝卜先生的胡子从天而降。
“太好了，这不是绳子吗？”小猫笑逐颜开地说。
“这个‘绳子’结不结实呢？”小鹿担忧地说。
小猫扯了扯胡子，确定它很结实牢固，就用剪刀剪了一段当鞋带，小猫又和小伙伴玩起来了。
篇8：胡萝卜作文
胡萝卜先生的胡子每天都不断长长，胡萝卜先生也必须天天的刮它的胡子。
过了几天，胡萝卜先生漏刮了一根长胡子，所以它走到哪里胡子就跟它到哪里，要是想知道胡萝卜先生走了多长的路，就可以看一看胡子有多长。
胡萝卜先生出去旅游，它没找到坐的地方，它想到了它的长胡子，就用手一拉，胡子非常结实牢固，于是就把胡子剪下来了一段，把胡子绑在鱼竿上当鱼绳拿去钓鱼，真好玩啊！
胡萝卜先生碰到一个小女孩，这个小女孩想要一个鱼竿，胡萝卜先生就把胡子剪了一段给小女孩做鱼竿，小女孩可高兴了，越钓越开心。
小猪妈妈没有绑货的绳子，胡萝卜先生也给她剪了一段，小猪妈妈就用胡子把自己的货物绑起来搬到车上，胡子的作用真好啊！
胡萝卜先生的胡子用处可真不少啊！
篇9：胡萝卜作文
胡萝卜先生经过鸟太太家的时候，他的胡子在风中飘动着胡萝卜先生因为近视所以没有发现。当鸟太太正在找绳子的时候，胡萝卜先生就已经走开了。但是胡子，还是在鸟太太家的门前飘动着，鸟太太，把胡萝卜先生的胡子当成了一根很长很长的绳子，就说我正好要找根绳子来晒我家孩子们的尿布。于是就用手扯了扯胡萝卜先生的长胡子够不够结实，于是鸟太太就用手扯了扯这根胡子。说这跟绳子够结实了，于是鸟太太就用剪刀把胡萝卜先生的胡子剪了一段，用来晒自己孩子们的尿布了。
篇10：胡萝卜作文
胡萝卜先生继续走着，这时，一个小男孩正在玩自己的自己的自制秋千，他荡呀荡，他下来的时候，绑在秋千上面的绳子突然给断了，小男孩急得抓耳挠腮，想：“这可怎么办呀，要是没有绳子，就不能荡秋千了！”胡萝卜先生的胡子正好飘到了小男孩的眼前，小男孩想：“这根绳子够长了，就是不知道牢不牢固？”小男孩拽了拽，当他确定够牢固的时候，就剪了好长的一段绑到秋千上面。
长胡子被风吹到了后面，胡萝卜先生完全不知道。
胡萝卜先生上大街的时候，半路遇到了一条小河，胡萝卜先生不知道怎么办才好，突然，他看见了一根绳子，它把这根绳子使劲拽了拽，原来发现是自己的胡子，他看见对面有一棵柳树，灵机一动，拿出了自己带的剪刀，把胡子全部剪完了，然后绑了一个圈，套到对面一棵柳树枝上，轻轻的荡了过去，胡萝卜先生自言自语的说：“我的胡子看来还是很有用的，以后不能小看他了，还要保护好它呢！”
篇11：胡萝卜作文
胡萝卜先生的长胡子刚好在风中飘动着，鸟太太看见了胡子一把拽过去，将尿布搭在了胡子上，胡萝卜先生继续往前走，胡子缠在了一颗小树上，尿布湿连着胡子扯断在了小树上。
胡萝卜先生继续走，路过了一间蛋糕店，胡萝卜先生被香喷喷的蛋糕吸引了，他一步一步地向蛋糕店走去，穿过蛋糕，胡子全都沾满了奶油，奶油香味吸引来了小鸟、小狗、小猪、小猫，几乎所有的动物都来了，整条街变成了动物街。
胡萝卜先生继续走，一群小朋友在玩拔河游戏，他们的绳子断了，找不到一个合适的绳子，胡萝卜先生刚好经过，小朋友看见了长长的胡子想：拿这个做绳子吧！先看看这个是不是牢固，话音刚落，小朋友就伸手拽了拽胡子，还挺坚固的，说着就把胡子的一段剪了下来！
胡萝卜先生回到自己家睡觉去了，他今天很高兴，因为帮助了很多朋友。
★ 胡萝卜的旅行教案
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★ 旅行英语作文
★ 旅行笔记作文
胡萝卜的旅行作文（精选11篇）
