【导语】“semarin”通过精心收集，向本站投稿了19篇乡下老鼠进城作文800字，以下是小编给大家整理后的乡下老鼠进城作文800字，欢迎大家前来参阅。
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- 第1篇：乡下老鼠进城作文800字第2篇：乡下老鼠进城作文800字第3篇： 乡下老鼠进城作文800字第4篇：乡下老鼠进城作文第5篇：乡下老鼠进城童话作文第6篇：乡下老鼠进城记童话作文第7篇：乡下老鼠进城记童话作文第8篇：乡下老鼠进城记童话作文第9篇：乡下老鼠进城教案第10篇：中班乡下老鼠进城教案设计第11篇：中班乡下老鼠进城教案设计第12篇：语言乡下老鼠进城教案第13篇：语言乡下老鼠进城教案第14篇：《乡下老鼠进城》中班社会教案第15篇：乡下老鼠进城了的童话故事第16篇：幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》第17篇：大班社会优质课教案及教学反思《乡下老鼠进城》第18篇：幼儿园中班音乐优秀教案《乡下老鼠进城》含反思第19篇：城里的老鼠和乡下的老鼠作文
篇1：乡下老鼠进城作文800字
在一个偏僻的小村庄，住着一只老鼠，它叫小灰。
小村庄里，天是蓝的，云是白的，花是美的，草是绿的，五谷是香的。小灰喜欢小村庄，晚上，它能躺在麦垛上遥望天上的点点繁星，萤火虫成群结队在半空中翩翩起舞。清晨，它在金色的麦浪里奔跑，麦浪随风飘荡，香香的味道让小灰打了一个喷嚏。特别是在每一个春天，不管昼夜，漫山遍野的油菜花儿，用草和木头搭成的房子，一切都散发出淡淡清香。
一日，小灰接到城里朋友小栗的消息，邀请它到城里去玩儿。小灰很高兴，它边出发边想：“城里会是什么样子呢？”小灰走呀走呀，终于来到了城里。小栗就在它面前站着：“小灰，欢迎你！来，我接你去吃好东西！”
小灰高兴地一口答应，牵着小栗的手过马路对面去吃好吃的。小灰边走边打量城里的样子：天空失去了宝蓝色的光泽和色彩，一片苍白，还被高楼大厦分成一小块一小块的，难看极了；楼房也失去了草木的清香，反而散发出钢筋水泥的味道。
忽然，四个大轮子飞快地朝小灰冲过来，小灰吓得魂飞魄散，吱吱吱地窜进了身后的下水道。可是还是有一大团灰色的烟雾喷进下水道，呛得小灰连咳几声。它跑出下水道，大叫：“救命啊！小栗，救命……”可它的叫声很快被噪音淹没了。小栗上气不接下气地赶到，对小灰说：“小心点，那四个轮子的东西是汽车！如果你没及时闪开，你就成老鼠饼了！”
小灰听了，似懂非懂地点点头，寸步不离地跟着小栗走进了饭馆。哇，它们一进门就看见地上有一块西洋奶酪，才被咬了一小块。它们痛痛快快地大吃起来。它们又跳到桌子上，小灰咬了一口白菜，随后吐在地上，说：“为什么农村的菜要比城里的脆呢？啊，一定是打了农药吧！”
小栗见小灰说白菜什么的都不好吃，一点儿不服气：“走，带你去看看玄武湖吧，保证比你们乡下好看！”
于是它领着小灰来到玄武湖。小灰看见湖边的树上挂着的不是娇艳的'花儿，而是恶心的白色塑料袋！再看看湖里，随波荡漾的不是婀娜的水草，而是牛奶盒，纸屑。湖水浑浊，再也见不到河底圆圆的鹅卵石……
小灰对城里失去了兴趣，就对小栗说：“朋友，还是我们乡下美啊，天是蓝的，云是白的，水是清的。再见！我回去了，回到美丽的乡下！”
篇2：乡下老鼠进城作文800字
乡下老鼠进城作文800字
在一个偏僻的小村庄，住着一只老鼠，它叫小灰。
小村庄里，天是蓝的，云是白的，花是美的，草是绿的，五谷是香的。小灰喜欢小村庄，晚上，它能躺在麦垛上遥望天上的点点繁星，萤火虫成群结队在半空中翩翩起舞。
清晨，它在金色的麦浪里奔跑，麦浪随风飘荡，香香的味道让小灰打了一个喷嚏。
特别是在每一个春天，不管昼夜，漫山遍野的油菜花儿，用草和木头搭成的房子，一切都散发出淡淡清香。
一日，小灰接到城里朋友小栗的'消息，邀请它到城里去玩儿。小灰很高兴，它边出发边想：“城里会是什么样子呢？”小灰走呀走呀，终于来到了城里
小栗就在它面前站着：“小灰，欢迎你！来，我接你去吃好东西！”
小灰高兴地一口答应，牵着小栗的手过马路对面去吃好吃的。小灰边走边打量城里的样子：天空失去了宝蓝色的光泽和色彩，一片苍白
还被高楼大厦分成一小块一小块的，难看极了；楼房也失去了草木的清香，反而散发出钢筋水泥的味道。
忽然，四个大轮子飞快地朝小灰冲过来，小灰吓得魂飞魄散，吱吱吱地窜进了身后的下水道。可是还是有一大团灰色的烟雾喷进下水道，呛得小灰连咳几声。
它跑出下水道，大叫：“救命啊！小栗，救命……”可它的叫声很快被噪音淹没了。
小栗上气不接下气地赶到，对小灰说：“小心点，那四个轮子的东西是汽车！如果你没及时闪开，你就成老鼠饼了！”
小灰听了，似懂非懂地点点头，寸步不离地跟着小栗走进了饭馆。哇，它们一进门就看见地上有一块西洋奶酪，才被咬了一小块。它们痛痛快快地大吃起来。
它们又跳到桌子上，小灰咬了一口白菜，随后吐在地上，说：“为什么农村的菜要比城里的脆呢？啊，一定是打了农药吧！”
小栗见小灰说白菜什么的都不好吃，一点儿不服气：“走，带你去看看玄武湖吧，保证比你们乡下好看！”
于是它领着小灰来到玄武湖。小灰看见湖边的树上挂着的不是娇艳的花儿，而是恶心的白色塑料袋！
再看看湖里，随波荡漾的不是婀娜的水草，而是牛奶盒，纸屑。湖水浑浊，再也见不到河底圆圆的鹅卵石……
小灰对城里失去了兴趣，就对小栗说：“朋友，还是我们乡下美啊，天是蓝的，云是白的，水是清的。
再见！我回去了，回到美丽的乡下！”
篇3： 乡下老鼠进城作文800字
乡下老鼠进城作文800字
“梅子金黄杏子肥，菜花雪白麦花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓碟飞。”小老鼠果果在乡下有一套漂漂亮亮的小房子，虽然不大，但是布置的合理精致，有卧室、厨房和储藏室。果果每天辛辛苦苦去地里收集各种食物，把储藏室装的满满的。
一天下午，果果懒洋洋地躺在门口的摇椅上晃来晃去，正美滋滋地晒着太阳。突然跑来一只小狗，面带愧色地对果果说：“你好！小老鼠，我是城里的，走迷路了，你能给我一点吃的吗？”果果慷慨地拿出食物给小狗吃。小狗一边狼吞虎咽地吃着，一边告诉果果城里多么的美好，到处是高楼大厦、车水马龙，城里的人们都对小动物非常好，给动物们穿五颜六色的衣服，让动物们吃香气扑鼻的美味佳肴。小狗说的'口若悬河，果果听得呆若木鸡。最后，果果打算要到城里去过美好的新生活。
果果千辛万苦地来到城市，看到一座座高楼大厦拔地而起，街道上人流如潮。果果兴高采烈地往街上跑去，突然“咚”的一声，一个石头砸在了果果身边，一个人大声喊到：“有老鼠！”这一喊，一石激起千层浪，真是过街老鼠人人喊打。几个人对着果果就用脚跺，果果大惊失色，吓得望风而逃，慌乱中发现路边有个小洞，走投无路的果果快步如飞地窜进了洞里。“扑通”一声，果果还没有明白过来咋回事，就感觉被潺潺流动的水给冲走了，周围臭气熏天把果果差点熏晕过去。手忙脚乱的果果抓到了一根管子，它用尽全力爬出了下水道，气喘吁吁地想：“城里没有那么好啊。”
“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风。”人们的追打让果果饿得前胸贴着后背，肚子“咕噜咕噜”直响。看到商铺里琳琅满目的食物，果果战战兢兢地走到店主旁边，连连作揖：“好心的人，我快要饿死了，给我一点吃的吧！”店主眉头一皱，眼珠转了又转，嘴角流露出一丝不易察觉的笑容，拿起两袋包装精美的饼干递给果果说：“快吃吧！别饿坏了。”果果心怀感激地拜谢店主人后，跑到墙角风卷残云地大吃起来。吃着吃着，果果的肚子突然如刀割一样痛了起来，果果这才看到饼干已经发霉了，看着包装上已经过期三年的生产日期，果果失声痛哭：“城市套路深，为什么受伤的总是我？我要回农村。”
小老鼠果果回到了乡下老家，重新过上了安安稳稳、悠闲自在的生活。
篇4：乡下老鼠进城作文
“梅子金黄杏子肥，菜花雪白麦花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓碟飞。”小老鼠果果在乡下有一套漂漂亮亮的小房子，虽然不大，但是布置的合理精致，有卧室、厨房和储藏室。果果每天辛辛苦苦去地里收集各种食物，把储藏室装的满满的。
一天下午，果果懒洋洋地躺在门口的摇椅上晃来晃去，正美滋滋地晒着太阳。突然跑来一只小狗，面带愧色地对果果说：“你好！小老鼠，我是城里的，走迷路了，你能给我一点吃的吗？”果果慷慨地拿出食物给小狗吃。小狗一边狼吞虎咽地吃着，一边告诉果果城里多么的美好，到处是高楼大厦、车水马龙，城里的人们都对小动物非常好，给动物们穿五颜六色的衣服，让动物们吃香气扑鼻的美味佳肴。小狗说的口若悬河，果果听得呆若木鸡。最后，果果打算要到城里去过美好的新生活。
果果千辛万苦地来到城市，看到一座座高楼大厦拔地而起，街道上人流如潮。果果兴高采烈地往街上跑去，突然“咚”的一声，一个石头砸在了果果身边，一个人大声喊到：“有老鼠！”这一喊，一石激起千层浪，真是过街老鼠人人喊打。几个人对着果果就用脚跺，果果大惊失色，吓得望风而逃，慌乱中发现路边有个小洞，走投无路的果果快步如飞地窜进了洞里。“扑通”一声，果果还没有明白过来咋回事，就感觉被潺潺流动的水给冲走了，周围臭气熏天把果果差点熏晕过去。手忙脚乱的果果抓到了一根管子，它用尽全力爬出了下水道，气喘吁吁地想：“城里没有那么好啊。”
“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风。”人们的追打让果果饿得前胸贴着后背，肚子“咕噜咕噜”直响。看到商铺里琳琅满目的食物，果果战战兢兢地走到店主旁边，连连作揖：“好心的人，我快要饿死了，给我一点吃的吧！”店主眉头一皱，眼珠转了又转，嘴角流露出一丝不易察觉的笑容，拿起两袋包装精美的饼干递给果果说：“快吃吧！别饿坏了。”果果心怀感激地拜谢店主人后，跑到墙角风卷残云地大吃起来。吃着吃着，果果的肚子突然如刀割一样痛了起来，果果这才看到饼干已经发霉了，看着包装上已经过期三年的生产日期，果果失声痛哭：“城市套路深，为什么受伤的总是我？我要回农村。”
小老鼠果果回到了乡下老家，重新过上了安安稳稳、悠闲自在的生活。
篇5：乡下老鼠进城童话作文
乡下老鼠进城童话作文
刘壮实是一只田鼠，它的家在一片广阔的田地里，田园的生活枯燥而又乏味，每天都是鸡犬相闻，炊烟袅袅，一幅小桥流水人家的景象。
刘壮实决定去城里找它的表弟杰瑞，听说杰瑞在城里混得风生水起，有滋有味。刘壮实临走的时候给妈妈留了纸条“世界那么大，我想去看看。”
刘壮实风尘仆仆来到城里，还没来得及找表弟，一下子被城里的.繁华惊得目瞪口呆了。马路上车水马龙，房屋林立，大厦高耸入云，抬头看去，天空被切割的横一条竖一条，晒太阳都成了一件奢侈的愿望。
刘壮实正看得头晕目眩，忽然听到有鼠叫他，一看原来表弟到了。表弟杰瑞一身西装革履，整个鼠也是精神焕发。杰瑞说：“表哥你来了，赶紧和我回家吧。”它们千辛万苦，才从人流车流中穿梭出来。
杰瑞的家富丽堂皇，美轮美奂，可是太小了。刘壮实无奈的看着表弟，杰瑞说：“城里的房子寸土寸金，很难找到住的地方了。晚上咱俩挤挤睡，没问题的。”
第二天一早，表弟早早地起床，刘壮实睡眼朦胧地问：“起这么早干嘛呀？”表弟说：“早起的鸟儿有虫吃，我去找点吃的。”刘壮实也要一起跟着。出门后，刘壮实就被上班的大潮冲的东倒西歪，人来人往的脚步，川流不息的车轮，刘壮实使出浑身解数躲避，差点和表弟走散。等它们来到垃圾桶里，壮实又一次震惊了，里面的早餐琳琅满目，目不暇接，许多都是上班族只吃了一半就扔里面的。兄弟俩痛痛快快地吃了早餐，还有堆吃不了了，刘壮实习惯性的准备兜着走，表弟说：“别拿了，天天来吃新鲜的多好，再说家那么小，也放不下食物呀。”
回家的路程又是一场战争，等到了家，兄弟俩已经筋疲力尽，气喘吁吁了。刘壮实说：“城里的生活也不容易呀，节奏太快，我跟不上了，还是乡下好呀。”刘壮实回到乡下后，安心过起了它自由自在，无忧无虑的生活。
篇6：乡下老鼠进城记童话作文
我叫丁丁，是一只乡下老鼠。今天我特别高兴，因为住在城里的表哥来接我去他家做客了。我跟着表哥飞快的钻进了一辆装满货物的四个大轮子上，表哥说他就是乘这东西来我家的，真看不出一顿饭只吃几口的表哥跑起路来可真快，而且反应特别灵敏马上找到了舒适的卧铺――装着衣服的箱子，原来这东西帮是人类搬家的。我更佩服我的表哥了。经过一个多小时的颠簸终于到了市区，我好想跳下车来好好逛逛。
又过了大约十分钟，车速变慢了，表哥一把拉起我的手，我还没有反应过来，他就拉着我从车上跳了下来，钻到了下水道里。他说晚一会儿等车完全停下来，我们会有危险的。我也不太懂，心想：听表哥的准没错。我跟着表哥顺着又臭又暗的下水道绕了好长时间才来到表哥家里――一栋别墅的储物间。表哥家里真美：沙发、茶几、冰箱、空调各种家具应有尽有。表哥说他也是找了好久才找到这个家的，这家主人是个大老板超有钱。这些家具都是八成新的都不用了。又换上新功能的了。
我和表哥在家吃的奶酪喝的红酒，我从来没有吃的这么开心过。我们吃了睡睡了吃，没过几天我就烦了，求表哥好久他终于答应，带我出去逛逛。我边走边打量城里的样子：天空怎么了？没有我家乡宝蓝色的光泽和色彩，灰蒙蒙的。人们都带着口罩；街道上也没有草木的清香，反而散发出钢筋水泥的味道。忽然，四个大轮子飞快地朝我冲过来，我吓得魂飞魄散，吱吱吱地窜进了身后的下水道。可是还是有一大团灰色的烟雾喷进下水道，呛得我连咳几声。我跑出下水道，大叫：“救命啊！救命……”可我的叫声很快被噪音淹没了。
我此时有点怀念在家乡的日子了，表哥看我没有逛街的兴致了，就说：我带你去看看金鸡湖吧。于是他领着我来到金鸡湖。我看见湖边的树上挂着的不是娇艳的花儿，而是恶心的白色塑料袋！再看看湖里，随波荡漾的不是婀娜的水草，而是牛奶盒，纸屑。湖水浑浊，不像我的家乡可以看到河底圆圆的鹅卵石……
我对城里失去了兴趣，虽然这里有高楼大厦，有便利的交通，有好多新鲜事物，可还是没有乡下让我留恋。我对表哥说：“还是我们乡下美啊，天是蓝的，云是白的，水是清的。你送我回到美丽的`乡下吧！”
篇7：乡下老鼠进城记童话作文
有一天，乡下鼠觉得乡下老土，很没意思，于是决定去城里长长见识，玩一玩。他花了100元租了一辆“标志”开到城里。因为肚子饿，所以找一家饭店吃饭，休息一下。
他找呀找，终于找到了一家五星级饭店，据说连鼠王都认为这里的饭菜香甜可口，美味无比！他一边点头一边说：“可以了，就这里吧！”进去一看，里面果真富丽堂皇，豪华美丽。他看了，嘴角滴滴答答地落下来不少口水，他一边眼睛也不眨一下地看着，一边惊讶的说：“哇，真豪华，真美丽啊！”这是他看见几只摄影鼠正在给另一只老鼠照相―居然是《猫和老鼠》里的大明星――jerry！乡下鼠没有搭理那些疯狂的老鼠，自言自语的说：“有什么好骄傲的，有一天，我一定会拍一部大片，也会成为一个大明星，红遍全球的。”
出了饭店，他一看自己的钱包，只剩下100元了，看来自己一定要找一个工作，不然就要流浪街头了！可是谁会收留一只没有文化的老鼠呢？乡下鼠屡次被人拒之门外，过着朝不保夕的生活……后来他索性参了军，每天都要训练，休息时间一点儿都没有，生活忙忙碌碌。再后来他退了役，终于拿到了退伍金，共有1万元！乡下鼠想到当年那家高级饭店，她决定开一家饭店。于是乡下鼠回到了老家，请了好几位乡下大厨到自己家饭店里，并称自家饭店的饭菜是“家乡风味，香甜可口，美味无比”。鼠王听说了，决定亲自去一趟。
一天，鼠王“微服私访”，看见了饭店，突然有点饿了，正巧他的目光落在了乡下鼠的饭店。可是当时吃饭的队伍都排的老长老长，鼠王非要进去进店去看一看，两旁的保安却不答应了说：‘真的对不起，人已经满了，想进去，没门。“鼠王气愤的说：”你们知道我是谁吗？“保安坚定的说：“我不管你说谁，请滚蛋。”保安和鼠王争吵了好久，保安终于无可奈何，答应让鼠王进去了。刚一进门，鼠王便被饭菜的香味吸引住了，大吃了一顿，给乡下鼠投资了10万元。仅仅一年时间，乡下鼠的饭店就人尽皆知了。
又过了一年，乡下鼠当选老师联合国官员，还拍了一部《乡下鼠进城记》的大片，获得了奥斯卡奖，一举成名为好莱坞明星。
乡下鼠曾在一次新闻发布会上说：’如果你想做出大事，光有天才的头脑是不行的，还要认真做好每一件事，只有这样才会有回报！”
篇8：乡下老鼠进城记童话作文
有一只乡下的老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一天在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。
于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱。公路两旁大厦如林，大街小巷到处人山人海，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子有条不紊的行驶，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！想到这，乡下老鼠开着车向公园的方向走去了。他刚行驶到一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？”乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看”，交警指着告示牌说“你应该罚款5元”，小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？”小老鼠又纳闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？”“罚款5元”。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小老鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。
一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了：唉！城里的规定真多，路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。小老鼠非常后悔，不应该来到城里，在乡下多好呀！乡下有一望无际的稻田，小村庄的周围山环水绕，绿草茸茸，也是一幅美丽的景象。我到这个地方还看什么公园呢？
小老鼠气呼呼地开着车回乡下了。
篇9：乡下老鼠进城教案
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
活动准备：
1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。
2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。
活动过程：
一、用故事导入主题
1、演示手偶，激发兴趣。
教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。
2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
二、认识交通标志
1、出示挂图。
瞧！小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧！
2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。
三、游戏“你指我说”
教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。
四、游戏“乡下老鼠进城”
教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。
五、交流讨论
1、认识其他交通标志。
还有哪些交通标志呢？
2、将交通标记贴在幼儿园需要的`地方。
今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢？
六、活动延伸
带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目位置。
篇10：中班乡下老鼠进城教案设计
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用
2、知道在马路上的开车、行走要遵守交通规则
活动重点：
认识常见的交通标志 。
了解交通标志的特征和作用。
活动准备：
1、挂图31号;《小朋友的书—数学》
2、一个老鼠手偶
活动过程：
一、引用故事导入主题
1、演示手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。
2、教师有感情的讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
二、认识交通标志。
1、出示挂图
瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画下来，我们快一些看看它们都代表着什么意思吧!
2、根据幼儿回答，详细讲解每个交通标志的名称及意义
3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?
三、游戏“我是快乐小司机”。
幼儿扮司机，教师扮交警手拿各种交通标志，当交警出示某种交通标志时，司机要做出相应的动作。游戏熟悉后，可请幼儿当交警。
四、活动反思
认识交通标志的关键是了解标志的共同特征，同时告诉幼儿一些关于交通标志的相同点和不同点，比如红色禁止、黄色提醒、蓝色允许，在这个基础上让孩子们认识就比较容易，我还多找了一些交通标志，这样能更好的丰富知识，我还利用比赛抢答和按学号提问的方法进行了巩固知识。
篇11：中班乡下老鼠进城教案设计
活动目标：
1. 理解故事内容，感受故事的乐趣。
2. 认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用，知道外出要遵守交通规则。
3. 培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断能力。
活动过程：
一、引出课题
师：我们班来了一个朋友，大家猜猜是谁?(幼：……)
出示老鼠开车的图片，师：这是……，他是来找小朋友们帮忙的，为什么呢?我们一起听听他的故事吧!
二、讲述故事《乡下老鼠逛公园》第一遍
提问：故事的题目是什么呢?小朋友们听到了小老鼠发生了哪些事啊?为什么?那他为什么来找小朋友们帮忙呢?(完整的回答)
故事内容、重点词汇语言的掌握以及优美语句欣赏。
三、认识标志
师：那小朋友们来帮一帮他好嘛?然后出示各个交通图标，问一下小朋友们每个标志的名字，请小朋友告诉小老鼠他的意义(根据幼儿回答的再详细详解一下交通标志的名称及意义)
师：如果没有交通标志，那我们的生活会变成怎么样呢?(幼：……)
小结：这些交通标志给我们的生活带来了很大的方便，有了他们人们行驶也会变得安全方便多了。
四、老师完整讲述故事第二遍，请幼儿跟讲
五、游戏“我指你说”
小朋友们那现在我们来一起玩一个游戏吧，看看你们是不是都认识这些交通标志了。(随即出示一种交通标志，请幼儿说说该标志的名称和含义，加深幼儿对交通标志的理解)
六、课后延伸
今天我们认识了很多的交通标志，那么请小朋友们在回去以后，再看看平常你们看见的还有哪一些其他的交通标志。
幼儿园中班社会活动《乡下老鼠进城》教学故事
有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。
于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢?算了，我就随便走一条吧!想到这，乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事?” 乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看”，交警指着告示牌说“你应该罚款5元”，小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了?”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢?”“罚款5 元”。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦?这是什么标志呢?噢!叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小才能鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。
一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了：“唉!城里的规定真多，路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。”
“噢!是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又安全呀。”公园管理员说。
“可是我都不认识，怎么办呢?”
“这样吧，我们城里幼儿园的小朋友可厉害了，都认识这些标志的，让他们教你吧!”
公园管理员带着小老鼠来到了幼儿园。
篇12：语言乡下老鼠进城教案
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。
2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。
活动过程：
一、用故事导入主题
1、演示手偶，激发兴趣。
教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。
2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》
二、认识交通标志
1、出示挂图。
瞧！小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧！
2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。
三、游戏“你指我说”
教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。
四、游戏“乡下老鼠进城”
教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的'路线，帮助乡下老鼠进城。
五、交流讨论
1、认识其他交通标志。
还有哪些交通标志呢？
2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。
今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢？
六、活动延伸
带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目位置。
教学反思：
讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
篇13：语言乡下老鼠进城教案
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
2、知道在马路上的开车、行走要遵守交通规则。
活动准备：
交通标志图片，PPT课件
活动过程：
一、故事引入
1、听音乐进入活动室。（乡下老鼠进城）
2、演示手偶，激发兴趣。
教师接听电话。小朋友们我刚接到乡下老鼠贝特的电话，它说碰到一个难题，想请我们帮个忙，你们愿意吗？拿我们来听一听贝特到底遇到了什么麻烦。
3、教室有感情的讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
前几天，乡下老鼠贝特买了一辆新车，这不，昨天他就开着自己的新车来到了城市。但是，一进城，贝特就遇到麻烦事了。原来，我们城市里马路上到处有很多他不认识的标志，这些标志他以前从来没看到过，也不知道是什么意思。贝特只好硬着头皮往前开。还没开多远，就被交警叔叔拦住了。交警叔叔指着路边的一块标志说：“请你按交通标志行驶。这里是禁止转弯的。”贝特吓得都不敢再进城了。只好打电话请我们小朋友帮帮忙。
二、认识交通标志
1、播放PPT
瞧！小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看他们都代表着什么意思吧！
2、根据幼儿回答，详细讲解每个交通标志的名称及意义
3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？
教师小结：这些交通标志给我们生活带来了很大的方便，有了它们人们行驶也安全方便了。
三、游戏：我指你说
现在老师想跟你们玩个游戏，看看你们是不是都认识这些交通标志了（教师随机出示某一种交通标志，请幼儿说说该标志代表的含义，加深幼儿对标志的理解）
四、游戏“我们一起去兜风”
哇，小老鼠说我们班的小朋友真能干，它想开车带你们去兜风，你们愿意吗？那么老师来扮演贝特，但是你们一定要帮我看着街上的标志哦！
请副班老师扮演交警，在游戏的同时出示交通标志。师：这是什么标志？我们该怎么办啊？）游戏继续。
五、结束活动（把画有斑马线的大纸放在活动室里面的门口）
带幼儿过斑马线离开活动室。
篇14：《乡下老鼠进城》中班社会教案
《乡下老鼠进城》中班社会教案
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。
2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。
活动过程：
一、用故事导入主题
1、演示手偶，激发兴趣。
教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。
2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
二、认识交通标志
1、出示挂图。
瞧！小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧！
2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。
三、游戏“你指我说”
教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。
四、游戏“乡下老鼠进城”
教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的'标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。
五、交流讨论
1、认识其他交通标志。
还有哪些交通标志呢？
2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。
今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢？
六、活动延伸
带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目位置。
教学反思：
讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
篇15：乡下老鼠进城了的童话故事
乡下老鼠进城了的童话故事
老鼠皮皮的表哥生活在城市里面。皮皮和家人则生活在农村。有一天，皮皮表哥来到了皮皮家做客。皮皮很高兴，因为表哥好久没有来了。
皮皮对表哥说：“哥哥，你先在家坐会，我去给你弄些好吃的来。”说完，皮皮就出门去了。表哥在家等啊等，等了好久都不见皮皮回来。表哥快等不及了。心想：不就是弄些吃的吗？要那么长时间吗？有等了好久，皮皮终于回来了。
皮皮将自己弄的好吃的摆到了桌子上。那只是一点发了霉的大米。对表哥说：“哥哥，你看看我给你弄什么好吃的来了。”
表哥一看，吓了一跳。说：“这就是你去那么长时间弄来的好吃的？还是发了霉的大米？”
“哥哥，你可别小看这些大米。是我费了好大劲才弄过来的。我们乡下没什么东西吃，大米已经是很好的东西了。”皮皮回答说。
“不会吧！发了霉的大米在我们城里都不吃的，吃了对身体不好，我才不吃呢！”表哥说“要不，我带你到城里去看看吧！看看我们那里吃的食物！保证你都没有吃过。”
“真的吗？好呀！好呀！太好了。”皮皮高兴的手舞足蹈的。
于是，皮皮坐上了表哥的车。不一会，就到了表哥家。表哥对皮皮说：“你等一会，我去拿好吃的！”
很快，表哥就拿来了很多皮皮都不认识的东西摆到了桌上。表哥说：“你吃吧！”
“这都是什么啊？我怎么从来都没有见过？”皮皮带着疑惑的问。
“这些啊！都是鲍鱼，燕窝，鱼翅。这些东西吃了可补身子了。而且还好贵的。”表哥解释着。
“这么好的东西，你是怎么弄到的？”皮皮还是一脸疑惑。
表哥笑了：“很好弄啊。星级大酒店就有的是啊！不用偷，拣就能拣到呢。”
“拣？”皮皮不解地问，“这么贵的.东西，谁会扔啊？”
表哥回答：“你不知道，城里有的人讲究，吃剩了东西就扔，人家有钱呢。”
“所以，您就可以拣到了！”皮皮乐了，“那我可吃了？”
人爱吃的东西，老鼠能不爱吃吗？皮皮一边吃一边说：“真好吃真好吃！城里人真能耐，有这么好吃的东西！看来城里就是比乡下好些。”
“那你以后就生活在城里算了。别回乡下了。”表哥说。
“那怎么行啊？”皮皮说，“我留在这里，不是争吃了您的好东西了吗？”
表哥摇着头回答：“怎么会哪？城里这样的东西不会少的，你放心啊！”
“那我把我的爸爸妈妈，弟弟妹妹都叫到城里来，让他们也和我一起过好日子。好吗？”皮皮问。
“当然好啊！把他们都接过来我们就热闹了。”表哥非常赞成皮皮的想法。
第二天，皮皮和表哥开车到乡下把皮皮爸爸妈妈，弟弟妹妹都接到了城里，从此他们过上了富裕的生活。
篇16：幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
活动目标：
1、跟随音乐尝试表现乡下老鼠进城的快乐、紧张、安静的情绪。
2、会玩躲闪、定住游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛。
活动准备：
音乐片段、老猫头饰
活动过程：
一、故事导入师：孩子们，今天鼠妈妈要带你们去城市老鼠家里做客，城市里有好玩儿的好吃的，那城市离我们有点儿远，有我们没有走过的大马路，听说城里还有许多危险，去城市老鼠家的路上还要经过邻居大老猫的家！
城市里面那么危险，我们也要学一些本领老保护我们自己！那你们想和鼠妈妈一起学本领去城市里面做客吗？
你们来听音乐看看鼠妈妈都学了什么样的`本领？――完整倾听音乐看鼠妈妈示范（要不要带语言提示如过马路？左右瞧？开心？吃东西？）提问：刚才你听到音乐有什么样子的感受？鼠妈妈都做了什么动作？你要和鼠妈妈一起学什么本领？
二、学习过马路（出示图片）小老鼠第一次来到城里过马路，心里？？？？很害怕很紧张，城市的小老鼠告诉我过马路的秘诀要：“左瞧瞧，右看看，1234567！左瞧瞧，右看看1234567！左瞧瞧，右看看1234567！”那我们一起听音乐学一学过马路！――听音乐《过马路片段》
三、开心，吃东西（出示图片）这会儿我们终于走到了城市老鼠家里的厨房，哇，看到了这么多好吃的，大家都特别开心！
开心是什么样子的？你们来用身体和表情来表示给我看！我请这个小老鼠来表演一下！哦。原来你是这样表示你很开心的！那我们跟着这个小老鼠学一学123 123。我请你来表演一下，这个动作表示开心啊，我们一起模仿一下223 223。（4个幼儿）你看看他们家里都有什么吃的？呀，我都发现他们家里有鸡腿，汉堡，可乐，那你们吃东西会做什么动作？
我请这个小老鼠来表演一下！哦。原来你是这样表示吃东西的！吃的是什么？来小老鼠们一起学一学吧1234，5678。还有谁来想一个吃东西的动作？
师总结：原来小老鼠们是这样表示开心的，会做这个动作，还有这个动作，这个动作和这个动作……吃东西的时候会这样…、、还会这样……、、还有这样………、
那我们一起跟着音乐来做一做开心和吃东西的动作吧！（跟着音乐师带幼1遍）
四、听猫叫――（听音效猫叫声）提问：谁来了？哦，猫来了，那怎么样不被猫抓到呢？―幼儿自由回答。
猫来的时候我们怎么保护自己？可以怎么样？―哦，小朋友说可以躲起来？怎么躲呢（闭着眼睛，直接蹲下来，藏在椅子后面，跑回家……、、）
五、完整倾听音乐做游戏第一遍游戏规则：猫叫声后小老鼠迅速坐在椅子上不发出声音。
―游戏中请老猫抓走几位不守规则的老鼠宝宝。
第二遍游戏规则：那这一次游戏啊，听到猫叫后缩小身体，在椅子上弯腰抱膝盖。
第三次游戏规则：这一次啊，增加难度，听到猫叫我们赶紧捂上嘴巴保持安静，老猫如果扑到你面前你就要马上躲闪到老猫的另一面，不能和老猫同一个方向！来我们练一下，看我来这边，这边，这边！
第四遍游戏规则：老猫这会儿饿极了准备多抓几只小老鼠！这一边听清楚游戏规则：听到猫叫迅速蹲到椅子背后，不要让老猫发现你。
第五遍游戏规则：城市老鼠告诉我，这只大老猫视力不太好今天没有带眼镜！他要是这次再扑过来大家就一动不动的站在原地，他会以为你是一只一动不动的木头老鼠，不会吃掉你也不会抓走！
一会儿我们尽量不要让老猫生气，才能把我们的小老鼠们救出来！
大老猫：老猫最后一遍如果老鼠一动不用就转移走掉，鼠妈妈和小老鼠们一起救出来被困的小老鼠。
最后：宝贝们，我们一起邀请城市老鼠也去我们乡下去做客吧！孩子们走啦~！―（听音乐结束退场）
篇17：大班社会优质课教案及教学反思《乡下老鼠进城》
大班社会优质课教案及教学反思《乡下老鼠进城》
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
活动准备：
1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。
2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。
活动过程：
一、故事引入
1、听音乐进入活动室。（乡下老鼠进城）
2、演示手偶，激发兴趣。
小朋友们我刚接到乡下老鼠贝特的电话，它说碰到一个难题，想请我们帮个忙，你们愿意吗？那我们来听一听贝特到底遇到了什么麻烦。
3、教室有感情的讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
前几天，乡下老鼠贝特买了一辆新车，这不，昨天他就开着自己的新车来到了城市。但是，一进城，贝特就遇到麻烦事了。原来，我们城市里马路上到处有很多他不认识的'标志，这些标志他以前从来没看到过，也不知道是什么意思。贝特只好硬着头皮往前开。还没开多远，就被交警叔叔拦住了。交警叔叔指着路边的一块标志说：“请你按交通标志行驶。这里是禁止转弯的。”贝特吓得都不敢再进城了。只好打电话请我们小朋友帮帮忙。
二、认识交通标志
1、播放PPT
师：到底是什么交通标志呢？我们一起来看一看。
看看他们都代表着什么意思吧！
2、根据幼儿回答，详细讲解每个交通标志的名称及意义
师：刚才小朋友大都说出了这些标志的意义，那到底说的对不对？老师来告诉你
3师：现在我们都知道了很多交通标志的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？
幼：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？
师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的。
师：那怎样才能避免出现这些状况的发生
教师小结：
是的，这些交通标志给我们生活带来了很大的方便，有了他们人们行驶也安全方便了。我们，都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
三、游戏“乡下老鼠进城”
师：看，老师这有张乡下老鼠进城的地图，地图上贴有老鼠进城时所遇到的标记请幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。
四、游戏‘我们一起去兜风’
小老鼠说我们班的小朋友真能干，它想开车带你们一起去玩，你们愿意和它一起去吗？（愿意）那么开车的时候，你们一定看着街上的标志，遵守交通规则哦！
教学反思：
幼儿实践的参与程度太少，操作性较小，幼儿的兴趣很大却不能满足他们的愿望，建议可以简单地进行“交警和司机“的游戏，在场地上设置简单的“井”字形马路，让一部分幼儿当交通牌，一部分幼儿当交警，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有参与的机会。
增加活动科学性，虽然是社会活动，但是认识交通标志是偏向科学性的，让幼儿观察形状，颜色，分出红色警示标牌，黄色提示标牌等，红色代表禁止类的交通标志，黄色代表提醒类的交通标志。
社会活动从生活中来，也要回归到生活中去，建议活动中用实拍照片来代替打印的图片，最好是幼儿熟悉的场景，例如幼儿园周边的交通标志可以拍下来，小区周边的交通标志也可以拍下来，这样幼儿更能明白这些交通标志的实际应用。
总之，通过本次活动让我明白，在平时上课的过程中，要尽量满足幼儿的愿望，让他们动手操作，而不是教师在课堂上的高控。
篇18：幼儿园中班音乐优秀教案《乡下老鼠进城》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《乡下老鼠进城》含反思
活动目标：
1.跟随音乐尝试表现乡下老鼠进城的快乐、紧张、安静的情绪。
2.会玩躲闪、定住游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
音乐片段、老猫头饰
活动过程：
一、故事导入师：孩子们，今天鼠妈妈要带你们去城市老鼠家里做客，城市里有好玩儿的好吃的，那城市离我们有点儿远，有我们没有走过的大马路，听说城里还有许多危险，去城市老鼠家的路上还要经过邻居大老猫的家!
城市里面那么危险，我们也要学一些本领老保护我们自己!那你们想和鼠妈妈一起学本领去城市里面做客吗?
你们来听音乐看看鼠妈妈都学了什么样的本领?--完整倾听音乐看鼠妈妈示范(要不要带语言提示如过马路?左右瞧?开心?吃东西?)提问：刚才你听到音乐有什么样子的感受?鼠妈妈都做了什么动作?你要和鼠妈妈一起学什么本领?
二、学习过马路(出示图片)小老鼠第一次来到城里过马路，心里????很害怕很紧张，城市的小老鼠告诉我过马路的秘诀要：“左瞧瞧，右看看，1234567!左瞧瞧，右看看1234567!左瞧瞧，右看看1234567!”那我们一起听音乐学一学过马路!--听音乐《过马路片段》
三、开心，吃东西(出示图片)这会儿我们终于走到了城市老鼠家里的厨房，哇，看到了这么多好吃的，大家都特别开心!
开心是什么样子的?你们来用身体和表情来表示给我看!我请这个小老鼠来表演一下!哦。原来你是这样表示你很开心的!那我们跟着这个小老鼠学一学123 123。我请你来表演一下，这个动作表示开心啊，我们一起模仿一下223 223。(4个幼儿)你看看他们家里都有什么吃的?呀，我都发现他们家里有鸡腿，汉堡，可乐，那你们吃东西会做什么动作?
我请这个小老鼠来表演一下!哦。原来你是这样表示吃东西的!吃的是什么?来小老鼠们一起学一学吧1234,5678。还有谁来想一个吃东西的动作?
师总结：原来小老鼠们是这样表示开心的，会做这个动作，还有这个动作，这个动作和这个动作……吃东西的时候会这样…..还会这样……..还有这样……….
那我们一起跟着音乐来做一做开心和吃东西的动作吧!(跟着音乐师带幼1遍)四、听猫叫--(听音效猫叫声)提问：谁来了?哦，猫来了，那怎么样不被猫抓到呢?-幼儿自由回答。
猫来的时候我们怎么保护自己?可以怎么样?-哦，小朋友说可以躲起来?怎么躲呢(闭着眼睛，直接蹲下来，藏在椅子后面，跑回家……..)
五、完整倾听音乐做游戏第一遍游戏规则：猫叫声后小老鼠迅速坐在椅子上不发出声音。
-游戏中请老猫抓走几位不守规则的老鼠宝宝。
第二遍游戏规则：那这一次游戏啊，听到猫叫后缩小身体，在椅子上弯腰抱膝盖。
第三次游戏规则：这一次啊，增加难度，听到猫叫我们赶紧捂上嘴巴保持安静，老猫如果扑到你面前你就要马上躲闪到老猫的另一面，不能和老猫同一个方向!来我们练一下，看我来这边，这边，这边!
第四遍游戏规则：老猫这会儿饿极了准备多抓几只小老鼠!这一边听清楚游戏规则：听到猫叫迅速蹲到椅子背后，不要让老猫发现你。
第五遍游戏规则:城市老鼠告诉我，这只大老猫视力不太好今天没有带眼镜!他要是这次再扑过来大家就一动不动的站在原地，他会以为你是一只一动不动的木头老鼠，不会吃掉你也不会抓走!
一会儿我们尽量不要让老猫生气，才能把我们的小老鼠们救出来!
大老猫：老猫最后一遍如果老鼠一动不用就转移走掉，鼠妈妈和小老鼠们一起救出来被困的小老鼠。
最后：宝贝们，我们一起邀请城市老鼠也去我们乡下去做客吧!孩子们走啦~!-(听音乐结束退场)
活动反思：
中班音乐游戏《城市老鼠和乡下老鼠》采用的是音乐《忐忑》。这个活动结合故事“乡下老鼠进城”与乐曲相结合，感受乐曲中表现出来的紧张气氛，让孩子在乐曲中扮演相应角色进行游戏。
活动以谈话形式导入，激发孩子参与活动的兴趣。先分段欣赏音乐，组织孩子进行学习游戏的动作，引导孩子在游戏中发挥自己的想象力，部分孩子能边听音乐边自由动作。在完整游戏的过程中，孩子的'兴趣比较高，都能跟着老师听音乐进行游戏，部分孩子还做出与老师不一样的动作。
在教学过程中，也发现了以下几点不足这处：
1、老师在引导孩子感知音乐不足，让孩子在游戏中，节奏没有掌握好，也没有感受到乐曲中紧张的气氛及老鼠进城时忐忑的心情，只是机械的跟着音乐进行动作。应该花更多一点时间让孩子来感知音乐，引导孩子跟着节奏并且把紧张、忐忑的情绪表现出来。
2、在活动环节过程中，不是很紧凑，老师忙着上课的同时，还要播放音乐。应该要请一名老师帮忙播放音乐。
3、老师的分段过渡语不足，就直接听音乐，让孩子不能立即反映过来。应在分段过程中添加过渡语来引导孩子听音乐。
4、在第三个活动环节过程中，讨论如何躲避老猫的抓捕过程中，花的时间比较久，没有及时发现做的对孩子进行示范表演来引导孩子们进行正确的游戏。老师要更关注孩子，及时发现做的对的孩子。
篇19：城里的老鼠和乡下的老鼠作文
有两只老鼠，它们是亲兄弟，有一次，弟弟从乡下来到城里玩。他非常羡慕城里这花花绿绿的世界，连汽车的鸣笛声都觉得听着舒服。但是哥哥却已讨厌这城市中的噪音，他觉得乡下的风味才别具一格。于是他俩交换了一下。哥哥去乡村，弟弟留在了城里。
可过了才一个月，哥哥就跑回了城市，抱怨说：“乡村里可真让我觉得寂寞，那儿尽是山呀，田呀，一点也没意思，还不如回来呢！”弟弟也对城市生活感到厌倦：“唉！想想乡村那清新的空气，那绿色的
其实每个地方都有自己的特点、好处，当过惯了一种生活，再去过另一种生活，那就会不适应了，
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乡下老鼠进城作文800字（合集19篇）
