【导语】“butterfly”通过精心收集，向本站投稿了12篇掰手劲作文，下面是小编整理后的掰手劲作文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
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篇1：掰手劲作文
掰手劲作文
掰手劲
上课了,这节是作文课。讲台上,语文老师的第一句话就是问:“我们班的男生谁手劲大?”我一听,心想:“作文课,老师问这干啥?”一阵沉默后,班上的男同学都不甘示弱地纷纷举起手来。
老师挑选了两位个头稍大的同学霍卫和邱宇,同时安排同学搭好一张桌子,两把椅子。顿时,教室里沸腾了。有的低语道:“看来,是要比赛掰手劲。”有的已找好对手,欲一比高低;还有的伸长了脖子,要看霍卫和邱宇的精彩对弈。
老师终于宣布,这堂课要举行掰手劲比赛。教室里更欢腾了。
比赛开始了作文人网 ,只见霍卫和邱宇分别坐在桌子两旁。这时,他们既紧张又兴奋,他们各自伸出右手,紧紧握住对方的手,手肘稳稳地贴着桌面。
随着老师一声令下:“开始!”只见霍卫两眼平视着邱宇,手使劲向下掰,邱宇涨红了脸,使出了九牛二虎之力,还是成了霍卫手下败将。更可悲的是按三打二胜的比赛规则,接下来的两局邱宇都输了。霍卫以三比零大获全胜,在一遍掌声中,他那傲气十足的样子总让人有些不舒服。
接着,在老师的安排下,又有几个上前挑战的`同学败下阵来。霍卫更显出不可一世,但一场比一场更精彩、激烈的对弈,渐渐没有人为霍卫的获胜鼓掌了。
我多么想跳上去挫挫他的锐气,但自知之明告诉我,我上去只能进一步让他神气。我焦急地望望班上的同学,好像有些令人失望。
一阵冷场后,老师问:“还有谁有勇气挑战霍卫。”
终于,阮强同学举手要一决雌雄,老师让他上去,又说:“为了公平、公正,还是稍稍休息后再战吧!”
稍后,霍卫表示可以比赛了。
阮强和霍卫的比拼更激烈、更精彩,阮强加油! 阮强加油!同学们的呼喊此起彼伏。只见阮强和霍卫都涨红了脸,额头上冒起了青筋,他们都紧咬着牙,鼓着腮,似乎使出了吃奶的劲。
比拼紧张地僵持着。终于,“邦”的一声,霍卫的手被紧紧地压在下面。接下来的两局也是以霍卫的失败告终,他低下了头,傲气也随之烟消云散了。
获了胜的阮强却上前握了握霍卫的手,还抱着他拍了拍他的背。霍卫突然像明白了什么,立刻向先前战败的同学一一握手、行礼致歉。
教室里这时响起了雷鸣般的掌声。
谜底揭开了。老师指着黑板说,今天的作文题目就是:“掰手劲”.
篇2：小学作文掰手劲比赛
小学作文掰手劲比赛
老师宣布，现在开始一场掰手劲比赛。
首先，杨超和张正午上来表演，他们分为蓝队和黄队。现在，裁判罗玉海宣布：“比赛开
始！”我们顿时沸腾起来。比赛争斗得非常激烈。杨超使了吃奶的.劲用力往右边扳。张正午满头大汗，脸红得很，用尽了全身的力气，用手往左边扳。他俩争斗得不可开交！这时，我们四、五组的同学都为杨超紧张起来，高喊：“杨超，加油！”可是，最后还是黄队张正午胜利了。
这次，老师要女同学来玩。吴昊上来了，她跟段佳欣比赛。比赛开始了，吴昊不仅用了大劲，而且还咬紧了牙关。段佳欣看样子坚持不下了。这时，段佳欣的啦啦队都不敢看了，眼睛盯着她给她打气。结果是吴昊赢了。后面两局也一样，段佳欣大败而归。
又上来个选手--张君上来上场挑战。吴昊一开始就坚持不住了。同学们着急了，都给她打气。这下，吴昊又充满了劲，用力往右边扳。张君捏了一把汗，毫不留情地往左边使劲扳。最后，吴昊反败为胜。第二局开始了。随着一声令下，张君马上使足了劲，一转眼就把吴昊扳倒了桌边，吴昊又支持不住了。就在一刹啦，吴昊的手被扳到了。第三局开始。张君又满头大汗，吴昊使了一把劲。像前面一样，吴昊还是坚持不住，被张君扳倒了。最后，红队获胜。
掰手劲多么地好玩啊！
篇3：激烈的掰手劲比赛作文
激烈的掰手劲比赛作文
今天下午，我们班举行了一场激烈的掰手劲比赛。
经过层层选拔，我们女生选出我和李世岩。当我们俩坐在比赛场地上的时候，我的心都提到了嗓子眼。我们的眼睛对视了一下，在她眼中，我也看到了一丝不安。“开始！”随着张老师一声令下，我已经感觉到了她的力量。我们的手一会儿左斜斜，一会儿右斜斜，就这么一直僵持着。一会儿，我看到她有点体力不支了，我的手向左一斜，咬紧牙关，一使劲儿，把她掰赢了。
第二局的时候，我感觉到她的力量又强大起来，我有点想放弃了。可是，听到同学们一声声为我呐喊、为我助威，我下决心要打败她。我感到她已经用了全身的力气，看到她龇牙咧嘴的样子，我心中忐忑不安。我们的拳头左摇右摆。眼看我就要被她掰倒了，我连忙使出吃奶的力气，一下把她掰倒了，台下支持我的'观众欢呼雀跃。
我连胜两局，心里那叫个美，可以用沾沾自喜、得意扬扬来形容我的心情了。
这一场激烈的掰手劲比赛就在此落下了尾声，这真让我们大家见识了别人的力量，也见识了自己的力量，这场掰手劲比赛可真是激烈呀！
篇4：场景作文（掰手劲）教案设计 (西师版四年级上册)
训练要求：
1、按照事情发展的顺序把活动写完整，写具体。
2、学习描绘比手劲的场面。
一、直抒课题
1、同学们，喜欢游戏吗？一起喊出这些游戏的名字。
（课件展示常见的几种游戏）
2、导入课题
（眼观、耳听、心感）
（我们可以描写谁呢？--全体、个体）
3、看老师写字，猜猜这节课老师给你们带来了什么游戏？
（书：“手”，再书“手”学生猜）
2、导入课题
二、简介游戏规则
1、赛手手肘不得离开桌面，谁能把对方的手臂压倒，谁就赢。
2、比手劲的同学上台，其他同学在座位上观察台上同学的动作语言神态，并为自己组的赛手加油。
3、输的同学下台，其他同学可以继续挑战赢者。击败赢者为最终的胜利者。
三、做游戏
1、请两位参赛者上台。请一个同学说一下，这是谁在跟谁比？他们长得怎样？
他们是怎样走上讲台的？师采访台上学生，说说自己的心理活动。）
2、开始比赛--要注意他们的动作和表情。谁来说说他们的动作表情怎么样？从他们的表情，你能猜出他们此刻的心理活动吗？（多请几个台下的学生说，再让台上学生说说自己的心理。）
3、比赛结束，失败的同学是怎么回去的？先提醒台下学生注意观察生比赛完回座位的动作、神态，再让生下台，最后请台下学生说，并让刚下台的学生说说自己下台的心理。
第二个学生挑战上台，师再指导学生观察，并连贯地描述。
第三个学生挑战上台，师提出第四个上台的学生须先描述上一位学生上台、比、下台一系列的动作神态等。
四、说游戏
同桌互说。
（1）请比赛的学生连贯地说说自己：A、你是怎么走上讲台的？B、？你是怎样赢（输）了对方的？ C、赢（输）了你是怎样想？
（2）请同学连贯地说说你对赛手的观察：A、赛手是怎么走上讲台的？B、？他们是怎样比的？C、比赛结果怎样？你有怎样的想法？
各请一个学生把活动的经过说一遍。（即口头作文）
五、写游戏
1、出示写作要求，生齐读
2、生习作，师巡视，并有针对性的指导
比赛前：强壮 信心十足 从容不迫 摩拳擦掌 跃跃欲试
比赛中：涨红了脸,额头上冒起了青筋,紧咬着牙,鼓着腮,似乎使出了吃奶的劲 憋足了劲 使出了九牛二虎之力（观众反应）
比赛后：得意洋洋，垂头丧气
六、点评
1、选择典型作文集体评讲
2、生生互评
七、总结延伸
[场景作文（掰手劲）教案设计 (西师版四年级上册)]
篇5：掰手劲
掰手劲_作文
“加油！加油！加油．．．．．．”是哪儿传来的加油声？原来是3年级4班在举行掰手劲的活动呀。侯老师说明比赛规则后，大家下位子找自己认为力气很大的同学去挑战别人选的同学，我也不例外。经过海选．排选．半决赛选出了两位实力相当的选手。
在决赛开始之前两位“大力士”在休息的时候，大家都跑下座位把他俩团团围住，有的给他们喝水，朋的给他们扇扇子，还有的给他们按摩。精彩的决赛开始了，汪孝伦和周自雄走上台时都非常轻松，可侯老师叫开始时，却个个心急如焚。我们台下的观众们有的站在桌上呐喊加油，有的边叫边舞动着红领巾，有的跺脚，还有的拍桌子。汪孝伦皱着眉头，抿着嘴巴，周自雄用牙齿咬着干咧的嘴唇，好像在说“加油！我一定能战胜汪孝伦的！”趁汪孝伦不注意时，周自雄将计就计，趁机把汪孝伦按在桌上。这下心里的大石头总算落了下来。
虽然我没能和这些同学比赛，但我们队胜了，我也非常高兴。
“加油！加油！加油．．．．．．”是哪儿传来的加油声？原来是3年级4班在举行掰手劲的活动呀。侯老师说明比赛规则后，大家下位子找自己认为力气很大的同学去挑战别人选的同学，我也不例外。经过海选．排选．半决赛选出了两位实力相当的选手。
在决赛开始之前两位“大力士”在休息的时候，大家都跑下座位把他俩团团围住，有的给他们喝水，朋的.给他们扇扇子，还有的给他们按摩。精彩的决赛开始了，汪孝伦和周自雄走上台时都非常轻松，可侯老师叫开始时，却个个心急如焚。我们台下的观众们有的站在桌上呐喊加油，有的边叫边舞动着红领巾，有的跺脚，还有的拍桌子。汪孝伦皱着眉头，抿着嘴巴，周自雄用牙齿咬着干咧的嘴唇，好像在说“加油！我一定能战胜汪孝伦的！”趁汪孝伦不注意时，周自雄将计就计，趁机把汪孝伦按在桌上。这下心里的大石头总算落了下来。
虽然我没能和这些同学比赛，但我们队胜了，我也非常高兴。
篇6： 掰手劲
掰手劲_作文
今天，班上要举行了一次掰手劲比赛，同学们都兴奋极了。
比赛的规则是：先是四人小组赛，然后选出每一大组的第一，最后由每一组的“大力士”进行总决赛。还有几条重要规定：一、手肘不能离开桌面。二、不能用两只手掰。三、手腕靠紧，两个大拇指也要捏紧。比赛开始了，我先和周钰洁、冷艺文掰。周钰洁乃是我的手下败将，我不费吹灰之力就把她掰赢了。至于冷艺文嘛，我倒还没有和她掰过，可是没想到她的力气也不算大，我轻而易举地就也把她给掰赢了。剩下的一位是让我最担心的选手了它就是D戚伦亮。看到他那庞大的身躯和结实有力的手腕时，我的心里冒出一个念头：哎，不知道能不能掰赢他，不过我还是和他掰了起来。当我正占上风的时候，突然，我看见老师在黑板上写了大大的一个“停”字，当时我手一松，他趁这会把我掰赢了，哎，天理何在啊！然后我们这组的杨玉诚最终脱颖而出。在总决赛时，我们组的“老杨”使了一点儿雕虫小技，就让刘扬和曾成宫两位“大力士”先决一死战，他就和张晨佩这个小将比。曾成宫和张晨佩被无情的给淘汰了。“刘扬，加油！”“杨玉诚，雄起！”同学们的呐喊声在教室上空回荡。只见两位选手的脸涨得通红，双方都使出吃奶的`力气，第一局杨玉诚终于赢了。第二局他们用左手掰，结果刘扬赢了。第三局他们吵了起来，后来老师说用右手。第三局开始了，他们俩牙咬得咯咯响，手上的筋都现出来了，最后，杨玉诚终于赢了，我们这组的同学高兴极了！一个个的都去赞美他，看他乐得就跟一朵百合花儿似的，刘扬当然也垂头丧气地回到了他的座位上，他的心情我能理解。
通过这次活动，我知道了同学们的力气有多大，同时也知道了自己的力气有多大，希望以后还能有这样类似的活动。
篇7：掰手劲比赛
掰手劲比赛_作文
今天，我们上班队活动课时，徐老师决定让我们来一次掰手劲比赛，为奥运加把油当她高声宣布掰手劲开始时，我们高兴得跳了起来。“现在来推选人。”徐老师说，“刘鑫”，“徐忠毅”，“童俊儒”……教室里顿时炸开了锅，徐老师最后选定了徐忠毅，“谁想来和徐忠毅挑战。”可是，没有一个人举手，都怕输给徐忠毅，一会儿，周俊洁自告奋勇地举起了手，同学都十分佩服他。
比赛开始了，由于徐忠毅和周俊洁实力相差太大，徐忠毅轻而易举地把周俊浩扳倒了，周俊洁垂头丧气地下了场。我们又推选刘鑫去，刘鑫上场了，两人互相握紧了右手“一丶二丶三，开始。”徐忠毅先下手为强，把刘鑫的手臂扳斜了，只见刘鑫瞪大了眼睛，涨红了脸急忙往回扳，徐忠毅没有给他留下一次机会一下子把刘鑫扳倒了。
当进行右手较量时，刘鑫吸取了上次失败的`教训，一听开始就用力扳，徐忠毅却迟疑了一下，只见刘鑫的手颤颤微微，一点一点往下扳，小眼睛都快震下来了，终于，刘鑫和徐忠毅打平了。
接着我们又推选了周钰倪和谢仕杰，右手比赛时，谢仕杰使出了吃奶的力气，把对方压倒在桌上，左手比赛时，谢仕杰和周钰倪都憋足劲，使劲想扳倒对方，可是两只紧紧握在一起的手总也分不出胜负来，二十秒，不分胜负，三十秒，不分胜负，啊，五十秒，还是不分胜负……周钰倪和谢仕杰都把脸涨得像红富士一样，俩人也满头大汗，同学们也十分紧张，都为他们加油，加油声震天动地，此起彼伏，过了一会儿，只见谢仕杰把周钰倪的手臂慢慢坂倾斜，最后终干把周钰倪坂倒在桌上，有的同学也高兴得跳了起来……
这次掰手劲活动真是其乐融融呀！
篇8： 比手劲作文
最近，我和李明都在争抢我们班的“大力士”的名号。这不刚下课，我们俩又开始争夺起来了。同学们这时也纷纷围了过来。李明窜到我面前对我说：“我要和你比力气，谁赢了谁就是大力士。”我嘴角微微上钩，点了点头。
同学们见状纷纷把位置让了出来，方便我们“比武”。比赛还没开始。班长走了过来说：“只会用力气就是傻瓜。”李明和我都是暴脾气异口同声道：“有本事就来比一场。”班长用手指摇了摇说：“君子动口不动手。”我有一肚子的气，再加上试卷没考好心情差极了。在比赛中化怒气为动力。我和李明同时使劲，我咬着牙，憋着气。李明瞪着眼，也憋着气。同学们都在为李明加油。我假装没有力气了，一点一点的败了下去。这时不知道哪位同学喊道：“李明必胜！”李明以为胜利的时候减弱了力量。我抓准了时机一用力把他扳倒。可是李明反应速度。把我的手控制到中间。副班长程江南亲自来做解说员说道：“邱俊淇，一开始假装无力，后抓准时机一扑。李明迅速反应过来。最后，花落谁家呢？”我把腿一弓，一用力慢慢把李明的手压下去。“邱俊淇在耗费对手的力气，邱俊淇会胜利吗？让我们给他们加油吧。”“邱俊淇加油！”“邱俊淇加油”我听到了加油声后，使出了吃奶的力气。高声喊：“啊！”“邱俊淇以持久战耗死了对手。”
“邱俊淇是我们班第一大勇士！”我听了这话，热血沸腾。副班长都来夸我，我很享受这种被崇拜的感觉。
篇9： 比手劲作文
“叮铃铃”下课了。突然李明窜到我身旁，嚷道要我跟她比手劲。我一看，只好同意了。
这时，同学们全都围了过来，为我和李明加油。李明一看，就对我说了一句：“开始！”随后，我便和李明同时使劲。然而在我们身边的呐喊声也不小，“加油！加油！”李明一看，马上要被我压倒了，便瞪着眼睛，憋着气。那气憋的脸都红了，像红苹果一样，使出全身的力气想把我压倒。然而，我也毫不示弱，使出自己从小到大练出来的'石头掌，并使出吃奶的力气，用力一压，要让李明倒下。
李明见状，继续用力，但对我无用。我往下一用力，眼看马上要压倒李明的手时，李明开始对我挤眉弄眼，想吸引我的注意力。我忍不住看了她一眼，只见她在用痴呆的眼神，傻笑的样子看着我，样子十分搞笑幽默。这时我忍不住笑了，手开始松动。李明见状，立马用力压我的手。快要将我掰倒时，我感到不对，立即反击，把她压倒在中间。这时，旁边同学同学立刻讨论起来：“李明怎么那么坏呢！李明为什么要这样做啊！幸亏王艺璇发现的早要不然就输了……”
然后，看李明在听别人讨论的那点时间我用力将她压倒。同学们一看，全都为我鼓掌！并为我送上一个外号“大力士”。
篇10： 比手劲作文
“加油，加油，加油。”教室里传出此起彼伏的呐喊声，我们正在比手劲，咱们猜猜谁是大力士呢？
这场比赛分为初赛、复赛、总决赛读了比赛规则之后，我们开始分组，老师说开始，我们选择1和2，数字一样的一组。心想千万别跟徐悦彤一组，但我又觉得自己没出息，士兵们没上战场就败，我该做勇士。结果还是和徐悦彤一组，我勉强笑了笑，拥抱了她一下，心里慌得不得了。
她那么小，怎么能跟我比，我像坚强的勇士一样胸有成竹，果然我赢了。
接下来的对手就是徐悦彤，我可赢不了她，她在我眼里现在就像一只大狮子随时都会扑过来，把我吃掉，可是我还是要接受现实，我拼命想不让她那么快把我赢了。可努力没有成功，我还是成了手下败将。
现在徐悦彤开始和书羽比赛了，只听老师说：“预备――开始。”徐悦彤虽然很吃力，可她却微微一笑，看她笑得多自信。书羽她的眼睛微微的颤抖着，嘴巴抿着。看来她们俩很难分出胜败，可看着书羽体力越来越不支，徐悦彤趁机发力，取得了胜利。
接着，男生的比赛白热化，黄威赫取得了第一名。没想到黄威赫和徐悦彤又比了一场。只听一声欢呼，男生胜了。我安慰徐悦彤道：“没关系，你已经很棒了。”
我决定今天一定要多吃饭，当个大力士。
篇11：比手劲作文
上课了，周老师满面春风地走进了教室，她笑眯眯地说：大家注意哟，今天我们来玩一个有趣的游戏―比手劲！
在同学们的笑闹声中，朱博威和丁凡走上讲台。
朱博威高高的个子，穿一身深蓝色的牛仔服，活像一个威猛的“西部牛仔”。丁凡则有几分文气，笑起来脸上一排酒窝，看起来很可爱。
比赛开始了！
两个人较上了劲。朱博威把手腕使劲地向下压了压，眼睛直直地瞪着丁凡，好像在说：“我一定会战胜你的！”丁凡也不甘示弱，仿佛使出吃奶的力气，进行顽强抵抗。朱博威的脸，因用力而涨得通红，而丁凡的头上，已经滴下了豆大的汗珠。而我心里好像有只兔子在蹦个不停：“平时这两人力气都很大，到底比赛会花落谁家呢？”
随着比赛的进行，同学们有的喊，有的叫，教室里像炸开了锅似的。有的同学不知疲倦的蹦个不停，大喊：“丁凡，加油！”有的站在椅子上，狂呼：“朱博威，必胜！”
在大家的鼓励声中，朱博威和丁凡的劲头大增。丁凡在一番努力之后，好容易占了一点儿优势，但顷刻又被朱博威扳了回去，比赛进入了白热化的僵持之中。
突然，朱博威出现了体力不支，手慢慢地被压了下来。丁凡趁机使出全身的劲儿，以泰山压顶之势，压住朱博威的手腕儿，并将优势保持到最后。
丁凡胜利了！同学们围了上来，有的祝贺丁凡，有的安慰朱博威，欢乐的笑容，挂在丁凡和朱博威的脸上，也挂在同学们的脸上，整个教室沉浸在欢声笑语之中。
篇12：比手劲作文
今天，我们在教室里举行一次有趣的“比手劲”活动。à始比赛了，小杰代表第一组和第二组的代表陈金进行比赛。起先，谁也不认输，小杰脸红了，看上去有点紧张。可陈金笑眯眯的，很自信。仿佛说：“我不信扳不过你!”同学们个个伸长脖子，踮起脚，挥着手，有的叫：“小杰加油!”有的叫：“陈金加油!”叫喊声此起彼落。时间一分一秒的过去了，小杰的手慢慢地靠下去了。我高兴极了!困为我们组的陈金快要赢了。
我的声音叫得更响了。可小杰毫不示弱，只见他皱起眉头，涨红着脸，使出全身的力气进行反攻。不一会儿，手就扳平了。这一下，陈金也紧张起来了。他瞪着眼睛，更用力了。扳着扳着，他们的手一下子倒向这边，一下子挽向那边。
可把观众急坏了。我的心也紧张地怦怦地跳。忽然，只见陈金用力一压，就把小杰的手压在桌子上，这下我们组赢啦!我们高兴地叫了起来：“也!”我多希望有机会再举行一次这样的活动。
★ 作文 掰玉米
★ 掰手腕小学作文
★ 掰手腕三年级作文
★ 掰手腕的作文
掰手劲作文（精选12篇）
