【导语】“kudingcha”通过精心收集，向本站投稿了20篇这节课真美丽初一作文700字，下面是小编整理后的这节课真美丽初一作文700字，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：这节课真美丽的作文
这节课真美丽的作文
世间万物无奇不有，世间百态变幻多姿，自然像一个诲人不倦的老师，带着我们领略体会生活的曼妙多彩。——题记
自然永远是最好的老师，她似乎总是让我们发现生活中点点滴滴的美丽。
繁花似锦的季节里，嫩绿的小叶芽会松懒的从那深绿的树叶中挤出头来，在阳光的照耀下焕发着绿色的光芒，在春雨的滋润下茁壮成长，在柔风的轻拂下摇曳摆动，就如少女的青丝被微风吹起的散发着柔软的清香，透着小嫩芽，穿过缝隙，披着耀眼的阳光，看那湛蓝的天空，宛如是在森林的深处，四周的温暖，四周绿色把你我围绕。可爱的茁壮的树木，可爱的大自然，你无时无刻不把我们围绕，无时无刻不把我们带进这生动活泼的课堂。
我们的生活不仅充满了美丽的色彩，却也不时有小雨零丁。
雨会淅淅沥沥的下着，小草会坚强的抬起她的头，雨会淅淅沥沥的下着，花苞会努力的绽放，雨会淅淅沥沥的下着，太阳也会在云的那一头绽放光彩，雨会淅淅沥沥的下着，大自然也会同我们在遮雨的小棚里看那植物倔强，听那曼妙的雨滴声，闻那百草的芳香，给我们讲她的变迁。
当我们躺在绿油的小草上，享受这阳光的'滋润，也许我们也会发现小树的嫩芽上还滑落着昨日半晚的小雨滴，淡雅的花朵上还停留着一只不想离开的蝴蝶，漂亮的洁白云朵连在一块形成千奇百怪的形状，火红的太阳透着希望的味道，温暖了心田，新鲜的空气宛如被洗净了世界的尘埃，也许你也会听见小鸟“唧唧咋咋”叫个不停，也许你也会看见希望从你微笑，也许身边会传来大自然深切的声音，生活美好如初，世界曼妙多彩。你的心境是否如我一样？
大自然真美丽，美丽的看到了明天的希望，美丽的看到了一股不服输的小倔强，美丽的看到了平静心境的美好，这节课真美丽。
晨曦的阳光照耀大地，露珠滴滴答答落在了土地里……
篇2：《这节课我真喜欢》作文讲评 初一习作
《这节课我真喜欢》作文讲评20140605
一、看看大家的选材：
1、老师讲课的内容生动有趣，方式独特
2、在课堂上自己（大家）有良好的表现
3、独特良好的课堂气氛
4、老师的笑令人喜欢
二、同样的题材，不同的写法
这节课我真喜欢
“叮铃铃……”上课铃声催命般地响了起来。
“唉……”无奈地拿出素描纸和铅笔橡皮，我郁闷地叹了口气，“又是美术课！真烦人！无聊死了！”
初中的美术课，真不是一般的无聊，都是老师一人在讲台上叽叽喳喳，而我们死气沉沉地没一个回应他的，无聊至极！如果用动物来形容课堂气氛的话，小学的美术课可以用猴子来形容，中学的美术课用乌龟来形容绝不为过。
美术老师拿着课本和教案，气定神闲地走上讲台：“好，上课！”“老师好--”沉闷拖了长音的问候声慢吞吞地响了起来。“坐，上节课的作业，同学们都完成了没有？”没有人回应。我没有了兴趣，脊柱弯得像虾米似的，懒洋洋地趴在了桌子上。
“嗯，这节课，同学们下楼画紫藤萝。拿好纸笔，安静地下楼。”“什么？”我们立刻欢呼一声，争先恐后地下了楼。
我找了一个有阴凉的地方，坐在了紫藤架下。
太好了，本以为无聊至极的一节课，突然变成了写生课，这种变化着实令我们兴奋不已。柔和的阳光，透过叶缝，洒在铺满鹅卵石的小道上，柔顺的春风，缓缓地指过脸庞，轻轻吐出一口气，全身放松下来，倚在石柱上，微微眯起眼睛，捕捉住一处景物，笔尖在纸上沙沙作响。
想像中的美术课，就应该是这样的，摆脱了沉闷的气氛、乏味的课堂，能够在自由自在的微风中、阳光下，不受约束的画画，多自在。
这节美术课，我真喜欢！
这节课我真喜欢
我喜欢画画，特别希望在一个风景优美的地方，静静地构思，因为这能让我有了女孩子的文静，那是一节美术课……
不我以为我们的美术课无望之时，长发飘飘颇有艺术范的美术老师走了进来，当他向我们说上写生时，我却出乎意料地没了想像中的那份激动，只剩了那淡淡的平静。
到了楼下，同学们纷纷与自己的好友凑成一堆，商量着画什么，我与***坐在一处，画着，突然有人冲我们说道：“快看，**画得好好看。”这时，许多人都凑到**那儿，观赏着，我起先没有过去，但在好奇心的驱使下，我跑了过去，画面上，一根根立柱是那样的立体，架上紫藤一穗穗地挂着，仿佛在随风飞舞……
我跑回自己的座位，看了看自己的画，虽说还可以，但离**的真的差远了，差远了……
我又开始挥动手听画笔，对画进行一遍遍地修改，虽没有**画得美丽，但是我自己比较满意了，便停笔了，要进行进一步修饰时，下课铃响了。
同学们成群结队地上楼去，男生拿着自己恶作剧般的画，逗笑。我跟**互换了画，她的画也未完成，非常简洁，但却很“小清新”，**也说，我画得还可以，就是藤蔓缠绕得有些阴森了，我反而在画上比划了比划，说：“在这儿，加座古堡会更好看呢！”
我们两个都笑了，连大牙都出来亮相了。
原来，有时画画不止需安静的场所，还有快乐的心情。
三、如何处理材料：
这节课我真喜欢
“啊，哈哈哈……”这声音一听就是从我们班传来的，我们班的每一个同学都很大方、开朗，尤其是***、***等，他们几个活宝经常在老师上课的时候把老师和同学们逗得哈哈大笑。
这不，我们正上着英语课，刘老师在快下课时说：“下节课还是我的课，可以吗？”这一问让安静的教室立刻变得活跃了，“可以！”“怎么不行，谁说不行，怎么这么讨厌？”这声音是***发出的，本来笑点就低的刘老师，一听这话，就笑得停不下了，还回了一句：“不管你们愿意还是不愿意，我都上，我也就是问问。”我们全班都笑了。
到了第三节课，刘老师说要在这节课上把配练答案对完。
在我们拿出配练的时候，就有人在那里乱喊答案，老师对完这道题了，他们发现自己做错了，而且已经乱喊出来了，就会说：“都怪**，怎么这都错？”或“都怪**！”每一次都会把刘老师逗笑，刘老师一笑，我们就全都笑了，刘老师为了能继续上课，便说：“都别笑了，来下一题。”刘老师努力让自己不笑，可最后坚持不住了，就把手上的书放在脸前，自己在书后面偷偷地笑。当然我们可以看见，然后我们也坚持不住了，也笑了，这时便会有几个人大声地喊：“笑什么，有什么好笑的？”但他们说完了，也笑了。
快下课了，刘老师布置了三项作业，我们就说作业太多，刘老师说：“我布置得不多，前两天我在网上看到一句对老师说的话：你布置得不多，但你们人多。”
就这样，愉快的一节课结束了，这节英语课，我真喜欢。
四、佳作赏析
这节课我真喜欢
这节课，改变了我。
做为韩老师的学生，也是韩老师的得意弟子--我，小学1－3年级的成绩只在中游的我，是在小学四年级的那节数学课改变的，那节课让我变得自信起来。
三年级以前，下课时我也能和同学们打成一片，但是上课时我却不怎么说话了，直到四年级的那一节课。
那是韩老师教我们的第十一二节课了，他的脾气我们已经摸透了，上课时十分严厉，下课却很慈祥。那节课我们学如何解应用题，前面的讲解用了只不到十分钟，我很疑惑，留下那么多时间干什么，在我想这个问题的下一秒，答案就浮出了水面，原来剩下的时间老师要让我们自己讲题。
只见幻灯片上有一道题，韩老师叫了一个人上去，不过那个人不会讲。顿时，韩老师说的下一句话砸到我的头上：“**，你上来讲一下。”我上了台，两腿发抖，顿时慌了神。这时，我看到韩老师充满期望的眼神，这毕竟是我第一次给那么多人讲题呀，所以虽然不那么紧张了，但是大脑还是一片空白。这时，韩老师提醒我，“单位是谁，有什么可以转化的吗？”我顿时从空白的大脑中抓住了一丝灵感，一下子把整道题全解了出来。
事后，韩老师对我说：“你以后不要这么胆小，我知道你是会做的。你要敢于面对，大胆点！哪怕错了也没关系。”结果，我照韩老师的话去做，数学成绩突飞猛进。
这节课，改变了我的成绩，不，改变了我的一生。这节课，我真喜欢。
这节课我真喜欢
在那个世界里，我们没有烦恼，没有忧愁，我们可以无忧无虑的在大小巷疯跑，一张张天真、纯洁的笑脸是这个世界的标志，这个世界就是--童年。
记得上学期的那节课，是一节作文课，老师让我们以童年为题写一篇无虚构、铁真实的作文。同学们听到要写童年，个个跟疯子似的炸了锅。童年还不好写吗？跟小伙伴们第一次踢球把窗子打破，父母会像狮子一样大吼着，你应该有！用水和土，捏泥巴，个个像小蜜蜂勤劳的劳动着，你应该有！……
说到童年，同学们都很激动，有的同学45度角看向天花板，还呆呆的痴笑着；有的同学低头看着语文书，好像这个题目不大有趣；有的同学见老师没发话，就先叽里呱啦开着小会，好像其它的那就不是事儿一样。
老师发话了：“现在小组讨论一下，你想写什么，你印象最深的是……”老师还没说完，同学们的讨论声就像鞭炮声一样了，噼里啪啦说什么的都有，老师只好无语的边上一站。我们小组马上跑偏题，马上讨论起童年的最幼稚，一是把卫生纸分成薄薄好几片，二从脖上挂个红围裙说自己是超人，三风扇对着嘴吹，还发出一些奇奇怪怪的声音……直到老师大叫一声“停！”同学们只得留恋不舍的在座位上乖乖坐正。
开始写作文了，有的同学奋笔疾书，好像有事憋在心里不吐不快；有的满脸笑容，一定写了许多有趣的事儿；还有的泪流满面，或许是想起了童年时的伤心事吧。课堂上真的是鸦雀无声，连掉根针的声音都听得见了。
下课铃轻轻到来，作文上交，同学们面带微笑，兴奋不已。这节课真的好有趣，令人回味无穷！
这节课我真喜欢
“下节课上什么呀？”“体育！”“什么？！真烦人！”似乎每节体育课前都会听见这样的对话。
体育课不是主科，上课时不是跑就是跳，一节课下来常常是汗流浃背，所以总有许多同学不喜欢上体育课，比如我。
啊，直到那节课--
看着体育老师手中那个上下起伏的蓝黄相间的排球，不知怎的，竟很激动--那样一个小巧可爱的排球，不知我能否驾驭得了它！“拿球去！”一声令下，我狂奔到那一堆排球前，拼死从人群中夺了个球出来，刚松口气，再看手中的排球--干净、饱满，摸起来软软的，滑滑的，倒挺有弹性。“开始练习！”又是一声令下，操场上顿时“砰砰砰”一片垫球声音，我集中精力，按照老师考前示范的垫球动作，双手握住，手臂伸直，让球保持在手腕10厘米左右运动，“砰！”我打出了人生的第一个球，“砰！”球笔直地砸到我的脑袋上，我顿时是眼冒金星，头晕目眩。“没事，再来！”。“砰！”“嗷！”“砰！”“咚！”那球像个满地找牙的娃娃，到处疯跑，不是砸到其它同学的身上，就是蹦到草丛里，满操场是我颠球捡球的身影。“哼！气死我了！”在经过了这球多次的刁钻蛮横的欺凌后，我爆发了！但我没有放弃，一股子倔劲上来了：我就不信我垫不好你！
嘿！渐渐地，我从一个都垫不好到能垫三个，从三个又垫到了八个！从八个又垫到了十六个……而在体育课剩下的不到十分钟的时间里我再一次创造了奇迹--三十六个！
进步是巨大的，付出就显得微不足道。
我觉悟的注视着手中的这个排球，怎么看它怎么顺眼！
啊哟！这节课--我真喜欢！
“下节课上啥呀？”我问，“体育！”“耶耶耶！太棒咯！”我答。
这节课我真喜欢
上课铃声忽然响起，走廊里的喧闹声愈渐消散，而四班的同学们却愈演愈烈，不但没有安静下来准备上课，反而乱哄哄地凑作一团兴奋的聊着。
这是一节不同寻常的语文课，不论老师、同学，都对这节课充满了期待。
突然，同学们的吵闹声嘎然而止，老师指挥着同学们排列好桌子，并不很大的教室里立马空出了一小片空地。没有绚丽多彩的灯光，也没有充满神秘的幕布，倒是有那么一群嘻嘻哈哈，东倒西歪的观众朋友。
只见主持人悠然自得地走进那片空地，一番讲说之后，台下掌声雷动。于是，我们的第一次课本剧表演就在这个教室，这个舞台和这一群观众中--正式开始了……
同学们分成六个组，带着自己的作品依次登上舞台，有走搞笑路线的，也有走伤感路线的，看得台下同学们时而捧腹大笑，时而略显深沉，每个人眼中都散发出闪亮的光芒。那是属于我们的，充满了朝气的目光。
台下的同学看得入神，不时还发上几句议论，即使是在这小小的舞台上，依然没有人马虎，或许有的同学略微有些羞涩，或许会突然冒出一些小状况，不过这些丝毫影响不了同学们的热情。我在座位上安静的坐着，感觉自己仿佛是一颗渺小的星星，而周围的大家就群星组成的星系，他们身上的光芒独特而明亮，每一个都是特别的。不管你表演什么角色，你都是这一条流水线上的一个点。因为有了每一个人，才会有这一整个节目。因为有了一个个节目，才有这一整节课的表演，而你要相信，自己其实就是核心！
我喜欢这节课，我喜欢这样的气氛，我喜欢一张张充满朝气的脸，它们让我明白，每个人都有闪光点，做自己就好。
这节课我真喜欢
“啊，哈哈哈……”这声音一听就是从我们班传来的，我们班的每一个同学都很大方、开朗，尤其是***、***等，他们几个活宝经常在老师上课的时候把老师和同学们逗得哈哈大笑。
我们和刘老师的感情很好，虽然刘老师对我们要求很严，发起火来很恐怖，但时间长了，我们都知道，刘老师是笑点很低的人，哪天如果心情好了，一点小事就可以笑个不停，那时候也是我们最开心的时候了。
记得那天是下午第三节课，老师要给我们对配练的答案，从老师进门的那一瞬间，我们就看出来了，刘老师心情很好，眼睛里洋溢着喜悦，果然，班里那几个活宝也看出来了，更是比平时“放肆”了许多。开始讲题，就有人在那里乱喊答案，老师对完这一题了，他们发现自己做错了，而且已经乱喊出来了，就会说：“都怪**，怎么这都错？”或“都怪**！”每一次都会把刘老师逗笑，刘老师一笑，我们就全都笑了，刘老师为了能继续上课，便说：“都别笑了，来下一题。”刘老师努力让自己不笑，可坚持了一会儿，实在绷不住了，就把手上的书放在脸前，自己在书后面偷偷地笑。等了几秒钟，没听见老师讲题，抬眼一看，原来老师是在偷着乐呢，这下，我们当然也不用再绷着了，全班也都笑起来，那几个活宝还不忘了再趁乱喊上几句：“笑什么，有什么好笑的？”说完，他们乐得更欢了！
很快，一节课在大家的笑声中结束了，刘老师心情好的时候，我们可以这样开心啊。这节英语课，我真喜欢。
季北
[《这节课我真喜欢》作文讲评 初一习作]
篇3：这节课真有趣作文
早晨，我们像往常一样来校上学。一进教室，就看见桌子上放着一瓶绿色包装的“真果粒”牛奶饮品我心想：这是给谁喝的呢？是谁放在这儿的呢？如果能给我喝该多好啊！正好我没有带水。
开始上课了，我们大家问道：“这是给谁喝的？”唐老师神秘地说：“让我们先来做一个游戏。”我们争先恐后地问：“什么游戏？”“吹瓶子。”唐老师说，，“谁的肺活量大？”大家都指向我，我也自告奋勇地上去试试身手。
我先把真果粒拿到我面前，深吸了一口气，对准真果粒用尽全力吹，可是它却丝文不动，我不善罢甘休，又深吸了一口气，又吹，又吸气又吹，我累得上气不接下气，感觉力气就像被掏空了一样，只好放弃了。
接着，吴岳凡又上场了，只见他也是先吸了一口气，然后拼了命似地对着果粒真一吹，但是它仍然无动于衷。“淘气包”朱弘志见了想帮他一把可瓶子依然没有要倒下的意思。
后来大家都想试一试，可是都没有办法把它吹倒。我们想放弃了，可是唐老师说：“想想办法一定能把它吹倒。”于是我们就七嘴八舌地议论起来：“有的人说用电风扇，有的人说用本子卷起来集中力气吹。”我们大家都试了试，可都没有用。
最后唐老师为我们指点迷津，拿出了一个塑料袋，把它抹平，把牛奶放在上面，让我们试试，只见方文静深深地吸了一口气，一吹，怎么牛奶还是像士兵一样坚定地站在桌子上？我心想：难道是她的肺活量不够大？又见于晴拿过瓶子，再次一吹，只见塑料袋慢慢大起来了，牛奶倒了！这节课真有趣啊！
篇4：这节课真有趣作文
科学课上，老师神秘地对我们说：“今天，我给大家带来一个有趣的实验，这个实验是让鸡蛋‘飞’起来。”
“真的吗？”“太神奇了！”“老师，你别继续卖关子了，我们大家都等不及了。”同学们议论纷纷。老师一听，不慌不忙地从背后拿出了材料――一个盆，一个勺子，两个鸡蛋，一大包食盐。之后吩咐了一位同学去外面水池接了一大半盆的水，接着老师就把两个鸡蛋都放进水中，只见鸡蛋一个个都碰到了底部，紧接着老师把食盐打开了，用勺子瓢了一勺，放进水中，鸡蛋依旧没有什么明显的变化，又放了一勺还是老样子。
有个心急的同学忍不住了就说：“老师，如果你能让鸡蛋竖起来，我送你5包，哦不，是6包。”听完这话，老师轻轻一笑，就把食盐袋子从讲台上拿起，又往盆子里倒了很多食盐，并用勺子把水轻轻地搅拌了一下。没想到刚刚还在底部的鸡蛋竟然竖起来了。教室里顿时热闹非凡。
我站起来疑惑的问老师：“老师，为什么呀？”老师微笑地说：“开始的时候，里面是清水，鸡蛋的比重比水大，所以鸡蛋就沉到下面了，但是随着盐量的增加，盐水的浓度会越来越高，盐水的比重就会大于鸡蛋的比重时，这时候鸡蛋就会浮上来了。”哦原来如此，同学们个个点头恍然大悟。
通过这节课，让我明白了原来物质是如此的奇妙。怪不得还有“死海”呢！真是有趣的一节课！
篇5：这节课真有趣作文
看到这个题目，你们一定会问：“哪节课有趣？”我告诉你们吧，我说的这节课不是在学校上的课，而是在小牛顿科学班里上的一节科学课。
我早早的来到学校，老师已经在教室里等候了。只见黑板上有四个大字：灌篮高手。我想：“这节课是让打篮球的吗？不对，不对，这回是做小制作的。可是灌篮高手是什么呀？是机器人吗？”一连串的问题在我脑海飞过。
这时，该上课了。我怀着好奇的心情认真听老师讲课。原来，灌篮高手是用冰糕棍和木头块拼在一起做成的一个杠杆，在杠杆上安一个篓，篓里面放一个小球，再在杠杆前面立一个用木棒穿上的木板，如果在杠杆另一头一按，小球就会打在木板上。真是有趣！我把木头用白色的乳胶按要求贴起来。我上贴下帖，左贴右贴，不一会儿灌篮高手就完成了。
我和几个小伙伴一起比赛，看谁的灌篮高手打得准。张同学先投球，谁知用力过猛，球连线一起飞走了。段同学投了四球，全击中目标，真是百发百中！轮到我了，第一球，击中；第二、三、四球都击中了。我想：哈哈，我一定能得第一。谁知这次用力有些过猛，只见球“嗖”的一下飞到了木板反面。“哈哈哈，哈哈哈！”我们玩的真开心，教室里不时传来我们的'笑声。
这节课真有趣，我以后还要多做这样的小制作。
篇6：这节课真有趣作文
这节课真有趣作文
今天，沈老师神神秘秘地走上讲台，脸上还带着一丝诡异的笑容，沈老师告诉我们今天他要来变一个小小的魔术。“呦，沈大魔术师！”一个调皮的同学叫道。沈老师居然成了魔术师，我们都很期待看沈老师表演的魔术――巧猜扑克牌。
魔术开始了，沈老师先把一副扑克牌分成两叠，胸有成竹说：“我请两位同学分别抽取一张扑克牌 再放回去，我能猜出你们抽的牌。”我们个个跃跃欲试。老师让吕晨悦和马正言每人抽了一张牌让我们看了之后又放回到原来的那两叠牌里。然后又请了两位同学来洗牌。只见他们反反复复洗了又洗，好给沈老师增加寻找的难度。激动人的时刻到了。大家都目不转睛地盯着老师的一举一动。沈老师先把一叠牌慢慢展开，仔细查找着。就是这张牌。” 沈老师既准确又快速地找到了马正言抽的牌――红桃3。之后沈老师又用同样的方法快速地找到了吕晨悦抽的牌――方块10。“哎！沈老师真神了！”刚才的那短短一瞬间使我目瞪口呆。同学们都觉得太不可思议了，沈老师却还买关子，让我们猜猜这个魔术的奥秘。有的`说沈老师在牌上做了手脚，有的说沈老师猜对了，还有的说沈老师偷看了……到了魔术揭密的时候了。我们聚精会神地听着。一听完老师的解释，我们才恍然大悟，原来沈老师事先把牌按单数和双数分成了两叠，在等我们把牌抽好看的时候，这个“狡猾”的沈老师把单数牌和双数牌的位置悄悄交换了一下，这样在找的时候双数牌中只有一张单数牌，单数牌中也只有一张双数牌。想要找到同学所抽取的牌就显得轻而易举了。
这一节饶有趣味的作文课让我知道了什么事都要细心观察，这样才能知道其中的奥秘。
篇7：这节课真有趣作文
“窗~前~明~月~光――，疑~是~地~上~霜―――。”你肯定会很好奇这女高音从何处来的呢？让我告诉你吧，那就是我们美丽的女老师口中吟诵出来的。
星期五上午，我们上了一节特殊的课――吟诵课。作文老师让一直管纪律的袁老师教我们吟诵，袁老师原来是个深藏不露的人哪！
她首先告诉我们：要想让人感到有感情，要学会吟诵。接着开始吟诵了。
“窗~前~明~月~光――，疑~是~地~上~霜―――”吟诵好好之后，她问我们：“你们听出了什么？”
“光这个字要拉长音。”一个同学回答。
“光不仅要长，而且音调还要高。”另一个同学补充道。
……
同学们纷纷说出了自己的发现。
“下面跟我学。”老师唱起来了：“窗~前~明~月~光”同学们连忙跟着读：“窗~前~明~月~光”。
疑~是~地~上~霜……”
同学们也拖着音：疑~是~地~上~霜……”
不一会儿，大家差不多都会了。
而我还在那里掐着脖子尽量学着老师，可是学着学着感觉到越来越不像，最后简直成了娘娘腔了。后来我发现只要读出感情就行了，再后来我感觉到我唱的更好听了，不是娘娘腔了，感情变化都丰富多腔了，我不禁自喜起来。
大家互相在给同桌、邻桌吟诵着，手舞足蹈的.，兴奋得不得了。
大家都期待着下一节的吟诵课早点到来，到时候不知道会吟诵出哪首诗？我们七嘴八舌地猜测着。
袁老师问：“你们都可以吟诵了吧？”
“是的。”我们回答。
“来，汇报一下。”
“窗~前~明~月~光――……
大家齐声吟诵，拿腔捏调的，蛮好听的。虽然和老师吟诵的有差距，但是我们读着读着读出乐趣来了。
这节课真有趣！
篇8：这节课真有趣_作文
这节课真有趣_作文
“叮零零……”上课了。
同学们唱着歌儿等着新老师的到来。突然，一个女教师的身影出现在教室门口，只见她穿着一件古装式红上衣，一条直筒形黑裤子，满脸笑容地走进了教室。同学们的眼光齐刷刷地集中在她身上，她不慌不忙地走上讲台，用一双不大却有神的眼睛扫视了我们一下，笑盈盈地说：“同学们，我叫张文，从今天开始，我就是你们的语文老师了。课堂上我们是师生，课下我们是朋友，你们如果有什么困难，只管提出来就行。”
接着，张老师叫我们也来个自我介绍，以便于她认识。有几个胆大的同学主动走上台，介绍了自己，同学们报以热烈的掌声。接下来，我们按座位顺序依次做自我介绍。同学们有的大大方方，表情自然，声音洪亮；有的羞羞答答，还没开口就满脸通红，说话的声音像蚊子叫；还有的简直就不敢面向大家，把脸转向一边，也不知他介绍给谁听，教室里不时爆发出欢乐的笑声和掌声。
轮到我的时候，还没上台心里就很紧张，像怀中揣了只兔子似的，心怦怦地跳个不停；可转念一想：怕什么，绝大多数同学都是认识的，就当成是课下与同学们闲聊吧，况且，我还想给新老师留下一个好印象呢！这么一想，我还真不怕了。我定了定神，迈着稳健的`步子走上讲台，像老师那样，也面带着笑容，大声地说：“我叫杨鹏，今年9岁，家住球溪镇四村五组。我喜欢踢足球、玩电脑、交朋友。我的爸妈都生活在农村，家里还有爷爷和奶奶，我们一家人互敬互爱，
日子过得可开心啦！”说完，我望了老师一眼，老师正用慈爱的目光看着我呢，顿时，我心里暖烘烘的！只听老师说：“杨鹏同学声音响亮，介绍得明白清楚，让我们给他以掌声鼓励。”在一片热烈的掌声中，我美滋滋地回到了座位上。
多么有趣的一节课呀！
篇9：这节课真精彩作文
在这星期四的下午，我们班举行了一个“收集民间故事和民间歌谣的演讲赛”活动，那是一个精彩的一堂课。
“叮！叮！”上课玲l响告诉我们，上课了。同学们兴高采烈地拿着手中的民间资料，个个同学都高兴的叫啊！跳啊！蹦啊！高兴的像吃了密糖似的。突然，老师来了，同学们安静了下来。“同学们，今天下午我们就举行一个“收集民间故事和民间歌谣的演讲赛”活动。老师笑咪咪地说。顿时，课室里安静了下来，连一根针掉下也听的见。于是，老师在黑板上写着大大的几个字，那就是“收集民间故事和民间歌谣的演讲赛”现在开始了。老师首先说：“那个小组先来演讲。”我们组的黄韵霏自信满满地说：“老师，我来。”瞧！那黄韵霏多么有礼貌的说：“大家好，我是第六小组的黄韵霏，今天我讲的是“此地无银三百两”的故事。同学认认真真地听着，过来一会儿，黄韵霏就有色有色的读完了，同学们听的都入迷了，读完后，同学们个个都评了好的地方，也评了不足的地方。“叮！叮！”下课了，个个同学都讲的非常精彩，要的同学讲了《牛郎织女》，有的同学讲了《孟姜女》，有的`同学讲了《此地无银三百两》，还有的同学讲了歌谣，这真是精彩的一堂啊！
这是一节精彩的一堂课，我永远也忘不了。
篇10：这节课真精彩作文
记忆中，林老师给我们上的那一堂特别的语文课，是我永生难忘的金钥匙！
那一天，是个阳光灿烂的上午。“叮铃铃~”上课铃打响。这节课是班主任老师的语文课，果不其然，我看大家都是一副没精打采的样子。其实，这不怪林老师，也不怪我们，林老师本身人长得眉清目秀，课也讲得精彩，可是呢，无论她怎样花样翻新地给我们授课，却始终脱离不了那些枯燥的生字的侵扰，这也是我们班听课效率不高的关键所在。
“同学们！上午好！”林老师笑语盈盈地走进教室，我们一眼看出了她今天的不同。林老师穿上了一件湖水蓝色的套裙！
“同学们，我知道呢，大家对语文课堂中的生字词啊，古诗啊都十分苦恼，今天啊，我们就来用一种斩草除根的方式来学习它们！”“怎么个斩草除根法呢？”大家异口同声。
“很简单，我们就以开火车的方式来接力学生字，这样，每人只需要记住一个生字，团结就是力量，这样，是不是大大减轻了你们的负担呢？”林老师说着，喜形于色。我们更是开心，用这样的方法学习生难字，简直是太高明了！这就犹如让你一个人独自面对一块大石头，单凭自己一人的力量肯定不能搬动它，可要是有一块斧头把石头切碎，一人搬走一小块，那么很快就能解决这个问题了不是吗？
至于这个“开火车”嘛，它是林老师自己创造的一个游戏，以列为单位，顺次接力下去！
“第一个词：踌躇！这个词的意思是犹豫不决！”
第一个同学大声念出来，我们聚精会神地听着，很快把这个词语掌握了。
“第二个词是彷徨，我们可以找近义词来解释它，就是害怕。拿不准方向和主意。”琳琳的解释也很到位。配上她顽皮的动作，我们都把彷徨这个词牢牢记在了心中。
紧接着，火车开到了我这里。
我站起来，卸下了平日里的紧张，对照着书，字正腔圆地念着：“下一个词语是告诫！告诫的意思很简单，就是语重心长地劝告。但是，需要注意的是这个告字的写法，大家可以用猜字谜的方式来记住它：一口咬掉牛尾巴！”
听了我这个小老师的话，大家纷纷拍手称赞！
我甜丝丝地笑了。紧接着，大家都纷纷主动站起来PK这些生字宝宝了，课堂的氛围一时之间十分活跃。
由此，我也认识到了重要的一点：学习，必须要提起兴趣来才好，只要心里燃烧着探求新事物的热情，那么学习上遇到的一切苦难和挫折都会迎刃而解了。
篇11：这节课真精彩作文
班队课时，蒋老师笑容满面地走进教室，说：“今天我们来做一个‘AABB’的词语接龙游戏。”蒋老师话一落，班级里像炸了锅，有的高兴得一蹦三尺高，有的爬到了桌子上，还有的拍手叫好，都忘了纪律。接着蒋老师又说了游戏规则。
第一轮比赛开始了，同学们高高地举起手，大声喊着：“我们组先来，我们组先来！”蒋老师挑了第一组。“来来往往”陈勇巧大声地说，虞明皓接着说了个“马马虎虎”，何琳想都没想地说：“形形色色”……一转眼轮到了第三组的陆炫舟了，他说了个“多多少少”，“说过了，说过了。”我们大声喊着。陆炫舟重新想了，但老师规定的2秒钟到了他还没想出来，他只好红着脸上去抽签。“哇”陆炫舟大叫起来。同学们不知怎么回事。这时，他大声地读了出来：“请何琳唱首歌。”我们都替陆炫舟捏了一把汗。何琳大大方方地上台，用响亮的嗓音唱了起来：“摇啊摇，摇啊噎…”这时，我们也情不自禁地唱了起来。
第二轮比赛开始了，同学们都一个接一个说的很顺利。只有黄懿琪又卡住了，她上去抽签，着急的我说出了她抽的签：“请你蝴蝶飞飞。”黄懿琪张开双臂做了蝴蝶飞状，一边还说着：“飞呀，飞呀……”看了她表演的节目，我们拍起手来。
今天，陈老师给我们用英语给我们上了一堂别出心裁的美术课。她采用了多媒体这一先进的教学手段，把许许多多动物的眼睛、鼻子、胡子和耳朵投影在大屏幕上，我们的视线一下子被这些栩栩如生的画面吸引住了。陈老师让我们看完这些图片后，自己展开想象的翅膀，开始创作。我平时最喜欢观察家中的那只小猫了，于是我凭着对小猫的记忆，再充分发挥了字自己爱想象的特点，刷刷几笔，一只可爱的卡―通猫就跃然纸上。正当我忘情地想要亲吻这只小猫时，陈老师捕捉到了这一瞬间，“喀嚓”一声给我拍了一张照，我被她这一下弄得反而不好意思红了脸。然后我们每人把自己画的画做了一个动物帽，戴在头上，手拉手围成圈，唱起了英语歌。在同学们的作品中，我最喜欢的是陈天悦同学画的一只小绵羊。小绵羊全身的毛卷卷的，像一个可爱的小姑娘刚刚烫了卷发似的，动人极了！
在今天这堂课上，我们不仅学到了画画，还学到了英语和电脑知识。我喜欢老师给我们上这样的课，这堂课真精彩！
篇12：这节课真快乐500字作文
这节课真快乐500字作文
这节课怎么了？平时调皮捣蛋的学生拿着书本，端端正正地坐在座位上。教室里鸦雀无声，原来老师要给我们上一节有趣的活动课。
只见张老师在黑板上画了一个没有鼻子的三毛的脸，然后问我们：“谁来帮三毛贴上鼻子啊？”同学们纷纷举手，老师先让一个同学上来贴，那个同学被蒙上了眼睛，拿着鼻子到黑板上去贴，只见她摸摸索索地在三毛的脸上贴了一个鼻子，我们看后哈哈大笑。她自己解开布，也笑得肚子直不起腰了，原来她把鼻子贴到了三毛眼睛上了。接着，我旁边的同学自告奋勇的上去贴，还洋洋得意地说：“睁大眼睛看看我的厉害吧！”他有模有样地做好准备开始贴鼻子了，可一贴上去我们笑得更欢了。他解开布一看，原来鼻子贴到了三毛的头上去了，他顿时垂头丧气，做了个鬼脸下去了。最后由我们班的“机灵鬼”来贴。这位“机灵鬼”可不像前两位直性子，而是一位慢性子，他先东摸摸西摸摸，然后又考虑了一下，感觉这个位置不能贴，还要继续再摸一遍，豁得我们在座位上干着急，催了他很多次他才下定决心去贴。不过我们又笑得肚子都痛死了，他也笑得在地上打起滚来，想知道他贴哪了吗？告诉你吧，他贴在三毛的'嘴巴上了。随着下课的铃声，我们的笑声传遍了全班。
啊！这节活动课我们玩得真快乐。我真希望这样的活动课多多益善。
篇13：这节课真快乐作文300字
这节课真快乐作文300字
今天，我们玩“旳、地、得”的游戏。
老师出一道题，说：“你们卡片上是什么，就说出来。”我发现，那是“土也地”我就举手，老师让我答题，我说是“土也地。”“对了。”老师说。第二个空，我发现是“白勺的.”，第二组组长举手，老师说：“你来。”他说：“第二个空是白勺的。”“答对了。”老师说。
第三个空，是什么呢？我在想：是土也地，一定是。于是，第二个人说：“是土也地。”“对。”老师说。我们玩呀玩呀……玩到最后一道，终于抢答又对了。这时，老师说：“第一组第二组赢了，每人加一分，除了第三组。”
我开心得跳起来，因为我们第一组赢了。我因此很开心。
篇14：这节课真有趣的作文
上课了，老师让我们猜他口袋里的东西是什么，同学们都举起手来，有人说是手机；有人说是钱包，有人说是纸，还有人说是充电宝。但老师都遗憾的摇了摇头，谁知道，他从口袋里拿出的竟然是一副扑克牌。难道是要打扑克牌吗？不！不！不！这可不是你想的那样，这是要变魔术。
一谈到变魔术，整个教室都乐开了花，老师让三位同学上去洗牌。第一个不是我，第二个还不是我，第三个终于是我了，我上去插了两下牌，然后就学着大人一样洗牌，可好玩了，洗完之后我便回到自己的座位上，随后，老师又叫人抽出12张牌。我们一个个都举起了手，老师叫了我们班的一个女同学，让她出了一张扑克牌然后再放回去。
只见老师迅速把牌合拢，又把牌放到背后去洗。老师在后面洗了好长时间的牌，之后，老师把扑克牌拿了出来，说：“第一张不是，第二张不是，第三张是。”我们没想到老师居然真的猜了出来。有人说老师是作弊的，老师说：“我都没看，怎么作弊？”忽然有人问：“老师你怎么知道的？”然后老师就要把怎么变魔术都说了一遍。闻言，我们恍然大悟，原来魔术需要眼光手快，反应敏捷。
通过这次的活动，我知道了所有魔术都是假的，同时也知道了魔术的奥秘。
篇15：这节课真有趣作文200字
这节课真有趣作文200字
星期四下午，我们去计算机室上信息技术课。
到了计算机室，大家的心情都很激动。老师放了一部纪录片给我们看，我看见屏幕上出现了一些甲骨文。然后老师就和我们说：“这里面有36个字，都是甲骨文，我想知道到时大家能记住几个。”先出来的是“日”、“山”、“水”，这些都是有趣的甲骨文，我们边看边猜，还要边记，同学们有的交头接耳，有的'在冥思苦想，有的在记笔记，大家都忙得不亦乐乎。最后，老师叫我们把那36个字给说出来，请同学们起来回答，通过大家的努力，我们终于都答上来了。
一节课的时间很快就到了，我们都恋恋不舍地离开了计算机室。
的篇16：这节课真有趣300字作文
这节课真有趣300字作文
在我的生活中，发生了很多有趣的事，今天就让我挑一件开心的事和大家分享一下吧！
那是发生在快乐作文的课堂上，老师给我们讲了一个有趣的故事：在一个炎热的上午，一个小男孩在操场上玩耍，他热的满头大汗，还口渴至极，于是就跑回家错把妈妈做饭用的醋当可乐喝了。老师讲完后，有的同学哈哈大笑；有的`同学拍手叫好；还有的同学都笑弯了腰；有的同学甚至笑掉了大牙，而我却在快乐作文的课堂上睡着了。
当我睡得正香时，一个同学说：老师，司傲君睡着了。这时所有同学都回过头来看我了。我一边揉眼睛一边站了起来，不知道发生了什么事，又逗得同学们哈哈大笑起来。
上课睡觉真是丢人呀！我以后再有不在课堂上睡觉了。
这件事已经过去两个多月了，想起课堂上的自己就觉得令人可笑，这件事也一直警醒着我：上课一定要集中精力，注意听讲，从此之后我也再没有在课堂上睡过觉了。
篇17：这节课真精彩600字作文
这节课真精彩600字作文
这节课真精彩，他让我感受到杜甫听到收复河南、河北喜极而泣的强烈的爱国情怀；这节课真精彩，它让我感受到陆游临终时未能看见祖国统一悲痛欲绝的爱国情怀；这节课真精彩，他让我懂得了作为一名中华子女应该拥有一颗爱国之心……
“铃——”，一上课，同学们就用一颗炽热的心来学习这两首富有强烈爱国情怀的古诗。当老师深情的讲道“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”时，我仿佛身临其境，看到了杜甫刚刚听到收复蓟北的消息时，泪流满面，湿透了衣裳，再看看妻子和孩子，他们的忧愁不知道到哪儿去了。而老师仿佛也被杜甫那种欣喜若狂所感染。再看看四周的同学们，也都沉浸在那欣喜之中，捧着书，绘声绘色的.一遍又一遍的朗诵着诗句。
《闻军官收蓟北》让同学们跟随杜甫喜出望外，《示儿》让同学们深切体会到陆游临终时渴望收复失地，实现祖国统一的强烈爱国情怀。
陆游虽然知道人死后，什么事都没有了，只是看不见祖国而感到悲伤。顿时，我的心情沉入了谷底，希望祖国马上统一，让陆游安心的死去。陆游临死前，还立下遗嘱，告诉自己的儿子，如果南宋军队收复了中原，祭祀祖先时，不要忘记把这件事告诉你们的父亲。读到这里时，陆游那至死不忘国家的爱国情怀，深深地打动了我，让我也暗自悲伤落泪。
“铃——”，下课了，我不时回顾起这两篇经典爱国诗篇，每一个细节的精彩和强烈的爱国情怀，无不震撼着我的心。
篇18：这堂课真有趣作文700字
每当上物理课，我都会感到非常有趣。我们的物理老师非常年轻，帅气十足，当他那三十度微笑的脸颊转向我，我都感到非常阳光和自信，他讲课非常搞笑，特别是“声音”那节课。
快要上课的课前三分钟，他让我看物理书，这时我已经迫不及待地想要上课了。
终于上课了，老师说：“同学们，这节课我们来认识一个新朋友。”
“谁呀？”同学们不约而同地望着门口。
老师却说：“不是人，是声音！”嗨，同学们都被逗笑了。老师说让我们的小任同学来说“同学们好”，他一说我们都笑了。
然后好奇地问：“老师，这有什么好奇的？”
老师又大声说“回去”。
老师问我们听到了两个声音有什么不同。同学们回答说声音高低高低、音色不同。老师又问声音是有什么产生的？大家都疑惑地说不知道。“震动”，在我们的期盼中，老师给我们讲了声音的原理。
“如何控制声音的大小呢？”。
同学们都说不知道。他说是有震动的快慢决定的。
老师神秘兮兮地说：“我今天带了个秘密武器，你们猜猜是啥？”我们都没有猜出来。当老师拿出来的时候，他自己都笑了：哇，竟然是拨浪鼓！同学们哈哈大笑。难道老师又回到了童年？老师摇起了拨浪鼓，发出了“铛铛铛”的响声，同时让我们观察鼓面有啥变化。经过我们的仔细观察，鼓面在震动。老师还给我们讲了声音的传播需要介质等知识。
然后老师说神奇在于探索，鼓励大家认真学习物理知识，探索生活中的许多奥秘。不知不觉这节课只剩五分钟了。老师说我给大家讲个笑说：“牛顿让一个苹果砸到，发现了万有引力，希望你们以后也能有所成就，说不定你们以后还能发现神仙。”我们哈哈大笑。
这节课我感到非常有趣，如果我能发现神仙岂不是比牛顿还厉害了？哈哈，这就是我的物理老师，和有趣的物理课堂。
篇19：这堂课真有趣作文700字
今天有一节课是我最爱上的课——戏剧课。我们来到多功能厅，在助教老师的带领下来到大屏幕前的一块宽敞的场地上开始上课。
台上外教老师一句话也不说，用手势指挥着我们站好，紧接着他又做出一系列动作，让我们学着他动作一起完成，我抬头看了看他，越看越觉得这个老师是个哑巴，不然怎么不说一句话呢？
他带领我们做游泳的姿势，双手向两边奋力地划着水，那是蛙泳的泳姿，又带着我们模仿手前后打转的自由游，正当我们觉得快结束游泳动作时，老师来了一手绝活，他模仿起浴室洗澡，更衣的动作，当然他没有把衣服脱掉，再穿上。而是用肢体动作来表演，但是却表演得栩栩如生。只见他很自然地打开了水龙头，拿出毛巾上擦擦下擦擦，又挤了一些沐浴露，就像真的一样在身上涂来涂去，不一会儿又拿起花洒在身上淋了个遍，接着又在架子上换一条毛巾，哼着小曲，边擦身体边东张西望，象是在找什么东西，只见他擦干后在箱子中取出了干净的衣服，裤子，鞋子等一气呵成全部穿上了身。我们在台下大声欢呼，掌声一波更一波响亮，他的演出真是太精彩了。
此时外教老师抬了抬手，示意我们安静下来，他给我们做了一个高难度的动作，双腿交叉盘起来，同时让我们也跟着他把腿也盘起来。只见他用脚一使劲，嘴里大喊一声，身体一跃而起，但是他站起来时，双腿还是保持交叉的样子，然后他又和之前一样坐下去。他示意我们也试试能不能象他一样跃起来，但很可惜我们班的同学没有一个人能成功的。
外教老师耸耸肩膀表示他非常遗憾，同时他拍起手为我们的努力鼓掌，临近下课时外教老师笑着用一口流利的英语对我们说：“很高兴认识你们，再见。”啊，原来他不是哑巴呀！这是哑剧表演，不说一句话就让人明白他想要表达的东西，这真是太有意思了，我喜欢哑剧表演。
篇20：这节课真有趣初二作文600字
看到“这堂课真有趣”这个作文题目时，我记忆的大门瞬间被打开了，记得那是上学期的一堂作文课。
“铃铃铃……”上课铃响了，同学们陆陆续续走进教室，只见陈老师左手拿装着弹珠的盒子，右手拿着盘子，盘子上面还有筷子，我们一看都觉得莫名其妙，不知陈老师葫芦里卖的是什么药。陈老师走上讲台，说：“今天，我们先来做个游戏，好不好?”我们显得兴致勃勃，异口同声地说：“好!”坐在我身边的陈静站起来问：“老师，我们做什么游戏?”老师说：\"我们玩夹珠子，游戏规则是：男生一队，女生一队，进行pK，哪一队夹得多就获胜。”我们分好队后，老师说：“陈明对战朱红。”他们两人急忙跑上去，老师说开始后，陈明拿起筷子，一手夹起三个珠子，他连忙把珠子放在盘里，可珠子就是不听指挥，珠子们纷纷“溜”走了，朱红也拿起筷子，夹起一个珠子，大步流星地走到盘子旁，小心翼翼夹起珠子放在盘子里。时间一分一秒过去了，老师说：“第一轮朱红胜。”这一宣布女生大声欢呼着：“太好了，我们赢了!”男生队的人都垂头丧气，老师看到这个情况微笑地说：“失败乃是成功之母嘛。”听了老师的鼓励，男生们信心满满，准备扳回局势，老师说：“第二轮，莎莎对战小刚。”老师说开始后，小刚夹起三个，镇定地走向盘子旁，轻轻地放下，渐渐地，男生队已夹了十个，而女生队才夹了三个。老师说：“第二轮小刚胜。”这时，男生队欢呼了起来。
“铃铃铃”下课铃响了，这堂最有趣的课在同学们的不舍中结束了，同时，它我明白了：失败乃成功之母的道理。
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★ 这堂课真快乐作文
★ 这个人真调皮作文
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★ 除夕夜真美丽作文
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这节课真美丽初一作文700字（精选20篇）
