【导语】“亲临大”通过精心收集，向本站投稿了18篇挫折孕育成功作文，这次小编给大家整理后的挫折孕育成功作文，供大家阅读参考。
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篇1：挫折孕育成功作文
挫折孕育成功作文
如果人生是一泓溪流，那么挫折就是阻挡溪流的暗礁；如果人生是一朵美丽的云彩，那么挫折就是那吹散云朵的狂风；如果人生是一次探险，那么挫折就是这一路上的艰难险阻。从咿呀学语，一直到蹒跚学步，我们经历了许多许多。第一次参加演讲，第一次打一百分，第一次考全班第一名……都犹如心中宝贵的明珠，无比珍贵。惬意地躺在辽阔的草原上，望着天空闪烁的'星星，成长的往事一件一件浮上心头。
挫折，人们很忌讳它，每个人都希冀自己的生活一帆风顺，但是不经历挫折，又怎么能到达成功的彼岸？“失败是成功之母”，失败过才能积累成功的经验。每失败一次，都要认真地反思，查找不足之处，不断取长补短，奋力拼搏，直到取得成功。反之，如果失败之后唉声叹气，一味地抱怨，那失败就会真正成为成功路上的绊脚石。
阳光总在风雨后，成功总是在我们经历了挫折之后，才会姗姗而来。成长的路上，会布满荆棘，劈开它，我们就会找到成功的道路。成长的路上，会有一片汪洋，漂洋过海，我们才会到达成功的彼岸。成长的路上，也会有一座高山，攀上高峰，我们才能体会“会当凌绝顶，一览众山小”的快感。挫折，是成功之花的阳光雨露，没有挫折，成功之花就不会开放。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”贝多芬经历了挫折才创造出了永远不朽的世界名曲，莎士比亚经历了挫折才登上了戏剧大师的宝座，爱迪生经历了挫折才发明了电灯……人生道路不是一帆风顺的，我们要敢于面对挫折，战胜挫折，坚持不懈，刻苦努力，奔向成功，使经历挫折后的成功之花灿烂开放，熠熠发光，灼灼其华。
篇2：第三册挫折孕育着成功
一．教学目标：
1．知识目标：懂得挫折的两重性和挫折的积极作用。
2．能力目标：认识挫折的积极作用，提高战胜挫折的能力和信心。
3．觉悟目标：培养不畏挫折的可贵心理品质和不回避挫折的决心，做生活的强者。
二．教学重点：挫折的积极作用。
三．教学难点：挫折的两重性。
四．教学手段：电脑多媒体教学及讲授
五．教学过程：
1．复习及导入新课：
（1）什么是挫折？产生挫折的因素有哪些？（学生回答）
（2）为什么人们对挫折的承受能力不同？（学生回答）
2．讲授新课：
导语：人生的历程不可能一帆风顺，难免会遇到各种各样的失败和挫折，如何对待失败与挫折，对于每一个人都将是一次次考验，凡是历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出来的，俄国著名物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”可见，“失败乃成功之母”，引出课题。
（1）点击显示课题：
篇3：第三册挫折孕育着成功
（2）正是因为种种差异，所以挫折对人们所造成的后果是不同的（显示漫画）
（3）小结：①有的人被挫折所压倒，②有的人奋起迎接挑战，争取成功（显示漫画“失败先生、平凡先生和成功先生的故事”，提问：如你跌倒了会怎样做？）
（4）可见，挫折具有不同的作用：挫折的两重性。
理解这一难点，要教会学生从三个层次来把握：
①挫折本身是坏事。因挫折是要求、愿望、需要得不到满足时所产生的一种心理状态，所以挫折的消极作用是它本身固有的，是普遍的，它给人以身体、心理上的打击、压力，给生活道路造成曲折，对于承受能力不强的人来说，更是一种灾难。
②挫折在一定条件下可以发挥积极作用。挫折的积极作用是相对的、有条件的，对于有能力承受挫折的人来说，挫折给人以压力、打击可以激发起知难而进的`勇气，积累经验，战胜困难，取得成功。 （讲述爱迪生在发明电灯时灯丝材料实验1000多次的事例，说明每一次失败都缩短了与成功的距离。）
③关键在于对待挫折的态度和承受能力。挫折和世界上的许多事物一样都有两重性，本身是坏事的在一定条件下可能变成好事，本身是好事的在一定条件下也可能变成坏事。正如“塞翁失马，安知非福”所揭示的道理一样，关键在于我们如何对待挫折及对挫折承受能力的强弱。
（5）综上所述，挫折本身所固有的是消极作用，不会因为承受能力强而消失。（请学生说出遇到挫折的感受，教师归纳：打击、压力、痛苦、曲折，显示漫画）
（6）但是，我们不要因为挫折具有消极作用，就害怕挫折，被困难和挫折吓倒而退缩不前。钱学森说过：“没有大量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的宝座。”引出积极作用。要引导学生从具体的事例中体会挫折的积极作用，尤其要善于联系自身实际。同时要注意结合挫折的两重性来认识这一问题，避免片面认识。
①①增长人的聪明才智：
提出问题：为什么挫折能增长人的聪明才智？学生回答后，教师小结（P97）。
讲述日本药物专家欧立希历经605次挫折和失败，也不气馁，而是不断总结经验，直至研制成药物606的事例。
进一步补充说明：一方面，人们在失败中不断总结，积累经验，提高了解决问题的能力；另一方面，人对自己和外界环境的了解往往有一个过程，有的人遇到挫折后，经过冷静分析，可以将目标作适当的调整，这本身就是一个促使人成熟和坚强的过程，也体现了聪明才智的增长。（列举李时珍的事例：李时珍三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成流传千古的《本草纲目》。）
②②激发进取精神
让学生结合自身实际谈感受。
在人生道路上，挫折和失败总是难免的，我们不能因为有挫折，就却步不前。失败并不可怕，可怕的是由于惧怕失败而畏缩不前。引用巴尔扎克的话：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，是信徒的洗礼之水，是能人的无价之宝，是弱者的无底深渊。”
（播放《路在你的脚下》录象片断，并讲述德国天文学家开普勒把一切不幸化为推动自己前进的动力的故事）
③③磨砺人的意志
请学生回答：“你所遇到的最大的困难或挫折是什么？有何收获？”引出结论：正是由于挫折的消极作用，才使人在压力下、打击下成长起来，所谓“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢”。为加深学生的体会，引用残障青年的事例增强说服力。
（显示图片《用小板凳走路的特殊学生》，事。并讲述中国的保尔――高士其的故事））
（7）补充说明：虽然挫折具有一定的激励作用，能引导一个人产生创造性的突进，增强韧性和提高解决问题的能力，但如果遇到的挫折超过了自己的承受能力，就会造成心理上的伤痕和痛苦，情绪消沉低落，还可能导致各种疾病的出现，甚至有可能导致行为偏差，造成成长环节的缺陷。因此，并非挫折越多越好，应想办法避免一些不必要的挫折。
3．小结：引导学生勇于面对困难和挫折，不被挫折所击倒。从挫折产生的原因上进一步分析：要能正确对待困难和挫折，还得从思想修养、性格和文化修养着手，从锻炼意志着眼，增强耐挫力。（显示《清华学子谈经验》片断）
4．课堂练习：在过去的日子里，你遇到过挫折吗？它对你有什么作用？（学生回答）
（进一步增强对挫折的安全感受（教师归纳），增强学生体验）
板面及教学设计
造成的后果是不同的 有的人奋起迎接挫折的
（显示漫画） 挑战，去争取新的成功（显示漫画）
挫折孕育着成功
挫折的
积极作用 激发进取精神 （录象《路在脚下》）
磨砺人的意志
篇4：《挫折孕育着成功》教学设计
一．教学目标：
1．知识目标：懂得挫折的两重性和挫折的积极作用。
2．能力目标：认识挫折的积极作用，提高战胜挫折的能力和信心。
3．觉悟目标：培养不畏挫折的可贵心理品质和不回避挫折的决心，做生活的强者。
二．教学重点：挫折的积极作用。
三．教学难点：挫折的两重性。
四．教学手段：电脑多媒体教学及讲授
五．教学过程（91aixue.c）：
1．复习及导入新课：
（1）什么是挫折？产生挫折的因素有哪些？（学生回答）
（2）为什么人们对挫折的承受能力不同？（学生回答）
2．讲授新课：
导语：人生的历程不可能一帆风顺，难免会遇到各种各样的失败和挫折，如何对待失败与挫折，对于每一个人都将是一次次考验，凡是历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出来的，俄国著名物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”可见，“失败乃成功之母”，引出课题。
（1）点击显示课题：挫折孕育着成功
（2）正是因为种种差异，所以挫折对人们所造成的后果是不同的（显示漫画）
（3）小结：①有的人被挫折所压倒，②有的人奋起迎接挑战，争取成功（显示漫画“失败先生、平凡先生和成功先生的故事”，提问：如你跌倒了会怎样做？）
（4）可见，挫折具有不同的作用：挫折的两重性。
理解这一难点，要教会学生从三个层次来把握：
①挫折本身是坏事。因挫折是要求、愿望、需要得不到满足时所产生的一种心理状态，所以挫折的消极作用是它本身固有的，是普遍的，它给人以身体、心理上的打击、压力，给生活道路造成曲折，对于承受能力不强的人来说，更是一种灾难。
②挫折在一定条件下可以发挥积极作用。挫折的积极作用是相对的、有条件的，对于有能力承受挫折的人来说，挫折给人以压力、打击可以激发起知难而进的勇气，积累经验，战胜困难，取得成功。 （讲述爱迪生在发明电灯时灯丝材料实验1000多次的事例，说明每一次失败都缩短了与成功的距离。）
③关键在于对待挫折的态度和承受能力。挫折和世界上的许多事物一样都有两重性，本身是坏事的在一定条件下可能变成好事，本身是好事的在一定条件下也可能变成坏事。正如“塞翁失马，安知非福”所揭示的道理一样，关键在于我们如何对待挫折及对挫折承受能力的强弱。
（5）综上所述，挫折本身所固有的是消极作用，不会因为承受能力强而消失。（请学生说出遇到挫折的感受，教师归纳：打击、压力、痛苦、曲折，显示漫画）
（6）但是，我们不要因为挫折具有消极作用，就害怕挫折，被困难和挫折吓倒而退缩不前。钱学森说过：“没有大量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的宝座。”引出积极作用。要引导学生从具体的事例中体会挫折的积极作用，尤其要善于联系自身实际。同时要注意结合挫折的两重性来认识这一问题，避免片面认识。
①增长人的聪明才智：
提出问题：为什么挫折能增长人的聪明才智？学生回答后，教师小结（P97）。
讲述日本药物专家欧立希历经605次挫折和失败，也不气馁，而是不断总结经验，直至研制成药物606的事例。
进一步补充说明：一方面，人们在失败中不断总结，积累经验，提高了解决问题的能力；另一方面，人对自己和外界环境的了解往往有一个过程，有的人遇到挫折后，经过冷静分析，可以将目标作适当的调整，这本身就是一个促使人成熟和坚强的过程，也体现了聪明才智的增长。（列举李时珍的事例：李时珍三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成流传千古的《本草纲目》。）
②激发进取精神
让学生结合自身实际谈感受。
在人生道路上，挫折和失败总是难免的，我们不能因为有挫折，就却步不前。失败并不可怕，可怕的是由于惧怕失败而畏缩不前。引用巴尔扎克的话：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，是信徒的洗礼之水，是能人的无价之宝，是弱者的无底深渊。”
（播放《路在你的脚下》录象片断， 并讲述德国天文学家开普勒把一切不幸化为推动自己前进的动力的故事）
③③磨砺人的意志
请学生回答：“你所遇到的最大的困难或挫折是什么？有何收获？”引出结论：正是由于挫折的消极作用，才使人在压力下、打击下成长起来，所谓“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢”。为加深学生的体会，引用残障青年的事例增强说服力。
（显示图片《用小板凳走路的`特殊学生》，事。并讲述中国的保尔——高士其的故事））
（7）补充说明：虽然挫折具有一定的激励作用，能引导一个人产生创造性的突进，增强韧性和提高解决问题的能力，但如果遇到的挫折超过了自己的承受能力，就会造成心理上的伤痕和痛苦，情绪消沉低落，还可能导致各种疾病的出现，甚至有可能导致行为偏差，造成成长环节的缺陷。因此，并非挫折越多越好，应想办法避免一些不必要的挫折。
3．小结：引导学生勇于面对困难和挫折，不被挫折所击倒。从挫折产生的原因上进一步分析：要能正确对待困难和挫折，还得从思想修养、性格和文化修养着手，从锻炼意志着眼，增强耐挫力。（显示《清华学子谈经验》片断）
4．课堂练习：在过去的日子里，你遇到过挫折吗？它对你有什么作用？（学生回答）
（进一步增强对挫折的安全感受（教师归纳），增强学生体验）
板面及--
有的人被压倒（显示漫画）
挫折对人们所
造成的后果是不同的 有的人奋起迎接挫折的
（显示漫画） 挑战，去争取新的成功（显示漫画）
篇5：《挫折孕育着成功》教学设计
消极作用：打击、压力、痛苦、曲折（显示漫画）
挫折的
两重性 增长人的聪明才智 （《清华学子谈经验》）
积极作用 激发进取精神 （录象《路在脚下》）
磨砺人的意志
（显示图片《用小板凳走路的特殊学生》）
篇6：《挫折孕育着成功》课程教案
消极作用：打击、压力、痛苦、曲折（显示漫画）
挫折的
两重性 增长人的聪明才智 （《清华学子谈经验》）
积极作用 激发进取精神 （录象《路在脚下》）
磨砺人的意志
篇7：泪水孕育成功作文
泪水孕育成功作文
我不知道这些年流了多少泪水，有激动喜悦的，有伤心断肠的。泪水并不苦涩，反而甜滋滋的。她滋润着我的心灵，涤荡着我的心脑，澎湃着我的热情。在泪水中，我渐渐成长；在泪水中，我走向成功。虽然我只是一个小男生。
小学六年级时，同学们全力以赴地进行小升初的复习准备工作，大家都在埋头苦干，不少人挑灯夜战，盼望着能直升梦寐以求的重点中学。不过，我的成绩一向都好。
我也不例外。面对着来之不易的机会，我欣喜若狂，满以为自己能走上星光大道，能稳操胜券，我沉浸在胜利的喜悦中。在接下来的一系列强化复习中，我迷失了方向。别人听得津津有味、老师讲得神采飞扬时，我根本听不进去，我骄傲了，降低了对自己的要求，浪费了宝贵的时间。后来我才感到了害怕，尽管我尽力去学，但离考试的时间不多了，那颗悬着的心更加忐忑不安。我只好安慰自己，与其唉声叹气不如放手不搏，拼吧！
当我迷迷糊糊地走出考场时，心情沮丧极了。果不出所料，我失败了。妈妈那句句牢骚似针尖一般刺人，父亲那严厉的目光仿佛能穿透我的心。我的.精神防线彻底崩溃了，泪如潮涌。我真后悔了，我不能再浪费时间了，我必须发愤努力，自强不息。郑智化的歌曲《水手》在我耳边响起：“他说风雨中，这些痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦；他说风雨中这些痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”
上了初中，我天天用功，向课堂45分钟要质量，多向老师、同学请教，终于功无不负有心人，在八年级一次考试中我考了全校前100名。我这只小鸟终在泪水中长大了，我更加珍惜时间，我拼搏，我奋斗，我进取……以往的努力没有自费，终于有了回报！这次成功并没有让我忘记昨日的伤痛，那次的泪水让我铭记在心，它永远激励着我前进。
泪水，让你的履历更加丰富，使你更加坚强。用心去体会，你会发现，它并不苦涩。善待成长过程中的挫折，你会发现，这也是让人难忘的财富，是你迈向成功的阶梯。
篇8：心态孕育成功作文
心态孕育成功作文
纵观人类历史的长河，一失足成于千古恨的例子比比皆是，后羿是我国古代传说中有名的神射手，有一次夏王让后羿射一块一尺见方的兽皮和一个直径一寸的靶子，他对后羿说：“如果你射中了，我就赏给你一万两黄金，如果射不中，我就削减你的封地。”后羿听了顿时心神不宁，持箭向兽皮射去，没有射中，又向靶子射击时，也没有射中，夏王就问其他人，“后羿一向百发百中，为何今天却一下也射不中呢，这是什么原因？”
其实原因很简单——心态，后羿之所以射不中，就是因为他的心态失衡，他的心里既要为射中得一万两黄金而喜，又要为射不中受到削减封地的惩罚而忧，要是能免除这些外在喜忧的话，那么天底下的人都能成为无愧于后羿的射手了！
在雅典奥运会最后一轮打错靶痛失金牌的美国名将马修——埃蒙斯，再次，在最后一枪出现重大失误，结果将到手的金牌拱手于中国选手，最后仅排名第4与奖牌无缘，打最后一枪埃蒙斯到底怎么了？每个运动员都会失误，但埃蒙斯的这次错有点大。四年前的雅典他最后一枪脱靶，可能这次在射击最后一枪时，他又想起了那个黑暗的时刻，也许太想在盈盈月光，拍一杯最清的；也许太想在落落佘辉，拥一缕最暖的；也许太想在灼灼红叶，拾一片最热的；也许太想在芳芳萋草，摘一束最灿的；漫漫人生，要采撷世界最重的——心态。或许这个打乱了他的心而酿成他的失误。把心态放高些，目光放远些，不要过分的看重一次成败，要赢得起，也要输得起，不要让“心的颤抖”断送了我们的成功，以一颗平常的心，冷静沉着的迎接挑战，淋漓尽致地发挥我们的才能。
人生曲折，成功的人生，必然需要良好的心态，大凡成功的人，除有惊人的毅力外，还有执著不复的心，我们民族英雄——林则徐，在广州禁烟时，外国人曾以重金相许，曾以珠宝诱惑，而他却丝毫不动心，不但拒绝金银珠宝的诱惑，还更加坚定了禁烟的决心，才有了后来的壮举——虎门销烟。
林则徐之所以成为人们心中的英雄，不仅因为他的果断刚毅，更因为他以执著的'心面对人世的雨雪冰霜和风云变幻。
乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。在雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，他爬到一定的高度，就掉了下来，它一次次向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：我的一生正如这只蜘蛛，忙忙碌碌而无所得”于是他日渐消沉。等二个人看到了，他说“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢，”于是他变得聪明起来。第三个人看到，他立刻被蜘蛛屡次屡败的精神感动了，于是他变得坚强起来。
有成功的心态者，处处都能发觉成功的力量。
同样是蝴蝶，枯叶蝶，没有美丽的外表，彩蝶时时炫耀自己漂亮的双翅，可最终许多彩蝶被人捉住制作标本，而枯叶蝶依然静立枝头，从从容容，没有漂亮的双翅，枯叶蝶没有自怨自艾，而是以一颗平常的心态面对一切，因此笑到了最后。
人生亦如此，谁拥有良好的心态，谁就拥有成功的人生，就使生活充满阳光，良好的心态是最好的指南针，它以恒古不变的指针指着我们走向成功的通途，并时刻提醒我们，有良好的心态，便能成功。
篇9：挫折孕育坚强作文600字
挫折孕育坚强作文600字
在我的记忆长河里，不知发生过多少事情，但大多早已忘记，唯独有一件事至今记忆犹新。
记得那时我刚读四年级，一个星期六下午，我骑着自行车到邻村的同学家里玩电脑。我们整个下午都没有出门，玩得十分尽兴。时间过得真快，一抹夕阳余晖已经射进屋，我才意识到黑夜将临。我不敢再贪玩，现在回家还不知妈妈如何修理我呢。告别同学，骑上车子，我急匆匆地往家赶。
我骑着车子，满脑子还是屏幕上打游戏的画面，嘴里还不停地嘀咕：“杀！杀！往左，往右……”突然，车子“咔嚓”停下了，车链子脱落卡在了车小轮子空间了。我飞速跳下车，怪不得刚才我的右眼一直跳呢。在这前不着村，后不着店的半路上，心里真有点害怕。太阳没入地平线，远处的村庄已模糊不清。别再多想，还是抓紧时间上车链子吧。我像往常一样，双手用力拽出来链子，左手捏住，右手摇动轮盘，可不知怎的，就是上不去，还差点把手挤破。越慌越忙，急得我抓耳挠腮，弄得满身油泥。这时，周围风吹玉米叶发出“哗啦哗啦”的`响声，吓得我毛骨悚然，心怦怦直跳，唉，真是草木皆兵啊！连急带吓，我衣服都被汗水浸透了。在这叫天天不应，喊地地不灵的空旷之地，只有靠自己。老师说过，世间本无鬼，那都是自己吓唬自己，没什么好怕的。我稳稳心神，深呼一口气，重新摆弄链子。这次真是邪门，居然一下子就把链子弄好了。我长出一口气，提起车把，翻身上车，蹬起车子就往家奔去。
经历过这次挫折之后，我的胆子大了很多，我也变得坚强起来。
篇10：失败孕育着成功作文
失败在现实生活中无处不在，它往往使许多人陷入失败的旋涡之中，而无法自拔。因此他也一步步的远离了成功。而有的人经受失败后，却没有被它所征服，而是从中吸取了经验和教训，并可以再一次迈向成功之路。失败中不仅仅只含有失败这一成份，还有一些经验对我们有好处，所以说失败不仅仅是失败，失败也孕育着成功。
对于前一种人，他不是傻也不是笨，而是没有勇气去战胜失败，所以它永远都不会成功。
而后一种人，它的`行为往往会受到人们的赞美，那么怎样才能从失败中获得成功呢？唯一的方法也只有以坚韧不拔的精神，冲破失败的障碍。例如黄莺和蜗牛都喜欢停在葡萄架上，这对于黄莺来说，等于家常便饭，然而对于蜗牛来说，这就难了，但是它为什么还能爬上枝顶呢？因为每当它爬到一半时，偶尔也会被风刮下来，回到起点。但是它并不服输，仍继续爬着，虽然随时都可能再次被风刮下来，但正是因为这样的起起落落，一次，二次，三次。它才从每次的失败中获得了经验，最终爬到了终点，实现了自己的目标。
在校圆生活中也有类似的事情发生，经过了一次考试，有的同学因成绩败落，就再也不敢面对挫折，从新站起来。然而也有些同学经过了一次的失败，但并不气馁，勇敢面对困难仔细从失败中搜索经验，并努力在下一次考试中考出好成绩。
无论是什么人，遭遇了失败，能从中获取经验的人就能成功。不能的，就一落千丈。只要深深的记住“失败不仅仅是失败，失败也孕育着成功”这句话，就能从中不断的得到进步！
篇11：汗水孕育成功六年级作文
汗水孕育成功六年级作文
荀子说：“不上天，就不知道天的广博；不入地，就不知道地的深遂；不奋斗，就不能品味成功的甘甜。”听了这句名言后我更加深切地体会到汗水孕育成功。
随着数学竟赛的临近，大家也逐渐变得紧张起来，生怕自己比别人差，只好用试卷来填充自己。这不，又来了一张试卷。
回家后，草草吃了饭就投入了数学海洋。思考、推测、检验，忙得不亦乐乎！我手持钢笔，一会儿在草稿纸上认真计算，一会儿倚桌静静思考，一会儿则又在试卷上快速书写。
当然，过程中也不是一帆风顺的'，有时冥思苦想而百思不得其解；有时抓耳挠腮，试卷上却空空如也；有时则气急败坏直把草稿往地上甩。
所谓“有志者，事竟成。”经过很长一段时间的努力，终于完成了一份满意的答卷。不禁躺在床上大喊：“哈哈！世上无难事，只怕有心人！！”
没有人不想成功，有人说：“如果你想学得好一点，你就得睡得晚一点；如果你想学得多一点，你就得起得早一点；如果你想成功，请你努力点。”是啊，只要你肯付出，努力与成功是成正比的！因为“有汗水浇灌的果实是最甜的！”
篇12：挫折·成功作文
阳光总在风雨后，请相信有彩虹，在漫漫人生路上，难免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面对，耐心地等待，必将穿过重重迷雾，欣赏到那灿烂的阳光。
我相信，每个人都有失败后又成功的经历。我也有这样的经历，这让我明白，阳光总在风雨后。
那是四年级的一次语文考试。那次考试，我原本是自信满满，以为自己能考一个好成绩。可是，万万没想到，我只考了89分，连优都还没达到，不该错的错了一堆。这令我一下子陷入了低谷，沮丧极了。
爸爸看完考卷，大骂了我一顿。不过，我被骂得狗血淋头后，爸爸又对我做起了“心灵鸡汤”：“儿子，这次考不好不要紧，要吸取教训，明白自己错在哪里，还要改正，要保证自己不会再犯同样的错误。还有，心思不能一直停留在这次的考试上，要向前看，补缺补漏，下个单元才能取得好成绩。”
爸爸的这几句教诲深深地烙印在了我的心中，我下定了决心，一定要努力地去学习，这次一定要考个好成绩，于是，我就照着爸爸说的方法去做了。我每天中午基本上就能把当天的作业完成，晚上就读英语，练奥数，看看名著，我觉得自己的生活得到了充实，脑袋得到了营养的补充。
终于，又迎来了第二次单元考了，这次我可是“有备而来”。考卷还没发下来时，我的心就已经砰砰直跳，生怕自己这次会不会再犯什么错误。我一改以往的态度，谨慎地审卷，我胸有成竹地回答着每一道题······考卷做完以后，我还不忘再检查一遍，不像以前那样，左看看，右看看，无所事事。
批改考卷的几天里，我心里都十分地焦急，当然学习也丝毫没有落下······
过了几天，考卷终于发下来了，我从远处望去，看到考卷上都是几个红红的大钩，真是功夫不负有心人!我带着愉悦的心情凑进了点看——98分!真是一半欢喜一半忧愁。欢喜的是我进步了，并且拿了班级的第一名;忧愁的则是自己的问答题的“摆事实，讲道理”没有回答清楚，从而导致自己被扣了2分，真是不应该啊!
回家时，我瞬间觉得自己的书包轻了许多，我带着满脸的欢喜蹦蹦跳跳地走出了校门口。
爸爸微笑着看了看考卷，微笑着对我说道：“真是功夫不负有心人!这就是失败后的成功，这就叫做阳光总在风雨后!好好加油，继续保持这样的学习状态，不能懈怠，才能取得更好的成绩!”
人生有高峰有低谷，如果把低谷比做风雨的话，那高峰就是风雨后的阳光。我们不难发现，风雨后的空气总是那样的清新，风雨后的阳光总是更明媚，因为风雨卷走了那些阴霾和尘土。
篇13：泪水中孕育着成功作文
小学六年级时，同学们全力以赴地进行复习小升初的复习准备工作，大家埋头苦干，不少人挑灯夜战，盼望着能在省数学竞赛中获奖，直升梦寐以求的文通中学强化班。
我也不例外。经过层层筛选，我凭借自强劲的实力，拿到了预赛入场券。面对着来之不易的机会，我欣喜若狂,满以为自己能走上星光大道，能稳操胜券，我沉浸在胜利的喜悦中。在接下来的一系列针对决赛的强化性的复习训练中，我迷失了方向。别人听得津津有味，老师讲得神采飞扬，我却根本听不进去。我骄傲了。参加培训时，我完全充当配角，我降低了对自己的要求，浪费了宝贵的时间。我这才感到害怕。后来尽管我尽力去学，但离决赛的时间越来越近了，我那颗悬着的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：与其唉声叹气，不如放手一搏，拼吧！
当我迷迷糊糊地考走出考场时，心情沮丧极了。结果不出所料，我失败了。妈妈那句句牢骚似针尖一般刺人。父亲那严厉的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防线彻底崩溃了，我泪如潮涌。我真后悔了，我不能再浪费时间了，我必须发奋努力，自强不息。我情不自禁地哼唱起郑智化的歌曲《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……”
于是我天天用功，向课堂45分钟要质量，多向老师请教，多向同学请教。我这只小鸟在泪水中长大了，我更加懂得珍惜时间，我要拼搏，我要奋斗，我要进取……
奇迹出现了！我以优异的成绩考上了文通中学强化班，我的努力终于有了回报。这次的成功并没有让我忘了昨日的伤痛，那次的泪水让我铭记在心，它永远激励着我前进，成为我的成长史上光辉灿烂的一笔。
泪水，让你履历更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会，你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的的财富，是你迈向成功的阶梯。
篇14：泪水中孕育着成功作文
在我走过的这十三年中，我不知道流过多少眼泪，有伤心的、有委屈的、有苦涩的、有感动的……而令我至今都萦绕胸怀的，还是那一次孕育着成功的眼泪。
我六年级在射阳最好的小学――双语小学读书，班主任对我们说，只要我们在第一学期的期中和期末名列前茅，考到整个年级的前五十名，就可以提前一学期成为实验初中的`预订生，听了老师的话，同学们个个激情澎湃，摩拳擦掌，把老师的话铭记在心，而这时的我却把老师的话当作耳边风，认为自己五年级的成绩还不错，就这样整天翘着骄傲的小尾巴，心不在焉地学着。
可时间不因你的懒惰而停下她那健步如飞的脚步。弹指一挥，2个月过去了，期中考试很快要来临了，这时我才开始紧张起来，可临时抱佛脚又有什么用呢？结果正如我心中担心的一样，考得一塌糊涂，预订无望，这一打击就像是一盆凉水狠狠地泼在我的头上，痛在我的心里，警示我如果再不认真学习，在期末考试中背水一战的话，自己就会成为一名高价生，就会给家庭带来极大的麻烦。妈妈的牢骚，老师的白眼，同学的讥笑……
想想人家，想想自己，，我情不自禁地流下了悔恨的眼泪，暗暗下定决心，奋发图强，我自己在学习上更加主动了，以前不问老师的，勇于问了，以前只满足于一个答案的，现在满足于多角度思考问题了，每天我都会学到九点多钟，我把期中考试当作了一种耻辱，时常告诫自己，“难道你忘了那一次期中考试了吗！你忘记了父母的辛劳和那无奈的眼神了吗？我像一头不知疲倦的骏马，拼命奔跑着。一转眼，期末考试又来临了，我满怀信心的走向了考场，最终，功夫不负有心人，我考到了班级的前3名，顺利被实验初中预订了，这时我泪如泉涌，流到嘴里什么滋味都有……
这时我发现它像咸、像酸、像苦、像辣……细细沮嚼后觉得它主要是甜的，因为我的努力终于有了回报，欣喜之余，我也没有忘记上一次期中考试给我带来的伤痛，我将把它当成心中的一块铭记耻辱的基石，用以时常激励自己在以后的人生征途中永不松懈，勇往直前。
篇15：泪水中孕育着成功作文
泪水中孕育着成功作文
小学六年级时，同学们全力以赴地进行复习小升初的复习准备工作，大家埋头苦干，不少人挑灯夜战，盼望着能在省数学竞赛中获奖，直升梦寐以求的文通中学强化班。
我也不例外。经过层层筛选，我凭借自强劲的实力，拿到了预赛入场券。面对着来之不易的机会，我欣喜若狂,满以为自己能走上星光大道，能稳操胜券，我沉浸在胜利的喜悦中。在接下来的一系列针对决赛的强化性的复习训练中，我迷失了方向。别人听得津津有味，老师讲得神采飞扬，我却根本听不进去。我骄傲了。参加培训时，我完全充当配角，我降低了对自己的要求，浪费了宝贵的时间。我这才感到害怕。后来尽管我尽力去学，但离决赛的时间越来越近了，我那颗悬着的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：与其唉声叹气，不如放手一搏，拼吧！
当我迷迷糊糊地考走出考场时，心情沮丧极了。结果不出所料，我失败了。妈妈那句句牢骚似针尖一般刺人。父亲那严厉的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防线彻底崩溃了，我泪如潮涌。我真后悔了，我不能再浪费时间了，我必须发奋努力，自强不息。我情不自禁地哼唱起郑智化的歌曲《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……”
于是我天天用功，向课堂45分钟要质量，多向老师请教，多向同学请教。我这只小鸟在泪水中长大了，我更加懂得珍惜时间，我要拼搏，我要奋斗，我要进取……
奇迹出现了！我以优异的成绩考上了文通中学强化班，我的努力终于有了回报。这次的`成功并没有让我忘了昨日的伤痛，那次的泪水让我铭记在心，它永远激励着我前进，成为我的成长史上光辉灿烂的一笔。
泪水，让你履历更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会，你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的的财富，是你迈向成功的阶梯。
篇16：专一孕育成功作文1000字
专一孕育成功作文1000字
帕瓦罗蒂父亲的一席话使得帕瓦罗蒂如梦方醒，从他最喜欢的两个职业中选择了高贵的歌唱家，并坚定不移的坚持着他的梦想。果然，他成功了，他独有的高贵气质使得他从众多歌唱家中脱颖而出，也使人们记住了这个响亮的名字，在人们唏嘘不已感慨万千并煞是羡慕之时，我们也应当反省自己，我们是否也像帕瓦罗蒂那样专一于我们的梦想了呢？
我想，大部分人的答案都会是否定的，扪心自问，你，还记得孩提时代的梦想了么？你，还保持着孩提时代那份专一与热情了么？如果没有，那你，又有什么资本去感叹命运的不公，感叹世事的无常呢？因此，我认为，专一是成功者必不可少的素质，专一是成功者成功的法宝，专一更是平常人所不具备的高贵品格，生命需要专一。
专一是成功者必不可少的素质，近几年感动中国使我们认识了一位叫做杨善洲的老人，他几十年如一日的充当着守林人的角色，默默奉献，无怨无悔，并坚持着种下包含着希望的绿色树苗，几十年下来，竟有三万亩。但是面对如此成就他并没有分心去接受那些功名利禄，而是默默地在山中坚守，并慷慨的将几十的心血无偿捐给了国家，他的这份专一，不知感动了多少中国人，不知触动了多少平庸者的心，他虽然没有永垂不朽，但是这又何尝不是专一几十年带来的收获呢？
专一是成功者成功的法宝，当红明星王宝强凭借着一张“傻根”的脸红遍大江南北，可是人们只看到他光鲜的一面，却不了解他曾经艰苦的过去，他年仅8岁就去少林寺学武，本以为快活的人生从此开始，可是寺院住持只让他做一些挑水扫地的脏活，他曾经想到了放弃，但是他的梦想让他坚持了下去，怀着一颗专一的心，他任劳任怨的干了下去，终于一摄制组看上了他当时满脸雀斑，黑乎乎的那张脸和那股专注的劲，试镜后一炮而红，最终成功，走向属于他的那条阳光大道。可见，专一是成功者的独门法宝，抓住了这个法宝，这个少林寺的普通小和尚一跃而成大红大紫的明星。
专一更是平常人所不具备的.高贵品格，王顺友用几十年的生命诠释了这句话的真正含义，生活中有很多普通人，他们无声无息的生活着，没有一份专一的品格，心情不好就会轻而易举的跳槽，辞职，甚至是一蹶不振，这样的人生是很可怕的，往往最后自暴自弃，一事无成。
虽然这个不缺创意的世界需要那份带来莫名感动的专一，但是在这个每分钟都有更新的世界里，专一并不代表认住一个理不放，专一是一份默默的坚守，而不是“犟”。著名的手机制造商诺基亚公司濒临破产，就是因为他没有跟随高端产品的潮流，而是坚持“实用，结实”的原则，最终没有跟上潮流，亏损运营而濒临破产。可见，有时候过分专一可能会带来恰好相反的效果。
最后，让我们学会专一，并用这份莫名的感动来帮助我们走向成功吧！
篇17：挫折中孕育收获-挫折的作文650字
挫折中孕育收获-关于挫折的作文650字
那些杀不死我的，终将使我变得更强大。
——题记
体育模考，我考砸了。
“这次期末考试，体育会纳入总分，请同学们做好准备。”惨不忍睹的体育成绩单刚刚拿到手，班主任的话却又给了我当头一棒，令我愁苦不已。
面临挫折，心生烦乱
放学后，我漫无目的地来到了一家小画室门口，带着些许好奇，我走了进去。其中一幅油画吸引了我的目光。这幅画由暗蓝色和暖红色两个色调构成，画的左下部，简陋的船上挤满了人，他们眼前的是一波又一波的巨浪，奔放而狂躁，冲动而易怒；而画的另一头，景象全然不同，阳光暖洋洋地洒在浪后的海面上，如同一位老者，安静而慈祥。
我心中有触动：面对如此多的海浪，挫折重重，他们不也在为之努力？
接着，听了老板的讲解后，我了解到这幅画是俄国作品《九级浪》。在俄国的民间传说中，九级浪是最危险的，因为这浪有十几个，当人们失败后，新的海浪又纷纷扬扬地撒过，只有不畏挫折，勇敢迎浪，才能收获浪后的阳光。
我心中的那层纱被猛地掀开，是啊，面对挫折时，我们为何不勇迎它，奋力拼搏，从而迎来阳光，赢得收获；我为何在挫折后，不积极面对，努力练习，以此来收获期末的满仓？
重迎挫折，奋力拼搏
每天晨练时，不管多苦多累，我都拼尽全力跟上班级步伐；体育课自由活动时，我也咬牙坚持，在跑道上挥洒汗水；夕阳西下，同学们急于回家，而偌大的操场上，也有我调整呼吸，继续奔跑的.身影。
终于，在考试那天，我跑出了自己最佳的成绩，比优秀分数线还快了一秒，站在终点的那一刹那，心中有一种战胜挫折的收获感，无比欣慰与自豪。
战胜挫折，继续收获
我躺在草坪上，看着天上流动的白云，我心中想着：在人生中一定还会有大大小小的挫折，在挫折面前，我们应不气馁，奋力拼搏，一定能收获满意的答卷！
浪尽云散，挫折已在身后；中流击水，拼搏后就有收获！
【挫折中孕育收获-关于挫折的作文650字】
篇18：泪水中孕育着成功作文600字
人生最远的距离，不是天与地的距离，而是生与死的距离。她的一颦一笑，都倾诉着爱的伟大；她的一举一动，都体现着爱的无私。然而，这爱的天使，如今已带着我的眼泪悄然离去了，永远也不会再回来了。
这个周一的生物课，我一直在窗外寻找着那个有着大眼睛，有着她心爱的卷发，稍微有点胖，十分和蔼的生物老师，可是，却没有找到。在这时，班主任老师过来，告诉我们，生物老师已经永远的离开了我们。我当时没有相信，我认为，是生物老师和班主任串通好了，想以次来激励我们学习生物。直到看到了老师的眼泪，我才知道，是真的。老师的话，像钉子一样，一字一语扎在我心里。我不敢相信，那样一个活泼和蔼的人，死神也忍心把她带走。我不敢相信，从今以后，再也见不到老师。泪，从眼里流出，划过了脸颊，滴在了书上。但我觉得，那泪，是滴在了我的心上，激起了一层层的涟漪，久久不能平静。
眼泪像开了闸的水龙头，源源不断；像破了堤的洪水，气势汹涌。上个周四，因为夺得了广播操的第一名，我们班同学倍受鼓舞。那节生物课，也是有史以来最出色的一次。我始终无法忘记，老师的那个笑脸，笑着对我们说我们班的生物有希望。这一幕，是我每天晚上哭着从梦中醒来的一幕。老师啊，你总是喜欢拿我们班的生物成绩和别的班比。上个周四，是我们班生物的'一个转折点。老师，你为什么没等我们班改变就走了呢？闭上眼睛，老师的笑脸在我眼前掠过。此时此刻，我感觉到，心中那刚刚愈合的伤口又被生生地撕开。眼泪，再次夺眶而出。
老师，再过一个半小时，我们就要进行生物考试了。
老师，再过一年半，我们就要进行生物会考了。
老师，我还有一辈子的时间来思念您。
老师，……
老师走了，只留下了我的泪和思念……
★ 挫折引领成功作文
★ 孕育随笔
★ 挫折与成功格言
挫折孕育成功作文（通用18篇）
