【导语】“jxyqh888”通过精心收集，向本站投稿了17篇描写人物特征的作文范文，以下是小编整理后的描写人物特征的作文范文，欢迎阅读与收藏。
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篇1：人物特征描写英语作文
Our English teacher, Ms Huang, came to our school in 1970. She has been an English teacher for more than 30 years. She works hard and has been a model teacher for many years.
She is kind and friendly to us after class, but She is rather strict with us in class. She always encourages us to speak and read more English. She often says,“Practice makes perfect.”
She is good at teaching and tries her best to make every lesson lively and interesting. She often gives us slide shows, teaches us English songs and helps us to put on short English play.
She is not only our teacher but also our friend. We all respect and love her.
Tomorrow she is going to attend an important meeting, at which she will be given a medal for her advanced deeds.
篇2：人物特征作文
一种叫烟的副食品，深受中国许许多多大人的喜爱，我的爸爸也不例外，一天到晚把家里搞得乌烟瘴气的，抽的牙齿都发黄，对于这个问题，我和妈妈不知道和他说了几百遍，可爸爸呢，左耳朵进，右耳朵出，丝毫听不进去，整天云雾缭绕，腾云驾雾，让我们很是苦恼。
爸爸无论在什么时候，什么地方，都要抽上一根烟。烟，就是爸爸生命中的不可缺少的一部分。只要一有时间，就点上一根香烟吃起来。一天早上，我起床，发现爸爸不在，我迷迷糊糊地抓抓头，突然，我恍然大悟似的跑到阳台上，果然不出我所料，爸爸在阳台上偷偷抽烟呢，我对爸爸说：爸爸，烟味那么难闻，我整天闻着那呛死人的烟，都要把我的大脑熏坏了，所以不要抽烟了!说完，我一把夺过爸爸手中的香烟，在烟灰缸里用力一拧，折断的烟头发出呲呲的声音，好像在啜泣。爸爸愣了一小下，然后笑着说：好好，我戒烟。我半信半疑，因为我在网上看过许同学写的关于爸爸戒烟的文章，最后的结果都是没有戒烟成功。果然，不出三天，房间里又飘满了香烟的香味，真让人恼火，该怎么办呢，我决定上网搜索，但网上只是推荐一些戒烟法宝，就是商品，什么黄金烟头啊，维尔戒烟贴啊，很贵还不知道实不实用，我只好再次劝爸爸，可这次爸爸却摆摆手，不耐烦地说：这是我的事，跟你没关系。我立即反驳道：怎么和我没关系?!你抽烟影响我学习，那种烟对人体有害，会导致我智力下降的!我随口胡编了这么一句富有哲理的话，使爸爸哑口无言，然后把我赶出去了。
我非常生气，生气啊!所以有一天，我一气之下把爸爸的打火机和香烟给藏了起来。爸爸发现烟不见了，立马来找我，他说他百分之百肯定香烟失踪之事和我有关，我不承认，然后爸爸就说唐僧话了，扯到我学习上，生活上，弹琴上，游泳上我最后受不了了，只好把香烟给交出来了。
哎，我这个爱抽烟的爸爸已经不可教也了，但是，为了我们全家人的健康。请您少抽点烟吧!
篇3：描写人物外貌特征的句子
1、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
2、她有一双灵动俊俏的小眼睛，小巧玲珑的鼻子，还有一张能说会道的小嘴巴，一笑起来还有两个浅浅的酒窝。她那长长的秀发，走起路来一甩一甩的，非常漂亮!
3、我的妹妹对我来说再熟悉不过了。她有一头黄黄的、细细的头发，胖乎乎的小脸，水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的眨着，樱桃小嘴叫起人来可甜了，就像一个洋娃娃。
4、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
5、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。
6、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
7、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。
8、他的个子不是很高，大大的眼睛闪闪发亮。他的脸型是比较方的。最引人瞩目的还是他的笑容。他有一对小酒窝，笑起来非常可爱。
9、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
10、我有一个非常疼爱我的姥姥，她现在已经年过七旬;花白的头发在黑暗中闪闪发亮;她的个子越来越矮了;走路颤颤巍巍的。脸上布满了密密麻麻的皱纹。
11、我向里面望了一下------阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
12、她一双浓浓的眉毛下有着一双水汪汪的大眼睛，眼睛上架着一个褐色的眼镜，眼镜下有一个小鼻子，鼻子下面有这一个樱桃小嘴。
13、她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
14、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
15、他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。
16、我有着一个像葡萄一样大小的眼睛，高而直直的鼻子，大大的嘴巴，阳光般的笑脸，活泼好动。17、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号――“张露能”。
18、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
19、这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
[描写人物外貌特征的句子]
篇4：描写人物特征的英语句子
描写人物特征的英语句子
1 外貌Appearance
He is handsome/ good-looking/ athletic/ muscular/ fat (Negative)/ overweight (Negative).
He has fine/ strong/ sharp/ regular features.
She’s pretty/ beautiful/ good-looking/ attractive/ plain/ slim/ plump/ thin (Negative)/ skinny (Negative).
S/he’s in her / his mid-40s./ S/he is somewhere between 25 and 30 years old./ S/he’s at least 30 years old./ S/he’s 40 at the most.
S/he’s tall / short / of medium height/ of average height/ about 5 feet tall.
She has short hair/ medium length hair/ long hair/ long wavy dark hair/ long and straight hair/ short and curly hair.
He has got a baby face/ chubby face/ round face/ an intelligent face.
She has a slim/ plump/ sensitive face,
His forehead is high/ broad/ rounded/ low/ flat/ narrow/ perfect.
Her eyes are big/ bright/ dark/ warm/ attractive/ intelligent.
He has a snub/ sharp/ straight/ hooked nose and a square chin.
2 服装
S/he’s very well-dressed./ S/he likes to wear designer clothes.
He is dressed in a light brown suit and a red tie.
He looks very professional in a dark blue suit.
She looks very smart in a pale gray dress.
S/he always wears casual clothes like jeans and T-shirt.
3 性格
Positive
confident,modest,brave,cheerful,kind,friendly,
generous,honest,independent,reliable,
patient,outgoing,sensitive,decisive,ambitious,
punctual,sociable,easygoing,gentle,thoughtful,
understanding,optimistic,frank,straightforward
Negative
Big-headed,bad-tempered,boring,bossy,
dull,dishonest,envious,fussy,impatient,
jealous,lazy,rude,mean,selfish,shy,timid,stubborn,careless,clumsy ,greedy ,conceited ,pessimistic ,aggressive ,cruel
[描写人物特征的英语句子]
篇5：描写人物语言特征的句子
描写人物语言特征的句子
1、他的声音很轻柔。就像汩汩不断地和晶莹清亮的、千百年来一直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼一样。
2、这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺。说不清，道不白的。
3、远远的传来渐曳渐细的笑声，像扯细的糖丝，袅袅地在空中回旋。
4、她的语言如珠走玉盘，圆润可人。
5、他像蚕儿吐丝似的不断地说着。
6、这人的嘴巴好像没有笼头的野马，不知道他扯到哪里去了。
7、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
8、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。
9、他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一祥。吱吱地直响。
10、这姑娘的话如同大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗
11、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。
12、她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
13、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
14、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。
15、她说起话来唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。
16、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低”。
17、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。
18、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。
19、遏制不住的笑声像黄河浪花四处飞溅。
20、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。
21、她说得挺流利，一句接一句，像瀑布似的。
22、只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。
23、房里起了哭声，声音很低，好像是一只无家的狗受了谁的鞭打以后的哀号。
24、老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！
25、他快乐的响亮的笑声使这片夜空下的草地震动，好像草地也欢舞起来。
26、这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。
27、她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。
28、她娓娓讲来，细水长流，口齿清晰，脉络分明，有如牵丝引线一样。把听众引人毅中。
29、老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
30、他说起话来像黄莺儿打啼。
31、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。
32、笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。
33、她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的'野兽一般。
34、这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句没有废话。
35、这女人像响嘴鸭子似的，整天呱呱啦啦！
36、他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！
37、从这对厚嘴唇进出的话语，总是那么热情、生动、流利像一架永不生锈的播种机，不断在学生心田中播下思想和知识的种子。
38、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
39、她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
40、“知道了呀，记住了，我的好姐妹。”吴零玉肯定地说，脸上也露出了认真的表情，而且还连连点头呢！在吴零玉的连连点头下，我们才最终相信了她。
41、她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
42、她只要一开口讲话就又清又脆，快得像机关枪似的。
43、她的话越来越快，语声越来越脆，像一挂小炮似地连连地响。
44、这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个－个蹦出来的。
45、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。
46、他话匣子一开，活像自来水龙头，一拧开就哗哗往外流水。
47、他那铜钟般的嗓子现在像打雷一徉，而且有点沙哑。
48、这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
49、他的声音很低，却圆润响亮，音调像银子般纯净。。
50、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”
51、他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！”
52、标准的普通话如同清泉一般从她嘴里淙淙而出。
53、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。
54、他的声音慢低狠，吐出来的字像扔出来的石头。
55、他醉得舌头像裹着棉花，话在嘴里打滚。
56、他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。
57、他猛然呵呵笑起来，而且“呵”的声音越提越高，像是汽笛叫，或者不如说更像公马嘶鸣。
58、他的话越说越快越脆，像一挂小炮似的连连地响。
59、他的话像一口敲响了的铜钟，“当啷啷”响在了我的心坎。
60、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
61、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。
62、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。
63、他像断了弦的琴，声音突然顿住了。
64、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
65、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。
66、她圆润的歌喉在夜空中颤动。听起来似乎辽远而又逼近似乎柔和而又铿锵。
67、这家伙惯爱拾人牙慧。就像鸽子啄食青豆，一碰到天赐的机会，就要卖弄他的伶牙俐齿。
68、她一个字一个字地慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。
69、怒吼声宛如爆发的山洪，响彻四面八方。
70、歌词像珠子似地从她的一笑一架中，从她的优雅的水袖中，从她的炯娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上。溅到空中，落进每一个人的心里。
71、他的话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着四溅的水花。
72、他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势、他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。
73、声音越高越细，简直成了困兽的哀号。
74、她走了，撒下一路银铃般的笑声。
75、他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝，一刻不停。
76、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低”
77、他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。
78、他很少说话，即使说话，也精选每一个字，好像在草拟电报稿。
79、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。
篇6：作文素材：人物特征
郑成功 热爱祖国、维护民族统一 《郑成功》
肖邦 爱国之情至死不渝 《把我的心脏带回祖国》
蔺相如 以国家利益为重、顾全大局 《负荆请罪》
廉颇 知错能改、光明磊落 《负荆请罪》
哈尔威船长 忠于职守、舍己为人 《船长》
乔依 乐于助人、不计报酬 《爱之链》
夏洛蒂 不屈不挠 要强好胜 逆境成才、不屈的抗争精神、不懈努力的坚强意志 《小草和大树》
霍金 身残志坚 勇敢顽强的伟大人格、不断求索的科学精神 《轮椅上的霍金》
鲁滨逊 聪明机智、具有坚强毅力 《一本男孩子必读的书》
玄奘 潜心苦修 《生命的林子》
姥姥 心灵手巧、勤劳善良 《姥姥的剪纸》
牛郎 勤劳善良、富有爱心、勇于追求幸福 《牛郎织女》
织女 美丽善良、心灵手巧、渴望自由、具有抗争精神
王母娘娘 残暴专制、冷酷无情、心狠手辣
老牛 知恩图报、敦厚质朴 忠心耿耿
巴金 乐于奉献、关爱儿童、为人谦逊 《给家乡孩子的信》
钱学森 时刻不忘祖国，一心报效祖国 《钱学森》
詹天佑 有杰出才干、爱国热情 《詹天佑》
林肯 襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度 《鞋匠的'儿子》
安塞腰鼓 壮阔、豪放、火烈 《安塞腰鼓》
《冬夜读书示子聿》告诉我们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识又有实践经验的人，才是真正有学问的人。
《观书有感》借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。
告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈那样，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。
篇7：人物特征的作文
她有一双弯弯的柳叶眉，一双“炯炯有神”的小眼睛，下面有个扁扁的小鼻子，一张贪吃的小嘴，一双小巧玲珑的耳朵，再加上一头乌黑发亮的头发，就凑成了一个可爱的小女孩。
我是一个调皮的孩子 她天生性格活沷，喜欢跳舞 。身高一米三，过了九个情人节。每当只要音乐响起的时候，她就会情不自禁的翩翩起舞了。
有一次，她和表哥去水池边玩，她明明知道自己打水仗打不过表哥的，却硬要和表哥决战，最后打得一身都湿透了，像一个落汤鸡一样。回到家里的时候，妈妈看见了，正要抓起来打她，她却还是嘻嘻哈哈的，还用手伸到妈妈的身体里，挠了挠妈妈，妈妈怕了，才立刻把手缩了回去，她一见妈妈把缩了回去，就像老鼠见到猫一样，“哧溜”一下子就跑掉了。
等到她回了房间以后，换好了衣服走到妈妈的面前跪下，握紧拳头，像古人一样说：“女儿知错了，请母亲大人请罪！”
这一下子，把原本怒气末消的妈妈逗得哈哈大笑，就这样把气给消了。
你们看，这个调皮鬼，成绩不是很差，也不是很好，性格就爱蹦来蹦去的，坐也坐不住。你们就想知道这个调皮鬼是谁吗？你们一定要记住喔，她就是——我，卫芷璇！
篇8：写人物特征的作文
我有一个好老爸，他既是我的老爸又是我的朋友，我在他身上学到了很多。我为我有这么一个好老爸而感到骄傲。
记得在我上四年级的时候家里买了一个盆景——摇钱树。我见盆里的泥土太干燥，就用削尖的筷子为摇钱树松土，爸爸见了，还以为我这么大了还在搞破坏。爸爸走了过来，发现我原来在松土。爸爸帮起了忙，教我如何松土。学着学着，我一时心血来潮，想跟爸爸开个玩笑，用那削尖的筷子在爸爸面前比划着，一不小心，那尖锐的筷子正刺中爸爸的下眼睑，顿时爸爸的下眼睑渗出了红通通的血，当时我惊呆了，马上闭上眼睛等待着爸爸的一记耳光。过了很久，可能是一分钟也可能是两分钟吧，一只大手抚摸着我的头，我慢慢地睁开眼睛，看见爸爸慈祥的面孔和温柔的眼睛，只听爸爸语重心长地说：“赵航，做什么事都要冷静，考虑后果！”听了爸爸的话，看着爸爸的伤痕，我的眼泪忍不住流了下来。从这件事上我学会了宽容，知道做事要考虑后果，需要冷静。
在暑假，有一次与爸爸外出钓鱼回家的途中，突然下起了暴雨，地上的泥土一下子湿润起来，甚至积起了雨水。由于所走之处正在修路，所以显得特别泥泞，特别难走，我们所骑的摩托车几乎无法行驶。于是我们父子俩都下了车，爸爸在前掌握方向，我在后推车，我不时还用树枝把车轮上的泥土撬下来，爸爸偶尔扭过头来，看见我满脸稀泥说：“你真像只小花猫！”我看见爸爸也是满身稀泥，笑着说：“你更像只大花猫！”我俩都哈哈大笑起来。在我们共同的努力下，终于走出了这段烂泥路，同时让我坚信：再难的路我们也能走过去！
我为我有这么一位好老爸而感到骄傲和自豪！
写人物特征的技巧
写记叙文，离不开刻画人物，要想把人物写活，写得有血有肉，离不开描写。曾有人就叙述和描写的作用打了一个比方：如果把一篇文章比作用珍珠宝石制成的一串闪闪发光的项链，那么，串连珍珠宝石的链条就是叙述，而一颗颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。清代著名文学评论家金圣叹说：《水浒》一百零八将，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。其中的每个人物都给读者留下了鲜明的印象，这就要求我们写作之前，要仔细观察，认真思考。那么，怎样写活人物呢?
1.肖像描写特征化。肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。要抓住特征，以形传神。描写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历等，显示人物的特征。重头戏是学会“画眼睛”。画眼睛并非局限于对眼睛的描写，抓住对象身上有个性特征的东西进行刻画，使这个形象栩栩如生在眼前，也是画眼睛。
如鲁迅《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇;两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪里细脚伶仃的圆规。寥寥几笔，就描绘了她的外貌特征。通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。《故乡》中少年闰土和中年闰土的外貌变化很大。原来紫色的脸变得灰黄，皱纹很深，原来红润圆实的手变得又粗又笨，像松树皮，前后判若两人，反映了社会面貌的变迁。
2.动作描写细节化。动作是人物的无声语言，是内在情绪的外化表现。契诃夫的《变色龙》有一些精彩的细节描写，这就是对主人公军大衣的穿、脱、穿的反复描写。这些细节描写在刻画人物上起了很大作用。朱自清《背影》中，父亲车站送别买橘子时的动作：“他穿过铁道，要爬上那边月台，就不大容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这里的动作描写，刻画出一位年迈的.父亲为儿子送别买橘子的艰难动作，突出了父爱子的主题。
3.心理描写真实化。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。心理描写有两种：一种直接描写，借助人物的外部表现来反映人物的内心世界。如鲁迅的《一件小事》中，当“我”看到车夫送老女人向巡警分所走去的时候，作者用连续的镜头切换画面，突出了车夫形象的高大。在诚实的车夫面前，“我”自惭形秽。这种内心活动的直接描写，深化了文章的主题。
4.语言描写个性化。“什么样的藤结什么样的瓜，什么样的人说什么样的话”，这句俗话，如果借用来说明语言和个性的关系，是比较贴切的。好的人物语言描写，能让我们如见其人，如闻其声。托尔斯泰认为，语言艺术家的技巧，就在于寻找惟一需要的词和惟一需要的位置。选词是需要动脑筋、花功夫的。“僧推月下门”、“僧敲月下门”，在用词上的推敲已成为如何运用动词的佳话。要写好文章，不但要讲究选词，而且要讲求炼句。作家汪曾祺曾很为自己写出的一个句子而高兴，这个句子是：“米黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙上，一方块、一方块，川流不息的地赶着……”他说他曾在果园劳动，每天下工时，天已昏暗，总有一列火车从果园外面驰过，他一直想写这个印象，那就是川流不息地赶着。显然，这生动的语言是长期观察，思索而捕捉到的结果。
篇9：描写人物作文
Born in America, Thomas Edison was a great scientist and inventor. He was once thought to be a boy who was not worth educating. In fact, he was a man full of imagination.
I admire Edison a lot because of his great contribution to the world. He had more than 1,000 inventions. In his lifetime, he was always eager to know how things worked, which helped him to earn the nickname“the Wizard of Melo Park”.He was also so diligent that he worked day and night. And this explained why he had so many great inventions.
What impresses me most is his famous saying,“Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.”Probably I cannot be an Edison myself, but I can be a hard-working learner. From him, I realize the secret to success is not when or where you were born, but what you are doing and how you do it in your life.
篇10：描写人物作文
In the winter of 1953, a powerful jump from a Chinese woman attracted world attention.
Twenty-year-old Chinese athlete Zheng Fengrong shattered the women's high jump world record with a leap of 1.77 metres in a Beijing athletic meet on November 17, 1957.
The new record, the first women's world record for the People's Republic of China, was one centimetre higher than the old mark held by American Mildred McDaniel .
The jump also made Zheng the first Asian athlete to break a world track and field record since 1936.
The record jump, although by a tiny margin, was described by the foreign media as “an explosive jump” because it generated China's first athletic world record.
Dubbed “ a spring swallow （燕子） awakening （唤醒了）Chinese sports, ” Zheng sent a message to the world that China was Nolonger the “sick man of the East. ”
Born in the spring city of Jinan, Shandong Province, Zheng, who stands at 1.70 metres, has a good physique and a skillful scissor----sharp jump which was seldom seen among top jumpers in the world.
She once leapt 1.78 metres, a national record in 1963.
She claimed a well-merited place in sporting history when her achievement was listed in the Guinness Book of World Records （吉尼斯世界纪录） .
Due to her contribution （贡献） to athletics, Zheng was awarded a series of honours. She was named among the nation's greatest athletes （运动员） in 1984.
篇11：描写人物作文
When China was hungry for their first world title to celebrate the 10th anniversary of the founding of the People's Republic of China table tennis player Rong Guotuan made their dream come true.
Rong became New China's first world champion after he won the men's singles title at the 25th World Table Tennis Championships, in former West Germany on April 5, 1959.
Before the championships, the team had pinned their gold hopes on the men's team. But their dream of a world team title was destroyed by the Hungarian team in the semifinal match, losing three games to five.
After a chain of （一系列） unexpected defeats to Chinese favoured for the title, Rong carried the heavy hopes to make a breakthrough.
Rong's rival in the final was top Hungarian paddler Ferenc Sido.
Rong was seen as an underdog for the title as he had just lost to Sido in the team contest. Even the victory flowers were being prepared for Sido.
But much to the surprise of the 8000-member audience, Rong won three straight sets with a big margin 21-12, 21-15, and 21-14 after losing the first set 19-21. Until that very moment, Rong realized the promise he made one year ago, that was to win a world championship for his motherland.
Two years later at the 26th championship for his motherland.
Two years later at the 26th championships in Beijing, Rong led the Chinese men to win the team title.
After becoming the coach（教练） of the Chinese women's team, Rong led the team to the winners' podium at the 28th championships（锦标赛）in 1965.
篇12：描写人物作文
Do you know our English teacher? Look! There is a young man standing over there. He isn't tall, and looks very thin. Who is he? He is our English teacher. His name is Sun Feng.
Our teacher is strict not only with himself but also with us. We all like him, because he is a good teacher and often helps us with our English.
My classmate Wang Haiyan was not good at Eng-lish at first. He often thought: “My English is poor, what can I do?” Mr Sun knew it and said to him: “Don't be disappointed, keep up with your classmates! I believe, you can. ” With the help of our teacher, he decided to catch up with his classmates. So he began to put his heart into English and did better in English. At last, he took part in the English contest and got a prize.
Our English teacher works hard and he is as busy as a bee. He often prepares lessons and studies until late at night. In Grade three, we often have tests and have more English homework. Mr Sun always goes over it carefully.
Mr Sun gets on well with us. He likes singing very much. One day before classes began, he said to us: “Now, let me teach you an English song. ”
We all like our English teacher. He is not only teacher but also our good friend. Don't you think so?
篇13：描写人物作文
When people say the word “hero”, what will you think? Do you have a hero in your heart? Maybe your hero is a famous singer, a movie star or a great-man. But my hero is around me, who gives me more love than others. She is my mother, the hero in my heart. My mother isn't great in the way of a famous singer or a movie star. She does nothing big, but what she does make others inferior. From her, I learn a lot.When I was a baby, she taught me how to walk and how to speak. When I go to school, she helps me solve many problems. She also tells me be kind to others. When I do badly in study, she encourages me and tries to cheer me up. My mother is a teacher, and she is always busy with her work. When she corrects students' homework, she is always very serious. My mother is responsible to all of her students. She cares much about students study and life, and she tries her best to help students in need.My mother is a loving mother, a qualified teacher, and a real hero in my heart.
英雄在我的心里
当人们说“英雄”这个词,你会怎么想?你心中有一个英雄吗?也许你的英雄是一个著名的歌手,电影明星或一个伟大的人。但是我的英雄是我周围,谁给我比别人更多的爱。她是我的母亲,英雄在我的心里。我妈妈不是伟大的著名歌手或电影明星。她没有大,但她让别人差。从她的,我学到很多东西。当我还是个婴儿时,她教我如何走路,如何说话。当我去上学时,她帮助我解决许多问题。她还告诉我善待他人。当我在学习时,她鼓励我,并试图使我振作起来。我妈妈是一个老师,她总是忙于她的工作。当她批改学生的家庭作业,她总是很认真的。我的母亲负责她所有的学生。她多关心学生的学习和生活,她试着最好的.帮助需要帮助的学生。我的母亲是一个慈爱的母亲,一个合格的老师,一个真正的英雄在我的心里。
篇14：描写人物作文
Every child is surrounded by the deep mother love. However, we often turn a blind eye to the love. One day I deeply felt the love.
One day I hurried home for lunch after school, because there would be an exam in the afternoon and I had expected to go back to school early to prepare for the exam. But when I got home, the lunch was not ready yet. I felt unhappy. When the dishes were served, I forund none I like. I ran out of my house angrily and wanderde on the street for a while,hungry. Then I walked to school.
When I got into the classroom, I saw a lunch box on my desk. One classmate told me that it was my mother ther that had brought it here.After opening the box, I found my favorite food inside. My eyes was moist with tears.
Mother gave me her love without asking for return, How deep mother love is!
每个孩子都被深沉的母爱包围着，然而我们经常对这种爱视而不见。一天我深深感受到了这种爱。
一天放学后我匆忙回家吃午饭，因为下午考试，我希望早一点回校准备考试。但是我到家时午饭还没有准备好，我很不高兴。饭菜端上来时，我发现没有一样是我喜欢的。我生气地跑出了家门，饿着肚子在街上游荡了一会，然后往学校走去。
走进教室后，我看到书桌上有一个午餐盒，一个同学告诉我那是我妈妈送来的。打开盖子，里面是我喜欢吃的。我的眼睛湿润了。
妈妈无私地把爱给了我，却不求任何回报。多么深沉的母爱啊!
篇15：描写人物作文
说到我的好朋友，我首先向你介绍王想。他有一头乌黑的短头发，一双小小的眼睛闪烁着智慧的光芒。挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，真像一个小博士。
王想有很多爱好，如大打乒乓球，下象棋等。王想学习成绩也很好，每门课程都不赖，特别数学最突出。每次数学课，他都十分专注，认真思考，积极发言。每次其他同学不会的问题，他都会正确回答。考试成绩也经常名列前茅。王想学习成绩这么好，跟他不服输，好学的`精神有关。就拿打乒乓球来说吧，在乒乓班里，王想因为来得晚，所以技不如人。于是他就在别人打的时候在后面自己练无球动作。经过坚持努力，他的水平上去了一大截。
王想在学习上是我的榜样，在运动上是我的队友，在生活中是我的朋友。
篇16：描写人物作文
我有一个善良、美丽、爱打扮的妈妈。
我的妈妈有一双明亮的大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。高挑的身材，一头棕黑的卷发。
妈妈经常穿漂亮、时髦的服装，我老打趣妈妈：“妈妈你真臭美。”妈妈笑着说：“因为我热爱生活，讲究生活品质。”妈妈在常州市医药公司做销售工作，工作很繁忙。她也是个药剂师，算半个医生了，家里有人生小病时，她总是能配好合适的药材来治疗。空闲时，我妈妈喜欢逛街、看书、看时尚杂志，喜欢买许多漂亮的东西来装扮我们的家。妈妈还喜欢旅游，每年都带我去各地游玩。
妈妈对我奖罚分明，我表现好时妈妈会奖励我，犯错时则会严厉地批评我。
这就是我的妈妈。
篇17：描写人物作文
他生活在一个幸福，欢乐的家庭里。圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴。他就是我的邻居一一陈茁。
他只有6岁就懂得了人世间的爱有多伟大。
一天，我走在放学的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家门的同时，我忽然看见了邻居家的小弟弟，在雨中好像思考着什么，这时，他全身湿透了，我准备把伞借给小弟弟用，可他又嘲家中跑去，怀里好像抱着什么。后来我才知道，那原来是生命垂危的小猫，他妈妈最讨厌小动物，可他为了救它，不顾家人的反对，救了小猫。这真让人敬佩，尽管他只有6岁。
人间处处有真情，只要我们都有一颗善良，纯真的心，这个世界将因我们而变得美好。
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