【导语】“zszq102”通过精心收集，向本站投稿了15篇王伟平老师的先进事迹材料，下面是小编收集整理后的王伟平老师的先进事迹材料，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：王伟平老师的先进事迹材料
从教36年，他共为学校实验室自制了200多件教具和400多件动、植物标本。他还积极参加社会公益活动，3月开始无偿献血，献血量达2.67万毫升。，他被授予“全国无偿献血奉献奖金奖”;，被授予省政府“无偿献血之江杯奖”。 、，被评为县、市优秀志愿者。，分别被授予 2012～“全国无偿献血志愿服务奖二星奖”和2012—20“全国献血奉献奖金奖”。
他是王伟平。在第4届丽水市道德模范暨“最美丽水好人”表彰活动中，这位来自遂昌县大柘镇中心小学的科学教师获得了“最美丽水好人”系列之“丽水市最美乡村教师”的殊荣。，王伟平还被评为“全国优秀教师”。3月，又获得了2015浙江教育十大年度新闻人物称号。
自制教具标本数百件
自1980年参加工作，30多年来，王伟平一直在农村学校从教。早些年，也曾有过多次进县城的机会，但都被他放弃了，因为他始终坚信在农村学校有更广阔的舞台。“县城学校需要我，但我更深爱农村。”他说。
上世纪八九十年代，学校经费紧缺，教学实验装备匮乏，科学教师想做个实验常常是“无米之炊”。为了解决这个难题，为了给孩子们更多动手操作的机会，有更丰富的视野，王伟平利用节假日、课余时间自制教具、实验器材与标本。几十年下来，他共为学校实验室自制了200多件教具和400多件动、植物标本。此外，他还自制了固体热胀冷缩分组实验仪、测量太阳高度仪、温度表教学模型等科学实验仪器，为学校节约了大量的资金。
教学中，王伟平也同样不断探索。为了提高科学课的实效性，他常常到校外采集植物标本和矿石，上课需要的鱼、果实、蔬菜、种子等实物，他就自掏腰包购置，每次外出开会或者旅游，他都会购置一些教学需要的小动物。比如，去舟山参加教学观摩会，就买回海马、海螺、扇贝、海螃蟹等;到海南旅游时，又买回了海星、海胆等;到福建太姥山买回了寄居蟹……
“科学课涉及的知识面广，因此，课前需要反复琢磨上课内容，要做到心中有数。记得有一次我去遂昌开会回校的路上，看见有工人在开采石英矿和花岗岩。我便下车，到开矿场地去采集标本。当我返回公路时，天色已晚，公路上早已没有了往来客车，我背着一筐子的石英矿和花岗岩步行回校，到校已经晚上8点多钟了。当时有人说我是个傻子，我觉得做这样的傻子值了，因为我已经为上好《岩石》这课做好了准备。”王伟平说。
他的科学课由于课前准备充分，受到了学生的普遍欢迎。每次上课，他总是会精心准备实验器材，用实验材料吸引学生。“王老师的科学课非常有趣。记得第一次去实验室上科学课，就被他准备的一排排标本深深吸引，那里面有令人闻风丧胆的蛇类、有灵气十足的鸟类和造型奇特的`贝壳类……从此我爱上了科学课，每次都会早早地在实验室等候王老师给我们上课。”说起王伟平的科学课，他曾任教的六年级学生王雨璐一脸的兴奋。
有付出就有收获。30多年来，王伟平制作的动物标本多次获得遂昌县鸟类标本制作一等奖，任教的学科成绩多次在县级学科抽测中名列前茅。从教至今，辅导的学生中有61人次获得国家、省、市、县的各级知识竞赛和实验操作竞赛奖项。他自己的教育教学论文和课题也多次获奖，其中论文《如何在科学课教学中进行实验设计与改进》在20全国科学课程教学论文、教学案例竞赛中荣获一等奖。
“王老师的教育理念和教学水平一直处在学科前列，无论是在工作上还是在生活上，他都是很多年轻教师学习的榜样。”说起这位孜孜不倦、默默耕耘的老教师，大柘镇中心小学校长傅利峰这样评价道。
无偿献血2万余毫升
20，一次偶然的机会，王伟平走进了无偿献血的队伍，至今已献血2万余毫升。他还与7位热心无偿献血的“血友”商议组建了一支无偿献血志愿者服务队，这支队伍从原来的8个人发展到现在的50余人。从那时起，王伟平和他的志愿者服务队既是无偿献血者，又是无偿献血志愿服务者。他们不仅自己定期献血，还向前来无偿献血的人进行无偿献血知识宣传与解答疑问，指导他们填写无偿献血登记表格，为他们测量血压、倒水，为献血车走乡串镇以及进厂矿企业采血做好联系工作。有时他们还会用自己的经历去带动和感染身边的人，为无偿献血事业呐喊，动员更多的市民加入无偿献血的行列。
“记得一次献血车来到遂昌革命老区王村口镇采血时，有两位年轻的小伙子来到献血车旁边，犹豫不决。我和其他几名志愿者服务队的队员马上向他们进行了耐心的解释，并用自身的例子向他们现身说法，告诉他们我们几个志愿者都是献血好几万毫升的人。最后，那两个年轻人终于放下了心理包袱，献了血。”每一次的动员成功，王伟平都会感到由衷的满足和欣慰。
除了无偿献血和宣传献血知识外，201月，王伟平还加入了遂昌县微笑志愿者服务队。4年来，他放弃了很多的节假日休息时间，奔波于遂昌高速出口和遂昌县城中心广场等场所，为各地到遂昌的游客提供旅游咨询服务，耐心解答游客的各种问题。
“参与志愿服务，能为别人奉献点爱心，我感到特别的温暖!”在平凡的工作岗位中诠释师德、师爱，在朴素的生活中演绎生命有限、精彩无限。正是靠着这份对教育和生活的热爱，王伟平一路行来收获着幸福，也收获着无形的财富。
篇2：全国最美教师王伟平先进事迹材料
57岁的王伟平，是浙江省遂昌县大柘镇中心小学的科学老师。从1980年当上老师以来，他先后在遂昌县石练镇大茂坑村小学、石练镇中心小学、大柘镇中心小学任教。他的教学生涯始终没有离开乡村小学，一干就是36年。他有过多次“进城”的机会，每次都是主动放弃。
王伟平自农村，他深知农村孩子对知识与科学的渴望。36年来，他自研自制近500件教具，400多件动、植物标本，他还自己贴钱买各种标本或教具，他用双手建成了一座令城里孩子都羡慕不已的实验学堂。王伟平所任教的学科多次在县级学科抽测中成绩名列前茅。他辅导的学生在国家、省、市、县级知识竞赛和实验操作竞赛中，获奖达65人次。王伟平的科学课，从课堂走向了社会，提高了学生对科学的兴趣，也给学生们带来了荣誉。
坚守，是执著，也是勇气。王伟平生在农村长在农村，他了解农村孩子的需求，他知道农村孩子需要科学的滋养，让更多的孩子们走出农村是他的心愿。他执著地扎根在农村，以至于有人说他是“傻子”，王伟平不以为然地说：“我觉得能做这样一个‘傻子’，也很值得嘛!”值得，是他的衡量标准，也是他可贵的品质，更是一种勇气。扎根农村意味着要牺牲一些大多数人向往的东西，包括要牺牲一部分家庭的利益，这不仅仅是执著就能做到的，还需要有巨大的勇气来舍弃一些东西。
坚守，是奉献，也是品格。王伟平在农村小学教学，教学条件比不上城里的学校，不光要在教学上下功夫，还需要有奉献精神。王伟平就是学校“编外”的水电工、木工、泥水匠，义务管理学校的水、电、音响等，十几年来，没有任何报酬和补贴。他把科学课的知识与学校的“后勤”结合起来，还是义务且自愿的。如果说教学上的奉献是职业道德，那么义务为学校做事则是一种品格。王伟平不但把心深深扎在了农村小学，也把自己这个人深深地“种”在农村小学。这就是王伟平的.坚守。
为了实验学堂，王伟平付出了自己的辛苦，身体也不大好;有时还为了采集标本“挂彩”，还有许多默默的付出。王伟平说：“和其他获奖者相比，我做的事真是微不足道。”正是这“微不足道”的坚守，成就了最美的坚守，成就了无数农村孩子的梦想。
篇3：全国最美教师王伟平先进事迹材料
我是大柘小学科学老师王伟平，自1980年走进教师这个岗位，已经三十四个年头了。三十多年来，我一直在农村小学从教。早些年，也曾有过多次进县城的机会，但都被我放弃了; 当时我想：县城学校需要我这样的科学老师，大柘小学也同样需要我。
上世纪八、九十年代，学校经费十分紧缺，教育实验装备非常匮乏，我们的科学老师想做个实验常常是“无米之炊”。为了解决这个难题，为了给孩子们有更多动手操作的机会，有更丰富的视野，我充分利用节假日、课余时间自制教具及实验器材与标本。记得1992年暑假，我与妙高小学的王文勋老师相约前往白马山去捕捉动物做标本(当时的白马山不像现在那样是旅游胜地，也不通客车，我是从大柘方向走山路，因山路多年没有人走动，道路狭窄，又湿又滑)。经过三个多小时的徒步艰难跋涉，到达了白马山巅。在山上呆了三天，饿了啃几口干粮，渴了喝几口泉水，滑倒了，再爬起来前行。每天都筋疲力尽，可是当我们带着十几条剧毒的蕲蛇、两头蛇， 以及100多只蝴蝶下山时，那脚步就显得特别的轻盈。
剥制鸟类标本，要一气呵成。制作猴面鹰标本，我从晚上八点一直干到早晨6点多。上防腐药、穿铁丝，给鸟翅膀、头部、脚等固定造型。我的手指被铁丝刺破造成砒霜中毒，手指、手臂肿得厉害，到医院治疗，化了200多元才康复(当时的200多元可不是小数目) 。此次制作的标本获得了县鸟类标本制作一等奖。我还自制了固体热胀冷缩分组实验仪器，测量太阳高度仪和温度表教学模型等。为学校各班建生物角做玻璃缸，两天之内利用空余时间做成了13只，为学校节约了大量的资金。
在几十年中，我共为学校实验室自制了教具200多件，动、植物标本400多件。在双基验收、普实验收、创强验收等工作中得到了专家、领导的肯定。更重要是让孩子们从中学到了许多知识。
科学课涉及的知识面广，课前如不做充分的准备，就会把“戏”演砸。因此在教学中，围绕课本内容我总是反复思索。比如教《形形色色的植物》一课时，光靠挂图是不够的，必须在课堂上通过具体的实物观察，才能提高学生的识别能力，于是我就到校外采集了30多种植物。又如，一次我去遂昌开会回校的路上，看见好川在开采石英矿和花岗岩。我便下车，到开矿场地去采集标本。当我返回公路时，天色已晚，公路上早已没有了客车来往，我背着一篮子的石英矿和花岗岩步行回校，到校已经晚上8点多钟了。当时有人说我是个傻子，我觉得做这样的“傻子”值了，因我已经为上好《岩石》这课作好了准备。有时上课需要鱼、果实、蔬菜、种子等实物，而学校又缺这些物品，我就自掏腰包购置。每次外出开会或者旅游，我都会购置一些当地没有而教学需要的小动物。如我到舟山去参加教学观摩会，我就买回了在海岛特有的小动物标本：海马、海螺、扇贝、海螃蟹等;到海南去旅游时又买回了海星、海胆等;到福建太姥山我又买回了寄居蟹。尽管工资有限但我从不心疼，我觉得失去的只不过是几十块钱而已，换回的却是这些钱买不回来的东西。
有付出就有收获，30多年来，我所任教的学科多次在县级学科抽测中成绩名列前茅。辅导的学生在参加国家、省、市、县的各级知识竞赛和实验操作竞赛中获得国家、省、市、县一二三等奖的有58人次。我的十多篇教育教学论文和课题获得了省市县的一、二、三等奖，去年还有一篇论文获得了全国一等奖。有两篇教学论文发表在浙江省教育厅主编的《实验教学与装备》刊物上。，我还参加了丽水市地方课程《浙江绿谷》教材的编写，为了编写好教材，我独自一个人骑着摩托车行驶了全市的6个县市，拍摄了许多照片、访问了许多老农，掌握了大量的第一手资料。
作为一名小学科学老师，其实就是全科教师，多多少少还需要有水电工、木工、泥水匠的本领。为此，在学校我利用课余时间还义务兼任着学校的水、电、音响等管理工作。记得在一次修理疏通水管的高空作业中，由于地面湿滑，我不慎从三米多高的木梯子上摔了下来，造成粉碎性腰椎骨折，至今留下了后遗症。这样一做就做了十几年，没有任何报酬和补贴，我也没有丝毫怨言。
，一次偶然的机会，我走进了无偿献血的队伍。从20至今我的献血量已达23000毫升。5月省人民政府授予我《无偿献血之江杯奖》，国家卫生部、中国红十字会总会、解放军总后勤部卫生部授予我《全国无偿献血奉献奖金奖》。每当我献出承载着爱心的血液时，让患者与死神诀别，让失望的人点燃生命的希望时，我就感到特别的开心。少数人的力量总是有限的，为了让更多的人来献爱心，伸出援助之手，加入无偿献血的行列，我便与七位热心无偿献血的血友商议组建一支无偿献血志愿者服务队，并把这事呈报给丽水市中心血站及遂昌县团县委，很快的得到了他们的支持。遂昌县无偿献血志愿者服务队便成立了。从原来的8个人到现在已发展到40余人，爱心在不断的延伸。
1月，我又加入了遂昌县微笑志愿者服务队。近两年的时间里，我放弃了很多的节假日休息时间，来到遂昌高速出口或平昌广场，为各地来遂旅游的游客或前来参加无偿献血的人们，提供旅游咨询服务活动和无偿献血咨询服务活动，耐心的解答游客和无偿献血的人们各种问题，直到他们满意为止。两年多的时间里，为旅游咨询微笑志愿者服务的时间是200多小时;无偿献血志愿者服务的时间是500多小时。
我的工作既平凡又普通，我做了自己应该做的事。不说辛苦，也不说付出，我正收获着幸福，收获着财富。生命有限，精彩无限。讲台、社会是我演绎人生的舞台，我将继续用有限的生命去铸造无限的精彩!
篇4：2021最美教师王伟平的先进事迹材料
王伟平教师是最美教师，他的事迹感动着我们的每一个人，下面一起去看看王伟平老师的先进事迹吧!
立足三尺讲台，铸就无悔人生。
王伟平是大柘镇中心小学科学老师，自1980年加入教师队伍，36年来，他一直坚守在农村小学的三尺讲台。
这么多年来，王伟平曾有多次进城任教的机会，都被他放弃了。他说：“县城学校需要我这样的科学老师，农村小学更缺少我这样的科学老师。”
今年，王伟平成功入选全国最美教师，全国仅有10人，他也是浙江省唯一入选的教师。近日，中央电视台《寻找最美教师》栏目也播放了王伟平老师个人事迹专题片。
那么，全国最美教师是如何炼成的呢?记者专程进行了采访。
克服艰苦条件自制教具标本
上世纪八、九十年代，学校办学经费紧缺，教育实验装备匮乏，农村的科学老师想做个实验常常是“有心无力”。但年轻的王伟平不甘心，没器材、没标本，他就自己做。
1992年暑假，王伟平与妙高小学老师王文勋相约前往白马山去捕捉动物做标本。
白马山海拔高，道路险，但王伟平和王文勋并没有被困难吓倒。他们在山上一呆就是3天，饿了啃干粮，渴了喝泉水，滑倒了，爬起来继续前行。为了找到有代表性的动物做标本，两人每天都累得筋疲力尽，甚至身上多处“挂彩”。但当他们带着采集来的十多条剧毒蕲蛇、银环蛇、两头蛇，以及100多只蝴蝶标本下山时，收获的是满满的成就感，而在山上经历的种种艰辛早已被抛在脑后。
王伟平还自制了固体热胀冷缩分组实验仪器、测量太阳高度仪和温度表教学模型，为各班建立生物角。几十年的教学生涯中，王伟平共为学校实验室自制了200多件教具和450多件动、植物标本。
科学课涉及的知识面广，课前如果不做好充分的准备，就会把“戏”演砸。为了教好科学课，王伟平动了很多脑筋，想了很多办法。教《形形色色的植物》一课时，光靠挂图是不够的，要想提高学生对植物的识别能力，还要让他们在课堂上观察到实物。于是，王伟平就利用空余时间，到野外采集了学校附近没有的 30多种植物，带到课堂上供学生观察识别。
有时，上课需要鱼、果实、蔬菜、种子等物品，学校暂时又缺少这些，王伟平就自掏腰包购置。每次外出开会或者旅游，他都会购置一些当地没有而教学需要的小动物。他到舟山去参加教学观摩会，买回了在海岛特有的小动物标本海马、海螺、扇贝、海螃蟹等;去海南旅游，他买回了海星、海胆等;去福建太姥山，他又买回了寄居蟹……
尽管工资有限，但王伟平从不心疼，他觉得他花的是小钱，换回来的却是学生的大见识。
创新教学方式教学成果累累
作为一名动手能力很强的科学老师，王伟平还对教学工作进行大胆的改革、创新，改进实验器材。
《空气与燃烧》一课中，有一个“物体在纯氧中燃烧”的演示实验，在做这个实验时首先要制造和收集氧气，然后将铁丝、木炭、木条等放入纯氧中燃烧。为了让学生更形象、更直观地看到氧气是如何制造和收集的，以及物体是如何在纯氧中燃烧的，他就将这两个演示实验都改为学生分组实验，让学生自己动手操作。这样一来，学生的积极性很高，学习的兴趣也浓了，效果也更明显。
由于地处农村，课本中的有些要求往往受到当地条件的限制。比如《热是怎样传播的》一课中，课本中要求用较粗的铜棒来做实验，然而，他走遍了本地大街小巷及五金店，却找不到这种铜棒。
为了做成实验，他尝试采用铝芯线和铝片条代替。经过实验对比，他发现用铝片条做实验，传热速度快，传热效果好，实验易成功，学生分组实验也容易准备。
有付出就有收获。30多年来，王伟平所任教的学科多次在县级学科抽测中名列前茅，辅导的学生在参加各级知识竞赛和实验操作竞赛中获得国家、省、市、县各类奖项的有65人次。10月，他被评为浙江省普及实验教学工作先进工作者;209月，他被教育部授予全国优秀教师荣誉称号;2019年12月，他又被评为丽水市最美乡村教师和遂昌县最美乡村教师;2019年4月，他获评2019浙江教育年度新闻人物。
王伟平还参加了丽水市地方课程《浙江绿谷》教材的编写，10多篇教育教学论文分获省、市、县的一、二、三等奖，有两篇论文获得了全国一等奖。在《课程教育研究》和《中国校外教育》等国家级刊物以及浙江省教育厅主编的《实验教学与装备》上，发表了多篇论文。
坚持爱心教育点燃希望之火
王伟平的热心不仅体现在对科学教育的痴迷，也体现在平时的做人做事中。
做了一辈子科学老师，王伟平练就了水电工、木工、泥水匠等十八般武艺。于是，在教学之余，他便成了学校的义务水电工，一干就是十几年，不要任何报酬和补贴。
一次，王伟平在高处修理疏通水管，由于地面湿滑，他不慎从3米多高的木梯子上摔了下来，造成腰椎粉碎性骨折，经过96天的治疗才出院，至今还留有后遗症。
王伟平用爱心教育帮助学生点燃希望之火、扬起生活风帆。1984年，他担任四年级的班主任，班里有一名男生，在一次回答问题时，突然昏厥倒地。王伟平见状，急忙抱起孩子飞奔到卫生院。经医生检查是感冒发烧、低血糖引起的，他就在医院陪孩子治疗，担心孩子饿又去买来馄饨。
经过交谈，王伟平了解到这个孩子昏厥的原因：没有完成父母让他干的活，私自从家里拿了2元钱，被父母打了一顿并不许吃饭。王伟平一方面教育孩子，要体谅父母养家的艰辛，没有经过父母同意不能拿家里的钱物;另一方面，他又去孩子家里与家长沟通，告诉家长孩子正是长身体的时候，不能让他饿着，教育孩子应该要耐心说教，而非武力。
这次事情之后，王伟平发现这个孩子在劳动时积极起来了，于是便让他做了劳动委员，增强他的自信心。得知班里的学习委员和这个孩子是一个村的，王伟平又叫学习委员辅导、督促他学习。慢慢的，这个孩子变得爱学习，学习成绩也不断提高。在与同学的交往中，他也好像变了个人似的，脸上有了灿烂的笑容。
在30多年的教学生涯中，王伟平始终注重学生的身心发展。他认为培养学生健全人格比单纯的要求他们提高分数更重要。面对那些不谙世事的孩子，他总是从培养他们的好习惯开始，良好的读书习惯、卫生习惯和认真做事的习惯、待人接物的习惯、与人合作的习惯等，他觉得好习惯养成了，孩子们终身受益。
几十年来，最让王伟平感到幸福的就是看着一届又一届的孩子走出大山，追寻自己的梦想。
献血志愿服务传递正面能量
2019年，一次偶然的机会，王伟平走进了无偿献血的队伍。从2019年至今，他的献血量已达26700毫升。2019年5月，省人民政府授予他“无偿献血之江杯奖”;2019年、2019年，国家卫生部、中国红十字会总会、解放军总后勤部卫生部先后两次授予他“全国无偿献血奉献奖金奖”;2019年3月，他被评为2019—20全国无偿献血志愿服务奖二星奖。
少数人的力量总是有限的，为了让更多人加入到献爱心的行列，王伟平与7位无偿献血的热心血友商议，组建了一支无偿献血志愿者服务队。如今，这支无偿献血志愿者服务队已从原来的8个人已发展到50余人，献爱心行动在不断延续。
2019年1月，王伟平加入遂昌县微笑志愿者服务队。在4年多时间里，他放弃了节假日和休息时间，或出现在遂昌高速出口，为外来游客提供旅游咨询服务;或出现在平昌广场，参加无偿献血咨询服务……4年多时间，王伟平参加志愿服务超过1000小时。
面对种种荣誉，王伟平常说他的工作既平凡又普通，不说辛苦，也不说付出，他只是做了自己应该做的事。
生命有限，精彩无限。讲台、社会是王伟平演绎人生的舞台，他将继续用有限的生命去创造无限的精彩!
篇5：《榜样7》王亚平先进事迹介绍
英雄航天员王亚平，是我军优秀的女性航天员，对于一位80后的新时代军人，有过两次飞天任务，确实是非常的罕见，她克服空间站里的种种困难，把最好的一面展现在世界面前，彰显了东方大国的航天科智慧。同时也展现了中国女性的担当和责任。
王亚平大校的全家福揭开了这个秘密，父母在农村依靠种地为生，就是这么一个朴素的家庭，培养出我军优秀的航天员，是多么的不容易。真的替她的父母感到高兴。王亚平有个妹妹，颜值也非常的好，比姐姐的稍微矮点。旁边的就是王亚平的老公，也是一位空军飞行员，阳光帅气，两人走到一起真的非常般配。
王亚平大校的老公是一位非常有责任有担当的人，他的工作是一名运输机的飞行员，两人相知相爱，丈夫特别的支持王亚平的工作。特别是在太空出差期间，丈夫既要照顾年迈的父母，又要照顾幼小的女儿。如今，王亚平的英雄事迹已经是达到人生的巅峰，创造了一个又一个奇迹，用爱在空上传播，把一个个生动的物理实验，体现的完美无瑕。
两人有个漂亮懂事的女儿，王亚平从太空回来，兑现了当初的承诺，把天上的“星星”摘下来送给了女儿。这个画面至今还浮现脑海，多么美好的画面。
篇6：《榜样7》王亚平先进事迹介绍
说起王亚平大家一点也不陌生，一说起她我首先想到的就是那个在酒泉卫星发射基地神舟十三号飞船发射的现场上那个骑在大人肩上的那个扎着小辫子喊“妈妈加油”的那个小女孩的场面，我们还会想起王亚平第一次太空出舱时说的“我是02我一会出舱感觉良好”的声音，更会想到那个三次太空授课的最美老师，王亚平被人们亲切的称呼为“摘星星的妈妈”。
王亚平是中国第一个太空行走的女航天员，第一个太空授课的老师，她是中国第二个在轨飞行时间较长的人，两次飞行在轨飞行累计198天。她所得的荣誉称号非常多，执行完神舟十三号飞行后被上级颁发“二级航天功勋奖章”，这也是第一个被授予的女航天员。
王亚平是中国航天女英雄，而她的懂事乖巧的女儿赵芸熙同样受到大家喜爱。前边说到在飞船发射升空后，这个可爱的小女儿躲在角落里偷偷的抹眼泪，是多么懂事的孩子啊。就在最近王亚平全家现身央视接受采访。王亚平说“自己的成功离不开祖国的培养，更离不开家庭的支持!”。她的丈夫赵鹏则更是说“亚平不仅全身投入祖国的飞天事业，也在无时无刻的记挂着家庭”。
王亚平光荣的当选为 _表、航天员王亚平和记者们分享了亲身经历中国航天事业发展的感受。她说“对于我们航天员来说，只有飞行和准备飞行两种状态，现在虽然已经回到了地面的家，但是能够再次飞上太空仍然是我最大的梦想，随时准备为祖国出征太空再立新功”。
篇7：《榜样7》王亚平先进事迹介绍
坚持”改变的人生
当王亚平飞上天空后，许多人都在猜测这个“美又飒”的姑娘是否是来自父母的“高价”培养;
而其实，王亚平却出身于一个朴实无华的小山村：山东烟台的张各庄。
在这里，王亚平和妹妹一起度过了一个快乐的童年，也留下了许多难忘的回忆。
在张各庄中，王亚平的父母只是再普通不过的农民，家里就靠几亩果树作为收入来源，供着两个孩子读书、成长。
或许是家贫和长子的身份，王亚平从小就聪慧懂事，更是很早就展露出了她不同寻常的一面：
从一年级到五年级，王亚平一直都是班上的班长。
而凭借着优秀的学习成绩和管理能力，王亚平在同学当中也有着不错的威望，每次同学之间有了矛盾，总喜欢找王亚平解决。
而除了学习，王亚平的身体素质也一直很优秀。
在王亚平的同学和老师的记忆中，她仿佛是那个“天生的体育健将”。
无论是学校里的舞蹈比赛，还是区里乃至市级的运动比赛，王亚平总是积极报名、主动参加，并且捧回一个不错的成绩。
初中毕业后，王亚平凭借着优异的成绩考入了福山第一中学。
当时的王亚平想法很简单，那就是“希望能够走出山村，当个医生或者律师”。
不过，她当时从未想过，自己会有一天能够翱翔在蓝天、甚至于浩瀚无垠的宇宙当中。
改变这一切的契机还是源于高三的一次偶然。
，长春飞行学院来到福山一中，想要招收一名“视力不错的女生”。
恰好当时全班二十名女生里只有王亚平不戴眼镜，因此，在老师同学的极力怂恿下，王亚平抱着可有可无的心态“跑去试试”。
谁也没想到，王亚平一路过五关斩六将，竟然真的通过了选拔。
从此，王亚平开启了她和蓝天的不解之缘。
其实，当时王亚平并不知道，未来的路有多么艰辛漫长。
而最让她记忆尤深的，还是冬天里的训练：“那时候长春都零下二十多度，我们还要出去练体能，一趟下来衣服里面全被汗湿了，可是外面却全结了霜，连睫毛上都是小冰粒……”
不过，尽管条件如此艰苦，从小养成的严以律己的优秀习惯仍然敦促着王亚平，让她在诸多学生中依旧保持着领先的成绩。
尤其是在飞行员必练的七千米长跑项目上，不少同级的学生都忍不住来找王亚平“取经”，询问她到底是怎么做到的。
而面对同学的疑惑，王亚平总是认真回答道：
“我每次快要受不了的时候，我就不断逼着自己，再坚持一下，再坚持一下，就这样一直坚持到了最后。”
靠着这些“再坚持一下”，王亚平在时，成功拿下了长春飞行学院的军事学学位
——更高远的未来，也在向她徐徐展开……
二，从飞行员到航天员的转变
实际上，在王亚平以“航天员”的身份被全国人民所熟知之前，这位巾帼英雄就早已经以“飞行员”的身份，为祖国作出了无数不可磨灭的贡献：
5月，在举国哀痛的汶川大地震里，王亚平成为了最先一批前往灾区抗震救灾的飞行员之一。
在王亚平的记忆中，往成都机场送救灾物资的时候，“从早晨11点开始到晚上11点，一口饭都没吃，但是能为灾区做点事，我当时的心里满是成就感。”
而同一年里的北京奥运会中，也有着王亚平的“身影”。
为了让奥运会能够顺利、准时地举行，王亚平和战友一起接过了为北京城“减云消雨”的任务，并且通过自己的努力，保证了奥运会时的晴空万里。
就这样，在长达的时间当中，王亚平的飞行时间足有1600多小时，在同驾龄的飞机员当中，她的数据始终遥遥领先。
而在蓝天翱翔的同时，王亚平也遇到了自己的爱情：和她同为飞行员的丈夫，赵鹏。
在同事们的撮合下，两人很快就走到了一起;不
过，和其他人不一样的是，这对夫妻的爱情却是真正的“比翼双飞”，而他们向对方表达爱意的方式更是“别具一格”：
每当在执行飞行任务之前，两人都会特地告知对方自己的飞行时间和机型;
当在空中相遇时，他们也会通过飞机中互相联络的独特频道，来向对方报出平安的信号。
这种“特别的爱”，也闹出过令人啼笑皆非的乌龙：
那是的一个秋日，恰好两人都要执行飞行任务。
于是，王亚平按约定和赵鹏说好了平安的信号;没想到，在天上看到王亚平时，激动的赵鹏拨错了频道，将消息发给自己的战友。
直到王亚平落地、给赵鹏拨电话询问时，赵鹏才发现自己竟然“闹了个乌龙”，这件事还一度成为了夫妻之间的小笑话。
不过，这些“趣事”并没有阻挡两人相爱的步伐。
2010月1日，王亚平和赵鹏在老家举办了婚礼，这对有情人顺利牵着彼此的双手，踏入了婚姻的殿堂。
而在婚姻之外，王亚平也遇到了一个更加伟大的新征程，那就是对于航天员的选拔。
在得知国家正在从飞行员中选拔优异的人员作为新航天员时，王亚平毫不犹豫地报了名。
并且在5月以杰出的成绩，顺利地从无数女飞行员中脱颖而出，正式成为了中国第二批航天员之一。
航天员的训练，要比飞行员更加苛刻、艰难。
王亚平不仅需要重新学习50多门飞行课程，更要接受“零失误”、“零差错”的考核挑战。
这对于当时已经快要三十岁的王亚平说，可谓是挑战重重。
不过，对于王亚平而言，越是挑战，越让她十分兴奋。
因此，从20成功入选，到正式“上天”，在这足足长达三年的时光当中，王亚平每天一睁眼，就是去考核场进行操作。
因为对于每一位航天人来说：“正确的操作不一定能决定任务的成功，但是一个错误就是失败乃至送命的结果。”
不过，由于从小就对自己高标准、严要求，王亚平在众多的航天员当中也始终表现优异。
3月，王亚平入选了神舟九号飞行任务的备份航天员名单。
并且因为过硬的心理素质和实操技术，最终正式被选入了神舟十号首飞女航天员的乘组当中。
而她也终于可以带着无数中国人对太空的好奇和梦想，前往更高更远的蓝天中……
三，阴差阳错的“教师梦”
或许有人会疑惑，王亚平和丈夫赵鹏早在2006年就已经结婚，可是为什么在长达十年的光阴当中却始终没有过孩子呢?
实际上，这也和两人的工作有着分不开的关系。
最开始，由于双方都是飞行员，在工作任务的影响下，夫妻俩的生活经常聚少离多，甚至最忙的时候，一个月都见不到一面;
而在2010年，王亚平想要“逐梦”航天后，生孩子这件事更是被不断地“推后”了
——在航天员的训练当中，失重、眩晕是家常便饭，因此，王亚平很难一边坚持训练、一边孕育生命。
然而，赵鹏也知道，妻子能够“圆梦”的这一机会有多来之不易。
所以尽管如此，对于王亚平想要成为航天员的梦想，丈夫赵鹏还是选择了支持。
就这样，一直到，王亚平才顺利地为两人诞下一个“爱的结晶”：一个活泼可爱的女儿。
女儿的诞生给两人的小家中带来了无穷的欢笑。
而在生下孩子后，王亚平没有休息多久，就又一次投入到了航天的事业当中
——或许，对于她来说，航天和女儿一样，都是令她感到极为幸福的“乐事”吧!
而王亚平的努力也又一次有了回报。
12月，在众多的航天员选拔当中，王亚平再次凭借着优秀的身体素质入选了神舟十三号乘组，成为了备选航天员之一。
经过一年多的航天训练，10月16日，搭载着神舟十三号的载人航天飞船再次壮丽“出征”。
而王亚平也按计划在太空中开展了一系列的任务，其中就包括后来引发无数人观看的《天宫课堂》。
实际上，早在王亚平还在上中学时，父母对于她的期望就是“当一名教书育人的好老师”;
没想到，在时隔数年之久，在不同的背景之下，王亚平“阴差阳错”地实现了父母最一开始对她的期望。
其实，早在20第一次“上天”时，王亚平就在当时队友聂海胜和叶晓光的帮助下，成功执行了中国首次太空授课任务;
所以，在这一次“上天”后，王亚平也“经验十足”：
在《天宫课堂》当中，王亚平和队友翟志刚、叶光富一起，为地球上的大小朋友们带来了各种科学原理的“大揭秘”。
并且通过视频通话的形式，展示了太空空间站当中的生活工作场景，和地面进行了实时互动的交流。
在2022年的春节联欢晚会和元宵晚会上，王亚平还两度作为正在太空“出差”的“特邀嘉宾”，出现在了千家万户的大屏幕当中。
为中国观众送去祝福的同时，还演奏了具有中国特色的曲目，让无数人了解到了太空当中的神奇和奇妙。
或许，在未来，这些来自“天宫”的知识，会变成一颗颗带有“航天”字样的种子，在无数小朋友的心中生根、发芽、成长……
四，实至名归的“新职务”
2022年4月16日，王亚平和队友一起顺利返回地球。
在经过医学隔离和观察后，王亚平重新投身到了航天事业当中：
5月初，这位巾帼英雄再次当选“中国航天公益大使”这一职务
——实际上，自20起，中国才刚刚设立了这一荣誉职务。
而这一职务的背后，是国家希望能够借助航天大使的影响力，来带动更多女性投身于航天事业，让中国的“太空之旅”能够走得更高、更远。
而对于王亚平说，这一职务也是实至名归。
无论是从样貌还是工作，王亚平都创下了“新的记录”：
她不仅是我国首位“太空教师”，也是我国首位在太空中出舱的女航天员，更是我国在轨时间最长的女航天员。
其实，早在2013年的那一次“登天”时，王亚平还曾经被记者询问过一个非常“尖锐”的问题：
“都知道第一个登月的人是阿姆斯特朗，可是无人记得第二名究竟是谁。那么，你作为第二个登上太空的女航天员，会对此感到遗憾吗?”
当时，王亚平坚定而掷地有声地回答道：
“我觉得，或许不是亲身经历的人是感受不到的，那就是无论是谁完成任务都不重要，重要的是，我们要完成它。”
当时的王亚平或许还在成长当中，而如今，王亚平已经顺利完成了她的梦想，走到了更高的位置。
她的背后，也有无数中国女孩望着她的背影，希望能够有朝一日追上并且超越她。
而对于新一代的青年人，王亚平积极地做出了鼓励：
篇8：《榜样7》王亚平先进事迹介绍
在本届全国_委员中，有一些来自基层的青年委员，他们用实际行动履职尽责，展现了新时代青年委员的责任担当。系列报道《青春激昂新时代》，今天我们首先来看全国_委员王亚平的履职故事。全国_委员王亚平，是我国首位出舱活动的女航天员和首位太空教师。过去一年来，王亚平执行神舟十三号飞行任务、开展太空授课、参加航天科普活动。今年，她将履职重点聚焦在加强青少年的科普教育上。
6月，王亚平执行神舟十号载人飞行任务，第一次将课堂搬上太空，成为我国首位“太空教师”。十年来，王亚平参加了近百场青少年科普讲座、授课以及互动等科普活动，深刻感受到青少年们对于科学的热情和对太空的向往。今年，作为新一届全国_委员，王亚平就把调研履职的重点聚焦在加强青少年的科普教育、提升青少年科学素养上。
全国_委员、航天员 王亚平：青少年作为祖国的未来，他们的整体科学素养决定着未来科技创新的高度和社会文明的程度，所以我觉得提升青少年整体的科学素养已经是到了一个千呼万唤、势在必行的时候。
从天宫一号到中国空间站，中国载人航天工程的发展始终与科普教育紧密相连，“天宫课堂”更是成为传播太空知识、播种航天梦想的重要平台。10月，王亚平重返太空执行神舟十三号载人飞行任务，这次任务期间，她和另两名航天员翟志刚、叶光富一起，为广大青少年带来了两堂奇妙的太空科普课，受到青少年的欢迎和喜爱。王亚平说，当年第一批听她太空授课的学生，有的已经成为自己的队友。
全国_委员、航天员 王亚平：那种亲手为他们播种梦想、开启追梦旅程的那种感觉，真的是太棒了。太空授课，让他们感受到了航天，感受到太空的这种神奇，这种让他们产生了一些向往。所以他们毕业无论是在面临学业和职业选择的时候，会选择航天，这也是让我感到无比幸福和欣喜。其实在这个过程当中，也是激励着我在不断投身航天科普教育。
在没有训练任务的时候，王亚平常到中小学校走访调研，通过细心交谈了解到，青少年科普教育的方式方法还更多停留在传统模式上，如何运用新技术、新媒介，成为老师们进行科普教育的难题。
人大附中航天城学校信息技术教师 杨爽：新技术新媒介这块，我确实在工作中遇到一些问题，区里的教研在做网页的制作，在网页制作的时候，我搜集了很多的工具，但是没有针对中小学生的。
全国_委员、航天员 王亚平：希望我们的科普教育将来会有更好的平台，更好的教育资源，更好的体系，这些意见建议我也会把它融入我的提案当中，把大家的心声，通过我来带到会上表达出来。
王亚平建议，建强青少年科普教育人才队伍，提高科技成果在科普工作中的转化和应用，从说教式向体验式转变，推进新技术、新形式的运用。谈到未来，王亚平充满期待，在后续空间站任务中，他们将通过建设科普教育基地、征集中小学搭载实验、航天员在轨授课、天地互动交流等多种形式，深入开展科普教育活动。
全国_委员、航天员 王亚平：希望我能成为一名“种梦人”，播撒种子的人。我也会尽我所能去为孩子们打开神秘宇宙的大门，为他们播种下一颗梦想的航天的种子，精心呵护，也期待着这些种子生根发芽，开花结果。
篇9：左相平老师先进事迹观后感
左相平老师先进事迹观后感
观看了左相平老师先进事迹后，感想颇多，受到的教育颇多。与这些教师的事迹相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。左相平老师在山区38年如一日，不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。他们就是用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种，踏踏实实地教书育人，认真深入开展教科研工作，研究教育对象，研究教学内容，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。
他们有的抛家舍子，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，亲人病了舍不得放下即将高考的孩子去陪伴，，依然凭着毅力为孩子们讲课；他们无微不至地关心学生，不嫌弃差生，最大限度地激发学生的主观能动性，象母亲般的爱着她的学生；他们不断地充实自己的学识，更新教育观念，改革教学内容和方法，以求更好地解学生之惑，传为人之道。他们有着崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的`奉献精神。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。我应当学习他们以学生为动力，以育人为首的精神。作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
他们的事迹感染人，鞭策人，激励人，让我懂得教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受，作为一名教学一线上的青年教师，我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
篇10：王亚平老师的一封信
敬爱的王亚平老师：
您好!春节到了，您和其他几位航天员叔叔还在浩瀚的宇宙中工作，为了完成祖国的航天任务，不能回家过年，真是“舍小家为大家”呀!你们想家吗?你们在宇宙中会不会像我们在地球上一样过年呢?我知道，您一定很想念祖国，想念自己的家人，但我从您出发前的眼神中看到了坚定的力量，因为您心中有一个伟大的梦想：希望祖国更加强大，要为祖国的强大而努力拼搏!
我看过您在太空中执行探测、研究任务的视频，但我最难忘的还是“太空一课”，至今我还清楚地记得水的表面张力在太空中大显神威、绽放出美丽花朵的情景，科学真是太神奇了!那一刻，也让科学的梦想深深扎根于我心，我一定要学好科学知识，长大后继续探索未知的世界，为祖国的发展贡献力量。
最后，我要向神舟十三号飞船的航天员们送上我真诚的新春祝福：祝你们新年快乐，万事如意!我们在地球等着人们凯旋而归。期盼我也能有机会去太空遨游，去火星做客。
篇11：写给王亚平老师的一封信
亲爱的王亚平老师：
您好!
我是一名小学生。自从看您的“太空课堂”，我就非常崇拜您，长大后也想当一名航天员。
首先我要代表全国的中小学生向您致谢，感谢您给我们讲了这一课，又给我们讲了许多太空知识，让我们更加了解太空。通过您这节课，我们不仅学到了一些科学知识，更激发了大家爱科学用科学的兴趣，树立了远大志向。
要想当航天员，首先要有渊博的知识和健壮的体魄。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强······”所以我的首要任务就是把学习搞上去，好好学习，认真思考，多动脑筋，以自己的事了去做惊天地，泣鬼神的大事。
要想成为一位宇航员要有健康的身体。如果没有健壮的身体就很难完成任务，如果体质不好，就不会适应太空里的生活，很容易生病。我还知道要成为一名宇航员还要有坚强的意志，冷静的头脑和随机应变的头脑，所以我现在一直在锻炼我的意志力，我还在每天清晨出来晨练，我也学习科学知识。为实现我们的梦想努力吧!
谢谢您给了我们这次宝贵的学习机会，我们一定不会辜负你对我们的期望。我诚挚的向您说一声：“谢谢”。
祝
工作顺利 天天开心
张家豪
7月7日
篇12：写给王亚平老师的一封信
王亚平老师
您好!
我看到您在太空中遨游，心里极是羡慕，特别是您在太空中讲课的时候，我恨不得马上插上翅膀飞向太空。当我看到您在太空里做了五个实验后也非常想试试，当同学们向您提问题的时候我也想问您好多问题。请问王老师，太空中产生的.垃圾扔到哪里去呢?太空里有黑洞吗?有外星人吗?我好想知道这些问题的答案。王老师，您快点给我回信吧!
王老师，您那次讲得课现在还令我记忆犹新，特别是那个水球，简直太神奇了!那水球晶莹剔透，就象是一颗大明珠，您说，小水滴在太空中处于湿重状态，所以才形成水球的。
老师，您在太空中是怎样睡觉的呢?我想是这样的：到了晚上该睡觉了，您飘到了准备好的布袋里，整理好床铺，就睡觉了，我想象的很美吧?
王老师，我估计我小时候看神话剧看多了，老是想当仙女，我感觉当仙女就可以飞了，可以使用仙法，来做人们做不到的事，我崇拜仙女，但我更崇拜您，你在太空中可以飞，而且还能做很多在陆地上不能做的事，你就是我心目中的仙女!
王老师，是您为我上了精彩的一课，是您让我大开了眼界，是您让我对太空有了新的认识，新的看法，新的想法，让我对太空有美好的想象，让我向全往、让我憧憬!
谢谢您，王老师!
祝老师心情愉快、万事如意!
吴童舒
7月5日
篇13：写给王亚平老师的一封信
王亚平老师
您好!
王亚平老师刚回地球，怎么样，还适应吗?哦!差一点忘了自我介绍了，我是河南省许昌市毓秀路小学的一位学生，我叫许一鸣。前几个星期，我们观看了与您上的太空课程，上完这一课，我觉得自己受益匪浅，您让我学会了怎么在太空侧重量，您先让聂海胜叔叔放在一个支架上，然后，往后一拉，支架自己弹了回去，接着，就侧出了聂海胜叔叔重量是-------74千克，您说这是牛顿第2定侓;还有那个陀螺旋转，您先展示了没有旋转的陀螺，陀螺在太空里翻转，然后，您又给我们展示了旋转的陀螺，旋转的陀螺并没有像没有旋转的陀螺那样，自己翻转，而是平着向前前进;最后一个是我最喜欢的，您先拿出一个水袋，然后把金属圈，往里面一放，然后又拿了出来，就变成了水膜，接着，您又把中国结放进去，我觉得这个有点不太可能 ，可谁知，竟然放了进去，可真是太不可思议。
我觉得我要好好学习，争取也上太空。
祝
身体健康，万事如意。
xuexila
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篇14：2021王红旭老师先进事迹心得体会
中央宣传部向全社会宣传发布王红旭、吴蓉瑾同志的先进事迹，授予王红旭、吴蓉瑾“时代楷模”称号。9月16日21:00央视综合频道《时代楷模发布厅》节目发布王红旭、吴蓉瑾的先进事迹。
本次《时代楷模发布厅》节目的主人公是两位老师，他们一个在生死危急关头，撇下自己3岁的儿子，纵身入水，用尽全身力气救下身处旋涡之中的两个孩子，舍己救人、感动山城;一个在小学教育最平凡的岗位上，播种红色初心、践行教育均衡、探索智慧课堂，铭刻沪上师者楷模的坐标。
他们所在的岗位不同、事迹不同，但他们都是为学、为事、为人的示范，是有大德、大智、大爱的大先生。
他用最后的冲刺留下一堂最深刻的生命教育课……
今年6月1日，重庆大渡口区万发码头长江段有两名儿童意外落水，大渡口区育才小学的体育老师王红旭跳入江水奋力施救，在现场群众帮助下成功将两名儿童救起，而他却因为体力不支被江水冲走，将生命定格在了35岁。
他那次奋不顾身的百米冲刺，成为他留给孩子们最后的背影……
王红旭出身教师家庭，一辈子扎根农村教育事业的爷爷奶奶、爸爸妈妈教育他“教良心书，不误人子弟”“好老师不能只做老师还要当好父母”。
在王红旭任教的十二年里，他对待田径队里的每一个同学都像操心自己的孩子一样，关心呵护他们的一切。
孩子们都说：他就像朋友一样关心我们，心里藏着的小委屈、小秘密，不跟父母说但会跟他讲。
而这不是他第一次见义勇为。早在就读大学时，王红旭就考取了救生员资格证。“他说，有了这个证就有了一种责任，在需要的时候就得站出来。”
大三暑假那年，在游泳池当救生员时他就救过人;，在嘉陵江边，他救过一个落水的小男孩……
父亲多次跟他说，要注意自己的安全，他却有自己不同的看法：“危急关头哪有时间想这些，如果是自己的孩子遇到了危险，你会走着去还是跑着去?你跑着去的时候会不会担心自己摔倒?”
儿子的一番话，让从教40多年的父亲颇为感动和欣慰。
成为老师之后，王红旭内心还有一个一直想要实现的愿望，那就是跟爷爷奶奶、爸爸妈妈、妻子一样，成为一名中国共产党党员。
今年5月6日，王红旭被吸纳为入党积极分子。谁也没想到，仅仅20多天后，他就用震撼整座城市的英勇壮举，兑现了对党的铿锵誓言!
6月24日，中共重庆市委批复同意追认王红旭同志为中共党员，妻子陈璐希哭着对他说：“旭哥，你的心愿，终于实现了。”
给孩子最好的教育是什么?她27年的实践给出标准答案
还记得上学时，老师为你写过的评语吗?看完这位上海小学老师写给孩子的评语不禁感叹，这一段段带着爱的评语背后藏着教育最本质、最深刻的意义……
在一位病假孩子的作业本上这位老师留下了这么一段话：宝宝病好些了吗?你几天没来，看着你空空的座位老师真有点想你了……
第二天，小朋友又只写了一句话：今天可以折手工纸，真高兴。
老师回复道：今天为什么可以折手工纸呀?是不是该交代一下呢?这样句子就长了一点点……
还有一个小朋友写了跟妈妈去大剧院看芭蕾舞剧，老师不仅逐字逐句点评，还写了自己的看法和感受，最后，她甚至还用有些自责语气写到：也许老师给小良写的话太深了，小良能看懂吗?
相信大家看完这一段段饱含着无限深情，像是与孩子们交心、聊天一样有来有回的亲切评语，内心都会油然而生起感动和敬佩：这位老师的内心深处对孩子饱含着多少爱与尊重，才能化成这样字字深情的话语?
写下这些评语的老师名叫吴蓉瑾，是上海市黄浦区卢湾一中心小学校长。
整整27年，她把爱与尊重灌溉在孩子们的心尖，她更用自己全身心的投入，影响了一批又一批的老师们，同时，也让我们看到了教育的本质就是一个字——爱!
篇15：给航天员王亚平老师的一封信
关于给航天员王亚平老师的一封信
敬爱的亚平老师：
您好！首先，很抱歉我这样冒昧地称呼您“老师”，因为我认认真真地听完您在太空的讲课。这堂课，激发了我酷爱科学的浓厚兴趣；这堂课，增添了我刻苦学习的信心和力量；这堂课，让我更加明白宇宙的奥秘与伟大。
今天上午，得知您、海胜叔叔、晓光叔叔凯旋归来的消息，我的心里无比激动！我多想飞到您的'身边，看看您，拉着您的手，听您讲解载人飞船的故事。十五天的太空生活，您和两位叔叔做了那么多的试验，经历了严峻的挑战和考验，为祖国航天事业发展积累了宝贵财富，我打心眼里佩服您！
亚平老师，您刚刚回来，我不想太多的打扰您。可是，有一个问题，几天以来一直困扰着我，就是你们在太空工作生活中，产生的垃圾哪里去了、又是怎么处理的呢？在你们出发前，我从电视上得知，在工作舱的两边都装有垃圾收集袋，可随时随手投放。可是，这又是一个什么样的袋子、到底能装下多少垃圾、会不会流向太空？我一直很好奇，希望亚平老师能给我指点迷津。
我愿做一名环保使者，把太空的环保理念和先进科技，讲给同学们，传递到每一个人，与大家共同携手，保护好我们的家园，从此让雾霾不再侵袭，让地震、海啸不再发生，让大人、小孩生活在一个天蓝、水绿、空气清新的美丽中国！
亚平老师，今天就先聊到这儿吧，渴望早日得到您的答复。
我真诚的祝福您！
★ 王红旭先进事迹
★ 伟字开头诗句
★ 尤凤伟简介
王伟平老师的先进事迹材料（共15篇）
