【导语】“pegge55”通过精心收集，向本站投稿了14篇小熊饼干作文，下面是小编整理后的小熊饼干作文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
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篇1：小熊饼干作文
在这晚春初夏的日子里，太阳很早便升了起来。大巴车像个巨人站在我面前，朝阳反射在窗户上，这个巨人像是镀上了一层黄金。学生们在教练的安排下，有秩序地上了车并安静下来，同学们吃着零食有说有笑。
“喂，你吃饼干吗？”一位同学递来一个盒子，上面写着四个橘红色的字――小熊饼干。我打开包装，拿了一块饼干，又把盒子还给那位同学。我看着饼干呆萌的形状，像投进心湖的一颗石子，荡起层层记忆的涟漪……
在我上小学的时候，住在午托部，五天不能和妈妈见面。晚上躺在生硬的床板上，想到母亲万千思绪涌上心头，像一只坏了的指南针一样乱转。我像掉队的小鸟一样悲伤，然而每一次喜乐和每一次悲伤都是一份礼物。星期五就可以见到妈妈了，于是，我痴痴地期待星期五的到来。
星期五下午，铃声就像欢乐的传播者，我欢快地朝午托部奔跑，远远望见母亲在朝我挥手，另一只手背在身后……我心中激起一串好奇的火花。等我奔到她身旁，她就蹲下把手伸出来，一盒小熊饼干在眼前出现。我接过饼干，开心地蹦跳着，扑进妈妈温暖的怀抱。我坐上妈妈的车，吃着小熊饼干，在夕阳下我们幸福向前。
有一次晚上我发高烧，头像着火了般快要爆开了，我紧锁眉头痛苦的在床上翻滚。午托部的阿姨赶紧给妈妈打电话，意识渐渐模糊了，只觉得我被抱了起来……
醒后，我看见了白色的天花板，扭过头，妈妈在旁边坐着。一只手托着额头另一只手攥着被子，我发现了她的眼中布满红血丝，估计一整晚没合眼……
阳光从窗户倾泻进来，洒满了整个病房。妈妈笑着看着我，把小熊饼干塞到我嘴里，我吃着饼干发出“咔咔咔”的声音，脸上重新洋溢起了幸福。就像花儿向往阳光，我向往妈妈的呵护。
思绪回到现实，我们已经到了目的地。接着是非常愉快而刺激的一天。活动结束之前最后一个环节是“关于感恩”。我于是想到明天是母亲节，我是否该做点什么……
第二天一大早，超市中有一个男孩，买了一盒小熊饼干，那是送给母亲的最深情的礼物……
篇2：小熊饼干作文
今天上作文课，老师带我们做了一个很有趣的游戏――挤眉弄眼吃饼干。游戏规则很简单：老师把饼干放在三位同学的脸上，不用其他的助力，只靠挤眉弄眼，谁最快吃到饼干就算胜利。
那么，哪三位同学想来挑战呢？我们的龙老师手里拿着一盒小熊饼干，笑眯眯地看着我们。
很多同学期待满满地举起了手，还有些同学激动得了起来，教室里响起了我来！我来！的声潮。而我呢，则缩个脑袋假装写字，忽然听到有人叫我的名字，我想推开眼镜框以示冷静，结果突然想起自己没戴眼镜，手停留在半空中，有些尴尬。
老师没抽到我！我长呼了一口气。被抽到的三位幸运儿分别是：一号选手刘跃辉，二号选手唐德锦，三号选手杨锋。
激烈的比赛即将开始，台上的三位选手摩拳擦掌，看起来很紧张，台下所有的同学也屏住呼吸，等待老师宣布游戏开始。
老师在他们的鼻翼旁都放了一块小饼干，比赛正式开始。三位选手挤眉弄眼，只为能尽快吃到鼻边那一块小熊饼干，台下的同学们看得那是个忍俊不禁。
我目不转睛地盯着三位选手，发现一号选手刘跃辉的进展最快，饼干已经抵在唇边，好像下一秒就要被带入嘴中。嗯！真是胜利在望啊，我暗自点头，然而，戏剧性的一幕就那么发生了――
二号选手唐德锦以迅雷不及掩耳之势，把饼干送入了嘴中，夺得胜利。三号选手杨锋紧随其后，也吃到了饼干。而刚才被寄予厚望的一号选手刘跃辉呢，他此时还伸出舌头，想把饼干勾过来，几次尝试都没有勾到饼干。后来终于发现这个办法没用，就把头一甩一甩的，想把饼干甩进嘴里，这可把我们逗乐了，台下一片笑声：有人笑得合不拢嘴；有人好奇地起来俯着身认真看；有人一边拍手，一边跺脚，发出一阵阵魔性的笑声。耳边再一次又掀起加油！加油！ 的声潮！事实证明，刘跃辉的做法不过弄巧成拙，饼干刚甩几下就甩掉了，教室里又爆发出排山倒海的笑声，这可真是块倔强的小熊饼干呀！
选手们下台时还啧啧地回味着小熊饼干的美味，我们看得也突然有些馋了，还好贴心的龙老师给我们每人发了 一块小熊饼干，我们的心里像吃了蜜饯一甜滋滋的'。
一堂别开生面的语文课，好像一阵微风，在我们的心底泛起阵阵涟漪。
篇3：小熊饼干五年级作文
小熊饼干五年级作文
小熊饼干在日本是一种非常受欢迎的食品，是十岁以下的最爱，二十岁以下的“家常便饭”，三十岁以下的味道，四十岁以下的怀念。
小熊饼干吃起来非常香脆，后来越嚼越可以品味到它的香甜，而且小熊饼干的样子非常可爱，是小朋友们非常喜欢的图形案。尤其是它的包装五彩缤纷，让人看见就会有一种非常精神的感觉。虽然小熊饼干非常好吃，但要注意一点，那就是三岁以下的孩子必须在大人的看护下食用，以免孩子囫囵吞枣，后果将不堪设想。
小熊饼干的外貌非常漂亮，小熊饼干的前面是突出的，后面是平的，而且颜色一致的，让人看见情不自禁地想吃一口，这也是蜡笔小新中主角最喜欢的食物之一。
小熊饼干不仅好吃好看，而且小熊饼干的包装也很环保，可以回收。小熊饼干的.保质期的时间一般会很长的，比如十二个月、二十四个月的等。
小熊饼干的食品既好吃好，又好看。但小熊饼干的包装盒用处也很大，例如做贺卡，把自己喜欢的图案用剪刀剪下来，但是要注意不要剪到自己的手，最好让爸爸或者妈妈来剪，剪完后用胶水或者双面胶粘上就可以了。
小熊饼干的食品不仅非常好吃、好看，而且包装盒也很精美，并且有非常大的作用。
篇4：倔强的小熊饼干作文
倔强的小熊饼干作文
今天上作文课，老师带我们做了一个很有趣的游戏——挤眉弄眼吃饼干。游戏规则很简单：老师把饼干放在三位同学的脸上，不用其他的助力，只靠挤眉弄眼，谁最快吃到饼干就算胜利。
那么，哪三位同学想来挑战呢？我们的龙老师手里拿着一盒小熊饼干，笑眯眯地看着我们。
很多同学期待满满地举起了手，还有些同学激动得了起来，教室里响起了我来！我来！的声潮。而我呢，则缩个脑袋假装写字，忽然听到有人叫我的名字，我想推开眼镜框以示冷静，结果突然想起自己没戴眼镜，手停留在半空中，有些尴尬。
老师没抽到我！我长呼了一口气。被抽到的三位幸运儿分别是：一号选手刘跃辉，二号选手唐德锦，三号选手杨锋。
激烈的比赛即将开始，台上的三位选手摩拳擦掌，看起来很紧张，台下所有的同学也屏住呼吸，等待老师宣布游戏开始。
老师在他们的鼻翼旁都放了一块小饼干，比赛正式开始。三位选手挤眉弄眼，只为能尽快吃到鼻边那一块小熊饼干，台下的同学们看得那是个忍俊不禁。
我目不转睛地盯着三位选手，发现一号选手刘跃辉的进展最快，饼干已经抵在唇边，好像下一秒就要被带入嘴中。嗯！真是胜利在望啊，我暗自点头，然而，戏剧性的一幕就那么发生了——
二号选手唐德锦以迅雷不及掩耳之势，把饼干送入了嘴中，夺得胜利。三号选手杨锋紧随其后，也吃到了饼干。而刚才被寄予厚望的一号选手刘跃辉呢，他此时还伸出舌头，想把饼干勾过来，几次尝试都没有勾到饼干。后来终于发现这个办法没用，就把头一甩一甩的，想把饼干甩进嘴里，这可把我们逗乐了，台下一片笑声：有人笑得合不拢嘴；有人好奇地起来俯着身认真看；有人一边拍手，一边跺脚，发出一阵阵魔性的笑声。耳边再一次又掀起加油！加油！ 的.声潮！事实证明，刘跃辉的做法不过弄巧成拙，饼干刚甩几下就甩掉了，教室里又爆发出排山倒海的笑声，这可真是块倔强的小熊饼干呀！
选手们下台时还啧啧地回味着小熊饼干的美味，我们看得也突然有些馋了，还好贴心的龙老师给我们每人发了 一块小熊饼干，我们的心里像吃了蜜饯一甜滋滋的。
一堂别开生面的语文课，好像一阵微风，在我们的心底泛起阵阵涟漪。
篇5：《小熊的饼干店》幼儿园中班教案
《小熊的饼干店》幼儿园中班教案
活动目标：
1、通过对比，让幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形，学习按照图形的不同特征进行分类；
2、通过创设愉悦的游戏情节，调动幼儿学习的积极性和主动性，发展幼儿的观察和动手能力，在活动中充分感受学习图形的乐趣。
3、主动参与实验探索。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、环境准备：将活动室布置成小熊饼干店；
2、材料准备：①饼干：用卡纸做的圆形、三角形、正方形和长方形的饼干若干，摆放在小熊饼干店内；②烤箱：用圆形、三角形、正方形和长方形纸盒当烤箱；③食用饼干：圆形、三角形、正方形和长方形的饼干若干；④操作材料：橡皮泥、卡纸、画笔、剪刀等。
活动过程：
（一）、创设情境，激发兴趣
1、激趣导入，师：“小朋友们，今天小熊的饼干店刚刚开张，想邀请我们班的小朋友一起去参观！让我们搭上汽车出发吧！”
2、播放音乐《汽车嘀嘀嘀》，师带领幼儿律动，来到已经布置好的小熊饼干店。
（二）、观察对比，感知特征
1、幼儿自由参观饼干店，师：“小熊做了这么多香烹烹的饼干呢！请小朋友们仔细看看，这些饼干是什么形状的？”
2、认识圆形、三角形、正方形和长方形的基本特征：集中幼儿讨论“小熊做的饼干是什么形状的？你是怎么认出来的？”引导幼儿说出圆形、三角形、正方形和长方形的特征；
3、联系生活实际，找出在生活中见过的圆形、三角形、正方形和长方形的其他物品；
4、师小结并归纳四种几何图形的基本特征。
（三）、操作游戏，学习分类
1、做饼干
⑴、师：“小熊饼干店今天刚刚开张，生意特别好，饼干都不够卖了，我们一起来帮帮小熊吧！请小朋友们帮小熊做出圆形、三角形、正方形和长方形的饼干来。”
⑵、幼儿制作饼干：幼儿用橡皮泥做饼干，要求做出圆形、三角形、正方形和长方形的饼干；
⑶、介绍自己制作的饼干的'形状和特征。
2、烘饼干
⑴、师：“小朋友都做出这么多漂亮的饼干，现在我们一起来烘饼干吧！请小朋友们把已经做好的这些圆形、三角形、正方形和长方形的饼干放在不同的烤箱里！”
⑵、引导幼儿根据自己饼干的形状选择对应形状的烤箱放好。
3、分饼干
⑴、师：“饼干都烘好了，现在请小朋友再来帮小熊一个忙，把烘好的饼干分开来放好！”
⑵、将幼儿分成四人一组，把不同形状的饼干分放在一起，让幼儿互相合作，根据饼干的不同特征来分类；
⑶、师根据幼儿分类情况进行小结。
4、吃饼干
⑴、师：“小熊为了感谢我们小朋友帮助他，特意拿了些饼干让我们品尝呢！”
⑵、幼儿吃饼干，并与同伴交流自己吃的饼干的形状。
（四）活动延伸，强化巩固
1、师：“小朋友们都吃了什么形状的饼干呢？我们把饼干的形状画下来吧！”
2、幼儿画饼干：幼儿用卡纸画出圆形、三角形、正方形和长方形的饼干，并剪下来；
3、鼓励幼儿与同伴交流自己画的饼干的形状和特征。
活动点评
幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿愉快地参与活动，不仅提高了幼儿的操作探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣；活动过程中教师为幼儿充分创设一个自由，宽松的环境，给予充足的时间让幼儿用眼观察，动脑思考，动手操作，以幼儿为主体，教师为主导的方式，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，并以“游戏”贯穿活动过程，让幼儿在玩中获得知识，习得经验，真正体现玩中学，学中乐。
篇6：饼干作文
饼干作文
星期六早上，李子老师带我们新苗(1)班一起去7点DIY自造那做饼干。
到了那我们坐位子上，穿戴着可爱的小围裙。洗完手后，那里的阿姨就给我们发材料。材料有：香气喷喷的一块面团、扁扁的铲板，还有一根粗粗的擀面杖、面粉和图形模具。
首先要把保鲜膜揭掉，再把面团像橡皮泥一样揉成一个球，用擀面杖把它搓得扁扁的`，再用图像模具在上面压一压，再撒一些面粉。然后用铲板把图形铲到烤盘里，再把它们放进烤炉里烤几分钟饼干就新鲜出炉了。顿时，一股香气就扑鼻而来。最后我们在饼干上画上五彩缤纷的糖霜特别的好吃。
今天我特别的高兴。
篇7：小班音乐活动《小熊的饼干店》教案
小班音乐活动《小熊的饼干店》教案
活动目标：
1、感受歌曲的旋律，喜欢跟着老师唱唱跳跳。
2、在听听、说说、玩玩中，大胆学说话。
活动准备：
课件、纸制粘贴小饼干若干，一些小动物形象
活动过程：
一、情景导入：小熊的饼干店（引导幼儿理解内容，感受歌舞旋律）
1、森林里开了一家饼干店，我们看看是谁在做饼干呢?
2、小兔子买饼干：
今天谁会来买饼干呢?是长耳朵的小兔子。小兔子说：我想吃香香的饼干。
小熊说：我来做香香的饼干。——初步欣赏感受音乐旋律和歌词
饼干做好了，小熊给小兔子做了一块什么样的饼干呢?(长耳朵的小兔子饼干)
3、小猫买饼干：
又有谁来买饼干了呢?是小猫。小猫说：我想吃香香的饼干。
小熊是怎么做饼干的'呀?——再次欣赏感受音乐旋律和歌词
饼干做好了，小熊给小猫做了一块什么样的饼干呢?(大大的小猫饼干)
4、小猪买饼干：
还会有谁来买饼干呢?是小猪。几只小猪?他们一样大吗?
小熊是怎么做饼干的呀?——感受音乐，鼓励幼儿尝试跟唱
饼干做好了。小熊给小猪做了什么样的饼干呢?做了几块呢?
二、操作游戏：给小动物送饼干
1、小熊说，有许多小动物也来买饼干，请小朋友帮帮忙，帮我一起做饼干。
2、在音乐背景下，教师引导幼儿学习跟唱：
搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜 啪;香香的，软软的，咕噜咕噜 啪。
3、幼儿给小动物送饼干(粘贴)。
篇8：饼干五年级作文
饼干五年级作文
今天早上，我吃了早饭，就和妈妈一起做饼干。
开始做了，我们准备好材料，我们先把黄油切成一块一块的，放到一个小盆子里，再把小盆子放到热水里，把黄油溶化了，再放两个鸡蛋到黄油里面，用搅拌器把黄油和鸡蛋搅均匀，再把面粉加进去。就变成了面团，接下来，把做好的面团弄成小饼饼一样的，再把各式各样的模具按在面团上面，把多余面团放到一边，一个可爱的图形饼干就做好了。
就这样我和妈妈一直配合着，我们做了好多饼干，我和妈妈把做好的饼干放到一个盘子里，再放进烤箱，设定好时间和温度，我等啊等，多么希望马上就能吃到饼干，突然，“叮”的一声，饼干烤好了。妈妈把热气腾腾 饼干拿出来，我迫不及待的尝了一口饼干，啊！真香，而且还有各种各样的`图形，有正方形的、有爱心形的、有皮球形的、有小草形的、有小花形的、有骨头形的、有小猫形的、有米老鼠形的、还有小人形的。
我很高兴我会做饼干了，我以后可以自己做饼干。
篇9：饼干300字作文
饼干300字作文
今天，我跟妈妈一起做了一些饼干。
我们两个洗完手，用毛巾把手上水擦掉，开始做了。
先把圆形巧克力拿出来，再把每一个巧克力切成9块，然后放到旁边，再拿出花生酱、奶油、糖和面粉，搅拌，现在要出来我的秘密武器了，叫：粉碎机。开始粉碎了，点击按钮“1”“嘟嘟~”，“嘟嘟~”哎呀，它的力气可也太强了，连我的'身体都在摇动。
伴完了，嗯，怎么色彩就不像我们一般吃的饼干色彩不一样呢？原来，里面放了奶油，它的色彩太黄了，所以就不像一般我们吃的饼干的色彩。
最后一关了，就是来做饼干的形状，开始了，我看了看妈妈是怎么做的，原来妈妈是用手把揉捏做成圆形，然后把它捏起来就做好了，我一直做成圆形觉得很无聊，我就把一些揉捏做成：三角形、长方形和平行四边形。
做好了，我们把没有做好的饼干放到烤箱里面，15分过去了，饼干做好了，我尝了一个好好吃啊，今天我很开心。
篇10：做饼干作文
我最喜欢吃丹麦蓝罐曲奇，它模样精巧、奶香浓郁、入口酥脆。
昨天老师留的作业较少，晚上妈妈在家做点心，我对妈妈说，你教我做曲奇吧。
妈妈让我用天平称出180克低筋面粉、120克黄油、80克糖粉，又拿出三个鸡蛋。
首先让黄油在室温融化成软软的；把鸡蛋的蛋清和蛋黄分离，把蛋黄液用小碗装好。
把黄油放在不锈钢盆中，用打蛋器把黄油分几次打发，打发后有些变白；加入糖粉，再次打发，让糖粉和黄油充分融合；加入蛋黄液并再次充分打发黄油。我用手指沾了点尝尝，很香很甜。
把面粉透过筛子洒入盆中后，用打蛋器混合。用竹铲和面团，并把他们装到一个装有保鲜袋中，袋中已装有一个金属嘴，金属嘴上有六条细槽。妈妈从烤箱中拿出烤盘，铺上油纸。妈妈握着我的手，让我使劲把面团通过金属嘴挤出，放在烤盘里。我试着一会儿挤出一朵花，一会儿挤出一个S，一会儿挤出一个C，每个形状上都有细细的纹路。妈妈提醒我，面胚的厚度要基本一致，要不然薄点儿的正好，厚点儿还没熟或者厚点儿的正好，薄点儿的都快糊了。好在挤出的面胚是软的，不满意可以重新装入袋中重挤。
把盘子放入烤箱，温度设定180度，15分钟后大功告成。稍稍放凉就可以入口品尝了。
真的很香！酥酥脆脆，虽然没有蓝罐曲奇那么模样漂亮，但品尝亲手做的曲奇感觉是那么自信、甜蜜。
篇11：做饼干作文
妈妈下班回到家，兴奋地说：“今天同事给了我一张做曲奇饼干的配方，晚上我要试一试。你想不想吃啊？”我高兴地说：“当然想吃，也想和你一起做！”妈妈说：“好啊！”
吃过晚饭，妈妈从袋子里取出好多东西，还拿出电子秤，对我说：“我们要严格按照配方来，争取一次成功！我念配方，你来帮我称配料！”我兴奋地说：“遵命！”妈妈说：“低筋面粉115克，黄油75克，糖36克，葡萄干35克……”妈妈认真地念着，不时瞄瞄我称得对不对，我偷偷趁妈妈没注意，倒出了60克糖。妈妈每次做面包总喜欢下很少糖，我却喜欢吃甜，饼干本来就应该甜一些的嘛！妈妈说：“好了，我来打发黄油。”妈妈把除黄油以外的配料全部倒入一个大碗里，在，打入一个鸡蛋，交给我搅拌。东西黏黏的，好难搅拌，我费劲地弄了老半天。妈妈把打发好的黄油再与我弄好的面粉搅拌在一起，妈妈说：“好，基本完成！”妈妈看看配方，一拍脑袋，喊到：“糟糕，忘记买饼干印模了！怎么办？”我想了想，说：“那就像做面包一样，搓成圆的好了！”妈妈说：“也只能这样了。”于是，我和妈妈把面团搓成一个个小小的圆圆，放进烤盘，但是因为面团太粘手，所以做出来有大有小。妈妈把烤盘放入烤炉，调上下火档，定时15分钟。
啊，饼干熟了，散发出香喷喷的甜味，虽然看起来不太美观，但吃起来很好吃。妈妈和我品尝着第一次自己动手做的曲奇，开心地笑了。
篇12：做饼干作文
放寒假了，我终于有时间了。星期六晚上我找妈妈让她和我一起做手工饼干，顺便也让她再教我怎么做，因为我已经忘记了。
我先准备原料，根据网上的资料，我们准备了黄油50克，低筋面粉120克，白糖40克，鸡蛋一个。全都准备齐全后，我们开始正式做饼干了。我先把黄油和白糖一起倒入碗里搅拌，然后把妈妈打散的鸡蛋加进去用打蛋器继续搅拌。搅拌成近白色泡沫状就差不多了。接下来我把低筋面粉倒入筛子，左右晃动，面粉就均匀的散入到碗里了。然后就是最难的一步了，揉面。我怎么都没办法把面和搅拌液揉成团，它们就像调皮的小孩一样不听话。只能让妈妈帮忙了。妈妈费力的总算揉成了面团。这还没好呢，还要让面团醒15分钟。15分钟到了，我就开始拿出模子印图案了，就像做橡皮泥一样，做出不同的样子，我认真的`做着，捏着，有彩球，雪人还有小圣诞树，我还自己发挥做了个小人。都做完后，妈妈就放到烤箱里去烤了。
不一会，满屋都是饼干的香味，漫长的17分钟过去了，只听叮的一声响，我的饼干烤好了，那一个个不同图案的饼干都变成了金黄色，很诱人的。妈妈说不能马上吃，要等凉了才好吃。
我总算等到饼干凉了，哈，真是美味啊！真想让大家尝尝我做的饼干。
篇13：黑糖饼干作文
黑糖饼干作文
小小的，圆圆的，棕色的身体上有些小孔，中间夹着黑色东东的，边上还是锯齿状的，是什么呢？它就是黑糖饼干。这黑糖饼干还有一些故事呢！
记得有一次，爸爸妈妈带我和杨乐心去看电影回来的.路上，妈妈问我们，“你们要不要吃黑糖饼干啊？”
“不要！”杨乐心说，“我早就吃过了，特苦，你还是别吃了！”说完，他马上就从毫不在乎的表情变成恳求的表情。而我早就识破他的鬼花招了，想让我不吃，没门！想完了，我就说：“要！“妈妈马上拿起一袋饼干放在我的手中。接到饼干后，我便瞟了他一眼，就迫不及待的打开包装袋。我从里面拿出了饼干，闻了闻，舔了舔，咬了一口，慢慢的嚼了起来。接着，我把饼干在他眼前晃了晃，又放在他鼻子下给他闻了闻，然后就便拿了过来，小口小口吃完了饼干。
“妈妈我还要！”
“好的！”说完，妈妈又给了我一袋。“我也要！”杨乐心终于忍不住了。“你不是说不好吃吗？”
“我忽然又觉得好吃了。”他笑嘻嘻的说。妈妈也笑着给了他一袋。拿到后，他快速的拆开了塑料袋，狼吞虎咽的吃完了。这时，我也吃完了。我们便异口同声地说：“我还要！”可是，妈妈出人意料的说，“没了！”“你再找找嘛！”妈妈又翻了几遍，说“真的没有了！我包里就装了这么几袋。”
“我只吃了一袋呢！哎！”杨乐心不高兴的说到。
直到现在我还认为他的吃相真像西游记里的猪八戒一样一口把人参果吞下去的样子。
篇14：“饼干狗”作文
“饼干狗”作文
前年，我和爸爸、妈妈到上川岛去旅游。我们的房间在一个小山坡上，是一栋小别墅。
我很饿，就买了一包饼干。我刚打算吃饼的时候，一只可爱的`狐狸狗跑了过来，一个劲地向我摇尾巴，好像乞求什么。我明白了，它是向我要饼干吃呢！我给了它几片饼干，它一下子就吃完了。可它却得寸进尺，一下子，把我的饼干吃没了！因为我们是通过饼干认识的，所以，我叫它“饼干狗”。我可喜欢“饼干狗”了，每次我一叫它，它就屁颠屁颠地跟在我后面，像一个小随从。
有一次，我和爸爸妈妈去别的地方参观，正在这时，“饼干狗”也非常绅士的跳上了车，一开始，它还比较绅士。过了一会儿，它就沉不住气了，他开始窜、蹦、跳、跃，一会从后座跳到前座，又从前座跳到后座。它倒开了心了，我们却受不了了。我训了它一通，它又受不了了，趴在我脚下好一阵伤心。
我费了多少口舌，也白费力气。真是一只倔小狗。
★ 饼干优秀作文
★ 好朋友饼干作文
★ 两块饼干优秀作文
★ 小熊历险记作文
小熊饼干作文（共14篇）
